時(shí)間：2023-01-29 18:39:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇出差心得體會，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
從拿到錄取通知書那一天開始，我每天都要告誡自己好多次，將來在崗位上一定要好好工作，堅(jiān)決不能做違規(guī)的事情，特別是不能以權(quán)壓人！我告訴自己，對待群眾要態(tài)度和藹，不能動(dòng)則訓(xùn)誡別人，不能故意刁難群眾。我不停的告訴自己，咱也是從農(nóng)村出來的，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，盡力為群眾辦點(diǎn)實(shí)事。然而等到我真正走上崗位開始工作時(shí)，我愕然了，很多東西并不像我想的那樣。換句話說，之前的我，想多了！
我想象中的警察是這樣的：我們出去辦案時(shí)走到哪里群眾都是客客氣氣的，會給我們熱情的倒上一杯水，我們問什么都會告訴我們，遇到飯點(diǎn)時(shí)還會招呼我們吃頓便飯；我們出警時(shí)，群眾對我們說的話都會認(rèn)真的聽，接受我們的“教誨”，我們怎么要求就會怎么做；我們抓壞人的時(shí)候，只要大喝一聲“住手，雙手抱頭蹲下！”，別人就會乖乖的照做。
但事實(shí)上現(xiàn)在的警察是這樣的：我們辦案去調(diào)查走訪的時(shí)候，人家坐在電腦前忙著“收菜”，然后告訴我們很忙沒時(shí)間配合，就對我們愛答不理的；時(shí)常被人指著鼻子罵，問我們干什么吃的，還有人質(zhì)問為什么路邊的攝像頭不對著她孩子出事的地方，反而要對著縣政府門口；有人報(bào)警后我們趕到現(xiàn)場，結(jié)果那些“混混”們視我們?nèi)鐭o物，該干什么還干什么。
有一天我和同事坐在警車?yán)锟匆娨粚Φ某踔猩譅渴值脑凇皦厚R路”，我跟同事開玩笑說“如果我們上去教育他們說早戀是不對的，教育他們一番，不知道會不會被吐一臉口水呢？”同事苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的眼里，我讀出了些許無奈。
面對這種“理想”與“現(xiàn)實(shí)”的差距，我迅速的調(diào)整了狀態(tài)。雖然說很多老同志都在感嘆警察的“輝煌年代”過去了，但我卻是打心底感到了欣慰。因?yàn)槲矣X得這種轉(zhuǎn)變，恰恰說明了人民的權(quán)利意識在逐步蘇醒，我們國家的法制社會在不斷的進(jìn)步。至于傳說中警察的“特權(quán)”，對我來說是沒有必要的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)年青的“現(xiàn)代人”，我們不需要什么“特權(quán)”，我們需要的是“文明”，是“進(jìn)步”。
一、突出調(diào)查，掌握第一手資料
在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)案件檢查的第一步就是初核。每當(dāng)出現(xiàn)屬經(jīng)濟(jì)類舉報(bào)件時(shí)，首先要做認(rèn)真細(xì)致的分析，研究該舉報(bào)反映的問題是否真實(shí)，在確定其真實(shí)性的基礎(chǔ)上，就舉報(bào)反映的問題中的“含金量”進(jìn)行調(diào)查。
第一，查找與之有經(jīng)濟(jì)往來的單位、個(gè)人。20**年我縣紀(jì)委在查處某局級主要領(lǐng)導(dǎo)一案中，首先就其舉報(bào)信中所反映的問題進(jìn)行初核，但進(jìn)展緩慢，收效慎微，當(dāng)時(shí)社會上的輿論較大?？h紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)頂住壓力，當(dāng)即立斷，組織精干的調(diào)查組實(shí)施調(diào)查。采取迂回的辦法，對其原任職的統(tǒng)計(jì)局進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查。發(fā)現(xiàn)在其擔(dān)任統(tǒng)計(jì)局局長期間，騙取上級房屋修理費(fèi)撥款，通過農(nóng)調(diào)隊(duì)的帳戶，在往來科目中轉(zhuǎn)移資金4萬元組織私分。針對這一情況，為擴(kuò)大戰(zhàn)果，調(diào)查組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，對其在調(diào)離統(tǒng)計(jì)局前四年的財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)該單位設(shè)有三套帳，在每套帳上都出現(xiàn)會議費(fèi)支出有異常的情況，調(diào)查組適時(shí)的展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了該單位利用餐費(fèi)發(fā)票在會議費(fèi)中套取現(xiàn)金私設(shè)小金庫，組織私分和請客送禮的違紀(jì)事實(shí)。
第二，查找近年執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門的處理結(jié)果。在查辦經(jīng)濟(jì)類案件中，有部分違紀(jì)違法人員抱著僥幸的心理蒙混過關(guān)，心里總是想著，你能查出我的問題是你的本事。查不出問題就是我應(yīng)該得到的“報(bào)酬”。筆者在20**年帶領(lǐng)辦案組就查處這樣一個(gè)案件?？h農(nóng)業(yè)局下屬一個(gè)畜醫(yī)站站長吳某，在2002年被檢察機(jī)關(guān)以貪污本單位銀行存款利息被立案偵察，20**年案件移送縣紀(jì)委進(jìn)行組織處理時(shí)，我們對該處理結(jié)論進(jìn)行認(rèn)真分析，并對相關(guān)問題進(jìn)行核實(shí)，發(fā)現(xiàn)其有挪用國家專項(xiàng)資金為個(gè)人搞商業(yè)保險(xiǎn)問題，調(diào)查組通過組織程序查閱該單位的銀行存款，發(fā)現(xiàn)吳某利用國家扶持該鄉(xiāng)的畜牧草場事業(yè)費(fèi)1.2萬元為個(gè)人搞保險(xiǎn)的違紀(jì)行為。在鐵的事實(shí)面前，吳某不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并加重了對其的紀(jì)律處分。
第三，查找相關(guān)的知情人，使案件檢查少走彎路。首先在不影響案件檢查和保密基礎(chǔ)止，先圈定知情人，對其曉知以理，動(dòng)之以情，講明政策，做好說服動(dòng)員工作，消除思想顧慮。20**年在查辦統(tǒng)計(jì)局套取現(xiàn)金私設(shè)小金庫的案件中，我們就是采取先做好該單位的知情人劉某的思想工作，并將違法違紀(jì)的嚴(yán)重性，主動(dòng)配合組織調(diào)查和抗拒組織調(diào)查的利害關(guān)系講明，采取異地談話的方式經(jīng)過2天2夜的較量，劉某終于交出了原單位領(lǐng)導(dǎo)利用餐費(fèi)發(fā)票套取現(xiàn)金4萬余元私設(shè)小金庫的記錄本，為案件的突破起到了至關(guān)重要的作用。
二、周密布署，步步為營
在掌握了一定的證據(jù)之后，要主動(dòng)出擊，查封單位的所有財(cái)務(wù)資料和帳冊，組織財(cái)務(wù)知識較熟悉的同志進(jìn)行帳冊的查閱，常言道：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。查帳也是同樣的道理。首先要摸清該單位的主要收入和支出的資金運(yùn)作情況，在清查帳務(wù)的過程中，要特別注意發(fā)現(xiàn)以下幾種情況。
一是“帳外收支兩抵”，其特點(diǎn)是每筆帳外收支之間相互獨(dú)立，互不牽連，而調(diào)查人員每次只能發(fā)現(xiàn)一個(gè)局部。2002年在一次案件檢查中，發(fā)現(xiàn)一基層工商所收取某企業(yè)“贊助費(fèi)”3000元。用于小車用油，帳外收支兩抵無余額。隨后又發(fā)現(xiàn)該單位收取另家企業(yè)2000元用于請客送禮，同樣是帳外收支兩抵無余額。
二是“轉(zhuǎn)移支付”。其特點(diǎn)是本應(yīng)由甲方負(fù)擔(dān)的支出費(fèi)用轉(zhuǎn)移給乙方支付。如在2001年我縣紀(jì)委在查處原縣計(jì)劃委員會主任肖某一案件中，就出現(xiàn)本應(yīng)由計(jì)劃委員會支付的招待費(fèi)、差旅費(fèi)、職工福利費(fèi)等近3萬余元拿到項(xiàng)目單位白水門水庫管理所支付。結(jié)果形成“雙贏”局面，作為縣計(jì)委，既消化了不合理支出，又免去了經(jīng)手“小金庫”帶來的麻煩，作為白水門水庫管理所，“反正羊毛出在羊身上”，只要你計(jì)委會給我單位立項(xiàng)目，多爭取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)就行，這樣做既留下了人情，又為今后的項(xiàng)目工程留下了“后路”。
三是“一所二制”。其特點(diǎn)是工作人員的編制在單位，工作時(shí)間在上級業(yè)務(wù)主管部門派出機(jī)構(gòu)中。被派出的機(jī)構(gòu)又不具備法人資格和會計(jì)獨(dú)立核算單位。就采取用個(gè)人銀行存折來運(yùn)作所需費(fèi)用的收支。如20**年我們在查處城建局下屬的質(zhì)監(jiān)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)該單位與上級業(yè)務(wù)主管部門共同簽署一份合同，雙方派出工程質(zhì)量監(jiān)督管理員。合同規(guī)定所派人員的工資福利等在收取的工程監(jiān)理費(fèi)中列支。雙方商定，采取用銀行存折將收取的監(jiān)理費(fèi)存入銀行的運(yùn)作方法，經(jīng)費(fèi)開支分月結(jié)算一次，4：6分成，在兩年多的時(shí)間里共收取監(jiān)理費(fèi)30多萬元在單位帳外運(yùn)作。
四是“移花接木”。如在20**年的治理教育亂收費(fèi)的檢查中，某中學(xué)將20**年收取的補(bǔ)課費(fèi)、資料費(fèi)等3萬余元，不入學(xué)校的財(cái)務(wù)帳，但又怕被作為“小金庫”來查處，于是學(xué)校成立了一個(gè)“學(xué)生家長委員會”，由“學(xué)生家長委員會”的成員張某“掌握”這筆資金，而實(shí)際情況是代為保管，經(jīng)費(fèi)去向主要是學(xué)校財(cái)務(wù)帳上不能開支的花銷。等到我們檢查時(shí)已支付近2萬元?！皩W(xué)生家長委員會”實(shí)際上是他們修筑的一道防火墻，采取的一種移花接木的方式，萬一有關(guān)部門進(jìn)行追查，他們把責(zé)任推給“學(xué)生家長委員會”。
一、外出學(xué)習(xí)考察的收獲
1、學(xué)好知識，提高工作與管理能力
這次外出學(xué)習(xí)考察的著重點(diǎn)，是聽上?？ㄉ髽I(yè)管理咨詢有限公司劉碩斌老師的授課，他從國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理以及人本管理三個(gè)方面作了精彩、生動(dòng)的演講。聽了國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就的課，使我增長了知識，懂得作為一名企業(yè)中層干部，要運(yùn)用我國博大精深的國學(xué)智慧，做好日常管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，取得領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的成就，這樣，才不辜負(fù)公司的培養(yǎng)與信任。聽了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的課，懂得要做好企業(yè)的管理與領(lǐng)導(dǎo)工作，必須具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理。創(chuàng)新思維就是要?jiǎng)?chuàng)新自己的思想，不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不能抱守殘缺，要有新的思路、新的方法，去做好新的工作；同時(shí)要切實(shí)落實(shí)到實(shí)際管理中，取得成效。聽了人本管理的課，使我進(jìn)一步加深了對“以人為本”思想的理解，深刻懂得在企業(yè)管理中，只有做到人本管理，把人管理好了，才能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)與完成工作任務(wù)。
2、認(rèn)真考察，開拓視野獲取經(jīng)驗(yàn)
這次外出考察，我參觀了上海浦東電力、寶鋼集團(tuán)、世博會、故居、魯迅故居和杭州西湖。既見識了上海浦東電力、寶鋼集團(tuán)、世博會的宏偉，也了解了他們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，真是值得我好好學(xué)習(xí)，從他們身上發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，確實(shí)需要加快改進(jìn)提高。故居、魯迅故居和杭州西湖展示了我國豐富的人文歷史知識和美好湖光山色，增加了我熱愛祖國的深厚感情，也愿為祖國的繁榮富強(qiáng)辛勤努力工作。
二、外出學(xué)習(xí)考察的心得體會
這次外出學(xué)習(xí)考察對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會，總的來說，外出學(xué)習(xí)考察的目的是要增加自己的知識，提高工作與管理能力，為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、提高政治思想覺悟
要做好工作，當(dāng)一名公司和員工滿意的中層干部，必須要有正確的政治思想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家方針政策，學(xué)習(xí)公司發(fā)展目標(biāo)和制度規(guī)定與工作紀(jì)律，武裝好自己的頭腦，樹立全心全意為公司和員工服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn)。在工作上我要養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我要服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，我要堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為公司的發(fā)展作出自己的努力。
2、提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力
我不僅要深入學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
3、提高業(yè)務(wù)工作能力
新形勢下我要樹立“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德精神，樹立熱情為公司和員工服務(wù)的宗旨。這次外出學(xué)習(xí)考察所收獲的知識，對我做好自己的工作具有很大幫助，我要切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，務(wù)必取得成功，為公司的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益做出自己的努力。
4、提高創(chuàng)新工作能力
隨著改革的不斷發(fā)展和深入，要使公司工作再上新臺階，就必須提高自己的創(chuàng)新工作能力。如何結(jié)合公司新的工作要求，順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我認(rèn)真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，除了以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)外，最主要是提高自己的創(chuàng)新工作能力。這就需要把外出學(xué)習(xí)考察所掌握的知識落實(shí)到自己的工作中，做到創(chuàng)新發(fā)展。做工作要有創(chuàng)新意識，決不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠老本事吃飯。
5、提高自己的執(zhí)行力
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、五個(gè)一及五導(dǎo)、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：天下大事，必做于細(xì)。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、班主任要有責(zé)任心
【關(guān)鍵詞】公眾；通信；干擾查處
2009年以來，昭通市無線電監(jiān)測站接到昭通電信分公司5起CDMA網(wǎng)絡(luò)受到不明信號干擾的投訴，（分別為水富縣、水富太平鄉(xiāng)、永善縣、大關(guān)縣和巧家縣）通過監(jiān)測和干擾查找，都是由廣電無線電數(shù)字電視發(fā)射設(shè)備產(chǎn)生的雜散信號造成的，關(guān)閉發(fā)射機(jī)后，干擾消除。按照干擾處理的原則，我們一般都是通知設(shè)臺單位關(guān)閉造成干擾的發(fā)射機(jī)，進(jìn)行整改。也沒有進(jìn)行太多的分析和處理。
1.干擾查找的經(jīng)過
干擾頻譜圖
關(guān)閉無線數(shù)字電視發(fā)射機(jī)后的頻譜圖
2010年11月2日，又收到電信公司的干擾投訴，稱威信縣扎西院子和昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)CDMA網(wǎng)絡(luò)受到不明信號干擾，請求幫助查找。收到干擾投訴后，無線電管理處領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即進(jìn)行了部署。由于威信路途比較遠(yuǎn)，而且正在修路，前往非常困難，決定先趕往昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)進(jìn)行查處。監(jiān)測站技術(shù)人員開上監(jiān)測車、帶上便攜式設(shè)備立即趕到干擾發(fā)生地，進(jìn)行查找。根據(jù)電信公司相關(guān)人員的描述，這次干擾現(xiàn)象和以前我們查處過的干擾現(xiàn)象很相似，初步判斷干擾為無線數(shù)字電視發(fā)射產(chǎn)生。為了進(jìn)一步確定干擾源，我們利用移動(dòng)監(jiān)測車和PR100對該區(qū)域進(jìn)行排查，經(jīng)過精確定位，鎖定干擾源為設(shè)在樂居鄉(xiāng)政府樓頂?shù)臒o線數(shù)字電視發(fā)射臺。在廣電網(wǎng)絡(luò)公司人員的配合下，進(jìn)入機(jī)房，經(jīng)過開關(guān)機(jī)試驗(yàn)，確定干擾為無線數(shù)字電視發(fā)射機(jī)產(chǎn)生。無線數(shù)字電視使用的設(shè)備是廣西桂林思奇通信有限公司生產(chǎn)的型號為CKUP-T-20數(shù)字寬帶發(fā)射機(jī)，該設(shè)備使用的頻率是756MHz-806MHz，發(fā)射功率為20W。技術(shù)人員隨即對發(fā)射設(shè)備進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)雜散發(fā)射相當(dāng)嚴(yán)重，50MHz的占用帶寬外，左右?guī)С隽?0MHz的帶寬雜散信號，背景噪聲達(dá)30dB，完全覆蓋了電信CDMA上行頻率，致使手機(jī)用戶無法使用。該發(fā)射機(jī)沒有加裝濾波器，也沒有其它的措施。
未加裝濾波器時(shí)，干擾信號已經(jīng)全部覆蓋了CDMA的上行信號
我們要求加裝上濾波器，并再次測試，背景噪聲為-97dB，但是并沒有很大改善，離-102dB的系統(tǒng)要求還有很大的差距。
更換設(shè)備并加裝濾波器后的頻譜圖
為了較快地消除干擾，我們要求廣電網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)人員更換設(shè)備。設(shè)備更換后，技術(shù)人員又進(jìn)行了測試，發(fā)現(xiàn)背景噪聲為-92dB，雖然有所改善，但是近場還存在干擾，在鄉(xiāng)政府使用CDMA手機(jī)依然出現(xiàn)無法連接的現(xiàn)象。
為了徹底解決問題，根除干擾，我們與廣電有關(guān)技術(shù)人員共同商討，希望找到解決辦法。我們認(rèn)真分析了造成干擾的各種可能，并懷疑傳輸信號可能有問題，按這個(gè)思路，逐級檢查，最終發(fā)現(xiàn)傳輸信號中已經(jīng)攜帶了雜散信號。會不會是信號質(zhì)量的問題導(dǎo)致的干擾呢？廣電有關(guān)技術(shù)人員也證實(shí)了這種情況的存在，如果是，可不可以通過衰減來降低干擾呢？
無線數(shù)字電視信號是通過光纜傳輸?shù)?，我們的設(shè)備無法對光纜傳輸?shù)男盘栠M(jìn)行測試。正在一籌莫展的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)：原來發(fā)射機(jī)上有幾個(gè)輸入孔，而且都標(biāo)明了不同的衰減值。于是，我們就逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)輸入信號衰減10dB時(shí)，測試背景噪聲降到了正常值。改用正常發(fā)射后進(jìn)行監(jiān)測，未發(fā)現(xiàn)干擾信號。此時(shí)，電信公司機(jī)房報(bào)告，干擾已經(jīng)消失。干擾問題雖然解決了，但是，會不會影響農(nóng)戶收看電視的效果呢？為此，我們又開上監(jiān)測車進(jìn)行了移動(dòng)監(jiān)測，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。同時(shí)，請最邊遠(yuǎn)的農(nóng)戶配合打開電視看效果，信號質(zhì)量很好，沒有受到影響。至此，我們采用加裝濾波器和衰減輸入信號的方法，徹底消除了干擾。
我們通過電話指導(dǎo)威信縣無線電管理人員和廣電的技術(shù)人員，采用同樣的方法，扎西院子的干擾問題也得到了解決。
衰減10dB后的頻譜圖，干擾全部消除
2.干擾成因的分析
2009年3月前，很多縣的無線數(shù)字電視發(fā)射機(jī)已經(jīng)安裝，并進(jìn)行了發(fā)射試驗(yàn)，但是我們并沒有收到干擾方面的投訴。2009年3月以后廣電網(wǎng)絡(luò)公司開始加載信號數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳輸，與此同時(shí)，干擾便發(fā)生了。聯(lián)通的GSM和電信的CDMA都受到干擾，只不過聯(lián)通的GSM干擾的程度要輕微些。經(jīng)過查找和設(shè)備檢測，基本都是無線數(shù)字電視發(fā)射機(jī)雜散發(fā)射產(chǎn)生的，而且都是在加載了數(shù)據(jù)包以后才出現(xiàn)干擾的。這種現(xiàn)象表明，傳輸?shù)男盘柋旧泶嬖诟蓴_，而且應(yīng)該是全網(wǎng)都存在干擾。那么為什么其它縣區(qū)沒有干擾投訴呢？剛開始，我們以為是使用這一批設(shè)備的縣區(qū)才出現(xiàn)干擾，是設(shè)備本身存在質(zhì)量問題。況且，發(fā)現(xiàn)干擾的無線數(shù)字發(fā)射機(jī)都沒有裝濾波器，也影響了我們的判斷。
最初我們只是按常規(guī)進(jìn)行處理，對沒有用戶的發(fā)射臺，責(zé)令其關(guān)閉，對已經(jīng)有用戶的，要求更換設(shè)備和加裝濾波器來解決。雖然更換設(shè)備或是加裝濾波器后有一定的效果，然而，都沒有徹底解決問題。這次，我們與廣電網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)人員一起分析研究，基本判斷全系統(tǒng)都存在干擾的情況，通過未投訴的縣區(qū)發(fā)射臺位置的了解，其它縣區(qū)的發(fā)射臺位置都比較遠(yuǎn)，周邊使用公眾移動(dòng)通信的人群比較少，所以用戶幾乎感受不到干擾的影響。而水富、巧家、永善包括樂居、太平、院子無線數(shù)字電視發(fā)射臺就建在城鎮(zhèn)里，用戶比較集中，人數(shù)也比較多，所以對干擾就比較敏感。如樂居的無線數(shù)字電視發(fā)射臺就建在鄉(xiāng)政府樓頂，距電信基站只有幾十米的距離，所以干擾就比較嚴(yán)重。另外不同廠家的設(shè)備，干擾抑制的設(shè)計(jì)不同，所以更換設(shè)備后有一定改善，也導(dǎo)致我們沒有進(jìn)行全面、深入的分析。
通過以上分析和實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為科學(xué)合理的選址能夠避免干擾的發(fā)生，同時(shí)，對傳輸信號的背景噪聲通過技術(shù)手段進(jìn)行處理，在不影響發(fā)射和接收的情況下，對發(fā)射機(jī)的輸入信號進(jìn)行濾波或衰減，也可以有效地減少干擾發(fā)生的幾率。
幾年來，廣電網(wǎng)絡(luò)公司按我們的要求進(jìn)行了處理，從此也就沒有再發(fā)生過類似的干擾。
關(guān)閉無線數(shù)字電視發(fā)射機(jī)后的頻譜圖
3.幾點(diǎn)啟發(fā)
我們這次用了兩天的時(shí)間，對發(fā)生干擾的所有可能進(jìn)行了分析，找到原因，并且采取了積極的措施徹底解決了干擾問題，這對我們今后查處無線電干擾有很大的啟發(fā)。
首先，無線電干擾產(chǎn)生的原因比較復(fù)雜，在干擾查處過程中，要認(rèn)真分析干擾產(chǎn)生的原因，特別是對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的相同情況的干擾，更要認(rèn)真分析，只有找到源頭，才能徹底消除干擾。
其次，無線電干擾查處的目的是消除干擾，查找到干擾源后，對于違法設(shè)臺，最簡單而且有效的辦法是查封或者沒收設(shè)備。但是，如果像廣播電視這樣的無線電臺，只有采取積極的措施消除干擾才是最有效的辦法。
第三，在干擾查處過程中溝通非常重要，一方面可以消除設(shè)臺單位的疑慮，更好地配合工作；另一方面，對分析原因，尋找解決途徑有很大的幫助。在這次干擾查處的過程中，無論是干擾申訴的電信公司，還是產(chǎn)生干擾的廣電網(wǎng)絡(luò)公司都積極配合，從而保證了干擾的快速查找，并徹底解決了產(chǎn)生干擾的問題。同時(shí)，在干擾查處的過程中，通過交談，也使相關(guān)單位了解了許多無線電管理方面的知識，特別是對維護(hù)空中電波秩序有了更深的理解。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校（萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校），這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如；濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育（老師-師傅）、科學(xué)（技術(shù)）教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、班主任要有責(zé)任心
【關(guān)鍵詞】新生兒;顱內(nèi)出血;護(hù)理
新生兒顱內(nèi)出血主要因缺氧或產(chǎn)傷引起,早產(chǎn)兒發(fā)病率高,是新生兒早期的重要疾病。臨床表現(xiàn)以中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮或抑制狀態(tài)為主要特征[1]。病死率高,存活者也常有神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥,如不能早期發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)就診治療和護(hù)理,對患兒疾病的預(yù)后將會產(chǎn)生嚴(yán)重后果。2005年1月至2008年12月共收治ICH 67例,經(jīng)精心治療和護(hù)理,取得較好的療效,現(xiàn)將護(hù)理體會報(bào)告如下。
1 臨床資料
本組67例,男36例,女31例,均經(jīng)頭顱CT確診為幕上出血。早產(chǎn)48例,足月產(chǎn)14例,過期產(chǎn)5例。出生后3 d內(nèi)發(fā)病者占多數(shù),呼吸衰竭5例。本組67例患兒均予吸氧、保暖、止血并防止再出血,糾正代謝紊亂,抗感染治療,促進(jìn)腦細(xì)胞功能恢復(fù),營養(yǎng)支持等綜合治療,治愈60例,死亡7例。對治愈的60例隨訪3個(gè)月,57例(95.0%)精神、發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、智力正常。
2 護(hù)理
2.1 病情觀察 新生兒全身血容量少,顱內(nèi)出血后喪失比例相對較成人大,同時(shí)由于新生兒神經(jīng)系統(tǒng)功能穩(wěn)定性差,易出現(xiàn)生命體征變化,故應(yīng)密切監(jiān)測體溫、血壓、呼吸和心率[2]。如患兒出現(xiàn)惡心、嘔吐、拒乳、煩躁不安、覓食反射消失、擁抱反射消失、抽搐、嗜睡、刺激反應(yīng)差,呼吸不規(guī)則或暫停、發(fā)紺,有出血傾向者(皮膚有出血點(diǎn)、注射針眼出血不止),詢問有無窒息病史、低體溫、重度感染、低氧血癥等,如發(fā)現(xiàn)上述情況,應(yīng)引起高度重視,早期做頭顱CT檢查,及時(shí)診斷及時(shí)治療。
2.2 保持呼吸通暢,合理給氧 對有嘔吐者應(yīng)及時(shí)清除口腔嘔吐物或呼吸道分泌物,吸痰動(dòng)作要輕柔。腦組織對缺氧極為敏感,及早合理給氧是提高血氧濃度、減輕腦損傷的關(guān)鍵[3]。應(yīng)隨時(shí)根據(jù)病情給以氧吸入,因新生兒鼻黏膜柔嫩,易激動(dòng),為避免鼻導(dǎo)管對鼻黏膜的刺激,最好使用頭罩或面罩吸氧。給予氧氣吸入1~2 L/min,提高肺泡內(nèi)氧分壓和血氧濃度?；純撼榇せ蛑囟热毖鯐r(shí)給予頭罩吸氧,氧流量為4~5 L/min。病情好轉(zhuǎn)后改為低流量、間斷吸氧直至停氧。
2.3 密切觀察有無驚厥 驚厥說明ICH患兒顱內(nèi)壓增高?；純撼霈F(xiàn)煩躁、尖叫等驚厥先兆時(shí),應(yīng)立即處理。ICH的驚厥發(fā)作可呈多樣性,表現(xiàn)為眼球水平位震顫或垂直位偏斜,眼瞼反復(fù)抽動(dòng),某一肢體震顫或固定在某一姿勢,出現(xiàn)吸吮、咀嚼動(dòng)作,四肢呈游泳或踏車樣運(yùn)動(dòng),以及呼吸暫停等[4]。輕微的驚厥發(fā)作有時(shí)難與足月新生兒的正常動(dòng)作相區(qū)別,應(yīng)仔細(xì)觀察。本組39例患兒出現(xiàn)驚厥,其中11例僅有輕微的驚厥癥狀,經(jīng)CT檢查證實(shí)為顱內(nèi)出血。
2.3 鎮(zhèn)靜止驚 患兒出現(xiàn)煩躁、尖叫等驚厥先兆時(shí),應(yīng)立即處理。苯巴比妥為鎮(zhèn)靜、抗驚厥的首選藥物,可降低腦細(xì)胞代謝率、減輕腦水腫、降低顱內(nèi)壓、改善腦血流、減少顱內(nèi)出血、抗驚厥、保護(hù)腦組織,早期應(yīng)用效果較好,常用劑量為8~15 mg/kg,稀釋后緩慢靜脈注射,如未控制1 h后再用1次,以后每8~12 h給予2~2.5 mg/kg,直至神經(jīng)癥狀消失[5]。也可選用水合氯醛、安定止驚。用藥后需嚴(yán)密觀察病情,防止呼吸抑制等不良反應(yīng)。
2.4 防治腦水腫 如患兒出現(xiàn)精神萎靡、腦性尖叫、肌張力減弱或增強(qiáng)、原始反射異常等則為急性腦水腫的主要表現(xiàn),應(yīng)用地塞米松和呋塞米,早期應(yīng)用甘露醇有加重顱內(nèi)出血的可能,應(yīng)慎用。若患兒紫紺經(jīng)治療或吸痰后沒有改善,前囟持續(xù)緊張,病情持續(xù)加重時(shí),可改用20%甘露醇0.25~0.5 g/kg在15~30 min靜脈滴注,1次/4~6 h,力爭在48~72 h內(nèi)將顱內(nèi)壓降下來。同時(shí)要限制液體攝入量,50~60 ml/(kg•d),防止加重腦水腫[5]。同時(shí)使用腦細(xì)胞營養(yǎng)劑,促進(jìn)腦細(xì)胞功能的恢復(fù),出血停止后可配合高壓氧治療。
2.5 營養(yǎng)支持 出血早期禁止直接哺乳,因進(jìn)乳量少,不能滿足生理需要。對于出血輕者用滴管滴幾點(diǎn),出血較重而出現(xiàn)拒奶、吸吮反射及吞咽反射消失者應(yīng)留置胃管,管飼奶液,以保證營養(yǎng)供給。由于新生兒胃容量小、消化能力差、賁門括約肌松弛,應(yīng)少量多次喂奶,給奶速度要慢,以防發(fā)生溢奶引起吸入性肺炎或窒息。
2.6 恢復(fù)期的護(hù)理 要與家長及時(shí)溝通,使其認(rèn)識新生兒顱內(nèi)出血的嚴(yán)重性,可能出現(xiàn)的并發(fā)癥和后遺癥,讓家長配合治療和護(hù)理。患兒病情穩(wěn)定后,進(jìn)行皮膚接觸,被動(dòng)屈伸肢體,按摩、變換嬰兒姿勢;與患兒說話、唱歌,給患兒觀看色彩鮮艷、移動(dòng)的物體。新生兒期給予聽、視、觸覺、前庭運(yùn)動(dòng)等刺激,對小兒腦的發(fā)育至關(guān)重要。出院后要堅(jiān)持隨訪,盡早進(jìn)行肢體功能康復(fù)訓(xùn)練和智能開發(fā),以減輕腦損傷后遺癥。
3 體會
新生兒顱內(nèi)出血發(fā)病急,變化快,預(yù)后較差,是新生兒早期死亡和后期致殘的主要原因。對有高危因素的孕婦分娩時(shí),應(yīng)引起護(hù)理人員的高度重視,嚴(yán)密觀察病情變化及加強(qiáng)臨床護(hù)理,是早期診斷、有效治療、減少后遺癥的重要環(huán)節(jié)之一。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 王慕逖.兒科學(xué).人民衛(wèi)生出版社,2001:125129.
[2] 康桂芝,高常英.新生兒顱內(nèi)出血的觀察及護(hù)理.實(shí)用心腦肺血管病雜志,2007,15(6):463.
[3] 尹玉香,尹素君,于玲玲.新生兒顱內(nèi)出血的護(hù)理.中國實(shí)用神經(jīng)疾病雜志,2007,10(6):150.
此次“條令”的頒布之前，也有各種“禁令”，如中央政法委的“四禁令”、公安部的“五禁令”等等。地方公安部門下發(fā)的類似“禁令”就更多了。從特征上來說，“禁令”多屬于因應(yīng)某一時(shí)段違法違紀(jì)行為多發(fā)的態(tài)勢，臨時(shí)針對特定現(xiàn)象發(fā)出特別強(qiáng)調(diào)。就規(guī)范警察的行為而言，一個(gè)重要的方面，就是對違法違規(guī)行為的后果承擔(dān)。在這個(gè)意義上，“條令”對于處分的具體化、剛性化，實(shí)現(xiàn)了立法上的科學(xué)性。
森林公安機(jī)關(guān)是國家派駐林區(qū)行使公安機(jī)關(guān)職能的武裝性質(zhì)的治安行政和刑事司法力量。森林公安派出所是森林公安機(jī)關(guān)的前沿陣地，也是最基層單位和多功能的戰(zhàn)斗實(shí)體。它擔(dān)負(fù)著保護(hù)森林資源，維護(hù)林區(qū)一方政治穩(wěn)定和社會安定，保一方百姓安居樂業(yè)，為改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境的重任。作為基層派出所所長，要充分認(rèn)識派出所的極端重要性，要自覺做到以所為家，愛所勝過愛家，時(shí)刻想著轄區(qū)人民的安居樂業(yè)，恪盡職守，做忠誠于人民的森林衛(wèi)士。
通過對《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自身政治素質(zhì)，站穩(wěn)政治立場，保持政治方向，堅(jiān)定政治信念；進(jìn)一步激發(fā)自己在工作中知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)有為，創(chuàng)優(yōu)爭先的進(jìn)取精神；進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，更好地堅(jiān)持群眾路線，正確對待和行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，勤政為民，不斷增強(qiáng)拒腐防變能力。只能通過不斷學(xué)習(xí)，才能切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)持深入調(diào)查研究，使求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干作風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)光大；通過不斷學(xué)習(xí)，使自己進(jìn)一步增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，模范地遵守黨紀(jì)國法和上級林業(yè)、公安主管部門的規(guī)章制度，保持政令、警令暢通，使民警保持一派生氣勃勃的政治生機(jī)。
通過對《紀(jì)律條令》的認(rèn)真領(lǐng)會，我深感自身的責(zé)任重大。派出所所長是公安機(jī)關(guān)同犯罪斗爭第一線的核心人物，既是戰(zhàn)斗員，又是指揮員、管理者，要想把派出所工作搞好，所長必須想在前，干在前，以自己的模范行為帶動(dòng)大家，這是最有說服力的領(lǐng)導(dǎo)。隨著公安隊(duì)伍的不斷壯大，派出所的新民警越來越多，因此，所長既是這些新民警的領(lǐng)導(dǎo)者，也是他們從事公安工作的導(dǎo)師，所長的品格、才能、知識、作風(fēng)如何，不僅關(guān)系到整個(gè)派出所工作的成績，而且直接影響新民警的成長和進(jìn)步。
近年來，隨著林區(qū)改革開放的日益深入和天然林保護(hù)工程的全面啟動(dòng)，出現(xiàn)了人、財(cái)、物大流動(dòng)的局面，給林區(qū)社會治安管理帶來新的問題、新的矛盾。保護(hù)森林資源，制止亂砍濫伐，亂捕濫獵的任務(wù)日趨繁重，林區(qū)違法犯罪也出現(xiàn)了作案團(tuán)伙化，工具現(xiàn)代化，手段智能化的新特點(diǎn)；此外，森林防火的任務(wù)也是重上加重。如何適應(yīng)新形勢下森林公安工作的需要，已成為森林公安基層基礎(chǔ)工作改革的重要課題。作為所長，要大膽改革，銳意創(chuàng)新，狠抓打擊違法犯罪，發(fā)揮派出所的尖兵作用；抓治安管理，發(fā)揮派出所的服務(wù)作用；抓安全防范，發(fā)揮派出所的監(jiān)督作用；抓為警清廉，發(fā)揮派出所的“窗口”作用。這些作用的變化，越來越要求所長領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化。
派出所所長是一個(gè)所的主要負(fù)責(zé)人，要堅(jiān)持從嚴(yán)治警的方針，對全所民警要大膽管理，嚴(yán)格管理；只有這樣，才能帶出一支好隊(duì)伍。抓好隊(duì)伍的管理，一個(gè)重要的問題就是落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格考核制度，賞罰分明，克服干好干壞一個(gè)樣的弊端。對隊(duì)伍中暴露出來的不良傾向，要早抓、真抓、主動(dòng)抓。早抓就是抓苗頭，防微杜漸，防患于未然，不要等問題成了堆才抓；真抓就是對發(fā)現(xiàn)問題必須動(dòng)真的，來實(shí)的，采取堅(jiān)決果斷措施解決，不遷就，不庇護(hù)；主動(dòng)抓就是“我要抓，不是要我抓”。一所之長，要向上級機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，向全所民警負(fù)責(zé)，向人民群眾負(fù)責(zé)。