時(shí)間：2023-03-16 15:50:45
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的不斷拓展，分層管理軟件的含義已經(jīng)發(fā)生改變，變得更加豐富。從抽象角度來(lái)說(shuō)，分層管理軟件是指多個(gè)概念層，每個(gè)概念層采用不同的解決方案，進(jìn)而形成垂直的軟件系統(tǒng)。分層管理軟件中的每個(gè)層在一定程度上都具有相同的核心方案，實(shí)現(xiàn)各個(gè)分層之間的聯(lián)系。分層管理軟件的開(kāi)發(fā)技術(shù)是建立在發(fā)展框架設(shè)置的基礎(chǔ)上，所以軟件結(jié)構(gòu)更加完善。上個(gè)世紀(jì)80年代，計(jì)算機(jī)技術(shù)比較落后，只能進(jìn)行小型數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)化編程，并開(kāi)發(fā)出單層結(jié)構(gòu)性軟件。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，雙層結(jié)構(gòu)性軟件很快問(wèn)世。雙層結(jié)構(gòu)性軟件雖然可以滿足客戶的需求，但自身存在嚴(yán)重的缺點(diǎn)。很多軟件開(kāi)發(fā)者意識(shí)到雙層結(jié)構(gòu)性軟件的問(wèn)題，即不能滿足未來(lái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的需求。目前，三層結(jié)構(gòu)性計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)具備了開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，成為未來(lái)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的主流結(jié)構(gòu)。
2軟件開(kāi)發(fā)分層技術(shù)應(yīng)用分析
2.1兩層和三層結(jié)構(gòu)技術(shù)兩層結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)軟件是由數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器和客戶端共同組成，其中客戶端主要是面向客戶的服務(wù)界面，其功能為邏輯處理、顯示服務(wù)器的指令以及供客戶對(duì)服務(wù)器進(jìn)行查詢。這種邏輯結(jié)構(gòu)被稱為胖客戶，一旦客戶數(shù)量增加，客戶端不能進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)展。同時(shí)，這種邏輯結(jié)構(gòu)不能進(jìn)行良好的交互，維護(hù)成本比較高，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)需要更加復(fù)雜的軟件結(jié)構(gòu)，兩層和三層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)出現(xiàn)。兩層和三層結(jié)構(gòu)的軟件，主要由客戶端、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)服務(wù)器構(gòu)成，提供人機(jī)交互、數(shù)據(jù)訪問(wèn)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和優(yōu)化，服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器可以實(shí)現(xiàn)邏輯服務(wù)，大大降低了客戶端的負(fù)擔(dān)，被稱為瘦客戶端。通過(guò)三層的C/S結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)程序的應(yīng)用目的，并向數(shù)據(jù)層提出數(shù)據(jù)請(qǐng)求。相對(duì)于二層結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，三層結(jié)構(gòu)技術(shù)可以有效降低客戶端和服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷。同時(shí)，三層結(jié)構(gòu)技術(shù)具有可重用性、強(qiáng)擴(kuò)展性、安全性和易維護(hù)性。如果客戶端用戶數(shù)量不多，兩層結(jié)構(gòu)更具有優(yōu)勢(shì)，所以計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)人員，應(yīng)該依據(jù)實(shí)際的需要，采用適合的軟件結(jié)構(gòu)。
2.2四層技術(shù)隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，應(yīng)用軟件的計(jì)算環(huán)境也發(fā)生變化，所需要處理的數(shù)據(jù)和邏輯變得更加復(fù)雜。在軟件實(shí)際編程過(guò)程中，數(shù)據(jù)處理更加迅速、計(jì)算更加準(zhǔn)確、邏輯更加復(fù)雜。三層結(jié)構(gòu)軟件技術(shù)在拓展性、安全性方面具有優(yōu)勢(shì)，但不能實(shí)現(xiàn)三個(gè)技術(shù)的彼此獨(dú)立，也不能滿足Web技術(shù)的計(jì)算要求。在這樣的背景下，就需要在三層結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)層和邏輯層之間增加封裝層，形成四層結(jié)構(gòu)技術(shù)。四層結(jié)構(gòu)技術(shù)由存儲(chǔ)層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層和Web層構(gòu)成，其中Web層是依據(jù)客戶的需要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。如果用戶需要少的結(jié)構(gòu)，Web層就向數(shù)據(jù)處理層直接發(fā)送信息，以滿足數(shù)據(jù)處理層的表達(dá)需求。如果用戶需要較多的結(jié)構(gòu)，Web層通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和信息分析，改進(jìn)各方面的工作效率，以此滿足大規(guī)模的數(shù)據(jù)需求，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層業(yè)務(wù)的邏輯處理。在技術(shù)架構(gòu)方面，雖然四層結(jié)構(gòu)技術(shù)尚不成熟，但在未來(lái)將取代三層結(jié)構(gòu)軟件，成為計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)架構(gòu)的主流形式。
3中間件技術(shù)伴
隨不同的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展，系統(tǒng)中的中間件數(shù)量不斷增加。目前，中間件技術(shù)在交通、金融和郵電等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。MOM分層技術(shù)作為中間件技術(shù)的一種，被廣泛地應(yīng)用于各種中間件的開(kāi)發(fā)中。該技術(shù)不僅具有一般中間件技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，還具有異步傳送的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)對(duì)應(yīng)用消息列隊(duì)中的中間件進(jìn)行編程的時(shí)候，MOM分層技術(shù)可以將信息同步傳輸，更加安全、可靠。中間件技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域之間的信息通訊，簡(jiǎn)化軟件的開(kāi)發(fā)形式。用戶只需將消息交給對(duì)的管理器，無(wú)需關(guān)心數(shù)據(jù)的丟失和數(shù)據(jù)的傳輸問(wèn)題。因此，中間件技術(shù)可以克服軟件間結(jié)構(gòu)不同帶來(lái)的問(wèn)題，兼容各種發(fā)展的開(kāi)發(fā)技術(shù)，滿足用戶需求。
4總結(jié)
一、前言
眾所周知，視頻設(shè)計(jì)分為電影，廣告，游戲，電視包裝和品牌設(shè)計(jì)。視頻設(shè)計(jì)師就是從事最后一個(gè)方面，為電視臺(tái)制作整體包裝，為企業(yè)進(jìn)行品牌動(dòng)態(tài)視頻設(shè)計(jì)，為電影制作片頭，以及為游戲制作片頭。相對(duì)其他相關(guān)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)對(duì)于綜合能力更加看重，設(shè)計(jì)師必須具備解決新問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)完成對(duì)客戶形象的塑造。在國(guó)內(nèi)，視頻設(shè)計(jì)師的工作還沒(méi)有這么復(fù)雜，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō).就是制作片頭。
首先給大家說(shuō)幾個(gè)人，我們看看他們是用什么軟件的、
1，A先生，澳大利亞視頻設(shè)計(jì)師，自由職業(yè)者，12年業(yè)界經(jīng)驗(yàn)、一流高手，他用的軟件是:Cinema4D+AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat
2.B先生，導(dǎo)演，視頻設(shè)計(jì)師，PromaxBOA資深評(píng)委，曾經(jīng)多次獲得戶romaxBOA金獎(jiǎng)以及其它國(guó)際大獎(jiǎng)超過(guò)20個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)制作過(guò)美國(guó)及世界各地多家電視臺(tái)的包裝工作他用的軟件是:AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat。
3.C先生，導(dǎo)演，視頻設(shè)計(jì)師，Prom日xBOA資深評(píng)委，15年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，獲得曾經(jīng)多次獲得PromaxBOA金獎(jiǎng)以及其它國(guó)際大獎(jiǎng)超過(guò)20個(gè)，具有豐富的在好萊塢工作的經(jīng)驗(yàn)，他使用的軟件是AE+photoshop+fllustrator+Aerobat+Indesign
二、首先來(lái)介紹三維軟件
四大軟件，MAX，LW，MAYA，Xsf(或51)假如必要學(xué)習(xí)那么選哪一個(gè)都可以.也就是說(shuō)，它需要軟件的基本功能做得很到位，這方面四大軟件都可以，用其中任何一種來(lái)干活的設(shè)計(jì)師都可以
有關(guān)LW，中國(guó)的用戶也不是很多，主要集中在游戲業(yè)，我對(duì)這個(gè)軟件不是很了解，不好多說(shuō)什么，相對(duì)來(lái)說(shuō)，它是視頻設(shè)計(jì)中用得比較少的一種軟件吧。作為Max的用戶，用戶們對(duì)它的大多數(shù)方面還是滿足的，該有的都有了，做起活來(lái)比較快捷。但有幾點(diǎn).第一是Alpha通道新問(wèn)題，渲染玻璃后MASK居然是實(shí)心的，沒(méi)有半透明的MASK:環(huán)境反射不是很好用，MofionBlur太慢了。不過(guò)后來(lái)有了FinalRender，總算解決了一些新問(wèn)題，但是AIPha通道的新問(wèn)題還是解決得不完美綜上所述，無(wú)論是哪一個(gè)三維軟件，只要繼續(xù)用已經(jīng)會(huì)的，把它學(xué)精就可以了，因?yàn)槠^主要用三維來(lái)做元素，最后要到后期軟件去合成的，所以用任何一個(gè).足夠了但假如你還沒(méi)有學(xué)過(guò)三維軟件，想學(xué)一個(gè)，除了上面的四大軟件以外，強(qiáng)烈建議關(guān)注并考慮Cinema40這個(gè)軟件確實(shí)很好.渲染和動(dòng)畫無(wú)可指責(zé)，但是遺憾的是它的路徑變形動(dòng)畫功能稍弱，需要插件來(lái)幫忙。像前面提到的S先生，他就是專門用C4d，效率是非常高的另外有一個(gè)公司叫做:TroikaOegnGroup。這是美國(guó)最好的視頻設(shè)計(jì)公司之一，他們前一陣子為ESPN的高清電視臺(tái)做了一套包裝，非常重的金屬風(fēng)格CG雜志也報(bào)道了，于是中國(guó)就有好多人去抄這個(gè)包裝，當(dāng)時(shí)我們也看到了，正好有朋友在這個(gè)公司工作，我們就寫E一mai!去問(wèn)他們用什么軟件做的，他們回答說(shuō)三維就是C4D和MAYA(Maya主要做那些光)，后期是AE所以，我鄭重向想要學(xué)習(xí)三維軟件并以視頻設(shè)計(jì)師作為自己職業(yè)的人推薦C4D
隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的不斷進(jìn)步，價(jià)格不斷降低，現(xiàn)在幾乎一般人所使用的個(gè)人計(jì)算機(jī)，都已經(jīng)具有創(chuàng)作視頻作品的能力.因此.視頻剪輯軟件對(duì)非專業(yè)的使用者來(lái)說(shuō)，也不再那么遙不可及:Adboe公司所推出的專業(yè)級(jí)數(shù)字視頻編輯軟件一一Premiere，在這個(gè)領(lǐng)域中也算是個(gè)佼佼者。而目前最新版本為年初問(wèn)世，其中增加了多項(xiàng)功能為使用者提供了更有力們?cè)O(shè)計(jì)工具、在安裝完成后的第一次激活，Premiere會(huì)詢問(wèn)使用者要選用哪種工作環(huán)境(Workspaee)，這是比較非凡的一點(diǎn)Premiere6.了預(yù)設(shè)了4種業(yè)界常用的工作環(huán)境，分別為A/B編輯(A/BEditng)、軌編輯(sirlgle一TraekEditi:N)、特效(Effeets)廈聲苦IAudiO)初學(xué)者建議使用A/B編輯界額特效軟可?！狝dobeAfterEfects的修飾，你的創(chuàng)作將更具有吸引力.此次的改版重點(diǎn)之一，即是加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)頁(yè)視額的支持，它可用來(lái)制作串流視頻。而使用串流視頻.可讓潮覽者在觀看影片的同時(shí)，傳送下載F來(lái)的影片片段，此種技術(shù)可減少瀏覽者等待資科下載的時(shí)間，也是目前網(wǎng)絡(luò)上較盛行的技術(shù)之一。
四、圖像處理軟件，不用說(shuō)，一定是PhotoshoP
這個(gè)產(chǎn)品也是adboe公司的聞名軟件photoshop，一個(gè)圖象軟件應(yīng)用程序，在自問(wèn)世至今短短的幾年時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)成為圖片設(shè)計(jì)師使用工具中不可缺少的一部分，也贏得了神秘和夢(mèng)幻環(huán)境的美稱。在這個(gè)環(huán)境中.我們可以為所欲為，可以讓自己插上理想的翅膀，可以讓大家變得蔚藍(lán)、可以把破舊的照片修復(fù)得天衣無(wú)縫，可以讓克林頓和你握手……有這樣大的功能，它需要多大的內(nèi)存才能運(yùn)行呢?這要看你要處理的圖片大小了，一般戶hofoshop需要三倍于圖象長(zhǎng)度的空間，例如:編輯10MB的圖片，你應(yīng)有30一50MB可應(yīng)用程序內(nèi)存和硬盤空間分配給戶hofoshop應(yīng)用，否則處理速度太慢。假如你的內(nèi)存不夠大，photoshop也替你做了一些考慮，你可以在文件下面的預(yù)先設(shè)置中選內(nèi)存設(shè)置，在其對(duì)話框中調(diào)節(jié)可被PhotoshoP利用的內(nèi)存大小，一般可調(diào)至85%左右。這樣，你處理圖片的速度會(huì)更快。Photoshop有一個(gè)功能齊全的工具箱，里面幾乎包含了所有你在處理圖片時(shí)想要的工具。例如:毛筆、鉛筆、噴槍、油漆桶、橡皮擦、印章、手指涂抹、移動(dòng)、模糊、放大、縮小等各種各樣的工具可以讓你隨心所欲、揮灑自如。
在圖片處理時(shí)，假如你只想對(duì)其中一部分操作，你可以先用選取工具選取該部分，再進(jìn)行處理戶hotoshop的選取工具很多:有矩形、橢圓形的比較規(guī)則的選取工具，對(duì)不規(guī)則的但顏色相近的選取部分可以采用魔棒來(lái)噴取，對(duì)外形不規(guī)則的，但顏色差別又很大的選取部分可以用路徑，然后把勾取的路徑變?yōu)檫x區(qū)，在戶hofoshop中還可以用磁性套索工具直接套取，也可以用蒙版方式等很多方法按你要求的外形做一個(gè)選區(qū)。選區(qū)做好了，你就可以開(kāi)始處理圖片了，在你處理圖片時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在某一處出錯(cuò)誤了，怎么辦呢?假如一改可能會(huì)牽動(dòng)整個(gè)畫面，這時(shí)不用著急，你還有一個(gè)非常面，進(jìn)階使用者則選用單軌編輯模式，而需要而對(duì)同的工作剮可選擇特教或吉音工作環(huán)境
時(shí)間軸工具是一般視額或動(dòng)作軟件中常見(jiàn)的具。它能幫助使用者精確地控制各項(xiàng)組件出場(chǎng)的時(shí)間戶remiere的時(shí)間軸中，最多可加凡99組視頻或音軌使用者可以直接在時(shí)間軸上拖放特效以作各種過(guò)場(chǎng)效果另外，內(nèi)置多種過(guò)場(chǎng)效果已大略分為11大類，而且在過(guò)場(chǎng)特教面板雙擊單一特效，過(guò)場(chǎng)預(yù)覽特效效果以及調(diào)整特效屬性。
至于視頻錄制方面，支持各種等級(jí)的視頻設(shè)備，從家用設(shè)備到專業(yè)數(shù)機(jī)種皆可使用若可直接剎用軟件來(lái)錄制視頻，再?gòu)氖逻M(jìn)一步的剪輯。只需滑動(dòng)視頻的起點(diǎn)標(biāo)和終點(diǎn)標(biāo)記，便可輕橙剪輯出適用的影片部分，操作相當(dāng)輕易而直覺(jué)。如此一束從錄制、編輯、特效到輸出，整個(gè)流程皆可一氣呵成軟件使用和其它自家產(chǎn)品相近的操作界面，因此對(duì)于熟悉Adobe產(chǎn)品的設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，甚至不需說(shuō)明手冊(cè)，也能快速人門，并且直覺(jué)地使用大部分功能除此之外，若是利用Premiere完成剪輯工作之后，再通過(guò)視得力的“助手”—層，你可以把圖的各部分放在不同的層內(nèi)，哪一部分出現(xiàn)錯(cuò)誤，只需選取該部分所在層，對(duì)它進(jìn)行修改就可以了，假如這一部分不適用，還可以拉住該層扔人垃圾箱內(nèi)，該部分在圖上消失而不影響其它部分，不會(huì)讓你有“前功盡棄”的感覺(jué)。最后假如你處理的圖片已完美無(wú)缺了，那么選取合并所有層，把各層合并在一起就成為一幅圖片。
以上介紹的只是hotoshop功能中的一小部分，其它的內(nèi)容.例如:通道、路徑、蒙版等也在其中起到了非常重要的功能。
五、強(qiáng)大的格式轉(zhuǎn)換工具
Acosee圖片轉(zhuǎn)換功能更加強(qiáng)大。它能夠?qū)D片轉(zhuǎn)換為更多的格式(POFswF.JPEG2000tWirelessBMP等)在體驗(yàn)ACDSee的時(shí)候.lmageasket窗格功能也得到了增強(qiáng)，用戶可以從中執(zhí)行更多的任務(wù)。
ACOSee為用戶提供了多種用于實(shí)現(xiàn)圖片共享的方案。版適時(shí)地添加了從手機(jī)中獲取圖片的功能這個(gè)功能很智能化。用戶只需要在歡迎界面中指定mobilephonefo，der文件夾的路徑和圖片保存路徑ACOSee就會(huì)把照片全部復(fù)制到硬盤上。除了支持手機(jī)照片獲取之外，ACOSee還能夠把電腦內(nèi)的多媒體文件刻錄為標(biāo)準(zhǔn)VCD或DVD影碟，而且它還支持刻錄MPv和HjghMAT格式的光盤更強(qiáng)勁的圖片轉(zhuǎn)換。
對(duì)普通PC用戶來(lái)說(shuō)，要想把圖片轉(zhuǎn)換為PDF格式并不是件很輕易的事情。不過(guò)隨著ACOSee的推出。用戶可以輕松地將圖片轉(zhuǎn)換為PDF和SWF格式。利用它生成的PDF圖像文件可以制作出三種類型.這包括帶有過(guò)渡轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的幻燈片，將所有圖片轉(zhuǎn)換為一個(gè)PDF文件以及將每個(gè)圖片轉(zhuǎn)換為獨(dú)立的PDF文件。點(diǎn)擊菜單Create/CreatePDF，用戶可以在創(chuàng)建向?qū)У膸椭聞?chuàng)建PDF圖像文件。
ACOSee改良的組織窗格使用戶可以更好地管理圖片。點(diǎn)擊組織窗格里的lmageWe“項(xiàng)，就能夠馬上瀏覽到所有的圖片并可以根據(jù)等級(jí)、類別等方式瀏覽。用戶還可以設(shè)置瀏覽條件只有滿足條件的圖片才會(huì)被顯示出來(lái)例如用戶可以選擇只瀏覽動(dòng)物文件夾里面等級(jí)標(biāo)記為5的圖片。
ACOSee的工具欄會(huì)根據(jù)用戶所進(jìn)行的操作來(lái)提供相應(yīng)的工具，用戶不必再?gòu)亩鄠€(gè)菜單中尋找自己需要的功能這有效地減少了工作流程。比如當(dāng)用戶選擇了一張圖片時(shí)那么一個(gè)叫做context-sensitive“的工具欄則會(huì)顯示出編輯圖像.調(diào)整大小。校準(zhǔn)圖片曝光.打印等快捷按鈕假如用戶選擇了日歷里的日期時(shí).軟件就會(huì)自動(dòng)顯示月查看。超級(jí)秘書網(wǎng)
六、其他輔助軟件
至于矢量軟件用lllustrator，假如做LOGO設(shè)計(jì).我會(huì)用CoreIORAW，但做視頻.還是lllusirator方便。很多設(shè)計(jì)師不會(huì)用矢量軟件，也覺(jué)得沒(méi)有必要去學(xué)，但是，矢量圖形的優(yōu)勢(shì)就是可以無(wú)限放縮，所以在后期制作中往往承擔(dān)著很重要的任務(wù)，為了保證MASK或圖形元素不會(huì)因縮放而產(chǎn)生鋸齒或變得模糊，矢量圖形是最好的解決方案。假如沒(méi)有矢量軟件幫助，根本沒(méi)可能完成。
很多人提及Acrobat，不清楚它是干什么的.其實(shí)它在我們的工作中扮演非常重要的角色。大家都知道PDFF文件，但是PDF文件的優(yōu)勢(shì)就是你可以個(gè)客戶看，卻不讓他修改，還可以設(shè)置密碼，只給你想看的人看，對(duì)于國(guó)外的項(xiàng)目，都是簽好合同有法律保障的，一旦違約會(huì)遭受巨大的損失，在這種情況下.PDF文件平安，而且非常小，易于通過(guò)E-mail傳輸，所以是商業(yè)上面的最好選擇，現(xiàn)在即使你用Office都可以生成PDF文件、但是假如想加密碼或者別的什么，還得依靠Acrobat.這是我們工作流程的重要一環(huán):制作PDF文檔并通過(guò)E-mail和客戶、老板、同事交流。
七、結(jié)束語(yǔ)
將計(jì)算機(jī)軟件引入數(shù)碼影視中，改變了傳統(tǒng)的影視的制作模式，有了這一套的數(shù)碼數(shù)碼軟件的強(qiáng)力支持使得影視的發(fā)展產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在北美每年的票行排行純數(shù)碼制作電影同樣也占據(jù)著很有分量的地位。筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)軟件的飛速發(fā)展還會(huì)對(duì)影視繼續(xù)產(chǎn)生功能，不斷融入到傳統(tǒng)的制作中，并且最終將代替?zhèn)鹘y(tǒng)制作。
參考文獻(xiàn):
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3《后期閑話一視頻設(shè)計(jì)師的軟件包》，《現(xiàn)代影視技術(shù)》,1999,70
隨著科教興國(guó)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)影響,對(duì)于人才教育的發(fā)展形式也有所變化,學(xué)生不再是僅僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí),要學(xué)好一門學(xué)科,也要掌握熟練的操作技能,這也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于人才的要求。對(duì)于中職教育而言,在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)中不僅面臨著發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也要面對(duì)教育形式的挑戰(zhàn)。中職教育所面對(duì)的教育群體是非常特殊的,在實(shí)際教學(xué)上,不僅需要針對(duì)于社會(huì)需要設(shè)立專業(yè)課程,同時(shí)也需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠真正掌握到實(shí)踐技能,符合社會(huì)用人需求,所以中職教育所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)是艱巨的,只有真正的完成中職教學(xué)內(nèi)容,才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)所需要的技術(shù)人才,為學(xué)生尋找畢業(yè)工作的機(jī)會(huì)。近幾年對(duì)著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及,以及信息技術(shù)的快速發(fā)展,無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)過(guò)程之中,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為社會(huì)人才必須要掌握的一門技術(shù),也是學(xué)生畢業(yè)后成為社會(huì)勞動(dòng)力所必備的技術(shù)理論。無(wú)論對(duì)于任何一個(gè)專業(yè)而言,只有掌握熟練的計(jì)算機(jī)技能,才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的工作能力。所以在中職中的計(jì)算機(jī)教育是非常重要的,能夠培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)理論以及操作技能,無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)、工作之中,都能得到應(yīng)用。而如何實(shí)現(xiàn)良好的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)過(guò)程,已經(jīng)成為中職教育中一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
2、簡(jiǎn)介中職計(jì)算機(jī)教育中的軟件應(yīng)用教學(xué)
計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科有所不同,不僅需要理論知識(shí)作為基礎(chǔ),同時(shí)需要實(shí)際操作能力,要求學(xué)生在掌握理論之后,能夠擁有獨(dú)立的操作技能。如何能夠形成良好的計(jì)算機(jī)教育模式成為中職教師所面對(duì)的最直接的問(wèn)題,在中職計(jì)算機(jī)教育形式之中,以往的教學(xué)方式是在課堂上,教師面對(duì)所有學(xué)生,進(jìn)行理論傳授,是一種單純依靠講課的方式進(jìn)行理論上的講述,而軟件應(yīng)用是與以往的教學(xué)方式有所不同的,是依靠計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教授,教師依照教學(xué)目的需要,應(yīng)用軟件作為教學(xué)中的教學(xué)工具,使學(xué)生能夠更加直觀地感受到計(jì)算機(jī)作為一種操作技能,是如何完成工作的。在中職計(jì)算機(jī)教育過(guò)程中,通過(guò)應(yīng)用軟件教學(xué)過(guò)程,學(xué)生能夠根據(jù)教師所選擇的教學(xué)軟件,使枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程逐漸生動(dòng)起來(lái),應(yīng)用靈活的學(xué)習(xí)方式,展示出計(jì)算機(jī)操作狀態(tài),更注重對(duì)于學(xué)生操作方面的技能培養(yǎng),就目前計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展情況而言,能夠提供給中職教育中的計(jì)算機(jī)教育良好的教學(xué)環(huán)境,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍。
3、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,軟件應(yīng)用教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
3.1為教學(xué)目的提供更直接的教學(xué)環(huán)境。目前的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及軟件制作能力都有了很大程度的提高,完全能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)提供一個(gè)技術(shù)理論基礎(chǔ),教師完全能夠依照課程的教學(xué)目標(biāo)選擇合適的軟件。應(yīng)用這種軟件教學(xué),能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)更直觀的教學(xué)內(nèi)容,呈現(xiàn)的是一個(gè)具體的操作方式。計(jì)算機(jī)作為一個(gè)機(jī)器,要想成功的實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話,是需要應(yīng)用到操作環(huán)節(jié)的,而這種操作環(huán)節(jié),在以前的教學(xué)環(huán)境之中,是很難做到的,教師是通過(guò)理論知識(shí)傳授使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)操作內(nèi)容的。但是,應(yīng)用軟件教學(xué),就能夠具體的提供教學(xué)內(nèi)容展示,使學(xué)生能夠了解到計(jì)算機(jī)究竟是如何工作的。在中職計(jì)算機(jī)教育中的軟件應(yīng)用教學(xué)能夠依據(jù)教學(xué)目的提供更直接的教學(xué)環(huán)境。
3.2教學(xué)過(guò)程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不是特別強(qiáng),對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作還缺乏實(shí)踐了解,在以前的教學(xué)過(guò)程之中,學(xué)生很難將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與操作過(guò)程相聯(lián)系,增加了教學(xué)難度,很容易形成枯燥的教學(xué)過(guò)程,而應(yīng)用軟件教學(xué),就能夠?qū)⒅新殞W(xué)生與計(jì)算機(jī)操作直接聯(lián)系到一起,將學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)興趣能夠緊密結(jié)合,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)中的需要群體,以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)行為,在中職計(jì)算機(jī)教育過(guò)程中,應(yīng)用軟件應(yīng)用教學(xué)能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程之中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)過(guò)程。
3.3軟件應(yīng)用教學(xué)能夠建立良好的教學(xué)關(guān)系。在以往的教學(xué)模式之中,教師通過(guò)課程準(zhǔn)備,在課堂上進(jìn)行教授知識(shí)理論,教師與學(xué)生之間沒(méi)有互動(dòng)過(guò)程,教師只負(fù)責(zé)灌輸教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)課,缺少師生之間的交流聯(lián)系,究竟學(xué)生掌握知識(shí)的情況如何,教師也不能全面掌控,這種教學(xué)關(guān)系并不能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行。但是在軟件應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,通過(guò)對(duì)于知識(shí)的不斷了解以及探索,在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)與教師建立了良好的師生關(guān)系,這也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指引下,學(xué)習(xí)過(guò)程處于一種被激發(fā)的狀態(tài),教師能夠?qū)τ趯W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所了解,形成良好的溝通關(guān)系,這也促進(jìn)良好的師生關(guān)系形成,這也為計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
4、結(jié)束語(yǔ)
>> 計(jì)算機(jī)軟件發(fā)明專利授權(quán)條件之新穎性研究 計(jì)算機(jī)軟件可專利性之辯證思考 探究計(jì)算機(jī)軟件可維護(hù)性方法 計(jì)算機(jī)軟件可維護(hù)性方法研究 淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件可維護(hù)性方法 淺析計(jì)算機(jī)軟件可維護(hù)性方法 計(jì)算機(jī)軟件可維護(hù)性方法探討 計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)探究 論計(jì)算機(jī)軟件的專利保護(hù) 計(jì)算機(jī)軟件專利保護(hù)制度問(wèn)題研究 計(jì)算機(jī)軟件專利保護(hù)問(wèn)題探討 計(jì)算機(jī)軟件專利保護(hù)問(wèn)題研究 計(jì)算機(jī)軟件的專利保護(hù)方法研究和探索 美國(guó)商業(yè)方法可專利性分析及對(duì)我國(guó)的啟示 探究計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之算法 基于項(xiàng)目管理的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用方法探究 美國(guó)商業(yè)方法專利發(fā)展之歷程及啟示 計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)探究 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)可維護(hù)性的措施探究 關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中的可維護(hù)性探究 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：。
③ See Statement of Congressman Rick Boucher，Introduction of the Business Method Patent Improvement Act of 2000，Tuesday， October6，2000，.
⑧見(jiàn)USPTO網(wǎng)站：103 Rejection Examples for Business Method Inventions FORMULATING AND COMMUNICATING REJECTIONS UNDER 35 U.S.C. 103 FOR PPLICATIONS DIRECTED TO COMPUTER-IMPLEMENTED BUSINESS METHOD INVENTIONS
⑨See UPC 705，
⑩保證商業(yè)方法發(fā)明的新穎性，美國(guó)專利商標(biāo)局于2000年3月提出的商業(yè)方法專利行動(dòng)計(jì)劃中要求擴(kuò)大在先技術(shù)的檢索.美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法協(xié)會(huì)建議專利商標(biāo)局收集非專利商業(yè)方法的在先技術(shù)，美國(guó)國(guó)會(huì)議員提出的2000年商業(yè)方法專利促進(jìn)法中有充分的在先技術(shù)以檢索商業(yè)方法發(fā)明的新穎性的建議。
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③蔡明諺.歐美商業(yè)方法專利之比較研究[M].國(guó)立中正大學(xué)財(cái)經(jīng)法律學(xué)研究所碩士論文，2011年6月。
>> 高職院校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)教學(xué)方法的探索與思考 基于校企合作的高職計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目教學(xué)改革的實(shí)踐與探索 高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)基于工程過(guò)程的課程體系構(gòu)建 高職軟件技術(shù)專業(yè)工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件工程化管理 淺談高職院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系改革的探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)C語(yǔ)言課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)面向工程的實(shí)踐教學(xué)體系探索 高職院校計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐探析 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)課程探討 視覺(jué)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件特色課程模式探索與實(shí)踐 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究和構(gòu)建 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目化課程考核改革探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系改革探索 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，IT行業(yè)市場(chǎng)分析，2006，(11).
[2] 卞華珍. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)工程化教學(xué)改革實(shí)踐[J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2006，(23)：77-80.
[3] 段銀田. 高等學(xué)校需要計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程實(shí)踐教材[J]. 計(jì)算機(jī)教育，2006，(12)：16-18.
作者簡(jiǎn)介：
蘇玉(1969-)，女，河南鄭州人，中州大學(xué)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，副教授，主要研究計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用。
一、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中編程技術(shù)的作用
(一)鑒別身份
在應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，有一個(gè)驗(yàn)證程序，針對(duì)全部用戶，即鑒別使用用戶的身份。在端口計(jì)算機(jī)和訪問(wèn)計(jì)算機(jī)的身份鑒別中要使用身份鑒別。當(dāng)我們想要使用計(jì)算機(jī)時(shí)，用戶需要連接相應(yīng)的HTTP和SSH,輸入用戶名和密碼，來(lái)鑒別用戶的身份。使用的人需要嚴(yán)格保守密碼，同時(shí)存留在對(duì)應(yīng)的服務(wù)器上。將編程技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的使用和建立中，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和內(nèi)部文件的安全管理，以免由于企業(yè)信息泄露，給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。
(二)可用性
將編程技術(shù)運(yùn)用到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，其可用性十分強(qiáng)。成功解決不均衡的負(fù)載和一些數(shù)據(jù)庫(kù)中的故障等問(wèn)題是對(duì)可用性的要求。當(dāng)計(jì)算機(jī)的主接口出現(xiàn)了問(wèn)題，留作備用的接口將會(huì)自動(dòng)替代問(wèn)題接口進(jìn)行工作，這樣可以使其他故障不對(duì)其產(chǎn)生作用，保證網(wǎng)絡(luò)在工作過(guò)程中的持續(xù)穩(wěn)定性。另外，接收大量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)，主接口就可以在備用接口的幫助下，完成數(shù)據(jù)的接收和傳輸工作，確保計(jì)算機(jī)能夠正常運(yùn)作。
(三)隱藏信息的特性
在進(jìn)行通訊連接時(shí)，由于計(jì)算機(jī)中NAT技術(shù)的作用，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)址會(huì)被隱藏，此時(shí)顯示在數(shù)據(jù)中的結(jié)果是通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)址進(jìn)行訪問(wèn)的，這就是編程技術(shù)的隱藏性。換句話說(shuō)，企業(yè)的平常管理工作中，用戶可以使用計(jì)算機(jī)直接訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)，然而對(duì)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的搜索和查看，這些是外部網(wǎng)絡(luò)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，成功實(shí)現(xiàn)了安全管理及保密企業(yè)信息。
二、計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)
(一)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)編程技術(shù)
數(shù)據(jù)庫(kù)正式投入使用后，需要隨時(shí)關(guān)注系統(tǒng)的運(yùn)作情況，在系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中，盡早發(fā)現(xiàn)沒(méi)有處理的問(wèn)題并進(jìn)行分析。所以，就要折返到編程階段，盡早處理在編程階段沒(méi)有處理的問(wèn)題，完善優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)。與此同時(shí)，運(yùn)用不同的編程技術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)不同的軟件應(yīng)用，根據(jù)各種軟件應(yīng)用的不同特性，采取不一樣的編程技術(shù)，對(duì)軟件運(yùn)用中有待處理的問(wèn)題進(jìn)行分析，保證軟件可以平穩(wěn)的運(yùn)作，而且還能夠合理化的運(yùn)用系統(tǒng)資源，假若一部分?jǐn)?shù)據(jù)出現(xiàn)傳輸問(wèn)題，也能夠運(yùn)用編程技術(shù)將出現(xiàn)問(wèn)題的部分進(jìn)行調(diào)整。
(二)加密數(shù)據(jù)庫(kù)文件
當(dāng)今社會(huì)，信息化高速發(fā)展，在聊天記錄、網(wǎng)絡(luò)搜索中都存在大量的個(gè)人隱私，人們對(duì)個(gè)人隱私的重視度也逐漸提高，而計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)作為專門存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)信息的工具，其保密性能的高低，直接關(guān)系到人們生活、工作中的信息安全問(wèn)題。一方面，要分析數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的基本信息，并加上基本的保護(hù)在其中的隱私類消息上，一旦有信息外漏的情況產(chǎn)生，編程師就要及時(shí)通過(guò)編程的方式處理這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)編程，加密保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的文件。在實(shí)行加密保護(hù)的同時(shí)，還要與計(jì)算機(jī)軟件工程的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行結(jié)合，從而充分發(fā)揮加密保護(hù)的作用;另一方面，加密保護(hù)的功能還可以進(jìn)一步更深層次的設(shè)計(jì)，將加密保護(hù)分成幾個(gè)層級(jí)，以滿足不同用戶的要求，同時(shí)每個(gè)用戶都可以設(shè)置自己的專用登錄密碼，然后系統(tǒng)編程會(huì)確認(rèn)登錄密碼的正確與否，并根據(jù)對(duì)應(yīng)的密鑰，實(shí)現(xiàn)深層次加密信息;最后，在數(shù)據(jù)庫(kù)編程時(shí)，由于信息不同的選擇造成各系統(tǒng)間的沖突，能夠運(yùn)用系統(tǒng)間的優(yōu)化體系，優(yōu)化處理產(chǎn)生的問(wèn)題。
(三)設(shè)計(jì)存儲(chǔ)模式
如今的生活中，由于計(jì)算機(jī)的使用越來(lái)越普遍，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)就要保護(hù)更多的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)。一方面，軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要以軟件功能系統(tǒng)的選取為重點(diǎn)，也可以將其他工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的理念運(yùn)用其中，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，從而使設(shè)計(jì)出的數(shù)據(jù)庫(kù)能夠更加穩(wěn)定的運(yùn)行;另一方面，在數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行實(shí)際存儲(chǔ)時(shí)，可以將各類信息進(jìn)行分類存儲(chǔ)，方便人們二次使用數(shù)據(jù)。最后，將優(yōu)化的數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)用到數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)模式中，在數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始使用后，可以將產(chǎn)生的問(wèn)題盡早優(yōu)化，同時(shí)還能夠?qū)](méi)有解決的問(wèn)題盡早發(fā)現(xiàn)，以使數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)更加方便用戶使用。
三、結(jié)語(yǔ)
由此可見(jiàn)，將數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)分析工作做好，意義十分重大。這對(duì)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際應(yīng)用的提高十分有利，可以擴(kuò)大編程技術(shù)的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家信息化發(fā)展方面，提供更多的技術(shù)方面支持。所以，基于計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)在今后的計(jì)算機(jī)研究工作中應(yīng)予以更多的重視，并科學(xué)的評(píng)測(cè)此類技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用效果，用以增加適用范圍，使其在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮作用。
軟件工程碩士論文參考文獻(xiàn):
［1］張學(xué)立，田林琳．基于計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)淺談［J］．時(shí)代農(nóng)機(jī)，2018，45(11):163．
［2］趙云祥．基于計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)策略探討［J］．電腦知識(shí)與技術(shù)，2018，14(16):16-17．
圖1 數(shù)學(xué)建模基本流程
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了多種數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件。這些軟件充分利用計(jì)算
機(jī)的高速運(yùn)算能力，對(duì)于海量數(shù)據(jù)的處理，復(fù)雜而又煩瑣的數(shù)值計(jì)算，以及復(fù)雜數(shù)學(xué)模型的求解，提供了有力的工具。
一、數(shù)學(xué)建模的常用軟件及其主要功能
（一）Matlab，利用它可繪制已知函數(shù)的圖形，完成符號(hào)運(yùn)算、精確到任意精度的計(jì)算?？梢郧蠼鈱?duì)數(shù)學(xué)中的微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、（偏）微分方程、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、小波分析、模糊邏輯、動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模擬、系統(tǒng)辨識(shí)等諸多領(lǐng)域的常見(jiàn)問(wèn)題。其在矩陣計(jì)算和圖形繪制方面的優(yōu)勢(shì)尤其受到數(shù)學(xué)建模愛(ài)好者的青睞。
（二）社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS由IBM公司推出，可針對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題完成基本統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析、回歸分析、聚類分析、因子分析、非參數(shù)檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)功能。
（三）LinGO/LinDO是數(shù)學(xué)規(guī)劃軟件，長(zhǎng)于線性規(guī)劃、二次規(guī)劃和整數(shù)規(guī)劃中求最優(yōu)解，也可以用于一些非線性或線性方程組的求解以及代數(shù)方程求根等。因此在數(shù)學(xué)、科研和工業(yè)界得到廣泛應(yīng)用。
（四）幾何畫板等動(dòng)態(tài)幾何軟件，一般用來(lái)制作一個(gè)想象中的圖像，也可以采用PHOTOSHOP、Flash 等制圖工具，可以將建模內(nèi)容形象化的展示與呈現(xiàn)，便于人們理解與接受。作圖工具可以說(shuō)是完善和提高建模內(nèi)容的有效手段，不僅可以生成學(xué)生難以繪制的圖形，而且提供了圖形的動(dòng)感“變換”，模型的“動(dòng)畫”效果，視覺(jué)感受耳目一新，許多解決問(wèn)題的方法和依據(jù)可從畫面中去尋求。
（五）Word、Excel等編輯軟件的應(yīng)用，使學(xué)生在數(shù)學(xué)建模論文的格式編排、圖表文混排、公式編寫，以及圖表數(shù)據(jù)的處理方面得心應(yīng)手。
上述計(jì)算機(jī)軟件，能夠有針對(duì)性的解決相應(yīng)領(lǐng)域的普遍性問(wèn)題，各有所長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中，常常需要結(jié)合應(yīng)用多個(gè)軟件包問(wèn)題才能解決問(wèn)題，甚至有些問(wèn)題，還需要高級(jí)語(yǔ)言（如C、C++和 Java 等等）編程才能解決。
二、數(shù)學(xué)建模過(guò)程中計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用案例
案例――利用幾何畫板直觀展示數(shù)學(xué)模型及其變化。利用幾何畫板對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行展示或?qū)γ}進(jìn)行檢驗(yàn)的過(guò)程，往往通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手操作，進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)、思考、分析、歸納等思維活動(dòng)，最后獲得理解概念或解決問(wèn)題效果。
在初三學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸或原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律；高中學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程中，對(duì)抽象函數(shù)符號(hào)表示的函數(shù)y=F（x） 的研究，一直以來(lái)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，特別是在給定條件時(shí)研究該函數(shù)的性質(zhì)，更是感到困難重重。利用幾何畫板探究一個(gè)函數(shù)的圖象，尋找函數(shù)解析式的變化與圖象之間的關(guān)系，有利于幫助學(xué)生理解抽象問(wèn)題，探索一般性結(jié)論。
操作過(guò)程中可先要求學(xué)生通過(guò)幾何畫板作出y=x這一直線，然后作出y=x-2，y=x+2，y=2x+4，體會(huì)其不同規(guī)律，再按要求分別通過(guò)幾何畫板找到對(duì)稱點(diǎn)，建立各種對(duì)稱直線方程。
在學(xué)生使用幾何畫板過(guò)程中，引導(dǎo)他們體會(huì)：（1）直線關(guān)于坐標(biāo)軸、原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，其對(duì)稱圖形的方程只是自變量和函數(shù)值的符號(hào)發(fā)生了變化；（2）關(guān)于直線 y=x和y= -x 對(duì)稱時(shí)，對(duì)稱圖形的方程中自變量 x 和函數(shù)值 y 位置發(fā)生互換；（3）關(guān)于直線 y= -x 對(duì)稱時(shí)符號(hào)發(fā)生了變化，那么如果在 y=x及y=-x 后面加上一個(gè)常數(shù)C，即關(guān)于直線 y=x+C或y=-x+C對(duì)稱的直線方程會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（4）對(duì)于高中學(xué)生，還可進(jìn)一步提出問(wèn)題，一個(gè)二次曲線 f （x，y）=0 關(guān)于斜率絕對(duì)值為 1 的直線y=x+C或y=-x+C對(duì)稱的曲線方程與原曲線方程之間有何位置關(guān)系。
借助動(dòng)態(tài)幾何軟件，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行大量的方程構(gòu)建實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中探究規(guī)律，提出猜想，再進(jìn)行論證。引發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。將“講授知識(shí)”的權(quán)威模式向以“激勵(lì)學(xué)習(xí)”為特色的顧問(wèn)模式轉(zhuǎn)變。
三、結(jié)語(yǔ)
一 課程體系設(shè)計(jì)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)整體思路
1.遵照教育部對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的要求
嚴(yán)格遵照教育部對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的要求。主干學(xué)科為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),其中核心課程為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)),計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),財(cái)政學(xué),貨幣金融學(xué),會(huì)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué),國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),抽樣技術(shù)與應(yīng)用,應(yīng)用時(shí)間序列分析。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)課程(含基本統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模擬等),社會(huì)實(shí)踐(含經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)工作實(shí)習(xí)等),科研和論文寫作(含畢業(yè)論文、學(xué)年論文、科研實(shí)踐等)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括計(jì)算機(jī)基本技能實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用軟件實(shí)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析軟件實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。
2.參照其他院校的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置
它山之石,可以攻玉。我們選擇了部分具有代表性的財(cái)經(jīng)院校(如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、北京工商大學(xué)、上海金融學(xué)院、 河南財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院和山東工商學(xué)院)和綜合類院校(如浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)和云南大學(xué))以及師范類院校(如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué))作為參照院校。通過(guò)比較分析得出,在統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)方向中,財(cái)經(jīng)類院校主要突出經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,招生偏重理科生。綜合性院校和師范類院校主要課程為理學(xué)類,招生偏重理科生。
綜上所述,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)需要,熟練掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法,具有扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)基礎(chǔ),能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的復(fù)合型高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理統(tǒng)計(jì)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、金融機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)和大中型公司等從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析、管理咨詢、市場(chǎng)調(diào)研和商務(wù)數(shù)據(jù)分析等管理工作。
3.與學(xué)院培養(yǎng)方案形式統(tǒng)一
新制訂的培養(yǎng)方案和整個(gè)學(xué)院的形式保持了統(tǒng)一,以便于教務(wù)人員管理工作的開(kāi)展。
二 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)培養(yǎng)方案專業(yè)課的設(shè)置
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格和招收對(duì)象為理科生,設(shè)置了保險(xiǎn)精算、金融統(tǒng)計(jì)和商務(wù)統(tǒng)計(jì)三個(gè)方向。學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分并達(dá)到學(xué)位授予要求者,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
由于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的要求較高,我們提高了課程總學(xué)分和總學(xué)時(shí),注重主干學(xué)科和專業(yè)課程的開(kāi)課順序和教學(xué)周學(xué)時(shí)分配,強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程,實(shí)行理論和實(shí)踐并行。
培養(yǎng)方案確定了5門學(xué)科基礎(chǔ)課程,分別為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理學(xué)。確定了5門專業(yè)基礎(chǔ)課程,分別為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、貨幣金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。確定了9門專業(yè)核心課程,分別為國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用時(shí)間序列分析、金融統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與分析、投資學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘。
分設(shè)了三個(gè)專業(yè)方向,分別為保險(xiǎn)精算(開(kāi)設(shè)保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)、利息理論、壽險(xiǎn)精算、非壽險(xiǎn)精算5門課程)、金融統(tǒng)計(jì)(開(kāi)設(shè)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、金融市場(chǎng)、金融資產(chǎn)評(píng)估、金融工具與金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資組合分析 5門課程)和商務(wù)統(tǒng)計(jì)(開(kāi)設(shè)信息檢索與利用、企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)、投入產(chǎn)出分析、項(xiàng)目管理、質(zhì)量控制統(tǒng)計(jì)方法5門課程)方向。
