時(shí)間：2023-03-06 15:59:13
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼師期中總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
(1)、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說，可能有一定的難度，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習(xí)系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū)，通過游戲化的練習(xí)，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。(2)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、 優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作本學(xué)期，我們在托班的基礎(chǔ)上，針對以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡(luò)"等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時(shí)我們也非常重視對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)春天，夏天的材料如種子，花等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作。
1、 利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、 對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做 好針對性教育。
3、 期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。
4、12月份召開的親子游戲，我們老師精心打稿，為每位家長打印了一學(xué)期孩子在園學(xué)過的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長，這一舉措，贏得了家長的好評和滿意的笑容，家長到會(huì)率達(dá)到93%以上。
下學(xué)期工作的方向
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熯€應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新規(guī)程》和《新綱要》的指導(dǎo)思想，并貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)向園長和老教師請教。
在集體教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)期計(jì)劃開展了《海陸空總動(dòng)員》、《恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)》、《快樂的工作達(dá)人》、《蟲蟲蟲蟲飛》和《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，從五大領(lǐng)域出發(fā)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了海陸空的交通工具，走進(jìn)了恐龍王國，體驗(yàn)了各種工作達(dá)人的辛苦，發(fā)現(xiàn)了蟲蟲世界的奇妙，最后我們在知夏天、說夏天、品夏天中結(jié)束了本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，孩子們在德智體美勞各方面都有了顯著的提高，特別是本學(xué)期我們加強(qiáng)了美術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練，大部分孩子的繪畫技能有了明顯的進(jìn)步，這是我們共同努力的結(jié)果。
在區(qū)角活動(dòng)中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，開設(shè)了語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)和角色區(qū)“小吃店”“服裝店”，在環(huán)境布置上，我們把角色區(qū)的環(huán)境布置得更生活化，這樣更貼切幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)用自制屏風(fēng)將角色區(qū)與其他區(qū)分開，做到了動(dòng)靜結(jié)合。在材料的投放上，我們根據(jù)主題，定期更換，增加新材料。同時(shí)，為了照顧個(gè)體差異，我們的材料都有層次性。可以說，在區(qū)角材料的制作和投放上，我們都是認(rèn)真去思考了。在區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)方面，我們也是在不斷地思索，遇到問題及時(shí)查資料學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。但我個(gè)人覺得在指導(dǎo)這方面仍然存在很多問題，也有許多地方需要學(xué)習(xí)的。所以，這也是我們班下學(xué)期特別需要重視的問題，也是我今后學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們認(rèn)識了10以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)從不同方向（從前向后或從后向前；從上到下或從下到上）確認(rèn)物體的排列順序，并能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。
鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，知道相鄰兩數(shù)的多1、少1 關(guān)系，能不受物體的大小、形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識20以內(nèi)物體的數(shù)量。還學(xué)會(huì)了目測和用工具測量的方法，會(huì)比較物體的長短，輕重， 能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，表達(dá)“在…上面（下面）”、“在…之間（旁邊）”“在…前面（后面）等空間位置。會(huì)按不同的特征分類，還會(huì)按ABC、ABB、BCA等形式，進(jìn)行簡單規(guī)律排序……
由于下學(xué)期就大班了，所以本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、講故事比賽、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
本學(xué)期我們常規(guī)主要從生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)兩方面抓。生活常規(guī)方面，我們加強(qiáng)了幼兒洗手環(huán)節(jié)，做到了“三個(gè)必須”，首先要求幼兒必須在有老師看守盥洗室的情況下，才能進(jìn)入，人多時(shí)必須排隊(duì)有序進(jìn)入，洗手時(shí)必須按照“七步洗手法”正確洗手。同時(shí)我們也特別重視幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，5月初，我班一名幼兒患了手足口病，為了杜絕第二例的出現(xiàn)，我們每天三次消毒，桌椅，幼兒玩具，被褥，凡是幼兒能接觸到的東西我們都做了清潔消毒，同時(shí)積極與家長溝通，家園一起做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。在學(xué)習(xí)常規(guī)方面，我們特別強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，由于每個(gè)孩子都有差異性，每個(gè)孩子的性格都不一樣，所以課堂上各種情況的孩子都有。本班孩子的年齡偏小，注意力特別容易分散，而且傾聽習(xí)慣較差，針對這些情況，我們設(shè)計(jì)了很多游戲來訓(xùn)練孩子的注意力和傾聽習(xí)慣，還創(chuàng)編了很多適合本班幼兒的常規(guī)兒歌來幫助孩子們更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一份耕耘一份收獲，在幾位老師共同努力下，我們班的常規(guī)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
四、安全教育方面
安全第一，這是我們時(shí)刻銘記的。每周五的安全教育活動(dòng)，我們會(huì)從孩子身邊易出現(xiàn)的安全問題切入，比如：和大人走失了怎么辦？遇到陌生人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？等等，同時(shí)我們會(huì)根據(jù)幼兒園的每月安全演習(xí)計(jì)劃，給幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全知識講解。在一日生活中，我們及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，給幼兒進(jìn)行安全教育的現(xiàn)身說法。時(shí)時(shí)刻刻地抓安全，培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，杜絕安全隱患。在我們?nèi)焕蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我們沒有發(fā)生任何安全事故，保證了全體幼兒的人身安全。
五、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的育兒知識。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
導(dǎo)語:風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避型投資者可把握三、四季度棕櫚油消費(fèi)由旺轉(zhuǎn)淡的機(jī)會(huì),擇機(jī)建立賣棕櫚油買豆油趨勢性套利單,等待豆棕價(jià)差進(jìn)一步擴(kuò)大。
2010年主要經(jīng)濟(jì)體復(fù)蘇力度超出市場預(yù)期,全球逐步擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)“雙底衰退”預(yù)期的陰霾,在通貨膨脹預(yù)期不斷強(qiáng)化的背景下,各國經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的退出機(jī)制已然徘徊在交叉口。
年內(nèi),我國央行三次上調(diào)人民幣存款準(zhǔn)備金率,截至5月初,大型金融機(jī)構(gòu)法定存款準(zhǔn)備金率升至17%的相對高位,有分析指出第三次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率凍結(jié)銀行資金超過3000億元。國內(nèi)流動(dòng)性逐步收緊,而國際方面以希臘為主的南歐地區(qū)債務(wù)危機(jī)引燃全球市場風(fēng)險(xiǎn)厭惡情緒。宏觀經(jīng)濟(jì)形勢趨好但復(fù)蘇依然脆弱,資金避險(xiǎn)熱情升溫導(dǎo)致盤面動(dòng)能不足。油脂等農(nóng)產(chǎn)品雖然較工業(yè)品類表現(xiàn)相對穩(wěn)定,但仍難以獨(dú)善其身。
回顧年初至今內(nèi)盤油脂類期價(jià)走勢,連棕櫚主力在1月6日到達(dá)最高點(diǎn)(7466)后急跌陷入最低點(diǎn)(6534),在此后的接近三個(gè)月里延續(xù)了區(qū)間震蕩的行情,其間,震蕩區(qū)間逐步收窄,重心穩(wěn)步上移,反彈幅度在61.16%以內(nèi)。4月份,囿于兩大需求國中、印棕櫚油港口庫存高企,馬來西亞棕櫚油出口需求削弱,BMD棕櫚油走疲。5月初,伴隨原油期價(jià)連續(xù)三日暴跌觸及11周低點(diǎn),油脂類期價(jià)難堪重壓,連盤棕櫚油主力強(qiáng)勢跌破震蕩區(qū)間下界,整體走勢轉(zhuǎn)而下行。
國際市場:供需勢均力敵
根據(jù)USDA報(bào)告預(yù)估,2009-2010年度主產(chǎn)國馬來西亞、印尼棕櫚油產(chǎn)量將雙雙攀上歷史高位,全球棕櫚油庫存預(yù)期增至550.4萬噸的最高水平。與此同時(shí),受益于消費(fèi)量的穩(wěn)步增加,全球棕櫚油庫存消費(fèi)比維持在6.87%,與上年度(6.84%)基本持平,略高于近20年均值6.73%,供需增速相對均衡。
按照馬來西亞棕櫚樹重植計(jì)劃,3月底完成棕櫚樹砍伐,無疑將影響4月及此后的馬棕油產(chǎn)量。馬來西亞棕櫚油局(MPOB)5月10日報(bào)告顯示,4月份馬棕油產(chǎn)量環(huán)比下滑5.8%,至131萬噸,拖累庫存下跌2.0%,這為棕櫚油市場構(gòu)筑一定支撐。另一方面,囿于棕櫚主要進(jìn)口國庫存充裕,購買意愿偏低,4月馬棕油出口環(huán)比大跌8.2%至128.3萬噸。產(chǎn)銷雙雙不旺主導(dǎo)下,料BMD馬棕油仍將延續(xù)弱勢震蕩的行情。
國內(nèi)市場:季節(jié)性需求提振
棕櫚油熔點(diǎn)較高,因而相對于豆油、菜籽油其需求具有更強(qiáng)的季節(jié)性。我國棕櫚油消費(fèi)完全依賴進(jìn)口,棕櫚油需求的季節(jié)性直接表現(xiàn)為進(jìn)口量的季節(jié)性。從2005年至今棕櫚油月度進(jìn)口量變化情況(下圖)可以看出,通常三季度是我國棕櫚油的需求旺季。除2008年遭遇全球金融危機(jī)導(dǎo)致三季度棕櫚油進(jìn)口量銳減,2006、200720、09年棕櫚油月度進(jìn)口量峰值分別出現(xiàn)在8月、9月、7月。
6月份,我國油廠主要選用18度棕櫚油進(jìn)行勾兌,后期氣溫逐漸升高,將迎來24度棕櫚油消費(fèi)的黃金時(shí)期,加之,隨著港口庫存壓力逐步釋放,廠商有望迎來新一輪補(bǔ)庫階段。我們對棕櫚油后期需求抱持相對樂觀的態(tài)度。
現(xiàn)貨成本限制下探空間
從價(jià)格方面來看,當(dāng)前棕櫚油期、現(xiàn)貨價(jià)格存在比較明顯的倒掛情況。截至5月11日,馬來西亞24度棕櫚油6月船期FOB報(bào)價(jià)在820美元/噸,折算成進(jìn)口成本大約在6978-6998元/噸。當(dāng)日,我國主要棕櫚油進(jìn)口港口的交貨價(jià)格平均在6838元/噸。均高于5月11日連盤棕櫚油主力1101合約收盤價(jià)6744元/噸。連棕櫚盤面價(jià)格低于現(xiàn)價(jià),存在一定的回歸需求,受成本支撐效應(yīng)的影響,連棕櫚進(jìn)一步下跌的空間料將有限。
進(jìn)口限制政策強(qiáng)化底部支撐
針對阿根廷對中國紡織品等行業(yè)征收反傾銷稅,3月底,我國商務(wù)部召開糧油企業(yè)會(huì)議提出,將阿根廷豆油進(jìn)口許可證的發(fā)放工作統(tǒng)一收歸商務(wù)部,并嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)對進(jìn)口自阿根廷的豆油進(jìn)行檢驗(yàn)檢疫。鑒于阿根廷豆油占我國進(jìn)口豆油總量的八成左右,對其實(shí)施限制在一定程度上強(qiáng)化了國內(nèi)油脂市場的信心。截至目前,中阿貿(mào)易紛爭未有弱化的跡象。有傳言稱,商務(wù)部有可能取締對美豆油的作物檢疫證明,來彌補(bǔ)限制阿根廷豆油進(jìn)口造成的缺口。然而,目前進(jìn)口自美國、巴西的豆油相對于阿根廷豆油在價(jià)格上并不具備優(yōu)勢。最新USDA周度出口銷售報(bào)告顯示,截至4月29日美豆油出口凈銷售量較去年同期下滑96.51%,美豆油的替代效應(yīng)尚未呈現(xiàn)。
操作建議
綜上所述,棕櫚油消費(fèi)旺季逐漸臨近,加之,現(xiàn)貨價(jià)格及國家相關(guān)油脂政策支撐,我們對當(dāng)前棕櫚油期價(jià)的下行維持謹(jǐn)慎態(tài)度。風(fēng)險(xiǎn)偏好型投資者在連棕櫚6800以下點(diǎn)位或可嘗試逢低介入中線多單。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避型投資者可把握三、四季度棕櫚油消費(fèi)由旺轉(zhuǎn)淡的機(jī)會(huì),擇機(jī)建立賣棕櫚油買豆油趨勢性套利單,等待豆棕價(jià)差進(jìn)一步擴(kuò)大。
(李青首創(chuàng)期貨研發(fā)中心農(nóng)產(chǎn)品分析師 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士)
【關(guān)鍵詞】 氣相色譜法 熱解吸 環(huán)境空氣 總揮發(fā)性有機(jī)物 室內(nèi)空氣 揮發(fā)性有機(jī)物
1 引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平漸漸地提高，裝修設(shè)計(jì)水平也不斷提升，空氣的有害物質(zhì)越來越多。我們大部分時(shí)間都是在室內(nèi)度過的，室內(nèi)的空氣質(zhì)量好壞直接影響著我們的身體健康。空氣里揮發(fā)性有機(jī)化合物的含量是室內(nèi)空氣質(zhì)量的重要檢測標(biāo)準(zhǔn)之一。室內(nèi)的揮發(fā)性有機(jī)物含有的成分眾多，會(huì)通過呼吸道或者皮膚進(jìn)入人體，長期下去，會(huì)引起消化系統(tǒng)疾病，甚至引起癌癥。所以，對室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的進(jìn)一步研究成為現(xiàn)代的一個(gè)熱點(diǎn)話題。
2 熱解吸氣相色譜測定法詳析
2.1 空氣中揮發(fā)性有機(jī)化合物的測定方法
（1）在我們的日常生活中，最常用的環(huán)境空氣中收集揮發(fā)性有機(jī)化合物的方法主要有：吸附管濃縮取樣，濾膜采集空氣樣本，罐取樣。濾膜采集空氣樣本主要是在室外的大氣環(huán)境中應(yīng)用，室內(nèi)的應(yīng)用很少。罐取樣的采集方法在國外比較常見，在我國的應(yīng)用比較少，因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)在應(yīng)用的過程中必須使罐子里空氣樣品保持穩(wěn)定性，操作很復(fù)雜，成本高，不適合廣泛的應(yīng)用。相比而言，吸附管濃縮取樣設(shè)備就比較簡單了，而且操作比較方便。
（2）實(shí)驗(yàn)的儀器和檢測的方法
2.2 實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)試劑
目前在測定過程中，我們常見并且使用的是上?？苿?chuàng)色譜儀器有限公司的GC900型氣相色譜儀，Tenax-TA吸附管，以及氣體采樣器。標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)正己烷、正癸烷、苯乙烯、二甲苯、苯、正庚烷、間二甲苯、正十一烷、甲苯、醋酸正丁酯、正辛烷、正壬烷、對二甲苯均為色譜純；CS2為分析純，使用前純化處理至不干擾測定。2.3 實(shí)驗(yàn)儀器的使用條件
石英交聯(lián)的大口徑毛細(xì)管色譜柱，通常規(guī)格是50m×0.5mm×3.0μm，柱溫一般是每5分鐘升高50℃，再以10℃/min升至250℃（5min）。熱解吸條件一般是：解吸溫度300℃，氣流量30ml/min，解吸時(shí)間5min。
2.4 測量方法
樣品采集： 先把TVOC空氣采集器的流量用皂膜流量計(jì)調(diào)到0.5L/min，帶到測量現(xiàn)場后，把熱解吸吸附管和采樣器連接起來，再設(shè)置采集樣品的時(shí)間，一般是二十分鐘。打開開關(guān)的同時(shí)，要用筆記下當(dāng)前環(huán)境的溫度和大氣的氣壓，等到TVOC空氣采樣器停止運(yùn)作之后，把吸附管拿下來，把兩端用密封帽密封以便保存。這些都完成之后，就要在室外上風(fēng)向的位置采集一點(diǎn)空白的空氣樣品。
2.4 工作曲線的準(zhǔn)備
取一定量的不同的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，然后以0、10、50、100、200、500mg/L混合標(biāo)準(zhǔn)溶液配置系列。吸附管和其他標(biāo)準(zhǔn)的氣相色譜儀安置道連接，這樣就可確定色譜條件。然后取1微升的標(biāo)準(zhǔn)溶液，用載氣的氣化混合標(biāo)準(zhǔn)溶液吸附管吸附吸附劑管，5分鐘取出密封。
2.5 樣品分析
每個(gè)樣品吸附管可以按照色譜的條件和熱解吸的工作曲線進(jìn)行分析，用保留時(shí)間定性，以及采用甲苯的響應(yīng)系數(shù)計(jì)算出來的沒有鑒定的揮發(fā)性有機(jī)化合物的濃度來計(jì)算。2.6 結(jié)果計(jì)算
（1）V0= V×2 7 3 /（t + 2 7 3）×（P/101.3）；
（2） ci=（F-B）/V0×1000；
（3） TVOC = YPLL = ∑ci
在上面的公式中：V0代表的意義是標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的采樣體積（L）；V代表的含義是采取空氣的體積（L）；t代表的含義是采集空氣樣本時(shí)采樣點(diǎn)現(xiàn)場的溫度（℃）；P代表的含義是采及空氣樣本時(shí)采樣點(diǎn)的氣壓；ci代表的含義是空氣樣品中要測定的組分濃度（mg/m3）；F代表的含義是樣品管中組分的質(zhì)量（μg）；B代表的含義是空白樣品管中組分的質(zhì)量（μg）；TVOC代表的含義是標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下空氣樣品中揮發(fā)性有機(jī)物的總量。
3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析3.1 分離試驗(yàn)
在研究的實(shí)驗(yàn)過程中，我們主要對色譜柱、載氣、柱溫、氫氣和空氣流量進(jìn)行了試驗(yàn)，首先要選擇最優(yōu)的色譜分離條件。然后在本色譜條件下，對混合標(biāo)準(zhǔn)下的各種樣品及空氣實(shí)樣中的具有揮發(fā)性有機(jī)化合物進(jìn)行了分析。結(jié)果顯示，各成分分離良好，分離度均大于1.5，峰形對稱，拖尾因子T（0.95
利用色譜儀安置的另一定標(biāo)氣路，按工作曲線的制備方法，將采樣后的吸附管連接好后，分別取50、100和150mg/L各標(biāo)準(zhǔn)溶液1μl，注入汽化室中，5min后取下吸附管，用于回收率試驗(yàn)。采樣量為10L時(shí)，各揮發(fā)性有機(jī)物單標(biāo)濃度檢測限在0.1～0.2μg/ m3。13種有機(jī)物標(biāo)準(zhǔn)加入回收率為88.3%～108.7%，相對標(biāo)準(zhǔn)偏差（RSD）為2.0%～7.8%（樣本數(shù)=6）。3.2 方法對照試驗(yàn)
對某一建筑室內(nèi)空氣中TVOC的測定結(jié)果與南充市室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測所的檢測結(jié)果進(jìn)行了比較。比較結(jié)果是總揮發(fā)性有機(jī)物測定值的相對誤差僅4.2%，這就說明了這樣的方法測試結(jié)果四可以滿足實(shí)際分析工作的需求的，也就是說這個(gè)方法是可行的。 4 結(jié)束語
本方法采用吸附-熱解吸-大口徑毛細(xì)管氣相色譜法分離了室內(nèi)空氣中13種揮發(fā)性有機(jī)物，建立了室內(nèi)空氣中TVOC測定方法。采樣量為10L時(shí)，各有機(jī)物單標(biāo)濃度檢測下限為0.1～0.2μg/m3；回收率為88.3%～108.7%，RSD為2.0%～7.8%；達(dá)到了室內(nèi)空氣中揮發(fā)性有機(jī)物測定的技術(shù)要求，適用于濃度范圍為0.5μg/m3～500mg/m3之間空氣中TVOC的測定。本法操作簡便，準(zhǔn)確靈敏，對設(shè)備要求不高，有望在室內(nèi)、環(huán)境和工作場所空氣質(zhì)量研究中得到應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1] 集寶生，田任生.總揮發(fā)性有機(jī)化合物（TVOC）室內(nèi)空氣質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定[J].重慶環(huán)境科學(xué)，2003
關(guān)鍵詞：優(yōu)化設(shè)計(jì) 直配線防雷 投資 工期
中圖分類號：TU991 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）11（b）-0096-01
鵝頭嶺泵站為中部城市引松供水工程中的一個(gè)支線工程，是我省六個(gè)重點(diǎn)水利項(xiàng)目工程之一。該泵站裝機(jī)800kW機(jī)組兩臺，一臺工作，一臺備用，系統(tǒng)供電電源電壓為10 kV。
在此工程設(shè)計(jì)中，我們十分重視對設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化問題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行目前國家積極倡導(dǎo)的“節(jié)能減排”的文件精神。立足為業(yè)主提供一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、性能可靠、運(yùn)行穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)優(yōu)越的工程。此工程的設(shè)計(jì)，我們主要解決了兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是優(yōu)化電氣主接線，取消泵站降壓變電站，采用直配線供電方案。二是對泵站裝機(jī)的臨時(shí)方案過渡到永久方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。
1 優(yōu)化電氣主接線，取消降壓變電站，采用直配線供電
電力系統(tǒng)對本泵站的供電電壓等級為10 kV。如果泵站電動(dòng)機(jī)機(jī)端電壓采用6 kV，那么與之配套的設(shè)計(jì)方案就是需要將10 kV電壓降到6 kV，即該泵站必須設(shè)有變電站，設(shè)置降壓變壓器及變壓器高、低壓側(cè)相應(yīng)的斷路器、隔離開關(guān)及電流互感器、電壓互感器以及相應(yīng)的二次控制保護(hù)設(shè)備。
此方案特點(diǎn)有幾下幾點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)。
（1）因泵站設(shè)有主變壓器防雷要求相對簡單。
缺點(diǎn)。
（1）泵站電機(jī)機(jī)端電壓與系統(tǒng)供電電源電壓等級接近，設(shè)置變電站合理性差。
（2）高壓開關(guān)柜及二次控制保護(hù)屏的數(shù)量明顯增多，使控制保護(hù)系統(tǒng)變得復(fù)雜，設(shè)備投資加大，操作、維護(hù)復(fù)雜，同時(shí)也降低了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性。
（3）增加了土建占地面積。
（4）加大了現(xiàn)場運(yùn)行維護(hù)人員的工作量。
（5）由于采用了主變壓器電能損耗大幅增加。
（6）設(shè)備投資顯著增高。
針對上述特點(diǎn)，我們在確定機(jī)端電壓時(shí)結(jié)合進(jìn)線電壓等級進(jìn)行了充分論證。800 kW機(jī)組采用10 kV電壓等級比采用6 kV電壓等級每臺價(jià)格高出3萬元左右，可見機(jī)組價(jià)格差異較小。具體方案比較為：采用10 kV直配線供電方案，可節(jié)省一臺2000 kVA有載調(diào)壓主變壓器；減少一回主變高壓側(cè)10 kV間隔及一回主變低壓側(cè)6 kV間隔；由于取消了主變壓器則不需在戶外設(shè)變電站，節(jié)省了占地面積；6 kV和10 kV高壓開關(guān)柜數(shù)量和二次控制保護(hù)盤的數(shù)量將明顯減少，縮小了廠房尺寸；電纜可節(jié)省三分之一；由于取消了主變壓器使二次控制保護(hù)方案大為簡化，泵站運(yùn)行的可靠性和靈活性將明顯提高；運(yùn)行、維護(hù)操作程序變得簡單；維護(hù)工作量減小很多。
由于目前金屬的大幅度漲價(jià)，變壓器和電纜漲幅幾乎翻倍。僅電纜一項(xiàng)就可節(jié)省原投資的三分之一左右。取消了主變壓器使每年節(jié)省的變壓器損耗資金達(dá)22萬元。減少變損是目前國家強(qiáng)力推廣的“節(jié)能減排”的要求。經(jīng)過詳細(xì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，采用直配線供電方案后，整個(gè)工程僅電氣部分投資就可節(jié)省140萬元（有載調(diào)壓變壓器30萬元，10 kV間隔20萬元，6 kV間隔18萬元，電力電纜和控制電纜部分50萬元，電能損耗22萬元），這里尚不包含土建部分投資、安裝費(fèi)及年運(yùn)行費(fèi)用等；同時(shí)每年運(yùn)行人員維護(hù)工作量都將大大降低；隨著主變壓器及其對應(yīng)的一、二次設(shè)備以及相應(yīng)的控制保護(hù)設(shè)備的減少，使系統(tǒng)的運(yùn)行操作更為安全、靈活、方便，設(shè)備故障的機(jī)遇將會(huì)明顯降低，有效的提高了泵站運(yùn)行的可靠性及靈活性。可見機(jī)端電壓采用10 kV方案技術(shù)合理，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)明顯優(yōu)越于6 kV方案。
2 采用直配線供電方案后對于泵站防雷的優(yōu)化設(shè)計(jì)
采用直配線供電方案隨之而來為設(shè)計(jì)部門帶來了比較棘手的就是直配線的防雷問題。
按照規(guī)范規(guī)定：1500 kW及以下電機(jī)防止直擊雷保護(hù)需在電動(dòng)機(jī)中性點(diǎn)上裝設(shè)閥式避雷器；在機(jī)端母線的每一相上裝設(shè)一組避雷器及0.25～0.5微法的電容；在直配線進(jìn)線端設(shè)兩組避雷器，同時(shí)要求第一組避雷器距機(jī)端母線電纜長度為30～50 m，第二組避雷器距第一組避雷器距離為50～100 m。
由于該工程征地困難，致使進(jìn)線段必須采用電力電纜暗敷于地下，長度達(dá)到920 m，嚴(yán)重超出了規(guī)范規(guī)定的防雷保護(hù)段電纜長度要求。因?yàn)檫M(jìn)線段帶金屬外皮的電纜具有限制雷電流峰值及分流的作用。但電纜的長度又不能太長，否則雷電流波頭在電纜中反復(fù)疊加，如不能正常泄放，最終可能會(huì)導(dǎo)致電纜絕緣擊穿，引發(fā)電氣事故。
針對這一情況我們進(jìn)行了大量的調(diào)研工作，向防雷專家咨詢，并多次到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地考察，但當(dāng)時(shí)現(xiàn)場已按電力主管部門的意見提前將10 kV進(jìn)線段電纜敷設(shè)完畢，且每段電纜間距按230 m遠(yuǎn)設(shè)一個(gè)接線箱。這就造成了我們已經(jīng)確定的設(shè)計(jì)方案無法實(shí)施，經(jīng)過反復(fù)論證我們提出了在每段電纜連接線箱內(nèi)設(shè)一組氧化鋅避雷器，其他參數(shù)經(jīng)詳細(xì)計(jì)算后確認(rèn)滿足要求，從而有效的解決了該泵站直配線的防雷問題。
3 對裝機(jī)容量由臨時(shí)方案過渡到永久方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)
在工程設(shè)計(jì)接近尾聲時(shí)，業(yè)主根據(jù)用戶急需用水的要求，提出將800 kW機(jī)組換成400 kW臨時(shí)機(jī)組，且要求提前3個(gè)月時(shí)間投入運(yùn)行，運(yùn)行2個(gè)月時(shí)間后再將小機(jī)組拆除，裝上800 kW機(jī)組。這是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。如果大、小機(jī)組采用兩套裝置，不但浪費(fèi)資金，更主要的是有些設(shè)備生產(chǎn)廠家再重新進(jìn)行加工制造在時(shí)間上根本來不及，我們必須從現(xiàn)有已經(jīng)訂貨的設(shè)備上做文章，使其即滿足臨時(shí)機(jī)組運(yùn)行方案又能滿足永久性方案的要求。對此我們做了大量工作，對每個(gè)設(shè)備都逐一進(jìn)行了重新的復(fù)核及校驗(yàn)工作，保證了設(shè)計(jì)方案在大、小機(jī)組兩種運(yùn)行工況下均可采用同一套電器設(shè)備。這樣，即節(jié)省了設(shè)備投資，同時(shí)又避免了更換設(shè)備所需的時(shí)間、縮短了施工、安裝、調(diào)試的周期。使得工程得以提前完成。
4 設(shè)計(jì)體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
該工程投入運(yùn)行已三年，實(shí)踐證明，采用的直配線供電方案和對裝機(jī)容量由臨時(shí)方案過渡到永久方案進(jìn)行的優(yōu)化設(shè)計(jì)，是十分正確和合理的，現(xiàn)場運(yùn)行安全、可靠，操作方便，維護(hù)簡單。
關(guān)鍵詞:集裝箱碼頭;輪胎式;龍門起重機(jī);節(jié)能改造;油改電
中圖分類號:TH213文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-2374(2010)06-0091-03
輪胎式集裝箱龍門起重機(jī)(簡稱場橋,RTGC)是目前世界各大港口集裝箱碼頭堆場作業(yè)通用的機(jī)械,目前全世界在用的近7000臺堆場集裝箱裝卸橋中,近95%是輪胎吊集裝箱龍門起重機(jī)。傳統(tǒng)的場橋運(yùn)行動(dòng)力來自其自帶柴油發(fā)電機(jī)組所提供的電力,因而也帶來了設(shè)備運(yùn)行時(shí)柴油發(fā)電機(jī)組所產(chǎn)生的廢氣排放(硫化物及氮化物)、高噪音及振動(dòng)等問題;同時(shí),柴油發(fā)電機(jī)組維護(hù)保養(yǎng)過程中產(chǎn)生的廢油及廢水也對環(huán)境造成了二次污染;因燃油油品問題帶來的發(fā)電機(jī)組發(fā)出電力質(zhì)量不穩(wěn)定也對設(shè)備的可靠運(yùn)行帶來了負(fù)面影響。
從2000年開始,伴隨著世界燃油供應(yīng)的緊張及價(jià)格波動(dòng)帶來的運(yùn)營成本壓力,以及人們對環(huán)境保護(hù)的日漸重視,國內(nèi)外一些集裝箱碼頭及起重機(jī)廠家已經(jīng)開始就場橋使用過程中的節(jié)能問題進(jìn)行了大量的研究和嘗試。截至2009年底,國內(nèi)主要集裝箱碼頭在場橋“油改電”研究上以達(dá)到頂峰并逐漸形成了卷盤和滑觸線供電兩個(gè)主流方向,而且這兩個(gè)方向上的實(shí)際應(yīng)用也已經(jīng)大規(guī)模得到實(shí)施。
一、節(jié)能型場橋設(shè)備方案研究
場橋節(jié)能改造應(yīng)用最初是基于各碼頭公司已有設(shè)備進(jìn)行的,在不改變原有操作運(yùn)行參數(shù),不做大的結(jié)構(gòu)及布局調(diào)整的情況下“因地制宜”進(jìn)行的,主要方向有下述幾種:
(一)輔助柴油發(fā)電機(jī)應(yīng)用技術(shù)
在上世紀(jì)80～90年代,考慮到碼頭作業(yè)繁忙與閑時(shí)作業(yè)不均的情況,RTG在主柴油發(fā)電機(jī)組的基礎(chǔ)上配置了小型輔助柴油發(fā)電機(jī)組(輸出功率15～25kW),場橋正常作業(yè)時(shí),由主柴油發(fā)電機(jī)組提供運(yùn)行動(dòng)力;當(dāng)場橋處于閑時(shí)等待時(shí),通過PLC控制,輔助柴油發(fā)電機(jī)組啟動(dòng),此時(shí)場橋運(yùn)行所需常規(guī)動(dòng)力如空調(diào)及照明等由輔助柴油發(fā)電機(jī)組提供。此種方式在早期碼頭作業(yè)松散不繁忙的情況下,對節(jié)約能源降低消耗起到了一定作用。隨著碼頭作業(yè)的逐漸繁忙及忙閑不均衡,此時(shí)會(huì)有主柴和輔柴頻繁切換的情況發(fā)生,因此帶來的轉(zhuǎn)換故障也大大增加,也降低了設(shè)備運(yùn)行的可靠率,因此,此方案在現(xiàn)在已經(jīng)很少使用了。
(二)飛輪儲(chǔ)能技術(shù)
飛輪儲(chǔ)能電源的概念起源于上世紀(jì)70年代早期,當(dāng)時(shí)主要是希望應(yīng)用于電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)動(dòng)力上。場橋應(yīng)用飛輪儲(chǔ)能的基本原理是當(dāng)起升機(jī)構(gòu)下降時(shí)產(chǎn)生的再生能量通過飛輪儲(chǔ)能變?yōu)闄C(jī)械能儲(chǔ)存;當(dāng)場橋運(yùn)行在峰值功率時(shí),飛輪向執(zhí)行馬達(dá)提供儲(chǔ)存能量輔助驅(qū)動(dòng)。通過這種方式可節(jié)能15%左右,目前NOELL(中國)與美國VYCON有合作為國外一些項(xiàng)目配套這種節(jié)能系統(tǒng)。
(三)組合式節(jié)能技術(shù)
2002年,上海振華重工第一次將超級電容儲(chǔ)能在場橋節(jié)能上予以應(yīng)用,由該節(jié)能系統(tǒng)提供起升機(jī)構(gòu)、小車機(jī)構(gòu)和大車機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)輔助動(dòng)力。經(jīng)過多年的試驗(yàn)及方案升級,現(xiàn)在振華重工將超級電容與柴油發(fā)動(dòng)機(jī)組調(diào)速系統(tǒng)結(jié)合,使得場橋的節(jié)能水平得以進(jìn)一步提升。該系統(tǒng)構(gòu)成如圖1所示:
在本系統(tǒng)中,柴油發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)速范圍為800～1800rpm,發(fā)電機(jī)組電壓范圍為AC 236～480V,頻率范圍為26.7～60Hz(410kW/512kVA),超級電容SC:200kW,400～600VDC。
系統(tǒng)原理:變速柴油發(fā)動(dòng)機(jī)組的轉(zhuǎn)速分成2檔,Idle Speed(簡稱I.S):800rpm,用于控制斷后的輔助供電;Top Speed(簡稱T.S):1800rpm,用于控制合時(shí)的起升、小車、大車和輔助供電。組合式節(jié)能技術(shù)將柴油發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)速及超級電容技術(shù)予以融合,技術(shù)方案較復(fù)雜,整體能實(shí)現(xiàn)節(jié)能30%以上,并可以有效減低黑煙和噪音污染。
(四)混和動(dòng)力節(jié)能技術(shù)
混和動(dòng)力最早是應(yīng)用于汽車工業(yè)中,2003年,SIEMENS將此技術(shù)開始往場橋上應(yīng)用,即ECO-RTG,該系統(tǒng)構(gòu)成原理圖如圖2所示:
ECO-RTG動(dòng)力單元部分主要構(gòu)成有:軸聯(lián)結(jié)于主柴油機(jī)上的變速箱、兩套永磁發(fā)動(dòng)機(jī)組、控制單元及水冷裝置。ECO-RTG使用的柴油機(jī)功率和傳統(tǒng)輪胎吊上使用的柴油機(jī)功率相同,使用變速齒輪箱所帶永磁發(fā)電機(jī)組達(dá)到低速升壓升頻,再通過整流得到比較穩(wěn)定的直流電壓供給整機(jī)設(shè)備使用。ECO-RTG通過將柴油發(fā)動(dòng)機(jī)組輸出功率及執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)所需輸出功率進(jìn)行優(yōu)化管理,使得柴油發(fā)動(dòng)機(jī)總是運(yùn)行在最佳運(yùn)行速度或怠速狀態(tài),從而節(jié)省能源消耗,降低廢氣及噪音的排放。根據(jù)實(shí)際試驗(yàn)提供的數(shù)據(jù),使用ECO系統(tǒng)節(jié)油率可達(dá)48%。在近期的方案中,已經(jīng)有將超級電容儲(chǔ)能加到公共直流母線排上,通過這種形式,節(jié)能效果更可以達(dá)到60%～70%。目前,碼頭公司在現(xiàn)有場橋基礎(chǔ)上再做改造的投入會(huì)非常大,成本也會(huì)非常高,因此,ECO系統(tǒng)主要是在新購設(shè)備中予以應(yīng)用。
(五)GE發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)速節(jié)能型技術(shù)簡述
TMEIC-GE發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)速節(jié)能系基于根據(jù)場橋負(fù)載的工況不同來調(diào)整發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能改造。本方案使用的柴油機(jī)功率和傳統(tǒng)輪胎吊上使用的柴油機(jī)功率相同,在增加AC-DC-AC轉(zhuǎn)換時(shí),在直流母排還可以加掛超級電容實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的節(jié)能。具體原理圖如圖3所示:
根據(jù)此方案,在綜合工況條件下可實(shí)現(xiàn)節(jié)能近40%。
(六)安川(YASKAWA)-HYBRID場橋
YASKAWA HYBRID節(jié)能系統(tǒng)也是基于超級電容基礎(chǔ)上發(fā)展的,在該節(jié)能方案中,場橋使用的柴油發(fā)電機(jī)組功率是傳統(tǒng)輪胎吊上使用的柴油發(fā)電機(jī)組功率的一半左右;同時(shí)在直流母線中并入DC/DC系統(tǒng)及超級電容儲(chǔ)能,系統(tǒng)控制儲(chǔ)能單元在起升上升時(shí)放電,在起升下降時(shí)充電。系統(tǒng)原理圖如圖4所示:
上述系統(tǒng)經(jīng)過實(shí)際測試,節(jié)能能量達(dá)到40%左右,廢氣排放可減少50%左右。
類似YASKAWA HYBIRD系統(tǒng),SUMITOMO(住友)也開發(fā)了DC/DC系統(tǒng)加儲(chǔ)能電池并入直流母線方案,節(jié)能效果也可達(dá)50%左右。
(七)發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)頻改造節(jié)能
2000年后,基于一些碼頭公司對場橋裝機(jī)容量選擇及起升加減速數(shù)據(jù)的要求,開始部分出現(xiàn)60Hz的工作頻率。降頻改造實(shí)際就是通過將發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速從1800rpm降至1500rpm,從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能。需要注意的是,改造后變頻器相應(yīng)參數(shù)設(shè)置及部分配套元器件需配合改造后的頻率進(jìn)行更換或調(diào)整。
二、市電場橋型-場橋“油改電”技術(shù)方案研究
2003年后,國內(nèi)一些研究所及港口企業(yè)開始考慮更為徹底的節(jié)能方式――“油改電”方案,即將場橋的供電由柴油發(fā)電機(jī)組供電改為全部由市電供電驅(qū)動(dòng)。
(一)油改電方案之一:卷盤供電
該方案系在原有傳統(tǒng)場橋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上采用減小發(fā)電機(jī)組功率(一般選擇120kW),同時(shí)配備高速行走卷盤供電型式來提供正常作業(yè)時(shí)的供電。卷盤供電方案原理圖如圖5所示:
本方案中,在正常作業(yè)情況下,場橋由市電(10KV/690V)供電,通過地面電纜槽來實(shí)現(xiàn)平順過街作業(yè),從而最大限度的保留了場橋作業(yè)的機(jī)動(dòng)靈活性,也最大限度的實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目的。轉(zhuǎn)場中的動(dòng)力由小柴油發(fā)電機(jī)組提供。
目前,在深圳大鏟灣碼頭(一期)工程中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全碼頭作業(yè)范圍內(nèi)場橋由市電進(jìn)行驅(qū)動(dòng)的型式,運(yùn)行兩年多來,情況令人滿意。目前,在國內(nèi)外一些大型專業(yè)集裝箱碼頭,本方案已經(jīng)有大量的實(shí)踐案例,尤其在一些新建設(shè)集裝箱碼頭及新采購場橋中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。
采用卷盤供電“油改電”方案需解決好兩個(gè)問題:一個(gè)是地面換向設(shè)施的設(shè)計(jì)配套,換向設(shè)施需根據(jù)電纜的最小彎曲半徑要求進(jìn)行設(shè)計(jì);另一個(gè)是場橋過街免插拔插頭方案,可通過在地面開設(shè)寬80mm、深20mm的電纜槽來有效解決過街問題,實(shí)踐證明,本方案是行之有效的方法之一,可大大提高市電場橋的作業(yè)靈活性。
(二)油改電方案之二:滑觸線供電
滑觸線供電方案實(shí)際在很多行業(yè)如車間內(nèi)行車上已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,從2006年開始,滑觸線在國內(nèi)專業(yè)集裝箱碼頭經(jīng)歷了交流低架滑觸線-高架直流/交流滑觸線-直流低架滑觸線-自動(dòng)過街交流/直流滑觸線等幾種型式。經(jīng)過多年港口企業(yè)及一些高校院所的探索試驗(yàn),目前,滑觸線方案已經(jīng)穩(wěn)定在高架交流滑觸線和低架交流/直流滑觸線加自動(dòng)取電裝置兩種型式上。
高架交流滑觸線:采用滑觸線型式的“油改電”場橋需解決的一個(gè)大問題是如何讓場橋無阻隔的過街實(shí)現(xiàn)連續(xù)作業(yè),于是技術(shù)人員根據(jù)城市公交電車行走供電型式提出了高架滑觸線的方案,本方案通過在堆場連續(xù)箱區(qū)內(nèi)架設(shè)高架滑觸線并用滑動(dòng)刷辮將滑觸線上電力引入場橋,實(shí)現(xiàn)市電驅(qū)動(dòng)。高架滑觸線需要注意的問題有:一是需要處理好防雷擊問題,二是要處理好防脫辮問題,尤其是碼頭往往處于風(fēng)力較大的地區(qū)。
低架交流/直流滑觸線及自動(dòng)取電裝置:采用低架滑觸線具有投資小、維護(hù)便利及大大降低雷擊概率等優(yōu)點(diǎn),近期以來結(jié)合自動(dòng)取電技術(shù)的應(yīng)用,解決了場橋轉(zhuǎn)場過街的問題,因而低架滑觸線方案也得到了一些港口企業(yè)的廣泛關(guān)注和應(yīng)用。目前,直流滑觸線電壓選擇為DC650V,交流電壓選擇為AC460V。低架直流滑觸線源于公共直流母線概念,同時(shí)掛在同一直流滑觸線上場橋可以將制動(dòng)能量加以二次利用,同時(shí)減少了高次諧波的產(chǎn)生,可以提高電網(wǎng)供電質(zhì)量。低架直流滑觸線系統(tǒng)由機(jī)上逆變電源、機(jī)上自動(dòng)取電弓、銅滑線、滑線支架及箱變等部分構(gòu)成;低架交流滑觸線系統(tǒng)則由自動(dòng)機(jī)械取電裝置、滑線小車、銅滑線、滑線支架及箱變等部分構(gòu)成。
需注意的是,場橋在箱區(qū)作業(yè)時(shí),如果發(fā)生類似大車驅(qū)動(dòng)鏈條斷脫的事故時(shí),場橋與滑觸線將有可能發(fā)生碰撞的事故發(fā)生,這種問題發(fā)生概率非常低,但仍值得關(guān)注,畢竟滑觸線一旦出現(xiàn)問題,將直接影響到相鄰兩個(gè)箱區(qū)的操作。
三、結(jié)語
[關(guān)鍵詞] 幼師；聲樂集體課；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)要領(lǐng)
聲樂是音樂藝術(shù)的一種重要形式。它以歌聲為主要手段，表達(dá)人們的內(nèi)心世界和情感世界。這種美好的演唱效果來自于學(xué)習(xí)者科學(xué)的發(fā)聲方法，刻苦的訓(xùn)練，更來自于聲樂教師一對一的個(gè)別授課方式的精心指導(dǎo)。但這種教學(xué)方式對于幼師生來說不太恰當(dāng)。因?yàn)橛讕熣n程設(shè)置的門類多、聲樂課時(shí)少、幼師學(xué)生多等原因，所以目前聲樂課的教學(xué)方式以集體課的形式進(jìn)行教學(xué)為多。本人通過這些年的教學(xué)就來談?wù)動(dòng)讕煹穆晿芳w課。
一、集體課形式的運(yùn)用
1.在聲樂基礎(chǔ)教學(xué)課時(shí)有限、學(xué)生人數(shù)較多而聲樂教師相對較少的情況下，把集體課列為聲樂教學(xué)形式之一，比較符合當(dāng)前幼師聲樂教學(xué)的實(shí)際需求。
2.集體課有利于相互感應(yīng)，增強(qiáng)教學(xué)效果。在學(xué)生群體中，就學(xué)生的基礎(chǔ)水平看，總有上、中、下之分。一般是兩頭小，中間大。在聲樂的基礎(chǔ)課中，通過教師的親自示范，講解分析以及悟性較高的學(xué)生的帶動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生相互的聲音感應(yīng)。
3.集體課有利于改善整體與個(gè)體的音樂表現(xiàn)力。任何集體曲目，對每一位學(xué)生來說，不論他們的基礎(chǔ)水平有何差異，都必須全身心地進(jìn)入歌唱境界。只要有人對要求不到位，影響了整體的表現(xiàn)力，就要反復(fù)糾正練習(xí)，直到總體“達(dá)標(biāo)”。因此，任何個(gè)體的“行為”，要受到練習(xí)或作品要求的制約。如練習(xí)或作品的節(jié)奏、力度、音色、情感、風(fēng)格的表現(xiàn)等要求，對每個(gè)人來說都是相對一致的。每個(gè)個(gè)體都要認(rèn)識到自己在練習(xí)與音樂作品整體中的“位置”與作用。
二、集體課的教學(xué)內(nèi)容
無論哪種聲樂教學(xué)模式，其教學(xué)內(nèi)容的選擇主要是落在歌曲的選擇上面。因而，在選擇歌曲時(shí)要選擇那些風(fēng)格鮮明的歌曲。這樣才能引起學(xué)生的興趣，對歌曲產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，激發(fā)歌唱的欲望，并且能夠讓學(xué)生體味不同地域、不同文化、不同風(fēng)格的歌曲，使他們保持新奇的態(tài)度。這里主要闡述藝術(shù)歌曲和兒童歌曲兩種形式。
1.藝術(shù)歌曲
藝術(shù)歌曲歌詞通常是在日常生活語言的基礎(chǔ)上提煉、加工、創(chuàng)造出來的，具有文學(xué)性。一首好的歌詞，就是一首好詩。然后由著名的作曲家譜曲和譜寫伴奏，其具有旋律優(yōu)雅、意境高遠(yuǎn)，伴奏生動(dòng)而具有特色，音樂形象生動(dòng)活潑且與歌曲配合的極其和諧，藝術(shù)價(jià)值很高。如《長江之歌》《小路》《雪絨花》 等。這些歌曲能讓學(xué)生從初學(xué)就體會(huì)到歌曲帶來的美好感受，吸引他們投入歌唱，從而提高他們對課程的興趣。
2.兒童歌曲
毫無疑問，兒童歌曲在幼師的聲樂教學(xué)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，尤其兒歌的教法是學(xué)生必備的教學(xué)能力。一首優(yōu)秀的兒童歌曲能夠陶冶兒童的情操、提供才智，還能鍛煉兒童的想象力和邏輯思維能力， 培養(yǎng)他們高尚的道德情操，促進(jìn)他們健康成長。幼師的學(xué)生基本上將來都要從事幼兒教師這一職業(yè)，他們面對的都是小朋友，自然唱的歌都是兒歌。所以，我們在聲樂課中除了教授藝術(shù)歌曲外，還應(yīng)該教授兒童歌曲，為他們將來從事幼兒教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。為此，在聲樂課教學(xué)過程中，我們應(yīng)該重視兒童歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生充分了解兒童歌曲的魅力所在以及其是怎么吸引小朋友的，只有這樣學(xué)生才能在以后的幼兒教學(xué)工作中游刃有余。
三、集體課的教學(xué)要領(lǐng)
1.隨時(shí)注意為培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)而教學(xué)。除了要求學(xué)生在演唱時(shí)聲情并茂，在發(fā)聲訓(xùn)練中也要求學(xué)生訴說有各種情緒的內(nèi)心臺詞，使學(xué)生脫離為發(fā)聲而練習(xí)的僵硬，機(jī)械的發(fā)聲狀態(tài)。要求學(xué)生按樂句中所蘊(yùn)涵的喜怒哀樂的不同情緒貫穿于嚴(yán)格的發(fā)聲方法的規(guī)格之中。
2.每條練習(xí)目的性要強(qiáng)，基本要領(lǐng)要講解清楚。對可能出現(xiàn)的偏差事先打預(yù)防針，要使學(xué)生了解練什么，為什么練，如何練才有效果，樹立正確的聲音觀念。
3.把握好節(jié)奏的律動(dòng)感，歌曲總體情感要連貫。咬字，吐詞準(zhǔn)確清晰，抑、揚(yáng)、頓、挫層次分明，要把換氣與樂句休止符號巧妙結(jié)合起來，有利于幫助學(xué)生情感的表達(dá)。
4.要善于每次課后對教學(xué)語言、學(xué)生創(chuàng)作意識等的不足進(jìn)行思考，及時(shí)調(diào)整。特別是期中、期末考試后，要注意吸取他人之長進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，師生共同為下一階段進(jìn)行教與學(xué)的準(zhǔn)備。爭取做到每次課有所發(fā)現(xiàn)，每次課師生都新鮮感。
5.教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)，啟發(fā)他們思考、聯(lián)想、磋商，并肯定他們的成績，使學(xué)生有成就感，增強(qiáng)他們學(xué)會(huì)思考、善于發(fā)現(xiàn)、參與創(chuàng)造的精神和能力。
總之，聲樂集體教學(xué)既有它有利的一面也有它不利的一面，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷研究，克服不利因素，積極調(diào)動(dòng)有利因素開拓思維，使每個(gè)學(xué)生都能在和諧快樂的集體教學(xué)中得到成長。
參考文獻(xiàn)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到教師工作十分辛苦，不僅僅擔(dān)負(fù)著傳授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。在幼兒園里，教師就像孩子們的媽媽，更是孩子們的好朋友。一起來看看優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!
優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1
這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也提高了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一齊分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、提議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。
優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的本事在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所提高，使自我的本事有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
在政治思想方面忠誠于dǎng的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行dǎng的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取理解領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自我。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開展，我進(jìn)取創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每一天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識和服務(wù)本事。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情景。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：
“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;
“端午節(jié)”請家長來園與幼兒共同包粽子;
“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;
開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長來園開家長會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。
這樣經(jīng)過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，異常是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的本事，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本本事，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的本事以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)校”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于2009年12月11日午時(shí)進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和團(tuán)體的都獲得了不錯(cuò)的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，可是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，可是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)本事有了飛躍性的進(jìn)展，自理本事在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高!
優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng)，每期評出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的進(jìn)取性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動(dòng);家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長對班級工作支持度高，能進(jìn)取參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會(huì)5名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;禮貌進(jìn)餐，進(jìn)取配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)可是來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
優(yōu)秀幼師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5
元旦的鐘聲掀開了新的帷幕，春的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激，我要感激我們班的孩子，是他們讓我感受到歡樂和自信，是他們給與我很多關(guān)于教育的火花。我還要感激我們班的郭教師和小盧教師在工作上對我的幫忙與支持，是她們幫忙我很快地融入了這個(gè)大團(tuán)體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任月亮班的教師，這是我工作以來第一次與這些孩子接觸，所以我和這些小寶貝之間都感覺比較陌生。為了讓自我盡快地和孩子們相互熟悉，我一有時(shí)間就和他們說話、聊天，拉近我們之間的距離，讓他們對我產(chǎn)生好感、親切感。孩子們從太陽班升入月亮班，由于不一樣年齡階段的要求，有些方面要從頭開始慢慢地教育、培養(yǎng)，這要求我們教師要十分的有耐心、細(xì)心和愛心。
針對我們班孩子的年齡特點(diǎn)，我們在平時(shí)的活動(dòng)和生活中注重發(fā)展孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們大方、開朗的性格。從孩子的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;教會(huì)他們怎樣友好地與同伴相處、交流，讓幼兒覺得我們月亮班就像一個(gè)溫暖的大家庭，從而喜歡上幼兒園。
在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。異常是一些特殊的孩子，更不能去強(qiáng)化，做到不用放大鏡就能看到他們的缺點(diǎn)和不足。相反，我們應(yīng)當(dāng)要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴提高和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
每一天我們都會(huì)給孩子們安排必須的時(shí)間去戶外活動(dòng)：散步、游戲、做操。在活動(dòng)中，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們一齊游戲、玩樂，學(xué)習(xí)做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面
安全工作是幼兒園所有工作的重中之重。一切事物都沒有孩子們的安全重要。我們在每周的活動(dòng)中都安排了一節(jié)安全教育課程，告訴他們危險(xiǎn)的事情不能做，危險(xiǎn)的地方不能去等安全方面的知識，定期要求他們修剪指甲，確保孩子們的安全。
三、家園聯(lián)系
孩子是祖國的明天祖國的期望，這就需要家長和教師精心、科學(xué)、合理而有針對性的教育。我們平時(shí)充分利用家長早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長交流、溝通，介紹孩子在園的表現(xiàn)，了解孩子在家的情景，提出合理的要求，并從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，進(jìn)取而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育孩子。每周認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，如實(shí)反映了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
四、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到教師工作十分辛苦，不僅僅擔(dān)負(fù)著傳授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。在幼兒園里，教師就像孩子們的媽媽，更是孩子們的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、職責(zé)心，公平地對待每一個(gè)孩子，對他們的點(diǎn)滴提高都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。