緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇近朱者赤近墨者黑，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

1、靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

2、近朱者赤近墨者黑出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。 晉·傅玄《太子少傅箴》。

3、晉朝文學(xué)家和哲學(xué)家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！备嬖V人們一個(gè)人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會(huì)受到壞的影響，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、意思：靠著墨的變黑，靠著朱砂的變紅。比喻接近好人可以使人內(nèi)變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境容對(duì)人有很大影響。

2、近朱者赤近墨者黑出自：晉·傅玄《太子少傅箴》。故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。

3、晉朝文學(xué)家和哲學(xué)家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！备嬖V人們一個(gè)人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會(huì)受到壞的影響，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

圖畫中一個(gè)穿條紋衣服的小同學(xué)，正坐在一個(gè)小板凳上看一本書。一個(gè)少先隊(duì)員從一旁路過(guò)，少先隊(duì)員見(jiàn)了就請(qǐng)求那個(gè)小同學(xué)給他看一看那本書。小同學(xué)欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員看了一下這本書，說(shuō)了一聲是壞書，那一個(gè)小同學(xué)嚇了一大跳，最終小同學(xué)把壞書扔進(jìn)了火盆燒掉了。少先隊(duì)員向他豎起了大拇指表示贊揚(yáng)。

這一組漫畫，要告訴我們的道理就是：近朱者赤，近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥，它可以治人之愚病。如果讀了壞書結(jié)果就恰恰相反，壞書就像毒藥，最終壞書會(huì)把你引上歧途，難道不是嗎？

思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。著名女作家冰心也說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識(shí)豐富的老師，只不過(guò)這位老師不會(huì)開口說(shuō)話，只有你去默默地讀它才會(huì)默默地把知識(shí)傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會(huì)走上這條捷徑大道。難怪別人都說(shuō)，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識(shí)大餐，如果讀了一本壞書的話，那就可以說(shuō)是南轅北轍了。本來(lái)想獲得一點(diǎn)有用的知識(shí)，結(jié)果沒(méi)有獲得一點(diǎn)好的知識(shí)，反而還知道了不好的信息。

我也讀了不少好書，比如有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等，這些書對(duì)我還有不少的幫助呢。記得有一次考試，里面有這么一道題，過(guò)五關(guān)斬六將---（填人名），如果當(dāng)初我沒(méi)有閱讀過(guò)《三國(guó)演義》中過(guò)五關(guān)斬六將那一段的話，我絕對(duì)不知道應(yīng)該填關(guān)羽。還有一次測(cè)試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----（填人名），若不是我讀了《水滸傳》，在括號(hào)里我絕不會(huì)填吳用。說(shuō)不定我都填成劉備都有可能的。

篇4

“近朱者赤，近墨者黑”是春秋時(shí)期的著名的思想家、政治家、教育家孔子的一句名言。幾千年來(lái)人們一直把這句話。視為真理。而我覺(jué)得近朱者未必赤，近墨者未必黑。

著名的文學(xué)家魯迅就是一個(gè)很好的例子。魯迅生在一個(gè)封建社會(huì)的淤泥中，他身邊的好人很少，許多貪生怕死的小人都投靠了敵人，而魯迅沒(méi)有，他以筆做槍，一心堅(jiān)持抗日。他諷刺那些貪生怕死的漢奸，痛恨那些殘無(wú)人道的敵人。魯迅就如荷花出淤泥而不染，堅(jiān)信著自己的意志。所以我覺(jué)得近墨未必黑。

如果你在一個(gè)有許多有修養(yǎng)、有知識(shí)的好人的環(huán)境里生活，要是你懷著一顆倔強(qiáng)的心和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)及人生觀點(diǎn)，你未必會(huì)變好。如果“朱者”在糾正你的錯(cuò)誤時(shí)你不虛心接受，不改正錯(cuò)誤。還暗暗地對(duì)“朱者”說(shuō)三道四，那么，近“朱”者不可能“赤”了， 所以近“朱”者能不能“赤”，近“墨”者會(huì)不會(huì)“黑”，重要的在一個(gè)人的信念、意志、觀點(diǎn)。如果你是個(gè)堅(jiān)定意志有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，那你在“朱者”的幫助、輔導(dǎo)下還會(huì)更棒，那就算身邊都是“墨者”你一樣還會(huì)像金子一般發(fā)光。如果你是個(gè)有很多缺點(diǎn)的人，即使身邊都是“朱者”，但是你個(gè)人的意志不堅(jiān)定，沒(méi)有擺正自己的人生觀點(diǎn)，一直堅(jiān)信自己錯(cuò)誤的信念和觀點(diǎn)，那樣即使近“朱者”但是你也未必變“赤”。

現(xiàn)在你還堅(jiān)信“近朱者赤，近墨者黑”嗎？

篇5

孔子說(shuō)，“益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。友僻，友善柔，友便佞，損矣?！睆埡馐俏覀兗矣鲬魰缘娜宋铮l(fā)明了地動(dòng)儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時(shí)期有很多知己，如馬融、王符、崔瑗等，這些都是當(dāng)時(shí)很有才能的青年，特別是崔瑗，很早就學(xué)習(xí)過(guò)天文、數(shù)學(xué)、歷術(shù)，張衡經(jīng)常同他在一起研究問(wèn)題，交換心得，張衡進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友（以道義相砥礪，有過(guò)失互相規(guī)勸的朋友）、密友（無(wú)論在生活中，還是在危急的時(shí)刻都可以作依靠的朋友）。少交昵友（酒肉朋友）、賊友（見(jiàn)利忘義的朋友）。在擇友時(shí)我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時(shí)我們應(yīng)該注意：“言過(guò)其實(shí)者”，不可信賴；“訥于言而敏于行者”，才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的朋友。對(duì)于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習(xí)嚴(yán)重、屢教不改、不聽(tīng)勸阻，并妨礙你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦，對(duì)朋友是朱是墨心中有數(shù)，對(duì)任何事物都要獨(dú)立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對(duì)的要學(xué)習(xí)，錯(cuò)的要防微杜漸。

在班級(jí)體中，與畏友交往，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升。他們會(huì)不顧一切地為我們指出錯(cuò)誤，有時(shí)我們做錯(cuò)了一件事，他無(wú)私的指出；，有時(shí)可能是他批評(píng)我們的語(yǔ)氣太重，我們甚至?xí)c他發(fā)生爭(zhēng)吵；有時(shí)我們上課注意力不集中，他會(huì)馬上提醒你“該做筆記了”“你怎么不聽(tīng)講啊”等無(wú)私真摯的話語(yǔ)。這才是一位我們真正應(yīng)該結(jié)交的摯友??！我們?yōu)槭裁匆诟Ｖ胁恢Ｄ?？他無(wú)私地把他的赤色沾染在你的身上而不求回報(bào)，傻呼呼的你為什么就不接受呢？

同學(xué)們，記住“與君子交友，猶如身披月光；與小人交友，猶如身進(jìn)毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我們要多與“赤者”交往，拒絕“墨者”的無(wú)理、違背原則的要求，這樣才會(huì)使你在人生的道路上步步高升！

篇6

老師眼中所謂的“朱”也就只不過(guò)是那些成績(jī)前三，獎(jiǎng)狀一堆的人吧。他們面對(duì)老師是一張臉，背對(duì)老師是一張臉。發(fā)下試卷后華麗地帶著試卷走一圈，也許，這就是“炫耀儀式”吧。呵，這就是老師眼中的“朱”。

老師眼中的“墨”也就是那些考試倒數(shù)，不及格試卷一大堆的人吧。他們總是默默無(wú)聞。其實(shí)他們也想得到老師的表?yè)P(yáng)啊。

我覺(jué)得近朱者未必赤，近墨者未必黑。和那些所謂的“朱”做朋友，真的能赤？也許“墨”的身上也有可以值得我們學(xué)習(xí)的地方。

不過(guò)，我們交朋友也要分辨清楚，哪些是真正的“朱”，哪些是真正的“墨”?！爸臁本褪悄切┢返露苏茏鑫覀儼駱拥娜??！澳本褪悄切┢返虏徽?，思想敗壞的人。

篇7

我并不贊成這種觀點(diǎn)，如果將朱砂與墨汁混合在一起會(huì)怎么樣呢？如此的話兩者會(huì)融合在一起，變成一種新的顏色。而我們通常所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑?！辈⒉话ㄟ@種情況。所以說(shuō)，壞人只能把平凡的人帶壞，好人也只能把平凡的人帶好。那么，這種說(shuō)法的論點(diǎn)就是不全面的。

事情發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)小孩得了嚴(yán)重的傳染病。其他孩子的父母都告誡自家的小孩不讓與其同玩，只有一個(gè)男孩例外。有位好心人提醒他說(shuō)：“難道你不知道他有傳染病嗎？”他回答說(shuō)：“我媽媽告訴我，人的身體是健康的，就不怕被傳染”！一直陪伴小孩痊愈。

上高中時(shí)，他成績(jī)名績(jī)名列前茅；但他有個(gè)不好的習(xí)慣，那就是喜歡就班上學(xué)習(xí)成最差的幾個(gè)不良同學(xué)一起玩；老師告誡他；而他卻說(shuō)：“如果真的變壞了，也不怪別人，其實(shí)自己本身就是一個(gè)壞孩子”！

這個(gè)故事也能反駁“白沙在泥，與之俱黑?！边@個(gè)論點(diǎn)。文中的小孩并沒(méi)有因?yàn)榕笥训昧瞬《鴴仐壦?，并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)成績(jī)差而嫌棄他。這是為什么呢？因?yàn)樗约河薪】档纳眢w與堅(jiān)定的意志，他用這些來(lái)幫助了他們。從這個(gè)故事可看出這種說(shuō)法的論據(jù)是錯(cuò)誤的。

“近朱者赤，近墨者黑”其實(shí)也并不完全錯(cuò)誤，只是要論程度而定，所以當(dāng)大家遇到“黑”要學(xué)會(huì)守心，有余力時(shí)還要伸出援手，用自己的“赤”來(lái)感染他。

篇8

俗話說(shuō)“近墨者黑，近朱者赤”，這句話的意思是說(shuō)接近好人的話會(huì)使人變好，但是接近壞人的話就會(huì)變壞。其實(shí)，這就是告訴我們一個(gè)人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，但如果是壞的環(huán)境里的話，自然也會(huì)受到壞的影響了?？梢?jiàn)，這個(gè)環(huán)境影響還是蠻大的了。其實(shí)，在狗狗的世界里也是如此的。

這位網(wǎng)友家里養(yǎng)了一只金毛，這只金毛真的是非常的乖順的，都不會(huì)闖禍，也不會(huì)調(diào)皮搗蛋，就是一副規(guī)規(guī)矩矩的好孩子，從來(lái)也不惹是生非，主人也不用操心。不過(guò)，近來(lái)主人想著金毛一個(gè)人也挺孤單的。于是，主人決定給它找個(gè)玩伴，這樣兩個(gè)人白天呆在家里也可以互相照應(yīng)了。于是，主人就又從寵物市場(chǎng)里買了一只雪白的薩摩耶。這只薩摩耶就一副古靈精怪的樣子，可沒(méi)有像金毛那么的溫順了。不過(guò)，主人想著金毛作為大姐姐肯定能把這只薩摩耶給教育好的，時(shí)間久了的話，肯定也能熏陶好了。主人正等著這一天奇跡的發(fā)生呢！可是，沒(méi)想到事情往往是事與愿違的了。有一天，主人下班回家，突然發(fā)現(xiàn)兩只狗狗都不見(jiàn)了。可是，門也是緊鎖著的呀！咋一看，原來(lái)，窗戶是開著的呀！于是，他探出頭去一看。呵！這兩只黑不溜秋的什么玩意??？真是把自己給嚇了一大跳。而金毛朝著主人擠眉弄眼的，好像在說(shuō)：“主人，不是我，是它，非要叫我?guī)鋈サ摹?。金毛一臉無(wú)辜的望著主人。而薩摩耶根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。主人真是氣瘋了。本想著想讓金毛把薩摩耶給教育好的，沒(méi)想到，它們倆竟然上演了一場(chǎng)集體“越獄”的電影。你說(shuō)，溜出去玩倒也罷了。更要命的是，兩個(gè)人不知道到哪里去鬼混了？竟然弄得黑黑的，這么臟兮兮的。這白白的毛都成黑色的了。沒(méi)辦法，主人只好給它們洗澡，不過(guò)，這可是一項(xiàng)大工程呀！主人足足花了將近三個(gè)小時(shí)呢，才恢復(fù)到原來(lái)的面貌，真是累癱了！

本想著，讓金毛把薩摩耶給帶好，變得溫柔一點(diǎn)?？蓞s不曾想到的是，大的竟然被小的帶壞了。正所謂近墨者黑呀！