《廣州職業(yè)教育論壇》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來稿者的作者順序排列,我們一律按原稿排列。需要更改者,一律要和其他作者協(xié)商,并有文字證明,否則不予變更。
Ⅱ、基金項(xiàng)目:基金項(xiàng)目名稱全稱及具體項(xiàng)目編號(或項(xiàng)目批準(zhǔn)號)。
Ⅲ、中文題名一般不超過20字,英文題名一般不超過10~12個實(shí)詞。盡量不用縮寫同、代號、括號。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)要求在文中對應(yīng)處以上角標(biāo)形式按引用順序標(biāo)出序號。作者超過3個時,只著錄前3個,其后以“,”斷開加“等”。
Ⅴ、關(guān)鍵詞:一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞,詞與詞之間用分號分隔。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 | ||
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 71 | 高職;教育;院校;高職院校;課程 | ||
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)... | 11 | 高職;職業(yè)教育;教育;教學(xué);院校 | ||
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 10 | 高職;院校;高職院校;校企;校企... | ||
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 8 | 高職;教學(xué);院校;高職院校;英語 | ||
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 7 | 高職;院校;高職院校;教師;導(dǎo)師 | ||
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 7 | 教育;教師;職業(yè)教育;師資;中職 | ||
同濟(jì)大學(xué) | 6 | 職業(yè)教育;教育;教學(xué);中職;教師 | ||
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 6 | 高職;課堂;教學(xué);CDIO;院校 | ||
廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)... | 5 | 廣州大學(xué) | 5 | 教育;英國教師;有效性;大學(xué)生職... |
雜志往期論文摘錄展示
廣東新增4所??圃盒?/p>
翻轉(zhuǎn)課堂在高職程序設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用研究
高職導(dǎo)師有效導(dǎo)學(xué)策略分析
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下寶石圖庫建設(shè)與應(yīng)用教學(xué)模式創(chuàng)新研究
以大學(xué)生社團(tuán)為基礎(chǔ)的“三三式”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式研究
女大學(xué)生體質(zhì)發(fā)展軌跡與其心理健康狀況的關(guān)系
ARCS動機(jī)理論在高校SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用與探索
高職院校校企聯(lián)合培養(yǎng)制度的激勵兼容機(jī)制研究
高職院校校企共建二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院存在的問題和破解策略
高職院校學(xué)生的國際流動性研究-基于對商科專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查
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