時(shí)間：2022-11-18 03:17:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇擔(dān)任學(xué)生干部總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)住處信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專一年級的學(xué)社社長到現(xiàn)在的系組織部部長，干出了一些成績，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)如下：
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開學(xué)生干部的默默工作。我覺得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會議都作到會前作好充分準(zhǔn)備，會議有記錄，會后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開展活動，來豐富廣大同學(xué)的課余生活?；蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動，像一些團(tuán)日活動，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來進(jìn)行場地布置，請學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動時(shí)，如迎新晚會、學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動活動，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動時(shí)，通常先制作一份活動的策劃書，然后根據(jù)策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動的情況，勞動部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場地，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動開展時(shí)要我會全程監(jiān)控活動的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長處，我覺得辦一次活動不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長處，如何恰如其分的分配工作，使得活動的效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會，也是我的工作將近尾聲，我即將走上工作的崗位，希望各部長以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從20__年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)住處信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專一年級的湖前學(xué)社社長到現(xiàn)在的系組織部部長，干出了一些成績，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)如下：
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開學(xué)生干部的默默工作。我覺得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會議都作到會前作好充分準(zhǔn)備，會議有記錄，會后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動原創(chuàng)網(wǎng)站都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開展活動，來豐富廣大同學(xué)的課余生活?；蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動，像一些團(tuán)日活動，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來進(jìn)行場地布置，請學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動時(shí)，如迎新晚會、學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動活動，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動時(shí)，通常先制作一份活動的策劃書，然后根據(jù)策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動的情況，勞動部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動開展時(shí)要我會全程監(jiān)控活動的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長處，我覺得辦一次活動不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長處，如何恰如其分的分配工作，使得活動的效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會,也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從xx年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)福建住處信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專一年級的湖前學(xué)社社長到現(xiàn)在的系組織部部長，干出了一些成績，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)如下：
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開學(xué)生干部的默默工作。我覺得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會議都作到會前作好充分準(zhǔn)備，會議有記錄，會后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開展活動，來豐富廣大同學(xué)的課余生活?；蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動，像一些團(tuán)日活動，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來進(jìn)行場地布置，請學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動時(shí)，如迎新晚會、學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動活動，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動時(shí)，通常先制作一份活動的策劃書，然后根據(jù)策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動的情況，勞動部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動開展時(shí)要我會全程監(jiān)控活動的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長處，我覺得辦一次活動不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長處，如何恰如其分的分配工作，使得活動的效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會,也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。
一、高職院校學(xué)生會干部換屆的現(xiàn)狀
（一）學(xué)生會干部換屆“拉幫結(jié)派”，影響學(xué)生干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)
在某些高職院校學(xué)生會干部群體中，整體氛圍欠佳，存在一些不正之風(fēng)，比如學(xué)生干部之間喜歡“拉幫結(jié)派”。特別在換屆期間，“拉幫結(jié)派”之風(fēng)盛行，這種不好的風(fēng)氣嚴(yán)重影響了學(xué)生干部的成長。真正有能力，希望為集體出力的同學(xué)可能因?yàn)閹团刹灰?，缺少話語權(quán)，被學(xué)生干部群體排擠在群體之外。這種“拉幫結(jié)派”的行為常常影響了學(xué)生會干部的正常換屆，甚至將一些不和諧的因素帶到下一屆學(xué)生干部群體中去，在學(xué)生干部隊(duì)伍中形成惡性循環(huán)，助長了歪風(fēng)邪氣。這種不正之風(fēng)不但降低了學(xué)生會干部隊(duì)伍在學(xué)生群體中的威信，也大大地降低了學(xué)生干部的執(zhí)行力和工作效率，影響了學(xué)生會干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，不利于學(xué)校和院系學(xué)生活動的順利開展。
（二）學(xué)生會干部換屆銜接出現(xiàn)“青黃不接”
高職院校大多是三年制，按照傳統(tǒng)的學(xué)生干部換屆模式，一年一換，一年級學(xué)生干部當(dāng)干事，二年級學(xué)生干部提升為部長（含副部長），三年級學(xué)生干部為主席團(tuán)成員。這種模式被許多高職院校所采用，在實(shí)踐中卻暴露出“青黃不接”的現(xiàn)象。由三年級的同學(xué)擔(dān)任主席團(tuán)，決策一些重要的事情難免有些難為他們，三年級的同學(xué)面臨著就業(yè)和“專升本”的壓力，而他們的精力主要集中在學(xué)習(xí)和就業(yè)上面，他們難以在社會工作方面發(fā)揮最大潛能。一年級的同學(xué)長期擔(dān)任干事，許多同學(xué)只參與了一些非核心的工作，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任主力的學(xué)生會干部是大二的，但是有些同學(xué)卻看重學(xué)生干部的職位，手中又沒有太多的權(quán)力，存在著種種矛盾。這種三年制的學(xué)生會干部換屆模式，換屆時(shí)容易產(chǎn)生青黃不接的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了正常學(xué)生會工作的開展。
（三）換屆后干部的培訓(xùn)力度不夠，干部的磨合期過長
學(xué)生會干部需要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中加以磨煉，才能健康成長。然而，有些高職院校不重視學(xué)生會干部的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)老師們也沒有認(rèn)識到學(xué)生干部培訓(xùn)的重要意義，他們常常忽略了這一重要環(huán)節(jié)。學(xué)生會干部對干部培訓(xùn)也沒有正確的認(rèn)識，大多認(rèn)為是多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。在實(shí)際工作中，學(xué)生會干部眼高手低，開展學(xué)生工作完全依靠自我認(rèn)知，忽略了經(jīng)驗(yàn)的交流和及時(shí)的總結(jié)，有時(shí)候難免走彎路。學(xué)生會干部培訓(xùn)力度不夠常常導(dǎo)致整個(gè)學(xué)生干部系統(tǒng)的磨合期過長，甚至整個(gè)學(xué)生會系統(tǒng)呈現(xiàn)為一盤散沙的局面。
（四）換屆時(shí)失意的學(xué)生干部消極怠工
學(xué)生會干部對在學(xué)生干部群體中的定位有偏差，有的學(xué)生會干部過于功利，非?？粗貙W(xué)生干部的地位，這也是他們進(jìn)入學(xué)生干部群體的主要動機(jī)。一些學(xué)生會干部對崗位安排的自我預(yù)期與最終結(jié)果有差距，導(dǎo)致心理落差過大，他們便會產(chǎn)生很多想法，在工作中故意鬧情緒，或者跟他的競爭對手作對，即使接到工作任務(wù)，也是消極怠工，一旦這種思想蔓延開來，就會影響到整個(gè)學(xué)生會干部群體的和諧氛圍。
二、高職院校學(xué)生會干部換屆的對策
（一）注重科學(xué)選拔，選拔出優(yōu)秀的學(xué)生干部
制定出科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，把學(xué)生干部的德行表現(xiàn)放在首要位置。一是堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，有堅(jiān)定正確的政治立場，關(guān)心時(shí)事政策，具備良好的思想素質(zhì)；二是有擔(dān)任團(tuán)學(xué)工作的熱情和為同學(xué)服務(wù)的志向，團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大同學(xué)，以身作則，嚴(yán)格要求自己；三是有一定的組織管理能力，顧全大局，有進(jìn)取意識和創(chuàng)新精神；四是能正確處理團(tuán)學(xué)工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)勤奮，成績良好。在選拔過程中可適當(dāng)提高主要學(xué)生干部的選拔要求。[1]
適當(dāng)縮短學(xué)生會干部換屆的周期，原則上大三的同學(xué)不再擔(dān)任學(xué)生會干部，將更多的機(jī)會留給低年級的同學(xué)進(jìn)行鍛煉。注重?fù)Q屆選拔的程序，一定要制定出嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)各自不同的情況將任命制、選舉制和公推公選制相結(jié)合。在選拔的過程中，指導(dǎo)老師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督，特別是主席團(tuán)和部長級的學(xué)生干部，必要的時(shí)候，指導(dǎo)老師要親自參與選拔，避免學(xué)生干部拉幫結(jié)派，弄虛作假，保證選拔出真正有能力為院系學(xué)生工作作出貢獻(xiàn)的學(xué)生干部。選拔那些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，心理素質(zhì)好，組織管理能力過硬的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生干部隊(duì)伍中來。在換屆選拔的過程中，還要注重及時(shí)公布換屆結(jié)果，便于接受廣大師生的的監(jiān)督，及時(shí)糾正在換屆選拔中出現(xiàn)的問題。
（二）建立起科學(xué)的培訓(xùn)體系，提高學(xué)生干部的工作能力
高校應(yīng)堅(jiān)持分級培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合的原則，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的任職培訓(xùn)體系，著力提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。[2]學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)要建立起培訓(xùn)工作機(jī)制，明確培訓(xùn)的原則、主要內(nèi)容和主要程序，明確在換屆后的入職培訓(xùn)、職中等階段的不同目標(biāo)和具體安排。學(xué)生會干部培訓(xùn)要堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生干部的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)政治理論，指導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，深入學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系，提升學(xué)生干部的理論修養(yǎng)。每一屆學(xué)生干部換屆后，都要形成新一屆的學(xué)生干部培訓(xùn)方案，按照培訓(xùn)方案進(jìn)行實(shí)施。要通過培訓(xùn)，讓學(xué)生干部明確責(zé)任意識，掌握各個(gè)不同崗位需要具備能力要求，在整個(gè)學(xué)生干部群體中營造團(tuán)結(jié)互助的和諧氛圍，培養(yǎng)學(xué)生會干部的奉獻(xiàn)精神和集體主義精神。
（三）做好學(xué)生會干部的心理疏導(dǎo)
學(xué)生會干部要定期開展一些心理素質(zhì)、心理行為方面的拓展訓(xùn)練。心理疏導(dǎo)可以分層次，分類別。對于換屆后剛擔(dān)任新崗位的學(xué)生干部要多給他們一些鼓勵，鼓勵他們放松心態(tài)，調(diào)節(jié)心理平衡，激發(fā)自身潛力，增強(qiáng)自信心，克服心理障礙，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力，改善人際關(guān)系等，有效啟發(fā)學(xué)生干部的想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，培養(yǎng)對集體的參與意識和責(zé)任心，提升學(xué)生干部的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生會干部健全的人格和良好的心理品質(zhì)。[3]
對于換屆失意的干部，要做好他們的心理疏導(dǎo)，多和他們溝通，教育他們要以大局為重，看輕學(xué)生會干部的“官位”，看重個(gè)人能力的鍛煉和在團(tuán)體中的作用發(fā)揮。根據(jù)他們不同的專長、特點(diǎn)，給他們安排一些任務(wù)，為他們展現(xiàn)自我創(chuàng)造機(jī)會，為他們提升實(shí)力搭建平臺，讓他們在“挑大梁”中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，從而調(diào)整好心態(tài)。動態(tài)掌握失意干部在換屆后的表現(xiàn)，對那些能調(diào)整好心態(tài)、在工作崗位上有實(shí)績、得到群眾公認(rèn)的干部，在兼顧學(xué)生會組織需要和本人意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新一輪的崗位調(diào)整。[4]
（四）實(shí)行綜合考核評定，大力表彰和獎勵
制定出學(xué)生會干部考核辦法，明確考核內(nèi)容，對學(xué)生干部進(jìn)行考核，從團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，制定出考核的細(xì)則，注意考核細(xì)則的可操作性，定性和定量相結(jié)合。主要考核學(xué)生干部的德行、能力、勤勉和業(yè)績等方面。德行主要包括學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、理論水平和道德品質(zhì)。能力主要包括創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力和組織能力。勤勉主要包括學(xué)生干部為同學(xué)們服務(wù)的意識，敬業(yè)精神和工作態(tài)度等。業(yè)績主要包括完成工作情況，創(chuàng)新開展工作所取得的成效及影響力。
馬克思曾說：“人們所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！睂W(xué)生講究實(shí)際、實(shí)效，價(jià)值取向趨于精神和物質(zhì)并重，既重理想又求實(shí)惠，認(rèn)同“既應(yīng)奉獻(xiàn)，也應(yīng)索取”，這為我們調(diào)動學(xué)生干部的積極性提供了切入點(diǎn)和突破口。[5]學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)建立起相應(yīng)的獎勵制度，將精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，開展評選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，樹立優(yōu)秀干部的典型。強(qiáng)化輿論宣傳，引導(dǎo)廣大干部向優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)習(xí)，在干部群體中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。在獎勵時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)大獎勵的覆蓋面，調(diào)動廣大學(xué)生干部的工作激情，便于學(xué)生團(tuán)結(jié)工作的開展。
【參考文獻(xiàn)】
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Abstract: College Student Cadres, is the ideological and political work of university students an important part. This article from the ranks of college students the importance of starting to analyze the current status of the student cadres, proposed the building of high-quality way to the student cadres.
關(guān)鍵詞:高校 學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè) 重要性 現(xiàn)狀 途徑
Key words: college students the importance of status means Cadres
一.建設(shè)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的重要性
1.加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是做好學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)。對學(xué)生的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),包括學(xué)生思想政治教育、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理、貧困生管理、畢業(yè)生就業(yè)以及宿舍管理等工作,涉及的范圍廣,如果只靠輔導(dǎo)員的力量是無法具體完成的。建立高校學(xué)生干部隊(duì)伍會在學(xué)生中間起到帶頭與橋梁作用,也會大大減輕輔導(dǎo)員的工作,有利于整個(gè)學(xué)生工作的運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.建設(shè)高校學(xué)生干部隊(duì)伍是做好大學(xué)生思想政治工作的前提。對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分。大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍主要有:思想政治工作專職隊(duì)伍,包括輔導(dǎo)員、黨團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、班主任等,他們進(jìn)行專門的思想政治教育工作;教職工隊(duì)伍,教職工對學(xué)生的思想教育主要是以高尚的師德感染學(xué)生,對學(xué)生起言傳身教的作用;學(xué)生干部為主要組成的學(xué)生骨干隊(duì)伍,他們在學(xué)生思想政治工作中所起的作用是不可替代的。
3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是鍛煉學(xué)生的極好機(jī)會。高校學(xué)生干部要接觸很多事情,協(xié)調(diào)好各種復(fù)雜的關(guān)系,工作中會有酸甜苦辣,會有成功也會有失敗,這是學(xué)生成長過程中必不可少的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生工作可以幫助學(xué)生干部積累豐富的經(jīng)驗(yàn),為其以后走向工作崗位提供基礎(chǔ)。
二.高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀
1. 高校學(xué)生擔(dān)任干部動機(jī)復(fù)雜。高校學(xué)生擔(dān)任干部的動機(jī)是多種多樣的,有的學(xué)生是自愿加入,愿意義務(wù)承擔(dān)一些學(xué)生管理工作,為身邊的同學(xué)服務(wù)不求所報(bào),這是有公仆精神的學(xué)生干部。有的學(xué)生加入學(xué)生干部是覺得學(xué)生干部高人一等又能得到好處。擔(dān)任學(xué)生干部會更大可能地獲得入黨機(jī)會,也能為自己的評獎評優(yōu)增加資本,還能為自己就業(yè)求職增光添彩,這是抱有功利目地的學(xué)生干部。有的學(xué)生加入學(xué)生干部是為了得到老師更多的指導(dǎo),使自身得到更多的鍛煉機(jī)會,提升自身素質(zhì)。這是比較上進(jìn)的學(xué)生干部。
2. 高校學(xué)生干部合作意識不強(qiáng)。一些學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣的影響,工作中合作意識不強(qiáng),缺乏對同學(xué)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神。這些學(xué)生干部只求自己不違反紀(jì)律,身邊的同學(xué)違反紀(jì)律,他們熟視無睹,缺少應(yīng)有的正氣,還有的個(gè)別學(xué)生干部會利用手中職權(quán),拉幫結(jié)派,搞內(nèi)部小團(tuán)結(jié),詆毀他人。這樣會降低學(xué)生干部的威信,影響到學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
3. 高校學(xué)生干部成績不理想。一些學(xué)生干部過于看重這個(gè)職位,過多地參與活動,以求得更多的鍛煉機(jī)會,把工作看得比學(xué)習(xí)重要,加之高校學(xué)生干部所做的事情比較瑣碎,導(dǎo)致有些學(xué)生干部常常上課的時(shí)候還在考慮學(xué)生活動的事情,有時(shí)為了學(xué)生工作會逃課,對學(xué)習(xí)造成很大的影響。結(jié)果一些干部工作成績比較突出,但是學(xué)習(xí)成績一直下降,甚至不靠。
4.高校學(xué)生干部隊(duì)伍的積極作用沒有得到充分發(fā)揮。高校學(xué)生干部隊(duì)伍包括團(tuán)總支和學(xué)生會的干部。學(xué)生干部怕在工作中出錯(cuò),做事都是小心謹(jǐn)慎,按部就班,不會積極地去探索新的工作方法,沒有創(chuàng)新精神,使得學(xué)生干部隊(duì)伍的積極作用不能充分地發(fā)揮出來。
三.加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的對策
1.高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中要堅(jiān)持以人為本。高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以人為本,真正地做到關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生干部,調(diào)動學(xué)生干部的積極性。對學(xué)生干部工作中遇到的問題,要悉心指導(dǎo),切實(shí)解決學(xué)生干部的工作困難。對學(xué)生干部遇到的生活問題,要從人本的角度出發(fā)關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生干部體會到老師的良苦用心,從而更加積極主動地投入工作,起到模范帶頭作用。
2.高校學(xué)生干部的選拔要嚴(yán)格。高校學(xué)生干部選拔是做好學(xué)生管理工作的前提,在學(xué)生管理工作中起著重要作用,因此,對學(xué)生干部的選拔一定要建立科學(xué)合理的機(jī)制,嚴(yán)格選拔。選拔前公開學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn),讓符合條件的學(xué)生都能踴躍參與,選拔中要運(yùn)用德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的選拔標(biāo)準(zhǔn),讓廣大學(xué)生參與,征求學(xué)生與老師的意見。通過自薦、推薦及考察等方式選拔學(xué)生干部。制定考察期,認(rèn)真考察新近學(xué)生干部的實(shí)際能力,選拔確實(shí)有能力、素質(zhì)高的學(xué)生加入到學(xué)生干部隊(duì)伍中。
3.加強(qiáng)對學(xué)生干部的全方位培養(yǎng)。高校學(xué)生干部選拔過后,要對學(xué)生干部的思想水平、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。如果不對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng),會給學(xué)生工作帶來不利,也會影響到學(xué)生干部自身能力的提高。因此,高校要重視對學(xué)生干部的培養(yǎng),從思想上嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德品質(zhì)及誠實(shí)守信的意識。學(xué)習(xí)上激勵他們奮發(fā)上進(jìn),讓他們認(rèn)識到學(xué)生的本質(zhì)任務(wù)就是學(xué)習(xí),要以學(xué)習(xí)為主,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。工作方面要求學(xué)生干部要認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,提高自身能力。
4.加強(qiáng)對學(xué)生干部的管理與監(jiān)督。建立健全的學(xué)生干部管理制度,做到有章可循,實(shí)行優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制,督促學(xué)生干部時(shí)刻記住自己的職責(zé),提高他們的責(zé)任意識、危機(jī)意識,讓他們得到最大限度的鍛煉,提高自身素質(zhì)。同時(shí)尊重學(xué)生干部的個(gè)性特點(diǎn),信任學(xué)生干部,大膽地放手讓他們開展工作,如果有問題立即進(jìn)行指導(dǎo)糾正。另外,要加強(qiáng)對學(xué)生干部的監(jiān)督,以免學(xué)生利用職權(quán)做違紀(jì)事情,切實(shí)提高學(xué)生干部的自律性。
總之,高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)復(fù)雜的工程,需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定科學(xué)、完備的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方案。只有建設(shè)起高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍,才能發(fā)揮他們的表率作用,為學(xué)生工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1] 施春耀,淺論高校學(xué)生干部素質(zhì)的提高,中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,200826
【關(guān)鍵詞】學(xué)生 干部 特點(diǎn)
高等學(xué)校學(xué)生干部是指在學(xué)生的群眾性組織中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的學(xué)生，如學(xué)生會、班委會干部及學(xué)生團(tuán)干部等。他們有著特殊的工作領(lǐng)域，通過學(xué)生干部自身的完善與努力，組織領(lǐng)導(dǎo)普通同學(xué)實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)。因此，高等學(xué)校的學(xué)生干部在學(xué)校的工作中占有非常重要的地位。筆者自1996年以來一直工作在高校學(xué)生管理崗位上，積累了一些認(rèn)識與體會，謹(jǐn)以本文獻(xiàn)給工作在高校系統(tǒng)的同行。
學(xué)生干部的特點(diǎn)是指學(xué)生干部區(qū)別一般普通同學(xué)，區(qū)別于領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的特別顯著的標(biāo)志。學(xué)生干部也是青年學(xué)生，具備了青年學(xué)生的共同特點(diǎn)，諸如生理發(fā)育已成熟，正值精力最充沛時(shí)期，自我意識不斷增強(qiáng)，基本經(jīng)歷大致相同，理論思維能力迅速提高，創(chuàng)造性思維與認(rèn)識能力迅速發(fā)展等等。在這些方面，學(xué)生干部與普通學(xué)生并無差別。但是從學(xué)生干部所擔(dān)任的工作角度看，與普通同學(xué)、與專兼職從事學(xué)生工作的干部、教師，無論在身份上，還是在工作過程的特點(diǎn)上等方面，都有明顯的差異。這就構(gòu)成了高校學(xué)生干部的特殊性。這也是我們認(rèn)識學(xué)生干部特點(diǎn)的基本出發(fā)點(diǎn)和角度。
學(xué)生干部的特點(diǎn)表現(xiàn)在許多方面，其中主要有以下六個(gè)方面：
一 學(xué)生干部身份的雙重性
學(xué)生干部身份具有雙重性的特點(diǎn)，即在學(xué)校和同學(xué)之間扮演著自組織者與組織者、受教育者與教育者、受服務(wù)者與服務(wù)者、受管理者與管理者、受引導(dǎo)者和引導(dǎo)者的雙重角色。首先，在學(xué)習(xí)與工作方面是雙重的，既要搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，又要做好所擔(dān)任的工作。其次，從思想教育、管理工作的過程看，學(xué)生干部和普通學(xué)生一樣是受教育者，同時(shí)又是協(xié)助老師開展教育與管理的教育者。在整個(gè)學(xué)校管理工作中，學(xué)生干部既要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受管理，處于被管理者的地位。同時(shí)，又要參與管理工作，甚至在一定情況下，對某些管理工作負(fù)主要責(zé)任，從這一角度看，又成了管理者。
二 學(xué)生干部工作的獨(dú)立性
在高校，輔導(dǎo)員在學(xué)生的活動計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)等方面起指導(dǎo)作用，但不能包辦代替，即學(xué)生是學(xué)生活動的主體，而輔導(dǎo)員要起好輔導(dǎo)作用，不能有家長作風(fēng)，否則，就會挫傷學(xué)生干部工作的積極性。隨著學(xué)生干部年齡的增長、閱歷的增加，按照教育規(guī)律的要求也需要獨(dú)立開展工作，以鍛煉獨(dú)立工作能力。為此，在高?；旧闲纬闪藢W(xué)生干部獨(dú)立開展工作的格局，老師起到的僅僅是一定的指導(dǎo)作用。
三 學(xué)生干部產(chǎn)生渠道的多樣性
一般情況下，輔導(dǎo)員在學(xué)生干部的產(chǎn)生過程中應(yīng)考慮兩個(gè)方面的因素，一是必須考慮有利于加強(qiáng)管理，更好地開展工作；二是考慮如何給學(xué)生干部提供更多的鍛煉機(jī)會。不管怎樣考慮，輔導(dǎo)員必須任人為賢，處以公心，只有這樣才能產(chǎn)生一個(gè)好的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)班子。產(chǎn)生學(xué)生干部的一般方法有：指定式、選舉式、組閣式、輪換式、招聘式。除上述五種方式外，還有其他方式，這里就不一一贅述了。這些方式各有其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有弊端，但由于各校、各系、各班的具體情況不同，出于鍛煉同學(xué)、有利于工作的基本點(diǎn)，采取的方式也不同，從而構(gòu)成了學(xué)生干部產(chǎn)生方式多樣性的特點(diǎn)。
四 學(xué)生干部的流動性
流動性即學(xué)生干部的任職是短期的、流動的。學(xué)生干部在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，隨著學(xué)業(yè)的完成，不管你的工作多么出色，也要結(jié)束學(xué)生干部的生涯。尤其是近年來學(xué)生干部制度的改革，輪換式以及與組閣式、聘任式相結(jié)合的任期制越來越占主導(dǎo)地位，所以，學(xué)生干部的任職呈現(xiàn)出縮短的趨勢。由于這種流動性的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員必須把精力花在后備干部的培養(yǎng)上，做到隨缺隨補(bǔ)，以保持學(xué)生干部工作的連續(xù)性，使這支本來就朝氣蓬勃的隊(duì)伍更加充滿生機(jī)和活力，始終保持著極大的工作熱情和旺盛的精力。
五 學(xué)生干部工作的義務(wù)性
學(xué)生干部與其他干部的區(qū)別就是學(xué)生干部的工作是義務(wù)的。他們的工作就是服務(wù)于同學(xué)，學(xué)生干部無論其“級別”（指校、系、班級的區(qū)別）、“政績”如何，都是無酬的義務(wù)勞動。所得到的就是鍛煉自己的才干，這種提高是犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間換來的，這是學(xué)生干部十分突出的特點(diǎn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生干部牢固樹立奉獻(xiàn)精神，明確當(dāng)干部的指導(dǎo)思想。
六 學(xué)生干部群體的同齡性
學(xué)生之間的年齡差不多，而學(xué)生干部又只能在相仿年齡的同學(xué)中產(chǎn)生，這就構(gòu)成了學(xué)生干部隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)上的同齡化，這是學(xué)生干部的又一個(gè)特征。這一年齡特點(diǎn)，既有著有利的一面，又有著不利的一面。有利的一面是：具有心理的相融性，有共同的語言，共同的興趣、愛好，彼此了解，容易引起感情的共鳴，其工作產(chǎn)生的效果往往是教師工作難于達(dá)到的。不利的一方面是：其水平的相近、閱歷的相仿、身份的相同，往往易造成互不服氣，以致影響工作。一但工作出現(xiàn)了問題，誰也說服不了誰。更重要的是不能制止一些突發(fā)事件的發(fā)生。因此輔導(dǎo)員必須挑選學(xué)習(xí)成績好、工作負(fù)責(zé)、原則性強(qiáng)、威信較高的人當(dāng)學(xué)生干部。
除上述特點(diǎn)外，學(xué)生干部的特點(diǎn)還可以從其他角度進(jìn)行分析。做這些分析的目的在于促進(jìn)我們認(rèn)識自身，更好地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，加強(qiáng)對學(xué)生干部工作的指導(dǎo)，培養(yǎng)一批可靠、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神好、工作熱情高的學(xué)生干部隊(duì)伍，高校學(xué)生工作才能迎接新的挑戰(zhàn)，克服新的困難，開創(chuàng)新的工作局面。
參考文獻(xiàn)
［1］康曉然等.正負(fù)激勵在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用［J］.科技信息，2009（9）：134
關(guān)鍵詞:學(xué)生干部；服務(wù)；
在廣大同學(xué)中間，有一群忙碌的身影：別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們在學(xué)習(xí)，別人休息的時(shí)候，他們在工作著，稚嫩的肩膀承擔(dān)了更多的責(zé)任和義務(wù)，他們就是老師們的得力助手——學(xué)生干部。
學(xué)生干部是在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些特定職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的一種特殊學(xué)生身份。學(xué)生干部作為一個(gè)先進(jìn)的、特殊學(xué)生群體，應(yīng)該一貫堅(jiān)持以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”為宗旨，為同學(xué)、為老師、為社會服務(wù)，將“服務(wù)他人，鍛煉自己”作為自己的服務(wù)意識，推動團(tuán)學(xué)工作的順利進(jìn)行，在實(shí)踐中增才干、學(xué)知識；然而，也有少部分學(xué)生干部，為取“名”得“利”在學(xué)生干部這個(gè)群體之中渾水摸魚，這樣不利于學(xué)生工作的開展，也不利于學(xué)生干部個(gè)人的成長。所以，我個(gè)人認(rèn)為作為一個(gè)合格的學(xué)生干部應(yīng)具備以下幾點(diǎn)基本素質(zhì)，這樣才能做到真正的文為老師，為同學(xué)服務(wù)。
第一、作為學(xué)生干部要樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識。學(xué)生干部應(yīng)準(zhǔn)確定位，學(xué)生干部首先是學(xué)生，要把工作植根于學(xué)生群體中，牢固樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識；學(xué)生干部要做好聯(lián)系師生的工作，真正起到橋梁、紐帶作用，提高服務(wù)本領(lǐng)優(yōu)化自身素質(zhì)；學(xué)生干部的實(shí)質(zhì)就是為學(xué)校為師生服務(wù)，能否全心全意地做好服務(wù)工作是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生干部是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。
第二、要把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識化為實(shí)際行動，以實(shí)際行動為同學(xué)為學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)。我們在擔(dān)任某職位后，要做的第一件事便是冷靜地思考自己怎樣才能更好地為師生服務(wù)。不能說學(xué)生干部比其他同學(xué)高出一籌，而是我們比別人多了一份責(zé)任，多了一份義務(wù)。從根本上講，就是服務(wù)師生的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)的義務(wù)，服務(wù)過程中，學(xué)生干部不能因?yàn)榍榫w的變化或時(shí)空的變化而影響服務(wù)的質(zhì)量，要理解人，體貼人。
第三、我們要深入到學(xué)生當(dāng)中，了解同學(xué)們的需要，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需。我們服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校，同時(shí)肩負(fù)著加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的神圣使命。學(xué)生干部要把自己的工作開展好、任務(wù)完成好、職責(zé)行使好、功能發(fā)揮好，就要了解同學(xué)們的想法，充分發(fā)揮活動的服務(wù)功能，要使活動為廣大同學(xué)服務(wù)，為校園文化建設(shè)服務(wù)，只有在這個(gè)基礎(chǔ)和前提下，充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮和挖掘他們的潛力和才能，才能使我們的工作出成果，出效率。
第四、要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)新性的完成每一項(xiàng)工作成果，在工作中努力認(rèn)真，在形式上力求多樣活潑；同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生干部工作方式的提升，時(shí)刻注意自己的身份，自身的言行舉止，將學(xué)生干部的形象深刻的反應(yīng)的廣大生生中去。在工作中攻堅(jiān)克難，以積極的心態(tài)面對工作，堅(jiān)持將服務(wù)意識帶入到每一份工作中去。提升學(xué)生干部的服務(wù)意識，要讓學(xué)生干部的工作得到廣大認(rèn)可，還需要建立健全相關(guān)的工作機(jī)制，讓學(xué)生干部自身熟悉，普通學(xué)生看得明白，從而避免產(chǎn)生種種誤解，讓廣大學(xué)生干部的工作成果真正惠及所有師生，讓師生更加滿意，從而提升所有學(xué)生干部的服務(wù)意識和服務(wù)積極性。
關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)
高校學(xué)生干部，是活躍在各類學(xué)生組織、機(jī)構(gòu)中承擔(dān)組織管理職能，協(xié)助老師進(jìn)行學(xué)生工作，服務(wù)于廣大同學(xué)的學(xué)生群體。他們來自于學(xué)生群體中，以服務(wù)于廣大同學(xué)為目的，同時(shí)也具有一定職權(quán)，他們是高校各類學(xué)生干部隊(duì)伍的成員，是學(xué)生組織的核心。學(xué)生干部是學(xué)校與學(xué)生、院系與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的溝通者，是開展學(xué)生工作、活動所必須依靠的力量。
以洛陽師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院為例，它的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)包含五大組織：團(tuán)總支組織、學(xué)生會組織、助理團(tuán)組織、自律會組織、學(xué)生黨支部組織等。從機(jī)構(gòu)設(shè)置層面上，五大學(xué)生隊(duì)伍組織成員是學(xué)生干部隊(duì)伍的中堅(jiān)力量；從管理層面上，還應(yīng)包括班級、院系、學(xué)校等干部。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展下，如何創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)的新理念；如何更好的使學(xué)生干部在同學(xué)們中起到模范表率作用，構(gòu)建好老師與同學(xué)們之間的橋梁；如何提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，打造一支精兵強(qiáng)將的學(xué)生干部隊(duì)伍等等，這些問題都需要學(xué)生工作者在實(shí)際工作中不斷地探索創(chuàng)新，才能使學(xué)生干部隊(duì)伍不斷前進(jìn)發(fā)展。
一、大學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析
總體來看，當(dāng)前高校學(xué)生干部的整體是好的，政治素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，知識面廣；顧全大局，敢于同不文明現(xiàn)象作斗爭，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，但存在的問題也很嚴(yán)重。
一是學(xué)生干部自身暴露出的問題。有的學(xué)生干部抱著的獎助學(xué)金和各類榮譽(yù)的目的及可以有機(jī)會獲得保研資格等而加入到學(xué)生組織中來；有的學(xué)生干部打著班級、院系的名義向同學(xué)們推銷介紹某些產(chǎn)品獲得利益；有的學(xué)生干部搞小團(tuán)體、拉幫結(jié)派等。二是學(xué)生干部隊(duì)伍人員自身素質(zhì)參差不齊。像學(xué)生會、助理團(tuán)等學(xué)生組織的干部隊(duì)伍龐大，招聘了大量部員，職責(zé)不清，人多于事，遇到工作任務(wù)、學(xué)生活動等推三阻四，推卸責(zé)任，嚴(yán)重影響了學(xué)生干部組織的戰(zhàn)斗力；有的學(xué)生干部公然帶頭違反校級校規(guī)，考試作弊，不學(xué)無術(shù)等。三是一些學(xué)生干部不能適應(yīng)社會的發(fā)展與改變，思維陳舊落后。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的興起.大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)生活中出現(xiàn)了迷惑，面對現(xiàn)實(shí)中的思想教育、學(xué)生活動等參與度低，而對于網(wǎng)絡(luò)信息、交流花費(fèi)大量時(shí)間精力封閉自己，學(xué)生干部的號召力面臨危機(jī)。
此外，大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)后自主擇業(yè)的問題，為了能夠找到一份好工作，許多同學(xué)過度重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)而忽略其他素質(zhì)的培養(yǎng)，一心放在考研、招教、各種證件的考試上面，不愿意擔(dān)任學(xué)生干部，對于學(xué)生工作積極性不高。如何使
學(xué)生認(rèn)識到在高校里學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是全部，應(yīng)該注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)所能解決的問題了。
二、大學(xué)生干部隊(duì)伍問題出現(xiàn)的原因
根據(jù)洛陽師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀的分析，可以看出高校學(xué)
生干部隊(duì)伍問題的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)原因：一是學(xué)生干部隊(duì)伍的管理者思想守舊依然按照傳統(tǒng)的管理模式，缺乏新的想法，不能有效的整合學(xué)生干部資源。在工作中只會使用學(xué)生干部忽略了學(xué)生干部的自身培養(yǎng)。只知選拔干部，不讓學(xué)生干部了解工作性質(zhì)、工作職責(zé)，怎能理清工作思路開展工作。因此部分學(xué)生干部對自己的工作也常常疲于應(yīng)付，工作缺少創(chuàng)新和主動。
二是學(xué)生干部的選拔機(jī)制過于簡單。學(xué)生干部的選拔大致可以分為組織推薦和競選上崗兩種。組織推薦可由輔導(dǎo)員、班主任和分團(tuán)委對于優(yōu)秀的學(xué)生通過考核后可推薦到學(xué)生干部的崗位，競選上崗由于輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生代表通過競選者的競聘演講、問題回答等具體顯現(xiàn)打分，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)當(dāng)選學(xué)生干部，但是僅從應(yīng)聘者的口才和臨場發(fā)揮來判斷，而對其本身的思想素質(zhì)和工作能力一無所知，這祥選出的學(xué)生干部經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，在以后的工作中暴露出不少缺點(diǎn)，再加上人情關(guān)系，使得對學(xué)生干部質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，造成了學(xué)生干部隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀。
三是忽視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃。學(xué)生干部隊(duì)伍作為高校隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，是不可或缺的，總是考慮如何使用好學(xué)生干部，卻忽視了對后備學(xué)生干部的培養(yǎng)，是不能有效的保證隊(duì)伍的延續(xù)性。
四是缺乏對學(xué)生干部有效的激勵措施及評價(jià)體系。學(xué)生干部工作任務(wù)繁雜，常常需要犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間投入到學(xué)生工作中去，常常重視學(xué)生干部工作任務(wù)的布置和分配，在學(xué)生干部的管理制度和激勵制度方面制定不完善，落實(shí)不到位。從而影響一些學(xué)生干部工作積極性低，相互協(xié)調(diào)差，效率不高等。而且，對于他們工作的督促、考核評估、總結(jié)提高等方面做的也不夠。這都影響了學(xué)生干部的工作積極性和工作效率，間接也影響了工作質(zhì)量和水平的提高。
三、解決大學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問題的舉措
面對以上原因，我們需要探索一條道路去解決學(xué)生干部隊(duì)中現(xiàn)實(shí)存在的問題。首先，就是要公平公正，選好學(xué)生干部，源頭把好關(guān)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部。在選拔學(xué)生干部過程中，應(yīng)挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)相對輕松的學(xué)生擔(dān)任干部，這祥有利于他們在同學(xué)中樹起威信：挑選品格優(yōu)秀、熱心為同學(xué)服務(wù)，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任干部，這樣才能在各種困難面前保持良好的心態(tài)；此外還要充分尊重同學(xué)意見。
其次，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，健全學(xué)生干部的激勵機(jī)制，抓好學(xué)生干部的考核工作。要加大學(xué)生干部的培訓(xùn)力度，使他們做到對以下幾點(diǎn)問題有明確的認(rèn)識與理解。
一是明確目的，當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么，要使學(xué)生干部們能夠正確認(rèn)識。加入到學(xué)生干部這只隊(duì)伍里，就要有一顆為同學(xué)們服務(wù)的心，樂于奉獻(xiàn)，面對損害集體利益的行為能夠出面制止，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出一份自己的力量。
二是找準(zhǔn)學(xué)生干部的定位。一個(gè)定位是要堂堂正正做人、清清白白做事、扎扎實(shí)實(shí)工作。先做人后做事，誠信做人，以德服人，以理服人，明確自己的角色，處理事務(wù)時(shí)要做到公平、公正、公開，走群眾路線，密切聯(lián)系最廣大同學(xué)。另一個(gè)定位是要有全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識，學(xué)生干部作為老師的助手，是連接老師和同學(xué)們之間的橋梁，他們要充分發(fā)揮自己的潛能為廣大同學(xué)服務(wù)，盡心盡職，無私奉獻(xiàn)。
三是做好老師和同學(xué)的幫手。學(xué)生干部要及時(shí)反應(yīng)學(xué)生中存在的問題.緊密團(tuán)結(jié)在老師的周圍，幫助老師發(fā)現(xiàn)問題.分析問題和解決問題；要不定期的主動和老師取得聯(lián)系，找老師談心，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)、工作和生活的情況。做好同學(xué)的知心朋友，學(xué)生干部要和廣大同學(xué)打成一片，不搞小團(tuán)體，不搞排擠，不搞壓制；要細(xì)心、認(rèn)真地了解同學(xué)的情況，營造良好氛圍，做同學(xué)們的知心朋友，為自己工作的順利開展創(chuàng)造條件。做好真事、實(shí)事.要盡職盡責(zé)。是否做真事、實(shí)事，是否盡職盡責(zé)是衡量一個(gè)學(xué)生干部工作水平高低、稱職與否的重要依據(jù)。
四是提高個(gè)人綜合能力。要有較強(qiáng)的自我管理、自我控制、自我約束的能力，能夠調(diào)適好自己的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系和班級制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，明確自己的職責(zé)，清楚自己的任務(wù)。而且組織協(xié)調(diào)能力也是不可缺少的，大學(xué)的校園里包容了多元的文化和學(xué)生活動，開展學(xué)生活動的前提是要有人組織，而學(xué)生干部是直接傳達(dá)組織者，這就要求學(xué)生干部要有很強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，能夠充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性和參與性，能夠組織協(xié)調(diào)和確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的、有次序的進(jìn)行。觀察、分橋和處理問題的能力更是一名優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)該具備的，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和處理問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；能夠善于借勢，僅僅圍繞和配合學(xué)校的中心任務(wù)開展工作；能夠堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一。
隨著高校改革開放的不斷深化，學(xué)生干部隊(duì)伍中的問題還會出現(xiàn)新的問題，學(xué)生們的信仰、價(jià)值觀、生活方式都在悄然發(fā)生變化，這些都為學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。只有主動適應(yīng)新形勢，因勢利導(dǎo)地抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，才能開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳超，熊磊.新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及原因[J].當(dāng)代經(jīng)理人.2006（06）
