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《中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)》于2006年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺,國內(nèi)刊號為:41-1099/O,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)》雜志是一本專門面向高中二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)雜志,旨在幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)科的理解能力、解題技巧和應(yīng)試水平,幫助他們在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。雜志的內(nèi)容涵蓋了高中二年級數(shù)學(xué)課程的各個知識點(diǎn),每期都包含大量的習(xí)題和例題,旨在幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展知識,提高解題的能力,這些習(xí)題分析了各個知識點(diǎn)的考點(diǎn)和常見解題方法,能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和推理過程。此外,雜志還會介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域,這些領(lǐng)域包括科學(xué)、工程、金融等,通過實(shí)際案例的介紹,幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和探索欲望。該雜志作為一本專注于高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的雜志,內(nèi)容豐富、有針對性,能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)科的理解能力和解題技巧,為他們在應(yīng)試和實(shí)際應(yīng)用中取得更好的成績提供有力支持。
Ⅰ、文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性,資料真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉、通順。
Ⅱ、范圍:包括但不限于代數(shù)部分、幾何部分、概率與統(tǒng)計(jì)部分、其他數(shù)學(xué)問題等。
Ⅲ、正文標(biāo)題與層次:文內(nèi)標(biāo)題力求簡潔、明確,層次一般不超過4級。論文各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,如“1”,“1.1”,“1.1.1”等。
Ⅳ、正文部分小標(biāo)題一般單獨(dú)占一行;段首小標(biāo)題,前空兩格,后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…;1.2.3.…;1)、2)…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
Ⅴ、摘要撰寫避免套話。不應(yīng)出現(xiàn)作者所從事研究領(lǐng)域里的常識性內(nèi)容,不應(yīng)把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,也不要對論文的內(nèi)容做解釋和評論(尤其是自我評價(jià))。
VI、圖和表用阿拉伯?dāng)?shù)字分別排序,并在文中予以提示,圖名在圖下方,表頭在表的上方。如:在第一個圖下面寫“圖1×××”,文章中對應(yīng)部分寫“如圖1所示”。
VII、論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者,其間以逗號分開,其工作單位不同,應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角,單位與單位之間用分號。
VIII、注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末,用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號標(biāo)注。
IX、參考文獻(xiàn)限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻(xiàn)。按文內(nèi)引用先后順序列于文末,并在文內(nèi)引用處右上角以[ ]號(角注)注明序號。
X、基金項(xiàng)目獲省、部級以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目的研究論文,請?jiān)谄醉撓路揭浴盎痦?xiàng)目”標(biāo)識,注明基金項(xiàng)目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號“;”隔開。
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