時(shí)間：2022-02-22 06:27:22
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇課題可行性報(bào)告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、多實(shí)踐，少理論，讓學(xué)生能聽懂，能學(xué)會(huì)
植保專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，從事植保工作的中等專業(yè)技術(shù)人員。他們不需要掌握太深的理論知識(shí)，主要以掌握實(shí)用技術(shù)為主。我們教師最好能靈活運(yùn)用教材，把理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來，多做實(shí)際操作，少講理論知識(shí)， 這實(shí)際上是教學(xué)內(nèi)容的“還原”，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容本身就來自于生活與生產(chǎn)的實(shí)踐，“還原”就回歸到了職業(yè)教育的本質(zhì)；絕大多數(shù)學(xué)生都希望教學(xué)中多一些“做”的內(nèi)容，在他們看來“做”比“聽”容易懂，而且“做”與原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相關(guān)性不大，所以學(xué)生都希望學(xué)校多開實(shí)踐課程，或是增大實(shí)踐教學(xué)課的比例。聽懂了，學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)提高。
二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在植保教學(xué)中，有相當(dāng)一部分內(nèi)容缺乏趣味性，學(xué)起來枯燥，教起來干癟，對(duì)于這些內(nèi)容，我是根據(jù)教學(xué)需要和各屆學(xué)生上課后的反饋情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，比如設(shè)置懸念是我常用的方法之一，以懸念作為學(xué)生好奇心的觸發(fā)點(diǎn)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種探求問題奧秘所在的神秘感和一種強(qiáng)烈的欲望，而一經(jīng)造成這種欲望，就非要扒根究底，弄個(gè)水落石出不可。設(shè)置懸念要做到兩個(gè)字“新”“奇”，一下?lián)糁袑W(xué)生的興奮點(diǎn)，促使學(xué)生自覺掌握知識(shí)的意愿。具體而言，在內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，在技巧上必須發(fā)人深思，留有無窮余味，能引人入勝。例如，在講植物的水分代謝時(shí)我是這樣設(shè)置懸念的“俗話說：‘人往高處走，水往低處流’。但植物體內(nèi)的水分卻能由低處向高處流。那么植物體內(nèi)的水分為什么能從低處流向高處呢？”這樣不僅提出了問題，設(shè)置了懸念，引起了學(xué)生的注意，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，穿插成功學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大部分通過學(xué)習(xí)和技能的培訓(xùn)后，直接面臨著就業(yè)，因此他們對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題非常感興趣，近幾年，我在教學(xué)實(shí)踐中逐步轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式，有意識(shí)地滲透就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。滲透的方法通常是搜集整理已畢業(yè)學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，然后和專業(yè)課堂結(jié)合起來。比如在講霜霉病和角斑病的防治時(shí)我給學(xué)生講了這樣一個(gè)真實(shí)故事：我的一個(gè)學(xué)生李凱，植保專業(yè)畢業(yè)后搞起蔬菜大棚的栽培和規(guī)模種植，開始，由于專業(yè)技能不熟練，不能很好地把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，大棚里的黃瓜苗一連壞了兩茬，眼睜地看著棚內(nèi)的苗子一天天枯萎，他心急如焚，吃不下，睡不好。再加之村中的傳言，他憂慮起來……
然而，他無法忘記自己的志向和抱負(fù)。深夜，他一次次打開課本，查閱資料，清晨又一次次跑到大棚，看了又看，轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，終于找到了前兩次失敗的原因。第三茬黃瓜苗終于保住了，然而，黃瓜開花時(shí)，又出現(xiàn)了問題，他發(fā)現(xiàn)黃瓜葉發(fā)黃，長勢(shì)減慢，并且化掉了不少的瓜。是否學(xué)過這種病的防治，他也記不清了，他趕緊帶著樣本前往學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)定這是霜霉病和角斑病的混發(fā)。最后，我總結(jié)道：我們職校生不僅要獲得必要的專業(yè)技能而且還要有不怕失敗，不怕困難，敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。因?yàn)槲覀兪且宰约旱囊患贾L為社會(huì)服務(wù)的，要想讓社會(huì)承認(rèn)自己的價(jià)值，就要掌握精湛熟練的專業(yè)技能。小小的故事結(jié)束后，學(xué)生精神百倍，興趣盎然，下面的課就順了。
關(guān)鍵詞：民辦高校;體育欣賞;可行性調(diào)查
隨著現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷發(fā)展，體育欣賞也早已成為人們閑暇生活中不可缺少的重要內(nèi)容。進(jìn)行體育欣賞教育，提高體育欣賞者的素養(yǎng)，使之向著健康方向發(fā)展也就顯得尤為重要。特別是民辦高校的體育欣賞教育更為迫切，因?yàn)槊褶k高校體育教育在參與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的運(yùn)作中，目的是實(shí)施素質(zhì)教育，而實(shí)施素質(zhì)教育的前提必須“以人為本”，并把重點(diǎn)放在優(yōu)化教學(xué)過程上?！绑w育欣賞”作為人類文化傳承的休閑式載體，是進(jìn)行體育教育的有效手段，因此應(yīng)該把它作為民辦高校體育教育的重要過程之一而納入高校體育教學(xué)之中。筆者對(duì)武昌工學(xué)院的部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論及提出一些建議，以供校領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考。
一、調(diào)查對(duì)象與研究方法
本文以武昌工學(xué)院全體學(xué)生作為研究對(duì)象。筆者在武昌工學(xué)院隨機(jī)抽取學(xué)生350名，其中，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、外國語學(xué)院、土木工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院7個(gè)學(xué)院各50名。在這350名調(diào)查對(duì)像中，女生158人，男生192人。
本文主要采取的調(diào)查方法有三：一是問卷調(diào)查法。我們共發(fā)出問卷350份，回收350份，回收率為100%，剔除無效問卷后，有效問卷有340份，其中男生191份，女生149份，有效率為97%。二是訪談?wù){(diào)查法。我們分別與7個(gè)學(xué)院的部分學(xué)生交談，直接交流，對(duì)他們主要通過什么途徑來了解體育欣賞進(jìn)行了調(diào)查。三是文獻(xiàn)資料法。我們查閱了大量體育欣賞及體育欣賞教學(xué)等相關(guān)資料和文章。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
基于調(diào)查，我們大致了解了我校學(xué)生對(duì)體育欣賞的認(rèn)知態(tài)度，具體報(bào)告如下：
（一）學(xué)生對(duì)體育欣賞的了解程度及其主要途徑。從表1中，我們可以看出，在7個(gè)學(xué)院的學(xué)生中，75.6%的學(xué)生對(duì)體育欣賞有所了解。同時(shí)，通過訪談，我們了解到他們了解體育欣賞的主要途徑是電視、錄象、VCD、廣播、網(wǎng)上和現(xiàn)場觀看訓(xùn)練、比賽等。這說明大部分學(xué)生對(duì)體育欣賞這門嶄露頭角的新興學(xué)科有著較大的熱情。但是，還有24. 4%的學(xué)生對(duì)體育欣賞不了解，以此也說明加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)體育欣賞的認(rèn)識(shí)是有必要的。
表1 學(xué)生對(duì)體育欣賞的了解程度
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
（二）學(xué)生對(duì)體育欣賞的興趣及其原因。我們對(duì)我校學(xué)生對(duì)體育欣賞是否感興趣及其興趣的主要原因進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表2、表3以及表4所示：
表2 學(xué)生對(duì)體育欣賞的興趣程度
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
表3 男/女生對(duì)體育欣賞的興趣程度
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
調(diào)查表明，92. 1%的學(xué)生對(duì)體育欣賞感興趣，而對(duì)體育欣賞不感興趣的只占7. 9%。其中，表現(xiàn)出教強(qiáng)烈興趣的男生占男生樣本總數(shù)的71.7%，可見，體育欣賞在我校學(xué)生中，尤其是男生有著良好的群眾基礎(chǔ)。
表4 學(xué)生喜愛體育欣賞的原因（多項(xiàng)選擇）
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
通過表4，我們可知，大學(xué)生喜歡體育欣賞的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是可以培養(yǎng)自身的體育鑒賞能力和想象能力;二是可以培養(yǎng)自身體育興趣的重要途徑和手段;三是可以拓寬自身的知識(shí)面，開闊視野，提高文化素質(zhì)水平;四是可以能激發(fā)自身的愛國熱情，提高道德修養(yǎng)。從而達(dá)到放松心情，鍛煉身體的良好效果。
（三）學(xué)生對(duì)高校開設(shè)體育欣賞課的態(tài)度。如表5所示，認(rèn)為非常必要和有必要開設(shè)體育欣賞課程的學(xué)生占78.5%，認(rèn)為一般的學(xué)生占17.1%，只有4.4%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要，這說明在我校開設(shè)體育欣賞課將會(huì)受到廣大學(xué)生的歡迎。
表5 學(xué)生對(duì)我校開設(shè)體育欣賞課程的態(tài)度
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
（四）學(xué)生根據(jù)愛好和需求所選擇的欣賞內(nèi)容。為了了解我校學(xué)生所喜歡的體育欣賞內(nèi)容，我們對(duì)贊成開設(shè)體育欣賞課程的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問。
表6 學(xué)生根據(jù)愛好和需求所選擇的欣賞內(nèi)容（多項(xiàng)選擇）
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
調(diào)查表明，在學(xué)生所希望欣賞的內(nèi)容中，排在前三位的分別是：運(yùn)動(dòng)員在比賽中作風(fēng)、道德品質(zhì)和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用發(fā)揮;運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和心理素質(zhì);體育運(yùn)動(dòng)場館的建筑藝術(shù)風(fēng)格和運(yùn)動(dòng)器材、服裝（見表6），這說明我校學(xué)生比較注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的欣賞。
（五）學(xué)生希望課程開設(shè)的方式
表7 學(xué)生所希望開設(shè)的欣賞方式（多項(xiàng)選擇）
注：數(shù)據(jù)來源于有效回收問卷
從表7中我們了解到：學(xué)生希望課程開設(shè)的方式排在前三位的分別是：親臨現(xiàn)場觀看比賽、表演、教學(xué)、訓(xùn)練等進(jìn)行欣賞教學(xué);通過電視、錄象、VCD、廣播、網(wǎng)上等實(shí)現(xiàn)欣賞目的的教學(xué);通過體育書籍、報(bào)刊、攝影作品等進(jìn)行欣賞教學(xué)。這說明了新時(shí)代的大學(xué)生更希望用較直觀的方式去欣賞、感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。
綜上所述，就群眾基礎(chǔ)而言，我校學(xué)生對(duì)體育欣賞的興趣深厚，但了解程度一般，對(duì)體育欣賞課程有所期待;就課程內(nèi)容設(shè)計(jì)而言，以運(yùn)動(dòng)員為核心的體育欣賞比較符合學(xué)生的需求。因此，在我校開設(shè)體育欣賞課程具有較高的可行性，我們可以考慮將其設(shè)為學(xué)校公共選修課。在開設(shè)體育欣賞課程的過程中，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，根據(jù)他們的愛好和需求來設(shè)置課程內(nèi)容及其開設(shè)的方式，以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還可以通過舉辦體育攝影展、體育賽事解說員比賽等方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)其全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 高松，楊渝晴;體育攝影藝術(shù)欣賞初探[J];體育文化導(dǎo)刊;2003年05期
[2] 王德洪;大學(xué)生體育欣賞意識(shí)的培養(yǎng)[J];體育成人教育學(xué)刊;2003年03期
近年來，市、縣領(lǐng)導(dǎo)大力支持推廣“三五三課堂”教學(xué)模式，杜郎口中學(xué)教學(xué)模式迅速成為典范。如何發(fā)揮最大的教育潛能，促進(jìn)每位學(xué)生都得到主動(dòng)發(fā)展，山東杜郎口中學(xué)基于“教育即解放，釋放人的潛在能力，挖掘人的創(chuàng)造力，促進(jìn)全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)”，形成了“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的樸實(shí)理念。
二、教育要“面向全體學(xué)生，要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展，是當(dāng)前教育改革的核心問題
目前，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)造成了學(xué)生個(gè)別差異越來越懸殊，很難做到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。所以杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式可贊、可?？蓜?chuàng)。本人認(rèn)為從以下幾個(gè)角度可模可創(chuàng)：
1.課堂教學(xué)細(xì)節(jié)落實(shí)到位
杜郎口有個(gè)規(guī)定：不能說現(xiàn)象，要用事實(shí)說話，要用具體的例子來教育師生。不點(diǎn)名、不事實(shí)的批評(píng)是廢話。如：XX教師上課時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生不到位，XX學(xué)生那個(gè)字寫錯(cuò)了，XX學(xué)生沒有予以糾正。不允許作虛的要求，如某年級(jí)有三位同學(xué)沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，今后注意。這樣不行，必須說清楚XX年級(jí)XXX同學(xué)。XX班，XXX節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)沒有完成，什么原因要說清楚。每位領(lǐng)導(dǎo)，每位教師，每位同學(xué)不需要考慮所謂“面子”，入木三分，直來直往，久而久之，促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。
2.堅(jiān)持分組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的全面轉(zhuǎn)變
分組合作學(xué)習(xí)的效果是魅力無窮的，但真正保障每個(gè)人的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)言權(quán)。對(duì)于每個(gè)實(shí)施課堂教學(xué)的主導(dǎo)者無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。杜郎口中學(xué)推行“10+35”的課堂模式，全面推行課堂教學(xué)過程的三大模塊：預(yù)習(xí)――展示――反饋，合作預(yù)習(xí)，合作交流展示，合作反饋落實(shí)到位。
（1）預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的課不準(zhǔn)上，學(xué)生預(yù)習(xí)不好的課不能上。其預(yù)習(xí)課就是正課，自學(xué)就是正課。教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)閱讀文本，查閱資料，做預(yù)習(xí)筆記，為展示課作準(zhǔn)備。傳統(tǒng)課堂中，一般老師布置學(xué)生課外預(yù)習(xí)，教師很難保證及掌握學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量，杜郎口中學(xué)把學(xué)生分成4位或8位一組，沒有孤兵作戰(zhàn)，平行分組，交叉預(yù)習(xí)，保證了預(yù)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到合作預(yù)習(xí)效果。
（2）展示
全班同學(xué)爭先恐后地爭取發(fā)言，發(fā)言人慷慨激昂，其他同學(xué)凝神傾聽，聚精會(huì)神，盡管學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知程度各不相同，學(xué)習(xí)深度各不相同，但通過發(fā)言，每個(gè)人把自己最美的一面展示出來，日積月累，自信心得到培養(yǎng)。這種模式的展示，發(fā)揮了“舉一反三”作用，在教師關(guān)鍵點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，個(gè)人鉆研，相互啟發(fā)，相互幫助，各自完成自選的分層學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到各自的目標(biāo)。
其實(shí)，我們主張分層教學(xué)類似于杜郎口模式，在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思想，得到動(dòng)態(tài)的信息討論，有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的遞進(jìn)。
（3）反饋
反饋的主要任務(wù)是對(duì)前面的預(yù)習(xí)課、展示課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，讓他們說、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況，充分利用“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的戰(zhàn)略，深入小組及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以引領(lǐng)學(xué)生高效、快速地達(dá)成目標(biāo)。杜郎口中學(xué)的教師不厭其煩，有始有終。
一個(gè)再優(yōu)秀再有經(jīng)驗(yàn)的教師也不可能面面俱到，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生不同的領(lǐng)悟力，正是由于杜郎口中學(xué)教師的敬業(yè)與謙虛，才能耐心地實(shí)施?？雌饋硭坪踅處煛氨粍?dòng)式”地上課，卻是“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展”。
三、杜郎口中學(xué)課堂模式給我們的啟示
1.樹立新的課堂評(píng)價(jià)觀
杜郎口中學(xué)的課堂評(píng)價(jià)定位就是“不看教師看學(xué)生”。課堂中不是看教師講得多么精彩，而是學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)。
2.確立新的學(xué)生觀
尊重同學(xué)們的個(gè)性，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考權(quán)、發(fā)言權(quán)、創(chuàng)新權(quán)。交流學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的過程，就是師生呼喚與滋潤心靈的過程，讓學(xué)生真情流露，親師信道，促進(jìn)學(xué)生更好的主動(dòng)發(fā)展。
3.確立新的教師角色觀
教師走下了講臺(tái)，不采用學(xué)生舉手發(fā)言，不采用固定座位形式，不唱獨(dú)角戲。怎么方便學(xué)生的發(fā)展，就適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，這種“不規(guī)則”的教師角色轉(zhuǎn)換，讓不平等蕩然無存。
4.確定新的學(xué)校觀
1、抓好繼電保護(hù)的驗(yàn)收工作繼電保護(hù)調(diào)試完畢，嚴(yán)格自檢、專業(yè)驗(yàn)收，然后提交驗(yàn)收單由廠部組織檢修、運(yùn)行、生產(chǎn)3個(gè)部門進(jìn)行保護(hù)整組實(shí)驗(yàn)、開關(guān)合跳試驗(yàn)，合格并確認(rèn)拆動(dòng)的接線、元件、標(biāo)志、壓板已恢復(fù)正常，現(xiàn)場文明衛(wèi)生清潔干凈之后，在驗(yàn)收單上簽字。
保護(hù)定值或二次回路變更時(shí)，進(jìn)行整定值或保護(hù)回路與有關(guān)注意事項(xiàng)的核對(duì)，并在更改簿上記錄保護(hù)裝置變動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、更改負(fù)責(zé)人，運(yùn)行班長簽名。保護(hù)主設(shè)備的改造還要進(jìn)行試運(yùn)行或試運(yùn)行試驗(yàn)，如：差動(dòng)保護(hù)取用CT更換，就應(yīng)作六角圖實(shí)驗(yàn)合格，方可投運(yùn)。
2、嚴(yán)格繼電保護(hù)裝置及其二次回路的巡檢巡視檢查設(shè)備是及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，避免事故的重要途徑，也是發(fā)電廠值班人員的一項(xiàng)重要工作。
除了交接班的檢查外，班中安排一次較全面的詳細(xì)檢查。對(duì)繼電保護(hù)巡視檢查的內(nèi)容有：保護(hù)壓板、自動(dòng)裝置均按調(diào)度要求投入；開關(guān)、壓板位置正確；各回路接線正常，無松脫、發(fā)熱現(xiàn)象及焦臭味存在；熔斷器接觸良好；繼電器接點(diǎn)完好，帶電的觸點(diǎn)無大的抖動(dòng)及燒損，線圈及附加電阻無過熱；CT、PT回路分別無開路、短路；指示燈、運(yùn)行監(jiān)視燈指示正常；表計(jì)參數(shù)符合要求；光字牌、警鈴、事故音響情況完好；微機(jī)保護(hù)打印機(jī)動(dòng)作后，還應(yīng)檢查報(bào)告的時(shí)間及參數(shù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)報(bào)告異常時(shí)，及時(shí)通知繼保人員處理。
3、提高繼電保護(hù)運(yùn)行操作的準(zhǔn)確性
（1）運(yùn)行人員在學(xué)習(xí)了保護(hù)原理及二次圖紙后，應(yīng)核對(duì)、熟悉現(xiàn)場二次回路端子、繼電器、信號(hào)掉牌及壓板。嚴(yán)格“兩票”的執(zhí)行，并履行保護(hù)安全措施票，按照繼電保護(hù)運(yùn)行規(guī)程操作。每次投入、退出，要嚴(yán)格按設(shè)備調(diào)度范圍的劃分，征得調(diào)度同意。為保證保護(hù)投退準(zhǔn)確，在運(yùn)行規(guī)程中編入各套保護(hù)的名稱、壓板、時(shí)限、保護(hù)所跳開關(guān)及壓板使用說明。由于規(guī)定明確，執(zhí)行嚴(yán)格，減少運(yùn)行值班人員查閱保護(hù)圖的時(shí)間，避免運(yùn)行操作出差錯(cuò)。
（2）特殊情況下的保護(hù)操作，除了部分在規(guī)程中明確規(guī)定外，運(yùn)行人員主要是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來掌握的。要求不能以停直流電源代替停保護(hù)；有關(guān)PT的檢修，應(yīng)通知繼保人員對(duì)有壓監(jiān)視3YJ接點(diǎn)短接與方向元件短接；用旁路開關(guān)代線路時(shí)，各保護(hù)定值調(diào)到與所代線路定值相同；相位比較式母差保護(hù)在母聯(lián)開關(guān)代線路時(shí)，必須進(jìn)行CT端子切換。特別要注意啟動(dòng)聯(lián)跳其它開關(guān)的保護(hù)，及時(shí)將出口壓板退出。常見的有：100MW發(fā)電機(jī)組單元式接線的高壓廠變差動(dòng)、重瓦聯(lián)跳主機(jī)、主變開關(guān)保護(hù)；母線失靈跳主變、線路開關(guān)保護(hù)；線路過功率切機(jī)保護(hù)；主變零序一段跳母聯(lián)開關(guān)保護(hù)；廠用備用分支過流跳各備用段保護(hù)等。
（3）發(fā)現(xiàn)繼電保護(hù)運(yùn)行中有異?；虼嬖谌毕輹r(shí)，除了加強(qiáng)監(jiān)視外，對(duì)能引起誤動(dòng)的保護(hù)退其出口壓板，然后聯(lián)系繼保人員處理。如有下列異常情況，均應(yīng)及時(shí)退出：
① 母差保護(hù) 在發(fā)出“母差交流斷線”、“母差直流電壓消失”信號(hào)時(shí)；母差不平衡電流不為零時(shí)；無專用旁路母線的母聯(lián)開關(guān)串代線路操作及恢復(fù)倒閘操作中。
② 高頻保護(hù) 當(dāng)直流電源消失時(shí)；定期通道試驗(yàn)參數(shù)不符合要求時(shí)；裝置故障或通道異常信號(hào)發(fā)出無法復(fù)歸時(shí)；旁母代線路開關(guān)操作過程中。
③ 距離保護(hù) 當(dāng)采用的PT退出運(yùn)行或三相電壓回路斷線時(shí)；正常情況下助磁電流過大、過小時(shí)；負(fù)荷電流超過保護(hù)允許電流相應(yīng)段時(shí)。
④ 微機(jī)保護(hù) 總告警燈亮，同時(shí)4個(gè)保護(hù)（高頻、距離、零序、綜重）之一告警燈亮?xí)r，退出相應(yīng)保護(hù)；如果兩個(gè)CPU故障，應(yīng)退出該裝置所有保護(hù)；告警插件所有信號(hào)燈不亮，如果電源指示燈熄滅，說明直流消失，應(yīng)退出出口壓板，在恢復(fù)直流電源后再投入；總告警燈及呼喚燈亮，且打印顯示CPU×ERR信號(hào)，如CPU正常，說明保護(hù)與接口CPU間通訊回路異常，退出CPU巡檢開關(guān)處理，若信號(hào)無法復(fù)歸，說明CPU有致命缺陷，應(yīng)退出保護(hù)出口壓板并斷開巡檢開關(guān)處理。
⑤ 瓦斯保護(hù) 在變壓器運(yùn)行中加油、濾油或換硅膠時(shí)；潛油泵或冷油器（散熱器）放油檢修后投入時(shí)；需要打開呼吸系統(tǒng)的放氣門或放油塞子，或清理吸濕器時(shí)；有載調(diào)壓開關(guān)油路上有人工作時(shí)。
轉(zhuǎn)貼于
⑥ 重合閘 在線路開關(guān)事故跳閘次數(shù)超標(biāo)時(shí)（一般110 kV少油開關(guān)允許5次，220 kV少油開關(guān)允許7次；LW系列110 kVSF6開關(guān)65次，220 kVSF6開關(guān)50次，否則，開關(guān)要大修）；系統(tǒng)短路容量增加，斷路器的開斷能力滿足不了一次重合要求時(shí)；無壓檢定的電壓抽取裝置故障或同期檢定來自母線PT的二次電壓不正常時(shí)；斷路器的氣壓或油壓降低到不允許重合閘運(yùn)行的數(shù)值或已閉鎖時(shí)。
4、搞好保護(hù)動(dòng)作分析保護(hù)動(dòng)作跳閘后，嚴(yán)禁隨即將掉牌信號(hào)復(fù)歸，而應(yīng)檢查動(dòng)作情況并判明原因，做好記錄。
在恢復(fù)送電前，才可將所有掉牌信號(hào)全部復(fù)歸，并盡快恢復(fù)電氣設(shè)備運(yùn)行。事后做好保護(hù)動(dòng)作分析記錄及運(yùn)行分析記錄，內(nèi)容包括：崗位分析、專業(yè)分析及評(píng)價(jià)、結(jié)論等。凡屬不正確動(dòng)作的保護(hù)裝置，及時(shí)組織現(xiàn)場檢查和分析處理，找出原因，提出防范措施，避免重復(fù)性事故的發(fā)生。
5、加強(qiáng)技術(shù)改造工作
（1）針對(duì)直流系統(tǒng)中，直流電壓脈動(dòng)系數(shù)大，多次發(fā)生晶體管及微機(jī)保護(hù)等工作不正常的現(xiàn)象，將原硅整流裝置改造為整流輸出交流分量小、可靠性高的集成電路硅整流充電裝置。針對(duì)雨季及潮濕天氣經(jīng)常發(fā)生直流失電現(xiàn)象，首先將其升壓站戶外端子箱中的易老化端子排更換為陶瓷端子，提高二次絕緣水平。其次，核對(duì)整改二次回路，使其控制、保護(hù)、信號(hào)、合閘及熱工回路逐步分開。在開關(guān)室加裝熔斷器分路開關(guān)箱，便于直流失電的查找與處理，也避免直流失電時(shí)引起的保護(hù)誤動(dòng)作。
（2）對(duì)缺陷多、超期服役且功能不滿足電網(wǎng)要求的110kV、220kV線路保護(hù)由晶體管型、整流型更換選用CKF、CKJ集成電路及微機(jī)線路保護(hù)。220kV母線保護(hù)也將相位比較式更換為多功能的集成型PMH-42/13母差保護(hù)，加速保護(hù)動(dòng)作時(shí)間，從而快速切除故障，達(dá)到提高系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。
（3）技術(shù)改造中，對(duì)保護(hù)進(jìn)行重新選型、配置時(shí)，首先考慮的是滿足可靠性、選擇性、靈敏性及快速性，其次考慮運(yùn)行維護(hù)、調(diào)試方便，且便于統(tǒng)一管理。優(yōu)選經(jīng)運(yùn)行考驗(yàn)且可靠的保護(hù)，個(gè)別新保護(hù)可少量試運(yùn)行，在取得經(jīng)驗(yàn)后再推廣運(yùn)用。
220kV線路2套保護(hù)優(yōu)選不同原理和不同廠家的產(chǎn)品，取長補(bǔ)短。這就不致因一個(gè)廠研制、制造的2套保護(hù)在同一特殊原因時(shí)，同時(shí)誤動(dòng)或拒動(dòng)。針對(duì)微機(jī)、集成電路型保護(hù)性能優(yōu)越、優(yōu)點(diǎn)突出，但抗外界干擾能力差的特點(diǎn)，交、直流回路選用鎧裝鉛包電纜，兩端屏蔽接地；裝置接地線保證足夠截面且可靠、完好；抗干擾電容按“反措”要求引接。
1、立項(xiàng)依據(jù)
1.1、項(xiàng)目的目的及意義
1.2、國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
1.3、項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化前景分析
2、研究開發(fā)內(nèi)容、方法、技術(shù)路線
2.1、主要研究內(nèi)容
2.2、擬解決的關(guān)鍵技術(shù)
2.3、擬采用的方法、技術(shù)路線以及工藝流程
2.4、項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新突破點(diǎn)
2.5、項(xiàng)目完成后預(yù)期實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)和提升作用。
3、產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢(shì)分析（包括工作基礎(chǔ)、合作優(yōu)勢(shì)分析等）
3.1、承擔(dān)單位概況(人員、資產(chǎn)、業(yè)務(wù)與管理狀況)
3.2、本項(xiàng)目現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)(包括已有的階段性成果、現(xiàn)有科研裝備條件、合作單位之間以往合作情況)
3.3、合作單位之間的存在的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合）情況分析。
4、以往承擔(dān)項(xiàng)目完成情況及主要成果(近五年內(nèi))（高校的主要以課題團(tuán)隊(duì)的成績?yōu)橹鳎?/p>
4.1、承擔(dān)國家省部級(jí)有關(guān)課題完成情況(立項(xiàng)年度、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、計(jì)劃類型、完成時(shí)間、投資規(guī)模、完成效果)
4.2、以往科技成果轉(zhuǎn)化情況(技術(shù)成果名稱、實(shí)施單位、實(shí)施地點(diǎn)、實(shí)施時(shí)間、實(shí)施效果等)
1.1、項(xiàng)目的目的及意義
1.2、國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
1.3、項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化前景分析
2、研究開發(fā)內(nèi)容、方法、技術(shù)路線
2.1、主要研究內(nèi)容
2.2、擬解決的關(guān)鍵技術(shù)
2.3、擬采用的方法、技術(shù)路線以及工藝流程
2.4、項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新突破點(diǎn)
2.5、項(xiàng)目完成后預(yù)期實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)和提升作用。
3、產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢(shì)分析（包括工作基礎(chǔ)、合作優(yōu)勢(shì)分析等）
3.1、承擔(dān)單位概況(人員、資產(chǎn)、業(yè)務(wù)與管理狀況)
3.2、本項(xiàng)目現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)(包括已有的階段性成果、現(xiàn)有科研裝備條件、合作單位之間以往合作情況)
3.3、合作單位之間的存在的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合）情況分析。
4、以往承擔(dān)項(xiàng)目完成情況及主要成果(近五年內(nèi))（高校的主要以課題團(tuán)隊(duì)的成績?yōu)橹鳎?/p>
4.1、承擔(dān)國家省部級(jí)有關(guān)課題完成情況(立項(xiàng)年度、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、計(jì)劃類型、完成時(shí)間、投資規(guī)模、完成效果)
4.2、以往科技成果轉(zhuǎn)化情況(技術(shù)成果名稱、實(shí)施單位、實(shí)施地點(diǎn)、實(shí)施時(shí)間、實(shí)施效果等)
關(guān)鍵詞：繼電保護(hù)；運(yùn)行；可靠性
中圖分類號(hào)： F406 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
0 引言
電力規(guī)程規(guī)定：任何電力設(shè)備（線路、母線、變壓器等）都不允許在無繼電保護(hù)的狀態(tài)下運(yùn)行。因此，如何提高繼電保護(hù)運(yùn)行的可靠性，保證繼電保護(hù)的正確性，顯得尤為重要。
1 繼電保護(hù)裝置的定義及繼電保護(hù)的作用
1.1 繼電保護(hù)裝置的定義
繼電保護(hù)裝置是指反映電力系統(tǒng)中電氣元件發(fā)生故障或不正常運(yùn)行狀態(tài)，動(dòng)作于斷路器跳閘或發(fā)出信號(hào)的一種自動(dòng)裝置。
1.2 繼電保護(hù)的作用
1.2.1 快速切除故障
當(dāng)電力系統(tǒng)發(fā)生故障或被保護(hù)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，自動(dòng)、迅速、有選擇地將故障元件（設(shè)備）從電力系統(tǒng)中切除，使非故障部分繼續(xù)正常運(yùn)行，并使故障設(shè)備不再繼續(xù)遭到損壞，以減小損失，滿足電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求。
1.2.2 對(duì)異常情況進(jìn)行告警提示
當(dāng)電力系統(tǒng)發(fā)生異常運(yùn)行或被保護(hù)的元器件發(fā)生異常時(shí)，保護(hù)能根據(jù)不正常工作情況和設(shè)備運(yùn)行維護(hù)條件的不同發(fā)出相應(yīng)的告警信號(hào)，以便運(yùn)行人員進(jìn)行處理，或由裝置自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。
1.2.3 對(duì)所保護(hù)設(shè)備的運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)控
繼電保護(hù)除了基本的保護(hù)功能外，還應(yīng)具有更高的數(shù)據(jù)處理能力，可通過裝置采樣板對(duì)運(yùn)行的電流、電壓、相角及狀態(tài)等參數(shù)進(jìn)行采樣、監(jiān)控，并可遠(yuǎn)程傳輸至后臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)正確判斷所保護(hù)設(shè)備的運(yùn)行狀況。
1.2.4 能夠進(jìn)行裝置的工作與備用間的快速切換
繼電保護(hù)裝置在完成繼電保護(hù)功能的同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信等方面的綜合自動(dòng)化。正常運(yùn)行中，當(dāng)工作電源突然中斷時(shí)，可以通過繼電保護(hù)裝置和自動(dòng)裝置迅速將備用電源投入，以保證系統(tǒng)及設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
2 繼電保護(hù)的基本原理和基本要求
2.1 繼電保護(hù)的基本原理
電力系統(tǒng)從正常運(yùn)行到出現(xiàn)故障或異常時(shí)，它的電氣量（電流、電壓的大小和它們之間的相位角等）會(huì)發(fā)生顯著變化，繼電保護(hù)就是利用電氣量的突變來鑒別系統(tǒng)有無發(fā)生故障或不正常運(yùn)行狀態(tài)，根據(jù)電氣量的變化測量值與系統(tǒng)正常時(shí)的電氣參數(shù)的對(duì)比檢測故障類型和故障范圍，以便有選擇地切除故障。
2.2 繼電保護(hù)的基本要求
（1）繼電保護(hù)裝置應(yīng)滿足可靠性、選擇性、靈敏性和速動(dòng)性的基本要求。（2）在實(shí)際選用中，滿足基本要求后還必須考慮經(jīng)濟(jì)性，在能實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)安全運(yùn)行的前提下，盡量采用投資少、維護(hù)費(fèi)用
低的保護(hù)裝置。
3 提高繼電保護(hù)運(yùn)行的可靠性
3.1 做好繼電保護(hù)裝置的驗(yàn)收工作
3.1.1 新安裝的繼電保護(hù)裝置
對(duì)于新安裝的繼電保護(hù)裝置在安裝結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真檢查回路接線及絕緣測試，合格后上電進(jìn)行單體調(diào)試。調(diào)試后應(yīng)先進(jìn)行嚴(yán)格的帶回路自檢，并且專業(yè)負(fù)責(zé)人要牽頭組織整組傳動(dòng)的三級(jí)驗(yàn)收工作（三級(jí)包含檢修、運(yùn)行及安監(jiān)部門），合格并確認(rèn)后才能進(jìn)行試運(yùn)行。同時(shí)，運(yùn)行后還要用一次電流及工作電壓檢驗(yàn)，且要做帶負(fù)荷試驗(yàn)測量六角圖。
3.1.2 檢修后的繼電保護(hù)裝置
對(duì)于檢修后的繼電保護(hù)裝置，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格自檢，并且專業(yè)負(fù)責(zé)人要對(duì)保護(hù)進(jìn)行整組傳動(dòng)的驗(yàn)收工作，合格并確認(rèn)后方可恢復(fù)安措。
3.1.3 保護(hù)定值或二次回路變更
（1）對(duì)于保護(hù)裝置進(jìn)行整定值變更時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按最新定值通知單執(zhí)行，在校驗(yàn)合格且有第二人核對(duì)后，方可投入運(yùn)行。（2）對(duì)于二次回路變更時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)備異動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告執(zhí)行，現(xiàn)場應(yīng)按經(jīng)審批后的圖紙進(jìn)行，應(yīng)將無用的接線隔離清除，防止誤拆或產(chǎn)生寄生回路，影響繼電保護(hù)的正確運(yùn)行.（3）變更后及時(shí)做好設(shè)備竣工報(bào)告，并在更改簿上記錄變動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、更改負(fù)責(zé)人、運(yùn)行班長簽名等。
3.1.4 保護(hù)的所屬主設(shè)備改造
對(duì)保護(hù)的所屬主設(shè)備改造后，要在電流互感器的根部進(jìn)行通流采樣核對(duì)，尤其是差動(dòng)保護(hù)還要確定差動(dòng)方向，最后進(jìn)行試運(yùn)行或帶負(fù)荷試驗(yàn)。
3.2 做好繼電保護(hù)裝置的巡查工作
3.2.1 運(yùn)行人員的巡查
（1）在接班前應(yīng)對(duì)所屬設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查。（2）運(yùn)行中途每2 h 安排一次較全面的詳細(xì)檢查。（3）對(duì)繼電保護(hù)裝置巡視檢查的內(nèi)容有：保護(hù)運(yùn)行燈閃爍及信號(hào)燈顯示正常；開關(guān)、壓板位置正確；無發(fā)熱現(xiàn)象及焦臭味存在；對(duì)于微機(jī)保護(hù)有報(bào)告異常時(shí)，及時(shí)通知檢修人員處理。
3.2.2 檢修人員的巡查
（1）每天必須對(duì)繼電保護(hù)裝置進(jìn)行認(rèn)真全面的巡查。（2）運(yùn)行
人員除了檢查表面狀態(tài)外，必須對(duì)主設(shè)備保護(hù)裝置的采樣、歷史故障信號(hào)進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)查看；還必須定期核查保護(hù)定值、保護(hù)裝置時(shí)間及軟件版本號(hào)等，以確保繼電保護(hù)裝置健康運(yùn)行。（3）嚴(yán)格執(zhí)行繼電保護(hù)各項(xiàng)規(guī)定及措施，防止繼電保護(hù)的“三誤”事故發(fā)生。
3.3 做好繼電保護(hù)的運(yùn)行工作
（1）新設(shè)備投運(yùn)前，運(yùn)行人員要熟悉保護(hù)原理及二次圖紙，應(yīng)該根據(jù)圖紙核對(duì)、熟悉現(xiàn)場二次回路端子、繼電器及壓板。（2）嚴(yán)格
按照“兩票”的執(zhí)行情況及繼電保護(hù)運(yùn)行規(guī)程操作。為保證保護(hù)投退準(zhǔn)確，在運(yùn)行規(guī)程中編入各套保護(hù)的名稱、壓板、保護(hù)所跳開關(guān)及壓板使用說明，從而避免運(yùn)行操作出差錯(cuò)。（3）發(fā)現(xiàn)繼電保護(hù)運(yùn)行中有異?；虼嬖谌毕輹r(shí)，除了加強(qiáng)監(jiān)視外，對(duì)能引起誤動(dòng)的保護(hù)按保護(hù)管理制度執(zhí)行（請(qǐng)示總工后將其退出出口壓板，然后聯(lián)系檢修人員處理）。
3.4 做好繼電保護(hù)的定期維護(hù)及試驗(yàn)工作
（1）平時(shí)做到認(rèn)真維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)缺陷要及時(shí)清除。（2）為避免
運(yùn)行人員在投退壓板上誤操作，應(yīng)將跳閘壓板和功能壓板區(qū)用彩色紙標(biāo)簽區(qū)分開。（3）嚴(yán)格按保護(hù)裝置的檢修周期進(jìn)行校驗(yàn)，在校驗(yàn)保護(hù)定值時(shí)要按最新定值單執(zhí)行，并進(jìn)行帶回路及開關(guān)試驗(yàn)，確保保護(hù)的正確性。（4）保護(hù)進(jìn)行傳動(dòng)試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)通知運(yùn)行人員和有關(guān)人員，并由工作負(fù)責(zé)人或由其指派專人到現(xiàn)場監(jiān)視，方可進(jìn)行。
3.5 做好保護(hù)動(dòng)作后的分析工作
（1）一旦發(fā)生保護(hù)動(dòng)作，開關(guān)跳閘后，嚴(yán)禁立即將信號(hào)復(fù)歸，而應(yīng)檢查動(dòng)作情況并判明原因，做好記錄。（2）在保護(hù)動(dòng)作后應(yīng)根據(jù)保護(hù)動(dòng)作情況結(jié)合錄波數(shù)據(jù)及當(dāng)時(shí)運(yùn)行狀況進(jìn)行全面分析，以判斷保護(hù)動(dòng)作的正確性。（3）凡屬不正確動(dòng)作的保護(hù)裝置，應(yīng)及時(shí)組織現(xiàn)場檢查和分析處理，找出原因，提出防范措施，避免發(fā)生重復(fù)性事故。
3.6 做好保護(hù)裝置的技術(shù)改造工作
3.6.1 加強(qiáng)直流電源的管理
（1） 要提高二次絕緣水平，防止發(fā)生絕緣降低或直流接地現(xiàn)象，造成保護(hù)的拒動(dòng)或誤動(dòng)。（2）對(duì)二次回路的直流電源進(jìn)行整改，使控制、保護(hù)回路逐步分開，并且有兩路電源，做到一用一備。這樣既便于直流接地的查找與處理，又可避免直流接地時(shí)引起的保護(hù)誤動(dòng)或拒動(dòng)。
3.6.2 加強(qiáng)二次回路的管理
（1）對(duì)現(xiàn)場二次回路小線，保護(hù)壓板及繼電器的接線標(biāo)號(hào)、電纜標(biāo)示牌應(yīng)做到準(zhǔn)確、美觀、清楚。（2）應(yīng)定期對(duì)二次回路進(jìn)行全面
檢查，嚴(yán)防寄生二次線的存在，杜絕回路錯(cuò)誤或寄生回路引起的保
護(hù)誤動(dòng)作。（3）交直流回路都是獨(dú)立系統(tǒng)，為避免相互干擾，在二次回路中交直流不能共用一根電纜。（4）二次回路圖必須符合現(xiàn)場實(shí)際情況，并應(yīng)根據(jù)異動(dòng)情況不斷的加以完善。
3.6.3 及時(shí)對(duì)保護(hù)裝置進(jìn)行換型
（1）對(duì)缺陷多、超期運(yùn)行且保護(hù)功能不滿足電網(wǎng)要求的保護(hù)裝置，要及時(shí)換型。（2）及時(shí)換型可以避免造成不必要的誤動(dòng)或拒動(dòng)，提高繼電保護(hù)運(yùn)行的可靠性，從而達(dá)到提升系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。（3）換型時(shí)首先應(yīng)考慮滿足可靠性、選擇性、靈敏性及快速性要求；其次考慮運(yùn)行維護(hù)、調(diào)試方便，且便于統(tǒng)一管理。
4 結(jié)語
我們只有做好繼電保護(hù)裝置的定期維護(hù)及試驗(yàn)，按時(shí)巡查其運(yùn)行狀況，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)處理，并做好繼電保護(hù)的管理工作，才能全面提高繼電保護(hù)的運(yùn)行可靠性；才能在發(fā)生故障時(shí)將故障點(diǎn)從故障系統(tǒng)中切除；才能保證無故障設(shè)備迅速恢復(fù)正常運(yùn)行；才能有效減少經(jīng)濟(jì)損失、提高經(jīng)濟(jì)效益，從根本上實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)。就以國內(nèi)外繼電保護(hù)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)為：計(jì)算機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化，保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信一體化和人工智能化，這對(duì)繼電保護(hù)工作者提出了艱巨的任務(wù)，也開辟了活動(dòng)的廣闊天地。
［參考文獻(xiàn)］
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【關(guān)鍵詞】繼電保護(hù)；可靠性；電力系統(tǒng)
繼電保護(hù)是指在正常用電的情況下，對(duì)電路故障等情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)警，從而保證電子元器件的安全。隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，各類用電設(shè)備急劇增加，電力系統(tǒng)中的正常工作電流和短路電流也隨之不斷增大，繼電保護(hù)技術(shù)就是在這一背景下發(fā)展起來的。目前，我國不少地區(qū)繼電保護(hù)還不能可靠運(yùn)行，保護(hù)動(dòng)作失靈和大面積停電的事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響著人民群眾生產(chǎn)生活的順利進(jìn)行。因此，提高繼電保護(hù)運(yùn)行的可靠性無疑具有重要的意義。
一、繼電保護(hù)的基本概念
可靠性是指一個(gè)元件、設(shè)備或系統(tǒng)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的條件下完成規(guī)定功能的能力?？煽啃怨こ躺婕暗皆?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和處理，系統(tǒng)可靠性的定量評(píng)定，運(yùn)行維護(hù)，可靠性和經(jīng)濟(jì)性的協(xié)調(diào)等各方面。具體到繼電保護(hù)裝置，其可靠性是指在該裝置規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)生了它應(yīng)該動(dòng)作的故障時(shí)，它不應(yīng)該拒動(dòng)作，而在任何其它該保護(hù)不應(yīng)動(dòng)作的情況下，它不應(yīng)誤動(dòng)作。
提高繼電保護(hù)可靠性的措施貫穿于繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行維護(hù)、整定計(jì)算和整定調(diào)試的全過程。而繼電保護(hù)系統(tǒng)的可靠性主要決定于繼電保護(hù)裝置的可靠性和設(shè)計(jì)的合理性。其中繼電保護(hù)裝置的可靠性又起關(guān)鍵性作用。由于保護(hù)裝置投入運(yùn)行后，會(huì)受到多種因素的影響，不可能絕對(duì)可靠。但只要制定出各種防范事故方案，采取相應(yīng)的有效預(yù)防措施，消除隱患，彌補(bǔ)不足，其可靠性是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
二、確保繼電保護(hù)安全運(yùn)行的措施
（1）繼電保護(hù)裝置檢驗(yàn)應(yīng)注意的問題
在繼電保護(hù)裝置檢驗(yàn)過程中必須注意：將整組試驗(yàn)和電流回路升流試驗(yàn)放在本次檢驗(yàn)最后進(jìn)行，這兩項(xiàng)工作完成后，嚴(yán)禁再拔插件、改定值、改定值區(qū)、改變二次回路接線等工作網(wǎng)。電流回路升流和電壓回路升壓試驗(yàn)，也必須在其它試驗(yàn)項(xiàng)目完成后最后進(jìn)行。在定期檢驗(yàn)中，經(jīng)常在檢驗(yàn)完成后或是設(shè)備進(jìn)人熱備狀態(tài)，或是投入運(yùn)行而暫時(shí)沒負(fù)荷，在這種情況下是不能測負(fù)荷向量和打印負(fù)荷采樣值的。
（2）定值區(qū)問題
微機(jī)保護(hù)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以有多個(gè)定值區(qū)，這極大方便了電網(wǎng)運(yùn)行方式變化情況下的定值更改問題。但是還必須注意的是定值區(qū)的錯(cuò)誤對(duì)繼電工作來說是一大忌，必須采用嚴(yán)格的管理和相應(yīng)的技術(shù)手段來確保定值區(qū)的正確性。采取的措施是，在修改完定值后，必須打印定值單及定值區(qū)號(hào)，注意日期、變電站、修改人員及設(shè)備名稱，并重點(diǎn)在繼電保護(hù)工作記錄中注明定值編號(hào)，避免定值區(qū)出錯(cuò)。
（3）一般性檢查
不論何種保護(hù)，一般性檢查都是非常重要的，但是，在現(xiàn)場也是容易被忽略的項(xiàng)目，應(yīng)該認(rèn)真去做。一般性檢查大致包括以下兩個(gè)方面：首先清點(diǎn)連接件是否緊固焊接點(diǎn)是否虛焊機(jī)械特性等?，F(xiàn)在保護(hù)屏后的端子排端子螺絲非常多，特別是新安裝的保護(hù)屏經(jīng)過運(yùn)輸搬運(yùn)，大部分螺絲已經(jīng)松動(dòng)，在現(xiàn)場就位以后，必須認(rèn)認(rèn)真真一個(gè)不漏地緊固一遍，否則就是保護(hù)拒動(dòng)，誤動(dòng)的隱患。其次是應(yīng)該將裝置所有的插件拔下來檢查一遍，將所有的芯片按緊，螺絲擰緊并檢查虛焊點(diǎn)。在檢查中，還必須將各元件保護(hù)屏、控制屏、端子箱的螺絲緊固作為一項(xiàng)重要工作來落實(shí)。
（4）接地問題
繼電保護(hù)工作中接地問題是非常突出的，大致分以下兩點(diǎn)：首先，保護(hù)屏的各裝置機(jī)箱屏障等的接地問題，必須接在屏內(nèi)的銅排上，一般生產(chǎn)廠家已做得較好，只需認(rèn)真檢查。最重要的是，保護(hù)屏內(nèi)的銅排是否能可靠地接入地網(wǎng)，應(yīng)該用較大截面的銅鞭或?qū)Ь€可靠緊固在接地網(wǎng)上，并且用絕緣表測電阻是否符合規(guī)程要求。
（5）工作記錄和檢查習(xí)慣
工作記錄必須認(rèn)真、詳細(xì)，真實(shí)地反映工作的一些重要環(huán)節(jié)，這樣的工作記錄應(yīng)該說是一份技術(shù)檔案，在日后的工作中是非常有用的。繼電保護(hù)工作記錄應(yīng)在規(guī)程限定的內(nèi)容以外，認(rèn)真記錄每一個(gè)工作細(xì)節(jié)、處理方法。工作完成后認(rèn)真檢查一遍所接觸過的設(shè)備是一個(gè)良好的習(xí)慣，它往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些工作中的疏漏，對(duì)于每一位繼電保護(hù)工作人員來說都應(yīng)該養(yǎng)成這一良好的工作習(xí)慣。
三、繼電保護(hù)事故處理的思路
在做好繼電保護(hù)設(shè)備的驗(yàn)收、日常檢查工作，并能準(zhǔn)確操作后，繼電保護(hù)事故的發(fā)生概率將明顯下降。然而，若繼電保護(hù)運(yùn)行過程中出現(xiàn)了事故，對(duì)其進(jìn)行有效處理，并深入了解事故發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)繼電保護(hù)裝置及其運(yùn)行過程中存在的問題，以便對(duì)其進(jìn)行及時(shí)處理和整改，從而確保設(shè)備的可靠運(yùn)行。
（1）加強(qiáng)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的利用
通常，繼電保護(hù)裝置運(yùn)行中存在工作的連續(xù)性和隱蔽性，即在保護(hù)操作結(jié)束后設(shè)備可能還會(huì)連續(xù)工作一段時(shí)間，這樣就容易對(duì)用電設(shè)備造成一定的危害。同時(shí)，繼電保護(hù)裝置的運(yùn)行還存在一定的隱蔽性，在日常操作中不易察覺，當(dāng)出現(xiàn)故障的時(shí)候才會(huì)被發(fā)現(xiàn)。而利用故障錄波、時(shí)間記錄、微機(jī)事件記錄、裝置燈光顯示信號(hào)等信息來還原故障發(fā)生時(shí)設(shè)備的有關(guān)情況，則能有效地找到事故發(fā)生的原因，消除連續(xù)性和隱蔽性所帶來的不利影響。
（2）對(duì)故障原因進(jìn)行有效區(qū)分
繼電保護(hù)運(yùn)行過程中出現(xiàn)故障的種類很多，原因也很多，有時(shí)很難界定是人為事故還是設(shè)備事故，因此對(duì)于事故原因的判定絕不能僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù)，而是要有原則、有依據(jù)地一步步進(jìn)行檢查。對(duì)于設(shè)備存在的問題，操作和值班人員要如實(shí)向技術(shù)人員反映，以便技術(shù)人員對(duì)裝置運(yùn)行可靠性進(jìn)行更加準(zhǔn)確的判斷，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
（3）對(duì)事故處理采用正確的方法
在對(duì)事故進(jìn)行處理之前，要保證所使用的繼電保護(hù)測試儀、移相器等具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，萬用表、電壓表、示波器等具有高輸入阻抗性能，同時(shí)要按照有關(guān)方面的要求確保試驗(yàn)所用的電源為直流單獨(dú)供電電源。除了要做好事故處理的準(zhǔn)備工作外，還要采取與事故類型相適應(yīng)的檢查方法。常用的檢查方法有：整組試驗(yàn)法、順序檢查法和逆序檢查法。
整組試驗(yàn)法主要通過檢查繼電保護(hù)裝置的動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作邏輯等是否正常來判明問題產(chǎn)生的根源。這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)就是能在較短的時(shí)間內(nèi)再現(xiàn)故障，缺點(diǎn)是不能有效查找故障發(fā)生的原因。通過這種檢查方法發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過處理，能提高整個(gè)裝置的可靠性。
順序檢查法按照外部檢查、絕緣檢測、定值檢查、電源性能測試、保護(hù)性能檢查等依次進(jìn)行，通過檢驗(yàn)調(diào)試的手段來尋找故障。針對(duì)繼電保護(hù)裝置在運(yùn)行中微機(jī)保護(hù)出現(xiàn)拒動(dòng)或者邏輯出現(xiàn)問題等不可靠性來對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和調(diào)試。
逆序檢查法則是從事故發(fā)生的結(jié)果出發(fā)，一級(jí)一級(jí)往前查找，直到找到根源。針對(duì)繼電保護(hù)裝置在運(yùn)行中出現(xiàn)誤動(dòng)的不可靠性，可利用這種方法進(jìn)行檢查。
四、結(jié)束語
綜上所述，要確保繼電保護(hù)的可靠運(yùn)行，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
第一，做好繼電保護(hù)的驗(yàn)收、日常操作工作，防止保護(hù)裝置發(fā)生拒動(dòng)和誤動(dòng)。
