時間：2022-07-11 20:22:53
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇中專第一學期個人總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
［關鍵詞］中專；計算機專業(yè)學生；網(wǎng)站實戰(zhàn)能力
1課程設置
基于學生的學習特征和專業(yè)發(fā)展需要，從課程設置入手，先建立好學生專業(yè)基礎，再逐步提高能力，達到可持續(xù)發(fā)展的目標。本校計算機專業(yè)的課程設置如下：一年級第一學期開設靜態(tài)網(wǎng)頁制作，第二學期開設動態(tài)網(wǎng)頁制作；二年級第一學期開設Flas設計，第二學期開設網(wǎng)站建設。一年級新生先接觸靜態(tài)網(wǎng)頁制作，對網(wǎng)站建設有初步印象，從感覺開始，到課程最后，學生可以運用圖片、文字、音樂、超級鏈接等元素制作靜態(tài)網(wǎng)站。到第二學期，學生從HTML入手，學習ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作，一方面通過語言的學習，增強閱讀和編寫程序的能力，另外通過任務驅動和案例教學，使學生掌握論壇、留言板的編寫。二年級第一學期學習Flash，增強學生動畫制作能力，為網(wǎng)站實戰(zhàn)打下基礎。第二學期綜合運用知識，以開發(fā)網(wǎng)站為目標，用小組合作方式，培養(yǎng)學生綜合運用知識和團隊合作精神。這樣，知識和能力貫穿在整個學習的過程中，從感覺到知覺，從形象到抽象，由表及里，學生的能力得到逐步提高。
2多種教學方法運用
隨著計算機技術的發(fā)展，目前學校的計算機課程一般采用多媒體機房授課。學生人手一臺電腦，教師可以將操作過程及相關知識進行多媒體廣播教學，這樣可以極大豐富課堂教學內容，加大了傳遞信息的容量，可以使講解的內容更直觀，更易于理解。針對中等專業(yè)學生的具體情況，由于教師將講授內容做成電子教案和教學課件進行課堂演示，信息量大，速度太快，學生無法做到邊聽課邊做筆記，留給學生的印象較淺容易遺忘。同時，學習過程仍然以聽講為主，自主學習和相互學習的積極性仍然沒有充分地調動起來。
針對這種現(xiàn)象，教師要對所講授的課程進行精心備課，組織好教學內容。強調尊重學生的主體作用和主動精神，教學的每一個環(huán)節(jié)都要顧及學生的實際情況?？筛鶕?jù)授課內容采用如下教學方法：
（1）案例教學法。精選典型案例，逐步剖析，講解其中所含知識點，可充分調動學生的學習熱情。比如在學習靜態(tài)網(wǎng)頁制作時，通過制作個人網(wǎng)站的案例，引起學生學習的興趣，從而在老師的指導下完成個人網(wǎng)站制作。
（2）互動教學法。在教學中，穿插師生一起討論、共同研究的形式，以提問或游戲的方式，使學生由被動接受變成主動參與，可以調動學生的積極性。
（3）啟發(fā)式教學法。根據(jù)知識的相通性和連貫性，在教學中充分啟發(fā)學生、鼓勵學生用所學的知識來學習新內容、拓展知識面，可充分發(fā)揮學生的想象力和自學能力，例如在ASP語言的傳授。
（4）任務驅動教學法。從實際應用問題出發(fā)，采用自上而下、逐步求精的結構化程序設計思想，分析并完成任務，可培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
（5）小組合作教學，如最后的網(wǎng)站綜合開發(fā)，學生2～3人為一小組合作開發(fā)，每人有自己的具體分工，通過合作，可以培養(yǎng)團隊合作精神。
認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。
截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人（附表）。招聘任務完成過半。
（二）新進人員接收工作為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業(yè)生協(xié)議書。
（三）檔案管理工作為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網(wǎng)絡中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。
（四）其他日常工作堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。
（五）認真完成了院領導交辦的其他任務。
師資科
（一） 教師培訓工作本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。
1、進行骨干教師精品課程培訓
在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。
2、組織新教師參加省崗前培訓
本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。
（二） 教師考核工作、輔導員考核工作
為做好教師考核工作，本學期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。
同時對重新修訂的輔導員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結。
一、了解和研究學生是搞好班主任工作的前提
新接一個班級，從何做起？古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。班主任必須深入到學生中去，了解學生，研究學生。新生剛進學校的第一學期，由于師生之間還沒有對相互之間的認識，筆者采取了經(jīng)常到宿舍與學生聊天，到課堂聽課，到機房與他們上機的方式，通過對學生生活、學習的長期觀察，對學生個體進行綜合了解，包括思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。在與學生的交往中作為班主任應敞開心扉，建立一種亦師亦友的協(xié)調關系。
這里值得一提的是學生的周記。一開始，筆者要求學生必須把自己對學校、對班級、對班主任、對同學，以至于對家庭、對社會的一些看法以周記的方式表達出來，這里面有強制要求的一面。但是，在閱讀這些周記的過程當中，除了一部分學生敷衍了事之外，相當多的同學也提出了一些希望班主任能夠幫他們解決的生活上的、學習上的問題。于是，翻錄英語磁帶、提供夜自修課外閱讀書籍等等能夠幫學生解決的問題都解決了。而那些需要提交給學校管理部門解決的問題，也通過反映到教研室由學校盡量解決。在師生溝通的過程當中，筆者真正體會到“溝通從心開始”這句話！對于學生，老師要做到尊重他們，那么他們回報給你的就是信賴！曾經(jīng)有學生在周記當中披露他們自己認為卑微的家庭生活，也有學生坦承自己厭學的心路歷程，更有學生講述自己初戀的感情生活……對待這些感受，作為班主任必須做到一點，那就是“尊重”！這也是教師應遵循的最基本的道德。
在處理好人好事及違規(guī)違紀現(xiàn)象上，盡量做到多激勵，少批評。每次，先總結表揚好的現(xiàn)象和有進步的同學；即使批評，也盡量只講事不點名。因為人人都有自尊心，哪怕是班級里學習最差、最不守紀律的學生，也極要自尊。筆者尊重每一位學生，教育他們自尊和尊重他人以使他人尊重自己。另外，筆者認為每一個學生不管其學業(yè)成績如何，身上總有閃光的優(yōu)點，發(fā)掘它和贊揚它，是筆者作為教師的職責。
總之，從學生的心理需要上講，愛和信任應該是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內心的愛和信任去尊重學生，那么學生就會把你作為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法。筆者認為，師生之間的這種尊重與信任是一個班級好的開始。
二、班級凝聚力是形成良好班風的支撐點
在做好第一點的基礎上，筆者初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。同時，讓大家自我推薦。通過對兩方面的綜合考慮，筆者選出了班委、團委的成員。第一學期班里的工作基本上是“扶”著他們走的。也就是說，班里的事情，事無巨細，筆者一律過問參與。很快，筆者除了自己覺得非常累之外，也意識到這樣下去，三年畢業(yè)之后，班里的班干部將會不具備組織領導能力！所以，從第二學期起，筆者淡化了自己的“保姆”身份，大膽放權，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，而不是成為班主任與學生之間的傳話筒。時至今天，他們基本上能將班里的各項工作處理好，這是一個班集體凝聚力的重要體現(xiàn)，能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。
同時，班級的凝聚力還建立在班主任對班級的關心上。班主任不要總是以師長自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。而是要把自己當作是班級里的一員。人都是有自尊的，老師要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，要一碗水端平，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的優(yōu)劣而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。愛護班級，關心學生不應只表現(xiàn)在語言上，更重要的是從小事做起。學生生病，老師輕輕關心幾句，并為他（她）送去藥片，學生是不會忘記的。筆者曾在晚上從家里跑到學校送學生去醫(yī)院，陪伴他（她），并且支付醫(yī)藥費。這樣的事情發(fā)生過不止一次！盡管筆者認為是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。所有這些事情都會使學生、甚至學生家長也會心存感激。在我們學校，據(jù)筆者所知，只要擔任過班主任，不論是老班主任，還是新班主任，很多都有過相同的經(jīng)歷，相信與筆者有同感：那就是，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，筆者想班級的凝聚力必定會更加強大。
三、適時召開主題班會是解決問題的有效手段
班集體的環(huán)境包括兩類：一類是物質環(huán)境，即教室設施、板報專欄等，另一類是精神環(huán)境，主題班會就是精神環(huán)境的一種呈現(xiàn)形式，也是建設班集體的一種手段。班集體只有在集體的活動中才能鞏固和前進。沒有活動，一個班就會死氣沉沉，學生就感覺不到集體的存在，也就不會關心集體，為集體的利益去奮斗。但是，筆者個人認為，主題班會的召開不宜過多過濫，應該是就班級各個階段的實際情況，有針對性的召開，要能夠起到解決實際問題的作用。這里，筆者談一下我班兩次較為成功的主題班會。
第一次是在第二學期。當時，由于新班的組成才一個學期多一點，加上班干部隊伍在筆者保姆式的管理之下領導組織能力比較欠缺，整個班級處于一種相對渙散的的處境。因此，筆者決定召開一次主題班會，主題定為“我愛我班——共建一個家”。在此次班會上，大家踴躍發(fā)言，提出了“榮譽就是凝聚力”的看法，認識到集體榮譽是建筑在每個學生個體在學習、紀律、行為修養(yǎng)各方面嚴格要求自己的基礎上；也只有做到這樣，才能使自己和所處的集體更加具備競爭能力。會后，在很長一段時間內，班里學習氣氛高漲，同時也前所未有的團結，。
第二次是在第三學期。當時，由于02級計算機（二）班的拆班，有一部分二班同學來到了我班。雖然事前在班干部內部已經(jīng)就合班后的融合問題召開了多次會議，但事實就是，合班后依然出現(xiàn)了一些團結上的問題。同學之間互相不服氣，甚至看不順眼！這次，筆者決定召開的主題班會定名為“對他人——你寬容嗎？！”有兩位同學的表現(xiàn)至今印象深刻。由于男生內宿人數(shù)的關系，我班從開學起，有位叫佳挺的同學一直都住在別班的宿舍。據(jù)筆者所知，在第一學期的時候，因為一件甚至講不清楚是什么的事情，他對同桌非常有意見，甚至曾經(jīng)打算叫他的哥們在校外教訓同桌，雖然這起打架事件最終沒有真正發(fā)生，但雙方之間一直心存芥蒂，坐在一起一年多了，也沒有說話。就在那天的班會之前，筆者其實也沒有把握能否化解他們之間的矛盾。當時，在全班同學面前，筆者請這兩位同學互相說出想對對方說的心里話。尤其值得一提的是，班會結束的時候，佳挺同學主動提出和對方握手，那一刻，筆者心里真的非常高興。
從這兩次主題班會的召開，筆者對主題班會具有思想教育、樹立輿論、陶冶情操、鍛煉才能等多種教育功能有了更新的認識。就是說，在某一學期、某一階段，就要針對班級出現(xiàn)的具體問題設置主題，趁熱打鐵，明辨是非，及時處理在學生群體和個體中出現(xiàn)的問題，營造班集體積極向上的風氣。集體中每名學生的心聲，每名學生的行為是及時開展針對性主題班會的需要。
四、班級目標的設定是班級的指導思想.
時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業(yè)到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
下面我還要詳細介紹幾位學習路上讓我感到受益匪錢的良師。教語文王老師并經(jīng)常指導我們閱讀古文去買了相關的書籍，這就是導航燈，中國俗話說的好：“師傅領進門，修行在個人”。一道大門已經(jīng)為我們敞開了，我們唯一能做而必須去做并且要做好的就是學會它，駕御它，創(chuàng)造它。如果要說的時尚點就是玩轉它，玩死它。當我們在摸索中遇到困難時，王老師又給我們請來了我們的學姐聶晨晨，教我們學習如何領會這個文言文中常遇見的一些問題和解決方法，我受到了很大的啟發(fā)，眼前呈現(xiàn)出一條模模糊糊小路的樣子，并使我堅定的走下去，要知難而上，王老師一直這樣說。這對于學來說已經(jīng)足夠了，另外還有那么多的好友一起學習，更是信心大增。王老師有激情，講話很有感染性。我認位王老師給我的不僅僅是激勵，更多的是思想上的提高，我認為王老師去做思想工作最合適，講話生動，合乎實際，比喻貼切，具有很強的感染力。比如說，“一些經(jīng)典的總結：成功=技術+健康+氣質+和諧生活。我認為很有道理，以后我得加緊時間鍛煉身體，已彌補不足。當然需要我做的事情很多，而鍛煉是我能夠做，而且能作好的一件事情。人家曾說“身體是革命的本錢”另外王老師有很多書籍，他鼓勵我們去借，去看，去理解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著選》，介紹了世界上各種文學名著，讓我看后感觸良久又一次深深地體會到：教育是一門永無止境的藝術，挑戰(zhàn)與困難共存，成功與喜悅同在。
是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。
認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
[關鍵詞]技能抽查 中職 口語訓練 自我介紹
為了全面提高中等職業(yè)學校學生的綜合素質和專業(yè)水平，長沙市教育局繼長沙市中職生技能比武后，又實施了長沙市中職生技能抽查方案，即《長沙市教育局關于在我市中等職業(yè)學校開展學生專業(yè)技能抽查的通知》（長教通[2009]155號文件精神）。這既是教育部門評價中職學校辦學水平的依據(jù)，又是整體提高中職生素質的一項得力舉措。
在技能抽查中，有一項公共內容――自我介紹：要求每位學生需做一分鐘左右自我介紹，可適當進行一些自我展示，時間一分鐘左右。技能抽查中的“自我介紹”，屬于語文基本功之一的說話能力，雖只有短短一分鐘，但要職業(yè)學校每個專業(yè)的每個學生能達標，做到“只只螞蟻捉上樹”，甚至大部分學生達到優(yōu)秀，絕不是件容易的事。
現(xiàn)結合我校語文教學實踐，談談我校針對中職技能抽查，有效開展口語訓練一些具體嘗試。
一、了解學生情況，做到因材施教
因為在傳統(tǒng)的語文教學中，本身存在著“重寫作，輕說話”的現(xiàn)象，加之職業(yè)學校的學生的學習目的，大部分是希望找到一份藍領的工作。因此，他們重視專業(yè)動手能力，而輕視文化課學習，對于說話能力訓練，他們認為可有可無。他們在剛進入職業(yè)中專時，在公共場所或陌生人面前說話時，主要存在以下三種情況：第一種，膽小，不敢說；第二種，敢說，不會說；第三種，不知道怎么說。
中職語文教師面對這樣的實際情況，首先思想上應有自信，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”；其次應創(chuàng)設和諧的氛圍，“親其師，信其道”，與學生做朋友，了解學生的需求和困惑。給予他們更多鼓勵、尊重和信任。最后，應針對學生個體情況，因材施教。
二、納入常規(guī)教學，開展口語訓練
（一）開設口語訓練課程，規(guī)范口語教學資源
要提高中職生口語水平，并非一朝一夕之事。學校應在廣泛調查研究的基礎上，制定中職生在校兩年的口語訓練的教學計劃，進行科學的課程設置，選定最優(yōu)秀的教學資源。
1.學校根據(jù)中職學生的實際情況和專業(yè)特點，除正常的語文課程外，一般在第一學期開設《普通話》課程；第二學期開設《演講與口才》課程；第三學期根據(jù)專業(yè)特點開設《市場營銷》等。以上課程均納入學分制并計算學分。通過這種循序漸進的訓練，二年級二期的學生基本能講較標準的普通話，具備演講與口才的基本能力。這就為二年級的技能抽查打好了基礎。也為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下了基礎。
2.學校還應在充分了解學生現(xiàn)狀和社會需求的基礎上，選定最優(yōu)秀實用的教學資源，如《演講與口才》，應選擇案例較多且有實訓的、適合中職生的教材；《普通話》選擇考級配套的教材；另外，還可以采用學校老師編寫的適合不同專業(yè)的口語教材；在語音室和多媒體教師的安排上，教務科也應有充分的安排。
（二）落實語文課前發(fā)言，提高學生口語水平
對學生進行口語訓練的培養(yǎng)，也成為語文課堂的當務之急。為此，我校語文組根據(jù)學校特點，結合多年教學實踐經(jīng)驗，制訂了一套提高學生說話能力的方案――“課前發(fā)言”。
課前發(fā)言，也就是每一節(jié)語文課前由兩名同學上講臺講話，師生點評，促其提高。這個方案的實施分三個階段：
第一階段：開口階段――第一學期，針對第一學期的新生，主要培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們敢于上臺說，聲音爭取讓每個同學聽得見。說的內容很簡單，就是介紹自己。對于膽子很小的同學，也可以摘抄一些有意義的文章與同學分享，老師就同學的姿態(tài)與語言等方面予以點評，以鼓勵為主。
第二階段：命題演講階段――第二學期，教師指定一個范圍（如學生感興趣的熱點時事），讓學生在周末時間上網(wǎng)搜索，查閱資料，寫成一段三分鐘左右發(fā)言稿在語文課上半脫稿講話，要求能清晰地表達自己的觀點，并讓在座的學生參與點評。
第三階段：即興發(fā)言階段――第三學期，課前五分鐘，學生在課代表處抽取一個發(fā)言話題，并迅速理清思路，在課堂上圍繞這一話題，進行三分鐘左右發(fā)言。這一階段，對部分同學有一定難度，但還是“跳一跳就可以摘到的桃子”。
前期的口語系統(tǒng)訓練，在操作過程中取得了很好的效果，大部分學生的口語水平得到了較大的提高，大概70%的學生能達到要求，但離技能抽查的要求――“只只螞蟻捉上樹”還有一些差距。
三、針對技能抽查，強化自我介紹
長沙市技能抽查對象：全市中等職業(yè)學校、高職院中職部開設財會專業(yè)的二年級在籍學生都必須參加技能抽查。抽查以學校為單位，在注冊花名冊中隨機抽取不低于10%的學生進行測試。技能抽查前一天通知被抽查學校及抽查學生。
技能抽查中對自我介紹的要求是：每位學生需做一分鐘左右自我介紹，可適當進行一些自我展示，時間一分鐘左右。
評分標準；（1）條理清楚，表達流暢，表情自然大方，有一定的肢體語言，普通話標準，記17-20分；（2）條理較清楚，表達較流暢，普通話較標準，記12-16分；（3）條理一般，表達欠流暢，普通話一般，有些詞不成句，記9-12分。
針對以上要求，我校結合實際情況，制定了切實可行的訓練方案，具體做法分為如下三個階段：
（一）“學”的階段
學生先應學習自我介紹的相關知識，可采取學生網(wǎng)上收集資料交流學習和教師面授相結合的方式，熟練掌握自我介紹的寫法。自我介紹的一般方法如下：
自我介紹基本上都是從開場問候開始，進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之要彬彬有禮而且大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
接下來就是自我介紹；自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應把握以下幾個要點：第一，要介紹自己的姓名、年齡、專業(yè)等基本情況；第二，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦?，特別是專業(yè)方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目或得過何種獎勵這樣的方式來驗證一下；第三，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第四，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第五，要符合常規(guī)，介紹的內容和層次應合理、有序地展開。第六，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。
最后，要設計一個結語，例如對評委老師感謝的話，或座右銘或自己的理想等等均可。不拘一格。
教師可找來優(yōu)秀的范文宣讀。讓學生既有章可循，又有例可仿。
（二）“寫”的階段
1.寫作稿件，精益求精
老師在批改學生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了學生寫作中的閃光點，教師歸納總結，找出規(guī)律，再指導學生修改。以下這些來源于身邊同學的智慧，讓同學樂于仿效。
例如：在自我介紹自己的姓名時，我就把同學們的介紹方法歸納為①諧音法。如“陳雨佳”――有人是科學家，有人是教育家，而我是“成語家”；②拆字法。如“崔錫”――錫字，左邊一個金旁，右邊一個易字，祝各位容易得來金子；③合字法。如“李土旦”――土字和旦字合起來是坦字，祝各位人生道路上一路平坦；④意義法。如“周鴻雷”――父親姓周，母親姓鴻，又是在一個雷雨交加的夜晚出生的；⑤倒置法。如“彭華清”――反過來念就是著名的“清華大學”。
2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，凸顯個性
在自我介紹中，發(fā)現(xiàn)很多學生的演講稿雷同，沒有新意。這就需要老師提醒他們在稿件中要顯示個性。如有美術特長的學生，可以帶自己得意作品；有音樂天賦的，可以亮一嗓子；有朗誦特長的，可朗誦幾句。
自我介紹稿的寫作直接促進了學生寫作水平的提高。以說促寫，說寫結合，拓寬了學生的思路，增強了分析、辨別、解決問題的能力。
（三）“講”的階段
稿子寫好了，如何把它說得更精彩，也是需要下一番功夫的。
1.關注心理，樹立自信
這就要求教師在教學中激發(fā)其內在需要，克服心理障礙。一是要讓學生認識到口語交際能力，不僅是生活交往的需要，更是生存的需要，社會發(fā)展的需要，從而激發(fā)學生說話的積極性。二是要讓學生知曉，某種程度的害怕說話的現(xiàn)象，表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促，怯場緊張等，從生理角度講，是正常現(xiàn)象，是人們?yōu)檫m應環(huán)境所作出的一種準備，一旦準備就緒，人們就會有比平時更敏捷的思維，更流暢的表達。只要敢于實踐，克服羞怯心理，大膽地暢所欲言，口語交際能力一定會逐步提高。
2.有聲語言和態(tài)勢語言的結合
心理學家雷安比拉指出：在口語表達中效果中，有聲語言占45%，態(tài)勢語言占55%。
自我介紹時，有聲語言的訓練要求是介紹時要吐字清晰、聲音響亮，還要注意節(jié)奏快慢、重音輕音的處理和音調的抑揚頓挫等，學生可通過深呼吸訓練和繞口令等來提高。
態(tài)勢語的訓練包括服飾、站姿、表情、眼神、手勢等。這些方面也決定著介紹的成功與否。
教師之前作出具體要求，并在學生上臺演講時指出個人存在的問題。
3.巡回演講，訓練心理素質
在實際教學中我發(fā)現(xiàn)：有的學生在自己班上介紹，非常優(yōu)秀，而到了其他班上介紹，卻語無倫次了?？梢?，學生的心理素質不穩(wěn)定，急需強化訓練。訓練程序如下：
（1）先在本班反復演講。老師同學共同提出改進意見。
（2）到不同年級、不同專業(yè)的班級多次演講。請其他老師當評委，指出優(yōu)點和不足。
（3）模擬面試，請學校領導、專業(yè)老師當評委，創(chuàng)設面試氛圍，讓學生盡快適應。
四、及時考核反饋進行總結反思
（一）總結經(jīng)驗，找出不足
學生參加技能抽查自我介紹后，老師要找考核的學生進行座談，總結反思。
（二）收集資料，整理匯編
學生的自我介紹的稿件和老師每一次考核時的記錄，都是寶貴的資料。應分專業(yè)進行匯編，利于下一屆學生自我介紹的指導。
（三）總結反思，推廣利用
教師要從實踐和理論上總結自我介紹，寫成文字，與同行共同交流和提高，并推廣和利用。
五、結語
技能抽查之自我介紹輔導，并不在于一時之攻破，而在于之前長期系統(tǒng)的口語訓練；職業(yè)學校的技能抽查訓練，也不能為抽查而訓練，而在于以抽查為契機，全面提高學生綜合素質。
關鍵詞：班主任 管理 嚴格 愛心
班主任是班級工作的組織者、教育者、引導者，是學生的工作的重心，既承擔著教書育人的重擔，又要做好任課老師與學生之間的協(xié)調工作；既是“車間主任”，又是“生產(chǎn)組長”。班主任的工作成功與否直接影響了學校的教育成敗，同時也對社會的未來有著舉足輕重的作用。
筆者從2008年開始擔任班主任工作，接觸到各種各樣的學生，一年年的學生各方面都有不同的變化，班級管理每年都要面對新的困難。為此，筆者從班主任工作實踐中，總結以下幾條經(jīng)驗。
一、“嚴”是班主任自始至終的工作要求
“嚴”是班主任自始至終的工作要求：一是嚴而有理，嚴而透情，人性和時代的特點證明打罵不是最有效的教育方法。在教育中，教師不讓學生的身體和心理受到傷害，要讓學生感到教師是在非常真誠地關心他、幫助他，要對學生的不良思想和行為傾向進行正確、嚴格地教育和引導。二是嚴而垂范。“學高為師，身正為范”。一個教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。在高一的第一個學期，學生的行為禮儀還未達到學校的要求，此時，班主任的工作更多的還是要嚴肅。開學之初的嚴格管理有利于各項規(guī)章制度的落實，形成良好的班級風氣，可以使班級的各項工作及早走上正軌。
二、塑造好的班風
馬克思說過：“只有完善的集體，才能造就完善的個人。”形成良好的班風，除了要有正確的輿論導向外，還要培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感，使班級有內在的凝聚力和親和力，并確立班級和個人的奮斗目標，使集體和個人能健康、向上、和諧地發(fā)展。所以，班級管理要塑造一個好的班風，一個集體好的班風，需要每位學生循規(guī)蹈矩，嚴格遵守學校的校紀校規(guī)。
第一，狠抓學生的禮儀。每當高一新生踏入職業(yè)中專的校門時，學校會迎來一些有各種各樣毛病的學生，他們有學習習慣差、行為習慣差、禮儀不合格、不遵守學校規(guī)章制度等等問題。此時，教師要結合學校的要求，給學生一定的時間進行整改，同時通知家長，讓其督促子女進行禮儀整改。良好的開端是成功的一半，學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以為以后的工作打下堅實的基礎。
第二，教育學生懂得如何與任課老師相處。學生尊重老師具體體現(xiàn)在言語和行為上。上課時，學生要遵守課堂紀律，當犯了錯誤被老師批評時，應當虛心接受，而不得態(tài)度蠻橫，或者頂撞老師。懂得如何與老師相處就是告訴學生，當你走上就業(yè)的道路，走進一個集體時，尊重他人、尊重上級是事業(yè)成功的基礎。
第三，狠抓學生的出勤。學生如果生病或者家中有事需要請假時，在請假離校之前，教師必須與家長取得聯(lián)系，告知家長其子女請假的事情及請假理由，經(jīng)過家長同意后批準，并按照學校的請假手續(xù)辦理，這樣為以后工作最基本的要求――守時，奠定了基礎。
做到以上三點，好的班風已經(jīng)初步形成，但是接著還面臨把班級建設好的重任。
三、搞好班級建設
每個學期，學校都會組織各種各樣的集體活動，班主任利用這些活動，進行集體榮譽感教育，鼓勵每位同學為班級出力，樹立“班榮則我榮，班恥則我恥”的觀念，要求學生萬事只要盡心盡力則無怨無悔。11級會計（2）班，在高一第一學期學生運動會報名時，很多項目無人參加，長跑更是無人問津。經(jīng)過教師一個學年的思想教育，學生初步形成了正確的人生觀和價值觀，在高二第一學期運動會報名時，無需老師親自動員，每個項目學生都踴躍參加，甚至3000米長跑也有很多學生報名，這說明大部分學生的可塑性是很強的。在每項活動結束后，班主任在班級進行總結評價，并頒發(fā)獎金，考核德育積分。
平時班里的一些小事情也是體現(xiàn)學生精神面貌的好時機。教室的衛(wèi)生情況也是至關重要的，班級衛(wèi)生需要一名勤勞有責任心的學生負責，班里的衛(wèi)生委員由個性內向、勤勞肯干、不怕吃苦、責任心強的學生擔任，班級良好的衛(wèi)生狀況都有他們的功勞。在每個學期末，班主任都給予他們一定的獎勵，并給他們評優(yōu)的機會，這無疑告訴其他同學，一個人最重要的品質是什么，集體最需要什么樣的人，以后走上社會，社會也離不開這樣的人。只有關心班集體的人才能得到班集體的關心，才能成為班集體需要的人。
四、培養(yǎng)學生自覺遵循日常道德行為規(guī)范
學生之間在相處的過程中，要做到坦誠相待。老師要把班主任的工作性質以及工作內容告訴學生，讓學生學會體諒老師的工作，使他們更加懂事。
除此之外，班級的安全工作舉足輕重。高一的第一學期，學生打架事件容易發(fā)生，因此學校要加強對打架事件的嚴肅處理，同時要告訴他們，打架只有兩個結果：受傷或賠償，有時候一拳或一腳下去，也許就是身上某個器官的損傷，或是背負一輩子都無法償還的債。同時，向學生舉一些真實的例子，如幾年前，某縣年輕人打群架，當場打死一人，參與打架的人都成為了少年犯，其實，有時候打架的導火線就是一句話?！暗湉目诔觥边@個道理一定要記住，忍一忍就過去了，所以我們要教育學生應該大度冷靜。
職高生都處于青春期，對女生的教育更不能放松。要告訴女生：你愛慕別人或被人愛慕都是很正常的，但這愛慕一旦明朗化，就沒有美感了，“距離產(chǎn)生美”??！未來充滿變數(shù)，你在沒有走上社會時，仍然是一個不成熟的人，等你成熟了，一切都會變的。所以，化愛慕為動力是最高的境界！同時我們還要上一節(jié)生理衛(wèi)生課，讓女生懂得如何愛護自己、保護自己。近幾年，侵襲到了縣城，上一節(jié)預防侵害的知識很重要，首先要認識，其次要告訴學生，可能會存在的地方，告誡他們少去娛樂場所，避免飲用含的飲料，對陌生人給的食物，應保持一定的警戒心，一旦染上，后果將不堪設想，不要有一失足成千古恨的遺憾。
五、教師對學生要尊重而不放縱，關愛而不溺愛
班主任的教育還應該是充滿愛的教育。教師對學生的愛應該是一種發(fā)自內心的、自然的、真切的喜愛之情，對學生真正的愛應該是給他們以思想上的共鳴，給他們以精神上深層次的滲透與扶持，這對于他們是更迫切需要、更深刻、更難忘的，對其人生的意義更深遠。
無數(shù)經(jīng)驗證明，與學生走得太近的老師，往往會深受其害！所以，教師與學生應該保持適度的距離。與學生交往“推心置腹”，和學生“打成一片”，時間一長，老師身上的神秘感消失殆盡，學生就會慢慢忘記老師的身份，把老師當做“朋友”。一旦平衡感建立起來，學生就會質疑你的任何管教行為！當失去管理學生的權威時，教師在學生的眼里就失去了管理的合理性，這時，除了失敗，還有什么結局呢？
因此，老師與學生保持適當?shù)木嚯x，不僅是必要的，而且是必需的。這里的關鍵就是要保持作為老師的權威。筆者認識到，無論時代如何變化，保持教師威嚴都是十分必要的，要尊重而不放縱，關愛而不溺愛。
老師們、同學們：
下午好!今天我們隆重舉行XX——XX學年度第一學期期末考試表彰大會，表彰本學期成績突出同學，意義十分重大。首先我代表學校向剛才獲獎的同學表示祝賀，你們通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，學校和老師為你們感到驕傲。大家回家后將獎狀讓父母看一看，貼在家中，父母會感到無比的高興，這是你們對父母起早貪黑、辛苦勞動最好的加報，你們是好樣的!學生時代是人生中最美好的時期，如果能夠在學校受到表彰，得到獎狀，更會終生難忘。更為重要的是，你們通過自身努力向我們證明了一個道理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。在這里我要號召全體同學向受到表彰的同學學習。也希望獲獎的同學能夠戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取在本學期的期中和期末考試中取得更優(yōu)異的成績!
我更想對沒有獲獎的同學提出四點希望：
一、不要放棄，只有上學才有出路。我們生在農(nóng)村，不上學，只能打工，打工賺錢容易嗎?這里面我有感受：我的一個表弟，成績一般，上到初三后半年開學，感覺學習不進去，認為出去打工掙錢多好啊!說什么也不上了。一個月后，回來了，找到我，說：“表哥，我還想上學?”我問：“出門一個月掙多少錢?”他說“掙一千。”我說：“不少啊!，比我工資還多呢?”他說：“表哥你可不知道，出門打工太苦了，一天至少得干十個鐘頭，有時加班得干十五六個鐘頭，我實在干不了”后來，他念到初中畢業(yè)，上了一個中專學校，去年夏天畢業(yè)，今年過年回來找到我，說：“現(xiàn)在的工作非常輕松，一個月能開二千塊，單位還給繳納各種保險，如果實習期滿，能開三千塊。這個例子說明什么?不管你現(xiàn)在學習成績怎么差，別在學校違法違紀，將來初中畢業(yè)上個技校，學一門技術，將來就會有前途。
第二、要刻苦。我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第三、學習要講究方法。在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。
第四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行?！∧繕耸菍W習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也并不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經(jīng)驗，迎接以后的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂!什么是學習的快樂?我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂!我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂!
