讀與寫·中學(xué)生之友雜志簡介

《讀與寫·中學(xué)生之友》于1979年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：51-1650/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《讀與寫·中學(xué)生之友》雜志是一本專為中學(xué)生設(shè)計(jì)的閱讀和寫作指導(dǎo)刊物，通過提供各類文章、故事、指導(dǎo)和練習(xí)，旨在幫助中學(xué)生提高他們的閱讀理解和寫作技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們積極、健康的閱讀和寫作習(xí)慣。雜志提供各種類型的文章，如故事、散文、科普文等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，理解文章的主旨、大意、結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，這些文章內(nèi)容豐富，涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí)，也能拓寬知識(shí)面；提供各種寫作技巧和方法，如如何構(gòu)思、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何表達(dá)觀點(diǎn)等，幫助學(xué)生提高寫作水平，通過這些指導(dǎo)和練習(xí)，學(xué)生可以掌握寫作的基本技巧，提高他們的寫作能力；提供各種寫作題目和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)的寫作技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中，提高他們的寫作能力，這些題目和練習(xí)涵蓋了各種文體，如記敘文、議論文、說明文等，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的寫作水平。雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，通過提供具有啟發(fā)性的文章和題目，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

讀與寫·中學(xué)生之友期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、作者應(yīng)保證對(duì)其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個(gè)人或組織的著作權(quán)。譯者應(yīng)保證譯作未侵犯原作者或出版機(jī)構(gòu)的任何可能的權(quán)力。

Ⅱ、范圍：包括但不限于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長等多個(gè)方面。

Ⅲ、文題應(yīng)具體、確切，高度概括文章并應(yīng)使用規(guī)范術(shù)語。文題一般不超過20個(gè)漢字，應(yīng)避免使用非公知公用的外來語、縮寫詞、代號(hào)、符號(hào)等。

Ⅳ、引言：簡明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時(shí)應(yīng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。不應(yīng)與摘要及討論部分的內(nèi)容重復(fù)。

Ⅴ、來稿請(qǐng)附中、英文摘要、中圖分類號(hào)和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細(xì)，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對(duì)等的信息量（不少于100個(gè)實(shí)詞）。

VI、文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號(hào)應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。

VII、提供作者簡介：姓名、性別、民族（漢族可省略）、工作單位（寫到二級(jí)學(xué)院）、職稱或職務(wù)、主要研究方向或?qū)W科特長或從事何種專業(yè)技術(shù)工作、郵政編碼、電子郵箱地址、聯(lián)系電話。

VIII、論文中的注釋全部使用腳注。使用序號(hào)123…在文中上標(biāo)“123…”，同時(shí)在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻(xiàn)出處的，都?xì)w入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

IX、如論文屬于基金項(xiàng)目，需注明基金項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱及編號(hào)，多個(gè)項(xiàng)目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項(xiàng)目名稱”(項(xiàng)目編號(hào))。

X、參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所引用、參考的文獻(xiàn)目錄。參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。