緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇網格員事跡材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

近日，安康市石泉縣疫情防控指揮部了關于表揚疫情防控工作先進典型的通報，石泉縣人民檢察院院干警張積紅就是此次受通報表揚的人員之一。

張積紅今年59歲，是石泉縣人民檢察院的一名司法警察，因他的警銜是警司，大家都親切地稱呼他為“張警司”，盡管多年前他早已晉升為二級警督，但大家仍習慣地稱呼他為“張警司”。當然，也有不少年輕的干警出于尊重，親切地稱呼他為“張叔”。

提起張積紅，石泉縣人民檢察院上上下下無人不豎大拇指。他到底有哪些優(yōu)點和先進事跡值得這么多人稱贊和表揚呢？下面，我就帶大家認識一下“張警司”。

“小伙兒張警司”

盡管已年近花甲，即將退休，但是“張警司”仍然堅守在工作一線，絲毫沒有“車到碼頭船到站”，要松一松、歇一歇的心態(tài)。相反，他在工作崗位上，保持著幾十年如一日的工作狀態(tài)，不僅任勞任怨，干起事來也是勁頭兒十足，樓上樓下經?？匆娝弥撤菸募宦沸∨?、健步如飛，熱情洋溢地在各個辦公室統(tǒng)計各類數據、分發(fā)文件、通知、協調處理領導交辦的各類事項，工作狀態(tài)和精氣神儼然是個剛參加工作的“小伙兒”。

“老黃牛”張警司

在石泉縣人民檢察院大大小小的各類會議上，在每個院領導口中，用來表揚“張警司”的最高的詞匯就是“老黃牛”。誠然，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風確實擔得起“老黃?！边@個稱號。每天他都是單位來的最早、走的最晚的那個人，因為管著機要通道，有時下班后還會有緊急文件，為了不耽誤每一份文件送到領導手里的時間，他每天都比別人晚半個小時下班，每逢下班時，樓道里經常傳來他給家里人打電話的聲音“你們先吃，別等我！”。因為院里外地干警很多，每逢國慶、春節(jié)，值班人手排不過來時，總是他挺身而出，每年的兩個長假中，至少有兩到三天都是他值班，一部分是他主動排班給自己，一部分是他主動替家在外地的干警幫忙值班。2019年大年三十，院里的大部分外地干警回家過年了，因為禁放煙花爆竹工作，需要派人網格區(qū)內巡邏，他知道院里人員情況后，二話不說，從上午8點一直巡邏到晚上24:00，期間只換班回家吃了頓飯，整個除夕夜都是在單位值班室度過的。

“技術流”張警司

盡管已經59歲了，但張警司和他同齡的很多干部都不一樣，他不僅能熟練操作各類辦公軟件，還能管護甚至維修內外網網絡系統(tǒng)及各類網絡終端，院里的視頻會議系統(tǒng)、無紙化辦公系統(tǒng)都是由他掌管，網絡信息安全等工作也是由他負責，他在信息化工作方面的技術已遠超許多當下抱著手機和電腦長大年輕人，可謂不折不扣“技術流”。日常生活中，張警司還經常網上“shopping”，不僅懂技術，還跟緊時代潮流，時髦范兒十足。

“犟人王”張警司

總是被人表揚的張警司，也時常有被人“抱怨”甚至“沖撞”的時候，這源于他對工作近乎偏執(zhí)的較真兒勁兒。因為負責院里的機要通道，收發(fā)的很多文件都是涉密件，所以張警司在處理文件的過程中，十分嚴謹、仔細。經他手發(fā)送的文件、資料，他都要反復查看，但凡覺得有哪句話、哪個字，甚至是哪個標點符號不妥，他都要跟文件起草人或相關責任人嚴格進行核對，確保無誤后才發(fā)出。他經手的每一個事項也都必須嚴格按照程序進行，有時候遇到緊急事項，干警們忙著要報送資料，碰巧領導不在單位，沒人簽字或者無法蓋章的時候，干警們急得雙腳跳，張警司卻一如既往地“軸”，哪怕干警已經跟領導請示過了，也要當著他的面跟領導打個電話進行再確認，而且事后他一定會找到領導完善相關的手續(xù)。在處理一些事情過程中，因他過于堅持原則，時常會和領導及同事們“辯論”一番，有時不惜爭的臉紅脖子粗。為此，干警們對他有過不少“怨言”，說他是個十足的“犟人”。但也正因為這種嚴謹、這種較真兒、這種“犟”，他從檢以來，以司法警察身份在執(zhí)行搜查、拘傳、送達、協助檢察人員進行提訊等過程中無一差錯，他負責的機要通道、網絡安全及保管的相關資料等未發(fā)生任何泄密及其他安全事故。

“疫情防控先鋒”張警司

歷年來，在石泉縣人民檢察院各類大大小小的會議上，受到最多表揚的人，非“張警司”莫屬，“張積紅”這個名字也是院里各項表彰獎勵中的高頻詞。此次被縣疫情防控指揮部作為先進典型通報表揚，既是我們意料之中，也是情理之中的事情。1月26日晚，收到縣疫情防控指揮部緊急通知，要求27日早單位派一名志愿者進入社區(qū)進行疫情摸底排查，時值大年初二，很多外地干警尚未來得及返崗，院里一時難以派出人員，27日當天值班的張警司挺身而出，以志愿者的身份配合牽頭單位及相關人員進入社區(qū)挨家挨戶摸底排查，連續(xù)多日奮戰(zhàn)在防疫一線。社區(qū)摸底排查工作甫一結束，他得知院里很多外地干警受疫情影響無法返崗，還有的干警處于居家隔離當中，張警司一天也沒休息，立馬返回院里，主動承擔了公文平臺及機要通道的文件收發(fā)、每日疫情防控報表的填報、防控物資的發(fā)放及部分居家隔離干警的包聯等工作，每日加班加點，忙到晨昏顛倒，但他仍像幾十年來的一貫所作，毫無半句怨言。

當單位要推薦他為疫情防控工作先進典型時，他的“倔勁兒”又上來了，他說到：“我是國家工作人員，領著國家的工資，就該為國家出力辦事，這些都是我應該做的，算不上啥先進，也當不了典型”。直到領導多次找他談話，并告訴他這是一項命令，必須執(zhí)行，他才填了個人信息報表。

表彰出來后，得知單位領導要安排人對他的先進典型事跡進行宣傳時，他再次拒絕了，甚至“拒不配合”采訪，也拒絕提供工作時的照片，他拒絕的話很樸實，但卻讓人無比動容，他說“我老了，別宣傳我，多宣傳宣傳其他年輕同志吧”。

篇2

―――__鄉(xiāng)__村黨支部

__鄉(xiāng)__村位于縣城北10公里，屯龍路西1華里處，全村耕地1200 畝，總人口521人，黨員18名，其中女黨員2名。

近年來，__鄉(xiāng)__村黨支部，以黨的十精神為指導，在鄉(xiāng)黨委的正確領導下，帶領全村廣大干部群眾，創(chuàng)新思路，多措并舉，下大力氣，務求實干，使__村的基層組織建設、項目建設、環(huán)境整治、村容村貌等取得了顯著成效。

一、基層組織建設取得新成效

一是黨員隊伍建設具有新活力，全村共有黨員18名，其中女黨員2名，新發(fā)展黨員1名，村黨支部利用換屆選舉，使年輕有為、文化程度高、致富能力強的同志充實到兩委班子中，使支村兩委班子戰(zhàn)斗力有了明顯提高；村黨支部采取定期不定期，對全體黨員上黨課，進行思想政治教育，努力提高廣大黨員的思想素質水平；每個黨員根據自己的實際情況，提出工作承諾，并進行公示，讓每個黨員都成為辦實事的主體，切實提高了全體黨員的戰(zhàn)斗力，起到了先鋒模范作用。二是組織陣地建設更加完善，近年投資8萬元對原有組織場所進行了翻新/:請記住我站域名/改造，配設辦公桌椅 30 余張，配設高音喇叭4個，使黨員組織活動有了新場所，并充分利用農黨網的信息平臺作用，定期召集黨員干部，觀看教育資料，提高全體黨員的政策理論水平；為了使村級組織場所功能更完善，今年又投資22萬元，在原有組織場所的基礎上，進行擴建，新建設辦公室8間，新修活動廣場200平方米；三是加強黨支部對村內各項事務的領導，使全村各項事務，發(fā)展的更好，讓全體村民體會到黨的溫暖。

二、項目建設取得新成果

近年來，我們__村黨支部帶領全村廣大黨員干部，以積極務實的精神，全力推進全村的項目建設。我村有兩個大型企業(yè)一個主導產業(yè)。一是山西省長子縣沃得利畜牧有限公司（雨潤），該公司占用__村土地大部分在__村，占地277.8畝，該項目于20__年6月正式建設，總投資2.5億元，設計年出欄10萬頭生豬，總建筑面積38000平方米。目前，該項目一期工程總投資1.8億，現已完成27000平方米建筑面積建設，分娩區(qū)、妊娠區(qū)、配種區(qū)、公豬區(qū)、辦公生活區(qū)、飼料加工區(qū)已完工，各種設備和技術人員全部到位，已進入試營運階段，全公司現有員工50余人，種豬20__余頭，該公司為全村解決就業(yè)16人；該項目二期工程現在正在施工過程中，二期工程包括繁殖區(qū)、保育區(qū)、育肥區(qū)、隔離區(qū)等，投資約7000萬元；該項目采取“公司+農戶”養(yǎng)豬模式，該公司滿負荷正常運轉后，將帶動全鄉(xiāng)，乃至全縣養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展。二是山西省長子縣駕駛員培訓學校，在__黨支部的大力支持下，全村為長子駕校的正常運轉，創(chuàng)造了良好環(huán)境，長子駕校近年來，累計投資約20__萬元，擁有各種教練車輛46輛，各類工作人員50 余名，累計為全社會培養(yǎng)各類駕駛員1.5萬人，全村有 12人在校內從業(yè)。三是運輸業(yè)迅猛發(fā)展，在長子駕校的帶動下，全村30%以上的人擁有駕照，80%以上的農戶購買了運輸輛，其中，大型長途運輸車輛有30輛，以物流配貨為主；在長治設立配貨站1個，晉城設立配貨站1個，北京設立配貨站1個；累計為全村農戶創(chuàng)收1800余萬元。

三、村容村貌建設呈現新亮點

篇3

一、活動平臺眾參與

校園社區(qū)的構建，表現為學校在新型德育模式下所開展的一系列德育活動，這種德育活動是傳統(tǒng)德育內容的拓展與創(chuàng)新。我校校園社區(qū)的構建，是從“學?！箨牪俊⑿畔⒅行摹嗉?、家庭”網格體系構建開始的，具體操作是以少先隊大隊部組織為主，學校信息中心配合。少先隊大隊部的各項計劃、方案的出臺，各中隊的材料匯總都是通過校園社區(qū)平臺上傳，這樣既方便匯總檢查，又可實現資源共享，提高工作效率。在校園社區(qū)，我們先后開設“德育之窗”“學生園地”以及“班級主頁”“校長信箱”“快樂少年”等欄目，師生、家長在線盡情地互動交流，真實地交流思想，發(fā)表意見?！凹t領巾數字圖書館”的開辟，為學生提供了廣泛閱讀的空間，“網上微課堂”上傳德育微視頻，學生自如地參與其中各種虛擬德育活動。

我們將少先隊爭章活動與校園社區(qū)相結合，充分借助學校閉路電視的載體，開通了網上共享主題隊會空間，學生一起動手搜集資料、制作主題網頁或課件上傳。我們將優(yōu)秀學生的模范行為和優(yōu)秀事跡的照片、事跡材料公布在網站上，進行網上評選，既提高了評選的真實性和客觀性，同時也影響和教育了更多的學生。我們還借助各種紀念日開展網上慶祝紀念活動，弘揚民族精神。學生們在網上曬出了一段段溫暖的文字，一幅幅溫馨的圖片，家長與孩子在網上互動，校園社區(qū)里愛意濃濃。

二、交往互動零距離

在開放式的校園社區(qū)，老師們通過班級主頁班級動態(tài)、進行個別輔導，開展班級管理工作及德育活動；學生們通過班級主頁發(fā)表作品、傾訴心聲、分享快樂，在班級相冊上記錄成長軌跡，存儲自己每一個精彩的瞬間；家長們通過班級主頁隨時了解學校工作、瀏覽班級日志、學生日志，參與學生評價，掌握學生在校表現并反饋學生在家表現。我們根據學校班級和人數，為所有老師和學生統(tǒng)一發(fā)放用戶名和密碼，組建了班主任、熱心家長、學生志愿者三支管理員隊伍來管護社區(qū)平臺，有效地形成了健康向上的老師、家長、學生零距離互動氛圍。

校園社區(qū)給了學生們一個全新的寬松平等的交往空間，一些在課堂上和生活中原本不善言辭的同學，在校園社區(qū)里對同學的作品積極參與評論，表現異?；钴S。學生們的評價雖很稚嫩，但發(fā)自于內心的真實話語不乏童趣。有的班主任還經常把平時看到一些好的家教類文章上傳到班級網站上供家長借鑒，促進家長與家長之間的交流。學校對此及時跟進，利用校園社區(qū)系統(tǒng)建立了家校信息反饋平臺，開發(fā)了家校通系統(tǒng)和QQ群系統(tǒng)，及時將孩子在校表現以及學習情況反饋給家長。建立了校長信箱、家長委員會信箱，為家長委員會成員為學校發(fā)展提建議，出點子提供了極大的便利。

借助數字化校園網絡召開家長會并進行直播，成為我校校園社區(qū)的一大亮點。各位班主任均開設網上博客，為探討孩子教育問題獻計獻策，為家長答疑解難，大大提高了家庭教育的實效性。

三、個性展示大舞臺

“心有多大舞臺就有多大?！币郧靶畔⒓夹g課，學生總是迫不及待地打開電腦，找到自己喜歡的游戲網站，趁老師未上課前玩一陣子。隨著校園社區(qū)的建立，學生們打開電腦后，都會首先打開班級主頁，瀏覽社區(qū)里的帖子，有時還抓緊時間評論兩句。學校正是在學生熱情參與活動過程中，潛移默化地進行思想品德教育。

校園社區(qū)的搭建，為學生的個性張揚提供了輕松開放的舞臺和展示自我的機會。很多時候，我們只是在各種競賽中，才發(fā)現學生的特長和本領，有為數不少的學生缺少展示機會。校園社區(qū)為學生構建了一個開放自主、信息共享、合作交流的學習環(huán)境，班級可以開展各類活動，學生可以記錄身邊發(fā)生的小事、趣事、新鮮事、文明事，可以自己的小繪畫、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設計以及自己的生活照、POS照等與人分享。特別是平時一些比較內向的、不太自信的孩子，有了一兩次成功的體驗后，洋溢在他們臉上的笑容多了，自信心增強了。有的班級成立了班刊編輯部，把同學的投稿進行挑選、分類、校對，歸類整理，制作成個人習作集，有的同學還由此成為了“草根明星”，擁有著眾多“粉絲”。

在日志分類功能的幫助下，各種日常資料管理顯得更有序、明晰，班級博客中各種文檔、圖片、影像等資料的保存相對傳統(tǒng)方式更完整、安全，每個學生成長道路上的點點滴滴都可以用數字方式記錄下來，深受廣大師生歡迎，成為我校校園文化建設的一道亮麗風景線。

四、四維評價促發(fā)展

在校園社區(qū)，我們嘗試推行了四維評價。一是以班級為單位設立信息動態(tài)排行榜，每天的排行都在不斷變化之中；二是通過校園社區(qū)網絡中的校報、校園廣播站、校園電視臺等媒介對班級主頁中的優(yōu)秀學生作品、家長心得等進行宣傳報道，推廣優(yōu)秀經驗和作品；三是不定期將校園社區(qū)中的學生作品分門別類，印刷成冊，免費發(fā)放，給學生們留下永久的美好回憶；四是將校園社區(qū)里的班級網頁建設納入到現實的班級管理考核體系，用考核促進工作進入良性軌道。學校每年都舉行校園社區(qū)表彰大會，隆重表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀“小網管”、優(yōu)秀小博客、優(yōu)秀日志等。