緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇第一學(xué)期教育教學(xué)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

2009—2010年第一學(xué)期

一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束，迎著新課程改革幾年來的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會(huì)到我有一股對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

在教育教學(xué)中，注意營(yíng)造師生融洽氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證，平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生，熱愛學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺到一個(gè)兄長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)中，我耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動(dòng)中，有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動(dòng)。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃，被甲組同學(xué)嘲笑，此時(shí)，我鼓勵(lì)她們，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中，乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾，人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光，紛紛投身到投籃比賽中。

本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知，要促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法，使教學(xué)過程充滿趣味，學(xué)生樂于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。其次，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)，競(jìng)賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在體育教學(xué)中，無論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營(yíng)造快樂氛圍，競(jìng)賽性方法總是有效的，但是要注意競(jìng)賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì)，否則，會(huì)使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對(duì)男生，女生對(duì)女生，又分出強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱，角逐競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會(huì)是：只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學(xué)就會(huì)收到良好的效果。

以上所談，是本人一學(xué)期教學(xué)中的一些不成熟的做法和點(diǎn)滴體會(huì)。

篇2

周 序

具體時(shí)間

工 作 要 點(diǎn)

責(zé)任人

第1周

9.1—9.4

各處各室開學(xué)初依職責(zé)分解試運(yùn)行

郭云革

第2周

9.7—9.11

擬定各項(xiàng)計(jì)劃；教育教學(xué)常規(guī)工作修訂

郭英貴

第3周

9.14—9.18

后勤管理職責(zé)明晰、服務(wù)跟進(jìn)、制度出臺(tái)

張  浩

第4周

9.21—9.25

主抓學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固軍訓(xùn)成果，學(xué)風(fēng)扭轉(zhuǎn)

韓國(guó)敏

第5周

9.28—9.30

推行說講評(píng)一體化，落實(shí)教研、坐班制度

張寶良

第6周

10.1—10.8

經(jīng)典閱讀、靚化寫字核心素養(yǎng)活動(dòng)假期布置

郭英貴

第7周

10.12—10.16

文明餐桌、文明宿舍、文明班級(jí)等階段督促

郭清塘

第8周

10.19—10.23

班級(jí)量化管理小結(jié)，學(xué)期間班主任工作交流會(huì)

韓國(guó)敏

第9周

10.26—10.30

教學(xué)設(shè)備、餐廳宿舍、功能室等維護(hù)檢修

張  浩

第10周

11.2—11.6

組織實(shí)施期中考試備考、迎考、總結(jié)等項(xiàng)工作

郭英貴

第11周

11.9-11.13

階段質(zhì)量分析，學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)議存檔

陶常開

第12周

11.16—11.20

教學(xué)質(zhì)量會(huì)診，鎖定年級(jí)學(xué)科采取幫扶措施

張寶良

第13周

11.23—11.27

各處各室階段工作梳理，并依職責(zé)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)

郭云革

第14周

11.30—12.4

參與校際聯(lián)片課堂改革觀摩并校內(nèi)推廣生成

郭英貴

第15周

12.7—12.11

經(jīng)典閱讀、靚化寫字核心素養(yǎng)活動(dòng)校內(nèi)階段展

郭英貴

第16周

12.14—12.18

迎元旦，文體活動(dòng)方案制定并運(yùn)行；家長(zhǎng)會(huì)

郭清塘

第17周

12.21—12.25

 本學(xué)期校內(nèi)名師、骨干教師等成熟課型觀摩周

張寶良

第18周

12.28—12.31

學(xué)期終，各處各室工作職責(zé)履行述職會(huì)

郭云革

第19周

1.4—1.8

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)議

韓國(guó)敏

第20周

1.11—1.15

全學(xué)期教育、教學(xué)檔案的整理、歸檔、翔實(shí)

陶常開

第21周

1.18—1.22

組織實(shí)施期末考試備考、迎考、總結(jié)等項(xiàng)工作

張寶良

第22周

1.25—1.29

學(xué)期內(nèi)教學(xué)質(zhì)量分析并分解指標(biāo)達(dá)成情況總結(jié)

郭英貴

二、指導(dǎo)思想

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期，我校教育、教學(xué)上將以“扣緊一個(gè)管理，貫徹精細(xì)落實(shí)；強(qiáng)化主線作業(yè)，凸顯課堂效益；夯實(shí)常規(guī)督導(dǎo)，啟動(dòng)過程評(píng)估；構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，提振素質(zhì)品位”的工作部署，立足實(shí)際，擬以目標(biāo)落實(shí)為主線、計(jì)劃引領(lǐng)抓過程、制度助推作保證、質(zhì)量分解為核心的工作思路，從積極引導(dǎo)和發(fā)揮教職工在教學(xué)工作上的積極性和主動(dòng)性為切入點(diǎn)，以細(xì)化我?？?jī)效考核和績(jī)效工資分配為載體，來扎實(shí)開展教育教學(xué)工作規(guī)范管理，極力推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的得以提升，并努力形成我校教育教學(xué)工作整體趨于更加規(guī)范有序的新局面。

三、工作目標(biāo)

1、凸顯課堂教學(xué)改革主線功能性，以其在教學(xué)質(zhì)量上的“龍頭”作用，以課堂轉(zhuǎn)型促質(zhì)量打造生成。

2、確立學(xué)期內(nèi)各年級(jí)各階段質(zhì)量分解體系，將目標(biāo)落實(shí)定位在學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，并建立相應(yīng)的過程評(píng)價(jià)體系。

3、啟動(dòng)我校 “自主、合作、探究課堂模式”與現(xiàn)代化教學(xué)手段相互補(bǔ)的兩線整合模式，盡量促成成型的學(xué)科模式課堂。

4、兩線并舉，促使課堂與管理轉(zhuǎn)型的局面形成，以內(nèi)涵謀發(fā)展、以整合求攀升將作為本學(xué)期教師崗位考評(píng)的要素。

5、加大常規(guī)管理力度，借績(jī)效考核之力，規(guī)范并量化教育教學(xué)制度所涉及板塊，達(dá)到以制度助推為依托，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教務(wù)工作詳而實(shí)的基本目標(biāo)。

6、創(chuàng)建、完善、修訂各項(xiàng)管理制度和考核細(xì)則，建立健全教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制，竭力做到涵蓋整個(gè)教育教學(xué)過程，最終并以此過程性資料來翔實(shí)教育教學(xué)工作檔案的創(chuàng)建和完善。

7、以說講評(píng)課一體化活動(dòng)為載體，搭建“四項(xiàng)研究”平臺(tái)，以有效地評(píng)價(jià)機(jī)制，保障師資能力提升的可持續(xù)性和辦學(xué)品位的提升性。

8、擬以師德承諾和形象重塑工程為核心，深化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，健全三風(fēng)工作機(jī)制。

四、工作目標(biāo)具體要求：

1、分解教育教學(xué)任務(wù)指標(biāo)，重視階段性引導(dǎo)和反饋總結(jié)工作。各年級(jí)質(zhì)量指標(biāo)上，力爭(zhēng)將21年年級(jí)調(diào)考的均分、及格兩項(xiàng)指標(biāo)定位在12家公立初中“保7爭(zhēng)6不落8”的位置，參考率實(shí)現(xiàn)高于全縣平均水平5—8個(gè)百分點(diǎn)，及格率最低目標(biāo)定位在45%，最高目標(biāo)擬實(shí)現(xiàn)與全縣平均水平持平。

在2021年質(zhì)量目標(biāo)大致確定的前提下，我校結(jié)合現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)的成績(jī)比照，要適時(shí)組織教師群體科學(xué)分析提升空間，年級(jí)組和教導(dǎo)處以“瞄準(zhǔn)既定目標(biāo)，學(xué)科攜手并進(jìn)；分期劃段實(shí)施，強(qiáng)化過程保障；面向整體提高，聚焦落實(shí)反饋”從學(xué)年始堅(jiān)定不移來貫穿質(zhì)量打造意識(shí)。

三個(gè)年級(jí)的質(zhì)量考評(píng)，我校除密切關(guān)注其在各階段及格率、鞏固率的考評(píng)生成外，擬構(gòu)建總分后300名和單科后100名的評(píng)價(jià)機(jī)制；同時(shí)擬對(duì)其推行師生整體成績(jī)?cè)u(píng)估與教師階段性業(yè)績(jī)進(jìn)退相掛鉤的評(píng)價(jià)體制，把關(guān)注點(diǎn)著眼在學(xué)困生的發(fā)展與進(jìn)步上，把評(píng)價(jià)的眼光緊盯在整體提高的進(jìn)退幅度上。

2、強(qiáng)化課堂改革模式在我校運(yùn)行并深化機(jī)制。從問題即課題出發(fā)，引領(lǐng)教師在“自主、合作、探究”上加大深入。通過我校的“名師工作室”效應(yīng)以及課改課題的立與破等方面加大課改模式的推廣應(yīng)用，力促課堂和管理轉(zhuǎn)型的基本形成。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用上，有計(jì)劃有步驟地開展我校教育信息資源的建設(shè)與應(yīng)用能力提升工作，并竭力形成我校一定規(guī)模和特色的教育信息資源庫，建成功能齊全的校園網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)能基本為教育教學(xué)服務(wù)的雛形。

4、依靠“名師工作室”和教學(xué)骨干，將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)有序推進(jìn)。通過每月至少一次的培訓(xùn)，來推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革的有效結(jié)合。學(xué)期內(nèi)推出校內(nèi)課程整合新秀至少5名，信息化教學(xué)典型不下于8人。通過由點(diǎn)輻射到面的強(qiáng)行培訓(xùn)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用考評(píng)體系，本學(xué)期擬以我校90%中青年教師基本能夠掌握信息化環(huán)境下教學(xué)規(guī)律和方法，能夠較好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事教育教學(xué)管理和教育教學(xué)教研。在績(jī)效考核上我校擬將公開課的開設(shè)、電子備課和多媒體課的整合度等量化評(píng)比且納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配范疇，這些措施必將保障本年度曬課、微課等指標(biāo)的落實(shí)。

5、依我校三項(xiàng)制度建設(shè)的有關(guān)制度，我校本學(xué)期教務(wù)管理上擬在前期重過程評(píng)價(jià)和日常行為表現(xiàn)上，將其部分制度細(xì)化、量化納入績(jī)效考核，來引導(dǎo)教師群體的主流意識(shí)形成，通過教師群體中的典范引領(lǐng)和落后消極的比較評(píng)價(jià)，來構(gòu)建教師在三項(xiàng)制度建設(shè)上的評(píng)價(jià)機(jī)制。

6、我校本學(xué)期課堂教學(xué)的核心將立足課改和現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用并舉方面。為此，我校在學(xué)期初擬以常規(guī)落實(shí)為依托，結(jié)合我校績(jī)效考核實(shí)施辦法，相繼出臺(tái)或完善一系列規(guī)章制度來保障其順利實(shí)施。即將修訂的《夏縣第二初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》《說講評(píng)課制度》、《集體辦公制度》、《班主任工作等級(jí)評(píng)定方案》、《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，均計(jì)劃在修訂后納入績(jī)效考核的參照項(xiàng)目，在維護(hù)教學(xué)秩序和規(guī)范管理以及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配上起到積極地細(xì)化、量化作用；一系列制度的修訂和完善，即將構(gòu)建起我校本學(xué)期乃至今后教學(xué)管理的主框架，這不僅再次重申了目前我校教學(xué)管理上堅(jiān)持的“三不放”（抓常規(guī)管理不放手、盯課改目標(biāo)不動(dòng)搖、奔課堂效益不停步）的內(nèi)涵，更在新學(xué)期強(qiáng)化教務(wù)方面的作風(fēng)建設(shè)起到新的保障。

7、啟動(dòng)說講評(píng)一體化活動(dòng)方案，保障縣局下達(dá)的各項(xiàng)活動(dòng)指標(biāo)保質(zhì)保量的完成，實(shí)現(xiàn)師資能力提升的可持續(xù)性和辦學(xué)品位的提升度。我校以突出骨干教師和學(xué)科帶頭人的“頭雁”作用，擬在師資提升上注重培訓(xùn)和培養(yǎng)的方法、力度，本學(xué)期力爭(zhēng)推薦并完成10名骨干教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，以縣級(jí)名師與學(xué)科覆蓋上著眼培養(yǎng)新人，作為校內(nèi)名師儲(chǔ)備往上推薦；并以輻射幫扶，通過“結(jié)對(duì)子”“拜師收徒”等有效措施，使整體業(yè)務(wù)水平得以提高；培養(yǎng)3—5名在市縣具有影響的名優(yōu)教師，在聯(lián)片互動(dòng)，翻轉(zhuǎn)課堂上為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展努力做好名師興校的奠定基礎(chǔ)工作。

8、以規(guī)范管理再促三風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期在規(guī)范管理的同時(shí)不忘三風(fēng)建設(shè)，不斷深化制度管理改革，以管理促三風(fēng)，以三風(fēng)促管理，提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)以“家校互動(dòng)工程”和“夏縣第二初級(jí)中學(xué)教職工師德承諾”為載體，堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象”的工作要求，責(zé)成教導(dǎo)處、政教處、辦公室及團(tuán)委等處室機(jī)構(gòu)多管齊下，規(guī)范各處室的管理制度，以促進(jìn)我校三風(fēng)的進(jìn)一步建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

9、以方法教育為手段，狠抓養(yǎng)成性教育。本學(xué)期要在“經(jīng)典悅讀、靚化寫字”上責(zé)成語文教師和班主任老師通過各種努力，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，注重方法教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)習(xí)慣。并以此為切入點(diǎn)，輻射到一是重課改和信息技術(shù)能力的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力，讓他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成獨(dú)立自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是強(qiáng)化學(xué)生的自修自律習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)習(xí)有內(nèi)驅(qū)力、自控力，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有事做，能找事做，自己做自己的主人。三是嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，堅(jiān)決制止考試的舞弊行為，讓他們真正做知識(shí)的主人。

五、工作措施

（一）構(gòu)建以質(zhì)量為中心的教學(xué)管理體系，加快推進(jìn)素質(zhì)教育步伐。

1、以教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體制為依托，關(guān)注各年級(jí)段的教學(xué)指標(biāo)或目標(biāo)，扎實(shí)組織并開展教學(xué)活動(dòng)。要充分引導(dǎo)廣大教職工認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校生存和發(fā)展上的重要地位，應(yīng)對(duì)生源在量和質(zhì)逐步下降下教學(xué)工作的困難和挑戰(zhàn)，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，積極采取重心下移、難度下降、目光放遠(yuǎn)、兼顧整體學(xué)生的發(fā)展和提高為指導(dǎo)策略，發(fā)揮教研組、年級(jí)段、集體備課等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，竭力平衡或縮小班級(jí)與班級(jí)、學(xué)科與學(xué)科之間的差距，盡可能形成齊頭并進(jìn)，逐步趨于良性循環(huán)發(fā)展軌道。

2、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性為扶手，注重學(xué)習(xí)方法和過程的指導(dǎo)，完成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成工作。一是要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，杜絕考試的舞弊行為，還考試以公平評(píng)價(jià)師生業(yè)績(jī)的本來功能，徹底消除部分師生僥幸心理；二是要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，以“讀與寫”為核心，強(qiáng)化自修習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有步驟地實(shí)現(xiàn)使學(xué)生坐下來且能靜心坐，有事做且能找事做的狀態(tài)；三是要立足課堂教學(xué)，針對(duì)雙基的落實(shí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)法、教法的不斷創(chuàng)新，以能力提升為突破口，來建立課堂教學(xué)效果和水平的評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、加大績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用，翔實(shí)兩線作業(yè)的內(nèi)容，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的要求，同時(shí)積極開展學(xué)科間競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)掘教師的個(gè)性特長(zhǎng)，從努力培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做到“有賽必參、力爭(zhēng)提高”，努力在學(xué)生能力發(fā)展上創(chuàng)造機(jī)會(huì)并盡快形成百花齊放的局面。

4、拓寬學(xué)生培養(yǎng)的范圍，主動(dòng)挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和潛能。要繼續(xù)重視小科類建設(shè)，體育、音樂、電腦等方面教師應(yīng)積極調(diào)整思路和方法，留意各類學(xué)生苗子，及早開展培養(yǎng)工作，通過多種形式活動(dòng)的開展，使小科類學(xué)生成為我校質(zhì)量管理指標(biāo)的有效補(bǔ)充和重要力量。

（二）深化師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，夯實(shí)教育教學(xué)規(guī)范管理基礎(chǔ)。

1、努力營(yíng)造和諧向上的工作環(huán)境，引導(dǎo)全體教職工從學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的高度出發(fā)，積極樹立大局意識(shí)。

2、積極落實(shí)我校提出的“師德考評(píng)”活動(dòng)安排，探索新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作管理對(duì)策。

3、嚴(yán)肅各項(xiàng)管理制度的實(shí)施和落實(shí)，推動(dòng)績(jī)效考核崗位履職的考評(píng)，激活教師隊(duì)伍的健康發(fā)展。

4、突出班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要性，加大對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)力度，以點(diǎn)帶面逐步擴(kuò)大，進(jìn)而完成教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

5、各處室機(jī)構(gòu)多管齊下，攜手共管，功能互補(bǔ)，平衡發(fā)展，以全程評(píng)價(jià)教職工為手段，以教代會(huì)和學(xué)生會(huì)監(jiān)督評(píng)議為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作過程的規(guī)范化、制度化。

（三）重視教科研和師訓(xùn)工作，積極推動(dòng)教務(wù)工作的可持續(xù)發(fā)展。

1、我校要對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”“四效課堂”等素質(zhì)提升工作進(jìn)行跟蹤考核，加大督察力度，努力幫助青年教師熟悉業(yè)務(wù)，使其盡快在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)擋一面。

2、示范課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體公開課的全學(xué)期開設(shè)，青年教師的過關(guān)課以及聽、說、評(píng)課的經(jīng)常性，一方面要起到積極引導(dǎo)教師工作積極性的作用，另一方面要力戒個(gè)別教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，容易急躁冒進(jìn)的弱點(diǎn)，利用請(qǐng)進(jìn)來、走出去和傳幫帶等方式以及各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的開展，正確引導(dǎo)廣大教師提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、集體備課、說講評(píng)一體化、網(wǎng)絡(luò)備課、教研活動(dòng)等常規(guī)工作，做到時(shí)間上有保障，活動(dòng)上有內(nèi)容、形式上有突破、管理上有制度等多方面的監(jiān)管引領(lǐng)過程。

4、探索以年級(jí)段為單位的學(xué)生管理體制，摸索出課堂教學(xué)上講實(shí)效、出業(yè)績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整理并予以推廣，使廣大教師在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)良性跳躍。

總之， 2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作上我校廣大教職工一起將以“誠(chéng)”來同心同德謀發(fā)展，管理上以“勤”來敬業(yè)奉獻(xiàn)抓質(zhì)量，引領(lǐng)全體教職工以“愛”來關(guān)心學(xué)生促發(fā)展，以“實(shí)”一心一意求提高，重落實(shí)、重過程，努力體現(xiàn)教學(xué)工作不虛假，制度約束求公平，動(dòng)真碰硬做好工作的優(yōu)劣之分，獎(jiǎng)懲并舉調(diào)控教師的利益所得，以此不懈地來打造我校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)和規(guī)范管理的實(shí)施得以雙實(shí)現(xiàn)。

篇3

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求,努力實(shí)現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭(zhēng)創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念；進(jìn)一步深化了課程改革, 推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)了素質(zhì)教育；提升了辦學(xué)品位，提高了教育質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)部管理,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進(jìn)了德育工作的方法，提高了德育工作的實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大了隊(duì)伍建設(shè)的力度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。引導(dǎo)教師自覺踐行胡總書記提出的“四點(diǎn)希望”，打造受學(xué)生愛戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師團(tuán)隊(duì),從而全面推動(dòng)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

本學(xué)期加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)召開了班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，從而提高了班主任的綜合素質(zhì)，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的四小班主任隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)留守生、學(xué)困生管理

本學(xué)期，對(duì)本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施。各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。我校地處局址東部貧困地帶，特殊學(xué)生較多，我校教師對(duì)這些學(xué)生給予慈母般關(guān)心和愛護(hù)，剪指甲、洗臉、洗頭等是經(jīng)常發(fā)生的事情，定時(shí)為他們輔導(dǎo)功課，購買學(xué)習(xí)用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，使他們能夠在四小這個(gè)大家庭中幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。

一學(xué)期來我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)初步形成。

二、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。我校本學(xué)期加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，促進(jìn)了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)實(shí)效，從而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到了開齊課程、開足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

① 從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。期初教研組長(zhǎng)制訂明確工作計(jì)劃,通過年組自查、學(xué)校不定時(shí)抽查、定期全面檢查等方式,進(jìn)行督促。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。期末進(jìn)行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

②在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗、盛振梅、李香菊、劉研、周建華、鄭蘭英等教師。她們的筆記書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計(jì)新穎。成為第四小學(xué)教師的典范。

③、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。開展每月都開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，一月一主題，在板報(bào)設(shè)計(jì)上即有反映主題特色的學(xué)校共性部分，又有張顯班級(jí)特色的個(gè)性部分。從而更好的發(fā)揚(yáng)班級(jí)黑板報(bào)這一德育宣陣地的教育作用。

④、我校繼續(xù)加強(qiáng)了值周工作力度，注重學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。/fanwen.chazidian.com) 通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容的檢查評(píng)比，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的言行，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過每周各個(gè)班級(jí)間的評(píng)比，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，進(jìn)出教室、上下樓能夠做到文明有序，站隊(duì)做到快、靜、齊。

⑤、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。按上級(jí)要求，以電子學(xué)籍的管理形式，使學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。

⑥、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

本學(xué)期我校關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)情況, 加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作, 學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會(huì)，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從而使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。

⑦、成功組織了期中期末測(cè)評(píng)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中期末檢測(cè)工作，期中學(xué)校統(tǒng)一購買試卷，期末由學(xué)校出題組成員從年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，精心準(zhǔn)備試卷，互換閱卷，確定了期末檢測(cè)試卷。教導(dǎo)處精心安排測(cè)試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進(jìn)行細(xì)致安排，由全體教師組成批卷小組認(rèn)真批改試卷。最后召開全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行全面分析，肯定成績(jī)的同時(shí)查找不足，調(diào)整下步工作。讓測(cè)評(píng)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

⑧、重視安全工作，取得較好成效

學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來抓，做到學(xué)生安全班主任天天講、學(xué)校時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全，日常落實(shí)到位。定期進(jìn)行安全演練，進(jìn)一步提高師生防范意識(shí)，不定時(shí)進(jìn)行安全隱患排查，做實(shí)安全工作。一學(xué)期來學(xué)校平平安安，校園治安狀況良好。

⑨、注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，在任課教師經(jīng)常走訪特殊學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上，本學(xué)期召開一次家校聯(lián)系會(huì)，以家校聯(lián)系會(huì)為契機(jī)，及時(shí)溝通孩子學(xué)習(xí)生活中存在的問題及心理變化，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

三、樹立了“以研興?！钡囊庾R(shí)，推進(jìn)了課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1、每月組織教師進(jìn)行二次集中培訓(xùn)。由學(xué)校統(tǒng)一安排，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：即各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。

篇4

從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

篇5

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，服從安排，例如，在校運(yùn)會(huì)開幕式、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等全校性的活動(dòng)上都服從學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置及組織學(xué)生的入場(chǎng)和退場(chǎng)。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場(chǎng)地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在體育課堂中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，使學(xué)生得到“智、體”雙發(fā)展。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉，特別是在高三體育訓(xùn)練中注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的鍛煉效果，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期聽課達(dá)二十節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

三、體育高考隊(duì)訓(xùn)練情況

我應(yīng)學(xué)校的要求，于去年9月1號(hào)就回校投入了校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練當(dāng)中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)訓(xùn)練、周期安排和適宜負(fù)荷的原則，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃，并以此指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，效果顯著。如陳偉明同學(xué)的鉛球在短短兩個(gè)多月時(shí)間里由原來的9米提高到11米5，進(jìn)步是非常明顯的。訓(xùn)練是艱苦的，同時(shí)也是非?？菰锏?。因此，我經(jīng)常教育隊(duì)員要有吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在訓(xùn)練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠。在教育學(xué)生的同時(shí)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法和手段，靈活運(yùn)用分解訓(xùn)練、完整訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練等方法，盡量使學(xué)生每次訓(xùn)練都在輕松的氛圍中完成而不覺得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、宿舍管理工作情況

篇6

一、工作要點(diǎn)

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。

1、科組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。

1、積極開展教研活動(dòng)，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。

2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累。

二、具體工作思想安排

1 、認(rèn)真抓好體育課外活動(dòng)，及開展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)；

2、于每周星期2,星期4下午組織學(xué)校學(xué)生軟排隊(duì),籃球隊(duì)及進(jìn)行邊選拔邊訓(xùn)練的原則，使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得到有效的開展；

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。

4、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊(cè)。

三、具體工作內(nèi)容

1、調(diào)整早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高早操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。

3、抓好學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作，逐步提高我校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。

4、于12月份開展學(xué)校體育比賽活動(dòng)。

5．備課要求

1>．認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；

2>．每學(xué)期教研組檢查備課兩次；

3>．認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；

6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高

1>．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

2>．熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。

3>．教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。

篇7

以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

2、特色工作目標(biāo)：積極創(chuàng)建“特色教學(xué)”、“品牌英語”。

3、管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)生發(fā)展。

三、具體工作措施：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個(gè)人魅力的舞臺(tái)

提高課堂效率是教學(xué)工作的重心!上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。

2、及時(shí)把握課堂績(jī)效的第一反饋，落實(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改

對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好習(xí)慣 從細(xì)微入手，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固、課前預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨上交作業(yè)；④注重形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識(shí)。

 

4、優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為

狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。堅(jiān)持"嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲"，

5、嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。

6、重視學(xué)科計(jì)劃的制定，更注重計(jì)劃的落實(shí)

教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。

7、以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的保證

個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。

篇8

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

2、特色工作目標(biāo)：積極創(chuàng)建“特色教學(xué)”、“品牌英語”。

3、管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)生發(fā)展。

三、具體工作措施：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個(gè)人魅力的舞臺(tái)

提高課堂效率是教學(xué)工作的重心!上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。

2、及時(shí)把握課堂績(jī)效的第一反饋，落實(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改

對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好習(xí)慣 從細(xì)微入手，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固、課前預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨上交作業(yè)；④注重形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識(shí)。4、優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為

狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。堅(jiān)持"嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲"，

5、嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。

6、重視學(xué)科計(jì)劃的制定，更注重計(jì)劃的落實(shí)

教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。

7、以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的保證

個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。