時間：2023-01-05 23:16:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼兒小班安全教案，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。
二、具體措施：
（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
（二）加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
一、小班幼兒玩玩具時的行為表現(xiàn)
玩具是小班幼兒最喜愛、最依戀的一件物品，可以說它是幫助幼兒適應(yīng)集體生活的一個重要途徑。通過玩玩具，幼兒似乎找回了“家人”，手里把玩著的玩具便能夠讓他放下心里的那道思念防線。小班幼兒在面對玩具時通常表現(xiàn)出一些過激的行為，這樣的行為通常是同伴間爭吵的導(dǎo)火索。對于處在社會性發(fā)展萌發(fā)階段的幼兒，解決問題的能力還是低水平狀態(tài)，這樣不利于幼兒的身心發(fā)展。概括而言，幼兒玩玩具時的行為表現(xiàn)主要有5種類型。
1.獨自歡樂型。這是幼兒最典型的表現(xiàn)，因為小班幼兒的游戲主要以獨自進(jìn)行的方式為主，雖然他們對同伴感興趣、喜歡一起玩，但是在玩玩具時他們是獨立的。
情景一：寧寧和朵朵都是3歲小女孩，她們的性格溫和，平日里一直喜歡一起說話、游戲。今天她們一起選擇了建構(gòu)區(qū)玩桌面玩具，兩個人從盒里拿了自以為足夠數(shù)量的玩具，玩了起來。兩個人有語言交流，但是各自玩各自的。
2.自私保護(hù)型。在小班我們常常會發(fā)現(xiàn)幼兒總是喜歡玩自己喜歡的玩具，不喜歡和其他人分享。這也常常是幼兒發(fā)生爭吵的癥結(jié)所在，誰也不會讓誰。
情景二：自選活動時間，建構(gòu)區(qū)放了兩盒玩具，甜甜和杉杉坐在同一桌，還沒等到老師允許她們已經(jīng)迫不及待地拿出自己早已相中的玩具了。隨之而來的便是兩個小家伙的爭吵聲“這是我先拿到的！”杉杉說，“這是我拿的！”甜甜看搶不過張嘴就哭。
3.爭搶攻擊型。已有研究表明，攻擊是小班階段幼兒高發(fā)的情緒發(fā)泄方式，主要是對他人不滿時或無故表現(xiàn)出身體攻擊、破壞物品等行為舉動。通過觀察發(fā)現(xiàn)，玩玩具時幼兒的攻擊是一天生活中發(fā)生頻率最高的階段，他們通常表現(xiàn)出打人、撓人、爭搶、推人、咬人、摔玩具等。
情景三：程程又選擇了建構(gòu)區(qū)，他最喜歡的區(qū)域就是這里。他進(jìn)到區(qū)里還是自己選擇玩具，很好。他開始用拼插的玩具搭建高樓，發(fā)現(xiàn)玩具不夠了（此時桌面玩具筐里還有多余的），順手就拿他旁邊熙熙的玩具。熙熙是立刻喊叫，“老師，你看程程，他搶我的玩具！”同時熙熙要搶回自己的玩具。程程看熙熙過來搶玩具抬起手就打過去，老師上前制止了。
4.孤僻旁觀型。小班幼兒的社會性剛剛發(fā)展，常常會出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象。在游戲中也不乏一些只是沉浸在觀賞他人樂趣的幼兒，他們通常很安靜，只是坐在老師安排的位置，不哭不鬧，但也不玩不說。他們平常也沒有什么好朋友。
情景四：淇淇來幼兒園已有3個月了，開始的時候哭鬧很嚴(yán)重，但最近好很多，但卻不與其他幼兒交流。今天活動區(qū)依舊自選，淇淇沒有選擇，只是坐在里桌子不遠(yuǎn)的位置看其他小朋友玩?！澳憧梢院托∨笥岩黄鹜??！蔽乙龑?dǎo)她。淇淇點點頭，我給她安排在嘟嘟的旁邊。她沒有自己拿玩具，于是我給她拿了10塊小積木。5分鐘后，我看到淇淇搭了一個高高的樓，之后繼續(xù)看著其他小朋友玩。
5.積極創(chuàng)新型。幼兒的個性發(fā)展有所不同，也有一些幼兒比較喜歡動手操作，而且知道自己要做什么。他們在玩玩具通常也是獨自歡樂，但會與同伴進(jìn)行交流或是幫助別人完成作品。
情景五：皓皓最愛建構(gòu)區(qū)的材料。今天一說開放建構(gòu)區(qū)，他便開心得坐不住了。皓皓選好了自己想玩的插片，拿了很多，便開始進(jìn)行。他很專心，不一會兒便完成了一架飛機(jī)，他很開心地和同伴炫耀著，也給老師看?？吹剿暮门笥鸭魏踢€在擺，他迫不及待地要幫忙，嘉禾同意了，兩個人一起玩了起來。
二、原因分析
幼兒之所以在玩玩具的過程中會產(chǎn)生一些不安全的行為表現(xiàn)，主要受以下5方面的因素影響，通過恰當(dāng)?shù)脑蚍治霾拍苷页鱿鄳?yīng)的教育策略避免不安全的行為。
1.心理理論發(fā)展水平。
幼兒社會受幼兒心理理論發(fā)展水平的影響。心理理論2是指個體憑借一定的知識系統(tǒng)對他人的心理狀態(tài)進(jìn)行推測，并據(jù)此對他人的行為做出因果性的預(yù)測和解釋的能力。簡單地說，幼兒心理理論發(fā)展水平較高，則在社會交往中間接表現(xiàn)更多的親社會，積極創(chuàng)新型、獨自享樂型幼兒表現(xiàn)出的行為較為親和，而自私保護(hù)型、爭搶攻擊型表現(xiàn)出的攻擊在一定程度上也說明其心理理論發(fā)展水平較弱。
2.戀物情結(jié)。
小班幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境、人、生活秩序都存在陌生感，因此焦慮不安的情緒隨即產(chǎn)生。為了達(dá)到心理平衡，幼兒會尋求一個熟悉的物品進(jìn)行守護(hù)，因此當(dāng)有人剝奪他的依戀物時，他們便會立即會產(chǎn)生敵意，并用身體攻擊他人來完成保護(hù)。
3.以自我為中心。
當(dāng)前幼兒大多是獨生子女，在家庭中始終處于被成人特別關(guān)注和照顧的地位，因此缺少同伴交往的環(huán)境。而當(dāng)他們進(jìn)入到集體生活中，與自己同齡的幼兒仍以自我為中心的交往方式來進(jìn)行必然會遇到問題。另外，3歲幼兒的從眾心理及強烈的占有欲更加促使他們無法忍受別人有而自己沒有的玩具，而在獲得玩具的過程中，他們不能很好地用語言協(xié)商，而是采用武力爭奪，甚至破壞別人的物體來表達(dá)內(nèi)心的不滿。
4.自我保護(hù)意識。
3歲幼兒的自我保護(hù)意識強烈，在自己受到攻擊和傷害時，會立即予以反擊，甚至攻擊行為更為強烈。
5.游戲氛圍。
3歲幼兒容易受環(huán)境的感染，良好的物理環(huán)境對幼兒的心理發(fā)展有著很重要的影響。如果幼兒的游戲氛圍比較嘈雜，幼兒一方面會感到煩躁與不安，另一方面也會表現(xiàn)出過度的興奮，這也是促使幼兒發(fā)生一些不適當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)。
三、引導(dǎo)小班幼兒安全玩玩具的有效策略
1.營造氣氛，渲染和諧同伴關(guān)系。
小班幼兒規(guī)則意識較為薄弱，對教師的要求更存在根本沒聽見的情況。因此在組織幼兒進(jìn)行游戲前，我一改以往的用語言教導(dǎo)，而是采用音樂引導(dǎo)來代替，讓幼兒感受音樂的平和與輕柔，從而用玩玩具的方式展現(xiàn)音樂的表現(xiàn)力。經(jīng)過一段時間的實踐我發(fā)現(xiàn)，幼兒的自控能力有了很大提高，能夠輕輕地取放玩具并逐漸安靜下來，但對于“都想得到的玩具”仍是沒能克服內(nèi)心的占有欲。
2.體驗角色，另辟情緒宣泄平臺。
幼兒在玩玩具的過程中不安全行為產(chǎn)生的原因之一便是幼兒不會恰當(dāng)?shù)匦骨榫w，因此當(dāng)欲望無法得到滿足時便只能通過攻擊性的行為來得到釋放?？刹扇〗巧缪莸姆绞絹頌橛變捍罱ㄒ粋€宣泄的平臺。故事的主題主要通過記錄幼兒經(jīng)常發(fā)生的問題，選出本周發(fā)生次數(shù)較多的問題，結(jié)合一定的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同的角色體驗。由于小班幼兒的語言發(fā)展水平有限，還不能完全自主地進(jìn)行扮演，因此這一活動在初始實施階段中主要以模仿有禮貌的話來進(jìn)行，一方面促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，另一方面通過情景的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒知道在不同的情景中要說不一樣的話才會實現(xiàn)自己的目的。
3.考慮全面，減少客觀影響因素。
小班幼兒的好奇心強，面對新鮮的玩具都有獵奇與保護(hù)的本能。因此，教師在給幼兒提供材料的過程中主要遵循三個原則，通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會分享與交流。
原則一：同種玩具數(shù)量多于幼兒數(shù)量?！皠e人有我也有”是小班幼兒從眾心理的重要體現(xiàn)，也是發(fā)生爭搶玩具的重要原因之一，這一因素通過教師的策略改變可以得到控制，提供多于幼兒2倍數(shù)量的玩具，但也不可過多，以免妨礙幼兒無法進(jìn)行材料的操作。
原則二：按幼兒操作能力配備座位。可以讓能力較強的幼兒影響能力較弱的幼兒，促進(jìn)兩個人的同步提高。模仿是小班幼兒最主要的行為方式，同伴間的影響更是顯著高于其他因素，因此通過同伴的引導(dǎo)和幫助不僅促進(jìn)了幼兒能力的提高，更加培養(yǎng)了幼兒的分享能力。
原則三：材料投放符合年齡特點和興趣需要。玩具材料的投放需要教師根據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行選擇與投放，并且根據(jù)幼兒興趣的轉(zhuǎn)換而更新。小班幼兒的小肌肉發(fā)展能力剛剛開始，因此在材料的選擇上要科學(xué)、合理，主要包括材料大小適宜、無尖頭且衛(wèi)生，教師尤其要對幼兒的行為進(jìn)行觀察，從而能夠發(fā)現(xiàn)其中不足，及時改進(jìn)，提高幼兒的游戲行為水平。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞 小班幼兒 日常安全教育 指導(dǎo)策略
中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Small Children Daily Safety Education Instructional Strategies
YAN Ning
（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）
Abstract Make children grow up happy and healthy is the sacred duty of every educator. Therefore， be sure to nursery children's lives and health on the top of preschool work. As a new admission of small children， younger age， poor self-control， safety awareness is quite weak， safety education for small children to work from childhood to establish a good safety awareness is particularly important. This paper describes the strategy routine safety education should pay attention to the problem of small children as well as corresponding measures to be taken.
Key words small children； daily safety education； guidance strategy
幼兒園教育的核心是以幼兒為本，切實關(guān)注幼兒的日常安全教育。小班是進(jìn)入幼兒園的第一步，在這里，小朋友都來自不同的家庭，在家里都是掌上明珠，初次踏入幼兒園見到其他小朋友會有各種各樣的反應(yīng)。①在幼兒日?；顒又须y免會有意外事故發(fā)生，也許會對幼兒有一定的危害，甚至有些時候會危及到幼兒的生命安全。所以幼兒園要將幼兒日常安全教育落實到平時的活動中，使幼兒通過觀察和學(xué)習(xí)獲得最基本的安全知識和自我保護(hù)機(jī)能，再通過幼兒園的訓(xùn)練以及教育逐漸懂得愛護(hù)自己和其他人，更重要的是利用幼兒的家長幫助幼兒提高安全意識，積極采取安全措施，防范各種意外事故的發(fā)生，做好小班幼兒日常安全教育。
1 小班日常安全教育的內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園務(wù)必要將保護(hù)幼兒的生命以及促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首位”。②由此可見，幼兒園的重要工作之一是對幼兒的日常安全的保護(hù)以及教育。對于小班幼兒，年齡最小，在一定程度上也沒有任何的生活經(jīng)驗，更沒有安全防范意識，缺乏自我控制能力以及自我保護(hù)能力，所以做好小班日常安全教育格外重要。
1.1 培養(yǎng)幼兒自控能力
幼兒情緒的不穩(wěn)定以及思想不夠成熟使得小班幼兒在一定程度上控制自己的能力很差，上課過程中，特別愛做小動作、注意力也不集中，孩子之間稍有爭吵或者稍不留意絆倒就會肆意地哭叫。③自控能力的養(yǎng)成對孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此要盡早培養(yǎng)孩子的自控能力，具體可有以下幾種方法：第一，要努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及加強幼兒的道德認(rèn)識，盡可能讓幼兒有目地的去做事，還要教會他們要克服困難。比如在幼兒園進(jìn)行日常衛(wèi)生工作，克服懶惰，提前到幼兒園；慶祝自己的生日時要給其他孩子表演節(jié)目，克服害羞的心理；在集體中要做到遵守紀(jì)律；在家里，家長應(yīng)該給自己的孩子安排作息時間、教導(dǎo)他們不能偏食、積極引導(dǎo)孩子有目的地鍛煉自制能力。第二，要堅持以鼓勵為主。如果幼兒沒有做完事或者在中途退縮了，家長不應(yīng)該打罵幼兒，更不要用言語挖苦幼兒，這樣就容易使幼兒產(chǎn)生逆反心理，傷害了幼兒的自尊心；家長應(yīng)該做的是通過細(xì)心的觀察，幫助幼兒解決遇到的困難，對幼兒的進(jìn)步要進(jìn)行一定的鼓勵和表揚，讓幼兒有自信心，慢慢地使幼兒獲得堅持完成任務(wù)的能力。
1.2 對幼兒進(jìn)行防火、防電、交通、飲食等安全教育
幼兒對危險因素缺乏必要的認(rèn)識、幼兒的運動的機(jī)能還不夠完善以及幼兒好動、好奇、活潑的特點，再加上幼兒在集體環(huán)境中，幼兒人數(shù)比較多，而教師人數(shù)較少，難免教師會照顧不到每一個幼兒，在這種情況下，意外事故發(fā)生的頻率也會提高。那么，對幼兒進(jìn)行防火、防電、以及交通、飲食等方面的安全教育，勢在必行。第一，用電的安全，要讓幼兒知道不能用濕手去觸碰電器，也不能用濕抹布擦拭電器，電器在使用完畢后要拔掉電源插頭。其次，防火的安全，家長應(yīng)該把火源盡可能放置到幼兒接觸不到的地方，并且要提醒幼兒不能玩打火機(jī)，幼兒教師應(yīng)該給幼兒展示火災(zāi)的危害，并且在平時的教學(xué)中要教會幼兒逃生的方法，緊急情況下還可以撥打119火警電話。第二，對于交通安全教育，家長和幼兒教師要給幼兒介紹交通信號燈、交通標(biāo)志的作用，讓幼兒從小學(xué)會自覺遵守交通法規(guī)。
2 目前小班幼兒日常安全教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀及分析
2.1 小班幼兒園日常安全教育的現(xiàn)狀
小班幼兒園日常安全教育的目的是幫助幼兒盡可能掌握和獲得日常生活中最基礎(chǔ)的安全技能和知識，逐漸加強幼兒自我保護(hù)的能力和意識。近年來，針對幼兒的犯罪率有上升的趨勢，使得幼兒的安全問題一直備受人們關(guān)注，特別是長春盜車殺嬰案、北京大興摔嬰案等等，種種事件的出現(xiàn)側(cè)面反映出幼兒安全問題，國家相關(guān)法律法規(guī)也不夠健全，有待于改進(jìn)和提高，切實加強對幼兒的安全管理。
2.2 小班幼兒園日常安全教育存在的問題
2.2.1 幼兒園安全管理制度不夠嚴(yán)格，欠缺內(nèi)部安全管理
某些地方的幼兒園門衛(wèi)不負(fù)責(zé)任，幼兒在門衛(wèi)不注意的情況下溜出幼兒園；供給幼兒進(jìn)餐的食堂衛(wèi)生不夠干凈或者是食物不符合標(biāo)準(zhǔn)致使幼兒食物中毒等等。④當(dāng)前幼兒園應(yīng)急事件的預(yù)案還不夠健全，即使有些幼兒園存在預(yù)案，但其操作性不強。
2.2.2 幼兒園自身對幼兒安全問題認(rèn)識不足
某些幼兒園設(shè)備設(shè)施破舊、失修，存在嚴(yán)重的安全隱患。幼兒年齡小，安全意識差，這就使得幼兒園在游戲過程中注意不到存有的安全隱患。消防安全方面：消防設(shè)施陳舊、落后，消防器材不能夠滿足消防需求以及缺少消防通道等。
2.2.3 教師對幼兒的日常安全教育重視程度不足
教師只是在課堂上給幼兒進(jìn)行日常安全教育，而不是通過對幼兒的實際行為進(jìn)行指點，這就使得幼兒久而久之形成不良的安全行為習(xí)慣，對幼兒安全有消極的影響。主要體現(xiàn)在以下二個方面：一是教師不注重平時的安全教育。教師在平對小班幼兒進(jìn)行教學(xué)的過程中，沒有及時教會幼兒掌握自我防護(hù)的方式，再者，教師對幼兒安全教育有抵觸心理，他們認(rèn)為幼兒太小，不容易接受安全教育的內(nèi)容，導(dǎo)致教師也不去積極探索幼兒安全教育方面的內(nèi)容；并且教師在對于發(fā)現(xiàn)的危險行為不及時糾正。二是安全教育流于形式，沒有讓幼兒行為變化。教師對幼兒的安全教育僅僅是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)或者相關(guān)部門的檢查，并不是切實履行對幼兒的安全教育；有些教師對幼兒進(jìn)行了安全教育，但是，他們對幼兒的教育僅僅是局限在課堂內(nèi)，沒有真正讓幼兒在實際生活中良好地應(yīng)用。
3 小班幼兒安全教育指導(dǎo)策略
3.1 日常的安全教育指導(dǎo)
教師安全教育指導(dǎo)策略就是教師通過對幼兒日常生活中的行為進(jìn)行合理的指導(dǎo)，比如：讓幼兒不準(zhǔn)攜帶刀片、尖銳玩具等危險品，不做頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯等的危險動作、不隨便外出離開集體、不擠不撞；飲食過程中不吃變質(zhì)發(fā)霉的食品；不隨便亂動電器、不將手置于窗外、車外；不玩火、不玩水等。
3.2 游戲中的安全教育指導(dǎo)
俗話說，沒有游戲的幼兒園不是真正的幼兒園，幼兒最快樂的就是進(jìn)行游戲活動，游戲也最能激發(fā)幼兒的心理活動，實現(xiàn)游戲教育的功能，教師的指導(dǎo)是必不可少的，但游戲的前提是確保幼兒的絕對安全。⑤在進(jìn)行游戲教育時，教師要做到在游戲中觀察幼兒的舉動，對幼兒出現(xiàn)的安全問題要及時處理，可以和幼兒進(jìn)行安全教育模擬訓(xùn)練，比如模擬過馬路、遇到陌生人時怎樣做等等；老師在與幼兒的游戲過程中還應(yīng)該注意與幼兒的語言溝通，教師運用不同的語言對幼兒的游戲進(jìn)行時會有不同的效果，適當(dāng)建立游戲規(guī)則，使幼兒在游戲中獲得同生活中一樣的感受。
3.3 環(huán)境中的安全教育指導(dǎo)
現(xiàn)代幼兒園日常安全教育非常注重運用環(huán)境的力量來加強幼兒的成長和發(fā)展，在幼兒環(huán)境教育過程中，幼兒園要積極利用環(huán)境，有目的地讓幼兒參與活動，讓他們理解事物之間的關(guān)系；同時，幼兒園要善于發(fā)現(xiàn)幼兒日常生活中的各種環(huán)境現(xiàn)象，通過幼兒自己的體驗獲得最直接的感知。比如，幼兒園可以建立種植園地，教師和幼兒共同栽種，澆灌和松土，讓幼兒近距離地觀察植物的生長，也讓他們懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.4 集體教學(xué)中的安全教育指導(dǎo)
幼兒園進(jìn)行活動教育，其核心是成功地轉(zhuǎn)化和提煉課程內(nèi)容，將課程目標(biāo)有效地轉(zhuǎn)化為幼兒的身心發(fā)展素質(zhì)。⑥進(jìn)行活動教育，對環(huán)境的布置也是很重要的，幼兒只有在良好的氛圍中才能全身心投入到活動中，同時，教師語言的使用也要講求情感性、啟發(fā)性、形象性以及生活性和邏輯性。幼兒園進(jìn)行活動教育，關(guān)注的是幼兒的實踐性、開放性，幼兒的活動需要的是寬松、和諧愉快的氣氛，這樣幼兒的思維才能不受壓抑，自主選擇自己喜歡的方式和選擇合作伙伴。
3.5 其他日常安全教育指導(dǎo)
幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外體育活動，確保幼兒每天有足夠的活動時間，培養(yǎng)幼兒鍛煉的積極性，這就要求對戶外活動有嚴(yán)密的組織計劃，確立活動的目標(biāo)以及確保幼兒的人身安全，讓幼兒在戶外真實的體驗日常安全的重要性。⑦幼兒日常安全教育的活動內(nèi)容和形式也不能過于單一，應(yīng)該增加趣味性和多樣性，在歡樂的氣氛中讓幼兒獲得安全教育的知識。
4 結(jié)語
小班幼兒日常安全教育的任務(wù)十分艱巨，幼兒安全教育也是全社會關(guān)注的熱點，小班幼兒安全意識不夠強，隨時隨地都有可能出現(xiàn)各種各樣意想不到的情況，只有家長和教師用心關(guān)注小班幼兒，善于觀察幼兒，及時教導(dǎo)幼兒；對幼兒多一份愛心和呵護(hù)，重視日常生活中的安全教育，盡可能讓小班幼兒獲得基本的安全常識，加強幼兒自我保護(hù)的能力。
注釋
① 桑小紅.如何對小班幼兒進(jìn)行安全教育[J].考試周刊，2011（56）.
② 記者李建平.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》頒布[N]；中國教育報，2001.
③ 徐改改.幼兒園安全教育出現(xiàn)隱患原因初探[J].成才之路，2010（4）.
④ 胡文娟.對幼兒園安全教育的思考[J].新課程（綜合版），2011（3）.
⑤ 邱麗華.促小班幼兒游戲積極性策略初探[J].中國校外教育，2011（1）.
可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進(jìn)行判斷，便一股腦塞進(jìn)嘴巴，先從味覺上來認(rèn)識吧！
可是，這可急壞了父母們！寶寶和體發(fā)育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且癥狀更為嚴(yán)重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施，才是幫寶寶度過危關(guān)、健康成長的不二法門。
誤食藥物
誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當(dāng)作糖果而吃下；有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當(dāng)父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應(yīng)該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認(rèn)寶寶誤食了哪種藥物；如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立即阻止，然后及時地對癥應(yīng)付。
首先，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。
然后，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出；如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應(yīng)該采取催吐排毒的對策。父母應(yīng)立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內(nèi)的容物排出。同時，喂其大量白開水,反復(fù)刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴(yán)重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī)。
另外，根據(jù)不同的藥物，可采取相應(yīng)的補救措施，降低風(fēng)險。例如，對于強堿藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性；對于強酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護(hù)胃黏膜；對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應(yīng)立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。
此外，及時送往醫(yī)院。急救措施不等于萬無一失的治療，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物，應(yīng)及時送寶寶去醫(yī)院，進(jìn)行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協(xié)助醫(yī)生的診斷。
誤食蠟筆
1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆、涂料都應(yīng)該不含有有害物質(zhì)，因為它們極有可能進(jìn)入寶寶的嘴中。因此,購買時應(yīng)特別注意商品的成分說明，并選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,并不用特別擔(dān)心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。
但是，根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進(jìn)行的抽檢和實驗結(jié)果顯示，有將近20%的產(chǎn)品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標(biāo)，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn)，但是危害卻非常嚴(yán)重，例如食欲不振、失眠、惡心、貧血，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長。所以，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應(yīng)該及時催吐排毒。
另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細(xì)胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進(jìn)更深的地方。這時，父母可采用以下方法：
1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。
2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫(yī)院檢查。
誤食肥皂
肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。
但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。這時候，父母應(yīng)盡快想辦法讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度。一般經(jīng)1天即可緩解。但嚴(yán)重的話，也應(yīng)該及早送去醫(yī)院治療。
誤食防蟲劑
家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異常現(xiàn)象,便應(yīng)檢查其是否誤食了防蟲劑。
如果是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì)。
誤食痱子粉
夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少?？墒?寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴(yán)重的話可導(dǎo)致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。
父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并及時送往醫(yī)院治療。
誤食口香糖
口香糖不可吞食，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫(yī)學(xué)研究表明，口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產(chǎn)生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通暢。
誤食紐扣
像紐扣、珠子、小石子等小、圓并且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔(dān)心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進(jìn)作用。
誤食香煙
如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結(jié)合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及時送往醫(yī)院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家里抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。
誤食墨水
“一肚子墨水”，文學(xué)上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學(xué)上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。
誤食電池
紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護(hù)膜一旦被溶解，里面的有毒物質(zhì)大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，盡快送往醫(yī)院，由?？漆t(yī)生盡速幫寶寶拿出來，越快越好。
誤食煤油、汽油
父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應(yīng)該立即送往醫(yī)院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。
誤食化妝品
一、指導(dǎo)思想
指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下，不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園小班安全教育教師工作計劃二
本學(xué)期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時地在實際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。
為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：
一、 指導(dǎo)思想
以縣教育局的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、 教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、要求學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。
3、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
4、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
5、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
一、指導(dǎo)思想：
為確保在園幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好的育人環(huán)境。
二、具體目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解交通規(guī)則，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 副組長：
成員：
四、工作措施：
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳欄，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、規(guī)范工作，確保安全。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，及時消除各種不安全因素。
（2）堅持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修，安檢工作做到一周一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也曾明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在教育工作的首位”“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”，可見在幼兒園教育中幼兒安全保護(hù)教育是何其重要。
當(dāng)前，每一所幼兒園也確實把安全教育作為重中之重的工作來抓的，時時刻刻把安全工作放在心中、掛在嘴上。即便如此，近年來，幼兒意外事故還是時有發(fā)生，電視中、報紙上，我們經(jīng)常能看到一些關(guān)于幼兒意外事故的報道。而且在這些事故中，有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識所造成的。
一、小班幼兒容易發(fā)生安全事故的原因
1.作為3～6歲的幼兒，他們活潑、好動，對危險的預(yù)見性較弱，缺乏應(yīng)付突發(fā)事件的能力和方法，也缺乏一些基本的安全常識，當(dāng)處于危險中時，缺乏保護(hù)自己的能力，甚至?xí)龀鑫＜吧男袨椤?/p>
2.作為教師和家長，從理論和觀念層面上來看，雖然已經(jīng)關(guān)注到了生命教育的重要性，但當(dāng)面對一些潛在的危險時，則更多的會通過“這個不能動，那個不能摸”的警告，嚴(yán)格限制幼兒的活動；或提供全方位的保護(hù)措施以防范意外發(fā)生，使得孩子失去了通過實踐鍛煉來提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。
我園地處農(nóng)村，有將近一半幼兒是外來工子女，幼兒生活環(huán)境較為復(fù)雜，貧富差距也較大，有的家庭較為清貧，生活壓力較大，花在孩子身上的時間較少，孩子缺少看護(hù)導(dǎo)致意外事故頻頻發(fā)生；而有的家庭較為富裕，生活壓力較小，家長把更多的時間放在了孩子身上，對孩子非常溺愛，使得孩子缺少了自保的能力。
鑒于此，我們確立了《農(nóng)村幼兒安全保護(hù)教育的實踐研究》這一課題，旨在將尊重生命、保護(hù)生命、促進(jìn)生命成長的安全教育落在日常生活的實踐中，以此來提高幼兒、教師和家長的安全保護(hù)意識和行為能力，最終降低意外傷害事故的發(fā)生，從而促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。同時提升教師的教科研能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、對小班年級組圍繞一日生活開展安全教育的一些做法
首先我們從一日生活的第一關(guān)入園開始開展了一系列安全教育活動。
比如有些幼兒到教室后趁老師不注意就往教室外面跑，還有的幼兒由于不適應(yīng)集體生活出現(xiàn)抓、咬、推、踢等危險動作，針對這種情況，我們首先對新入園的幼兒家長召開了懇談會，取得了家長的配合，告訴家長要相信幼兒園，相信老師，送完孩子后迅速離開。對有危險動作的幼兒，家長、老師們采取了面對面交談溝通的方式，家園共同配合，同時老師還請大班的哥哥姐姐幫忙將這些危險的事排成小品，給小班的小朋友表演，告訴他們怎樣做才正確。
為了讓幼兒養(yǎng)成好的上下樓梯的秩序，我們首先將一些好聽的，幼兒感興趣的兒歌貼在每層樓梯的踏步側(cè)面，然后設(shè)計了上樓和下樓的腳印，讓幼兒從方向上來辨別上樓和下樓，這樣一來，孩子們和家長上樓梯時，爸爸媽媽邊給他們念兒歌邊帶著他們上下樓；老師帶他們戶外活動時，孩子們也能有秩序地上和下，他們非常認(rèn)真地踩著腳印走，如果誰走錯了他們還能站出來糾正。有的家長還向我們反映現(xiàn)在他的寶寶上下樓可有秩序了，還經(jīng)常教育他們要遵守呢。如今每每聽到可愛的孩子們邊念著兒歌邊上樓時我們總是感到很欣慰。
吃飯和喝水方面我們也想了很多辦法，小班孩子剛?cè)雸@，對幼兒園的很多要求都很陌生，在家喝水時都是爸爸媽媽端到他們跟前，到了幼兒園要讓他們養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，自己去拿杯子、放杯子。我們的老師也想了很多辦法，比如為了讓孩子認(rèn)識自己的水杯，有的老師用給孩子杯子上做標(biāo)記的方法，有的老師采取的是給缸子柜做標(biāo)記的方法，還有一些細(xì)心的老師還將男孩和女孩的標(biāo)記也做出來，標(biāo)記多種多樣，有用小動物做標(biāo)記的，有用幾何圖形做標(biāo)記的，還有的老師用小朋友喜歡的動畫片里的人物做標(biāo)記的等等，經(jīng)過不斷的引導(dǎo)，短短的幾天孩子們都能將自己的杯子認(rèn)出來，并井然有序地進(jìn)行取、拿、放，在地上我們還設(shè)計了一些方向箭頭讓孩子們更清晰地看清路線，這樣一來就沒有了碰撞的危險。
戶外游戲的安全是我們最擔(dān)心的，我園雖然為幼兒提供了非常安全的環(huán)境，但這些小寶貝剛到集體生活中來，還沒有安全意識，于是出現(xiàn)了在門口擠，隨意開關(guān)門，你推我，我推你的現(xiàn)象，在這個環(huán)節(jié)我們采取了三步走的方法。第一步出門前先進(jìn)行思想教育，用孩子們能夠接受的方式告訴他們這樣做的危險性，第二步觀摩中大班哥哥姐姐們是如何排好隊才出門的，第三步自編安全兒歌讓幼兒在出門前邊排隊邊說。到了戶外老師再用心地觀察，發(fā)現(xiàn)危險動作及時糾正，并將這些與自己的安全教育課程相結(jié)合，及時對幼兒進(jìn)行安全教育。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間即將面臨幼兒園的實習(xí)生活，告別校園生活，幼兒園實習(xí)教師制定了工作計劃，小編為大家準(zhǔn)備了幼師實習(xí)工作計劃范文參考，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！
幼師實習(xí)工作計劃范文參考一
作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計劃：
一、思想、態(tài)度方面，及要求
（1）樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。
（2）充分認(rèn)識幼兒教師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。
（3）加強道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。
（4）充分認(rèn)識教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中所起的作用。
（5）遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
（6）主動與家長聯(lián)系溝通，共同完成對幼兒的教育任務(wù)。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的準(zhǔn)備及其他工作。
（7）對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習(xí)要有主動性，要邊干邊學(xué)。保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。
（8）發(fā)揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好準(zhǔn)備。
（9）抱有4心來實習(xí)：虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到，不早退；嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度；了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。
（10）積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)。
無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點和幼兒園教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
7、通過不斷豐富與家長的溝通、交流的經(jīng)驗，有效地開展教育教學(xué)工作。
三、重視師德修養(yǎng)
首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準(zhǔn)繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。
其次，以“愛幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀
最后，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
四、安全方面
兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
通過以上我進(jìn)行的計劃安排，希望可以按照預(yù)定計劃，堅定的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。
幼師實習(xí)工作計劃范文參考二
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
幼師實習(xí)工作計劃范文參考三
一、見習(xí)階段：
我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對--幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段：
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的.關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激—情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
2017年幼兒園健康教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
我園堅持預(yù)防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。
二、工作目標(biāo)
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求.
三、具體工作要求
(一)全園
1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。
2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。
3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護(hù)視力讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。
5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。
(三)大班組
9月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識安全標(biāo)志、保護(hù)視力;
10月：預(yù)防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員;
11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護(hù)嗓子;
12月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;
元月：冬季的運動、假前安全教育。
(四)中班組
9月：你睡了嗎、認(rèn)識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;
10月：胖和瘦、可愛的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲;
11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù);
12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動車尾氣;
元月：人與樹、環(huán)保知識。
(五)小班組
9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;
10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食;
11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了;
12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識人體、我多能干;
元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。
(六)小小班組
9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;
10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;
11月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子;
