時(shí)間：2023-03-03 15:59:20
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第一條為加強(qiáng)全省計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量專業(yè)）技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高技術(shù)人員的整體素質(zhì)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)質(zhì)量專業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人才的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，健全和完善全省質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《山東省高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考評(píng)制度暫行規(guī)定》和質(zhì)量專業(yè)的實(shí)際情況，制定本辦法。
第二條本辦法適用于直接從事質(zhì)量管理、質(zhì)量監(jiān)督、質(zhì)量檢驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作的在職在崗人員。
第三條質(zhì)量專業(yè)高級(jí)工程師（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量高級(jí)工程師）資格實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度?？荚嚭驮u(píng)審是評(píng)價(jià)工作的兩個(gè)環(huán)節(jié)。凡符合條件要求參加質(zhì)量高級(jí)工程師資格評(píng)價(jià)的人員，須參加全省統(tǒng)一組織的考試，取得合格成績(jī)后，方可申請(qǐng)參加評(píng)審。
第四條按照本辦法取得高級(jí)工程師資格的人員，表明其已具備擔(dān)任高級(jí)工程師職務(wù)的水平和能力。
第五條質(zhì)量高級(jí)工程師資格評(píng)價(jià)工作，由省人事廳會(huì)同省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織實(shí)施。
第二章申報(bào)條件
第六條凡申報(bào)考評(píng)質(zhì)量高級(jí)工程師資格的人員，必須具備以下基本申報(bào)條件:
（一）遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和各項(xiàng)法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;
（二）具有評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格所需的職稱外語(yǔ)考試成績(jī)證明和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)。
第七條學(xué)歷及資歷條件。取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，并符合下列條件之一者，可申報(bào)考評(píng)質(zhì)量高級(jí)工程師資格:
（一）獲得博士學(xué)位，取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作2年以上;
（二）獲得碩士學(xué)位，取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作4年以上;
（三）大學(xué)本科畢業(yè)，取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作5年以上;
（四）獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者，或獲省、部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；
（五）獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青年科技獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者；
（六）取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后又獲得大學(xué)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位的，在取得學(xué)歷后要繼續(xù)從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并同時(shí)符合上述第二、三項(xiàng)中規(guī)定的相應(yīng)資歷要求。
第八條不具備規(guī)定學(xué)歷要求的，取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作5年以上，且各年度考核均為合格(或稱職)以上，其中近幾年中有2年年度考核為優(yōu)秀(獲得先進(jìn)工作者、嘉獎(jiǎng)、記功等能證明其質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)突出的獎(jiǎng)項(xiàng)，可視同為其年度考核優(yōu)秀。下同)，并具備下列條件之一者，可破格申報(bào)考評(píng)質(zhì)量高級(jí)工程師資格:
（一）在國(guó)家級(jí)刊物上出版的質(zhì)量專業(yè)論文或書(shū)籍中，本人獨(dú)立撰寫(xiě)或?yàn)橹髯珜?xiě)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)字以上;
（二）在省部級(jí)專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)3篇以上由本人獨(dú)立撰寫(xiě)或?yàn)橹髯珜?xiě)的有較高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)論文;
（三）從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)突出并榮獲全省先進(jìn)工作者稱號(hào)。
第九條取得工程師或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，并在從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作期間成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，各年度考核均為合格(或稱職)以上，其中近幾年中有2年年度考核為優(yōu)秀，且具備下列條件之一者，可不受規(guī)定學(xué)歷和資歷限制，破格申報(bào)考評(píng)質(zhì)量高級(jí)工程師資格:
（一）在質(zhì)量專業(yè)研究方面取得顯著成果，獲國(guó)家級(jí)三等(含三等)以上或省部級(jí)二等(含二等)以上優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的主要研究人員；
（二）在正式公開(kāi)出版的質(zhì)量專業(yè)書(shū)籍中，本人獨(dú)立撰寫(xiě)累計(jì)達(dá)30萬(wàn)字以上，并被大中專院校采用作為教材;
（三）從事質(zhì)量專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)顯著并榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)。
第三章考試
第十條質(zhì)量高級(jí)工程師資格考試實(shí)行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的辦法。
第十一條考試工作由省人事廳和省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。原則上每年舉行一次。對(duì)考試合格人員，發(fā)給合格證書(shū)，作為評(píng)審質(zhì)量高級(jí)工程師的必備條件?？荚嚭细褡C書(shū)有效期為2年。
第十二條考試內(nèi)容及方式。質(zhì)量高級(jí)工程師資格考試的內(nèi)容：國(guó)家有關(guān)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督方面的方針政策、法律法規(guī)及專業(yè)基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等?？荚囈蚤]卷筆答方式進(jìn)行。
第十三條考試報(bào)名方法及要求：
（一）符合申報(bào)條件的人員，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)民主評(píng)議、單位審查、主管部門(mén)審核同意并匯總后，按規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)報(bào)名。省直單位的報(bào)考人員，由其省直主管部門(mén)(單位)匯總后報(bào)省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織人事處;市以下單位的報(bào)考人員，由市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、市人事局審查同意后，報(bào)省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織人事處。
（二）報(bào)考人員必須提供下列資料:學(xué)歷證書(shū)、工程師(或相關(guān)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格)證書(shū)，《質(zhì)量高級(jí)工程師資格考試報(bào)名申請(qǐng)表》(1份)，近期l寸正面免冠彩色照片（3張）。
（三）省人事廳、省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局共同對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)審查合格的，發(fā)給《準(zhǔn)考證》?？忌鷳{準(zhǔn)考證和身份證到指定地點(diǎn)參加考試。
第四章評(píng)審
第十四條符合申報(bào)條件并持有有效的考試成績(jī)合格證者，由個(gè)人提出申請(qǐng)并填報(bào)有關(guān)材料，經(jīng)民主評(píng)議、單位審查、主管部門(mén)審核，對(duì)符合條件的材料，主管部門(mén)簽署意見(jiàn)并加蓋印鑒，負(fù)責(zé)人簽字后，送呈報(bào)部門(mén)。
第十五條呈報(bào)部門(mén)(各市人事局與市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局或省直部門(mén))要對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，符合要求的，在《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》及《評(píng)審簡(jiǎn)表》的“呈報(bào)部門(mén)意見(jiàn)”欄內(nèi)簽署呈報(bào)意見(jiàn)并加蓋印鑒，負(fù)責(zé)人簽字后，連同其他有關(guān)評(píng)審材料按時(shí)呈報(bào)到高級(jí)評(píng)審委員會(huì)。
第十六條申報(bào)材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，填寫(xiě)打印要正規(guī)、整潔，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁(yè)、缺頁(yè)。應(yīng)提供原件的不得以復(fù)印件代替。經(jīng)審查認(rèn)為不符合申報(bào)條件或有問(wèn)題及手續(xù)不全的評(píng)審材料，呈報(bào)部門(mén)有權(quán)決定“不予呈報(bào)”。
第十七條省人事廳組建“山東省質(zhì)量專業(yè)技術(shù)資格高級(jí)評(píng)審委員會(huì)”，負(fù)責(zé)質(zhì)量高級(jí)工程師資格的評(píng)審工作。該評(píng)審委員會(huì)的日常工作由省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織人事處承擔(dān)。
高級(jí)評(píng)審委員會(huì)的人員組成、成員調(diào)整、工作程序及評(píng)審辦法等，依照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)組織辦法(試行)》和《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
評(píng)審工作每年進(jìn)行一次。
第十八條評(píng)審條件按《計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量專業(yè)中、高級(jí)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）》（人職發(fā)[1994]7號(hào)）執(zhí)行。
第十九條對(duì)經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人員實(shí)行異議期公示制度。由省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局將評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員名單，反饋到原呈報(bào)部門(mén)和申報(bào)人員所在單位，在廣大專業(yè)技術(shù)人員中公示，進(jìn)一步征求意見(jiàn)。異議期為15天。
第二十條經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)又經(jīng)公示無(wú)異議的，由省人事廳核準(zhǔn)公布，發(fā)給資格證書(shū)。
第五章評(píng)價(jià)工作組織紀(jì)律
第二十一條嚴(yán)格執(zhí)行考試工作的組織紀(jì)律，切實(shí)做好考試命題、試卷管理、考場(chǎng)組織以及其他各個(gè)環(huán)節(jié)的保密工作，對(duì)泄密、舞弊行為，要嚴(yán)肅處理并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第二十二條評(píng)審委員會(huì)應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則，認(rèn)真執(zhí)行保密和回避制度，確保評(píng)審結(jié)果公平、公正，對(duì)違反規(guī)定的，要嚴(yán)肅處理并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第二十三條參加質(zhì)量高級(jí)工程師資格考試、評(píng)審的人員，有下列情形之一的，取消其考試、評(píng)審資格；已評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的，取消資格并收回資格證書(shū)。三年內(nèi)不得再參加高級(jí)工程師資格評(píng)價(jià)。
（一）偽造、涂改證件、證明。
（二）提交虛假申報(bào)材料。
（三）其他嚴(yán)重違反考試和評(píng)審規(guī)定的行為。
第六章附則
第二十四條考試、評(píng)審收費(fèi)按照物價(jià)部門(mén)的規(guī)定執(zhí)行。
1、具有解決在生產(chǎn)過(guò)程或綜合技術(shù)管理中本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)問(wèn)題的能力。
2、有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)。
3、有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)、技術(shù)管理工作中有顯著成績(jī)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
4、能夠指導(dǎo)工程師的工作和學(xué)習(xí)。
5、獲得碩士學(xué)位，從事工程技術(shù)崗位工作七年以上或從事工程師工作四年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事工程技術(shù)崗位工作十年以上或從事工程師工作五年以上。
6、有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)、技術(shù)管理或人才培養(yǎng)方面，取得過(guò)具有實(shí)用價(jià)值和顯著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益；或提出有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解的技術(shù)報(bào)告；或發(fā)表過(guò)較高水平的技術(shù)著作、論文。
如果你滿足以上6點(diǎn)的條件，不妨開(kāi)始準(zhǔn)備自己的高級(jí)工程師職稱評(píng)定之路吧！如果有任何疑問(wèn)，或者需要我們的幫助，不妨登陸瞧瞧！
期刊發(fā)表流程，主要以下5步驟：
提出發(fā)表需求報(bào)價(jià)推薦刊物付款發(fā)送樣稿運(yùn)作審稿發(fā)表編輯部寄樣刊
提出發(fā)表需求：了解顧客發(fā)表的意向性要求，如：期刊類型、期刊級(jí)別，時(shí)間要求，文章是否寫(xiě)好，字?jǐn)?shù)多少，發(fā)表用途，發(fā)表數(shù)量等相關(guān)信息。
報(bào)價(jià)推薦刊物：根據(jù)客戶的需求，綜合各方面的因素，為客戶查詢需要發(fā)表的期刊和時(shí)間安排，并與客戶溝通達(dá)成一致意見(jiàn)。
付款發(fā)送樣稿：達(dá)成協(xié)議之后，客戶支付推薦發(fā)表的定金(50%總價(jià))。
運(yùn)作審稿發(fā)表：公司按照協(xié)議要求，聯(lián)系相關(guān)期刊單位進(jìn)行審核，收到錄用通知書(shū)后，作者可和雜志社確認(rèn)，核實(shí)無(wú)誤后付余款安排發(fā)表。
第二條 根據(jù)（89）建材人字203號(hào)文發(fā)下發(fā)的“國(guó)家建材局專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作經(jīng)?；贫然瘯盒修k法”，規(guī)定國(guó)家建材局工程技術(shù)評(píng)審委員會(huì)由國(guó)家建材局科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（以下稱科技委）常委組成，科技委的正、副主任擔(dān)任評(píng)委會(huì)的正、副主任。
第三條 評(píng)審范圍
（一）局機(jī)關(guān)及未被授權(quán)評(píng)審高級(jí)工程師的國(guó)家建材局局屬企、事業(yè)單位的高級(jí)工程師的任職資格。
（二）國(guó)家建材局局屬企、事業(yè)單位（大專院校除外）的行政正職的高級(jí)工程師任職資格。
（三）其它單位委托評(píng)審的有關(guān)建材及非金屬礦專業(yè)的高級(jí)工程師的任職資格。
第四條 申報(bào)材料
申報(bào)材料包括：
（一）各單位評(píng)審委員會(huì)已通過(guò)推薦的高級(jí)工程師任職資格人員總表（含姓名、性別、年齡、職務(wù)、文化程度、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間及畢業(yè)學(xué)校等），并按符合聘任條件程度列出順序。
（二）技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表（二份）。
（三）業(yè)務(wù)考績(jī)檔案材料（一份）及外語(yǔ)考核證明材料。
（四）代表本人主要工作成績(jī)、技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力的報(bào)告、工作總結(jié)及論著等。
上述申報(bào)材料必須按要求填寫(xiě)清楚、齊全，經(jīng)國(guó)家建材局人事改革司核準(zhǔn)后于每年九月中旬統(tǒng)一送交國(guó)家建材局科技委辦公室，任何單位或個(gè)人直接送交的材料一律不予受理。
第五條 評(píng)審程序
（一）評(píng)審前由國(guó)家建材局科技委辦公室將申報(bào)材料分送兩名評(píng)委作為主審人事前審閱。
（二）評(píng)審會(huì)議于每年九月下旬召開(kāi)。
（三）評(píng)委會(huì)由主任或副主任主持會(huì)議，開(kāi)會(huì)時(shí)必須有三分之二以上的委員到會(huì)方為有效。評(píng)審時(shí)由主審人向全體評(píng)委介紹申報(bào)者的學(xué)歷、資歷、工作成績(jī)、論文著作、外語(yǔ)水平及基層單位推薦意見(jiàn)等情況，并提出綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
（四）評(píng)委按申請(qǐng)人的任職條件，在充分醞釀、民主評(píng)議、綜合衡量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行無(wú)記名投票表決，得票數(shù)目超過(guò)評(píng)委會(huì)全體委員的二分之一以上者視為通過(guò)。
（五）評(píng)審后，國(guó)家建材局科技委辦公室將評(píng)委會(huì)通過(guò)名單及呈報(bào)材料退交國(guó)家建材局人事改革司審批。
第六條 評(píng)審紀(jì)律
（一）全體評(píng)委必須嚴(yán)肅認(rèn)真、大公無(wú)私、實(shí)事求是、堅(jiān)持條件、確保評(píng)審質(zhì)量。評(píng)委在評(píng)議時(shí)應(yīng)勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
（二）評(píng)委必須忠于職守、嚴(yán)守秘密，凡會(huì)上各評(píng)委的發(fā)言及討論情況，不準(zhǔn)以任何方式向外泄露。
（三）評(píng)委要保管好與評(píng)審有關(guān)的材料，不準(zhǔn)讓評(píng)委以外的人閱看。
（四）全體評(píng)委必須準(zhǔn)時(shí)參加評(píng)審會(huì)議，若有特殊情況，應(yīng)事先向主任（或副主任）請(qǐng)假。
第七條 回避制度
（一）凡申請(qǐng)?jiān)u議者涉及評(píng)委本人或其親屬必須回避。
（二）凡屬回避的評(píng)委，不參加該申請(qǐng)者的評(píng)議討論，投票時(shí)可視同該評(píng)委投贊成票，統(tǒng)計(jì)時(shí)，在該申請(qǐng)者的總票數(shù)中扣除。
本條件適用于從事糧食加工、油脂工程、植物蛋白加工、食品加工、飼料加工、糧油儲(chǔ)藏、糧油機(jī)械設(shè)備、糧油食品生產(chǎn)自動(dòng)控制與電氣、糧倉(cāng)建筑和糧油食品加工相關(guān)的化學(xué)工程及生物工程專業(yè)的研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)、技術(shù)管理、信息咨詢、環(huán)保安全、綜合利用工作中評(píng)審高級(jí)工程師的專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員。
第二條思想政治條件
遵守國(guó)家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，任現(xiàn)職期間考核合格以上。
第三條學(xué)歷、資歷條件
評(píng)審高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)資格的人員須具備下列條件之一：
（一）獲得博士學(xué)位，取得工程師專業(yè)技術(shù)資格，受聘工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。
（二）獲得碩士學(xué)位7年以上、獲得大學(xué)本科學(xué)歷10年以上，取得工程師專業(yè)技術(shù)資格，受聘工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。
（三）獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，從事本專業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得工程師專業(yè)技術(shù)資格，受聘工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。
（四）獲得中專學(xué)歷后，從事本專業(yè)技術(shù)工作25年以上，取得工程師專業(yè)技術(shù)資格，受聘工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。
第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件
評(píng)審高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件之一：
（一）任大型糧食企業(yè)工藝技術(shù)、化驗(yàn)等部門(mén)技術(shù)負(fù)責(zé)人3年以上，或中小企業(yè)相同崗位5年以上，無(wú)重大責(zé)任事故（包括質(zhì)量、安全、設(shè)備），在加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)管理、推動(dòng)科技進(jìn)步、提高隊(duì)伍素質(zhì)和完成專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)方面作出顯著成績(jī)。
（二）作為技術(shù)負(fù)責(zé)人主持企業(yè)的技術(shù)改造全過(guò)程，或作為技術(shù)負(fù)責(zé)人消化吸收國(guó)外引進(jìn)技術(shù)的項(xiàng)目已投入生產(chǎn)。
（三）作為技術(shù)負(fù)責(zé)人完成技改單項(xiàng)工程或企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)。
（四）作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人開(kāi)發(fā)本行業(yè)新產(chǎn)品1項(xiàng)以上，并已形成批量生產(chǎn)。
（五）獨(dú)立（或作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人）完成?。ú浚┘?jí)以上科研項(xiàng)目1項(xiàng)以上，或市（廳）級(jí)以上科研項(xiàng)目2項(xiàng)以上。
（六）從事糧油檢驗(yàn)檢測(cè)工作，主持完成8項(xiàng)（次）以上由省級(jí)以上行業(yè)主管部門(mén)授權(quán)組織的檢驗(yàn)檢測(cè)評(píng)定工作。
（七）作為主要完成人參加3項(xiàng)以上?。ú浚┘?jí)以上行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程的制定工作，并已付諸實(shí)施。
（八）主持大中型企業(yè)、事業(yè)單位科技情報(bào)、工程技術(shù)檔案、資料工作，信息收集、整理、資料分析與編輯應(yīng)用、現(xiàn)代化管理專業(yè)技術(shù)崗位工作五年以上，并取得較突出成績(jī)。熟練掌握計(jì)算機(jī)操作，作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人完成信息系統(tǒng)建設(shè)或能夠分析和應(yīng)用專業(yè)數(shù)據(jù)資料，為政府的行政決策、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科研設(shè)計(jì)提供有效服務(wù)5項(xiàng)以上。
（九）主持糧油科研、設(shè)計(jì)技術(shù)部門(mén)（單位）工作，直接完成科研、設(shè)計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)3項(xiàng)以上，并被批準(zhǔn)；主持制定市（廳）級(jí)以上技術(shù)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃3項(xiàng)以上，并付諸實(shí)施。
（十）參與大型糧食工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并作為技術(shù)負(fù)責(zé)人完成大型項(xiàng)目的子項(xiàng)目工程2項(xiàng)以上。
（十一）作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人完成中型糧食工程項(xiàng)目2項(xiàng)以上或其他工程建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)以上。
（十二）作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人完成大型糧食工程項(xiàng)目的工程技術(shù)咨詢3項(xiàng)以上，立項(xiàng)報(bào)告通過(guò)論證并被采納。
（十三）作為主要技術(shù)骨干參與大型糧食工程項(xiàng)目5項(xiàng)以上的項(xiàng)目可行性研究、編寫(xiě)有關(guān)技術(shù)文件、項(xiàng)目報(bào)告，通過(guò)論證并被采納。
（十四）主持對(duì)1個(gè)大型，或3個(gè)以上中型，或4個(gè)以上小型糧食企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，為企業(yè)解決了生產(chǎn)中關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題，在提高產(chǎn)品質(zhì)量和節(jié)能降耗等方面取得顯著效果，并經(jīng)有關(guān)企業(yè)確認(rèn)。
（十五）作為主要技術(shù)骨干，參與糧食企業(yè)大型質(zhì)量活動(dòng)，編寫(xiě)有關(guān)技術(shù)文件5項(xiàng)以上，并被企業(yè)采納實(shí)施。
（十六）從事糧食工程概（預(yù)）算工作，作為技術(shù)骨干主持國(guó)家重點(diǎn)工程概（預(yù)）算項(xiàng)目5項(xiàng)以上，一般工程概（預(yù)）算項(xiàng)目15項(xiàng)以上。
第五條學(xué)術(shù)（技術(shù)）成果條件
評(píng)審高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，必須具備下列條件之一：
（一）作為主要撰寫(xiě)人，正式出版過(guò)1部學(xué)術(shù)、技術(shù)專著或譯著。
（二）獨(dú)立或作為第一撰寫(xiě)人在省（部）級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)會(huì)議或在國(guó)家批準(zhǔn)出版的專業(yè)技術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高學(xué)術(shù)水平的論文。
（三）獨(dú)立撰寫(xiě)過(guò)本人直接參加的重要工作的正式技術(shù)分析（論證）報(bào)告2篇以上。要求立論正確，數(shù)據(jù)齊全、準(zhǔn)確，觀點(diǎn)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。
（四）作為主要撰寫(xiě)人，編寫(xiě)或修訂過(guò)公開(kāi)出版發(fā)行的技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)或教材、技術(shù)手冊(cè)，其中本人撰寫(xiě)的部分不少于3萬(wàn)字。
第六條附則
一、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人是指等級(jí)額定獲獎(jiǎng)人員，同時(shí)應(yīng)為本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。
論文關(guān)鍵詞：中等,職業(yè)教育,社會(huì),需求,矛盾
一、中等職業(yè)教育概述
中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也涵蓋一部分高中后職業(yè)培訓(xùn)。它包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校。其定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育在整個(gè)職業(yè)教育體系中占據(jù)重要地位。實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的內(nèi)在要求需要大力發(fā)展中等職業(yè)教育；經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量有技術(shù)的工人，而中等職業(yè)教育正是培育產(chǎn)業(yè)工人的搖籃。
二、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)需求的矛盾及原因分析
（一）中等職業(yè)學(xué)校生源不足，有技術(shù)的勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)不到用工單位的需求
1、多種因素導(dǎo)致中等職業(yè)教育生源不足
（1）受觀念制約，中等職業(yè)教育成為“次等教育”
①選擇職業(yè)教育的學(xué)生其家庭背景相比普高學(xué)生處于弱勢(shì)
現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣是高學(xué)歷高層次人才盛行，中等教育文憑對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)也不再具有吸引力，家庭條件稍好的學(xué)生和家長(zhǎng)寧愿花大價(jià)錢(qián)讀普通高中，為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的未來(lái)。目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的生源主體是農(nóng)民子女和城鎮(zhèn)工人家庭子女。這些家庭一般都是低收入家庭。
②高校擴(kuò)招引導(dǎo)大部分生源流向普高，對(duì)中等職業(yè)教育招生形成沖擊
擴(kuò)招以后，很多成績(jī)差的學(xué)生都能讀大學(xué)，激發(fā)了不少人讀普高的積極性。“重點(diǎn)高中熱門(mén)樓，普通高中敞門(mén)留，職業(yè)高中上門(mén)求”的順口溜可見(jiàn)一斑。
（2）部分農(nóng)村家庭受經(jīng)濟(jì)實(shí)力制約，大量未成年人過(guò)早流入勞動(dòng)力市場(chǎng)
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》顯示，外出農(nóng)民工中初中文化程度的占多數(shù)，在外出農(nóng)民工中，文盲占1.1%，小學(xué)文化程度占10.6%，初中文化程度占64.8%。
2、企業(yè)對(duì)技術(shù)人才、特別是高技能人才需求大
據(jù)中華人民共和國(guó)人力與社會(huì)保障部《2009年度全國(guó)部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)供求狀況分析(圖)》報(bào)告看，從用人單位對(duì)技術(shù)等級(jí)要求看，對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的約占總需求人數(shù)的50.5%，主要集中在初級(jí)工、中級(jí)工和技術(shù)員、工程師，其所占比重合計(jì)43.5%。從供求狀況對(duì)比看，企業(yè)對(duì)于高級(jí)工、高級(jí)技師(職業(yè)資格一級(jí))和技師（職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)工程師的崗位空缺處于高位，高技能人才依然炙手可熱。
表1.按技術(shù)等級(jí)分組的供求人數(shù)
技術(shù)等級(jí)
勞動(dòng)力供求人數(shù)比較
需求人數(shù)(人次)
需求比重(%)
與上年相比需求變化(百分點(diǎn))
求職人數(shù)(人次)
求職比重(%)
與上年相比
求職變化（百分點(diǎn)）
崗位空缺與求職人數(shù)的比率
與上年相比供求變化
初級(jí)工(職業(yè)資格五級(jí))
4021149
19.2
+0.1
4352861
19.0
-0.3
1.38
-
中級(jí)工（職業(yè)資格四級(jí)）
1933518
9.2
-0.8
2055427
9.0
-1.0
1.39
-
高級(jí)工（職業(yè)資格三級(jí)）
715456
3.4
-0.3
640746
2.8
-0.1
1.57
-0.11
技師（職業(yè)資格二級(jí)）
387341
1.9
-0.2
279535
1.2
-0.1
1.84
-0.17
高級(jí)技師（職業(yè)資格一級(jí)）
155782
0.7
-0.2
110276
0.5
-0.1
1.86
-0.07
技術(shù)員（初級(jí)職稱）
2197664
10.5
-0.3
2267548
9.9
+0.2
1.42
-0.09
工程師（中級(jí)職稱）
953068
4.6
-0.2
961770
4.2
+0.1
1.44
-0.13
高級(jí)工程師（高級(jí)職稱）
198762
0.9
-0.3
137596
0.6
-0.1
1.90
-0.15
無(wú)技術(shù)等級(jí)或職稱
/
/
12124897
52.9
+1.4
/
/
無(wú)要求
10370561
49.5
+2.1
/
/
/
/
/
合計(jì)
20933301
100.0
/
22930656
100.0
/
一、認(rèn)證受理截止時(shí)間：2010年5月31日。
二、認(rèn)證受理級(jí)別：汽車診斷、汽車營(yíng)銷領(lǐng)域受理見(jiàn)習(xí)工程師、工程師、高級(jí)工程師、資深工程師4個(gè)級(jí)別，汽車管理領(lǐng)域受理工程師、高級(jí)工程師、資深工程師3個(gè)級(jí)別。
三、申請(qǐng)材料提交
需要提交的申請(qǐng)材料種類及相關(guān)要求詳見(jiàn)《汽車工程師專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證非持證認(rèn)證工作細(xì)則》、《汽車工程師專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證持證認(rèn)證工作細(xì)則》、《汽車工程師專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證申請(qǐng)材料認(rèn)定工作細(xì)則》和《汽車工程師專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證外語(yǔ)水平與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力認(rèn)定工作細(xì)則》。以上文件可在應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)網(wǎng)站(WWW.省略)下載，也可向應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)秘書(shū)處索取。所有申請(qǐng)材料要求提交一套紙質(zhì)材料，其中認(rèn)證申請(qǐng)表、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、評(píng)審論文另外提交一份電子版。
申請(qǐng)材料準(zhǔn)備好后，紙質(zhì)材料請(qǐng)郵寄至北京市宣武區(qū)蓮花池東路102號(hào)天蓮大廈四層馬立港(收)，郵編：100055；認(rèn)證申請(qǐng)表、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、評(píng)審論文的電子版材料請(qǐng)發(fā)送至，郵件主題請(qǐng)注明申請(qǐng)人姓名、所申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域和級(jí)別。注意：認(rèn)證申請(qǐng)表上需貼本人一張彩色兩寸標(biāo)準(zhǔn)證件照，另提交一張同樣的備用。
四、入會(huì)申請(qǐng)
汽車工程師專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證是中汽學(xué)會(huì)面向會(huì)員開(kāi)展的一項(xiàng)服務(wù)，所以申請(qǐng)人必須是中汽學(xué)會(huì)個(gè)人會(huì)員。之前不是會(huì)員的申請(qǐng)人，可在提交認(rèn)證申請(qǐng)的同時(shí)提交入會(huì)申請(qǐng)。入會(huì)申請(qǐng)表可在應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)網(wǎng)站下載，也可向應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)秘書(shū)處索取，如咨詢具體入會(huì)詳情，請(qǐng)與韓偉聯(lián)系，電話：63345599-837。
五、費(fèi)用繳納
1、認(rèn)證費(fèi)用額度及繳費(fèi)時(shí)間：見(jiàn)習(xí)工程師級(jí)別300元／人，工程師級(jí)別400元／人，高級(jí)工程師級(jí)別500元／人，資深工程師級(jí)別600元從。在提交認(rèn)證申請(qǐng)時(shí)一次性繳納，對(duì)未能通過(guò)評(píng)審的人員，已繳納的費(fèi)用不退還。
2、會(huì)費(fèi)額度及繳費(fèi)時(shí)間：60元從／年(原則上一次性繳納五年會(huì)費(fèi)共計(jì)300元)；在提交入會(huì)申請(qǐng)時(shí)一次性繳納。
2010 IBIS專題會(huì)議程序已確定
第10屆IBIS國(guó)際車身行業(yè)專題研討會(huì)會(huì)議程序在董事David Lingham和主席Chris Mann先生的確認(rèn)下已經(jīng)成型。“通過(guò)多次會(huì)議，我們已與全球市場(chǎng)建立了廣泛聯(lián)系。目前全球車身行業(yè)最為關(guān)注的問(wèn)題是：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、汽車技術(shù)及社會(huì)責(zé)任方面的立法問(wèn)題。2010 IBIS會(huì)議方案、演講者名單的演變充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們必須把2010 IBIS作為行業(yè)變革的催化劑，使每一位關(guān)注行業(yè)未來(lái)的代表們確實(shí)成為行業(yè)發(fā)展與進(jìn)步的引路人。”
經(jīng)濟(jì)傾斜的關(guān)鍵時(shí)刻
E7新興經(jīng)濟(jì)體的成長(zhǎng)及影響力還沒(méi)有廣為人知，今年IBIS以專家對(duì)E7新興經(jīng)濟(jì)體與G7大型經(jīng)濟(jì)體的觀察和對(duì)比而開(kāi)場(chǎng)，內(nèi)容將涉及對(duì)車身修復(fù)行業(yè)的影響，誰(shuí)會(huì)受到影響，為什么要與E7合作，如何與快速發(fā)展的市場(chǎng)展開(kāi)合作等。
保險(xiǎn)公司和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
米切爾國(guó)際公司行業(yè)關(guān)系副總裁Greg Horn先生，將為本次IBIS會(huì)議帶來(lái)專業(yè)保險(xiǎn)索賠知識(shí)方面的演講話題。Greg Horn先生在加入米切爾之前，曾任通用汽車金融公司材料定損索賠副總裁，之前他還在國(guó)家格蘭奇保險(xiǎn)公司擔(dān)任材料定損程序主管。保險(xiǎn)公司是碰撞修復(fù)行業(yè)主要的資金支付者，因此在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)中，它將成為重要的影響力量并起到關(guān)鍵作用。蘇黎世金融服務(wù)公司北美地區(qū)汽車業(yè)主管Bob Tschippert先生，將以專家的視點(diǎn)、從保險(xiǎn)公司的角度分析行業(yè)對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)的需要。Bob最近被任命為蘇黎世新成立的汽車卓越中心北美地區(qū)的負(fù)責(zé)人。他在保險(xiǎn)行業(yè)有26年工作經(jīng)驗(yàn)，與汽車經(jīng)銷商、獨(dú)立維修廠、碰撞維修業(yè)務(wù)、零部件運(yùn)營(yíng)及車輛回收等建立了廣泛工作關(guān)系。
有凝聚力的方式
IBIS為世界各地的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及影響力人物提供了獨(dú)特的聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)為行業(yè)內(nèi)的國(guó)際問(wèn)合作起到了至關(guān)重要的作用。在暫定為“使標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化”主題會(huì)議上，我們高興地請(qǐng)到主持人Quintin Cornforth先生，英國(guó)汽車銷售聯(lián)盟前總裁、CAPA歐洲分部項(xiàng)目經(jīng)理，并為T(mén)hatcham公司帶來(lái)巨大成功。
車身行業(yè)另一個(gè)熱門(mén)話題是網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。無(wú)論是獨(dú)立維修廠、聯(lián)合維修廠、授權(quán)修理廠還是合作性修理廠，它們?nèi)绾斡绊懶袠I(yè)，在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行方面，是獲益者還是設(shè)障者?針對(duì)這一主題主持人將分析：誰(shuí)在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，什么可行／不可行，修理網(wǎng)絡(luò)為市場(chǎng)帶來(lái)了什么，以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深刻內(nèi)涵等，他還將探討碰撞修復(fù)行業(yè)各大企業(yè)不同的網(wǎng)絡(luò)形式對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用等。
2010 IBIS會(huì)議代表的收費(fèi)情況如下：
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 專業(yè)教師 問(wèn)題
【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）27-0168-02
近年來(lái)，隨著信息化社會(huì)對(duì)價(jià)值規(guī)律需求的不斷提高，高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，高等職業(yè)教育如雨后春筍般的茁壯成長(zhǎng)，一批中專學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，使一大批原來(lái)的中職教師承擔(dān)起高職教學(xué)工作，而與之相適應(yīng)的高等職業(yè)教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)卻存在著不少問(wèn)題，這對(duì)高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的保證產(chǎn)生了很大的影響。
一 職業(yè)教育中專業(yè)教師存在的主要問(wèn)題
對(duì)照高職教師的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)以本人所在教研室（鐵道機(jī)車車輛專業(yè)教研室）的專業(yè)教師中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行探討：
1.學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、年齡老化
本人所在院校是由鐵道部所屬中專和技工學(xué)校合并而成的，歷史悠久，有五十多年歷史了，但也遺留有很多問(wèn)題，其中之一是學(xué)歷較低、年齡老化。本教研室是鐵路特有工種（機(jī)車車輛）教研室，目前有專業(yè)教師15名，其中有本科學(xué)歷的只有5人，大專學(xué)歷2人，其余均為中?；蚣脊W(xué)歷，無(wú)一人進(jìn)修過(guò)研究生學(xué)歷。另外，年齡較大，50歲以上的7人，40歲以下的只有1人，對(duì)照高職教育對(duì)教師素質(zhì)基本要求的標(biāo)準(zhǔn)顯然是不合格的。
2.科研能力不足
教學(xué)研究是教育實(shí)踐中的一種態(tài)度、方式，體現(xiàn)著教育的根本意義。目前，本教研室只有4名老師在相關(guān)刊物上發(fā)表過(guò)教學(xué)及學(xué)術(shù)方面的論文或參加編寫(xiě)過(guò)教材，原因是文化程度偏低，無(wú)法將有關(guān)教學(xué)或?qū)I(yè)方面知識(shí)整理成論文；另外有的教師認(rèn)為，只要掌握了本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)就可以做教師，甚至可以做一個(gè)好教師，是否具備教學(xué)科研水平則無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)，就專業(yè)教師的專業(yè)程度來(lái)講，其專業(yè)性很強(qiáng)，如何寓教于學(xué)、寓教于研將會(huì)使自己的教學(xué)、訓(xùn)練水平得到升華。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師職能的深刻變化，沒(méi)有反思的教學(xué)，缺少研究的教育已經(jīng)不能滿足未來(lái)的要求。教師的研究是一個(gè)真正的學(xué)習(xí)過(guò)程，而學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是社會(huì)過(guò)程，把社會(huì)性的終身學(xué)習(xí)作為教師研究活動(dòng)的中心，才是專業(yè)教師發(fā)展的必由之路。
3.教師的繼續(xù)教育和有效培訓(xùn)較少
目前，教師的繼續(xù)教育顯得十分被動(dòng)，參加各種學(xué)習(xí)班或培訓(xùn)班學(xué)習(xí)基本是由系里或?qū)W院指定參加學(xué)習(xí)的，本教研室中參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)的教師基本是2～3個(gè)人，而其余的教師基本沒(méi)有參加過(guò)進(jìn)修或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，這樣整體的專業(yè)教師發(fā)展是不平衡的，大部分教師專業(yè)知識(shí)和技能受到一定的限制，他們的視野被窄化，活動(dòng)領(lǐng)域也被窄化，教育與教學(xué)被割裂了，影響了本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)。
本教研室所屬專業(yè)是鐵道機(jī)車車輛，隨著鐵路的跨越式發(fā)展和提速的進(jìn)行，鐵路上使用了很多新技術(shù)、新工藝、新方法，但是由于教師教學(xué)任務(wù)比較重，加上學(xué)校從鐵路中分離出來(lái)了等多種原因，專業(yè)教師要參加到鐵路各站段或鐵道部的相關(guān)部門(mén)舉行的新技術(shù)新工藝新方法的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，比較困難，使教師的專業(yè)教學(xué)與企業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的要求有一定的脫節(jié)，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展是有影響的。
二 對(duì)職業(yè)院校中專業(yè)教師的其他問(wèn)題的思考
1.招聘新員工唯“文憑”論的思考
目前，很多職業(yè)院校在招聘新教師崗位時(shí)非碩士及以上文憑者不考慮，過(guò)于重視文憑，確實(shí)高文憑者在理論知識(shí)上是比較豐富的，并且研究能力也較強(qiáng)，但他們?nèi)鄙佻F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作技能。在此本人認(rèn)為在高職院校里進(jìn)行專業(yè)教學(xué)有本科或碩士文憑是能滿足理論教學(xué)要求了，但實(shí)踐教學(xué)卻無(wú)法滿足，畢竟人是各有所能的，高文憑并不代表著就有高技能，特別是機(jī)械類和近機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是要真正動(dòng)手的，文憑高并不表示其動(dòng)手能力強(qiáng)。
2.關(guān)于引進(jìn)高級(jí)工程師的思考
很多職業(yè)院校在引進(jìn)人才時(shí)，主要是引進(jìn)高級(jí)工程師，從評(píng)估文件上看是有了很多高級(jí)職稱的人員，但是本人認(rèn)為實(shí)際上對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)操作技能并無(wú)幫助。在我國(guó)當(dāng)前情況下，技師才屬于技能型人才。如本人所在教研室的鐵道機(jī)車車輛專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生今后的主要工作是鐵路機(jī)車司機(jī)駕駛員和鐵道車輛的檢修人員，屬于操作技能型的，而現(xiàn)場(chǎng)的高級(jí)工程師們很少有長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作駕駛和車輛檢修的，因此如果使用高級(jí)工程師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)并不現(xiàn)實(shí)。在此本人認(rèn)為，在引進(jìn)人才時(shí)除了引進(jìn)部分高級(jí)工程師進(jìn)行專業(yè)開(kāi)發(fā)和研究外，還應(yīng)該引進(jìn)一些具有較強(qiáng)操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，并且給他們相應(yīng)待遇。
三 職業(yè)教育中專業(yè)教師存在的問(wèn)題及一些建議
1.切實(shí)提高專業(yè)教師的職業(yè)素質(zhì)
職業(yè)院校專業(yè)教師除了要具備一般教師的基本素質(zhì)外，還應(yīng)具備行業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。
第一，行業(yè)職業(yè)素質(zhì)。專業(yè)教師必須具備寬厚的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，具備把行業(yè)職業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力融于教育教學(xué)過(guò)程的能力。同時(shí)，還要能夠了解社會(huì)、用人單位對(duì)本專業(yè)人才技能的要求，以調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，進(jìn)行專業(yè)開(kāi)發(fā)和改造。
第二，行業(yè)職業(yè)道德。專業(yè)教師除熟悉并遵守教師的職業(yè)道德外，還要熟悉并遵守相關(guān)行業(yè)的職業(yè)道德，清楚其制定過(guò)程、具體內(nèi)容及其在行業(yè)中的地位、作用等，并通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的行業(yè)職業(yè)道德，自覺(jué)按照行業(yè)職業(yè)道德辦事。
第三，提高信息素質(zhì)。專業(yè)教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生獲取、利用、開(kāi)發(fā)信息的本領(lǐng)，這就要求專業(yè)教師必須首先具備良好的信息素質(zhì)，要求教師善于將信息網(wǎng)絡(luò)上新的知識(shí)與課本上的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷了解和掌握本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的新動(dòng)向。
2.不斷提高專業(yè)教師的職業(yè)能力
第一，職業(yè)技能。職業(yè)院校應(yīng)該為專業(yè)教師提供方便，使教師能與產(chǎn)業(yè)界結(jié)合，與產(chǎn)業(yè)界建立起真正的伙伴關(guān)系，每年都應(yīng)該有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和考察，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，以提高實(shí)踐教學(xué)能力。專業(yè)教師只有具備嫻熟的職業(yè)操作技能，才能把專業(yè)教師的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教育內(nèi)容，才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接影響。
第二，組織、管理能力。專業(yè)教師在具備較強(qiáng)的班級(jí)管理、教學(xué)管理能力的同時(shí)，更重要的是要懂得企業(yè)行業(yè)管理規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生參與行業(yè)管理，并且組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等社會(huì)活動(dòng)。
第三，協(xié)調(diào)、交往能力。在信息社會(huì)里，要求專業(yè)教師不但要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交往與協(xié)調(diào)，而且還要與企業(yè)、行業(yè)人員進(jìn)行交流、溝通、協(xié)調(diào)，要從學(xué)校走向社會(huì)、走進(jìn)市場(chǎng)，其協(xié)調(diào)、交往能力顯得尤為重要。高職教師應(yīng)力爭(zhēng)成為一名新型的、開(kāi)放式的“社交家”。
第四，創(chuàng)新、適應(yīng)能力。學(xué)院要為專業(yè)教師提供各方面的理論和技能培訓(xùn)，使專業(yè)教師能夠更好地接受新信息、新知識(shí)和新觀念，分析新情況、新現(xiàn)象，解決新問(wèn)題，不斷提高自己，更新自己的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，主動(dòng)適應(yīng)變化的新形勢(shì)。同時(shí)，還要具備良好的創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，并組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.專業(yè)教師也應(yīng)該具有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)
專業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)由三方面構(gòu)成：本體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和條件性知識(shí)。本體性知識(shí)，即教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，教師的職業(yè)知識(shí)首先應(yīng)是精通自己所教授的學(xué)科。條件性知識(shí)，即教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)屬于教師的專業(yè)知識(shí)，是教師職業(yè)不可替代的關(guān)鍵所在。實(shí)踐性知識(shí)，即課堂情境及相關(guān)知識(shí)，屬于教師的專業(yè)技能。三者構(gòu)成了教師的專業(yè)特性。
4.在學(xué)習(xí)研究中進(jìn)行反思
第一，做終身學(xué)習(xí)者。職業(yè)教育的目的不是看學(xué)習(xí)者記住和掌握了多少知識(shí)，而是看他是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。職業(yè)教育要面向未來(lái)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，今天的教育應(yīng)滿足明天發(fā)展的需要；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，今天的教育應(yīng)滿足變化了的社會(huì)的需要。專業(yè)教師必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地對(duì)自身的教育教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，拓展自我效能，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二，注重自我反思。自我反思也應(yīng)該成為專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)模式的特色，是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的核心要素。每個(gè)人的進(jìn)步，都需要自我反思；要想走上可持續(xù)發(fā)展的道路，更需要人們不斷地自我反省和自我反思。作為專業(yè)教師這樣一個(gè)不斷追求進(jìn)步和發(fā)展的群體，在專業(yè)化的成長(zhǎng)過(guò)程中，也離不開(kāi)自我反思。
第三，做研究型教師。一是研究高職教育規(guī)律。高職專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)高職教育教學(xué)的理論研究，從改革教育思想觀念入手，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，尋求高職教育教學(xué)規(guī)律。二是研究高職教學(xué)中專業(yè)教學(xué)規(guī)律。高職主要是培養(yǎng)技能型、技術(shù)應(yīng)用型人才，那么如何才能培養(yǎng)出技能高、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的學(xué)生，這種人才培養(yǎng)的教學(xué)該如何組織，課程體系該如何建立；重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但實(shí)踐教學(xué)該如何有效地組織，理論教學(xué)該如何與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、相銜接等，都需要高職教師去實(shí)踐、去研究。高職教師應(yīng)從教學(xué)第一線找課題，開(kāi)展教學(xué)研究，做到教研相長(zhǎng)，以利于教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
四 結(jié)論
高等職業(yè)院校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照開(kāi)放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，在教書(shū)育人過(guò)程中繼續(xù)完善、繼續(xù)提高。不斷提高專業(yè)教師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力使他們具有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)在學(xué)習(xí)研究中不斷進(jìn)行反思。只有發(fā)揮各方面的整體作用，才能培養(yǎng)一支適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代職業(yè)教育需要的專業(yè)教師隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)
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個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃范文(一)
隨著全球化的到來(lái)，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)加入WTO以后，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。
對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解：(電氣工程及其自動(dòng)化)
電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)方向，為國(guó)家級(jí)一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專業(yè)模塊。
主要課程：本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理、電氣測(cè)試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測(cè)試技術(shù)、高電壓試驗(yàn)技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過(guò)電壓及保護(hù)、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。
自我評(píng)估：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛(ài)他人，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)還算努力，成績(jī)良好。
職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
1.勤奮刻苦
2.認(rèn)真仔細(xì)
3.目標(biāo)明確
4.邏輯分析能力強(qiáng)
5.有責(zé)任感
6.積極樂(lè)觀
弱勢(shì)因素(W)
1.交際能力一般
2.領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)
3.不夠冷靜
4冒險(xiǎn)精神不夠
機(jī)會(huì)因素(O)
1.專業(yè)好，現(xiàn)在市場(chǎng)需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。
2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素(T)
1.我們學(xué)校電氣專業(yè)不是最強(qiáng)的。
2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)SWOT分析，我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)也有了明確的認(rèn)識(shí)，我必須通過(guò)大學(xué)剩下的四年時(shí)間努力提高自己。
總體規(guī)劃：
大一：腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
大四：目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到找工作網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
總結(jié)：
我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計(jì)劃的規(guī)劃自己的未來(lái)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認(rèn)清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更。
個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃范文(二)
一：自我評(píng)估
自己的興趣、愛(ài)好
就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心國(guó)家的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。也喜歡和別人聊天。
認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
性格的態(tài)度特征：
我的性格比較內(nèi)向，不善于在別人面前表現(xiàn)自己，一個(gè)人上臺(tái)面對(duì)下面一群人時(shí)，一句話也說(shuō)不出，所以我不擅長(zhǎng)交際，所以我不會(huì)選要交際的職業(yè)，不能在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。
性格的情緒特征：
我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。有時(shí)候事后連自己也覺(jué)得可笑。
性格的意志特征：
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀。
性格的理智特征：
在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。有時(shí)也經(jīng)?；孟搿?/p>
二：職業(yè)選項(xiàng)：
我的職業(yè)我自認(rèn)為自己比較適合工程師這一類的
工程師：
什么是工程師?工程師是指具有從事工程系統(tǒng)操作，設(shè)計(jì)，管理，評(píng)估能力的人員，是職業(yè)水平評(píng)定(職稱評(píng)定)的一種。其下，有技術(shù)員，助理工程師等職稱；其上有高級(jí)工程師，專家等職稱。當(dāng)然，這也只是對(duì)從事工程建設(shè)或管理人員技術(shù)水平的一種標(biāo)定而已。
按職稱(資格)高低，分為：研究員級(jí)高級(jí)工程師(正高級(jí))、教授級(jí)高級(jí)工程師(正高級(jí))、高級(jí)工程師(副高級(jí))、工程師(中級(jí))，助理工程師(初級(jí))。
通常所說(shuō)的工程師，是指中級(jí)工程師。工程師職稱是要上級(jí)主管部門(mén)評(píng)定，全國(guó)通用。其中，要考中級(jí)英語(yǔ)職稱考試和應(yīng)用計(jì)算機(jī)考試。
三、確定職業(yè)目標(biāo)：電氣工程師
崗位職責(zé)
產(chǎn)品電氣設(shè)計(jì)：包括電氣圖紙繪制、電氣部件選型等；
電氣外包部分供應(yīng)商評(píng)估，以及外包部分技術(shù)的引進(jìn)和轉(zhuǎn)化；
解決技術(shù)問(wèn)題并估算成本和時(shí)間；
樣機(jī)試制，參加現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)并處理電氣故障，提出產(chǎn)品改進(jìn)措施；
確定最終產(chǎn)品或系統(tǒng)，并準(zhǔn)備生產(chǎn)文件、使用手冊(cè)等相關(guān)文件資料；
監(jiān)控產(chǎn)品使用以提高未來(lái)設(shè)計(jì)。
任職資格
電子、電氣或相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷；英語(yǔ)四級(jí)或同等讀寫(xiě)水平；
五年左右配電產(chǎn)品制造行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；
熟悉電氣布線、電氣控制柜設(shè)計(jì)、電氣部件選型；
有較強(qiáng)的責(zé)任心，良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、謙虛踏實(shí)；
能夠熟練操作
四、階段目標(biāo)及其實(shí)施規(guī)劃
在20XX-20XX年之間，我的主要目標(biāo)是順利在職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，在學(xué)校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)好所有科目，同時(shí)我要了解社會(huì)對(duì)工程師需求，多看一些關(guān)于電氣方面的書(shū)。
在20XX-20XX年之間，要達(dá)到助理工程師的資格。能參加現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)試驗(yàn)并處理電氣故障，提出相關(guān)產(chǎn)品維修和改進(jìn)措施。
在20XX-20XX年，我要能熟練操作公司所有電氣產(chǎn)品，達(dá)到電氣工程師的要求。
為了這個(gè)目標(biāo)能力吧
激勵(lì)自己的話是：梯子的梯階從來(lái)不是擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，也變讓另一只腳往上登。
五、結(jié)束語(yǔ)
凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；
任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：
因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，
而他們是不能選
選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。
這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。
你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。
在得到這個(gè)信念之之前，
先得受盡悲痛，流盡眼淚。
