時(shí)間：2022-08-04 00:44:18
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇新教育圖書館工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)教技工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深化教育技術(shù)建設(shè)管理和應(yīng)用研究工作，加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)，積極開展教學(xué)實(shí)踐，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的使用效益，以創(chuàng)新求發(fā)展，大力推進(jìn)我校的教育信息化建設(shè)，使我校的教育技術(shù)工作再上新臺(tái)階。
二、主要工作
1.細(xì)化教技工作常規(guī)管理
（1）繼續(xù)推進(jìn)教育信息化的軟、硬件建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化設(shè)備的不斷更新和完善，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，完善校本資源庫(kù)，為教學(xué)提供良好的服務(wù)。逐步推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)。
（2）加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作。要依據(jù)管理?xiàng)l例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。期初做好硬件、軟件的發(fā)放工作，期末做好上交、歸檔和維護(hù)工作。對(duì)一些公用的電教設(shè)備，由專人負(fù)責(zé)保管，并作好使用記錄。對(duì)辦公室計(jì)算機(jī)、教師多媒體設(shè)備及廣播電視設(shè)備，要落實(shí)責(zé)任制，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作，教技室有專人檢查器材使用情況，并隨時(shí)維修各類故障，以確保正常使用。
（3）完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站、博客系統(tǒng)、共享資源庫(kù)建設(shè)等工作，由專人負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)使用管理，并做到及時(shí)更新。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量減少計(jì)算機(jī)病毒的感染。努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高自律能力，工作時(shí)間不上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天。努力為師生構(gòu)建互動(dòng)、學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，讓網(wǎng)站展示教師群體和學(xué)生群體的風(fēng)采。
（4）加強(qiáng)圖書館日常管理工作。努力改善館容館貌，切實(shí)履行工作職責(zé)，努力提高圖書館管理水平，購(gòu)置一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)圖書，進(jìn)一步提高學(xué)校圖書館的館藏?cái)?shù)量和質(zhì)量，全面落實(shí)學(xué)校圖書館建設(shè)年各項(xiàng)工作。新進(jìn)的圖書按《中圖法》分類上架，做到分類規(guī)范，排列有序，每年的期刊、報(bào)紙裝訂成冊(cè)。全面開放學(xué)校圖書室，對(duì)師生做到開放式借閱，切實(shí)保證師生的學(xué)習(xí)需要。用好圖書借閱軟件，實(shí)現(xiàn)電子化借閱。積極組織師生讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，使圖書館成為師生最向往的地方。
（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)室由專人負(fù)責(zé)，做好實(shí)驗(yàn)器材的科學(xué)保管，并及時(shí)作好實(shí)驗(yàn)記錄，建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案資料。認(rèn)真做好專用教室的衛(wèi)生保潔工作。
2.開展信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)
本學(xué)期，在原來培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階。教技室將組織開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
(1)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí)。
(2)電腦安全維護(hù)，校園網(wǎng)的使用和管理的培訓(xùn)。
(3)積極參加上級(jí)組織的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等專用場(chǎng)室管理人員的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.深入教育技術(shù)整合應(yīng)用
我們繼續(xù)要在教師教育技術(shù)實(shí)踐與探索、專業(yè)化發(fā)展等方面作出努力。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深入開展“信息技術(shù)與課程整合”工作，創(chuàng)新教育信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的模式和方法，有效推進(jìn)新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，做到積極應(yīng)用、全員應(yīng)用、全方位應(yīng)用，注重教學(xué)研究，提高應(yīng)用效益，更好地使信息技術(shù)運(yùn)用于各學(xué)科的課堂教學(xué)中，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。積極參加各類教育信息技術(shù)應(yīng)用的競(jìng)(來源：文秘站 ）賽活動(dòng)。
三、工作安排
三月份：
1.參加區(qū)教技工作會(huì)議。
2.制訂本學(xué)期教技工作計(jì)劃；并組織全校教師學(xué)習(xí)。
3.全校信息化設(shè)備專項(xiàng)檢查及維修。
4.發(fā)放各專用教室使用記錄本，明確設(shè)備使用與管理要求。
5.填報(bào)圖書館情況分析表。
四月份：
1.啟動(dòng)圖書館建設(shè)年活動(dòng)，根據(jù)上報(bào)的整改意見對(duì)圖書館軟、硬件進(jìn)行改造。
2.啟動(dòng)師生讀書活動(dòng)。
3.召開教技工作例會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
4.教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全綜合檢查。
五月份：
1.開展信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。
2.對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理監(jiān)督。
3.學(xué)校資源庫(kù)服務(wù)器維護(hù)。
4.組織教師參加區(qū)級(jí)以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
六月份：
1.專用教室使用情況檢查，做好期末電教設(shè)備檢查。
2.備份教學(xué)資源、學(xué)校網(wǎng)站及相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。
圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。那么小學(xué)圖書室工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本，希望大家喜歡!
小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【一】
藏書樓歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二教室”，對(duì)于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識(shí)來充實(shí)自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強(qiáng)藏書樓管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、圖書室工作的基本任務(wù)
貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到教室的還書及時(shí)歸類入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽;中高年級(jí)名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。
小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【二】
一、指導(dǎo)思想
以某精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強(qiáng)化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴(yán)格 按照《什邡市圖書代辦站2020年工作計(jì)劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。
二、工作目標(biāo)與措施。
1、保證資金投入，搞好圖書室建設(shè)
加強(qiáng)圖書室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)解決問題的辦法對(duì)圖書室每月進(jìn)行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書生均增加一冊(cè)和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報(bào)刊50種以上的計(jì)劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時(shí)結(jié)清書款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計(jì)劃的順利完成。
2、強(qiáng)化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能
管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書代辦站2020年工作計(jì)劃》、參照市站考評(píng)細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標(biāo)成一條直線，圖書要及時(shí)回收、回位，破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)，及時(shí)做好新書介紹工作。
圖書室要及時(shí)開放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。報(bào)刊要及時(shí)回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號(hào)要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書3次以上的任務(wù)。圖書室對(duì)師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級(jí)工作，增加班級(jí)圖書櫥的圖書數(shù)量，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。
開展豐富多彩的圖書活動(dòng)。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評(píng)比活動(dòng)、辦好一期《讀書報(bào)》，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會(huì)，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動(dòng)。
3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請(qǐng)進(jìn)來教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級(jí)做好圖書報(bào)刊借閱工作，搞好各種活動(dòng)。管理員和圖書代辦員要自覺學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。
4、加強(qiáng)對(duì)分校圖書工作的指導(dǎo)。每年組織兩次工作研討會(huì)、兩次圖書工作檢查指導(dǎo)活動(dòng)。
5、積極收集圖書工作信息，按時(shí)完成什站布置的各項(xiàng)工作。
小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【三】
圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的情況，本學(xué)期將如下的管理工作：
一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)
學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。
二、讀書活動(dòng)
讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。
向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類，對(duì)照，語(yǔ)言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
三、學(xué)生管理
一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫(kù)整理、秩序，圖書館的安靜。
四、素質(zhì)、精通管理
圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書管理培訓(xùn)，的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神
工作安排：
九月份
1、制訂圖書室工作計(jì)劃
2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里
3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議
4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座
5、學(xué)生圖書借閱，開始流通
6、圖書室環(huán)境的布置
十月份
1、征訂新書
2、編制新書簡(jiǎn)介期
3、學(xué)生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
十一月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)
3、圖書室專題會(huì)議
4、讀書節(jié)活動(dòng)
5、編制新書簡(jiǎn)介期
6、師生刊雜志的征訂工作
十二月份：
1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)
2、圖書室專題會(huì)議
3、編制新書簡(jiǎn)介期
一月份：
1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;
3、2010年期刊裝訂、上架流通
4、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作
小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【四】
一、指導(dǎo)思想
圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識(shí)來充實(shí)自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、工作目標(biāo)
1.積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。
2.開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。
3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。
4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。
5.報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
三、具體安排
1、完善圖書館常規(guī)工作管理
落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫(kù)三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理
認(rèn)真采購(gòu)、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購(gòu)的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。
根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。
3、加強(qiáng)電腦化管理
不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁(yè)，讓師生及時(shí)了解圖書館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。
4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能
①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。
②重視圖書借閱陣地建設(shè)
落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。
5、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展
①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。
開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。
②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。
③開展形式多樣的活動(dòng)。
開展蓓蕾讀書活動(dòng)，與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動(dòng)。
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，讀好書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，我們圖書館配合學(xué)校開展讀書讀報(bào)興趣小組活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。
首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足師生閱覽。書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于師生正確歸架。其次，根據(jù)圖書館已有的三萬多冊(cè)圖書，有重點(diǎn)地向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書，全年進(jìn)行新書介紹六期，共介紹七十多種圖書。還在書庫(kù)內(nèi)專門設(shè)置一處新書展覽和一排推薦閱讀書架，讓各種各樣的新書經(jīng)常呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，方便學(xué)生借閱，使學(xué)生們?cè)诿看谓栝啎r(shí)一目了然，盡情挑選。這樣，圖書館吸引了每一位學(xué)生，也激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。有關(guān)的新書介紹，也向?qū)W校網(wǎng)站進(jìn)行了閱讀推薦。
二、制訂計(jì)劃制度，進(jìn)行知識(shí)講座。
學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃、圖書館管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、工作人員分工細(xì)則等。統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生增減情況，辦理好新增的老師和學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作。利用廣播向全校學(xué)生進(jìn)行圖書館知識(shí)講座，讓學(xué)生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級(jí)借閱時(shí)間安排等，并進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。召開了三——六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議，讓他們明確職責(zé)，了解圖書分類法以及圖書按序排架等知識(shí)。又下發(fā)了學(xué)生管理員職責(zé)、圖書分類表、各班借閱時(shí)間安排表等。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將班里同學(xué)們所還的書及時(shí)送到圖書館，并維持好班級(jí)借書的秩序。
三、規(guī)范流通管理，熱心為讀者服務(wù)。
我館不斷改進(jìn)、完善館內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境布置等，進(jìn)一步規(guī)范圖書網(wǎng)絡(luò)管理。充分利用學(xué)校圖書資源，做好借閱服務(wù)工作。我校圖書館實(shí)行全天開放，三——六年級(jí)學(xué)生按規(guī)定課余時(shí)間，有組織地進(jìn)入圖書館書庫(kù)全開架借閱，根據(jù)書架上的大小架標(biāo)，選擇所需的圖書。正常情況下，每位學(xué)生每周可輪到一次借閱，如果需要，還可適當(dāng)多借。有時(shí)，老師或?qū)W生來查詢有關(guān)資料，我們及時(shí)答復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。為了方便教師查閱資料，還選取十多種教育教學(xué)雜志，將每期的雜志目錄復(fù)印后裝訂成冊(cè)，便于老師學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)新到刊物上有較實(shí)用的教研資料，也及時(shí)推薦或復(fù)印后傳遞給相關(guān)的老師。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，推薦淺顯的注音讀物，也適當(dāng)進(jìn)行集體借閱。我們便推薦適量的注音連還畫冊(cè)，借給一二年級(jí)各班，作好登記，放入他們的班級(jí)閱覽角，供同學(xué)們課余閱讀，受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。全校1千多名學(xué)生，人人都能讀到自己喜愛的圖書。
四、配合學(xué)校，開展競(jìng)賽，提高學(xué)生的閱讀能力。
在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，開展了學(xué)生讀書筆記征文比賽,很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解。同學(xué)們通過廣泛的閱讀，在書海中盡情遨游，不斷地汲取知識(shí)，積累了豐富的詞匯，擴(kuò)展了知識(shí)視野，明白了許多道理，掌握了一些閱讀方法，提高了閱讀、寫作能力。在學(xué)校有關(guān)老師的指導(dǎo)推薦下，本學(xué)期全校有20多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況，開展了形式多樣的讀書活動(dòng)，如手抄小報(bào)，朗誦會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽以及有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)等。我們圖書館也積極配合，盡力向師生提供各種書刊資料，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
另外，為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書庫(kù)內(nèi)的書整理幾次，既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂好舊的雜志刊物，裝訂好的雜志也編目上架，正常流通。及時(shí)做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作，并上架流通。積極做好圖書館各室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作，每天下班前，細(xì)心檢查門窗的關(guān)鎖，關(guān)閉好電腦、飲水機(jī)、抽濕機(jī)等電器設(shè)備的電源。認(rèn)真記載好圖書館日志。
一、實(shí)驗(yàn)理念：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。
二、實(shí)驗(yàn)板塊：
1.兒童課程實(shí)踐研究
⑴晨誦：全校班級(jí)每周兩天晨誦保證20分鐘，要充分利用好校本教材，特別是中高年段，各班級(jí)晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一。
⑵低段讀寫繪：一、二年級(jí)每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級(jí)每月一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，完成相關(guān)閱讀記載。
優(yōu)秀作品班級(jí)要展示、張貼，推薦發(fā)表于?？?、校報(bào)等刊物。
⑶全校大閱讀：繼續(xù)做好全校學(xué)生的漂流閱讀，結(jié)合縣教師發(fā)展中心推薦的必讀書目以年級(jí)為單位進(jìn)行“整本書的導(dǎo)讀、推進(jìn)和分享會(huì)”，安排每班至少進(jìn)一次圖書館，多形式地開展閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師開展有特色的班級(jí)閱讀課程。
（4）小紅花藝術(shù)特色課程：除正常的音樂、美術(shù)課外，一二年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)“小紅花”藝術(shù)課。利用早讀、中午時(shí)間，開展特色課程，做好藝術(shù)特色校本課程的研發(fā)和整理工作。
（5）“三禮”德育課程：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閱讀、主題班會(huì)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)。結(jié)合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長(zhǎng)禮，畢業(yè)感恩禮）為學(xué)生生命的成長(zhǎng)奠基。
（6）班級(jí)特色課程：每班根據(jù)班級(jí)特色開展班本課程，學(xué)?？商峁┫嚓P(guān)選題，課程做到有計(jì)劃、有實(shí)施，有評(píng)價(jià)，注意收集好過程性資料。這是本學(xué)期的重點(diǎn)，所以請(qǐng)所有班主任思考，選擇什么樣的班本課程。
2.締造完美教室
各班要有富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)愿景、班級(jí)約定、班級(jí)特色課程等。結(jié)合上述課程的開發(fā)，形成班級(jí)文化特色。鼓勵(lì)各班在“XX新教育在線”和學(xué)校網(wǎng)站建立班級(jí)博客，班級(jí)論壇。各班有班級(jí)家長(zhǎng)QQ群(微信群)，加強(qiáng)校際之間、班級(jí)之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。
三、逐月安排
九月份
1.?制定新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2.制定圖書館閱讀計(jì)劃。
3.各年級(jí)完善
“完美教室”班級(jí)文化建設(shè)，并評(píng)比。
4.發(fā)放一至六年級(jí)晨誦讀本。
5.整本書閱讀研討活動(dòng)。
十月份
1.二年級(jí)繪本閱讀課展示。
2.?一間會(huì)長(zhǎng)大的教室期中檢查
3.??低年級(jí)寫繪比賽。
十一月份
1．中年級(jí)童書導(dǎo)讀課觀摩（結(jié)合語(yǔ)文組活動(dòng)）；
2.?學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)期中總結(jié)，完美教室期中盤點(diǎn)；
3.?交流班本課程實(shí)施情況；
4．三、四年級(jí)讀書分享會(huì)?。
十二月份
1.教師讀書筆記展評(píng)；
2.班本特色課程敘事講述。
3.?優(yōu)秀繪本作業(yè)展。
4.?優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。
5.?五、六年級(jí)讀書分享會(huì)。
一月份
摘要：隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，中小型地方高校與地方聯(lián)系日益緊密。在“立足本地”、“服務(wù)地方”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，這些高校的圖書館可以結(jié)合本校專業(yè)，把加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作作為本館的一項(xiàng)重要工作。文章通過對(duì)盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院“水產(chǎn)養(yǎng)殖地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”的創(chuàng)建及投入使用過程的論述，探討了這一問題。
中圖分類號(hào)：G253文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2013）01-0042-02
1問題的提出
我院圖書館地方文獻(xiàn)工作開展較晚，館藏?cái)?shù)量少，多為一些地方年鑒、會(huì)議記錄之類，純專業(yè)學(xué)術(shù)性尤其不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)師生特別是教學(xué)和科研人員的需求。為了解決這些矛盾，圖書館決定有計(jì)劃、有步驟地將館藏中利用率高、有學(xué)術(shù)價(jià)值的地方文獻(xiàn)，把網(wǎng)絡(luò)上、民間和教研室老師手中的分散的相關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用知識(shí)管理的工具和技術(shù)，組合成一條既是專業(yè)的、學(xué)術(shù)的，又有地方文獻(xiàn)特色的文獻(xiàn)鏈，使之成為一個(gè)整體，以豐富館藏。
我館把水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)作為突破口，因?yàn)椋孩龠@個(gè)專業(yè)有高水準(zhǔn)師資力量。水產(chǎn)養(yǎng)殖師資陣容“少”而“精”，包括輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)員在內(nèi)共8人，研究生學(xué)歷占50%，雙師型100%，每年都根據(jù)水產(chǎn)行業(yè)變化，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，更新、調(diào)整教學(xué)大綱，編寫講義。有幾門專業(yè)技能課講義已被省內(nèi)多家學(xué)校選為教材。突出了我院以培養(yǎng)實(shí)用能力技術(shù)人才為宗旨的高職特色，符合高職教學(xué)改革的方向。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)在盤錦地區(qū)發(fā)展比較普遍，有地方特色。圖書館選取這個(gè)專業(yè)，有一定的地方資源優(yōu)勢(shì)。②以點(diǎn)帶面?？梢酝ㄟ^水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)“精品課”的“點(diǎn)”，帶動(dòng)促進(jìn)其他骨干學(xué)科的“面”。
我院為了深化教學(xué)改革，服務(wù)于地方，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，制定了《盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法》，其目的是培養(yǎng)地方高質(zhì)量、實(shí)用型人才，以提高學(xué)生綜合能力為重，整合各教學(xué)改革成果，最大限度地利用圖書館有限的文獻(xiàn)資源，使科研和教學(xué)緊密結(jié)合，建立學(xué)院各專業(yè)精品課程體系。
我院水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)自成立以來，就以其獨(dú)特地域性、實(shí)用性和良好就業(yè)渠道，過硬師資隊(duì)伍和高度敬業(yè)精神備受家長(zhǎng)與學(xué)生歡迎，建校至今效果顯著。2005年，該專業(yè)課程被評(píng)為“省精品課”。
基于這兩個(gè)原因，我館決定在特色學(xué)科水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)創(chuàng)建特色“地方文獻(xiàn)水產(chǎn)養(yǎng)殖數(shù)據(jù)庫(kù)”。
選取水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)為突破口，更重要的原因是該專業(yè)在本校各專業(yè)中地域特點(diǎn)最突出，與地方文獻(xiàn)工作的關(guān)系最密切。有地域特點(diǎn)、有地方特色的專業(yè)，比較容易產(chǎn)生地方文獻(xiàn)，對(duì)地方文獻(xiàn)的需求也迫切些。
2建立該數(shù)據(jù)庫(kù)的途徑
2.1以地方文獻(xiàn)資源整體布局與規(guī)劃為依據(jù)
根據(jù)1999年全國(guó)文獻(xiàn)資源“共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠、自愿參加”的協(xié)作原則，我館依靠本院專業(yè)文獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)我地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要，按學(xué)科系統(tǒng)性和相關(guān)性原則，以重點(diǎn)學(xué)科為核心不斷調(diào)整和充實(shí)與地方經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)。水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)就是我院為了適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人才需求而開辦的特色代表性專業(yè)。我館在收集地方文獻(xiàn)時(shí)，既要考慮圖書館自身建設(shè)，針對(duì)學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀與未來，又要考慮到本校、本地區(qū)其他文獻(xiàn)收藏單位的收藏特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地收集，要與本地區(qū)各圖書館地方文獻(xiàn)收藏和分布形成統(tǒng)一的、協(xié)調(diào)優(yōu)化的整體。
2.2收集要按照加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科，綜合布局的思路
圖書館不能只單純收集某一具體學(xué)科地方文獻(xiàn)，還應(yīng)包括交叉、邊緣學(xué)科的文獻(xiàn)資源。具體方式有：①通過電視、廣播、報(bào)紙等媒介進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和跟蹤，做到心中有數(shù)。②與政府機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)及自由撰稿人溝通。③與我院被評(píng)為AAA級(jí)單位的檔案室、市檔案館、博物所、黨史辦公室及與地方文獻(xiàn)有關(guān)的單位或個(gè)人建立聯(lián)系。④指定專人負(fù)責(zé)，盡可能用購(gòu)買、手抄、借抄、互惠交換等方式收集。
2.3與教學(xué)科研部門密切合作，注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用性
圖書館員深入到水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教研室隊(duì)伍中去，參與課程設(shè)置、教材選擇與編寫、教學(xué)計(jì)劃制定，協(xié)助該專業(yè)教師實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)具體情況增設(shè)彈性的教學(xué)活動(dòng)周等，從他們那里收集信息，并根據(jù)這些信息和師生要求，設(shè)置幾個(gè)主要版塊。數(shù)據(jù)庫(kù)中的許多信息被收入學(xué)校教材和其他文獻(xiàn)，其中《盤職院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》極具代表性，讀者好評(píng)如潮。
目前，《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革建設(shè)的研究與實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃》已結(jié)題，并被我院推薦為遼寧省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)提名；由本院教師自編的專業(yè)技能教材《蝦蟹養(yǎng)殖技術(shù)》被評(píng)為“精品課”；《海淡水名特優(yōu)養(yǎng)殖技術(shù)》教材收集了一些新興的、符合盤錦及周邊地區(qū)養(yǎng)殖要求的、養(yǎng)殖前景好的養(yǎng)殖品種，使學(xué)生掌握實(shí)用的、較先進(jìn)的養(yǎng)殖技能，以滿足崗位對(duì)學(xué)生的要求，現(xiàn)已被省內(nèi)外多所學(xué)校采用，被評(píng)為遼寧省100種“精品課”之一。
通過我館“水產(chǎn)養(yǎng)殖地方文獻(xiàn)信息庫(kù)”提供的優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)，促進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)精品課的產(chǎn)生，推動(dòng)了學(xué)院教學(xué)工作，增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)技能。尤其是改寫了我地區(qū)不能開展河蟹人工育苗的歷史。我院畢業(yè)學(xué)生已陸續(xù)補(bǔ)充到全省及盤錦地區(qū)多個(gè)養(yǎng)殖企業(yè)、廠部等從事水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)工作。在科學(xué)、環(huán)保、高產(chǎn)的理念下，將所學(xué)知識(shí)很好地運(yùn)用于工作實(shí)踐，促進(jìn)了我地區(qū)蟹產(chǎn)量和出口量。全市河蟹養(yǎng)殖面積已達(dá)134萬畝?？茖W(xué)養(yǎng)殖，打造品牌，促進(jìn)了河蟹產(chǎn)業(yè)大發(fā)展局面的形成。
2.4服務(wù)個(gè)性化
由我館精通業(yè)務(wù)、熟悉學(xué)科知識(shí)、電腦操作嫻熟的骨干負(fù)責(zé)，開展個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)本學(xué)科需求，在?？频胤轿墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中，增設(shè)若干個(gè)小的獨(dú)立的空間，由學(xué)科帶頭人或課題組提出申請(qǐng)，為水產(chǎn)養(yǎng)殖教研人員單獨(dú)使用，使之成為他們專用的專業(yè)課題研究討論場(chǎng)所，便于他們?cè)谧约嚎臻g中收集收藏與本學(xué)科有關(guān)的各種類型的文獻(xiàn)。這些小的獨(dú)立的空間，相當(dāng)于一個(gè)小的數(shù)字圖書館，又相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)上論壇。如：我院的“水產(chǎn)養(yǎng)殖精品課”學(xué)科帶頭人在開展課題研究時(shí)，館里為他建立了數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，并指定專人跟蹤提供專門信息服務(wù)。
2.5數(shù)據(jù)庫(kù)并入校園網(wǎng)
將地方文獻(xiàn)?？茢?shù)據(jù)庫(kù)并入校園網(wǎng)實(shí)行全文檢索，聘用本專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做兼職管理人員，確保地方文獻(xiàn)精品數(shù)據(jù)庫(kù)有較高的使用率。
3注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)之外的圖書館傳統(tǒng)文獻(xiàn)收集和服務(wù)
我館在開展地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)時(shí)，不放棄其他傳統(tǒng)的文獻(xiàn)收集和服務(wù)。通過我館架起專業(yè)學(xué)科與外界聯(lián)系的橋梁，主動(dòng)與其他院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的資深教授、專家聯(lián)系，把盤錦地區(qū)資深水產(chǎn)養(yǎng)殖專家請(qǐng)進(jìn)圖書館，與學(xué)科帶頭人面對(duì)面溝通，由他們推薦、圈定該專業(yè)所需文獻(xiàn)，以提高文獻(xiàn)收藏水平。讓院外專家也參與到我院水產(chǎn)養(yǎng)殖課題研究中來，提升“精品課”的知名度及專業(yè)水準(zhǔn)。
對(duì)于學(xué)科精品課研究課題所需文獻(xiàn)分別采取全面系統(tǒng)收藏、相關(guān)學(xué)科選擇收藏等方式，核心期刊等連續(xù)出版物必須盡快收集齊全，并重視電子出版物的收藏。根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科的特殊性，注意收集《專題文獻(xiàn)科學(xué)技術(shù)革新報(bào)告》、學(xué)術(shù)會(huì)議等特種文獻(xiàn)，以及內(nèi)部刊物（口頭、實(shí)物文獻(xiàn)）、灰色文獻(xiàn)（如科技報(bào)告、政府出臺(tái)文件、學(xué)位論文等非公開發(fā)表的出版物）等。
4地方文獻(xiàn)工作展望
4.1根據(jù)專業(yè)需要，完善地方文獻(xiàn)工作
目前，我院圖書館的地方文獻(xiàn)工作開展時(shí)間還不長(zhǎng)，還沒有制定專門的地方文獻(xiàn)工作計(jì)劃，缺乏必要政策支持，缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的科學(xué)管理，所收集地方文獻(xiàn)數(shù)量少、種類單一的狀況并未根本改變，文獻(xiàn)資源建設(shè)的系統(tǒng)性、完整性還有待提高。
我院用戶所需要的信息都具有明確的專指性。圖書館應(yīng)根據(jù)地區(qū)地域、自然環(huán)境、氣候條件和特產(chǎn)資源以及本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，充分利用高校館在人才、技術(shù)方面得天獨(dú)厚的條件，對(duì)當(dāng)?shù)剡@方面文獻(xiàn)予以搜集、整理、加工，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，將地方文獻(xiàn)數(shù)字化，進(jìn)一步完善已有“水產(chǎn)養(yǎng)殖地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”。
對(duì)不同載體、不同版本與不同出版發(fā)行單位，或沒有正式出版發(fā)行但利用率高、有學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和史料價(jià)值的文獻(xiàn)，要進(jìn)一步收集、整理。充分利用我院已有館藏文獻(xiàn)資源，分階段、分步驟地建立各種不同專業(yè)、不同層次的地方文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，從而全面推動(dòng)我院“精品課”的開展，進(jìn)一步完善我館的地方文獻(xiàn)工作?！暗胤轿墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”的建設(shè)，能為其他專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。
4.2利用網(wǎng)上資源，向用戶提供信息產(chǎn)品
依托科技下鄉(xiāng)政策，農(nóng)村科教、水產(chǎn)養(yǎng)殖、政策法律和勞動(dòng)市場(chǎng)需求等信息，形成網(wǎng)上虛擬圖書館，供我院師生和校外實(shí)習(xí)基地的工作人員查閱，提供對(duì)口的信息導(dǎo)航，甚至直通車信息服務(wù)。將開啟信息大門的鑰匙交給廣大師生和養(yǎng)殖農(nóng)戶。
4.3編制內(nèi)部刊物，宣傳館藏地方文獻(xiàn)
為擴(kuò)大館藏地方文獻(xiàn)的傳播度，以吸引更多的讀者，編目部門可將已有或新購(gòu)地方文獻(xiàn)，編制成不定期刊物，用來介紹館藏及新入藏的地方文獻(xiàn)、編錄成果等，還可以登載一些讀者對(duì)地方文獻(xiàn)的研究心得、意見等，此刊物可以內(nèi)部贈(zèng)閱，起到較好宣傳作用。此刊的內(nèi)容也可同時(shí)制成地方文獻(xiàn)專門網(wǎng)頁(yè)，鏈入本館主頁(yè)。
4.4建立專業(yè)隊(duì)伍，開展地方文獻(xiàn)共建、共享
地方文獻(xiàn)工作者最后完成的是一件符合用戶需求的情報(bào)產(chǎn)品，而不是一次文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單堆集，在整個(gè)工作過程中，通過課題的收集、整理、編輯加工，最終為讀者提供一套滿意的咨詢目標(biāo)產(chǎn)品。因此，培養(yǎng)一支有知識(shí)、有創(chuàng)新、肯鉆研、高素質(zhì)的開發(fā)研究專業(yè)隊(duì)伍顯得尤為重要。
4.5增設(shè)有利于地方文獻(xiàn)工作開發(fā)的咨詢部門
開展好與公共館的館際互借，并通過聯(lián)機(jī)檢索、聯(lián)合編目、協(xié)調(diào)采購(gòu)，依托網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等方式與本地區(qū)公共館地方文獻(xiàn)資源互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)地方文獻(xiàn)資源共建共享。
參考文獻(xiàn)：
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1 硬件設(shè)備投資到位
學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)與環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室、圖書館、專用教室及信息技術(shù)等裝備服務(wù)教學(xué)的宗旨。學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理抓好常規(guī)，重視創(chuàng)新，注重興趣養(yǎng)成，建設(shè)科學(xué)探究室，展示學(xué)生科學(xué)探究調(diào)查報(bào)告，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)環(huán)境氛圍等。
1.1 抓投入，促保障，優(yōu)化現(xiàn)代化教育環(huán)境
先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、良好的育人環(huán)境是搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。自從搬入蘇州科技城以來，學(xué)校用于現(xiàn)代教育技術(shù)的資金就高達(dá)500多萬元。目前，學(xué)校已建成100 M光纜到桌面的校園局域網(wǎng)，同時(shí)擁有44座學(xué)生電腦房2間，48間多媒體教室，36臺(tái)展示臺(tái)，收錄機(jī)25臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“班班通網(wǎng)線”，建立了蘇州市文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)站，還建立了如作文網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)室專題網(wǎng)、高水平現(xiàn)代化教育網(wǎng)、圖書館網(wǎng)、教育技術(shù)裝備管理網(wǎng)、文苑網(wǎng)、科學(xué)發(fā)展網(wǎng)、課題研究網(wǎng)、百年語(yǔ)文教科書博物館網(wǎng)等專題網(wǎng)站。
1.2 實(shí)驗(yàn)室和專用教室硬件投入到位
1）物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，地理、勞技、創(chuàng)新、音樂、體育、美術(shù)等專用教室，與之配套的儀器室、藥品室數(shù)量、面積和內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室和專用教室的特點(diǎn)，配備必備的防火設(shè)施和防盜設(shè)施，化學(xué)藥品、危險(xiǎn)品有技防安全保管設(shè)施。
2）目前各種實(shí)驗(yàn)儀器裝備投入共90多萬元，學(xué)校有19間專用的實(shí)驗(yàn)室或教室。每年撥出實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2012年增加了12萬元的實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期有教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)耗品的補(bǔ)充計(jì)劃。所有儀器設(shè)備由正規(guī)渠道采購(gòu)，質(zhì)量可靠，無“三無”產(chǎn)品。
3）配備儀器能滿足教材中安排的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程要求。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備足量的儀器櫥。實(shí)驗(yàn)儀器存放科學(xué)、合理、整齊。
4）建有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器、器材、設(shè)備的分類賬、總賬和低值易耗品賬冊(cè)；各類賬冊(cè)記載及時(shí)、準(zhǔn)確，年底進(jìn)行帳、物的檢查核對(duì)，并做好情況記載。
5）教務(wù)處積極組織人員參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文、自制教具、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課、實(shí)驗(yàn)操作技能等評(píng)比活動(dòng)。
1.3 圖書館硬件投入到位
1）圖書館的書庫(kù)、教師閱覽室、教師資料室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室的間數(shù)、面積和設(shè)座數(shù)分別達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。
2）目前圖書館學(xué)生的藏書和總投入共68萬元，學(xué)校共有藏書39 980冊(cè)，生均42冊(cè)。藏書結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量達(dá)標(biāo)，無盜版，內(nèi)容健康，無嚴(yán)重破損。
3）每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買圖書，新增圖書按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求配備。2009年增加了10萬元的藏書，2011年又增加了11萬元的藏書。書庫(kù)和閱覽室的安排合理。閱覽室注意兼顧各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況。圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，有明確的借閱制度。所有圖書按《中國(guó)圖書管理法》規(guī)范上架，有書章、書標(biāo)、條形碼。
4）做好圖書館服務(wù)工作，保證開放時(shí)間。學(xué)生每周有一節(jié)閱讀課，圖書館中午對(duì)外開放，陽(yáng)光社團(tuán)的學(xué)生也可以在圖書館閱讀。
5）定期出刊新書介紹，開展閱讀指導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行館際網(wǎng)絡(luò)資源交流與共享，開展網(wǎng)上教學(xué)資源參考咨詢。積極組織各類讀書活動(dòng)，如“書香江蘇”“名著推薦”等活動(dòng)，開展網(wǎng)上征文活動(dòng)。
1.4 信息中心硬件投入到位
1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)資料及工作室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)等的建設(shè)達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
2）各專用教室的制度健全，內(nèi)部配套設(shè)施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計(jì)算機(jī)設(shè)備完好率達(dá)100%。在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生使用計(jì)算機(jī)數(shù)之比是4.7：1；每位任課教師配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，師機(jī)比2：1；每間普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備。
3）目前，學(xué)校按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)要求建有完整的校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，建有專門的演播中心等專用設(shè)備的控制室，信息中心總投入共328萬元。每年安排信息技術(shù)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，用于更新設(shè)施設(shè)備和維護(hù)等。
4）做好計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息化設(shè)備和各類電教設(shè)備的管理。有計(jì)算機(jī)等信息化設(shè)備和電教設(shè)備的分類賬和總賬；做好信息中心的安全工作和網(wǎng)絡(luò)安全工作；保存與積累相關(guān)軟件資料和紙質(zhì)資料。
5）正常開展信息技術(shù)課程教學(xué)，積極開展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)，開展教師信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)和學(xué)校主題網(wǎng)站建設(shè)，利用博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)研究和班級(jí)管理活動(dòng)。學(xué)校從制度上加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)，促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，如教師升級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)都將是否獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證作為一個(gè)硬性指標(biāo)。
6）學(xué)校還有計(jì)劃地組織教師參加蘇州電教館網(wǎng)上培訓(xùn)，使部分教師能用PowerPoint、Authorware、方正奧思等工具制作課件。結(jié)合培訓(xùn)，學(xué)校每年舉行一次課件制作比賽，在學(xué)校營(yíng)造了一種積極向上的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)氛圍。學(xué)校每年都要選送教師外出參加多媒體課堂教學(xué)比賽，其中，祁宴杰老師的《不太可能是不可能嗎》獲江蘇省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)。
學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，共960名學(xué)生；標(biāo)準(zhǔn)化教室36間，各功能輔助教室19間，其中包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間，美術(shù)室2間，音樂室2間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室2間。另外，勞技室、勞技創(chuàng)新教室、心理咨詢室、藝術(shù)室、舞蹈室、多功能錄播教室、報(bào)告廳、校史廳、百年語(yǔ)文教科書博物館、衛(wèi)生室、學(xué)生圖書閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室等各功能室完備。
圖書館藏有紙質(zhì)書39 980冊(cè)，電子圖書51 780冊(cè)。學(xué)校高度重視圖書館工作，配備3名具有中級(jí)職稱的教師擔(dān)任圖書管理員。他們對(duì)書籍及時(shí)整理、重點(diǎn)推薦，并且在學(xué)校中初二年級(jí)聘請(qǐng)學(xué)生圖書管理員參與圖書館管理。結(jié)合績(jī)效工資，把圖書管理員考核和教師考核同等對(duì)待，不打折，一起參與。學(xué)校對(duì)班級(jí)借閱量、教師借閱量都有相應(yīng)的考核。
2 實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)管理員培訓(xùn)到位
抓認(rèn)識(shí)，促統(tǒng)一，加強(qiáng)資產(chǎn)與裝備管理信息化組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人充分認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)與裝備管理信息化對(duì)學(xué)校教育的要求，確立了“以人為本、素質(zhì)立校、科研興校、信息強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，形成了資產(chǎn)與裝備管理信息化工作小組，裝備工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃。學(xué)校指定中層各處室專人負(fù)責(zé)學(xué)校的資產(chǎn)與裝備管理信息化工作，專用實(shí)驗(yàn)室由教務(wù)處負(fù)責(zé)，圖書館由德育處負(fù)責(zé)，信息中心由科藝發(fā)展處負(fù)責(zé)，分工明確、責(zé)任到人、制度落實(shí)。每學(xué)期有計(jì)劃，期末有總結(jié)并組織落實(shí)，對(duì)工作重點(diǎn)加以分析研究解決。對(duì)各種器材、儀器、物品都進(jìn)行認(rèn)真的整理，定櫥定位合理科學(xué)，賬目清楚明細(xì)。
在開始使用資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)時(shí)，先對(duì)各專用室場(chǎng)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，掌握如何完成各專用室場(chǎng)期初裝備資產(chǎn)登記，實(shí)驗(yàn)室或功能室登記，登記期初儀器設(shè)備等，各實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)管理員、任課教師的設(shè)置、班級(jí)設(shè)置等。全部完成后，點(diǎn)擊期初建賬結(jié)束，這樣就進(jìn)入日常管理。
3 任課教師培訓(xùn)和使用到位
接著培訓(xùn)任課教師如何使用。先備課組長(zhǎng)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃后，開始實(shí)驗(yàn)預(yù)約，各專用室場(chǎng)管理員安排實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后再登記實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使用時(shí)讓教師之間不斷交流使用心得，從而使用更簡(jiǎn)單、方便。
圖書館為激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高圖書館的利用率，每周向?qū)W生推薦近期最佳圖書讀本、本周閱讀排行榜，評(píng)比出校園閱讀學(xué)士、閱讀碩士、閱讀博士等。圖書館與教導(dǎo)處合作，以兩周一個(gè)輪換，安排班級(jí)利用中午在校時(shí)間集中至圖書館進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。各專用教室也是依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，打造專用教室的特色品牌，開展各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
圖書館注重在教育教學(xué)和教研中充分發(fā)揮書刊文獻(xiàn)資料的作用。充分利用館舍條件，營(yíng)造以大自然為環(huán)境特色的優(yōu)雅的讀書環(huán)境。建有比較完整的圖書館檔案。圖書文獻(xiàn)資源利用率較高，讀書活動(dòng)開展扎實(shí)，內(nèi)容豐富，課內(nèi)課外相結(jié)合，學(xué)校家庭相結(jié)合，“書香家庭”有聲有色，網(wǎng)上閱讀內(nèi)容廣泛，培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)校建設(shè)了完善和豐富的教學(xué)資源庫(kù)，資源分類詳細(xì)，查找方便。網(wǎng)站建設(shè)全面及豐富，有網(wǎng)上作文、虛擬實(shí)驗(yàn)室等專版，并建設(shè)有專題網(wǎng)站進(jìn)行探究性研究。抓整合，促質(zhì)量，提升資產(chǎn)與裝備管理信息化應(yīng)用水平。
幾年來，學(xué)校一手抓資產(chǎn)與裝備管理信息化研究，一手抓資產(chǎn)與裝備管理信息化的普及應(yīng)用，取得良好成效。
1）資產(chǎn)與裝備管理信息化，促進(jìn)課題研究?！笆晃濉逼陂g，文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與了江蘇省“十一五”總課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)方式的研究》。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育理論與教育思想，通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)方式，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，探索普通學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的深化改革。
多媒體教學(xué)具有形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，能極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)思維的靈活性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)探究能力。在課堂上合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中充分運(yùn)用信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、史地、課程實(shí)踐的器材及設(shè)施設(shè)備，充分利用信息技術(shù)裝備開展教育教學(xué)和學(xué)校的管理工作。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與生物課程的整合過程中，一方面，學(xué)生在上網(wǎng)查找、處理信息的過程中，必定是人人參與，學(xué)習(xí)是帶著課堂知識(shí)的主目標(biāo)進(jìn)行的，并且是自覺地、自主地和探索性地開展學(xué)習(xí)；另一方面，在課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)還可以作為交流工具，在局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)的硬環(huán)境下，采用和建立BBS、聊天室等工具，設(shè)計(jì)一些根據(jù)教學(xué)需要或?qū)W生感興趣的專題，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
2）課題研究成果豐富。
①文昌師生博客網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、文昌教學(xué)課程自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建和實(shí)施運(yùn)用。
②蘇州市文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)各類學(xué)科教育教學(xué)資源庫(kù)（含教育教學(xué)公共素材庫(kù)和各學(xué)科課件庫(kù)、課例庫(kù)、學(xué)科素材庫(kù)、教案庫(kù)、學(xué)科論文庫(kù)等）的建構(gòu)。
③完成《文昌中學(xué)〈網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式的探究〉課題研究教案、論文集》的匯編，總體上體現(xiàn)和總結(jié)各學(xué)科的教研成果，其中推薦部分論文參加全國(guó)和省市相關(guān)論文評(píng)選。各科得獎(jiǎng)或、案例26篇，獲獎(jiǎng)軟件2個(gè)、網(wǎng)絡(luò)課件24個(gè)，優(yōu)秀多媒體課件22個(gè)，各類獲獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)課、公開課8節(jié)。
4 實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)管理員監(jiān)管到位
各實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)管理員，每周把各室場(chǎng)使用統(tǒng)計(jì)表格匯總后，發(fā)給各實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)使用的任課教師，他們一看統(tǒng)計(jì)表，就明白上周自己實(shí)驗(yàn)室和專用室場(chǎng)使用情況。反饋一定要及時(shí)才能有效，如果反饋不及時(shí)，就會(huì)失去監(jiān)管作用，也就對(duì)教師沒有激勵(lì)作用。
5 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管到位
一、高校圖書資料管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀和問題
作為圖書資料管理人員，即為師生傳遞豐富的智力資源，又為他們提供了索取知識(shí)的工具。目前高校圖書管理人員普遍存在的問題可以歸納為以下幾個(gè)方面：第一，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，高校的圖書資料管理工作長(zhǎng)期不受重視，專業(yè)人員引進(jìn)難度大，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)微乎其微，導(dǎo)致了在圖書資料管理隊(duì)伍中，同時(shí)具有圖書館學(xué)、檔案學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等相關(guān)知識(shí)的人才少之又少，絕大部分人員專業(yè)知識(shí)和能力都比較一般。第二，語(yǔ)言能力不過關(guān)，難以展開有效的情報(bào)服務(wù)。目前可以得到的大量外文資料中有價(jià)值的信息比較豐富，圖書資料員由于本身語(yǔ)言能力受限，難以從有價(jià)值的文獻(xiàn)資料中獲取信息。第三，圖書資料管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定。據(jù)資料顯示，在相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生中，有大半學(xué)生在進(jìn)入圖書資料管理崗位不久后就想要調(diào)離，主觀想要繼續(xù)從事檔案工作的人少之又少。目前高等院校的圖書資料管理人才不斷流失，這也是由于我國(guó)的圖書資料管理工作本身的特性，不僅工作枯燥，乏味，而且工作人員社會(huì)地位普遍不高，工資水平低下，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。第四，人員配置缺乏制度性管理機(jī)制。在各大高校中，很少有把圖書管理工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作對(duì)待的，也不會(huì)制定嚴(yán)格的工作計(jì)劃和人才引進(jìn)方案，圖書資料管理隊(duì)伍在人員配備上，長(zhǎng)期表現(xiàn)出不科學(xué)、少制度的情形。
二、建設(shè)創(chuàng)新型圖書資料管理隊(duì)伍的必要性
1.創(chuàng)新型圖書資料管理隊(duì)伍是高校發(fā)展的需要。素質(zhì)、適合時(shí)代需要的圖書資料管理人員是高校教學(xué)科研工作順利開展的重要保證。新時(shí)期的高校圖書館是為廣大師生提供學(xué)習(xí)和服務(wù)的重要平臺(tái)，更是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才的重要陣地。圖書資料管理工作是學(xué)校教學(xué)科研工作的重要組成部分，一切工作都是為教學(xué)和科研服務(wù)。因此我們需要建設(shè)符合新時(shí)展需要的專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、知識(shí)能力廣的圖書資料管理隊(duì)伍。
2.建設(shè)創(chuàng)新型圖書資料管理隊(duì)伍是高校圖書館總體發(fā)展的必然要求。信息化是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的普遍特征，圖書管理工作日漸數(shù)字化，但目前高校圖書館可以提供的服務(wù)與當(dāng)前時(shí)期的需求相差甚遠(yuǎn)，缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，使得圖書館無法開展高層次的專業(yè)服務(wù)。
3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景為圖書管理工作提供了廣闊的發(fā)展前景和機(jī)遇。圖書館的數(shù)字化顯得單純的收藏、流通印刷型文獻(xiàn)的傳統(tǒng)圖書資料管理方式拖沓且滯后，因此，要求新時(shí)代下的圖書資料管理人員拓寬自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，我們需要既懂信息技術(shù)，又具備專業(yè)知識(shí)的圖書資料管理人員。
三、創(chuàng)新型圖書資料管理隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)
1.改變觀念，營(yíng)造環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新。傳統(tǒng)意義的圖書管理工作只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)，這不是完整意義的圖書管理工作內(nèi)涵，我們只有充分的認(rèn)識(shí)和理解其重要性，才能給圖書管理人員提供一個(gè)寬松自由的工作環(huán)境，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)其積極性。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備科學(xué)的思維方式和探索精神。圖書管理人員需要盡可能參加各類專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自身的理論知識(shí)和專業(yè)水平，從而在工作中提出具有可行性、可操作性和創(chuàng)新性的建議供決策者參考。更重要的是掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，在管理手段上實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。因此參加培訓(xùn)顯得尤為重要。培訓(xùn)的方式主要有組織參加圖書資料管理研討會(huì)、舉辦專業(yè)研討會(huì)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公技能培訓(xùn)等，來提高自身的工作能力。
3.激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)熱情。建立良好的激勵(lì)機(jī)制，有利于提高圖書資料管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性。任何工作都需要一個(gè)良好的評(píng)價(jià)機(jī)制，否則干好干壞都一樣，工作熱情就很難被發(fā)揮。評(píng)價(jià)可以從兩個(gè)層面上開展，一是獎(jiǎng)懲性的，二是發(fā)展性的。獎(jiǎng)懲性的以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰為最終的目標(biāo)，在一定程度上激勵(lì)和約束了各種不同程度的工作表現(xiàn)。發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制是以個(gè)人的發(fā)展為最終目標(biāo)的，可以采用適當(dāng)?shù)拇胧┲笇?dǎo)圖書資料管理人員的發(fā)展，充分發(fā)揮他們的能力，體現(xiàn)價(jià)值并保障其權(quán)益。
4.人才第一，合理配置。有關(guān)圖書管理及人才流動(dòng)的相應(yīng)機(jī)制是構(gòu)建合理的圖書資料管理隊(duì)伍的重要前提，科學(xué)的制度，以規(guī)范的圖書資料管理人員任用機(jī)制為基礎(chǔ)，堅(jiān)持崗位設(shè)定科學(xué)合理，不受負(fù)面約束，這樣既有利于保證圖書資料管理人員隊(duì)伍的穩(wěn)定性，又有利于外來人員的合理配置。此外，圖書館的管理者還要根據(jù)專業(yè)特性合理安排崗位。
四、創(chuàng)新型圖書資料管理隊(duì)伍的構(gòu)建
1.圖書資料管理工作中，觀念上的創(chuàng)新是首要的，不能總是停滯在陳舊的管理模式和制度中，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，開動(dòng)腦筋，對(duì)各種事務(wù)性的工作要有自己獨(dú)立的認(rèn)識(shí)和方法，不斷創(chuàng)新，打破現(xiàn)有的條條框框，利用現(xiàn)代化的管理方法與技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)高效的自我提升。
2.創(chuàng)新的核心在于思維，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，在于他有無廣博的文化知識(shí)和深厚的科學(xué)思維，這種思維的培養(yǎng)需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，圖書資料管理人員在日常的工作中，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提問，積累和更新自身的知識(shí)體系，只有掌握了與時(shí)俱進(jìn)的工作方法與專業(yè)技能，才能服務(wù)師生的需要，適應(yīng)高校新時(shí)期的發(fā)展。
3.科學(xué)的管理制度也是創(chuàng)新隊(duì)伍的必備。建立科學(xué)的崗位制度是圖書館發(fā)展的必然要求，也在一定程度上增強(qiáng)了圖書館生存和發(fā)展的空間。在圖書資料管理人員的隊(duì)伍建設(shè)管理中，需要明確崗位的設(shè)置和員工的聘任、考核及一個(gè)專業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)具備的基本資格和條件。
4.愛崗敬業(yè)是一切工作的基本素養(yǎng)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真的履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行圖書館的有關(guān)管理規(guī)章制度，全心全意為讀者服務(wù)，努力學(xué)習(xí)和掌握管理也許，按照有關(guān)的圖書分類法做好日常工作，保證圖書資料完整無損。
五、結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：calis；e讀；文獻(xiàn)傳遞
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）04-0-01
一、建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)曲阜師范大學(xué)加強(qiáng)本科教學(xué)、深化人才培養(yǎng)模式改革、高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn)等方面的工作，圍繞黨委七屆六次全委會(huì)精神創(chuàng)新教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作的思路、舉措，以我校各院系和計(jì)算機(jī)網(wǎng)為依托，配合中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（calis），我館已經(jīng)初步完成了示范館的文獻(xiàn)傳遞、館際互借和虛擬參考系統(tǒng)的各項(xiàng)建設(shè)。以此推進(jìn)本校高等教育資源的合理優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，深化資源的有效開發(fā)和利用，提高高等學(xué)校教育和科研的文獻(xiàn)保障水平。并使之成為本校重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施之一。近期又實(shí)現(xiàn)了高校文科文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（cashl）的開通和使用，受到全校師生關(guān)注，并在積極的試用當(dāng)中。通過文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)信息資源及數(shù)字化建設(shè)，把calis系統(tǒng)用e讀的方式分層次、系統(tǒng)化在學(xué)校師生中開展起來，把高校文獻(xiàn)最大利益化和社會(huì)化。
圖書館參考咨詢借助了許多平臺(tái)來進(jìn)行有效的信息咨詢服務(wù)。像借QQ、MSN等有效的交流工具可以和讀者更直觀更貼近的交流，使讀者的問題可以迅速解決。如果能把這些技術(shù)綜合運(yùn)用到參考咨詢中，會(huì)使參考咨詢上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、曲阜師范大學(xué)E讀建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)任務(wù)完成情況
1.建設(shè)任務(wù)以及具體完成情況
（1）制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。我們要完成的首要任務(wù)是建設(shè)覆蓋全校師生的calis系統(tǒng)，必使之更加普及化、規(guī)范化、科學(xué)化，使e讀真正成為讀者的好幫手、科研的好助手。第一段階段是宣傳推廣階段，這一階段是利用各種宣傳渠道來推廣宣傳e讀的重要性和必要性，比如通過館內(nèi)宣傳、活動(dòng)宣傳、電子屏幕宣傳、網(wǎng)絡(luò)公告宣傳、通過QQ群宣傳等等。第二通過開培訓(xùn)來有效的落實(shí)e讀檢索功能，通過講課、電腦演示以達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的目的，并在學(xué)期末把教師和研究生全面培訓(xùn)一遍，新學(xué)期完成所有本科生培訓(xùn)任務(wù)，我們的培訓(xùn)是普及而全面性的培訓(xùn)，不是講座式的培訓(xùn)，使每個(gè)學(xué)生都應(yīng)重視e讀在學(xué)習(xí)科研中重要地位。
（2）利用上機(jī)面對(duì)面進(jìn)行讀者培訓(xùn)，把問題直接通過演練解決。使e讀更貼近讀者，更易于操作。
（3）設(shè)置專職參考咨詢?nèi)藛T輪值。E讀是一項(xiàng)日常性工作，而且具有長(zhǎng)期性。本館專人指定專人負(fù)責(zé)長(zhǎng)期工作。具體工作主要是下面幾個(gè)方面。E讀管理員負(fù)責(zé)本單位每日解答讀者在使用過程所遇到的問題。E讀管理員負(fù)責(zé)CALIS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期末打印出用戶使用情況統(tǒng)計(jì)、文獻(xiàn)利用率統(tǒng)計(jì)制定下學(xué)期e讀宣傳工作計(jì)劃。
（4）負(fù)責(zé)編制各種宣傳推廣材料并加以實(shí)施。制定每學(xué)期e讀培訓(xùn)計(jì)劃配合宣傳推廣，組織各種宣傳活動(dòng)使之靈活化。開展各種培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)或者聯(lián)誼活動(dòng)。
（5）技術(shù)支持。技術(shù)部在技術(shù)上支持e讀的開發(fā)和鏈接工作，在本館門戶專門設(shè)立搜索引擎，便于讀者隨時(shí)檢索文獻(xiàn)。安排懂網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)解決讀者在使用過程中遇到的技術(shù)方面的問題。安排學(xué)科館員負(fù)責(zé)解決讀者在使用過程中遇到的業(yè)務(wù)方面的問題。
2.建設(shè)過程
圖書館在e讀建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)親自指揮布置宣傳推廣工作。各部門協(xié)同工作，使參考咨詢工作有了質(zhì)的突破。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、宣傳、會(huì)議等各種方式積極推廣宣傳e讀系統(tǒng)。成立了專門的小組，指定數(shù)字化建設(shè)部、參考咨詢部、辦公室協(xié)助完成各項(xiàng)工作。投入了巨大的人力財(cái)力資源。
在建設(shè)過程中，圖書館聯(lián)系各院系做宣傳鼓動(dòng)工作，請(qǐng)示校領(lǐng)導(dǎo)給予各方面的支持。學(xué)校也相應(yīng)投入大量資金購(gòu)買機(jī)器設(shè)備以支持圖書館的工作，購(gòu)買了二百臺(tái)全新電腦開展電子閱覽室工作，購(gòu)買新的交換機(jī)已擴(kuò)大其容量，以更好的為讀者服務(wù)。從數(shù)字化建設(shè)部和參考咨詢部中推薦去calis中心或省中心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，并獲取資格證書，以便更好的開展服務(wù)。其中參加過培訓(xùn)的專職人員已超過六人，這六人都已通過calis的資格考試，每人至少獲得兩個(gè)證書。
在e讀具體建設(shè)工作中，先后給文學(xué)院、歷史學(xué)院的老師開展講座，先后派三名老師到各學(xué)院區(qū)開展講座，已經(jīng)講了三場(chǎng)，受到老師們的好評(píng)。在圖書館也設(shè)專職教師4名對(duì)研究生進(jìn)行培訓(xùn)。
3.建設(shè)成果
本館嚴(yán)格按照CALIS示范館服務(wù)能力要求，本館多次開展宣傳、培訓(xùn)工作，更多地讓讀者了解如何利用e讀并獲取文獻(xiàn)。為了使廣大讀者能夠盡快利用calis系統(tǒng)，首先對(duì)全校研究生本科生進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)分幾個(gè)步驟：一是對(duì)各學(xué)院研究生分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，二是準(zhǔn)備對(duì)全校二年級(jí)本科生進(jìn)行全面培訓(xùn)。這些培訓(xùn)分三個(gè)地方進(jìn)行。（1）對(duì)老師培訓(xùn)我們是專門上門到學(xué)院去給老師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并改進(jìn)培訓(xùn)方法。（2）對(duì)研究生培訓(xùn)是在圖書館3樓電子閱覽室上機(jī)實(shí)習(xí)，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)培訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)這一系統(tǒng)有直觀和全面的認(rèn)識(shí)。（3）對(duì)本科生培訓(xùn)我們圖書館專門設(shè)立了讀者培訓(xùn)室對(duì)本科生上完課后再到電子閱覽室進(jìn)行上機(jī)實(shí)習(xí)。已經(jīng)實(shí)際培訓(xùn)過的學(xué)院研究生有教育科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、化學(xué)科學(xué)學(xué)院培訓(xùn)人數(shù)1200人次，本學(xué)期爭(zhēng)取培訓(xùn)萬在校研究生。下學(xué)期準(zhǔn)備培訓(xùn)本科生。
三、下一步建設(shè)的設(shè)想和建議
1.進(jìn)一步做好E讀服務(wù)的宣傳推廣。繼續(xù)投入相應(yīng)的人力、物力，做好本校負(fù)責(zé)的魯南地區(qū)22所學(xué)校宣傳與推廣。
2.對(duì)數(shù)字e讀文獻(xiàn)服務(wù)的幾點(diǎn)建議：
重視e讀管理模式的構(gòu)建，e讀數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，是解決單一圖書館或信息機(jī)構(gòu)因資源或人才等因素限制而不能解決的文獻(xiàn)服務(wù)問題。建議多成員機(jī)構(gòu)合作體，可以集中眾多館的優(yōu)勢(shì)為一體去滿足各種用戶的個(gè)性化信息需求。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源與管理人才智力資源的優(yōu)勢(shì)，采用合作化的e讀的方式實(shí)現(xiàn)資源共享的理性選擇。各高校上傳數(shù)據(jù)整合是非常必要的而且要規(guī)范化。calis響應(yīng)速度較慢需要進(jìn)一步提高有時(shí)上不去網(wǎng)讀者抱怨強(qiáng)烈。實(shí)現(xiàn)e讀智力共享的重要平臺(tái)是非常重要的，整合各高校的力量來為高校共享服務(wù)也是必要的。
3.盡快組建數(shù)字參考咨詢服務(wù)協(xié)作網(wǎng)
圖書情報(bào)主管部門應(yīng)盡快借鑒國(guó)外數(shù)字圖書館服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起一套符合我國(guó)特點(diǎn)的服務(wù)模式，發(fā)達(dá)地區(qū)高校圖書館能夠借助經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校的信息資源與人才資源優(yōu)勢(shì)，盡快建立起理論上完善、實(shí)踐上可行的calis服務(wù)體系。
