緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)就是全面貫徹全國(guó)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神，總結(jié)中央8號(hào)文件印發(fā)以來(lái)我省中小學(xué)德育工作，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，部署將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程工作，研究和探索中小學(xué)德育工作面臨的新情況、新問(wèn)題，推動(dòng)我省德育工作實(shí)現(xiàn)新突破、開(kāi)創(chuàng)新局面、達(dá)到新高度，切實(shí)發(fā)揮德育對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的動(dòng)力、導(dǎo)向和保證作用。

剛才，我們?yōu)槿≈行W(xué)德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀班主任）、優(yōu)秀案例進(jìn)行了表彰，并為他們的代表頒獎(jiǎng)，為省級(jí)示范性青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所授牌。昨天還到大連沙河口中小學(xué)科技教育中心、甘井子區(qū)國(guó)防教育中心、大連二十四中學(xué)、金州區(qū)紅星海學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，從不同的角度看到了我省中小學(xué)德育工作取得的成果。中小學(xué)德育工作的發(fā)展，要求我們必須注重中小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，把握德育工作的發(fā)展方向，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

一、中小學(xué)德育工作簡(jiǎn)要回顧

（一）切實(shí)加強(qiáng)了中小學(xué)道德教育工作

一是牢固樹立”育人為本、德育為先”的理念，在德育工作中堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，進(jìn)一步確立了德育工作在素質(zhì)教育工作中的首要地位。如錦州市以“生活德育?實(shí)踐德育?體驗(yàn)德育?探究德育”行動(dòng)研究為指導(dǎo)，深化課程改革，開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)；丹東鳳城六中創(chuàng)新德育管理，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。他們的經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。

二是認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家德育課程，并嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，積極把德育有機(jī)融入各學(xué)科教育教學(xué)中，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。如大連金灣中學(xué)堅(jiān)持“育人課程化、課程校本化、校本特色化”的工作思路，構(gòu)建了“課程、生活”兩大載體和“德育學(xué)科課程施教、德育滲透課程施教、德育活動(dòng)課程施教”三種模式等學(xué)校德育課程實(shí)施體系，并在全國(guó)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作典型發(fā)言。

三是切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，啟動(dòng)了為期三年的規(guī)范行為、依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)施教、愛(ài)生奉獻(xiàn)、幸福從教、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展了中小學(xué)師德建設(shè)論壇和師德建設(shè)工作評(píng)估活動(dòng)，萬(wàn)名校長(zhǎng)承諾“規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”簽名活動(dòng)。在教師培養(yǎng)培訓(xùn)中，始終把師德建設(shè)放在首位，促進(jìn)了中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。撫順市加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是全方位推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，德育工作隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、管理科學(xué)化，提高了德育實(shí)效性。從2007年起，省教育廳每年評(píng)選十佳中小學(xué)校長(zhǎng)、十佳中小學(xué)班主任、十佳農(nóng)村教師。今年我廳在全省評(píng)選了10名優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀農(nóng)村教師，樹立了教師、校長(zhǎng)的形象，在全社會(huì)引起了良好反響。

四是開(kāi)展了各種主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們先后組織全省廣大中小學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”和”心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”等系列弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育活動(dòng)；組織開(kāi)展了感恩教育、誠(chéng)信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、生命教育、民族團(tuán)結(jié)教育和安全教育等多項(xiàng)專題教育活動(dòng)。全省各地也開(kāi)展了大量豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，如沈陽(yáng)市的傳統(tǒng)文化教育、大連市的社會(huì)實(shí)驗(yàn)教育、本溪市的家庭教育、營(yíng)口市的心理健康教育、鐵嶺和盤錦市的養(yǎng)成教育、鞍山鋼都小學(xué)的“創(chuàng)建幸福小隊(duì)”活動(dòng)等，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了德育工作的有效載體，推動(dòng)了全省中小學(xué)生思想道德建設(shè)。

（二）大力推進(jìn)校園文化建設(shè)

各地高度重視并切實(shí)加強(qiáng)了中小學(xué)校園文化建設(shè)工作，努力促進(jìn)廣大中小學(xué)生在良好的校園文化中快樂(lè)地進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)。如丹東市的校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、阜新市“書香校園”評(píng)比活動(dòng)、遼陽(yáng)市的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)等，都從建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境入手，陶冶了學(xué)生的情操。

一是加強(qiáng)校園建設(shè)，完善配套設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。全省已改造960所薄弱學(xué)校，建設(shè)了農(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校940所，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍，提高了教育質(zhì)量，縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校差距，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件。

二是推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，凝練學(xué)校辦學(xué)特色，形成學(xué)校特色文化。開(kāi)展校園藝術(shù)化工程建設(shè)，建設(shè)了一大批綠色校園和文明校園。優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施和安全健康和諧的育人環(huán)境，使廣大中小學(xué)生身處其中并受到啟發(fā)和感染，對(duì)他們自覺(jué)陶冶心靈、修養(yǎng)品格、主動(dòng)去完善自我、塑造自己高尚的人格起到了積極有效的促進(jìn)作用。

（三）校內(nèi)外教育相結(jié)合，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理

一是在我省“雙高普九”建設(shè)過(guò)程中，提出了每個(gè)縣（市、區(qū)）建設(shè)一個(gè)”綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”的要求。省教育廳出臺(tái)了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、中小學(xué)教育輔助機(jī)構(gòu)的建設(shè)與管理意見(jiàn)。各地一方面建設(shè)、一方面開(kāi)創(chuàng)性地工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，我省已有98個(gè)縣（市、區(qū)）至少建設(shè)了一個(gè)綜合實(shí)踐基地，按照學(xué)校管理，落實(shí)了教師編制，全區(qū)統(tǒng)一安排使用，使分散在各校的校本課程變成區(qū)縣本課程。在素質(zhì)教育基地的活動(dòng)中，以課改為切入點(diǎn)、實(shí)踐為突破點(diǎn)、融入為關(guān)鍵點(diǎn)、課程為著力點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，建立了功能完備、特色鮮明、效果顯著的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂，從一個(gè)側(cè)面增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的歡迎。大家昨天看到的甘井子區(qū)國(guó)防教育中心、沙河口區(qū)中小學(xué)科技活動(dòng)中心，就是其中的杰出代表，是我們省綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育的一張名片。2011年，我省有三個(gè)青少年活動(dòng)中心被評(píng)為國(guó)家級(jí)青少年校外活動(dòng)示范場(chǎng)所。今年我省評(píng)出了六個(gè)省級(jí)青少年校外活動(dòng)示范場(chǎng)所。

二是在工作中注意與社會(huì)力量協(xié)同建設(shè)青少年活動(dòng)場(chǎng)所，與省質(zhì)量監(jiān)督局等八個(gè)部門聯(lián)合開(kāi)展了中小學(xué)質(zhì)量、愛(ài)糧節(jié)糧、節(jié)水和水土保持、檔案、科普等社會(huì)實(shí)踐基地的初評(píng)和申報(bào)工作，沈陽(yáng)市檔案館、沈陽(yáng)香雪面粉有限公司、華晨寶馬汽車有限公司等被評(píng)為全國(guó)檔案、愛(ài)糧節(jié)糧、質(zhì)量教育示范基地；與省文明辦、省財(cái)政廳協(xié)作，全省已建成34所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，并開(kāi)展活動(dòng)。

三是與團(tuán)省委、文明辦等八部門聯(lián)合對(duì)全省可向中小學(xué)生開(kāi)放的社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行普查，進(jìn)一步推動(dòng)全省各地愛(ài)國(guó)主義教育基地、環(huán)境教育基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所免費(fèi)向中小學(xué)生開(kāi)放，首批將推出100個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。

四是開(kāi)展省級(jí)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所管理人員和骨干教育培訓(xùn)，提高校外教育工作隊(duì)伍能力素質(zhì)和管理水平。

通過(guò)努力，我省廣大中小學(xué)校形成了優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施和安全健康和諧的育人環(huán)境，廣大中小學(xué)生身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，馬鵬飛孝老愛(ài)親，名列全國(guó)十大真情人物，成為全國(guó)學(xué)習(xí)的榜樣。

在充分肯定工作成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，學(xué)校德育工作還存在一些與新形勢(shì)、新情況不相適應(yīng)的問(wèn)題，如有的地方和學(xué)校存在重智育輕德育、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)升學(xué)率現(xiàn)象，還有的德育工作流于形式，缺乏吸引力和感染力，再有就是德育工作隊(duì)伍建設(shè)不完備，經(jīng)費(fèi)投入不足。學(xué)生心理健康狀況堪憂，自卑、不自立、盲從、攀比；文明禮儀缺失，社會(huì)責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)淡?。豢勾煺勰芰Σ?，人際關(guān)系溝通能力不強(qiáng)，不能友好相處，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的沖突加大；缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)等，這些問(wèn)題都有待在今后的工作中解決。

二、今后工作

（一）切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程，不斷提高全省中小學(xué)德育工作水平

1.充分認(rèn)識(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程的重大意義。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向?！卑焉鐣?huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程，是全面貫徹黨的教育方針的必然要求，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要。

2.切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育的各個(gè)方面。一是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入各門課程。課堂教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主渠道，要把各門課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的過(guò)程中，始終注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使教學(xué)過(guò)程具有啟發(fā)性和感染力。各級(jí)教研科研人員要加強(qiáng)研究和總結(jié)，打造出科學(xué)的教學(xué)樣例，為全省的一線教師提供指導(dǎo)和幫助。

二是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的生動(dòng)形式，是中小學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要途徑。遼寧要把工作的重心放在綜合實(shí)踐基地的建設(shè)、管理和使用上，在課程設(shè)置、教學(xué)方法上形成特色，尤其要突出學(xué)生探究精神的培養(yǎng)。

三是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化。中小學(xué)要積極營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值文化引領(lǐng)下的校園文化氛圍。要加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。當(dāng)前要特別加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)資源，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。要高度重視各種流行文化對(duì)中小學(xué)生的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點(diǎn)，積極引導(dǎo)，有效抵制不良文化。

四是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入班主任工作。中小學(xué)班主任要把班級(jí)工作中的各個(gè)工作細(xì)節(jié)都作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的契機(jī)。在工作中注重關(guān)愛(ài)、理解、引導(dǎo)、教育，注重心理疏導(dǎo)，并盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育和自主管理。

五是要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校管理工作。學(xué)校管理工作要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育要求，既要注重主題教育活動(dòng)，更要注重日常教育教學(xué)行為。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提升德育工作隊(duì)伍能力素質(zhì)

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育工作實(shí)踐能力。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，要選用和吸引更多思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。要建立班主任培訓(xùn)制度，對(duì)班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、技能訓(xùn)練，提供學(xué)習(xí)進(jìn)修、工作經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì)，不斷提高班主任專業(yè)化工作水平；要建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為教師考核、評(píng)聘職稱的重要條件，采取有效措施切實(shí)提高班主任待遇。

2.加強(qiáng)學(xué)校德育主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，與團(tuán)省委、關(guān)心下一代工作委員會(huì)密切配合，發(fā)揮青少年活動(dòng)場(chǎng)所教師、校外輔導(dǎo)員、“五老”人員以及身邊道德模范等教育資源在學(xué)校德育工作的獨(dú)特作用，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持中小學(xué)德育工作的良好氛圍。

3.加強(qiáng)家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教育部和省教育廳對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)工作都先后進(jìn)行了部署，許多學(xué)校在探索家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理，與學(xué)校共同做好德育工作等方面進(jìn)行了有益的嘗試，尚未建立家長(zhǎng)委員會(huì)的中小學(xué)都應(yīng)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，采取靈活多樣的組織方式，動(dòng)員組織家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作，促進(jìn)校外教育與學(xué)校教育有效銜接

“十二五”期間，教育部、財(cái)政部、中央文明辦等部門加大了對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作，先后啟動(dòng)了中央專項(xiàng)彩票公益金支持示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目、未成年人校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目等，我省已相繼開(kāi)展了相關(guān)工作，我省教育系統(tǒng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所在省財(cái)政廳大力支持下，已逐步開(kāi)始場(chǎng)所改造、能力提升和人員培訓(xùn)工作。今年以來(lái)，針對(duì)我省教育存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，學(xué)生有了更多的課余時(shí)間，以便讓我們的學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)思并用、知行統(tǒng)一。

1.要抓住機(jī)遇，做好教育系統(tǒng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和能力提升工作。2011年以來(lái)，財(cái)務(wù)部、教育部、中央文明辦等部門先后召開(kāi)專題會(huì)議，下發(fā)相關(guān)文件，對(duì)“十二五”期間青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作進(jìn)行部署，各市也要以基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣區(qū)創(chuàng)建契機(jī)，要保證每個(gè)縣區(qū)教育部門至少擁有一所青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所；另外，各市至少還要有一所省級(jí)示范性青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。在中央專項(xiàng)彩票公益金支持示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目上，我省已有3個(gè)項(xiàng)目申報(bào)成功，有條件的地級(jí)市要積極申報(bào)。

2.要充分發(fā)揮中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地、中心的作用，用社會(huì)實(shí)踐把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，為廣大中小學(xué)生提供必要的社會(huì)實(shí)踐條件和保障。我們已經(jīng)評(píng)選出6個(gè)省級(jí)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，下一步將加大工作力度，繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所創(chuàng)建活動(dòng)，為我省的廣大中小學(xué)生提供更多、更好的校外活動(dòng)場(chǎng)所，不斷滿足中小學(xué)生多樣化的校外活動(dòng)需求。各市要切實(shí)發(fā)揮好校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，保證初中生每學(xué)年不少于20天、高中生不少于30天的校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，有條件的地區(qū)要探索青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。

3.各青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所要根據(jù)學(xué)校校外活動(dòng)的需要，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)項(xiàng)目，積極探索參與式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)和直接參與中，樹立勞動(dòng)觀念，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，磨煉意志品質(zhì)，使更多的學(xué)生成為校外教育活動(dòng)的受益者。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)為中小學(xué)德育工作提供保障

1.各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)中小學(xué)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把中小學(xué)德育工作納入地區(qū)和學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，及時(shí)掌握中小學(xué)生思想狀況，認(rèn)真研究解決德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，增加德育工作投入，滿足德育工作的經(jīng)費(fèi)需求。

2.各地教育行政部門要為中小學(xué)校、廣大教師、班主任實(shí)施德育創(chuàng)造條件。一是要在基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）建設(shè)中，注重學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使每一所學(xué)校在硬件上達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，取消大校額學(xué)校，建設(shè)各具特色的校園環(huán)境。二是要實(shí)施小班化教育，中小學(xué)班額嚴(yán)格控制在45人以下，有條件的地區(qū)和學(xué)校要控制在25人～30人，為教師、班主任關(guān)注到每一位學(xué)生創(chuàng)造條件。三是要真正樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，在德育中要率先體現(xiàn)，要讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)、總結(jié)，并逐步內(nèi)化為自己的人生觀、價(jià)值觀。四是要善于聯(lián)合社會(huì)方方面面的力量，加強(qiáng)與各級(jí)組織部門、宣傳部門、團(tuán)委等的溝通與協(xié)調(diào)，建立常態(tài)化的工作機(jī)制，為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、了解社會(huì)提供便利條件，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

篇2

一、實(shí)施分層指導(dǎo)，精心培育理論宣傳“主陣地”

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十精神的活動(dòng)引向深入，以領(lǐng)導(dǎo)干部為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)各級(jí)中心組學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在融會(huì)貫通上下工夫，以思想的解放和工作力、創(chuàng)新力的提高推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐。召開(kāi)全街道中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，落實(shí)旁聽(tīng)、測(cè)試、檢查等制度，進(jìn)一步鞏固中心組學(xué)習(xí)建設(shè)成果。

2．開(kāi)展理論宣講。以“道德講堂”為載體，邀請(qǐng)專家學(xué)者，研討如何把黨的十精神與我街道實(shí)際相結(jié)合，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展示范街道建設(shè)步伐。邀請(qǐng)區(qū)“書記宣講團(tuán)”、“80后宣講團(tuán)”到基層開(kāi)展宣講，同時(shí)整合調(diào)動(dòng)社區(qū)人才資源，依托“社區(qū)課堂”、“草根小論壇”等平臺(tái)，發(fā)揮文藝小分隊(duì)等的作用，用大眾化、通俗化的語(yǔ)言，把十精神傳遞到千家萬(wàn)戶，增強(qiáng)理論武裝的親和力。發(fā)揮全省輿情信息直報(bào)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，提高信息質(zhì)量及采用率，及時(shí)真實(shí)反映社會(huì)輿情，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

3．推進(jìn)理論研究。著眼加快崛起、轉(zhuǎn)型變樣的大局，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、社會(huì)管理創(chuàng)新等方面的實(shí)際問(wèn)題，跟進(jìn)開(kāi)展理論研究，注重總結(jié)提煉，形成規(guī)律。繼續(xù)做好《交流與探討》理論文章匯編，發(fā)行全區(qū)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，推進(jìn)工作，提升服務(wù)。發(fā)揮《》報(bào)宣傳陣地作用，通過(guò)理論學(xué)習(xí)專版、“理論學(xué)研”欄目，及時(shí)報(bào)道各級(jí)落實(shí)十精神新思維、新舉措、新進(jìn)展。加強(qiáng)基層理論隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)理論成果運(yùn)用，提升理論研究整體水平。

二、實(shí)施資源整合，立體打造宣傳輿論“廣平臺(tái)”

4．啟動(dòng)“基層宣傳工作能力建設(shè)年”活動(dòng)。充分發(fā)揮基層宣傳工作示范點(diǎn)的帶動(dòng)作用，全面形成基層宣傳工作“比、學(xué)、趕、超”的強(qiáng)勁氛圍。堅(jiān)持和完善全區(qū)外宣工作例會(huì)制度，逐步增強(qiáng)基層宣傳工作“一崗雙責(zé)”意識(shí)。建立宣傳策劃聯(lián)系點(diǎn)制度，提前介入宣傳策劃，不斷提升基層外宣和網(wǎng)宣工作能力。建立完善外宣網(wǎng)宣工作體制和機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化考評(píng)和激勵(lì)，努力形成基層“要我宣傳”向“我要宣傳”的良好轉(zhuǎn)變。

5．加強(qiáng)重大主題策劃。圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹十精神和區(qū)委、區(qū)政府中心工作及重大部署，編排重大宣傳策劃日程表，圍繞打造物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、建設(shè)軌道交通1、2號(hào)線等專題策劃，力爭(zhēng)在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等中央主流媒體上有重要文章。適時(shí)開(kāi)展“主流媒體行”等活動(dòng)，實(shí)行區(qū)域資源共享，形成聯(lián)動(dòng)宣傳，不斷構(gòu)筑和完善全區(qū)大外宣工作格局。

6．拓展主流宣傳渠道。完善撰稿人機(jī)制建設(shè)，建立強(qiáng)大的外宣媒體資源庫(kù)，開(kāi)辟和拓展對(duì)外宣傳平臺(tái)和窗口。與新媒體深入開(kāi)展宣傳項(xiàng)目合作，采取項(xiàng)目化運(yùn)作、工程化推進(jìn)的方式，精心策劃、組織一批主題宣傳活動(dòng),加大推介力度，提升對(duì)外影響力。

7．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)。夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作基礎(chǔ)，完善和強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情管理責(zé)任制度，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，探索政務(wù)微博等新興網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)用。繼續(xù)與人民網(wǎng)頻道、中安在線、熱線等新媒體合作，強(qiáng)化信息互通、合作互動(dòng)、輿情引導(dǎo)、人員培訓(xùn)和定期交流等機(jī)制，營(yíng)造良好輿論氛圍。

三、立足地域特色，切實(shí)打好文化建設(shè)“多張牌”

8．提升公共文化服務(wù)水平。加快推進(jìn)區(qū)文化藝術(shù)中心、全民健身中心項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施社區(qū)文體活動(dòng)小廣場(chǎng)建設(shè)，全面改善我區(qū)文化基礎(chǔ)條件。切實(shí)發(fā)揮農(nóng)家書屋、公共電子閱覽室作用，做好區(qū)文化信息資源共享工程、鎮(zhèn)綜合文化站等免費(fèi)開(kāi)放工作。充分挖掘轄區(qū)文化資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，著力構(gòu)建“一刻鐘文化圈”。

9．豐富群眾業(yè)余文化生活。圍繞改革開(kāi)放35周年、同志誕辰120周年等重要紀(jì)念日，開(kāi)展主題文藝演出，組織優(yōu)秀節(jié)目參加省市文化賽事。大力開(kāi)展文藝宣傳創(chuàng)作，力爭(zhēng)推出一批文藝精品佳作。完善“宣傳文化部門引導(dǎo)、社區(qū)搭臺(tái)、群眾自主點(diǎn)單、社區(qū)多元主體參與”機(jī)制，深入開(kāi)展各類文化活動(dòng)，舉辦區(qū)社區(qū)戲曲展演月、區(qū)第六屆頌歌獻(xiàn)給黨歌詠比賽、第二屆鄰居節(jié)等。加大非遺保護(hù)和宣傳力度。開(kāi)展掃黃打非行動(dòng)，強(qiáng)化文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化社會(huì)文化環(huán)境。

10．鍛造文化產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力。堅(jiān)持“規(guī)劃引領(lǐng)抓區(qū)域、扶小引大抓企業(yè)”的原則，充分挖掘我區(qū)老工業(yè)區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，按照產(chǎn)城一體城市化發(fā)展格局，參與合鋼文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制，推進(jìn)新興業(yè)態(tài)的培育，促進(jìn)我區(qū)產(chǎn)業(yè)走向高端。加大文化招商引資力度，著力打造壩上街、元一時(shí)代廣場(chǎng)、裕豐花鳥蟲魚市場(chǎng)等文化產(chǎn)業(yè)帶，抓好寶業(yè)東城廣場(chǎng)、萬(wàn)和廣場(chǎng)院線項(xiàng)目的落地。

四、深化核心價(jià)值體系建設(shè)，著力打造文明創(chuàng)建“示范區(qū)”

11．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。注重學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)層面德育平臺(tái)的培育，發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地、學(xué)校少年宮作用，豐富未成年人的課外生活。扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、愛(ài)國(guó)主義讀書教育等系列道德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展校園周邊文化環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，不斷優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境。

12．全面提升市民文明素質(zhì)。緊扣核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，廣泛開(kāi)展“三個(gè)倡導(dǎo)”宣傳教育活動(dòng)，利用多種載體宣傳公益廣告，全面推進(jìn)道德講堂建設(shè)。深化“我們的節(jié)日”等主題活動(dòng)，組織參與“我推薦、我評(píng)議身邊好人”、“最美人”、道德模范評(píng)選等活動(dòng)，推出一批先進(jìn)典型。扎實(shí)推進(jìn)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理，為建設(shè)“信用”夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)《區(qū)志愿者服務(wù)管理辦法(試行)》，提高志愿者網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)率，廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”等志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)廣場(chǎng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。培育“一居一品”，擴(kuò)大“火車站春運(yùn)助民志愿服務(wù)”社會(huì)效應(yīng)，形成特色，提升志愿者管理和服務(wù)水平。

13．深入推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。以“三城同創(chuàng)”為契機(jī)，加大文明街道、文明社區(qū)、文明單位、文明行業(yè)等爭(zhēng)創(chuàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”示范街（市場(chǎng)）、示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展“行業(yè)樹模范、單位樹典型”活動(dòng)，引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚。開(kāi)展文明村鎮(zhèn)、文明戶創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)。

篇3

一、文化引領(lǐng) 提升德育內(nèi)涵

“和”是中華民族傳統(tǒng)美德的最高境界。學(xué)校以“和”文化為引領(lǐng)。一樓正廳的布置突出“和文化”理念。13個(gè)不同字體的“和”字，意在創(chuàng)建和洽的教育團(tuán)隊(duì)、和諧的師生關(guān)系、和美的校園環(huán)境、和睦的校園氛圍。無(wú)論是老子的《道德經(jīng)》箴言，本溪精神的弘揚(yáng)，頂棚的小腳丫的設(shè)計(jì)，還是走廊兩側(cè)的道德格言，都讓每一個(gè)走進(jìn)這座樓的人感受到一種崇高的道德力量，達(dá)到無(wú)聲教育的效果。二樓以儒家的五?！叭柿x禮智信”來(lái)布置。意在弘揚(yáng)儒家文化，讓師生受到儒家道德的熏陶，修養(yǎng)心靈。三樓是學(xué)習(xí)篇，包括求學(xué)、博學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)五部分，走廊盡頭雕刻諸葛亮的《誡子書》，提醒學(xué)生做刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、有道德修養(yǎng)的人！不同樓層不同的主題文化，提升校園德育的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的功能。

二、細(xì)節(jié)培養(yǎng) 踐行生活德育

1、人人參與班級(jí)管理

“生活無(wú)小事，事事即德育”這是我校遵循的德育工作原則。我們讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，從而獲得一種感受，明白一個(gè)道理。全校14個(gè)班，每班的門窗有人管理，地面有人清掃，花盆有人澆水，桌椅有人擺放。每個(gè)角色帶給學(xué)生的都是一種體驗(yàn)。在體驗(yàn)中，學(xué)生付出了辛苦，養(yǎng)成了尊重勞動(dòng)成果的習(xí)慣；學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣；付出了努力，養(yǎng)成了凡事認(rèn)真的習(xí)慣。在我校，德育不靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而在身體的踐行中體現(xiàn)。

2、人人養(yǎng)成良好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)生活和道德習(xí)慣是我校優(yōu)秀隊(duì)員必備的條件。入校即成排，出樓即站隊(duì)；課堂做到三個(gè)一：一聲禮貌的問(wèn)好，一次積極的發(fā)言，一個(gè)響亮的回答；課間走廊做到三個(gè)靜：靜心、靜言、靜行；間操做到三個(gè)齊：心齊、排齊、動(dòng)作齊；與人相處做到三個(gè)和：心態(tài)平和、語(yǔ)氣柔和、說(shuō)話溫和。做好一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）。加強(qiáng)檢查督促。采取“日檢查、周評(píng)比、月主題、學(xué)期評(píng)選”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋、月主題是每月一德育教育大主題，學(xué)期評(píng)選是評(píng)出行為習(xí)慣示范生。形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式。把養(yǎng)成教育滲入到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，從大處著眼，從細(xì)微處入手，循序漸進(jìn)，讓好習(xí)慣時(shí)刻伴隨學(xué)生左右。

三、注重實(shí)踐 打造德育特色

學(xué)校將德育與智育、美育有機(jī)結(jié)合，注重德育特色―小社團(tuán)的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，至今歷經(jīng)十年三個(gè)階段，逐步形成了“小社團(tuán) 大德育”德育特色品牌。2006年--2009年我校開(kāi)發(fā)五個(gè)學(xué)校社團(tuán)，2009年--2013年除學(xué)校社團(tuán)外、相繼開(kāi)發(fā)十四個(gè)班級(jí)社團(tuán)。2013年學(xué)校對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行有效整合，規(guī)劃出獨(dú)立的少年宮活動(dòng)區(qū)，重點(diǎn)打造三大項(xiàng)德育社團(tuán)。第一類：經(jīng)典誦讀活動(dòng)；第二類：傳承民間工藝活動(dòng)；第三類：競(jìng)技體育與文藝活動(dòng)，共九個(gè)德育社團(tuán)，每周二和周四開(kāi)課，分高低兩個(gè)年級(jí)上課，保證每個(gè)學(xué)生都參與社團(tuán)活動(dòng)。德育社團(tuán)堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)與傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日結(jié)合，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，注重社團(tuán)內(nèi)評(píng)比，學(xué)期末展示，使學(xué)生在分享成果的同時(shí)受到激勵(lì)而不斷創(chuàng)新。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)?！耙栽?shī)為媒，以古為訓(xùn)”，低年級(jí)以弟子規(guī)、童謠為重點(diǎn)，高年級(jí)以古詩(shī)詞、中華美文、經(jīng)典古詩(shī)文為重點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生能熟練誦讀《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，熟悉張愛(ài)玲、席慕蓉等詩(shī)人的詩(shī)歌。學(xué)校經(jīng)典誦讀社團(tuán)還與“道德早餐”相結(jié)合，利用晨會(huì)開(kāi)展講故事比賽，以身邊的人和事為素材，開(kāi)展演講活動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。倡導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共讀經(jīng)典名著，共同書寫讀書體會(huì)。開(kāi)展讀書征文評(píng)比，誦讀大賽等活動(dòng)，在經(jīng)典中明理導(dǎo)行，內(nèi)化道德規(guī)范，提升道德素養(yǎng)。

傳承民間工藝活動(dòng)。包括泥塑、手工制作、遼硯欣賞。我校地處遼硯產(chǎn)地，學(xué)校結(jié)合地域特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)遼硯欣賞課，讓學(xué)生更多的了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，促進(jìn)學(xué)生情感的陶冶、創(chuàng)新精神的孕育。泥塑社團(tuán)的學(xué)生用黃泥捏出風(fēng)景、動(dòng)物等各種作品。手工制作社團(tuán)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用玉米葉、桔梗等農(nóng)村垂手可得的東西進(jìn)行手工編織、充分利用瓦楞的特點(diǎn)勾畫風(fēng)景。我校班級(jí)門口的瓦楞紙畫就是各班級(jí)集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生和班主任老師一起商討、研究，完成畫的創(chuàng)意，學(xué)生在美術(shù)老師的幫助下，完成作品。每幅畫都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，都是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。

競(jìng)技體育與文藝活動(dòng)。包括葫蘆絲、電子琴、書法、素描、棋類、舞蹈、足球七項(xiàng)活動(dòng)。在社團(tuán)老師的指導(dǎo)下，葫蘆絲社團(tuán)的學(xué)生已能熟練吹奏《月光下的鳳尾竹》等名曲。電子琴的學(xué)生已能熟練彈奏《小星星》等曲子。我校是本溪市足球基地校，足球社團(tuán)在區(qū)業(yè)余體校肖長(zhǎng)斌和本溪市足球教練劉衛(wèi)星的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，不斷掌握足球技能。學(xué)校適時(shí)開(kāi)展足球?qū)官悾寣W(xué)生的足球技能得到良好的展示與發(fā)揮。在“本溪市中、小學(xué)生體彩杯足球比賽中”獲得小學(xué)組第三名的優(yōu)異成績(jī)。也在全體球員的帶動(dòng)及老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)校掀起足球活動(dòng)的熱潮，“小足球 大課間”成為學(xué)生最愛(ài)參與的活動(dòng)，它不僅為我校迎來(lái)2013年省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，更讓足球成為學(xué)校一張亮麗的名片。學(xué)期末“童心飛揚(yáng) 夢(mèng)想啟航”德育社團(tuán)成果展示，包括葫蘆絲演奏、電子琴合奏、手工制作展示、書法匯報(bào)等，給孩子提供展示平臺(tái)，體驗(yàn)收獲的喜悅與成功。

我校德育社團(tuán)自創(chuàng)建以來(lái)，校園自然與人文環(huán)境的優(yōu)化，多起點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，提升了學(xué)生的合作理念與綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的舞臺(tái)和發(fā)展的空間。其成績(jī)有目共睹：我校推出泥塑校本教材；有60多名學(xué)生的泥塑作品獲國(guó)家百幅優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；《本溪日?qǐng)?bào)》、《本溪電視臺(tái)》相繼報(bào)道我校的德育小社團(tuán)活動(dòng)。2009年遼寧省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。2012年在本溪市德育第二課堂成果展示會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。

四、開(kāi)展活動(dòng) 搭建展示平臺(tái)

1.開(kāi)展主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用升旗儀式、板報(bào)畫廊等宣傳陣地，積極開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展感恩教育、環(huán)境教育、愛(ài)國(guó)主義、民族精神、心理健康等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)。其中，一橫老師的感恩教育視頻讓全校的學(xué)生在感動(dòng)的淚水中受到一次心靈的洗禮?！按笥碇嗡薄巴觇禋w趙”等民族精神動(dòng)畫視頻培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、勇敢、愛(ài)國(guó)等良好的道德品質(zhì)。

2.開(kāi)展文體科技活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉行一次文藝展演、一次體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)。組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽：“養(yǎng)成教育征文”“校園劇”“書畫大賽”我校都積極參加，并取得可喜的成績(jī)。在區(qū)“核心價(jià)值觀在我心中”校園短劇評(píng)比中獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；在市環(huán)保大賽中，我校學(xué)生用冰果棍粘貼的作品“家園”獲一等獎(jiǎng)。在科技創(chuàng)新大賽中，我校每年都有近20人的科幻畫獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在遼寧省未成年人“放飛中國(guó)夢(mèng)”主題征文活動(dòng)中，學(xué)校獲“優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”。

五、拓寬渠道 增強(qiáng)德育實(shí)效

1.走進(jìn)家庭。加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，堅(jiān)持每學(xué)期家訪和個(gè)人重點(diǎn)家訪；堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)增加一次家長(zhǎng)會(huì)；堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次親子活動(dòng)；堅(jiān)持制定家校聯(lián)系卡，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生生活和道德習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校把學(xué)生行為習(xí)慣細(xì)則制成簡(jiǎn)單的表格發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生按表格的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。這種雙向的交流保持了家校教育的一致性，利于學(xué)校的管理，也有益學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。