時間：2023-03-10 14:49:50
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇應(yīng)急疏散演練總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為提高全體員工消防“四個能力”，在遇到火災(zāi)事故發(fā)生時能快速高效的進行初期火災(zāi)處理，及時妥善地組織游人有序逃生，最大限度地減少人身傷亡。石油科技館于2016年6月14日上午，舉行了消防應(yīng)急疏散及初期火災(zāi)撲救演練。
此次演練得到了展館中心相關(guān)部門的大力支持和配合，是石油科技館組織開展“安全活動月”最重要的一項活動。
演練的主要內(nèi)容為：一是請油田消防支隊邱淳教官現(xiàn)場培訓(xùn)，講解大型公共場所及人員密集場所逃生技巧、滅火器正確使用方法，消火栓和水龍帶使用方法；二是現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)火警、引導(dǎo)游人疏散逃生及撲救演練過程；三是各部門人員進行滅火器實際操作演練。 在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中，秩序維護人員啟動手動火警報警；消防控制室值班員到現(xiàn)場確認(rèn)火情，并及時通知客服中心；客服中心立即通知火災(zāi)事故應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人；義務(wù)消防隊員第一時間趕到現(xiàn)場，利用滅火器、消火栓進行初期火災(zāi)滅火；秩序維護部門配合展廳講解員組織游客進行有序、安全疏散；安全救護人員有力保障整個疏散過程中的游人安全及展廳內(nèi)游人的搜救。
通過本次演練，籌備組的維修、消防、弱電等工程班組、客服中心、秩序維護部、保潔部熟悉了相應(yīng)的應(yīng)急疏散與滅火流程，秩序維護部很好的強化了疏散流程，熟悉區(qū)域逃生路線，高效的保障展廳內(nèi)游客在突發(fā)事件下的人身安全；消防班員工熟練地掌握火災(zāi)報警流程及報警點位位置，最大程度地減少了火災(zāi)的救助時間。 同時，在演練中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如人員反應(yīng)不及時，過程中員工態(tài)度認(rèn)識不夠，不嚴(yán)肅認(rèn)證，滅火器材使用不當(dāng)?shù)?，對暴露出的實際問題，我們將進行及時調(diào)整糾正，為確保科技館的消防安全打下堅實的基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們
為進一步加強對學(xué)生防震減災(zāi)知識的宣傳教育，提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急、自救互救技能，根據(jù)市教育局開展地震應(yīng)急疏散演練活動的要求。今天下午，我校舉行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
這次活動共有1300多名師生參加，全體師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，進行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練和自救互救知識的講座。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砼R時，如何作到迅速、規(guī)范、有效的就地進行安全躲避；緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進行躲避；自救互救方法講座主要是預(yù)防在地震發(fā)生后或在撤離的過程中出現(xiàn)安全事故應(yīng)如何正確處理。
今天的演練基本上達到了應(yīng)急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時到位，堅守崗位，履行職責(zé)，同學(xué)們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離，撤離從教室到操場用時2分18秒，整個演練過程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問題，比如：有些學(xué)生顯得很慌亂，不知怎么辦；有些學(xué)生躲避的動作太慢，姿勢不正確；有的班級在撤離教室時秩序較亂，動作遲緩；個別同學(xué)在整個過程中嘻嘻哈哈，聲音吵雜，極不嚴(yán)肅，影響到其他同學(xué)；有的班主任對學(xué)生的演練培訓(xùn)還不到位，個別老師沒有隨班級學(xué)生一起及時撤離。這些問題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。
為加強生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神，我校于2014年10月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。
2017年10月25日，全校師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。
一、各班級學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對各班演練情況進行檢查指導(dǎo)。
一、充分認(rèn)識防災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作的重要性
開展防災(zāi)應(yīng)急疏散演練，是普及應(yīng)急知識、提高公眾應(yīng)急意識的重要途徑，是提高各級防范處置能力，減輕人員傷亡和災(zāi)害損失的有效手段。近年來，防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動在我區(qū)中小學(xué)校全面推開，收到了良好成效。但從全區(qū)其他行業(yè)和部門開展防災(zāi)應(yīng)急疏散演練情況看，還存在演練開展不平衡、認(rèn)識不到位、組織不規(guī)范等問題，應(yīng)急疏散演練工作亟需加強。各街區(qū)、各部門和單位要充分認(rèn)識防災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作的重要性，切實增強責(zé)任感、緊迫感和使命感，把防災(zāi)應(yīng)急疏散演練作為應(yīng)急管理的一項重要工作，切實抓緊、抓好、抓實。
二、切實做好防災(zāi)應(yīng)急疏散演練各項工作
（一）大力加強宣傳教育。各街區(qū)、各部門和單位要結(jié)合演練活動，大力開展形式多樣、豐富多彩的教育活動。宣傳教育要貼近生活、貼近實際，采取專家講座、專題展覽、網(wǎng)站專欄、報刊文章、海報標(biāo)語、手機短信等形式，大力宣傳地震、火災(zāi)、水災(zāi)等應(yīng)急避險知識和成功案例，切實增強趣味性和互動性，提高社會公眾學(xué)習(xí)掌握防災(zāi)應(yīng)急避險知識的自覺性，使防災(zāi)應(yīng)急疏散知識達到各級重視、人人熟知、社會響應(yīng)的效果。
（二）進一步健全完善應(yīng)急疏散預(yù)案。各街區(qū)、部門和單位可參照《應(yīng)急疏散預(yù)案編制指南》（見附件），結(jié)合行業(yè)實際，制定應(yīng)急疏散預(yù)案，就適用范圍、工作原則、組織體系、職責(zé)分工、應(yīng)急準(zhǔn)備、預(yù)警手段、緊急疏散、善后處置和信息報告等方面做出規(guī)范，力求預(yù)案內(nèi)容完整、通俗易懂、便于操作。預(yù)案編制要充分考慮行業(yè)特點，學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、超市等人員密集場所要重點做好人員安全疏散，各企業(yè)要安排好重要部位的人員疏散程序，嚴(yán)防次生災(zāi)害發(fā)生。
（三）精心組織實施。對每次應(yīng)急疏散演練，組織單位都要結(jié)合應(yīng)急疏散預(yù)案，成立演練指揮機構(gòu)，制定演練方案，細(xì)化演練程序，力求避險方法科學(xué)合理、疏散路線清晰明確、處置措施具體得當(dāng)。要加強對參演人員的培訓(xùn)，明確疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散場地和時間要求等，充分做好各方面的準(zhǔn)備工作，確保演練活動安全、有序、有效。要及時對演練活動暴露出的問題與不足進行總結(jié)分析，對應(yīng)急疏散預(yù)案進行調(diào)整、補充和完善。
（四）積極動員全社會參與。要通過各種新聞媒體對演練活動進行廣泛宣傳和報道，營造全社會高度關(guān)注、積極參與防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動的良好氛圍，推動演練活動進機關(guān)、進學(xué)校、進社區(qū)、進醫(yī)院、進企業(yè)、進大型活動場所等。
三、切實加強對防災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各街區(qū)、部門和單位要切實加強對應(yīng)急疏散演練工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要把防災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作作為行業(yè)安全管理的一項重要內(nèi)容列入議事日程，并加強對行業(yè)應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)。各街區(qū)、部門和單位的主要負(fù)責(zé)同志是開展防災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作的第一責(zé)任人，要切實負(fù)起責(zé)任，加強督辦檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決應(yīng)急疏散演練工作中的困難和問題。
為進一步落實國家對應(yīng)急疏散演練的要求，加強對中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，我部研究制定了《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，現(xiàn)印發(fā)給你們，供各地各校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時參考。
中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南
為加強對中小學(xué)幼兒園（以下簡稱學(xué)校）應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)，特制定本指南。
一、編制依據(jù)
《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《國務(wù)院生產(chǎn)安全事故報告與調(diào)查處理條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
二、目的意義
本指南立足于提升應(yīng)急疏散演練的實際效果，明確應(yīng)急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段等全過程，供學(xué)校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時參考。通過實戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。
三、適用范圍
本指南對演練的各個環(huán)節(jié)、步驟提出了明確的指導(dǎo)性意見和規(guī)范性要求，適用于全國普通中小學(xué)幼兒園在開展針對地震、火災(zāi)、校車事故等的應(yīng)急疏散演練時參考。
四、基本原則
（一）精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織。學(xué)校要確保參演師生的生命安全，嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生。要提前謀劃，提出預(yù)案及早做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，盡量避開雨雪等惡劣天氣，在保證安全的前提下，通過科學(xué)、合理的組織，保證疏散演練既安全有序又有效快速。
（二）著眼實戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)。演練要立足于模擬緊急事件發(fā)生時的真實情景，要著眼于提高學(xué)校應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門的應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急避險、自救互救能力。學(xué)校要制定科學(xué)合理的演練方案并將其細(xì)化、落實到演練的各個環(huán)節(jié)，保障演練的整體組織及每個環(huán)節(jié)科學(xué)合理。
（三）明確目標(biāo)，循序漸進。地震、火災(zāi)等災(zāi)害留給人們的逃生時間是有限的，一般是2分鐘左右，應(yīng)急疏散演練應(yīng)明確最終的時間目標(biāo)，原則上中學(xué)生2分鐘以內(nèi)，小學(xué)生3分鐘以內(nèi)完成。要從學(xué)校實際出發(fā)，設(shè)定合理的時間要求，通過經(jīng)常性的演練逐步提升，最終達到設(shè)定的目標(biāo)。
（四）立足實際，務(wù)求實效。演練要緊密結(jié)合學(xué)校自身實際，明確演練的主題，合理確定演練的時間、地點、參演人員、形式、內(nèi)容、規(guī)模、疏散路線和保障措施等。要重視對演練效果及組織工作的評估、考核和總結(jié)，及時整改存在的問題，務(wù)求到達實效。
五、演練準(zhǔn)備階段
演練準(zhǔn)備階段應(yīng)包括：制定演練方案，成立演練組織結(jié)構(gòu)，演練前安全教育及其他準(zhǔn)備工作。
（一）制定演練方案
應(yīng)急疏散演練方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身性質(zhì)、地理位置、周邊環(huán)境、教職工和學(xué)生人數(shù)、校園內(nèi)建（構(gòu)）筑物類型和數(shù)量等實際情況，依據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案制定。
演練方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：演練主題、演練目的意義、演練時間和地點、參與演練人員、演練組織結(jié)構(gòu)及人員分工、演練準(zhǔn)備工作、疏散路線、演練流程、保障措施、善后處置和信息報告等。演練方案應(yīng)做到：內(nèi)容完整、簡潔規(guī)范、責(zé)任明確、路線科學(xué)、措施具體、便于操作。
相關(guān)要求：
1.應(yīng)急疏散場所：通常利用操場、廣場等設(shè)立應(yīng)急疏散場所，應(yīng)通風(fēng)通暢，相對寬闊。應(yīng)急疏散場所應(yīng)遠離高大建（構(gòu)）筑物，與建（構(gòu)）筑物的距離應(yīng)大于其高度的三分之一；應(yīng)避開有對人身安全可能產(chǎn)生影響的地段，如毒氣體儲放地、易燃易爆物或核放射物儲放地、高壓輸變電線路等設(shè)施；避開陡坡等易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段；疏散場地應(yīng)有方向不同的兩條以上與外界相通的疏散道路。
2.應(yīng)急疏散通道：保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安全出口和教室、實驗室、宿舍等安全門上鎖或堵塞；應(yīng)將房間的老式內(nèi)開窗戶改成外開式或平移式窗戶，一樓窗戶的防護欄應(yīng)符合消防要求，應(yīng)急情況下防護欄能迅速打開。
3.應(yīng)急疏散路線：根據(jù)學(xué)生分布和建筑物結(jié)構(gòu)，合理確定各班級疏散路線，合理分流。要建立規(guī)范，細(xì)化措施，保障大量學(xué)生在樓道相遇或意外情況發(fā)生等情況下不發(fā)生擁堵甚至踩踏。疏散路線要避免穿越公路、交通密集和易發(fā)生危險的路段。
4.應(yīng)急疏散用語：教職工在組織學(xué)生避險、疏散的整個過程中，應(yīng)使用規(guī)范、簡短、明確的疏散用語。
5.應(yīng)急警報信號：警報信號應(yīng)具備很強的覆蓋性、獨立性和差異性，并考慮在斷電等特殊情況下的備選方案。覆蓋性：警報信號能有效地覆蓋到學(xué)校的每個地點；獨立性：在無法或不能及時采取廣播等輔助手段的情況下，警報信號能獨立向師生傳遞準(zhǔn)確信息；差異性：與學(xué)校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有所差異。避險信號和疏散信號也應(yīng)有明顯區(qū)分。
6.疏散時間：從疏散信號發(fā)出到全體師生（除傷病師生外）疏散完成，原則上樓層較低（4層以下）、安全出口合理、通道通暢的學(xué)校應(yīng)控制在2分鐘之內(nèi)。
7.應(yīng)急演練次數(shù)：中小學(xué)校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。應(yīng)急疏散演練可與學(xué)校升旗、課間操、集體活動等相結(jié)合。在校生較多的城鎮(zhèn)中小學(xué)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校要適當(dāng)增加應(yīng)急疏散演練的次數(shù)。應(yīng)急疏散演練工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校要加強隨機性應(yīng)急疏散演練。在確保安全的基礎(chǔ)上，有住宿學(xué)生和晚自習(xí)學(xué)生的學(xué)校要重點加強就餐時間、午休時間和夜間應(yīng)急疏散演練。使用校車的學(xué)校，還應(yīng)定期組織學(xué)生進行校車安全事故應(yīng)急處理演練?？筛鶕?jù)演練內(nèi)容，以組、班或年級為單位進行小規(guī)模應(yīng)急演練。
（二）建立演練組織機構(gòu)
學(xué)校應(yīng)根據(jù)演練方案的要求，建立健全演練組織機構(gòu)。成立由校長、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員組成的演練指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)演練活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。設(shè)總指揮、副總指揮及相關(guān)成員。
主要職責(zé)：
1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。
3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道，明確應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。
演練指揮部應(yīng)下設(shè)若干小組，明確職責(zé)，落實人員。
1.組織協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。
2.宣傳報道組：負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結(jié)等。
3.疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線等；引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
4.搶險救護組：負(fù)責(zé)第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)；演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
5.后勤保障組：負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報；通訊、標(biāo)識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備；檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。
各小組應(yīng)設(shè)立負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。各小組演練前應(yīng)充分了解本小組職責(zé)，并將職責(zé)落實到每位成員；演練中按照職責(zé)開展工作，在疏散完成后各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向總指揮進行反饋、匯報。學(xué)校可視演練主題和學(xué)校實際情況調(diào)整演練組織結(jié)構(gòu)，以保證演練質(zhì)量。
（三）演練前宣傳教育
學(xué)校應(yīng)根據(jù)演練的主題，在演練前要依托校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等傳播載體，通過專題會議、班、校會等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。有針對性的組織師生學(xué)習(xí)安全知識，掌握避險、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。
（四）演練前師生身體問詢檢查
演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。
（五）其他準(zhǔn)備工作
1.加強協(xié)調(diào)宣傳工作。演練前學(xué)校應(yīng)向教育主管部門報告。根據(jù)不同演練主題，教育部門、中小學(xué)要加強與公安、交管、地震、消防等部門的溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導(dǎo)，幫助學(xué)校完善方案，加強過程指導(dǎo)。學(xué)?？梢暻闆r通報相關(guān)部門和周邊單位，并通過廣播、網(wǎng)站、橫幅標(biāo)語等方式，預(yù)告演練的時間、地點、內(nèi)容，避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進行。
2.印制演練相關(guān)文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應(yīng)急工作證和指揮員、安全疏導(dǎo)員標(biāo)志，手電、應(yīng)急燈、口哨、對講機、手持?jǐn)U音器、醫(yī)療急救箱、滅火器材、警戒線等。
3.張貼疏散線路圖和指示標(biāo)志。在每個教室、宿
舍、辦公室內(nèi)或門后張貼應(yīng)急疏散示意圖，在教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導(dǎo)通道的適當(dāng)位置張貼應(yīng)急疏散示意圖和到達避險場的指示標(biāo)識，避險場所應(yīng)設(shè)置標(biāo)有文字說明的指示標(biāo)識、平面圖和疏散示意圖。指示標(biāo)識、平面圖和疏散示意圖應(yīng)當(dāng)清晰完整、簡潔規(guī)范、美觀大方。
4.準(zhǔn)備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費申請計劃，根據(jù)需要購置或準(zhǔn)備演練所需的煙霧發(fā)生器、警報器、場地標(biāo)志等物品。
六、演練實施階段
演練實施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實施疏散科目；其他應(yīng)急疏散演練應(yīng)結(jié)合實際進行具體安排。學(xué)?？筛鶕?jù)實際，酌情增加或強化醫(yī)療救護、衛(wèi)生防疫、人員搜救、治安維護、火災(zāi)處置、?；诽幹玫瓤颇考皟?nèi)容。
（一）避險科目
1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。
2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應(yīng)第一時間通知學(xué)生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品等。
3.師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內(nèi)完成。
（二）疏散科目
1.火災(zāi)發(fā)生后或者地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險結(jié)束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復(fù)兩遍為一個周期，時間共3分鐘。
2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門有序進行疏散，并且根據(jù)教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3.學(xué)生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應(yīng)做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4.中高層樓房消防疏散逃生的有關(guān)要求：在7層以上中高層建筑物進行消防疏散時，嚴(yán)禁乘坐普通電梯（有條件的可以乘坐消防電梯）或跳樓逃生；處在10樓以下的學(xué)生可視情況利用樓梯道走廊向下逃生；12樓以上的學(xué)生，可視情況用濕毛巾捂住口鼻后向天臺奔跑或盡快尋找陽臺等安全的地方躲避，等待專業(yè)人員的救援。有條件的學(xué)?？勺詡涓呖站徑灯骰蚓壬K，學(xué)生可以通過這些設(shè)施離開危險樓層，也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層，從而逃離起火層。
5.疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突況，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。
組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。
6.學(xué)生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負(fù)責(zé)統(tǒng)計的人員進行班級、年級人員統(tǒng)計；搶險救護組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導(dǎo)；后勤保障組檢查學(xué)校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。
7.總指揮宣布演練結(jié)束。
七、演練總結(jié)階段
（一）總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評，內(nèi)容主要包括演練組織情況，演練目標(biāo)及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。
（二）結(jié)合演練的主題和目的，可適當(dāng)開展相應(yīng)的安全教育。
（三）對演練場地進行清理恢復(fù)，回收整理演練物資裝備。
《指南》要求應(yīng)急演練更加專業(yè)、更加系統(tǒng)?！吨改稀穼?yīng)急疏散演練的方案制定、組織機構(gòu)、宣傳教育、避險科目、疏散科目、總結(jié)評估提出了非常具體的要求，讓人能夠透徹地了解應(yīng)急疏散的各個環(huán)節(jié)和要素，具有很強的專業(yè)性。全過程各個環(huán)節(jié)既獨立存在又相互依存，構(gòu)成應(yīng)急疏散的統(tǒng)一整體，具有很強的系統(tǒng)性。
《指南》要求應(yīng)急演練注重實踐、著眼實戰(zhàn)。《指南》要求演練立足于模擬緊急事件發(fā)生時的真實情景，要著眼于提高學(xué)校應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門的應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急避險、自救互救能力。實踐中，各學(xué)校要結(jié)合不同的事故類型（包括火災(zāi)、地震、校車事故）、不同的天氣狀況（如晴天、陰雨天、冰雪天等）、不同的事故地點（如宿舍、教室、實驗室、集體活動地點等）模擬緊急事件的真實情景，既要把握各個環(huán)節(jié)確保沒有遺漏，又要簡潔明了便于學(xué)生掌握，提高學(xué)生應(yīng)急自救能力。
《指南》要求應(yīng)急演練建立機制、長效發(fā)展。《指南》要求中小學(xué)校每月至少開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少開展一次應(yīng)急疏散演練。在校生較多的城鎮(zhèn)、中小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校要適當(dāng)增加應(yīng)急疏散演練的次數(shù)。在實踐中，應(yīng)急疏散應(yīng)該與學(xué)校升旗、課間操、大型聚會活動相結(jié)合，明確學(xué)生活動的集合程序、集合時間、集合路線，在每天的活動中提高學(xué)生應(yīng)急意識，養(yǎng)成學(xué)生疏散習(xí)慣，建立應(yīng)急演練長效發(fā)展機制。
《指南》要求應(yīng)急演練目標(biāo)明確、注重實效?！吨改稀穼κ枭r間、疏散場所、疏散通道、疏散路線、疏散用語、應(yīng)急警報信號有明確的要求。疏散時間最終的目標(biāo)要求是原則上中學(xué)生2分鐘以內(nèi)，小學(xué)生3分鐘以內(nèi)完成，各學(xué)校從實際出發(fā)設(shè)定合理的時間要求，通過經(jīng)常性的演練逐步提升，最終達到設(shè)定的目標(biāo)。其他疏散要素應(yīng)該通過自檢自查，逐一落實達到《指南》要求，抓出實效。
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進行，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)我校的特點，特制定地震應(yīng)急演練方案。
一、 指導(dǎo)思想和目的
堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我校地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織機構(gòu)和職責(zé)
（一）應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組織機構(gòu)
組 長：李興仁
副組長：楊剛生
成 員：秦順洪、何火森、張雄堅、彭 真、肖金宇、武利平及各班班主任。
（二）應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定、落實防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2、負(fù)責(zé)制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。
3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。
4、負(fù)責(zé)對地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導(dǎo)。
5、負(fù)責(zé)地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。
6、負(fù)責(zé)與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。
（三）應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工
1、總指揮：楊剛生
全面負(fù)責(zé)系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。
2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：秦順紅、彭 真
對教職工和學(xué)生進行防震抗震知識教育培訓(xùn)，向總指揮報告演練準(zhǔn)備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。
3、職工工作組組長：何火森
參照學(xué)?！兜卣饝?yīng)急演練方案》中職工工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。
4、學(xué)生工作組組長（兼計時員）：彭 真
參照《地震應(yīng)急演練方案》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。
5、安置協(xié)調(diào)工作組組長：肖金宇
在地震演練開始前，規(guī)劃好安全避險區(qū)，并在演練過程中與幾位體育老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生達到預(yù)定安全區(qū)域后以班級為單位的集合組織。
三、安全避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）
籃球場A區(qū)：部分班級撤離疏散至2號籃球場。
籃球場B區(qū)：部分班級撤離疏散至3號籃球場。
足球場C區(qū)：部分班級撤離疏散至足球場。
四、疏散路線：
教學(xué)樓共分6個樓梯口，
3樓：12計算機1班由3號樓梯口逃生；12 計算機2班由2號樓梯口逃生；12會計3班、4班由5號樓梯口逃生；12會計1班、12會計2班由6號樓梯口逃生。
4樓：12學(xué)前教育1班、2班由6號樓梯口逃生；12學(xué)前教育3班、4班由5號樓梯口逃生；12電子1班、2班與12數(shù)控2班由5號樓梯口逃生；12市場營銷班、12數(shù)控1班由4號樓梯口逃生；12汽修1班、2班由4號樓梯口逃生；12汽修3班、4班由3號樓梯口逃生；12模具班由2號樓梯口逃生。
5樓：12綜合辦由1號樓梯口逃生；12服裝1班、2班由2號樓梯口逃生。
在演練過程中，朱報抄老師負(fù)責(zé)1號樓梯口的秩序指揮；吳鐵勝老師負(fù)責(zé)2號樓梯口的秩序指揮；柯潔清老師負(fù)責(zé)3號樓梯口的秩序指揮；陳燕順老師負(fù)責(zé)4號樓梯口的秩序指揮；劉文峰老師負(fù)責(zé)5號樓梯口的秩序指揮；許春敏老師負(fù)責(zé)6號樓梯口的秩序指揮；高猛、王澤平老師負(fù)責(zé)學(xué)校四個柱子大堂的秩序指揮；劉文東、耿臣老師負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳欄通道口的秩序指揮；
疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到A、B、C號避險區(qū)域（安全區(qū)）。
（三）疏散注意事項：
疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從六個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。
五、地震應(yīng)急演練的實施
（一）演練地點、時間與范圍
時 間：2013年5月31下午2:30分
地 點：教學(xué)樓
范圍與內(nèi)容：上課期間在教學(xué)樓區(qū)域全校師生員工進行地震應(yīng)急避震和緊急疏散演練。
（二）演練程序
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘）。
4、約1分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準(zhǔn)備。
5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。
6、教職工和學(xué)生進入臨時避險區(qū)域，學(xué)生以班為單位集中、教職工以教研組為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù)，并及時報告總指揮。
7、確定無異常后，總指揮向?qū)W校地震演練領(lǐng)導(dǎo)組組長報告演練結(jié)束，請組長指示。
8、總指揮按照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示演練結(jié)束指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。
（三）演練步驟
以班為單位的教育與預(yù)演練，設(shè)立計時員在模擬地震警報拉響后開始計時，各班級迅速按照既定的逃生路線有序地離開教室，以快速集結(jié)，安全有序為標(biāo)準(zhǔn)。
（四）、演練準(zhǔn)備
1、各班班主任要認(rèn)真做好對學(xué)生的宣傳教育工作，學(xué)習(xí)有關(guān)地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應(yīng)急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學(xué)生的應(yīng)急避險演練和緊急疏散演練，使每個學(xué)生都能夠熟練掌握。
2、班主任要向全體學(xué)生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認(rèn)識地震應(yīng)急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容、程序、時間和紀(jì)律要求。
（五）、演練要求及注意事項
1、要向全體教職工和學(xué)生講清楚地震應(yīng)急演練的意義和要求，講明是預(yù)防性演練，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。
2、要強調(diào)演練的仿真性與嚴(yán)肅性，參加演練的全體教職工和學(xué)生要做到：嚴(yán)肅認(rèn)真、不走過場；聽從指揮、遵守紀(jì)律；遇事不慌、頭腦清醒；反應(yīng)敏捷、動作迅速。
3、領(lǐng)導(dǎo)組、各班主任要向教職工、學(xué)生認(rèn)真講解避震和逃生的要領(lǐng)、技巧，仔細(xì)檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴(yán)密組織好地震預(yù)演練，讓所有教職工和學(xué)生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領(lǐng)、技巧、路線、避險區(qū)域。
4、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開始前要認(rèn)真查看路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關(guān)最近的學(xué)生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學(xué)生要負(fù)責(zé)打開教室門并看護好，嚴(yán)防疏散時教室門突然關(guān)閉。
6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀(jì)律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、樹木和圍墻等。
7、疏散結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學(xué)生迅速、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災(zāi)害的危險，并做好人員登記、統(tǒng)計工作。
8、以最后一名學(xué)生到達安全區(qū)域為止，計時結(jié)束，各班班主任向組長匯報本班集合人數(shù)，對在演練過程中能夠有序、安全與快速集結(jié)的班級給予表揚，對在演練過程中出現(xiàn)追逐打鬧、秩序混亂情況的班級給予批評。
一、演練主題
認(rèn)識火災(zāi)，學(xué)會逃生自救。
二、演練目的及意義
演練目的：加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。
演練意義：落實教育部對應(yīng)急疏散演練的要求，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，加強我園安全教育和管理，廣泛深入地開展應(yīng)急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組及工作人員
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(應(yīng)急疏散總指揮)：張園長
副組長(應(yīng)急疏散副總指揮)：戈園長
疏散引導(dǎo)組：各班班主任、教師、保育員 搶救救護組：劉倩楠、王倩
后勤保障：陳澤樹
四、領(lǐng)導(dǎo)小組各組職責(zé)
(一)辦公室職責(zé)：
1.制定(修訂)學(xué)校應(yīng)急疏散預(yù)案、應(yīng)急疏散演練方案和工作程序;
2.協(xié)調(diào)各工作組之間的工作;
3.負(fù)責(zé)組織應(yīng)急知識的宣傳教育，組織應(yīng)急疏散演練。
(二)疏散引導(dǎo)組職責(zé)：
1.各班級班主任是具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)熟知應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散路線和其他相關(guān)注意事項，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒快速、安全、有序疏散；
2.各層梯臺疏散引導(dǎo)員：一樓梯口由陳京、張菁華負(fù)責(zé)、二樓梯臺由趙倩、王倩負(fù)責(zé)。
(三)搶救救護組職責(zé)：
1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；
2.視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等；
3.負(fù)責(zé)輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員；
4.負(fù)責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。
(四)后勤保障組職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作，維護應(yīng)急疏散秩序；
2.盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；
3.協(xié)助開展傷員救治和次生災(zāi)害處置工作。
4.學(xué)校門衛(wèi)保安1人負(fù)責(zé)控制學(xué)校大門，不讓其他外圍閑雜人員等進入和干擾。
五、演練時間、地點及疏散場所
演練時間：2018年3月26日正式開始
演練地點：教學(xué)樓
應(yīng)急疏散場所：操場
六、參與演練人員 幼兒園全體師幼
七、演練假想事件和項目設(shè)計 教學(xué)樓一樓電線起火
八、演練準(zhǔn)備：
1.向幼兒講清本次疏散演練的意義、目的要求及班級的次序、行進路線、集合地點等內(nèi)容，并組織幼兒練習(xí)。
2.組織幼兒學(xué)習(xí)火災(zāi)處理知識。
九、演練流程
（一）應(yīng)急疏散準(zhǔn)備
15∶00，指揮、各組安全負(fù)責(zé)人等均已在各自的樓區(qū)到位，并由疏散指揮安排就緒。
（二）應(yīng)急疏散開始
1.各類人員即位，打開所有通道，開通廣播。 各教室的廣播播送疏散通告：“老師小朋友請注意，我園正在進行突發(fā)事件的疏散演練，在聽到疏散警報信號后，請小朋友在老師、安全員的組織和引導(dǎo)下，迅速離開教室，到達幼兒園操場集合。”
2.隨后，警報聲響起，上課老師組織幼兒迅速從教室里跑出，由安全員（引導(dǎo)員）引導(dǎo)，依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。
3.迅速疏散至幼兒園操場，以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。
4.在操場集合后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定人員全部安全撤離后。
（三）演練結(jié)束
1.各班進行活動演練總結(jié)，教育幼兒要隨時服從老師的組織和安排。
2.各位置的安全員及時交流如何掌握控制疏散的方向、速度以及疏散隊伍的合流和整形，防止幼兒疏散行動過程中的意外傷害發(fā)生。
3.總指揮黃園長對此次演練進行總結(jié)，并宣布演練結(jié)束，各班排隊回教室。
