時間：2023-03-10 14:51:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
(一)制度和管理
1．人員思想懈怠，各類制度的執(zhí)行力度和深度大打折扣由于人員的思想懈怠，對制度的執(zhí)行逐漸流于形式，敷衍了事。特別是各系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的思想懈怠，由于其所在位置專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，使得安全人員或者一般的安全檢查很難發(fā)現(xiàn)相關(guān)制度執(zhí)行的漏洞。2．制度的響應(yīng)周期長，安全管理難以實現(xiàn)快速及時完成一般制度的執(zhí)行，都會是從上級單位或者領(lǐng)導(dǎo)命令基層執(zhí)行者具體執(zhí)行執(zhí)行的結(jié)果上報專門的人員分析整理決策者實現(xiàn)決策。然而這個過程最短的一般都需要兩天或者更長的時間，在這個制度執(zhí)行的周期內(nèi)，安全隱患會不斷發(fā)酵，甚至直接釀成安全事故。3．制度結(jié)果相互孤立，難以被高度有機(jī)綜合應(yīng)用由于安全管理制度涉及煤礦各系統(tǒng)各專業(yè)，而各個專業(yè)領(lǐng)域的制度執(zhí)行也都會由其系統(tǒng)內(nèi)具體人員完成，得到的結(jié)果也僅能被獨(dú)立執(zhí)行完成，即使匯總到安全部、技術(shù)部或者是調(diào)度室，由于分析人員個人技術(shù)水平的參差不齊，以及分析方法和分析工具的缺失，也導(dǎo)致很難發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，深層次的事故隱患不能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理。
(二)設(shè)備管理
現(xiàn)代化煤礦生產(chǎn)，特別的依賴于各類機(jī)電設(shè)備，許多事故的產(chǎn)生也是由于對于機(jī)電設(shè)備的管理和操作使用不當(dāng)引起。1．機(jī)電設(shè)備的檔案管理煤礦生產(chǎn)過程中每一臺大小機(jī)電設(shè)備從購入到報廢各個使用階段都應(yīng)當(dāng)有詳細(xì)的檔案臺賬跟蹤管理，通過長期的對于機(jī)電設(shè)備使用各個階段的具體跟蹤記錄，在設(shè)備達(dá)到設(shè)計使用壽命時或者設(shè)備達(dá)到維修極限時，及時更新淘汰更換。但煤礦實際情況是，各類設(shè)備只有簡單的檔案臺賬記錄，即使有相關(guān)的維護(hù)維修也很少會有人及時的查閱跟蹤，一般的設(shè)備只有到了使用極限，自動損壞時，才是更換，但是每次損壞都給設(shè)備本身，以及該設(shè)備所在的系統(tǒng)，帶來很大的安全隱患。2．機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行管理現(xiàn)行煤礦井下機(jī)電設(shè)備日常運(yùn)行管理主要依賴每天專門的檢修班進(jìn)行的，外表可以直接觀察到的損壞或者導(dǎo)致設(shè)備某些及全部功能停用這些指標(biāo)進(jìn)行簡單的維修，特別是大型采掘設(shè)備的內(nèi)在磨損情況一般難以發(fā)現(xiàn)，而且設(shè)備在運(yùn)行過程中，內(nèi)部的油壓油溫，各個主要受力部件受力情況，各種鏈條齒輪異常情況，都難以發(fā)現(xiàn)，這都給事故的發(fā)生，埋下巨大隱患。而我國現(xiàn)在大型的現(xiàn)代化煤礦使用的設(shè)備，大多都是進(jìn)口或者國產(chǎn)的最先進(jìn)設(shè)備，這些設(shè)備上有很多已經(jīng)留設(shè)了設(shè)備內(nèi)部運(yùn)行各種參數(shù)的監(jiān)測傳感器和數(shù)據(jù)導(dǎo)出端口，但是由于煤礦管理系統(tǒng)的落后這些功能一般都很難用上。3．機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的匹配性安全系數(shù)評估井下的機(jī)電設(shè)備事故，許多并不是某臺設(shè)備出現(xiàn)問題，而是由于整個機(jī)電系統(tǒng)內(nèi)，某一臺活幾臺設(shè)備與整個系統(tǒng)匹配性差造成的，特別是當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)行高強(qiáng)度滿負(fù)荷的采掘活動時，由于系統(tǒng)匹配性差，產(chǎn)生的機(jī)電安全問題顯得尤為突出，而現(xiàn)在的安全管理手段，很難進(jìn)行這類的安全管理和監(jiān)控，更難以實現(xiàn)安全預(yù)警。
(三)生產(chǎn)環(huán)境管理
生產(chǎn)環(huán)境主要是指煤礦井下采掘活動發(fā)生場所風(fēng)流、瓦斯、煤塵、溫度、一氧化碳、二氧化碳、頂幫巖石應(yīng)力變化、頂幫巖體賦水情況等指標(biāo)?，F(xiàn)在礦井雖然都安裝了相關(guān)的監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，但是這些監(jiān)測系統(tǒng)大多依賴固定次數(shù)的人員周期性觀測和記錄，沒有實現(xiàn)將整個生產(chǎn)環(huán)境各類監(jiān)控數(shù)據(jù)整合到一個實時監(jiān)測和預(yù)警的平臺上。這對于相關(guān)災(zāi)害的預(yù)警和防治都帶來極大的不利影響。
(四)人員行為管理
人員在煤礦安全管理過程中，主要涉及的就是安全規(guī)范操作的管理考核和培訓(xùn)問題，現(xiàn)在礦井組織的安全管理考核和培訓(xùn)大多是粗放型的，考核和培訓(xùn)結(jié)合程度不高，并且很少有礦井建立了動態(tài)的煤礦所有生產(chǎn)人員的個人培訓(xùn)檔案。而不加區(qū)分的安全培訓(xùn)，使得安全培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意，如何建立針對員工個人的動態(tài)跟蹤考核和培訓(xùn)方案，是煤礦安全培訓(xùn)的一大難題。(五)煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)性安全管理煤礦日常安全管理，面臨的都是瑣碎和凌亂的具體事務(wù)，但是這些具體事務(wù)在長期的發(fā)生過程中，又會產(chǎn)生一些具有規(guī)律性和系統(tǒng)的相互影響，而這些系統(tǒng)性的宏觀規(guī)律與微觀的安全事件又有著密不可分的關(guān)系，但是針對煤礦系統(tǒng)性安全的評估手段和評估工具卻十分匱乏，即使有一些方法和理論的提出，也都因為其能夠兼容的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)有限，得出的結(jié)果并不能讓人滿意。所以煤礦安全管理的系統(tǒng)性統(tǒng)計評估手段和工具是制約煤礦安全管理提升的一大難題。由上述各方面原因可見，制約現(xiàn)代煤礦安全管理的主要問題就是無法滿足生產(chǎn)過程中安全管理的實時性和系統(tǒng)性兩個問題。而數(shù)字化礦山技術(shù)的出現(xiàn)，給我們解決這兩個問題構(gòu)建了一個理想的平臺。
二、數(shù)字化礦山技術(shù)在煤礦安全管理中的應(yīng)用
數(shù)字化礦山技術(shù)是以地質(zhì)、測量、采礦、機(jī)電、通風(fēng)、運(yùn)輸、安全、信息、系統(tǒng)和決策等為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程監(jiān)測和控制、地理信息系統(tǒng)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)為主要手段，在統(tǒng)一的時空框架中，對礦山地上下整體、采礦過程及其引起的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行全面監(jiān)控和統(tǒng)一的描述，并采用精細(xì)仿真建模，數(shù)字智能表達(dá)分析，可視化的決策，保障礦山的安全高效集成聯(lián)合自動智能化的采礦技術(shù)。數(shù)字化礦山技術(shù)在煤礦安全管理的應(yīng)用中主要進(jìn)行過程:第一步，利用現(xiàn)代化測繪技術(shù)建立統(tǒng)一的地上下時空參考框架，并將礦山各個階段進(jìn)行的化學(xué)物理和鉆探等各類地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)和已知的發(fā)生采掘活動后對地層環(huán)境變化影響的規(guī)律參數(shù)，有機(jī)的整合在一起，完成仿真的礦床建模和環(huán)境地層建模和巷道實體建模，對于煤礦安全管理而言，最為重要的是環(huán)境地層建模，因為它將是輔助完成采動影響分析和礦山各類安全評價的數(shù)字化基礎(chǔ)環(huán)境;第二步，建立覆蓋井上下所有機(jī)電設(shè)備和生產(chǎn)環(huán)境的監(jiān)測監(jiān)控體系，并將這些監(jiān)測傳感控制系統(tǒng)整合集成到統(tǒng)一的GIS管理平臺上;第三步，將概率危險性評價法、模糊安全評價法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價法等應(yīng)用性好專業(yè)性強(qiáng)的方法，結(jié)合礦井實際情況建立針對各項單獨(dú)安全指標(biāo)和系統(tǒng)安全指標(biāo)的控制評價和預(yù)警評價系統(tǒng)，并將其編制能自動化程序，插入到統(tǒng)一的數(shù)字化監(jiān)測平臺上，對各項監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行實時的集成化處理和自動化預(yù)警。第四步，針對生產(chǎn)實際情況建立各類專項的安全管理功能，包括各類緊急事故的應(yīng)急處理仿真模擬，機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)性匹配評估等。第五步，將各類安全實時和集成處理的結(jié)果，以友好直觀的三維影像和統(tǒng)計圖表等數(shù)據(jù)表達(dá)方式，輸出呈現(xiàn)給安全管理決策人員。第六步，建立安全應(yīng)急指揮管理系統(tǒng)，在發(fā)生緊急事故的情況下，借助于數(shù)字化平臺的強(qiáng)大功能，快速準(zhǔn)確的確定應(yīng)急方案控制調(diào)配各種應(yīng)急物資，將數(shù)字化系統(tǒng)的安全調(diào)度指揮功能開發(fā)出來。
三、實現(xiàn)數(shù)字化主要面臨的問題和解決方案
雖然數(shù)字化礦山技術(shù)在煤礦安全管理方面有著極好的應(yīng)用前景，但是在實現(xiàn)這項技術(shù)應(yīng)用的過程中，仍然有許多的問題要克服。
(一)人觀念問題
人的觀念問題是實現(xiàn)我國煤礦數(shù)字化的最大障礙，現(xiàn)在煤礦的主要決策者和骨干技術(shù)人員大多是二十世紀(jì)90年代畢業(yè)的人，其中許多人已經(jīng)習(xí)慣采用熟悉和固有的工藝和技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，而數(shù)字化礦山的概念在近些年才興起的，雖然新技術(shù)新工藝對于生產(chǎn)的有著莫大好處，但是由于人們本能的畏難和排斥新事物的情緒，使得對于數(shù)字化礦山技術(shù)的應(yīng)用推廣有一定的負(fù)面影響。這個問題的解決需要煤礦數(shù)字化行業(yè)內(nèi)的先行者和研究者們做出更多的宣傳，逐步改變?nèi)藗兊挠^念，同時需要國家相關(guān)的管理不能進(jìn)行一定的政策指向引導(dǎo)。
(二)專業(yè)人員的培養(yǎng)問題
由于數(shù)字化礦山技術(shù)是一項多學(xué)科高度交叉綜合產(chǎn)生的技術(shù)，所以這就需要更多的不僅具有煤礦相關(guān)的專業(yè)背景，而且需要掌握高等的數(shù)學(xué)分析和計算機(jī)編程等有多種專業(yè)能力的復(fù)合型人才。這主要需要國家高校在人才培養(yǎng)方面提前做出計劃對口培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生，煤礦企業(yè)對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)實踐經(jīng)驗豐富的人才，進(jìn)行多方面深入培訓(xùn)等多種方式結(jié)合，培養(yǎng)出需要的復(fù)合型人才。
(三)各類設(shè)備和數(shù)據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題
(1)現(xiàn)在礦山各系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是多格式多標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，其兼容性極差，很難在同一的平臺上進(jìn)行分析處理。(2)現(xiàn)在煤礦使用的各類設(shè)備在設(shè)計制造的過程中沒有全部專門考慮到數(shù)字化應(yīng)用的問題，導(dǎo)致許多設(shè)備并入數(shù)字化監(jiān)測控制系統(tǒng)難。這兩個問題需要國家相關(guān)部門和行業(yè)共同制定一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式，能讓這種數(shù)據(jù)在統(tǒng)一平臺上相互兼容。并且礦山的各類設(shè)備在生產(chǎn)和制造過程中實現(xiàn)強(qiáng)制性的統(tǒng)一數(shù)字化兼容標(biāo)準(zhǔn)。
(四)數(shù)字化礦山技術(shù)的實現(xiàn)過程
數(shù)字化礦山技術(shù)的推廣應(yīng)用需要各家煤礦結(jié)合自己的實際情況，系統(tǒng)性考慮，逐步推廣引進(jìn)，不能盲目生搬硬套，不僅打亂了原有礦井的安全管理平衡，造成新的安全隱患，數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)也不能與礦井的實際情況完美結(jié)合，造成數(shù)字化礦井技術(shù)不能發(fā)揮其優(yōu)勢所在。國家和行業(yè)應(yīng)有整體的指導(dǎo)思想，但是當(dāng)引導(dǎo)而不強(qiáng)迫，讓各家煤礦有一個合理完善的推廣更新計劃，不能搞一刀切。同時各家煤礦也要在有足夠的思想認(rèn)識和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)礦井的數(shù)字化管理和生產(chǎn)。
四、總結(jié)
【關(guān)鍵詞】非煤礦山；機(jī)械設(shè)備；安全管理
0 引言
非煤礦山是指開采金屬礦石、放射性礦石以及作為石油化工原料、建筑材料、輔助原料、耐火材料及其他非金屬礦物（煤炭除外）的礦山、尾礦庫。非煤礦山主要包括運(yùn)輸機(jī)械，掘進(jìn)機(jī)械，裝載機(jī)械，鉆探機(jī)械，破碎設(shè)備，通風(fēng)、排水設(shè)備，選礦設(shè)備，其他轉(zhuǎn)動及傳動設(shè)備等機(jī)械設(shè)備，這些機(jī)械設(shè)備的運(yùn)動（靜止）部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等形式的機(jī)械性傷害，而這些機(jī)械傷害是非煤礦山生產(chǎn)過程中最常見的傷害之一。本文主要從非煤礦山的機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)制度、主要機(jī)械設(shè)備的包機(jī)制度、開展機(jī)械設(shè)備的安全活動制度、關(guān)鍵機(jī)械設(shè)備的重點管理制度、機(jī)械設(shè)備的交接班制度等方面對非煤礦山機(jī)械設(shè)備的安全管理進(jìn)行介紹。
1 非煤礦山機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)制度
1）認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備使用與維護(hù)相結(jié)合和設(shè)備誰使用誰維護(hù)的原則。單人使用的設(shè)備實行專責(zé)制；主要設(shè)備實行包機(jī)制（包運(yùn)轉(zhuǎn)、包維護(hù)、包檢修）。設(shè)備使用實行定人、定機(jī)，憑證操作。主要管、線纜裝置，實行區(qū)域負(fù)責(zé)制，分片包干的管理辦法。
2）各種設(shè)備司機(jī)，必須經(jīng)過培訓(xùn)，達(dá)到本設(shè)備操作的技術(shù)等級“應(yīng)知”、“應(yīng)會”要求，經(jīng)考試合格，領(lǐng)到合格證，方能上崗。設(shè)備司機(jī)都要做到“三好”，即管好、用好、修好；“四會”，即會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障。
3）要嚴(yán)格執(zhí)行日常保養(yǎng)（維護(hù)）和定期保養(yǎng)（維修）制度。日常保養(yǎng)：操作者每班照例進(jìn)行保養(yǎng)，包括班前10～15分鐘的巡回檢查；班中責(zé)任制，注意設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、油標(biāo)油位、各部溫度、儀表壓力、指示信號、保險裝置等是否正常；班后、周末、節(jié)日前的大清掃、擦洗。發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除；發(fā)現(xiàn)大問題，找維修人員處理。定期保養(yǎng)：設(shè)備運(yùn)行1-2個月或運(yùn)轉(zhuǎn)500小時以后，以操作工人為主，維修工配合，進(jìn)行部分解體清洗檢查，調(diào)整配合間隙和緊固零件，處理日常保養(yǎng)無法處理的缺陷。定期保養(yǎng)完后，由車間技術(shù)人員與設(shè)備管理員進(jìn)行驗收評定，填寫好保養(yǎng)記錄。確保設(shè)備經(jīng)常保持整齊、清潔、、安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
4）主要重點設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行精度、性能測試，做好記錄，發(fā)現(xiàn)精度、效能降低，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整或檢修；對主要重點設(shè)備的關(guān)鍵部位要進(jìn)行日常點檢和定期點檢，并做好記錄。
5）特種設(shè)備指防爆電氣設(shè)備、壓力容器和起吊設(shè)備，應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和管理，定期進(jìn)行檢測和預(yù)防性試驗，發(fā)現(xiàn)隱患，必須更換或立即進(jìn)行處理。
6）加強(qiáng)設(shè)備管理，建立并嚴(yán)格執(zhí)行“五定”即定人、定質(zhì)、定點、定量、定期制度，做好換油記錄。主要設(shè)備要建立卡片，開展根據(jù)油質(zhì)狀態(tài)監(jiān)測換油。
2 主要機(jī)械設(shè)備的包機(jī)制度
1）主要設(shè)備包機(jī)制度的內(nèi)容是：操作人員及維修人員，共同對設(shè)備實行包運(yùn)轉(zhuǎn)、包維護(hù)、包檢修的制度。
2）包機(jī)組人員必須做到“三懂”，即懂操作規(guī)程，懂設(shè)備性能，懂設(shè)備原理，“四會”即會操作，會保養(yǎng)，會修理，會判斷和處理故障、事故。
3）包機(jī)組要嚴(yán)格執(zhí)行日常保養(yǎng)與定期保養(yǎng)制和日常檢修與一般檢修制度，包機(jī)組有明確分工，各項工作責(zé)任落實到人。
4）包機(jī)組應(yīng)執(zhí)行“五嚴(yán)”，即嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行要害場所管理制度。
5）包機(jī)組應(yīng)確保設(shè)備達(dá)到完好標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)房達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)競賽活動，對評選出的先進(jìn)包機(jī)組給予表揚(yáng)獎勵。
3 開展機(jī)械設(shè)備的安全活動制度
1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家及有關(guān)部門關(guān)于安全工作的法令、指令，樹立安全第一的方針，認(rèn)真搞好業(yè)務(wù)保安工作，明確安全職責(zé)，機(jī)電主管科長為機(jī)電安全第一責(zé)任者，每一班組都必須設(shè)專職或兼職檢查員。
2）認(rèn)真開展安全活動，毫不放松地對機(jī)電職工進(jìn)行安全教育，積極參加單位每月一次的安全大檢查。
3）在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比工作的同時，計劃、布置、檢查總結(jié)、評比安全工作，工作中時刻不忘安全，工作前要對場地、工器具進(jìn)行檢查，無安全問題后方可進(jìn)行工作，工作中發(fā)現(xiàn)不安全隱患立即停止工作，撤離現(xiàn)場。
4）認(rèn)真發(fā)揮安全員的監(jiān)督作用，自覺接受安全員的監(jiān)督，監(jiān)督員有權(quán)制止任何人違章作業(yè)，有權(quán)反對任何人違章指揮，對不安全的工作場所，有權(quán)令其停止工作。
5）認(rèn)真組織機(jī)電職工開展崗位練兵活動，熟悉有關(guān)規(guī)程規(guī)定，不斷提高操作技術(shù)水平，業(yè)務(wù)保安能力，做到“三好四會”，認(rèn)真開展事故預(yù)想，事故排除等項活動。
6）認(rèn)真組織機(jī)電職工積極投身各級組織開展的安全活動，如“冬春百日安全活動”，“安全活動月”等活動，確保機(jī)電安全。
7）機(jī)電部門和安監(jiān)部門一起對機(jī)電事故進(jìn)行追查、分析、認(rèn)真調(diào)查事故原因及經(jīng)過，本著“四不放過”的原則秉公處理。
8）建立健全機(jī)電事故匯報制度，機(jī)電科每月五日應(yīng)將上月機(jī)電事故情況按規(guī)定表式上報上級部門。
4 關(guān)鍵機(jī)械設(shè)備的重點管理制度
1）為保證機(jī)電要害場所機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行，安全生產(chǎn)，除本機(jī)房值班人員外，其它人員未經(jīng)許可嚴(yán)禁入內(nèi)。
2）進(jìn)入要害場所規(guī)定：上級領(lǐng)導(dǎo)和來賓參觀、檢查、指導(dǎo)工作，必須有本單位負(fù)責(zé)人陪同帶領(lǐng)，登記入室；外來人員必須持證信件，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可登記入室；本系統(tǒng)各部門人員持證件登記入室。
3）凡不是本機(jī)房當(dāng)班值班人員，不許進(jìn)入機(jī)房閑聊說笑妨礙工作；凡擅自帶入要害場所的人員，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)按違章論處。
4）要害場所發(fā)生意外事故時，值班人員要保護(hù)好現(xiàn)場，填寫事故經(jīng)過、記錄，及時匯報領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)電部門，并要采取搶球措施，防止事故擴(kuò)大。
5）要害場所不得帶入，放置與安全運(yùn)轉(zhuǎn)無關(guān)物品，如易燃易爆，有毒物品以及其它雜物。
6）值班人員不得擅自離開工作崗位，提高警惕，防止敵人破壞。
5 機(jī)械設(shè)備的交接班制度
交接班必須在現(xiàn)場進(jìn)行，接班人必須提前到達(dá)現(xiàn)場。交接班時必須按照操作規(guī)程規(guī)定的內(nèi)容和巡回檢查制度所規(guī)定的檢查路線，進(jìn)行檢查交接。
交接班必須把當(dāng)班設(shè)備運(yùn)行和檢修情況，向接班人詳細(xì)交待清楚并填寫記錄。在接班人認(rèn)為情況屬實后，雙方簽字，交班人方可離開現(xiàn)場。
接班人發(fā)現(xiàn)有下列情況，有權(quán)拒絕接班。1）設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和檢修情況不明；2）工具、材料、配件、安全設(shè)施及各種資料和記錄丟失或損壞；3）發(fā)生事故本應(yīng)處理而不進(jìn)行處理；4）設(shè)備與場所不整潔。以上情況直接搞清楚或處理后，才能進(jìn)行交接班。
交班人發(fā)現(xiàn)有下列情況，不得交班。1）接班人馬虎從事，不按操作規(guī)程規(guī)定的內(nèi)容和巡回檢查制規(guī)定的檢查路線對設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真檢查；2）發(fā)現(xiàn)接班人喝酒或有病狀和精神失常；3）不是本崗位專責(zé)人員，又未接到領(lǐng)導(dǎo)通告。以上情況，等到解決后，才可交班。
雙方接班后，崗位上發(fā)生的一切事情均由接班人負(fù)責(zé)，如有特殊情況，根據(jù)具體問題，具體分析處理。
6 結(jié)束語
關(guān)鍵詞：礦冶特色;技術(shù)應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）19-0173-02
一、前言
礦山冶金機(jī)械包括采掘機(jī)械、選礦機(jī)械、起重運(yùn)輸機(jī)械、篩分機(jī)等冶煉機(jī)械設(shè)備，具體有鑿巖機(jī)、推土機(jī)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、破碎機(jī)、工程起重機(jī)、冶煉設(shè)備、通風(fēng)排水等輔助設(shè)備，廣泛用于礦產(chǎn)品的開采與加工、公民建設(shè)、國防建設(shè)、救援等多領(lǐng)域，通常也稱為工程機(jī)械。我國的工程機(jī)械行業(yè)徹底打破大型和超大型工程機(jī)械產(chǎn)品依賴進(jìn)口的局面，成為中國裝備制造業(yè)中核心能力最強(qiáng)的代表，產(chǎn)品研發(fā)不斷向高端、大型化、智能化方向挺進(jìn)。生產(chǎn)的工程機(jī)械占據(jù)亞洲的半壁江山[1]。對于行業(yè)而言，整機(jī)與配件技術(shù)一直處于畸形發(fā)展的狀態(tài)，在國際工程機(jī)械的舞臺上，擁有世界響當(dāng)當(dāng)?shù)墓こ虣C(jī)械整機(jī)企業(yè)，而零配件乃至核心技術(shù)在國外也很少能夠找到值得驕傲的看點[2]。當(dāng)前，我國礦山冶金機(jī)械行業(yè)存在的問題包括下列層面。
1.礦山機(jī)械行業(yè)企業(yè)綜合實力不強(qiáng)，大多數(shù)企業(yè)在科研、新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和企業(yè)管理等方面的精力和資金投入不足，人才匱乏。
2.國內(nèi)礦山冶金機(jī)械產(chǎn)品品種，尤其是國家建設(shè)急需的關(guān)鍵設(shè)備不能滿足要求，產(chǎn)品技術(shù)含量低，產(chǎn)品附加值不高，質(zhì)量不穩(wěn)定，全員勞動生產(chǎn)率低。
3.傳統(tǒng)礦山冶金機(jī)械質(zhì)量差，效率低，耗能高，污染大。研制和改進(jìn)礦山冶金機(jī)械設(shè)備急需礦山冶金機(jī)械專業(yè)人才。
二、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
我國高等學(xué)校采用學(xué)年制和學(xué)分制兩種教學(xué)管理制度。學(xué)分制要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。以學(xué)分代替學(xué)年，以彈性的教學(xué)計劃和學(xué)制代替剛性的教學(xué)計劃和學(xué)制，有較大的時間彈性和選課彈性。以選課代替排課，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的修學(xué)計劃。由于資源短缺和人才培養(yǎng)的特殊規(guī)律要求，不可能存在完全學(xué)年制或完全學(xué)分制，在資源配置上，學(xué)分制與學(xué)年制兩種配置方式可能并存。從學(xué)年制到學(xué)分制的變化也不只是簡單的取代方式，而是在兩種資源配置方式之間尋找某個最佳的結(jié)合點，從而獲取最大的質(zhì)量效益。目前我國多數(shù)高校在規(guī)定的四至六年的學(xué)籍時間內(nèi)，允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程自由，只要學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的必修課，完成必要的實踐性教學(xué)活動，并選學(xué)選修修滿教學(xué)計劃規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，且思想品德經(jīng)鑒定符合要求即可畢業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)興趣、愛好選擇課程，自主制定學(xué)習(xí)計劃，能夠真正地實現(xiàn)“選我所愛，愛我所選”，有利于因材施教，有效地開發(fā)潛能。目前本科畢業(yè)總學(xué)分為160～190，除思想政治課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實踐課必須開出外，一些專業(yè)課只能作為選修課開出。但有些學(xué)生對選修課并不重視，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。
三、培養(yǎng)模式的思考和研究
1.我國高校很多專業(yè)設(shè)置雷同，采用統(tǒng)編教材，學(xué)計劃。結(jié)合辦學(xué)特點和機(jī)械工程及自動化專業(yè)的優(yōu)勢，建立分方向的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生自愿選擇。
2.礦山機(jī)械專業(yè)和冶金機(jī)械專業(yè)是原江西冶金學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，擁有強(qiáng)大的師資和設(shè)備資源。加強(qiáng)教學(xué)改革，以科研促教學(xué)，努力提升辦學(xué)層次，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)更專業(yè)、更實用的專業(yè)人才是高校的辦學(xué)目標(biāo)。（1）在人才培養(yǎng)上，遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，重視實踐能力與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)理論知識、實踐技能、個人能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)能從事機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)電液一體化設(shè)計、礦冶設(shè)備維護(hù)與管理、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、運(yùn)用管理且具有三實品質(zhì)與創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。（2）培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，融合電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代管理等方面知識的高級技術(shù)人才，綜合運(yùn)用于礦山、冶金、工程機(jī)械檢測、使用、管理和機(jī)械化施工行業(yè)。（3）緊扣產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)多維度的教學(xué)平臺，最大可能地擴(kuò)大受益面，使專業(yè)內(nèi)的每一位學(xué)生都能受惠，培養(yǎng)礦冶特色機(jī)械專業(yè)人才。（4）以學(xué)生素質(zhì)教育和專業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，積極進(jìn)行教學(xué)方法的研究與改革。加強(qiáng)課程/教學(xué)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)論文/實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型的機(jī)械專業(yè)人才。在課程內(nèi)容設(shè)計中，進(jìn)一步加大發(fā)展中遇到的問題、人才市場需求的變化、專業(yè)崗位的調(diào)研和用人單位的反饋來調(diào)整方案，使課程內(nèi)容能夠較好地反映新知識、新技術(shù)、新技能，使培養(yǎng)出的人才能夠滿足社會發(fā)展的需要。
3.專業(yè)特色。礦山冶金機(jī)械專業(yè)的方向是以機(jī)械為主，以電為輔，機(jī)電結(jié)合，以為冶金生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為主要目標(biāo)。學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作計劃，整合雙方優(yōu)勢資源，建設(shè)工程師培訓(xùn)基地和學(xué)院校外實訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需求、市場升級的優(yōu)秀工程機(jī)械行業(yè)人才。這不僅可以解決學(xué)校專業(yè)教育中教學(xué)與實踐脫節(jié)的問題，更通過學(xué)校與企業(yè)的合作，強(qiáng)化教學(xué)師資力量，增強(qiáng)高校的號召力和影響力，同時也為企業(yè)進(jìn)一步開發(fā)拓展市場打下堅實的人才基礎(chǔ)。通過事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，通過人才培育創(chuàng)造事業(yè)發(fā)展的機(jī)會，為培養(yǎng)國際化人才而努力。
四、方案實施
1.經(jīng)過市場分析、調(diào)查和研究，以2011級、2012級、2013級學(xué)生為研究對象，增設(shè)機(jī)械工程專業(yè)礦冶機(jī)械方向，根據(jù)課程體系分專業(yè)方向教學(xué)。礦冶機(jī)械專業(yè)方向是以機(jī)械為主，以電為輔，機(jī)電結(jié)合，以冶金生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)可以在冶金設(shè)備等機(jī)械設(shè)備檢測調(diào)試、安裝維護(hù)、故障診斷、運(yùn)行管理、技術(shù)革新和設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
2.合理修訂人才培養(yǎng)方案，形成教學(xué)計劃，設(shè)置專業(yè)課程體系，設(shè)立主干學(xué)科和主干課程，增加礦山機(jī)械、冶金機(jī)械、冶煉機(jī)械、工程機(jī)械等課程和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，如圖1。
五、搭建校企合作平臺
培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才，首先要將這種培養(yǎng)方向定位于面向工程實際。機(jī)械行業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才是指進(jìn)行過工程師、技師初步訓(xùn)練的高等工程技術(shù)人才，面向生產(chǎn)一線從事設(shè)計、制造、施工、維修、測試等工藝和管理工作。校企合作的推進(jìn)有利于強(qiáng)化實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力與崗位競爭能力，推動重點專業(yè)建設(shè)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，有助于培養(yǎng)一批理論聯(lián)系實際的專業(yè)骨干。校企合作要重點做好以下幾個方面的工作。
1.以“校企合作、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”為合作理念，以培養(yǎng)工程應(yīng)用型技術(shù)人才為導(dǎo)向構(gòu)建實踐教學(xué)平臺，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力。
2.進(jìn)一步深化校企合作，通過制定教學(xué)計劃和形成人才培養(yǎng)方案來落實企業(yè)的經(jīng)營理念和要求，在訂單培養(yǎng)、科技研發(fā)、互享資源等方面開展更深層次與更廣泛的合作。
3.建立健全校企合作機(jī)制，真正推進(jìn)校企合作關(guān)系的科學(xué)化、規(guī)范化和合理化。
4.加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)和鍛煉，讓教師了解學(xué)科發(fā)展前沿，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
學(xué)院與福建、廣東、浙江、江蘇、安徽等省的礦山冶金企業(yè)進(jìn)行長期合作，采用學(xué)生主動報名、學(xué)校和企業(yè)篩選的形式，讓大四學(xué)生在企業(yè)相關(guān)崗位實習(xí)3～6個月，與一線師傅親密接觸，由師傅手把手地教學(xué)生實踐知識，強(qiáng)化他們的動手能力，當(dāng)學(xué)生和企業(yè)雙方都滿意時可直接簽訂就業(yè)協(xié)議。通過企業(yè)工程師授課、安排課程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等多種有效措施，充分利用學(xué)校與企業(yè)等多種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機(jī)地結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過程中，縮小學(xué)校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，使人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)更加貼近社會發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的競爭力，達(dá)到培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的目的。
多維實踐平臺的建設(shè)和運(yùn)作，可以增加學(xué)生與企業(yè)的溝通了解，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，提高就業(yè)率，幫助企業(yè)培養(yǎng)人才和穩(wěn)定人才隊伍。企業(yè)對學(xué)院的辦學(xué)理念及力行推進(jìn)校企合作表示贊賞。
六、總結(jié)
構(gòu)建礦冶特色機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，有助于提升機(jī)械專業(yè)學(xué)生的實踐能力和綜合競爭力，有助于全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)率。
參考文獻(xiàn)：
摘 要：本文針對王行莊煤礦主井直流多繩摩擦式提升機(jī)運(yùn)行多年來，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)裝煤，嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)的現(xiàn)象，通過長期觀察總結(jié)出利用對西門子S7-300PLC的程序改進(jìn)，能避免因現(xiàn)有裝備不能檢測到箕斗內(nèi)部是否有粘煤，而造成的重裝超載事故的出現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：重復(fù)裝煤 PLC程序 箕斗超載
Armature current control to avoid the skip overloading in S7300plc practical application
Abstract：In this paper, Wang line Main Shaft DC friction hoist run over the years, often repeated loading coal, seriously affecting thesafetyproductionthrough long-termobservationsummedusingSiemensS7-300PLCprocessimprovementsto avoiddue toexistingequipmentskipinternalcaking coalcannotbedetected, caused byoverloadingaccident.
Keywords：repeated loading coal；PLC program；Skip overload
王行莊煤礦年產(chǎn)量120萬噸，采用立井提升。主井提升機(jī)為洛陽礦山機(jī)械廠生產(chǎn)的JKMD-3.5x4多繩摩擦式提升機(jī)。主電機(jī)功率為1500KW的直流電機(jī)，S7-300plc為控制的電控系統(tǒng)，信號系統(tǒng)采用常熟新虞設(shè)計生產(chǎn)的KJD10系列，主要以半自動方式運(yùn)行。在長期的生產(chǎn)過程中極易出現(xiàn)箕斗重復(fù)裝煤現(xiàn)象，其主要原因：（1）裝載站操作工誤操作造成的；（2）井下原煤含水分較大時，部分粘附于箕斗內(nèi)壁造成卸不干凈。而這兩種主、客觀因素，使一箕斗重量增加，另一箕斗重量保持不變，造成主電動機(jī)以最大力矩也無法提升，甚至導(dǎo)致提升機(jī)錯向運(yùn)行，必須采用人工清挖箕斗內(nèi)原煤或使用手拉葫蘆打開箕斗閘門卸煤于井筒的方法，另一處理辦法就是卸載口的箕斗上加裝配重，強(qiáng)行開車。無論采取何種解決方法，都需要人工花幾小時時間完成。不僅對清理人員人身安全構(gòu)成威脅，又浪費(fèi)原煤，延長生產(chǎn)時間，嚴(yán)重影響工效。
經(jīng)過反復(fù)觀察、研究，對PLC程序改進(jìn)，經(jīng)過實踐證明，不需要做硬件方面的改動，就可以避免這一問題的出現(xiàn)，不但節(jié)省人力、物力，而且簡單易行。
避免超載程序設(shè)計思路：
依據(jù)信號機(jī)與裝卸載之間的閉鎖系統(tǒng)，絞車開始運(yùn)行時，只有當(dāng)井口和井底信號機(jī)上的箕斗到位指示燈亮，井口才能操作相應(yīng)箕斗提爪、舌板進(jìn)行卸載，井下的定量斗閘門才能打開進(jìn)行裝載這一閉鎖為基礎(chǔ)。
考慮提升機(jī)正常提升時的電流變化不大，可視為恒定，而出現(xiàn)有大量粘煤的情況時，上提箕斗本身重量不會發(fā)生變化，而提升機(jī)電樞電流就會出現(xiàn)比正常電流小的多，根據(jù)這一電樞電流變小的特征，為事故前兆跡象。以半自動方式下的電樞電流為主要依據(jù)，當(dāng)正常提升過程中如果電流小于正常值時（設(shè)定為1600A，正常滿載提升電流為1750A左右），提升機(jī)操作臺就會發(fā)出警報提醒司機(jī)，下放的箕斗有粘煤或卸不干凈，考慮到提升機(jī)在等速段運(yùn)行速度為8.7m/S，箕斗在井筒中運(yùn)行時間為100S，司機(jī)通過電話聯(lián)系裝載操作人員，來不及進(jìn)行處理，且半自動運(yùn)行方式如司機(jī)中途采取緊急停車勢必對機(jī)械設(shè)備造成潛在隱患。
當(dāng)粘煤箕斗到裝載位停車后，井上、下的信號機(jī)在加設(shè)的程序控制下，不能接受“箕斗到位”的信號指示，裝載操作人員則不能打開定量斗閘門進(jìn)行裝煤，只有在提升司機(jī)電話通知，裝載人員進(jìn)行查看之后，提升司機(jī)按下操作臺上“故障解除”按鈕之后，井上下操作臺上的“箕斗到位”的指示燈亮，定量斗閘門方可根據(jù)箕斗粘煤情況適量裝煤，當(dāng)箕斗到卸載口時進(jìn)行處理，保證絞車的安全、高效運(yùn)行。
避免超載程序的編寫：
1.下圖是修改前傳統(tǒng)的罐到位信號程序：
其中Q1.3和Q1.4為提升機(jī)給信號機(jī)的到位輸出
2.新增和修改的程序設(shè)計如下：
根據(jù)以上設(shè)計思路，首先在半自動方式下，如果滿足在等速段電樞電流小于等于1600A，則蜂鳴器報警，減速點之后報警解除。
其中當(dāng)電樞電流小于等于1600A且速度大于8m/s（等速段）時，M60.0線圈帶電；M50.0和M30.6是在深度上取的等速段，即上提時深度大于等于﹣323.7m或者下放時小于等于﹣120m，是報警的必要條件，等速斷速度平穩(wěn)且電流值趨于穩(wěn)定，不會出現(xiàn)在加速段和減速段出現(xiàn)的電流波動較大情況。
其次是罐到位的控制，如果M60.0常開觸點閉合一定的時間，即等速段電樞電流小于等于1600A且保持一定的時間（確認(rèn)是下放箕斗粘煤或上提箕斗煤沒有裝夠到設(shè)定的重量），則M70.0線圈帶電，從而罐到位不顯示，罐不到位則定量斗閘門不能打開，避免重裝煤，只有司機(jī)和井下取得聯(lián)系，裝載人員檢查箕斗粘煤后，提升司機(jī)按下故障解除，才會顯示罐到位，定量斗閘門才能打開裝載操作人員適量放煤。
此段程序投入使用后，避免了因重復(fù)裝煤而出現(xiàn)的過載現(xiàn)象，極大程度提高了主井的提升效率，確保了提升機(jī)的安全運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬建民、趙增玉.《現(xiàn)代提升機(jī)數(shù)字控制系統(tǒng)》.中國礦業(yè)大學(xué)出版社.2002年8月.
[2]張韻剛、宋曉春.《西門子step7》.人民郵電出版社.
作者簡介：
1.袁守勝，男，漢族，1971年生，河南鶴壁人，畢業(yè)于河南省義馬煤炭技工學(xué)校，現(xiàn)任國投河南新能開發(fā)有限公司機(jī)電車間副主任；
【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)目標(biāo) 課程改革 教學(xué)管理 校內(nèi)實訓(xùn)基地
【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0005-01
在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》即“教育十二五規(guī)劃” 中，提出高職教育要把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。
為貫徹規(guī)劃綱要的指導(dǎo)思想，黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院遵循“學(xué)生第一、實踐第一、就業(yè)第一”的辦學(xué)理念，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，通過市場、企業(yè)調(diào)研及畢業(yè)生質(zhì)量的追中反饋，針對2011級礦山機(jī)電、礦物加工、電廠運(yùn)行、煤礦開采、礦山地質(zhì)、礦井通風(fēng)、礦山測量、礦山安全共八個專業(yè)試行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，并與龍煤集團(tuán)雙鴨山分公司下屬的七星礦、東保衛(wèi)礦、東榮三礦、東榮二礦、新安礦、集賢礦、中央選煤廠七個單位及矸石電廠共八個單位簽署了校企合作協(xié)議，完成了2012-2013學(xué)年度的上述八個專業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)任務(wù)。
對于首批進(jìn)行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)的學(xué)生，在教學(xué)效果上與傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式相比，主要有以下幾個方面的提高：第一，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活場所都在企業(yè)，因此對畢業(yè)后就業(yè)環(huán)境有一定了解，為就業(yè)做好了心理準(zhǔn)備。第二，為學(xué)生聘請了企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教師，針對企業(yè)具體崗位所需的知識、技能進(jìn)行講解，真正實現(xiàn)授課內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。第三，采用每門課程集中教學(xué)，按照企業(yè)生產(chǎn)流程安排教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，實現(xiàn)了教學(xué)過程和生產(chǎn)過程的對接。第四，在學(xué)生實訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生聘請了專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提高了學(xué)生的實踐操作能力。由于每個工學(xué)結(jié)合點在學(xué)生管理、師資隊伍、教學(xué)環(huán)境上的差異，所以教學(xué)效果參差不齊，整體效果提高，但和預(yù)期效果有一定的差距。
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式符合現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，符合當(dāng)代職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，是我院今后教學(xué)改革的方向，將會長期堅持下去。作為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式首次試行的全程參與人員，通過一個學(xué)年度的機(jī)制運(yùn)行管理，個人認(rèn)為可以通過以下幾個方面提升教學(xué)效果：
第一，校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，注重的是培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的聯(lián)系，滿足企業(yè)對人才的需求。但這并不要求教學(xué)場所一定在企業(yè)，在生產(chǎn)現(xiàn)場，因為企業(yè)的首要任務(wù)是生產(chǎn)，當(dāng)教學(xué)過程和生產(chǎn)相沖突時，教學(xué)必然被忽視，而且在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行講解，由于噪音及安全方面考慮，教學(xué)效果并沒有達(dá)到預(yù)期，這在我們過去機(jī)制試行的一個學(xué)年里，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題。因此，我們可以和企業(yè)共同建設(shè)小型的模擬生產(chǎn)車間，這樣就可以實現(xiàn)實踐教學(xué)和理論教學(xué)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，使教學(xué)過程可以順利進(jìn)行，避免了因企業(yè)生產(chǎn)帶來的打亂教學(xué)安排的情況出現(xiàn)。
第二，企業(yè)培訓(xùn)校內(nèi)專職教師
工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，對教師素質(zhì)要求較高，必須具備企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，即要具備雙師素質(zhì)。由于我們校內(nèi)的專職教師大多是從校門出來直接從事教師崗位，缺乏企業(yè)經(jīng)驗，因此在過去的一個學(xué)年里，我們主要聘請企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教師，這樣不但增加了教學(xué)成本，而且由于企業(yè)技術(shù)人員缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)效果上會有所影響。從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，我們應(yīng)該重點培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)教師，針對不同職稱級別的教師，每隔兩年分別進(jìn)行一次培訓(xùn)，助理講師培訓(xùn)一年，講師培訓(xùn)半年，副高級職稱培訓(xùn)三個月，高級職稱培訓(xùn)一個月，通過分批去不同企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，掌握最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝，把握行業(yè)最新發(fā)展方向，提升師資隊伍水平，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)與時俱進(jìn)，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。
第三，建設(shè)健全外聘教師的管理制度
由于某些專業(yè)校內(nèi)專職教師緊張，加之欠缺企業(yè)經(jīng)驗，因此，必然要從企業(yè)聘請一些優(yōu)秀的技術(shù)人員進(jìn)行授課，為保證良好的教學(xué)效果，充分發(fā)揮出企業(yè)技術(shù)人員的優(yōu)勢，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)對外聘教師的培訓(xùn)、管理制度的建設(shè)，從而提高外聘教師的教學(xué)水平，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度。
第四，“三管”齊下抓好教學(xué)管理工作
在過去的一個學(xué)年里，由于各專業(yè)師資力量不均，雖然學(xué)院盡最大力量進(jìn)行了人員的調(diào)配，實行了三級管理，但各工學(xué)結(jié)合地點的管理還是有所區(qū)別，有的結(jié)合點一個管理人員要負(fù)責(zé)七八十人的管理，相比只負(fù)責(zé)三十人的結(jié)合點來講，工作量超出很多，教學(xué)管理效果上出現(xiàn)了明顯不同。因此，要想提高教學(xué)效果，健全的管理模式是必不可少的。我們可以在原有的“學(xué)院、系部、專業(yè)教研室”三級管理的基礎(chǔ)上，在增加三個方面的建設(shè)，即以每個班級為單位，分別配備三個導(dǎo)師，分別是學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師（也是學(xué)生工學(xué)結(jié)合期間負(fù)責(zé)主要技術(shù)理論和畢業(yè)論文指導(dǎo)教師），企業(yè)綜合技能指導(dǎo)教師（負(fù)責(zé)學(xué)生在工作崗位上的綜合技能指導(dǎo)，主要是從企業(yè)聘請專業(yè)工程師），就業(yè)與素質(zhì)教育指導(dǎo)教師（學(xué)生班主任，深入學(xué)生實習(xí)企業(yè)，利用學(xué)生每周班會時間，圍繞學(xué)生職業(yè)生涯教育定期開展學(xué)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作）。專業(yè)負(fù)責(zé)人組織三個導(dǎo)師，每兩周召開一次教學(xué)研討會，及時分析總結(jié)學(xué)生工學(xué)結(jié)合過程中存在的一些問題。
第五，積極進(jìn)行課程改革
在傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)模式下，教學(xué)內(nèi)容均以教材為準(zhǔn)，理論教學(xué)內(nèi)容過多，且與工作崗位內(nèi)容脫節(jié)，培養(yǎng)出的人才質(zhì)量，不符合現(xiàn)代企業(yè)的需求。因此，要想實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的預(yù)期效果，必須要進(jìn)行課程改革。通過企業(yè)調(diào)研、校企共同開發(fā)適合工學(xué)結(jié)合的課程，并重新根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)過程，崗位工作內(nèi)容，編寫適合工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教材，改變傳統(tǒng)的根據(jù)教材決定授課內(nèi)容，變成崗位任務(wù)決定授課內(nèi)容，授課內(nèi)容決定教材內(nèi)容，使教材內(nèi)容不再滯后于企業(yè)生產(chǎn)過程。
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行標(biāo)志著我們在職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新、促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高等方面工作又邁出了堅實的一步，我們將在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中壯大！
關(guān)鍵詞：高職院校；安全技術(shù)管理專業(yè)；課程體系建設(shè)研究
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973(2010)010-171-02
高職院校由于學(xué)制短，時間緊，在培養(yǎng)人才的過程中往往急功近利，沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。許多高職院校尚無完善，成熟的培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置體系。高職院校大多緊跟勞動力市場變化，重理工，這種培養(yǎng)模式使得高職院校提供的教育與人本身的發(fā)展和社會的需要發(fā)生嚴(yán)重偏離。
根據(jù)安全技術(shù)管理專業(yè)的工作特點，校企合作進(jìn)行職業(yè)核心能力和素養(yǎng)的分析，開發(fā)與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的安全技術(shù)管理專業(yè)的課程體系。在核心能力分析的基礎(chǔ)上建立基于生產(chǎn)安全的“崗位核心能力”課程體系。積極推行以職業(yè)活動導(dǎo)向的理論實踐一體化教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段改革，建設(shè)生產(chǎn)安全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺。
(1)打破傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程設(shè)置模式，構(gòu)建以安全職業(yè)能力為模塊的課程體系。
(2)制定按職業(yè)能力和素養(yǎng)來培養(yǎng)學(xué)生的人才培養(yǎng)方案。
(3)突破了傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了案例引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式。
(4)要求對主要專業(yè)課程，貫徹以工學(xué)結(jié)合的理念，加強(qiáng)課程設(shè)計與開發(fā)。
(5)實行理論實踐一體化、達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的效果，并全方位培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。
1、課程體系設(shè)計理論依據(jù)
為優(yōu)化安全技術(shù)管理專業(yè)課程體系，首先明確安全崗位職業(yè)能力。本專業(yè)技能分為二個層次，第一層次為核心能力，包括基本操作能力及安全管理能力；第二層次為行業(yè)能力，主要包括：土建安全技術(shù)、交通安全技術(shù)管理、化工安全技術(shù)、礦山安全技術(shù)及消防工程等五個方面的能力。
安全管理能力強(qiáng)調(diào)的是處理安全問題的思維和方法論，其所對應(yīng)的安全理論知識體系也是安全科學(xué)與技術(shù)的核心部分。這兩部分構(gòu)成了安全技術(shù)管理專業(yè)的核心能力平臺，可以和不同的行業(yè)能力進(jìn)行任意組合，從而形成以核心能力平臺為基礎(chǔ)、具有不同行業(yè)特色的安全技能。每種行業(yè)能力由3-4門安全技術(shù)與行業(yè)技術(shù)相結(jié)合的特色專業(yè)課程支撐，改革形成了以核心能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以行業(yè)能力為支撐、根據(jù)社會需求靈活調(diào)整支撐點、具有本專業(yè)特色的課程體系。
基本操作技能強(qiáng)調(diào)的是動手能力，主要由一些有特色的實訓(xùn)課程《安全檢測與監(jiān)控實訓(xùn)》來實現(xiàn)。
2、安全技術(shù)管理專業(yè)課程體系
本專業(yè)教學(xué)計劃中包括下列四類課程體系：公共必修課程體系，專業(yè)必須課程體系(包括：專業(yè)基礎(chǔ)課程+核心能力課程+行業(yè)能力課程)，專業(yè)選修課程體系和實踐課。
2.1 公共必修課程體系
公共必修課程體系主要包括政治理論課程和英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)等基礎(chǔ)課程，主要圍繞培養(yǎng)綜合素質(zhì)和專業(yè)先導(dǎo)課程學(xué)習(xí)兩大目標(biāo)，以必須和夠用為原則。
2.2 專業(yè)必須課程體系
(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程
主要包括無機(jī)分析化學(xué)、工程力學(xué)、工程制圖及AUTO-CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電子電工技術(shù)等課程，是專業(yè)能力的先導(dǎo)課程。
(2)核心安全能力課程
安全理論知識體系和安全科學(xué)與技術(shù)的核心部分，
(3)行業(yè)安全能力課程
各?？筛鶕?jù)自身辦學(xué)特色及市場需求情況自行設(shè)置行業(yè)安全能力課程內(nèi)容、確定課程名稱。
2.3 專業(yè)選修課程體系
各校可根據(jù)自身優(yōu)勢和所屬行業(yè)特點，在滿足學(xué)分與課程基本要求的條件調(diào)整課程的設(shè)置與內(nèi)容，辦出特色。
2.4 實踐課
(1)課內(nèi)實踐(實驗)
主要為加深和鞏固對理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生掌握一些基本技能。其中重要實訓(xùn)可采用理論和實踐教學(xué)一體化模式。
(2)綜合性實踐(一)
對于“工學(xué)結(jié)合”的核心課程，課程結(jié)束后，安排綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練，理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，做到真實體驗。
(3)綜合性實踐(二)
對于綜合性較強(qiáng)的課程，可以開展校內(nèi)的課程設(shè)計，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)節(jié)。
(4)校外實習(xí)
主要包括安全認(rèn)識實習(xí)、危險辨識和評價實習(xí)、企業(yè)安全管理實習(xí)及部分行業(yè)安全能力課程的實習(xí)。
(5)畢業(yè)實習(xí)
畢業(yè)實習(xí)要求學(xué)生以企事業(yè)單位員工的身份頂崗實習(xí)來實施，通過企業(yè)兼職教師指導(dǎo)、企業(yè)崗位考評，以及學(xué)校教師的監(jiān)督考評綜合評定學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績。
3、主要課程
3.1 專業(yè)基礎(chǔ)必修課
(1)《工程制圖與CAD》
主要學(xué)習(xí)國家標(biāo)準(zhǔn)《工程制圖》、《機(jī)械制圖》的有關(guān)規(guī)定，點、線、面的投影及基本幾何體，機(jī)件常用的表達(dá)方法：學(xué)習(xí)Auto CAD的基礎(chǔ)知識，平面圖形的繪制與編輯。
(2)《安全工程化學(xué)基礎(chǔ)》
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握易燃、易爆物質(zhì)的特征。有毒有害物質(zhì)的危害。理解和掌握易燃易爆物品的特性、燃燒和爆炸的基本理論知識，了解有毒有害物質(zhì)對人體和環(huán)境的危害。
(3)《采礦方法》
通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握使學(xué)生了解和掌握礦山建設(shè)、生產(chǎn)過程和開采設(shè)計的基本知識。具備指導(dǎo)礦山基建施工和采礦的能力：具備礦山采掘工程管理的能力；基本具備礦山安全管理的能力。
3.2 專業(yè)技術(shù)必修課
(1)《工業(yè)防火防爆》
通過本課程主要了解火災(zāi)和爆炸的基本知識，掌握這類事故的一般規(guī)律，具備火災(zāi)與爆炸事故管理和火災(zāi)與爆炸事故的現(xiàn)場處置能力，具有完整的理論體系和較強(qiáng)的可操作性。
(2)《安全系統(tǒng)工程》
本課程主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程學(xué)的原理和勞動安全科學(xué)管理方法，能夠?qū)ο到y(tǒng)或生產(chǎn)中的安全問題進(jìn)行定性和定量分析、評價及預(yù)測，并采取綜合性安全措施予以控制，使系統(tǒng)發(fā)生事故的可能性減少到最低限度。
(3)《企業(yè)管理與安全管理》
該課程在于使學(xué)生具備安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的技術(shù)操作與實踐動手能力，安全評價，具備編制安全技術(shù)措施計劃等能力。要求學(xué)生具備事故統(tǒng)計與分析能力，熟悉相關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)與安全管理制度，掌握事故預(yù)防與控制的基本技術(shù)方法，具有一定解決實際問題的技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。
(4)《工程爆破》
熟悉爆破基本理論、爆破器材及管理辦法，掌握爆破起爆方法，能夠組織實施露天、地下一般爆破、深孔爆破、控制爆破、拆除爆破，熟練掌握爆破安全技術(shù)、爆破參數(shù)計算等能力。
(5)《工程施工安全管理》
本課程以單元工作任務(wù)基本學(xué)習(xí)情景，以重點、難點工作過程的情景變化作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開。單元工作的任務(wù)是由結(jié)構(gòu)相對完整的工作過程來完成，并由相近的工作對象、施工
工藝、材料、機(jī)具和專業(yè)工種構(gòu)成的。
(6)《電工技術(shù)與機(jī)電安全技術(shù)》
通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備工業(yè)企業(yè)供電與安全用電、電工測量能力等。具備電氣安全、機(jī)械安全，掌握金屬冷加工、機(jī)械安全技術(shù)和重大危險機(jī)械安全技術(shù)等知識。
(7)《礦井通風(fēng)與安全》
本門課程介紹礦井通風(fēng)與安全的基本概念和基本原理，掌握礦井通風(fēng)設(shè)計方法、礦井安全管理及治理措施。具備從事地下開采通風(fēng)管理的能力。
(8)《安全檢測與監(jiān)控技術(shù)》
本課程介紹安全檢測的原理及方法，介紹安全檢測測量儀器的正確使用，噪聲與震動的測定、有毒有害氣體的檢測與監(jiān)測。
(9)《礦山安全技術(shù)》
具備傷亡事故統(tǒng)計分析的能力；具備系統(tǒng)安全分析與評價的能力；具備礦山環(huán)境評價的能力；掌握礦內(nèi)空氣中有毒、有害、噪聲監(jiān)測的能力：掌握編制安全技術(shù)措施計劃的方法與運(yùn)用的能力；具備組織開展科學(xué)研究、總結(jié)、推廣安全生產(chǎn)科研成果和先進(jìn)經(jīng)驗的能力。
3.3 專業(yè)限選課
(1)《安全生產(chǎn)法規(guī)》
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高對法學(xué)基礎(chǔ)知識及安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識；提高安生生產(chǎn)法律意識；掌握相關(guān)法學(xué)理論及原則。
(2)《OHSMS認(rèn)證與安全評價》
通過本課程主要學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠比較常用評價方法的優(yōu)缺點和適用范圍，并進(jìn)行綜合運(yùn)用：具備進(jìn)行安全評價的能力，并能撰寫安全評價報告。
(3)《職業(yè)衛(wèi)生》
具備保護(hù)好勞動者在生產(chǎn)活動中的安全與健康的能力。
3.4 實踐課
(1)《機(jī)械加工工藝安全實習(xí)》
具有初步的實踐動手能力，會操作主要的設(shè)備和工具加工簡單零件：對簡單零件具有選擇加工方法及制定工藝過程。進(jìn)行工藝分析的初步能力：初步培養(yǎng)撰寫技術(shù)報告的能力。
(2)《安全生產(chǎn)技術(shù)實習(xí)》
通過生產(chǎn)實習(xí)使學(xué)生掌握將理論知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的方法和過程，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識水平的提高。
(3)《安全檢測技術(shù)實訓(xùn)》
掌握測量儀器的正確使用，掌握大氣參數(shù)的測定、噪聲與震動的測定、粉塵的收集與測定、有毒有害氣體的檢測與監(jiān)測，
(4)《安全技術(shù)課程設(shè)計》
了解礦山生產(chǎn)的工藝特點、掌握露天礦山和井下礦山的開采方法、使學(xué)生具備礦山安全生產(chǎn)的技術(shù)管理和管理能力、能夠獨(dú)立進(jìn)行專業(yè)課題的設(shè)計。
(5)《畢業(yè)實習(xí)》
通過畢業(yè)實習(xí)，要求學(xué)生理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，對生產(chǎn)單位的資料收集，學(xué)生對所學(xué)課程加深理解，并培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，檢驗學(xué)生綜合能力。
4、課程設(shè)置與學(xué)分結(jié)構(gòu)
在上述課程體系中著重強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)工藝等這些基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，這是因為基于生產(chǎn)過程安全的設(shè)備安全運(yùn)行和事故的分析，都離不開上述的基礎(chǔ)知識。為了增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展，開設(shè)了安全評價、相關(guān)的安全生產(chǎn)技術(shù)等課程為職業(yè)的繼續(xù)教育儲備相應(yīng)的知識。
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅限于高技能人才，還必須培養(yǎng)技術(shù)型人才。為了實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，在課程體系的設(shè)置上，除了上述的理論課程和相應(yīng)的實驗之外，還專門開設(shè)了相應(yīng)的實訓(xùn)，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識的能力，為學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位創(chuàng)造條件。
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近年來,我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速,在高等教育中已占半壁江山,為實現(xiàn)高等教育大眾化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國發(fā)揮了積極的作用。特別是2006年實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃以來,一大批高職院校深化了教育教學(xué)改革、創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式、提高了社會服務(wù)能力和突顯了辦學(xué)特色?？梢哉f,國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃讓整個高等職業(yè)教育成為一潭活水,煥發(fā)勃勃生機(jī)。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年被確定為首批國家示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位,商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別于2007年、2008年被確定為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。國家示范性高等職業(yè)院校在得到國家資金支持、政策傾斜的同時,也肩負(fù)著發(fā)揮示范作用、推動高職教育改革的重任?！督逃控斦筷P(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》中明確指出,鼓勵示范院校開展單獨(dú)招生試點工作。
2007年,全國4省8所國家示范性高等職業(yè)院校開展單獨(dú)招生改革試點工作;2010年,河南4所國家示范性高等職業(yè)院校也開始單獨(dú)招生。
準(zhǔn)備時間很倉促,準(zhǔn)備工作很充分
2010年2月10日,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院收到《河南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部學(xué)生司關(guān)于申報2010年高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨(dú)招生改革試點及擬安排招生計劃的通知》,單獨(dú)招生的相關(guān)工作馬上啟動?！巴ㄖ幸笪覀?月20日前把關(guān)于學(xué)院開展單獨(dú)招生試點工作的整體材料報送省教育廳學(xué)生工作處。準(zhǔn)備時間很倉促,加上當(dāng)時正值春節(jié)假期,我們只能加班整理各種材料,最終在規(guī)定時間之前把材料報送到省教育廳。記得那一天是大年初七。”學(xué)院招生就業(yè)處副處長戴建鋒對那段緊張的時光記憶猶新。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2010年開始單獨(dú)招生試點工作的,但并不是2010年才開始申請的。記者在戴建鋒的辦公室見到了一份《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于單獨(dú)招生的請示》,上面的日期為2009年2月20日?！拔覀儗W(xué)校在2009年就申請了單獨(dú)招生試點,但是因為申請時間不合適等原因而沒有成功。所以,我們在2010年申請單獨(dú)招生試點時,準(zhǔn)備得很充分,加上省教育廳相關(guān)部門的支持,工作開展得很順利。”戴建鋒告訴記者,雖然學(xué)院開展單獨(dú)招生的整體時間看起來很短,有些倉促,但因為準(zhǔn)備得還算充分,心理上沒有太大壓力。
單獨(dú)招生試點工作在高職教育改革發(fā)展中具有重要的探索意義,所以先在示范院校的特色專業(yè)開展。在這方面,河南4所高職院校也做好了充分的準(zhǔn)備工作。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行單獨(dú)招生的專業(yè)有水利工程施工技術(shù)、水利水電工程造價管理、機(jī)械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)。這4個專業(yè)均為學(xué)院的名牌專業(yè),具有良好的生源和廣泛的影響,同時,也有水利工程制圖、工程測量、水工建筑物等國家級精品課程的支撐。平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位,其進(jìn)行單獨(dú)招生的礦山機(jī)電(礦山電氣控制方向)、礦井通風(fēng)與安全(瓦斯防治方向)、礦井建設(shè)、應(yīng)用化工技術(shù)等四個特色專業(yè)也都具有很高的社會認(rèn)可度。礦山機(jī)電專業(yè)是國家示范院校重點建設(shè)專業(yè),實行的校礦一體“2+1”訂單式人才培養(yǎng)“平煤模式”、“零學(xué)費(fèi)訂單式”人才培養(yǎng)“平禹模式”和“雙需雙贏”七星公司頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式體現(xiàn)了鮮明的工學(xué)結(jié)合、校企合作特色。礦井通風(fēng)與安全專業(yè)2007年被河南省教育廳授予特色專業(yè),有以張鐵崗院士為首席教授的師資隊伍和礦井瓦斯防治技術(shù)等國家級精品課程的支撐。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為2009年度全國高校就業(yè)五十強(qiáng)單位,其進(jìn)行單獨(dú)招生的烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)為國家示范專業(yè),具有較高的社會聲譽(yù)。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行單獨(dú)招生的飼料與動物營養(yǎng)、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)是國家示范性建設(shè)重點專業(yè),具有較高的就業(yè)率?？梢哉f,4所國家示范性高職院校良好的專業(yè)建設(shè)為單獨(dú)招生試點改革的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。也正因如此,2010年4月初教育部批準(zhǔn)的單獨(dú)招生資格并沒有讓這幾所學(xué)校措手不及,而是進(jìn)一步激發(fā)了他們積極改革、擔(dān)當(dāng)示范的勇氣。
按照高考的規(guī)格開展單獨(dú)招生考試工作
從教育部正式批準(zhǔn)河南省4所國家示范性高職院校具有單獨(dú)招生資格到教育部規(guī)定的“向有關(guān)省級招辦上報擬錄考生名單并辦理相關(guān)錄取手續(xù)”的最后日期僅有一個多月的時間。各個學(xué)校需要在這段時間內(nèi)完成學(xué)生報名、考試考核、錄取等工作,特別是這些學(xué)校都是首次進(jìn)行單獨(dú)招生工作,任務(wù)異常艱巨。例如:黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院迅速成立了單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,院長劉憲亮任組長,下設(shè)錄取工作組、命題考務(wù)組、紀(jì)檢監(jiān)察組等工作組。在采訪中,學(xué)院教務(wù)處副處長焦愛萍說,她一直都未從那段時間的緊張工作狀態(tài)中調(diào)整過來,雖然她只是參與單獨(dú)招生工作中的命題考務(wù)工作。
因為是單獨(dú)招生,示范院校有著很大的自,所以各個高職院校的步伐也不一致。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院將招生對象限定為“已取得2010年河南省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試資格的理科考生”,而平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院則將招生對象確定為河南省內(nèi)應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生。在考試內(nèi)容上,4所學(xué)校單獨(dú)招生考試的科目均為文化基礎(chǔ)考核和綜合素質(zhì)考核。單獨(dú)招生是一個優(yōu)化和完善高等教育多元化選拔錄取機(jī)制的創(chuàng)新舉措,其重要創(chuàng)新點是學(xué)?？梢酝ㄟ^靈活的考試內(nèi)容從不同層面考查考生的專業(yè)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。這就克服了統(tǒng)一高考中只看考試成績,缺乏綜合評價機(jī)制,不管考生是否愿意與適合某種專業(yè)學(xué)習(xí)、是否具有某種專業(yè)的職業(yè)潛質(zhì),而唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端。各試點高職院校都希望通過單獨(dú)招生給學(xué)校鋪一條更寬廣的發(fā)展道路,于是對單獨(dú)招生中的所有環(huán)節(jié)都非常重視。
為了體現(xiàn)單獨(dú)招生的公平、公正、公開,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行的是“招考分離”方式,這也是大多數(shù)單獨(dú)招生試點高職院校實行的一種方式。4月18日,考生開始報名,幾乎與此同時,學(xué)院啟動命題考務(wù)準(zhǔn)備工作。命題考務(wù)組根據(jù)學(xué)院單獨(dú)招生方案和命題工作要求,從相關(guān)系部聘請了6位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成命題專家組。隨后,命題專家組在單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和紀(jì)檢監(jiān)察組的監(jiān)督下遠(yuǎn)赴外地,進(jìn)行全封閉命題。為了保證考試考核環(huán)節(jié)的科學(xué)性、規(guī)范性,學(xué)院還認(rèn)真制定了黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年單獨(dú)招生考試命題人員保密紀(jì)律、試卷保密紀(jì)律、工作人員保密操作規(guī)范、監(jiān)考人員守則、閱卷人員工作要求、面試專家工作守則等相關(guān)規(guī)章制度。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取了命題、考試、閱卷、錄取等每道程序由兩個以上的部門共同完成的措施,同時制定了《招生監(jiān)督工作暫行辦法》等制度。學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察部門還對單獨(dú)招生工作進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)督,并與每個工作人員簽訂《保密責(zé)任書》。這些都進(jìn)一步保證了單獨(dú)招生工作的規(guī)范化。
在各項準(zhǔn)備工作中,只有學(xué)生報名這一環(huán)節(jié)是不可控的,也是試點學(xué)校比較顧慮的。戴建鋒并不諱言那時的這種擔(dān)心:“雖然我們學(xué)院進(jìn)行單獨(dú)招生的都是特色專業(yè),但這是首次,而且宣傳時間很短,所以我們對報考人數(shù)沒有把握,很擔(dān)心報考人數(shù)太少?！弊罱K,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院計劃招生400人,有1429名考生進(jìn)行了報名確認(rèn),基本上達(dá)到了學(xué)院的預(yù)期目標(biāo),完成了招生計劃。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院計劃招生300人,有562名考生進(jìn)行了報名確認(rèn),也完成了招生計劃?！昂芏嗫忌驗椴涣私鈫为?dú)招生政策或擔(dān)心影響正常高考而放棄了這樣的機(jī)會?？朔@種因素,河南省試點高職院校今年的單獨(dú)招生改革還算是比較順利的。而且,我對明年的單獨(dú)招生工作充滿信心?！贝鹘ㄤh說,通過今年的探索實踐,他更加堅定地認(rèn)為單獨(dú)招生是高職院校招生方式的發(fā)展方向。
在總結(jié)中謀劃新改革
2010年5月8日,河南省4所試點高職院校組織了單獨(dú)招生考試。這里沒有高考戰(zhàn)場的硝煙彌漫,卻悄然為河南考生增加了一次上大學(xué)的機(jī)會,為河南高職教育改革發(fā)展打開了一條獨(dú)特的通道?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》中明確提出:“逐步實施高等學(xué)校分類入學(xué)考試。高等學(xué)校普通本科入學(xué)考試由全國統(tǒng)一組織;高等職業(yè)教育入學(xué)考試由各省(自治區(qū)、直轄市)組織。”由此可見,河南4所國家示范性高職院校開展單獨(dú)招生試點工作,探索多樣化選拔錄取機(jī)制,是改革實踐,更是歷史擔(dān)當(dāng)。在采訪中,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長劉紫婷就認(rèn)為:“作為國家示范性高職院校,學(xué)院有責(zé)任積極參與國家高職教育改革,扮演探路者的角色。所以,我們要努力通過開展單獨(dú)招生改革試點工作提高學(xué)院的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平,從而在這方面起到示范性作用?！?/p>
通過實習(xí)，的收獲是感受到真實的井下環(huán)境，采煤器械的實物，感觸頗深。當(dāng)我換上礦工服的時候，深深體會到了我們礦井工人的不容易，大夏天還得穿上棉衣棉褲雨靴，佩戴沉重的自救器，礦燈等，佩服之情油然而生。下面就讓小編帶你去看看采礦實習(xí)個人工作報告總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
采礦實習(xí)報告總結(jié)1時間流逝，本次實習(xí)就要結(jié)束了。此次畢業(yè)實習(xí)是我真正進(jìn)入社會的一個過渡期，是學(xué)完專業(yè)知識后的一次較全面而又深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐。在實習(xí)期間受到了礦山各部室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業(yè)實習(xí)的各項任務(wù)?，F(xiàn)在，我就把我在實習(xí)期間，所學(xué)到的一些知識歸和感想納總結(jié)如下：
一、在______井技術(shù)組實習(xí)期間，在安全工程師和技術(shù)人員的指導(dǎo)與幫助下鞏固了礦山測量的相關(guān)知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復(fù)習(xí)和親自實踐了測量成果(數(shù)據(jù))的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(數(shù)據(jù))繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線、腰線、定方位;檢查巷道的質(zhì)量是否符合設(shè)計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程;閱讀收集到礦井地質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)資料。
二、在安全通風(fēng)管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災(zāi)害的相關(guān)知識;了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓(xùn)、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī);閱讀《______煤礦________年災(zāi)害預(yù)防與處理計劃和事故應(yīng)急救援預(yù)案》;了解礦山各部室的工作職責(zé);了解礦井的通風(fēng)情況、反風(fēng)計劃與措施等。
三、在跟領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)員下井的期間我有了進(jìn)一步的體驗：采煤掘進(jìn)工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開采年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學(xué)習(xí)到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現(xiàn)場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……
在____煤礦各部室領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持與幫助指導(dǎo)下，這次畢業(yè)實習(xí)即將圓滿地結(jié)束了，我清楚地認(rèn)識到自己以前在學(xué)習(xí)中的不足。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認(rèn)識到今天作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該為國家貢獻(xiàn)自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻(xiàn)力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗。
可在實習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的兩個月給予我很好的啟示。
對于我來說：畢業(yè)實習(xí)是將來工作的一個縮影，我即將離開學(xué)校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說我不會，而是我行，要敢于迎接挑戰(zhàn)、抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會!
在這短暫的實習(xí)時間里，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)?？傊兄x各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
這次實習(xí)是我的一個轉(zhuǎn)折點：標(biāo)致著我在學(xué)校學(xué)習(xí)的終結(jié)，要逐漸改變我的學(xué)習(xí)方式;要求我具有獨(dú)立工作，獨(dú)立思考，獨(dú)立獲取新知識的能力。
采礦實習(xí)報告總結(jié)220____年____月____日星期一早晨5點中就起床準(zhǔn)備出發(fā)實習(xí)基地，六盤水土城礦務(wù)局。
這次實習(xí)是我們進(jìn)入大學(xué)以來的第一次實習(xí)，所以同學(xué)們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發(fā)去我們將要為期5天的實習(xí)基地----土城礦務(wù)局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發(fā)下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些實習(xí)生很是關(guān)照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領(lǐng)導(dǎo)致敬!!原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務(wù)局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習(xí)，與礦上融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是礦上領(lǐng)導(dǎo)安排我們學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)，由礦上的各科室的科長副總等等領(lǐng)導(dǎo)給我們做報告。包括：一、礦局概況簡介。(包括礦區(qū)交通地理位置、地形地貌、氣象、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況，煤田分布情況及井下地質(zhì)條件、煤炭儲量、__、水、火、煤塵等條件，礦井建設(shè)發(fā)展情況及礦井主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。)二、管理制度。三、安全措施注意事項。還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務(wù)年限，井筒形式、數(shù)目和位置，水平劃分及服務(wù)年限。學(xué)習(xí)采煤工作面作業(yè)規(guī)程編制的有關(guān)知識，實習(xí)礦井采煤工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展過程。了解礦井運(yùn)輸、提升、通風(fēng)、供電、壓風(fēng)、排水系統(tǒng)及主要設(shè)備和設(shè)施情況。學(xué)習(xí)礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機(jī)房位置、主要設(shè)備組成及型號。了解地面工業(yè)廣場不知、地面主副井附近運(yùn)輸系統(tǒng)的布置，地面通風(fēng)機(jī)房、空壓機(jī)房、地面中央變電所、機(jī)修廠、選煤廠等的一般情況。
是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，但是那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了__用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當(dāng)然還有鼻孔里也是，從頭到較沒有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡都要洗個半天啊!
在土城礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持和實習(xí)老師的指導(dǎo)下，這次畢業(yè)實習(xí)圓滿地結(jié)束了，我清楚地認(rèn)識到自己以前在學(xué)習(xí)中的不足。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識，我深刻的認(rèn)識到今天的我作為貴州大學(xué)的一分子，作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該為國家貢獻(xiàn)自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻(xiàn)力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位。
而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業(yè)的學(xué)生，所以既然我們肩負(fù)著這樣的重任，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，弄清自己所肩負(fù)的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會有很好的發(fā)展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗?？稍趯嵙?xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。
對于我來說：生產(chǎn)實習(xí)是將來工作的一個縮影，當(dāng)我們就離開學(xué)校，面對新工作，面對新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰(zhàn)、抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會!煤礦工作是艱苦的行業(yè)，地下作業(yè)，隨時有__爆炸的可能性。__爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認(rèn)真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認(rèn)為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個道理。我們要承認(rèn)安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認(rèn)安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
采礦實習(xí)報告總結(jié)3在________礦的實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師和礦工程技術(shù)人員的悉心幫助下，我對煤礦實際生產(chǎn)情況有了更深的了解、認(rèn)識。生產(chǎn)現(xiàn)場有很多東西是在書本中學(xué)不到的，也有些東西是同課本不一樣的，因此，通過這次實習(xí)，切實做到了理論聯(lián)系實際，通過生產(chǎn)現(xiàn)場鞏固加深了理論知識，通過理論知識更好的認(rèn)知了生產(chǎn)實際中遇到的問題。
首先，煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場工作環(huán)境惡劣，受工作面環(huán)境陰暗、潮濕、雜亂、噪音、灰塵等因素影響，煤礦工人是艱苦的，是偉大的，是應(yīng)該要受到尊敬的。全國能源大約有百分之七十多來自煤炭，我們煤炭工人正是在這樣一個極度惡劣的環(huán)境了為國民開采光明、開采溫暖。我們要用更加科學(xué)、更加先進(jìn)的技術(shù)、裝備來改造礦井，提高工效，改善工作面環(huán)境。
在對煤礦工作現(xiàn)場有了一個較清楚的認(rèn)識后，下面就是煤礦生產(chǎn)中最重要，也是永遠(yuǎn)都放在第一位的安全問題。既然煤礦是一個環(huán)境惡劣的工作場合，因此我們對安全的態(tài)度也是非常重要，認(rèn)識安全、了解安全、突出安全、安全以人為本，認(rèn)真貫徹落實“一通三防”。加強(qiáng)對工人的教育和工人的自我教育，讓“安全為天”的思想深入每個礦工內(nèi)心，從自己做起，從身邊做起，安全無小事兒，絕不違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時制止。我們作為采礦專業(yè)學(xué)生，更應(yīng)該清楚的認(rèn)識到煤礦安全生產(chǎn)的重要性。
然后，在本次生產(chǎn)實習(xí)中，對煤礦各個職能科室的運(yùn)作、協(xié)調(diào)有了更清晰的認(rèn)識，煤炭由工作面采出，到運(yùn)輸，到提升，到井口煤倉，到洗煤廠等等等環(huán)節(jié)都離不開精確的調(diào)度。同樣，礦山運(yùn)輸任務(wù)也需要通過調(diào)度室，調(diào)度站的協(xié)調(diào)。煤礦生產(chǎn)任務(wù)的井然有序，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)接，離不開各個職能科室間的配合與調(diào)度室的精確引導(dǎo)。同時，調(diào)度人員還應(yīng)該時刻監(jiān)視礦井通風(fēng)情況、供電情況、瓦斯情況等。我們在學(xué)校的所學(xué)，都僅僅是明白理論上的運(yùn)輸環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)實際中是不會有書本上那么理想的環(huán)境，因此對煤礦生產(chǎn)運(yùn)輸環(huán)節(jié)中遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)非書本中所能學(xué)到的。
其次，通過本次實習(xí)，對煤礦采煤工作面、掘金工作面有了更清晰的了解。對其作業(yè)規(guī)程有了更深的認(rèn)識，加深了在理論中的所學(xué)。工作面迎頭有時候會遇到斷層等地質(zhì)構(gòu)造，角度、方向有可能不是一條直線，這點在書本中是想不到的。且巷道壁也并非書本中所看到的光華整潔。但是，通過在書本中的理論所學(xué)，我更輕易的掌握了生產(chǎn)現(xiàn)場的巷道走向及作用，并能清晰的反應(yīng)到圖紙上，我想，這也算一種理論聯(lián)系實際吧!
最后，我有幸參觀了________礦矸石充填現(xiàn)場。為了開采工廣壓煤，利用礦前期生產(chǎn)的矸石對回采工作面進(jìn)行充填，以防止開采引起的地標(biāo)下沉，保護(hù)工業(yè)廣場及村莊安全。在技術(shù)人員的講解下，我會想起在書本中的例子，發(fā)現(xiàn)了相同點，也發(fā)現(xiàn)了我們自己的特色。煤礦是千變?nèi)f化的，并沒有絕對，書本中的東西適用于所有的礦井，但沒有任何兩座礦井完全一樣。東龐的充填方案是在矸石山附近向工作面打鉆孔，讓矸石以及其他填充物順鉆孔流向工作面采空區(qū)，這樣的好處是提高了效率，并且節(jié)約了運(yùn)輸成本。因為煤礦輔助運(yùn)輸工作是異常繁雜的。
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實際的重要性，也正是通過這次實習(xí)，我對三年中所學(xué)的文化理論知識有了更深的印象，從大方面的采煤，井巷，通風(fēng)道小方面的測量，地質(zhì)，機(jī)電等等。同時我利用我的所學(xué)，對煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場有了更清晰的認(rèn)識。
我們即將畢業(yè)，走向工作崗位，這次的生產(chǎn)實習(xí)對我來說意義重大，影響深遠(yuǎn)，最后感謝那些幫助我的老師，煤礦技術(shù)人員!
采礦實習(xí)報告總結(jié)41、實習(xí)時光
20____年10月22日，上午8:00——12:00;下午2:30——17:00。
2、實習(xí)地點
神華寧煤集團(tuán)教育培訓(xùn)中心
3、實習(xí)目的
透過這次認(rèn)識實習(xí)，讓同學(xué)們對采煤機(jī)、液壓支架、刮板機(jī)、運(yùn)輸順槽、掘進(jìn)機(jī)、中央變電所礦山供電系統(tǒng)及其通風(fēng)系統(tǒng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，明白其簡單的工作原理。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識和現(xiàn)實的機(jī)械工作聯(lián)系起來。進(jìn)而使同學(xué)們對采礦工作有新的認(rèn)識。
4、實習(xí)資料
(1)運(yùn)輸巷道內(nèi)的布置：巷道頂部有錨桿和金屬網(wǎng)固定，在巷道的旁邊有進(jìn)水管路排水管路及其消防管道。行人側(cè)寬度約為700mm非行人側(cè)寬度約為500mm。
工作流程：從工作面采下的煤經(jīng)刮板輸送機(jī)到破碎機(jī)，經(jīng)破碎機(jī)破碎運(yùn)輸?shù)睫D(zhuǎn)載機(jī)，經(jīng)轉(zhuǎn)載機(jī)將煤送往皮帶運(yùn)輸運(yùn)往地面煤倉。
皮帶運(yùn)輸包括：卸載部，驅(qū)動部，儲帶箱，張緊部，絞車、機(jī)尾部。
保護(hù)設(shè)施有：滿倉保護(hù)，拉線保護(hù)，跑偏保護(hù)，溫度保護(hù)煙霧保護(hù)，速度保護(hù)，等。
(2)液壓支架
支架型號：zzp4200/17/35Z—支架，Z—支撐，p—鋪網(wǎng)，4200—能承受的載荷，17—最小高度，35—高度
乳化泵型號：WRB200/31。5W—臥式，R—乳化，B—泵，200—每分鐘流量，31。5—MPa
采煤工作面液壓支架組成：工作面液壓支架—刮板輸送機(jī)—過度支架—端頭支架—液壓支架—破碎機(jī)—橋式轉(zhuǎn)載機(jī)
液壓支架結(jié)構(gòu)部件：頂梁、底座、掩護(hù)梁、連桿、前梁、伸縮梁、推移箱、推移千斤、調(diào)頂千斤、插動回路浮動活塞、液壓鎖、噴霧裝置等
工作面保證三直原則：支架擺放直、刮板輸送機(jī)直、采煤工作面直
工作原理：液壓支架在工作過程中，務(wù)必具備升、降、推、移四個基本動作，這些動作是利用泵站供給的高壓乳化液透過工作性質(zhì)不一樣的幾個液壓缸來完成的。
支架和輸送機(jī)的前移，都是由底座上的推移千斤頂來完成。當(dāng)需要支架前移時，先降柱卸載，然后高壓液進(jìn)入推移千斤頂對活塞桿腔，另一腔回液，以輸送機(jī)為支點，缸體前移，把整個支架拉向煤壁;當(dāng)需要推輸送機(jī)時，支架支撐頂板后，高壓液進(jìn)入推移千斤頂?shù)幕钊?，另一腔回液，以支架為支點，使活塞桿伸出，把輸送機(jī)推向煤壁。
當(dāng)需要支架上升支護(hù)頂板時，高壓乳化液進(jìn)入立柱的活塞腔，另一腔回液，推動活塞上升，使與活塞桿相連接的頂梁緊緊接觸頂板。
當(dāng)需要降柱時，高壓液進(jìn)入立柱的活塞桿腔，另一腔回液，迫使活塞桿下降，于是頂梁脫離頂板。
(3)割煤機(jī)
1。型號：MG300/700-AWD1
2。組成：截割部，牽引部，電氣控制箱，附屬裝置截割部：搖臂、行星減速箱、螺旋筒等牽引部：減速箱、行走機(jī)構(gòu)、高壓箱
電氣控制箱：主電動機(jī)和副電動機(jī)、電磁閥箱、隔離開關(guān)、監(jiān)控設(shè)備。
附屬裝置：底托架、噴霧裝置、電纜水管拖移、緊鏈裝置、搖臂調(diào)高裝置、防滑裝置等組成。
3。工作原理：以螺旋滾筒作為工作機(jī)械的采煤機(jī)械，當(dāng)滾筒旋轉(zhuǎn)并載入煤壁時利用安裝在滾筒上的載齒將煤破碎，并透過滾筒上的螺旋葉片將破碎下來的煤裝入刮板輸送機(jī)。
(4)聯(lián)絡(luò)巷
實習(xí)的第一項資料是掘進(jìn)機(jī)，在通往掘進(jìn)機(jī)的巷道，首先看到的是通風(fēng)系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)與隔爆開關(guān)分別布置于巷道兩側(cè)，為巷道及采掘工作面帶給新鮮風(fēng)流，緊之后就是風(fēng)門，為讓巷道的風(fēng)流不至于短路，巷道都設(shè)有兩道風(fēng)門，其中一道打開時另外一道就會關(guān)掉;其次是巷道的支護(hù)，我們能夠看到錨桿與金屬網(wǎng)混合支護(hù)，巷道成梯形狀，巷道頂板設(shè)有防爆水槽，用來防爆、降塵、滅火;最后是掘進(jìn)機(jī)，我們能夠看到一個十分龐大的機(jī)器，其構(gòu)造大致分為切割部、鏟板、小溜子、操作臺、泵箱、接線組、左右履帶，掘出的煤用皮帶運(yùn)往地面。掘進(jìn)機(jī)型號：KBZ200/1140(660)(A)
組成：截割機(jī)構(gòu)、裝載機(jī)構(gòu)、運(yùn)輸機(jī)構(gòu)，行走機(jī)構(gòu)。其他輔助系統(tǒng)有：電控系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、水過濾循環(huán)系統(tǒng)、以及部分輔助系統(tǒng)。
風(fēng)門分類：按用途分為永久性風(fēng)門、臨時性風(fēng)門以及帶調(diào)風(fēng)窗用來調(diào)節(jié)風(fēng)量的調(diào)節(jié)風(fēng)門。
作用：風(fēng)門是用以在需要通車和行人的巷道隔斷風(fēng)流或調(diào)節(jié)風(fēng)量的設(shè)施。其煤礦風(fēng)門常常成對出現(xiàn)，一個風(fēng)門開則另一個務(wù)必關(guān)的原則。
隔爆水槽：礦用隔爆水袋是為了防止__爆炸引起煤塵爆炸時來稀釋部分煤塵的。以減輕煤塵爆炸對礦井的危害。
(5)礦山供電系統(tǒng)
電力是現(xiàn)代化礦山企業(yè)生產(chǎn)的主要能源，現(xiàn)代的煤礦生產(chǎn)機(jī)械無不以電能作為直接或間接的動力，礦山的照明、通訊和信號也都使用電能，因此，礦山供電的可靠性、供電的安全性、供電質(zhì)量的好與壞、供電的經(jīng)濟(jì)性等都對礦山生產(chǎn)具有十分重要的好處。
礦山供電系統(tǒng)分為井上供電系統(tǒng)與井下供電系統(tǒng)兩部分。其中井上供電系統(tǒng)包括地面變電所和高、低壓配電網(wǎng)。地面變電所有兩回路電源進(jìn)線，任一回路因故障停止供電時，另一回路應(yīng)仍能擔(dān)負(fù)礦井的全部負(fù)荷，以保證可靠供電。井下供電系統(tǒng)由兩回路或更多高壓電纜供電，并引自地面變電所的不一樣母線段。任一回路停止供電時，其余回路能擔(dān)負(fù)全部負(fù)荷。
(6)操作演示
在實習(xí)的最后階段實習(xí)，為了更深入的讓同學(xué)們了解井巷中的運(yùn)行狀況，在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，部分同學(xué)操作了掘進(jìn)機(jī)、液
壓支架以及采煤機(jī)，將采煤及運(yùn)輸?shù)母鱾€動態(tài)狀況展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們從靜態(tài)的講解到動態(tài)的運(yùn)行了解到位。理論與實踐的結(jié)合更好的幫忙同學(xué)們理解課本知識。
5、收獲與體會
理論終歸要回到實踐中，才能得到全面的發(fā)展，本次的實習(xí)正是理論與實踐的結(jié)合，讓我們在以后的理論學(xué)習(xí)中更能理解的到位。
說到收獲，本次實習(xí)的收獲就是讓我們較系統(tǒng)的把煤礦的生產(chǎn)流程了解了，巷道建設(shè)，通風(fēng)，供電，掘進(jìn)以及運(yùn)輸?shù)?。在我們的大腦里初步的印下煤礦的整體輪廓，對于煤礦的認(rèn)識有了更進(jìn)一步的加深，又大一剛到校的一問三不知到此刻的有所了解的過度，此刻在我們的思想中已不再是單單的挖煤了，而是對于整體煤礦開采的規(guī)劃管理層面。要說一個煤礦是怎樣運(yùn)行的，這可不是一件多么簡單的事，在安全的同時完成必須的產(chǎn)量，甚至超額完成。企業(yè)都是以盈利為目的，這就要說到效率的問題了，一個產(chǎn)業(yè)規(guī)劃完整與否，管理的好壞將直接影響到企業(yè)效率的高低。透過本次實習(xí)，深切地認(rèn)識到我們已不再是僅僅的紙上談兵，而是要實地指導(dǎo)生產(chǎn)，為企業(yè)贏取的效益。
煤是工業(yè)的糧食，一點都不為夸談。礦工們的工作生活我們能夠想象，作為新世紀(jì)的知識分子，我們更就應(yīng)發(fā)揚(yáng)勞苦大眾吃苦耐勞的精神，在學(xué)習(xí)理論課程上我們就應(yīng)認(rèn)真刻苦，這樣才能在實踐中為勞苦大眾帶給更為便捷安全的工作環(huán)境。
采礦實習(xí)報告總結(jié)5時間飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作半年了，在這期間，我的認(rèn)識到自己的實踐經(jīng)驗少，操作技術(shù)差，對細(xì)節(jié)的要求和認(rèn)知上有很多的不足。但是我有信心并在我下一個工作崗位中從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，不斷充實自己的知識，提高自己的綜合能力，爭取在工作中取得優(yōu)異的成績。我們每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。在此我對自己在這半年的學(xué)習(xí)，工作，生活做以總結(jié)匯報，來說明自己在這一段時間中取得的成績及存在的不足。
一、主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1.7-10月，我在采煤三隊S12629面實習(xí)。
(1)現(xiàn)已初步掌握了高瓦斯薄煤層的采煤工藝，對進(jìn)刀方式及采煤工藝的“落，裝，運(yùn)，支，處”五大流程有了一個全面的掌握。
(2)了解了采煤機(jī)，液壓支架，溜子以及沿層抽放和分層抽放瓦斯的原理。
(3)在聯(lián)隊師傅張作偉的指導(dǎo)下，對絞車，皮帶端頭以及乳化泵的維護(hù)也能基本掌握。
(4)在隊長，書記，技術(shù)員的教育指導(dǎo)下，對頂板，底板，溜煤眼，以及運(yùn)煤系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)有了部分了解。
(5)在指導(dǎo)老師漆興文的指導(dǎo)下，我學(xué)會了放下學(xué)校的心態(tài)，要理論結(jié)合實踐，實踐融入理論當(dāng)中，并對礦井的建設(shè)，主副斜井，立井的布臵上有了從抽象到具體的認(rèn)識。
2.10月-12月，我在運(yùn)輸隊實習(xí)，主要參與任務(wù)和工作有以下幾點
(1)在隊長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助負(fù)責(zé)全礦運(yùn)輸技術(shù)管理工作。
(2)掌握全礦的運(yùn)輸線路，編制運(yùn)輸安全規(guī)程以及有關(guān)安全措施，并向職工傳達(dá)貫徹執(zhí)行。
(3)協(xié)助技術(shù)員，隊長編制機(jī)車、車輛線路的大、中、小修計劃以及有關(guān)安全措施，并組織職工努力實現(xiàn)。
(4)經(jīng)常深入現(xiàn)場了解運(yùn)輸調(diào)度、司機(jī)操作技術(shù)、運(yùn)輸設(shè)備的使用和維修等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和糾正，并向領(lǐng)導(dǎo)反映或匯報，特殊情況立即向礦長長匯報。
(5)協(xié)助隊長搞好安全運(yùn)輸工作，充分利用新技術(shù)、新裝備，改善運(yùn)輸環(huán)境，提高運(yùn)輸效率。
(6)協(xié)助隊長做好事故調(diào)查分析工作，并在事故發(fā)生后寫出事故報告，報礦委安監(jiān)站。
(7)在工作中積極向老工人學(xué)習(xí)各種操作技能，了解各類設(shè)備的各種常識;
(8)是在實踐中聯(lián)合對煤礦三大規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)，熟悉了解本隊井下各種設(shè)備的布局，性能和用途，熟悉檢修工藝流程及施工過程中的安全注意事項，同時也熟悉了檢修班各項工作中的施工組織安排。
(9)在生產(chǎn)班熟悉了各崗點工的工藝流程、循環(huán)作業(yè)過程，為從事技術(shù)管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
在運(yùn)輸隊發(fā)現(xiàn)的一些問題和可能解決的方案有以下兩點：
(1)年齡老齡化，年輕工人不足。在排班和井下指揮時，與新工人交接困難，然而老工人可點到為止。
解決方法：1，擴(kuò)招年輕工人，集中學(xué)習(xí)。2，可將部分(年齡偏大或有輕傷)一線工人調(diào)往運(yùn)輸隊。
(2)2號副立井即將貫通，S三區(qū)矸石將從2號副立井排出。造成路線較長，人數(shù)眾多，管理困難。
解決方法：將運(yùn)輸隊分為兩個隊，集中管理。
二、實習(xí)感受
1.7-10月，我在采煤三隊S12629工作面跟班實習(xí)，作為一名見習(xí)技術(shù)員，我深知自己的能力欠缺，但我始終把自己所學(xué)與礦井實踐聯(lián)合。
在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。
在這段認(rèn)識與再認(rèn)識的期間內(nèi)，我努力培養(yǎng)了自己不怕苦不怕累的精神，并做到跟班同進(jìn)同出，讓自己能夠融入團(tuán)體。在同事與老師的幫助下，我懂得了把煤礦安全必須放在首位的真正含義。痛惡“三違”，樹立“生命至上，安全第一”的理念，加強(qiáng)整體思想覺悟的重要性。
2.10-12月期間我在運(yùn)輸隊實習(xí)，經(jīng)歷了10.10和12.10煤礦傷亡事故。
這倆次發(fā)生在身邊的安全事故給了我很大的觸動。在煤礦這個高危行業(yè)，作為技術(shù)人員我們一刻也不得掉以輕心，安全責(zé)任大于天。這倆血與淚的教訓(xùn)，使我對安全這個概念有了一個一個更深刻的認(rèn)識，做為礦工，可以說，安全就是最大的幸福。這就要求我們在平時的工作中，時刻要保持清醒的頭腦，要保證安全就必須端正態(tài)度，始終把安全放在第一位，不能有絲毫的僥幸心理。安全生產(chǎn)是一項細(xì)致的工作，生產(chǎn)中的每個環(huán)節(jié)、每道工序都應(yīng)小心翼翼，謹(jǐn)慎從事，不能有絲毫“膽大”馬虎。隱患會一直存在，因此永遠(yuǎn)不可以掉以輕心
在事故發(fā)生后，我也懷疑過我的工作，一度迷茫過，但經(jīng)過一些反省與認(rèn)知，我認(rèn)識到我不能去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該勇敢的去面對。
在運(yùn)輸隊工作的日子里，認(rèn)識到我礦JKM-2.8米絞車是全礦的生產(chǎn)命脈,運(yùn)行的正常與否直接影響全礦的生產(chǎn)、入井人員的安全。通過對電控系統(tǒng)的改進(jìn)，成功克服了絞車的影響時間，提高了運(yùn)行的可靠性。
由于到運(yùn)輸隊的時間也不是很長，缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)技術(shù)水平有待提高。我以后會經(jīng)常的自我總結(jié)反省，不斷提高自身素質(zhì)。在這半年的專業(yè)技術(shù)工作中，我深刻地認(rèn)識到技術(shù)員的工作崗位必須有肯吃苦，善于思考，勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神和謙虛審慎的工作作風(fēng)及豐富的相關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的基礎(chǔ)常識。我會以更加飽滿的工作熱情投入到技術(shù)管理工作中去，爭取成為一名合格的專業(yè)技術(shù)管理人員。
采煤三隊和運(yùn)輸隊的實習(xí)基本結(jié)束，我確實感覺到了一些從未遇見的寂寞與空虛。有時候確實很迷茫，不知所措，但是得知趙董事長的訓(xùn)話，如當(dāng)頭棒喝，我又重新拾起了我的理想。這一次我會堅定不移的走下去，因為我肩負(fù)著責(zé)任。我會更加珍惜這份工作，同時也會以飽滿的熱情積極投入工作中，為礦為聯(lián)隊做出自己的一份貢獻(xiàn)，使自己成為一個可用之人。
三、下一階段計劃
1.在下的一個工作崗位，堅持跟班，并且多參加實踐，努力提高現(xiàn)場管理水平和專業(yè)技術(shù)水平。
2.多聽，多看，多學(xué)，多問。
3.放平心態(tài)，從小事做起，要相信萬丈高樓平地起。
4.學(xué)會當(dāng)一名實在的工人。
