緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇讀書思廉心得體會，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以深入貫徹“三個代表”重要思想、保持黨的先進(jìn)性為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)為目標(biāo)，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育和廉政文化活動，通過發(fā)揮廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的教育、示范和導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)人社機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)，逐步建立起具有人社特色的廉政文化體系，樹立廉政人社新形象。

二、活動目標(biāo)

以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以黨風(fēng)廉政教育和從政道德教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)為目標(biāo)。通過開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的廉政意識，加強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)，營造機(jī)關(guān)的廉政氛圍，從而提高人社系統(tǒng)工作效能。

三、活動單位

局機(jī)關(guān)及下屬各中心

四、活動內(nèi)容與實(shí)施步驟

（一）組織部署（5月份）

成立縣人社廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好對全局廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動的統(tǒng)一部署。召開全體干部職工大會，積極動員機(jī)關(guān)全體干部職工投入到廉政文化建設(shè)活動中。

（二）創(chuàng)建機(jī)關(guān)廉政文化活動陣地（5-6月份）

根據(jù)《廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)示范點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在機(jī)關(guān)辦公場所設(shè)立反腐倡廉宣傳欄、黨務(wù)和政務(wù)公開欄，張貼廉政文化宣傳圖片、字畫等；在機(jī)關(guān)黨員活動室設(shè)立“廉政書架”，定期或不定期播放電教片，提供給機(jī)關(guān)工作人員觀看、閱讀；利用機(jī)關(guān)簡報等窗口，開設(shè)專欄，利用學(xué)習(xí)園地交流反腐倡廉學(xué)習(xí)心得，營造濃厚的廉政文化氛圍。

同時，積極開展文藝促廉活動。一是組織黨員干部積極參加“學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，全面推進(jìn)現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)”黨的知識競賽活動。二是舉行廉政征文、讀書和演講比賽等豐富多彩的文體比賽，引導(dǎo)黨員干部培養(yǎng)積極向上的生活情趣。

（三）開展讀書修德、讀書思廉學(xué)習(xí)教育活動（6-9月份）

通過以縣直黨工委統(tǒng)一購買的《理論學(xué)習(xí)你問我答1000題》為主要讀本開展“學(xué)習(xí)十、讀書創(chuàng)佳績”讀書思廉活動。《理論學(xué)習(xí)你問我答1000題》立足機(jī)關(guān)實(shí)際，匯集黨的十精神、新、反腐倡廉和作風(fēng)效能建設(shè)等內(nèi)容的知識答題，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。

此外，通過征訂廉政報刊和廉政宣傳光盤，定期推薦廉政教育文章，收看廉政教育影視片，閱讀廉政書籍，組織全體黨員干部聯(lián)系實(shí)際撰寫心得體會文章，做好讀書筆記。借助對書籍的學(xué)習(xí)與探討，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部開拓視野、提升素養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)、增強(qiáng)能力。

（四）開展廉政格言警句征集活動（10-11月份）

廉政格言警句要以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準(zhǔn)則、生活情操和社會主義榮辱觀為重點(diǎn)，提倡廉潔奉公、弘揚(yáng)正氣，反對鋪張浪費(fèi)、不正之氣，弘揚(yáng)愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)等。黨員干部要帶頭撰寫、選定廉政格言警句作為自己的廉政座右銘，在辦公桌擺放廉政座右銘或廉政臺歷，形成人人廉政、倡廉、促廉、思廉的廉政文化氛圍。

（五）開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育（全年）

深入推行黨務(wù)政務(wù)公開，把廉政文化作為一項專題內(nèi)容，堅持陽光操作，在方便群眾的同時，主動接受群眾監(jiān)督，方便服務(wù)單位，提高工作效率，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。把反腐倡廉教育列入黨務(wù)工作重要內(nèi)容，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課制度;開設(shè)廉政課堂，對干部職工進(jìn)行經(jīng)常性教育，以先進(jìn)人物和事跡教育引導(dǎo)黨員干部，用反面典型進(jìn)行警示教育，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷增強(qiáng)拒腐防變能力。

開展“學(xué)、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題的教育實(shí)踐活動。根據(jù)我局實(shí)際，組織黨員干部通過各種方式開展學(xué)習(xí)新活動，提高活動的覆蓋面。通過學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部提高認(rèn)識，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，維護(hù)中央、省委、市委和縣委的權(quán)威。深入開展“學(xué)廈航、塑形象，打造優(yōu)質(zhì)軟環(huán)境”主題實(shí)踐活動，發(fā)揮黨員干部帶頭示范作用，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)工作效率。

五、具體要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要認(rèn)識到開展“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要措施，是培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部職工自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠信自律良好行為規(guī)范的重要途徑，

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)抓出成效。

篇2

堅持群眾路線，爭做清正表率。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十、中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”及市委、縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的相關(guān)精神，緊緊圍繞“堅持群眾路線，爭做清正表率”主題，通過開展豐富多彩的廉政教育活動，進(jìn)一步樹立和增強(qiáng)文旅系統(tǒng)黨員干部廉政意識，筑牢拒腐防變的思想防線，為促進(jìn)我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)跨越趕超、推動挺進(jìn)全省山區(qū)縣第一方陣提供堅強(qiáng)政治保障。

三、活動內(nèi)容

（一）召開一次動員會。召開文旅系統(tǒng)第十四個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月動員會，由局黨組書記、局長上廉政黨課，對黨員干部開展廉政教育，進(jìn)一步強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識和廉潔從政意識。

（二）開展一輪廉政談話。主要對象為局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、局屬二級單位負(fù)責(zé)人。采取局主要負(fù)責(zé)人與班子其他成員談、班子成員與所分管辦公室及二級單位負(fù)責(zé)人談的方式進(jìn)行，要注重方法，突出談話效果，達(dá)到增強(qiáng)勤廉意識，筑牢思想防線的目的。

（三）開展一次屈原廉潔教育。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參觀屈原廉政教育基地，邀請屈學(xué)專家宣講屈原廉潔文化課，接受本土化廉潔教育。

（四）開展一次家庭助廉活動。開展家庭助廉倡議活動，簽訂家庭助廉協(xié)議，進(jìn)一步發(fā)揮家庭助廉的作用。

（五）開展一次讀書思廉活動。組織全系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真閱讀《屈原廉政文化薈萃》，對照屈原廉潔思想寫出心得體會。

（六）開展一次廉潔知識競賽。組織全系統(tǒng)黨員干部積極參加“學(xué)、守紀(jì)律”知識競賽活動；參加省市紀(jì)委統(tǒng)一組織的廉政法規(guī)知識測試活動。

（七）開展一次對照檢查。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對照上級相關(guān)要求，召開一次專題民主生活會，圍繞作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)深入開展自查自糾，制定整改措施，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。

篇3

一、基本做法

總書記多次強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引領(lǐng)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”。這一重要論述，為新形勢下工商部門開展廉政教育工作指明了方向。近年來，如皋工商局圍繞建設(shè)“平安有為”工商的目標(biāo)，堅持以人為本，充分尊重廣大干部職工的主體地位，建立了平等互動廉政教育新模式，不斷增強(qiáng)廉政教育的實(shí)效，為促進(jìn)事業(yè)跨越發(fā)展提供了堅強(qiáng)有力的政治保證。

(一)合理安排教育內(nèi)容，讓干部職工“想互動”。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對隊伍建設(shè)中存在的突出問題，提出了構(gòu)建以“盡責(zé)、規(guī)范、創(chuàng)優(yōu)”為核心的內(nèi)容體系，著力加強(qiáng)“思想、業(yè)務(wù)、效能、廉政、文化、形象”六大建設(shè)，大力弘揚(yáng)“堅韌頑強(qiáng)、正直奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、跨越爭先”如皋工商精神，促進(jìn)廣大干部確立正確的價值取向，提高工商干部在復(fù)雜形勢下辨別是非、抵御誘惑的能力。如皋工商局2009年針對“兩費(fèi)”停征的新形勢，組織實(shí)施了以“強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)規(guī)范，爭效能、爭先進(jìn)、爭奉獻(xiàn)”等為主題的“三強(qiáng)三爭”教育活動。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部的不同層面和崗位特點(diǎn)，組織全局業(yè)務(wù)骨干編寫了執(zhí)法監(jiān)管規(guī)范、技能素質(zhì)達(dá)標(biāo)規(guī)范、廉潔從政規(guī)范等一系列輔導(dǎo)材料，形成了較為完整的教育體系。引導(dǎo)全系統(tǒng)干部職工統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，充分認(rèn)識新形勢下開展黨風(fēng)廉政教育的重大意義，切實(shí)解決“數(shù)字論英雄”，工作運(yùn)行不暢，大錯不犯、小錯不斷等問題，樹立講盡責(zé)、講規(guī)范、講創(chuàng)優(yōu)、講廉明的良好風(fēng)尚。

(二)切實(shí)構(gòu)建互動平臺。讓廉政教育“能互動”。積極開辟廉政教育互動陣地，拓展互動教育的渠道和途徑，讓廣大干部職工在教育中“動”起來。首先，開展談心、談話活動。開展政治日談話活動，將干部職工的參工紀(jì)念日、任職紀(jì)念日以及其他個人政治生活中具有特殊意義的紀(jì)念日作為政治日，通過個人匯報、班子談話、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，引導(dǎo)他們重溫“激情燃燒的歲月”，提高權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性。其次，開展互動警示教育。組織干部赴監(jiān)獄開展教育，聽取服刑人員現(xiàn)身說法，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體同志的勤政廉政意識、責(zé)任風(fēng)險意識。組織旁聽案件庭審，使大家真切感受了從公務(wù)員到罪犯、從同事到階下囚的瞬間變化和巨大落差，不斷提高全系統(tǒng)防腐拒變的能力。再次，開展黨員互動教育。以基層黨委成立為契機(jī)，充分發(fā)揮基層黨支部“雙垂直”的優(yōu)勢，加強(qiáng)黨員互動教育，實(shí)現(xiàn)了黨員教育、廉政教育的有效對接。開展“講黨性、重品行、作表率”等主題教育活動，要求全系統(tǒng)黨員對照要求，查找在講政治、顧大局、遵守組織原則，講道德、樹形象、遵守公德規(guī)范，講廉潔、嚴(yán)自律、遵守黨紀(jì)國法等方面存在的問題。撰寫心得體會、對標(biāo)找差和整改提高材料，并在分局支部會和科室黨小組會逐個交流，由支部會和黨小組審議通過。

(三)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。讓干部職工“樂互動”。一是開展唱讀學(xué)談活動，即唱紅色歌曲、讀經(jīng)典著作、學(xué)警世箴言、談心得體會，變領(lǐng)導(dǎo)講為大家講、變空洞說教為生動宣傳，極大地調(diào)動了干部職工參加廉政教育的積極性和主動性。二是開展“我最推崇的廉政格言”推薦活動，分原創(chuàng)和摘抄兩個部分，共征集廉政格言600多條，并匯編成冊，發(fā)給每名干部，供大家隨時學(xué)習(xí)、自勵，讓干部職工用發(fā)自內(nèi)心的自律之聲鞭策自己。三是舉辦“紅盾之星”文藝匯演，通過自編、自導(dǎo)、自演的快板、小品、音詩畫等多種形式，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，增強(qiáng)教育的感召力，讓干部職工產(chǎn)生共鳴和震撼，達(dá)到弘揚(yáng)正氣、蕩滌濁流的作用。四是充分發(fā)揮家庭助廉的作用，邀請全系統(tǒng)家屬參加5?10廉政建設(shè)大會，開展“十佳廉內(nèi)助”評比，組織“廉潔干事順，家和萬事興”干部家屬座談會，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部家訪制，使家庭廉政教育實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；⒅贫然?、互動化。五是因地制宜建設(shè)了形式多樣的廉政文化長廊，及時更新廉政屏保系統(tǒng)，張貼廉政宣傳畫，懸掛崗位廉政格言，開展讀書思廉、監(jiān)督促廉等活動，營造廉潔從政氛圍。此外還通過文體競賽、討論交流等多種方式，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清形勢，更新理念，堅決糾正各種落后錯誤觀念，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪的自覺性和免疫力，從源頭上筑牢預(yù)防犯罪的第一道防線。

(四)積極運(yùn)用信息技術(shù)，讓廉政教育“快互動”。主動適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求，拓展廉政教育的空間，提升廉政教育現(xiàn)代化水平。其一，加大信息化建設(shè)投入力度，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，文字、圖像、語音多形式數(shù)據(jù)傳輸為特點(diǎn)的現(xiàn)代化廉政教育載體，建成多功能電教室，開發(fā)建成廉政教育視頻會議系統(tǒng)。經(jīng)常組織觀看廉政教育警示片，進(jìn)行現(xiàn)場討論交流，變運(yùn)動式教育為全程教育，做到集中教育與日常教育相結(jié)合，讓廉政意識人心人腦。其二，在基層信息網(wǎng)，開辟廉政之聲專欄，上載教育資料，廉政文章。組織學(xué)習(xí)交流，促使全系統(tǒng)干部職工常思貪欲之害、常懷律己之心、常修為政之德、常除非分之想。其三，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性、開放性的特點(diǎn)，在內(nèi)網(wǎng)和工商政務(wù)網(wǎng)設(shè)置互動交流、理論研討、廉文選讀、網(wǎng)上舉報、局長信箱等互動子欄目。形成服務(wù)對象與工商干部、領(lǐng)導(dǎo)與下屬、同事之間相互交流的平臺，努力實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政教育從說教式向討論式、引導(dǎo)式、參與式轉(zhuǎn)變。其四，開通系統(tǒng)短信平臺和系統(tǒng)家屬短信平臺，每逢重要政策決定出臺、重大節(jié)日、重要時期，及時通過短信平臺通報廉政信息、廉政警示、發(fā)送廉政短信，形成家庭、社會、部門共同參與的教育合力。

二、初步成效

互動式廉政教育，是對廉政教育方法的探索和創(chuàng)新。實(shí)踐證明：充分尊重教育對象的主體地位，讓教育對象積極主動參與教育活動，是提高教育效能的有效途徑。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，互動式廉政教育的成效初步顯現(xiàn)。

(一)增強(qiáng)了廉政教育親和力。如皋工商局開展互動式廉政教育以來，徹底改變了居高臨下、空洞說教的教育模式，既讓大家聽、也讓大家講，既有官教兵、也有兵教官，所有領(lǐng)導(dǎo)和干部職工都承擔(dān)教育者和被教育者雙重角色，廣大干部職工覺得自己受到了尊重，消除了教育過程中的抵觸情緒。大家普遍認(rèn)識到：開展廉政教育是提升個體內(nèi)在素養(yǎng)的重要渠道，是預(yù)防腐敗、廉潔從政的有力舉措，是事業(yè)健康發(fā)展的堅實(shí)保障。

(二)提升了廉政教育吸引力?；邮搅逃龢O大地激發(fā)了全系統(tǒng)參加廉政教育的熱情，廣大干部職工

變“要我參加”為“我要參加”、變“不愿參加”為“勇于參加”、變“不會參加”為“善于參加”。2009年。全系統(tǒng)撰寫心得體會、對標(biāo)找差、整改提高材料近600篇，在各級媒體發(fā)表廉政感悟、廉政時評等文章20余篇，撰寫廉政調(diào)研文章、經(jīng)驗(yàn)交流近10篇。創(chuàng)作廉政歌曲、書法、攝影、快板、音詩畫和燈謎等作品200余份，舉辦書畫展覽10余次。

(三)強(qiáng)化了廉政教育滲透力。廣大干部職工通過文化的熏陶、活動的參與、意識的覺醒，自覺完成了從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了抵制誘惑的自控能力。集聚了健康向上、廉潔從政、激情干事的精神動力，“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”成為全系統(tǒng)共識，“人人爭做廉潔人、人人爭做廉潔事”的生動局面初步形成。近年來，6名同志被各級部門表彰為勤政廉政標(biāo)兵，多名同志被評為江蘇省杰出青年衛(wèi)士、中國優(yōu)秀青年衛(wèi)士、全國工商系統(tǒng)優(yōu)秀工商行政管理人員。

(四)擴(kuò)大了廉政教育影響力?；邮搅逃粌H促進(jìn)了干部隊伍廉潔從政，而且成為如皋工商局特色品牌，叫響系統(tǒng)內(nèi)外，被各級媒體多次宣傳報道。2009年，在全市預(yù)防職務(wù)犯罪工作經(jīng)驗(yàn)交流會上。該局作為先進(jìn)典型在會上作了《強(qiáng)化互動重預(yù)防，注重教育建平安》典型發(fā)言，得到了與會代表的一致好評。多個部門到該局學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)，起到了較好的輻射帶動作用。

三、幾點(diǎn)思考

互動式廉政教育對于提升教育效能發(fā)揮了重要作用，我們可以從中得到以下幾點(diǎn)有益的啟示：

(一)尊重主體地位是應(yīng)有之義。黨的十七大報告指出，要“尊重黨員的主體地位，保障黨員的民利”。其實(shí)，不僅是在黨員教育中。在所有思想政治工作中都要堅持以人為本，尊重教育對象的主體地位。只有如此，教育才能收到預(yù)期效果。在互動廉政教育中，要從教育對象的客觀實(shí)際和主觀要求出發(fā)，充分考慮教育對象的多層次、多樣性、多方面需求，結(jié)合教育對象的體驗(yàn)和期待采取靈活多樣的教育方式，調(diào)動大家參加教育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓大家在地位平等的基礎(chǔ)上接受教育、相互啟發(fā)，在和諧教育氛圍中形成廉潔從政認(rèn)同感。

(二)聽取多方意見是動力之源。要堅持依靠群眾、發(fā)動群眾，充分尊重全系統(tǒng)干部職工的意愿。通過采取問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式。廣泛聽取群眾意見，暢通信息傳遞渠道，制定切實(shí)可行的實(shí)施意見，做到有的放矢。加強(qiáng)過程控制，注重溝通反饋，及時調(diào)整教育的思路和策略，讓大家坐得下、聽得進(jìn)。教育結(jié)束后，要進(jìn)行及時總結(jié)，將教育效果交給廣大干部職工去評定，使廉政教育始終緊扣隊伍廉政建設(shè)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教育成效的最大化。

篇4

通過開會座談、實(shí)地調(diào)查、個別訪談、理論探討，并結(jié)合我市廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)申報活動，我們選擇了15個有代表性的部門和單位，發(fā)放了《市直機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)有關(guān)問題調(diào)查問卷》200份，同時根據(jù)近幾年來市直機(jī)關(guān)工委對各單位黨建工作責(zé)任制考評情況進(jìn)行了綜合分析，我們認(rèn)為，市直機(jī)關(guān)大多數(shù)單位能注重開展廉政文化建設(shè)，形式多樣，內(nèi)涵豐富，成效明顯，廉政文化建設(shè)呈現(xiàn)出良好勢頭。

從調(diào)查問卷中了解到，占95.7%的人認(rèn)為開展機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)對蕪湖市長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要，對廣大機(jī)關(guān)干部職工具有教育作用，對加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)十分必要。97%的人表示愿意參加所在單位的廉政文化活動。大多數(shù)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部能思想重視、以身作則，帶頭做好廉政文化建設(shè)。各單位通過廉政教育灌輸廉政理念，通過“讀書思廉”活動培育廉政理念，通過講廉政課普及廉政理念，通過典型示范踐行廉政理念，把剛性的廉政制度與柔性的文化活動有機(jī)地結(jié)合，相得益彰，形成了有效合力。

1.文化育廉。市文委利用“中江大講堂”開展廉政文化講座，在圖書館設(shè)立廉政文化專用書架，利用書吧為縣處級干部開設(shè)讀書場所。先后舉辦了“紅色歷程，崛起江城”等書畫展，積極創(chuàng)作編排了一批具有時代特色的反腐倡廉歌曲和舞蹈節(jié)目，并組織了專場演出。積極開展廉政文化納涼晚會和廉政文化社區(qū)行活動，在文化館和圖書館免費(fèi)播放廉政影視和革命題材影片，受到一致好評。

2.憎腐崇廉。市中級法院充分發(fā)揮人民法庭即是反腐倡廉教育基地的示范作用，利用法院正在審理的有關(guān)瀆職、腐敗案例，積極配合市紀(jì)委、市直紀(jì)工委開展警示教育活動，以案為鑒，用違紀(jì)違法者的現(xiàn)身說法，利用身邊的事教育身邊的人，引導(dǎo)和促進(jìn)黨員干部認(rèn)真吸取反面典型的教訓(xùn)，珍惜政治生命和幸福家庭，提高廉潔自律意識和遵紀(jì)守法意識。

3.制度促廉。市市容局對近年來黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)章制度進(jìn)行梳理、歸納、整合。根據(jù)工作特點(diǎn)和需要，健全完善了一系列如《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)的通知》等廉政規(guī)章制度，并專門制定了監(jiān)督工作方案，對制度落實(shí)情況定期督促檢查，形成事前警戒、事中控制、事后獎懲兌現(xiàn)的良性機(jī)制。

4.領(lǐng)導(dǎo)講廉。市工商局領(lǐng)導(dǎo)高度重視廉政建設(shè)，開設(shè)廉政論壇，帶頭上黨課，對干部職工進(jìn)行黨性教育，講廉政，述責(zé)任，起到了很好的領(lǐng)導(dǎo)表率作用。同時要求各基層黨支部每年必須上一次專門廉政黨課，每名黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，撰寫心得體會和勤廉建設(shè)論文，大力營造廉政氛圍。

5.活動興廉。大多數(shù)部門單位都開展了豐富多采的廉政建設(shè)活動，如利用格言、桌牌、短信、臺歷、談話等形式，開展廉政提醒教育。利用演講、演唱會、書畫、文藝、影視、攝影、網(wǎng)頁等形式，廣泛宣傳廉政勤政。能實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)述職述廉制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加組織生活會情況報告制度、黨員民主評議制度等等，把廉政教育主題與各項活動有機(jī)地結(jié)合起來，形成了以各項活動促進(jìn)廉政建設(shè)的良好態(tài)勢。

總的來看，市直機(jī)關(guān)在廉政文化建設(shè)方面做了不少工作，取得了初步成績，但通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)依然存在著認(rèn)識模糊，結(jié)合不緊，滲透不夠等問題。

1.思想認(rèn)識不到位。調(diào)查中，仍然有7%的人認(rèn)為廉政文化建設(shè)可有可無，廉政文化是領(lǐng)導(dǎo)者或文化人的事，與已無關(guān)，對廉政文化的內(nèi)涵、意義、本質(zhì)和作用的認(rèn)識有待提高。主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為與已無關(guān)。有的干部認(rèn)為，廉政文化建設(shè)的參與對象應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部或權(quán)力部門，自己無權(quán)無勢，不具備腐敗條件，學(xué)不學(xué)廉政文化、接不接受教育無所謂。認(rèn)為機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)讓大家都參與是“領(lǐng)導(dǎo)有病、群眾吃藥”。二是對廉政文化無知。對廉政文化內(nèi)涵不明，概念不清，說到廉政文化，就認(rèn)為只是唱唱廉政歌、搞搞廉政書畫展，有5%的受訪者則根本不了解廉政文化。三是認(rèn)為廉政文化建設(shè)無效。對機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)的重要性、必要性和緊

迫性認(rèn)識不足，認(rèn)為在道德滑坡的大背景下，廉政文化建設(shè)是做虛功，既費(fèi)力耗時、又花錢耗財，約束力小，成效不明顯。之所以存在這些錯誤認(rèn)識，一是這部分人群對廉政文化不注重學(xué)習(xí)，理解不夠；二是在廉政文化的宣傳教育上還不夠深入，尚存在盲區(qū)死角。2.謀劃規(guī)劃不清晰。在調(diào)查中，有21%的人認(rèn)為所在單位的廉政文化建設(shè)工作目標(biāo)和工作計劃不明確。有的單位對廉政文化建設(shè)處于盲目、應(yīng)付狀態(tài)，無科學(xué)、完整、可操作的規(guī)劃，缺乏工作主動性，導(dǎo)致文化建設(shè)無頭緒，效果不明顯。究其原因，一是思想不重視。有的單位沒有將廉政文化建設(shè)擺上重要位置，納入議事日程，統(tǒng)籌安排考慮。有些單位開展廉政文化活動多表現(xiàn)為自發(fā)性，隨意性，單位間差異較大，主要看領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知和重視程度。二是目標(biāo)不明確。沒有市直機(jī)關(guān)一盤棋的思路和目標(biāo)，工作無部署，任務(wù)不明確。組織者既無長遠(yuǎn)規(guī)劃，也無年度計劃，不少單位把廉政文化建設(shè)簡單地等同于一般的宣教活動，滿足于舉辦幾次廉政文藝演出等活動，而對廉政文化的建設(shè)目標(biāo)和長效機(jī)制，考慮不深，規(guī)劃不夠。三是保障不得力。廉政文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身，光靠紀(jì)委部門一家成不了氣候，需要全市機(jī)關(guān)齊心協(xié)力，共同來促進(jìn)它，尤其是要有財力的保障。但由于廉政文化建設(shè)是近幾年才提出的，絕大部分單位沒有列入財政預(yù)算，因此，投入不足。

3.形式內(nèi)容不新穎。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有85.3%的人認(rèn)為當(dāng)前在機(jī)關(guān)開展廉政文化建設(shè)十分必要，但有43%以上的人認(rèn)為當(dāng)前機(jī)關(guān)單位廉政文化建設(shè)內(nèi)容不新穎、活動不活躍。我們認(rèn)為，機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)在方式方法上的主要問題表現(xiàn)為文化觀念滯后，教育內(nèi)容一般化、教育形式單一化，活動開展模式化，主要表現(xiàn)：一是形式不夠活潑。有的部門開展廉政文化建設(shè)形式單一，內(nèi)容單調(diào)，口號式，標(biāo)語式，說教式為多，深入抓落實(shí)的少，無形中步入簡單說教的怪圈，致使部分干部群眾尤其是一些重點(diǎn)崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部提不起興致，甚至存有抵觸情緒，消極應(yīng)付多，狠抓落實(shí)少。二是感染力不夠強(qiáng)。具有感染力和震憾力的廉政文化教育作品甚少，比較符合機(jī)關(guān)干部的，群眾喜聞樂見的，富有滲透力的廉政教育歌曲、格言、標(biāo)語、演講、攝影等作品創(chuàng)作顯得乏力，廉政文化相對于其他流行文化的聲音還很微弱，相對于腐敗文化的主旋律還不夠嘹亮，使廉政文化缺少親和力、吸引力和感染力。三是結(jié)合不夠緊密。調(diào)查中，有56%的人認(rèn)為當(dāng)前機(jī)關(guān)發(fā)生腐敗的主要原因是反腐倡廉的制度體制建設(shè)不完善，監(jiān)管處罰不力，有13%的人認(rèn)為是機(jī)關(guān)公務(wù)員工資偏低，但有64.4%的人認(rèn)為主要原因是道德或素質(zhì)問題，說明廉政作為官員的必修之德，被大多數(shù)人所認(rèn)同，但隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們的價值取向在發(fā)生著變化，廉政文化被抑制，腐敗文化悄然興起。腐敗現(xiàn)象的滋生，道德的滑坡，信仰的缺失，法治的無視，也說明了當(dāng)前我們的廉政文化建設(shè)在結(jié)構(gòu)上還存在缺陷，廉政文化與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德結(jié)合不夠緊密，在黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)、效能建設(shè)、綜治平安建設(shè)等各項創(chuàng)建活動中滲透不夠。

1.加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。要教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部充分認(rèn)清做好廉政文化建設(shè)的重要意義，消除對廉政文化的模糊認(rèn)識，培養(yǎng)自覺參與廉政文化建設(shè)的主人翁意識。一是要消滅“無知”觀念。就是要加大宣傳力度，提高認(rèn)識，緊扣“認(rèn)識是前提、宣傳是關(guān)鍵”這一環(huán)節(jié)，通過文件傳、開會講，領(lǐng)導(dǎo)帶，活動創(chuàng)的豐富多彩的形式，使廉政文化在機(jī)關(guān)干部職工中做到入腦入心，人人皆知。二是要消除“無關(guān)”觀念。不用積極健康的廉政文化去武裝人的頭腦，消極落后的腐敗文化就會去侵蝕占領(lǐng)，這兩種對立的文化始終都在爭奪我們的思想陣地，沒有人能夠擺脫其影響，因此，要通過教育引導(dǎo)，讓大家認(rèn)識到廉政文化建設(shè)與每名黨員干部息息相關(guān)，無論身處何部門，無論從事何種工作，也無論職務(wù)高低，自己都不是局外人。三是要消解“無效”觀念。正確引導(dǎo)人們認(rèn)識到廉政文化建設(shè)是一項治本之策，需要潤物無聲、滴水穿石的堅持和積蓄，不可能一蹴而就、立竿見影。

2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，搞好結(jié)合。要在認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政文化建設(shè)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的實(shí)際和需要解決的突出問題，系統(tǒng)思考，整體設(shè)計，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。調(diào)查顯示，有98%的人認(rèn)為，在黨政機(jī)關(guān)開展廉政文化建設(shè)，關(guān)鍵在于有一個好班子，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。說明了領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃先行是建設(shè)機(jī)關(guān)廉政文化的前提和保證。紀(jì)檢組織要按照《實(shí)施綱要》的要求，督促本部門把廉政文化建設(shè)納入工作議事日程，作為一項基礎(chǔ)性工作常抓不懈，讓廉政文化在機(jī)關(guān)深入人心。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要加強(qiáng)對廉政文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立市直機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨委牽頭，紀(jì)檢、組織、宣傳、文化、教育、工、青、婦組織、新聞媒體等部門廣泛參與的會議制度，明確各成員單位的工作職責(zé)，充分發(fā)揮各組織成員的優(yōu)勢，提高廉政文化建設(shè)的組織化程度。二是強(qiáng)化目標(biāo)管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)市直機(jī)關(guān)在開展廉政文化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出切實(shí)可行的、有操作性的目標(biāo)規(guī)劃，做到目標(biāo)明確，分工明晰，責(zé)任到人，落實(shí)到位。強(qiáng)化目標(biāo)管理，變“軟任務(wù)”為“硬任務(wù)”，變“軟指標(biāo)”為“硬指標(biāo)”。三是抓好結(jié)合融入。紀(jì)檢部門要抓好組織協(xié)調(diào)，承上啟下，協(xié)調(diào)各方，特別是要及時準(zhǔn)確地把握上級的精神和部署，自覺把廉政文化建設(shè)融入社會主義核心價值體系建設(shè)之中，融入群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中，融入“保持黨的純潔性迎接黨的十”主題教育實(shí)踐活動之中，為廉政文化建設(shè)提供更寬廣的舞臺和更大的發(fā)展空間。

3.營造氛圍，改進(jìn)方法。通過一些載體和活動使機(jī)關(guān)廉政文化有聲、有色、有形、有情，努力形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。一是營造濃厚氛圍。進(jìn)一步調(diào)動各相關(guān)部門支持和參與廉政文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，充分利用各類宣教陣地，整合機(jī)關(guān)文化宣教資源，積極組織廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和理論文章，通過中心組學(xué)習(xí)、上黨課、支部學(xué)習(xí)、讀書會、演講會等多種形式，對黨員干部進(jìn)行人生觀、價值觀、利益觀的教育，進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)教育。不僅要用先進(jìn)的廉政文化教育干部，也要注重引導(dǎo)群眾，從而在全機(jī)關(guān)中形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。二是打造

文化精品。要帶動和引導(dǎo)機(jī)關(guān)全面開展文化活動，打造廉政文化精品，發(fā)放廉政文化教材，開展征文活動，擴(kuò)大廉政文化宣傳教育的覆蓋面和影響力。三是豐富活動載體。通過創(chuàng)新載體，開展豐富多彩的文化活動，以領(lǐng)導(dǎo)“講廉”、網(wǎng)絡(luò)“傳廉”、征文“揚(yáng)廉”、案件“警廉”、典型“范廉”、讀書“思廉”、家庭“助廉”、談話“促廉”等活動使機(jī)關(guān)黨員干部在潛移默化中接受教育，得到啟迪。4.各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)不只是黨委、紀(jì)檢監(jiān)察部門的事情，也不是哪一部分人的事情，不能唱“獨(dú)角戲”。必須全面發(fā)動、全員參與、齊抓共管、通力合作，堅持“大合唱”。因此，在廉政文化建設(shè)中要按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，按系統(tǒng)、按層級分解責(zé)任，以確保每一項工作都有領(lǐng)導(dǎo)、部門和人員負(fù)責(zé)，每一項工作都在受控的狀態(tài)下進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)真正意義上的齊抓共管。廉政文化只有成為大眾的、普遍的、廣泛的，才是有效的，僅有一少部分人接受廉潔理念的廉政文化建設(shè)是沒有意義的，沒有大眾參與這個前提，就達(dá)不到廉政文化建設(shè)的目的。

篇5

一、加大宣傳教育力度，讓廉政意識牢固占領(lǐng)稅務(wù)人員的思想陣地。

廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會評價。廉政知識體現(xiàn)人的素質(zhì)，廉政規(guī)范體現(xiàn)社會的文明程度，廉政信仰推動人們形成良好的廉政修養(yǎng)和生活方式。在反腐倡廉教育的內(nèi)容設(shè)計上，我們注重以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，滿足黨員干部對廉政文化不斷增長的精神需求，為提高黨員干部的思想政治素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、強(qiáng)化理想信念教育，增強(qiáng)宗旨觀念。圍繞理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的權(quán)力觀為主要內(nèi)容，在全系統(tǒng)深入開展“三個代表”重要思想、“依法誠信納稅、共建小康社會”、“弘揚(yáng)三種精神，推動躋身百強(qiáng)”等主題教育活動，大力弘揚(yáng)

“立黨為公、執(zhí)法為民”和“以德治國、依法治國”的廉政文化理念，形成教育的制度化、規(guī)范化，著力在“四信”（信仰、信念、信心、信任）上下功夫，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所感、學(xué)有所為，引導(dǎo)廣大地稅干部牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和名利觀，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，打牢立身做人的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)為國聚財?shù)氖姑?、?zé)任感和自豪感，樹立做人民公仆、為地稅奉獻(xiàn)的思想。

2、強(qiáng)化思想道德觀念，增強(qiáng)廉政意識。將黨風(fēng)廉政教育納入稅收整體工作進(jìn)行部署，大力宣傳黨的反腐敗指導(dǎo)思想和方針政策，不斷提高黨員干部廉潔自律意識，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、樹立身邊勤政廉政先進(jìn)典型，通過看得見、摸得著、信得過、學(xué)得上的廉政先進(jìn)典型事跡的學(xué)習(xí)宣傳，使廣大地稅干部職工感覺到先進(jìn)就在身邊，真正使宣傳教育入耳、入腦、入心；通報、學(xué)習(xí)、討論、深入剖析系統(tǒng)內(nèi)外的違法違紀(jì)反面典型事例；邀請市局和紀(jì)委、檢察院領(lǐng)導(dǎo)作預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座，分析黨風(fēng)廉政形勢，充分認(rèn)識反腐倡廉工作的重大意義，正確看待反腐敗形勢，增強(qiáng)反腐敗必勝的信心；適時組織地稅干部到勞改農(nóng)場參觀學(xué)習(xí)，通過參觀監(jiān)區(qū)、聽取服刑人員現(xiàn)身說法、組織內(nèi)部討論、寫心得體會文章等形式，用活生生的事例凈化地稅干部的思想靈魂。通過謳歌先進(jìn)、鞭撻丑惡，著力清除一些人對反腐敗存在的疑惑、悲觀、排斥情緒，清除“”、“貪圖錢物”等腐朽文化，在地稅系統(tǒng)內(nèi)部形成“廉潔光榮、腐敗可恥”廉政文化氛圍,努力增強(qiáng)廉政文化的感染力，親和力和影響力，教育和引導(dǎo)廣大地稅干部職工居安思危，不斷增強(qiáng)自律意識和自制能力，始終保持健康的生活格調(diào)、高雅的生活情趣和文明的生活方式，保持高尚的道德情操和良好的生活作風(fēng)。

3、強(qiáng)化遵紀(jì)守法觀念，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。定期組織稅務(wù)人員學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《》、《黨的兩個條例》、稅務(wù)干部“十五個不準(zhǔn)”、“

依法行政實(shí)施綱要”、鹽城市地稅系統(tǒng)“六項禁令”等黨紀(jì)條規(guī)，不斷提高依法行政、依法治稅水平，做到知法知紀(jì)，努力鍛造人格的道德力量、智慧力量、意志力量，保證自己做一個遵紀(jì)守法的公民。以提高黨員干部的廉政文化素養(yǎng)為抓手，堅持用科學(xué)的理論來武裝人，用文化的力量培育人，通過開展讀書思廉活動、舉行精神文明演講、廉政文化座談會、形勢報告會、理論培訓(xùn)班等形式，讓地稅干部在分析對比中得出正確的判斷，在親身體驗(yàn)中接受文化的熏陶，讓廉政文化從情感上、心理上控制、支配和決定地稅干部的言行，占領(lǐng)地稅干部的思想陣地，做到以正壓邪，激濁揚(yáng)清，從而提高自身的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

二、積極創(chuàng)新載體，增強(qiáng)廉政文化的感染力和滲透力。

完善“大宣教”格局，發(fā)揮“大宣教”的作用，調(diào)動各方面共同參與廉政文化的積極性、主動性、創(chuàng)造性，通過生動活躍的形式，獨(dú)特新穎的載體，在廣大黨員干部以及全體公民中營造“以廉為榮，以貪為恥”的社會風(fēng)尚，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反貪的良好社會環(huán)境。

堅持把教育與娛樂相結(jié)合，沒有教育性，廉政文化建設(shè)就會失去靈魂和方向；沒有娛樂性，教育也就顯得枯燥乏味，很難引人入勝、深入人心。我局適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下人們思想活躍、文化需求豐富多彩的特點(diǎn)，把二者緊密結(jié)合起來，做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。在討論、上黨課、先進(jìn)事跡報告會、知識競賽、組織 測試等傳統(tǒng)學(xué)教模式的基礎(chǔ)上，開展演講、觀看反腐倡廉電視片、組織晚會、演唱比賽、歌舞表演、電影電視展映等喜聞樂見、生動有趣的文化活動，吸引廣大稅務(wù)干部職工踴躍參加，使他們在享受文化、參與文化中受到感染、接受教育，從而達(dá)到陶冶情操、增長知識的目的。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，深入開展反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化。借用先進(jìn)的技術(shù)手段，增強(qiáng)廉政宣傳教育的直觀性、靈活性、全面性、有效性，是廉政文化建設(shè)與時俱進(jìn)的必然要求，也是反腐倡廉工作加大科技含量的具體體現(xiàn)。我局利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息迅速、快捷的優(yōu)點(diǎn)，依托__地稅網(wǎng)站建設(shè)

“廉政建設(shè)”專欄，通過設(shè)立在線咨詢、網(wǎng)上測試、廉政動態(tài)等形式，深化內(nèi)容，增加信息容量，增強(qiáng)交流互動；聯(lián)合縣移動公司、聯(lián)通公司，通過手機(jī)信息平臺，向廣大地稅干部發(fā)送廉政短信息，進(jìn)行經(jīng)常性提醒教育，豐富和完善廉政文化宣傳教育手段。

三、加強(qiáng)廉政文化滲透，擴(kuò)大廉政文化的教育覆蓋面。

把社會公德、家庭美德、職業(yè)道德教育跟思想教育、紀(jì)律教育等有機(jī)結(jié)合起來，積極開展廉政文化“三進(jìn)”步伐。一是結(jié)合家庭美德教育，將地稅廉政文化送進(jìn)每戶稅務(wù)干部家庭。加強(qiáng)對稅務(wù)干部家屬賢良廉潔、崇尚文明、遵紀(jì)守法的思想道德教育，引導(dǎo)和教育他們當(dāng)好廉內(nèi)助，自覺把好家庭廉政關(guān)，維護(hù)家庭的幸福和安寧。通過地稅人員及其配偶相互教育、相互影響、相互激勵、相互監(jiān)督、相互提高，共同營造一個清正廉潔的家庭環(huán)境。二是結(jié)合稅務(wù)職業(yè)道德教育，把地稅廉政文化建設(shè)融進(jìn)企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)廉潔誠信、依法經(jīng)營，為企業(yè)凝聚力量，為企業(yè)的發(fā)展增添后勁。充分發(fā)揮服務(wù)對象的監(jiān)督作用，定期召開納稅人、黨風(fēng)廉政監(jiān)督員座談會，征求社會各界對地稅干部廉潔自律方面的意見和建議，以稅企聯(lián)建為載體，不斷強(qiáng)化服務(wù)理念，全面提高地稅干部依法行政、廉潔從稅意識。三是結(jié)合社會公德教育，把地稅廉政文化推進(jìn)社區(qū)。將廉政文化建設(shè)與改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、創(chuàng)建文明行業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)道德教育相結(jié)合，大力開展建民情聯(lián)系卡、結(jié)對幫貧扶困、捐資助學(xué)等活動，廣泛進(jìn)行親民、愛民、為民教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹立地稅系統(tǒng)良好的社會形象。

開展廉政文化建設(shè)的幾點(diǎn)體會：

1、要提高對加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的認(rèn)識。先進(jìn)的廉政文化是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，也是社會主義政治文明、精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，更是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要智力支持和精神動力。當(dāng)前，反腐敗工作面臨的形勢還不容樂觀，在地稅部門內(nèi)部少數(shù)干部廉政文化素養(yǎng)差，崇尚拜金主義、享樂主義和極端個人主義，利用手中的權(quán)力，以稅謀私、索賄受賄、搞權(quán)錢交易現(xiàn)象時有發(fā)生。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，有利于促進(jìn)地稅機(jī)關(guān)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；有利于促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的社會環(huán)境、輿論環(huán)境和人文環(huán)境的形成；有利于鞏固地稅機(jī)關(guān)的思想陣地和先進(jìn)文化陣地。所以，要按照“代表先進(jìn)文化前進(jìn)的方向”的要求，用科學(xué)的文化理念，指導(dǎo)地稅機(jī)關(guān)的黨風(fēng)廉政宣傳教育工作，著力增強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育工作的文化含量，提高地稅廉政文化建設(shè)的實(shí)際效果。

2、要加強(qiáng)對廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。廉政文化建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的社會系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，領(lǐng)導(dǎo)干部既是廉政文化建設(shè)的組織者，也是實(shí)踐者，要帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐廉政文化，自覺地把加強(qiáng)廉政文化建設(shè)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，作為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的具體舉措，作為密切黨群、干群關(guān)系的有效途徑來抓，要以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范行為來激發(fā)廣大地稅干部職工參與廉政文化活動的熱情，引導(dǎo)好、保護(hù)好人民群眾的積極性，讓廣大地稅干部職工不斷看到黨和政府反腐倡廉的決心，不斷聽到黨和政府反腐倡廉的信息，不斷參與到反腐倡廉的行列中去，只有干群攜手，共同參與，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，廉政文化建設(shè)才會出現(xiàn)勃勃生機(jī)，才有深厚的群眾基礎(chǔ)。

篇6

清楚地記得一個場景：那是某次班干部競選之后，當(dāng)我課間詢問起某生在小學(xué)時擔(dān)任過什么職務(wù)時，只見她憤憤不平地說：“老師，我們小學(xué)時誰有給老師送禮誰就能做班干部！”那本應(yīng)一塵不染的眼神竟帶著一絲的憤怒與鄙夷，我的心詫然，在這個剛踏入初中校門的孩子眼中，教師的形象竟是如此？！

過去人們一提起教師，自然而然地聯(lián)想起“孤燈長伴、瘦弱清高”的形象，那時教書是賴以糊口的生計，社會地位低下，有不少人感慨曰：家有半斗米，不做孩子王。教師的此種遭遇自然清廉。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，面對花花綠綠的世界，面對經(jīng)濟(jì)的騰飛和時代的發(fā)展，有一小部分教師禁不起金錢與物欲的誘惑，以職謀私，職錢交易，甚至出賣道德，出賣靈魂，做出違背師德和良心的行為。校園腐敗問題屢見不鮮：個別教師不熱心本職工作，主要精力不是在第一課堂，而是放在家里的第二課堂，或是第二職業(yè)；各種“補(bǔ)習(xí)”橫空出世，讓學(xué)生無所適從；利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如為了獲取高額回扣而強(qiáng)行推銷資料；利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物；熱衷于結(jié)交有錢有權(quán)的家長，投桃報李，相互利用；公物不公用，貪小便宜，把班會費(fèi)、學(xué)生應(yīng)獲取的獎金據(jù)為己用等等。以上現(xiàn)象雖為數(shù)不多，卻造成了不良的影響，給教師隊伍抹了黑，導(dǎo)致教育的天平發(fā)生了傾斜，導(dǎo)致在教書育人的神圣殿堂里出現(xiàn)了不和諧之音。最重要的，是直接給我們的受教育者——學(xué)生的心靈抹上了一層灰。

作為一名教師，我們一定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳奈磥恚m然這個職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，德行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

為師者應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師的言行舉止可以帶給學(xué)生激勵和進(jìn)步，也可能造成學(xué)生的委靡和失望。教師只有廉潔從教，潔身自好，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

如何時刻鞭策自己廉潔從教呢？高爾基在《在人間》中寫道，“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”。在這個充滿誘惑的社會，為師者應(yīng)該時刻鞭策自我，讀書思廉，多讀有正面引導(dǎo)的書籍，多讀具有警示教育意義的書籍，有利于筑牢拒腐防變思想根基；通過豐富的內(nèi)容，多樣的題材，使自己涉獵更多的知識，增強(qiáng)知識的儲備，從而達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境界。在書籍的熏陶中不斷警示自己，廉潔自律。

“一身正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四方桃李開。”我以為，這是對廉潔自律教師的真實(shí)寫照和基本要求。

廉潔是教師立身的根本。教育有一句行話：“身教重于言傳”。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，必須潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗；必須高度自尊自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡，認(rèn)真做好教書育人的工作，當(dāng)一位名符其實(shí)的好教師。教師要“立身中正”，要在社會這個大染缸中保持高尚情操，就必須不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)，努力提高道德認(rèn)識，通過自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正行為中的失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

廉潔是教師立教的根本。“學(xué)高為師、身正為范”，教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，執(zhí)教一生，持儉守節(jié)，他那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。教師廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。

 總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中讀廉潔書籍，揚(yáng)清風(fēng)正氣，增強(qiáng)清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效，讓廉潔之花綻放在三尺講臺。