緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇教育信息化工作要點，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

一、科技工作方面

（一）建立政產(chǎn)學(xué)研用合作機制。加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、平臺為支撐，全行業(yè)參與的創(chuàng)新體系，廣泛利用社會科技資源推進行業(yè)科技創(chuàng)新活動，建立基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的機制。結(jié)合交通運輸發(fā)展需求，將交通運輸發(fā)展融入創(chuàng)新型城市建設(shè)戰(zhàn)略的大局中，通過政、產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，推動在養(yǎng)護裝備、工程材料、物聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多層面的技術(shù)水平提升和產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。

（二）加強重點科技項目攻關(guān)。加快推進既有公路橋梁養(yǎng)護、檢測和新材料應(yīng)用等關(guān)鍵技術(shù)研究和成果總結(jié)，確保課題研究按序時進度計劃如期完成。加快推進公路建設(shè)養(yǎng)護技術(shù)、橋梁健康監(jiān)測與狀態(tài)評估、城市客運運營與服務(wù)技術(shù)、內(nèi)河航道基礎(chǔ)設(shè)施養(yǎng)護管理技術(shù)等專項研究并取得一批階段性研究成果。解決交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、運營養(yǎng)護和安全高效運輸?shù)让媾R的關(guān)鍵技術(shù)難題，力爭形成一批技術(shù)水平領(lǐng)先、成果實用性強、經(jīng)濟社會效益顯著的科技成果。

（三）加強成果總結(jié)與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。加強已有科研成果的總結(jié)提煉，通過深化研究、試點應(yīng)用、綜合集成等形式，研究制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、指南和指導(dǎo)意見，促進成果標(biāo)準(zhǔn)化與推廣應(yīng)用。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2010-2012年交通運輸科技成果匯編，加強成果推介和技術(shù)供需方信息交流。探索成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的有效途徑與措施，建立科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用協(xié)調(diào)機制和激勵機制，發(fā)揮各級交通運輸主管部門的組織協(xié)調(diào)作用，在工程設(shè)計、建設(shè)、運營、養(yǎng)護等環(huán)節(jié)，加大新技術(shù)成果的應(yīng)用力度，限制和淘汰落后技術(shù)，突出科技成果研發(fā)和應(yīng)用單位的成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用績效考核，促進成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。

（四）開展科技示范工程建設(shè)與技術(shù)培訓(xùn)。推進臨海高等級公路等一批重點國省干線公路建設(shè)養(yǎng)護中科技成果的集成應(yīng)用示范。重點開展舊路面廢料循環(huán)再生、溫拌（橡膠）瀝青路面、新型護岸結(jié)構(gòu)、運輸組織智能化等技術(shù)示范應(yīng)用，促進科技成果的集成應(yīng)用和規(guī)模應(yīng)用。加強技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合年度科技成果推廣項目，在瀝青路面養(yǎng)護、橋梁安全監(jiān)測和節(jié)能減排等領(lǐng)域進行專題培訓(xùn)，及時宣貫近年來研發(fā)的新技術(shù)，促進全行業(yè)技術(shù)進步。

（五）建立交通地方標(biāo)準(zhǔn)工作體系。組織全市交通運輸行業(yè)申報年度標(biāo)準(zhǔn)制修定項目，組織各個標(biāo)準(zhǔn)項目的可行性調(diào)研，在此基礎(chǔ)上配合有關(guān)部門完成“地方標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)制定、和宣貫工作；協(xié)助做好國家和地方有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳、實施和培訓(xùn)。

（六）加強交通計量檢定工作。貫徹落實2013年交通工程專用檢測儀器檢定校準(zhǔn)、公路動態(tài)汽車衡計量檢定等計劃并組織實施。認(rèn)真組織各項計劃實施的中間檢查和年度總結(jié)，做到年初計劃下達(dá)，年中抽查檢查，年底總結(jié)，確保計劃落實，找出不足和努力方向。

（七）推進質(zhì)量管理工作。組織開展2013年度省QC小組優(yōu)秀成果申報推薦工作，促進優(yōu)秀QC成果在我市交通運輸行業(yè)推廣應(yīng)用工作，促進QC成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。配合開展省交通設(shè)施產(chǎn)品抽檢工作。做好交通運輸行業(yè)科普宣傳、知識產(chǎn)權(quán)保護等基礎(chǔ)管理工作。

二、信息化工作方面

（一）加強信息化建設(shè)組織與管理。建立健全信息化建設(shè)管理組織機構(gòu)，建立信息化建設(shè)、運維長效機制，加強對信息化標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行及跨行業(yè)的交流與合作。信息化部門要主動協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)部門加強前期調(diào)研和需求分析，加快推進項目立項和前期設(shè)計工作，并逐步建立完善穩(wěn)定的協(xié)調(diào)機制和督查考評機制，有效推動各信息化項目加快實施，不斷提升行業(yè)信息化發(fā)展水平。

（二）著力提升公眾出行信息服務(wù)。加快提升公眾出行信息服務(wù)水平，加強數(shù)據(jù)采集處理，整合交通出行信息資源，提升門戶網(wǎng)站和96196交通服務(wù)熱線的服務(wù)功能和服務(wù)水平。加強城市智能公交信息化建設(shè)交流和技術(shù)指導(dǎo)，強化城市公交信息化服務(wù)與管理，提高IC卡刷卡配置率，不斷擴大應(yīng)用范圍，穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)公共交通省域“一卡通”建設(shè)。加快推廣全省出租汽車“一號（96520）召車”服務(wù)和手機自助招車服務(wù)。

（三）加快推進交通物流信息化建設(shè)。重點推進甩掛運輸信息平臺建設(shè)，通過把握行業(yè)特點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，加快推進我市甩掛運輸公共信息服務(wù)平臺建設(shè)。完成重點運輸過程監(jiān)管服務(wù)示范工程建設(shè)，推進車載終端和監(jiān)控平臺的雙達(dá)標(biāo)工程，強化重點營運車輛GPS聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控管理，建立道路運輸市場動態(tài)運行信息監(jiān)測體系。配合省廳完成“北斗雙?！避囕d終端安裝任務(wù)，并在“二客一?！薄⒅匦洼d貨、半掛牽引等車型中大力推廣應(yīng)用，鼓勵農(nóng)村客運車輛安裝北斗兼容車載終端。

（四）協(xié)調(diào)推進水運信息一體化建設(shè)。推廣內(nèi)河航道便捷過閘系統(tǒng)，推進水路交通運輸情況監(jiān)測預(yù)警、船舶電子簽證等研究工作。加快“平安航道”調(diào)研和分析研究工作，依托鹽河航道整治工程，完成鹽河航道智能信息化整體架構(gòu)設(shè)計工作。全面推進內(nèi)河水上應(yīng)急管理信息化平臺建設(shè)，推進12395內(nèi)河應(yīng)急指揮接處警軟件系統(tǒng)在重點水域海事機構(gòu)部署工作，強化重點渡口視頻監(jiān)控，完善內(nèi)河水上應(yīng)急資源信息庫。加快推進內(nèi)河港口信息化建設(shè)。

（五）繼續(xù)深化公路交通信息化建設(shè)。推進國省干線公路收費站ETC車道建設(shè)，推廣貨車使用電子支付卡支付通行費，加快實施204國道贛榆段不停車超限檢測系統(tǒng)建設(shè)，配合省廳推進公路網(wǎng)運行監(jiān)測與數(shù)據(jù)綜合分析決策支持系統(tǒng)應(yīng)用以及相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

篇2

展?jié)谥罗o中強調(diào)，教育信息化工作已經(jīng)發(fā)展到了前所未有的高度，無論是促進教育公平還是提高教育質(zhì)量，都離不開教育信息化，當(dāng)前加強教育信息化宣傳對推進教育信息化下一階段重點工作具有重要意義。

羅方述做了題為《強化宣傳，提高認(rèn)識，加快推進教育管理信息化工作》的專題報告，闡述了當(dāng)前教育信息化宣傳工作的現(xiàn)狀、存在的問題及重要性，并介紹了國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況。

浙江省教育技術(shù)中心主任施建國做了題為《融合創(chuàng)新，特色發(fā)展――浙江省教育信息化工作建設(shè)情況介紹》的專題報告;湖南省教育管理信息中心書記楊曉北介紹了湖南教育信息化互聯(lián)網(wǎng)宣傳工作的實踐經(jīng)驗，取得的成效、工作體會及工作建議;福建省教育管理信息中心主任林冬青做了題為《新技術(shù)視角下的教育信息化宣傳》專題報告，介紹了福建省教育運用新媒體技術(shù)開展教育信息宣傳的做法;江西省教育管理信息中心副主任羅運鋒做了題為《做好教育信息化宣傳工作，為教育信息化建設(shè)服務(wù)》專題報告。

篇3

近日，教育部公布了2015年工作要點，涉及深入學(xué)習(xí)宣傳總書記系列重要講話精神、全面深化教育綜合改革、全面推進依法治教、全面提高教育質(zhì)量、大力促進教育公平五大方面的內(nèi)容。在加快推進教育信息化工作方面，提出了以下內(nèi)容。

推進“ 三通兩平臺” 建設(shè)與應(yīng)用，力爭基本實現(xiàn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋。加快教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)、國家教育決策服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和教育統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。完善國家教育資源云服務(wù)體系。繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)和應(yīng)用力度，探索在線開放課程應(yīng)用帶動機制。加強“慕課”建設(shè)、使用和管理。推動高校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源開放共享系統(tǒng)建設(shè)。實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。深入開展“ 一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，深化教學(xué)應(yīng)用。提高中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)應(yīng)用水平。推動實施《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。召開第二次全國教育信息化工作會，舉辦國際教育信息化大會。加強信息技術(shù)安全工作和教育信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

（摘編自教育部門戶網(wǎng)站2015-02-12）

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>> 遼寧省農(nóng)村地區(qū)數(shù)字校園建設(shè)的現(xiàn)狀及提升對策分析 遼寧省第三方物流發(fā)展趨勢分析 遼寧省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究 遼寧省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢 遼寧省物流產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展趨勢研究 數(shù)字校園的發(fā)展趨勢 遼寧省（116所） 遼寧省發(fā)展冰雪體育旅游的SWOT分析 遼寧省鋼鐵物流業(yè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展路徑研究 遼寧省人口與經(jīng)濟發(fā)展的相互影響性分析 遼寧省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的SWOT分析與戰(zhàn)略選擇 遼寧省職教集團發(fā)展“瓶頸”的分析與對策 遼寧省農(nóng)田水利基本建設(shè)所面臨的新形勢 淺談數(shù)字化校園建設(shè)及發(fā)展趨勢 數(shù)字林業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢 遼寧省高校數(shù)字圖書館建設(shè)研究 從數(shù)字校園到電子化民主:高校信息化未來發(fā)展趨勢的分析與探討 遼寧省大氣濕沉降變化趨勢分析 論資源共享平臺建設(shè)到數(shù)字化校園的發(fā)展趨勢 遼寧省小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）DB/OL]..

[3]遼寧省教育廳.遼寧省教育信息化三年行動計劃（2013-2015年）[J].中國教育信息化，2013（13）：22-27.

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>> 我國教育財政投入目標(biāo)的制度缺失與對策研究 我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望 我國教育管理信息化發(fā)展?fàn)顩r與對策建議 融合與創(chuàng)新：我國教育信息化發(fā)展新階段的核心使命 促進我國教育公平的財政投入對策研究 教育稅與中國教育經(jīng)費的財政投入問題研究 教育財政投入問題思考 對我國高校教育信息化發(fā)展的思考 關(guān)于我國高等教育財政投入問題的探討 我國教育信息化政策發(fā)展的探討與啟示 淺談我國教育信息化的發(fā)展與現(xiàn)狀 論我國教育信息化深度推進的問題與對策 關(guān)于XBRL下我國會計信息化發(fā)展的思考 我國會計信息化發(fā)展的思考 我國會計信息化發(fā)展存在的突出問題與對策 淺議我國管理會計信息化發(fā)展存在的問題與對策 淺析我國特殊教育信息化發(fā)展的策略 我國農(nóng)村義務(wù)教育財政投入問題探討 我國會計信息化發(fā)展存在的問題和對策 我國高等教育財政投入效率分析與對策 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l）。2014年我國教育總投入占GDP的5.15%，美國2010年為7.3%，韓國為7.6%，智利為6.4%，OECD組織國家平均為6.3%。其中，財政性教育投入占GDP比例，我國為4.15%，低于美國的5.3%、韓國的4.8%以及OECD組織國家的平均水平。因此，從總體上講，我國目前用于教育信息化的投入總量依舊不足，與發(fā)達(dá)國家相比仍存在較大差距。

4.單列教育信息化科目

教育信息化正在從教育邊緣融入教育教學(xué)的各個方面，成為重要的支撐環(huán)境和引領(lǐng)發(fā)展的引擎。教育信息化經(jīng)費在教育經(jīng)費中占有一定的比例，在一些學(xué)校已經(jīng)成為重要的支出內(nèi)容。建議在教育經(jīng)費中設(shè)立教育信息化經(jīng)費科目，明確科目支持范圍，從而使教育信息化經(jīng)費可統(tǒng)計、可操作、可保證。這樣也有利于從法律層面對教育信息化經(jīng)費的來源與籌措、分配與使用、管理與審計、違法責(zé)任追究等問題予以明確，形成較為完善的財政投入決策、實施和監(jiān)督機制。

結(jié)束語

從財政學(xué)角度來看，教育財政的充足指的是達(dá)成一定教育目標(biāo)所需的最低投入，因此其代表的是教育投入的一個底線標(biāo)準(zhǔn)，若要滿足教育發(fā)展的發(fā)展性需要，必須在充足的基礎(chǔ)上進一步提高教育財政投入的基本標(biāo)準(zhǔn)。進入“十三五”時期，我國教育信息化的發(fā)展同時面對規(guī)模與質(zhì)量的雙重考驗，面對這種挑戰(zhàn)我們不能總是停留在從感性上去討論教育信息化如何能使學(xué)習(xí)成本降低、促進教育公平，而應(yīng)該盡快厘清教育信息化的參與者與受益者――學(xué)生、教師、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、政府的責(zé)權(quán)利所在，打破不同群體之間的體制藩籬，消滅制度性歧視，摒棄制約教育信息化發(fā)展的陳舊教育觀念，深入研究前期巨大的投入和不斷追加的投入到底怎樣才能發(fā)揮其應(yīng)有的教育效益，建立多元化、市場化籌資渠道，為教育信息化財政投入的穩(wěn)定增長提供制度保障。相信在“十三五”期間我國教育信息化將得到更快、更健康的發(fā)展。

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>> 遼寧省高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀及對策分析 遼寧省布局校園足球開展現(xiàn)狀及對策研究 遼寧省百所數(shù)字校園的建設(shè)特質(zhì)與發(fā)展趨勢分析 遼寧省高校體育俱樂部建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究 遼寧省水利行業(yè)能力建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策 遼寧省阜新市農(nóng)村飲水安全現(xiàn)狀分析及對策 遼寧省高校網(wǎng)球運動開展的現(xiàn)狀及對策淺析 遼寧省物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究 遼寧省循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 遼寧省抗戰(zhàn)旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀及對策建議 山東農(nóng)村地區(qū)抗震設(shè)防現(xiàn)狀及對策 遼寧省鐵嶺市滑雪產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及前景分析 遼寧省的有機肥料市場現(xiàn)狀及優(yōu)勢分析 遼寧省農(nóng)村地區(qū)最低生活保障制度研究 淺談西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略 我國農(nóng)村地區(qū)金融生態(tài)失衡的現(xiàn)狀及對策探討 四川甘孜農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及對策 蘇北農(nóng)村地區(qū)中學(xué)教師專業(yè)自主發(fā)展的現(xiàn)狀及對策 遼寧省高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀、問題及對策分析 農(nóng)村高中數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀及對策 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

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篇7

信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，也給教育工作帶來了革命性的變化，教育信息化成為發(fā)展的趨勢，信息化教育成為教育的新手段和新形式，也為學(xué)習(xí)方式帶來了革命性的變化，教育事業(yè)的改革也日益深化。信息技術(shù)為教育工作帶來了全面的變革，使得傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容、教育模式和教育方式方法都產(chǎn)生了巨大的沖擊。教育信息化也成為國家的信息化戰(zhàn)略的重要組成部分，使得教育思想和觀念產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，深化了教育改革，促進了教育質(zhì)量和教育效益的提高，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了重要手段。

1 教育信息化的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及和廣泛應(yīng)用，促進了整個社會的信息化的發(fā)展?！吧鐣畔⒒睆V泛體現(xiàn)于各個行業(yè)，同時也促進了“教育信息化”的發(fā)展，政府也通過各種形式，來促進教育信息化的發(fā)展，充分體現(xiàn)了教育信息化的重要性。教育信息化指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化充分體現(xiàn)著信息技術(shù)的特點，要求教育中必須充分體現(xiàn)數(shù)字化，要求信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化，教育過程在體現(xiàn)智能化，教育形式實現(xiàn)多媒體化，充分體現(xiàn)開放、交互、協(xié)作和共享的特點特征。通過教育信息化的水平的提高來實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，促進教育的改革，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。國家也多次相關(guān)規(guī)劃、政策、法規(guī)來布局教育信息化工作、促進教育信息化發(fā)展。同時國家教育部每年都印發(fā)教育信息化工作要點，以指導(dǎo)我國教育信息化工作。

2教育信息化背景下的高校英語教育

高校英語教育是高等教育的一個重要方面。高等教育要求學(xué)生必備的幾種基本技能，其中就包括英語技能和信息檢索能力，隨著我國日益融入國際化，英語在高等教育的人才培養(yǎng)體系中日益重要。同時按照教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)校必須為英語教育配備多媒體教室和語音實驗室，其中提出了生均座位數(shù)7個的最低標(biāo)準(zhǔn)。利用信息技術(shù)提高高校英語教育水平，是高校英語教育的基本要求。

2.1 高校英語教育信息化建設(shè)投入不足

由于各部門對于高校英語教育信息化建設(shè)的認(rèn)識不足，高校英語教育信息化教育投入不足。學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計算機機房建設(shè)的熱度非常高，但對于英語教育的信息投入則不足，對于英語教育信息建設(shè)的意義重要性嚴(yán)重認(rèn)識不夠，而且英語教育信息化建設(shè)的持續(xù)性不夠，沒有長期的持續(xù)的更新和建設(shè)。

2.2 高校英語教育信息化軟硬件建設(shè)不均衡

在高校英語教育信息的建設(shè)中存在著嚴(yán)重的重硬件輕軟件的趨勢，沒有能夠為英語教育提供支持。據(jù)統(tǒng)計，我國高校中計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入比例僅高校信息化建設(shè)的90%，而英語學(xué)習(xí)軟件的開發(fā)和人員培訓(xùn)的投入一共僅占10%，這個比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外發(fā)達(dá)國家的30%的平均水平。

2.3 高校英語教師的信息化水平的不高

在我國高校英語教師中，女老師的比例占到80%以上?；谂缘男睦硖卣骱蜕硖卣鳎云毡閷π畔⒓夹g(shù)具有恐懼心理，在動手能力和創(chuàng)新性方面普通不足，這也導(dǎo)致高校英語教學(xué)信息化水平不夠。英語老師的課件制作普遍比較粗糙，內(nèi)容普遍比較簡單，形式相對不夠豐富，對于教學(xué)效果的提升和學(xué)生的吸引力顯得不足。

2.4 高校英語教育信息化質(zhì)量不高

高等學(xué)?；谄鋵W(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性，本是新技術(shù)新方法誕生地和使用地，信息技術(shù)在高校各學(xué)科的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)教學(xué)中已經(jīng)得到最大化的使用，促進高校教學(xué)工作的開展。相對民間以新東方為代表的英語培訓(xùn)機構(gòu)，高校英語教育的信息化質(zhì)量不高，充分體現(xiàn)在英語教學(xué)信息資源的建設(shè)不足、教學(xué)的信息化管理不到位、教學(xué)的信息化手段不豐富、教學(xué)溝通的信息渠道不暢等多個方面，亟待改善和提高。

3 高校英語教育信息化建設(shè)的對策

3.1 加強軟硬件的信息化建設(shè)

信息化背景下的高校英語教學(xué)首先是必須構(gòu)建英語教學(xué)信息化的軟硬件環(huán)境，這是英語教學(xué)應(yīng)對信息化浪潮，加強信息化教學(xué)的前提條件。首先，信息化時代的教學(xué)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，信息化是在網(wǎng)絡(luò)上來進行信息的傳輸和轉(zhuǎn)換，也通過網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建信息資源（英語教學(xué)素材），現(xiàn)代英語信息化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)一般是采用ATM進行分組的交換網(wǎng)到以ATM+TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；其次，英語教學(xué)基于其包含語音教學(xué)的內(nèi)容的特性，很早以來就有語音室建設(shè)，這也是最原始的信息化硬件建設(shè)。現(xiàn)代語音室建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、學(xué)生學(xué)習(xí)終端、教師主控設(shè)備、以太網(wǎng)交換機和視頻交換機等設(shè)施；再次，硬件的建設(shè)是為了支撐軟件的運行，因此也必須加強數(shù)字語音軟件的采購、英語學(xué)習(xí)的資源軟件、英語教學(xué)的素材軟件、其他資源如電子課本多媒體體光盤和數(shù)字課件等；然后，?@些數(shù)量巨大的音頻視頻資源需要高密存貯設(shè)備來進行保存，所以必須配備調(diào)整的基于網(wǎng)格的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和具備三級緩存的高存貯的硬盤設(shè)施。

3.2 加強英語教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)

高校英語教學(xué)信息化的軟硬件建設(shè)為英語教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)，但更需要英語教師充分利用軟硬件設(shè)施，充分挖掘其中的資源為教學(xué)水平的提高打下基礎(chǔ)，這就需要英語教師必須具備良好的信息素養(yǎng)，必須能夠熟練使用設(shè)備，能夠把資源的使用率發(fā)揮到最佳；在英語教學(xué)中，英語教師首先要在課前對課程進行設(shè)計，要能對英語教學(xué)軟件的功能開發(fā)充分熟悉。教師在教學(xué)中不僅能夠利用英語教學(xué)信息設(shè)施開展英語教學(xué)工作，同時也能夠利用這些設(shè)施來提高自身，為更好的英語教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)；另外英語教師要能夠在英語教學(xué)中通過信息化的軟硬件設(shè)施，通過多元化的視頻和音頻以一種科學(xué)性、啟發(fā)性和邏輯性的方法引導(dǎo)學(xué)生能夠理解知識要點、把握英語學(xué)習(xí)技能、掌握英語學(xué)習(xí)規(guī)律、發(fā)展英語思維習(xí)慣、拓展延伸和提高英語學(xué)習(xí)能力；英語教師的信息素養(yǎng)還體現(xiàn)在英語教師的認(rèn)識、獲取、選擇、加工信息的能力，體現(xiàn)在英語教師在信息社會行為的信息道德素養(yǎng)，體現(xiàn)在了解、搜集、評估、分析、傳播信息的能力，體現(xiàn)在熟練使用信息技術(shù)來開展信息調(diào)查、信息鑒別和推理的能力，這些能力將促進教師的學(xué)習(xí)能力、科研能力和教學(xué)能力的提升，促進教師能力的全面提升和升華。

篇8

【關(guān)鍵詞】教育信息化，空間建設(shè)，必要性，可行性

一、相關(guān)理論概述

教育信息化是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，促進教育改革。教育信息化在未來將在教育云平臺上進行展現(xiàn)，隨著教育信息化平臺的發(fā)展應(yīng)用，根據(jù)教育部的十二五規(guī)劃，教育信息化將為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)進行教育信息化升級，新一代教育網(wǎng)必然成為未來教育信息化的基礎(chǔ)。

空間教學(xué)是指通過推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為師生建立個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓網(wǎng)絡(luò)空間成為教師和學(xué)生之間交流、分享、溝通、反思、表達(dá)、傳承等活動的載體。促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動，真正把技術(shù)與教學(xué)實踐的融合落實到每個教師與學(xué)生的日常教學(xué)活動與學(xué)習(xí)活動中。

二、具體分析思路。基于我國高職教育的現(xiàn)狀，以部分高職院校空間建設(shè)的成功經(jīng)驗為案例，根據(jù)我國加快推進教育信息化發(fā)展的相關(guān)政策，結(jié)合我院目前教育教學(xué)的實際以及今后教育教學(xué)改革的方向，以空間建設(shè)研究為切入點，以教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)與使用研究為突破口，充分發(fā)揮教與學(xué)空間的互動功能，推動數(shù)字教育資源在教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的普遍應(yīng)用，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過研究在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用方面取得一定的研究成果，以此推動學(xué)院以及帶動重慶市高職教育信息化工作的縱深發(fā)展，推動教育教學(xué)方式的深刻變革，促進了信息技術(shù)與教育的深度融合。

三、教育信息化空間建設(shè)的必要性和可行性分析

新世紀(jì)以來，中央把信息化上升為國家戰(zhàn)略，總書記強調(diào)要“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”，國家有關(guān)部門實施了一系列重大工程，教育信息化發(fā)展步入快車道，特別是近年來，教育信息化被提升到新的戰(zhàn)略高度，開始從分散建設(shè)向整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進轉(zhuǎn)型，促進教育改革發(fā)展的作用日益凸顯。信息技術(shù)的全面滲透深刻影響著教育理念、模式和走向，教育發(fā)展必須適應(yīng)信息化時代的特征。當(dāng)前，加快教育信息化既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點難點問題的緊迫任務(wù)。

“十二五”期間教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程，是要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手。其中，“三通工程”中推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，為師生建立個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動。促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，體現(xiàn)著教育信息化未來發(fā)展的方向。在我國湖南不到兩年建設(shè)了職業(yè)教育師生個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間50多萬個?，F(xiàn)在，除了湖南以外，新疆、安徽、山東、河南等省市已陸續(xù)啟動建設(shè)與應(yīng)用?？梢姟熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，是教育信息化深入普遍應(yīng)用、促進教與學(xué)變革的重要發(fā)展方向。2013年國家教育部工作重點中明確提出了以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享加快推進“三通工程”促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。與此同時，重慶市教委也將以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進“三通兩平臺”列入2013年工作要點。

為深入貫徹國務(wù)院全國教育信息化工作會議精神，落實國家有關(guān)文件精神，全面實施教育部關(guān)于教育信息化“三通工程”的戰(zhàn)略部署，深化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，強化軟實力，最大限度地實現(xiàn)教學(xué)資源共享，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我院于2012年11月參加了全國教育信息化“三通工程”論壇，與教育部教育管理信息中心代表、北京禾田雨橡互聯(lián)網(wǎng)公司簽訂了合作共建協(xié)議。12月，應(yīng)教育部教育管理信息中心邀請，學(xué)院到湖南省考察學(xué)習(xí)了湖南化工職業(yè)學(xué)院和長沙民政職業(yè)學(xué)院基于云計算以用戶為基礎(chǔ)的資源共建共享型網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用與實踐。目前，學(xué)院已成功加入教育部力推的深度支撐“三通工程”的世界大學(xué)城云技術(shù)支撐平臺，并在2013年3月開始推進教育信息化“三通工程”建設(shè)。目前我院成為在重慶市率先開展“三通工程”建設(shè)也是重慶市第一個成功加入世界大學(xué)城云技術(shù)支撐平臺的高校。同時，為做好教育信息化“三通工程”空間建設(shè)，扎實推進教育信息化，特制定了《重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于推進教育信息化“三通工程”空間建設(shè)工作方案》，并于4月舉行了“三通工程”建設(shè)啟動儀式，我院“三通工程”建設(shè)的正式啟動，預(yù)示著重慶第一所高校踏上了邁向世界大學(xué)城的新征程。

在國家及學(xué)院推進教育信息化發(fā)展的大背景下，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，旨在通過對教育信息化“三通工程”空間建設(shè)的高職教育模式改革的研究，加快我院教育信息化建設(shè)的步伐，推動師生信息化應(yīng)用水平的跨越式發(fā)展。同時，作為重慶市率先開展“三通工程”空間建設(shè)的高職院校，將通過研究為重慶市高職院校教育信息化的推進提供參考和借鑒，最終對重慶市高職院校教育信息化建設(shè)起到推動作用。

四、結(jié)論

綜上所述，通過研究，對教師和學(xué)生個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)進行研究，旨在突破現(xiàn)有教學(xué)模式的時空限制和教學(xué)方法限制，為廣大教師和學(xué)生提供自主互動學(xué)習(xí)平臺，提高教師教研水平和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。豐富教、學(xué)資源，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教、學(xué)互助的教育新模式，有利于教師與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)、共同提高，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，體現(xiàn)了教育信息化核心理念與未來發(fā)展方向。通過研究成果推進學(xué)院以及帶動重慶市高職教育信息化工作的縱深發(fā)展，推動教育教學(xué)方式的深刻變革，促進了信息技術(shù)與教育的深度融合，提高運用教育信息技術(shù)為經(jīng)濟社會服務(wù)的能力。

參考文獻：

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