時間：2023-04-03 09:49:02
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇數(shù)字邏輯論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
網(wǎng)絡資源內(nèi)容豐富，不僅有圖片文字，還有視頻和音樂等各種來源，人們在社會中基本上已經(jīng)習慣了使用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡資源由于其豐富的內(nèi)容，不僅可以給人們提供感官上的享受，還可以給人們提供他們所不知道的知識。但這也是一把雙刃劍，有利也有弊，中間夾雜著很多陷阱，學生應該從網(wǎng)絡資源積極的一面來學習使用，這不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，還有利于學生的身心健康發(fā)展。在信息技術課程中，學生會逐漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡資源的使用之廣泛，雖然說網(wǎng)絡資源要理解起來也有一定困難，但是學生會逐漸被其多樣性吸引，從而逐漸產(chǎn)生興趣。計算機的可操作性很強，一些簡單的操作步驟，他們輕而易舉的就能學會，例如:簡單地用Word來打字、給文章排版、還有做PPT，這些網(wǎng)絡資源都是學生們可利用的，能輕松上手的，并且通過這些網(wǎng)絡資源的搜集，可以提高學生對學習的熱情和興趣。學生在通過網(wǎng)絡資源收集材料的過程，也是豐富他們知識的過程，由網(wǎng)絡這一途徑豐富了他們的知識面。因此，教師應該在課程中多向?qū)W生們展示網(wǎng)絡資源的正面作用，避免負面效果，促進學生的學習熱情，從而提高教師和學生雙方的上課效率。
二、網(wǎng)絡資源培養(yǎng)分析問題和判斷是非能力
網(wǎng)絡資源如此受歡迎的原因在于它的內(nèi)容豐富，但是這也存在著很多的隱患，有些人會通過網(wǎng)絡資源的漏洞來盜竊別人的資料，也有的人通過網(wǎng)絡資源欺騙大眾，這些行為都是違法的。但是這些隱患卻往往被人們忽視，尤其是學生，學生由于對這一塊知識的匱乏，容易受到他們的欺騙和誘惑，因此，教師在上信息技術課時，應該積極培養(yǎng)學生辨別是非的能力，要區(qū)別哪些是有用的，哪些是不能相信的。如:教師在上課時發(fā)給學生看一個看似正常卻有欺騙意味的網(wǎng)頁，讓學生自己分析，看能否辨別出其真假。只有這樣，學生在日常生活中才能有警覺意識，防止被虛假網(wǎng)絡信息欺騙和誘惑。
三、網(wǎng)絡資源可以建設內(nèi)容豐富的學習網(wǎng)站
網(wǎng)絡技術課程的靈活性很強，教師在傳授一定網(wǎng)絡知識后，可以給予學生一定的自由，讓他們自由發(fā)揮積極創(chuàng)新。教師在基于自己的教學經(jīng)驗上，也可以給學生提供自己的建議讓他們參考，遇到有好用的、健康的網(wǎng)站，教師可以推薦給他們使用，讓他們有更方便的途徑來查閱資料，也可以通過師生資源共享的方式來拉近師生之間的關系。如:教師可以在讓學生制作PPT時，使用幾個超鏈接，指向相關的信息技術網(wǎng)站，當然學生們要通過自己和團隊的努力，將網(wǎng)站內(nèi)容豐富，還可配上音樂，頁面可以吸引其他學生，形式也能多變，這主要是培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源積極創(chuàng)新的能力。初中生正是處于叛逆期的階段，老師要找到正確的方式，指導學生能以正確的態(tài)度，利用網(wǎng)絡資源來建設對自己和其他同學都有用的學習網(wǎng)站，教師也要以身作則，幫助同學們樹立正確的學習觀念。
四、網(wǎng)絡資源有助于學生獲得終身學習能力
網(wǎng)絡技術的難點在于其變化多端，學生在開始時只能適應一些簡單的操作，老師怎么教，學生也學著怎么做，但是網(wǎng)絡是很考驗學生思維的一個地方，通過這門課程的學習，學生可以將思維打開，并且在實踐中不斷學會創(chuàng)新。網(wǎng)絡資源其實也是在不斷的進步當中，最開始的大型電腦逐漸進步成現(xiàn)在的小型臺式電腦和筆記本電腦，輸入法也在不斷的完善，網(wǎng)頁也被制作的越來越精致，學生操作起來也更加的方便。例如，教師可以在信息技術課上，讓學生利用網(wǎng)絡資源來給制作一個動畫，主題可以由學生來自己定，但必須是積極向上的，有的同學主題定的是“別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水”，在Flash中，同學們先將復雜的圖形分成幾個層，再用繪圖工具來制作圖畫，還可以導入WFM、EPS、AI等格式的圖形，最后再調(diào)整圖片的大小和位置，形成動圖。學生通過對網(wǎng)絡知識的學習，利用網(wǎng)絡資源，也制作出了精美的動畫。
五、結語
在電子商務領域里，計算機網(wǎng)絡的優(yōu)勢被充分的發(fā)揮出來。所謂的電子商務，就是建立了一個虛擬的交易市場，這個市場不受時間和空間的限制，使得交易能夠?qū)崟r進行，大大減少了企業(yè)的成本，提升了交易效率。在計算機技術中，信息傳遞的實時性，將地域和時間限制打破，另外，再加上互聯(lián)網(wǎng)成本低等優(yōu)點，因而，使得計算技術成為電子商務中的重要載體。當前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方興未艾?；ヂ?lián)網(wǎng)和計算機技術聯(lián)合起來，應用于電子商務領域，大大提升了現(xiàn)代電子商務的發(fā)展速度，同時，也使得電子商務活動更加的便捷安全，這就這正的實現(xiàn)了電子商務和計算機技術之間的雙贏以及互通。
二、電子商務中的信息安全威脅分析
電子商務信息安全面臨的主要威脅分為以下幾個方面：
1、偷竊信息
在電子商務的模式里，信息作為一種非常重要的資源，關系著交易雙方能否順利實現(xiàn)交易。這些重要的信息主要包括注冊的賬號、密碼以及產(chǎn)品的數(shù)量和價格等。一些人為了獲取利益，經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)或者公用電話，再或者在電磁波能夠輻射的范圍內(nèi)安裝接受裝置，來偷竊商家和用戶機密信息。
2、破壞網(wǎng)上交易信息
電子商務活動由于是在網(wǎng)絡上進行的，黑客破壞的現(xiàn)象時常發(fā)生。一些手段較高的黑客將交易雙方的交易信息的規(guī)律和格式摸清之后，會使用各種手段來侵入商家以及客戶的電腦，將正在傳輸?shù)臋C密數(shù)據(jù)進行篡改，或者數(shù)據(jù)達到目的地后，侵入對方電腦篡改信息，嚴重破壞了商家與客戶的正常交易。
3、制造虛假郵件信息
一些不法之徒在掌握了客戶和商家的數(shù)據(jù)格式信息之后，不但對機密信息進行惡意的改動，而且還會運用技術手段冒充用戶的身份獲取信息或者發(fā)送虛假的信息。由于網(wǎng)絡具有虛擬的特性，使用者很難分辨信息的真假，一旦出現(xiàn)這樣的情況，就會給交易雙方造成極大的淺析計算機在電子商務中的應用張在菊山東廣電網(wǎng)絡有限公司歷城分公司經(jīng)濟損失。
三、計算機技術在電子商務中的應用分析
3.1數(shù)據(jù)加密技術的應用
在電子商務系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)加密技術是一種非常重要的技術。加密可分為對稱加密和非對稱加密。當前，許多機構已經(jīng)使用PKI技術對原有的加密技術進行了完善，大大提升了電子商務運用中信息安全的安全度。PKI技術中，密匙一般分為公開密匙以及非公開密匙。人們可以使用公開密匙來對電子商務活動中的信息進行加密，使用另一把密匙進行解密。這樣交易的雙方掌握非公開密匙，就可以保證交易信息的安全了。
3.2反病毒系統(tǒng)的應用
計算機中的防火墻和加密措施雖然能夠起到防范非法侵入的風險，但人們依舊對信息的安全感到不安。當前，攜帶各種病毒的文件越來越多，對計算機的安全威脅越來越大。為此，研究人員可以根據(jù)當前計算機病毒的現(xiàn)狀，設置反病毒系統(tǒng)，從而更好的保證信息的安全。電子商務中，反病毒系統(tǒng)的應用，能夠大大提升雙方交易的安全性。
3.3數(shù)字簽名技術的應用
1.1電氣技術在變配電系統(tǒng)中的應用
在將電氣技術應用其中時，要有一個整體的估算，計算出整個廣電中心全部用電的一個狀態(tài)，再將電氣技術應用其中，與此同時需要注意的是高壓與低壓系統(tǒng)的電壓等級。因此，在這種狀態(tài)之前廣電中心需要配備兩套供電系統(tǒng)，目的就是當一套供電系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，另一套備用供電系統(tǒng)能夠及時發(fā)揮出作用，保證整個廣電中心的正常用電?？紤]到在實際的演播室或者是大型的演播廳當中關于燈光的要求比較高，不僅需要達到基本的照度標準，還需要確定好光源位置、色溫以及顯色指數(shù)。另外，還需要利用到電氣技術對演播室水平吊桿位置的設置，有效保證布光的效率。當演播室中電視節(jié)目正在制作時，根據(jù)具體的用光要求還需要在設備層當中加設單機吊點，保證用光的靈活性。
1.2電氣技術在照明系統(tǒng)中的應用
關于照明系統(tǒng)，在廣電網(wǎng)絡傳媒中有著重要作用，不管是演播室還是其他用房都需要照明系統(tǒng)正常運行維持其光亮度。由于在廣電網(wǎng)絡傳媒當中只有應用到電氣技術才能夠保證照明系統(tǒng)不會因為各種故障導致停電。另外，在整個廣電中心當中，不同的工作室要求的照明設計也不同。不同的照明系統(tǒng)當中的應急電源系統(tǒng)主要就是防止由于各種原因出現(xiàn)的供電中斷現(xiàn)象，應急電源系統(tǒng)實現(xiàn)緊急供電需要借助300kV以上的能夠?qū)崿F(xiàn)快速啟動的柴油發(fā)電機組以及能夠?qū)崿F(xiàn)長時間供電保證各種儀器設備正常用電的UPS組。
1.3電氣技術在防雷系統(tǒng)中的應用
由于在廣電網(wǎng)絡傳媒當中，各種儀器設備是保證正常工作的基礎，再加上都是金屬材質(zhì)因此加強防雷系統(tǒng)的保護性能十分重要?？紤]到廣電網(wǎng)絡傳媒中心的特殊性，應該采用綜合防雷的方式，有效阻擊直擊雷和側(cè)擊雷的雷擊傷害。在此基礎上將整個廣電中心中的防雷裝置等電位連接，形成一個統(tǒng)一的導電系統(tǒng)，再對線路進行合理布置，有效防止雷電電磁脈沖引起的過電流以及過電壓，導致儀器設備受到電擊。另外由于各種儀器機房，各種線路較多，儀器設備運行產(chǎn)生的溫度逐漸累積，比較容易發(fā)生火災，一旦發(fā)生火災可以通過消防聯(lián)動系統(tǒng)在最短的時間內(nèi)進行處理。另外針對電梯，其一直處于24小時運行狀態(tài)，特別是在人流量大的時候，此時需要用到電氣技術對相關指令進行設置通過聯(lián)動系統(tǒng)及時發(fā)出消防指令，及時處理意外情況。
2廣電網(wǎng)絡傳媒中電子技術的應用
2.1智能化應用
由于逐漸向數(shù)字化方向發(fā)展的深入，廣電網(wǎng)絡傳媒的功能變得更加強大。在目前的廣電運營當中，各種新型網(wǎng)絡運營模式走進民眾的生活。而這正是借助了電子技術，才實現(xiàn)了當下的數(shù)字化、智能化設計。具體表現(xiàn)為：在廣電網(wǎng)絡傳媒當中利用電子技術對IT系統(tǒng)實現(xiàn)固化流程的改造，有效提高了整個網(wǎng)絡運營的效率。在廣電網(wǎng)絡傳媒的業(yè)務當中利用電子技術實現(xiàn)了進一步的優(yōu)化升級。
2.2數(shù)據(jù)傳輸
在廣電網(wǎng)絡傳媒當中，關于各種信號、視頻、音頻的傳輸是基礎，而借助電子技術已經(jīng)實現(xiàn)建立了一個多媒體網(wǎng)絡平臺，在其中關于各種圖像、視頻等的安全、正常傳輸，用戶能夠接受到電視節(jié)目，都歸功于電子技術。另外，利用電子技術還能夠?qū)⑸漕l總線與雙絞線結合，實現(xiàn)更加長距離、大范圍的數(shù)據(jù)傳輸，還能夠有效保證傳輸質(zhì)量。不僅僅是在以上兩個方面的應用，良好地運用電子技術能夠?qū)⒏鞣N功能實現(xiàn)融合，同時還能夠根據(jù)用戶的不同需求建立不同的網(wǎng)絡平臺。
2.3雙向改造技術
針對廣電網(wǎng)絡傳媒中心的雙向改造，主要包含了雙傳輸網(wǎng)改造和用戶接入網(wǎng)改造兩個方面。關于廣電網(wǎng)絡傳媒的雙向改造，不僅僅是技術上的要求，更是廣電網(wǎng)絡想要繼續(xù)發(fā)展下去的必要途徑。傳統(tǒng)的廣電網(wǎng)絡主要是利用CATV發(fā)展起來的HFC網(wǎng)絡，功能就是實現(xiàn)有線電視服務，實現(xiàn)的是單向下行廣播式的傳輸方式。在改造的過程當中，需要利用到電子技術。在進行雙向改造當中，主要有以下三種較為可行的方案：
2.3.1FTTH技術，意思就是光纖到戶。
其主要特點就是基本上能夠?qū)崿F(xiàn)無源，其具有的長距離抗電磁能力特別符合廣電網(wǎng)絡傳媒的運用。另外考慮到廣電網(wǎng)絡傳媒中時時需要數(shù)據(jù)的傳輸，而FTTH技術其采用的光波傳輸技術，支持的協(xié)議更加靈活，大大提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?。同時FTTH技術能夠引入各種新業(yè)務，而這正好符合廣電網(wǎng)絡傳媒的應用特點，是一種十分理想的業(yè)務透明網(wǎng)絡。
2.3.2無源光網(wǎng)絡PON技術，其屬于一種純介質(zhì)網(wǎng)絡
其中不需要任何有源電子設備，大大降低了電磁以及雷電帶來的干擾，符合廣電網(wǎng)絡傳媒的改造需求。無源光網(wǎng)絡PON技術的業(yè)務透明性較好，是目前所有技術當中性能最佳的一種，將其應用到廣電網(wǎng)絡傳媒的雙向改造當中可能性最大。
2.3.3HFC技術，其屬于一種光纖與同軸電纜相結合的混合網(wǎng)絡。
HFC具有傳輸容量大、易實現(xiàn)雙向傳輸?shù)奶攸c。其將銅纜與光纜結合起來，將兩者之間的物理特性結合起來，其能夠支持各種傳輸技術，包括幀中繼、交換式多兆位數(shù)據(jù)服務。與此同時，在改造時應該有熟練掌握電子技術的專業(yè)工作人員實現(xiàn)全程跟進，只有這樣才能夠保證改造的準確性。專業(yè)工作人員應該在了解清楚改造的方向的基礎上實現(xiàn)對改造的實時調(diào)整，一旦出現(xiàn)問題及時解決。另外需要提到的是IP技術，其是保證互聯(lián)網(wǎng)電視能夠提供相關視頻服務的技術基礎，借助IP技術能夠?qū)崿F(xiàn)提高視頻傳輸質(zhì)量的效果，并且還具有一定的糾錯能力。
3結語
近年來高等職業(yè)教育已取得豐碩成果，但由于師資水平、畢業(yè)生就業(yè)期望過高等因素，造成高職人才培養(yǎng)尚存在著系統(tǒng)偏差，致使社會企業(yè)用人單位缺乏大量的網(wǎng)絡技術專業(yè)的藍領人才，而另一方面卻是高職院校中眾多的網(wǎng)絡技術專業(yè)的畢業(yè)生難以就業(yè)。這一偏差致使我國高職教育培養(yǎng)的人才與就業(yè)市場嚴重脫節(jié)，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是高職網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題，導致高等職業(yè)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生由于操作能力差、解決問題能力不強等實際培養(yǎng)效果與市場需要的高素質(zhì)、高技能型人才存在很大差距，致使畢業(yè)生在就業(yè)市場很難滿足社會的要求。
（1）高職網(wǎng)絡技術專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)方案存在問題
特別是實踐教學內(nèi)容、所占比重以及教學形式等需要改進，學生實際操作能力和解決具體問題的能力有待提高。課程內(nèi)容缺乏彈性，合理的選修課目設置較少或是缺失，學生不能根據(jù)自己意愿、愛好選修課目。
（2）對高職網(wǎng)絡技術型人才存在認識上的偏差，院校人才培養(yǎng)目標與社會需求的技能型網(wǎng)絡人才不相適應。
在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓練不成體系，訓練強度不夠，學生對網(wǎng)絡技術的理解、操作及創(chuàng)新能力不夠；在職業(yè)素質(zhì)教育方面，如團隊精神、開拓精神等尚沒有得到全面的培訓，因而造成與行業(yè)發(fā)展和社會需求相脫節(jié)。
（3）現(xiàn)有的高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教學模式不能滿足培養(yǎng)技能型人才的要求。
教學中過多注重理論知識的培養(yǎng)，實用技能訓練相對不足，學生實際動手和解決問題的能力較差。課程內(nèi)容滯后于計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，學生學到的知識應用價值較小，實訓教學、案例教學內(nèi)容少，導致學生在實際就業(yè)中達不到用人單位要求而失去就業(yè)機會。當前，高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育模式中主要存在兩種極端傾向，一方面是參照本科人才培養(yǎng)方案，其中帶有濃重的本科教育痕跡，或是對本科培養(yǎng)方案的簡單縮略；另一方面是參照中職教育培養(yǎng)方案，過多強調(diào)實踐操作而忽視基本的、必要的理論學習，致使學生理論基礎薄弱、可持續(xù)性學習能力不強。通過對眾多高職院校辦學情況和市場對網(wǎng)絡技術專業(yè)人才需求的調(diào)研分析表明，現(xiàn)有的沿用本科模式的專科計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應用人單位對人才的要求。高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育模式中的這兩種極端傾向均將導致一系列問題出現(xiàn)。現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，不僅無法滿足社會對高端技能型人才的需求，而且也制約了網(wǎng)絡技術專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的進一步發(fā)展。
2職業(yè)資格證書在高職人才培養(yǎng)中的地位
發(fā)達國家的高等職業(yè)教育，在就業(yè)方面有完善的國家資格框架支撐。這個國家資格框架既規(guī)范就業(yè)市場、監(jiān)督勞動就業(yè)行為，也約束高職院校規(guī)范培養(yǎng)人才的行為。我們國家也日益重視職業(yè)資格證書在高職人才培養(yǎng)中的地位，國務院在《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出，要“嚴格實施就業(yè)準入制度，完善學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度”。當前，職業(yè)資格證書在我國各個行業(yè)的認知度不斷提高，在就業(yè)市場中占有越來越重要的地位，職業(yè)資格證書已開始發(fā)揮“就業(yè)通行證”的作用，成為學生提高就業(yè)率的一個重要手段。
2.1高職網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)的目標
高等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務第一線的實用型高級專門人才，職業(yè)教育要提高自身的創(chuàng)新能力、深化教學改革，以適應社會不斷發(fā)展的需要。隨著計算機技術的飛速發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結構的快速調(diào)整，社會對技能型人才的需求越來越多元化，對于既有較強實踐能力又有較好理論基礎的高級應用型網(wǎng)絡技術人才的需求更為迫切，這就決定了高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育必須適應當今社會發(fā)展的實際需要，把實用型人才、技能型人才作為院校人才培養(yǎng)的目標。
2.2以能力為本位的雙證書教育模式
高職院校的人才培養(yǎng)目標不是學術研究型人才，為使畢業(yè)生能更好地就業(yè)，職業(yè)資格證對于高職畢業(yè)生而言是必備的。職業(yè)資格證書在高職學生就業(yè)中分量越來越重，是學生就業(yè)的基石，在高職教育中實行專業(yè)學歷和職業(yè)資格證書的雙證制是高職教育自身發(fā)展的需要、學生自身發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要，因此，在高職教育中重視職業(yè)資格證書的獲取尤為重要。在高等職業(yè)教育中實行“雙證書”制度的目的在于使高職院校培養(yǎng)的專業(yè)人才能適應社會用人單位的需求，使高職院校的人才培養(yǎng)方案與就業(yè)崗位要求緊密配合，能更精確、更直接地適應社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展。在高職院校實行“雙證書”教育模式，使教學內(nèi)容與職業(yè)資格證書鑒定內(nèi)容相結合，調(diào)整教學計劃使之與職業(yè)技能鑒定內(nèi)容相適應，形成學歷證書教育與職業(yè)資格證書相互促進，有效地提高學生就業(yè)能力。社會和用人單位對學校和學生的認同是判定高職院校辦學成敗的一個重要因素。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生要符合用人單位對專業(yè)人才的需求，高職院校在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案上要適應社會的發(fā)展要求，培養(yǎng)能夠適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的技能型人才，既是高職院校發(fā)展和提高畢業(yè)生就業(yè)率的必然要求，也是人才就業(yè)市場的客觀需求，更是就業(yè)導向呼喚大學生職業(yè)資格證書制度的需求。在高職院校提倡學歷證書和職業(yè)證書并重的雙證書制度模式，對于提高學生就業(yè)能力具有極其重要的意義。
3合理設置課程體系，加強高職網(wǎng)絡技術專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)
職業(yè)資格證書教育應該成為高職教學的一個重要特色。為此可以在高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教學計劃中從以下幾個方面采取措施：（1）認真做好高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教學計劃的制定工作，進一步提高職業(yè)資格證書在教育中的重要地位的認識。（2）在教學實施中盡可能將網(wǎng)絡技術專業(yè)課的教學大綱與職業(yè)資格證書考試大綱融合，進行有針對性的教學工作。此外還要根據(jù)證書考試的要求進行全方面的技能訓練，以使學生在專業(yè)實踐方面得到鍛煉。
（1）以人才市場需求為導向，準確定位高職教育培養(yǎng)目標。
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是具有能適應實際生產(chǎn)、提供服務和管理基層的高層次實用型、應用型的高技能人才。隨著計算機網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，大量的社會用人單位需要能工作、生產(chǎn)和操作在第一線的技能型、操作型人才，因而高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育就應面向基層、面向用人單位，培養(yǎng)既有一定的專業(yè)理論知識，又有較強實踐工作能力的高級技能型人才。
（2）以職業(yè)能力為定位，突出高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育特點。
社會對高職畢業(yè)生最突出的要求就是具備職業(yè)技能及實際操作能力，因此，高職網(wǎng)絡技術專業(yè)教育方向應以崗位能力要求為導向，立足于從崗位職業(yè)的要求出發(fā)，準確定位，確定課程體系主線，提高學生實際操作能力以使學生更好地就業(yè)。堅持雙證書教育模式，在人才養(yǎng)方案中融合職業(yè)資格證書的要求，幫助學生增強實訓能力，使學生在獲得學歷證書的同時獲得職業(yè)資格證書，增強學生的就業(yè)能力。
（3）增加選修課，突出學生個性化能力的培養(yǎng)。
高職院校的教育是否成功，一個重要的參考指標就是衡量其培養(yǎng)的學生是否具有較強的實踐操作能力及擁有可持續(xù)發(fā)展的能力。高職教育不是格式化教育，而是職業(yè)導向性教育，所以我們在制定教學計劃時應根據(jù)企業(yè)和學生特殊要求來增加選修課程的范圍和比重。在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲望，使學生可根據(jù)將來想從事的職業(yè)方向或自己的愛好有針對性地進行課程選修，讓每個學生有更大的個性發(fā)展空間，以此實現(xiàn)高職網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)多樣化的要求。
（4）增加實踐教學比例，使理論知識教學與技能訓練有機地結合。
近些年來，已經(jīng)占領電視傳播技術核心舞臺的信息傳輸工藝系把圖形和語音等相關信息依托模擬信號實施傳輸?shù)牟僮鬟^程。此類傳播模式很難保證傳輸質(zhì)量的穩(wěn)定，所以，此種原始的影像傳播技術已遠遠落后于現(xiàn)今時代人們對TV視覺效果的需求。網(wǎng)絡數(shù)字化技術是對信息化傳輸工藝的突破。電視影像播放所依賴的信號傳播一改由過去的模擬信號而轉(zhuǎn)換成了數(shù)字信號，大大地改善了信息資料的傳播模式，其能夠給電視觀眾帶來更好的功能服務，并且優(yōu)化影像品質(zhì)，增強顧客的多維立體聲感受?；谶@些，于現(xiàn)時階段，網(wǎng)絡數(shù)字型TV信息傳播工藝已開拓出了極大的運用空間，且越來越站穩(wěn)了行業(yè)市場。此項工藝系把網(wǎng)絡功能當做運行平臺，其對TV信號實施數(shù)字型調(diào)控，并且依托數(shù)字型的獨特優(yōu)勢使電視播放質(zhì)量跨入了一個嶄新的時代。
2網(wǎng)絡數(shù)字型廣播TV的優(yōu)越特征
2.1網(wǎng)絡數(shù)字型TV的獨特品質(zhì)
（1）數(shù)字型的利用趨勢
依托信息工藝技術的持續(xù)創(chuàng)新，TV信息傳播技術亦從以往的模擬化模式轉(zhuǎn)向了數(shù)字化模式。數(shù)字型技術，其所依托的信息傳播方式和信息品質(zhì)均存在著極大的強勢要素。它是科學技術高度發(fā)展的新型產(chǎn)物，其技術給電視播放帶來的高質(zhì)量及高效果是當今時期人們所有目共睹的。數(shù)字型信號依托其獨到的品質(zhì)而顯示出奇特的信號傳播穩(wěn)定性，即指其對周邊事物和其他信號顯示出明顯的無關聯(lián)性。也就是說它對外界信號有很好的屏蔽作用。所以，本著滿足觀眾對優(yōu)異品質(zhì)、高傳播效率、精彩逼真TV影像渴望的目的,我們必須大力發(fā)展具有優(yōu)秀品質(zhì)和高超效能的數(shù)字型廣播電視工藝技術。
（2）網(wǎng)絡型的運用方向
網(wǎng)絡型IT技術在我國近幾年各個領域中獲取了極為普遍的運用，人們已經(jīng)完全適應于網(wǎng)絡世界給他們生活、學習等各方面帶所來的舒適、快捷、高效的感受，不管是人手具備的移動通訊，還是汽車等交通工具的定位導航功能，無一不是網(wǎng)絡技術帶來的高科技成果。收看電視節(jié)目播放，它已成為人們精神生活的重要組成部分和主要生活方式。同時它還是人們獲取生存技術和其他相關資料的主要渠道。另外，它還擔負著充當政府口舌、宣傳黨和國家的重要方針政策、實施社會訊息大交流、開展信息共享等重要職能。所以，現(xiàn)在我們非常有必要把這一具有迅捷、平穩(wěn)功能的網(wǎng)絡IT平臺運用到TV傳輸技術之中，把無處不在、無時不有的網(wǎng)絡系統(tǒng)當做TV信息傳輸?shù)挠辛d體，它可以大力推動TV技術的拓展進程，進一步擴大TV節(jié)目的覆蓋面積。另外，網(wǎng)絡傳播平臺的有效運用，能夠給消費者帶來更優(yōu)質(zhì)的精彩節(jié)目信息，提升國民的生活品位。
2.2網(wǎng)絡數(shù)字型TV工藝技術的利用優(yōu)勢
（1）信息資源的高效獲取和共同享用
網(wǎng)絡數(shù)字型TV工藝技術能夠完全依托網(wǎng)絡獨特優(yōu)越功能，把最新的訊息憑借IT網(wǎng)絡傳遞，之后再依托TV影像、聲響工藝技術及時、清晰地轉(zhuǎn)傳給觀眾的視覺、聽覺感受之中。從而使觀眾收取到最新的價值信息，切實地實現(xiàn)社會信息的高效共享及廣泛的利用，體現(xiàn)了快捷高效的時代脈搏。
（2）信息資源的整合提煉
由于歷史的TV技術屬于憑借模擬信號實施傳播，此類傳播工藝較嚴重的先天性缺陷即為它的模擬信號強度無法通過人工實施合理的調(diào)控，沒有恰當?shù)霓k法對其進行剪裁。然而，數(shù)字型TV技術即可完全依托數(shù)字型控制。在實施TV節(jié)目播放以前，運用IT網(wǎng)絡工藝提取出所需要的相關訊息，爾后，依托數(shù)字型工藝技術對其實施整合及提煉，從而取得最有意義的資訊。再有，還能夠進行最大限度的整理已編輯的訊息，優(yōu)化視頻品質(zhì)，完善視頻效果。
3網(wǎng)絡數(shù)字型TV工藝技術的運用過程
該項先進的訊息數(shù)字型傳播過程，其基本是在依托網(wǎng)絡IT技術平臺的基礎上，對所收集到的各類相關訊息實施數(shù)字型整合、提煉處理，之后以數(shù)字型的模式進行網(wǎng)絡傳播，最終達到數(shù)字型TV的播放結果。詳細的操作過程為：于網(wǎng)絡服務器內(nèi)部編制本身自有的服務器網(wǎng)點，再于網(wǎng)絡的站點中設置TV服務器，切實保證TV在實施網(wǎng)絡數(shù)字型運行時能夠在很大程度上改善傳播效果。而后再對TV服務器實施遠程設置，包括一些使用和娛樂需求。之后，依托體系檢測過程，實現(xiàn)信息的傳遞功能。另外，給每個需求設置出高效的鏈接，加大鏈接的速率。還可依托終端的軟件挑選對照所需放映需要，在傳播數(shù)字型訊息時，參照傳播幀速度實施恰當判別，周密考量傳輸?shù)臄?shù)字量。遠程服務器給對應需求以回應響應，把觀眾需要的訊息以數(shù)字化方式處理好后再優(yōu)質(zhì)地傳遞到終端TV中。
4結語
基于4G網(wǎng)絡的特點，廣大師生會在未來感受到全面的4G信息化應用服務。例如校園的自習教室查詢與圖書館的圖書的借閱將會更加方便快捷；可以使用手機參加課堂教學；及時對患病師生進行遠程醫(yī)療，移動救護車會診；在課余生活中減少看全高清與直播賽事的緩沖；娛樂時玩耍大型高清游戲反應更快等等。未來的4G通信網(wǎng)絡技術會給廣大師生帶來通暢無阻的溝通自由，智能與個性將成為未來4G應用發(fā)展的新趨勢。在這些廣泛的應用之中，高校4G通信網(wǎng)絡技術在高校圖書館的信息服務體系中的應用獨占鰲頭。
1.1利用4G技術開發(fā)移動圖書館多媒體資源
瀏覽網(wǎng)站已經(jīng)成為當代師生獲取信息最主要的途徑，但由于以往的3G網(wǎng)絡資費較高，數(shù)據(jù)傳輸慢等多方面的因素很多師生僅僅能夠訪問文字信息。圖書館與其他媒介提供的多媒體資源就被極大地浪費，很多對學習有用的資源沒有被高效地利用?；诖朔N現(xiàn)象，高校圖書館可以利用4G網(wǎng)絡技術將圖書館內(nèi)部的多媒體資料上傳到WAP網(wǎng)站，供給廣大師生下載和在線瀏覽，讓高校圖書館的資源被最大化地利用起來。
1.2開展面向4G師生用戶的信息推送服務
隨著科技的越發(fā)完善與人性化，推送服務已經(jīng)成為生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)。圖書館的工作人員定期把管內(nèi)的文獻資源變動情況（例如新書預告，館藏文獻的新增與注銷，數(shù)據(jù)庫更新等）、將要舉辦的講座或者一些企業(yè)的宣講等信息以電子信息的方式推送到師生的移動終端上。加強圖書館與師生的良性互動，使師生更充分地把圖書館利用起來。
1.3利用4G的可視通話業(yè)務開展圖書館咨詢服務
通常，圖書館咨詢業(yè)務是讀者到圖書館與工作人員直接進行交流。這極大的限制了師生讀者的咨詢量，降低了辦事效率。而利用4G的可視通話業(yè)務開展圖書館咨詢服務，可以使咨詢過程變得方便快捷靈活又直觀生動準確，把遠距離的交談效果轉(zhuǎn)化為面對面交談的效果，減少了出現(xiàn)傳統(tǒng)文字信息咨詢理解不當?shù)木置?，?jié)省了師生讀者往返圖書館的時間，提高了辦事效率。
1.4建立4G應用平臺的手機圖書館聯(lián)盟
手機圖書館聯(lián)盟基于手機信息綁定與使用范圍廣的特點，可以良好的解決師生身份信息的識別與認證，有關文獻的查閱，控制超支借閱費用等一些圖書館普遍存在的問題。并且，各大高校圖書館將各自的4G平臺連接起來，形成4G圖書館聯(lián)盟體系，制定統(tǒng)一的使用原則與標準，服務于更多的讀者。聯(lián)盟體系可以全面有效的使用圖書館館藏資源，節(jié)省人力資源建設及人員服務費用，更有利于管理的統(tǒng)一化。
1.5基于手持設備平臺資源的開發(fā)與整合
手持設備平臺資源是指可以全文瀏覽與檢索下載的移動圖書館系統(tǒng)。其既可以對各類數(shù)據(jù)進行檢索，又可以擺脫地理與物理的限制，使圖書館的服務范圍覆蓋更廣，更有利于高校師生的生活學習。個性化的定制與便捷性的瀏覽信息已經(jīng)成為手持設備平臺最大的特點，相信在不久的將來，基于手持設備平臺資源的開發(fā)與整合會在高校更廣泛的推廣開來。
1.6利用4G設備對館藏圖書進行定位查找
目前高校圖書館普遍存在館藏多，結構復雜，師生讀者查找不便而且費時的問題?；诖藛栴}的研究，筆者認為可以利用4G設備可以輕松實現(xiàn)館藏圖書的定位查找。通過GIS（地理信息系統(tǒng)）原理制定書目位置信息數(shù)據(jù)庫，4G校園用戶檢索請求發(fā)出后，快速制定一套路線圖與所在的具置，包括樓層，藏室，架位，架層，等相關信息，反饋回手機終端上。極大地節(jié)省了不熟悉圖書館結構的師生讀者寶貴的時間。
2結語
這種基于傳統(tǒng)網(wǎng)絡的資源管理方法實現(xiàn)了分級分域的資源管理策略，但是相對于柵格化網(wǎng)絡高效的一體化交換平臺、扁平化發(fā)展的網(wǎng)絡結構，其網(wǎng)絡資源的共享與利用面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)網(wǎng)絡資源管理措施主要靠人工進行單設備和系統(tǒng)的操作維護管理，各設備或各子網(wǎng)運行各自的通信協(xié)議，子網(wǎng)間信息交換需要大量的人工操作。如：在新作戰(zhàn)任務下達前，各級網(wǎng)絡管理要按照預先的約定對本級網(wǎng)絡的被管理設備種類、數(shù)量、傳輸速率、頻率資源、網(wǎng)絡帶寬、時隙分配等參數(shù)進行設置。由于需要配置的參數(shù)較多，容易引起參數(shù)配置錯誤，而配置錯誤是導致網(wǎng)絡中斷和異常的最重要原因[4]。其次，系統(tǒng)沒有網(wǎng)絡參數(shù)自動分發(fā)與配置更新功能，需要人工或半自動分發(fā)與加載，網(wǎng)絡資源的可擴展性差，在戰(zhàn)場環(huán)境發(fā)生改變、網(wǎng)絡規(guī)模發(fā)生變化或網(wǎng)絡進行重組時，網(wǎng)絡資源不能進行自適應調(diào)整，即：一旦為某個子網(wǎng)設備分配了網(wǎng)絡資源，無論該設備是否留在網(wǎng)內(nèi)，其他設備都不能使用其網(wǎng)絡資源，在新的設備需要臨時入網(wǎng)時，如果沒有事先分配到網(wǎng)絡資源,就不能與網(wǎng)內(nèi)其他用戶進行網(wǎng)內(nèi)信息交互與共享，造成有限網(wǎng)絡資源的浪費。最后，這種分級分域的資源管理方法并不區(qū)分業(yè)務類型，因此無法根據(jù)業(yè)務(qualityofservice，QoS)需求對業(yè)務進行不同類型的傳輸保障，當業(yè)務量過大時，可能會出現(xiàn)部分資源所承載的業(yè)務量過重，而部分資源處于空閑狀態(tài)的不平衡局面，導致網(wǎng)絡系統(tǒng)性能的下降。
2柵格化信息網(wǎng)絡的資源管理策略
信息化柵格網(wǎng)絡在不改變原來通信網(wǎng)絡結構與體制的基礎上，將各種業(yè)務類型與傳輸標準的異構專用網(wǎng)絡集成。針對底層網(wǎng)絡拓撲狀態(tài)，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現(xiàn)“一網(wǎng)四域”的資源共享管理，具體體現(xiàn)在物理層面上一張網(wǎng)絡實施承載，上層3個邏輯網(wǎng)運行具體的業(yè)務，實施各通信子網(wǎng)連接狀態(tài)、交換路由、流量等監(jiān)視控制管理，達到網(wǎng)絡拓撲透明、統(tǒng)一計算流量分布和統(tǒng)一網(wǎng)絡資源配置。
2.1網(wǎng)絡資源管理架構
柵格化信息網(wǎng)絡的資源控制策略體現(xiàn)在運維支撐系統(tǒng)的資源管理與調(diào)度模塊。隨著通信裝備與柵格技術的發(fā)展需求，承載網(wǎng)絡帶寬得到大幅提升。因此，在資源管理方法上，采用了基于全IP技術，以集中控制為主、分布式管理為輔的分級分域資源控制策略，將網(wǎng)絡資源統(tǒng)一分為網(wǎng)元級和網(wǎng)絡運維級2個層次進行管理。網(wǎng)元級為網(wǎng)絡重要核心節(jié)點，如：通信業(yè)務控制系統(tǒng)、智能通信業(yè)務系統(tǒng)、資源策略控制系統(tǒng)以及核心承載層的網(wǎng)絡路由器、網(wǎng)絡交換機等設備，在網(wǎng)絡層與下面的各個通信處理單元間起承上啟下作用，負責處理網(wǎng)絡層操作系統(tǒng)與其他各個網(wǎng)元間交換的管理信息，并以集合的方式控制和協(xié)調(diào)下級網(wǎng)元子集。網(wǎng)絡運維級主要是針對底層網(wǎng)絡拓撲狀態(tài)，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現(xiàn)“一網(wǎng)四域”的資源共享管理(見圖1)，具體體現(xiàn)為物理層面上一張網(wǎng)絡實施承載，上層3個邏輯網(wǎng)運行具體的業(yè)務，達到網(wǎng)絡拓撲透明、統(tǒng)一計算流量分布和統(tǒng)一網(wǎng)絡資源配置，并力爭在局部范圍內(nèi)實現(xiàn)網(wǎng)絡資源負載的最優(yōu)。
2.2業(yè)務分級的資源管理模式
由于帶寬資源相對充裕，柵格化信息網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的通信網(wǎng)絡，對上層業(yè)務類型不加以區(qū)分，業(yè)務在網(wǎng)內(nèi)的傳輸采用先到先得的網(wǎng)絡資源占用方法，允許用戶在申請網(wǎng)絡資源時，對業(yè)務優(yōu)先級進行人工參數(shù)設置，運用資源預留協(xié)議(RSVP)在網(wǎng)絡節(jié)點預留報文的IP目的地址，確保經(jīng)過路由協(xié)議選擇所轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)包的QoS；運用多協(xié)議標簽交換技術(MPLS)使用短而定長的標簽(label)對報文封裝分組，實現(xiàn)在數(shù)據(jù)平面實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)發(fā)，使業(yè)務接入控制與路由選擇相結合，針對不同業(yè)務類型提供不同的QoS需求保障。具體的網(wǎng)絡資源管理與控制流程如2圖所示。由此可見，柵格化信息網(wǎng)絡一方面通過在網(wǎng)絡上層對網(wǎng)絡資源實現(xiàn)全局的管理和控制，另一方面運用核心承載網(wǎng)屏蔽底層異構網(wǎng)絡結構與資源的差異，較基于傳統(tǒng)的通信網(wǎng)絡資源管理策略增加了跨層間的QoS保障，資源預留等資源管理技術，增加了層間協(xié)作，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源的跨層融合管理。由于繼續(xù)采用了與指揮關系緊密耦合的樹狀層級式資源管理結構，故其網(wǎng)絡資源的柔性調(diào)度能力有待進一步提高。
3基于云計算技術的網(wǎng)絡資源管理架構
隨著各類異構網(wǎng)絡的融合發(fā)展之勢，網(wǎng)絡資源呈現(xiàn)出多樣化、復雜化等特點[5]，傳統(tǒng)的資源靜態(tài)分配、負載靜態(tài)管理，應用與基礎設施緊耦合的資源管理方式已經(jīng)不能適應一體化網(wǎng)絡資源管理的新要求。為解決網(wǎng)絡資源的最優(yōu)化配置問題，筆者基于“一切皆服務”的云計算理念，提出了一種“網(wǎng)絡即服務”(或“通信即服務”)的網(wǎng)絡資源管理架構，目的在于運用資源虛擬化、組件封裝等云計算技術實現(xiàn)一體化異構網(wǎng)絡資源的融合管理?！熬W(wǎng)絡即服務”的資源管理架構從上到下依次被劃分為3個層次：網(wǎng)絡接入平臺層、資源表示層和網(wǎng)絡基礎設施層。其中，網(wǎng)絡基礎設施層由超短波電臺網(wǎng)、高速數(shù)傳網(wǎng)、戰(zhàn)術互聯(lián)網(wǎng)骨干網(wǎng)、數(shù)據(jù)鏈等異構網(wǎng)絡組成，是整個網(wǎng)絡進行傳輸?shù)慕M成基礎，負責各類用戶的網(wǎng)絡接入。資源表示層作為核心部分連接網(wǎng)絡接入層和基礎設施層，通過虛擬化技術和中間件技術將物理網(wǎng)絡資源抽象成可承載、可管理、可調(diào)度的邏輯資源，并匯聚形成網(wǎng)絡資源池。區(qū)別于傳統(tǒng)的與網(wǎng)絡結構綁定緊密、樹狀層級式的資源管理方法，該架構通過對資源池內(nèi)的資源實施統(tǒng)一的管理與調(diào)度，使資源管理與網(wǎng)絡結構松耦合，提高了網(wǎng)絡資源可擴展性與柔性管理能力。如圖3。
4“網(wǎng)絡即服務”的資源池構建方法
資源池化是云計算的核心概念[6]，一體化網(wǎng)絡資源池動態(tài)融合了各個通信子網(wǎng)的網(wǎng)絡資源，通過跨網(wǎng)、跨層的資源優(yōu)化組合，為不同業(yè)務需求的用戶提供更高效的QoS保障要求。從根本上說，網(wǎng)絡資源池提供的是一種跨平臺互操作能力，統(tǒng)一分配目標，為多樣化業(yè)務提供底層平臺支撐。本節(jié)重點從資源虛擬化技術、網(wǎng)絡資源的模塊化封裝和資源的分類與監(jiān)測3個角度構建網(wǎng)絡資源池，描述基于云計算技術的一體化網(wǎng)絡資源管理方法。
4.1網(wǎng)絡資源虛擬化
網(wǎng)絡資源的虛擬化是對傳輸鏈路、網(wǎng)絡節(jié)點、網(wǎng)絡架構等物理資源和邏輯資源進行全面虛擬化[7]，在共享底層的異構物理資源的基礎上，構建出多個共存但相互隔離的邏輯網(wǎng)絡，形成一體化網(wǎng)絡資源池，使物理網(wǎng)絡能夠根據(jù)動態(tài)變化的虛擬資源請求，向上層提供無差別的通信服務資源模塊，為實施高效的通信傳輸策略提供基礎。如圖4，在邏輯虛擬網(wǎng)絡可看作為邏輯上的共享資源池，是一系列基于虛擬鏈路相互連接的虛擬節(jié)點的集合，本質(zhì)上可以看作是底層物理拓撲的一個抽象子集。每個虛擬節(jié)點托管在一個特別的物理節(jié)點上，而一條虛擬鏈路跨越物理網(wǎng)絡中的一條鏈路，并且包含了該鏈路上的一部分資源。邏輯虛擬網(wǎng)絡提供統(tǒng)一的服務應用與管理，聚合的底層物理資源可以具有多個通信協(xié)議與不同的傳輸標準。通過選擇自定義數(shù)據(jù)包格式、路由協(xié)議、轉(zhuǎn)發(fā)機制以及管理和控制功能，實現(xiàn)端到端服務。圖4網(wǎng)絡資源映射關系在針對邏輯虛擬網(wǎng)的資源調(diào)度過程中，由于在資源池中，服務是以切片(slice)的形式存在，一個服務即對應一個切片[8]，因此，先將資源池中的資源以切片的形式分配；其次對功能相近的服務進行聚合(aggregate)；最后將一系列的服務資源以組件(component)[9-10]的形式進行封裝，以封裝的通信服務模塊間動態(tài)按需組合為上層業(yè)務提供服務。
4.2網(wǎng)絡資源組件封裝
為提高資源利用率，有效屏蔽網(wǎng)絡資源異構性特征，實現(xiàn)快速靈活組織資源，需要對資源進行服務化封裝集成。資源的組件封裝是在虛擬化技術的支持下，通過選取恰當?shù)膮f(xié)議構建通信服務模塊，供上層業(yè)務調(diào)用并提供通信支持[11]。封裝技術要滿足網(wǎng)絡資源的多樣性與動態(tài)變化，采用統(tǒng)一的描述機制，將各式各樣的網(wǎng)絡資源抽象為統(tǒng)一規(guī)范的服務，同時對上層提供對應的操作接口，進而根據(jù)一定規(guī)則的業(yè)務需求構造相應的通信組件供上層業(yè)務調(diào)用。在進行網(wǎng)絡資源封裝時要重點考慮以下問題：1)網(wǎng)絡資源的封裝要滿足網(wǎng)絡資源動態(tài)性與多樣性的特點，封裝后共享服務資源的數(shù)量和可用性能夠隨著環(huán)境的變化而動態(tài)變化；2)網(wǎng)絡資源由于體制與標準、格式種類較多，具有異構性特征，在進行資源封裝描述時采用統(tǒng)一的資源描述機制；3)資源的封裝不僅是對資源的某功能模塊或者單一網(wǎng)絡資源進行封裝，需對網(wǎng)絡資源進行統(tǒng)一的分類，達到資源的集成應用和協(xié)同工作的效果；4)組件封裝的設計和構造應按照所承載業(yè)務的類別和使用頻率選建，封裝的組件需明確可支持的業(yè)務類型和可提供的通信服務能力等必要信息。
4.3網(wǎng)絡資源監(jiān)測與更新
由于網(wǎng)絡拓撲、節(jié)點狀態(tài)、鏈路的可用率等網(wǎng)絡資源都不穩(wěn)定，資源的初始分配往往很難達到最優(yōu)的配置布局，因此需要提供恰當?shù)墓芾硎侄螌崟r監(jiān)控資源的運行并支持資源的適應性更新。探測機制方面可以采用主動探測和被動檢測的方法進行資源的監(jiān)測與獲取[12]，主動探測是主動向網(wǎng)絡服務器發(fā)送承載報文，通過探測所傳信息的相應傳遞需求、性能參數(shù)等指標計算得出所需調(diào)用的網(wǎng)絡資源；被動探測通過在網(wǎng)絡特定位置安放探針，記錄和匯總某鏈路上的流量信息分析得出可用網(wǎng)絡帶寬。如果監(jiān)測到網(wǎng)絡狀態(tài)的異常情況，則對資源池內(nèi)組件資源進行更新，在資源更新過程中，由于網(wǎng)絡資源在各層表現(xiàn)形式不同，資源池中資源的表現(xiàn)形式也對應著相應的表現(xiàn)形式，因此，網(wǎng)絡資源應在各層次做相應的變化。為及時反映資源狀態(tài)，系統(tǒng)應設置措施保證對資源信息的及時采集和匯總，并在確認的情況下及時更新其情況。資源監(jiān)測與更新流程如圖5所示。
5結束語
關鍵詞:數(shù)字網(wǎng)絡語言；應用；使用要求；管理
隨著科學技術與信息技術的發(fā)展和進步，語言教學己從電氣化時代、自動化時代走向了網(wǎng)絡信息化時代。與此同時作為語言教學基地的語音室也在飛速發(fā)展，為教學帶來了新的變革。
數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室技術已廣泛運用于外語教學，它為外語教學模式的改革拓寬了思路。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室作為一種外語教學中的現(xiàn)代化工具，是當前最先進、最有潛力、最有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教育手段之一，為外語教學提供了新理念，給外語課堂改革注入了新鮮血液，為改變傳統(tǒng)的注重認知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路，為實現(xiàn)培養(yǎng)學生運用語言的能力和交際能力的目標奠定了良好的基礎。
一、數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室的應用
目前我校正使用LBD2002-SV型數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室，為外語課堂教學提供了完善的解決方案。它采用專業(yè)語音網(wǎng)絡技術，徹底解決了語音延遲、斷裂問題，具有高保真音質(zhì)，保證了課堂教學、自主學習、標準化測試、教學資源庫、教學管理的可靠、實用和專業(yè)。實現(xiàn)了多種格式之間的轉(zhuǎn)換；實現(xiàn)了教學時聲、文和圖像的同步；實現(xiàn)了自主VOD點播和圖片點播。滿足專業(yè)的聽、說、讀、寫、譯需求，也使標準的無紙化考試成為可能。
1.語言實驗室的課堂教學。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室將模擬語言實驗室及網(wǎng)絡功能融合在一起，使廣播教學、對講、監(jiān)聽、示范、討論等傳統(tǒng)的語言實驗室的教學手段得以更好地實現(xiàn)，提高了教學效率。全面的教學方式、先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能可以進行廣播，播放資料庫資料，達到語音素材聲文同步、按句處理，清晰明了地呈現(xiàn)給學生，完全符合語言學習的習慣。同時語言實驗室也能播放外部設施資料，可以通過廣播與學生對話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時，每位學生自主調(diào)節(jié)收聽進度，達到句句聽懂，人人聽懂。教師利用教師機界面顯示學生收聽進度，實現(xiàn)因人施教、因?qū)W施教。另外，數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式。這樣教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室可聯(lián)入局域網(wǎng)，在獨立操作的同時，又能與數(shù)個教室聯(lián)網(wǎng)進行教學。
2.開發(fā)語言實驗室的教育資源，實現(xiàn)語音室利用率的最大化。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室建設的目的最終體現(xiàn)在使用效益上，構建全面開放的語言實驗室是實現(xiàn)語言實驗室可持續(xù)發(fā)展的重點?，F(xiàn)代語言實驗室一般都配備了強大的自主學習功能，并提供了豐富的學習資料以及學習材料，我們在保障正常的教學服務外，可利用晚上及周末時間由管理人員值班或由學生輪流值班對學生開放，吸引學生自主地參加到語言實驗室的實踐活動中，給學生更大的空間和充分的時間去學習感興趣的知識，從而激發(fā)學生的學習積極性，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語，真正感受到身邊的外語氛圍，不斷提高自己的外語水平。因此，通過語言實驗室的開放，能提高設備利用率，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，為學生主動獲取實踐知識與發(fā)揮潛能提供良好的環(huán)境，同時也為老師提供了更大的科研空間。
3.數(shù)字網(wǎng)絡語音室系統(tǒng)無紙化考試的功能。無紙考試系統(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細的試題分析，為學校提供整套可行的專業(yè)考試實施環(huán)境。聽力考試時，利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調(diào)用考題，學生通過終端按鍵作答，試畢，系統(tǒng)自動評卷，其中為教師提供多種評估方式并將學生的考試成績存檔，以備復查，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績統(tǒng)計等數(shù)據(jù)處理。口語考試時，針對原有傳統(tǒng)型口語考試因錄音、存儲與閱卷過程極為復雜的現(xiàn)狀，該系統(tǒng)推出網(wǎng)絡化口語考試，極大地提高了考試效率?？荚嚪绞郊瓤刹捎脝蝹€考生獨立進行，亦可通過兩兩分組或三三分組進行考試。寫作考試更順暢，直接上機操作，真正發(fā)揮標準化無紙考試的效用。
二、數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室使用要求
1.要求實驗人員精通使用各項功能，并且要求教師也能比較嫻熟地使用。在每學期開始，都要對相關的教師進行現(xiàn)場培訓，讓每一位教師都能實際操作語言實驗室的教學設備，并且把各設備的操作步驟張貼到每間教室的教師機監(jiān)控臺上，使每位教師都能正確使用不同功能的多媒體語言實驗設備，熟練掌握操作方法，才能保證最有效地發(fā)揮語言實驗室的作用。由于溫度對機器影響是多方面的，它不僅會影響機器的使用壽命，而且還影響學生的聽課質(zhì)量。若在夏天使用投影儀，由于室內(nèi)溫度較高，投影儀容易出現(xiàn)停機，加之灰塵不利于機器的散熱，很容易影響設備的正常運行。因此，關注溫度、清潔度等對設備的影響顯得非常重要。要求實驗人員要保證這些設備的清潔。
2.教師應當盡量把語言教學系統(tǒng)的各項功能運用于教學中。數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室由多種現(xiàn)代教學設備組合而成。在課堂上，教師為學生選擇播放內(nèi)容和形式是主動的，是學習過程的指導者，而學生的接受是被動的。教師使用教學設備的熟練程度直接影響到教學的質(zhì)量和效果。在使用過程中，有的教師往往為了避免設備操作的麻煩，把語言實驗室當作一般錄音機設備使用，這不僅大大削弱了語言實驗室教學功能的利用和教學效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時，有些教師為了避免由于誤操作而產(chǎn)生的設備故障，對語言實驗室的復雜教學功能望而卻步，只使用幾個常用的功能，造成高檔設備低檔使用。因此，教師一定要了解教學設備各項功能的作用，并能夠正確地操作。
3.教師應當豐富教學形式，合理選擇教學媒體。使用數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室上課，由于信息量大，節(jié)奏快，方式靈活多樣，所以應避免采用一種方式、一種教材、一種媒體進行單調(diào)而重復的教學模式。教師應根據(jù)不同學生的情況選擇不同的教學方式和教材內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣和自主學習的熱情。按照課堂教學實際需要，教師可以選擇錄像、視頻演示、錄音機等多種手段，更好地發(fā)揮數(shù)字化設備的優(yōu)勢，達到提高教學水平的目的。
三、數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室的管理
語言實驗室的管理包括了機器設備的管理、供電管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、安全系統(tǒng)保障等，有一定的技術性和復雜性。要有科學完善的管理方法和制度才能發(fā)揮實驗室的作用。管理的目的:一是提高教學質(zhì)量和效率；二是提高儀器設備的利用率，充分發(fā)揮投資效益，避免儀器設備造成資金浪費，即管好、用好、維護好教學儀器設備；三是提高實驗室人員素質(zhì)和工作積極性，維護正常的外語教學實驗秩序。
1.完善語言實驗室的各項管理制度。制定合理的管理制度是語言實驗室管理走向規(guī)范化、科學化的重要保證，語言實驗室設備是開展語言教學的物質(zhì)基礎，只有科學管理才能充分發(fā)揮其作用，為了在管理過程中有章可循，為了保證教學秩序的正常進行，首先要建立和完善一系列規(guī)章制度。語言實驗室的管理制度包括:實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規(guī)程、儀器維護保養(yǎng)制度、實驗室使用前后交接制度、語言教學設備使用與維護規(guī)范、實驗室安全衛(wèi)生管理辦法、實驗室學生守則、實驗管理標準、實驗室人員工作標準等。制定必要的規(guī)章制度是實驗室人員管理和設備管理的必要依據(jù)，認真執(zhí)行這些制度可極大提高實驗室設備的完好率、使用率，強化管理人員和教師的職責，從而使設備的優(yōu)勢得以最大限度的發(fā)揮。
2.強化語言實驗室設備日常維護管理。語言實驗室的設備多，做好相關資料的收集和整理，以便設備維護和質(zhì)量鑒定，將實驗設備按照功能不同分類，并歸納整理好相關的資料。如，設備卡片、產(chǎn)品合格證、說明書、保修卡等。對損壞的設備及時提出報修申請，要建立和完善相應的制度，如《儀器設備的使用管理制度》、《儀器設備損壞的賠償制度》等；并認真填寫設備損壞維修記錄。同時，實驗管理人員對使用過程中出現(xiàn)的故障應及時排除，保證課程的順利完成。每次上完課后，任課教師均應認真填寫語言實驗室使用記錄，以便于實驗管理人員及時了解實驗室的設備運行情況并及時解決出現(xiàn)的問題。管理人員應定期檢查各項設備的使用情況，及時排除故障和隱患，并對設備進行定期的保養(yǎng)和維護，保證語言實驗室內(nèi)各項設備及其附件的功能始終處于良好的工作狀態(tài)，以確保教學的順利進行。
3.實施全員管理新模式。我們應嚴格執(zhí)行教師上機前的培訓制度，未經(jīng)培訓的教師不準上機操作，不僅要重視對教師的操作培訓工作，而且還應向他們傳授一些排除簡單故障的方法，以增強他們處理突發(fā)故障的能力。要求教師在使用設備后認真填寫設備使用情況表，實行教師設備使用管理責任制。學生是語言實驗室的主要使用者，對學生必須強調(diào)保持語言實驗室清潔的重要性，實行固定座位，便于跟蹤管理和責任追查。對于第一次進入語言實驗室上課的學生，要先讓他們熟練掌握學生終端各種功能的方法和技巧，充分強調(diào)語言實驗室管理的各項規(guī)章制度。實驗人員要提高業(yè)務素質(zhì)，加強科學技術基礎知識的學習，及時填寫好《儀器設備損壞維修記錄本》及《實驗室安全衛(wèi)生檢查記錄本》。除具備熟練專業(yè)技能外，還要有一定的敬業(yè)精神，要有高度的責任心，滿腔熱情的態(tài)度，樹立一切為教學服務的思想，做好課前一切準備工作，課后還要查看每個教室，檢查有無問題，如發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，保證教學工作正常進行。
四、結束語
數(shù)字網(wǎng)絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所，是提高外語教學水平的重要保障。語言實驗室的應用與管理是一個十分復雜的系統(tǒng)。教師要不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡語音室教學系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學資源，發(fā)揮設備技術的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量和教學效果。語言實驗室的管理更是要求實驗人員有強烈的責任感和事業(yè)心，以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中，保證語言實驗室的正常運行，提高語音室的利用率和使用壽命，最終達到提高外語教學水平的目標。
參考文獻:
[1]任桂英，崔明子.簡談數(shù)字網(wǎng)絡語音室的應用與管理[J].中國輕工教育，2004，(4).
