時間：2023-02-28 15:37:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇研究調(diào)查研究報告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發(fā)兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。 孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。 玩具市場發(fā)展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發(fā)展空間，所以，我小組成員借此進行了天津玩具市場的相關(guān)調(diào)研
一、調(diào)研時間：
20XX年10月1號
二、調(diào)研地點：
天津市大型商場、超市、批發(fā)市場、玩具專賣店。具體是天津是濱江道麥購廣場、沃爾瑪超市、伊勢丹、家樂福、外灘公園的樂購超市，天津市大胡同。以及周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兒童，家長、學(xué)生，不同地區(qū)不同年齡段的玩具情況調(diào)查
三、人員組成：
3人一小組
四、調(diào)研目的：
通過調(diào)研了解天津市各玩具市場和小商品批發(fā)商城的整體狀況，觀察了解玩具市場上不同玩具的種類、安全性、不同功能、進貨渠道等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對玩具市場的了解和分析以及玩具在城鎮(zhèn)與農(nóng)村間玩具選擇上的差異進行足夠的比較，以便我們更好的為玩具未來的發(fā)展做好相關(guān)準(zhǔn)備
五、天津市玩具市場的整體狀況：
我們走訪了天津市濱江道的麥購廣場地下一層，這里的兒童玩具種類很多，有汽車模型類、槍械、刀具、飛機戰(zhàn)機類、變形金剛類、高達(dá)、芭比類、拼圖類、積木等嬰幼兒玩具。種類相對比較齊全，毛絨玩具大多來自青島、廣州。小部分是韓國、日本進口。玩具安全性也較好，包裝上均貼有醒目的警告圖標(biāo)，其內(nèi)容包括適合兒童的年齡段、使用的注意事項，其中有一款遙控車包裝上的警告圖標(biāo)赫然在目：“內(nèi)含零小配件、不適合3歲以下兒童使用?！?/p>
我們還到了位于外灘公園的樂購超市，這里的兒童玩具用品比較齊全。貨架上分男孩類和女孩類的專柜，每件玩具商品都會注明適合兒童的年齡。這里的玩具柜臺上擺滿了各種各樣的玩具，但都沒有按照年齡段分類，只是按照毛絨玩具、大型玩具和嬰兒用品簡單進行分類，好在能夠看到實物，能夠在購買時大致看個明白，直接選擇。
我們也來到天津大胡同小商品批發(fā)市場，這里的玩具種類繁多，但大多數(shù)都有質(zhì)量問題。這里賣的電動玩具絕大多數(shù)沒有說明書、生產(chǎn)廠家，也沒有安全標(biāo)志。還有一些玩具外包裝上貼上英文標(biāo)簽，但都是“MADA IN CHINA(中國制造) ”字樣，根據(jù)商家說是出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的貨物，其實他們也不知道安全標(biāo)準(zhǔn)。還有的兒童玩具采用的是韓文標(biāo)簽，號稱是韓國貨。根據(jù)批發(fā)商介紹，貨物時來自廣州、義烏、揚州、青島等地。具體是什么廠家的產(chǎn)品，自己也不清楚。天津大胡同毛絨玩具的問題讓人擔(dān)憂。這里的毛絨玩具大都做工粗糙，有的隨便用手撕扯就能扯下絨毛，很容易被兒童吸入口中。在大胡同市場的一家玩具店里，有幾款名為“電鋸殺人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、電鋸都很鋒利，稍不注意就容易劃破手指，這類玩具絕對不符合中國家玩具安全的標(biāo)準(zhǔn)。
我們也走訪了天津周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，看到街道賣的玩具質(zhì)量更是相對較差，完全沒有安全保障，雖然價格便宜，但很少有人購買。
總的來說，天津的玩具狀況還是比較好的，在大型的商場中能夠買到相對令人放心的玩具，雖然有的商場的玩具沒有注明適合兒童的年齡段，但是，都可以看到實物，避免了未到年齡段兒童的使用。但是大胡同以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的玩具狀況比較令人擔(dān)憂，所以，建議家長不應(yīng)帶孩子去鄉(xiāng)鎮(zhèn)街頭去購買兒童玩具。因為存在著太大的安全隱患。為了孩子以及家人的健康，還是應(yīng)去正規(guī)的玩具商城購買玩具。
六、喜歡玩具的群體范圍，以及所分布的年齡段
近年父母已普遍認(rèn)同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發(fā)極為重視, 集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.
在4到10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具，可見性別的不同，決定了相關(guān)玩具的喜愛程度
七、不同年齡段兒童的玩具的種類及相關(guān)差異
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。 各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具;
4到6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具;
7到10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;
11到13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠(yuǎn)高于其他 類型玩具;
14到16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達(dá)七成。 隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
八、城鎮(zhèn)兒童與農(nóng)村兒童對玩具的喜愛程度的差異城市消費者：
(1)34%電子型玩具 (2)46%智慧型玩具 (3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具
農(nóng)村消費者：
(1)48%電動型玩具 (2)28%拼裝型玩具 (3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
九、不同玩具的價位，以及家長購買玩具的準(zhǔn)則
音樂玩具：
電子音樂鍵盤、玩具鼓、音樂玫瑰閃光吉他、飛碟播放器、越野之王遙控電動賽車(118元)
智力玩具：
百變積木桌(43元)、六角形盒、多功能寫字板、落珠積木、長短棒磁力棒、丹尼奇特天平稱、智力球(199元)
體育及戶外玩具：
保齡球、腳踏滑板車、足球門、飛盤、飛碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、運輸?shù)奶籽b車(128元)
工藝美術(shù)玩具：
DIY 玩具模型(50元)
親子玩具：
銀輝-浴室系列-釣魚組合(78元)、銀輝-鴨子家族(33元)、流水船(78元)、響鈴牛、響鈴老鼠、智高多功能小火車(388元)、鳥塔(11)、小工程師積木
(24)、會發(fā)聲會唱歌的益智汽車造型的玩具學(xué)習(xí)機(35元)、磁性釣魚玩具(16元)
建構(gòu)及模型：大黃蜂變形金剛(219元)、奧特曼套裝、船模、高達(dá)(235元)、恐龍戰(zhàn)隊、百獸戰(zhàn)隊、鐳射機器人(298元)
大多數(shù)家長是以100元為底線，他們認(rèn)為，玩具沒有必要買太貴的。一是經(jīng)濟能力有限，二也是沒有那個必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家長表示，一定要買好的玩具，因為孩子經(jīng)常會往嘴里塞，好的玩具可以保證質(zhì)量，效果和孩子的安全。而玩具市場的玩具又價格差異很大，所以，我們不一定要選擇最貴的，但是一定要選擇適合孩子的。雖然覺得是價位會比較高，但是很多家長在質(zhì)量與價格間還是會選擇質(zhì)量，注重玩具的質(zhì)量安全
十、調(diào)研后的感想
通過一天時間的走訪調(diào)研，我們深刻的了解到了我國玩具生產(chǎn)的弊端以及發(fā)展需要的相關(guān)方向。須向智能化、個性化、多功能化發(fā)展
(1)智能化
在玩具市場快速發(fā)展的同時，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)字邏輯、音樂、空間、運動、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、自然觀察等智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準(zhǔn)確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。所以不僅僅是天津地區(qū)的玩具發(fā)展需要改變，全國的玩具生產(chǎn)都要改變單一的生產(chǎn)模式。
(2)個性化
所謂玩具的個性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個性化必須具備的特征和傾向。產(chǎn)品的個性化可以從物質(zhì)性與非物質(zhì)性兩個方面來營造，如玩具的個性化可以通過“技術(shù)、品質(zhì)、包裝、功能”等物質(zhì)性因素來體現(xiàn)，也可以通過“服務(wù)、信譽、品牌、人物”等非物質(zhì)性因素來體現(xiàn)。在產(chǎn)品同質(zhì)化趨勢條件下，非物質(zhì)性因素對產(chǎn)品形象的個性化塑造更為有效。不單單生產(chǎn)毛絨玩具，要不斷的去創(chuàng)新發(fā)展
(3)多功能化
研究報告姓名：
調(diào)查時間：
調(diào)查目的：尋找錯別字、詞，病句，不規(guī)范字體，用錯的0標(biāo)點
資料來源：廣告牌問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字調(diào)查、分析與研究：
我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過調(diào)查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。
一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮!
據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知，造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。改進措施：
1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時候，想想每個字的音、形、意，再相比較，就應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同，就不會亂用了。
2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的影響，就不會發(fā)生這種錯誤了。感受：
現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學(xué)習(xí)，可惜呀。
2.錯別字調(diào)查研究報告范文
20XX年關(guān)于錯別字的調(diào)查報告
一、調(diào)查目的：我們平?？磿?、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!
二、調(diào)查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調(diào)查方法：分為兩小隊分頭調(diào)查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。
四、調(diào)查人員：...............
五、調(diào)查時問：......................
六、調(diào)查結(jié)果：請看我們收集的部分圖片
七、調(diào)查分析：
(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語，標(biāo)新立異，對漢字的運用很不嚴(yán)肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報紙.標(biāo)語等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。
(二)希望有關(guān)部門對不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門進行有力的監(jiān)督，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn)。
【楊老師的話】
寫調(diào)查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實踐為前提的，所以對小學(xué)生來說有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小，調(diào)查卻很有意義。 (調(diào)查報告) 調(diào)查報告的幾個要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過圖片展示，有力地說明了錯別字的常見和危害，新穎而有效。
不過楊老師還有兩個建議：
一、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來看，小作者顯然將這次調(diào)點放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調(diào)查報告》，那調(diào)查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告》，就確切了。
二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報這次調(diào)查結(jié)果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會更有說服力，增強調(diào)查的深度和可信度，對嗎?
3.錯別字調(diào)查研究報告范文
調(diào)查人：***
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：
我來到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆娨粋€小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了 餛燉 ，可真有趣。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把 安裝 寫成了 按裝 ，這樣明顯的錯誤竟然沒有人發(fā)現(xiàn)，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字： 批發(fā)零售方便代 ，我看之后直想笑， 代 和 袋 差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，上面本來應(yīng)該寫 黃甫路第三分店 ，上面卻意外寫著 黃埔路第三分店 ，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著 店招工一名 ，差點把我大牙笑掉， 本 字都能寫錯，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個布專賣店叫 大浪淘沙 下面卻清清楚楚地寫著 大浪淘紗國際連鎖 ，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯別字也看不嚴(yán)啊!
導(dǎo)致出現(xiàn)錯字的原因應(yīng)該有這樣幾點：
馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點消滅，錯字應(yīng)該不會出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。
看見錯字的感受：
漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造?？匆娊稚巷@眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，我應(yīng)該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個人都可以達(dá)到這個樣子，錯字一定會飛到九霄云外。
4.錯別字調(diào)查研究報告范文
一、調(diào)查時間：****年**月**日上午
20XX年關(guān)于錯別字的調(diào)查報告各類報告二、調(diào)查地點：**路
三、調(diào)查對象：路兩邊的商店
四、調(diào)查方法：實地觀察
五、調(diào)查人：***
六、調(diào)查報告：
在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著 隨心所浴 ;服裝店門前寫著 衣衣不舍 ;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個小餐館叫 開心食刻 ;理發(fā)店門頭上寫著 今日說發(fā) ;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了 咳不容緩 。
我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。
招商引資是加快經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，近五年中，我區(qū)招商引資共引進各類項日1271個，協(xié)議引資1055億元，實際到位資金221億元、實際利用外資5744萬美元。但實際工作，我區(qū)招商引資仍存在幾個主要問題：
一是招商引資方法陳舊，整體合力不強。相關(guān)部門和鎮(zhèn)街缺乏精心策劃、包裝引
資項目，印發(fā)的招商資料，缺乏投資環(huán)境分析和可性分析，可利用招商項目少。
二是招商項目儲備不足，質(zhì)量不高，特別是利用外資項目匱乏，對外資的吸引力有限，引進外資總量不大。招商項目包裝和專業(yè)人才缺乏，不適應(yīng)對外開放和招商工作的需求。
三是基礎(chǔ)設(shè)施不完善，投資軟硬環(huán)境還不夠優(yōu)、行政服務(wù)理念、辦事效率有進一步改進。
二、建議：
1、精心策劃項目，建立重大招商項目推進保障機制。
全區(qū)上下要形成共識，認(rèn)真做好投資環(huán)境分析和可行性分析，精心策劃和包裝項目，建立重大招商項目推進保障機制，對招商重大項目實行分級跟蹤負(fù)責(zé)制，對項目合同履約率、資金到位率、招商成功率，實行績效考核，定期通報，落實重大招商項目推進保障機制。
2、搭建平臺創(chuàng)新方式，推動科學(xué)招商持續(xù)發(fā)展。
一是進一步完善招商平臺，主動聯(lián)系及國外社團駐華辦事機構(gòu)和商會，與發(fā)達(dá)國家建立友好合作城市；主動對接市政府駐外地辦事處，加強合作，夯實招商平臺。
二是建立對外開放信息溝通機制。有針對性地選擇利用外資的渠道，主動宣傳**投資項目和投資環(huán)境，增強開放型經(jīng)濟宣傳，祥細(xì)了解國內(nèi)外各類招商活動的主題、特點、參加活動客商構(gòu)成，根據(jù)需要確定參加，避免盲目外出招商。
三是創(chuàng)新招商方式，充分調(diào)動各界人士、各種經(jīng)濟組織、中介機構(gòu)參與推動招商。采取產(chǎn)業(yè)鏈招商、委托招商、投資主體招商、小分隊招商、以商招商、組團招商、傳媒招商，節(jié)慶旅游、會展招商，積極推行網(wǎng)上招商，加快構(gòu)建網(wǎng)上招商“項目資料庫”和“項目洽談館”實現(xiàn)全年滾動推介，形成網(wǎng)上招商促進體系。同時主動采取電話、傳真、函件、電子郵仵等方式，不間斷與客商和市外經(jīng)委、市貿(mào)促會、市政府臺僑辦進行溝通聯(lián)絡(luò)，捕捉信息，挖掘招商項目的長效信息溝通機制，要招大招強，突出招商重點，著力引進世界500強企業(yè)和引進旗艦型項目、產(chǎn)業(yè)母體項目，在提升產(chǎn)業(yè)檔次實現(xiàn)新突破。對投資1000萬美元以上世界500強項目，建立區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)牽頭督辦，相關(guān)部門抓落實的目標(biāo)責(zé)任制，高層推進，切實提高招商引資成功率，多渠道推進招商工作健康有序，持續(xù)發(fā)展，強化招商成效。
3、改進工作方法，注重招商引資實效。
努力創(chuàng)建符合市場規(guī)律，以市場為主導(dǎo)的引資機制，逐步擺脫以優(yōu)惠政策為手段的傳統(tǒng)模式，建立企業(yè)為主體政府、招商局、招商團，主動對接服務(wù)的招商引資組織構(gòu)架和科學(xué)決策機制，強化招商項目前期工作的精細(xì)化，注重招商洽談技巧和有效的方法，加強對外開放與招商工作的考核與督查，增強招商引資考核實效。
4、進一步改善投資環(huán)境，營造開放發(fā)展的良好氛圍
投資環(huán)境是生產(chǎn)力，是地區(qū)之間投資競爭的關(guān)鍵。優(yōu)良的投資環(huán)境是整體服務(wù)，人人都是投資環(huán)境，因此，在全區(qū)要叫響一個口號“零障礙、低成本、高效率”的優(yōu)良服務(wù)環(huán)境。
一是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善投資硬環(huán)境，切實做到通公路、通鐵路、港口、機場、水、電、氣、通訊、寬帶網(wǎng)等設(shè)施到位，營造良好的發(fā)展硬環(huán)境。
二是營造公開透明的政策環(huán)境，擴大政務(wù)公開范圍，提高政府職能在制度化、法制化的軌道上健康運行，進一步提高辦事效率。
三是加強政府及部門誠信體系建設(shè)，建立行政部門誠信檔案，以服務(wù)承諾的落實，營造取信于客商的良好政風(fēng)，對招商引資工作中的審批事項及其設(shè)定依據(jù)，作進一步清理、建立健全適應(yīng)市場經(jīng)濟法則和國際貫例的招商引資工作機制。
四是建立發(fā)展環(huán)境投訴中心，及時處理、反饋投資商反映的問題，建立各鎮(zhèn)街和各園區(qū)管委會，指定專人聯(lián)系企業(yè)制度，及時解決投資企業(yè)訴求，建立區(qū)、鎮(zhèn)街、村三級聯(lián)動、快捷高效的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，對各類侵權(quán)和傷害外來投資企業(yè)和投資者的行為，依法予以查處。
此次調(diào)研圍繞“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個根本性問題，緊扣《西北民族大學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》提出的要重點解決的六個問題，密切結(jié)合學(xué)院的實際就“發(fā)展定位、發(fā)展理念、發(fā)展思路”、“制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的主要問題”以及“解決問題的具體措施和建議”等三個層面相關(guān)問題，認(rèn)真聽取了各學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)生管理等各方面情況的匯報，詳細(xì)了解了各學(xué)院的基本情況和特殊問題，并進行了廣泛深入的討論。
此次調(diào)研本著“教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本”的原則，以“幫助各學(xué)院解決實際問題、為學(xué)生和教師做好事，辦實事”為基本目的，趙校長對各個學(xué)院提出的問題進行了認(rèn)真細(xì)致的分析研討，對學(xué)校有條件解決的問題就現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決，對暫時無條件解決的問題，提出了解決的思路，確定了有效的對策，并進行了鼓勵和要求。
總體而言，此次調(diào)研活動，發(fā)揚了民主，聽取了意見，掌握了情況，查找了問題，理清了思路，統(tǒng)一了認(rèn)識，激勵了精神，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)就主要問題及解決的對策報告如下。
一、問題與思考
（一）師資隊伍建設(shè)方面
1.高職稱高學(xué)歷教師較少，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不盡合理。
在教師招聘的過程中，急需的高學(xué)歷高層次人才引進比較困難，各學(xué)院缺乏高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，這是制約學(xué)院學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵因素，從而也制約著學(xué)院的進一步科學(xué)發(fā)展。如何采取有效措施，招攬高層次人才已成為學(xué)院今后發(fā)展必須面對的問題。
（1）高層次人才的數(shù)量決定著高校的發(fā)展前景，教師的質(zhì)量從根本上決定著大學(xué)的教學(xué)和科研質(zhì)量，各學(xué)院要從保持學(xué)科優(yōu)勢出發(fā)，積極尋找高水平人才。
（2）針對目前學(xué)校對高層次人才的需求，學(xué)校正在研究制定政策，采取更為有力的措施，加大對高層次人才培養(yǎng)、引進的工作力度。
（3）在引進人才機制上，學(xué)校將對確實急需的高層次人才的引進采取特殊政策，可不受年度進人指標(biāo)等軟條件的限制。
（4）引進人才的標(biāo)準(zhǔn)要和他們?nèi)〉玫目蒲袠I(yè)績、成果、研究水平和工作能力掛鉤，充分考慮擬引進對象的現(xiàn)有水平和科研潛力。
（5）面對引進層次人才困難的局面，學(xué)校和學(xué)院要采取培養(yǎng)和引進相結(jié)合的辦法，穩(wěn)定現(xiàn)有骨干隊伍，加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，在符合學(xué)校規(guī)定條件的前提下，加強對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)力度，積極鼓勵教師攻讀博士學(xué)位，進修深造，從學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)人才；
（6）對進不到博士的單位要在碩士里優(yōu)中選優(yōu)，對于師資隊伍緊缺的專業(yè)，可以先外聘專家，逐步解決。
2．部分學(xué)院師資短缺，影響學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量
由于新辦專業(yè)和招生規(guī)模的增加，導(dǎo)致部分學(xué)院部分專業(yè)師資力量嚴(yán)重不足，教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，科研力量薄弱，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量得不到完全保證。
（1）學(xué)校已經(jīng)制定了科學(xué)合理的師資用人規(guī)劃，各學(xué)院師資建設(shè)要本著逐步實施的辦法解決。
（2）教學(xué)單位在引進教師的同時，不僅要解決數(shù)量的問題，還要保證質(zhì)量的問題。在保證基本數(shù)量的前提下，要在提高質(zhì)量上下功夫。
（3）要加大專業(yè)教師人才的交叉使用，教師要努力拓寬專業(yè)方向，盡量做到一專多能，要通過多種方式解決人才問題。
3.教學(xué)秘書待遇問題。各學(xué)院普遍反映給予教學(xué)秘書一定待遇。
學(xué)校要在用人的職業(yè)性、穩(wěn)定性、延續(xù)性方面作進一步的研究和探討，將研究制定教學(xué)秘書聘用方案，一并解決教學(xué)秘書的待遇問題，穩(wěn)定教學(xué)管理隊伍。
（二）學(xué)科建設(shè)方面
一些學(xué)院反映目前特色學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢不明顯；學(xué)校對學(xué)科建設(shè)的投入不足；本科專業(yè)偏少；研究生學(xué)位點的申報難度增加；加大申報新的本科專業(yè)的問題。
1.學(xué)科建設(shè)要本著“縱向有序橫向協(xié)調(diào)”的原則，要從規(guī)模建設(shè)轉(zhuǎn)化到內(nèi)涵建設(shè)中來。學(xué)校要始終不渝的抓學(xué)科建設(shè)，注意前沿高度和突出特色，對在甘肅乃至全國有影響的特色學(xué)科，學(xué)校政策會適度傾斜；
2.要加大品牌專業(yè)建設(shè)力度，把特色學(xué)科做大做強?！袄献痔枴暗膶I(yè)要加快發(fā)展，要進一步研究發(fā)展思路，審視發(fā)展特點，爭做拳頭產(chǎn)品；
3.要加大學(xué)科整合力度，抓住特色，科學(xué)合理定位；
4.各學(xué)院要積極拓寬本科專業(yè)領(lǐng)域，要了解和掌握其它學(xué)校相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)方法和特色，加強交流，借鑒好的經(jīng)驗；
5.新辦專業(yè)定位和培養(yǎng)模式要做好，要重視實踐環(huán)節(jié)。另外，學(xué)院要支持和鼓勵老師多出成果，創(chuàng)造必要的條件，加大博士點、碩士點的建設(shè)力度，努力實現(xiàn)學(xué)位點的突破。
（三）教學(xué)和科研方面
1.教學(xué)工作量核定問題。
音樂、舞蹈、體育學(xué)院普遍反映其本科教學(xué)工作量核定時，計算系數(shù)偏低，造成部分老師整天上課仍不能完成基本工作量的問題。
（1）不同專業(yè)學(xué)科因授課方式不同、課外勞動不同，工作量系數(shù)也應(yīng)不同，對于部分學(xué)院反映出的問題，相關(guān)職能部門要進行調(diào)研，以科學(xué)的方法進行測算，科學(xué)合理地確定和衡量教師教學(xué)工作量的問題；
（2）對一些不實用的、不科學(xué)的規(guī)章制度要進行修訂。
2．教學(xué)和科研之間存在矛盾。
教師把大量精力投入到授課上，以至沒有專門的時間去做科研，而各類名師、名課、名專業(yè)、學(xué)位點的建設(shè)、教師的職稱評定等均需要高水平的科研成果作支撐。目前按照學(xué)校的規(guī)定，職稱越高的教師，需要完成的課時量越高，這就意味著需要科研水準(zhǔn)越高的教師，從事科研的時間越少。
（1）要樹立科研為教學(xué)服務(wù)的觀念，教學(xué)與科研并重，用科研帶動教學(xué)，用教學(xué)推動科研，取得科研成果的教師應(yīng)該將自己在研究過程中的收獲及研究成果傳授給學(xué)生，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（2）科學(xué)研究要形成科研團隊，形成人員的互補，互動。學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人可以吸收年輕骨干教師開展科研工作。
（3）要抓科研成果、抓科研項目、抓梯隊建設(shè)。
（四）實踐教學(xué)方面的問題
1．理論教學(xué)和實踐教學(xué)脫鉤。
由于教師自身的實踐能力薄弱，出現(xiàn)理論教學(xué)與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。
（1）實踐動手能力將會對學(xué)生走向社會的競爭力產(chǎn)生重大影響，要加強學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，增強學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。動手能力的培養(yǎng)不能單靠理論教學(xué)來完成，要通過實踐教學(xué)來進一步強化理論知識，做到既有理論又有創(chuàng)新實踐的能力。
（2）理論和實踐存在著相輔相承的關(guān)系，理論可以用來指導(dǎo)實踐，而實踐可以用來促進對理論的理解。重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)涉及到學(xué)生走向社會能否成為有用之才，所有教師首先要有較強的理論水平和實踐能力，理工科教師要深入實驗室，人文社科教師也要親自指導(dǎo)調(diào)研，要有奉獻精神，要在學(xué)生的培養(yǎng)和提高上花精力，下功夫。
2．學(xué)生實習(xí)經(jīng)費不足的問題。
部分學(xué)院反映實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費及學(xué)生實習(xí)經(jīng)費投入不足，學(xué)生實習(xí)的交通費、住宿費等無法得到有效的解決。
（1）實習(xí)基地、實訓(xùn)基地的建設(shè)因?qū)W科、專業(yè)門類不同，實踐要求不同，撥付資金也不盡相同，要科學(xué)規(guī)范的進行評估，務(wù)實的建立，不能舍近求遠(yuǎn)。
（2）加強與榆中縣等周邊地區(qū)及省內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)的聯(lián)系，利用各種渠道合理安排好學(xué)生的實習(xí)的工作。
（3）認(rèn)真研究社會工作站長期建立的必要性。榆中校區(qū)的學(xué)生在蘭州市內(nèi)實習(xí)，學(xué)?？稍诒静堪才潘奚?，解決一部分床位。
（4）各學(xué)院也要多想辦法，為學(xué)生解決實習(xí)中的生活問題。
3．實驗室建設(shè)問題。
部分教學(xué)單位需要新建本科教學(xué)實驗室，部分學(xué)院要求對原有實驗室設(shè)備進行添置和更新。
（1）實驗室是高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面有著不可替代的作用。學(xué)校將按照輕重緩急的原則，逐步予以解決。
（2）在保證教學(xué)經(jīng)費正常開支的基礎(chǔ)上，學(xué)校將按不同學(xué)科、專業(yè)對“四項經(jīng)費“投入進行細(xì)致地研究，適度從緊的啟動實驗室建設(shè)。
（3）新建實驗室在立項前要進行充分的調(diào)研，要充分考慮建設(shè)的必要性，盡量減少重復(fù)建設(shè)，合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。
（3）在設(shè)備采購程序上要規(guī)范，購置前要進行充分調(diào)研論證，做好規(guī)劃劃。
（4）學(xué)校將對全校實驗室及教學(xué)設(shè)備的使用情況進行廣泛的調(diào)研，要進行績效分析和績效跟蹤，以保證設(shè)備的合理使用。
（五）管理方面
1．學(xué)生管理
針對學(xué)生管理工作中存在的問題，調(diào)研組和各學(xué)院進行了認(rèn)真細(xì)致的探討，提出近期必須做好以下幾個方面的工作：
（1）從建設(shè)和諧校園的高度認(rèn)識學(xué)生管理和重要性。要把教風(fēng)放在首要的位置上，教師要把教書和育人結(jié)合起不，全校上下形成全力，對學(xué)生工作常抓不懈，重點解決“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的問題。
（2）要嚴(yán)格落實班主任、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制，班主任要了解和掌握學(xué)生的情況，保持與學(xué)生經(jīng)常性的溝通。
（3）建立學(xué)業(yè)預(yù)警，學(xué)生行為預(yù)警制度，同時加強大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作，對“問題”學(xué)生，還要與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生健康成長的工作。
（4）學(xué)生管理工作要做到細(xì)致體貼，形成良好的育人環(huán)境，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，把黨的教育方針切切實實地落實到辦學(xué)的各個方面。
（5）學(xué)校面向全國招生，民族成份呈現(xiàn)多樣化，知識基礎(chǔ)參差不起，各學(xué)院要積極在教學(xué)方法上下功夫。學(xué)校將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，對不同區(qū)域?qū)W生的學(xué)習(xí)能力、知識基礎(chǔ)進行分析，尋找規(guī)律，分類指導(dǎo)，從教學(xué)方法、培養(yǎng)方法等方面尋求措施。
3．公共課教師的管理問題。
公共課教師不穩(wěn)定，更換頻繁，對學(xué)生接受知識的連貫性產(chǎn)生影響。
（1）學(xué)校將從機制上解決穩(wěn)定師資隊伍的措施，涉及全校性公共課任務(wù)的公共課教師要在一定時期催保持相對穩(wěn)定。
（2）學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃與相關(guān)學(xué)院進行協(xié)調(diào)，對公共課教師盡可能科學(xué)合理的進行固定安排，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4．和諧校園建設(shè)問題。
調(diào)研中各學(xué)院普遍反映學(xué)校學(xué)生校園文化交流活動較為貧乏。
（1）校園文化承擔(dān)著課堂教育無法替代的價值功能，和諧校園文化建設(shè)是促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校將不斷豐富校園文化，廣泛開展各種寓教于樂的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（2）各學(xué)院要經(jīng)常組織教師尤其件教授在兩校區(qū)開展豐富多彩的校園文化活動，作報告、辦講座、組織科技創(chuàng)新活動等。
（3）學(xué)校將進一步加快校園報欄、宣傳欄的建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
六、教學(xué)經(jīng)費及教學(xué)資源方面
1．教學(xué)經(jīng)費不足。
調(diào)研中各學(xué)院提出了不同學(xué)科專業(yè)在教學(xué)經(jīng)費需求上的差異性，四項教學(xué)經(jīng)費仍然不足。
（1）教學(xué)經(jīng)費的使用要本著有所為有所不為的原則，根據(jù)專業(yè)特點按需分配。
（2）經(jīng)費的使用要制定嚴(yán)格的經(jīng)費管理辦法，實行績效考核制度，確保經(jīng)費落實在培養(yǎng)學(xué)生上。
（3）在目前學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，各學(xué)院要嚴(yán)格控制使用其他經(jīng)費，保證正常的教學(xué)經(jīng)費的投入。
2．教學(xué)資源匱乏
部分學(xué)院提出學(xué)校專業(yè)圖書欠缺，教學(xué)單位擬成立專業(yè)圖書資料室。
（1）學(xué)校做好決定將學(xué)院的圖書資料交由圖書館統(tǒng)一管理，這個政策暫時不會改變，專業(yè)所需要的圖書資料由學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃，仍然由學(xué)校制定辦法統(tǒng)一購買，做到圖書資料全校共享使用。對于專業(yè)相關(guān)的教學(xué)軟件的購買，應(yīng)分輕重緩急，按需購買。
（2）學(xué)校新一輪機構(gòu)改革完成后，對部分學(xué)院進行了調(diào)整管理重組，部分學(xué)院涉及資產(chǎn)分配和實驗室歸屬、共享等問題，個別學(xué)院反映目前缺少教室、辦公室和教研室。
3.資源共享問題
（1）學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，首先要解決資源合理、充分利用的問題，各部門之間要相互協(xié)調(diào)，科學(xué)合理的的利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）部分學(xué)院的專業(yè)學(xué)科聯(lián)系比較緊密，要在教師資源、教學(xué)資源共享方面相互協(xié)調(diào)、相同合作，在交叉學(xué)科的建設(shè)和推進方面做到相互支撐。
（3）在實驗室和相關(guān)教學(xué)設(shè)備的使用上要互相協(xié)調(diào)，合理、充分利用學(xué)校提供的資源。
（4）對于本科教學(xué)急需設(shè)備的購置，要和教學(xué)計劃聯(lián)系起來，本著科學(xué)實用，資源共享的原則，由學(xué)校統(tǒng)籌安排使用。
（5）學(xué)校將對全校的教學(xué)設(shè)施，包括實驗室、教室，教研室和辦公用房的利用率、使用的飽和度等進行科學(xué)地測算，本著資源共享、厲行節(jié)約、合理使用的原則，完善管理體制，合理安排和調(diào)配，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施的使用效益。
二、對策
一是在做好規(guī)劃上下功夫。重點落實好“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制定好“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重新審視和定位學(xué)校新的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以總體目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)全局，以階段性目標(biāo)明確具體步驟，做到既有前瞻性，又有階段性；既有遠(yuǎn)期目標(biāo)，形成一個內(nèi)在邏輯嚴(yán)密的學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和指導(dǎo)性綱領(lǐng)。在立足現(xiàn)實做好學(xué)校科學(xué)發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，同時著眼長遠(yuǎn)，承前啟后，謀劃未來。
二是在重點突破上下功夫。針對目前學(xué)校辦學(xué)中存在的一系列問題，要結(jié)合教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組意見，抓住發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，有效破解了制約我?？茖W(xué)發(fā)展的“瓶頸”問題。
政府績效管理的過程，簡單來看，就是制定績效目標(biāo)，評估考核目標(biāo)的完成情況，通過利用評估結(jié)果，達(dá)到提高政府管理水平和工作效率、優(yōu)化資源配置目的的循環(huán)過程。國家審計如何推進完善政府績效管理體制機制，從某種意義上來說，就是如何促進建立科學(xué)、合理的政府績效管理目標(biāo)制定機制、如何推進完善政府績效評估體系，如何推進完善政府績效管理結(jié)果利用機制，如何推進完善保障這一循環(huán)體系健康運行的績效管理體制，深化行政體制改革。
1、國家審計如何促進建立科學(xué)、合理的政府績效管理目標(biāo)制定機制。
一是積極介入績效管理目標(biāo)的制定過程，增強審計事前監(jiān)督效果。在平時的審計分析評價中，往往根據(jù)被審計單位提供的既定目標(biāo)進行審計評價，卻忽略了所謂考核目標(biāo)之“目標(biāo)”的制定過程和依據(jù)是否合理。因此，在績效管理目標(biāo)的確定過程中（比如地方政府部門預(yù)算編制），應(yīng)通過對項目資金使用及經(jīng)濟行為預(yù)期目標(biāo)的制定依據(jù)進行分析，結(jié)合以往同等時段指標(biāo)和上下級部門綜合指標(biāo)進行全面綜合比較，對績效目標(biāo)的制定過程及目標(biāo)的合理性進行評價，分析存在問題的原因，提出審計建議，建立并完善績效管理目標(biāo)制定機制。
二是在事中、事后審計過程中，通過對既定目標(biāo)達(dá)成情況的審計，對已達(dá)成的目標(biāo)和最初確定的目標(biāo)進行分析對比，追溯目標(biāo)是否合理及其制定過程是否存在缺陷，提出完善相關(guān)機制、制度的建議，建立健全合理高效、科學(xué)的績效管理目標(biāo)制定機制。
2．國家審計如何促進建立健全合理、完整的績效評估體系。
目前，政府績效管理主要通過績效評估的方式表現(xiàn)。政府績效評估是政府部門績效評估、公務(wù)員績效評估和財政投資項目績效評估的總稱，是以提高服務(wù)質(zhì)量為核心，以公民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以構(gòu)建服務(wù)型政府為基本導(dǎo)向。包括對政府部門事前、事中、事后行為的監(jiān)督評價?？冃гu估體系是政府績效管理的基礎(chǔ)。完善政府績效評估機制，可以直接提高績效評估的質(zhì)量，進一步推動政府績效管理。
一是轉(zhuǎn)變審計觀念，由財務(wù)真實、合規(guī)性審計向績效審計過渡，形成對政府績效管理評估體系的有力補充?？冃徲嬍强冃гu估的重要組成部分。財務(wù)審計的目的是檢查與評價公共財政資金和資源使用的真實性和合法性,它是開展績效審計的前提和基礎(chǔ)?？冃徲嫷哪康膭t是檢查與評價公共財政資金和資源使用的經(jīng)濟性、效率性、效果性、公平性及可持續(xù)性等，二者各有特征和作用,相互補充。鑒于我國基本國情和政府審計現(xiàn)狀,可以先在開展財務(wù)審計的同時積極開展及逐步推進績效審計,堅持績效審計與財務(wù)審計并重;再逐步增強審計部門的績效審計權(quán)能,加大績效審計分量,實現(xiàn)從以財務(wù)審計為中心向以績效審計為中心的轉(zhuǎn)變,最終形成以績效審計為主、績效審計與財務(wù)審計并存且有機結(jié)合的現(xiàn)代政府審計格局。一方面，積極探索建立績效審計制度，為績效審計的開展提供有利的法制環(huán)境，加強政府審計的力度，大力開展績效審計，擴大績效審計的覆蓋面，從資金管理使用的效益審計延伸到相應(yīng)經(jīng)濟行為的績效審計；另一方面，將具體項目的審計與政府績效管理的評價聯(lián)系在一起。把從審計角度作出的績效評價與其自有的績效評估做比較，體現(xiàn)出評估評價標(biāo)準(zhǔn)的差異性，分析評估評價標(biāo)準(zhǔn)的缺陷和不足，逐步建立起統(tǒng)一、規(guī)范的績效審計評估指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)體系。形成對政府績效評估體系的有力補充，促進政府管理部門完善制度與規(guī)則。
二是加強連續(xù)性審計，注重審計對象的連貫性。政府管理部門組織的績效考核與評估多為“運動式”、“評比式”、“突擊式”評估，而相應(yīng)的持續(xù)性測定較少。因此，在審計過程中，將管理部門的績效管理行為結(jié)合起來進行審計。多開展跨年度時間段的審計項目，將上一年與本年乃至下一年的績效管理考核評估結(jié)合起來，注重上下級部門之間績效評估行為的整體性審計，通過審計達(dá)成政府績效管理評估的長期性、完整性，形成績效管理部門內(nèi)部考核與外部審計監(jiān)督結(jié)合，下級部門與上級部門績效評估結(jié)果的部分與整體相結(jié)合，完善政府績效管理長效考核機制。
3．國家審計如何推進完善政府績效管理結(jié)果利用機制。
績效考核不等于績效管理，只有將政府績效管理的成果與管理機制、制度的改進結(jié)合起來，才能促進管理水平的提高，達(dá)到績效管理的目的。一方面通過審計建議，使政府績效管理的相關(guān)改進措施得以實施；通過審計整改使政府績效管理的結(jié)果得到有效運用。進一步消除政府績效管理考而不問、問而不責(zé)的弊端，另一方面通過建立健全審計結(jié)果公告制度，從審計角度客觀反映政府績效管理機制的運行情況，增強政府績效管理的公開度、透明度和可信度，發(fā)揮政府績效管理作用。
4、國家審計如何推進完善保障政府績效管理循環(huán)體系健康運行的績效管理體制。
一是將審計項目立項與地區(qū)績效管理實際結(jié)合起來。做到有的放矢，通過對已發(fā)生的政府績效管理行為和項目的審計，分析取得的成果經(jīng)驗和不足，促進政府績效管理的不斷開展和深入，提出完善相應(yīng)機制的建議。
二是將審計過程與績效管理評估機制結(jié)合起來，豐富績效管理考核手段，將對具體項目的審計評價與績效評估考核結(jié)果進行分析對比，找出績效考核機制中的不足之處，并提出如何完善的審計建議，保障績效考核結(jié)果真實、全面、客觀，推動建立公開民主的績效管理多重評估體制。
三是將審計整改與政府績效管理問責(zé)機制相結(jié)合，通過加強審計整改，完善行政問責(zé)制度，客觀反映問責(zé)機制的運行情況，發(fā)揮行政問責(zé)制的作用和政府績效管理成果利用程度，提升政府績效管理水平。
隨著國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，挖掘機行業(yè)得到飛速的發(fā)展，中國己成為世界上最大的挖掘機市場。世界上幾乎所有著名的挖掘機制造公司、國有和民營企業(yè)都看好中國挖掘機市場，紛紛進入中國挖掘機行業(yè)進行開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。在全球化競爭的沖擊下，國內(nèi)企業(yè)要想在這個市場中取得一定的優(yōu)勢，必須在自身所處的市場環(huán)境中營造企業(yè)獨特的市場營銷策略，營造企業(yè)發(fā)展的市場需求。在此情況下，通過對我所在公司的營銷環(huán)境的調(diào)查、分析，希望對國內(nèi)挖掘機行業(yè)能有一個借鑒的作用，以更好的發(fā)展中國挖掘機行業(yè)。
二、調(diào)查方法
1、調(diào)查時間：2010年**月10日~2010年**月23日
2、調(diào)查對象：合肥**工程機械有限責(zé)任公司
三、調(diào)查內(nèi)容
我所在的合肥**是一家主要以日本挖掘機的機械工程公司，公司連續(xù)12年成為日立挖掘機整機銷售量最大的店，被日立建機株式會社授予“世界規(guī)模最大最優(yōu)秀的日立挖掘機商”稱號，并于2009年通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。而公司能12年不變?nèi)毡就诰驒C主要和其獨有的市場營銷環(huán)境分不開。下面分別從宏觀和微觀來介紹公司的營銷環(huán)境：
（一）宏觀環(huán)境要素
1、經(jīng)濟因素
現(xiàn)階段我國正處于高速發(fā)展的時代，經(jīng)濟重建、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、房屋在建等都需要大批機械設(shè)備，國家也大力支持該些項目，從而在一定程度上促進了挖掘機行業(yè)的發(fā)展。而經(jīng)濟的增長，也使得個體投資者也大力投入到該行業(yè)，尤其為房地產(chǎn)行業(yè)。
2、人口因素
我國是世界上人口最多的國家，在一定程度上，需求總是大于其他國家。且人口主要集中在中東部，也剛好迎合了外企及相當(dāng)多的企業(yè)在該地區(qū)的發(fā)展。
3、技術(shù)因素
對于高科技產(chǎn)品在大眾行業(yè)中的應(yīng)用，國內(nèi)還是一個空缺，但日本的挖掘機在引進中國的時候就采用了高科技的、高質(zhì)量的材料等，所以在中國市場上一路橫行。
4、政治和法律因素
國家支持中西部的建設(shè)，對于機械行業(yè)來說又是一個很好的機會，所以它的發(fā)展也是勢不可擋的。
（二）微觀環(huán)境要素
1、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境
企業(yè)堅持以讓我們的家園更美麗為企業(yè)愿景；與時代共進，與伙伴共贏為企業(yè)宗旨；文化激勵，制度約束為管理理念；營造客戶關(guān)系，銷售企業(yè)信譽為經(jīng)營理念；超越自我，追求卓越為座右銘；資源有限，市場無限為市場觀的企業(yè)理念不斷要求自己從而創(chuàng)造神奇。
2、市場營銷渠道機構(gòu)
公司一直堅持從日本總部進貨，嚴(yán)格要求自己，不弄虛作假，保證質(zhì)量，品質(zhì)，信譽，承擔(dān)風(fēng)險等，同時提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把服務(wù)做在客戶開口之前。
3、競爭者
公司組織人員對同行業(yè)進行調(diào)查，分析競爭者的一切情況，找出其優(yōu)點借鑒，缺點完善，不斷提高自己在同行之中的優(yōu)勢地位。做到知己知彼百戰(zhàn)百勝！
4、公眾
公司通過對公益事業(yè)的支持等提升在市場上的知名度和信譽度，讓消費者知道、了解自己的產(chǎn)品，擴大銷售規(guī)模。
四、環(huán)境要素的分析
雖然我們看到國家對機械行業(yè)的支持力度以及其美好的發(fā)展前景，但不得不指出的是機械制造企業(yè)產(chǎn)銷繼續(xù)增長，但其速度卻有所放緩。而挖掘機等建筑產(chǎn)品已步入加速增長期。因此，公司應(yīng)該加強對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，品質(zhì)，技術(shù)方面多做要求，盡量在同行中顯示其與眾不同的保障。
五、國內(nèi)企業(yè)的對策
1、加強產(chǎn)品的核心競爭力，積極吸取外企的管理理念和先進的技術(shù)，在技術(shù)和設(shè)備上不斷拓進。對于較小的企業(yè)，尤其是民營企業(yè)應(yīng)該先于外企合作，以其力量壯大自己的實力，用以比較充分的資金以及海外比較先進的管理模式與本土化相結(jié)合
2、引進先進的人才并組織新技術(shù)、新技能的培訓(xùn)，在對人才使用上要揚長避短、因人而異，最為重要的是要充分發(fā)掘員工的責(zé)任意識、團隊精神、創(chuàng)造潛力，能夠?qū)⒆詈线m的人放在最合適的位置上，那么企業(yè)必定能吸聚人才、穩(wěn)定隊伍、開拓創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展來擴充企業(yè)的內(nèi)部人員素質(zhì)和管理要求。
3、實現(xiàn)5S、6S管理，能夠嚴(yán)格控制生產(chǎn)原料的購買、存儲、生產(chǎn)、銷售的管理。在企業(yè)文化的建設(shè)方面上，公司要以建立“誠信合作、精簡高效、坦誠溝通、團隊合作、渴望成功”為企業(yè)文化理念。
1、確定人人能成才的辦學(xué)理念
優(yōu)質(zhì)教育資源分配的不均衡是客觀存在的，教育資源仍將在相當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)繼續(xù)保持這種不均衡也是客觀現(xiàn)實，學(xué)校的困難將在很長時間內(nèi)延續(xù)也是我們必須面對的。那么，解決問題的關(guān)鍵是什么？
關(guān)鍵在于我們不能用同一把尺子來丈量原本就不一樣長的學(xué)生，關(guān)鍵還是一個培養(yǎng)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)的問題。用一句通俗化來講，就是“換一個眼光，換一個角度，換一種心情來看世界，世界也許就不同了?！被A(chǔ)教育：高中畢業(yè)不是讓每一個學(xué)生都能進入國家級的重點大學(xué)。培養(yǎng)能夠為社會主義和諧社會的建設(shè)貢獻力量的普通勞動者的教育，也應(yīng)該是成功的教育；能發(fā)掘?qū)W生的民族藝術(shù)、美術(shù)、音樂、體育特長，也應(yīng)該是成功的教育。問題的關(guān)鍵不在于問題本身，而在于我們看問題的角度，只需要用多元化的視野和多元化的評價體系來看待學(xué)生，也許每個學(xué)生都不再是難題，而是一份意外的精彩！于是，我們從學(xué)?，F(xiàn)實出發(fā)，提出了“人人能成才”的辦學(xué)理念。
“人人能成才”的理念內(nèi)涵中，“能”強調(diào)了學(xué)校在實施公平和諧教育過程中的主觀能動性，它要求學(xué)校要樹立嶄新的人才觀和全新的育才觀，積極主動的為培養(yǎng)人才做物質(zhì)、精神、理念上的準(zhǔn)備；“人人”則強調(diào)了我們教育對象的全面性和廣泛性，每一個學(xué)生都是我們珍惜的教育對象；每一個學(xué)生都應(yīng)該是和諧教育觀和全面成才觀的受益者；每一個學(xué)生都應(yīng)該為自身即將進入社會做好智力和心理的準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)校真正樹立了“人人能成才”的觀念后，會有“暮然回首，那人就在燈火闌珊處”的驚喜。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，教育過程自身具有多元特征。在全球化、信息化時代，學(xué)校發(fā)展應(yīng)與時代特征相一致。多元化的教育觀，多元化的發(fā)展觀，多元化的評價體系，全面的成才理念，受益的是學(xué)生，支撐起的是xx中學(xué)的素質(zhì)教育的發(fā)展道路。
2、建立全面的貧困生的資助體系
我校面向xx市城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校所處的地理位置決定了學(xué)生來源的復(fù)雜性。在社會正處于巨大轉(zhuǎn)型期的大背景下，學(xué)生的家庭也經(jīng)歷了巨大的沖擊。經(jīng)過學(xué)校德育部門多年的調(diào)查，在我校讀的學(xué)生中，離異單親及主要家庭成員下崗失業(yè)現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生家庭普遍經(jīng)濟困難。
“人人能成才”首先要保證讓每一個困難學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)，能夠成人成才。這是學(xué)校不容辭的責(zé)任，也是教育公平性的重要體現(xiàn)。為此，學(xué)校建立了完整的班級——年級組——學(xué)校三級資助體系。
在班級中，以班主任為核心的班級基層組織高度關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)和生活，在班主任日常工作中，突出平等性，盡力消除所有可能存在的對貧困生的歧視性因素。同時，在班主任的心中，則始終把照顧貧困生放在優(yōu)先地位。班主任通過走訪的方式，深入學(xué)生貧困家庭，了解貧苦家庭現(xiàn)狀，力所能及的幫助貧苦學(xué)生家庭解決現(xiàn)實困難。當(dāng)貧困生的父母親和學(xué)生本人發(fā)生疾病，意外傷害的時候，班主任都會組織學(xué)生干部和代表上門慰問，在第一時間把班級的關(guān)懷送進困難學(xué)生家庭。
在年級組中，各年級組建立了貧困生檔案，及時了解學(xué)生的就讀狀況。部分學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，個別學(xué)生家庭突然發(fā)生重大變故，很多學(xué)生表現(xiàn)出來明顯的棄學(xué)情緒，有的學(xué)生悲觀失望，無心戀學(xué)；有的擔(dān)心家庭經(jīng)濟收入無力負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)，動搖不定；有的甚至瞞著家長和老師，利用晚上和假期，外出打工。所有這些狀況都由班主任及時反饋到年級組，由年級組統(tǒng)一作出減免雜費的決定，切實減輕困難學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校是資助貧困生最重要的環(huán)節(jié)。每年，學(xué)校都會對殘疾、下崗學(xué)生家庭進行登記，嚴(yán)格按照教育主管部門要求對困難學(xué)生的學(xué)費予以減免。3年來學(xué)校累計減免困難學(xué)生學(xué)費累計近三十六萬元。學(xué)校用暫時的利益損失挽回了上千個家庭的希望，換回了社會的穩(wěn)定，換回了公平教育。通過扶貧助學(xué)活動，我們?yōu)槟切┥L在同一片藍(lán)天下、同一塊土地上的孩子們抹去了憂傷，描繪了希望，從經(jīng)濟上對貧困生的資助是學(xué)校貧困體系的一個方面，它甚至只是一個相對次要的方面，對貧困生家庭的資助解決不了實質(zhì)性的，社會性的問題。對于一個龐大的貧困生群體來說，學(xué)校的資助可能只是杯水車薪。真正的，能切實解決困難學(xué)生家庭狀況的只有教育，讓每一個困難學(xué)生都能享受到平等的，無差別無歧視的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一個困難學(xué)生都能成為對家庭、對社會有用的人才；讓每一個困難學(xué)生都能因為教育而深刻的改變自身及整個家庭的命運，這才是學(xué)校教育對貧困生及其家庭最大的資助和最深切的關(guān)愛。
3、樹立全面發(fā)展的德育觀
我校德育實踐中，始終以尊重的教育理念為指導(dǎo)，為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)良個性品質(zhì)、身心全面和諧發(fā)展搭建平臺?！暗掠撸抡摺?，每一個老師都是對學(xué)生進行品德教育的主體，每一次教育都是為了幫助學(xué)生建立積極的心理狀態(tài)，形成自我德育的內(nèi)部動力機制。
在哈佛大學(xué)350年校慶上，有人問學(xué)校值得自豪的是什么，校長回答，哈佛最引以自豪的不是培養(yǎng)了六位總統(tǒng)，三十位諾貝爾獎獲得者，她最重要的是給予學(xué)生以充分的選擇機會和發(fā)展空間，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和智力上的差異是客觀存在的，但他們成為一個公民所需的道德要求和心理準(zhǔn)備卻是相同的。這就是我們開展德育工作的“起跑線”。
在德育的“起跑線”上，我們承認(rèn)起跑有先后，速度有快慢，路線有差別。實施素質(zhì)教育，承認(rèn)個體差異。因材施教，是中國的已有傳統(tǒng)。每個學(xué)生都有不同的先天素質(zhì)和生活環(huán)境；都有自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；都有自己的愛好和長處；都能得到對自身有利，對社會有益的發(fā)展。
長期以來，我們有些教師習(xí)慣在心理給學(xué)生加上一些“壞”、“差”、“不正常”“品行有問題”等等否定性的評價，把這些學(xué)生認(rèn)定為“壞學(xué)生”、“差學(xué)生”。這樣的教師不少，這樣的主觀評價肯定也是“事出有因”，但這種評價忽視了學(xué)生的可塑性和發(fā)展性，而且極有可能是片面的。許多學(xué)校，受過度的應(yīng)試教育影響，為學(xué)生提供的成功非常少。許多教師只把眼光牢牢地盯在分?jǐn)?shù)上，大部分的學(xué)生沒有得到教師的關(guān)注。他們不知道自己有什么優(yōu)點，因為教師從來沒有夸獎過他們，他們得到的只有教師有意無意的“你們不是好學(xué)生”的暗示。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望，他們在深深的絕望和麻木中，只能自暴自棄。
我校面向每一個學(xué)生，高度重視行為規(guī)范的訓(xùn)導(dǎo)教育，把外在的社會公德內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的道德要求；把外在的紀(jì)律意識內(nèi)化為學(xué)生自身的習(xí)慣。學(xué)校的德育立足發(fā)展、從小處著手，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生的一生”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常對青年教師說的話。我們認(rèn)為，一個經(jīng)常遲到的學(xué)生變得守時了；一個愛說謊的學(xué)生學(xué)會了誠信；一個從來不和父母交流的學(xué)生能夠坐下來和父母親說說話了；一個隨地亂扔紙屑的學(xué)生開始把垃圾投進垃圾箱了；一個脾氣暴戾的學(xué)生懂得了克制；一個缺少自信的學(xué)生明白了勇氣的含義；一個把自己封閉在孤獨自我中的學(xué)生和他的新同學(xué)在一起玩耍了……這些都是我們教育工作的成功。學(xué)生的進步可能是與學(xué)習(xí)成績無關(guān)的，也可能是微不足道的，但相對于他們自身，他們已經(jīng)收獲了很多東西。在校園中，每一個學(xué)生都能有一點點進步，匯集起來，我們的教育就有了巨大的進步。
4、堅持全面成才的教學(xué)觀
由于受家庭、社會諸多因素的影響以及遺傳因素所起的作用，學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)千差萬別，有的行為敏捷；有的反映遲鈍；有的一點就通；有的一竅不通。作為一所普通綜合學(xué)校，課堂上教與學(xué)的矛盾、考試后教師付出與學(xué)生收獲的矛盾顯得特別尖銳。學(xué)生因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績落后導(dǎo)致的不良后果正將學(xué)校導(dǎo)入不能自拔的惡性循環(huán)中，問題如何解決？
“因材施教”這一古老思想已經(jīng)為問題的解答提供了可能的途徑。“人人能成才”是目的，“因才施教”是途徑?！耙虿拧痹鯓印笆┙獭?？“人人能成才”就是提倡不同的人在公平的開放的學(xué)習(xí)過程中都能得到不同的發(fā)展。所有的課程面向全體學(xué)生，讓不同的人在學(xué)習(xí)上都有所成功。教育過程能最大限度的發(fā)展每一個學(xué)生的需要，最大限度的發(fā)展每一個學(xué)生的智慧潛能。從面向每一個人出發(fā)，也能為有特殊才能和愛好的學(xué)生提供更多的發(fā)展機會，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。
文化成績落后的考生如何與其他考生在高考中競爭？學(xué)校如何同別的學(xué)校競爭？面對這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該如何教才算成功，結(jié)合我校實際的生源狀況和客觀差異，我校堅定不移的走民族傳統(tǒng)藝術(shù)特色發(fā)展之路。大文大理是學(xué)校的立校之本，在緊緊抓住文理教學(xué)不放松的前提下，學(xué)校做大做強做優(yōu)美術(shù)藝術(shù)、民族體育特長生的教學(xué)，形成了一整套特色教育的模式。
一、在很多人看來，警營文化在公安工作中似乎是無足輕重的，特別是和管理工作來比較越發(fā)顯得不那么重要了，這些情況從我們整體工作來看就一目了然了。各地基層交警部門都在轟轟烈烈抓管理，大張旗鼓搞教育，這些活動的開展無疑推進了整體工作的進步。誠然，公安交通管理工作就是要最大限度的降低交通事故的發(fā)生，確保道路交通的安全暢通。抓管理固然不錯，搞學(xué)習(xí)也理所當(dāng)然，這無可厚非的，筆者對這些活動也表示支持和贊同。目前，道路交通管理工作任務(wù)艱巨，各地交警部門紛紛行動起來，積極開展對嚴(yán)重交通違法行為的專項整治活動，收到了顯著的效果，為各地經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的保障。同時，在開展隊伍建設(shè)方面，抓隊伍的整頓學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)揮出重要的作用，收到了非常明顯的效果。但是在隊伍建設(shè)方面還存在著一些不足，需要我們不斷改進。也就是說作為隊伍建設(shè)方面比較重要的警營文化建設(shè)還沒有形成一種濃厚的氛圍，這是隊伍建設(shè)方面的一個亟待解決的問題。
二、警營文化是一項綜合工程，包括體育鍛煉、文藝宣傳、攝影、文學(xué)作品、演講、征文等等。說實在話，交警工作非常繁忙，各項工作環(huán)環(huán)相扣，時間緊，任務(wù)重，在這樣的情況下，把經(jīng)營文化開展好確實存在一定的困難。當(dāng)前，在警營文化方面，各地開展的情況也有所不同。在警營文化開展好的地方，隊伍建設(shè)就開展的好，全單位上下形成一派團結(jié)和諧的氣氛，整體工作也開展的扎扎實實。同樣，在警營文化開展不活躍的地方，隊伍建設(shè)也存在一定的缺陷。也就是說，我們目前的警營文化建設(shè)還需要不斷加強。我們要看到，當(dāng)前，由于道路里程長，管理任務(wù)繁忙，同時警力不足，使民警每天處在繁忙的工作中，使民警身心俱疲，這樣就減少了有效警力的發(fā)揮。而在這樣的環(huán)境中工作的民警要直接面對廣大群眾，由于工作等諸多方面因素的影響，使民警在心理和思想上產(chǎn)生很大的壓力。那么，在工作中，當(dāng)面對群眾有些過激言語時就可能控制不住情緒，把情緒帶到執(zhí)法工作中。
所以，緩解民警的思想和工作壓力是解決這個問題的重要舉措和方法。警營文化首先從思想上給民警帶來新的營養(yǎng)，讓民警通過其中一些活動，思想從中受到的教益。一些民警的工作崗位是有著一定的權(quán)利的，如果不及時加強思想改造，可能就會產(chǎn)生腐敗。我們的作品和宣傳是以宣傳正面的人物和典型來達(dá)到目的的，民警可以通過觀看文藝作品是自己的思想得到進一步升華。其次，可以陶冶民警的情操。民警參與到這項活動中來，通過參與和觀看，使各方面都會得到鍛煉和提升，逐漸培養(yǎng)出高尚的情操。三是可以減少身心的疲勞。長期繁重的工作造成民警身體狀況下降，心情壓抑。而警營文化的開展，使民警既愉悅了心情，又減少了疲勞。四是體現(xiàn)出了人性化管理。警營文化把人性化管理體現(xiàn)在寓教于樂之中，讓民警感受到這個大家庭的溫暖。五是宣傳反映作用。警營文化也是公安交通管理工作宣傳的一種有效方式。公安交通管理工作是一項社會工程，需要得到社會的支持，警營文化是開展這項活動的非常好的形式。通過演出演講，讓廣大群眾對公安交通管理工作有更深刻地了解，從而自覺的支持我們的工作。
三、從以上情況來看，警營文化在推進各項工作中的作用已經(jīng)非常明顯，下一步如何真正發(fā)揮警營文化的作用是我們急需解決的問題。筆者認(rèn)為，應(yīng)該采取以下幾種措施：
(一)領(lǐng)導(dǎo)充分重視。一項活動的開展首先需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，因為領(lǐng)導(dǎo)是決策者，所以，領(lǐng)導(dǎo)重視是做好這項工作的前提。而一些單位的領(lǐng)導(dǎo)注重管理工作。把警營文化建設(shè)當(dāng)作可有可無的事情，這種現(xiàn)象的存在直接影響著警營文化建設(shè)的開展。為此，各單位要把這項活動認(rèn)真重視起來，把這項活動提高到隊伍建設(shè)的高度上來。把這項活動列入隊伍建設(shè)中的一項重要內(nèi)容。由單位負(fù)責(zé)人牽頭，成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織開展這項活動。
(二)認(rèn)真組織培訓(xùn)。開展警營文化活動，需要一些多才多藝的人才。為此，各單位要充分發(fā)現(xiàn)這樣的人才，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的作用。同時，積極組織培訓(xùn)，不斷提高民警的綜合文化素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上也可以向社會聘請有關(guān)人員，通過他們來帶動影響民警的提高。不斷更新題材，挖掘思想性高的素材，創(chuàng)作出高水平的作品。
(三)讓民警積極參與進來。由于現(xiàn)在工作和生活的快節(jié)奏，大家處于疲憊和忙碌狀態(tài)，讓民警參與這項活動就需要做好動員。而警營文化開展好的前提是讓民警積極參與進來。為此，各單位要做好宣傳和發(fā)動，通過宣傳，讓民警充分認(rèn)識到開展警營文化的重要性，使大家自愿參與到這項活動中來。單位也要及時發(fā)現(xiàn)民警的才能，使他們各盡其能，為警營文化的開展做出努力。
(四)走出警營搞活動。警營文化也是社會文化的一個組成部分，需要得到社會的認(rèn)可，讓群眾通過經(jīng)營文化宣傳，認(rèn)識我們工作的重要性，充分發(fā)揮社會作用。為此，各單位要多方采取措施，通過走出去的方式，進行廣泛宣傳，讓廣大群眾通過觀看宣傳，從中受到深刻的教育，用警營文化帶動管理工作的開展。
