《中小學(xué)學(xué)校管理》于1978年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺,國內(nèi)刊號為:11-4300/G2,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《中小學(xué)學(xué)校管理》宗旨是改善心智模式,提升實踐智慧。傳播先進的學(xué)校管理理念,探討管理改革的熱點和前沿問題,推廣名校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,搭建管理理論與實踐對話的平臺,為學(xué)校管理者提供可資借鑒的范例和思路。
Ⅰ、參考文獻是論文引文的出處或參閱的各種書刊資料,其文獻項目和要素須集中列在論文的文末。
Ⅱ、作者簡介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。
Ⅲ、文章大標題不超過20字,要簡明、具體、可以概括全文,特別有必要的時候可以加副標題。
Ⅳ、文稿應(yīng)具科學(xué)性、實用性,論點明確,資料可靠,數(shù)據(jù)準確,層次清楚,文字精練,用字規(guī)范。
Ⅴ、中、英文關(guān)鍵詞:一般3~5個名詞性規(guī)范術(shù)語。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
鄔志輝 | 5 | 農(nóng)村教育;義務(wù)教育;教育;鄉(xiāng)村;城鎮(zhèn)化 |
劉善槐 | 4 | 鄉(xiāng)村;農(nóng)村教師;鄉(xiāng)村教師;農(nóng)村教育;教師 |
余雅風(fēng) | 3 | 公共性;教育立法;合作創(chuàng)新;法律規(guī)制;教育懲... |
彭虹斌 | 3 | 課程;教育政策;教育;擇校;校長 |
鮑傳友 | 3 | 義務(wù)教育;教育公平;基礎(chǔ)教育;教育;校長負責... |
褚宏啟 | 3 | 校長;教育;教育現(xiàn)代化;英才教育;教育改革 |
張新平 | 3 | 教育管理學(xué);校長;教育;學(xué)校管理;教育管理 |
劉景 | 3 | 中小學(xué)校長;教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力;校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力;校長... |
陳永明 | 3 | 教育改革;大學(xué)教師;中小學(xué)校長;教師聘任制;... |
余進利 | 2 | 課程改革;基礎(chǔ)教育;課程領(lǐng)導(dǎo);校長;文化領(lǐng)導(dǎo) |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 48 | |
華東師范大學(xué) | 48 | |
東北師范大學(xué) | 19 | |
華南師范大學(xué) | 13 | |
中國人民大學(xué) | 12 | |
上海師范大學(xué) | 11 | |
西南大學(xué) | 11 | |
南京師范大學(xué) | 10 | |
北京教育學(xué)院 | 10 | |
首都師范大學(xué) | 10 |
涉及文獻 | 資助項目 |
7 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 |
6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
3 | 國家社會科學(xué)基金 |
2 | 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
2 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
2 | 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
2 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
1 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)科研基金 |
1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
1 | 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(05JZD00032) |
2 | 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZZ0049) |
2 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(FHB050645) |
1 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)科研基金(QN07010) |
1 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AHA07123) |
1 | 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) |
1 | 國家社會科學(xué)基金(BFA070022) |
1 | 國家社會科學(xué)基金(07CSH006) |
1 | 國家社會科學(xué)基金(07BSH009) |
1 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目(08SJY011) |
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