時間：2023-03-10 14:50:36
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇英語考研復習計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
寒假，作為2014年考研學子們邁出復習第一步的黃金時間，如何把握好這段時間有效科學的攻下英語的關鍵點——詞匯呢?萬學海文在此介紹五種方法，為大家提供系統(tǒng)詳盡的考研寒假英語詞匯復習方法。
1、有的放矢，抓重點
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復習呢。當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。
2、短期計劃，重實現(xiàn)
有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
3、不畏量大，重次數(shù)
不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心?？焖俦常⒉粩嘀貜陀洃?。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數(shù)還遠遠不夠。
4、看似無功，實有效
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把mp3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進mp3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。
5、避免啞巴英語
英語是一門重視基礎的公共學科，而英語的根本立足點就是詞匯。要想學好英語，首先就應該打牢英語詞匯的基礎，方能一磚一瓦建好英語的塔樓，在最后的考研英語中取得好的成績。
寒假，作為2011年考研學子們邁出復習第一步的黃金時間，如何把握好這段時間有效科學的攻下英語的關鍵點——詞匯呢?萬學海文在此介紹五種方法，為大家提供系統(tǒng)詳盡的考研寒假英語詞匯復習方法。
1、有的放矢，抓重點
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復習呢。當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。
2、短期計劃，重實現(xiàn)
有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
3、不畏量大，重次數(shù)
不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數(shù)還遠遠不夠。
4、看似無功，實有效
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進MP3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。
5、避免啞巴英語
很多人學英語許多年，可依舊只能達到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復習時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復讀機“鸚鵡學舌，然后進行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
1、有的放矢，抓重點
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復習呢。當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。
2、短期計劃，重實現(xiàn)
有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
3、不畏量大，重次數(shù)
不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心?？焖俦?，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數(shù)還遠遠不夠。
4、看似無功，實有效
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進MP3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。
5、避免啞巴英語
很多人學英語許多年，可依舊只能達到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復習時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復讀機“鸚鵡學舌，然后進行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
考研復習沒有固定模式可循。但考試日近，總得明白，應該選擇什么，舍棄什么，什么才是適合自己的復習方法。
PART 1 復習計劃
怎樣的復習計劃能稱得上“合理”？
在考研之初作出科學合理的規(guī)劃是必要的，但是計劃趕不上變化，并不需要把所有的進程和每一個細節(jié)都規(guī)劃得清清楚楚、明明白白。你只要對自己的進度有大概的計劃就可以了。也就是說，在考研復習剛開始時，你的復習計劃只需要確定三個要素：
（1）總共要復習幾遍。
（2）大概花多長時間完成一個階段。
（3）各科目每天的學習時間。
為什么總是沒法按時完成計劃？
侯世達在《哥德爾、埃舍爾、巴赫》一書中提出一個定律：做事所花費的時間總是比你預期的要長，即使你的預期中考慮了侯世達定律。這一定律最初是描述早年國際象棋人機對弈的現(xiàn)象。侯世達寫道：“計算機下國際象棋的早期階段，有人曾估計再要10年的時間計算機（或程序）就能得到世界冠軍?？墒牵?0年之后，計算機要成為世界冠軍似乎還要再過10年。”
人們沒有完成計劃有許多原因，不過總有解決辦法。
A類：態(tài)度不堅定
失敗的首要原因是，從一開始你就并沒有真的下決心去改變，而不完成的后果似乎也并不嚴重。如果你真的決定實現(xiàn)這個目標，你需要問問自己該如何去做。
解決辦法：清晰地制定目標來激勵自己完成任務。如果你真的想復習好數(shù)學，仔細想想：確定一本你必看必做的數(shù)學教輔材料，然后確定一周中的哪幾天、哪段時間去做。提前確定這些會讓你更難為自己找借口。告訴那些支持你的人你的計劃，甚至可以考慮找一個值得信賴的朋友督促并鼓勵你繼續(xù)執(zhí)行下去。
B類：不相信自己
大部分人應該都熟悉亨利?福特的這句名言：“如果你認為你行，你就真的行；如果你認為你不行，你就真的不行?！?在設定目標上也是如此：如果你設定了一個目標，而打心底里自己不相信自己可以實現(xiàn)它，那就別浪費時間了。
解決辦法：只制定你相信自己可以實現(xiàn)的目標。如果你不相信能憑自己的努力實現(xiàn)目標，那還能做什么呢？積極的肯定可以幫助你實現(xiàn)目標，所以盡量讓你的想法積極樂觀。關注你的想法，當出現(xiàn)負面想法時，試著用積極的想法來取代它們。
C類：容易受他人影響
最常見的，約好朋友一起上自習，他不去了，你想了想，也不去了。許多人不經(jīng)意中“試圖”阻撓你完成計劃，不管是有意無意。最終你會遠離你預期的目標，變成和大家一樣。
解決辦法：和志同道合的人在一起。如果做不到這一點，如果你有一個朋友總是“打擊”你的目標和夢想，你要意識到這一點，并繼續(xù)保持對目標的決心。當你開始意識到其他人在阻止你活出自己的人生時，你將不會允許它發(fā)生。
D類：急于求成或一事無成
想要實現(xiàn)一切，而且想要立即實現(xiàn)，如果明天沒有完成，那就沒有毅力或興趣持續(xù)下去了。這樣的人很多。
解決辦法：現(xiàn)實一些，沒有什么會馬上發(fā)生。在制定較大目標的同時，學會制定一些能讓你很快獲得滿足感的較小目標，這樣就可以兩全其美了。
PART 2 英語
釋義越多的單詞書越好？
不少同學在記單詞的時候生怕遺漏了某個意思，選擇單詞書的時候偏好釋義很全的那一類。是不是釋義越多越好呢？不然，單詞書，盡量買左邊一個單詞，右邊中文釋義不超過3個的，這樣記憶起來也方便。如果買了那種對一個單詞作大段解釋，后面又有中英文對照解釋、詞語搭配、詞根分析，甚至還有一系列近義詞、反義詞、同詞根詞匯的單詞書，背兩天就瘋了。
在選好單詞書后，可以采用一種系統(tǒng)的單詞記憶方法，大意是進2步退1步，進3步退2步，進5步退3步。背完一章單詞后，立即返回，從本章第一個單詞開始復習；背完第3章的單詞后，回頭把第2、3章復習一遍；背完第5章，回頭把第3、4、5章再過一遍。每5個章節(jié)作為一個復習單元，前述反復背誦的流程做完后，從頭把全部5章再捋一遍。其要點無非是步步為營，大量地、反復地、無數(shù)遍記憶，不圖速成，不輕舉妄動。
這樣不間斷地溫習，單詞記得也越來越牢固。
完形填空占分少，能不能不復習？
完形填空是考研比較難的一部分，從歷年的得分情況可看出，每年平均分都在5分左右，低于及格分。又由于完形填空所占分值不高，許多同學都選擇避開，復習閱讀時順帶復習完形，或者干脆不管，考試時“蒙”一下――全選C。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時間和精力也不一定能保證多得幾分。如果實在是沒有復習時間，就可出此下策。其實，關于完形填空有一個小竅門――“紅花綠葉”原則。完形詞匯分為“紅花詞”和“綠葉詞”。紅花詞就是每次出現(xiàn)在真題里都會選；綠葉詞就是屢次出現(xiàn)屢次不選。比如however、although、yet、because等屬于紅花詞。Since、now that、what、if only、in case等都屬于綠葉詞。根據(jù)往年經(jīng)驗，利用紅花綠葉原則做題能做對2～5題。
一、制訂科學嚴謹?shù)囊惠啅土曈媱?/p>
在將近一年的時間里，嚴格把握并合理安排一輪復習時間。結合本校學生水平參差不齊、基礎差的具體情況，高三第一學期第一周直接開始一輪復習，復習內(nèi)容為教材必修五個模塊，每單元一個課時作業(yè)，每兩單元一個綜合訓練，一個模塊一個綜合檢測，至次年3月下旬結束一輪復習。
教師要制訂一份復習計劃，同時幫助學生制訂一份更為具體的復習計劃，具體到某節(jié)課或某一語言知識點，如可用一小節(jié)課解決表示“一……就……”所有結構的復習。計劃可按照單元選材的不同進行整合，如文學、國家等在必修五個模塊中有重復的，就可以整合在一起。復習時不遺漏教材中任何一個語言知識點。這樣有計劃、有目的的復習肯定會收到很好的復習效果。
二、回歸課本，夯實基礎
在農(nóng)村中學，英語第一輪的復習，主要還是以教材為主，以教材的課文和詞匯為主線，逐步消化好其中的重難點詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫能力。農(nóng)村學生基礎差、底子薄，不論是詞匯和短語，還是語法，基本上為一知半解，并且近年來教輔讀物的增加加重了師生的教和學的負擔。在這種情況下，如果拋開課本，以教輔讀物作為一輪復習的風向標，便是本末倒置。新課標英語課本中，詞匯和短語螺旋式出現(xiàn)，語法兼集中和分散呈現(xiàn)，教師在一輪復習的過程中，要花時間總結、整理重難點語言及語法知識，如果按照教材單元順序復習，僅僅是無效的重復。
不論是英語，還是語文，作為語言學科，其基礎就是字（單詞）、詞（短語和慣用法）和句（句式結構兼句法）。高考詞匯中，除了3%到5%的生詞（其中一部分還是在課本詞匯基礎上構詞法的運用）外，其余都在課本，教輔上的“重點單詞”“指點迷津”等都是單詞的重復，短語也是如此。因此，學生在一輪復習不能再錯過這個查漏補缺的機會，讓自己在踏踏實實的復習中擴大詞匯量，夯實基礎，掌握語言知識。
一輪復習要以教材為依據(jù)，系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容，過好語言基礎知識關，并要特別重視詞匯的掌握，大綱所列基本詞匯要做到音、形、義和基本用法的落實?；A語法復習要理清基本線索，突出重點。具體地說，動詞的時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法內(nèi)容要掌握好。要培養(yǎng)學生熟練掌握正確的遣詞造句能力、組句成文的能力和運用語言知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生對英語語法知識的識記、理解以及詞匯知識在語境中的辨析和靈活運用的能力。
三、指導學生復習性預習
農(nóng)村學生在進行英語的一輪復習時，雖然對詞匯和教材內(nèi)容有一定的印象，但由于基礎較差，還有很多學生會遺忘或記憶不清。所以，在教師進行復習課前，學生一定要進行預習性復習（不同于新課的復習）。復習前的預習會使學生在自主的狀態(tài)下，對于某些語言知識會有“恍然大悟”的感覺，這比在課堂上教師指導的復習影響要深得多。復習性預習時，教師要進行指導，如對于某一語法或某個重點單詞，可能分散在教材或課時作業(yè)或教輔圖書的某些地方，而學生通常會按照順序去預習，顯然，教師的指導在復習性預習中必不可少。
四、構建知識網(wǎng)絡
農(nóng)村高中英語的一輪復習，要使學生熟練運用所復習的知識，最好就是構建知識網(wǎng)絡或形成知識樹，讓學生把所學的知識條理化、系統(tǒng)化，這樣，學生不僅掌握牢固，而且在同、異區(qū)別中能擴大知識面，細化知識點。如果教師能幫助學生的知識形成網(wǎng)絡，這必然對他們實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于他們實際運用能力的提高，并且使這種復習方法遷移到其他學科，有利于他們可持續(xù)和全面的發(fā)展。
教師要在認真學習和研究《教學大綱》以及《考試說明》的基礎上，以《教學大綱》為依據(jù)，以《考試說明》為指導，以課本為基礎，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，注意以新帶舊，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化。
不論詞匯還是語法，要從橫向和縱向形成知識網(wǎng)絡，“”，既有音、形、義的同異，又有句式和語法的辨析，在相同中擴大知識面，在差異中加深理解知識點，學生才能在一輪復習中達到預期目標。
從某種意義上說，考研就是一場“時間戰(zhàn)”。
距離明年1月份的研究生考試還有3個月左右的時間，
誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者！
每年研究生考試結束之后，我們常常會聽到這樣的聲音：“如果再給我三個月的時間，我一定能夠考上研究生?！钡?，時間一去不復返。在校生的學習時間看似很充裕，若不能做好規(guī)劃，不能在最后的沖刺階段有效地學習，很可能錯失良機。
備戰(zhàn)三個月 考上名校研究生
來源：考試中國
不要盲目比較學習方法
有些同學在復習時總擔心自己比別人慢，每當聽到別人比自己多看幾遍書時，心里不自覺地就產(chǎn)生恐懼和焦慮，好象自己已經(jīng)是失敗者。還有的同學在遇到困難時，總認為別人比自己強，不自覺中打擊了自己的自信心，人為地制造了緊張情緒。其實每個人都有自己的學習方法，有的同學復習時講速度，但只有復習多遍才能出效果；有的同學復習時講效果，復習一遍用時較多但效果很好，所以學習方法是無優(yōu)劣之分的。不同的方法都能達到良好的學習效果，完全沒有必要因為別人比自己多復習幾遍而焦急，只要你感覺方法適合自己，感覺到自己在進步，堅持到底就會成功。
以我來說，從準備考研到參加考試總共用了三個多月的時間，從準備時間上看已經(jīng)比許多人都晚了好幾個月，而且當時我英語還未過六級，政治書一點沒看，專業(yè)課也是大一學完后放置了三年，可以說一切都是新的。我根據(jù)自己的情況，首先明確了自己各科的分配時間和階段性復習計劃，將別人十幾個月完成的三輪復習計劃，壓縮在三個月的時間內(nèi)，循序漸進，踏實認真地復習，考試成績最后證明了我的做法是明智的。
不要“開夜車”
我不倡導“開夜車”。雖然僅三個月的備考時間，但我并未選擇“開夜車”，我認為要在備考的長期復習中保持旺盛的精力和體力，必須保證良好的睡眠。一般我晚上11點準時休息，早上6點左右起床，充分利用白天的時間進行學習，效率特別高，所以一直到考研結束也未體會到別人的焦慮、勞累、痛苦等感覺。
我是怎樣安排每天的時間的
來源：海天考研
六點半起床
每天早上我選擇六點半起床。因為起得太早，會影響到宿舍其他人休息。起床的過程真的很鍛煉人的意志：外面下著雪，吹著風，別人都在被窩中享受睡覺的幸福，我卻必須從暖和的被窩中爬起。在別人看來，這可能是一件很痛苦的事，但我并不這么認為。我覺得，每天早上當我比別人早起的時候，我就離成功更近了一步，我很慶幸自己會比別人早起。
早餐前鍛煉十幾分鐘
晨煉讓我比別人更有活力。每天早上，我會摸黑去沒人的操場角落跳繩，為的是讓自己身體健康、充滿活力。我堅持下來了，半年時間把一根跳繩磨損了一半。這樣的舉動，讓我在備考的半年中身體健康，每天充滿活力。
堅持午休
午休我從來沒有間斷過，這在研友看來很奢侈，但在我看來很必要。因為午休能使學習有個中場休息，提高了我下午學習的效率。更重要的是，使我一天的復習有個新的開始――超越之前的開始。
晚上不貪黑 上午效率高
不少考研族有開夜燈的習慣，我每天晚上都是十點半回宿舍的，爭取在十一點學校熄燈的時候上床休息，這樣才能保證第二天的高效率。上午四個小時的學習時間在我看來很短暫。我會給自己安排合理的學習科目，過得很充實。
專碩/學碩。對于保研和考研都存在兩種：碩士研究生和碩博連讀！碩士研究生又分為：專業(yè)型碩士研究生（專碩），學術型碩士研究生（學碩）。再說直白一點就是：專碩是搞實踐滴，學碩是搞學術研究滴！雖然有這個區(qū)別，但是實際情況下，學習方向和研究內(nèi)容并沒有太大差別。最主要的區(qū)別就是：專碩時間短（一般2~3年），學碩就是3年。但由于近年來很多高校都將專碩時間延長到2.5年，甚至3年。所以算下來，如果將來你想在專業(yè)領域有所學術成就，最好還是讀學碩哈！
下決心/定目標。相信現(xiàn)在對于很多本科生來說，決定考研的可能性很大：一部分是從大一大二就決定考研，一部分則是大三大四找工作、面臨畢業(yè)才決定考研。這些都不重要，重要的是你決定考研，既然決定，就堅持走下去！
保研。保研適合從大一就有明確方向的孩子哦！這類人清楚明白自己想要什么，想做什么，人生規(guī)劃也在不斷完善！所以針對這種孩子，小編給出如下建議：1. 努力學好各個課程，考出較好成績；2. 積極參加各項數(shù)理化競賽、英語競賽、大學英語四六級考試，證越多越好；3. 積極參加感興趣的科研活動（這個學校里都會有各種“創(chuàng)新杯”“挑戰(zhàn)杯”等學士研究項目哦）；4. 積極參加國家省市、學校、學院等的活動。當然這種就是存在于年級的前幾名。但是成績和學術型研究，對保研和考研的面試都是很有幫助的，所以盡量豐富自己的學習學術經(jīng)歷哦！
楊鳳芝：考研復習中有這樣一句話：考研考到最后就是在考英語。通過這句話可以看出英語成了很多考生逾越不了的一個難題，很多同學在院校選擇和專業(yè)選擇上都會考慮到英語水平。如果英語水平好，他就敢從一個二本院校換到一本，從一個一般的一本換到清華、北大、人大等名校。而英語過線不過線直接影響考生能不能考上。如果考生的英語基礎好，就可以把大量時間放在數(shù)學和專業(yè)課上，這些科目可以考出更高的分數(shù)；如果考生英語不好，每天需要花3～4個小時在英語上，就會影響其他科目的復習，很難考出很高的分數(shù)?？偨Y起來，英語對整個考研的影響有三點：1.前期的院校專業(yè)選擇；2.復習過程中其他科目的復習時間的分配；3.英語分數(shù)直接影響到絕大部分考生能不能考上。
《求學?考研》：2014年考研的序幕拉開，很多考生常常選擇先復習英語，但這種復習是漫不經(jīng)心的，您怎么看待這種現(xiàn)象？
楊鳳芝：這是很多考生考研失敗或考研英語復習失敗的最主要的原因?，F(xiàn)在考研的人越來越多，考生對考研的復習提早，不像以前，到大四前的暑假才開始復習?，F(xiàn)在很多學生在大二下學期或大三上學期就已經(jīng)關注或者決定考研了。決定考研了，也知道英語很重要，于是就先看單詞。但是基礎薄弱的同學，開始入門會很難，也比較枯燥，很多同學就學學放放，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒，這樣的復習對考研來說效果基本為零。只有能按照復習計劃按部就班地學習，才能看到學習效果，相應地帶起來的不僅是英語的成績，而且是對整個考研的信心。漫不經(jīng)心、學學放放的這種復習特征，會隨著學生自制能力差越來越明顯?，F(xiàn)在各家考研機構誰能管住學生，誰能讓學生全身心地投入學習，就做出很大的貢獻了。比如跨考集訓產(chǎn)品很受學生歡迎。集訓營會規(guī)范管理學生，你不學我管著你學，你不學我逼著你學，慢慢入門了，學生也就愿意學了。
《求學?考研》：對于一個基礎一般，需要努把力英語才能夠達到考研要求的水平的考生來說，怎樣安排這一年的時間更科學？
楊鳳芝：對于現(xiàn)在大三的學生來說，四、六級考完，期末考試考完，就剛好到寒假了，寒假開始就應該好好準備了，可以利用沒有其他事情打擾的寒假集中攻破一些單詞，至少看2～3遍，用心去記。從寒假到5月，集中攻破單詞和長難句，單詞有單詞書，長難句有長難句的書，但是很多同學在學習過程中得不到實際應用，學習效果不好，容易灰心，因此要盡早加入早期真題的學習，即1986年～2004年真題的學習，老的真題包含的全部都是大綱詞匯，另外也包含了考研英語中經(jīng)常出現(xiàn)的長難句類型?？梢酝ㄟ^早期真題中的文章識記常見單詞，培養(yǎng)分析長難句的類型的能力。到5月底，如果能把早年真題復習好，每個單詞、每個句子都會，那么就打贏了英語復習的第一仗。6月就到了考試月，同學們基本在應戰(zhàn)期末考試，只能偶爾復習一下，鞏固一下前期的復習成果。到7月就進入了強化階段，這個階段可以聽大量的課。7～8月底，通過聽課把單詞、長難句基礎轉化成做題的能力，吸收大量的做題方法技巧。9月大四開學，把暑期所學的各類題型的做題方法、做題技巧通過對近10年真題的精讀、演練、研究，熟練轉化為得分能力，這個過程持續(xù)到10月底。這個階段水平好的同學可以做一些模擬題，水平一般的同學就把所有精力放在真題上。11月開始，真題基本研究透了，總結出屬于自己的解題思路和方法，做一些全套模擬題進行鞏固，不要忘了前面所學。現(xiàn)在作文成為重點，要總結大小作文的解題思路、解題方法，進行寫作訓練。
《求學?考研》：單詞一向讓考生頭疼不已，常常出現(xiàn)的情況是，痛下決心學好英語，在寒假里把單詞書從A背到C，可是開學后，沒幾個能記住的。對此， 您有哪些建議？
楊鳳芝：背單詞前應該做一件事，把大綱中認識的單詞剔除出去。5500個大綱詞匯中，有3000個初高中詞匯，1200個四級詞匯，1300個六級詞匯，初、高中詞匯構成了大綱詞匯的主體，要把已經(jīng)認識的單詞全都剔除掉。對于一個基礎差不多的同學來說，5500個大綱詞匯，應該有一半是認識的。后面背單詞的時候應該有針對性地著重記憶不認識的單詞，認識的單詞已經(jīng)形成永久記憶了，基本不會忘。另外，結合詞根詞綴記憶比較好，大綱里還羅列了四五十個詞根詞綴，不認識的可以結合詞根詞綴來記憶。另外就是剛才提到的早年真題，雖然題老，但是包含了現(xiàn)在的大綱詞匯，任何一個都不是超綱詞，如果不喜歡背單詞書，可以通過早年真題文章來記憶，這樣有語境，便于記憶，不容易忘。
《求學?考研》：閱讀是考研英語的一個大部頭，人說考研英語“得閱讀者得天下”，對于2014年考研的學生來說，要想最終在考場上取得好的成績，應該如何在這一年的時間里穩(wěn)步提升自己的英語閱讀能力呢？
楊鳳芝：閱讀也要結合早年真題，可以熟悉考研英語的語言，考研英語閱讀是議論文，議論文有議論文的語言風格，不是看“新概念”能體會到的，必須通過考研英語特有的語言風格來學習，看期刊往往也是不行的，就得看早年真題。很多同學忽略了早年真題的價值，其實利用好它們，可以一舉三得：1.解決記憶單詞的問題；2.培養(yǎng)分析長難句的能力；3.培養(yǎng)閱讀能力。熟悉了考研英語的語言風格，也就為暑期聽課打好了基礎。暑期講課時分題型，閱讀是重頭戲，占8天課程中的一半。老師重點講近10年真題，近10年真題最能反映現(xiàn)在閱讀的命題思路、命題方法，學生通過近10年真題講解，可以掌握近10年整體的命題思路方法，但是這些東西在這個階段還是筆記本上的，進入9月進行演練，9月、10月要把這些方法轉變成自己的得分能力。11月做模擬練習，保持做閱讀的手感和速度。
《求學?考研》：目前市場上林林總總的考研英語輔導班讓人眼花繚亂，怎樣才選到一個合適自己的輔導班？
楊鳳芝：1.選老師?？佳信嘤栃袠I(yè)師資越來越年輕化、職業(yè)化，以前輔導老師都是從大學出來做兼職，現(xiàn)在都是專門做考研輔導的老師。選擇的時候要考慮師資，選擇年輕化、職業(yè)化的老師，他們的授課風格更容易被“90后”學生接受，他們懂學生，懂考試。因為他們是從了解學生的需求開始成長的，了解“學情”，學生在復習過程中有什么問題，他們都了解；另外他們研究大綱、研究真題，了解“考情”。盡量回避白發(fā)蒼蒼的名師，他們可能和現(xiàn)在的“90后”學生有很大的代溝。2.選擇小班型。現(xiàn)在大班型慢慢開始被淘汰了。除了氛圍，大班往往什么都學不到。學生多了，老師很難做到照顧每個學生，很難做到個性化輔導，只能在講臺上自說自話。小班老師可以根據(jù)學生的情況增減內(nèi)容，調(diào)整進度和節(jié)奏。
