時(shí)間：2023-03-02 15:00:42
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇申報(bào)書(shū)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
在我80多平米的愛(ài)巢中，收藏的報(bào)刊雜志、圖書(shū)資料到底有多少冊(cè)，我還真數(shù)不過(guò)來(lái)，因?yàn)槲宜非蟮?，不是?shù)量，而是質(zhì)量，不是裝點(diǎn)門(mén)面，而是用的方便，個(gè)中原因，且聽(tīng)我一一道來(lái)：
三口之家，皆是好學(xué)之人，每天徜徉在知識(shí)的海洋，樂(lè)此不彼，看看我家的水煮三國(guó)，工科畢業(yè)的我，工作之余卻喜歡舞文弄墨，寬敞的客廳，既是我的書(shū)房，又是我的工作室，不經(jīng)意間，常有獲獎(jiǎng)的喜悅給家庭帶來(lái)歡笑；愛(ài)人中學(xué)數(shù)學(xué)教師，喜歡安靜“霸占”臥室，總不放手，除了愛(ài)鉆研點(diǎn)線(xiàn)面體，還對(duì)雜志情有獨(dú)鐘；朝陽(yáng)的臥室，是走向清華北大的階梯，也就是開(kāi)始沖刺高考、選擇了理科的寶貝兒子的戰(zhàn)斗第一線(xiàn)，每天中午晚上入睡之前，不翻看幾眼《意匯》、《讀者》等各類(lèi)雜志，怎么也睡不著覺(jué)。
三位一體，愛(ài)讀書(shū)，好學(xué)習(xí)是我家的傳家之寶，保留節(jié)目。
當(dāng)您走進(jìn)我家，桌上、床上、廚房、餐廳，到處都有報(bào)刊雜志各類(lèi)書(shū)籍，我與圖書(shū)館的淵源更似一江春水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
記得在南菜園中學(xué)讀高中時(shí)，每天跑校，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，在老師的推薦下，在縣圖書(shū)館辦了借書(shū)證、閱覽證，三年下來(lái)，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)，跳出了農(nóng)門(mén)，成了一名建筑工程師，這不正是知識(shí)改變命運(yùn)的生動(dòng)事例嗎
大學(xué)畢業(yè)后，分在了離縣城30多里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，重新辦理了借書(shū)證，利用周末節(jié)假日，用圖書(shū)充實(shí)了我的業(yè)余生活，并用從中學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)情書(shū)，俘獲了一位青春美少女的芳心，組建了幸福的家庭，培養(yǎng)出了一名積極上進(jìn)乖巧懂事的寶貝兒子，這充分說(shuō)明了知識(shí)就是力量。
不久前，延慶一中東門(mén)對(duì)過(guò)的延慶縣文化中心開(kāi)張大吉，我立馬辦理了一張全市圖書(shū)館通用的電子借書(shū)證，一卡通，方便迅捷，成了我的手中寶，為我的業(yè)余生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣。
下面，使我通過(guò)學(xué)習(xí)，取得的一些成績(jī)：
1991年7月，郵集獲延慶縣集郵協(xié)會(huì)首屆郵展優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2004年，獲延慶縣十一學(xué)校2003--2004年度好家長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2006年9月，獲延慶縣團(tuán)縣委“新農(nóng)村建設(shè)和青年責(zé)任”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)
2006年10月，在延慶縣縣委宣傳部縣環(huán)保局延慶報(bào)社“保護(hù)母親河---媯水河”征文比賽三等獎(jiǎng)。
2007年3月，在北京市水務(wù)局團(tuán)市委舉辦的“節(jié)約用水，奉獻(xiàn)奧運(yùn)”手機(jī)短信大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2007年7月19日，被北京市規(guī)劃委員會(huì)總體規(guī)劃處聘為“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)村莊規(guī)劃聯(lián)絡(luò)員”.
2008年7月18日，獲“歡樂(lè)八達(dá)嶺，和諧奧運(yùn)行”詩(shī)詞楹聯(lián)征文（楹聯(lián)類(lèi)）二等獎(jiǎng)。
……
渴望成為“讀書(shū)之家”,盡管會(huì)和其他愛(ài)書(shū)之人存在距離，但我會(huì)一直向著標(biāo)桿，飛奔，因?yàn)?，我的名字是始終，我的追求是有始有終。
我們是會(huì)計(jì)系XX級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科一班，現(xiàn)申報(bào)“廣東培正學(xué)院XX-XX學(xué)年度先進(jìn)班集體”。
從開(kāi)始，因?yàn)榫壏侄嘤觯覀儼嗟耐瑢W(xué)得以相聚一堂，得以同在培正開(kāi)始我們美麗的大學(xué)生活；在其中，因?yàn)橄嘤龆嘀?，我們班的同學(xué)一起互相了解，一起同在培正奮斗我們光榮的大學(xué)追求；到現(xiàn)在，因?yàn)橄嘀嘈?，我們班的同學(xué)相攜奮斗拼搏，相攜同在培正描繪我們的大學(xué)輝煌。
回首過(guò)去的一年時(shí)光，我們班同學(xué)在思想政治，道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)，社會(huì)實(shí)踐等等方面都有了極大的進(jìn)步。這和整個(gè)學(xué)院的良好風(fēng)氣，輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)，班級(jí)同學(xué)的共同努力是分不開(kāi)的。財(cái)管一班所有的同學(xué)都在努力地在全方面奮斗，得到的不僅個(gè)人的進(jìn)步，還是我們整個(gè)班集體的前進(jìn)。我們都有一顆為班集體爭(zhēng)光的心，所以我們班集體是我們心中的第一位。它如此優(yōu)秀又溫馨。
在學(xué)習(xí)上，首先我們班有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，班集體中，同學(xué)們互相幫助，形成了一種你追我趕的良性循環(huán)，這是我們班同學(xué)的良好習(xí)慣。然后在這個(gè)好習(xí)慣之上，我們班集體通過(guò)舉辦了多次以注重學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們互相交流經(jīng)驗(yàn)，討論面對(duì)的問(wèn)題等方式，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、弘揚(yáng)了學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的重要性，提高了整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。使得我們班集體在同時(shí)進(jìn)步的時(shí)候，更是加強(qiáng)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)了解。同學(xué)們之間的關(guān)系因?yàn)閷W(xué)習(xí)而更加緊密，財(cái)管一班可以驕傲的說(shuō)——學(xué)習(xí)上我們非常優(yōu)秀，學(xué)風(fēng)上我們一枝獨(dú)秀。
在班級(jí)工作上，我們班的班干部具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每一次的班級(jí)工作都能出色的完成，在班級(jí)中班干部都有很高的影響號(hào)召力，同學(xué)們一致支持班干部的工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，班委組織同學(xué)們開(kāi)展了一系列對(duì)班集體有益的活動(dòng)。開(kāi)展“魅力心靈”主題班會(huì)，關(guān)心同學(xué)們最內(nèi)心的需求；開(kāi)展班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的親密度。這些有益的活動(dòng)讓我們班的同學(xué)有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，使得我們班集體更加強(qiáng)大。
我們財(cái)管一班在我們想心目中如此優(yōu)秀而可愛(ài)，所以我們想通過(guò)參評(píng)優(yōu)秀班集體而讓學(xué)校里更多的同學(xué)知道我們的努力過(guò)程和成果，我們認(rèn)為這不僅僅我們對(duì)我們班集體的榮譽(yù)感，還是我們對(duì)于同在培正的歸屬感。我們一定會(huì)在未來(lái)的大學(xué)日子里更加努力，讓我們的財(cái)務(wù)管理一班綻放更加炫目的光彩。
此致
敬禮
先進(jìn)班級(jí)申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的學(xué)院領(lǐng)：
您好！物流09312班——這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體；一個(gè)激情飛揚(yáng)的班集體；一個(gè)活力四射的班集體。從大一開(kāi)學(xué)至今，我們班的每個(gè)人都是在不斷地自我超越和自我完善中，我們班在輔導(dǎo)員的正確領(lǐng)導(dǎo)下，愈來(lái)愈發(fā)出璀璨的光芒，所以，我們物流09312班寫(xiě)下了這份先進(jìn)班集體的申請(qǐng)書(shū)，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和建議。下面我將我們班的具體情況匯報(bào)如下：
一，在團(tuán)支部和班委會(huì)方面，我們班積極開(kāi)展思想教育活動(dòng)，用科學(xué)理論武裝同學(xué)的頭腦。
從大一開(kāi)學(xué)以來(lái)，班團(tuán)委認(rèn)真組織好每一次組織生活，定期上團(tuán)課，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟，班級(jí)思想積極向上，我們班總共76人，全班同學(xué)皆為團(tuán)員，自大一以來(lái)，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)人員已占班級(jí)人數(shù)的80%以上參加黨訓(xùn)的占班級(jí)人數(shù)的45%。此外，為促進(jìn)同學(xué)們對(duì)先進(jìn)的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我們班還組織理論競(jìng)賽、辯論會(huì)等課外活動(dòng)形式，活躍理論學(xué)習(xí)，在班團(tuán)干部的努力下，全班同學(xué)擰成一股繩，形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體。
二，在學(xué)習(xí)方面，我們班同學(xué)積極向上，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)還是出勤率都排在全系前列。
在每學(xué)期考試考查中，我們班同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率、及格率良好，排在全系前列，專(zhuān)業(yè)課及格率達(dá)到99%。在學(xué)習(xí)部考勤方面，平均出勤率達(dá)到了99.75%，在學(xué)院排名中名列前茅（如大一上期第19周和第16周出勤率100%，排名第一，分?jǐn)?shù)25分）自大一以來(lái)，無(wú)論白天上課時(shí)間還是晚自習(xí)時(shí)間基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的，全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)及其他社會(huì)知識(shí)，同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步。
三，在素質(zhì)拓展和生勞部方面，班團(tuán)委積極組織同學(xué)參加大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的鍛煉。
自大一以來(lái)，班上同學(xué)積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，使自己各方面的能力都得到了充分的鍛煉。在生勞部方面，我們班不管是教室衛(wèi)生還是寢室衛(wèi)生都保持的非常好（如大一下期第19周生勞部考勤我們班位于學(xué)院第2名，考核分值10分）。正因?yàn)橥瑢W(xué)們的共同努力，我們班多次獲得學(xué)院發(fā)放的班級(jí)管理獎(jiǎng)。
四，在校園活動(dòng)方面，我們班同學(xué)積極參加系上及院上組織的各種活動(dòng)，并獲得可觀(guān)的成績(jī)。
職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：
我叫***，女，于1998年7月畢業(yè)于***師范**，同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于2005年1月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱(chēng)，聘任期已滿(mǎn)五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作小結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來(lái)，連年被評(píng)為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”，2007年被省人事廳、省教育廳評(píng)為**省德育工作先進(jìn)個(gè)人，被**市婦聯(lián)評(píng)為**市“三八”紅旗手，2009年，被**縣縣委、縣政府評(píng)為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備__備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔__輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考__不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教十二年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評(píng)課中多次獲獎(jiǎng)，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì)》獲2007年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)；論文《讓理論回歸現(xiàn)實(shí) 讓現(xiàn)實(shí)闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。
一、課題的選題
對(duì)于基層學(xué)校和教師而言，開(kāi)展教科研主要是為了解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，或總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，探尋經(jīng)驗(yàn)背后的教育原理，以便在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
教科研課題從內(nèi)容上分，可以分為兩大類(lèi)：一是教育類(lèi)，二是教學(xué)類(lèi)。兩大類(lèi)又可以細(xì)分為若干小類(lèi)。如，教育類(lèi)課題可以分為學(xué)校發(fā)展類(lèi)、學(xué)生發(fā)展類(lèi)、教師發(fā)展類(lèi)等；教學(xué)類(lèi)，主要包括課程建構(gòu)、實(shí)施，以及教學(xué)方法的改進(jìn)等。
1.選題要有價(jià)值、可行、新穎
（1）有價(jià)值。有價(jià)值，即看是否有用一兩年甚至更長(zhǎng)時(shí)間研究的必要。如，小學(xué)生作文互批自改的實(shí)踐研究、初中數(shù)學(xué)問(wèn)題鏈導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐研究、學(xué)生學(xué)習(xí)生活幸福感的實(shí)踐研究、學(xué)校體驗(yàn)式德育活動(dòng)的案例研究、在語(yǔ)言實(shí)踐中體驗(yàn)情感的閱讀教學(xué)研究、以道德銀行培養(yǎng)學(xué)生良好德育品質(zhì)的實(shí)踐研究等，就有研究的價(jià)值。而小學(xué)生掃地習(xí)慣的養(yǎng)成研究、語(yǔ)文教學(xué)中背景資料出示時(shí)機(jī)把握的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課的實(shí)踐研究、學(xué)生訂正使用橡皮與膠帶紙的比較研究等，只能作為微型課題，其研究周期過(guò)短，一般不需要向上級(jí)科研部門(mén)申報(bào)立項(xiàng)，申報(bào)了，批準(zhǔn)立項(xiàng)的可能性也不大。
（2）可行?？尚校醋裱苛υ瓌t，學(xué)校或教師有能力做。如，建構(gòu)“三味”校園文化的校本實(shí)踐研究、小學(xué)尚美理想課堂的實(shí)踐研究、九年一貫制學(xué)校學(xué)科教學(xué)有機(jī)銜接的實(shí)踐研究等，是貼近學(xué)校實(shí)際的有意義的課題，學(xué)校是有能力做的。而農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)踐研究，建立正確的學(xué)生觀(guān)、兒童觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)的研究，營(yíng)養(yǎng)與兒童身心發(fā)展問(wèn)題的研究，小學(xué)課程建設(shè)的研究，基于課程文化轉(zhuǎn)型的教師課程能力的建構(gòu)研究等，這些課題因其理論性較強(qiáng)，很宏觀(guān)，基層學(xué)校及教師研究就很有困難。
（3）新穎。新穎，即有新意，與別人研究的項(xiàng)目有所區(qū)別，或在別人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。如，下列課題就不夠新穎：小學(xué)自主合作探究學(xué)習(xí)的策略研究、小學(xué)生分層教學(xué)研究、學(xué)困生的成因及矯治策略的研究、自主參與的課堂教學(xué)研究，先學(xué)后教的實(shí)踐研究、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐研究。而下列課題就較為新穎：區(qū)域民間文化在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究、中學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)交互作用的實(shí)踐研究、“以能為中心”的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究、兒童文化視野下言語(yǔ)實(shí)踐型小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、以“能仁”為核心的學(xué)校文化的深度建構(gòu)研究、“滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的小班化教育實(shí)踐研究、構(gòu)建“兒童本位”課堂的實(shí)踐研究，農(nóng)村小學(xué)晨間誦讀校本課程的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究。
2.將大眾化課題變成有特色的課題
學(xué)校和教師申報(bào)課題，“撞車(chē)”現(xiàn)象較為常見(jiàn)。大家共同研究一個(gè)課題，從某種層面上講是好現(xiàn)象，但相同的課題一般只能批給一個(gè)單位，這就無(wú)法滿(mǎn)足大家都想擁有自己課題的需要。因此，申報(bào)的課題要有一定的特色。
（1）選取獨(dú)特的視角。如，生活化教育的實(shí)踐研究。這個(gè)課題就是大眾化的，特色并不鮮明。可以變?yōu)椋荷鐣?huì)即學(xué)校理念下“發(fā)生式生活教育”的實(shí)踐研究。其獨(dú)特之處就是對(duì)陶行知教育思想的傳承與發(fā)展。再如，小班化教育的實(shí)踐研究，就可以變?yōu)椋骸靶腋Ｃ恳粋€(gè)”的小班化教學(xué)實(shí)踐研究。這樣，就突出了小班化教育教學(xué)中的某個(gè)方面，課題組也明晰了課題研究的方向。
（2）突出某種教育教學(xué)理念。如，農(nóng)村初中人格塑造的實(shí)踐研究，就是較為泛化的課題，可以變?yōu)椋恨r(nóng)村初中“超我”人格的實(shí)踐研究。這就是基于教育心理學(xué)家弗洛伊德“人的三重境界”理念下的研究。再如，潤(rùn)文化主題教育實(shí)踐研究，可以變?yōu)椋簼?rùn)體，潤(rùn)智，潤(rùn)心：無(wú)痕教育的校本實(shí)踐。一方面抓住了校園文化的影響是不留痕跡的理念，另一方面也使?jié)櫸幕辛藢?shí)在的支撐。
（3）在某種特定背景下研究。如，信息技術(shù)剛剛在教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)候，學(xué)?？梢陨陥?bào)：現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究。信息技術(shù)發(fā)展到今天，就可以申報(bào)：基于交互式電子白板的“精教活學(xué)”的實(shí)踐研究。再如，快樂(lè)課堂的實(shí)踐研究，可以變?yōu)椋和豸蕖皹?lè)學(xué)”思想在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展研究。這就具有了地域背景，因?yàn)橥豸奘墙邭v史文化名人，在現(xiàn)代研究“樂(lè)學(xué)”，就具有特殊意義。
3.關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)話(huà)題
（1）校園文化。如，泰州大浦小學(xué)：把最美好的世界獻(xiàn)給孩子―――智慧教育的校本實(shí)踐研究；南京成賢街小學(xué)：兒童文化視野下立賢教育的校本研究。這些都已立項(xiàng)成為了省教育科學(xué)規(guī)劃課題。
（2）課堂觀(guān)察。如，基于“個(gè)性充分發(fā)展的”課堂教學(xué)觀(guān)察研究、基于生成式教學(xué)的課堂教學(xué)觀(guān)察、基于“疑”為支點(diǎn)的課堂教學(xué)觀(guān)察等。
（3）個(gè)性化的教學(xué)改革實(shí)踐。如，小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的實(shí)踐研究、兒童自由創(chuàng)作中想象力的開(kāi)發(fā)研究、用童話(huà)創(chuàng)造幸福教育―――普通小學(xué)童話(huà)教育的校本研究、基于學(xué)生自主發(fā)展的“目標(biāo)導(dǎo)航”新學(xué)習(xí)方式研究、“情理語(yǔ)文”模式的理論與實(shí)踐研究、小學(xué)“智趣課堂”實(shí)踐與研究等。
這些課題著力于個(gè)性地解決當(dāng)前教學(xué)中的突出問(wèn)題。因?yàn)?，從總體上說(shuō)，我國(guó)的課堂教學(xué)改革尚未取得實(shí)質(zhì)性和根本性的進(jìn)展。教師教學(xué)方式單一、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性受到壓抑等頑疾未能從根本上得到有效醫(yī)治；過(guò)于強(qiáng)調(diào)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況依然存在。圍繞個(gè)性化解決這樣的問(wèn)題所形成的課題就是有價(jià)值的，也是有意義的。如，江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，江廬中學(xué)的“教學(xué)案合一”，山東杜郎口中學(xué)的“自主學(xué)習(xí)”。
（4）德育方式的改變。如，基于幸福關(guān)愛(ài)的童年真性教育實(shí)踐研究、以“關(guān)鍵事件”促成兒童積極情感覺(jué)醒的德育實(shí)踐研究、當(dāng)代小學(xué)生平民人格教育的研究與實(shí)踐。這些課題都是努力改變當(dāng)前教育說(shuō)教式、形式化的問(wèn)題。
二、課題名稱(chēng)的確定
課題名稱(chēng)最忌含混不清。如，綠色課堂有效教學(xué)的深化研究?！熬G色課堂”與“有效教學(xué)”一般不要出現(xiàn)在同一題目中，因?yàn)閮烧吒拍钣薪徊?。下面是該課題的變化過(guò)程：綠色課堂有效教學(xué)的深化研究小學(xué)綠色課堂的實(shí)踐研究小學(xué)主動(dòng)發(fā)展課堂的實(shí)踐研究小學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展的課堂教學(xué)實(shí)踐研究“讓學(xué)”：體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐研究。
課題名稱(chēng)一般包含這樣的要素：學(xué)段或?qū)W校性質(zhì)、研究主題、研究方法。如，農(nóng)村小學(xué)新童謠文化實(shí)踐的研究。
課題名稱(chēng)也可以有變化。如，規(guī)范與有效：教師教學(xué)行為改進(jìn)的實(shí)踐研究；簡(jiǎn)中求道：高中數(shù)學(xué)教育思想的研究；結(jié)構(gòu)化教學(xué)：促進(jìn)初中生化學(xué)意義理解的實(shí)踐研究；農(nóng)耕方式：追求教育本真的實(shí)踐研究。
課題名稱(chēng)中一定要包含關(guān)鍵詞，即核心概念。沒(méi)有核心概念的課題，肯定不是好課題。此外，課題題目不等于論文題目。如，有效教學(xué)的實(shí)踐與思考，這就是論文題目，而不是課題名稱(chēng)。
三、如何高質(zhì)量地填寫(xiě)好申報(bào)書(shū)
申報(bào)書(shū)中相對(duì)重要的欄目有：課題的核心概念及其界定；研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)）與重點(diǎn)；研究預(yù)期成果等。
1.課題的核心概念及其界定
核心概念的界定很重要，它影響著課題研究的深度。下面以省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)自籌課題“‘以能為中心’的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究”為例來(lái)談。
在申報(bào)書(shū)上是這樣填寫(xiě)的：
本課題的核心概念：以能為中心
以能為中心，即以激活學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心。教學(xué)中，要千方百計(jì)激活學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)及終身發(fā)展需要的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、共同生活能力，為學(xué)生創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展提供豐富的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。課題中“教學(xué)”，并非專(zhuān)指課堂教學(xué)，還包括一切校內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)。
概念中的“潛能”，即以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能力或能量，人的潛能在激活的情況下才會(huì)發(fā)生顯性作用?！澳芰Α笔侵苯佑绊懟顒?dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力和活動(dòng)緊密相連，離開(kāi)了具體活動(dòng)，能力就無(wú)法形成和表現(xiàn)。
需要說(shuō)明的是，在課題研究過(guò)程中，還可以不斷明晰、豐富核心概念的界定。在研究中，我們覺(jué)得申報(bào)書(shū)中對(duì)“能力”的界定并不清晰，沒(méi)有弄清其本質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校課程能力建設(shè)―――基于普通高中課程文化轉(zhuǎn)型的研究》（楊九俊主編），我們對(duì)“能力”的概念界定逐步明晰了：
（1）“能力”是用來(lái)描述個(gè)體特征的概念。（2）“能力”總是與問(wèn)題解決、任務(wù)完成、活動(dòng)效果聯(lián)系在一起的。（3）當(dāng)我們使用“能力”這個(gè)概念的時(shí)候，不是泛化的，而是特指的。（4）如果要使個(gè)體在多種活動(dòng)中都表現(xiàn)優(yōu)異，那么，就要發(fā)展他的多種能力。（5）“能力”是一種假定的“結(jié)構(gòu)”，構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的東西是一些“因素”。所以，如果我們希望提高“能力”，應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)方面的作為。第一是改善“因素”，第二是優(yōu)化調(diào)整“因素”之間的“關(guān)系”。
因此，“能力”概念總是與特定任務(wù)的完成相關(guān)，本質(zhì)上是一種假定的“結(jié)構(gòu)”，但是這種假定結(jié)構(gòu)的構(gòu)成“因素”卻是實(shí)存的，“能力”指稱(chēng)相關(guān)諸“因素”的特定關(guān)系。
2.研究目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)）與重點(diǎn)
研究目標(biāo)的闡述要簡(jiǎn)潔。如，“以能為中心”的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究。這一課題是這樣闡述的：
研究目標(biāo)：
努力改變當(dāng)前“以師為中心”“以知為中心”的教學(xué)理念及行為，探尋“以能為中心”的教學(xué)方法及操作策略，深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)下及未來(lái)社會(huì)所需要的具有較強(qiáng)的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、共同生活能力及創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。
研究?jī)?nèi)容：（1）“以能為中心”教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義及理論研究。（2）“以能為中心”的各科課堂教學(xué)方法、操作策略及評(píng)價(jià)研究。當(dāng)前，班級(jí)授課制仍然是起主導(dǎo)作用的教學(xué)方式。在這種教學(xué)方式下，如何“以能為中心”設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，如何在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變地實(shí)施預(yù)案，是本課題所要著力解決的問(wèn)題。本課題旨在探求課堂教學(xué)方法的變革，并努力提出可操作的策略。（3）“以能為中心”的各科主題作業(yè)實(shí)踐及綜合實(shí)踐活動(dòng)案例研究?！耙阅転橹行摹辈粌H在課堂教學(xué)中體現(xiàn)，且應(yīng)該在學(xué)科課外作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)。如何改變課外作業(yè)以鞏固知識(shí)為主的現(xiàn)狀，具有研究的實(shí)際價(jià)值。（4）小學(xué)各科各學(xué)段認(rèn)知能力培養(yǎng)序列及相應(yīng)策略研究。
梳理出小學(xué)各科各學(xué)段能力培養(yǎng)的序列及目標(biāo)要求，形成相應(yīng)的培養(yǎng)策略。
研究重點(diǎn)為第2、4兩條。
子課題的確定可以從如下幾個(gè)方面考慮：一是現(xiàn)狀的調(diào)查與文獻(xiàn)方面的研究。二是操作方法及策略的研究。三是評(píng)價(jià)的研究。四是案例的研究。
3.預(yù)期研究成果
階段性成果最好以論文的形式出現(xiàn)，一般與子課題聯(lián)系起來(lái)。如，“以能為中心”的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究，這一課題的階段研究成果（都是論文）為：（1）“以能為中心”教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義及理性思考。（2）激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)策略。（3）“以能為中心”的小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)策略。（4）“以能為中心”的作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略。（5）論“以能為中心”的小學(xué)教學(xué)方法。
最終研究成果為：結(jié)題報(bào)告；研究論文集；案例集。
（一）項(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱(chēng)、項(xiàng)目由來(lái)及背景。
項(xiàng)目承辦單位和項(xiàng)目投資者的有關(guān)情況。即：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、產(chǎn)品銷(xiāo)售情況、年上繳稅額、自有資金數(shù)額、債權(quán)債務(wù)情況等。
興辦外商投資項(xiàng)目要簡(jiǎn)述：
（1）合營(yíng)各方概況，即：合營(yíng)各方名稱(chēng)、法定地址、法定代表國(guó)籍及姓名、資金實(shí)力、技術(shù)力量等。
（2）合營(yíng)方式（注明合資、合作、獨(dú)資）。
（3）合營(yíng)年限。
（4）經(jīng)營(yíng)范圍。
（5）產(chǎn)品銷(xiāo)售方向（內(nèi)銷(xiāo)或出口比例）。
簡(jiǎn)述項(xiàng)目建設(shè)的必要性和依據(jù)。技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目，要簡(jiǎn)述技術(shù)引進(jìn)內(nèi)容（關(guān)鍵設(shè)備或技術(shù)專(zhuān)利）、擬引進(jìn)技術(shù)設(shè)備水平及其國(guó)別和廠(chǎng)商。
產(chǎn)品技術(shù)水平及市場(chǎng)銷(xiāo)售前景。
（二）項(xiàng)目建設(shè)初步選址及建設(shè)條件
項(xiàng)目建設(shè)擬選地址的地理位置、占地范圍（四至范圍）、占用土地類(lèi)別（國(guó)有、集體所有）和數(shù)量、擬占土地的現(xiàn)狀及現(xiàn)有使用者的基本情況。
如果不指定建設(shè)地點(diǎn)，要提出對(duì)占地的基本要求。
項(xiàng)目建設(shè)條件。簡(jiǎn)述能源供應(yīng)條件、主要原材料供應(yīng)條件、交通運(yùn)輸條件、市政公用設(shè)施配套條件及實(shí)現(xiàn)上述條件的初步設(shè)想。需進(jìn)行地上建筑物拆遷的項(xiàng)目，要提出拆遷安置初步方案。
（三）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容
建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容。生產(chǎn)性項(xiàng)目要提出主要產(chǎn)品品種、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)能力；非生產(chǎn)項(xiàng)目要根據(jù)項(xiàng)目的不同性質(zhì)說(shuō)明其規(guī)模，如旅館、賓館項(xiàng)目要說(shuō)明有多少客房、多少床位；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目要說(shuō)明擬建的建筑物類(lèi)別及數(shù)量；成片開(kāi)發(fā)建設(shè)的小區(qū)要說(shuō)明小區(qū)的主要功能、建筑容積率等。
總建筑面積及主要單項(xiàng)工程的建筑面積。
（四）環(huán)境影響
一般民用建筑項(xiàng)目不寫(xiě)，其他非工業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目簡(jiǎn)寫(xiě)。
（五）投資估算及資金來(lái)源
項(xiàng)目總投資額。技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目要說(shuō)明進(jìn)口技術(shù)設(shè)備使用外匯數(shù)額，建設(shè)費(fèi)用和購(gòu)置國(guó)內(nèi)設(shè)備所需人民幣數(shù)額；外商投資企業(yè)要說(shuō)明總投資額、注冊(cè)資本數(shù)額、合營(yíng)各方投入注冊(cè)資本的比例、出資方式及利潤(rùn)分配方式。
資金來(lái)源。利用銀行貸款的項(xiàng)目要將注設(shè)期間的貸款利息計(jì)入總投資內(nèi)。
利用外資項(xiàng)目要說(shuō)明外匯平衡方式和外匯償還辦法。
（六）建設(shè)進(jìn)度初步設(shè)想。
（七）經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的初步估算。
（八）結(jié)論。
（九）附件
建設(shè)項(xiàng)目擬選位置地形圖（城近郊區(qū)比例尺為1：XX；遠(yuǎn)郊區(qū)縣比例尺為1：10000）。標(biāo)明項(xiàng)目建設(shè)占地范圍和占地范圍內(nèi)及附近地區(qū)地上建筑物現(xiàn)狀。
在自有地皮上建設(shè)，要附市規(guī)劃部門(mén)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)初步選址意見(jiàn)（規(guī)劃要點(diǎn)或其它文件）。
國(guó)家限止發(fā)展的或按國(guó)家及市政府規(guī)定需要先由行業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)的項(xiàng)目，要附有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)簽署的審查意見(jiàn)。
外商投資項(xiàng)目要附以下材料
（1）會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的外商資信證明材料。
（2）合營(yíng)各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）。
（3）合營(yíng)各方簽署的合營(yíng)意向書(shū)（境內(nèi)單位要有上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)）。
兩個(gè)或兩個(gè)以上境內(nèi)單位合建的項(xiàng)目要附以下材料
（1）合建各方簽署的意向書(shū)（要有上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)）。
（2）合建各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件）。
其他附件材料。
二、基本建設(shè)、更新改造項(xiàng)目的項(xiàng)目建議書(shū)的審批權(quán)限和申報(bào)渠道
——實(shí)驗(yàn)學(xué)校“書(shū)香校園”申報(bào)材料
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“綠色教育，和諧發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持“以人為本，重在發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建“省內(nèi)一流，川南知名”學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施“名校工程”戰(zhàn)略，在校園文化建設(shè)特色上，堅(jiān)持積淀校園文化，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為學(xué)校永恒的主題，初步形成了書(shū)香校園特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍
我校長(zhǎng)期以來(lái)，把營(yíng)造讀書(shū)氛圍、打造書(shū)香校園作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，為保障此項(xiàng)工作順利有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“書(shū)香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校制定了《學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》、《教師讀書(shū)活動(dòng)方案》、《藍(lán)青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責(zé)》、《教研組考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書(shū)的相關(guān)制度，為打造書(shū)香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學(xué)校大力提倡師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍和風(fēng)氣。
二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源
要打造“書(shū)香校園”，就必須要有豐富的圖書(shū)資源和舒適的讀書(shū)環(huán)境。XX年至XX年期間，我校在原有圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，針對(duì)師生實(shí)際，切合時(shí)展，整體規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建成了新的圖書(shū)室和閱覽室，重新裝修學(xué)生教室，改善讀書(shū)活動(dòng)軟硬件環(huán)境。XX年，我校爭(zhēng)取上級(jí)行政部門(mén)投入圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬(wàn)元，至 XX年擁有藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)24萬(wàn)冊(cè)，其中期刊種類(lèi)圖書(shū)150余種，工具參考圖書(shū)156種，各類(lèi)圖書(shū)結(jié)構(gòu)合理，副本量均不超過(guò)五冊(cè)，年均圖書(shū)增長(zhǎng)率5%以上。
安裝了數(shù)字化圖書(shū)管理系統(tǒng)，建成并開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)中心，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，全校設(shè)有50多個(gè)信息接點(diǎn)，給每個(gè)班級(jí)，辦公室配置了端口。我校現(xiàn)有4間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，150多臺(tái)教學(xué)、管理計(jì)算機(jī)，130多臺(tái)輔助教學(xué)筆記本電腦，53套移動(dòng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，確保了班班都有教學(xué)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)的便捷的閱覽，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)室對(duì)圖書(shū)分類(lèi)、檢索、借閱、管理的自動(dòng)化，大大提高了圖書(shū)室的工作效率，圖書(shū)流通率和師生到館率高。學(xué)校為方便師生閱讀圖書(shū)，專(zhuān)門(mén)建設(shè)了教師閱覽室和學(xué)生閱覽。閱覽室桌椅整潔、書(shū)籍整齊、光線(xiàn)充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書(shū)資源和優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境成為書(shū)香校園的一大亮點(diǎn)。
該公司的貸款主要用于采購(gòu)企業(yè)原材料。由于企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)售季節(jié)性，其生產(chǎn)同樣具有季節(jié)性。2004年該企業(yè)預(yù)計(jì)銷(xiāo)售收入5500萬(wàn)元，由于企業(yè)今年基建以及設(shè)備調(diào)試等多方面的原因到5月才開(kāi)始生產(chǎn)，因此其生產(chǎn)期由原來(lái)的3-9月推遲到5-10月。其正常生產(chǎn)季節(jié)為3-10月（75%的產(chǎn)量集中在7-9月份生產(chǎn)）,銷(xiāo)售季節(jié)為7-11月（10、11月占銷(xiāo)售量的75%）,因此在8、9月為企業(yè)產(chǎn)品庫(kù)存最大的時(shí)期,資金需求量最大。申請(qǐng)人的出口合同已簽定的金額為673萬(wàn)美元，截止授信申報(bào)日，該二項(xiàng)合約項(xiàng)下已經(jīng)有25萬(wàn)美元的出口銷(xiāo)售款已經(jīng)匯到我行結(jié)匯。2004年8-11月份需要短期流動(dòng)資金以支持出口合約的履行，實(shí)現(xiàn)出口銷(xiāo)售后預(yù)計(jì)在圣誕節(jié)前可收回貨款全部歸還我行流動(dòng)資金貸款。2005年2月開(kāi)始再逐步增加銀行貸款用于備貨，2005年年底前再次全部歸還我行貸款。本次新增授信430萬(wàn)，主要用于企業(yè)下半年出口產(chǎn)成品的庫(kù)存需要，尤其是10-11月的產(chǎn)品銷(xiāo)售旺季的需要，以滿(mǎn)足國(guó)外客戶(hù)的訂單。
按照2004年企業(yè)的實(shí)際情況5500萬(wàn)銷(xiāo)售收入，8-10月份庫(kù)存產(chǎn)品的最高余額預(yù)計(jì)為3000萬(wàn)左右，企業(yè)通過(guò)商業(yè)信用解決資金缺口1700萬(wàn)元左右，還有缺口1300萬(wàn)元資金需要由銀行貸款解決，因此我行同意給予授信1300萬(wàn)元。
2.借款人評(píng)價(jià)
(1)**三英燈飾有限公司成立于2003年3月26日，是一家外商獨(dú)資企業(yè)，是由香港的3HANDCOMPANYLIMITED出資800萬(wàn)美元建立的企業(yè)，公司注冊(cè)資本400萬(wàn)美元，注冊(cè)資本全部為現(xiàn)匯，現(xiàn)已經(jīng)到位現(xiàn)匯280萬(wàn)美元。公司經(jīng)營(yíng)期限五十年，產(chǎn)品出口為100%。企業(yè)董事長(zhǎng)和法人代表伍啟剛先生，總經(jīng)理為張輝先生?？偼顿Y與注冊(cè)資本的差額由投資者在境外自籌并提供擔(dān)保。
(2)**三英燈飾有限公司主要是以生產(chǎn)銷(xiāo)售燈具、節(jié)日燈飾、工藝、圣誕禮品及其電子控制產(chǎn)品的企業(yè)。公司主要產(chǎn)品為節(jié)日和節(jié)慶用小串燈以及圣誕燈、花園燈、草地?zé)?、?dòng)物和植物以及人物的造型、圣誕樹(shù)、圣誕用的布藝、鐵藝、木制品以及相關(guān)產(chǎn)品的電子控制件等。年生產(chǎn)各類(lèi)燈具2500萬(wàn)套，年產(chǎn)值1500萬(wàn)美元。第一年為設(shè)計(jì)產(chǎn)量的45%，第二年為設(shè)計(jì)產(chǎn)量的80%，第三年為設(shè)計(jì)產(chǎn)量的100%。
(3)企業(yè)的產(chǎn)品主要出口歐美、日本、澳大利亞等國(guó)。2003年美國(guó)的圣誕燈市場(chǎng)總需求為59億美元，而亞洲國(guó)家僅占比為22%，我國(guó)的圣誕燈出口僅占美國(guó)的9%。價(jià)格方面亞洲出口產(chǎn)品平均價(jià)格為0.7美元/套,全球平均出口價(jià)格在1.03美元/套。綜觀(guān)1998年到2003年亞洲地區(qū)的圣誕燈出口增長(zhǎng)率雖然受全球經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響呈現(xiàn)波浪形的變化，從1998年的增長(zhǎng)率96%,依次下降到2001年低谷為-5.49%，2002年到2003年隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸復(fù)蘇,2003年增長(zhǎng)率達(dá)到36%,與其他地區(qū)相比亞洲地區(qū)的圣誕燈出口量增長(zhǎng)率一直位居首位，美國(guó)是中國(guó)出口圣誕燈的主要市場(chǎng)，出口該地區(qū)占我國(guó)的出口總額的50%，雖然美國(guó)的進(jìn)口圣誕燈速度在減慢，但由于其基數(shù)大，因此其出口前景良好。歐洲地區(qū)在1998年到2003年中中國(guó)圣誕燈出口歐洲占我國(guó)出口額的25%，在此期間中國(guó)圣誕燈在全球的出口起伏很大，但在歐洲的出口一直呈上升趨勢(shì)，在出口價(jià)格方面從總體看圣誕燈在歐洲的平均價(jià)格為1.204美元/套,全球平均價(jià)格為1.03美元/套,二者相差16%,因此歐洲地區(qū)是中國(guó)圣誕燈有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的出口市場(chǎng)。而三英燈飾有限公司的出口主要客戶(hù)為歐洲和美國(guó)、少量出口日本、澳大利亞等國(guó)。并且產(chǎn)品與周邊國(guó)家相比性能價(jià)格比優(yōu)良，有良好的出口前景。
另外隨著國(guó)外生活水平的高速發(fā)展，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，歐美、日本、東南亞地區(qū)對(duì)燈具、節(jié)日燈飾、工藝、圣誕禮品以及電子控制產(chǎn)品有巨大的需求。尤其在圣誕前夕作為節(jié)日必備用品的圣誕用品消費(fèi)量驚人，每年的消耗量比較穩(wěn)定。由于該類(lèi)產(chǎn)品屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，歐美各國(guó)沒(méi)有生產(chǎn)的比較優(yōu)勢(shì)。而在亞洲國(guó)家尤其在中國(guó)由于勞動(dòng)力資源豐富，勞動(dòng)力價(jià)格廉價(jià)，有很好的地方稅收優(yōu)惠政策鼓勵(lì)產(chǎn)品出口，以解決國(guó)內(nèi)的就業(yè)問(wèn)題。另外母公司香港三英燈飾有限公司擁有在該行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位，對(duì)該產(chǎn)品的生產(chǎn)加工和管理積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)開(kāi)發(fā)力量強(qiáng)大，除在香港建有新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)基地外，準(zhǔn)備在**利用國(guó)內(nèi)燈具行業(yè)的研究所合作開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。在原材料的采購(gòu)上由于其訂購(gòu)量，合作基礎(chǔ)良好，企業(yè)在成本上也有一定的優(yōu)勢(shì)，其單位產(chǎn)品價(jià)格高于同行業(yè)的產(chǎn)品，附加值較高，因此該行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)良好，產(chǎn)品的贏利水平比較均衡?，F(xiàn)在**三英燈飾有限公司的主要客戶(hù)分別為香港的CCG公司，其去年圣誕燈銷(xiāo)售額為2000多萬(wàn)美元，去年其從廣東三英進(jìn)口220萬(wàn)美元左右；英國(guó)B&Q公司其去年圣誕燈年銷(xiāo)售燈具1500萬(wàn)美元，從廣東三英進(jìn)口82萬(wàn)美元；英國(guó)的CTC公司去年圣誕燈年銷(xiāo)售800萬(wàn)美元，從廣東三英進(jìn)口160萬(wàn)美元燈具；荷蘭ECE公司去年圣誕燈年銷(xiāo)售為1000萬(wàn)美元，從廣東三英進(jìn)口350萬(wàn)美元；澳大利亞WWS公司去年年銷(xiāo)售圣誕燈1500萬(wàn)美元，從廣東三英進(jìn)口142萬(wàn)美元。因此廣東三英撤消后起業(yè)務(wù)全部轉(zhuǎn)移到**，隨著產(chǎn)量的增加其對(duì)外的銷(xiāo)售形勢(shì)喜人。
(4)該公司母公司原先在廣東東莞租用8000平方的廠(chǎng)房從事圣誕燈的加工和出口業(yè)務(wù)，2003年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)出口1100萬(wàn)美元的出口。母公司香港三英燈飾有限公司是成立與1994年10月4日的企業(yè)，其主要是從事燈具銷(xiāo)售的貿(mào)易公司，去年其年銷(xiāo)售收入43000萬(wàn)港幣，產(chǎn)品絕大部分出口國(guó)外，其客戶(hù)分布在世界各地。2004年企業(yè)已經(jīng)在**征地50畝，建筑廠(chǎng)房18473.8平方的廠(chǎng)房和宿舍和辦公大樓，現(xiàn)已經(jīng)完工,但是房產(chǎn)證還有一定的期限,因此企業(yè)暫時(shí)以完工的在建工程抵押,以后辦妥房產(chǎn)證后用房地產(chǎn)抵押貸款，該在建的工程企業(yè)已經(jīng)支付工程款1533萬(wàn)（包括企業(yè)的輔助設(shè)施、道路、圍墻、排污設(shè)施、配電設(shè)、綠化等）。實(shí)際50畝土地款200萬(wàn)。
由于前期訂購(gòu)的二套設(shè)備中一套設(shè)備交貨質(zhì)量有缺陷，企業(yè)退貨后調(diào)運(yùn)原東莞公司的設(shè)備，增添部分主要設(shè)備，因此企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃由原先設(shè)計(jì)的從今年3月推遲到今年5月。企業(yè)現(xiàn)有工人510人，擁有120個(gè)工位的流水線(xiàn)四條，高壓檢測(cè)流水線(xiàn)3條，100頭燈泡噴漆流水線(xiàn)2條，臥室100G，300G，160G注塑機(jī)6臺(tái)，立式80G，100G，60G注塑機(jī)6臺(tái)，電焊機(jī)30臺(tái)，0.5T,1.5T,5T沖壓機(jī)40臺(tái),以及其他高壓測(cè)試儀、燈泡、電阻、燈串、變壓器測(cè)試儀，還有若干烤箱、靜電噴粉臺(tái)、剪線(xiàn)機(jī)、調(diào)直裁剪機(jī)等設(shè)備。為了克服電力緊張的矛盾，企業(yè)配置自發(fā)電設(shè)備，每周工作六天以保證出口業(yè)務(wù)的需要
(5)2004年6月企業(yè)現(xiàn)資產(chǎn)總額3793萬(wàn)，實(shí)收資本2317萬(wàn)，流動(dòng)負(fù)債1523萬(wàn),流動(dòng)資產(chǎn)1738萬(wàn),固定資產(chǎn)1834萬(wàn),無(wú)形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)200萬(wàn)。預(yù)計(jì)今年銷(xiāo)售收入在5500萬(wàn)，按照7.8%計(jì)算初步預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)毛利為429萬(wàn)。
(6)公司法人代表伍啟剛，現(xiàn)年47歲，有22年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，父輩就從事燈具行業(yè)的制造和加工以及貿(mào)易業(yè)務(wù)，在伍啟剛先生接手父輩業(yè)務(wù)后其發(fā)展速度迅猛，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為年銷(xiāo)售收入超5100萬(wàn)美元的中型企業(yè)，下轄三家企業(yè)。張輝先生24歲從事汽車(chē)維修業(yè)務(wù)，他在28歲后積累一定的資金后從事燈具的制造并隨后與伍啟剛先生在東莞合作生產(chǎn)圣誕燈，2003年上半年在東莞外部環(huán)境限制條件下決定到經(jīng)營(yíng)環(huán)境良好并且地理位置優(yōu)越的**投資建廠(chǎng)。
3.財(cái)務(wù)狀況分析
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)單位：萬(wàn)元
報(bào)表科目2003年12月2004年6月
總資產(chǎn)20713793
其中；流動(dòng)資產(chǎn)1631739
貨幣資金9197
應(yīng)收帳款0259
預(yù)付帳款150326
其他應(yīng)收款424
存貨0932
固定資產(chǎn)16951854
其中：在建工程16911834
無(wú)形資產(chǎn)200200
總負(fù)債21523
其中：流動(dòng)負(fù)債21523
短期借款0865
應(yīng)付帳款0744
其他應(yīng)付款2-1
應(yīng)交稅金0-84
所有者權(quán)益20692270
銷(xiāo)售收入0246
銷(xiāo)售成本0221
利潤(rùn)總額0-47
其中：凈利潤(rùn)0-47
資產(chǎn)負(fù)債率0.1%40%
流動(dòng)比率8145%114%
速動(dòng)比率8145%52%
本息保障倍數(shù)0-84
銷(xiāo)售利潤(rùn)率0-19%
總資產(chǎn)利潤(rùn)率0-1.6%
分析：該企業(yè)為2004年5月開(kāi)始投產(chǎn)的企業(yè)，其應(yīng)收帳款259萬(wàn)為香港的三英燈飾有限公司的出口應(yīng)收款168萬(wàn)，臨海三英燈飾有限公司91萬(wàn)內(nèi)銷(xiāo)出口貨物。預(yù)付帳款326萬(wàn)為常州巨泰電子有限公司的256萬(wàn)訂購(gòu)變壓器等電器的貨物訂金，70萬(wàn)為向個(gè)人的貨物訂購(gòu)款。存貨932萬(wàn)中原材料為553萬(wàn)，半成品為205完，庫(kù)存商品為174萬(wàn)。其他應(yīng)收款23萬(wàn)中餐飲墊款5.4萬(wàn)，張輝備用金為11.6萬(wàn)，建筑公司的水電費(fèi)墊款為4.6萬(wàn)，其他零星備用金、保證金墊款1.4萬(wàn)。固定資產(chǎn)中在建工程1834萬(wàn)為已經(jīng)支付給建筑公司但未收到發(fā)票的工程款1326萬(wàn)，已經(jīng)支付給建筑公司已經(jīng)收到發(fā)票的工程款206萬(wàn)，安裝工程款項(xiàng)10萬(wàn)，以及預(yù)付給黃巖華宏電器有限公司290萬(wàn)預(yù)付款。該企業(yè)的存貨到9月底將不斷增加，因此企業(yè)的速動(dòng)比呈現(xiàn)周期性的變化，9月左右較低，年底速動(dòng)比較高。其利潤(rùn)由于企業(yè)為生產(chǎn)的初始期，因此利潤(rùn)反映為虧損。
4.借款人負(fù)債情況、銀企關(guān)系
借款人現(xiàn)在僅在我行貸款865萬(wàn)。
該企業(yè)2003年在我行行長(zhǎng)的艱苦營(yíng)銷(xiāo)下，企業(yè)本外幣帳戶(hù)全部開(kāi)立在我行,其400萬(wàn)現(xiàn)匯注冊(cè)資本已經(jīng)到位280萬(wàn)美元。該客戶(hù)產(chǎn)品100%出口國(guó)外，有良好的客戶(hù)基礎(chǔ)，我行已經(jīng)為其提供了基建工程預(yù)結(jié)算、本外幣結(jié)算、遠(yuǎn)期結(jié)匯，貸款、工資、等多方面的產(chǎn)品、服務(wù)給企業(yè)，從未來(lái)幾年的發(fā)展趨勢(shì)分析，該企業(yè)將是我行相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的中型客戶(hù)，客戶(hù)綜合貢獻(xiàn)度與銀行投入（類(lèi)似于性?xún)r(jià)比）相比，將較為可觀(guān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)類(lèi)似臺(tái)升實(shí)業(yè)這樣的大型外資企業(yè)。
借款人與各家銀行合作情況
項(xiàng)目XX銀行他行
存款戶(hù)開(kāi)立情況基本戶(hù)
銷(xiāo)售收入結(jié)算率100%
月均存款余額310
流動(dòng)資金貸款余額865
各類(lèi)信用余額865
已承諾示發(fā)放信用余額870
5.還款來(lái)源分析
現(xiàn)金流量分析
項(xiàng)目2003年2004年6月
稅后利潤(rùn)0-47
折舊00.3
財(cái)務(wù)費(fèi)用09
經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流-156-757
投資凈現(xiàn)金流-1904-159
籌資凈現(xiàn)金流20691113
凈現(xiàn)金流量合計(jì)9197
6.效益與風(fēng)險(xiǎn)分析
(1)該企業(yè)是一家產(chǎn)品全部出口國(guó)外的企業(yè)。第一年預(yù)計(jì)在650萬(wàn)美元，第二年預(yù)計(jì)1200萬(wàn)美元，第三年預(yù)計(jì)出口1500萬(wàn)美元，信貸資金一般在8-9月份為高峰期，年底之前屬于資金回收期，占用我行信貸資源較少。企業(yè)年底存款量會(huì)增加，屬于我行提倡發(fā)展的優(yōu)質(zhì)潛力中型客戶(hù)。
(2)企業(yè)產(chǎn)品出口業(yè)務(wù)全部通過(guò)我行結(jié)算，國(guó)內(nèi)采購(gòu)原材料通過(guò)我行結(jié)算，其相關(guān)的網(wǎng)上銀行、工資、以及遠(yuǎn)期結(jié)匯業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)均在我行開(kāi)展，因此其新增中間業(yè)務(wù)收入至少在15萬(wàn)元以上，對(duì)我行中間業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)較大。
(3)企業(yè)用其在**經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的土地和房產(chǎn)抵押，其土地的評(píng)估價(jià)格約500萬(wàn)以及房產(chǎn)評(píng)估價(jià)格為1370萬(wàn)，房地產(chǎn)評(píng)估價(jià)格為1870萬(wàn)。企業(yè)實(shí)際在房產(chǎn)投入工程款1533萬(wàn)元（包括輔助建筑、道路、圍墻、排污設(shè)施、配電設(shè)施、綠化等附屬設(shè)施130萬(wàn)元），實(shí)際價(jià)格與評(píng)估價(jià)格相差不大。因此投入工程的資金超過(guò)貸款額度1300萬(wàn)元，并且今年的征用土地成本在不斷上升，因此其實(shí)際的市場(chǎng)價(jià)格較高，抵押物價(jià)值充足，變現(xiàn)能力強(qiáng)。
(4)企業(yè)今年5月投產(chǎn)后，由于有穩(wěn)定銷(xiāo)售客戶(hù)，產(chǎn)品生產(chǎn)和管理有序進(jìn)行，因此到圣誕節(jié)前有穩(wěn)定的銷(xiāo)售收入歸還我行貸款。
因此對(duì)該客戶(hù)的授信效益是顯而易見(jiàn)的，同時(shí)全部采用在建工程抵押的擔(dān)保方式，我行的授信風(fēng)險(xiǎn)比較小。
7.資產(chǎn)保全情況分析
以前授信870萬(wàn)是以**三英燈飾有限公司50畝土地使用權(quán)（33382.0平方）和18473.77平方米的在建工程作抵押，當(dāng)時(shí)的在建工程投入實(shí)際投入為754萬(wàn)，我行該宗土地按照10萬(wàn)元/畝估計(jì)具有500萬(wàn)元的價(jià)值,按照70%給予抵押額度350萬(wàn)。在建工程按照企業(yè)實(shí)際支付工程款754萬(wàn)的70%給予抵押額度為527萬(wàn)，總抵押額度為870萬(wàn)。
現(xiàn)由于企業(yè)的工程已經(jīng)完工但企業(yè)的房產(chǎn)還未進(jìn)行竣工驗(yàn)收，企業(yè)出口形勢(shì)良好需要增加流動(dòng)資金貸款。由于企業(yè)在上次抵押到現(xiàn)在在在建工程已經(jīng)增加投入779萬(wàn)投入，總的房產(chǎn)實(shí)際投入已經(jīng)達(dá)到1533萬(wàn)，土地實(shí)際投入為200萬(wàn)，總實(shí)際投入房地產(chǎn)1733萬(wàn)，因此我行在參照嘉興市銀建咨詢(xún)?cè)u(píng)估有限公司**分公司對(duì)其已經(jīng)完工的在建工程的主體廠(chǎng)房和辦公樓以及職工宿舍進(jìn)行評(píng)估評(píng)估價(jià)格為1370萬(wàn)（不包括輔助設(shè)施、排污設(shè)施、圍墻、綠化、配電設(shè)施等），土地50畝，按照10萬(wàn)/畝計(jì)算，因此已經(jīng)完工的廠(chǎng)房和辦公樓以及職工宿舍以及土地的總評(píng)估價(jià)格為1870萬(wàn)。按照評(píng)估價(jià)格的70%給予貸款額度，總抵押貸款的授信額度為1300萬(wàn)。
抵（質(zhì)）押情況表單位：萬(wàn)元
抵（質(zhì)）押人：**三英燈飾有限公司抵（質(zhì)）押物名稱(chēng)：土地使用權(quán)和已經(jīng)完工在建工程
評(píng)估價(jià)值：1870（房產(chǎn)土地）評(píng)估機(jī)構(gòu)：協(xié)商確定
確認(rèn)價(jià)值：1870萬(wàn)元(房產(chǎn)及土地)確認(rèn)機(jī)構(gòu)：
取得途徑：出讓五十年是否已經(jīng)授權(quán)或共有人同意：同意
權(quán)利證書(shū)：善國(guó)用（2003）字第101-5298號(hào)土地證和已經(jīng)完工在建工程18473.77平方的房產(chǎn)
抵（質(zhì)）押物價(jià)值變動(dòng)情況：極小■很小一般較大很大
是否已保險(xiǎn)且第一收益人指定為我行：房產(chǎn)已按我行要求保險(xiǎn)
抵（質(zhì)）押物位置：**縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)已為其他債權(quán)設(shè)定抵（質(zhì)）押金額：865萬(wàn)
是否已登記：已登記登記部門(mén)：**縣房管處
本筆貸款抵（質(zhì)）押率：70%是否超過(guò)規(guī)定擔(dān)保率上限：未超過(guò)
8.有待解決的問(wèn)題/政策例外
無(wú)。
教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書(shū)
項(xiàng) 目 名 稱(chēng)： 汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架的整改
項(xiàng) 目 類(lèi) 型： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容整合與創(chuàng)新研究
課題設(shè)計(jì)論證
1．本課題的界定
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,電子產(chǎn)品成為了現(xiàn)代人生活中不可缺少的重要組成部分。人們對(duì)于電子產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高,除了性能方面的要求,對(duì)大眾而言,對(duì)汽車(chē)的安全性、能源利用及汽車(chē)的舒適性、免維護(hù)、智能化等多方面都起著十分重要的作用。建設(shè)汽車(chē)音響系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架作為實(shí)踐教育環(huán)節(jié)引入到教學(xué)當(dāng)中,使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相匹配,彌補(bǔ)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象顯的非常重要。本課題是實(shí)用新型的汽車(chē)音響系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)，旨在提供一種操作簡(jiǎn)便、運(yùn)用性強(qiáng)、易于掌握的汽車(chē)音響系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，本實(shí)用新型可以充分展示最新類(lèi)型汽車(chē)音響的組成結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程，進(jìn)行故障設(shè)置和排除實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更為直觀(guān)的的了解和掌握汽車(chē)音響系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理。也為今后的校企合作的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2． 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
目前，國(guó)產(chǎn)汽車(chē)音響產(chǎn)品的品牌市場(chǎng)占有率已經(jīng)迅速提高，且汽車(chē)音響產(chǎn)品已改變了過(guò)去人們由卡座向CD升級(jí)的消費(fèi)趨向，轉(zhuǎn)而開(kāi)始追求由純聽(tīng)覺(jué)的CD享受產(chǎn)品向視、聽(tīng)、導(dǎo)航等多媒體享受產(chǎn)品的“升級(jí)”消費(fèi)。汽車(chē)音響從家用音響發(fā)展起來(lái)，從AM收音機(jī)到AM/FM收音機(jī)，再有磁帶收音機(jī)，現(xiàn)在發(fā)展到CD機(jī)、MD機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)?？傊S著家用音響的發(fā)展，汽車(chē)音響已發(fā)展到多功能、數(shù)字化、高性能、大功率，越來(lái)越接近家用音響的效果。汽車(chē)音響一般不主張一步到位，高檔汽車(chē)音響價(jià)格昂貴，應(yīng)從不斷升級(jí)換代中感受到更高級(jí)別的音響帶給人的收聽(tīng)樂(lè)趣，如果一下子就把音響做到頂級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就少了那種不斷更新的新鮮感和滿(mǎn)足感，而且頂級(jí)音響的音效一般用戶(hù)不一定能夠適應(yīng)。
國(guó)內(nèi)的汽車(chē)音響生產(chǎn)商大多數(shù)處于來(lái)件組裝階段，在市場(chǎng)，成本上的優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)都比不過(guò)松下，索尼、JVC等國(guó)外企業(yè)差，但在品牌知名度、技術(shù)積累等方面與于他們存在不小差距。特別是技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方面，國(guó)內(nèi)企業(yè)起步很晚。雖然國(guó)內(nèi)汽車(chē)音響市場(chǎng)相當(dāng)紅火，但是像家用音響一樣，國(guó)內(nèi)企業(yè)沒(méi)有掌握汽車(chē)音響的核心技術(shù)，這是中國(guó)整個(gè)汽車(chē)音響行業(yè)的內(nèi)心深處的痛。而且，汽車(chē)音響又因自己的特點(diǎn)，在核心技術(shù)方面的弱勢(shì)地位更加明顯。解決產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)核心也是中國(guó)汽車(chē)音響行業(yè)出口面臨的問(wèn)題，一旦核心技術(shù)研發(fā)問(wèn)題解決了，中國(guó)汽車(chē)音響行業(yè)出口需求便會(huì)迅速增長(zhǎng)。我國(guó)汽車(chē)音響技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該是從1994年以后才開(kāi)始有了初級(jí)階段，從更換主機(jī)、更換簡(jiǎn)單的揚(yáng)聲器，直到安裝功率放大器和低音的階段，這時(shí)才有了音響系統(tǒng)。隨著改革開(kāi)放，國(guó)外著名品牌的進(jìn)入，才使我國(guó)汽車(chē)音響改裝產(chǎn)生了巨大的變化，尤其是改裝技術(shù)方面通過(guò)交流培訓(xùn)得到了提高。
國(guó)外汽車(chē)音響的發(fā)展比較早，所以技術(shù)也相對(duì)比我們先進(jìn)，但也有些發(fā)展比較晚的國(guó)家，但他們的汽車(chē)音響發(fā)展比我們快，比如俄羅斯，也剛剛解決生活困境，但是開(kāi)放及發(fā)展比我們的國(guó)家遲，但他們的音響發(fā)展水平比我們高很多。故對(duì)汽車(chē)音響系統(tǒng)的改裝與升級(jí)，具有一定的意義。
3．本課題對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義
（1）本課題的研究為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供一個(gè)重要的教學(xué)示教板，而且比原來(lái)的汽車(chē)音響系統(tǒng)示教板更具有實(shí)用性、科學(xué)性，專(zhuān)業(yè)性。其最重要的特征是能為理論教學(xué)提供汽車(chē)音響系統(tǒng)的教學(xué)課件，能有效的整合理論與實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)汽車(chē)音響系統(tǒng)的理論難點(diǎn)與核心實(shí)踐技能的掌握都有著明顯地優(yōu)勢(shì)。更深入地來(lái)講，使得實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)達(dá)到更好的一體化目標(biāo)。
（2）為更好地了解汽車(chē)音響系統(tǒng)工作原理,掌握汽車(chē)汽車(chē)音響系統(tǒng),可設(shè)計(jì)一個(gè)更便于實(shí)踐教學(xué)的汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架。
（3）使學(xué)生置身于模擬現(xiàn)實(shí)汽車(chē)音響系統(tǒng)的環(huán)境中,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代汽車(chē)工業(yè)領(lǐng)域中,對(duì)汽車(chē)電氣設(shè)備認(rèn)識(shí)和掌握的目的。##
（4）形成《汽車(chē)電器系統(tǒng)》課程的工學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改變現(xiàn)有教學(xué)方法，建立適合市場(chǎng)辦學(xué)橋梁。
（5）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際通用及國(guó)家所頒布的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范的應(yīng)用訓(xùn)練,學(xué)習(xí)并積累現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的應(yīng)變能力和經(jīng)驗(yàn)。
4．具體研究?jī)?nèi)容
（1）改裝汽車(chē)音響系統(tǒng)示教臺(tái)架
（2）改進(jìn)汽車(chē)音響系統(tǒng)的音響效果。
（3）修改課程教學(xué)大綱和建立實(shí)踐操作手冊(cè)（或任務(wù)書(shū)），編寫(xiě)學(xué)習(xí)項(xiàng)目卡，實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及制定考核方式。
5．研究擬達(dá)到的目標(biāo)：
（1）深入學(xué)習(xí)《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)架理論與實(shí)踐教學(xué)的橋梁。
（2）建立該課程適合應(yīng)用型人才辦學(xué)的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱及考試考核標(biāo)準(zhǔn)。
（3）實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基地建設(shè)，發(fā)揮基地的綜合效益,用好汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架，在雷克薩斯、奧迪、本田雅閣等汽車(chē)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握汽車(chē)汽車(chē)音響系統(tǒng)，改裝音響系統(tǒng)臺(tái)架，能夠分析常見(jiàn)的音響系統(tǒng)故障，排除常見(jiàn)的汽車(chē)音響系統(tǒng)的故障，為企業(yè)培養(yǎng)能夠解決實(shí)際問(wèn)題的人才。
6．?dāng)M解決的關(guān)鍵問(wèn)題：
本課題研究過(guò)程中擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題有：
（1）我們學(xué)校汽車(chē)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中音響系統(tǒng)臺(tái)架的改裝。
（2）適應(yīng)我們學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的音響系統(tǒng)示教板。
（3）汽車(chē)音響系統(tǒng)的升級(jí)，活得更優(yōu)質(zhì)的音響系統(tǒng)。
（4）為《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程中音響系統(tǒng)提供教學(xué)大綱、計(jì)劃。
7．課題預(yù)期的成果形式（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡、教學(xué)示教板教具等。其中，教學(xué)示教板、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡、實(shí)驗(yàn)報(bào)告為必備成果）。
本課題成果形式如下：
（1）汽車(chē)音響系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)示教臺(tái)架一臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目卡各10份；
8．課題預(yù)期的效益
課題研究階段，首先在江西科技學(xué)院汽車(chē)工程系進(jìn)行實(shí)踐與試用，逐步向全院推廣。課題結(jié)題后所形成的相關(guān)資料，必備成果。通過(guò)公開(kāi)以及展示汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架來(lái)提供省內(nèi)外兄弟院校參考以及購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)成果。
9．實(shí)施計(jì)劃（含不少于兩年時(shí)間的年度進(jìn)展情況）。
2013年12月——2015年3月 汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架全部改裝完成；
2015年 4月——2015年6月 實(shí)驗(yàn)報(bào)告10份、項(xiàng)目卡10份；
10．本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價(jià)值
（1）特色：
1改裝效果來(lái)源于實(shí)踐，用更先進(jìn)的實(shí)物來(lái)反映效果；
2對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)更生動(dòng)、具體，更達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的；
3準(zhǔn)確反映學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)；
4符合當(dāng)今汽車(chē)行業(yè)的需要以及發(fā)展。
（2）創(chuàng)新點(diǎn)：
研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于：突破了傳統(tǒng)的汽車(chē)音響系統(tǒng)音質(zhì)低，功能單一的缺陷，真正的達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)，打破了學(xué)校也可以為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)應(yīng)用型高級(jí)人才的瓶頸。
（3）應(yīng)用價(jià)值及推廣途徑：
應(yīng)用價(jià)值：本課題將為高等院?！镀?chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》理論與實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量提高起作用，并且可以把汽車(chē)音響系統(tǒng)改造臺(tái)架推廣到市場(chǎng)中，為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的提升打下基礎(chǔ)；
推廣途徑：通過(guò)省內(nèi)外的兄弟院校來(lái)考察最終成果，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源、媒體進(jìn)行推廣。
11．本課題的主要研究方法
本課題采取的研究方法主要有：
（1）實(shí)踐操作法：本課題開(kāi)展以后，通過(guò)不斷的實(shí)踐操作來(lái)改裝原來(lái)的示教臺(tái)架。
（2）成果分析法：通過(guò)改裝以后的音響系統(tǒng)，進(jìn)行不斷的實(shí)驗(yàn)與分析，最終把改裝的臺(tái)架達(dá)到最佳效果。
（3）實(shí)物驗(yàn)證法：通過(guò)最終形成的汽車(chē)音響系統(tǒng)改造臺(tái)架，來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，并且訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生這種示教臺(tái)架的演示、學(xué)習(xí)效果。
三、完成課題的可行性分析
1.已取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)
取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)：
（1）：汽車(chē)車(chē)音響又進(jìn)入了一個(gè)新的里程，向大功率多路輸出、多喇叭環(huán)回音響、多碟式鐳射CD等方向發(fā)展；
（2）：汽車(chē)技術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)了一種散熱裝置的汽車(chē)音響，可對(duì)汽車(chē)音響內(nèi)容起到有效的散熱降溫的作用；
主要參考文獻(xiàn)：
（1）樊偉偉.汽車(chē)美容與汽車(chē)用品店經(jīng)營(yíng)全攻略.中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2007；
（2）趙福堂.汽車(chē)電器與電子設(shè)備.北京理工大學(xué)出版社，2009；
（3）國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究部.中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2010）.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010；
（4）龐劍.汽車(chē)噪聲與振動(dòng).北京理工大學(xué)出版社，2006；
（5）林平.汽車(chē)總動(dòng)員.機(jī)械工業(yè)出版社，2008；
（6）張福信.汽車(chē)音響改裝.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2008。
2.主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專(zhuān)業(yè)、年齡等）
(1)、王金山，62歲，機(jī)械設(shè)計(jì)及制造，教授，高級(jí)工程師，現(xiàn)任汽車(chē)中心主任，參研的 “汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革的研究” 獲北京市人民政府“普通高校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”；1999年主編《汽車(chē)故障檢修技術(shù)問(wèn)答》教材；2005年主編的《汽車(chē)波形技術(shù)分析方法》教材，1997—2006年參與教育部“十五”重點(diǎn)科研課題《國(guó)家重點(diǎn)高職高專(zhuān)教學(xué)手段與方法現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)與研究》，主要承擔(dān)CAI課件的策劃與稿本的撰寫(xiě)，成果通過(guò)教育部部級(jí)鑒定，并獲課題成果二等獎(jiǎng)；2010年參加教育部組織的《高等級(jí)職業(yè)院校四年制機(jī)電一化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方案的研究》，承擔(dān)了北方片區(qū)關(guān)于該項(xiàng)目的調(diào)查和資料搜集工作，并完成了《高職高專(zhuān)四年制汽車(chē)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)規(guī)格》的研究報(bào)告；成果已鑒定。參與高等院校“分段模塊式教學(xué)”的教改工作并取得了優(yōu)異的成績(jī)國(guó)家教委頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
(2)、吳剛，專(zhuān)業(yè)為汽車(chē)與拖拉機(jī)，，高級(jí)工程師，江西省汽車(chē)維修高級(jí)工考評(píng)員，現(xiàn)年50歲，2008年在廣東白云學(xué)院任教，并在科研和工作中取得一定的成績(jī)；現(xiàn)任江西科技學(xué)院汽車(chē)工程學(xué)院電子電器教研室主任，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及維修設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)。多次帶學(xué)生參加江西省的大學(xué)生競(jìng)賽，并取得3等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(3)、樊富起，32歲，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)用，學(xué)士學(xué)位，汽車(chē)技術(shù)中心主任，在實(shí)踐教學(xué)一線(xiàn)從事實(shí)踐教學(xué)工作8年，主持校級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)論文2篇；
(4)、張定軍，機(jī)械工程及自動(dòng)化，學(xué)士學(xué)位，在實(shí)踐教學(xué)一線(xiàn)從事實(shí)踐教學(xué)2年
(5)、段增義，車(chē)輛工程，碩士學(xué)位，在理論教學(xué)一線(xiàn)從事實(shí)踐教學(xué)2年
3. 完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）
我院汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心先后被評(píng)為江西省示范性實(shí)訓(xùn)中心和國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)中心示范性建設(shè)單位，依托的“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式成為全國(guó)示范。“校企合作，工學(xué)結(jié)合”做為學(xué)院本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將以學(xué)院文件形式予以明確，這為項(xiàng)目的進(jìn)行提供了良好的政策保證。
目前我院投入了大量的資金及實(shí)驗(yàn)型設(shè)備，校園形態(tài)由傳統(tǒng)教室格局轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;教學(xué)工廠(chǎng)”。尤其是汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)投入汽車(chē)電器、汽車(chē)車(chē)載網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)作校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和該項(xiàng)目的實(shí)施創(chuàng)造了良好的教學(xué)改革基礎(chǔ)和校園環(huán)境。由于學(xué)院的校企合作已經(jīng)初具規(guī)模，并建立了多樣化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，這就為項(xiàng)目的順利開(kāi)展提供了經(jīng)費(fèi)上的保障。
四、預(yù)期研究成果
主 要 階 段 性 成 果 （限 報(bào) 10 項(xiàng)）
序號(hào)
研究階段
（起止時(shí)間）
階 段 成 果 名 稱(chēng)
成果形式
負(fù)責(zé)人
01
2013年12月——2015年3月
汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架全部改裝完成
示教臺(tái)架
陳典楨、吳剛
02
2015年4月——2015年6月
實(shí)驗(yàn)報(bào)告10份、項(xiàng)目卡10份
報(bào)告
張定軍、王金山
最 終 研 究 成 果 （限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告和系列研究論文 ）
序號(hào)
完成時(shí)間
最 終 成 果 名 稱(chēng)
成果形式
負(fù) 責(zé) 人
01
2015年3月
汽車(chē)音響系統(tǒng)臺(tái)架全部改裝完成
示教臺(tái)架
陳典楨、吳剛
02
2015年6月
實(shí)驗(yàn)報(bào)告10份、項(xiàng)目卡10份
報(bào)告、項(xiàng)目卡
段增義、樊富起
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
序號(hào)
支出項(xiàng)目
預(yù)算金額（元）
依據(jù)及理由
1
圖書(shū)資料費(fèi)
100
開(kāi)展項(xiàng)目研究所需的資料收集、復(fù)印、費(fèi)用，以及必要的圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)
2
調(diào)研旅差費(fèi)
500
開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)所發(fā)生的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及其他費(fèi)用列支
3
專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)
800
在項(xiàng)目研究過(guò)程中遇到難點(diǎn)問(wèn)題請(qǐng)教專(zhuān)家的接待、交通費(fèi)等
4
印刷費(fèi)
400
示教臺(tái)架平面字樣的印刷
5
小型會(huì)議費(fèi)
200
探討成果改進(jìn)方案、改善成果
6
材料費(fèi)
4000/臺(tái)
所需示教臺(tái)架的器件以及安裝所需儀器的購(gòu)置
合 計(jì)
6000
六、推薦、審批意見(jiàn)
課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn)（保證課題負(fù)責(zé)人之申請(qǐng)書(shū)所填寫(xiě)的內(nèi)容完全屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時(shí)間和條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。）
公 章：
負(fù)責(zé)人簽章：
年 月 日
專(zhuān)家組評(píng)審意見(jiàn)：
評(píng)審組長(zhǎng)簽章：
年 月 日
院高等教育研究所審批意見(jiàn)
公 章：
負(fù)責(zé)人簽章：
