時間：2022-03-18 13:42:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)生國慶節(jié)詩歌，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)于歡慶國慶節(jié)的作文篇【1】今天是祖國媽媽XX周歲的生日全縣組織了各種游園慶?；顒印Ｇ逶缥揖偷胖孕熊嚨缴倌陮m參加“慶國慶兒童書法大賽”。下午跟著爸爸媽媽參加游園活動。盡管已玩了一天可是最企盼的還是今晚的焰火晚會。
夜幕漸漸地降臨了“轟隆隆”幾聲巨響節(jié)日的禮花升起來也了。人們歡呼著跳躍著。我和妹妹也情不自禁地高喊：“放花了放花了!”
一串串閃光發(fā)亮的火球疾速飛騰眨眼間在空中綻開了無數(shù)朵大花把天空映得紅彤彤把大地照得亮堂堂。朵朵磊花消失以后半空中懸掛許多盞小鳥燈小鳥燈放射著黃、紅、綠三種光彩緩緩地飄動著好像有人提著它們在空中行走。我忙問爸爸這是怎么回事。爸爸說：“燈籠上有降落傘它是乘著降落傘在空中遨游的。”我又驚又喜拍手稱贊著：“小燈籠真漂亮比星星還美!”
“呼”五顏六色的“連珠花”在空中開放了?？罩袀鞒鲆魂囮噽偠穆曇?。好像百鳥在為歡樂的節(jié)日高唱贊美的歌。
接著“葡萄滿園”飛上了高空。一串串晶瑩透亮的“葡萄”把天空、地下都染成了淡紫色。妹子興沖沖地伸出小手仿佛要去接那串串最水靈的“葡萄”我和爸爸都有哈哈大笑起來。
禮花在空中競相開放：“紅牡丹”繁花似錦“金菊”金光燦爛“春風(fēng)楊柳”綠葉瑩瑩……節(jié)日的夜空簡直像個大花園。
焰火晚會把今天的慶祝活動推向。人們欣賞著千姿百態(tài)的禮花歌頌市面上祖國的繁榮昌盛。
關(guān)于歡慶國慶節(jié)的作文篇【2】今天下午，我和妹妹準(zhǔn)備去玩。走到樓下時看見三個小學(xué)生，大概是三年級的。她們把信箱打開，把里面的信封全部拿出來，然后關(guān)上信箱門。
我原本以為她們是要拿屬于自己的信件。沒想到，她們把手中的信封拆開把里面的卡拿出來，把信封扔在地上。我看了一下被她們?nèi)拥舻男欧?，上面寫?ldquo;大潤發(fā)有限公司”，里面還有一張廣告紙。我知道，大潤發(fā)是百貨商場，而且信封上還標(biāo)明貴賓卡。我猜想：這一定是人家訂的東西，如果訂貨人接不到卡，會有多著急呀!
想到這里，我便拉著妹妹跑向那三個小學(xué)生。我對她們說：“你們不能拿走這些東西!”她們其中一個人說：“為什么不可以，這是你家的嗎?”我看書上說，不經(jīng)過人家同意就私自看信的，是侵犯隱私權(quán)的。所以我說：“這不是我家的，但也不是你家的，你不能拿。你想想，如果你是那個丟信人，你接不到信，你的心情會怎樣。再說了，你這樣已經(jīng)觸犯了國家法律，只是你年齡小而已。你們快點(diǎn)把信件放回信封，再送回信箱。”她們似乎有些不相信我的話：“真的嗎?”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“真的。”“我們知道錯了，我們這就去把信放回信箱。這樣的錯誤，我們以后不會再犯了。”說著就跑去送信了。
看著她們的背影，我和妹妹會心的笑了。抬頭看了一下天空，覺得今天的陽光格外明媚。
關(guān)于歡慶國慶節(jié)的作文篇【3】每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)63周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
一大清早，我剛走出門就看見每家每戶都掛了鮮紅而美麗的國旗。我閉上了眼睛，慢慢的聞著每家每戶發(fā)出的香氣，陶醉其中。
國慶節(jié)見聞200字一
每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)62周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
一大清早，我便上了網(wǎng)，有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達(dá)對祖國媽媽的愛。國慶長假，我們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊(duì)伍，打的也要等好長時間。風(fēng)景區(qū)的游人有如長龍，不計(jì)其數(shù)，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來游玩。停車場幾乎沒有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀。遠(yuǎn)方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長。
愿祖國媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達(dá)！
國慶節(jié)見聞200字二
國慶七天假，我嚷著要媽媽帶我出去玩;“外面到處塞車呀兒子 !”媽媽的話，讓我好失望，我嘟著嘴坐在沙發(fā)上。
過了一會兒，媽媽說：帶你去看望我的老師好嗎?我一下子來勁了，“好啊，走吧!”我們來到了壽星公寓，進(jìn)門一個戴著眼鏡，頭發(fā)稀少，手不停地顫抖，移步艱難的老爺爺，出現(xiàn)在我眼前，媽媽趕緊走上前，撫著他要他坐下，并掏出紙巾，抹去他的眼淚，鼻涕。老爺爺用慈祥的目光望著我，媽媽馬上介紹我是她兒子，爺爺用他那不停抖著的手，輕輕地摸著我的頭，我乖乖地叫了聲 “爺爺!”他吐詞不清地應(yīng)和著，原來，媽媽的老師得了老年癡呆，有時清醒，有時糊涂，但只要他的學(xué)生來看他，他就非常激動，非常高興。
我們從院長哪里借來一輛輪椅，推著老爺爺來到屋外，呼吸著清新的空氣，享受著媽媽對老師的感恩之情!
任時光匆匆流去，也不要忘記老師的栽培!媽媽我會記住的。
國慶節(jié)見聞200字三
國慶節(jié)我們?nèi)ゼ亦l(xiāng)了，有很多有趣的見聞。
在一個院子里，我看到了幾棵高高的板栗樹，樹上的板栗球二三個聚在一起，在風(fēng)的吹動下朝著我們不停點(diǎn)頭。板栗沒被摘下來的時候，就藏在長滿刺的板栗球里，成熟后會裂開一條縫。
我和媽媽揮動著竹竿，對著板栗球敲過去，只聽“啪”的一聲，板栗球便掉到了地上，不一會兒我們便摘了很多個板栗球，望著這些渾身長滿刺的家伙，我有點(diǎn)束手無策，媽媽說要把板栗球拍爛，板栗才會露出來，我原以為會用錘子把板栗球打破，沒想到媽媽竟然拿來了一把鐮刀。
媽媽說：“把這個鐮刀平放著，用力往板栗球上拍幾下，就碎了?！?/p>
我拍了一下，可是板栗球卻往一邊滑去。我說：“這板栗球怎么總往一邊滑呀?”
媽媽轉(zhuǎn)身去拿了個火鉗，說：“我用火鉗夾著就不會滑了?！蔽以嚵艘幌?，果真沒滑，于是我就放心地拍了起來。
拍了幾個后，我發(fā)現(xiàn)有一些板栗白白的，我以為這個板栗不能吃就準(zhǔn)備扔了，媽媽說：“這種是最新鮮最嫩的板栗，不是壞的?！?/p>
我聽了之后，才松了口氣。媽媽還告訴我，那些扁扁的板栗沒成熟，所以不能吃。
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日，作為教師很有必要給學(xué)生講解一下國慶節(jié)相關(guān)知識。下面就是小編給大家?guī)淼?021國慶節(jié)愛國主題班會教案，希望能幫助到大家!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案1一、活動目的：
根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。
3、多媒體課件
三、活動過程：
主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說，是嗎?
主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現(xiàn)在開始!
乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲：你想給大家表演一個什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報(bào)題目——《新兒歌》
乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!
甲：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>
乙：有請王萱!(鼓掌)
甲：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。
乙：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
迎國慶主題班會活動方案第三篇_慶國慶主題班會教案
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案21,慶國慶
一,教育目的:
讓學(xué)生學(xué)會尊重國家,尊重國旗,尊重國徽,熱愛祖國,為了國家的富強(qiáng),民族的振興而努力學(xué)習(xí).二,活動過程:
(一)開場白
主持人一:在這個豐收的季節(jié)里,迎來了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹,一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國.
主持人一:一盤清月,一場愁魚,一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國.
主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂
主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風(fēng).
主持人二:又是一年秋風(fēng)送爽時
主持人一:又是一輪花好月圓日
主持人二:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋
主持人一:投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑.
主持人二:此時此刻,全中國都在歡呼,全世界都在雀躍.
主持人一:億萬中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無數(shù)次從心地發(fā)出吶喊(合)——祖國生日快樂.
(二)詩歌朗誦:
升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度.
雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩.升起來了,萬物在這個高度里陶醉!
多么鮮紅的高度,尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州,太陽就在燦爛里陪伴……
多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來……升起來了,升起來了,升起世人驚嘆的目光.
這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚(yáng)著半個世紀(jì)的輝煌,展示著神州風(fēng)采!
面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!
面對國旗,每個生命都莊嚴(yán)起來,神圣起來,沿著國旗下的路向前延伸.
飄揚(yáng)的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……
國歌
這是真的.
她容納了神州大地的樂感,她的每一個音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發(fā)出東方雄獅的音!
是的,每當(dāng)民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴(yán)和圣潔之歌;每當(dāng)取得勝利和收獲的時候,總要從內(nèi)心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……
沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.
每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻.
只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!
再一次唱響這不朽之歌吧.
一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.
遠(yuǎn)方的地平線既是路的終點(diǎn)也是路的起點(diǎn),在那里,這歌聲還會與我們會合!
國徽
贊美有時不需要歌唱,要用心聆聽.
是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音.
這個聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.
文明都沐浴在這光芒和文明之中.
我深知泥土的真實(shí)和可靠,我深知鋼鐵的堅(jiān)硬和骨氣.
這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊梁!
圖:永遠(yuǎn)讓我們熱血沸騰的莊嚴(yán)時刻
(三)游戲
(四)謎語
1,又到國慶(猜一字)圣(國慶扣"十一")
2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(zhuǎn)(流行音樂組合一)she(象形法)
3,看望同窗(港臺歌星一)張學(xué)友("張"作"張望"解)
4,中國太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國是龍)
5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)
6,彎彎曲曲細(xì)又長,一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門四四方,一把寶刀掛中央,理的是無頭案,捉的是黑心郎,千卷萬卷推斷后,從頭細(xì)細(xì)寫文章(學(xué)生學(xué)習(xí)用品一)圈筆刀
8,時薄時厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應(yīng)氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過是禽獸(日用用物一)衣服
9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭,以清白為己任.為人,愛人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂
10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當(dāng)家人,一早催人起.(家禽一)公雞
11,一頭牛沒有頭,天天來天天走,若想要見到它,須等到日當(dāng)頭(猜一字)午
12,有馬必然失敗,有木可以過河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬
13,有手肩上擔(dān),有目向遠(yuǎn)看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆
14,有馬能跑,有水能游,說來真怪,你無他有(猜一字)也
15,有耳可以聽到,有口可以請教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無,兆字加上手即為挑)
16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無賊(射覆謎的特點(diǎn)就是謎底中含有沒有等意思,因?yàn)?括號里的字代表隱去的意思)
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案3活動主題：
祖國媽媽，生日快樂!
活動目的：
1通過活動，知道今年的十月一日是中華人民共和國第_個國慶日;并在活動中讓學(xué)生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學(xué)習(xí)漢語而感到自豪。
2 學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，慶祝祖國的生日。
活動時間：
9月30日第4節(jié)課。
活動過程：
甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢?
乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國的生日!
甲：她今年幾歲了?
乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現(xiàn)在20_年10月1日，哦，中國要迎來第_個生日了!
甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!
(歌曲：世上只有媽媽好)
乙：大家的歌聲真動聽!的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。
(出示：祖國媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福!
甲：我們是一群小留學(xué)生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!
乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!
(出示中國地圖)中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市?
甲：這個問題還是邀請同學(xué)們一起參與吧!
(同學(xué)們進(jìn)行交流。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬里長城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天，紅色娘子軍……)
乙：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!
甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長大了，一定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!
乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!
甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!
乙：學(xué)者們認(rèn)為中國的歷史有五千年之久!
甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!
乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國從盤古氏開天辟地一直到的五千年歷史!
甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——書法，還出現(xiàn)了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應(yīng)邀到許多國家展覽呢!
甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習(xí)的?
(生回答)
乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”
甲：學(xué)校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國媽媽生日快樂!(補(bǔ)全主題，出示：生日快樂。)
乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎?
甲、乙：祝祖國媽媽生日快樂!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案4活動目標(biāo)：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。
3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》 少數(shù)民族圖片
活動過程：
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?
2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義
你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識)
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?
⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))
⑷小結(jié)：從圖上中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)
帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識維吾爾族
聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等)
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案4一、活動目的：
通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;
調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
三、活動過程：
(一)活動導(dǎo)入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)活動開始
1、朗誦《歌頌文明》
朗誦者
通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事
講述者 高文博
通過講故事這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。
3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面
4、文明禮儀知識問答
提問者 孫語濃
分小組進(jìn)行知識問答，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評為“文明禮儀先驅(qū)小組”
(三)活動尾聲
1、主持人總結(jié)陳詞
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
2、班主任總結(jié)
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
2021國慶節(jié)愛國主題班會教案5一、主題名稱：快樂國慶節(jié)
二、主題來源
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實(shí)施時間
三周
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。
在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
五、主題知識網(wǎng)絡(luò)
快樂國慶節(jié)
我的國家
慶祝國慶節(jié)
祖國各地的特產(chǎn)
六、智慧活動內(nèi)容
1、語言智慧
1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)
2詩歌：我去臺灣島
3詩歌：天安門
4自編兒歌：我的祖國
5幼兒英語
2、自我認(rèn)識智慧
1慶祝國慶節(jié)
2我是中國人
3、人際關(guān)系智慧
1參觀：民俗文化村
2“國慶”聯(lián)歡活動
4、邏輯智慧
1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級分類 4)復(fù)習(xí)分類概念
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
美工：自制中國地圖
建構(gòu)：長城
7、身體運(yùn)動智慧
1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運(yùn)會 4)到北京去
七、主要活動內(nèi)容及過程
活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“天安門”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖
鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節(jié)
國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?；顒?。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!
八、活動小結(jié)
通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒?，孩子們加深了對國慶節(jié)的認(rèn)識。
本學(xué)期，我們將全面貫徹、落實(shí)第六次全國少代會精神，深刻認(rèn)識和履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)；堅(jiān)持以德為先，堅(jiān)持實(shí)踐育人，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢和特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展符合本校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊(duì)工作推上一個新的臺階。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。加強(qiáng)勞動能力和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，使衛(wèi)生工作責(zé)任到班、到人，人人為美化校園環(huán)境出力。
3、深入開展理想信念教育。
本學(xué)期，首先要把加強(qiáng)未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設(shè)的首位。大隊(duì)部將組織同學(xué)通過隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮等知識的介紹，通過開展入隊(duì)儀式、民族精神代代相傳、宏揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊(duì)活動與加強(qiáng)青少年思想道德教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)他們身心健康成長。
4、 結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊(duì)活動等。
5、開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。
6、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識和法制觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。
7、重視德育主陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動; 定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動添彩。做好鼓號隊(duì)員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織
2. 板報(bào)主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報(bào)，做好評選工作
3. 以“慶祝教師節(jié)”為主題，開展活動
4. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展系列活動
5. 開展“四好少年”系列活動
6·開展書法比賽
十月:深深愛國情
1、黑板報(bào)主題：金色的十月
2.對學(xué)生進(jìn)行法制教育，開展“開心法典”系列活動
3.開展“慶國慶”系列活動，開展 “頌祖國詩歌朗誦會
6、行為規(guī)范抽查：衛(wèi)生習(xí)慣。（班級、個人衛(wèi)生）
十一月:拳拳感恩心
開展“感恩”系列活動
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動
3.黑板報(bào)主題：蓮山課 件學(xué)會感恩，與愛同行
4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”
十二月:切切遵法情
加強(qiáng)常規(guī)教育
2.黑板報(bào)主題：學(xué)知識，長技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗(yàn)系列活動
4. 法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
評選優(yōu)秀隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
2、黑板報(bào)小雛鷹，我能行
3.慶“元旦”賀新年
【關(guān)鍵詞】課外閱讀；經(jīng)典文學(xué)作品；讀寫能力
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！闭Z文新課標(biāo)針對閱讀也提出了全新的理念，要求“擴(kuò)大閱讀面”“增加閱讀量”“有較豐富的積累”。所以，在一定程度上，我偏向于向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，無異于在引導(dǎo)學(xué)生與古今中外的文學(xué)大師對話，能敞亮學(xué)生的心扉，能提升學(xué)生的精神境界，能激發(fā)學(xué)生一生的文化向往，能讓經(jīng)典文化內(nèi)化成學(xué)生的思維智慧，更能提高學(xué)生的讀寫能力。
一、讀詩歌，促想象；品詩歌，抒真情
詩歌，尤其是古詩詞，在一定程度上已成為經(jīng)典文學(xué)作品的象征和標(biāo)志。古詩詞作為民族文化傳承的載體，蘊(yùn)含著古老而豐厚的智慧，可寄山水情懷，可抒心中丘壑，可達(dá)社會之用……
1.x，品讀，想象讀
《小學(xué)生必背古詩詞70首》是小學(xué)語文教師最愛推薦給學(xué)生閱讀的必備憑借。低年級段的學(xué)生年幼，是用色彩、用聲音、用形象來指導(dǎo)其閱讀的。如《曉出凈慈寺送林子方》，動態(tài)圖配樂展示，讓學(xué)生“耳醉其音”“心醉其情”。還有些古詩詞，對他們來說難以甚解，但不必懷疑學(xué)生的能力。他們?nèi)匀荒茏x得淋漓盡致，甚至也能讀出一種情感在心中抒發(fā)。
中高年級學(xué)生再次誦讀70首古詩詞，要求提升，開展主題閱讀，如詩中山水、詩中日月、詩中情等。教師還要引導(dǎo)學(xué)生研究詩人及其寫作背景，挖掘詩歌更多的內(nèi)涵，將詩歌讀厚讀長。中高年級段學(xué)生，還要注重推薦一定數(shù)量的詩詞歌賦和美文，以拓展經(jīng)典文化的內(nèi)涵。如學(xué)完《做一片最美的葉子》，學(xué)生掀起讀金波的熱潮；學(xué)完《孔子游春》，學(xué)生找來《論語》選擇性賞讀；國慶節(jié)到來，學(xué)生表演誦讀梁啟超的《少年中國說》……
“詩中有畫，畫中有情”，詩歌是最具有想象的一種東西。低年級學(xué)生用直觀的表演傳遞讀詩的體會，中年級設(shè)身處地地想象情境，高年級的學(xué)生用心靈在讀。不同的學(xué)生，他們的閱讀想象不同，但他們同樣能從詩歌中找到屬于自己的快樂。
2.寫，仿寫，自由寫
意興闌珊地讀，激情四射地品，借助詩詞的力量，學(xué)生的積累日益豐厚，甚至雕塑出一顆敏銳的、洞察秋毫的心靈，成為靈氣十足的小詩人。
低年級學(xué)生以模仿詩歌的結(jié)構(gòu)和語言等特點(diǎn)來寫詩歌。如學(xué)習(xí)小詩《雨點(diǎn)》后，學(xué)生想象的火花在課堂上激發(fā)?！坝挈c(diǎn)落在樹枝上，在樹枝上蕩秋千?！薄坝挈c(diǎn)落在麥苗里，在麥苗里嬉笑?！薄阋谎?，我一語，學(xué)生的想象力，將詩歌魅力詮釋得近乎完美。中高年級的學(xué)生寫詩歌已經(jīng)能融入自己已有的認(rèn)知和觀點(diǎn)。為讓學(xué)生的詩歌有內(nèi)容可寫，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察人與人、人與動物、人與大自然等之間的一切，以拓寬學(xué)生的選材和思考的領(lǐng)域。
詩歌教育是一種寬容、自由的教育。詩歌品讀和練寫能為學(xué)生插上想象的翅膀，讓他們抓住那些叮當(dāng)作響的詞語就能飛上天空。小學(xué)生寫詩歌，寫作時間短，即興詩比較多。雖然他們的詩簡單粗糙，但是兒童的詩，追求的就是那份天然的不可雕琢的真。校級詩歌刊物《童詩輕舞飛揚(yáng)》傳閱在學(xué)生和家長的手中，見證的是學(xué)生詩歌的成長。
二、讀故事，明真理；尋靈感，創(chuàng)故事
故事類別的書，又是學(xué)生的一大偏愛。童話故事、成語故事、寓言故事、人物故事、科普故事……能激發(fā)學(xué)生向往美好的情境，對感興趣的人和物有自己的獨(dú)特的感受，并能從中獲得真理。
1.繪本故事魅力無窮
繪本讀物以畫傳達(dá)故事情節(jié)，比一般純文本更能激發(fā)閱讀興趣。捧讀繪本，你會發(fā)現(xiàn)，不同的人讀同一本繪本故事，卻能讀出不同的故事情節(jié)，讀懂不同的真理，讀出不同的收獲。課外閱讀交流課上，一本繪本擺放在實(shí)物投影儀上，一頁一頁地翻開，提問、引導(dǎo)、思考、聽說讀寫……思維的火花在這里碰撞，繪本讀物的多元性解讀就能在這里綻放異彩。
2.真理故事發(fā)人深省
兒童文學(xué)家梅子涵說過這樣一句話：“童話故事能讓孩子讀到一個動物或人的一生，能從其中汲取到豐富的哲學(xué)思想，非常有利于孩子的成長?！睂W(xué)生閱讀思考童話故事，能讓他們懂得更多的做人道理，能讓他們的心靈受到真善美的洗禮。如《丑小鴨》的故事就告訴我們遇到困難和挫折時，不要放棄，勇敢與堅(jiān)強(qiáng)下去，夢想終會實(shí)現(xiàn)。
3.創(chuàng)寫故事其樂融融
童話作家洪汛濤說過：“要開發(fā)少年兒童的幻想智力，提倡孩子們寫童話！”教師指導(dǎo)學(xué)生走上童話之路，可采取的方法很多，可以續(xù)編、改編故事，推陳出新；可以根據(jù)情景創(chuàng)編故事，如班級有學(xué)生不注重個人衛(wèi)生，通過創(chuàng)編童話故事來讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；還可以拓展生活空間，用故事反映生活，把想象和現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合……故事是學(xué)生眼里閃爍的繁星，自主創(chuàng)作故事，是學(xué)生想象的結(jié)晶，是他們最美的夢。
三、讀小說，促成長；憶童年，寫生活
近年來，校園小說作家濟(jì)濟(jì)一堂，校園系列的小說更是層出不窮，甚至還有很多網(wǎng)絡(luò)小說也在小學(xué)生的手中傳閱。
1.霧里看花選讀小說
校園小說文字活潑真誠，幽默直率，非常趣味地記錄了學(xué)生豐富多彩的校園生活。然而，并非所有的校園小說都能得到成年人的肯定。朱光潛曾說：“多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以須慎加選擇?！彼阅切π@生活情境的描寫過頭的，或過分迎合小學(xué)生叛逆心理的書籍，我們要加以篩選閱讀。除此以外，教師還要補(bǔ)充一些經(jīng)典小說，如中外動物小說、科幻小說、偵探小說等，這樣才能讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到小說的精髓，提高自身的文化素養(yǎng)。
2.初生牛犢試寫生活
隨著新一學(xué)期的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下
一,常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
二、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.
三 ,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).
五、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、刊出班報(bào)、校報(bào)
7、開展安全教育月活動
8、推普周活動加強(qiáng)普通話教育
9、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊(duì)節(jié)活動
4、班報(bào)刊出
5、街道小學(xué)生運(yùn)動會
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查
十一月：
1、 家長會
2、 主題隊(duì)會
3、 班報(bào)刊出
十二月：
1、 踢毽子比賽
2、 計(jì)算過關(guān)
3、 迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、 班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 語文 作業(yè)設(shè)計(jì)
【問題的提出】：
傳統(tǒng)死板的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅不能激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
【具體的解決辦法】：
我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個方面進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生做到快樂作業(yè)，享受收獲。
一、樂
樂即增加作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生樂于去做。教育學(xué)家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！?/p>
辦手抄報(bào)。學(xué)完一單元后，讓學(xué)生結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，辦一張手抄報(bào)。這樣既能鞏固知識，又能增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和合作。如學(xué)完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學(xué)生搜集描寫大自然的詩歌、文章、圖片，辦手抄報(bào)，在手抄報(bào)中可以加上自己學(xué)習(xí)收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。
看電視。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，看電視已成為學(xué)生獲取知識的重要手段之一。如：北京奧運(yùn)會、國慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過觀看閱兵儀式，讓學(xué)生感受到祖國的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動物世界》《探索》《百家講壇》等電視節(jié)目，可以拓寬學(xué)生的視野，學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。
詩歌朗誦。對于一些朗誦性較強(qiáng)的課文，可在班內(nèi)進(jìn)行一場朗誦比賽。如學(xué)習(xí)《中華少年》時，在朗誦比賽的過程中學(xué)生更深刻的體會中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。發(fā)動學(xué)生搜集詩歌，可以通過閱讀報(bào)紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創(chuàng)造的詩歌、童謠，也可搜集詩歌的知識和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學(xué)。
二、思
孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 和創(chuàng)新能力。
（一）讓學(xué)生成為作業(yè)的主人。學(xué)生不僅是作業(yè)的“完成者”，可以成為作業(yè)的“創(chuàng)造者”。在教學(xué)的過程中，有時我讓學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)學(xué)生都能積極認(rèn)真的完成。
（二）制作成長記錄。寫作是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生的寫作能力，我借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生以組為單位制作自己的成長記錄。在這里面既有學(xué)生們自己的習(xí)作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊的“編輯者”和“設(shè)計(jì)者”，學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得到提高。
（三）畫知識樹。為了鞏固所學(xué)知識，我借鑒老師畫知識樹的方法，在學(xué)完一單元后，讓學(xué)生自己畫出本單元的知識樹，并在小組內(nèi)交流。
三、行
行是指布置實(shí)踐性的作業(yè)。語文綜合實(shí)踐能力學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用，聽說能力整體的發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力和動手能力的培養(yǎng)。
（一）結(jié)合重大節(jié)日，鼓勵學(xué)生畫一張畫，制一張賀卡。如國慶節(jié)時，畫一張慶祝祖國生日的畫；教師節(jié)時，讓學(xué)生自己動手制一張送給老師的賀卡。
（二）舉辦一場辯論賽。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在班內(nèi)舉辦一場趣味辯論賽。如學(xué)完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行一場題為“講誠信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學(xué)生表達(dá)能力的同時也提高了學(xué)生的組織能力。
（三）還于生活。語文知識的來源是廣泛的既有課內(nèi)又有課外，應(yīng)鼓勵學(xué)生到自然生活中去觀察收獲。如學(xué)習(xí)《草蟲的村落》時，布置學(xué)生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學(xué)習(xí)《只有一個地球》時，讓學(xué)生去調(diào)查自己身邊環(huán)境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對環(huán)境的影響。
四、異
異是指注重學(xué)生的差異性，布置有層次性的作業(yè)?！伴偕茨蠟殚伲偕幢睘殍?。”不同的花草樹木需要不同的土壤和溫度。學(xué)生的成長又何嘗不是這樣呢？為了適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性，我經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計(jì)成A、B、C三個層次讓學(xué)生自己選擇，并把三個層次的分別設(shè)計(jì)為一顆星、兩顆星、三顆星作為對學(xué)生的獎勵。如學(xué)習(xí)完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)讓學(xué)生自己選擇；
A、根據(jù)自己對課文的理解，模仿課文的寫作方法，寫一 位自己身邊熟悉的人。
關(guān)鍵詞：兒童詩；讀童詩；想童詩；創(chuàng)童詩
在人教版小學(xué)語文的課本中，兒童詩已開始在字里行間輕盈地舞蹈。小學(xué)語文教材中文質(zhì)兼美的兒童詩隨處可見，因此，兒童詩在學(xué)生成長過程中成為重要的教學(xué)內(nèi)容。如何讓兒童詩“以飽蘊(yùn)情感的形象、優(yōu)美深邃的意境”，引發(fā)孩子們豐富的聯(lián)想，啟迪心靈，使他們感受到語言的魅力呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來談?wù)剝和娊虒W(xué)的點(diǎn)滴實(shí)踐與思考。
一、讀童詩――朗朗上口皆因“韻”
1.押韻――童詩的形
兒童詩被學(xué)生所喜歡的原因基本上是因?yàn)樵姼璧捻嵨赌軌蚶世噬峡冢磸?fù)的朗讀能使兒童產(chǎn)生對詩歌的喜愛之情。
如，《歡慶》一文，在“初讀詩歌、讀通詩句”板塊，在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，我安排了“讀準(zhǔn)詞語，發(fā)現(xiàn)規(guī)律”這一環(huán)節(jié)，請學(xué)生讀第一行詞語：果實(shí)、旗幟、鴿子、孩子、日子、生日。在掃清字詞障礙的同時，滲透童詩的一大特點(diǎn)――押韻，緊接著安排“送詞回詩，讀順詩句”環(huán)節(jié)，再讀詩歌，讀出韻味。
2.節(jié)奏――童詩的魂
同樣以《歡慶》一文為例，田野/獻(xiàn)上/金黃的果實(shí)，楓林/舉起/火紅的旗幟，藍(lán)天/飛著/潔白的鴿子，大海/奏起/歡樂的樂曲。這樣的分句讀起來悅耳動聽，有著節(jié)奏美，學(xué)生都很喜歡，漸入佳境。
3.創(chuàng)讀――童詩的妙
兒童詩的朗讀和古詩相比起來會有更多的自由，它沒有格律的限制，情感起伏變化多樣，所以一首兒童詩可以有多種多樣的朗讀方法。只要學(xué)生在朗讀時能根據(jù)自己的意愿讀，并且能夠理解詩的內(nèi)涵，教師就應(yīng)該予以尊重和鼓勵。如，“綠水草，紅金魚，小弟弟，數(shù)金魚，一二三，三二一，一二三四五六七”，有些學(xué)生讀成“一二三/四五六/七――”，理由是有一條金魚藏起來又被發(fā)現(xiàn)了，“七――”讀出了發(fā)現(xiàn)金魚時的驚喜。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)兒童對詩是有自己的理解。尊重學(xué)生的理解，鼓勵他們創(chuàng)造性地朗讀，讓“創(chuàng)讀”成為打開兒童詩言語奧秘的鑰匙。
二、想童詩――意境悠遠(yuǎn)皆因“情”
文字背后蘊(yùn)含的深情，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的感情和作者的情融為一體，需要教師在教學(xué)時精心設(shè)計(jì)一個情緒場景，讓孩子們浸泡在詩歌作品之中，通過豐富的想象，將靜止的文字還原成生動的聲音、具體的形象。
1.用音樂喚起想象
擬音、朗讀、樂曲的錄音等多種形式都是音響的內(nèi)容。學(xué)生在閱讀之前，教師可以為學(xué)生放一段與所讀童詩有關(guān)的音樂，可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入到音樂所描繪的情境中去，所讀童詩的具體形象就能夠更加容易建立起來了。
《歡慶》是描寫祖國媽媽過生日情景的一首詩，如果在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，只問類似“祖國媽媽什么時候生日”的問題便匆忙地進(jìn)入了課文的朗讀，那么學(xué)生在讀書時，會只為讀而讀，并不能感受文章的氣氛。如果在朗讀前，首先讓學(xué)生觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片配以相關(guān)音樂，就能把學(xué)生帶入了自己與家人歡度國慶的美好回憶中……就這樣，音樂在教材和學(xué)生之間架設(shè)一道共情的橋梁。
2.用圖畫喚起想象
圖畫是將線條、色彩作為一種描繪形象的方法與手段，是能夠最直接表現(xiàn)情感的形式。在圖畫中所描繪的各種情景，不僅能夠?qū)W(xué)生的想象力刺激出來，還能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)兒童詩的意境。
《歡慶》一文中，“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲”呈現(xiàn)出了一幅幅絢麗多彩的畫面。在此基礎(chǔ)上用課件播放一系列秋天的圖片，孩子們又不禁吟誦起了《秋天的圖畫》：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……就這樣，以一反三，孩子們在自讀自悟中，體會歡慶的節(jié)日氣氛。
三、創(chuàng)童詩――積淀語言皆起于“仿”
杭州市長壽橋小學(xué)校長曹愛衛(wèi)老師也認(rèn)為：低年級要大力加強(qiáng)童謠、兒歌、兒童詩的誦讀，仿寫童詩，能幫助學(xué)生積淀富有兒童韻律的清新語言。當(dāng)兒童可以用語言來表達(dá)他們的觀察和體驗(yàn)時，他們能夠組織出渾然天成的語言。
1.仿寫童詩的基本句式
許多優(yōu)秀的兒童詩都是可以供學(xué)生語言學(xué)習(xí)的范文。例如，人教版一年級上冊《四季》是一首富有情趣的兒童詩。
草芽尖尖，荷葉圓圓，谷穗彎彎，雪人大肚子一挺，
他對小鳥說：“我是春天?！彼麑η嗤苷f：“我是夏天?！彼现f：“我是秋天?！彼B皮地說：“我就是冬天?！?/p>
詩分四節(jié)，分別選取了幾種代表性事物，將四季的特征表現(xiàn)出來。朗朗上口的童詩讓學(xué)生產(chǎn)生了移情體驗(yàn)，那一首首充滿稚氣、又充滿靈氣的小詩，透著同樣濃濃的情。
2.仿寫童詩的章法結(jié)構(gòu)
兒童詩雖然簡短，卻也有自己的主要結(jié)構(gòu)章法，多樣化的詩歌語言具有強(qiáng)大的吸引力。
詩歌中凝練的語言、遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)讓詩歌彌漫著逗人的童趣。動詞的連用、語氣詞的反復(fù)出現(xiàn)、一唱三嘆的節(jié)奏，都直接將客觀世界的動畫和節(jié)奏傳達(dá)給兒童，拉近與學(xué)生的距離，給學(xué)生親切和美的享受。
總之，小學(xué)生是純潔與想象的化身，他們心中有對一切事物最單純的看法，在他們的世界中都充滿著各種各樣的想象，所以在講授兒童詩時，我們要對這一片凈土進(jìn)行保護(hù)，讓孩子們在藍(lán)天碧水間自由地翱翔。
