時間：2023-03-13 11:09:44
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇崗位實習(xí)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
會計實習(xí)是檢查學(xué)生對會計知識的掌握與運用情況,而由于實習(xí)內(nèi)容較為系統(tǒng)與全面,學(xué)生在實習(xí)過程中難免會出現(xiàn)種種錯誤,所以教會學(xué)生查找錯賬的方法就顯得尤為重要。今天小編給大家整理了會計助理崗位實習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
會計助理崗位實習(xí)工作總結(jié)范文一時光荏苒，一年的見習(xí)期很快就要過去了，轉(zhuǎn)眼間又到新開始，回首過去的一年里，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖沒有取得顯著的成績，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
財務(wù)工作一年，也寫過對自己的總結(jié)，按說，定期對自己進行一番盤點，也是對自己的一種鞭策吧。
作為_煤礦財務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷的財務(wù)更新的要求，審計及局機關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策的合理正確應(yīng)用。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，并通過自身的努力，由一名初涉會計行業(yè)，沒有任何經(jīng)驗的新人，成為一名煤炭行業(yè)財務(wù)會計。感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。
回顧即將過去的一年，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及適應(yīng)局機關(guān)的要求，現(xiàn)將一年的工作做如下簡要回顧和總結(jié):
一、會計基礎(chǔ)工作學(xué)習(xí)及理解
認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行，進一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的學(xué)習(xí)，規(guī)范和學(xué)習(xí)記賬憑證的編制，特別是對財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)和利用，掌握了帳套的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化，以及系統(tǒng)管-理-員的基本操作，固定資產(chǎn)模塊的設(shè)置及基礎(chǔ)的錄入。全面掌握了該財務(wù)軟件的基本操作。
學(xué)習(xí)了局里及礦上的財務(wù)發(fā)展和核算的內(nèi)部制度，重點了解我局的內(nèi)部銀行的設(shè)置，和局往來賬戶的管理，對局和我礦的承包財務(wù)結(jié)算有了很好的認(rèn)識和理解，為自己在以后的發(fā)展有了很好的基矗
學(xué)習(xí)了編制礦上需要的各種類型的財務(wù)報表及申報各項稅金。由于我單位是以采礦為主，材料品種多，成本項目多，并且涉及到很多，所以需要編制很多的財務(wù)報表，這點也是我們財務(wù)工作的難點。重點是報表的準(zhǔn)確性和及時性，隨時為上級單位提供準(zhǔn)確的財務(wù)資料。
二、費用成本、在建工程方面的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了的材料核算的管理，明確了成本費用的分類，項目管理，分部門項目管理，真實反映當(dāng)期的成本，為績效管理提供參考依據(jù)。我礦也算是一個比較大的煤礦，每月的材料不但數(shù)量多，而且品種多，這也給財務(wù)成本和材料的管理帶來了很大的不便，雖然我們試用過存貨材料的軟件管理，但是就因為材料品種多，出入平凡，所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到結(jié)轉(zhuǎn)成本的時候又遇到了很大的問題，我們成本項目共十三類，還要按各個部門分類，而且又要符合我們礦上的內(nèi)部考核，這樣我們的工作量很大。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和探討，我們把部門核算和內(nèi)部考試實質(zhì)性的結(jié)合在一起，再結(jié)合我們的財務(wù)總賬，很明顯的減少了我們的工作量，使得工作更簡化和明了。通過這件事我明白了，干財務(wù)工作只有你自己經(jīng)歷過，你才能明白它說明了什么問題，更能好好的改進和完善財務(wù)核算辦法。
學(xué)習(xí)了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差異管理。
從材料采購到材料入庫再到材料分配的管理都得到了很好的學(xué)習(xí)。但是材料會計學(xué)習(xí)中最重要的要說材料成本差異，這是干好這項工作的關(guān)鍵。我們單位是采用計劃成本核算，也就是每月的入庫就是按照我礦預(yù)訂好的材料單價入庫，但我們實際的單價還是和我的計劃有一定的差異，這就是材料成本差異，但在實際做中會遇到很多的問題，比如說正負(fù)差異的處理，差異率的計算等。從這點我學(xué)習(xí)到理論和實際結(jié)合得運用，使我更好地掌握了差異的核算。
學(xué)習(xí)在建工程的管理，及資金來源的核算管理。
由于我礦剛剛起步，需要的設(shè)備在不斷的增加，以供生產(chǎn)的需要。所以每年的在建工程也在不斷的上升。學(xué)好工程的管理其實是資金來源的管理。你把資金來源弄清楚，工程也就弄清楚，這是我們在課本沒有學(xué)到的，只有在實際中才能學(xué)習(xí)。通過這點我認(rèn)
三、我對財務(wù)管理的總體影響及理解認(rèn)識。
會計助理崗位實習(xí)工作總結(jié)范文二為期一個半月的實習(xí)結(jié)束了，我在這一個半月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡齪謎什鏡淖岸┕櫚倒ぷ鰲＞?個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。
通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：
一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。
在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù))，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。
在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。
在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。
三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育。
在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。
2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育。
在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。
在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
會計助理崗位實習(xí)工作總結(jié)范文三社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20_年2月25日—20_年5月30日在_律師事務(wù)所進行了為期三個月的專業(yè)實習(xí),以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。
一、實習(xí)的重要性
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此， 在進行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠(yuǎn)都不會以為會計工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
二、實習(xí)單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>
三、實習(xí)主要過程
監(jiān)理崗位實習(xí)個人年終總結(jié)回首過去，展望未來。轉(zhuǎn)眼間2013年即將過去，新的一年已向我們走來。深思在這剛剛走過的一年里，有喜悅之情也有急切之事，喜悅之處我是完成了從學(xué)生生涯到工作時代的轉(zhuǎn)變，急切之處是在我從事監(jiān)理工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)仍有許多知識要學(xué)習(xí)，為總結(jié)經(jīng)驗提高自己，現(xiàn)將本年度監(jiān)理工作總結(jié)如下：
2013年3月1日至4月17日是我這一年里在監(jiān)理崗位上的實習(xí)時間，自3月3日我被楊總安排到了某某工程監(jiān)理部工作，我在章總的指導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)施工單位上報的資料和監(jiān)理部資料的收集、整理；在現(xiàn)場負(fù)責(zé)泥漿護壁成孔灌注樁的驗收工作。本著一絲不茍的精神、積極吸取好的意見及時學(xué)習(xí)改正的態(tài)度，認(rèn)真的收集、整理資料，工程監(jiān)理部資料完整齊全，曾獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在現(xiàn)場的樁基驗收工作中，很榮幸的得到了耿總的親切指導(dǎo)，在耿總的教導(dǎo)之下，改正了自己工作方法的不足，完整的記錄了驗收每根樁基的數(shù)據(jù)，并擔(dān)任了樁基砼灌注的旁站工作。4月17日本人由于畢業(yè)設(shè)計等學(xué)校有關(guān)事情，在做好交接工作之后，離開了工作崗位。
7月1日我以正式畢業(yè)生的身份來到了公司，在樓經(jīng)理的關(guān)懷下、楊總的照顧下我又回到了實習(xí)時的項目崗位，繼續(xù)負(fù)責(zé)工程資料的收集、整理，并積極配合段總負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作。在段工的耐心講解下，我懂得了很多有關(guān)工程結(jié)構(gòu)實際遇到的問題和處理辦法。段工個人的工作方法和態(tài)度也值得我學(xué)習(xí)，9月16日馮工調(diào)來了工地主要負(fù)責(zé)工程現(xiàn)場的安全和二次結(jié)構(gòu)，跟著馮工跑現(xiàn)場，學(xué)到了許多有關(guān)工程二次結(jié)構(gòu)存在的問題的解決辦法和管理措施。
在這關(guān)鍵的一年，我平穩(wěn)的完成了人生的選擇和轉(zhuǎn)折，在工作方面深知還有很多要去學(xué)習(xí)和提高的地方，今后定以身邊優(yōu)秀的同事為榜樣，克服不足，盡職盡責(zé)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的期望。在今后的日子里希望自己在崗位上發(fā)揮積極作用，提高自己，回報公司。
汽車工業(yè)的發(fā)展,對汽修行業(yè)提出了新要求。與此同時,對汽修專業(yè)的教學(xué),特別是實習(xí)教學(xué)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。今天小編給大家整理了汽修崗位實習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
汽修崗位實習(xí)工作總結(jié)范文一“光陰似箭，日月如悛”，轉(zhuǎn)眼間，時間悄悄地從手中溜走。在這一個多月的實習(xí)當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了很多的東西;同時對我的感觸也很深;給我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在實習(xí)中，我掌握到了汽車的發(fā)動機、底盤、車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)方法;還了解了汽車檢測、維修制度;熟悉了汽車的各個零件;并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)常的故障診斷及排除的一些簡單的技能。
實習(xí)對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學(xué)的理論結(jié)合，就變得容易懂了，就能把這一門專業(yè)學(xué)好，總之，實習(xí)雖然枯燥而我卻多學(xué)了一些技術(shù)。
在實習(xí)中，師傅告訴我們要想學(xué)好這一門專業(yè)，必須具有較強的實際操作技能，因此要求我們要勤于動手，熟練操作，切實掌握實際操作技能。同時還要求勤于思考，善于將學(xué)到的內(nèi)容與實際結(jié)合，與生產(chǎn)結(jié)合，與生活聯(lián)系，并不斷歸納、總結(jié)，逐步培養(yǎng)舉一反三的能力。這樣才能成為一位合格技術(shù)能力的人才，才能把這一門專業(yè)學(xué)好。
這次實習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，我就不一一例舉了。不過我知道干我們這行需要真技術(shù)，并且還要不怕苦、不怕臟，才能成為真正的技術(shù)人才，才能真正的干好這行。
看見師傅一個個身著的油裝，雙手油黑，一天從早干到晚，如此辛苦，自己夫有點縮。不過我們選上了這門專業(yè)，我們就要干好。孔子曰：“三百六十行，行行出狀元”。無論干什么工作統(tǒng)計表不是輕松而簡單的，不吃苦怎么能行啊!在學(xué)習(xí)中我明白只有虛心向有經(jīng)驗的師傅請教，并且自己多動手、動腦才能精益求精的干好這門工作。
汽修崗位實習(xí)工作總結(jié)范文二今年的3月份學(xué)校安排我們?nèi)グ部凳续欉_汽修廠去實習(xí)，我的實習(xí)時間為4個月，我在修理廠實習(xí)的是汽車機修技術(shù)，我通過此次實習(xí)使我收獲到了很多東西，進一步了解了汽車的基本構(gòu)造和基本知識，增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應(yīng)打下了比較好的基礎(chǔ)，更進一步的跨進了汽車修理行業(yè)的門檻。
在實習(xí)中，我掌握了汽車的發(fā)動機、底盤，車身和電器設(shè)備的使用、維護、調(diào)整、安裝等相關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)方法;還了解了汽車檢測，維修制度;熟悉了汽車的各個零件，并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)的故障診斷及排除的一些簡單的技能，實習(xí)對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學(xué)的理論知識相結(jié)合，就變得容易多了，就能把這一門專業(yè)學(xué)好，總之，實習(xí)雖然枯燥而我卻多學(xué)了一些技術(shù)。
在實習(xí)中，師傅告訴我們要想學(xué)習(xí)這一門專業(yè)，必須具有較強的實際操作技能，因此要求我們要勤于動手，熟練操作，切實掌握實際操作技能。同時還要勤于思考，善于將學(xué)到的內(nèi)容與實際結(jié)合，與生產(chǎn)結(jié)合，與生活聯(lián)系，并不斷歸納、總結(jié)，逐漸培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能成為一位合格技術(shù)能力的人才，才能把這一門專業(yè)學(xué)好。
這次實習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，我就不一一列舉了。不過我知道干我們這行需要真技術(shù)，并且還要不怕苦，不怕臟，才能成為真正的技術(shù)人才，才能真正的干好這一行。
看見師傅一個個身著的油裝，雙手油黑，一天從早干到晚，如此辛苦，我自己卻有點退縮了，不過我們選上了這門專業(yè)，我們就一定要干好才行?？鬃釉唬骸叭倭?，行行出狀元”。無論干什么工作都不是輕松而簡單的，不吃苦怎么能行啊!在實習(xí)中我明白只有慮心向有經(jīng)驗的師傅請教，并且自己多動手、動腦才能精益求精的干好這門工作。
雖然我們在這家汽車修理廠實習(xí)的時間很短，但是我在這家修理廠去學(xué)到了很多我想學(xué)習(xí)到的技術(shù)。雖然中途也想過要放棄，但我還是堅持下來了，在修理廠實習(xí)的時間已過過去了很久，但是現(xiàn)在回想起來還是那么的記憶猶新，就好像是剛結(jié)束的一樣，現(xiàn)在的我對汽車維修這門行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，這為我自己以后在參加工作以后的時間里會有著極其重要的作用。
感謝學(xué)校，感謝修理廠，是他們給了我這次實習(xí)的機會，讓我喜歡上了汽車維修這門行業(yè)。
汽修崗位實習(xí)工作總結(jié)范文三我在_有限公司進行維修實習(xí)。在來這一個多月的工夫里，我對汽車維修效勞站的、零部件供給、售后效勞、維修以設(shè)備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有保守的出口檢測儀器：x431電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業(yè)務(wù)的計算機網(wǎng)絡(luò)。
一、實習(xí)手段
1.經(jīng)過施行加深先生對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認(rèn)識，鞏固專業(yè)思想，激起進修熱情。
2.切身理解山東汽車效勞市場現(xiàn)狀
3.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。
為將來任務(wù)打下根底。
4.經(jīng)過現(xiàn)場維修實習(xí)和企業(yè)員工的交換指導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實際，把所學(xué)的理論學(xué)問加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、處理工程實際成績的能力，為后繼專業(yè)學(xué)問的進修、課程設(shè)想和畢業(yè)設(shè)想打下堅實的根底。
5.維修實習(xí)是對先生的一次分析能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在整個實習(xí)進程中充分調(diào)動先生的客觀能動性，深化細(xì)致地認(rèn)真觀察、理論，使本人的動手能力得到進步。
二、實習(xí)內(nèi)容：
這家公司不但擁有一批高素質(zhì)、高技藝的汽車維修技術(shù)人員，而且從國際、外購進一批保守的汽車維修檢測設(shè)備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf主動循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝昝馈?/p>
擁有完美的維修效勞流程，流程如下：
(一)汽車保養(yǎng)
汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需求做的幾項任務(wù)：
干凈汽車表面，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄能否完全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機油量、油箱內(nèi)的燃油儲量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度能否符合請求。檢查喇叭、燈光能否完全、有效，安裝能否結(jié)實。檢查轉(zhuǎn)向機構(gòu)各連接部位能否松曠，安裝能否結(jié)實。檢查輪胎氣壓能否充足，并肅清胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動間隙能否符合標(biāo)準(zhǔn);輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷能否松動。檢查離合器和制動踏板的自由路程能否符合規(guī)則。
檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓能否結(jié)實可靠。起動發(fā)動機后，觀察儀表任務(wù)能否正常，傾聽發(fā)動機有無異響。檢查車輛有 無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”景象。檢查拖掛安裝任務(wù)能否可靠。
機油的作用次要是對發(fā)動機進行光滑、冷卻、密封、干凈、防銹、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉(zhuǎn)。使用礦物油，普通5000公里換一次機油。正確的換油標(biāo)準(zhǔn)是以“引擎運轉(zhuǎn)工夫”來計算的。(自估均勻時速：公里/小時)x(100小時/礦物油-200小時/分解油)=換油公里數(shù)。
汽車換機油的五個步驟：
(1).正確選用光滑油的質(zhì)量級別和粘度級別。
(2).選用正軌廠家消費的高質(zhì)量機油濾芯，防止因濾芯質(zhì)量成績造成的油路堵塞、壓力不足或過濾成效差而影響光滑成效。
(3).換油時要在發(fā)動機出于正常任務(wù)溫度時關(guān)閉發(fā)動機，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用公用工具擰下舊濾清器。有條件時應(yīng)對發(fā)動機進行清洗以便完全清洗掉發(fā)動機內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。
(4).改換新濾芯時要檢查濾芯密封圈能否完好，如發(fā)覺有變形、破損等要及時改換。拆卸濾芯時應(yīng)將濾芯內(nèi)灌滿干凈光滑油，并將密封圈上涂抹光滑油，以防止在安裝時造成保護。
(5)、機油濾芯裝好后，擰緊放油螺絲，按請求往發(fā)動機曲軸箱內(nèi)加注一定量的新光滑油，油尺、油面應(yīng)在高低刻線之間，裝好油尺、擰緊加油口蓋，發(fā)動發(fā)動機快速轉(zhuǎn)動幾分鐘，檢查油壓能否正常、有無漏油景象，如有異常應(yīng)及時停機檢查排除。機油切不可加得過多或過少，過多會造成光滑油耗費過快，發(fā)動機運轉(zhuǎn)阻力增加，燃油耗費增加。過少會造成油壓太低、光滑不良等后果。
汽車保養(yǎng)除了換機油外，還要用電腦檢測儀檢查車各個電控部件能否正常。檢查發(fā)動機機油液位，發(fā)動機冷凍液液位，主動變速器光滑油液位，(手動變速器光滑油，由于構(gòu)造不同不需檢查)剎車油油位，動力轉(zhuǎn)向光滑油油位和輪胎氣壓。談到輪胎氣壓，很多車主看到車輪很扁，以為氣壓不足，而給汽車車胎打氣，直至不扁。實際上這是錯的。太高的輪胎氣壓，造成輪胎過早磨損，在高速公路行駛時，簡單發(fā)作爆胎，非常風(fēng)險。輪胎氣壓太低也不好，最好按各車的標(biāo)準(zhǔn)，可查隨車手冊或駕駛員車門側(cè)邊的說明標(biāo)簽
汽車制動液檢查與改換：汽車行駛一定的工夫就要檢查制動液，必要時需改換。制動液在使用一定工夫后，會出現(xiàn)沸點降低、凈化及不同程度的氧化蛻變，所以應(yīng)根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時檢查其質(zhì)量功能，做到及時改換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應(yīng)改換。原則上，不同型號的制動液不能混用，免得相互間產(chǎn)生化學(xué)反響，影響制動成效。不同車型，使用的制動液也常常不同。制動液有礦物油型制動液、分解型制動液等類型。分解型制動液具有很多長處被普遍使用。
此外，在改換制動液時應(yīng)使用專業(yè)改換設(shè)備，這樣改換制動液更完全，不殘留雜質(zhì)，防止出現(xiàn)氣阻，并能有效防止野生改換制動液常出現(xiàn)的成績。如制動發(fā)軟、放液(氣)閥的保護。
1、發(fā)動機火花塞的改換
雖說在工夫和行駛里程上沒有改換機油請求得嚴(yán)格。但假如長工夫不改換火花塞，也會影響發(fā)動機任務(wù)及壽命。火花塞普通分為兩種，一種是普通型，這種火花塞使用壽命是兩年或四萬八千公里。另一種鉑金火花塞，這種火花塞由于使用了鉑金材料，因而壽命可達十二萬公里或五年。大多數(shù)汽車的火花塞能夠本人改換，特別是四缸發(fā)動機更為簡單。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸，你假如想本人改換火花塞，可到autozone或autoparts等汽車零部件商店，報上你汽車的年代及型號，購置和你汽車婚配的火花塞，然后向效勞生借用改換火花塞的工具便可本人改換。
2、裝惹事車
車身變形嚴(yán)重的惹事車，機修師傅都要把其發(fā)動機、儀表盤、座椅、車橋等部件拆上去，經(jīng)鈑金師傅將車身改正后在裝上去。在我實習(xí)時期正好我們組就裝了一輛轎車。上面我簡單敘說一下其拆卸的步驟：
(1)固定發(fā)動機
(2)v6發(fā)動機是由四顆螺栓經(jīng)減振塊固聯(lián)在車架上的。為了防止因車禍?zhǔn)管嚰茏冃危嚰苌系穆菟子卸鄠€，這樣更能夠把發(fā)動機合適地固定在車架上。
(3)裝變速器操縱桿等發(fā)動機部件：固定好發(fā)動機后就能夠把變速器操縱桿連接到發(fā)動機變速箱上。離合器也能夠固定在沖突片推桿上，把車架底部排氣管與發(fā)動機氣管相連接好。
安裝龍門架、安全杠
(4)在龍門架上裝發(fā)動機和空調(diào)散熱百葉窗以及冷卻油管散熱管總成。把龍門架固定在發(fā)動機后面，再裝上安全杠。
裝空調(diào)鼓風(fēng)機和轉(zhuǎn)向助力泵
裝半軸
(5)將前輪驅(qū)動的左右半軸兩端辨別固定在車輪和分動器兩邊(手動變速器的左右半軸可互換，主動變速器的發(fā)動機左右半軸不能互換)。
(6)裝轉(zhuǎn)向系
將方向掌握器總成裝在車廂四周，其經(jīng)過萬向節(jié)與轉(zhuǎn)向拉桿連接。最初將方向盤調(diào)好地位固定在方向掌握器總成上。
(7)布線
如今越高檔的車，其電控部分越繁雜，傳感器越多，其線路非常單一。在安裝時要特別留意其走向和每條線束的用處。否則就會出現(xiàn)線束太短或過長等成績。這請求修車師傅對車的線路走向要非常熟悉。在接插線合時要特別留意觀察對接兩個插頭孔的大小、孔位、色彩等特征。由于為了減小修車師傅的工為難度，不同用處的線束的特征都有區(qū)別。
(8)安裝雨刮器總成
在裝雨刮器總成時要先把中控電腦板合拆上去，否則就會由于地位空間不夠很難裝出來。關(guān)于惹事車，要把車架上固定雨刮器的兩個螺栓孔調(diào)好，否則雨刮器裝上去后運轉(zhuǎn)時會有異響。
(9)裝儀表和任務(wù)臺
儀表總成的電路是古代集成電路，只需求將相應(yīng)的插頭插在上面即可。任務(wù)臺上要安裝空調(diào)風(fēng)量掌握口、負(fù)駕駛地位安全氣囊和固定任務(wù)臺的支架等部件。
(10)裝電瓶并發(fā)動發(fā)動機試車
安裝電瓶時要把總的搭鐵線螺栓用砂紙砂光亮，使其導(dǎo)電優(yōu)良。在裝接線柱時該當(dāng)先裝正極后裝負(fù)極，防止裝好負(fù)極裝正極時不當(dāng)心搭鐵產(chǎn)生火花傷人。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提
崗位價值精細(xì)化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問題，才能明確工作方向，才能有一個清新的工作思路，才能大膽實踐。
2、市場化運作是核心
開展崗位價值精細(xì)化管理，必須抓住精髓和實質(zhì)。市場化運作是精細(xì)化管理的核心，是精細(xì)化管理的載體。沒有市場化運作作支撐，崗位價值精細(xì)化管理就等于沒發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實行市場化，充分利用價值規(guī)律和經(jīng)濟杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營，才能實現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”的積極作用。
3、科學(xué)準(zhǔn)確定價是關(guān)鍵
內(nèi)部價格，是考核尺度，是結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。價格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準(zhǔn)確性，就不能正確地衡量崗位價值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動方位職工經(jīng)營意識，也就達不到崗位價值精細(xì)化管理的目的。所以科學(xué)、準(zhǔn)確的價格，是崗位價值精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。我們價格制定部門隨時針對新產(chǎn)品的生產(chǎn)、新工藝的運用、新設(shè)備的投入、市場價格的變化，及時制定和調(diào)整價格體系內(nèi)容，以保證價格的科學(xué)性、合理性。
4、信息化考核是基礎(chǔ)。沒有信息化做平臺，精細(xì)化管理就沒法搞。
5、及時準(zhǔn)確考核是重點
精細(xì)化管理的成敗在考核，只有及時準(zhǔn)確的考核，做到事事、天天、人人都細(xì)致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時、每一物，實現(xiàn)工作無盲點，管理無盲區(qū)，增強員工的責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、目標(biāo)意識，達到精細(xì)化管理的要求。
6、員工受益是目標(biāo)
關(guān)鍵詞：實習(xí)崗位企業(yè)實習(xí)校外實習(xí)實訓(xùn)基地
“三級六定法”
技師學(xué)院的任務(wù)是培養(yǎng)在一線操作的高技能技術(shù)人員，因此，學(xué)生到企業(yè)進行專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)是不可或缺的。學(xué)生只有到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，才能進一步掌握生產(chǎn)崗位的操作技能，掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，畢業(yè)后到生產(chǎn)崗位才能很快上崗進行生產(chǎn)操作。因此，加強實習(xí)崗位建設(shè)，提高企業(yè)實習(xí)效果，對于培養(yǎng)高技能人才具有重要的促進作用。
一、職業(yè)院校學(xué)生去企業(yè)實習(xí)存在的問題
一直以來，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的崗位一般都由企業(yè)安排。其中的問題一是實習(xí)內(nèi)容和崗位不固定，二是指導(dǎo)教師不固定、隨意性很強，三是實習(xí)崗位的典型性不夠強，四是實習(xí)崗位的環(huán)境和安全難以保障。因此，學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)逐漸變成了可有可無的內(nèi)容，變成了只是為了完成專業(yè)教學(xué)而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，失去了真正的意義。所以，現(xiàn)在職業(yè)院校培養(yǎng)出來的學(xué)生動手能力很差、專業(yè)知識面很窄，學(xué)校教授的知識與生產(chǎn)實際脫節(jié)。
二、改進職業(yè)學(xué)院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的方法
為了真正實現(xiàn)企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的作用、目的和意義，真正落實好學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，云南技師學(xué)院經(jīng)過深入調(diào)研、努力實踐，探索了校企合作共同開發(fā)校外實習(xí)實訓(xùn)崗位的新思路，即“三級六定法”。
所謂“三級”，就是將學(xué)生在企業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)分為三級層次：一級為感性認(rèn)識，即參觀實習(xí)。學(xué)生到企業(yè)進行為期一天的參觀實習(xí)，通過參觀實習(xí)，讓學(xué)生感性地認(rèn)識自己將來的工作環(huán)境等情況。二級為基本了解，即跟班實習(xí)。學(xué)生到企業(yè)進行為期一周的跟班實習(xí)，通過跟班實習(xí)，讓學(xué)生了解生產(chǎn)的一些簡單流程、典型崗位、技能操作要求，為進一步學(xué)好專業(yè)知識和技能打好心理基礎(chǔ)。三級為技能提升，即預(yù)就業(yè)實習(xí)。學(xué)生在畢業(yè)前進行為期半年的預(yù)就業(yè)實習(xí)，通過預(yù)就業(yè)實習(xí)，學(xué)生能進一步提升生產(chǎn)崗位技能。
所謂“六定”，既定目標(biāo)、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換、定期總結(jié)。
第一，定目標(biāo)。每個學(xué)生到企業(yè)實習(xí)都要給自己定一個實習(xí)目標(biāo)。
第二，定崗位。根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的要求及實習(xí)基地的實際情況，學(xué)校與各實習(xí)基地洽談，在學(xué)生實習(xí)前完成崗位選定工作。
第三，定師傅（即指導(dǎo)教師）。實習(xí)指導(dǎo)教師要有學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和合理的技能Y構(gòu)，師傅與教師掛鉤，教師以小團隊形式入廠，保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實習(xí)基地建設(shè)的不斷加強。
第四，定期考核。每完成一次實習(xí)實訓(xùn)，實習(xí)人員都要填寫實習(xí)鑒定表，撰寫實結(jié)報告，實習(xí)基地指導(dǎo)教師根據(jù)報告及鑒定表給予考評及鑒定。
第五，定期輪換。學(xué)生在某一崗位實習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過考核掌握了職業(yè)技能鑒定等級規(guī)定的理論知識和操作技能后，換崗轉(zhuǎn)入下一課題的實習(xí)。
第六，定期總結(jié)。帶隊教師及學(xué)生在每次工作完成后，對工作及實習(xí)情況進行總結(jié)，不斷改進和完善實習(xí)工作。
校企合作共同開發(fā)實習(xí)實訓(xùn)崗位，將企業(yè)實習(xí)崗位、內(nèi)容的決定權(quán)從企業(yè)轉(zhuǎn)為學(xué)校，讓實習(xí)崗位更符合教學(xué)要求，真正發(fā)揮校外實習(xí)實訓(xùn)基地的作用。通過多層次實習(xí)、定位實習(xí)，提高學(xué)生頂崗實習(xí)的質(zhì)量，彰顯實習(xí)實訓(xùn)的重要作用，提升學(xué)生參與崗位實際生產(chǎn)的能力，保證了培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
三、改進職業(yè)學(xué)院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的工作步驟
1.總體思路
由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定，結(jié)合職業(yè)能力要求，由學(xué)校提出實習(xí)崗位和要求，企業(yè)安排專家和技術(shù)人員編寫實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊，學(xué)校組織教學(xué)專家對崗位實習(xí)實訓(xùn)手冊和實習(xí)崗位進行現(xiàn)場評審，校企共同修改實習(xí)手冊，學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)按實習(xí)手冊進行實習(xí)，總結(jié)實習(xí)過程中存在的問題，進一步完善實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊。
2.開展步驟
第一，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，商討雙方合作有關(guān)事宜。
第二，學(xué)校編寫實習(xí)管理辦法并進行評審。
第三，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織企業(yè)召開崗位實習(xí)實訓(xùn)手冊編寫會議，確定相關(guān)專業(yè)典型工作崗位。
第四，企業(yè)編寫實習(xí)實訓(xùn)手冊，學(xué)校對實習(xí)實訓(xùn)手冊進行初審。
第五，學(xué)校組織校企專家根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)手冊的內(nèi)容對企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)崗位進行現(xiàn)場評審。
第六，學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)按照實習(xí)實訓(xùn)手冊開展見習(xí)實習(xí)。
第七，總結(jié)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的情況，不斷完善和修訂實習(xí)實訓(xùn)手冊。
四、條件保障
1.組織保障是前提
成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排、協(xié)調(diào)校企合作的相關(guān)工作，保證校企合作的正常開展。
成立實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊編寫小組。由企業(yè)人事部門牽頭，成立實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊編寫小組，并根據(jù)工藝生產(chǎn)流程挑選典型工作崗位編寫實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊。
成立評審小組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，系部組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗和生產(chǎn)實踐指導(dǎo)經(jīng)驗的教師，組成實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊評審小組，對校外實習(xí)實訓(xùn)崗位和實習(xí)實訓(xùn)手冊進行評審。
2.制度保障是關(guān)鍵
為了讓校外實習(xí)實訓(xùn)方便管理、規(guī)范管理、科學(xué)管理，筆者學(xué)校先后編寫了《云南技師學(xué)院校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定》《云南技師學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師安全規(guī)范》《云南技師學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生安全操作規(guī)范》等制度。
3.投入保障是核心
為了使校外實習(xí)實訓(xùn)崗位更符合教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)要求，企業(yè)投入了一批有經(jīng)驗的技術(shù)人員，根據(jù)多年的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，確定了典型工作任務(wù)崗位及崗位核心能力要求。學(xué)校則挑選有教學(xué)經(jīng)驗的教師，組成評審專家團隊對崗位進行評審。
五、校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)成效
1.形成了一支由企業(yè)技術(shù)工人組成的兼職教師隊伍
通過編寫實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊，讓兼職教師提高了對教育教學(xué)的認(rèn)識。一些技術(shù)能手原來只會自己操作，在向別人傳授技術(shù)知識時不能很好地進行表達，也不能對技術(shù)經(jīng)驗進行較全面的總結(jié)。通過編寫實習(xí)實訓(xùn)崗位手冊，為兼職教師提供了系統(tǒng)總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗的機會。
2.形成了規(guī)范的實習(xí)管理體制與機制
完成了《云南技師學(xué)院校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定》《云南技師學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師安全規(guī)范》《云南技師學(xué)院實訓(xùn)實習(xí)學(xué)生安全操作規(guī)范》等一系列管理辦法的編寫和評審，讓校外實習(xí)管理有了管理的依據(jù)，明確了校企雙方的權(quán)利與義務(wù)，讓校企合作更加細(xì)化，更具有實際意義。
3.形成了一系列校外企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)手冊
例如化工工藝專業(yè)，通過對專業(yè)能力需求和典型工作任務(wù)的調(diào)研，選取了比較有代表性的幾家企業(yè)，分別選取了制鹽、磷酸一銨、選礦等工藝流程的典型實習(xí)崗位，針對這些崗位的特點、操作技能、安全與防范，編寫了19種實習(xí)實訓(xùn)手冊。
下面從崗位工作，個人工作特點，個人學(xué)習(xí)，個人心得四個方面展開這三個月的總結(jié)。
一、崗位工作
1、嚴(yán)格按照導(dǎo)師要求落實各項實習(xí)工作
在各個實習(xí)環(huán)節(jié)，對于導(dǎo)師安排的任務(wù)。我從來不挑不撿，秉承合理的要求是鍛煉、不合理的要求是磨練的原則做好每件導(dǎo)師安排的工作！
在生產(chǎn)實習(xí)階段：在包裝崗獨立加紙箱、碼垛等，無論是八小時還是十二小時，我從來沒有脫崗的現(xiàn)象。并且在崗位上認(rèn)真實踐，能夠基本上做到頂崗。
在銷售實習(xí)階段，在下市場之初就獨立的拜訪了120家客戶和40位隨機消費者。并且做了一個比較詳細(xì)的客情分析和基本的市場分析給導(dǎo)師，得到了導(dǎo)師的好評！
在崗位實習(xí)階段，在倒面崗和和面崗。自己親自動手倒面，和面。在一個月的實習(xí)過程中，在羅經(jīng)理和張坤班長的指導(dǎo)和崗位導(dǎo)師的教導(dǎo)下。對倒面、和面的崗位職責(zé)，崗位操作等有了一個比較全面的了解。能夠做到基本頂崗！
2、邊做、邊想、邊總結(jié)，不斷成長。
在實習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，對于做過的事情。我會在每天的日記本上有個簡單的回顧。對于實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，獲得的經(jīng)驗，和聆聽來的老員工的心得都會有個回顧和總結(jié)。并且附上自己的看法，在以后的工作中加以實踐。就是在這個不斷實踐、總結(jié)、再實踐的過程中，我感覺到自己在不斷的進步，不斷的成長。我感覺每天的生活都很有意義！但是
有時候也覺得很孤單，但是我還是很高興啊。讓我有了這么好的工作。我既然有了好工作我會盡量讓別人看的起我。
二、個人工作特點
1、好總結(jié)
寫日記是我多年的生活習(xí)慣，也養(yǎng)成了我凡事總結(jié)歸納的好習(xí)慣。在實習(xí)中，對于很多事情，我都會有一個總結(jié)和經(jīng)驗分析。為以后同類事情的處理提供了很好的借鑒的例子！
2、凡事多想一步、多做一點
在工作中，除了完成導(dǎo)師安排的工作以外。我通常都會想怎么樣把事情做的更加圓滿，所以凡事都會多想一步，多做一點。
銷售實習(xí)期間,導(dǎo)師不只一次的要求我出去拜訪客戶和隨機調(diào)查消費者。但是當(dāng)我得到數(shù)據(jù)以后，并沒有直接上交，而是認(rèn)真的分析所得的數(shù)據(jù)。找出其中的規(guī)律和能夠反映市場動態(tài)的信息，寫出一份書面總結(jié)上交給導(dǎo)師。
3、認(rèn)真觀察，不斷學(xué)習(xí)
在七八個月實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有部分具體崗位導(dǎo)師因為學(xué)歷不是很高，加上對整個崗位又沒有很深刻的了解，所以很多崗位上的問題只會做不會講。這個時候，我就會認(rèn)真的觀察各個導(dǎo)師的工作，結(jié)合自己的問題來歸納出答案。
4、前瞻性工作，奠定基礎(chǔ)
在實習(xí)過程中，我會針對后階段的工作開展一些前瞻性的工作，為后階段的工作做好準(zhǔn)備工作。
銷售實習(xí)的時候，在前期市場調(diào)查的時候我就順便了解了一下我們業(yè)務(wù)員的拜訪情況，有什么改進的建議。為后期的獨立拜訪奠定了基礎(chǔ)。
崗位實習(xí)的時候，在車間具體崗位實習(xí)期間。我就做了班長管理的調(diào)查，并且仔細(xì)的觀察班長在日常工作中的管理方式方法。在每天的日記中加以歸納總結(jié)。為自己后期獨立帶線做好準(zhǔn)備工作。
三、個人學(xué)習(xí)
在工作之余，我針對自己工作性質(zhì)和個人的興趣愛好，自主的學(xué)習(xí)了部分知識。
1、學(xué)習(xí)《周易》了解基本易理，了解中國古代文化?，F(xiàn)在依舊在學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)習(xí)《精致銷售》為銷售實習(xí)穿針引線。已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。
3、學(xué)習(xí)《管理學(xué)》人大最新編譯版。擴充管理理論知識。
4、練習(xí)毛筆字鍛煉自己的耐性，提高自己的品味。
四、個人所得
1、良好的工作習(xí)慣
在七八個月的實習(xí)過程中，各個導(dǎo)師對于工作習(xí)慣都有一定的要求。特別是在最后一個月的崗位實習(xí)中，羅經(jīng)理和張坤班長對于這方面的要求更加嚴(yán)格。在具體崗位的實習(xí)中，了解到了工作習(xí)慣決定了工作效率和工作成果！讓自己更加的重視工作習(xí)慣的培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]生產(chǎn)實習(xí) 崗位能力 創(chuàng)新與實踐
一、前言
生產(chǎn)實習(xí)是高職高專院校學(xué)生在整個大學(xué)教育中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是我校教學(xué)環(huán)節(jié)中最后一個環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生理論聯(lián)系實際能力、工程實踐能力的有效措施，也是應(yīng)用、檢驗與鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的重要手段，也是為下一步學(xué)生走上工作崗位做好思想上和身體上的準(zhǔn)備的重要步驟。“高壓輸配電線路施工運行與維護”專業(yè)非常重視生產(chǎn)實習(xí)這門專業(yè)綜合實踐課程，該課程是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的橋梁，對提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)有很大的影響。因此，如何搞好輸電生產(chǎn)實習(xí)是我們必須認(rèn)真思考的問題。
二、輸電專業(yè)的崗位能力要求
輸電專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，能參與實際工作，熟悉生產(chǎn)崗位的工作任務(wù)、工作規(guī)范及工作流程。要求學(xué)生具備下列三個方面的能力。
崗位能力方面：
（1）能獨立描述送變電工程公司、供電局送電工區(qū)的組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置和職責(zé)，明確專業(yè)對應(yīng)的工作崗位對崗位技能的要求，能獨立完成職業(yè)崗位工作任務(wù)分析表的編制，同時加深職業(yè)認(rèn)同感。
（2）能獨立說明輸配電線路施工中主要崗位具體工作任務(wù)的內(nèi)容、對象和流程。能獨立分析說明輸配電線路的施工過程。能描述輸配電線路施工設(shè)備的種類和作用。掌握線路施工操作規(guī)程和規(guī)章制度的相關(guān)要求。
（3）能獨立說明供電局送電工區(qū)各主要崗位具體工作任務(wù)的內(nèi)容、對象和流程。能獨立描述輸配電線路巡視的方法和流程；能獨立分析線路巡視的內(nèi)容及危險點。能獨立描述輸配電線路維護檢修的類型、周期及安全要求。
方法能力：
具備較高的資訊收集能力以及較高的資源整合能力和對資訊的分析歸納能力。
社會能力：
（1）具備較高的團隊合作意識，具備良好的交流溝通能力。
（2）具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和較高的社會責(zé)任感，能自覺遵守各項工作規(guī)范和守則，規(guī)范自己的工作行為。
（3）培養(yǎng)形成積極的人生觀，培養(yǎng)具備自主學(xué)習(xí)、分析問題解決問題的能力。
三、輸電生產(chǎn)實習(xí)的創(chuàng)新與實踐
基于以上崗位能力的要求，我們團隊經(jīng)過不斷的研究探索總結(jié)，逐步完善了我們輸電專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)，主要總結(jié)如下：
（1）教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐
隨著對人才培養(yǎng)要求的提高，我們將生產(chǎn)實習(xí)與人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新能力以及學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略問題相結(jié)合，將教學(xué)模式不斷的創(chuàng)新和改進。
根據(jù)輸電專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)企業(yè)對輸電專業(yè)學(xué)生的職業(yè)要求，我們將教學(xué)內(nèi)容進行分解，形成一系列教學(xué)任務(wù)，采用“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的實踐教學(xué)模式，在去現(xiàn)場前將任務(wù)分配給學(xué)生，讓學(xué)生提前進行相關(guān)知識的儲備，帶著問題去現(xiàn)場，在現(xiàn)場尋找答案最終解決問題，從現(xiàn)場返回后對所學(xué)知識進行總結(jié)歸納并匯報。這樣的教學(xué)模式充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大的提高了學(xué)生的主觀能動性，比單方面的教師講解和現(xiàn)場參觀效果好很多。
（2）教學(xué)組織形式的創(chuàng)新與實踐
在教學(xué)組織形式方面，我們總結(jié)了以往的經(jīng)驗并借鑒其他專業(yè)的好的做法，不斷探索，總結(jié)出了適合輸電專業(yè)特點的教學(xué)組織形式。我們與企業(yè)建立良好的溝通交流關(guān)系，學(xué)生實習(xí)得到了企業(yè)的大力支持，我們聘請經(jīng)驗豐富的退休老專家作為我們的兼職培訓(xùn)師，老專家有時間，有能力，又有著極強的工作責(zé)任心，他們豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗和專業(yè)知識以及幽默生動的講解，再加上他們無私的指導(dǎo)使得教學(xué)效果明顯提高。老專家發(fā)揮余熱，老有所為，學(xué)生們從老專家身上學(xué)到了知識和他們對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而取得了雙贏的效果。
（3）教學(xué)任務(wù)設(shè)計的創(chuàng)新與實踐
輸電生產(chǎn)實習(xí)我們以任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式進行的理實一體化教學(xué)內(nèi)容組織與安排，參照高壓輸配電線路的施工、運行與維護、檢修等工作崗位的工作任務(wù)、工作規(guī)范及工作流程的相關(guān)要求和《國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范》的相關(guān)要求，設(shè)計出典型學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，使生產(chǎn)實習(xí)的任務(wù)驅(qū)動性強，在實習(xí)過程中，學(xué)生通過完成一系列的工作任務(wù)而掌握了相應(yīng)的知識，并培養(yǎng)了相應(yīng)的崗位能力。
（4）考核模式的創(chuàng)新與實踐
輸電生產(chǎn)實習(xí)的考核標(biāo)準(zhǔn)由以前的單一方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑^程性考核+結(jié)果考核”相結(jié)合的有效方式，根據(jù)學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況和完成相應(yīng)工作崗位的工作任務(wù)的具體表現(xiàn)來進行綜合評價，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
考核內(nèi)容、考核點、評價權(quán)重建議見下表：
四、總結(jié)語
基于崗位能力培養(yǎng)的輸電專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)經(jīng)過這幾年的建設(shè)和改進，收到了學(xué)生、教師的普遍認(rèn)可，培養(yǎng)出的學(xué)生受到用人單位的歡迎，就業(yè)率連年接近100%。
我們會進一步探索可行的生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式，不斷提高生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，從而達到我們學(xué)校推行“工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育理念和思想，以及達到突出學(xué)生實際能力培養(yǎng)，創(chuàng)新并實施人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)就業(yè)市場需求、人才培養(yǎng)規(guī)格體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展要求和課程體系與工作任務(wù)相融合、專任教師與企業(yè)專家相融合、實境教學(xué)與仿真教學(xué)相融合、技能培養(yǎng)與素質(zhì)養(yǎng)成相融合、過程考核與終期考核相融合的人才培養(yǎng)模式。
[參考文獻]
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關(guān)鍵詞：頂崗；實習(xí)；管理模式
【中圖分類號】G64【文獻標(biāo)識碼】A
頂崗實習(xí)是實踐教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，具有管理多元化、地點分散化、內(nèi)容多樣化、教學(xué)和工作一體化等特點，只有將頂崗實習(xí)的組織、運行與管理做到制度化、規(guī)范化，才能建立健全的、長效的頂崗實習(xí)機構(gòu)和制度，保證頂崗實習(xí)的有序進行[1]。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生可以把理論知識應(yīng)用到實際工作中，在實際工作中遇到問題時又可以再回到書本上尋找理論依據(jù)，真正做到理論和實踐有機結(jié)合。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生能夠把書本知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能，從而真正成為高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才。目前，頂崗實習(xí)已經(jīng)成為各大高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)?！绊攳彙毙Ч暮脡闹苯佑绊懼鴮W(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)崗位。如何在學(xué)生頂崗實習(xí)的管理中最大限度的發(fā)揮出學(xué)校的積極作用，最大限度的服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方受益，山東英才學(xué)院主要從以下幾個方面進行了思考。
1 端正頂崗實習(xí)的理念
頂崗實習(xí)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容之一，樹立正確的實習(xí)理念十分重要。
（1）頂崗實習(xí)是學(xué)校有效利用企業(yè)資源進行教學(xué)的重要途徑，校、企雙方通過共同制定符合社會需求的人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和綜合素質(zhì)，從而有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
（2）頂崗實習(xí)是改革人才培養(yǎng)模式、提高學(xué)生理論與實踐結(jié)合能力、就業(yè)能力的重要途徑。學(xué)生通過1年左右時間的頂崗實習(xí)，親身體驗了在實習(xí)崗位上的辛苦，從思想上、身體上以及心理上為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，提高了就業(yè)能力。
（3）頂崗實習(xí)有利于學(xué)校優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、增強師資力量。通過頂崗實習(xí)，有相當(dāng)一部分青年教師可以到企業(yè)一線進行實踐鍛煉，從而提高了教師的實踐教學(xué)能力。
（4）頂崗實習(xí)可以為企業(yè)輸送大量的高技能人才。通過實習(xí)，許多優(yōu)秀的學(xué)生被企業(yè)留用，解決了企業(yè)缺乏高技能人才的問題，有利于企業(yè)挑選適合崗位的人才，降低了對人才的選拔風(fēng)險，有利于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2選擇合適的企業(yè)，健全管理制度
（1）選擇合適的頂崗實習(xí)企業(yè)是最關(guān)鍵的一步，也是最難的一步。頂崗實習(xí)企業(yè)一般要求技術(shù)先進、管理科學(xué)、環(huán)境良好、交通方便，技術(shù)和管理力量相對較強，并且具有健全的管理制度，這對企業(yè)的要求較高。目前，這樣的且愿意接收頂崗實習(xí)學(xué)生的企業(yè)數(shù)量還不是很多。
（2）健全頂崗實習(xí)管理制度。頂崗實習(xí)是由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參的一個系統(tǒng)工程，所謂頂崗實習(xí)的管理制度是指為保證頂崗實習(xí)順利、有序進行，校、企雙方在經(jīng)過多次協(xié)調(diào)后，根據(jù)企業(yè)和學(xué)校實習(xí)情況共同制定并完善的。
（3）健全頂崗實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。頂崗實習(xí)作為實踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校和企業(yè)都要建立和完善頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要成立校內(nèi)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，成員由各二級學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生處、就業(yè)處等人員組成，并明確其崗位職責(zé)。企業(yè)也要建立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的組織與管理，責(zé)任到人，并委派指導(dǎo)教師。企業(yè)人員要與學(xué)校的指導(dǎo)教師、班主任明確職責(zé)和分工，各負(fù)其責(zé)，共同對學(xué)生進行管理。
3 合理規(guī)劃，分步實施，有效實現(xiàn)雙向管理
3.1 宣傳動員
頂崗實習(xí)能否順利地落實到位，關(guān)鍵在于學(xué)生、教師是否樹立了正確的頂崗實習(xí)觀念，是否形成了正確的頂崗實習(xí)態(tài)度。為了加強師生對頂崗實習(xí)重要性的認(rèn)識，學(xué)校要對教師、學(xué)生進行雙向動員。分別針對教師和學(xué)生召開頂崗實習(xí)動員大會，明確頂崗實習(xí)期間校內(nèi)指導(dǎo)教師的職責(zé)和對學(xué)生的要求。教務(wù)處、二級學(xué)院、就業(yè)處、相關(guān)企業(yè)從不同的角度向?qū)W生和教師進行宣傳教育，做好充分的頂崗實習(xí)思想工作。
3.2 落實企業(yè)、確定崗位
頂崗實習(xí)能否順利地落實到位，還在于能是否有數(shù)量充裕、專業(yè)對口、技術(shù)含量適合的實習(xí)崗位。為了建立一批數(shù)量足夠、合作穩(wěn)定、專業(yè)對口的校外實習(xí)基地，山東英才學(xué)院委派就業(yè)院長為負(fù)責(zé)人，就業(yè)處為總協(xié)調(diào)，各二級學(xué)院的就業(yè)院長具體負(fù)責(zé)落實。學(xué)校主要通過集中和分散兩種實習(xí)方式。除了學(xué)院出面為學(xué)生尋找實習(xí)崗位之外，我們也鼓勵學(xué)生通過各種渠道自主聯(lián)系實習(xí)崗位，并且擁有一套嚴(yán)格的審查、審批程序。學(xué)院推薦的實習(xí)崗位將由學(xué)校統(tǒng)一組織，派專人負(fù)責(zé)，分批進入企業(yè)。學(xué)院與頂崗實習(xí)企業(yè)共同確定實習(xí)崗位種類和數(shù)量、頂崗的任務(wù)和內(nèi)容、生產(chǎn)或工作的項目，使頂崗實習(xí)崗位、任務(wù)、去向、時間等明確具體，增強了頂崗實習(xí)的計劃性和針對性。
3.3 實行“校企”雙向指導(dǎo)與管理
頂崗實習(xí)是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一個比較薄弱的部分，為此，學(xué)校和企業(yè)共同制定頂崗實習(xí)的崗位和任務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力和綜合素質(zhì)，將頂崗實習(xí)落在實處，避免在頂崗實習(xí)中出現(xiàn)重管理、輕教學(xué)和指導(dǎo)的現(xiàn)象[2]。通過建立學(xué)校、企業(yè)齊抓共管的雙機構(gòu)“雙線”管理方式，能有效強化校企雙方的責(zé)任意識，提高實踐教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)主要對學(xué)生進行企業(yè)文化教育、安全教育、實習(xí)工作設(shè)計、考勤、考評等工作；學(xué)校主要對學(xué)生進行思想教育、崗前動員和培訓(xùn)實習(xí)方案設(shè)計等工作。學(xué)校教務(wù)處對頂崗實習(xí)教學(xué)工作進行宏觀管理，二級學(xué)院負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)的具體組織、管理和實施。例如，山東英才學(xué)院印制了《山東英才學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)信息登記表》、《學(xué)生在頂崗實習(xí)期間緊急情況登記表》、《山東英才學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)檢查表（教師）》、《山東英才學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)周報表（教師）》、《山東英才學(xué)院頂崗實習(xí)周志（學(xué)生）》，對學(xué)生的實習(xí)過程進行有效監(jiān)督。除了在在集中實習(xí)單位和區(qū)域，派駐指導(dǎo)老師和建立學(xué)生實習(xí)自我管理組織，我們還通過運用現(xiàn)代化信息手段，將網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)生管理。利用網(wǎng)站和QQ群等載體，頂崗實習(xí)基本教學(xué)文件，例如崗位操作指導(dǎo)、考試信息、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、頂崗實習(xí)過程管理和記錄、教師與學(xué)生的交流記錄等。此外我們還建立了院、系領(lǐng)導(dǎo)巡視制度，定期對學(xué)生實習(xí)情況進行檢查巡視。
3.4 實行校企雙方聯(lián)合評價
頂崗實習(xí)為期1年，為保證頂崗實習(xí)效果和質(zhì)量，我們著重加強了管理隊伍和管理組織建設(shè)，健全頂崗實習(xí)考評體系，加強過程考評，實行校內(nèi)教師、企業(yè)兼職教師共同指導(dǎo)，對頂崗的學(xué)生實行雙重教學(xué)指導(dǎo)。考評體系，從考勤、工作態(tài)度、工作質(zhì)量、創(chuàng)新能力等方面加強對頂崗實習(xí)的過程性考核。對于學(xué)生頂崗實習(xí)的考核與評價，建立了以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙向考核制度，注重將過程評價與結(jié)果評價。學(xué)生頂崗實習(xí)作為單獨一門課程計入成績冊?？己朔謨刹糠郑阂皇瞧髽I(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，包括對學(xué)生的平時評價和最終的考核鑒定，占總成績的60%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價，包括對學(xué)生的實習(xí)過程進行評價和頂崗實習(xí)報告進行評價，占總成績的40%。例如，山東英才學(xué)院制定了《山東英才學(xué)院頂崗實習(xí)報告》、《山東英才學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》。頂崗實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生按要求撰寫 《山東英才學(xué)院頂崗實習(xí)報告 》，頂崗實習(xí)單位可在《山東英才學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》中，對學(xué)生考核并給出具體成績和評價意見。考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。。
3.5 總結(jié)表彰
頂崗實習(xí)工作經(jīng)驗的積累和成績的取得離不開最后的總結(jié)表彰階段。學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)校、企雙方的實習(xí)指導(dǎo)教師給出的頂崗實習(xí)成績，二級學(xué)院先組織學(xué)生進行頂崗實習(xí)的匯報總結(jié)，根據(jù)學(xué)院的特點，以專業(yè)、班級為單位召開總結(jié)大會，同時組織下一屆學(xué)生參加，為今后管理和組織學(xué)生頂崗實習(xí)提供可借鑒的經(jīng)驗。在二級學(xué)院總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要召開表彰大會，對頂崗實習(xí)的先進單位和先進個人進行表彰。通過對頂崗實習(xí)工作認(rèn)真總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足。同時，對實習(xí)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師進行表彰。
4 結(jié)束語
通過規(guī)范的管理，實現(xiàn)了頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相融通，通過結(jié)合崗位和工作實際做畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生解決實際問題的能力提高了，以往抄襲、低劣的論文大大減少，畢業(yè)設(shè)計形式多樣，質(zhì)量有了較大提高。通過規(guī)范的管理，頂崗實習(xí)與就業(yè)進行了有機結(jié)合。頂崗實習(xí)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生直接被企業(yè)錄用，實現(xiàn)了鍛煉與就業(yè)的雙豐收。同時，學(xué)校的帶隊教師也通過企業(yè)鍛煉、，實踐動手能力得到加強，通過深入一線了解崗位需要和技能要求，對以后的實習(xí)指導(dǎo)更有針對性，有效彌補了學(xué)院實踐教師力量不足的狀況。
參考文獻：
[1]田玉珍，薛保民，田鐵牛，等.高職學(xué)生頂崗實習(xí)長效機制的研究和探索[J].中國成人教育，2010（1）：92-93
[2]李軍雄，曾良驥，黃玲青.地方高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)中存在的問題與對策[J].教育與職業(yè)，2011，643（3）：43-45.
