《地理教育》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能準(zhǔn)確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。

Ⅱ、作者簡(jiǎn)介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱（職務(wù)）、郵編等信息。請(qǐng)附作者電話，以便及時(shí)聯(lián)系。

Ⅲ、稿件文字精練，文前請(qǐng)附100—300字中英文提要，5—7個(gè)關(guān)鍵詞。

Ⅳ、參考文獻(xiàn)按出現(xiàn)的次序列在文末，并在文中對(duì)應(yīng)位置以右上角方括弧中的數(shù)字表示。詳細(xì)參考文獻(xiàn)格式，見往期雜志。

Ⅴ、凡投遞本刊的稿件，若在一個(gè)月內(nèi)未被采用，可將稿件另行處理。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

“自然災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

“影響交通線路布局的區(qū)位因素”活動(dòng)教學(xué)建議(人教版)——以“我國(guó)的高鐵”為例

趙小燕篆刻作品系列

基于非典型性氣候要素特征的氣候類型判斷

思維導(dǎo)圖在地理綜合思維培養(yǎng)中的應(yīng)用探究

高中地理試題改編例談

“地球運(yùn)動(dòng)”系列微專題探析

綜合思維視角下的地理深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐——以“土壤鹽堿化探因”為例

基于中觀課堂的深度教學(xué)課例研究

基于中學(xué)生認(rèn)知的《流浪地球》地理教學(xué)素材的應(yīng)用