學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀雜志簡介

《學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀》于2003年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：45-1362/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀》雜志旨在提供有趣、富有挑戰(zhàn)性并且適合年齡段的閱讀素材，幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。雜志提供了豐富多樣的閱讀素材，包括故事、傳記、科普知識(shí)、詩歌和游戲，這樣的多元素材可以滿足學(xué)生不同的興趣和需求，豐富他們的閱讀體驗(yàn)。這本雜志專門針對(duì)3至6年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，內(nèi)容和難度符合他們的認(rèn)知水平和閱讀能力，通過閱讀這些材料，學(xué)生可以鞏固和擴(kuò)展他們的知識(shí)，提高他們的閱讀理解能力。雜志注重將學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，每篇文章都設(shè)計(jì)得富有趣味性，既能吸引學(xué)生的興趣，又能傳遞知識(shí)和價(jià)值觀，這樣的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們?cè)陂喿x中享受樂趣。雜志的目的之一是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提供了豐富的素材，鼓勵(lì)學(xué)生每天都有閱讀時(shí)間，并提供了一系列的閱讀指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高閱讀技巧和速度。

學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、來稿引文和注釋格式，采用頁下注，引文務(wù)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)原文，引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號(hào)。

Ⅱ、范圍：包括但不限于原創(chuàng)作品、名著選萃、科普視窗、歷史回眸、寫作指導(dǎo)等。

Ⅲ、標(biāo)題字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)，具備摘要（中英文）、關(guān)鍵詞（中英文）、正文、參考文獻(xiàn)、基金項(xiàng)目、作者簡介等格式。

Ⅳ、正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題一般不超過15字，盡量不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)：編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序：如一級(jí)標(biāo)題1，2…，二級(jí)標(biāo)題1.1，1.2…，三級(jí)標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。

Ⅴ、來稿請(qǐng)?jiān)谡那皩?50字左右的摘要和3至6個(gè)關(guān)鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結(jié)構(gòu)介紹，并且不得含自我評(píng)價(jià)。

VI、圖表每幅圖、表應(yīng)有簡明的題目，題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標(biāo)目，清楚表達(dá)數(shù)據(jù)的含義；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相同。

VII、論文應(yīng)列出全部作者的姓名、職稱、學(xué)歷、工作單位名稱及其所在省市名和郵政編碼，需注明電話、電子信箱、通信地址等有效聯(lián)系方式。

VIII、注釋為對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，均以腳注形式分散標(biāo)注于正文頁面下方，其序號(hào)為①②③……，每頁重新編號(hào)，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致。

IX、參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。

X、來稿若是各級(jí)基金資助項(xiàng)目、科研成果、獲獎(jiǎng)成果的論文，請(qǐng)?jiān)谑醉撓路交蛭暮髽?biāo)明。基金項(xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目編號(hào)。