時間：2022-02-16 03:07:21
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇教育扶貧幼兒園，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為了推進教育助學脫貧工作精準化，根據(jù)上級有關精準扶貧、精準資助工作要求和我市教育助學脫貧工作實際需要，經研究決定，在全市各級各類學校（幼兒園）開展教育助學脫貧2017年暑期大走訪活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、走訪時間：2017年暑假期間。
二、走訪對象：全市各級各類學校（幼兒園）建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）家長。
三、走訪形式與內容：全市各級各類學校（幼兒園）組織教師及學校（幼兒園）工作人員以班級或年級為單位，進入建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）家中實地走訪，了解學生（幼兒）家庭情況，通報學生（幼兒）在校（園）學習情況及其他方面表現(xiàn)，聽取學生（幼兒）家長對學校（幼兒園）工作的意見與建議。走訪中，要注重宣傳建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）資助政策，通報學生（幼兒）在校期間享受資助的項目及金額，查看受助項目及金額填入《扶貧手冊》是否準確、完整；如填入信息不準確、不完整或未填入，要當即幫助學生（幼兒）家長將受助項目及金額準確、完整填入《扶貧手冊》。
四、有關要求：
1、教育助學脫貧暑期大走訪活動是精準扶貧工作的必然要求，是精準識別、精準資助的有效途徑，是宣傳教育助學脫貧政策、改進工作作風、提高工作成效的基本形式。各縣市區(qū)教體局及所屬各級各類學校（幼兒園）、xx職業(yè)技術學院、市直學校要高度重視，加強組織領導，制定周密的實施方案，認真做好走訪前的各項準備，組織精干人員深入每一個建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）的家中（xx職業(yè)技術學院要對本市戶籍建檔立卡貧困家庭學生走訪做到全覆蓋），耐心細致地做好走訪工作；走訪人員要以尊重的態(tài)度與學生（幼兒）家庭成員平等交流，通俗易懂地宣傳有關政策，認真解答學生（幼兒）家長的問題，虛心聽取學生（幼兒）家庭成員對學校（幼兒園）工作的意見與建議，確保學生（幼兒）家長知曉資助政策和自己孩子在校（園）享受的資助項目及金額，確保學生（幼兒）受助情況準確完整填入《扶貧手冊》。走訪情況要逐戶填寫走訪記錄表（樣表見附件1），并將錄入學生（幼兒）受助信息后的《扶貧手冊》拍照打印件或復印件連同走訪記錄表搜集整理由學校按年度、按年級及班級為單位存檔。
2、教育助學脫貧暑期大走訪活動可與學校（幼兒園）正常家訪、學生（幼兒）資助“百千萬大走訪”活動、義保機制宣傳活動有機結合，確保不漏一個建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）。
3、各縣市區(qū)教體局要加強所屬各級各類學校（幼兒園）教育助學脫貧暑期大走訪活動的督促檢查。各縣市區(qū)的各級各類學校（幼兒園）要將大走訪活動實施方案和總結及走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附件3）報送本縣市區(qū)教體局，xx職業(yè)技術學院及市直學校大走訪活動實施方案和總結直接報送市教體局。各縣市區(qū)教體局、xx職業(yè)技術學院、市直學校于8月底分別將走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附件2、3）連同活動實施方案和總結報送市教體局“xx市教育扶貧工作群”（）。
為了推進教育助學脫貧工作精準化，根據(jù)上級有關精準扶貧、精準資助工作要求和我市教育助學脫貧工作實際需要，經研究決定，在全市各級各類學校（幼兒園）開展教育助學脫貧2017年暑期大走訪活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、走訪時間：2017年暑假期間。
二、走訪對象：全市各級各類學校（幼兒園）建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）家長。
三、走訪形式與內容：全市各級各類學校（幼兒園）組織教師及學校（幼兒園）工作人員以班級或年級為單位，進入建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）家中實地走訪，了解學生（幼兒）家庭情況，通報學生（幼兒）在校（園）學習情況及其他方面表現(xiàn)，聽取學生（幼兒）家長對學校（幼兒園）工作的意見與建議。走訪中，要注重宣傳建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）資助政策，通報學生（幼兒）在校期間享受資助的項目及金額，查看受助項目及金額填入《扶貧手冊》是否準確、完整；如填入信息不準確、不完整或未填入，要當即幫助學生（幼兒）家長將受助項目及金額準確、完整填入《扶貧手冊》。
四、有關要求：
1、教育助學脫貧暑期大走訪活動是精準扶貧工作的必然要求，是精準識別、精準資助的有效途徑，是宣傳教育助學脫貧政策、改進工作作風、提高工作成效的基本形式。各縣市區(qū)教體局及所屬各級各類學校（幼兒園）、xx職業(yè)技術學院、市直學校要高度重視，加強組織領導，制定周密的實施方案，認真做好走訪前的各項準備，組織精干人員深入每一個建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）的家中（xx職業(yè)技術學院要對本市戶籍建檔立卡貧困家庭學生走訪做到全覆蓋），耐心細致地做好走訪工作；走訪人員要以尊重的態(tài)度與學生（幼兒）家庭成員平等交流，通俗易懂地宣傳有關政策，認真解答學生（幼兒）家長的問題，虛心聽取學生（幼兒）家庭成員對學校（幼兒園）工作的意見與建議，確保學生（幼兒）家長知曉資助政策和自己孩子在校（園）享受的資助項目及金額，確保學生（幼兒）受助情況準確完整填入《扶貧手冊》。走訪情況要逐戶填寫走訪記錄表（樣表見附件1），并將錄入學生（幼兒）受助信息后的《扶貧手冊》拍照打印件或復印件連同走訪記錄表搜集整理由學校按年度、按年級及班級為單位存檔。
2、教育助學脫貧暑期大走訪活動可與學校（幼兒園）正常家訪、學生（幼兒）資助“百千萬大走訪”活動、義保機制宣傳活動有機結合，確保不漏一個建檔立卡貧困家庭學生（幼兒）。
3、各縣市區(qū)教體局要加強所屬各級各類學校（幼兒園）教育助學脫貧暑期大走訪活動的督促檢查。各縣市區(qū)的各級各類學校（幼兒園）要將大走訪活動實施方案和總結及走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附件3）報送本縣市區(qū)教體局，xx職業(yè)技術學院及市直學校大走訪活動實施方案和總結直接報送市教體局。各縣市區(qū)教體局、xx職業(yè)技術學院、市直學校于8月底分別將走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附件2、3）連同活動實施方案和總結報送市教體局“xx市教育扶貧工作群”（）。
――王嘉毅
近年來，甘肅省教育廳認真貫徹落實系列重要講話精神，緊緊圍繞國家精準扶貧精準脫貧戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮教育在精準扶貧中的基礎性、先導性作用，創(chuàng)新舉措，聚焦發(fā)力，在“求精準”上下功夫，在“拔窮根”上做文章，組織實施“7+1”精準扶貧教育專項支持計劃，積極為全面建成小康社會貢獻力量。
――擴資源，著力推動農村學前教育發(fā)展。制定《精準扶貧學前教育專項計劃》，按照“四個有利于”原則（有利于利用小學富余校舍和師資、有利于方便幼兒就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量參與），推進學前教育資源向行政村延伸。通過實施學前教育三年行動計劃和省政府為民辦實事項目，建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園1616所，實現(xiàn)集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全覆蓋；2015年建成行政村幼兒園939所，實現(xiàn)集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園全覆蓋。全省學前三年毛入園率達到75%，較2011年提高33個百分點。力爭2017年實現(xiàn)革命老區(qū)、藏區(qū)貧困村幼兒園全覆蓋。同時，制定了農村幼兒園基本辦園標準、公辦幼兒園編制標準和學前教育生均公用經費撥款標準，為農村幼兒園配齊保教設施、配足保教人員，努力讓農村孩子接受良好啟蒙教育。
――促均衡，著力改善義務教育辦學條件。制定《精準扶貧義務教育專項計劃》，確保貧困地區(qū)義務教育學校教學、活動、生活等設施基本符合教學、安全和生活需要。精心實施“全面改薄”工程，嚴格落實縣級政府主體責任，引入“第三方”督查，層層傳導壓力，加快實施進度。2014～2015年共落實資金103.17億元，項目惠及7574所義務教育薄弱學校，188萬名學生，分別占全省義務教育階段中小學校數(shù)的79.37%和在校生數(shù)的69.33%，義務教育辦學條件得到顯著改善。同時，制定《甘肅省實施意見》，加強義務教育規(guī)范化、法制化、科學化管理。辦好必要的村小和教學點，對百人以下小規(guī)模學校傾斜支持，確保農村孩子就近入學。推進信息化優(yōu)質資源共享，在貧困地區(qū)建設“班班通”教室8.4萬個，3930個教學點享受到優(yōu)質數(shù)字資源。
――拔窮根，著力提升職業(yè)教育服務水平。制定《精準扶貧職業(yè)教育專項計劃》，保證貧困家庭學生接受職業(yè)教育。加快建設蘭州新區(qū)職教園區(qū)，建設職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化國家級改革試驗區(qū)，加快培養(yǎng)貧困地區(qū)產業(yè)急需的技術技能人才，努力實現(xiàn)“輸出一人、脫貧一戶”。依托高校建立5個精準扶貧智庫，依托農林類職業(yè)院校和涉農專業(yè)開展技術技能人才培養(yǎng)培訓，在貧困地區(qū)開辦涉農專業(yè)教學點49個，2015年招收貧困縣“兩后生”6萬余人。實施農民工職業(yè)技能提升計劃，開展城鄉(xiāng)富余勞動力轉移就業(yè)培訓和勞務品牌輸出，年培訓規(guī)模達到20余萬人次，有效促進轉移就業(yè)。
――建機制，著力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。制定《精準扶貧鄉(xiāng)村教師隊伍專項支持計劃》，完善“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍建設機制。提高鄉(xiāng)村教師待遇，為貧困縣鄉(xiāng)村幼兒園、中小學教師每月發(fā)放不低于500元的生活補助。精準招錄補充貧困地區(qū)師資，2015年全省招聘中小學、幼兒園教師7781人，其中鄉(xiāng)村教師7461人。重點加強鄉(xiāng)村教師培訓，實施“三計劃兩工程”（隴原名師助力貧困縣優(yōu)秀青年教師成長計劃、百千萬鄉(xiāng)村教師素質提升計劃、萬名鄉(xiāng)村校長能力提升計劃和教師人文素養(yǎng)提升工程、教師信息技術應用能力提升工程）和“精準扶貧教師培訓三行動”（網絡與校本研修“薪火網研行動”、鄉(xiāng)村微規(guī)模學校教師全員訪名校“微訪行動”、鄉(xiāng)村學前教育教師素質提升“千千樹行動”），切實增強培訓的針對性和實效性，2015年培訓教師13.93萬人次，鄉(xiāng)村教師占85%。
――縮差距，著力加快民族地區(qū)教育發(fā)展。制定《精準扶貧民族地區(qū)教育專項計劃》，優(yōu)先重點支持民族地區(qū)教育發(fā)展。實施支持甘南州、臨夏州教育跨越發(fā)展行動計劃，制訂民族教育發(fā)展專項規(guī)劃、藏區(qū)教育發(fā)展攻堅計劃和支持藏區(qū)教育發(fā)展實施方案。加快改善民族地區(qū)義務教育辦學條件，“改薄”資金按在校生數(shù)的120%向民族地區(qū)傾斜，安排資金16.47億元。加大人才培養(yǎng)支持力度，近五年累計招收藏區(qū)1.23萬名學生接受高等教育。甘南州、臨夏州和天?？h實現(xiàn)學前教育、普通高中教育全免費，藏區(qū)義務教育寄宿生生活費補助標準生均每年提高到2168元，甘南等12個高寒陰濕地區(qū)取暖費按其他地區(qū)兩倍標準撥付，農村中小學生全部吃上免費營養(yǎng)餐。
――全覆蓋，著力健全學生資助保障體系。制定《精準扶貧學生資助專項計劃》，把各項免費和資助政策精準到人，不讓一名貧困家庭學生因貧失學。從2015年秋季學期開始，按照每生每學年1000元的標準，免除所有貧困家庭幼兒學前教育保教費。所有中職學生免學費，為貧困家庭學生每學年發(fā)放2000元中職助學金。對就讀省內高職院校的貧困家庭學生按每學年5000元標準免學費和書本費。為貧困大學生提供每學年最高8000元的生源地信用助學貸款。2015年落實各類學生資助經費17.47億元，近100萬名貧困生受益；發(fā)放助學貸款12.22億元，21萬余名貧困生受益。2016年，我們還將進一步擴大范圍，免除全省在園幼兒學前教育保教費，對建檔立卡貧困家庭普通高中學生免學雜費和書本費。
――重傾斜，著力落實各項招生扶貧政策。制定《精準扶貧高校招生專項計劃》，增加面向貧困地區(qū)的高考招生計劃。2015年新增建檔立卡貧困家庭考生專項計劃、革命老區(qū)專項計劃。實施省屬高校貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農村生源專項招生計劃，同等條件下優(yōu)先錄取貧困家庭子女。開展省內高職（專科）院校面向貧困縣單獨測試和推薦免試招生試點。2015年，各類扶貧專項共錄取貧困地區(qū)學生2.23萬人，擴大了農村貧困家庭學生上大學的機會。
近年來，合作市深入貫徹落精準扶貧工作，緊盯“全市2015年實現(xiàn)基本脫貧，2016年實現(xiàn)整體脫貧，2020年全面建成小康社會”的“三步走”戰(zhàn)略目標，舉全市之力，集各方智慧，堅決打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)，切實做到對象、目標、內容、方式、考評、保障“六個精準”，真扶貧、扶真貧，加快全面建成小康社會進程。
在教育精準扶貧方面，合作市教育局根據(jù)《合作市“1+17+1”精準扶貧工作實施方案》和市脫貧攻堅領導小組統(tǒng)一部署和要求，精心安排，狠抓落實，教育精準扶貧工作取得了階段性成效。
改善辦學條件 推進均衡發(fā)展
“以前學校很簡陋，小平房，土操場，下雨天泥濘不堪，經過這幾年改薄項目建設，我們的校園真的變成了花園，環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，各種輔助設施齊全?！焙献魇凶羯w多瑪鄉(xiāng)中心小學校長華爾貢說出了全市鄉(xiāng)村學校廣大師生的心聲。
近年來，根據(jù)《合作市精準扶貧教育支持計劃實施方案》安排，市教育局按照就近、方便的原則，科學布局，爭取項目，把工作重點放在建好、辦好義務教育階段學校。
2016年，全市精準扶貧義務教育階段建設項目為17個，總投資1.1706億元，其中包含校舍新建、校舍續(xù)建、操場、圍墻等項目；同時，為14所中小學和教學點購置了學生床、課桌凳、食堂設備、安保設備及音體美教學器材和圖書；全市農牧村學生宿舍全部實現(xiàn)鍋爐、電暖供暖。
2016年，全市投入1762萬元新建4所雙語幼兒園，通過全省招教等項目招錄幼兒教師15名，轉崗16名，舉辦新幼兒教師崗前培訓8期236人次，緩解了農牧村學前教育專業(yè)教師短缺問題。據(jù)了解，2013以來，該市累計投入6147萬元建成“雙語”幼兒園18所，在建幼兒園7所，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園覆蓋率達到100%。
同時，合作以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學教育信息化“三通兩平臺”建設。2016年，投資590萬元為全市14所鄉(xiāng)村學校和城區(qū)義務教育階段學校建設教育信息采集共享室14間和“班班通”資源共享平臺；投資302萬元為中小學配備“班班通”設備54套，計算機200臺，實現(xiàn)了農村中小學“班班通”和計算機教室全覆蓋。
完善資助工作 幫助學子圓夢
“我家的經濟條件差，以前父母為交不起學費發(fā)愁，現(xiàn)在享受國家優(yōu)惠政策，學校管吃管住，我們可以無憂無慮地上學了”。合作市第四小學學生卓瑪草說。2016年新學期開學前，合作市開展了“金秋助學”活動，為考上大學的梁寧、包士維、當子吉等30名特困家庭學生每人發(fā)放助學金2000元，為拉毛才讓等10名學生每人發(fā)放700元路費補助。而這已是合作市完善學生資助工作的常態(tài)。
據(jù)了解，從2013年開始，合作市在全市開展農牧村貧困家庭學生建檔立卡工作，市教育局督促、指導各鄉(xiāng)（街道）完成了精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了貧困學生的電子信息檔案，構建了從學前教育到大學教育到戶、到人的教育精準資助體系，進一步明確了資助項目及標準，確保所有貧困家庭子女不因經濟困難而失學。
同時，將全市農牧村幼兒園營養(yǎng)餐經費納入市級財政保障范圍，足額落實；提高義務教育學生營養(yǎng)改善計劃專項補助標準，并持續(xù)發(fā)放家庭困難寄宿生生活補助；繼續(xù)實行12年全免費教育，將高中免費教育經費列入年初財政預算，按照生均1000元/年標準落實公用經費96萬元，同時對合作戶籍家庭困難的高中生按每生每年2000元標準發(fā)放國家助學金，減輕了廣大農牧民群眾送子女入學的負擔。
在充分落實現(xiàn)行資助政策的基礎上，該市持續(xù)開展捐資助學活動，積極倡導社會團體和愛心人士設立特困學生救助基金，采取優(yōu)惠政策疊加的方式加大對特困學生的資助力度，確保貧困家庭孩子的正常學習。以此，對進城務工人員隨遷子女與義務教育階段學生同等對待，享受義務教育階段學生同等政策，對城市低保家庭學生享受免學雜費和貧困寄宿生生活費補助。
做好招生工作 落實優(yōu)惠政策
在實施貧困地區(qū)高校招生專項計劃方面，合作市不斷完善“制度公開、群眾監(jiān)督”招生工作機制，高考前對相關人員進行培訓，充分利用新聞媒體、網站、致家長的公開信、招生咨詢電話等渠道積極宣傳各項招生政策，特別是國家和省上出臺的貧困專項計劃、精準扶貧專項計劃、藏區(qū)專項計劃等政策。
市招生辦嚴把考生資格審查關，全方位為考生填報志愿提供指導服務，為農牧民子女上大學創(chuàng)造了更多機會。2014年以來，全市通過貧困地區(qū)專項計劃、精準扶貧專項計劃、藏區(qū)專項計劃共錄取貧困家庭學生205名，計劃推免和單招錄取534人。
2015年以來，合作市積極推行甘肅省內藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育政策，讓未被普通高中錄取的初中畢業(yè)生繼續(xù)接受3年免費中等職業(yè)教育，絕不讓一個貧困生掉隊。目前，全市有152名學生在高職院校學習，136名學生在外地企業(yè)就業(yè)。
壯大師資隊伍 關愛鄉(xiāng)村教師
隨著教育惠民政策的逐步落實，合作市農牧民送子女入學的積極性空前高漲，在校學生人數(shù)持續(xù)增加，各學校學科教師結構性矛盾突出，為應對新情況，合作市按照“缺啥補啥”的原則，借助全省招教、事業(yè)單位招考、特崗計劃等項目，通過“培、招、轉、聘”等方式，進行了“分層、分崗、分類”培訓和招聘，壯大了師資隊伍，提升了師資水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，為提高教育教學質量奠定了基礎。
隨著教師隊伍不斷壯大，新上崗教師人數(shù)不斷增加，各中小學、幼兒園，尤其是鄉(xiāng)村學校教師住宿成為一個突出問題，新來的教師多半未婚，遠離父母，要讓他們安心教書，必須提供基本的吃住條件。
2014年以來，合作市將鄉(xiāng)村教師周轉房建設納入教育基礎設施建設，通過積極協(xié)調，爭取項目，做好教師生活保障工作。目前，佐蓋多瑪鄉(xiāng)中心小學等鄉(xiāng)村學校的教師周轉房已建成并投入使用，確保了這些教師住有所居，安心從教；2008年以來，合作市將包括鄉(xiāng)村教師在內的全體教師納入全市干部職工每年一次的免費體檢之列，市教育局組織全市各學校教師按時參加體檢，體檢結束后為受檢教師建立健康檔案，醫(yī)生當面講解體檢結果，提出飲食、運動等方面的改善建議，幫助他們提高身體素質，預防各種疾病的發(fā)生。
“近幾年，市政府對教育上的投資力度很大，辦了許多民生實事，免費體檢就是一件很好的事。以前，老師們患了病之后才去醫(yī)院，現(xiàn)在免費體檢讓我們能及時了解自己的身體狀況，進行早期預防和治療，增強了基層老師的自我保健意識，有了一個好身體，才能更好地教書育人?！焙献魇欣招汔l(xiāng)中心小學教師道吉才讓感慨地說。
另外，合作市在教師晉升職務（職稱）和評優(yōu)選先時，也向農牧村學校、薄弱學校、一線教師、長期扎根基層的教師傾斜。將中小學、幼兒園教師納入高級教師職稱評聘范圍，激發(fā)了教師的工作積極性，同時，想方設法籌措資金，落實鄉(xiāng)村教師生活補貼和班主任崗位補助等。
落實“三區(qū)”計劃 強化引領作用
根據(jù)教育部等五部委印發(fā)的《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，2013年開始，省教育廳已連續(xù)三年為合作市選派“三區(qū)”支教教師65人，教師參與到各學校的教學、科研、管理、校園文化建設等工作中。
支教期間，他們用豐富的知識、先進的理念為受援學校傳送經驗，讓更多的老師觀摩了支教老師的示范課，開闊了視野，更新了教育理念，改進了教學方法，促進了教學質量的提高，使支教活動起到了真正示范引領作用。
從2014年秋季學期開始，西北師范大學、河西學院、隴東學院、甘肅民族師范學院等高校先后選派學前教育本科專業(yè)學生80人到合作市鄉(xiāng)村幼兒園開展精準扶貧幫扶支教（頂崗實習）工作。
“在支教老師們的幫助下，學校創(chuàng)辦了各種社團組織，體育課、舞蹈課、音樂課都也開設起來了。支教老師還利用課余時間輔導留守兒童學習，給這些孩子們帶來了精神關愛，促進了孩子們的健康成長。支教老師們都年輕，學生們不僅喜歡聽他們的課，平時也喜歡和他們一起玩。他們開展的各類活動豐富了校園文化生活，給學校工作注入了生機與活力，也促使學校教育教學管理走向正規(guī)化邁進?！焙献魇屑用曋行男W校長丹真貢保介紹道。
深入開展“雙聯(lián)” 幫助農民致富
合作市佐蓋曼瑪鄉(xiāng)地瑞村是合作市教育局的聯(lián)系點，自2012年“雙聯(lián)”行動開展以來，市教育局成立了“雙聯(lián)”工作領導小組，制定了《合作市教育局“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動實施方案》，局機關全體干部與該村36戶貧困戶結成了幫扶對子。
根據(jù)“實施方案”及“干部個人幫扶計劃”，市教育局充分發(fā)揮教育行業(yè)優(yōu)勢，緊密結合地瑞行政村的重點工作，通過政策宣傳、科技培訓、文化引領、智力扶貧等方式，全面實施幫扶計劃。局領導帶頭進村入戶了解村情民意，及時了解掌握幫扶村的動態(tài)信息和村民的個人信息，共同制定了扶貧工作發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，力求做到精準定位扶貧，不脫貧不脫鉤。
同時，市教育局選派專門人員駐村，配合鄉(xiāng)村開展扶貧對象建檔立卡、精準扶貧大數(shù)據(jù)采集等各項工作，為聯(lián)系村扶貧工作精準聚焦，為真扶貧、扶真貧奠定了基礎。2015年底，市教育局幫扶的36戶貧困戶中已有25戶實現(xiàn)了脫貧，其余11戶有望2016年底脫貧。
結合當前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點
2020年工作總結
2020年，市中教育督導工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領導下, 在市教育督導部門的認真指導下，緊緊圍繞“打造品質教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標，統(tǒng)籌安排教育督導、扶貧協(xié)作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標任務。
一、堅持督政與督學并重，促進各類教育健康發(fā)展
一年來，教育督導工作堅持圍繞重點、強化監(jiān)督、指導服務，發(fā)揮了教育督導的職能作用。一是對學校日常管理隨訪督導。先后對39所中小學校容校貌、師生精神面貌的督導檢查，促進學校不斷優(yōu)化教學環(huán)境，提升管理水平。二是扎實開展政府教育履職自評工作。協(xié)調教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學前教育及義務教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經費管理、學校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學行為等，認真開展自評，查漏補缺，即時整改，規(guī)范和促進了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導評估。以促進幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機關幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊伍建設、內部管理等方面進一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長環(huán)境。四是堅持教育服務社會滿意度調查。組織教師書面問卷、學生網絡問卷調查和家長層面第三方電話問卷調查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學滿意度調查，促進了中小學幼兒園不斷增強服務意識，規(guī)范辦學行為，提高育人質量。
二、堅持推進集團化辦學，發(fā)揮優(yōu)質資源輻射效能
一年來，集團化辦學圍繞結構優(yōu)化、集團教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機制，深化發(fā)展。一是進一步優(yōu)化了集團規(guī)模結構。經成小學納入經五教育集團管理；七賢中學、育賢第二小學分別調整至育賢中學教育集團、育賢集團教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團教研—區(qū)域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學”，組織集團“空中課堂教學線上研究與同步教學”，開展線上德育專項主題教育，以集團為單位全員篩查學校心理安全，各集團基本建立起科學、符合本集團實際的集團教研活動制度，基本實現(xiàn)了對教研活動從設計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進領銜學校與成員學校干部教師交流。新學年，教育集團514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動作用。
三、堅持教育精準扶貧，助力脫貧攻堅全面勝利
一年來，圍繞落實東西部及省內教育扶貧協(xié)作的任務目標和全區(qū)脫貧攻堅的工作要求，堅持立足精準，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓。15名干部教師赴龍山縣11所受援學校開展支教工作，指導受援學校教育教學管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師267人。《大眾日報》《濟南日報》等多家媒體先后報道支教團隊的工作事跡。接受龍山干部在我區(qū)掛職。龍山縣30名中小學干部教師走進我區(qū)7所中小學掛職學習。期間，針對掛職干部需求，先后組織6場專題報告或經驗分享會，安排集中參觀學校等。組織向龍山中小學幼兒園捐贈。從受援學校需求出發(fā)，引導和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學習用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對于改善龍山縣中小學幼兒園應急防疫、辦學條件和學生就學條件發(fā)揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是扎實落實省內教育扶貧協(xié)作工作任務。先后赴費縣、商河縣考察對接扶貧協(xié)作工作，新增2所與費縣結對學校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來我區(qū)跟崗學習，促進了雙方干部教師隊伍專業(yè)能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學生全部享受到資助政策，實現(xiàn)了義務教育階段就學“一個都不能少”的目標。
一、黨委政府重視、保學控流工作成績顯著
1、黨委政府制定“xx鎮(zhèn)保學控流”工作實施方案和黨政領導掛點聯(lián)席學校制度，確保每個學校有一名班子成員聯(lián)席工作。
2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排，深入基層，進村入戶做流生返校工作，工作進展情況在干部會上進行匯報。
3、通過努力，我鎮(zhèn)小學階段年輟學率控制在0，初中階段年輟學率控制在1.1%以內，低于上級要求2%以內。
二、整治校園環(huán)境，營造良好教書育人環(huán)境
1、黨委、政府對學校安全工作非常重視，今年共組織公安、工商、衛(wèi)生等部門對全鎮(zhèn)學校進行安全工作檢查，一是對學校校舍安全的檢查，二是對學生學習生活中的安全檢查，三是對中小學各食堂的食品藥品安全的檢查，四是對校車、拐的裝載學生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學校無安全事故的出現(xiàn)。
2、今年，綜治辦對全鎮(zhèn)的網吧、游戲室以及校門口的攤點進行了一次整治,杜絕了學生上網現(xiàn)象。
3、我鎮(zhèn)中小學嚴格按照上級要求，不對學生進行亂收費，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴格處罰，杜絕了亂收費現(xiàn)象。
4、今年沒有發(fā)生侵害師生合法權益的事件。
三、舍得花錢，努力幫助學校改善辦學條件
1、xx鎮(zhèn)黨委、政府對教育非常關心，為改善學校辦學條件，積極籌措資金，舍得花錢，為教育投資、引資投工投勞達萬元并引進捐贈資金對XX小學、XX小學進行改造，同時要求xx實業(yè)投資xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
四、引進希望工程，扎實開展扶貧助學活動
1、xx鎮(zhèn)建立了扶貧助學基金，今年對18名特困生進行了扶助，資金達 萬余元。
2、引進捐贈資金 萬元改建xx、xx小學進行改造，同時向上爭取資金興建xx中心幼兒園。
五、加強幼兒園管理，確保了辦園的安全
1、分管領導同小學校長經常到xx街道及鄉(xiāng)村進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有違法辦幼兒園的一律限其取消，對符合網點布局的則督促改善辦學條件，按正規(guī)程序申報辦園。
2、對已申辦的幼兒園能經常進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的地方限其整改，并在期內進行督促落實，有效地促進我鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)范管理，沒有發(fā)生幼兒園的安全事故。
從2015年起，甘肅省省級財政將為省屬中等職業(yè)學校撥付生均經費，并向重點產業(yè)、新興產業(yè)急需專業(yè)、特色專業(yè)以及農林水地礦油等艱苦行業(yè)專業(yè)傾斜。
2月，甘肅省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)了《甘肅省省屬中等職業(yè)學校生均經費標準》。根據(jù)《標準》，文化藝術、體育與健身等專業(yè)的生均經費標準為每生每年8000元；農林牧漁、資源環(huán)境等專業(yè)的生均經費為每生每年7500元；財經商貿、休閑保健等專業(yè)的生均經費標準為每生每年7000元。
“大學生思想政治教育百千萬工程”啟動實施
3月11日下午，隨著蘭州理工大學舉行“大學生思想政治教育百千萬工程”啟動儀式，全省高校“大學生思想政治教育百千萬工程”拉開序幕。
為了進一步加強和改進大學生思想政治和安全穩(wěn)定工作，甘肅省教育部門決定于2015年開始在甘肅省各高校實施“大學生思想政治教育百千萬工程”，即舉辦百場心理輔導報告，組織千名干部下班級，組織萬名教師進宿舍，提高大學生心理素質，進一步關愛學生，密切師生關系，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
學前教育駛入快車道 三年內新增30萬幼兒入園學位
3月24日，省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳了《甘肅省第二期學前教育三年行動計劃（2014～2016年）》。按照計劃，2014年至2016年三年里，我省每年招錄5000名幼兒教師，新增幼兒入園學位30萬個。2016年，學前三年毛入園率達到75%，普惠性幼兒園資源明顯擴大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全面覆蓋，行政村學前教育資源網絡初步形成，入園難、入園貴問題將有效解決。
拓寬職校生成長通道 試行職校生讀研
從2015年開始，甘肅加快推進高等職業(yè)教育分類考試和招生，拓寬人才多元化成長渠道，完善職業(yè)人才銜接培養(yǎng)體系，逐步形成中高職五年一貫制、中職“3+4”升本科、高職“3+2”升本科、中職學生“文化素質+職業(yè)技能”對口升學考試、高等職業(yè)學院單獨招生和中職畢業(yè)生免試推優(yōu)并存的貫通培養(yǎng)格局。
同時，通過探索實施“4+2+1”研究生模式，為職業(yè)院校學生接受應用碩士研究生教育暢通渠道，采取“知識+技能”的方式，單列計劃、單獨劃線、單獨錄取。
“寒門子弟”上幼兒園中高職將獲系列免費
為加大精準扶貧力度，我省建立了涵蓋全省417萬名貧困人口基本信息的扶貧“大數(shù)據(jù)”庫。從2015年起，按照每生每學年1000元的標準，對納入扶貧“大數(shù)據(jù)”庫的貧困家庭幼兒在當?shù)亟邮軐W前教育免除保教費，同時免除的還有貧困家庭子女接受中職教育的學費及在省內就讀高職院校的學費和書本費。貧困家庭子女就讀中職學校，每生每學年還可獲得2000元助學金，考上高職院校的則給予每生每學年最高8000元的生源地信用助學貸款。
三所全日制普通本科高校揭牌成立
6月11日，甘肅省三所全日制普通本科高校成立大會在蘭州舉行。甘肅省委書記王三運為三校揭牌，省長劉偉平作了講話，常務副省長咸輝主持成立大會。
近年來，甘肅省克服多方面困難，持續(xù)加大投入，推動教育事業(yè)發(fā)展。2015年上半年，經教育部和甘肅省政府批準，原蘭州商學院更名為蘭州財經大學，原甘肅中醫(yī)學院更名為甘肅中醫(yī)藥大學，同時在平涼醫(yī)學高等?？茖W校基礎上成立甘肅醫(yī)學院。三校由甘肅省管理，所需經費由甘肅省統(tǒng)籌安排解決。
蘭州新區(qū)職教園區(qū)開建
6月23日，蘭州新區(qū)職教園區(qū)和甘肅省體育館正式開工建設。職教園區(qū)位于蘭州新區(qū)中東部，規(guī)劃總用地面積1.3萬畝，總建筑面積414.17萬平方米，估算總投資189億元，是甘肅歷史上一次性投資最大的教育項目，計劃于2017年9月建成后入駐辦學。
甘肅省教育考試院成立
7月14日，甘肅省教育考試院成立，甘肅省副省長郝遠、教育部考試中心副主任張為舟為考試院成立揭牌。
甘肅省教育考試院由甘肅省高等學校招生辦公室和甘肅省高等教育自學考試辦公室整合組建而成，為教育廳管理的副廳級事業(yè)機構。甘肅省教育考試院成立后撤銷原有的甘肅省高等學校招生辦公室和甘肅省高等教育自學考試辦公室。
藏區(qū)寄宿學生生活費補助標準再次提高
為進一步加大對藏區(qū)義務教育寄宿學生的資助力度，改善義務教育階段寄宿生生活質量，我省決定再次提高甘南藏族自治州農村義務教育階段寄宿生生活費補助標準。
提標后的生活補助從2015年春季學期開始補起，甘南州海拔最高的碌曲縣和瑪曲縣每生每年提高250元，達到2200元；其他縣區(qū)每生每年提高253元，達到2168元。
18個縣市區(qū)通過國家義務教育均衡發(fā)展評估認定
9月19日上午，國務院督導檢查組在蘭州召開反饋會，宣布甘肅省18個縣市區(qū)均達到國家規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本均衡縣評估認定標準，順利通過了國家的督導檢查。至此，我省達到國家規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本均衡縣標準的縣市區(qū)增至29個，標志著我省義務教育工作進入了一個新的時期。
這18個縣市區(qū)分別為蘭州市安寧區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)，酒泉市肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、肅北縣，張掖市肅南縣，金昌市永昌縣，白銀市白銀區(qū)、景泰縣、平川區(qū)，平涼市涇川縣、靈臺縣，慶陽市西峰區(qū)、慶城縣和隴南市徽縣。
實施督學能力提升三年行動計劃
從2015年起，省教育廳在全省范圍內組織實施了“甘肅省督學能力提升三年行動計劃（2015-2017）”，計劃三年內對全省、市（州）、縣（市區(qū)）三級所有督導機構專職人員、兼職督學、中小學責任督學分年度進行一輪集中培訓。首期培訓于2015年9月開始。
義務教育學校D級危房基本消除
10月26日～27日，我省全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件項目現(xiàn)場推進會在蘭州召開。
甘肅省“全面改薄”項目從2014年開始實施，兩年來實施土建項目10838個、設備購置項目2988個，各級財政落實“全面改薄”資金103.17億元，基本消除義務教育學校D級危房，惠及6493所義務教育薄弱學校和160萬名在校生。截至2015年10月21日，全省完工校舍建設項目5935個，完成新建（維修）校舍133萬平方米；購置課桌凳57.9萬套，達到了學生一人一桌一椅的要求；配置多媒體教學設備3萬多套，提升了信息化設備覆蓋率；購置學生用床10.5萬張，達到寄宿學生每人一床的要求，消除了“大通鋪”現(xiàn)象。
義務教育學校校長教師交流輪崗實施意見
2015年10月，甘肅省教育廳、省財政廳、省人社廳聯(lián)合下發(fā)了《關于深入推進縣（區(qū)）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見》。《意見》指出，從2016年起，省內義務教育學校將全面推行校長教師交流輪崗制，中青年教師、校長必須到薄弱學校或農村學校任教，并作為評職稱、評優(yōu)的必備條件。力爭用3～5年時間實現(xiàn)縣（區(qū)）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實現(xiàn)優(yōu)質校長教師資源共享、均衡配置。
鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法出臺
為了解決甘肅當前鄉(xiāng)村中小學和幼兒園教師短缺問題，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學校任教，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質量的教育，10月27日，甘肅省政府辦公廳印發(fā)《甘肅省〈鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）〉實施辦法》。
《實施辦法》主要在師德師風建設、教師隊伍補充、培養(yǎng)培訓、生活待遇、獎勵扶持、編制管理、責任落實等方面出臺了系列組合支持措施，力爭到2020年努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍。
“7+1”精準扶貧教育專項支持計劃啟動實施
2015年，為立體推進教育精準扶貧，我省在58個集中連片貧困縣（市、區(qū)）和17個插花型貧困縣（市、區(qū)）啟動實施“7+1”精準扶貧教育專項支持計劃。省教育廳出臺了學前教育、義務教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍、民族教育、學生資助、高校招生等一攬子7個專項支持計劃和支持革命老區(qū)教育跨越發(fā)展行動計劃，打出精準扶貧組合拳，進一步提高貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平，有效阻斷貧困代際傳遞，著力為扶貧脫貧提供人才和智力支撐。
特殊教育學生公用經費提高到每生每年6000元
11月17日，甘肅省特殊教育提升計劃中期推進會在慶陽特殊教育學校召開。目前，全省14個市州都建立了特殊教育學校，30萬以上人口縣實現(xiàn)了特殊教育學校的全覆蓋。從2015年起，義務教育階段特殊教育學校學生公用經費標準從每生每年800元提高到6000元，納入義務教育經費保障機制。
學前教育生均公用經費標準出臺
為完善學前教育經費投入機制，保障幼兒園日常運轉，改善辦學條件，11月26日，省財政廳、省教育廳制定出臺了《甘肅省學前教育生均公用經費標準》。我省確定的公辦幼兒園生均公用經費標準為城市1400元/生?年，農村1200元/生?年。其中，財政撥款標準為城市500元/生?年，農村400元/生?年，并根據(jù)學前教育發(fā)展與財力狀況相應調整。
會談中，教育部部長袁貴仁對近年來云南教育改革發(fā)展事業(yè)取得的成績給予充分肯定。他說，全面建成小康社會離不開教育的均衡發(fā)展，“十三五”時期，希望云南加快補齊基礎教育硬件、軟件短板，提高義務教育水平，推進高等教育轉型發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，做好教育扶貧工作等。教育部愿與云南省積極配合，共同努力，抓好各項合作事宜的落實，給予云南更大力度資金、政策支持，推動云南各級各類教育發(fā)展再上新臺階。
省委書記李紀恒對教育部長期以來給予云南教育改革發(fā)展和扶貧開發(fā)工作的關心支持表示感謝。他說，“十三五”時期，云南將繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育領域綜合改革，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，進一步加大投入、加快發(fā)展步伐，全面提升全省教育整體水平。希望教育部一如既往對云南給予關心幫助，助推云南教育事業(yè)改革發(fā)展取得新成效。
省長陳豪說，發(fā)展教育是阻斷貧困代際傳遞、提高人口素質的根本出路，希望教育部對教育基礎設施建設、師資隊伍培養(yǎng)、高水平大學和一流學科建設、教育對外開放、教育扶貧等工作加大支持力度，合力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
教育部副部長林蕙青、部長助理陳舜，李培、高峰、李邑飛、何金平參加會談。
云南省與北京大學、北京理工大學簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議
云南網消息 2月28日，省委、省政府在北京分別與北京大學、北京理工大學舉行工作會談，并簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議。
在北京大學，省委書記李紀恒、省長陳豪在校黨委書記朱善璐、校長林建華的陪同下，參觀了信息科學技術學院數(shù)字視頻解碼技術國家工程實驗室。在雙方舉行工作會談后，陳豪與林建華簽署《云南省人民政府 北京大學全面戰(zhàn)略合作協(xié)議》。
朱善璐在會談中說，北京大學與云南的合作歷史源遠流長，在人才培養(yǎng)、對口支援等多領域合作基礎良好。此次雙方全面戰(zhàn)略合作協(xié)議的簽署，掀開了合作新篇章，北京大學將認真貫徹落實重要指示精神，肩負起服務國家發(fā)展戰(zhàn)略和助推云南經濟社會跨越發(fā)展的重任，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在教育、醫(yī)療、扶貧、科技創(chuàng)新等方面與云南省加強務實合作，全力支持、服務、奉獻云南跨越發(fā)展。
李紀恒代表省委、省政府對北京理工大學長期以來給予云南的關心支持表示感謝。他說，當前，云南正逐步從內陸邊緣地區(qū)成為我國面向南亞東南亞輻射中心，發(fā)展空間廣闊，面臨的機遇前所未有。在奮力實現(xiàn)跨越發(fā)展的征程中，云南急需智力和人才支持，希望雙方進一步推進省校合作，深化科學研究、一流學科、高端智庫和創(chuàng)新平臺的合作共建，努力將云南打造成為北京理工大學科技轉化和人才實訓基地，推動云南跨越發(fā)展。
重慶中小學幼兒園將全部開通微信公眾號 進行校務公開
華龍網消息 日前，重慶市教委召開2016年春季學期開學新聞通氣會，市教委主任周旭表示，力爭在2016年6月30日前，全市獨立建制的中小學、幼兒園全部開通微信公眾號，微信公眾號統(tǒng)一使用學校、幼兒園全稱或關鍵詞簡稱。已經開通微信號的學校、幼兒園要對原微信公眾平臺進行改進和整合。
