時間：2023-03-14 15:05:11
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇積極向上演講稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
金秋十月，花果飄香。
今天，我們七年級的全體同學(xué)的夢想將被種植到母校的夢想園中去。
剛邁進(jìn)十中校園的我們，曾經(jīng)是那么的懵懂幼稚，是老師們和學(xué)長、學(xué)姐們教會了我們許多道理。讓我們明白了人生的道路并不都是掌聲和鮮花，還會有許多的艱難和險阻。而夢想對于一個人的成長是如此的重要。對于任何一個想要成功的人來說，擁有夢想是邁向成功的第一步。擁有夢想，然后再勇于實(shí)踐，在這個美麗的世界里有很多是我們可以夢想得到，而且是能夠得到的。
今天，我們就把我們的夢想種植到母校的夢想園中來。
有夢想的我們將在今后的日子里，一定能夠戰(zhàn)勝一切艱難困苦。有你們大家的相依相伴，夢想將成為支撐我們自身追求的一種精神力量，也將成為我們?nèi)找孢M(jìn)取的動力源泉。
大陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。不管現(xiàn)在怎么樣，我們都不會忘記對未來的夢想。夢想是永恒的微笑，使我們的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使我們的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。請相信，我們有實(shí)現(xiàn)自己夢想的權(quán)利！
愿我們所有同學(xué)的夢想，早日落地生根，開花結(jié)果！
謝謝大家！
在秋季學(xué)期夢想種植儀式上的講話2
在這里我想說的第一句話就是：“一個人如果沒有夢想注定只會平庸?！蔽蚁雴枂柎蠹遥骸澳阆Ｍ约旱囊簧接苟^嗎”？
同生一片土地，同沐一片陽光，同在藍(lán)天下成長。何以喬木參天，小草鋪地呢？其實(shí)我認(rèn)為只是想法上的差距，只是追求上的差距。為了這份追求，我們需要擁有一個遠(yuǎn)大的夢想。
今天，我們就在這里為xxxx屆的新生舉行夢想種植儀式。我們都知道，在這里舉行這個儀式，不是非得要你20年后就得實(shí)現(xiàn)這個夢想，只是要大家明白一個道理：人不能沒有夢想，任何階段，任何時候。
夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。
人，既不能活于華而不實(shí)的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。
在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢想，右邊種植真實(shí)，隨時采擷，收獲希望。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。
自青海玉樹地震以來，我一直在想，真愛夢想可以為玉樹做些什么？很多捐贈人、志愿者也在問我同樣的問題。今天，借著這個會場，我也給眾多關(guān)心我們的朋友一個回答：真愛夢想將啟動青海夢想中心建設(shè)計劃，到明年底，計劃為青海玉樹等地捐建20所夢想中心，我們現(xiàn)在開始接受各界的捐建申請，讓我們用行動祝福玉樹！在此我們呼吁關(guān)注玉樹，關(guān)注青海的企業(yè)和個人將更多的資源投入到災(zāi)區(qū)可持續(xù)服務(wù)的領(lǐng)域。
專注造就專業(yè)。真愛夢想關(guān)注鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，2年來一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，在此我深表感謝！同時我要感謝每一位與我一起狂熱工作的同事、無私奉獻(xiàn)的志愿者和慷慨大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)的理事監(jiān)事和公益顧問。我們未向理事監(jiān)事和志愿者提供過報酬，向?qū)Ｂ毴藛T提供的薪水是微薄的，但是我們都體會到基金會最有吸引力的“報酬”是參與極富挑戰(zhàn)和意義重大的工作，以及為需要幫助的人提供精神滿足的機(jī)會。
所以當(dāng)有人問我們，為什么會從離開商業(yè)機(jī)構(gòu)而把公益當(dāng)成事業(yè)，其實(shí)答案就在這里：因為我們是這樣的一群人，我們恰巧生活在改革開放30年，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的時期，恰巧在優(yōu)秀的商業(yè)機(jī)構(gòu)得到過嚴(yán)格的職業(yè)歷練與熏陶。更幸運(yùn)的是，我認(rèn)識了你們，在機(jī)緣成熟的那一刻，你們都成為了真愛夢想的天使！我感到幸運(yùn)，而幸運(yùn)之人就應(yīng)承載著幫助不幸之人的義務(wù)。
因此我們是這樣的一群人：看重的是在公益服務(wù)的日子里獲得的激蕩人心的機(jī)會和深深地幸福感。
促使我立刻行動的是這樣一本書：畢馬威前ceo尤金在《追逐日光》一書記述了，他在生命的最后100天里調(diào)整原來的工作計劃，規(guī)劃了一個最美好的人生告別。我深受觸動：既然有那么多想做、該做的事，為什么要等到人生最后的3個月才開始？
心動不如行動，XX年在我人生的第三個本命年，開始制定了我的夢想計劃，真愛夢想就是其中最重要的一個，我為此制出了第一份基金會時間計劃表。我很幸運(yùn)，得到吳沖劉蔓等4位理事慷慨出資與全情投入，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，越來越多的專業(yè)志愿者和專職工作人員加入了真愛夢想。今天這份工作表格已經(jīng)變得非常巨大，包括了我們每周、每人的工作安排。夢想的實(shí)施靠得就是這份追逐日光的時間工作表。
所以我們?yōu)閴粝攵械囊蝗喝?，知道如何讓愛化作使命，讓使命變成行動?/p>
真愛夢想的目標(biāo)與使命來自我們與很多鄉(xiāng)村學(xué)校的近距離的接觸，在下鄉(xiāng)調(diào)研的途中、在燈光昏暗的教室，在家徒四壁的小屋，在充滿歡笑的學(xué)校操場，在街頭徘徊的少年眼中……我們看到孩子們的渴求和匱乏的資源，我們感受到老師們熱切的愿望與改變的激情。所以，關(guān)于素質(zhì)教育，幫助孩子們自信從容，有尊嚴(yán)地成長成為了真愛夢想的目標(biāo)。
從2家夢想中心的誕生到今天100家夢想中心的落成，3年時間里，我們的探索從未停歇。如何讓公益更有效率，如何能推動公益行業(yè)的管理水平，是我們賦予自己的使命。
基金會創(chuàng)立之初的三個原則：幫助自助之人，慈善引入商業(yè)化的管理，非犧牲的公益精神，一直是我們選擇項目和執(zhí)行項目的準(zhǔn)繩。
從我們實(shí)地考察和問卷中了解到的公益需求，創(chuàng)造出真愛夢想的服務(wù)機(jī)會，夢想中心應(yīng)運(yùn)而生。從夢想中心建成后面臨的管理問題，我們探索出夢想課程的模式，由誰來上夢想課程，誕生了今年的夢想教練計劃，問題轉(zhuǎn)變成寶貴的資產(chǎn)。
所以，公益對我們來說是風(fēng)險投資。既然是投資，就要有效果。對公益效果的探索延伸為對公益效率的追求。夢想中心建設(shè)目標(biāo)、夢想課程受益人群、運(yùn)營服務(wù)質(zhì)量、捐款捐物數(shù)量….這些可測量的數(shù)字我們在年報里向捐贈人完整地披露。
大家好！
秋高氣爽，嬌菊綻放，丹桂飄香。在這昂揚(yáng)的季節(jié)，在這激情燃燒的歲月，由中國釀酒工業(yè)協(xié)會主辦、四川沱牌集團(tuán)有限公司承辦的中國白酒香型暨沱牌技術(shù)研討高峰會在子昂故里—四川射洪縣隆重舉行。在此，我謹(jǐn)代表四川沱牌曲酒股份有限公司，對這次會議的召開表示熱烈的祝賀！向來自全國各地的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位評委、嘉賓們、朋友們，表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！四川沱牌曲酒股份有限公司座落在風(fēng)景秀麗、氣候溫和的射洪縣柳樹鎮(zhèn)。這一方水土，物華天寶，人杰地靈，既孕育出了千古絕唱“前不見古人，后不見來者”的作者，開唐朝一代詩風(fēng)的文學(xué)家陳子昂，又孕育出了歷代佳釀，詩圣杜甫盛贊的唐代“射洪春酒”，明代的“射洪謝酒”，有清代的“射洪沱酒”，今日的中國名酒—沱牌曲酒都一脈相承。
公司前身為李氏太安作坊。1952年，改組為國營企業(yè)，1979年，企業(yè)職工45人，資產(chǎn)總值54萬元，年產(chǎn)白酒588噸，銷售收入75萬元，虧損6萬元。自改革開放以來，沱牌藉著厚重久遠(yuǎn)的釀酒文化傳統(tǒng)，抓住機(jī)遇，銳意改革，走出了一條“沱牌名牌戰(zhàn)略之路”。1988年，沱牌曲酒躋身中國17大名酒，四川“六朵金花”的行列。1994年，沱牌列為全國百戶現(xiàn)代企業(yè)制度試點(diǎn)企業(yè)。1996年5月，沱牌股票在上海證券交易所成功上。1997年，沱牌列為全37戶擴(kuò)張型企業(yè)。20__年，沱牌順利通過ISO9001:20__質(zhì)量管理體系認(rèn)證、ISO14000環(huán)境質(zhì)量體系認(rèn)證，并獲得國家頒發(fā)的“首批全國520家重合同、守信用企業(yè)”。目前，公司資產(chǎn)總值達(dá)20億元，年產(chǎn)銷沱牌曲酒及其系列酒10萬噸，銷售收入10億元，創(chuàng)利稅2.5億元，形成以酒業(yè)為主導(dǎo)，兼營生物制藥、包裝、飼料、運(yùn)輸、建筑、商業(yè)、酒店、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)等跨地區(qū)、跨行業(yè)，融科、工、貿(mào)為一體的國家大型一檔企業(yè)。
十五期間，沱牌以白酒產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，依靠科技進(jìn)步，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)白酒的產(chǎn)業(yè)升級和場拓展，鞏固強(qiáng)化競爭優(yōu)勢，并帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；同高校和科研單位合作，發(fā)展生物制藥業(yè)，加快向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；與著名大公司合作，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工產(chǎn)業(yè)，培育新的利潤增長點(diǎn)；依靠區(qū)位和品牌優(yōu)勢，聚合資源，吸納人才，整合渠道，提升企業(yè)核心競爭力。
多年來，我們一直致力于不斷滿足消費(fèi)者嗜好的需求，加大白酒香型的研究，取得較大的進(jìn)展。目前，公司通過實(shí)施六糧釀酒工藝和模糊勾兌技術(shù)，在研究各種香型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極探索白酒生產(chǎn)以及在勾調(diào)上的新工藝、新技術(shù)和新方向，開發(fā)出了以濃香型為主，兼容互補(bǔ)，多味結(jié)合，因味制宜的多種香型互補(bǔ)品牌。從投放場的情況來看，已得到廣大消費(fèi)者的認(rèn)可和喜愛，為沱牌面向場，加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整作出了貢獻(xiàn)。
今天，中國釀酒工業(yè)協(xié)會為探索各種香型白酒的特色和發(fā)展，創(chuàng)新白酒風(fēng)格，提高白酒品味，豐富人民生活以及適應(yīng)場消費(fèi)的變化，邀請全國知名白酒專家和國家評委舉行的“中國白酒香型暨沱牌技術(shù)研討高峰會”，進(jìn)一步推動了白酒界新的一輪技術(shù)革新，在中國白酒發(fā)展史上必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。我想，極具創(chuàng)新精神、富有遠(yuǎn)見卓識的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位評委，即將在高峰會上發(fā)表的所有演講，提出的各種意見和建議，都將使我們豐富思維想象，激發(fā)創(chuàng)新活力，增添對白酒產(chǎn)業(yè)的希望和力量。
1 病例資料
患者，女，10歲，以鏡下血尿1個月余為主訴入院?；颊哂谌朐呵?個月無明顯誘因出現(xiàn)四肢浮腫，至醫(yī)院就診時發(fā)現(xiàn)鏡下血尿，未予特殊治療，血尿反復(fù)出現(xiàn)，多次復(fù)查尿分析示紅細(xì)胞波動于122.2～144.2HP-1；腎臟B超檢查示左腎9.0 cm×4.3 cm×3.2 cm，右腎9.2 cm×4.5 cm×3.6 cm。
入院前3天，患者于當(dāng)?shù)蒯t(yī)院復(fù)查，腎臟B超檢查示左腎12.1 cm×5.3 cm×3.8 cm，右腎12.5 cm×
5.5 cm×3.9 cm。發(fā)病以來稍覺乏力，間斷下肢腫脹，無尿頻、尿急、尿痛，精神食欲無明顯改變?；颊呒韧屑谞钕俟δ芸哼M(jìn)癥（甲亢）病史2年，長期服用丙基硫氧嘧啶（PTU）治療。
體格檢查：體溫36.6 ℃，心率每分鐘88次，呼吸每分鐘20次，血壓96/66 mmHg。神志清，精神疲倦，形體偏瘦，甲狀腺稍腫大、無壓痛，心肺腹及神經(jīng)系統(tǒng)查體無異常。雙腎區(qū)無叩擊痛，雙下肢輕度浮腫。
實(shí)驗室及輔助檢查：血常規(guī)檢查白細(xì)胞總數(shù)6.97×109?L-1、粒細(xì)胞百分?jǐn)?shù)60.20%、血紅蛋白90 g?L-1、紅細(xì)胞比積28.30%、血小板總數(shù)404×109?L-1；尿常規(guī)：尿蛋白（-）、紅細(xì)胞 （+++）、紅細(xì)胞計數(shù)118?μl-1；甲功五項：游離三碘甲狀腺原氨酸（FT3）4.10 pgml-1、人促甲狀腺激素（TSH）0.03 μIU?ml-1；尿酸 278 μmol?L-1、血鈣2.20 mmol?L-1、血液生化肌酐57 μmol?L-1、CRP 29.8 mg?L-1、IgA 0.68 g?L-1；補(bǔ)體C3、C4正常；血沉55 mm?h-1；尿紅細(xì)胞形態(tài)檢查示PH 6.5、尿紅細(xì)胞計數(shù) 87.5萬?ml-1、異形RBC 90 %；尿沉渣計數(shù)：WBC 1250 萬?h-1、RBC 4260 萬?h-1；
尿腎功能、凝血四項、感染四項、乙肝兩對半、ANA、抗dsDNA抗體、ENA抗體譜、抗磷脂抗體、抗2糖蛋白1抗體、抗環(huán)瓜氨酸抗體、24 h尿蛋白等均未見明顯異常；血管炎四項示pANCA（+）、MPO-ANCA（+），cANCA、PR3-ANCA均陰性，梅毒血清試驗陰性。泌尿系統(tǒng)彩超示左腎12.4 cm×
5.2 cm×4.0 cm，右腎12.3 cm×5.6 cm×3.8 cm，雙腎實(shí)質(zhì)回聲稍增高，皮髓質(zhì)分界稍模糊；心電圖、胸片未見異常。入院后第2天腎活檢，病理結(jié)果提示符合抗中性粒細(xì)胞胞漿抗體（ANCA）相關(guān)性血管炎腎損傷早期改變。
治療經(jīng)過及隨訪：患者經(jīng)過腎活檢，診斷明確，考慮為PTU所致急性腎損傷，停用PTU，改用甲巰咪唑；同時予以甲潑尼龍0.25 g，每天1次，連續(xù)服用3天，之后改用醋酸潑尼松，每天1.5 mg?kg-1
口服。治療后復(fù)查尿常規(guī)明顯好轉(zhuǎn)，病情穩(wěn)定出院。出院后繼續(xù)口服醋酸潑尼松治療，并按照糖皮質(zhì)激素治療原則視病情減量。隨訪3個月，患者病情好轉(zhuǎn)，尿常規(guī)、腎功能正常，腎臟恢復(fù)至最早發(fā)病時的大小。
2 討 論
患者為兒童，以鏡下血尿入院，其腎臟在1個月時間內(nèi)增大明顯，長徑增長超過3 cm，甚至較成人還大，提示其腎臟損害明顯，結(jié)合患者既往有甲亢病史，長期服用PTU，不排除PTU導(dǎo)致的腎臟損害。入院后經(jīng)過腎活檢，病理提示符合ANCA相關(guān)性血管炎腎損傷早期改變。結(jié)合臨床表現(xiàn)、實(shí)驗室檢查及病理報告，ANCA相關(guān)性血管炎腎損傷診斷明確，考慮為PTU誘發(fā)所致。停用PTU，改用甲巰咪唑，予甲潑尼龍沖擊、口服醋酸潑尼松治療，患者病情好轉(zhuǎn)出院，隨訪3個月后癥狀明顯好轉(zhuǎn)，門診實(shí)驗室檢查尿常規(guī)、腎功能恢復(fù)正常。
伴有腎臟損害的ANCA相關(guān)性血管炎是一類主要累及小血管壁，以血管壁纖維素壞死樣炎癥為主要病理特征，臨床上常合并血清ANCA陽性的免疫異常疾病。ANCA已被視為系統(tǒng)性血管炎的血清標(biāo)志物，也可見于藥物引起繼發(fā)性血管炎。抗甲狀腺藥物PTU為常見致病藥物。
抗甲狀腺藥物PTU所致ANCA 相關(guān)性血管炎臨床表現(xiàn)以發(fā)熱、關(guān)節(jié)肌肉疼痛、乏力及流感樣癥狀等非特異性癥狀為常見；其皮膚病變突出，某些患者僅有皮膚癥狀，最常見為蕁麻疹樣皮疹及紫癜樣皮損，其次為皮膚黏膜壞死性潰瘍，亦有壞疽性膿皮病、大皰性紅斑狼瘡樣皮損、指趾端壞疽等少見皮膚血管炎表現(xiàn)；皮膚病變累及四肢遠(yuǎn)端、面部、前胸及耳輪，皮膚活檢常提示白細(xì)胞破碎性血管炎[1]；腎臟受累常見血尿、蛋白尿、管型尿，可伴腎功能受累，部分患者表現(xiàn)為急性腎功能衰竭（ARF）[2]；腎活檢病理改變則常表現(xiàn)為局灶節(jié)段壞死性腎小球腎炎。
在以往病例報告中，ANCA在達(dá)到一定效價后發(fā)病，且隨著時間延長，ANCA陽性率增加，僅停用抗甲狀腺藥物而未用免疫抑制劑，患者血管炎或腎炎癥狀明顯改善，且伴有ANCA低度下降[3]，因此及時停藥是預(yù)后的關(guān)鍵。ANCA 相關(guān)性血管炎致重要臟器（肺、腎）受累者，則加用激素或聯(lián)合免疫抑制劑治療，常用免疫抑制劑為環(huán)磷酰胺，部分文獻(xiàn)報道[4-6]霉酚酸酯、硫唑嘌呤等同樣具有一定療效。對于腎活檢病理符合ANCA相關(guān)性血管炎腎損傷的患者，最終進(jìn)展為慢性腎功能不全的比例較高，必須加用激素及免疫抑制劑，必要時合并使用甲潑尼龍沖擊治療。早期診斷、及時應(yīng)用激素和免疫抑制劑對降低死亡率、減少并發(fā)癥及預(yù)后有重要意義。
3 參考文獻(xiàn)
[1] Jacobs EM，Hartkamp A，Kaasjager HA. PTU-associated cutaneous vasculitis with ANCA anti-MPO and anti-PR3 antibodies[J].Neth J Med，2003，61（9）：296-299.
[2] Yu F，ChenM，GaoY，et al. Clinical and pathological features of renal involvement in propylthiouracil-associated ANCA-positive vasculitis[J].Am J Kidney Dis，2007，49（5）：607-614.
[3] Bonaci-Nikolic B，Nikolic MM，Andrejevic S，et al.
Anti-neutrophil cytoplasmic antibody（ANCA）-associated autoimmune diseases induced by antithyroid drugs：comparison with idiopathic ANCA vasculitides[J].Arthritis Res Ther，2005，7（5）：191-192.
[4] Gao Y，Chen M，Ye H，et al.Long-term outcomes of patients with propylthiouracil-induced antineutrophil cytoplasmic autoantibody associated vasculitis[J].Rheumatology （ Oxford ），2008，47 （10）：1515-1520.
偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊，只要懷有一顆積極向上的的心，并跟著心走，在學(xué)習(xí)中，在生活中以他們?yōu)槟７叮覀兊娜松矊⑼麄円粯庸獠蕣Z目!共同閱讀小學(xué)生身邊的榜樣演講稿大全，請您閱讀!
小學(xué)生身邊的榜樣演講稿1榜樣無處不在，無處不有，只有我們留心，善于發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上取長補(bǔ)短，汲取精華，自己也會有很多收獲。
前兩天周末，做完后作業(yè)后，我高高興興的下樓玩耍，走到二樓，我被眼前的一幕給震住了，只見干凈的樓道內(nèi)，灑落了一大堆垃圾，整個樓道都彌漫著難聞的氣息。我想應(yīng)該是哪個扔垃圾的垃圾袋破了吧，我要不要打掃一下呢?正在我猶豫的時候，我家樓下的大哥哥也下樓了，只見他先是眉頭皺了一下，就上樓了，不一會，他就拿著垃圾袋和銼子回來了，不一會原本臟兮兮的樓道被他給收拾的干干凈凈?？粗@，我想，這不就是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?榜樣并不是只那些偉人，更多的是生活中平平凡凡的人，榜樣就在身邊。
其實(shí)，在我們身邊有許許多多出類拔萃的優(yōu)秀者，他們有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，比如：助人為樂，舍己為人，講文明，講禮貌，愛學(xué)習(xí)，愛紀(jì)律……。這些好的品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的，只有善于發(fā)現(xiàn)，榜樣就在我們身邊。
身邊的榜樣，猶如春天的細(xì)雨，無聲的滋潤著我向前進(jìn)，身邊的榜樣，猶如夏天的涼風(fēng)，無息的為我提供清涼，身邊的榜樣，好似天的藍(lán)天，悄聲的是助我成長;身邊的榜樣，更像是冬日里火種，溫暖著我的內(nèi)心。
身邊的榜樣，我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生身邊的榜樣演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，
大家好!
作為一名普通教師，能夠站在這個臺上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種說法也適用到感動上，我們有時缺乏對感動的領(lǐng)悟，只是更多時候沒有刻意去察覺，其實(shí)感動無處不在。
人一生中有過許許多多的感動，也許觸動了你的內(nèi)心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動更多的來自我的同行，他們和我素不相識，我們也許很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千里，但我們也很近，因為我們都在三尺講臺上譜寫自己人生。
她叫，也是一名教師，和絕大多數(shù)老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒有因此而放低對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會他們必須要學(xué)會的東西。要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，最重要的是要對自己負(fù)責(zé)?！币荒樥嬲\的回答。正是有著這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛，同事也對她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時都忽視了與自己孩子的交流?！昂⒆涌偙г刮遥瑥臎]帶她出去玩過，一回來就看電腦備課工作。”提起自己的孩子，她無奈的笑了笑。雖然如此，她也沒有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長，她笑的比誰都甜。
身為母親的，有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中，她都會放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時候?qū)W生上課不認(rèn)真聽講，她一般上都不會在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流?！拔移降葘Υ龑W(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒遇到讓我頭疼的?！?/p>
正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂意與她交流，贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個男同學(xué)，長得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細(xì)心觀察到，他總是獨(dú)自一人坐在一個角落里聽講，上課也很不活躍。后來，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開了他的心扉，取得了他的信任。后來每次上課他都會坐到最前面聽講，人也變得開放自如了。“后來他有生活上的問題，也會來找我?guī)退沤?。我很欣慰學(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動力?！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事，卻有著一種不一般的涵義，細(xì)細(xì)品味，一面是用母親般的感情對待自己的學(xué)生，用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個學(xué)生，一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動。
只有在默默無聞中，我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對我這么好，我不能沒有良心?！边@是一位被老師的愛心感化了的學(xué)生的心靈感悟。
，也是一名普通的教師。他的班里有個學(xué)生叫李強(qiáng)，小李強(qiáng)自幼父母離異。見到他時，李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗的懂得，必須用愛去消除孩子的對立情緒和焦慮心理，他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時候，發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡，嚴(yán)重的部位已經(jīng)開始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過兩個多月苦口婆心的勸導(dǎo)，李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒有做過，或者不屑一顧。有多少教師對待學(xué)生比自己的孩子還親，正是這個不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動。
俄國哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基曾說過這樣一句話：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代思想家李贄也曾說過：動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
教師教育的不僅僅是知識，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師在默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著一個個美麗的夢想;用知識為學(xué)生架起騰飛的橋梁;他們?nèi)缤瑴婧Ｒ凰?，在各自的崗位上默默工作?/p>
我們身邊不缺乏感動，缺乏的是如何讓別人的感動照亮自己，讓自己的感動也去照亮別人。作為一名教師，我會向給予我們感動的同事去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他們的愛。在自己的三尺講臺上精益求精，演繹出自己的感動，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。
謝謝大家，我的演講完了。
小學(xué)生身邊的榜樣演講稿3李夢潔是我的好朋友，而我不是因為她學(xué)習(xí)好才跟她交朋友的，而是因為她品德好，我才跟她交朋友的。那是因為一件小事，改變了我對她的看法。
記得有一次，李夢潔和周悅、魏冰慧在大柳樹地下玩著跳皮筋。正當(dāng)他們玩得高興地時候，忽然刮來了一陣風(fēng)，風(fēng)中夾雜著許多落葉和紙片。真好吹到了他們旁邊，李夢潔看到了之后說：“我們把這些廢紙和落葉撿起來扔到垃圾桶里吧?”魏冰慧說：“撿完他們就上課了，再說，這有沒有值周生，撿了也是白撿，再不過來，我們可就不帶你了。”李夢潔說：“校園的衛(wèi)生要靠我們共同去維護(hù)，不是為了加分而撿垃圾，也不是為榮耀而撿垃圾的?！敝軔傉f：“那還那麼多呢，一會兒也撿不完呀?”“我們只要快一點(diǎn)撿，一會兒就能撿完?！崩顗魸崍远ǖ卣f?！昂谩比齻€人說完之后就立刻開始撿了起來?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴?！鄙险n鈴打響了，她們也撿完了。風(fēng)吹拂過柳樹，柳樹擺動著枝條像是在說：“你們真棒呀!”小麻雀嘰嘰喳喳地也在傳說著她們的事跡。
李夢潔這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們一定要好好想她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
小學(xué)生身邊的榜樣演講稿4他是我們班的“關(guān)門員”，每天負(fù)責(zé)關(guān)窗鎖門。
他不算高，一米五左右，胖胖的。我們班原來都是是老師關(guān)門，他對老師說，這學(xué)期由他關(guān)門吧!老師同意了。
上個星期的一天，我走得比較晚。我環(huán)視四周發(fā)現(xiàn)沒有他的身影。我心想，他給老師說了由他關(guān)門，他卻溜走了，這也太不負(fù)責(zé)了!我走到門旁，準(zhǔn)備關(guān)教室門。
這時，我抬頭望了一下窗戶，看窗戶關(guān)了沒有。這時我看到了一個熟悉的身影——他正在關(guān)窗戶!只見他把窗子鎖上，并且把防盜木放好。我心想，他太認(rèn)真了!把窗戶鎖上，就打不開了，而他還放了防盜木。要是我，我才不會這么認(rèn)真。想完，我對他熱愛有的表現(xiàn)充滿了敬佩。
前面的窗子關(guān)了，他伸手摸一摸，看防盜木在不在里面。他摸到了木板，但不放心。便輕輕地爬上窗臺，看了看，發(fā)現(xiàn)了木板，這才松了一口氣。他輕輕地下來，吹試了窗臺上的灰塵。
現(xiàn)在雖然是秋季，但并不涼爽。他滿頭大汗，但他并沒有絲毫抱怨。他環(huán)顧教室里的每一個角落，沒發(fā)現(xiàn)問題，便朝教室外走去。他看到了我，對我說，“李嘉琪，你先走吧!”我走著，聽見了關(guān)門聲。
他就是王文迪。比學(xué)習(xí)，他比不上張振鐸，但比愛班級，他比誰都強(qiáng)!他愛班級的品質(zhì)使他成了我心中的榜樣。
小學(xué)生身邊的榜樣演講稿5媽媽，是讓我一生難忘的詞語。在我心中，這個詞語代表的不僅僅是溫柔，關(guān)愛，更代表著榜樣。
她有著烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛，雖然她相貌平平，但是她幫助我學(xué)習(xí)上有一種刻苦專研釘子般的精神。
有一年暑假，媽媽在指導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題時，被一道從未見過的題型給難住了。只見她左手托著下巴，右手要做咬著筆桿，鄒著眉頭認(rèn)真的思考著，還時不時地畫著圖幫助解題，尋找解決問題方法。直到她做出來那道難題來才罷休。媽媽這種刻苦專研的精神深深地印在我的腦海里，我常常以此為榜樣。
有一次，我一個人在家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題時，正當(dāng)我做題興趣正濃的時候，就在這時出現(xiàn)了一只“攔路虎”一道題把我給“震住”了。我想放棄。突然，媽媽學(xué)習(xí)的樣子馬上浮現(xiàn)在我的腦海里。我立刻就有了前進(jìn)的動力，心中暗暗下決心一定要把這個“攔路虎”打到!于是，我學(xué)著媽媽的樣子，拿出了草稿紙畫圖幫助思考，拿出計算器來幫助計算······果然不到幾十分鐘，我終于把這只“攔路虎”給“打到”了!我再一次嘗到了成功的喜悅。
媽媽刻苦專研釘子般的學(xué)習(xí)精神，已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的榜樣，并且使我深深地明白了孔丘所說“我非生而知者，好古敏以求之者也”這句話的真正含義了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好！
首先感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次競聘的機(jī)會，使我可以與這么多年輕上進(jìn)的同事一起同臺展示，平等競爭。我倍加珍惜這次提高自己、鍛煉自己的大好機(jī)遇，勇敢地走上演講臺，匯報自己的工作情況和競聘想法，誠懇地接受大家的點(diǎn)評！
我叫zzy，今年xx歲，2xxx年東南大學(xué)測繪專業(yè)大專畢業(yè)后到交易中心測繪大隊工作，在這五年時間里，先后從事過商品房現(xiàn)房測繪、預(yù)售商品房面積測算及審核、商品房實(shí)測面積審核等工作。由于工作突出、表現(xiàn)優(yōu)異，曾先后獲得市房產(chǎn)系統(tǒng)先進(jìn)個人、局先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等光榮稱號。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，2008年獲得南京信息工程大學(xué)計算機(jī)本科文憑。
今天我要競聘的崗位是xx科副科長一職。主要原因是：[課~件 ]一方面我覺得參與競聘本身就是自我價值的體現(xiàn)，并想在新的工作崗位上創(chuàng)造更廣闊的空間，充分發(fā)揮自己的潛能。另一方面我認(rèn)為自己除了具備作為一名fc工作者所必須具備的堅定的政治信念、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)、良好的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神外，還具備以下優(yōu)勢，可以適應(yīng)這個崗位：
一、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)能力。
近兩年來，我一直協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展預(yù)售商品房面積測算工作和實(shí)測商品房面積審核工作。不但在本職業(yè)務(wù)上做好，做細(xì)，而且還在管理上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的助手。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)的布置開展工作。
二、具有過硬的業(yè)務(wù)能力和工作水平,熟悉房產(chǎn)測繪的相關(guān)法律法規(guī)。
參加工作五年來，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，從一名剛跨出校門的學(xué)生逐步成長為部門的業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)骨干。2xxx年底新《市房產(chǎn)面積測算規(guī)則》頒布，我被選派參加市局舉辦的第一期新規(guī)則學(xué)習(xí)班，認(rèn)真
學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)知識和水平。我想，這是我競聘該職位的最堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具有全面的房產(chǎn)測繪工作經(jīng)歷，專業(yè)對口，完全能夠勝任新工作崗位的要求。
xx科是局新成立的部門，主要負(fù)責(zé)全區(qū)房屋測繪工作的管理和監(jiān)督工作，對預(yù)測商品房共用部位和商品房測繪成果進(jìn)行審核。此外還負(fù)責(zé)全區(qū)房產(chǎn)gis地理信息系統(tǒng)的建立、升級和維護(hù)工作。而我從事過從商品房現(xiàn)房測繪、預(yù)售商品房面積測算以及商品房實(shí)測面積審核等各個環(huán)節(jié)的工作，能夠針對工作實(shí)際，提出技術(shù)革新方案，對測算和審核的工作流程進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化，使部門的預(yù)售面積測算和實(shí)測面積審核的工作模式更趨科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。同時，gis地理信息系統(tǒng)涉及測繪專業(yè)里地籍測量的相關(guān)知識，也是我在學(xué)校主修的課程之一。我想，這些都是我競聘該職位的專業(yè)優(yōu)勢和最大資本。
四、具有勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度、積極向上的進(jìn)取精神、良好的團(tuán)隊合作意識，能夠全身心的投入到工作當(dāng)中去。
參加工作以來，我始終勤勤懇懇，任勞任怨，與大家通力協(xié)作，圓滿、出色地完成各項工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
如果這次能夠競聘成功，在新的工作崗位上，我將從以下幾個方面入手配合科長，認(rèn)真做好xx科的各項工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。
首先要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好助手。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，身體力行，認(rèn)真按照科長的布置有開拓性地開展各項工作，加大對各項工作規(guī)范的執(zhí)行力度，對科里的工作負(fù)擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，向科長提供各種合理化建議，協(xié)助科長順利開展工作，展現(xiàn)房管局良好的執(zhí)法形象。
其次，協(xié)調(diào)關(guān)系，當(dāng)好協(xié)調(diào)人。平時工作難免會產(chǎn)生誤解和矛盾。所以要做好溝通的橋梁，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取意見。在xx科營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系氛圍，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，
第三，銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷豐富自己，和大家一起群策群力，[課 件 ]開拓創(chuàng)新，力爭使各項管理監(jiān)督工作日趨科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、合理化、人性化。
第四，以服務(wù)為目的，充分發(fā)揮模范帶頭作用，銘記“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”的座右銘，以高度的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動人，以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人，處處爭當(dāng)排頭兵。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志，
自我領(lǐng)導(dǎo)力不是向最牛的校長、最有資源的學(xué)校去對標(biāo)，而是立足于優(yōu)化國家課程，發(fā)揮自身專業(yè)長處，尋找自身的行走方式，從而形成專業(yè)的影響力。共同閱讀作文校長就職演講稿，請您閱讀!
校長就職演講稿1尊敬的__老師：大家上午好
今天我來到海南子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對我的支持與信任，感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗。
作為海南子弟學(xué)校新一任校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。學(xué)校未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長的成功的治校經(jīng)驗和為人之道。
今天，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺階。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會對我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。
謝謝!
校長就職演講稿2著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因為我認(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當(dāng)校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏我，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事?？梢哉f，我到西政的第一個想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。
來西政做事，說一句我聽一點(diǎn)的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學(xué)生。我們年級搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負(fù)委、教委，以及教職員工們對我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不我工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。
做學(xué)校的工作，個人的能力是有限的，認(rèn)識也是有局限的，我在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做我。在班子內(nèi)部搞我團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。
我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。
西政振興，是委、教委的希望，也是全國法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做我工作。最后請大家對學(xué)校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見。
校長就職演講稿3尊敬的老師們：
早上好!
今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認(rèn)識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關(guān)照!今天的會議，應(yīng)該是我和老師們的見面會吧。在這里，我想用五句話與大家共勉。
第一句話——心存感激 不辱使命
一是感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我有機(jī)會坐在這里。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué)，說實(shí)話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。我們小學(xué)始建于1984年，歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)幾任校長的苦心經(jīng)營能走到今天，非常不容易。俗話說，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難。我想，我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育。我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望。
第二句話——相聚是緣 好好珍惜
說實(shí)話，在一個月前，我從沒有想到自己會與石人小學(xué)結(jié)緣。十幾年來，我在中興二小深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長，以行動來證明自己的存在價值。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。也許是緣分吧，當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺的時候，出乎意料的被上級領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長的候選人。我想既然如此，那就順應(yīng)時代潮流服從組織安排吧!老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué)，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分，一起相扶相攜，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事、做好事、做成事。
第三句話——成就教師，發(fā)展學(xué)生，
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊伍中80后的有40多位，年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師，但是縣級及以上的骨干教師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，在今后的工作中，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。讓年輕教師“大有作為”，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，在這里，我最想對大家說的是這句話：在您的手上，每一個都與眾不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護(hù)，依賴您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。
第四句話——懷揣理想 攜手同行
從現(xiàn)在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。
這些天，我在想：石人小學(xué)未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來引領(lǐng)大家的行動?當(dāng)我跨入大門，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語，覺得這一理念相當(dāng)不錯。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去，還要把它的內(nèi)涵顯性化，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣，這種思想就會成為學(xué)校的一個品牌，一種文化。
當(dāng)然，我們一個學(xué)校，單靠我一個人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個群體里，當(dāng)別人成功時，能給以真誠的祝賀;當(dāng)別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當(dāng)別人需要傾訴時，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時間……希望我們學(xué)校的老師，每個人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有算計，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書育人的幸福。
第五句話——制度第一，人人遵守。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要身先士卒，帶頭執(zhí)行各項制度。孔子說，君子務(wù)本，本立而道生，制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，用制度規(guī)范人的行為。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責(zé)任人，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始，邁開雙腳，朝著我們的教育理想，一步一步慢慢地走，一步一步堅實(shí)地踏過!老師們，讓我們共同期待，共同努力，攜手同行，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來!
謝謝大家!
校長就職演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好!
今天站在這里，想先給大家講一個我自己的小故事，也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合!
那是還沒有搬入我們這個花園般新校的一年，也是我剛?cè)螛I(yè)務(wù)主任的第二年，一個人呢，總是在剛開始做一件事的時候心中充滿期待和憧憬，有目標(biāo)和計劃，有各種美好的構(gòu)想甚至是夢想。但是隨著時間的推移，各種偉大的設(shè)想和宏偉的藍(lán)圖都會被消磨殆盡，留下的往往會是抱怨、借口。那時的我也是如此，第一年的新鮮感已經(jīng)褪去，疲憊和懶惰已經(jīng)占領(lǐng)了心靈的制高點(diǎn)。就是這個時候的一天，校長開會回來傳達(dá)了各校都要有教研課題的會議精神，當(dāng)校長告訴我時，我心想：“什么?課題?教研課題?這都是什么玩意?要寫立項報告?要搞研究?要有成果?要有結(jié)題報告?聽都沒聽說過，怎么搞?我是不會?誰想做誰做，反正我是做不了?！鄙踔吝€在心里想：“我怎么這么倒霉，這么難做的事就會找我，我是鐵打銅鑄的么?哼……”有著這樣心理的我，大家可以完全想象得到我當(dāng)時的臉會是什么顏色，是紅白相間，還是青綠糅合，我是不堪回首，也希望王校長也能忘記我那張丑陋的臉。臉色不好看，說出來的話也是吞吞吐吐，給校長列了一籮筐的理由：都是單班，沒法研究;都是老年教師，沒有合作伙伴，沒有專業(yè)引領(lǐng)，不知道怎么開展……說了很多很多，歸結(jié)就是一句話：我做不了，我不想做!我們的王校長聽我絮絮叨叨說完，現(xiàn)在想想還是真佩服校長的耐心和容忍度了!王校長聽完，只是微微一笑，對我說：“用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。想想吧!”
回去之后，我的確是細(xì)細(xì)地品味了這句話，想想自己剛畢業(yè)時的滿腔熱情，遠(yuǎn)大理想;想想自己剛?cè)谓萄薪M長時的欣喜和振奮;想到自己剛擔(dān)起業(yè)務(wù)主任時的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我不禁為我自己的借口而臉紅了。如果我一直用那樣最初、最真、最純、最美的一顆心，把事情永遠(yuǎn)地做下去，事情能做不成嗎?
實(shí)話告訴大家，我是以羞愧之情開始我們的課題研究的，這個課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫結(jié)合課外延伸”，沒想到，一開展起來似乎也沒有想象中困難了，又加上一些外校精兵強(qiáng)將的加盟，再加上數(shù)學(xué)組李艷普組長的同時開展研究，可以共同商討研究，先立項，后圍繞這個課題學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，接著把學(xué)生的一些作品整理出來，最后結(jié)題，一切都慢慢地，順其自然地完成了，并且很榮幸地獲得了省級二等獎，李主任的研究成果是省級一等獎，而這個獎項也是我在晉級中含金量最高、得分最多的一項。
然而，我認(rèn)為這件事，榮譽(yù)、得分、晉級都不重要，最重要的是我學(xué)會了一句話，這樣一句值得我用一生去品味，去思考，去珍惜的一句話，那就是：用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。
當(dāng)我遇到困難的時候，我會想：我最初的心是什么樣的，是那樣的激情四射，我怎么能被困難打倒?當(dāng)我倦怠時，我會想：我最初的設(shè)想是什么樣的，那樣的美好燦爛，怎么能就此停下來?當(dāng)我心情低落時，我會想：我最初的狀態(tài)是什么樣的，是那樣的昂揚(yáng)向上，我怎么能就此消沉?
也許有老師要問：“你最初的理想是什么?是像今天這樣站在這個位置上演講，還是飛得更?”不，不是!我的夢想說出來大家一定會笑，我最初的夢是做一個名師，像于永正、高云生、竇桂梅這樣的名師，我是不是很幼稚?我現(xiàn)在知道我永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個高度，但是我用最初的心去做這些事的時候，我發(fā)現(xiàn)我讀書，我快樂;我創(chuàng)新，我愉悅;我改變，孩子興奮，我也很興奮;我研讀文本，發(fā)現(xiàn)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，我有種發(fā)現(xiàn)新大陸、中了五百萬大獎那樣的激動。慢慢的，我知道了，我最初的那顆心就是做一個有幸福感的教師，我更知道了，只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí);只有深入，不懈地深入研究;只有心底澄凈，徹底地心底澄凈，我才能做一個幸福的、快樂的教師。
今天，給大家說這些，其實(shí)是為給說給自己聽，讓我們大家共同明白;既然選擇了教師，就要做一個幸福的、快樂的教師，這是我們永遠(yuǎn)的事，而我們更要懷著這顆幸福、快樂的心投入工作，享受工作，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。
用最初的心，做永遠(yuǎn)的事!感謝王校長送給我的金玉良言，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心，做永遠(yuǎn)的事，做幸福的教師!
校長就職演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!剛才，__副局長宣布了我的任職決定，對__教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為__農(nóng)中兼__學(xué)區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了__學(xué)校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長這個責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把__教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問__農(nóng)中和__學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為__農(nóng)中和__學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11是大于2的。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個浩大的團(tuán)隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
關(guān)鍵詞：激勵制度；學(xué)生管理；激勵形式
中圖分類號：G630文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2851（2011）04-0073-01
前蘇聯(lián)教育專家馬卡連柯說過：“不管用什么樣的勸說，也做不到一個真正組織起來的自豪的集體所能做到的一切。”對于正處在世界觀、人生觀奠基關(guān)鍵時期的中學(xué)生，蘊(yùn)含于集體中潛在的上進(jìn)力對促進(jìn)他們健康成長的作用是不言而喻的。一個具有團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、健康、堅強(qiáng)品質(zhì)的優(yōu)秀班集體對其每一個成員能夠形成積極向上、樂觀豁達(dá)、明辨是非和堅忍不拔的性格是至關(guān)重要的。建設(shè)良好的班風(fēng)正是一個班集體德育教育的靈魂和核心，它對于發(fā)展和教育班集體的每一名成員有著極為重要的作用。因此，樹立班級正氣，既是班主任的首要任務(wù)，又是班集體建設(shè)的重中之重。
任何學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活都有一種期待回報的心理，因此，班主任應(yīng)密切注意學(xué)生的思想動向及學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的細(xì)微變化，及時給予學(xué)生指正或表揚(yáng)。弘揚(yáng)公平、公正、公開、有效的激勵機(jī)制，學(xué)生就能夠在平常的表現(xiàn)中明辨是非、愛憎分明，人人都有一種榮譽(yù)感和價值感，并形成一種氛圍，一旦不良表現(xiàn)在班級出現(xiàn)，就會特別引人注目，同時班級正氣讓它無法滋生，無法遁形。
一、班主任行為激勵
一個優(yōu)秀的班主任，他之所以優(yōu)秀，其關(guān)鍵在于班主任99％的行為魅力以及1％的權(quán)利行使。學(xué)生能心悅誠服地努力學(xué)習(xí)，不是因為班主任手中有特權(quán)。特權(quán)是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服。主要原因是班主任有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。好的班主任行為能給學(xué)生帶來信心和力量，激勵學(xué)生，使其心情愉快地向著目標(biāo)前進(jìn)。
作為班主任要尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神，愛護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，信任班干部，放手讓班干部大膽工作。當(dāng)班干部工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加學(xué)生的安全感和信任感。另外，班主任還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，做一個表里如一的人。
二、評價激勵
在對學(xué)生的評價方面，采用量化積分的辦法，在班級建立每個學(xué)生的“高中成長記錄”檔案，主要根據(jù)‘班級公約’中的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、作息時間、衛(wèi)生、宿舍、儀容儀表、學(xué)習(xí)成績等進(jìn)行詳細(xì)記錄和量化評分，學(xué)期末按照公開、公正、公平的原則，根據(jù)積分高低，量化積分前10名的有‘基金會’提供的物質(zhì)獎勵，進(jìn)入前20名的就能評為三好學(xué)生，進(jìn)入前35名的期末評定為優(yōu)秀，36到50名的為良好，以后的為及格，量化不夠60分的為待及格。這樣處于后面的學(xué)生努力點(diǎn)就能評為良好，良好的學(xué)生就有希望晉升為優(yōu)秀，優(yōu)秀的學(xué)生期待評為三好學(xué)生，有三好學(xué)生資格的這部分表現(xiàn)再好些就能得到精美的物質(zhì)獎勵，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步的欲望。
我班高一上學(xué)期末評定結(jié)果是35人優(yōu)秀，15人良好，11人及格，1人待及格。這種公開的集體氛圍，對一小部分學(xué)生起到了深刻的教育作用，對部分學(xué)生的心靈進(jìn)行了再一次的洗滌。得知這一學(xué)期末的綜合評定是待及格后，倪強(qiáng)的眼淚瞬間奪眶而出，對自己一學(xué)期來的各種行為悔恨不已，并表示在下學(xué)期定要痛改前非，用良好的表現(xiàn)來回報父母，回報老師的教育，爭取早日做一個優(yōu)秀的學(xué)生。而這位同學(xué)在這之后表現(xiàn)確實(shí)有了很大的變化。
三、榜樣激勵
在化學(xué)必修二第60頁，實(shí)踐活動：“裁一段長25厘米、寬8.7厘米的矩形紙板或硬紙條，按下圖所示方式，裁去兩頭的小三角形，按虛線向內(nèi)折成正四面體，即甲烷的分子結(jié)構(gòu)模形”。
每一位學(xué)生都做了一個，為了充分發(fā)揮模型這種資源的用途，我要求學(xué)生在每個面上寫上不同的內(nèi)容，并把它放在課桌的左上角，在四面體的內(nèi)心加一些比較重的東西，不會碰倒，不易被風(fēng)刮走。經(jīng)過和學(xué)生商量，四面體的三個面為統(tǒng)一要求，寫清三部分內(nèi)容：
第一，寫明下次考試要超越的同學(xué)，這個同學(xué)是這次考試成績在自己前面5個名次的其中之一。為了配合班級公約，對于下次考試超越了目標(biāo)的同學(xué)，在班級量化積分中加2分，每位同學(xué)課桌上都寫著要追趕同學(xué)的名字，而自己的名字又寫在別的同學(xué)桌子上，公開成為別人挑戰(zhàn)的目標(biāo)。這樣大家都前有榜樣，后有追兵，班級便形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。全班只有倒數(shù)第一的同學(xué)沒有追兵，但處于這個位置，他也會著急，沒人追他，他也會盡最大力量超過倒數(shù)第二的同學(xué)，改變自己的處境。學(xué)習(xí)最好的第一名同學(xué)沒有追擊目標(biāo)，但后邊那么多人都追他，想代替他的位置，這么多動力推著他，他也會奮力向前。
第二，自己最崇拜的人的名字。每位同學(xué)都準(zhǔn)備5分鐘的演講稿在星期一的晨班會上演講。雖然我們很難達(dá)到偉人的境界，但以偉人為人處世的言行為典范，指導(dǎo)自己的言行，顯然有利于人的成長。朝著偉人的方向攀登，本身就是一種人生幸福。一個平凡的人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他也一定能減少許多庸人層次的煩惱，一定能較容易地使自己擺脫低層次的事情的纏繞，從而使自己在許多問題上能超凡脫俗。
第三，針對自己思想弱點(diǎn)寫一句克服這一弱點(diǎn)的格言。格言，是學(xué)生針對自己內(nèi)心深處弱點(diǎn)的選擇，像良藥一樣，治療著他們心靈深處的疾病。因其來自內(nèi)心，在發(fā)生作用時，就把心理抵抗減到了最小程度。
