時間：2022-06-03 22:48:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇手拉手活動方案，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、指導思想
以生活垃圾分類收集減量為突破口，堅持全面動員、全民參與、條塊聯(lián)動、以塊為主的原則，在全區(qū)倡導清潔、低碳、文明的生活方式，引導市民形成愛護環(huán)境、減少廢棄物的生活習慣。完善垃圾分類收集、分類處理相關規(guī)章制度，加強評估考核，有效提高生活垃圾減量化效果，大力提升生活垃圾資源化、無害化、減量化處理處置水平，切實保障人民群眾身體健康和環(huán)境安全，促進城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
二、組織領導
為確保生活垃圾分類收集試點工作高效有序，成立活動領導小組。
三、工作目標
通過垃圾分類試點，增強全社會垃圾分類意識，引導廣大市民掌握生活垃圾分類常識，養(yǎng)成生活垃圾分類習慣，形成生活垃圾自覺分類行為。逐步擴大生活垃圾分類收集的覆蓋面，推進生活垃圾收運處理體系建設，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生管理科學化水平。
四、試點范圍
（一）道路：
（二）居民小區(qū)
（三）企事業(yè)單位
五、分類、收運、處理方法
（一）垃圾分類標準
試點道路、單位和居民小區(qū)實行生活垃圾二分類：可回收垃圾、其他垃圾；試點居民小區(qū)實行生活垃圾三分類：可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾。
（二）垃圾分類容器設置標準
試點道路、單位、居民小區(qū)的垃圾分類收集容器設置數量應符合環(huán)衛(wèi)設施設置標準（GB50337-2003《城市環(huán)境衛(wèi)生設施規(guī)劃規(guī)范》）。收集容器的標識參照GB/T19095-2003《城市生活垃圾分類標志》，做到色調統(tǒng)一、標識統(tǒng)一。
（三）收運、處理
1、試點區(qū)域垃圾分類投放。試點小區(qū)的生活垃圾按照分類標準分別袋裝，然后投放到分類容器內。
2．分類垃圾的運輸和處理。由物業(yè)管理人員或保潔員負責統(tǒng)一收集，可回收垃圾及時進入廢品回收系統(tǒng)；其他垃圾由各辦事處負責清運到原生活垃圾處置系統(tǒng)；有害垃圾由區(qū)城管局統(tǒng)一組織運送到環(huán)保部門指定的處理場所。
六、實施步驟
（一）準備宣傳階段（2013年4月30日前）
1、選擇試點道路、單位、居民小區(qū)，并對收集方式、收運單位、垃圾日產量等進行調研；；
2、配置分類收集容器；
3、印發(fā)宣傳材料，開展宣傳，形成輿論氛圍，發(fā)動社會參與。
（二）組織實施階段（2013年5月1日至10月31日）
1、各辦事處組織車輛，分類收運；
2、建立生活垃圾分類試點基礎臺賬，并調查、記錄分類收集的相關數據；
3、征求市民意見，進一步完善分類收集方式。
（三）驗收鞏固階段（2013年11月1日至12月31日）
各辦事處自查自驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。區(qū)城管局進行考評，評估試點成效，總結、宣傳、推廣先進典型經驗。
一、競賽目的
為深入推進我校安全教育宣傳活動，引導師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，進一步提升全體師生安全防范意識，掌握安全相關知識，確保師生生命健康安全、教育教學目標順利完成，推動創(chuàng)建平安和諧校園。
二、競賽名稱及主題
競賽名稱:查干中心學校安全知識競賽
競賽主題: 我與安全手拉手
三、組織機構
組長： 李兆軍
副組長：張國棟 呂麗玲
組員： 張燕及各班主任
領導小組負責本次活動的方案制訂、組織實施、督查等工作。張燕負責各班安全知識競賽活動的組織工作，各班主任負責對本班學生安全知識的宣傳教育。
四、活動時間及地點
2019年4月24日星期三下午第二節(jié)課。一二年級在夢想教室，三四年級在美術教室，五六年級在一年級教室。
五、活動規(guī)則
本次安全知識競賽題庫以實行學習、練習、筆試競賽相結合。
1.競賽分為1、2年級組，3、4年級組，5、6年級組。
2.每班必須全員參賽。
六、比賽紀律及要求
1.參賽選手在競賽中途不得隨意退場。
2.比賽進行過程中不得討論、不得交頭接耳、大聲喧嘩、吃零食等。
七、獎項設置
整隊，各小隊報告人數，請旗手護旗手到位。
出旗，奏樂，敬禮。
禮畢唱隊歌。
中隊長：我宣布，“安全低碳出行手拉手”班隊課正式開始。有請主持人！
二、過程
第一項：什么是低碳出行
主持人演講，揭示課題《安全低碳出行手拉手》。
第二項：低碳生活，我倡議
主持人甲：我們要提倡低碳出行，首先來了解哪些活動是低碳生活的體現(xiàn)。
主持人乙：請聽第一小隊給我們帶來的快板《低碳生活，從我做起》。
第三項：目前的嚴峻形勢：為什么要講安全低碳出行
主持人（合）：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始。首先我們來了解為什么要提倡低碳出行？
主持人乙：請聽第二小隊給我們帶來的相聲《低碳出行》。（略）
第四項：討論如何才能低碳出行――做減排先鋒
全體隊員熱烈討論，各抒己見。
主持人：還有什么需要補充的嗎？
其他隊員補充：低碳出行的同時，也要做到安全出行，自覺遵守交通法規(guī)。
主持人甲：我們上下學可以向爸爸媽媽宣傳。
主持人乙：嗯，作為一名少先隊隊員，我們更應該踴躍加入安全低碳出行的宣傳行列。
第五項：集體倡議
安全低碳出行從我做起，我們一起去看看，社會各界又是怎么做的呢？
主持人甲：社會各界為了促進宣傳低碳出行是怎么做的？請第四小隊為我們講述。
第四小隊PPT列舉：（1）天津市公交集團長途公司此次為“兩會”投入了22部電動零排放電動車，成為打造低碳、綠色“兩會”的一支重要力量。（2）世博期間，明星們佩戴世博綠色出行低碳交通卡坐公交、拼車、坐地鐵，低碳橫穿上海，傳播綠色出行理念（看組圖、視頻）。（3）在2010年省政府下決心在全省推廣堵住加油站污染的舉措。決定2015年前，為浙江公眾找回一片藍天。（4）64歲老漢李光明騎自行車去過上海世博會。（5）黃巖交警隊也通過剪板等形式進行“安全低碳，文明出行”活動的宣傳（剪板）。（6）臺州市于2010年12月14日將300輛親子自行車投放到各站點，以后將陸續(xù)投放，以方便市民出行。
第六項：綠色出行我宣傳（第五小隊綠色使者行動記）
1.主持人：大隊部向全校師生發(fā)出“低碳生活，從綠色上學開始”的倡議書，我們的綠色使者在家里也向爸爸媽媽提出了建議：
（1）盡量選擇低碳、綠色的交通工具接送我們上下學。
（2）在學校門口聽從老師的指揮有序停放車輛，以免影響交通。
（3）出行時要注意文明安全。
2.請看發(fā)生在一個早上的故事。
劇情簡介：發(fā)生在校門口母女關于減排換車、綠色上學的討論情景。
3.主持人：綠色使者的宣傳取得了一定的成效。
（1）綠色使者對我們校門口的交通狀況進行了調查報告的展示及宣傳后的成效。
（2）出示學校領導的示范作用的例子。
主持人：講低碳，促和諧，少開車，多騎車。綠色使者來宣傳，請聽歌曲表演《低碳貝貝》。
4.請聽綠色使者的歌曲表演《低碳貝貝》
小結（主持人）：同學們，通過今天的活動，大家一定有很多的感觸。讓我們一起努力吧！為了我們的地球！為了我們的家園！一起選擇低碳安全出行！
第七項：退旗儀式
中隊長：請輔導員老師講話。
輔導員總結講話。
呼號：準備著，為我們出行更安全、交通更暢通、環(huán)境更優(yōu)美、家園更綠色健康而共同努力！
隊員：“時刻準備著！”
中隊長：退旗，敬禮，奏樂。
為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，我鎮(zhèn)定于2019年5月20日至6月30日在全鎮(zhèn)范圍內開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
一、宣傳主題
幼小協(xié)同、科學銜接。
二、活動時間
集中宣傳時間:2019年5月20日―6月20日。
三、宣傳內容
以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習用品、社會交往等方面的入學準備;小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活;幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式
(一)準備階段(4月20日-5月19日)
中心學校制定宣傳月活動方案，下發(fā)宣傳月活動通知;各幼兒園按照中心學校方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。
(二)實施階段(5月20日-6月20日)
1.精心部署實施。各幼兒園要高度重視，將2019年的宣傳月活動作為治理“小學化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結合本園實際，研究制訂具體宣傳實施方案，做好各項宣傳活動安排部署。各園于5月29日前將宣傳實施方案的紙質、電子材料同時報中心學校。
2.學文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實踐活動，糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。
3.面對面，深指導。邀請學前教育專家(園長)及小學教育專家(校長)開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學化”現(xiàn)象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備。
4.手拉手，提質量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內小學同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園保教質量。
(三)總結階段(6月21日-6月23日)
各幼兒園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。
五、相關要求
1.高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。
2.幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區(qū)內小學密切聯(lián)系、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態(tài)環(huán)境
3.加強指導、規(guī)范實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。
一、指導思想
以“三個代表”和“以德治國”的思想為指導，以《公民道德建設實施綱要》為依據，在全體師生中深入開展愛心、誠信、責任心教育活動，進一步激發(fā)全校師生發(fā)揚誠信品德和誠信精神，樹立責任心，切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質，優(yōu)化環(huán)境，促進精神文明建設，深化孝心教育，推進素質教育，樹立學校新形象。
二、活動步驟及要求
（一）宣傳發(fā)動階段（2月－3月）
1、建立愛心、誠信、責任心教育領導小組，明確分工，落實責任。為保證活動的順利進行，建立學校、社會、家庭三結合教育領導小組，成員由學校黨、政、工團隊組織負責人和社區(qū)、家長代表組成，根據各成員代表的身份和職能進行明確分工，落實責任，加強考核。
2、召開全校師生大會，布署學校教育活動實施方案，各年級根據自己的實際，制定特色活動計劃。
3、學校發(fā)放關于開展“誠信回歸，學做真人”手拉手活動的倡議書，送到全校師生、家長、社區(qū)代表人手一份。并組織學生送給手拉手學校——內蒙古扎蘭屯興化小學和永和鎮(zhèn)小，和手拉手朋友一起開展這項活動。
4、通過小星星電視臺、黑板報等多個陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、誠信、責任心教育的重要意義、基本內容和要求，營造道德教育的良好氛圍。
（二）教育活動實踐階段（4月－11月）
1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。
2、愛心、誠信、責任心教育活動與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。切實加強教師隊伍的師德建設，開展“十要、十不”活動。要求教師要熱愛事業(yè)，不熱衷家教；要尊重家長，不高傲自恃；要尊紀守法，不違規(guī)違紀；要為人師表，不有損形象；要勤學樂教，不故步自封；要誠信待人，不陽奉陰違；要移風易俗，不賭博迷信；要樂于奉獻，不計較名利。通過“十要、十不”活動的教育，切實加強教師隊伍的師德建設，同時結合“五愛”教育、集體主義教育、社會公德教育、家庭美德、個人品質等教育落實《公民道德建設實施綱要》的要求，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上時時、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。
3愛心、誠信、責任心教育活動與學校的孝心工程相結合。在學生中廣泛而深入地開展“做孝星，爭三好”活動。號召學生在學校做一個好學生、在家里做一個好孩子、在社會做一個好少年，通過活動，讓學生把孝心獻給父母，把愛心獻給社會，把忠心獻給祖國，把誠信留給自己，使全校學生能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發(fā)展。
（三）總結評比階段（12月）
我們將今年的愛心、誠信、責任心教育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優(yōu)工作，評出愛心、誠信、責任心教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。
三 活動內容
⑴文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。
⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。
（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育。
四 具體安排：
二月份 1節(jié)約壓歲錢，我為興華獻愛心
2行為規(guī)范公益廣告大賽
三月份1春天的聚會花卉展
2 “學雷鋒，揚公德”文明大行動
3“慶三八，獻孝心”系列活動
4班主任沙龍“讓學生學會愛”
5“誠信回歸，學做真人”手拉手活動的倡議書
四月份
1“學《三字經》，做文明人”系列活動
2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動
3“我是環(huán)保小衛(wèi)士”遠足活動
4 “讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動
5班主任沙龍“讓學生擁抱誠信”
五月份
1團員教師愛心幫困活動。
2第二屆孝文化節(jié)系列活動
3“獻孝心，揚公德”廣場文藝匯演
4班主任沙龍“讓學生懂得責任”
六月份
1道德教育講座
2“校十佳孝星”、“新三好學生”表彰會
七、八月份
1“爭做誠信小模范”假日小隊活動
2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動
九月份
1新學期承諾活動
2“老師，您辛苦了”教師節(jié)慶?；顒?/p>
3“我與誠信同行”演講比賽
十月份
1頌歌獻祖國活動
2老少同樂慶?；顒?/p>
十一月份
1 “愛心、誠信、責任心”征文比賽
2 “愛心、誠信、責任心”小報比賽。
十二月份
1“愛心、誠信、責任心”故事比賽
2總結表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”等
五、活動領導小組
組長：孫文軍
副組長：劉亞萍 倪敏聰
組員：葉愛黎 羅燕 陳月珍 任建美 王玲娣 石彤彤
問題：
1．學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預習復習工作，補抄作業(yè)現(xiàn)象，聽課習慣差；部分學生不適應中學學習方法；偏科現(xiàn)象在一部分學生身上體現(xiàn)明顯。
2．紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應付勞動、作業(yè)的情況。
3．道德和班級人際關系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。
原因：
1．小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正，學習興趣、熱情不高。
2．學生對于班集體建設認識不夠，參與不夠。
3家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要么是過分溺愛孩子。
4．有些活動未充分準備，其利未充分發(fā)揮，導致部分學生形成錯誤認識。
二、主要思路：
在學校整體性推進班集體建設的大環(huán)境下，初步建設為集體。充分了解班級情況，針對性地進行一些有意義的活動，
三、主要活動安排：
二月：1、開學常規(guī)教育①提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行為規(guī)范的教育不斷強化。
2．展開班級問題的大討論：
為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。
3．學?；顒樱?/p>
壓歲錢怎么花方案；與會寧地區(qū)的手拉手活動；
三月：
1、班級常規(guī)管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等
2、新一批班干部的培養(yǎng)：
3、學生上網的問題未完全解決好：常有家長反映學生晚回去的現(xiàn)象，一查下來，都是去網吧上網了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學生進行討論，正反進行辯論賽，在準備中認識到其危害。
4、學雷鋒活動，同時進行思想認識教育。
5、體育節(jié)活動，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月：本月重點進行學習方面的講座與活動
1、專心與分心。
2、學會學習。逐步讓學生適應中學的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。
3、期中考試總動員。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
5、準備集體的初步驗收。
五月：
1、長假過后的散漫現(xiàn)象，要逐步改變。
2、期中考試的總結，進行獎勵。
3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣；
6、迎接科技節(jié)。
六月：
1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。
4、期末考試準備。
2008年學校德育工作以要以十七精神為指導，以“建設和諧文明，培育文明風尚”為德育工作奮斗目標，以“把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設的全過程”為工作出發(fā)點。把全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為工作的基本原則。全年要以全國青少年文明禮儀普及活動開展，以迎奧運為契機，形成以安全教育，文明禮儀普及和養(yǎng)成教育，校風、學風建設，校本教材編撰，宏揚奧運精神為重點的；以規(guī)范行為養(yǎng)成，主題班會教育，示范典型評選為牽引的；以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。充分依托部隊德育資源豐富，充分利用全社會高度重視未成年人思想道德教育的條件和時機，充分依靠廣大教職工愛崗、敬業(yè)、關愛學生的干勁和熱情，充分利用學校業(yè)已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里進一步開創(chuàng)學校德育工作新的局面。二、工作任務和要求
2008年學校德育工作任務和要求，主要是圍繞學校年度工作計劃和學校長遠發(fā)展需要，結合當前學校工作實際，重點需要做好以下幾個方面的工作：
1、深入學習領會十七大精神。充分利用《形式大課堂》的內容讓我們的師生從現(xiàn)實材料中感受領會黨的改革開放政策的英明偉大。認識中國特色社會主義道路、科學發(fā)展觀實質和豐富的內涵。
3、以宣傳奧運，宏揚奧運精神為全年工作的又一重點。奧運是中國人的百年夢想，奧運精神蘊涵豐富的文化和教育元素。我們要充分抓住這一機會，同時結合國家倡導的陽光體育活動，把普及奧運知識，了解奧運歷史，學習奧運鍵兒奮斗拼搏歷程、精神，推動學校體育活動，增強師生體質作為實質內容。圍繞這一主題開展相關活動。
4、編輯第二部校本教材。今年是我們學校所在部隊組建40周年，四十年來這支形成了豐富深厚的文化積淀，取得了舉世注目的成績，培育了一大批敬業(yè)奉獻的高素質人才。部隊這些資源，正是一份對學生進行熱愛軍營，熱愛軍隊，熱愛科學，進行愛國主義教育的寶貴財富。作為部隊子女教育，我們要充分利用這些資源，教育廣大科技干部的子女學習前輩勇攀高峰，為國家高科技事業(yè)努力貢獻的品質和精神。今年，我們要在編撰《學生思想品德修養(yǎng)讀本》的基礎上，繼續(xù)編撰第二部校本教材讀本。
5、抓好常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。今年，國家、軍隊乃至學校重大事項很多，因此維護安全穩(wěn)定是今年學校工作的重點。我們要在繼續(xù)保持校園安全穩(wěn)定的基礎上做好全年安全穩(wěn)定的各項工作。學校在春秋兩季每期統(tǒng)一組織兩次安全知識講座。各班根據學校講解進行二次培訓，補充介紹。學校根據上級要求進一步修訂好學校安全管理的各項職責、制度，制定落實各項安全工作預案，重點是消防預案，重大突發(fā)事件預案的制定和演練。
6、配合學校目標責任制改革要求，進一步加強對班主任、少先隊大隊輔導員管理工作。結合學校教職工年度考核細則，制定并完善相應的班主任、少先隊大隊輔導員的選聘辦法和常規(guī)工作考核細則。重點做好秋季班主任和少先隊大隊輔導員的選聘工作。根據責權利相統(tǒng)一的原則，春秋兩季分別組織一次班主任培訓，根據討論通過的細則組織對班主任進行評價和考核，班主任費用實行單列，并與每月考核掛鉤。
7、完成上級布置的各項德育專題教育活動。隨著我們學校不斷加強的與地方教育部門的融合，根據近幾年的慣例，國家和省市區(qū)教育主管部門都會安排很多的主題德育教育活動，如，節(jié)慶活動、紀念活動等。這些活動既是國家主旨教育的需要，也是青少年成長的必須，更是鍛煉我們師生、擴大我們學校影響力的機會，因此，對于這些活動我們都要根據基地教育辦的要求，積極參加，精心組織，確保取得好的成績。
8、籌建好家長學校，召開好每期的學生家長會。三、工作方法、步驟、措施
為了使以上七項任務落到實處，需要科學的方法和相應措施來保障。概括起來需要從以下幾方面來努力。
1、學習領會十七大精神。主要做好三方面工作，一是教師層面按專項教育計劃開展深入學習活動。重點學習原著，領會中國特色社會主義理論，科學發(fā)展觀、與時俱進、宏揚中華文化，全面建設小康社會等重要思想。二是結合學習探討用科學發(fā)展觀破解學校發(fā)展中的難題。三是結合學生年齡、認知水平特點在學生中宣傳好十七大精神。主要通過進一步讓學生觀看《形勢大講堂》的內容，在增加感性認識的基礎上讓學生初步領會小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，中華民族偉大復興等的含義。讓學生立志為國家的復興打好基礎，勤奮努力。
2、文明禮儀普及活動需要做好四個層面的工作。一是宣傳發(fā)動工作。通過學習文件、領會精神要讓全體師生認識活動的意義，要發(fā)動全體參與活動，要在學校營造教育氛圍，形成連動的教育機制，在校園形成良好的文明禮儀風氣。二是總結以往開展文明禮儀普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的問題。在此基礎上形成活動專項活動方案，根據方案有條不紊的推收集整理進活動。三是細化教育內容，關注細節(jié)，循序漸進逐步養(yǎng)成。四是不斷調控活動情況，及時總結，有效反饋，強化教育過程。
3、宣傳奧運，宏揚奧運精神。主要抓好四方面工作，一是發(fā)動師生收集2008年奧運的相關元素，全面了解這屆運動會，了解中國人民為這屆運動會所做的巨大努力和貢獻。二是通過班會，集會，升旗演講、展覽、小型運動會等大力營造學習奧運宣傳奧運的氛圍。三是組織師生觀看奧運會比賽。四是盛贊奧運人物，從他們成長的經歷中汲取鼓勵少年兒童成長的力量。
4、編輯第二部校本教材。今年部隊要開展慶祝組建40年的大慶活動，部隊要編輯相關文獻。我們的校本教材要適應兒童認知特點，要容教育性，知識性、趣味性于一體，編成代表學校水平，反映學校特點的讀物。需要做好四方面工作。一是組建編輯班子和隊伍。二是擬訂編輯計劃。三是落實時間節(jié)點，完成出書。四是籌措經費落實印刷。
5、常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。深化領導責任制，實行校長，分管，安全員，班主任，校醫(yī)為一體的安全管理體制，實行崗位落實，責任到人，分工負責的管理機制。重點抓好日常安全教育，分別組織學生觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。加強課堂安全，學生課間安全，學生活動組織安全，路隊交通安全的管理。加強學生日常安全檢查。同時抓好季節(jié)性防疾病，教室電器設備使用安全管理工作。通過組織學生開展有意義的、安全的活動，轉移學生注意力，引導學生開展安全文明的學習生活。
6、班主任和大隊輔導員的管理，主要是收集整理制度管理，過程管理。召開好每期研討會，今年重點研討兩個專題：一是讓所倡導的禮貌禮儀行為成為學生良好的自覺行為；二是如何更有效的向學生宣傳社會主義核心價值理念。加強班主任日常工作的檢查力度，落實好班主任月績效量化考核各項要求。
7、專項德育教育活動。通過豐富的活動讓學生受到教育，讓學生產生熱愛學校，熱愛學生生活的情感是德育教育的基本任務和途徑。全年，學校每個班仍然要圍繞這個迎奧運，文明禮儀普及活動主題組織一次公開的主題班會，內容、形式自己確定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份進行。五月組織六年級學生參觀二所、一所風洞，聽科技專家報告；另外，今年教育系統(tǒng)要組織盛大的六一慶?；顒?。六一節(jié)和暑期繼續(xù)開展與北川禹里小學的手拉手活動，秋季繼續(xù)開展軍訓活動。另外根據上級布置和安排組織好公民道德宣傳教育月，民族精神教育月，榮辱觀教育，誠信教育，節(jié)約教育，創(chuàng)新教育，弱勢群體、留守兒童教育，反教育，禁毒教育，平安、和諧、文明教育等重大教育活動。
8、認真學習和借鑒其它學校的經驗，在上期落實好籌建家長學校方案。下期使家長學校能夠開展活動。四、每月活動初步安排
三月份：1、學前教育，文明禮儀普及活動宣傳動員。2、第一次安全教育講座。3、主題班會布置。4、大隊、中隊、班干部培訓。
四月份：1、配合學校制定完善班主任考核細則。2、主題班會。3、春季傳染病防治知識講座。4、擬訂慶六一方案。5、籌建家長學校。6、組織學生再次觀看《形勢大課堂》錄象，領會十七大精神。
五月份：1、慶五一活動，全校組織觀摩黑板報。2、結合半期質量檢測分析結果進行學風建設。3、組織六年級學生參觀風洞，請科技專家做報告。4、準備慶六一活動。5、組建校本教材編輯班子，起草報告，制定教材編輯計劃。收集整理
六月份：1、大型慶六一活動。2、夏季安全教育。3、迎奧運圖片展覽。4、評選表彰三好學生。
七月份：1、班主任學期工作考核，科任教師評價班主任。2、組織學生參加暑期手拉手等社會實踐活動。3、暑期安全教育。4、新班主任選聘、學習培訓。
八月份：完成編輯校本教材工作。
九月份：1、學前教育。2、宏揚奧運精神宣傳月。3、調整家長委員會，成立新一屆家長學校。4、配合綿陽日報社做好小記者報名工作。
十月份：1、班級慶國慶活動。2、軍訓秋游。3、節(jié)前安全教育。4、組織學生觀看一場愛國主義教育影片。
十一月份：1、主題班會。2、冬季安全教育，消防知識講座。3、班主任工作研討會。
十二月份：1、文明禮儀普及活動總結表彰活動。2、擬訂迎新年活動方案。3、準備慶元旦活動。
2009年一月份：1、組織迎新年才藝展示會。2、各類優(yōu)秀學生評選。
3、學生家長問卷調查。4、假期安全教育。
在中學生中開展科技活動是教育的一個不可缺少的重要組成部分,學校、教師要多給學生以活動的空間,擴大學生的知識領域,豐富學生的精神生活,使有特長的學生脫穎而出。
1 明確初中學生開展科技活動的重要意義
1.1 開展科技活動,是進行素質教育的有效手段,是培養(yǎng)學生能力的重要途徑
由于長期受應試教育的影響,我們現(xiàn)在的課堂教學,重知識傳授輕能力培養(yǎng),以致培養(yǎng)出來的學生“高分低能”。為了適應21世紀“知識經濟”時代對人才的需求,國家現(xiàn)在大力推行素質教育,我認為,除大力提倡教師在課堂上實施素質教育外,開展學生的科技活動是進行素質教育的最有效方式。因科技活動不受課堂時間、地點的限制,形式內容豐富多彩,深受初中學生喜愛,通過有步驟、有目的的科技活動,可以從小培養(yǎng)學生認真的科學精神,嚴謹的科學態(tài)度,創(chuàng)新的科學思想。使學生逐漸形成敏銳的觀察思考習慣、強烈的求知欲望、良好的情感意志品質,掌握熟練的實驗技術和多角度、全方位創(chuàng)新思維的方式。全面提高初中學生的素質。
1.2 開展科技活動,促使各學科知識綜合滲透,有利于培養(yǎng)綜合人才
從20世紀后期起,科學的發(fā)展已逐漸演變?yōu)楦鲗W科間互相滲透,互相依附,形成了眾多新的邊緣學科和綜合學科,如環(huán)境科學、航天科學、生命科學等?？茖W的發(fā)展更以綜合化為主。為適應當前需求,學校也要向綜合學科教育轉軌,高考指揮棒已發(fā)出了這種指令,實行綜合學科考試。在組織學生科技活動時,有目的開展一些綜合活動、促使學生用多學科知識,綜合起來思考問題、解決問題。使學生從初中起就養(yǎng)成將各科知識互相滲透,融會貫通的能力。為其在高中階段、大學階段乃至終生的綜合發(fā)展奠定基礎。
1.3 開展科技活動,有利于發(fā)展學生的個性特長,促進非智力因素發(fā)展
每個學生都有自己的個性與特長,如有的學習成績很好,但動手能力差;有的學習成績一般但動手能力強。課堂教學促進了前者的個性發(fā)展,抑制了后者的個性發(fā)展。而初中階段學生還沒有形成堅強的意志品質,在不少中學,一些成績中等或較差的初中生厭學、逃學,而且形成惡性循環(huán),少數人發(fā)展成“劣質少年”。開展豐富多彩的科技活動,能滿足各種不同學生的需求。使各類學生的個性都得到發(fā)展,通過活動這些學生不僅嘗到了成功后的滿足,更重要的是鍛煉了自己的意志品質, 找到了極其可貴的人生自信心。
2 把握初中學生開展科技活動的特點
(1)參與科技活動的積極性高,但基礎知識較窄,實驗基本技能和實驗儀器的操作能力均較弱;
(2)學生興趣廣泛,對日常生活及學習中的各種現(xiàn)象均有強烈的探索欲望,但獨立設計科技活動方案和創(chuàng)新能力較差,自主進行探索性科技活動能力較差,根據這些特點,我認為初中生科技活動應分為下列三個層次循序進行。
①開展普及型、偏重基本訓練的實踐活動
訓練技能包括使用儀器、基本測量、觀察現(xiàn)象、記錄數據、從數據中尋找簡單結論等。如初中物理興趣小組,可分編為實驗組(測不同物質的體積、質量、密度; 檢測大氣壓存在;簡易多用插座的組裝等);觀察組(觀察日常生活中摩擦的利與弊;省力杠桿與費力杠桿的利用等);制作組(自制浮沉子、測力計、指南針、量熱器、小天平等)。初中生物興趣小組可分編為養(yǎng)殖組(飼養(yǎng)小動物、植物、記錄它們的成長過程、生活習性);標本組(采集動、植物標本)。初中化學興趣小組可以組織學生進行蒸餾水的制取、土壤酸堿度測定,測定食鹽在水中的溶解度并繪制溶解曲線等活動。
②開展綜合學科給定方案和操作步驟的科技活動
經過第一階段普及型實踐活動的鍛煉,能力較強的學生參加綜合學科的活動,學生可根據教師給定的活動方案,自愿參加活動的不同部分或全部。
③開展小型科研訓練活動
經過以上兩個階段的鍛煉和培養(yǎng),選拔那些能力強、興趣高的同學組成科技活動小組,通過一些專題的科技活動促使學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)他們解決實際問題的能力、攻克技術難題的能力和創(chuàng)新能力。
3 探究中學生科技素質提高的途徑與方法
科技活動的開展,給學生創(chuàng)造了發(fā)揮特點的條件和機遇,使他們能盡快成材。那么學校根據學生的特點,應從哪些方面來提高中學生的科技素質呢?
3.1 提高興趣,引發(fā)探索
興趣是每個人自覺求知的內在動力,應根據學生對不同事物具有不同興趣的特點,開設各種活動課程。在活動中,興趣的激發(fā)是容易的,但將興趣的維持和上升變?yōu)閷W生的自覺行動卻是不易的。因此,對學生在活動中取得的成果應多給予鼓勵和引導,使他們中興趣較穩(wěn)定、集中的學生繼續(xù)加強進取心和競爭意識,在興趣中求發(fā)展。要同時使那些興趣不夠穩(wěn)定和持久的學生鍛煉其穩(wěn)定性,增強自我調控能力,養(yǎng)成良好的個性心理素質,帶動其他能力和思維的發(fā)展,為全面提高素質打下良好基礎。由于興趣的驅使,學生參加計算機小組后,培養(yǎng)了學生注意力集中的好習慣,而且體會到了計算機的功能和奧秘,引發(fā)他們鉆研探索。進而帶動智能及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3.2 項目多樣,廣泛參與
面向全體學生的一系列活動,可使學生在知識、智能等方面得到全面發(fā)展。科技活動的開展不能以少數項目為發(fā)展目標,也不能只給少數學生提供探索、創(chuàng)造領域。應精心組織多種社團、興趣小組,活動項目要多樣化。應給每一個學生創(chuàng)造參與、實踐的機會,使他們在科技活動中都有各自不同的位置,達到人人有活動,人人展才華。我校共開設了五類20多個社團、興趣小組,主要有:學科類—— “海石花”文學通訊社、生物興趣小組等;科技類—— 計算機小組、航模等;藝術類—— 版畫、攝影等;體育類—— 獨輪車等;社會實踐類—— 手拉手活動、軍民共建等。我校每日第七或第八節(jié)課,均有學生進入各自的不同活動場所,在知識的海洋中探索。所有學生全參加活動,許多學生已學有所長?；顒拥拈_展,培養(yǎng)了學生勇于探索、獻身科學的精神和毅力,不僅科學素質得以提高,還促進了學校整體素質的提高,這也是對新時期教育方針的全面貫徹和落實。
3.3 突出特長,培養(yǎng)人才
學校是培養(yǎng)人、發(fā)展人的場所,科技活動在培養(yǎng)學生的實踐能力、科技意識上,在保證對大多數學生進行良好的科技教育和能力培養(yǎng)的基礎上,發(fā)揮著重要作用。同時還要努力培養(yǎng)“合格+特長”的人才。因此,科技活動在注重普及的同時,更應發(fā)展特色。科技活動作為學科課程的補充形式,它的實施為培養(yǎng)學生能力和發(fā)展個性創(chuàng)設了良好的環(huán)境和條件,它為提高中學生的科技素質和科學精神,為培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀學生,起到了不可替代的作用。