時間：2023-02-16 01:45:10
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇暑假實習計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞： 國家特色專業(yè)； 信息顯示與光電技術(shù)； 規(guī)劃與實踐
中圖分類號： G642.0文獻標識碼： A文章編號： 1009-055X（2013）02-0118-05
目前， 我國高等教育是按專業(yè)來培養(yǎng)人才的， 專業(yè)是大學學術(shù)組織存在的本質(zhì)特征。高校專業(yè)建設(shè)是高校教學基本建設(shè)的核心， 建設(shè)一流大學的關(guān)鍵， 在于建立一批高水平的、 有特色的專業(yè)。
“特色”就意味著“與眾不同”， 專業(yè)特色指的是專業(yè)的特別或出色之處。大學的生命力在于專業(yè)水平的高低， 而專業(yè)的生命力則在于專業(yè)特色是否鮮明。
華南理工大學是立足于華南面向全國建設(shè)的一所以工科為主的國家重點大學。在國家大力發(fā)展新型顯示產(chǎn)業(yè)、 半導體照明產(chǎn)業(yè)、 太陽能電池產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的背景下， 主動適應(yīng)國內(nèi)外高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、 滿足社會經(jīng)濟建設(shè)的急需， 我校結(jié)合自身光電學科的優(yōu)勢， 于2007年向教育部申請， 開始建設(shè)“信息顯示與光電技術(shù)”本科專業(yè)。經(jīng)過近5年的規(guī)劃和建設(shè)， 該專業(yè)教師隊伍建設(shè)、 實驗室建設(shè)、 專業(yè)教材建設(shè)、 學生課外社會實踐、 課外科研活動等方面， 取得了一些長足的進步。于2011年獲批成為廣東省“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)”、 國家“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)”。目前， 該專業(yè)已經(jīng)成為一個師資隊伍充滿活力、 專業(yè)特色鮮明、 廣受學生歡迎的國家級特色專業(yè)。
一、 信息顯示與光電技術(shù)人才需求現(xiàn)狀
信息顯示與光電產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)， 有“朝陽產(chǎn)業(yè)”之稱， 有著巨大的潛力和廣闊發(fā)展前景。根據(jù)世界知名調(diào)研公司Standford Research的報道， 信息顯示與光電技術(shù)在全球已形成了年產(chǎn)值愈1000多億美元的龐大產(chǎn)業(yè)群[1]。我國是一個信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)大國， 近年來相關(guān)產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)發(fā)展迅速， 并已將其列為國家支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。廣東省作為我國信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)最大的省份， 更是明確在“廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”中將“高端新型電子信息、 新能源汽車、 半導體照明”確立為三大率先突破的產(chǎn)業(yè)。在這三大產(chǎn)業(yè)中， “高端新型電子信息、 半導體照明”這兩個產(chǎn)業(yè)是與信息顯示與光電技術(shù)密切相關(guān)的。
在高端新型電子信息產(chǎn)業(yè)中， 其重點之一是發(fā)展新型顯示技術(shù)產(chǎn)業(yè)。新型的液晶平板顯示產(chǎn)業(yè)， 近年來已成為全球彩電、 手機、 電腦等顯示器產(chǎn)業(yè)最為關(guān)注的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域。全球主要面板廠商普遍看好液晶電視市場的巨大商機， 并將此作為大尺寸TFT-LCD產(chǎn)業(yè)的下一個爆炸性增長契機。另外， 作為下一代顯示技術(shù)AM-OLED顯示也開始受到人們的關(guān)注。廣東省作為全國最大的彩電生產(chǎn)基地， 擁有一批諸如創(chuàng)維、 康佳、 TCL等知名電視生產(chǎn)廠商， 其電視產(chǎn)量約占到中國電視總產(chǎn)量的60%， 在信息顯示技術(shù)領(lǐng)域具有深厚的技術(shù)及產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。目前已建成及在建的大型新型顯示器件項目超過十個， 其中包括深圳華星光電的8.5代液晶面板生產(chǎn)線、 廣東中顯科技有限公司的OLED研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化項目、 彩虹集團的OLED生產(chǎn)項目等等。
半導體照明由于具有節(jié)能、 環(huán)保、 壽命長等優(yōu)點， 受到了全世界的關(guān)注。我國面對世界照明產(chǎn)業(yè)的重大轉(zhuǎn)型和LED的興起， 2003年底緊急啟動“半導體（LED）照明產(chǎn)業(yè)化技術(shù)開發(fā)重大項目”， 并從2009年開始通過“十城萬盞”等示范工程， 使得我國LED照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。其中， 廣東省在半導體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是引人注目， 2011年廣東省LED產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破1500億元， 連續(xù)三年實現(xiàn)翻番增長。企業(yè)3000多家， 從業(yè)人員55萬人， 帶動就業(yè)220萬人， 產(chǎn)值和規(guī)模繼續(xù)位居全國首位。
在目前信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)背景下， 必然引發(fā)企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才的高度需求。遺憾的是， 在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域， 國內(nèi)企業(yè)中掌握核心技術(shù)的本地化人才很少， 國內(nèi)企業(yè)的核心技術(shù)部門大多被外籍工程師控制， 國內(nèi)相關(guān)技術(shù)人才的培養(yǎng)體系不足以支撐國內(nèi)信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才需求， 這成為阻礙國內(nèi)信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。為了給我國尤其是廣東省的信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)人才， 我校于2007年成立了“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)， 是廣東省第一個針對信息顯示與光電技術(shù)產(chǎn)業(yè)的本科專業(yè)。
二、 信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)的專業(yè)背景與特色
華南理工大學“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)， 是依托材料學院發(fā)光材料與器件國家重點實驗室建設(shè)的國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。發(fā)光材料與器件國家重點實驗室聚集了一批高水平的科研人員， 包括中國科學院院士以及諾貝爾獎金獲得者， 在新型發(fā)光材料的設(shè)計與合成、 稀土離子發(fā)光、 發(fā)光薄膜制備及結(jié)構(gòu)調(diào)控、 發(fā)光器件物理機制等方面開展了大量原始創(chuàng)新的工作， 取得了國際領(lǐng)先水平的研究成果， 是國際知名的光電領(lǐng)域?qū)I(yè)研究機構(gòu)。
專業(yè)只有辦出特色， 才能有牢固的立足之地和廣闊的發(fā)展空間。為此， 我們根據(jù)依托單位的科研優(yōu)勢凝練和培育專業(yè)特色， 提出了以“材料與器件為基礎(chǔ)， 突出信息顯示、 半導體照明和太陽能電池三大應(yīng)用技術(shù)”為特色建設(shè)“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)。雄厚的師資力量、 一流的科研設(shè)備資源， 為建設(shè)特色專業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)； 有鮮明科研特色的本科畢業(yè)生， 又為科研工作輸送優(yōu)質(zhì)的研究生源。專業(yè)建設(shè)與科研工作的互動效應(yīng)十分明顯。
三、 課程體系建設(shè)
有深厚基礎(chǔ)知識的學生， 未來將具有深遠的發(fā)展?jié)摿Γ?有寬泛學科知識的學生， 未來將具有強大的適應(yīng)能力； 培養(yǎng)具有更強大適應(yīng)能力、 更深遠發(fā)展?jié)摿Φ膶W生， 是重點高校的辦學宗旨[2-3]。本專業(yè)按照厚基礎(chǔ)、 寬口徑的指導思想來設(shè)計課程體系， 培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實能力突出的新型工科人才。
信息顯示與光電技術(shù)專業(yè)， 是材料學、 光學、 電學、 信息工程等多學科交叉的專業(yè)。在專業(yè)教學計劃方面， 設(shè)置了基礎(chǔ)課程、 專業(yè)基礎(chǔ)課程、 專業(yè)課程等三個層次的課程， 各層次的課程又開設(shè)了必修課和選修課兩類課程。在專業(yè)選修課設(shè)置上， 根據(jù)專業(yè)特色， 按照跟蹤學科前沿、 掌握先進技術(shù)的原則設(shè)置一定學時的選修課， 增加教學計劃的柔性， 拓寬學生的知識面。對不同專業(yè)方向感興趣的學生， 所學習的必修課相同， 差異僅體現(xiàn)在選修課上。這樣的課程設(shè)置， 體現(xiàn)了強化學科基礎(chǔ)、 淡化專業(yè)方向， 可提高畢業(yè)學生的綜合適應(yīng)能力。
在基礎(chǔ)課程方面， 開設(shè)了大學物理、 大學化學、 量子力學、 固體物理等理論性較強的基礎(chǔ)課程， 夯實學科基礎(chǔ)， 使畢業(yè)學生將來具備自行擴展光電知識和技能的能力。
在專業(yè)基礎(chǔ)課程方面， 除了開設(shè)一些必修基礎(chǔ)課程外， 還開設(shè)了材料科學導論、 有機電子學基礎(chǔ)、 光度學、 發(fā)光學與發(fā)光材料、 激光技術(shù)、 光電子器件與工藝、 半導體材料與器件、 平板顯示技術(shù)和現(xiàn)代薄膜技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程。
在專業(yè)課程方面， 主要圍繞平板顯示、 半導體照明和太陽能電池三個方向， 開設(shè)液晶材料與顯示技術(shù)、 有機半導體材料、 TFT技術(shù)及其應(yīng)用、 半導體照明技術(shù)、 LED光學設(shè)計技術(shù)、 LED驅(qū)動設(shè)計技術(shù)、 LED散熱設(shè)計技術(shù)、 太陽能電池技術(shù)、 顯示器件驅(qū)動技術(shù)等課程。堅持基礎(chǔ)性和先進性相結(jié)合的原則， 將經(jīng)典與現(xiàn)代有機結(jié)合， 及時將科研成果引入課程教學； 堅持分析與綜合并重、 經(jīng)典與現(xiàn)代并重、 軟件實現(xiàn)與硬件實現(xiàn)并重的原則， 合理分配學時和內(nèi)容。
新材料是新器件的基礎(chǔ)， 新器件是新技術(shù)的基礎(chǔ)， 我們開設(shè)的基礎(chǔ)性、 專業(yè)基礎(chǔ)性以及專業(yè)性等三個層次的課程， 都是圍繞著材料、 器件和技術(shù)等三個方面來安排的。優(yōu)化專業(yè)課程體系模塊， 厚基礎(chǔ)寬口徑設(shè)置教學計劃， 將為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、 能力突出的新型工科人才奠定堅實的基礎(chǔ)和保障。
四、 師資隊伍建設(shè)
師資人才隊伍是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。建設(shè)一支年齡、 職稱、 學歷、 學科結(jié)構(gòu)合理， 學術(shù)水平高， 發(fā)展?jié)摿Υ蟮膸熧Y隊伍， 是“信息顯示與光電技術(shù)”國家特色專業(yè)建設(shè)成敗的關(guān)鍵。經(jīng)過近五年的發(fā)展， 本專業(yè)已形成了以著名高分子光電材料專家曹鏞院士、 彭俊彪教授等為核心的高水平教學團隊。
（一）堅持“育人為本”的教學理念
育人為本， 以學生為主體， 全面推進素質(zhì)教育， 以提高教學質(zhì)量為核心； 注重因材施教， 以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點， 努力提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力； 強化實踐教學， 進一步加強實踐教學環(huán)節(jié)， 推進教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合， 切實提高學生的實踐能力； 加快教學過程中信息技術(shù)的應(yīng)用， 推進教學方法改革， 促進高等教育優(yōu)質(zhì)教學資源的建設(shè)與共享； 把教師作為辦學的主體， 建立有效的團隊合作機制， 加強青年教師培養(yǎng)， 激勵教師積極投身教學工作[4]。
在師資隊伍建設(shè)中， 提出“人事相宜、 和諧發(fā)展”的隊伍建設(shè)理念， 從師資培養(yǎng)、 崗位設(shè)置、 激勵措施等方面進行改革， 建立有效的隊伍建設(shè)機制， 體現(xiàn)教師成長和事業(yè)發(fā)展的和諧促進。
（二）圍繞核心課程， 建設(shè)多學科交叉的專業(yè)教學團隊
在教學團隊建設(shè)過程中， 學校各級管理部門積極為教學團隊提供多種服務(wù)、 指導和支持， 確立教學團隊的學術(shù)主導地位， 將教學團隊的管理權(quán)力進一步下放， 擴大團隊的管理自， 積極整合教師資源， 為教學團隊的組建和發(fā)展構(gòu)建堅實的平臺。在團隊內(nèi)部管理方面， 實行專業(yè)總負責人、 專業(yè)方向負責人、 團隊成員三級管理機制。專業(yè)總負責人提出總體建設(shè)目標， 分解到專業(yè)方向負責人和團隊成員， 做到五個有： 有明確的建設(shè)目標， 有具體的推進措施， 有合理的工作授權(quán)， 有全程的檢查督促， 有良好的思想溝通。
圍繞專業(yè)核心課程， 依據(jù)專業(yè)方向， 建設(shè)教學團隊。實施崗位責任制， 分為信息顯示技術(shù)、 半導體照明技術(shù)、 太陽能電池技術(shù)三個專業(yè)方向。每個專業(yè)方向有帶頭人， 負責相關(guān)課程群（包括教學人員的安排、 課堂教學、 課程建設(shè)、 教材建設(shè)、 實驗體系建設(shè)等）， 并依托相關(guān)的科研平臺組建教學小組。注重理論教學與實踐教學相結(jié)合， 科學研究與教學研究相結(jié)合， 課程建設(shè)與學科建設(shè)相結(jié)合。
（三）建設(shè)“傳、 幫、 帶”的工作培訓機制， 加快青年教師的成長
實行“傳、 幫、 帶”的培訓體系。對新入職教師進行正規(guī)的培訓， 參加學校組織的教師崗前培訓班， 取得國家頒發(fā)的教師資格證才能加入教學團隊； 注重中青年教師能力的提升， 定期參加教育部高校師資培訓交流中心等國內(nèi)權(quán)威培訓機構(gòu)組織的培訓學習； 加強和企事業(yè)單位的合作， 鼓勵教師參加企事業(yè)單位中組織的工程技術(shù)類培訓， 及時更新對光電產(chǎn)業(yè)的了解； 由專人整理優(yōu)秀老教師的寶貴經(jīng)驗， 作為培訓教材； 加強雙語教學課程的建設(shè)， 由英語表達流利、 具有國外學習和進修的教師擔任雙語課程的教學， 教學成績突出的教師還可選派出國研修以拓展視野。
五、 教學條件建設(shè)
（一）重視專業(yè)教材編寫， 建設(shè)一套切合新專業(yè)技術(shù)實際需求的教材體系
教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的載體， 是教學工作的基本要素， 是保障和提高教學質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)， 由于屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)， 沒有或者很少有傳統(tǒng)的、 經(jīng)典的教材和講義可供借鑒和使用。為了提高課堂教學質(zhì)量， 我們在積極引進兄弟院校優(yōu)秀教材和講義的基礎(chǔ)上， 成立專業(yè)主干教材編寫組， 著手編寫切合新專業(yè)實際、 切合我校課程體系實際的“信息顯示與光電技術(shù)”系列教材。包括《有機半導體電子學》、 《TFT技術(shù)及應(yīng)用》、 《半導體照明技術(shù)》、 《平板顯示器驅(qū)動技術(shù)》、 《太陽能電池技術(shù)》等。同時， 還采取一些激勵措施， 鼓勵專業(yè)教師根據(jù)專業(yè)特點， 緊密結(jié)合科研實際， 編寫高水平的選修課程教材， 加快新辦專業(yè)教材體系建設(shè)和完善。在努力保持教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、 先進性和前沿性前提下， 在教材內(nèi)容的取舍和教材編寫風格上下功夫， 力爭將學生從教材繁復的公式推導迷魂陣中解放出來。形成文字教材、 電子教材、 輔助教材和參考資料相配套的系列教學用書和教學軟件， 適應(yīng)多樣化的教學需要。
（二）精選專業(yè)實驗內(nèi)容， 構(gòu)建一個培養(yǎng)學生綜合能力的實驗教學新體系
“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)是具有“新材料、 新器件、 新技術(shù)”鮮明應(yīng)用特色的工科專業(yè)。專業(yè)實驗教學是其本科培養(yǎng)計劃極其重要的組成部分。我們的專業(yè)實驗內(nèi)容主要圍繞這三個方面來開設(shè)。
為了體現(xiàn)“新材料”特色， 我們開設(shè)了有機發(fā)光材料合成、 液晶材料綜合性能測試、 有機材料熱性能測試、 薄膜材料形貌觀測與分析、 有機發(fā)光材料分子量測量等相關(guān)的專業(yè)實驗課程。
為了體現(xiàn)“新器件”特色， 我們開設(shè)了發(fā)光器件阻抗測試、 發(fā)光器件EL測試、 發(fā)光器件PL測試、 發(fā)光器件吸收光譜測試、 發(fā)光器件加速老化壽命測試、 發(fā)光器件載流子遷移率測試、 發(fā)光器件顯色指數(shù)測試、 發(fā)光器件發(fā)光效率測試等專業(yè)實驗課程。
為了體現(xiàn)“新技術(shù)”特色， 我們開設(shè)了太陽能電池綜合性能測試、 平板顯示器驅(qū)動電路編程實驗、 發(fā)光二極管光電綜合性能測試、 OLED顯示屏綜合性能測試、 OLED顯示屏激光修復實驗、 激光器功率測試、 LED配光設(shè)計實驗等專業(yè)實驗課程。
我們遵循“實踐性、 開放性、 自主性和創(chuàng)新性”（四性）和“教學與科研、 理論與實踐、 經(jīng)典與現(xiàn)代、 虛擬與實訓”（四結(jié)合）來精心選擇專業(yè)實驗內(nèi)容， 通過基本實驗、 綜合性實驗、 設(shè)計性實驗、 科學小實踐等來組成四級實驗教學體系。在實驗教學中， 充分應(yīng)用各種最新的硬件和仿真軟件， 能硬則硬， 能軟則軟， 或軟硬結(jié)合。另外， 我們還注意淡化理論教學與實驗教學的界限， 將理論教學與實驗教學有機結(jié)合， 實驗教學作為理論教學的延伸。
通過近五年的努力， 我們初步構(gòu)建起了比較完善的實驗教學體系。充分發(fā)揮了專業(yè)實驗在專業(yè)課程教學中的作用， 激發(fā)了學生的學習興趣， 豐富了學生的感性認識， 加深了學生對基本概念、 定理和定律的理解， 降低了學習過程中的難度， 培養(yǎng)了學生的觀察能力、 思維能力、 動手操作能力、 分析歸納能力以及創(chuàng)新能力， 有力地保障了專業(yè)培養(yǎng)計劃的順利實施。
（三）寓教于研， 充分發(fā)揮國家級科研平臺對教學的支撐和促進作用
“信息顯示與光電技術(shù)”國家特色專業(yè)， 所依托的高分子光電材料與器件研究所， 擁有“發(fā)光材料與器件國家重點實驗室”、 “發(fā)光材料與器件國家引智基地”、 “特種功能材料教育部重點實驗室”等三個國家級科研平臺和多個省級、 校級科研平臺。本學科擁有雄厚的科研實力， 為了將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的本科教學資源， 我們遵循“寓教于研， 教學科研相長、 學科專業(yè)并進、 教師學生共贏”的理念， 采取多項舉措來建設(shè)國家特色新專業(yè)。
鼓勵教師結(jié)合自己的科研課題， 提煉可供大學生參與的研究題目， 積極指導學生參與華南理工大學SRP（大學生研究計劃）、 華南理工大學攀登計劃以及省級、 國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃等項目[5]， 使特色專業(yè)的學生在四年的大學學習期間， 人人有機會參與學生科研項目， 使學生的動手能力和科研創(chuàng)新意識得到提高。
對有繼續(xù)讀研深造的優(yōu)秀本科生， 在大學三年級開始實行導師制。多個國家級的科研平臺， 提供了本科生大量從事輔助研究的機會。教師是學生創(chuàng)新實踐的領(lǐng)路人， 學生是教師科學研究的好幫手。在教師眼里學生不再是累贅和負擔， 在學生眼里教師永遠嚴謹慈祥。本科生導師制作為一種積極的教育輔助機制， 讓本科生直接參與到導師的科研項目中， 在實踐中進行鍛煉， 幫助學生從以學習知識為主的本科階段， 順利過渡到以知識創(chuàng)新為主的研究生階段， 可進一步提高學生的科研創(chuàng)新能力。
鼓勵教師結(jié)合自己的科研課題， 精選適合本科生實際能力的題目， 指導本科生的畢業(yè)設(shè)計。這種基于教師科研實際的題目， 使學生的畢業(yè)設(shè)計不會流于形式走過場， 有助于培養(yǎng)學生運用知識的創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W精神和務(wù)實的工作作風。
（四）以產(chǎn)學研基地為依托， 建設(shè)完善的實踐教學體系
華南理工大學是華南地區(qū)最具影響力的國家重點工科大學， 建校60年來， 為國家特別是華南地區(qū)培養(yǎng)了大量的工程型技術(shù)人才， 素有工程師搖籃之美譽。華南地區(qū)是我國最大的電子信息產(chǎn)業(yè)基地、 最大的光電產(chǎn)業(yè)基地。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計， 廣東省的信息顯示產(chǎn)業(yè)、 半導體照明產(chǎn)業(yè)占全國百分之五十以上的市場份額。巨大的產(chǎn)業(yè)市場、 廣泛的產(chǎn)業(yè)界校友人脈資源， 為“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)的“產(chǎn)業(yè)化”辦學理念提供了得天獨厚的條件。
我們聘請校外企業(yè)家擔任專業(yè)兼職教授， 多人次不定期來校進行專題產(chǎn)業(yè)技術(shù)講座， 拉近學生與知名企業(yè)家的距離， 近距離感受企業(yè)家的人格魅力和榜樣的力量。帶領(lǐng)大一新生在開學之初期， 到知名企業(yè)參觀學習， 進行專業(yè)認知教育， 認識、 感知新專業(yè)， 明確大學期間的學習目標。組織學生每個寒暑假到企業(yè)去實習， 走進車間走進生產(chǎn)線， 融入產(chǎn)業(yè)工人角色， 培養(yǎng)學生的動手能力和產(chǎn)業(yè)意識。
四年來， 我們跟TCL集團、 創(chuàng)維集團、 康佳集團等電子信息龍頭企業(yè)， 以及大族激光、 國星光電、 鴻利光電、 木林森、 雷曼光電、 勤上光電等光電產(chǎn)業(yè)上市公司， 建立了各種形式的產(chǎn)學研合作關(guān)系， 為培養(yǎng)研究應(yīng)用型人才做了大量有益的嘗試。
（五）以國際友好學校為紐帶， 培養(yǎng)具有國際化視野的新一代大學生
本專業(yè)依托單位是2006年教育部與國家外國專家局聯(lián)合， 在全國首次設(shè)立的“111計劃”50個引智基地之一， 聘請了包括美國加州大學教授、 2000年諾貝爾化學獎獲得者A.J.Heeger教授在內(nèi)的十多位海外著名學者為客座教授， 每年來學校進行學術(shù)講座、 研究與交流， 讓普通的本科大學生近距離感受到國際學術(shù)大師的魅力。
華南理工大學地處珠江三角洲， 處于改革開放的前沿陣地， 與海外與港臺有悠久的、 廣泛的歷史淵源。本專業(yè)借助于地緣優(yōu)勢以及本單位的海外學術(shù)交流優(yōu)勢， 與澳大利亞新南威爾士大學、 美國加州大學、 香港科技大學、 新加坡國立大學等多所海外高校建立了科研合作以及學生互換計劃。基于科研合作基礎(chǔ)上的海外交流， 使本專業(yè)與海外友好學校的關(guān)系更密切， 有助于互相借鑒建設(shè)經(jīng)驗， 積極發(fā)揮專業(yè)品牌的輻射作用， 有利于培養(yǎng)具有國際化視野的開放性的新一代大學生。
專業(yè)建設(shè)旨在培養(yǎng)滿足社會需要、 受社會歡迎的高質(zhì)量的人才， 專業(yè)的特色尤為重要。我們根據(jù)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對人才需求的形勢， 結(jié)合本單位的學科優(yōu)勢， 凝練“信息顯示與光電技術(shù)”專業(yè)的特色為“以材料與器件為基礎(chǔ)， 突出信息顯示、 半導體照明與太陽能電池三大技術(shù)”的專業(yè)特色， 培養(yǎng)“科研化、 國際化、 產(chǎn)業(yè)化”的工科人才。
專業(yè)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程， 為了探索國家特色新專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗， 我們還將繼續(xù)加強與國內(nèi)外高校與企業(yè)界的聯(lián)系， 不斷優(yōu)化專業(yè)建設(shè)理念， 努力使專業(yè)建設(shè)工作再上一個新臺階。
參考文獻：
[1]童林夙. 2012年后的平板顯示世界[J].現(xiàn)代顯示， 2007， （77）： 6-16.
[2]牛大偉. 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐[J]. 實驗科學與技術(shù)， 2012， （10）： 153-154.
[3]林健. 高校工程人才培養(yǎng)的定位研究[J]. 高等工程教育研究， 2009， （5）： 11-17.
關(guān)鍵詞：催化柴油 加氫 清潔燃料
近些年來，隨著國內(nèi)所加工原油越來越重視質(zhì)量，催化裂化的原料也逐漸向重質(zhì)化和劣質(zhì)化發(fā)展，隨著環(huán)保法規(guī)的日益完善，企業(yè)所面對的產(chǎn)品質(zhì)量升級壓力也在逐漸增加。在我國，由于石油資源的嚴重緊缺，催化柴油還主要是加氧精制或加氫改質(zhì)后用于調(diào)和柴油產(chǎn)品，催化裂化（FCC）技術(shù)是重油輕質(zhì)化的主要工藝手段之一，在世界各國的煉油企業(yè)中都占有重要的地位。
一、催化柴油加工難點
按照環(huán)保法規(guī)要求，2011年7月1日起全國將實施新的車用柴油國際標準，即要求柴油產(chǎn)品的硫含量≯350ug/g，十六烷值≮49，多環(huán)芳烴含量不高于11%。
因此，如何全面提高柴油產(chǎn)品質(zhì)量以達到質(zhì)量標準，成為各煉油企業(yè)所必須要解決的問題。與其它類型柴油相比，催化柴油的密度大，硫、氮含量和芳烴含量高，十六烷值較低，柴油改質(zhì)難度較大。如何將催化柴油中富含的芳烴加氫轉(zhuǎn)化，以大幅提高其燃燒性能則是催柴改質(zhì)的最大難點所在，也是實現(xiàn)全面提升柴油質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、催化柴油加氫改質(zhì)系列技術(shù)
目前，一方面由于石油資源的緊缺，催化柴油在中國不得不作為成品柴油的一個重要組成部分；另一方面，由于催化柴油富含芳烴，大幅改善其質(zhì)量尤其是燃燒性能的難度較大。在如何經(jīng)濟有效的改善催化柴油質(zhì)量，從而全面的推動柴油產(chǎn)品質(zhì)量升級方面開展了大量的研究工作。開發(fā)了系列催化柴油加工技術(shù)，以適應(yīng)用戶的不同需求。一下就介紹幾種加氫技術(shù)的主要生產(chǎn)技術(shù)與特點。
1.加氫精制技術(shù)
對于某些直餾柴油、焦化柴油在整體柴油中所占比例較大，而催化柴油占比例較小的企業(yè)來說，采用加氫精制方法加工混合柴油是一條全面提升柴油質(zhì)量的最簡單、可行的方法。
采用加氫精制技術(shù)加工催化柴油，生產(chǎn)符合環(huán)保法規(guī)清潔柴油的技術(shù)，適用于直餾柴油、焦化柴油所占比例大，催化柴油所占比例小，柴油十六烷值矛盾不突出的企業(yè)選用，其技術(shù)特點總結(jié)如下：
1.1所開發(fā)的深度脫硫系列催化劑有較強的加氫脫硫性能，基本可以滿足用戶生產(chǎn)低硫清潔柴油的需求。
1.2可生產(chǎn)硫含量小于10ug/g的清潔柴油，其生產(chǎn)的柴油收率高，可達98%以上。
1.3已在國內(nèi)多套加氫裝置成功應(yīng)用，技術(shù)成熟、穩(wěn)定、可靠。
1.4裝置操作壓力等級相對低，操作裝置的建設(shè)和操作費用相對較低。
2.劣質(zhì)柴油中壓加氫改質(zhì)MHUG技術(shù)
針對不同原料和技術(shù)提出不同的要求，劣質(zhì)柴油中壓加氫改質(zhì)的MHUG技術(shù)推薦的主要操作條件為：加工劣質(zhì)催化柴油或催化柴油與直餾輕蠟油的混合油，在總體積空速0.8-1.5h-1，反應(yīng)壓力6.0～12.0MPa的操作條件下可以實行，能夠生產(chǎn)出硫含量最低小于10 ug/g的清潔柴油，柴油收率可以達到～80%，柴油十六烷值比原料增加10～25個單位，同時副產(chǎn)部分高芳烴的石腦油作為優(yōu)質(zhì)的催化重整原料。
MHUG技術(shù)主要適用于對柴油十六烷值提高有一定要求，并且對催化重整原料有需求的企業(yè)選用。MHUG技術(shù)的特點總結(jié)如下：
2.1選用高加氫性能精制催化劑和較高破環(huán)性能的加氫改質(zhì)催化劑級配體系，使原料發(fā)生加氫脫硫、脫氮、芳烴飽和及開環(huán)反應(yīng)，生產(chǎn)清潔柴油和優(yōu)質(zhì)催化重整原料。
2.2原料適用范圍更廣，可加工催化柴油和直餾輕蠟油的混合油。
2.3可生產(chǎn)硫含量
2.4同時副產(chǎn)品部分的高芳烴的石腦油直接作為優(yōu)質(zhì)催化重整原料。
2.5已在國內(nèi)多家企業(yè)加氫裝置成功應(yīng)用，技術(shù)成熟、穩(wěn)定、可靠。
2.6裝置操作壓力等級相對較低，裝置的建設(shè)和操作費用相對較低。
3.生產(chǎn)高辛烷值汽油或輕芳烴的FD2G技術(shù)
FD2G加氫轉(zhuǎn)化技術(shù)主要適用于所生產(chǎn)的催化柴油芳烴含量較高，在柴油質(zhì)量升級中柴油十六烷值矛盾突出，而且對增產(chǎn)汽油或芳烴有大量需求的企業(yè)選用。該技術(shù)的特點如下：
3.1選用專有催化劑級配體系和適宜工藝的條件，在增加產(chǎn)品附加值的同時，也滿足了用戶增產(chǎn)汽油或芳烴的需求。
3.2加氫產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良，可以生產(chǎn)硫含量小于10 ug/g的清潔柴油，柴油十六烷值大于90的清潔柴油。
3.3技術(shù)操作壓力等級適中，技術(shù)操作裝置建設(shè)費用相對較低。
4.加氫裂化摻煉催化柴油技術(shù)
對于一些企業(yè)而言，催化柴油的產(chǎn)量較小而加氫裂化裝置的原料不充足，是這些企業(yè)的普遍現(xiàn)狀。而可行的方案就是將這部分催化柴油作為加氫裂化原料的補充。撫順石油化工研究院進行了加氫裂化摻煉催化柴油的工藝研究與開發(fā)，結(jié)果表明：利用現(xiàn)有加氫裂化裝置摻煉適宜比例的催化柴油，可以將這部分低十六烷值的劣質(zhì)柴油轉(zhuǎn)化為高附加值的化工石油和清潔柴油，既擴大了加氫裂化裝置的原料來源，又滿足了企業(yè)對優(yōu)質(zhì)化工石油的需求，降低了柴油質(zhì)量升級的難度。
采用本技術(shù)路線加工催化柴油具有以下特點：
4.1技術(shù)路線簡單、可行，成本小，利用現(xiàn)有裝置即可實現(xiàn)。
4.2在擴大加氫裂化裝置原料來源的同時，也是劣質(zhì)催化柴油的加工一條可行的方案。
4.3可以大幅改善劣質(zhì)催化柴油的質(zhì)量，降低柴油調(diào)和的難度。
三、結(jié)束語
中國石化是中國最大的一體化能源化工公司之一，也是國內(nèi)最大的石油、石化產(chǎn)品生產(chǎn)商和供應(yīng)商，為全社會提供高品質(zhì)的清潔油品是中國石化所承擔的重要任務(wù)和責任。撫順石油化工研究院作為中國石化直屬科研單位，多年來在加氫催化劑和工藝技術(shù)的研究開發(fā)上不斷地開拓創(chuàng)新，研發(fā)了一系列可以滿足煉油企業(yè)實際生產(chǎn)需求的加氫催化劑和工藝技術(shù)，為企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量升級提供助力。
參考文獻
[1]石友良，張學輝.FRIPP開發(fā)的催化裂化原料預(yù)處理技術(shù)：加氫裂化裝置生產(chǎn)運行座談會[C].2007：385—391.
[2]劉靈麗.高芳烴柴油餾分加工方案研究[R].北京：中國石化技術(shù)經(jīng)濟研究院，2010：1-5.
關(guān)鍵詞：棉花；優(yōu)勢；嫁接技術(shù)
嫁接栽培是一種無性雜交的方法，通過嫁接可以使砧木與接穗體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進行交換，從而提高接穗的品質(zhì)，使棉花達到抗寒抗病、生長速度快、早熟、豐產(chǎn)和改善品質(zhì)的目的?，F(xiàn)將棉花嫁接優(yōu)勢及關(guān)鍵嫁接技術(shù)總結(jié)如下，以促進該技術(shù)的推廣應(yīng)用。
1棉花嫁接的優(yōu)越性
1.1提高棉花的抗逆性
經(jīng)過5年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于嫁接中采用的砧木根系發(fā)達，長勢旺盛，可以提高棉花根系的生活力和吸收肥水的能力，增強其對低溫和高溫的抵抗能力，提高棉花的抗逆性和豐產(chǎn)性，延長棉花的生育時間，增加棉花的產(chǎn)量。2010年射陽縣清明中期至谷雨后期連續(xù)20多天的低溫陰濕，常規(guī)棉大部分重育第2次苗，而嫁接棉一次育苗成功。在大暑的連續(xù)高溫天氣下，嫁接棉的落鈴率也不到30%，遠低于常規(guī)棉[1-2]。
1.2增加棉花的抗病性
選擇的砧木為海島棉，其具有較強的抗病能力，尤其對土傳病害的抗性更為突出。2009年以不耐黃萎病的湘雜3號為接穗，特庸鎮(zhèn)興勝村張萬順家102株嫁接棉中，發(fā)生黃萎病的只有1株；千秋鎮(zhèn)濱興村吳承奎家550株嫁接棉，發(fā)生黃萎病的15株，均低于相鄰常規(guī)棉發(fā)病率30%左右。2010年以魯研棉39號、鄂棉10號、中棉46號做接穗，在鹽城市鹽都區(qū)大崗鎮(zhèn)歧山村和射陽縣洋馬鎮(zhèn)北邗村2處同時嫁接，未發(fā)生枯萎病、黃萎病和其他病害。
1.3促進早結(jié)桃，提高產(chǎn)量
嫁接的棉花由于體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的交換，植株生長旺盛，促進了花芽分化，現(xiàn)蕾早。一般3片真葉時移栽，栽后10 d左右開始現(xiàn)蕾，棉桃充實快。2010年9月14日即白露后第6天，考察洋馬鎮(zhèn)北邗村的嫁接棉發(fā)現(xiàn)中下部平均有56個棉桃，上部剛至開花盛期，用常規(guī)棉的生長規(guī)律“白露花不歸家”來衡量，產(chǎn)量基本確定。但10月12日再實地察看發(fā)現(xiàn)，每株棉花上部有棉桃15~20個，棉桃數(shù)量平均為72個/株，且桃殼呈深褐色，殼表皆有成熟的紅褐色斑紋，幾乎沒有青色嫩桃，大部分可于11月中旬吐絮結(jié)束。以鹽都區(qū)歧山村史乃宏家0.43 hm2嫁接棉測算，中棉46鈴重6 g，籽棉產(chǎn)量為6.6 t/hm2。在2010年夏秋多雨的年份，奪得棉花高產(chǎn)，充分顯示出雜交棉的優(yōu)越性。
2嫁接關(guān)鍵技術(shù)
2.1制缽
選擇土質(zhì)肥沃、偏粘性的土壤，入冬后耕翻作床。苗床寬1.3 m左右（根據(jù)薄膜寬度靈活掌握），長度根據(jù)田塊長短而定。床深12 cm，四周開排水溝，做好畹埂。3月20—30日在備好的缽床里取土制缽，加拌15%復合肥和殺菌劑，噴水攪拌均勻，以手握成團、平胸落地即散為宜。制缽器直徑7.0~7.5 cm。將制成的缽整齊排放在缽床內(nèi)，蓋好薄膜，等待播種。
2.2播種
海島棉于4月5—10日播種，陸地棉推遲7 d播種，播種前6 h分3~4次對缽體噴水，噴水量以小木棒從上至下戳透為標準。陸地棉與海島棉播量為1粒/穴，播后覆蓋1層濕土，輕壓實，噴除草劑，搭架蓋膜，四周用土封嚴踏實，防風揭膜。
2.3棚苗管理
播種封棚后10 d內(nèi)不揭膜。棉苗出土80%左右時，晴天8：00左右將棚南側(cè)用磚頭墊起小通風，陰天低溫潮濕不通風，如中午有太陽也要小通風。要注意天氣變化，及時封棚。隨氣溫上升，通風時間逐步延長，晴天8：00左右揭膜，16：00—17：00左右封棚。第15天后，晴天白天全揭膜，夜間靈活掌握，陰雨天低溫中午前后也要通風。15 d后要煉苗，晴天晝夜都要揭膜，陰雨天棚膜不揭，適當通風。
2.4嫁接時間
依棉苗長勢情況在5月10—21日嫁接。砧木海島棉第3片真葉長至一元硬幣大，露出一心，陸地棉第1片真葉一元硬幣大，露出一心時為最佳嫁接時間。嫁接在室內(nèi)進行，共有5個環(huán)節(jié)：①海島棉保留2片子葉，切去2片子葉以上莖葉；②取陸地棉一元硬幣大的真葉和一心；③在保留2片子葉的海島棉莖的中心垂直向下切長約1 cm口子，將取下一葉一心的陸地棉莖的兩側(cè)各削1刀，插入砧木海島棉的切口中，在2片子葉下的結(jié)合部捆緊[3-4]；④嫁接好的棉苗，及時移入床內(nèi)，成排擺放，缽與缽隙間填上表層土，澆足水分，立即蓋膜封棚，并蓋上遮陽網(wǎng)封緊；⑤用遮陽網(wǎng)蓋6~7 d，在此期間如晴天，可在避風向陽棚子的側(cè)面觀察苗床水分情況，如發(fā)現(xiàn)水分不足，要再噴1次水，立即封棚保溫，7 d后逐步揭遮陽網(wǎng)，并由小通風過渡到全通風，煉苗，準備大田移栽。
2.5移栽后田間管理
一是按常規(guī)棉操作，二是按嫁接棉生長規(guī)律管理。實踐證明，不鋤草、不中耕、不打老葉、不抹贅芽、遲打頂、中輕后重化控的的管理方法，能夠達到嫁接棉無限果枝、有限
果枝、零式果枝同時存在，結(jié)桃多、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的目的。
3參考文獻
[1] 郭香墨，劉金生.棉花良種引種指導[m].北京：金盾出版社，2007.
[2] 李紅輝，李健強，王愛英.烏蘇市棉花示范區(qū)高產(chǎn)栽培技術(shù)[j].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（15）：101.
1 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生學習
化學的興趣從激發(fā)興趣入手,調(diào)動學生積極性,使每一位學生在課堂上處于積極的思維狀態(tài),是上好每一節(jié)課的重要前提。如能巧妙地運用多媒體教學手段,激發(fā)學生興趣,引發(fā)其思考使其產(chǎn)生探究意愿,必能達到良好的學習效果。多媒體集聲音、圖象、色彩、文字于一體,動靜結(jié)合、使教學內(nèi)容生動直觀、形象逼真,并以豐富的素材,展現(xiàn)給學生,使得教學形式變得生動活潑,能為學生創(chuàng)設(shè)良好的情境和學習氛圍,從而有效地激發(fā)學生學習的興趣,使學生以積極的態(tài)勢進入學習的心理狀態(tài)。例如我在講化學發(fā)展簡史時,就創(chuàng)設(shè)了這樣的情境:中國被譽稱為“瓷國”。陶瓷是中華民族的偉大發(fā)明,具有悠久的歷史。歐洲人視中國陶瓷為無價之寶,把瓷器叫“China”,久而久之,“China”就成了中國的英文名了。將化學與歷史、社會、日常生活緊密相關(guān),通過介紹以上知識,結(jié)合“秦兵馬俑圖片”以及我國古代瓷器的圖片的觀看,展示中華民族的古代文明,激發(fā)了學生興趣增強了感性知識,還能激發(fā)愛國主義情感,增強民族自豪感、自信心。使學生以飽滿的熱情投入到學習中去,增強了學生的參與程度。
2 模擬難度大的實驗,增強教學效果
在教學中,對于可見度低、現(xiàn)象不明顯的演示實驗、有一定危險、耗時長、難度較大、普通方法不易實現(xiàn)以及易造成環(huán)境污染的實驗等,利用多媒體模擬演示,能很好彌補上述不足,既可增強實驗的可見度,又形象地顯示變化的過程,增強演示實驗的效果。如NaHCO3、Na2CO3與鹽酸反應(yīng)速率的比較實驗,演示實驗時難以做到同時進行,且生成氣體的速度也不能明顯的觀察,而采用Flas演示,可使學生看得十分清楚。而實驗時會產(chǎn)生有毒物質(zhì)的實驗,采用課件演示可以達到實物演示同樣的效果,且不會造成環(huán)境污染。例如紅磷與白鱗著火點比較的演示實驗,雖然操作簡單現(xiàn)象明顯,但產(chǎn)生大量的有毒有害的P2O5污染環(huán)境,損害師生健康。用動畫演示可以避免這一問題。還可多次觀察。
3 變枯燥學習為有興趣地學習,擴大知識面
使用多媒體教學,能在有限的時間里展示大量的資料,如背景資料,開闊學生視野培養(yǎng)學生信息遷移能力和思維能力,同時簡化了板書。特別是專題復習時,使用復習課件,免去了知識點、知識面、知識鏈、習題等板書,節(jié)省了時間。為學生提供了思考、討論練習的時間,加大了課堂密度,有利于知識的鞏固和提高,使化學教學的效率大大提高。當然,信息量一定要把握好度容量要適當,不能一味地增加容量而不顧學生實際,要根據(jù)教材的難易程度和學生的實際,確定適當?shù)娜萘俊?/p>
4 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式,提高學生的積極性,變被動為主動
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,特別是目前校園網(wǎng)已建成投用,學生的學習資料十分豐富,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的特點之一是其強大的交互性,利用這一優(yōu)勢,將有助于教學方法的改進,學生學習方法的轉(zhuǎn)變,引導學生自主學習,開展研究性學習。適當引導學生在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,如道爾頓、湯姆生、盧瑟福、玻爾等科學家生平及主要貢獻(圖片資料)、電子云的概念及氫原子結(jié)構(gòu)Flas等。
5 在教授新知識時要注意傳統(tǒng)板書與投影的協(xié)調(diào)
【關(guān)鍵詞】公路工程；滑坡現(xiàn)象；處理技術(shù)
一、前言
邊坡滑坡現(xiàn)象是當前公路工程中最為常見地質(zhì)災(zāi)害里的一種，它不僅影響了社會的安定和諧，還給人們的生命財產(chǎn)安全造成極大的威脅。所以施工人員只有充分掌握了邊坡滑坡現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，才能有效防治一切邊坡滑坡現(xiàn)象的出現(xiàn)，也才可以確保生命財產(chǎn)的安全以及社會的穩(wěn)定。目前邊坡滑坡形成的原因非常多，既包含自然因素，也涵蓋人為的一些因素。通常地震與降雨屬于邊坡災(zāi)害形成的導火線，而地質(zhì)結(jié)構(gòu)屬于滑坡形成的直接原因，所以只有全面分析滑坡形成的諸多原因，才能拿出科學合理的防治措施，盡可能的把邊坡的滑坡造成的危害減小，從而確保社會穩(wěn)定，和諧發(fā)展。
二、公路邊坡出現(xiàn)滑塌現(xiàn)象的原因
1、天然邊坡
觸發(fā)天然邊坡滑坡的主要因素是滑帶土由峰值強度向殘余強度的過度，天然邊坡的滑坡沒有人為因素以及降雨、地震等外部因素的誘導，這種滑坡大多呈現(xiàn)出漸進性的破壞特征，應(yīng)做到日常對地質(zhì)的檢測才能有效的避免，如果自然邊坡滑坡會給人們帶來嚴重的危害。在自然邊坡的滑坡中河道邊坡的滑坡占據(jù)相當大的比例，因為河道為邊坡滑坡提供了一盒很好的臨空面，而且靠近河道的邊坡經(jīng)常受河水的沖刷，對周圍的地質(zhì)產(chǎn)生了一定的影響，容易造成自然邊坡的滑坡。自然邊坡的滑坡如果做不到及時的發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)生往往會給人帶來嚴重災(zāi)害，也會給人民的生命財產(chǎn)造成了嚴重的危害。
2、工程邊坡
在工程建設(shè)的過程中經(jīng)常造成邊坡的滑坡，造成工程邊坡滑坡的主要原因是工程開挖以及填筑。工程邊坡滑坡不僅影響了工程的順利進行，而且對工人的生命造成了嚴重的危害，我國如今處于高速發(fā)展的階段，對交通、水利等工程的建設(shè)的投入越來越多，如果在工程建設(shè)的過程中沒有充分考慮到地質(zhì)因素的影響，就可能造成我們所說的工程邊坡滑坡。比如在公路建設(shè)的過程中，邊坡多采取的明挖，而滑坡通常是道路建設(shè)一個非常重要的制約因素。如果施工不當，就會引起邊坡的滑坡，對施工造成了影響，更重要的是可能危害到工人的生命，在工程建設(shè)的過程因邊坡滑坡而反生事故并不是沒有，為了社會的安定以及人民的安全，應(yīng)盡可能的降低工程邊坡滑坡的發(fā)生，更好促進社會穩(wěn)定的發(fā)展。
3、地質(zhì)環(huán)境邊坡
地質(zhì)環(huán)境邊坡是一種滑坡與工程地質(zhì)環(huán)境有直接關(guān)系的邊坡，該邊坡形成滑坡的成因也有不少，包括了地震誘發(fā)的滑坡、堆積體邊坡和古滑坡體以及特殊土質(zhì)邊坡等。堆積體滑坡與古滑坡體造成的滑坡與人們的活動有關(guān)，也與地質(zhì)的不穩(wěn)定活動有一定的關(guān)系，自然的降雨以及人們的工程建設(shè)都可能引發(fā)這一邊坡的滑坡，一旦造成滑坡就會對人民生活造成嚴重的影響。特殊土質(zhì)邊坡的一個最好的例子就是我國的黃土高原，黃土高原自身土質(zhì)的疏松，而且經(jīng)常受到河谷中水流的侵蝕，其邊坡滑坡的條件非常明顯，再一經(jīng)歷雨水的沖刷就很容易造成邊坡的滑坡。
4、水環(huán)境邊坡
水是誘發(fā)邊坡滑坡的一個重要因素，通常包括了暴雨引發(fā)的滑坡、水庫水位驟降帶來的滑坡、以及江河崩岸等，在滑坡的發(fā)生過程中水是一個非常重要的誘發(fā)因素。暴雨是導致邊坡滑坡的一個重要原因，邊坡的土質(zhì)本身就不堅固，再遇到暴雨的沖刷就很容易引起邊坡的滑坡，造成嚴重的危害。
三、公路邊坡滑塌施工技術(shù)要點
1、采用人工挖孔樁
人工挖孔樁的直徑應(yīng)為1.2米，水平間距應(yīng)為3米，樁的有效長度大概為11米，一旦遇到中、微風化巖石，必須確保樁底可以嵌入到巖面里面，一般深度不得大于2米；另外在樁頂面設(shè)置壓頂帽梁與滲溝排水時，需要確保滲溝的截面尺寸為800毫米×500毫米。
2、采用護壁
護壁的厚度應(yīng)為250毫米，并且每節(jié)護壁的高度不能大于1米，一旦遇到地質(zhì)比較差的情況時，每節(jié)護壁高度不能大于50厘米。
3、采用鋼筋錨桿
施工人員需采用直徑為28毫米的全長粘結(jié)型鋼筋錨桿，選用鋼筋的型號應(yīng)為HRB335的熱軋螺紋鋼筋，而系統(tǒng)錨桿的施工設(shè)計長度應(yīng)為10厘米。一般需以菱形來布置鋼筋，水平與豎向的間距則需保持在2.5米，一些局部第五還要根據(jù)施工現(xiàn)場以及工程的實際情況作出合適的調(diào)整與修稿，但是修改前一定要獲得相關(guān)單位的同意和認可。假如碰到中、微風化巖石，則需確保錨桿入巖不得低于2米，總長度不會低于6米。采用的隨即錨桿的長度應(yīng)控制在6米到9米之間，其水平間距則需保持在3米，而豎向的間距則需保持在2米，如有特殊情況也可適當做出調(diào)整與修改，但是最大限度要和鄰近的骨架保持緩順銜接在一起。
4、錨桿注漿體
錨桿的注漿體一般需選擇普通硅酸鹽水泥，其強度等級應(yīng)該保持42.5MPa以上，而水灰比也許保持在0.4到0.45之間。
5、支撐滲溝
支撐滲溝截面寬度為1m，縱向水平間距3m，截面最小高度不小于0.5m，滲溝材料采用片石干砌，其厚度不小于15cm，最大粒徑宜不超過40cm。在滲溝底滿鋪一層土工布進行防滲處理，土工布要求200g/m2～300g/m2。滲溝建議應(yīng)分兩次回填，每次回填高度可結(jié)合現(xiàn)場實際情況確定，并符合相關(guān)施工技術(shù)規(guī)范和要求。
6、坡面排水系統(tǒng)
為避免對既有豎向跌水槽的破壞，滲溝與跌水槽銜接位置平臺考慮新建排水溝順接既有跌水槽，原則上應(yīng)保證排水順暢，不堵塞、壓頂帽梁。內(nèi)應(yīng)預(yù)留2根D=200mmPVC排水管，以便銜接平臺新建排水溝，新建排水溝采用M7.5漿砌片石砌筑，做法和尺寸同原道路專業(yè)圖紙。
四、公路邊坡錨桿施工注意事項
1、錨桿鉆孔時一定要采取風動干鉆成孔，之后經(jīng)高壓風洗孔，不允許水鉆，假如錨桿成孔非常困難就需采取打入式的鋼花管進行鉆孔。
2、錨桿成孔的傾角應(yīng)為15°，其成孔的孔徑D需為130毫米，對于局部區(qū)域的錯桿傾角則要根據(jù)周圍構(gòu)造物所處位置以及埋深情況作出相應(yīng)的調(diào)整，如果問題比較嚴重，就要通知相關(guān)部門盡快拿出解決方案。
3、錨桿孔徑所允許存在的偏差一般為20毫米，對于水平方向上的錨桿偏差應(yīng)為100毫米，而垂直方向所允許的偏差則為50毫米，另外錨桿的成孔角度所允許存在的偏差不得超過3%。錨桿鉆孔深度需要比設(shè)計的長度大0.5米以上。
4、注漿期間需要一邊注漿一邊將注漿管，但是需保證管口一直位于漿面下面；另外注漿過程中還要隨時活動一下注漿管，直到漿液出口時才可將其全部，從而確保漿體灌注的密實性；注漿施工過程中還需等到孔口溢漿5到10秒以后才能采用塑料袋將孔口封閉住。
5、錨桿注漿應(yīng)該選用孔底返漿法，漿液的水灰比則需控制在0.4到0.45之間，注漿的壓力通常為0.6MPa到1MPa之間，二次補漿需要等到水泥漿徹底凝固后才能進行。
6、漿液施工前需要將其攪拌均勻、過篩，初凝前要把所有的漿液用完，一旦停漿時間大于3小時候就要采用足夠量的清水把注漿管路疏通，以免水泥凝固堵塞住管路。
五、結(jié)語
總之，公路邊坡滑坡是整個公路工程項目中最嚴重的危害，稍有處理不當便會影響到公路工程的正常運轉(zhuǎn)。在處理邊坡時一定要根據(jù)邊坡的地質(zhì)結(jié)構(gòu)以及分布分布情況，然后制定出合理的施工方案，施工期間必須嚴格把握施工技術(shù)的要點，熟悉掌握邊坡出現(xiàn)滑坡問題的原因，這樣才能有針對性的采取防止滑坡問題的出現(xiàn)，從而最大限度的降低邊坡滑坡現(xiàn)象造成的危害。在高速發(fā)展的社會經(jīng)濟推動下，各地區(qū)公路工程項目的規(guī)模也逐漸增大，因而在施工時跟應(yīng)該充分考慮一切可能影響邊坡施工質(zhì)量的問題，特別是要加強對滑坡災(zāi)害的防治，以免給人們生命財產(chǎn)安全造成不必要的損失。
參考文獻
[1]杜文學.浙江省永康市銅坑滑坡治理方案及其抗滑樁的優(yōu)化設(shè)計[D].中國地質(zhì)大學北京，2013（02）.
國家培訓計劃
學校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學生，這心里還真有點空，沒底。現(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學教師遠程教育培訓項目”的學習通知，我這心里終于有了著落，并對這種培訓形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學習方式的學習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學習中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔任學校的美術(shù)教學工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個例子以前準備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學生對此非常感興趣，常常積極參與，進行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學生素質(zhì)、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有作到與時俱進。還有情境教學的設(shè)計，單一情境，在多個類型課程中設(shè)計應(yīng)用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學設(shè)計是多么重要??！當我再次設(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導。例如引導學生以“我愛家鄉(xiāng)風光美”為主題創(chuàng)作一幅風景裝飾畫，課前我先布置同學們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風景裝飾畫的基礎(chǔ)知識，然后讓學生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕?，結(jié)果由于每一個同學的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的說幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學們的腦子動起來了，我對同學們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果，同學們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。
在這次學習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、互相學習，對在教學中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通?。∥覀円恢孪Ｍ@樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學習多進步，為縮短城鄉(xiāng)學生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。
關(guān)鍵詞：虛擬化；微內(nèi)核；操作系統(tǒng)；L4；可靠性
虛擬機環(huán)境的架構(gòu)分析
在計算領(lǐng)域，虛擬化是一個廣義的術(shù)語，通常是指對于計算資源的一種抽象。通過虛擬化，可使計算資源復雜的實際物理特性對于應(yīng)用程序或終端用戶加以隱藏。這種過程既可以讓單一的物理資源(如一臺服務(wù)器，一個存儲設(shè)備或一個操作系統(tǒng))表現(xiàn)為多個可用的虛擬資源，也可以讓多個物理資源(如多臺服務(wù)器或多個存儲設(shè)備)表現(xiàn)為單一的可用虛擬資源，甚至可以將多個物理資源加以整合并分化出多個可用的虛擬資源。
VMware Workstation是一款傳統(tǒng)的基于主機操作系統(tǒng)架構(gòu)的虛擬機，并將虛擬機管理器運行于高特權(quán)級以使用特權(quán)級指令。這類虛擬機一般是針對特定的平臺架構(gòu)設(shè)計的，可以使同一平臺架構(gòu)下的各種操作系統(tǒng)如同應(yīng)用程序那樣高效地運行在同一主機操作系統(tǒng)之上。但是，這種應(yīng)用模型也有一個非常嚴重的缺陷－主機操作系統(tǒng)，作為一切的基礎(chǔ)，會占用一定的系統(tǒng)資源并大大增加系統(tǒng)達到可信計算所需要驗證的代碼量。
由于像英特爾這樣的硬件制造商開發(fā)出了新一代的硬件虛擬化技術(shù)，如今像Xen這樣的虛擬機管理層已經(jīng)可以以極小的虛擬化開銷支持未經(jīng)修改的操作系統(tǒng)的高效運行?；诠芾韺蛹軜?gòu)的虛擬機所面臨的問題是管理層所提供的抽象往往過于粗粒度以至于很難對細小的軟件組件進行有效地描述。而對于運行在特權(quán)級的虛擬機管理邏輯部分――超級虛擬機(Super VM)也是這樣。它往往運行在一個商業(yè)操作系統(tǒng)軟件之上以提供對各虛擬機的管理服務(wù)。而一旦發(fā)生錯誤，則將很有可能因此波及到別的虛擬機。
擁有微內(nèi)核架構(gòu)的操作系統(tǒng)被設(shè)計用以構(gòu)成一個可自由裁減的系統(tǒng)并且易于保證其可信計算基礎(chǔ)，系統(tǒng)所定義的操作系統(tǒng)和用戶態(tài)應(yīng)用程序之間的接口與硬件平臺的接口很相近，這樣既保證了操作系統(tǒng)的功能性，又避免了操作系統(tǒng)的代碼過于冗長，十分適合用以構(gòu)建一個良好的虛擬機環(huán)境。有些人使用像L4Linux這樣經(jīng)過修改的客戶操作系統(tǒng)使其運行在高效的微內(nèi)核之上。但是此類修改很難被應(yīng)用到所有的商業(yè)操作系統(tǒng)上致使其應(yīng)用范圍受到嚴格的限制。
據(jù)此，一種頗為可行的方法是有效地利用微內(nèi)核操作系統(tǒng)的特點，將基于主機操作系統(tǒng)架構(gòu)的虛擬化和基于管理層的虛擬化融合到一起，結(jié)合特權(quán)指令部分和一個用戶態(tài)虛擬機管理器來克服彼此的缺陷。如此，加之利用像L4這樣高性能的微內(nèi)核操作系統(tǒng)，我們可以最終獲得在效率，功能性和安全性三方面取得均衡的虛擬機環(huán)境。
基于微內(nèi)核架構(gòu)的虛擬化技術(shù)
本架構(gòu)(圖2)設(shè)計中，我們將主要針對特定的平臺架構(gòu)(即英特爾x86架構(gòu))，以L4微內(nèi)核系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，利用硬件虛擬化技術(shù)的支持以構(gòu)建高效、安全的虛擬機。
不同于一般的虛擬機，我們將系統(tǒng)劃分為兩個部分：一個必要的擁有特權(quán)指令權(quán)限的內(nèi)核態(tài)虛擬機描述部分以運行指令和請求資源，和一個用戶態(tài)的虛擬機資源控制單元以處理各類事件并實現(xiàn)管理。
內(nèi)核態(tài)虛擬機的抽象將主要要通過兩方面完成：一，以L4任務(wù)機制為基礎(chǔ)，利用其地址空間的控制功能以提供必要的隔離性；二，對線程機制進行增強，形成特殊的虛擬CPU線程，用以模擬每個處理器。
除此之外，構(gòu)建虛擬機還需要完善內(nèi)存頁表的訪問，中斷的處理以及文件系統(tǒng)。這些則需要通過內(nèi)核態(tài)的虛擬機描述部分與用戶態(tài)的虛擬機管理器協(xié)同完成。同時還需要利用用戶態(tài)虛擬機管理器建立一系列的管理和調(diào)試接口。
虛擬化技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用
基于微內(nèi)核的虛擬機環(huán)境具有高可靠性，高靈活性以及實時性支持等特點，而隨著虛擬化技術(shù)的不斷發(fā)展，以及新體系架構(gòu)的引入，嵌入式系統(tǒng)虛擬化的性能障礙也正被逐漸克服，使之可以在嵌入式系統(tǒng)中有著以下廣泛的應(yīng)用前景。
?隨著智能手機，移動互聯(lián)網(wǎng)終端(MID)等一系列概念的推出與發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)正逐漸超越個人計算機成為主流的個人信息交互終端，隨之而來的則是對嵌入式系統(tǒng)的信息安全性能所提出的挑戰(zhàn)。通過虛擬化，我們可以支持多個相互隔離的操作系統(tǒng)在嵌入式平臺上的同時運行，把如電子商務(wù)等安全性要求較高的應(yīng)用封裝在一個高度隔離的客戶操作系統(tǒng)當中，并開放另一個操作系統(tǒng)做為普通應(yīng)用程序的運行環(huán)境，實現(xiàn)高度安全可靠的運行模式。
?通過使用基于微內(nèi)核架構(gòu)的虛擬機，我們可以把嵌入式系統(tǒng)的硬件資源轉(zhuǎn)化為各個不同的實時系統(tǒng)服務(wù)向上以虛擬設(shè)備的方式提供給虛擬機上運行的客戶操作系統(tǒng)。借由這種方式，可以同時支持豐富的非實時和實時應(yīng)用程序的同時運行并為非實時的應(yīng)用程序與實時的系統(tǒng)功能之間提供一個良好而透明的交互接口。
?通過使用虛擬機，我們可以在嵌入式平臺上得到一個兼容性較高的軟件運行環(huán)境，最大程度地使嵌入式系統(tǒng)在硬件上的特異性通過軟件虛擬的方式變得透明化，進一步使不同的嵌入式系統(tǒng)平臺之間以及嵌入式平臺和個人計算機之間能夠?qū)崿F(xiàn)軟件運行的兼容。并且通過虛擬化，我們還能實現(xiàn)諸如不同平臺之間的程序遷移，分布式運行，故障恢復等復雜的功能。
?通過引入網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和遠程訪問機制，把各種遠程的計算資源和設(shè)備資源借助虛擬化、本地化，實現(xiàn)操作系統(tǒng)對于遠程資源的透明訪問，大幅擴展嵌入式系統(tǒng)的系統(tǒng)功能，使未來的嵌入式系統(tǒng)做為信息終端更加適應(yīng)云到端－數(shù)據(jù)中心到信息終端的發(fā)展模式。
論文摘要：依據(jù)對國外企業(yè)家激勵與約束機制的借鑒，針對成國實際，構(gòu)悠了我國企業(yè)家激勵與約末機制形成的基礎(chǔ)，即雙t激廚和雙t的束.并提出建立激勵與的末機制的有關(guān)舉攢，
造就職業(yè)化的企業(yè)家隊伍.關(guān)健在于形成一套有利于企業(yè)家充分發(fā)揮其聰明才智而又限制其可能產(chǎn)生有害作用的制度.其中，對企業(yè)家實施有效的激勵和約束機制就是盆要的組成部分。盆塑我國企業(yè)家激勵與約束新機制比以往任何時候都典有現(xiàn)實性和緊迫性本文擬就如何建立適合我國國情的企業(yè)家樹度進行探討，
1對國外企業(yè)家激勵與約束機制的借鑒
現(xiàn)代企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離是社會經(jīng)濟發(fā)展的容觀必然.同時也帶來了不容回避的“間題’。由于企業(yè)所有者追求的利潤最大化目標和企業(yè)經(jīng)曹者迫求的自身功利最大化的目標不一致，企業(yè)經(jīng)曹者就有可能借此來體現(xiàn)自己的地位，可能犧性資產(chǎn)所有者的利益.為此，西方股份公司形成了一整套有效的徽勵與約束企業(yè)經(jīng)營者行為的機制，以防止經(jīng)營者違背企業(yè)目標，扭曲企業(yè)行為而謀求個人利益最大化行為的產(chǎn)生，并力圖把兩權(quán)分離后產(chǎn)生的“成本”減低到最低程度，以西方理論為依據(jù).為有效控制經(jīng)營者的欺騙行為.企業(yè)所有者首先可采取一定的激勵手段.通過給予經(jīng)營者部分剩佘索取權(quán)，將其個人利益與企業(yè)利益，所有者利益兼容起來，經(jīng)曹者在追求個人利益最大化時.客觀上提高了企業(yè)的經(jīng)營績效，滿足了所有者的盈利目標.其次.強化對經(jīng)營者的約束機制，這主要來自兩個方面:①是完善法人治理機構(gòu)的制衡關(guān)系，加強股東大會對盆事會、盆事會對經(jīng)理，監(jiān)事會對盆事會和經(jīng)理的監(jiān)怪;②是依靠市場約束，其實質(zhì)是用替代和退出機制來實施對經(jīng)曹者的約束，只要存在發(fā)達的企業(yè)家市場和股票市場，就會給經(jīng)曹者帶來極大的威脅感.使他們不敢于輕舉妄動，挺而走險，這就有效地減小了成本.提高了效率
2我國企業(yè)家激勵與約束機制形成的墓礎(chǔ)
1}成就激勵奧爾德弗的ERG理論，即生存、相互關(guān)系，成長播要理論以及麥克利蘭的激勵播要理論都明確提出了人的高層次播要、ERG理論中的高層次播要即成長播要指的是一種要求得到提高和發(fā)展的內(nèi)在欲望.它不僅要求充分發(fā)揮個人的潛能、有所作為和成就。而且還包含開發(fā)新能力的播要，麥克利蘭從另一側(cè)面闡明了三類基本的激勵播要，他把人的高層次播要劃分為對權(quán)力、對歸屬或社交，以及對成就的播要.并指出有成就播要的人，對勝任和成功有強烈的要求，一般而言，有較高成就激勵者總要比成就激勵較低者工作得好，進步也快。這兩種理論為如何激勵經(jīng)理人員提供了獨特的視有和依據(jù).在西方企業(yè)中，企業(yè)家的經(jīng)營能力，社會聲望及地位主要通過其對企業(yè)經(jīng)營的成功來體現(xiàn).企業(yè)的成功構(gòu)成對其努力工作的有效激勵、成就激勵對持有較高人生價值觀的人，作用力度更大，更為有效.我國企業(yè)的經(jīng)營管理者，一般處在人生目標選擇的較高層次，對事業(yè)成就，名譽和社會地位的期望和重視程度較高，企業(yè)發(fā)展的業(yè)績和精神鼓勵對他們往往可以產(chǎn)生較大的激勵效果.
2}收入激勵.人的分配公平感也是一個極其強有力的激勵因素，在有些情況下，公平感對人的工作積極性會產(chǎn)生極大的影響，公平理論指出，人的公平感一方面受其所得的絕對報酬的影響，另一方面受到相對報酬的影響，每個人都會自覺不自覺地把自己付出的勞動和所得的報酬同他人付出的勞動和得到的報酬進行社會比較，也會把自己現(xiàn)在付出的勞動和得到的報酬同自己過去付出的勞動和所得的報酬進行縱向的歷史比較，當發(fā)現(xiàn)自己的收支比例與他人收支比例相等，或者現(xiàn)在的收支比例與過去的收支比例相等時，便產(chǎn)生一種公平感，因而心情舒楊，繼續(xù)努力工作.反之，則會產(chǎn)生不公平感，從而會有滿腔怨氣。影響繼續(xù)工作的積極性.收入激勵是基礎(chǔ)，只有在收入激勵使人產(chǎn)生公平感的前提下，成就激勵才會產(chǎn)生作用.成就激勵與收入激勵應(yīng)雙管理其下，相輔相成.目前我國企業(yè)負責人收入普遍偏低，企業(yè)家階層作為社會經(jīng)濟生活中的一個特殊群體還沒有被人們所真正承認，其特殊的勞動價值，相應(yīng)的經(jīng)濟利益和特殊權(quán)益沒有得到承認.我們必須承認企業(yè)家階層的經(jīng)濟利益，解決好經(jīng)營者的收人分配關(guān)系，才能使經(jīng)營者產(chǎn)生公平感，形成收入激勵，真正調(diào)動經(jīng)營者的積極性，
3)企業(yè)制度約束企業(yè)家除受市場的評判和選擇外，還要受到來自企業(yè)內(nèi)部蜚事會等治理機構(gòu)的監(jiān)督和約束卜董事會一方面能夠嚴格審查企業(yè)家的經(jīng)營規(guī)劃，投資戰(zhàn)略和費用預(yù)算等;另一方面，可以對企業(yè)家的權(quán)限做出某種程度的約束并擁有決定企業(yè)家報酬、聘用，解雇等的權(quán)力.在某種情況下，來自企業(yè)內(nèi)部的壓力甚至要占主導地位.尤其是計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌過程中，往往出現(xiàn)“內(nèi)部人控制’失控現(xiàn)象.公司制企業(yè)落實經(jīng)營自主權(quán)乃至法人財產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)是公司制度，這種權(quán)力交給股東大會和董事會，最終仍然掌握在出資者手中.因此，公司治理結(jié)構(gòu)的核心是保持出資者的最終控制權(quán)和按服程序進行公司的經(jīng)營決策.借助于建立相應(yīng)制衡的公司治理結(jié)構(gòu)，建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度。可以對企業(yè)家形成來自企業(yè)內(nèi)部的約束. 4]外部市場約束市場的約束和監(jiān)督對企業(yè)家的作用主要來自兩個市場的壓力:①是企業(yè)家市場的壓力.這種市場的存在對那些“偷徽’或以損害股東利益以謀求個人利益的人構(gòu)成有力的威脅，迫使現(xiàn)任企業(yè)家們更加努力工作，使自己的人力資本和經(jīng)營業(yè)績均高于競爭者.②是來自證券市場的壓力.現(xiàn)代證券市場的一個重要作用就是能夠顯示出股份公司的經(jīng)營業(yè)績.大多數(shù)股東可通過證券市場來對企業(yè)家的經(jīng)營業(yè)績進行評價和選擇.來自市場的壓力提歲寸企業(yè)家的最為有效的約束和監(jiān)督手段.我國目前還有建立起規(guī)范的經(jīng)理人員市場和資本市場，同時缺乏可以監(jiān)督經(jīng)理人員績效的貴任明晰的國家利益代表及輔機構(gòu)。在擴大企業(yè)自主權(quán)的改革過程中。銀行和主管部門的監(jiān)督作用正在迅速減弱，而新的監(jiān)督主體又未出現(xiàn)，因而“內(nèi)部人控制’和“自發(fā)私有化’的出現(xiàn)是必然的，隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，將逐步建立起包括商品市場和要素市場在內(nèi)的市場體系.在規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度下，公司高層經(jīng)理人員受到三重約束，即商品市場竟爭的約束、資本市場競爭的約束和經(jīng)理市場競爭的約束.其中最直接、最重要的是經(jīng)理市場的競爭，沒有一個競爭的經(jīng)理人員市場，就難以對經(jīng)理人員進行公正的評價。
3建立激勵與約束機制的有關(guān)舉措
3.1創(chuàng)造良好的適應(yīng)職業(yè)企業(yè)家健康成長的外部環(huán)境
要在全社會逐步形成一個崇尚企業(yè)家、愛護企業(yè)家。培養(yǎng)企業(yè)家的社會環(huán)境和好的氛圍，不斷提高企業(yè)家的知名度.支持和鼓勵更多的有識之士加入企業(yè)家行列，終生從事這種復雜的、高智能的企業(yè)經(jīng)營管理工作，同時，讓他們能夠自主地參與市場競爭，在競爭中充分展示自己的才華和智慧，自主地承受競爭所帶來的風險和收益.不斷提高精神激勵的品位和份量，每個集團、階層要成為獨立的社會經(jīng)濟行為主體，‘該主體各方面應(yīng)得利益和應(yīng)有權(quán)利必須足額到位，因而.要真正發(fā)揮企業(yè)家階層的市場主體作用，除了要賦予其普通公司的合法權(quán)利、經(jīng)營管理中的各項自主權(quán)利，承認其應(yīng)得的經(jīng)濟利益外，還必須承認其他方面的特殊權(quán)益，包括不同于一般社會階層的政治權(quán)利、社會地位、消費需求等.這并不難理解，企業(yè)家作為一個有特殊品格、特殊才能的獨立社會階層。是一種特殊的稀缺資源，在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮特殊的職能作用，創(chuàng)造特殊的勞動價值.對一個有特殊貢獻的特殊階層。理應(yīng)承認其特殊的社會地位，享受特殊的合法權(quán)益。
3.2承認企業(yè)家階層的經(jīng)濟利益，構(gòu)建新型的經(jīng)營者分配機制
由于企業(yè)家處于企業(yè)經(jīng)營管理中的特殊關(guān)鍵地位，承認其相應(yīng)的經(jīng)濟利益，解決好經(jīng)營者的收入分配關(guān)系‘通過相應(yīng)的機制和制度建設(shè)，將企業(yè)家階層的收入分配納入規(guī)范化軌道，包括對企業(yè)家階層收入標準的確立、經(jīng)營狀況成果的考核，個人收入兌現(xiàn)等法制化、科學化管理、實現(xiàn)企業(yè)家個人收入的公開。公正、合理、合法，推行年薪制不失為一種積極有效的辦法C4)，
3.3建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度
所有者與經(jīng)營者相制衡的公司治理結(jié)構(gòu)是公司制企業(yè)有效運作的關(guān)鍵許多公司制企業(yè)，改名不改制，在公司里占主要地位的董事長或總經(jīng)理作出的決定很少被董事會否定，董事會根本起不了什么作用，時到今日，國有企業(yè)改革的目標已很明確，但在操作過程中問題非常多，實際效果與規(guī)范模式相距甚遠.唯一的辦法是加快改革步伐，按國際慣例進行制度創(chuàng)新，建立現(xiàn)代企業(yè)制度.