時間：2023-02-27 11:09:06
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇培訓(xùn)實施方案，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一.指導(dǎo)思想
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二.培訓(xùn)對象
全體教師
三.培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊伍。
四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.集中培訓(xùn)： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)： (1) 每位教師制定下學(xué)期個人讀書計劃。
(2) 教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課。
（3） 課題實驗組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)?！白杂詫W(xué)”課題實驗工作。
小編推薦與 暑期校本培訓(xùn)實施方案 關(guān)聯(lián)的文章：
一、指導(dǎo)思想
以做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為導(dǎo)向，以提升農(nóng)民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)發(fā)展為核心，整合資源，提高培訓(xùn)的針對性、規(guī)范性和實效性，加快建立新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為推動農(nóng)業(yè)規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化、科技化、生態(tài)化、休閑化、藝術(shù)化的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
二、培訓(xùn)任務(wù)
1、生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù)150名。2、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體農(nóng)產(chǎn)品電商人才（以下簡稱“電商人才”）培訓(xùn)150人。
三、工作安排
（一）確定培訓(xùn)對象
1、生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民主要培訓(xùn)種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社骨干等。結(jié)合我市實際，原則上以家庭農(nóng)場主為主要培育對象。培訓(xùn)對象遴選條件：長期穩(wěn)定從事農(nóng)業(yè)、培訓(xùn)需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡不超過60周歲，家庭人均純收入為本縣農(nóng)民人均純收入2倍以上且產(chǎn)業(yè)達(dá)到一定規(guī)模（生產(chǎn)經(jīng)營型生產(chǎn)規(guī)模見附件2）。培訓(xùn)對象遴選遵循立足產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民自愿的原則，由市農(nóng)委按照個人申請、村委推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處初審、市職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)確定。2014、2015年已培訓(xùn)的職業(yè)農(nóng)民今年不再培訓(xùn)。
2.電商人才培訓(xùn)。主要培訓(xùn)種養(yǎng)大戶、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)中從事農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的技術(shù)人員和管理人員，以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生和退伍軍人等。培訓(xùn)對象遴選條件：已開展或有開展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)愿望、年齡原則上不超過50周歲、有電腦和智能手機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。電商人才與職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)對象當(dāng)年不得重復(fù)。
（二）遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)條件：具有獨立法人資格、農(nóng)民培訓(xùn)資質(zhì)（辦學(xué)許可或培訓(xùn)、推廣職能），必要的培訓(xùn)場所、專業(yè)教師、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和實踐實訓(xùn)基地，具備跟蹤服務(wù)培育對象三年的能力，以及三年以上農(nóng)民培訓(xùn)工作經(jīng)歷等。按照省職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實施方案對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件要求實行屬地認(rèn)定和管理，遵循整合優(yōu)質(zhì)資源、通過政府購買服務(wù)方式擇優(yōu)確定，并與市農(nóng)委簽訂培訓(xùn)合同。
（三）規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容
1、生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)按照“因人制宜、按需培訓(xùn)、分類指導(dǎo)”的思路，以“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理”為目標(biāo)，圍繞產(chǎn)前產(chǎn)中和產(chǎn)后發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，重點圍繞農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力、優(yōu)良新品種、高效種養(yǎng)新技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品初加工、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)村能源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理等進(jìn)行知識培訓(xùn)，理論課和實踐課時間按1：2安排，累計不少于15天。
2、電商人才培訓(xùn)。重點培訓(xùn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)知識、網(wǎng)絡(luò)店鋪建設(shè)、產(chǎn)品包裝、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)店鋪營銷等內(nèi)容。培訓(xùn)時間累計不少于7天，其中理論和實際操作培訓(xùn)5天、參觀學(xué)習(xí)2天。
（四）創(chuàng)新培訓(xùn)模式。根據(jù)專業(yè)特點，聘請具有農(nóng)業(yè)中高級職稱的技術(shù)骨干和外聘專家，建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資庫。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和對象的不同，采取靈活多樣的培訓(xùn)模式，分片、分班、分類、分期開展培訓(xùn)，通過理論講座、實踐操作、觀摩交流等形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
（五)開展考試考核。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照有關(guān)要求，運用理論考試與實踐考核相結(jié)合等多種評價方式，對學(xué)員進(jìn)行考試考核，考試考核結(jié)果報市農(nóng)委審定。對考試考核合格者，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書，作為新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定的依據(jù)。
(六）創(chuàng)新培育機(jī)制。突出需求導(dǎo)向，開展職業(yè)農(nóng)民培育后續(xù)跟蹤服務(wù)，建立新型職業(yè)農(nóng)民檔案和信息管理系統(tǒng)。利用現(xiàn)有政策，加大對新型職業(yè)農(nóng)民的扶持力度。建立農(nóng)技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)制度，積極為新型職業(yè)農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)。
四、進(jìn)度安排
（一）準(zhǔn)備階段（2016年3-4月）。一是制定印發(fā)培訓(xùn)方案；二是確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；三是遴選培訓(xùn)對象。
（二）實施培訓(xùn)階段（2016年5月-10月）。一是制定培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定培訓(xùn)工作方案和每期培訓(xùn)計劃，做到“一班一案”、學(xué)員人手一份課程表。二是開展培訓(xùn)。嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)，嚴(yán)把培訓(xùn)時間和質(zhì)量關(guān)。選擇通俗易懂的教材，做到學(xué)員人手一套。三是抓好培訓(xùn)管理。每期培訓(xùn)班確定一名班主任，建立第一堂課制度、學(xué)員培訓(xùn)考勤制度，健全培訓(xùn)臺賬及培訓(xùn)培訓(xùn)過程影像資料等培訓(xùn)檔案。建立學(xué)員滿意度調(diào)查制度和月報制度。
（三）驗收總結(jié)階段（2016年11月）。一是項目驗收。市農(nóng)委成立驗收組對職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作進(jìn)行驗收，驗收合格出具驗收報告。二是工作總結(jié)。培訓(xùn)任務(wù)完成后，認(rèn)真做好總結(jié)上報工作。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市農(nóng)委和市財政聯(lián)合成立職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市農(nóng)委，負(fù)責(zé)做好工作協(xié)調(diào)和組織推動工作，及時研究解決試點工作中出現(xiàn)的困難和問題。
2、規(guī)范資金使用。補(bǔ)助資金嚴(yán)格按照省方案規(guī)定的比例要求用于培訓(xùn)、認(rèn)定管理、信息化手段和后續(xù)跟蹤服務(wù)等全過程，建立職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)資金專賬和經(jīng)費使用管理制度，項目結(jié)束后進(jìn)行項目審計，確保?？顚Ｓ谩⒁?guī)范使用。
以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力為目標(biāo)，以落實目標(biāo)管理責(zé)任制為抓手，以標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化服務(wù)管理為手段，進(jìn)一步完善和落實就業(yè)培訓(xùn)各項政策規(guī)定與措施，全面細(xì)化實名制采集和管理信息，建立健全組織實施、監(jiān)督管理、考核評估的措施和辦法，在強(qiáng)基固本和建立長效機(jī)制上下功夫，有效推進(jìn)培訓(xùn)工作上層次和規(guī)范化、常態(tài)化運行，促進(jìn)實現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)。
二、目標(biāo)任務(wù)
2012年，全區(qū)就業(yè)培訓(xùn)30萬人，其中：城鎮(zhèn)就業(yè)技能培訓(xùn)13萬人，培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)11萬人；農(nóng)牧民工就業(yè)技能培訓(xùn)13萬人，培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)11萬人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4萬人，培訓(xùn)后成功創(chuàng)業(yè)2萬人，帶動就業(yè)崗位8萬個。
三、培訓(xùn)對象
就業(yè)技能培訓(xùn)：法定勞動年齡有就業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的各類城鄉(xiāng)勞動者。重點是高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、就業(yè)困難人員、新成長勞動力、農(nóng)村牧區(qū)富余勞動力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動者和處于不同創(chuàng)業(yè)階段的創(chuàng)業(yè)者。重點是有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員；改善企業(yè)培訓(xùn)重點是處于創(chuàng)業(yè)階段的各類創(chuàng)業(yè)者和個體工商戶。
四、培訓(xùn)容和培訓(xùn)形式
各地要充分發(fā)揮政府投資項目拉動就業(yè)、重點和特色產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)、勞動密集型企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和擴(kuò)展公益性崗位吸納就業(yè)的作用，緊緊圍繞自治區(qū)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建多元發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，培育壯大工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，能源、冶金和農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)延伸升級，大力扶持裝備制造、新興化工產(chǎn)業(yè)和推進(jìn)沿黃沿線產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)以及實施雙百億工程和庫區(qū)移民安置等重點工程開展就業(yè)培訓(xùn)。鞏固和擴(kuò)大合作企業(yè)范圍，增加就業(yè)崗位和渠道。大力開發(fā)家庭服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)急需培訓(xùn)項目，擴(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。
要充分發(fā)揮各定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和實訓(xùn)基地的作用，積極推行校企合作、校校聯(lián)合等模式，努力實現(xiàn)學(xué)員與企業(yè)、培訓(xùn)與就業(yè)的無縫對接。鼓勵和引導(dǎo)定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力開展訂單、定向、定崗培訓(xùn)，培育精品專業(yè)和特色培訓(xùn)品牌，形成鮮明的區(qū)域培訓(xùn)特色。年底前各盟市訂單、定向、定崗培訓(xùn)比例要達(dá)到培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的60%以上，至少打造和培育形成2個以上生源充足、區(qū)域知名度高、就業(yè)效果好，在全區(qū)有開發(fā)潛力的特色培訓(xùn)品牌。
各定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)勞動力市場需求和勞動者本人意愿設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)、確定課程和教學(xué)計劃。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點、市場和企業(yè)用工需要、緊缺工種和專業(yè)、新落地工程項目、勞務(wù)轉(zhuǎn)移就業(yè)對接等有計劃、有針對性地本著實用性和有效性的原則，開展就業(yè)技能培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)委托定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)用人單位的崗位規(guī)范和要求確定培訓(xùn)容并組織實施。對農(nóng)村富余勞動力的培訓(xùn)，定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，根據(jù)居住分散的特點，培訓(xùn)地點、培訓(xùn)設(shè)備盡可能向農(nóng)村牧區(qū)轉(zhuǎn)移，通過走出去、請進(jìn)來，送培訓(xùn)進(jìn)企業(yè)、入嘎查等方式按需施教，盡最大努力方便參加培訓(xùn)人員，有效提高培訓(xùn)的針對性和實效性，通過開展靈活多樣的就業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)勞動者就業(yè)。
要在開展創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展改善企業(yè)培訓(xùn)。啟動并實施創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)，支持和鼓勵有條件的定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自建創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)室，根據(jù)實際需要積極拓展培訓(xùn)模式，充實必要的培訓(xùn)容，豐富和完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性。
五、培訓(xùn)時間
定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展就業(yè)技能培訓(xùn)，要按照《自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知》（政辦發(fā)〔〕55號）要求，不得少于120課時。在每期培訓(xùn)班的教學(xué)安排上，與本專業(yè)（工種）直接相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)占總課時的90％以上，其中實際操作技能訓(xùn)練不低于總課時的60％。創(chuàng)辦企業(yè)和改善企業(yè)培訓(xùn)均不少于10天（80課時），其中，授課時間不少于9天（72課時），企業(yè)考察不少于1天。
六、實施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段。主要工作：一是做好勞動力資源、培訓(xùn)對象和企業(yè)用工調(diào)查摸底，建立生源和崗位用工信息數(shù)據(jù)庫。二是制定培訓(xùn)實施方案和實施細(xì)則。三是做好培訓(xùn)計劃和資金測算工作。四是落實定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。五是分解下達(dá)目標(biāo)任務(wù)。3月底前，各地區(qū)要向自治區(qū)專題報送勞動力資源、培訓(xùn)對象和企業(yè)用工調(diào)查摸底情況和年度就業(yè)培訓(xùn)實施方案及培訓(xùn)計劃。
第二階段：組織實施階段。全面組織就業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真做好跟蹤監(jiān)督與服務(wù)管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)效果。期間，自治區(qū)通過月調(diào)度、季分析、半年總結(jié)、轉(zhuǎn)發(fā)工作交流信息等方式，總結(jié)交流各地好的的做法和經(jīng)驗，通報工作進(jìn)展情況。各地要積極向自治區(qū)報送相關(guān)信息，及時落實統(tǒng)計、分析和報告制度。按照實名制管理要求及時采集、錄入培訓(xùn)和就業(yè)信息。
第三階段：評估驗收階段。對年度培訓(xùn)工作開展情況及目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行綜合考核評估，公布評估結(jié)果，針對存在的問題提出整改意見，促進(jìn)落實。各地在2013年1月5日前將本地區(qū)就業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)和綜合評估情況報自治區(qū)。工作總結(jié)要肯定成績、找準(zhǔn)問題，突出工作亮點和特色，提出下一年度工作思路。
七、保障措施
（一）實行目標(biāo)責(zé)任管理，全力以赴落實目標(biāo)任務(wù)。各地區(qū)在3月底前要將培訓(xùn)任務(wù)逐級分解下達(dá)到定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任主體，一級抓一級，層層落實。健全和完善考核辦法，堅持日常考核和專項督查相結(jié)合，確保全區(qū)就業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。各級要把城鄉(xiāng)勞動力的培訓(xùn)率、鑒定率、就業(yè)率、轉(zhuǎn)移率等指標(biāo)納入目標(biāo)責(zé)任制考核中，充分調(diào)動就業(yè)技能培訓(xùn)工作的積極性。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立健全各項制度。上半年，自治區(qū)出臺就業(yè)技能培訓(xùn)管理辦法和考核評估操作辦法，各地要進(jìn)一步完善監(jiān)管制度，明確監(jiān)管任務(wù)，落實監(jiān)管措施，實施有效監(jiān)管。建全和完善定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)臺帳，實行規(guī)范化管理，落實實名制管理要求。嚴(yán)肅查處培訓(xùn)不實、質(zhì)量不高、效果不好，弄虛作假、騙取套取資金等違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。切實實行定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)管理機(jī)制和退出機(jī)制。各地務(wù)于5月底前上報本地區(qū)就業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)名冊，承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)及培訓(xùn)專業(yè)。
（三）強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)，提高勞動者培訓(xùn)后的就業(yè)穩(wěn)定性。加大勞動力就業(yè)技能培訓(xùn)后的職業(yè)技能鑒定工作力度，對參加培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動力，只要符合條件的，相關(guān)部門要從簡從快為其組織職業(yè)技能鑒定，保證符合條件的城鄉(xiāng)勞動力能夠持《職業(yè)資格證書》就業(yè)。要緊緊圍繞企業(yè)和市場用工需求，組織開展技能培訓(xùn)和就業(yè)崗位對接，積極為勞動者提供就業(yè)服務(wù)。
（四）全面落實實名制管理要求，促進(jìn)工作精細(xì)化管理。把實名制管理作為年度工作目標(biāo)責(zé)任制考核的重要依據(jù)，實行紙質(zhì)檔案和公共就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)兩種管理辦法，進(jìn)一步細(xì)化就業(yè)培訓(xùn)信息采集容，制定落實措施，出臺實名制管理辦法。加強(qiáng)統(tǒng)計員和業(yè)務(wù)人員集中培訓(xùn)，提高落實能力。各級就業(yè)培訓(xùn)部門要及時采集信息，健全獨立的電子版數(shù)據(jù)庫，做到底數(shù)清，情況明，能準(zhǔn)確及時反映工作情況，為分析研究就業(yè)培訓(xùn)提供充分依據(jù)，并確保記載真實全面，查有實據(jù)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo)，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機(jī)管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人才隊伍，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過教育培訓(xùn)行動，著力建設(shè)三支人才隊伍：一是建設(shè)一支思想堅定、決策科學(xué)、作風(fēng)正派、執(zhí)行有力、管理有方的農(nóng)機(jī)管理人才隊伍；二是建設(shè)一支結(jié)合實際、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)過硬、支撐有力、指導(dǎo)有方的技術(shù)人才隊伍；三是建設(shè)一支有文化、懂技術(shù)、講誠信、會操作、善經(jīng)營、能致富、保安全的農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人才隊伍。
2009年培訓(xùn)任務(wù)：培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓(xùn)、質(zhì)量管理等人員20人次，培訓(xùn)拖拉機(jī)手40人次，插秧機(jī)手22人次、收割機(jī)手200人次、新購機(jī)農(nóng)民350人次、拖拉機(jī)機(jī)主及駕駛員(安全教育)300人次、農(nóng)機(jī)維修人員25人次。
三、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)對象：一是鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)督等管理干部、技術(shù)人員；二是農(nóng)機(jī)專家、鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任農(nóng)機(jī)員；三是農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織、農(nóng)機(jī)大戶、農(nóng)機(jī)手及農(nóng)機(jī)修理從業(yè)人員。
培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞本縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展實際和近幾年農(nóng)業(yè)機(jī)械化項目實施，突出重點、因地制宜確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要針對貫徹執(zhí)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化政策法規(guī)和重點技術(shù)推廣的需要，著重對農(nóng)機(jī)管理（監(jiān)理）人員、技術(shù)推廣人員進(jìn)行政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識及有關(guān)農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)等方面的培訓(xùn)。突出本地重點推廣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和機(jī)械化新技術(shù)新裝備等內(nèi)容，重點開展水稻機(jī)械化育插秧和油菜機(jī)械化收割等實用新技術(shù)的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)方式
針對不同培訓(xùn)對象，分層次、分類別，采取以會代訓(xùn)、集中辦班、專題講座和現(xiàn)場實訓(xùn)等方式開展培訓(xùn)工作。集中辦班主要是在縣級集中辦班培訓(xùn)；現(xiàn)場實訓(xùn)主要是對農(nóng)機(jī)手、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織帶頭人、農(nóng)機(jī)維修人員和農(nóng)機(jī)大戶等，通過開展手把手、面對面的現(xiàn)場實訓(xùn)，提高其生產(chǎn)技能水平和實際操作能力。
五、工作要求及措施
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動，是農(nóng)業(yè)（農(nóng)機(jī)）系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，是適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的迫切需要，是保障農(nóng)業(yè)機(jī)械化又好又快發(fā)展的必然要求。各鎮(zhèn)要從深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和服務(wù)“三農(nóng)”的高度，深刻認(rèn)識開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動的重要性和緊迫性，把農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作擺上重要位置，納入重要工作日程，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，爭取財政資金投入，確保教育培訓(xùn)大行動順利推進(jìn)。
（二）制定方案，突出重點。縣農(nóng)機(jī)監(jiān)理站要抓緊制定貫徹落實農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動的具體實施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容，落實培訓(xùn)責(zé)任。要圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展需要，重點抓好農(nóng)機(jī)管理（監(jiān)理）人員、農(nóng)機(jī)技術(shù)人員、農(nóng)機(jī)駕駛操作人員、農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人員的培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定。
（三）精心組織，創(chuàng)新形式?？h農(nóng)機(jī)監(jiān)理站充分利用國家面向農(nóng)村、農(nóng)民的培訓(xùn)政策，有機(jī)結(jié)合農(nóng)業(yè)機(jī)械化重點推廣項目、購機(jī)補(bǔ)貼政策實施以及農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)、年檢審、職業(yè)技能鑒定等工作的開展，積極創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會，著力搞活培訓(xùn)形式，不斷提高培訓(xùn)效果。要建立農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的組織平臺，以農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，充分吸引社會力量參與培訓(xùn)，在農(nóng)機(jī)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，采取事企聯(lián)合、校企聯(lián)動等方式，鼓勵相關(guān)企業(yè)、農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)組織和農(nóng)機(jī)大戶等團(tuán)體共同參與培訓(xùn)活動。要采取現(xiàn)場演示、送教進(jìn)村、科技入戶、技能競賽等多種形式，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，做到培訓(xùn)方式靈活多樣，生動活潑，吸引更多的農(nóng)民群眾參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
根據(jù)《XX省2020年“國培計劃”項目實施指南》和《XX市2020年國培工作計劃》（無教職成〔2020〕16號）要求，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、培訓(xùn)主題
以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”為主題，側(cè)重于“教育信息化推進(jìn)與實施策略（課堂教學(xué)應(yīng)用）”和“教育信息化平臺的管理與使用（利用信息化平臺開展備課、教學(xué)和研討交流）”。
二、培訓(xùn)對象
我市鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)前教育、小學(xué)和初中所有教師
三、培訓(xùn)目標(biāo)
依據(jù)教育部《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)指南》，圍繞年度培訓(xùn)主題，依托市級教師培訓(xùn)團(tuán)隊，整合區(qū)域外專家資源，采取任務(wù)驅(qū)動方式，開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)重在推動培訓(xùn)團(tuán)隊深入課堂、現(xiàn)場指導(dǎo)，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。以送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)帶動校本研修，創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式，提升鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)實效。
四、培訓(xùn)形式
網(wǎng)絡(luò)研修（16學(xué)時）、“送教+集中”（32學(xué)時）、校本研修（24學(xué)時）。
五、具體實施（2020年9月-2021年4月）
（一）網(wǎng)絡(luò)研修：培訓(xùn)時間2020年10月－12月，委托XX市教育局指定的遠(yuǎn)程機(jī)構(gòu)組織實施。
（二）送教下鄉(xiāng)
2020年國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)覆蓋全部鄉(xiāng)村教師和所有學(xué)科，與全員培訓(xùn)有機(jī)整合，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，按照問題診斷、研課磨課、成果展示和總結(jié)提升四個環(huán)節(jié)組織實施。
1.主要學(xué)科（小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)等）送教以片區(qū)（全市共分為5個片區(qū)）為單位，小學(xué)科（音、體、美等）以市區(qū)為單位，整合全員培訓(xùn)完成。片區(qū)安排如下：
西
片：略
西南片：略
南
片：略
西北片：略
城周片：略
2.本年度送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)所有工作在市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目辦公室和各學(xué)科指導(dǎo)小組具體實施，總體安排如下：
（1）問題診斷：10月8日-10月25日，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目辦公室組織6個小組（小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、初中語文組、初中數(shù)學(xué)組、初中英語組及學(xué)前教育組）在全市范圍內(nèi)開展2至4次問題診斷工作。問題診斷結(jié)束后，向市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目辦(以下簡稱項目辦)提交診斷報告。項目辦將組織學(xué)科專家對診斷報告進(jìn)行分析、審核并形成最終報告。
（2）研課磨課：
11月－12月中旬，在問題診斷報告的基礎(chǔ)上，緊扣本年度培訓(xùn)主題，項目辦將分片開展研課磨課活動。各指導(dǎo)小組在研課磨課結(jié)束后向項目辦提交一期培訓(xùn)簡報。研課磨課的具體安排另文通知。
（3）成果展示：送教下鄉(xiāng)成果展示活動將結(jié)合全員培訓(xùn)名師展示活動，于2021年3、4月份組織實施。
（4）總結(jié)提升：2021年4月份，開展優(yōu)秀課例評選（論文和優(yōu)質(zhì)課評比，評比文件將于年底前出臺）、進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)、績效考核評估、調(diào)研并制定下年度培訓(xùn)規(guī)劃等活動。
（三）校本研修
為切實減輕基層教師的負(fù)擔(dān)，提升校本研修工作的實效，本學(xué)年度校本研修工作通過“中國教師研修網(wǎng)”上的個人學(xué)習(xí)平臺，實行無紙化考核。考核內(nèi)容共三項：
1.立足日常的教學(xué)教研工作，以上課、聽課和研討為主要活動形式，每位參訓(xùn)學(xué)員將個人聽課記錄或參加主題研討記錄，拍成圖片，以JPG格式上傳，每人不少于8篇（次）；
2.以基層學(xué)校為主體，要求各校對參訓(xùn)教師提交的聽課記錄或參加主題研討記錄進(jìn)行審核，審核合格后由基層學(xué)校教務(wù)部門在聽課記錄封面簽署意見并加蓋公章，再由教師個人拍照，以JPG格式上傳；
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。
二、工作思路——面培養(yǎng)注重實效。
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
（一）堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，通過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動吸收新信息、新觀念。
2、以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，展現(xiàn)自我。
（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵和促進(jìn)教育的規(guī)范化和多元化。
園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個方面加強(qiáng)培訓(xùn)，旨在鼓勵和促進(jìn)幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。
1、教學(xué)難點的培訓(xùn)。
2、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
3、園本課程：提倡形成師生共同建構(gòu)的、具有本地本園特色的園本課程。
四、培訓(xùn)過程與成效——不斷探索開拓新路。
1、開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
五、組織機(jī)機(jī)構(gòu)。
1、園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、明確職責(zé)。
【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；組織實施；基層管理人員
一、引言
星辰公司是一家大型國有企業(yè)，公司主要以大型鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品制造為主。截至2013年6月，公司自有員工2103人，其中基層管理人員162人，操作工人1526人，高峰時期分包施工人員更多達(dá)上萬人。面對數(shù)量如此龐大的一線操作員工和分包人員，管理人員的數(shù)量，尤其是直接面向一線工人的基層管理人員數(shù)量卻相對較少，且他們的管理水平、經(jīng)驗技能參差不齊，這就大大增加了企業(yè)生產(chǎn)運營的管理難度和風(fēng)險，導(dǎo)致生產(chǎn)過程中安全、質(zhì)量事故頻繁發(fā)生。鑒于此，公司領(lǐng)導(dǎo)臨時決定由人力資源部組織一次針對基層管理人員的培訓(xùn)，以提高基層管理人員的管理水平和專業(yè)技能，人力資源部經(jīng)理安排剛參加工作的小黃負(fù)責(zé)組織開展此次培訓(xùn)。
小黃立即聯(lián)系了某大學(xué)管理學(xué)院的一位教師，簡單介紹了公司的情況及培訓(xùn)目的，并約好培訓(xùn)時間。授課時間是每天晚上18：00-21：00，為期一周。開始的幾天，受訓(xùn)學(xué)員熱情較高，能積極主動參加，雖無人缺席，但課堂上卻常常出現(xiàn)講師侃侃而談而受訓(xùn)者卻不知所云的現(xiàn)象。隨著時間的延長，學(xué)員的積極性逐漸降低，特別是到最后周末兩天，一些員工有的要回老家，有的要領(lǐng)孩子上補(bǔ)習(xí)班，出勤率嚴(yán)重下降，參訓(xùn)學(xué)員甚至不足50%。即使堅持到最后的學(xué)員，也是迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力而不得不留在這里繼續(xù)“受罪”。培訓(xùn)結(jié)束后小黃匆匆寫了一份培訓(xùn)總結(jié)報告交給了總經(jīng)理，指出培訓(xùn)取得了理想的效果，總經(jīng)理看完報告后表示非常滿意，并點名表揚了小黃。
通過作者親身經(jīng)歷的這個案例可以看出，實際上這次基層管理人員培訓(xùn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想的效果。沒有提高基層管理人員的管理水平和專業(yè)技能，反而耗費了員工大量的時間和精力，也給公司的財力、物力造成了損失和浪費，可以說是一次失敗的培訓(xùn)，培訓(xùn)組織實施過程中存在的諸多問題是導(dǎo)致培訓(xùn)失敗的直接原因。那么此次基層管理人員培訓(xùn)組織實施過程中究竟存在哪些問題呢？應(yīng)該怎樣組織實施培訓(xùn)才是正確的呢？
二、基層管理人員培訓(xùn)組織實施過程中存在的主要問題
（一）前期準(zhǔn)備工作不充分
在培訓(xùn)的組織實施過程中，前期準(zhǔn)備是非常重要的，“良好的開始是成功的一半?！毙浅焦緦鶎庸芾砣藛T的培訓(xùn)不夠重視，培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，想到什么就培訓(xùn)什么。培訓(xùn)前，沒有根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的工作內(nèi)容、本人意愿及部門領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度等進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查來確定受訓(xùn)人員名單，而是要求所有基層管理人員都參加培訓(xùn)；并且培訓(xùn)前后勤工作也沒有準(zhǔn)備，更沒有在培訓(xùn)前與培訓(xùn)教師積極溝通，根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的要求及公司的特點來明確此次培訓(xùn)的目標(biāo)、授課方式、授課內(nèi)容等，導(dǎo)致此項培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作非常不充分。
（二）培訓(xùn)實施階段組織不到位
培訓(xùn)的實施階段包括課前工作、培訓(xùn)開始的介紹工作、培訓(xùn)器材的保管及維護(hù)工作。星辰公司培訓(xùn)組織實施過程中，出現(xiàn)無人管理、講師與受訓(xùn)者互動較少、培訓(xùn)流于形式等現(xiàn)象。在課前工作中，沒有要求學(xué)員進(jìn)行簽到，這就導(dǎo)致無法對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)計；在做完準(zhǔn)備工作以后，沒有對相關(guān)培訓(xùn)主題的介紹，更沒有培訓(xùn)者、學(xué)員的自我介紹，而是直接進(jìn)入到授課階段，這就導(dǎo)致了培訓(xùn)課堂上講師與受訓(xùn)者互不了解、過于生疏。
（三）傳授知識方法單一、缺少過程掌控
知識和技能傳授的方法是多樣的，星辰公司在基層管理人員培訓(xùn)中，只是由講師“侃侃而談”，是單向的知識灌輸，而沒有進(jìn)行必要的互動，使培訓(xùn)過程過于單調(diào)，不利于知識和技能的掌握。并且培訓(xùn)管理人員沒有對培訓(xùn)過程進(jìn)行必要的監(jiān)控，使培訓(xùn)過程疏于控制，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。
（四）缺少對學(xué)習(xí)的回顧和評估
知識和技能的學(xué)習(xí)，是培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在培訓(xùn)中不但要重視培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)的實施過程，對培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行回顧和評估，也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在星辰公司組織實施的基層管理人員培訓(xùn)中，沒有組織受訓(xùn)者進(jìn)行知識和技能的回顧和評估，這樣，不利于受訓(xùn)者對知識的理解與掌握，使培訓(xùn)效果大大降低。
（五）培訓(xùn)后的相關(guān)工作缺失
培訓(xùn)的組織與實施是一個系統(tǒng)工程，雖然培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)的實施過程在整個培訓(xùn)中占據(jù)重要的地位，但是培訓(xùn)后調(diào)查問卷、培訓(xùn)評估等工作的開展也是非常重要的。培訓(xùn)效果評估是企業(yè)培訓(xùn)工作極為重要的一個階段。星辰公司在培訓(xùn)后沒有作問卷調(diào)查及培訓(xùn)評估等工作，沒有進(jìn)行很好的總結(jié)，從而吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)。這就造成了基層管理人員培訓(xùn)的實際效果與理想目標(biāo)的差距，不利于培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié)與培訓(xùn)工作的提高。
三、基層管理人員培訓(xùn)存在問題的原因分析
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)對基層管理人員培訓(xùn)不夠重視
基層管理人員培訓(xùn)組織實施過程中出現(xiàn)的一系列問題，首要的原因就是公司領(lǐng)導(dǎo)的觀念問題。有些企業(yè)的公司領(lǐng)導(dǎo)層沒有意識到基層管理人員在企業(yè)發(fā)展壯大過程中的重要作用，主觀的認(rèn)為對基層管理人員開展培訓(xùn)是沒有必要的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的這種觀念態(tài)度，使得企業(yè)對基層管理人員的培訓(xùn)不足，即使像星辰公司組織了相關(guān)培訓(xùn)，沒有對培訓(xùn)組織實施的五個環(huán)節(jié)進(jìn)行很好的組織和掌控，直接導(dǎo)致了基層管理人員培訓(xùn)組織實施過程中一系列問題的產(chǎn)生。
（二）人力資源管理人員缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識與能力
作為培訓(xùn)的組織者來說，良好的專業(yè)知識與能力是培訓(xùn)工作順利開展的重要條件之一。星辰公司的培訓(xùn)組織者小黃，缺少相關(guān)的工作經(jīng)驗與實踐能力，導(dǎo)致對整個培訓(xùn)沒有足夠的理論知識與能力去支撐，從而對培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)沒有很好地掌控與調(diào)整，造成了此次培訓(xùn)的失敗。
（三）缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃及管理機(jī)制
培訓(xùn)工作是一個有機(jī)整體，組織實施的各個環(huán)節(jié)都是相互銜接的，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)的計劃性及系統(tǒng)性。星辰公司的培訓(xùn)是根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)及組織者的主觀想法，想到哪做到哪，使得培訓(xùn)的隨意性較大，導(dǎo)致培訓(xùn)的組織實施過程毫無監(jiān)控、過于混亂。
四、培訓(xùn)組織實施過程存在問題的解決對策
（一）重視培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作
在新的培訓(xùn)項目即將實施之前，做好各方面的準(zhǔn)備工作，是培訓(xùn)成功實施的關(guān)鍵。培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作看似用處甚微，但是對整個培訓(xùn)的順利實施具有重要的作用。
1、確認(rèn)并通知參加培訓(xùn)的員工。在培訓(xùn)前應(yīng)再進(jìn)行一次審核，確認(rèn)無誤后應(yīng)盡快通知培訓(xùn)學(xué)員。
2、培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備。要確認(rèn)培訓(xùn)的場地及設(shè)備是否能使用，提前做好準(zhǔn)備。包括交通情況、培訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備、行政服務(wù)、座位安排、費用等。
3、確認(rèn)培訓(xùn)時間。培訓(xùn)時間的安排要配合員工的工作狀況，合理安排培訓(xùn)時長，并對時間進(jìn)行控制。
4、確認(rèn)理想的培訓(xùn)師。盡可能在培訓(xùn)前與培訓(xùn)師進(jìn)行溝通，并考察培訓(xùn)師的專業(yè)性及配合性。
（二）有效組織培訓(xùn)實施階段的相關(guān)工作
為順利開展組織培訓(xùn)實施階段的工作，必須做好以下相關(guān)工作：
1、課前準(zhǔn)備工作。主要包括茶水及音樂的準(zhǔn)備、、課程及講師的介紹、及宣布課堂紀(jì)律等。
2、培訓(xùn)開始的介紹工作。做完準(zhǔn)備工作以后，培訓(xùn)就進(jìn)入到實施階段，第一件事就是要進(jìn)行介紹工作，主要包括對培訓(xùn)主題的介紹、培訓(xùn)者的自我介紹、培訓(xùn)課程的簡要介紹、培訓(xùn)目標(biāo)和日程安排的介紹及“破冰”活動等。
3、培訓(xùn)器材的維護(hù)和保管。包括對培訓(xùn)的設(shè)施、設(shè)備要懂得愛護(hù)，要保持設(shè)備的清潔，而且要對設(shè)備進(jìn)行定期除塵等。
（三）傳授方法靈活多樣、對過程進(jìn)行掌控
傳授新知識和技能的方法有多種，通常包括由培訓(xùn)者講授、通過教學(xué)媒體傳授、有組織的討論、非正式的討論以及提問和解答等。在培訓(xùn)實施過程中，要適度對培訓(xùn)進(jìn)程進(jìn)行有效的觀察及控制。
（四）及時對學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評估
一般在培訓(xùn)的最后階段，當(dāng)學(xué)員聽到“現(xiàn)在我們來總結(jié)一下所學(xué)內(nèi)容”等時，他們就會認(rèn)為培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。實際上這一短暫的總結(jié)是非常必要的，具有承上啟下的作用。這一互動過程，使學(xué)員充分參與到培訓(xùn)中來，有利于知識的學(xué)習(xí)與掌握，從而把所學(xué)的知識靈活的運用到工作中，最終實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
（五）建立培訓(xùn)效果評估機(jī)制
在培訓(xùn)實施階段的后期，講師講完培訓(xùn)課程并不意味著培訓(xùn)的終結(jié)，還要進(jìn)行作問卷調(diào)查、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)效果評估等工作。基層管理人員培訓(xùn)的組織實施工作是一個受訓(xùn)人數(shù)多、培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)復(fù)雜性大的項目，對培訓(xùn)師的授課內(nèi)容、授課手段、授課效果等進(jìn)行定量評估更是必不可缺。企業(yè)應(yīng)建立一整套培訓(xùn)效果評估機(jī)制，針對培訓(xùn)組織實施過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、揚長避短。對今后企業(yè)組織實施其它的培訓(xùn)工作，具有很好的指導(dǎo)及借鑒作用。
總之，基層管理人員培訓(xùn)組織實施方案，要通過培訓(xùn)前期準(zhǔn)備、培訓(xùn)實施階段、知識和技能的傳授、對學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評估以及培訓(xùn)后的工作等五個步驟的實施才能順利開展。因此，務(wù)必要建立一整套科學(xué)、健全的培訓(xùn)組織實施方案，以避免出現(xiàn)不必要的問題，從而科學(xué)合理的組織、實施基層管理人員的培訓(xùn)，使企業(yè)及員工個人的發(fā)展更上一個新臺階。
一、目的意義
開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育，切實增強(qiáng)廉政教育針對性和有效性的有力舉措，是調(diào)動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進(jìn)反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化，實現(xiàn)教育模式新突破的有效途徑。開展有針對性的崗位廉政教育，對于切實增強(qiáng)公職人員廉潔從政的自覺性，為加快Xx文化事業(yè)的發(fā)展步伐具有十分重要的意義。
二、目標(biāo)要求：
通過明確崗位職責(zé)，查找崗位風(fēng)險，梳理教育內(nèi)容，設(shè)計崗位教案，落實教育措施等手段，針對不同的工作崗位設(shè)置相應(yīng)的教育內(nèi)容，實現(xiàn)有針對性、個性化的教育，使教育的方式從以灌輸為主走向互動啟發(fā)，力爭使全局工作人員知曉崗位廉政行為規(guī)范，并把崗位廉政的要求變成個人自覺的行為習(xí)慣。
三、教育對象:
局機(jī)關(guān)全體工作人員。
四、方法步驟：（從8月中旬到12月底結(jié)束，主要分三個階段）
（一）動員部署階段（8月底前）
結(jié)合本局工作實際，制定工作方案，成立工作班子，明確工作任務(wù)，召開動員會，明確崗位廉政教育的具體內(nèi)容和方法步驟。加強(qiáng)對崗位廉政教育意義的宣傳，提高廣大干部職工對開展崗位廉政教育重要性和緊迫性的認(rèn)識。
（二）組織實施階段（9月3日至12月15日）
1、明確崗位職責(zé)。依據(jù)“三定方案”及有關(guān)規(guī)定，全面梳理崗位職責(zé)，明確每名公職人員的工作職責(zé)，崗位目錄按照“三定方案”確定，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和行為規(guī)范，明晰權(quán)力邊界。崗位職責(zé)由每個公職人員自已填寫，并交單位負(fù)責(zé)人審核后以電子版的形式交廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
2、查找崗位風(fēng)險，針對不同的崗位，通過發(fā)動工作人員自己查，工作人員互相查，面向管理服務(wù)對象征求查等途徑，查找每個崗位的廉政風(fēng)險點，并提出預(yù)防的對策措施。原則上公職人員要求填寫2—3個崗位廉政風(fēng)險點，并以電子版的形式上交崗位廉政教育辦公室。（時間安排在9月底前完成）。
3、梳理教育內(nèi)容。根據(jù)查找出來的崗位廉正風(fēng)險點，結(jié)合崗位廉正行為規(guī)范和相關(guān)的制度要求，從落實易產(chǎn)生腐敗和不正之風(fēng)的環(huán)節(jié)，工作人員思想認(rèn)識上最模糊的問題等方面入手，梳理好教育內(nèi)容，并隨著保護(hù)事業(yè)發(fā)展和形勢的變化，不斷的加以豐富和完善。組織公職人員參加電視專題片事跡報告會和到警示教育基地參觀圖片展。并有公職人員中開展征集廉政方面的格言警句，要求每個人至少提供一條格言警句，上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在10月底前完成。）
4、設(shè)計崗位教案。在梳理教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計鮮活的情景案例再現(xiàn)廉政風(fēng)險，把枯燥的崗位廉正行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動的案例和情景，形成全局的崗位廉政教案。要求公職人員針對自已的崗位特點和最容易出現(xiàn)的崗位風(fēng)險點，設(shè)計2—3個情景案例，并根據(jù)法紀(jì)規(guī)定作出正確答案和出具有關(guān)法律條款和黨紀(jì)規(guī)定的依據(jù)，以電子版形式上報崗位廉政教育辦公室。（時間安排在11月底前完成）。
5、落實教育措施。選擇有效的教育載體：如舉辦知識竟答，案列講座，開展情景模式和廉政談訪等方式，形成覆蓋全部工作人員所有崗位，突出重點風(fēng)險崗位的，以職責(zé)廉政行為規(guī)范為具體內(nèi)容的個性化互動教育模式，讓每一個工作人員都能了解自身的崗位廉政風(fēng)險和行為規(guī)范，知道哪些能做哪些不能做，并簽訂廉政承諾書，使其在面對類似的情形時能夠作出正確的選擇達(dá)到入腦入心的教育目的，也體現(xiàn)出組織的提醒和關(guān)愛。（時間安排在12月底前）
三、總結(jié)回顧階段（12月底）
對崗位廉政教育工作進(jìn)行回顧，并對實際教育效果進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)提煉成功的經(jīng)驗和做法
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對崗位廉政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，班子成員、科室負(fù)責(zé)人為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。統(tǒng)一協(xié)助組織崗位廉政教育工作，把崗位廉政教育與全局的各項工作統(tǒng)籌安排，協(xié)同推進(jìn)，形成協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的良好局面。
（二）做好統(tǒng)籌兼顧。
開展崗位廉政教育要總體規(guī)范統(tǒng)籌兼顧，做好以工作相結(jié)合的文章，不斷增強(qiáng)教育效果，要把崗位廉政教育以加強(qiáng)制度建設(shè)和強(qiáng)化監(jiān)督管理相結(jié)合，規(guī)范工作人員的從政行為，減少和降低崗位廉政風(fēng)險；要進(jìn)一步構(gòu)建權(quán)力陽光運行機(jī)制和廉情預(yù)警機(jī)制相結(jié)合，及時地發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，并解決在萌芽狀態(tài)；要與職業(yè)道德教育和廉政文化建設(shè)相結(jié)合，為促進(jìn)黨政清廉干部職工勤廉營造良好氛圍。
