《高等職業(yè)教育探索》雜志論文投稿要求:
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Ⅱ、論文如為基金資助項(xiàng)目的成果,請(qǐng)注明基金及項(xiàng)目名稱,本刊將優(yōu)先錄用。
Ⅲ、中英文標(biāo)題(含副標(biāo)題)。文章標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確體現(xiàn)文章內(nèi)容,不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)簡(jiǎn),副標(biāo)題和主標(biāo)題之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)清晰明確。
Ⅳ、摘要與關(guān)鍵詞采用第三人稱表述,內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、方法和具體的研究結(jié)果、結(jié)論以及重要的數(shù)據(jù),中文摘要字?jǐn)?shù)200~300字,中英文摘要文意一致,英文摘要參考Ei摘要寫作要求。
Ⅴ、多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí),在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁(yè)碼,文末參考文獻(xiàn)中不再著錄頁(yè)碼。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 37 | 高職;教育;院校;高職院校;職教 |
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 26 | 教育;職業(yè)教育;院校;教師;職教 |
廈門大學(xué) | 13 | 教育;院校;高職;高職院校;高校 |
華東師范大學(xué) | 13 | 教育;高職;院校;職業(yè)教育;高職... |
浙江工業(yè)大學(xué) | 10 | 職業(yè)教育;教育;高職;院校;高職... |
上海工程技術(shù)大學(xué) | 10 | 教育;院校;教學(xué);高職;院校發(fā)展 |
上海師范大學(xué) | 9 | 教育;教學(xué);院校;職業(yè)教育;高職 |
南開(kāi)大學(xué) | 8 | 職業(yè)教育;教育;院校;學(xué)科;X |
同濟(jì)大學(xué) | 8 | 教育;職業(yè)教育;職教;X;一帶一... |
北京大學(xué) | 8 | 教育;職業(yè)教育;X;在線教育;知... |
雜志往期論文摘錄展示
國(guó)家示范性高職院校提升人才培養(yǎng)能力的啟示
新工科建設(shè)背景下大學(xué)生“三創(chuàng)”教育體系構(gòu)建
“工匠精神”在高職文化建設(shè)中的生態(tài)意義解讀
基于高職學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略研究
高職教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的問(wèn)題與對(duì)策
高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
基于人的全面發(fā)展理念的高職教育課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
校企合作、工匠精神培育和院校治理的理論與實(shí)踐——首屆(2018)“大國(guó)高職教育”博士論壇會(huì)議綜述
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