時(shí)間：2022-03-14 21:05:53
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇每天的計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
今夕....
美麗背后的痕跡殘留于各處...
——題記
倚靠在門(mén)柱上，望著天空的煙花，心中又油生出一段傷感：美好的事物總是消失得太快，它美麗的一瞬間在綻放后，不曾被人記起...當(dāng)我這樣想著，一朵煙花似乎不服氣地在我右上方綻放，然而讓我吃驚的是，在綻開(kāi)后的它，將余暉留于天際，遲遲未消退，嘴角微微上揚(yáng)，勾出一抹滿(mǎn)意的笑，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了,它們呼嘯而過(guò), 如此絢爛地騰起, 綻放, 直至殞落,在黑暗的夜幕中肆虐地舞蹈.像流星劃過(guò)般艷麗,于是這方夜空亮如白晝.這孤獨(dú)的喧嘩之中仿佛浸著淚水的戀歌,那紛飛的櫻花落瓣也在奠祭著這轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗.
哪怕知道結(jié)局是什么,也會(huì)把最絢美的自己留給黑夜.
四周煙霧彌漫...留在發(fā)跡的炮竹殘骸拂去..耳膜似乎漸漸習(xí)慣了這種環(huán)境...
2、你已經(jīng)是大人了，別再因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問(wèn)題就失魂落魄。你可以有一段糟糕的愛(ài)情，但不能放縱自己過(guò)一個(gè)爛透的人生。
3、除了讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀之外，其他的都是沒(méi)意義的扯淡。等你優(yōu)秀了，接踵而至的都是你理想的狀態(tài)。
4、別矯情，別喪氣，好好努力，好好賺錢(qián)，不然你有什么資格維護(hù)自己的夢(mèng)想，拿什么維護(hù)你的愛(ài)情，別鬧了，大家都挺忙的，都這么大了。
1、不要抱怨自己是多么的不幸，多么的可憐，靜下心來(lái)想想：讓滿(mǎn)是皺紋的心靈舒展，鎖定新的人生座標(biāo)。別讓心太累，不要追想太多已不屬于自己的人和事，把過(guò)去那些不開(kāi)心的事情全部舍棄掉。腳踏實(shí)地地做好自己，用一種積極的、向上的、寬容的、開(kāi)朗的、健康心理狀態(tài)去善待自己的真實(shí)的人生。一定會(huì)快樂(lè)的！
2、出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
3、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
5、人生得來(lái)不易，還能在路上忙碌著奔波著應(yīng)該慶幸，至少我們還有這個(gè)資本和氣力拼搏。每個(gè)人都是特殊而獨(dú)一無(wú)二的，這樣的生命，你會(huì)好好珍惜，路上的緣份，你也會(huì)且行且珍惜。來(lái)的走的，不早不晚，對(duì)或是錯(cuò)，不去躲閃。現(xiàn)實(shí)已不容你停步休息，只好一路微笑前行，放下世俗，也放過(guò)疲憊的自己。
6、李叔同寫(xiě)作最早的學(xué)堂樂(lè)歌，是一首《夕歌》：“光陰似流水，不一會(huì)兒課畢放學(xué)歸。我們仔細(xì)想一回，今天功課明白未？老師講的話可曾有違背？父母望兒歸，我們一路莫徘徊。將來(lái)治國(guó)平天下，全靠吾輩。大家努力吧！同學(xué)們，明天再會(huì)！”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我總是很熱血沸騰。
7、挫折和失敗不可怕，失敗說(shuō)明自己還有欠缺，挫折有時(shí)候是激勵(lì)自己前進(jìn)的最好動(dòng)力。我們還年輕，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它們不僅是動(dòng)力，更是挑戰(zhàn)。告訴自己：只要敢想，只要肯干，沒(méi)有什么困難是我克服不了的！
8、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
9、從來(lái)沒(méi)怪自己蹉跎了時(shí)間，沒(méi)有好好痛下決心來(lái)完成夢(mèng)想，沒(méi)有盡力扶植自己可能有的潛能。都在怪過(guò)去、賴(lài)別人，只能一事無(wú)成，在原地踏步走；愿意咬緊牙根看未來(lái)、指望自己，人生才能轉(zhuǎn)彎。
10、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
12、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
13、人之所以能，是相信能。
14、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
15、每天早上叫醒你的不是鬧鐘，而是理想。
16、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡
17、人生的起跑處，我們都差不多，沒(méi)有背景，沒(méi)有世故，有的只是無(wú)暇的夢(mèng)想；我們要跑的路很長(zhǎng)，過(guò)程很艱辛，于是我們學(xué)會(huì)了圓滑，學(xué)會(huì)了逃避，很多人在倉(cāng)皇奔走之中，把夢(mèng)想弄丟了，只撿到了平凡、平淡、平庸。夢(mèng)想是不能丟的，你決心走哪條路，想成為哪種人，堅(jiān)守的時(shí)間越長(zhǎng)，就能在夢(mèng)想的路上走得越遠(yuǎn)。
18、兩粒種子，一片森林。
19、上帝助自助者。
20、人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有不被人理解的時(shí)候，會(huì)有要低聲下氣的時(shí)候，這些時(shí)候恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候。在這樣的時(shí)刻，我們需要耐心等待，滿(mǎn)懷信心地去等待，相信，生活不會(huì)放棄你，命運(yùn)不會(huì)拋棄你。如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。
21、不是境況造就人，而是人造就境況。
22、夫婦一條心，泥土變黃金。
23、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
24、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
25、生命的輪回，每個(gè)人注定都要經(jīng)歷這一番煎熬和且行且賞的痛苦。但這經(jīng)歷，即使是失敗的，也從不會(huì)是無(wú)益的。
26、抬得起頭，無(wú)論身處逆境還是順境中，都要保持一種樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。
27、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
28、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
29、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
30、既然選擇了，就要勇敢走下去，不管前方有多少困難，都應(yīng)該義無(wú)反顧，一直向前。
31、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
32、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
33、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
34、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
35、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
36、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
37、人生最重要的不是努力而是方向。夢(mèng)想不是手里的鉆石，而是放到天上的風(fēng)箏。壓力不是有人比你努力，而是比你牛×幾倍的人依然比你努力。()夢(mèng)想就像未曾綻放的花朵要么枯萎要么怒放。即使看不到未來(lái)和希望，也依然要相信，自己選的人生錯(cuò)不了。第二天叫醒我的不是鬧鐘，其實(shí)，還是夢(mèng)想。
38、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
39、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
40、先知三日，富貴十年。
41、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
42、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
43、十個(gè)夢(mèng)想趕不上一個(gè)行動(dòng)；再遠(yuǎn)的路途，只要用腳步丈量，我們終能抵達(dá)目標(biāo)，腳印證明了我們的付出。失敗是什么？沒(méi)有什么，只要方向正確，每邁動(dòng)一步，我們就接近成功一點(diǎn)；成功是什么？也沒(méi)有什么，就算所有失敗的路都走過(guò)了，還會(huì)剩下最后一條，那就是成功。
44、我們只有時(shí)間，但時(shí)間流逝的飛快。一定要知道自己要什么，然后全力去實(shí)現(xiàn)。
45、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
46、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
47、怠惰是貧窮的制造廠。
關(guān)鍵詞：露天化；采煤技術(shù)；合理開(kāi)發(fā)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，不斷提倡低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)采煤工業(yè)具有更多要求，露天采煤嚴(yán)重污染了生態(tài)環(huán)境，需提升露天化采煤技術(shù)。筆者結(jié)合自身多年煤礦開(kāi)采經(jīng)驗(yàn)，分析露天化煤技術(shù)的合理開(kāi)發(fā)方向思考。
1 概述
露天開(kāi)采是人類(lèi)最早從地層中獲取有用礦物的方式。原始露天開(kāi)采可追溯到新石器時(shí)代，機(jī)械開(kāi)采始于上世紀(jì)下半葉。百余年間，露天開(kāi)采從以蒸汽為動(dòng)力初始階段發(fā)展到當(dāng)今在露天開(kāi)采各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并在部分領(lǐng)域或礦山實(shí)現(xiàn)自動(dòng)監(jiān)控的現(xiàn)代化階段。
首先，煤資源供給。目前，我國(guó)煤炭資源供給，主要指內(nèi)在因素、外在因素約束，煤炭資源可產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。煤炭資源供給主要包含內(nèi)在因素與外在因素：其一，內(nèi)在因素。我國(guó)煤炭開(kāi)采技術(shù)與媒體儲(chǔ)存量；其二，外在因素。主要包含天氣環(huán)境、地形特征、地理位置、水文地質(zhì)等因素影響。我國(guó)煤炭資源十分豐富，煤炭?jī)?chǔ)存量居世界第三。然而我國(guó)由于煤炭分布不均勻，地理環(huán)境優(yōu)越和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的煤炭分布較少，在黃土高原等環(huán)境較差地區(qū)的儲(chǔ)存量較為豐富，引起生態(tài)環(huán)境較弱，地理環(huán)境較差，天氣環(huán)境較惡劣，環(huán)境因素影響了煤炭資源開(kāi)采。雖然外在因素嚴(yán)重影響了煤炭開(kāi)采，但更為制約的是開(kāi)采技術(shù)、開(kāi)采設(shè)備的落后。所以，部門(mén)地區(qū)煤炭開(kāi)采十分困難，如何提升開(kāi)采設(shè)備、開(kāi)采技術(shù)，是我國(guó)煤炭開(kāi)采發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，是煤炭資源供給的重要保障。
其次，煤炭資源開(kāi)采策略?，F(xiàn)階段，我國(guó)煤炭屬于一次性資源，近些年來(lái)，我國(guó)提倡社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，如何提升煤炭利用率與開(kāi)采率，是我國(guó)發(fā)展的重要因素。目前，我國(guó)采取何種開(kāi)采策略，具有諸多爭(zhēng)議。我國(guó)煤炭?jī)?chǔ)存量十分豐富，然而因我國(guó)人口眾多，人均占有率較少。加上煤炭屬于一次性消費(fèi)資源，筆者制定有規(guī)劃與合理性的開(kāi)采計(jì)劃，以便于煤炭資源的合理利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們需提升開(kāi)采設(shè)備、開(kāi)采技術(shù)，促進(jìn)煤炭資源的利用率提升。有效提升儲(chǔ)存量豐富、環(huán)境惡劣的地區(qū)煤炭資源。對(duì)于經(jīng)濟(jì)水平較低與地理環(huán)境惡劣的地區(qū)，需向發(fā)達(dá)地區(qū)提供煤炭資源，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的再創(chuàng)造，帶動(dòng)落后地區(qū)發(fā)展。同時(shí)，我們需提升利用技術(shù)，降低煤炭損耗率，促進(jìn)煤炭可持續(xù)利用。朝著集約化與高效化、潔凈化與合理化的方向發(fā)展，在條件允許地區(qū)，實(shí)施露天化煤炭開(kāi)采。
2 煤礦露天開(kāi)采現(xiàn)狀及發(fā)展方向
首先，我國(guó)煤礦露天開(kāi)采現(xiàn)狀。露天煤礦開(kāi)采，即處于地表采礦場(chǎng)，開(kāi)采有用的煤炭資源，進(jìn)行露天開(kāi)采需具備一定條件，煤炭埋葬需較淺，或地表有露天，方可實(shí)施露天采煤。實(shí)施露天開(kāi)采，可使煤炭資源得以充分利用，具有極高回采率，降低資源損耗率。我國(guó)露天采煤發(fā)展緩慢，建國(guó)40多年來(lái)，產(chǎn)量比重一直在10%以下，多數(shù)年份在5%以下，近年來(lái)只占3%-4%。而世界上開(kāi)采條件好的國(guó)家，露天開(kāi)采比重在50%以上，開(kāi)采條件差的國(guó)家，也都超過(guò)了10%。同時(shí)，可采用大型機(jī)械進(jìn)行開(kāi)采操作，降低勞動(dòng)成本，增加煤炭產(chǎn)量。同時(shí)，露天開(kāi)采業(yè)具有諸多缺點(diǎn)，需挖掘地表巖石，大量巖石被排棄，選擇大型機(jī)械進(jìn)行開(kāi)采，初期投資額較大。因露天開(kāi)采，對(duì)氣候依賴(lài)性極大。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)煤炭資源適合露天開(kāi)采的約有640噸儲(chǔ)存量，其中以、新疆、青海等地區(qū)儲(chǔ)量較大。在20世紀(jì)50年代，撫順、海州等露天煤礦，實(shí)施露天開(kāi)采后，獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。然而因地質(zhì)條件限制，開(kāi)采技術(shù)約束，煤炭露天開(kāi)采并未一帆風(fēng)順。在70年代，我國(guó)新建露天煤礦存在較大盲目性，發(fā)展速度大大超越國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，導(dǎo)致資金不足，市場(chǎng)供大于求。據(jù)對(duì)全國(guó)煤炭保有儲(chǔ)量的初略統(tǒng)計(jì)，煤層埋深小于300m的約占30%，埋深在300-600m的約占40%，埋深在600-1000m的約占30%。一般來(lái)說(shuō)，京廣鐵路以西的煤田，煤層埋藏較淺，不少地方可以采用平峒或斜井開(kāi)采，其中晉北、陜北、內(nèi)蒙古、新疆和云南的少數(shù)煤田的部分地段，還可露天開(kāi)采。
其次，世界煤礦露天開(kāi)采現(xiàn)狀?，F(xiàn)階段，某些發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)采研發(fā)新技術(shù)，按照實(shí)際情況，發(fā)展與自身相適應(yīng)的露天采煤模式、采煤技術(shù)，然而世界采煤具有諸多共同特點(diǎn)：開(kāi)采設(shè)備呈大型化，初期成本高，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度而言，可使生產(chǎn)成本顯著降低。開(kāi)采模式的集約化，針對(duì)露天采煤，選擇分工合作、連續(xù)性作業(yè)等模式，實(shí)現(xiàn)開(kāi)采高效化，在一定程度上，有利于降低采煤成本，增加煤炭開(kāi)采量。隨著科技水平不斷技術(shù)，各先進(jìn)國(guó)家在露天采煤中，逐漸引入先進(jìn)科技技術(shù)，有效解決采煤瓶頸。世界各國(guó)的開(kāi)采技術(shù)具有較大超前性、提高性，對(duì)于煤礦管理，建立了先進(jìn)管理模式。同時(shí)，全球定位寫(xiě)在露天采煤中的應(yīng)用，通過(guò)信息技術(shù)加強(qiáng)礦山管理，實(shí)現(xiàn)采煤數(shù)字化，建立智能化監(jiān)控系統(tǒng)。
第三，我國(guó)煤礦露天開(kāi)采發(fā)展方向。與地下開(kāi)采比，其優(yōu)點(diǎn)是資源利用充分、回采率高、貧化率低，適于使用大型機(jī)械，勞動(dòng)生產(chǎn)率高，成本低，建礦快，產(chǎn)量大，勞動(dòng)條件好，生產(chǎn)安全。隨著科技深入人們生活，先進(jìn)性科技促進(jìn)全球化與數(shù)字化，在露天采煤時(shí)，要重視高科技的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于露天采煤，需利用高科技手段，加強(qiáng)煤礦管理與煤礦開(kāi)采。所以，對(duì)于露天采煤，必須選擇高科技手段，是我國(guó)煤礦開(kāi)采的重要發(fā)展方向。未來(lái)我們需運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)煤礦數(shù)字化管理，加強(qiáng)智能監(jiān)控，通過(guò)高科技技術(shù)開(kāi)采設(shè)備，促進(jìn)露天化采煤技術(shù)的合理開(kāi)發(fā)。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，煤炭資源主要包含煤炭資源供給、煤炭資源開(kāi)采策略，實(shí)施露天開(kāi)采，可使煤炭資源得以充分利用，具有極高回采率，降低資源損耗率。為促進(jìn)露天化采煤技術(shù)發(fā)展，必須充分發(fā)揮高科技優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)煤礦開(kāi)采的數(shù)字化管理，數(shù)字化智能監(jiān)控，促進(jìn)露天化采煤技術(shù)的合理開(kāi)發(fā)。
參考文獻(xiàn)
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轉(zhuǎn)學(xué)和春天有什么關(guān)系?
是父母刻意要把她轉(zhuǎn)到另一所中學(xué)的。與她先前就讀的學(xué)校相距200公里,父母以為這樣就可以把她和另一個(gè)男生分開(kāi)了。
不去,就不去!然后轉(zhuǎn)身把門(mén)鎖上了。她離不開(kāi)學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),雖然成績(jī)從年級(jí)前10名落到了100多名,可是,從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。她喜歡他,喜歡和他偷偷跑到櫻花樹(shù)下發(fā)呆,喜歡寫(xiě)情書(shū)給他……老師和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一千遍了,她仍然無(wú)動(dòng)于衷。這心中最初的戀,依然霸占著她的心。
父母私自辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),電話她聽(tīng)到了,向人家求了又求,花費(fèi)近萬(wàn),她一點(diǎn)也不心疼,這是生生要拆散他和她呀。
當(dāng)然是不去。
母親哭著求她轉(zhuǎn)學(xué)。
她沒(méi)有哭,心仍然是硬的,最后被父母“押著”去了。
校長(zhǎng)一直在說(shuō)春天,“你看,丫頭,春天所有的花全會(huì)開(kāi),都爭(zhēng)相吐艷地開(kāi),多美呀?！?/p>
她歪著身子,不知道這位校長(zhǎng)在說(shuō)什么,根本聽(tīng)不進(jìn)去。
她在想,如何聯(lián)系上他呢?寫(xiě)信?怕被截住。打電話?手機(jī)被沒(méi)收了。上QQ或MSN?沒(méi)有電腦。愁死了。
校長(zhǎng)接著說(shuō),“丫頭,你知道嗎,有一種花,它總是早早地開(kāi),在春天里最早地開(kāi),和別的花不一樣,你猜,到秋天怎么樣?”
她疑惑地看著這個(gè)搞了30年教育的老頭,“怎么樣?”她第一次問(wèn)。
“它沒(méi)有結(jié)果。因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得太早了,不飽滿(mǎn),所以沒(méi)有果實(shí)?！?/p>
“那它應(yīng)該晚一些開(kāi)呀!”話一出口就知道上當(dāng)了,這明明是說(shuō)她呀,用花比喻她呀,14歲談戀愛(ài),是早了些,可是,這種心動(dòng),是第一次,多難得呀。
校長(zhǎng)特意請(qǐng)他們一家三口上館子吃飯,邊吃邊說(shuō)了一個(gè)故事:十年前,有一個(gè)女孩也是14歲,瘋狂地喜歡上一個(gè)很帥的男生,那個(gè)男生打架喝酒抽煙,后來(lái)差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除。做父親的打過(guò)女兒罵過(guò)女兒,都快瘋了,實(shí)在沒(méi)辦法,最后把女兒轉(zhuǎn)學(xué)到北京。女兒三年之后考上了大學(xué),后來(lái)又去了法國(guó)。那男孩一直沒(méi)有學(xué)好,結(jié)果跟大學(xué)無(wú)緣。
后來(lái)呢?她急急地問(wèn)。
校長(zhǎng)笑了,后來(lái)就完了。
完了?
是呀,校長(zhǎng)說(shuō),還有,我得告訴你那個(gè)女孩子是誰(shuí),她是我女兒。所以,理解你父母,他們不想讓你過(guò)早折斷翅膀,他們想讓你飛得更高。
吃飯的時(shí)候偷偷跑去公用電話亭打了一個(gè)電話,打到他手機(jī)上,以為他會(huì)安慰自己,以為他會(huì)說(shuō),沒(méi)事的,我們爭(zhēng)口氣,都好好學(xué)。
沒(méi)想到他說(shuō),還嫌我麻煩不夠多是嗎?班主任又找我談話了,你有完沒(méi)完?我早就煩透了!別來(lái)煩我了!
……
呆住了。
眼淚終于噴涌而出,之前所有的一切不過(guò)是幻想,自己這朵叫情的花的確開(kāi)得太早了,而秋天提前到來(lái),她張開(kāi)手,掌心除了一個(gè)干癟的核,一無(wú)所有。
她茫然地問(wèn)校長(zhǎng):“校長(zhǎng),我這朵花還會(huì)開(kāi)得很好看嗎?”
1.成功的花，是浸透了奮斗的淚泉和灑滿(mǎn)了犧牲的血雨，才現(xiàn)出讓人們驚慕的明艷！要成功取得好成績(jī)，應(yīng)在課堂或休息時(shí)間付出比別人更多的勤奮；
2.事情的增加是為了填補(bǔ)完成工作所剩的多余時(shí)間。工作效率低，是因?yàn)槲覀兘o了它太多時(shí)間，時(shí)間越多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，這便是時(shí)間陷阱。我得手腳靈活，不要浪費(fèi)太多時(shí)間；
3.有時(shí)候，用“力”看其實(shí)就是盲，執(zhí)著于聰明就是蠢。不懂的問(wèn)題，堅(jiān)決不能自作聰明，唯有虛心求教才是“明”；
4.人的一生是個(gè)不斷接受、完善自己的過(guò)程，只有完全接受了自己的現(xiàn)在，才能完善、提高自己。只要保持這般平靜心態(tài)，就能平靜學(xué)習(xí)；
5.對(duì)公雞來(lái)說(shuō)，麥粒勝過(guò)鉆石。需要的便是最好的，學(xué)習(xí)上應(yīng)精益求精，不要粗制濫造；
文興趣
筆者在教學(xué)“夏日趣事”作文時(shí)，首先請(qǐng)學(xué)生觀看一個(gè)捉蟋蟀的片斷，讓學(xué)生觀察欣賞，由景激情、由情引意，激活學(xué)生的思維；再播放一個(gè)釣魚(yú)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生勇于敘述自己的事。果然，學(xué)生暢所欲言，大談自己捉螃蟹、撈魚(yú)、打蚊子等趣事。隨后，筆者“引”勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)，這樣學(xué)生既感興趣，又于樂(lè)寫(xiě)作。
2 利用信息技術(shù)，選取動(dòng)人的旋律，喚起學(xué)生學(xué)
習(xí)興趣
2.1 讓音樂(lè)成為導(dǎo)演
在教《美麗的西雙版納》一文時(shí)，筆者精心地挑選3首樂(lè)曲穿插其中，分別用于導(dǎo)入、欣賞、作業(yè)等。
首先，讓學(xué)生邊聆聽(tīng)《美麗的西雙版納》樂(lè)曲邊觀看西雙版納的風(fēng)光，包括望天樹(shù)、野象谷、景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、竹樓、潑水節(jié)等圖片。瞧！教室里多靜，學(xué)生聽(tīng)得多么專(zhuān)心??！媒體一下子將學(xué)生帶入那“東邊日出西邊雨”的熱帶雨林中，神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)深深地吸引著學(xué)生，他們的眼睛告訴筆者，他們渴望更多的知識(shí)。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“只有學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，才能推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，情趣是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。讓他們?cè)谡n上聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞水聲，讓他們邊聽(tīng)邊想，想象茂密森林的良辰美景，想象泉水叮咚的溪流、波光粼粼的湖水、洶涌澎湃的大海。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在影響青少年心靈的手段中，音樂(lè)占據(jù)著重要的位置，音樂(lè)是思維的有力源泉。沒(méi)有音樂(lè)教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展?！笨梢?jiàn)，健康優(yōu)美的音樂(lè)不僅能陶冶情操，而且能促進(jìn)思維、開(kāi)發(fā)智力，從而有益于青少年身心的健康發(fā)展。
2.2 把班會(huì)變成音樂(lè)會(huì)
在班會(huì)課上，筆者也嘗試把音樂(lè)引進(jìn)課堂；筆者不再就事論事、直截了當(dāng)?shù)禺?dāng)眾指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)處，而是經(jīng)常利用班會(huì)課唱“每周一歌”，筆者把學(xué)唱和賞析歌曲作為教育的手段。發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象時(shí)，筆者就讓學(xué)生學(xué)唱《永遠(yuǎn)是朋友》。歌會(huì)唱了，真摯友情的深刻內(nèi)涵也就明確了。這樣學(xué)生就很自然地認(rèn)識(shí)到真摯友情的重要性。班會(huì)課沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有批評(píng)，只是向?qū)W生提出一點(diǎn)希望，即希望全班所有學(xué)生都能成為知心朋友。
為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，筆者又讓學(xué)生賞析了《我很丑，可是我很溫柔》這首歌。樂(lè)曲欣賞完畢，筆者帶學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：1）歌中所講的道理是什么？2）先從老師和同學(xué)那里聽(tīng)聽(tīng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再?gòu)淖约旱目谥姓f(shuō)出自己的一個(gè)缺點(diǎn)。通過(guò)一番討論，形成每一個(gè)人都要全面地認(rèn)識(shí)自我的共識(shí)：既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，只有克服劣勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能在日常的學(xué)習(xí)、生活與工作中取得進(jìn)步，才能在今后的事業(yè)中獲得成功。如此一來(lái)，學(xué)生自身的閃光點(diǎn)首先得到老師和全班同學(xué)的一致贊譽(yù)，學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，增強(qiáng)了自信心，大家也就能心悅誠(chéng)服地檢討自己的缺點(diǎn)，效果令人十分欣慰。
把音樂(lè)引進(jìn)班會(huì)課堂，就把說(shuō)教變成輕松的音樂(lè)欣賞，極大地優(yōu)化與和諧了班會(huì)氣氛。在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系氛圍，創(chuàng)造一種接受性的心理氣氛，是一種比教學(xué)技能更為重要的教學(xué)因素。換言之，教師的事業(yè)是否成功與他是否為學(xué)生接受與喜歡的程度密切相關(guān)，“良藥苦口”并不一定利于病，而高明的教育工作者要有忠言不逆耳的本領(lǐng)才行！在當(dāng)代的教育實(shí)踐中，教師一定要講究教育的藝術(shù)，充分關(guān)愛(ài)與尊重學(xué)生。
3 利用信息技術(shù)，選取感人的影視作品，升華學(xué)
生道德行為
電影優(yōu)美生動(dòng)的畫(huà)面，逼真形象的配音，感人肺腑的事實(shí)，能營(yíng)造“意美、音美、形美”的教育氛圍，使學(xué)生如見(jiàn)其人，如聞其聲，有身臨其境之感，在生動(dòng)逼真的意境中感受美。《雷鋒》電影記錄了雷鋒“苦難的童年”“心甘情愿當(dāng)‘傻子’”“小小螺絲釘”，學(xué)生看了，進(jìn)一步了解了雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，激發(fā)起學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行鉆一行的敬業(yè)精神和好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，從而在心中樹(shù)立“愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)”的道德情感。
4 利用信息技術(shù)，選取聲情并茂的示范，留住學(xué)
生興趣——“讀”占鰲頭
4.1 模仿名家，妙趣橫生
名家的范讀的魅力是無(wú)窮的。自然而安穩(wěn)的手勢(shì)，可以幫助演講者平靜地說(shuō)明問(wèn)題；急劇而有力的手勢(shì)，可以幫助演講者升華感情；穩(wěn)妥而含蓄的手勢(shì)，可以幫助演講者表明心跡。筆者在教閱讀前，常常讓學(xué)生觀看一些名家風(fēng)范，以提升學(xué)生語(yǔ)言技能和閱讀興趣。學(xué)生在聽(tīng)音像材料的時(shí)候，由于感受到演講的魅力以致讀得那么動(dòng)聽(tīng)，情不自禁地投入到對(duì)名家的模仿中，從而使學(xué)生的誦讀成為學(xué)生情感的抒發(fā)。
4.2 讀出韻味，誦出精神
鄭俠《教子孫讀書(shū)》詩(shī)：“淡然虛而一，志慮則不分。眼見(jiàn)口即誦，耳識(shí)潛自聞。神焉默省記，如口味自珍。一遍勝十遍，不令人艱辛?！闭f(shuō)的就是如何誦讀。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是專(zhuān)心致志，眼到心到，如果做到了這一點(diǎn)，最后定然是“口味如珍”。為此，筆者要求學(xué)生在誦讀時(shí)一定做到心無(wú)旁騖，讀到熟，熟到誦。古人說(shuō)，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)；又說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)熟到一定的程度，自然就體悟了，體悟了就可借此“攻玉”了。
在具體做法上，筆者要求學(xué)生在每節(jié)課前誦讀3～5分鐘，反復(fù)咀嚼，體味詩(shī)歌的情感、美感。詩(shī)歌緣情而發(fā)，可以說(shuō)，沒(méi)有情感的詩(shī)決不是好詩(shī)。筆者在引導(dǎo)學(xué)生誦讀時(shí)，注重體味辨別，體會(huì)出作者融于詩(shī)中的情感。孟郊的《游子吟》，學(xué)生小學(xué)時(shí)都讀過(guò)，但未必都能深解其中的意思。筆者通過(guò)媒體，著意于“慈母意”和“赤子心”的對(duì)照，從而引導(dǎo)學(xué)生體味母愛(ài)之偉大和赤子之誠(chéng)摯。
亞馬遜的無(wú)人機(jī)是一個(gè)小型電池操作的直升機(jī)，承載運(yùn)送重量最多5磅（不及3公斤），從配送中心到方圓10英里（約16公里）內(nèi)的目的地。
這段視頻播出后，多數(shù)觀眾認(rèn)為，這是CBS給亞馬遜做了免費(fèi)廣告。
有人擔(dān)心無(wú)人機(jī)會(huì)爆炸，會(huì)撞上東西。回頭看上世紀(jì)初，美國(guó)郵政局討論用汽車(chē)取代馬車(chē)遞送郵件包裹時(shí)，也有人擔(dān)心爆炸和撞上行人牲畜。許多假設(shè)的問(wèn)題，將來(lái)也許不成為問(wèn)題。但令人沮喪的是，美國(guó)航空立法滯后，跟不上技術(shù)上的進(jìn)步，成為創(chuàng)新的攔路虎。
那么亞馬遜吊胃口用意何在呢？也許貝佐斯想要在開(kāi)放民用無(wú)人機(jī)的議論上占一席之地。這是貝佐斯的聰明之處，鞏固了他作為商界創(chuàng)新領(lǐng)軍人的地位。
亞馬遜自從1997年上市起，就一直堅(jiān)持進(jìn)行物流中心的建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的基礎(chǔ)設(shè)施。最初啟動(dòng)期間連續(xù)虧損，最近幾年到了收獲期，而貝佐斯更把眼光放得更遠(yuǎn)、更超前。過(guò)去幾年電子儀器愈來(lái)愈精巧，機(jī)器人到無(wú)人機(jī)發(fā)展迅速。貝佐斯早已關(guān)注如何用機(jī)器來(lái)取代人工，節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本，提高亞馬遜整個(gè)龐大的配送系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)效率。2012年3月以7.75億美元買(mǎi)下研發(fā)機(jī)器人的Kiva system，用機(jī)器人將放滿(mǎn)商品的架子直接搬到倉(cāng)庫(kù)工人面前，從而削減履行普通訂單的成本（通常每件在3.50美元至3.75美元）二成到四成。估計(jì)一年可節(jié)省4.58億美元至9.16億美元運(yùn)營(yíng)成本。亞馬遜在第三季度財(cái)務(wù)報(bào)告中表示，目前它有3個(gè)倉(cāng)庫(kù)共部署了1400個(gè)Kiva機(jī)器人。
貝佐斯看中Kiva研發(fā)的無(wú)人機(jī)可以在配送方面有所突破。無(wú)人機(jī)一次只能遞送一件包裹，在人口密集的大都市，卡車(chē)運(yùn)送顯然比無(wú)人機(jī)可靠又便宜。目前運(yùn)費(fèi)可能要200美元，以后技術(shù)成熟后，價(jià)格會(huì)降下來(lái)。但在地廣人稀的地區(qū)，無(wú)人機(jī)的飛行距離改進(jìn)后，不失為一種便捷的遞送方式，客戶(hù)騰出一塊裝置有GPS信號(hào)的小型著陸點(diǎn)，就可以在指定地方準(zhǔn)確收貨。
其實(shí)，亞馬遜不是頭一家設(shè)想無(wú)人機(jī)遞送的公司，快餐業(yè)已經(jīng)想到配送披薩之類(lèi)。美國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)燒友群注意到中國(guó)東莞的順豐速運(yùn)自主研發(fā)的小型無(wú)人機(jī)，在內(nèi)部運(yùn)行測(cè)試，未來(lái)會(huì)考慮在交通欠發(fā)達(dá)、運(yùn)輸條件較差的郊區(qū)或偏遠(yuǎn)地區(qū)正式推廣。這條在網(wǎng)上配有照片轉(zhuǎn)發(fā)的消息，讓美國(guó)人看了心理很不平衡。
目前美國(guó)全面限制民用無(wú)人機(jī)使用，連測(cè)試運(yùn)行都不準(zhǔn)。亞馬遜播出的那一段視頻，不是在美國(guó)境內(nèi)拍攝的。無(wú)人機(jī)的發(fā)燒友，以個(gè)人身份可以向政府申請(qǐng)一張?jiān)S可，飛著玩玩，但不能和商業(yè)利益掛鉤。一向反對(duì)政府插手制定規(guī)則的人警告，將來(lái)發(fā)展無(wú)人機(jī)落在中國(guó)之后，慢吞吞的美國(guó)聯(lián)邦航空管理局要負(fù)責(zé)任。這個(gè)機(jī)構(gòu)花了幾年時(shí)間反復(fù)討論，才通過(guò)允許航空公司乘客在起飛后使用Kindle或iPad閱讀器，無(wú)人機(jī)事關(guān)空中和地上安全，貝佐斯期盼美國(guó)政府在2015年把天空開(kāi)放給民用無(wú)人機(jī)，太過(guò)樂(lè)觀了。
目前美國(guó)“再工業(yè)化”主題是生產(chǎn)力，創(chuàng)新就能提升生產(chǎn)力。經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼說(shuō)過(guò)，一個(gè)國(guó)家改善生活水準(zhǔn)幾乎全部依靠提升每個(gè)勞動(dòng)者的產(chǎn)出。長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)生產(chǎn)力就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。以往發(fā)展中國(guó)家廉價(jià)的勞動(dòng)力，在擠壓歐美國(guó)家勞動(dòng)回報(bào)的同時(shí)，創(chuàng)造了對(duì)資本回報(bào)豐厚的利潤(rùn)。
