緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

軟件工程不僅僅是一種理論，對于它來說更重要的是如何實(shí)踐，能夠充分地運(yùn)用手頭的資源，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)調(diào)動(dòng)起來，并根據(jù)相關(guān)的規(guī)范，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。不管任何軟件工程的開展，方法和工具固然很重要，但是真正起到核心作用的是先進(jìn)的軟件工程思想。只有在正確的思想指導(dǎo)下，才能確保相關(guān)的技術(shù)方法不出錯(cuò)，才能高效率高質(zhì)量地達(dá)到既定的目標(biāo)。

二、推動(dòng)軟件技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力

首先，從操作系統(tǒng)發(fā)展的角度來說，計(jì)算機(jī)的環(huán)境不斷變化，而軟件提供資源共享的范圍也在不斷擴(kuò)大。而從軟硬件異構(gòu)性的角度來說，為了使異構(gòu)性之間的橋梁更加平緩，使軟硬件的互操作性加強(qiáng)，軟件技術(shù)在不斷地發(fā)展，比如為了使不同軟件之間有更好的操作性，操作系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，為了使不同操作系統(tǒng)之間的異構(gòu)性有所減緩，就誕生了中間軟件，而web技術(shù)又是為了使中間軟件的異構(gòu)性和多樣性有所減少才發(fā)明的，由此可見，軟件技術(shù)的發(fā)展實(shí)質(zhì)是一種不斷橋接異構(gòu)性的過程，也就是正確地解決概念和處理邏輯兩者的問題。而從軟件生產(chǎn)方式這個(gè)角度來說，為了使軟件之間的共性增加，使開發(fā)軟件不再過于復(fù)雜，并有效提高軟件開發(fā)的質(zhì)量和效率，因此軟件技術(shù)不斷快速發(fā)展。

三、軟件工程的發(fā)展趨勢

3.1全球化軟件協(xié)作交付

隨著全球化的不斷加速，全球化軟件協(xié)作交付模式也是勢在必行的。根據(jù)Forrester的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在不少開發(fā)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)分布式的狀態(tài)，超過一半的團(tuán)隊(duì)游兩個(gè)以上的開發(fā)點(diǎn)，而且隨著目前企業(yè)合并和收購的形式的家具，新的分布式開發(fā)團(tuán)隊(duì)也在不斷增加。而企業(yè)為了使開發(fā)能力和支持能力達(dá)到24×7的狀態(tài)，也推動(dòng)者全球化軟件協(xié)作交付的不斷發(fā)展。軟件外包市場的不斷繁榮發(fā)展，軟件工程工具的不斷進(jìn)步，不少企業(yè)都開始發(fā)展軟件交付項(xiàng)目，舉個(gè)簡單的例子：不少企業(yè)選擇在美國完成軟件的概念設(shè)計(jì)，然后將系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)安排到歐洲，而在中國進(jìn)行軟件的編碼和測試，在這樣一個(gè)大環(huán)境中，24小時(shí)不間斷的軟件交付和支持服務(wù)完全可以實(shí)現(xiàn)，減少了對員工的壓榨，有大大提高了交付的速度。

3.2社區(qū)驅(qū)動(dòng)的軟件交付

社區(qū)驅(qū)動(dòng)的軟件交付是IT文化不斷發(fā)展的產(chǎn)物，現(xiàn)在的年輕人更傾向于社交導(dǎo)航，通過人和人之間的交流，使他們能夠更好地獲取信息，從而順利完成指定的任務(wù)。這就使得社區(qū)驅(qū)動(dòng)的軟件交付應(yīng)運(yùn)而生，也同時(shí)出現(xiàn)了相應(yīng)的方法和平臺。在這種交付模式中，雖然每個(gè)項(xiàng)目都會有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，但是相對而言，它更強(qiáng)調(diào)個(gè)體的能力和創(chuàng)造性。由世界上不同國家和地區(qū)的技術(shù)人員和最終用戶共同協(xié)作，從而完成項(xiàng)目的交付。他們以公共社區(qū)作為協(xié)作環(huán)境，然后將創(chuàng)新思想通過web來分享，并完成軟件的開發(fā)和測試，聚集他們的一個(gè)重要理由就是對項(xiàng)目的熱情和興趣。

3.3模塊化

隨著全球化的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的競爭也在不斷加劇，為了生存，企業(yè)需要更多的創(chuàng)新力和業(yè)務(wù)靈活性，而另一方面，目前IT環(huán)境復(fù)雜度也不斷加劇，企業(yè)想要發(fā)展就必須面對新的挑戰(zhàn)。因此模塊化的提出使得企業(yè)能夠在根本上解決這些問題。模塊化實(shí)現(xiàn)了不同軟件構(gòu)件和應(yīng)用的打包，從而使企業(yè)更好地使用現(xiàn)有的資源，另一方面，在模塊化的指導(dǎo)下，SOA技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，它通過對現(xiàn)有資源的重新整合，將各種服務(wù)實(shí)現(xiàn)組件化，從而使得新業(yè)務(wù)能夠快速上位，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的業(yè)務(wù)靈活性要求。

四、結(jié)束語

篇2

1.1傳播范圍廣泛，方便受眾獲得信息

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我國網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到了接近總?cè)丝诘囊话?，互?lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前我國應(yīng)用相對比較廣泛的工具。而隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已成為當(dāng)前我國社會發(fā)展的必然趨勢，在此基礎(chǔ)上，我國網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加，為互聯(lián)網(wǎng)廣告奠定了受眾基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)廣告在傳播的過程中，突破了傳統(tǒng)廣告在傳播上受時(shí)間以及地點(diǎn)的束縛，使其擁有了更為廣闊的發(fā)展空間。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)廣告能夠?qū)崿F(xiàn)循環(huán)性且不間斷的播放功能。因此，其傳播的空間也隨之不斷擴(kuò)大，隨時(shí)隨地接受廣告的互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體，是傳統(tǒng)廣告?zhèn)鞑ッ襟w所無法比擬的。

1.2具有較強(qiáng)的互動(dòng)性

傳統(tǒng)廣告所注重的是廣告的傳播范圍，以擴(kuò)大傳播范圍提升廣告的影響力，從而達(dá)到廣而告之的目的，這種單項(xiàng)的傳播方式，只是企業(yè)向消費(fèi)群體的單一推廣。互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體不僅實(shí)現(xiàn)了企業(yè)向消費(fèi)者的推廣，還實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與消費(fèi)者以及消費(fèi)者之間的互動(dòng)。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)向消費(fèi)者傳播商品廣告，并且能夠通過有效渠道來了解具有價(jià)值的信息，從而滿足當(dāng)前消費(fèi)群體的個(gè)性化需求，提高自身的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。比如，當(dāng)前企業(yè)可以通過用戶購買評論來獲得消費(fèi)者的反饋意見，從而針對自身存在的不足進(jìn)行完善，而消費(fèi)者之間也可以通過評論來獲得關(guān)于商品的相關(guān)信息，從而以互動(dòng)的方式帶動(dòng)品牌效益的傳播。

1.3具有較強(qiáng)的針對性

互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體與傳統(tǒng)的廣告媒體相比，具有較強(qiáng)的針對性。傳統(tǒng)廣告在傳播的過程中，只是根據(jù)商品的性能特點(diǎn)進(jìn)行宣傳，其并沒有固定的受眾群體，也沒有明確的傳播目標(biāo)，對時(shí)間、地點(diǎn)以及受眾選擇上都沒有明確的劃分，只是不斷地強(qiáng)調(diào)傳播的頻率來實(shí)現(xiàn)其傳播的效應(yīng)。互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體則有效地規(guī)避了這一問題的發(fā)生?；ヂ?lián)網(wǎng)廣告針對的群體年齡在18～40周歲的人群，根據(jù)商品的不同特點(diǎn)又進(jìn)行進(jìn)一步的劃分，總體上這一部分人群的文化素質(zhì)相對較高，其在對廣告相關(guān)信息分析與理解上的能力較強(qiáng)，與此同時(shí)，這一部分人也是最具購買力的群體。因此，通過互聯(lián)網(wǎng)廣告不僅能夠有效地降低商家的宣傳與推廣費(fèi)用，還能收到更好的廣告效果，從而為企業(yè)開拓了更為廣闊的空間。

1.4具備持久性與穩(wěn)定性的特點(diǎn)

基于互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體在傳播上具備持久性與穩(wěn)定性的特點(diǎn)。通過互聯(lián)網(wǎng)，企業(yè)可以根據(jù)自身產(chǎn)品的特點(diǎn)與需求，制定相關(guān)的信息，并通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳。而這一系列相關(guān)的信息企業(yè)能夠?qū)⑵溥M(jìn)行長久性的保存，然后根據(jù)產(chǎn)品的相關(guān)變動(dòng)信息進(jìn)行完善與修改，從而持續(xù)地向受眾群體進(jìn)行傳播。傳統(tǒng)的廣告?zhèn)鞑バ问绞艿狡鋫鞑ッ浇榈南拗?，其傳播的?shí)效性與持久性是根據(jù)傳播媒介所提供的量進(jìn)行的，不僅持續(xù)性短且費(fèi)用高。比如電視媒體廣告，其在傳播的過程中，是根據(jù)商家支付費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定位的，且時(shí)間有限。在互聯(lián)網(wǎng)廣告媒介中，商家能夠24小時(shí)循環(huán)向受眾群體提供信息，不僅推廣與宣傳的費(fèi)用低，且宣傳效果好，極大地提高了商家的競爭力與經(jīng)濟(jì)效益[2]。

2互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

2.1微博以及微信廣告媒介的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博的使用人數(shù)逐年增加，這不僅顯示出微博的高商業(yè)價(jià)值，還為其廣告媒介傳播受眾需求奠定了基礎(chǔ)。微信經(jīng)過近幾年的發(fā)展，以飛快的速度占據(jù)了商業(yè)廣告的一席之地，且不斷地發(fā)展壯大。微信與微博廣告在當(dāng)前已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，與傳統(tǒng)的廣告媒介相比，微信以及微博廣告媒介具備獨(dú)特的宣傳與推廣模式，其在宣傳與推廣形式上為廣告的傳播提供了新的發(fā)展平臺與新的傳播模式[3]。微博以及微信是通過用戶探討的模式，經(jīng)過互動(dòng)以實(shí)現(xiàn)廣告宣傳與推廣的目的。此外，還能通過頁面廣告的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)對商品的宣傳與推廣，進(jìn)而樹立企業(yè)形象與品牌效益。微博以及微信廣告的特點(diǎn)為針對人群固定且集中，從而強(qiáng)化了廣告的傳播效應(yīng)。與此同時(shí)，微博以及微信廣告的投資成本更低，能夠有效節(jié)約資源，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。但是，與傳統(tǒng)廣告相比，微博以及微信傳播處于起步與發(fā)展階段，其廣告所涉及的信息相對較為簡單，因此缺乏有力的說服力，這就使微博與微信在傳播效果上具備了不確定性，從而增加了企業(yè)投資的風(fēng)險(xiǎn)，這就成為當(dāng)前亟待解決的阻礙微博以及微信經(jīng)濟(jì)價(jià)值發(fā)揮的一大因素。

2.2網(wǎng)絡(luò)廣告媒介的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)廣告是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下廣告媒介應(yīng)用范圍最廣且影響力最大的媒介平臺。網(wǎng)站廣告的模式當(dāng)前有平面廣告、視頻廣告等，其宣傳與推廣的方式可謂精彩紛呈，從而為商品的宣傳與推廣創(chuàng)造了更為廣闊的空間，也使其投資運(yùn)行的效益有了保障[4]。在門戶類網(wǎng)站以及社交網(wǎng)站中，網(wǎng)站廣告具備著十分突出的優(yōu)勢作用，比如當(dāng)前很多網(wǎng)頁游戲都選擇了在網(wǎng)站廣告中進(jìn)行推廣，通常都是將推廣與宣傳的內(nèi)容制作成精彩的視屏，將其突出的特點(diǎn)展現(xiàn)在觀者面前，從而達(dá)到吸引觀者注意的目的，獲得相應(yīng)的廣告?zhèn)鞑バ?yīng)。與其他形式的廣告媒介相比，網(wǎng)絡(luò)廣告的受眾范圍是最廣的，因此，其對商品的宣傳與推廣效果是最佳的，不論是何種產(chǎn)品的廣告，網(wǎng)絡(luò)媒介都能夠一一將其充分地展現(xiàn)在受眾面前，從而提升商品的購買潛力。如淘寶網(wǎng)商家除了在自己店鋪進(jìn)行產(chǎn)品宣傳與推廣外，還能夠借助淘寶主頁的頁面進(jìn)行宣傳，與此同時(shí)，也能夠通過其他網(wǎng)頁的鏈接進(jìn)行宣傳與推廣，因此，網(wǎng)絡(luò)廣告以其較高的商業(yè)價(jià)值，成為當(dāng)前最受企業(yè)青睞的傳播媒介。但是，隨著網(wǎng)站廣告的發(fā)展，其所存在的問題逐漸凸顯，尤其是在管理方面，由于缺少相關(guān)法律制度的約束，使得很多虛假信息肆意橫行，從而降低了網(wǎng)絡(luò)廣告的可信度，因此，這將成為未來一段時(shí)間內(nèi)制約網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的一大因素。

2.3E-mail廣告媒介的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

電子郵件成為當(dāng)前人們在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行溝通的主要工具之一，其廣泛的應(yīng)用為商業(yè)廣告的宣傳與推廣奠定了基礎(chǔ)。電子郵件廣告包括郵件廣告和頁面廣告兩種，其中郵件廣告指的是通過郵件接收與發(fā)送等渠道獲取用戶的電子郵件地址，通過以電子郵件類的問卷調(diào)查來實(shí)現(xiàn)與用戶的長期互動(dòng)[5]。頁面廣告指的是以電子郵件頁面為商戶提供廣告位，從而實(shí)現(xiàn)商品的宣傳與推廣。電子郵件廣告主要有文字以及圖片這兩種宣傳推廣方式，而文字與圖片的形式相對缺少說服力與感染力，所以其宣傳與推廣的效果不理想。電子郵件廣告是通過向用戶郵箱發(fā)送廣告來完成推廣的，這樣的方式很多時(shí)候會引起受眾群體的反感情緒。因而，電子郵件類的廣告媒體在發(fā)展的過程中，應(yīng)積極地吸收當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)廣告媒體的先進(jìn)技術(shù)，針對存在的問題與不足進(jìn)行改善，提高其廣告經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

3結(jié)語

篇3

隨著普通民眾對于教育的重視程度越來越高，學(xué)校的教學(xué)壓力越來越大，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)階段學(xué)校教學(xué)的需要，互聯(lián)網(wǎng)作為新的教學(xué)手段逐漸走進(jìn)校園。威金斯曾對大量應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)階段在校園中的主要作用就是識別，獲取并提供進(jìn)行決策前可進(jìn)行參考的有用數(shù)據(jù)，換言之就是在教學(xué)管理的整個(gè)過程中收集所需的信息，并根據(jù)使用者的具體需要對所搜集的信息進(jìn)行整合，以使用者預(yù)期的模式進(jìn)行展示，為使用者作出下一步的判斷提供可參考的依據(jù)。摩根.沃斯認(rèn)為通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長、校園管理人員、教育規(guī)劃師之間形成一個(gè)良好的互動(dòng)平臺，教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映給學(xué)生家長，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要及時(shí)地向教師提出問題，家長可以根據(jù)實(shí)際中的困難向教育規(guī)劃師尋求幫助并得到教師的密切配合，教師也可以與學(xué)校管理人員之間形成一個(gè)良性的互動(dòng)，在眾多因素的密切配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活才能夠得到保障[2]。另外在教學(xué)課堂中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以將教師的課堂講述變得豐富化，可以增加更多圖文并茂的信息，使學(xué)生的記憶不再只停留在文字的硬性記憶，而且教師與學(xué)生之間可以形成良性的互動(dòng)模式，互聯(lián)網(wǎng)本身就是人機(jī)互動(dòng)要求非常強(qiáng)的一項(xiàng)技術(shù)，所以學(xué)生的具體掌握情況可以得到及時(shí)的反饋，教師不在為讓學(xué)生對所授新知識有感官上的印象而準(zhǔn)備大量的描述性語言，可以大大節(jié)省課堂的時(shí)間，使教師與學(xué)生的課堂壓力都得到緩解。學(xué)生的閱讀面在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下也會被更加拓寬，學(xué)生的興趣可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下得到培養(yǎng)，師生關(guān)系更為密切。

2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教學(xué)形態(tài)的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性決定教學(xué)過程生動(dòng)性更強(qiáng)、吸引力更大、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到明顯的提升。使教學(xué)模式由傳統(tǒng)的講述與聽授轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的多元性發(fā)展。對傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)理念、甚至教學(xué)體制都有一定的沖擊作用，是現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間重要的差別所在。

1)對學(xué)校的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為新型的現(xiàn)代化技術(shù)，它的應(yīng)用必然導(dǎo)致學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施相對更加完善，校園的現(xiàn)代化氛圍更加濃厚，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進(jìn)課堂后學(xué)校對學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技術(shù)更加重視，開始創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會滿足學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用需求，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)直接相關(guān)的師資力量得以建設(shè)，積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的配套設(shè)施。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，各種新的教學(xué)手段出現(xiàn)，如大規(guī)模在線課程MOOCS，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間地域限制，只要學(xué)生想學(xué)習(xí)知識即可獨(dú)自通過互聯(lián)網(wǎng)注冊加入，能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)幾萬至十幾萬學(xué)生共同授課，慕課的出現(xiàn)對于傳統(tǒng)的校園集中學(xué)習(xí)的形式有了一定的沖擊作用。在信息化的發(fā)展直接推動(dòng)下學(xué)校的管理更加現(xiàn)代化，對知識學(xué)習(xí)的關(guān)注程度上升到一個(gè)新的階段，教師和學(xué)生的整體素質(zhì)都將會因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的使用而逐漸提高[3]。

2)對教師的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為教師提供了有效地教學(xué)工具，促進(jìn)教師的教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)間管理發(fā)生重大的改變。①促使教師的課堂教學(xué)手段發(fā)生根本性的變化傳統(tǒng)教學(xué)過程中新知識的引入和重點(diǎn)難點(diǎn)的講解都要消耗大量的課堂時(shí)間，原本就任務(wù)量較大的課堂時(shí)間變得更加緊張，教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，根本沒有時(shí)間顧及到學(xué)生的實(shí)際掌握狀況。隨著充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新的教學(xué)方法出現(xiàn)，這種情況得到了極大的改善。如翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)習(xí)的決定權(quán)轉(zhuǎn)移到學(xué)生手中，傳統(tǒng)課堂中要求學(xué)生掌握的知識點(diǎn)，由教師前期通過視頻、播客、電子書包等方式公布在網(wǎng)上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂上，教師不再占用過多的時(shí)間去講授知識，而是專注于與學(xué)生互動(dòng)交流，答疑解惑或進(jìn)行基于項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)。而一些以傳授知識模式進(jìn)行的教學(xué)形態(tài)，也逐漸被基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的遠(yuǎn)程在線視頻和網(wǎng)絡(luò)在線課程所替代?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用過程實(shí)際上就是教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想將自己所掌握的知識與現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)相融合并逐步傳授給學(xué)生的過程。準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的素材并不是一件容易的事情，它需要根據(jù)教師的實(shí)際能力，融合教師的教學(xué)思想，以教師的業(yè)務(wù)水平為基礎(chǔ)，憑借教師對互聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)的應(yīng)用程度進(jìn)行綜合的整理。當(dāng)前在高等院校大規(guī)模推廣建設(shè)的校本慕課，基于微信朋友圈等手段主動(dòng)推送知識點(diǎn)的創(chuàng)新應(yīng)用，對教師互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用水平的掌握提出新的要求。③促進(jìn)教學(xué)角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念更新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進(jìn)課堂對于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的提高都起到了很強(qiáng)的促進(jìn)作用，教師的教學(xué)方法逐步更新，教學(xué)理念呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的趨勢。教師一方面憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)將課堂講解的形式多樣化，內(nèi)容豐富化，管理人性化；另一方面根據(jù)實(shí)際情況的需要，通過課件的圖形、影音將復(fù)雜的問題簡單化，為教學(xué)課堂節(jié)省大量的時(shí)間，教師的傳統(tǒng)主導(dǎo)地位雖然沒有改變，但已經(jīng)不再局限于教師全堂教授，學(xué)生被迫強(qiáng)行記憶的模式，教師由傳統(tǒng)的課堂主講師轉(zhuǎn)化為課堂的規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、評價(jià)師，課堂的整體設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了明顯的改變[4]。教師的角色是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者與灌輸者；學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆４诉^程中教師的工作任務(wù)實(shí)質(zhì)上并沒有減輕，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下對教師的要求進(jìn)一步加強(qiáng)，如何制作能夠吸引學(xué)生注意力又清晰準(zhǔn)確講解知識的課件，如何在學(xué)生接觸慕課、網(wǎng)上教學(xué)課件等互聯(lián)網(wǎng)形式的教學(xué)后仍然能夠突出自己的教學(xué)風(fēng)格都成為現(xiàn)階段教師面臨的問題，教師應(yīng)該在準(zhǔn)備充足的授課知識，掌握完備的互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的基礎(chǔ)上總結(jié)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念[5]。

3)對學(xué)生的影響

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教學(xué)的發(fā)展理念都是以更好地為學(xué)生服務(wù)為前提，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是現(xiàn)代校園的發(fā)展方向，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園中的應(yīng)用主體除了直接進(jìn)行實(shí)際操作的教師就是學(xué)生，學(xué)生受到的影響非常明顯。①提升學(xué)習(xí)效率采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)形態(tài)對學(xué)生最直觀的改變就是學(xué)生可以在課堂中對知識進(jìn)行圖文并茂的了解，給與學(xué)生更加直觀的視覺感受，學(xué)生可以通過各種感官刺激對新知識有初步的了解，引起學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生的精神更加的集中，從而提高學(xué)習(xí)效率。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園應(yīng)用過程中，學(xué)生除了在課堂中有接觸新知識的機(jī)會，又增添了許多新的途徑，使學(xué)生對于新知識更加感興趣，隨著手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生可以通過微信等手段加強(qiáng)與教師、同學(xué)間的聯(lián)系，使校園的陌生感大大降低，使學(xué)生更加熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間遇到學(xué)習(xí)上的困難可以及時(shí)尋找到可以解決的途徑，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[6]。②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新意識學(xué)生的學(xué)習(xí)效率取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接受到課堂上教師采用何種引入方式的影響，傳統(tǒng)教學(xué)中，教師只能根據(jù)語言的描述吸引學(xué)生的興趣，但對于一些課堂注意力難以集中的學(xué)生來說，這種方式根本起不到引導(dǎo)的作用，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以通過程序設(shè)定出一定的場景，使學(xué)生觸景生情主動(dòng)的走進(jìn)新知識的領(lǐng)域去吸收。特別是一些人機(jī)互動(dòng)的教學(xué)場景，學(xué)生的思想能夠得到計(jì)算機(jī)的及時(shí)反饋，這無形之中又刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，對知識的敏感度逐漸增強(qiáng)，創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維逐漸形成，而在這個(gè)過程中學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，對課堂的參與程度越來越高，學(xué)習(xí)主體意識逐漸增強(qiáng)[7]。

3結(jié)論

篇4

黑客精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他們擅長發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)中的不足，通過入侵這些漏洞破解加密用戶，獲取個(gè)人信息，例如破解銀行賬號與密碼等常見手段。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，黑客們的入侵手段也在不斷變化之中，這些以獲取信息為目的的攻擊手段將嚴(yán)重侵犯他人的隱私權(quán)，危害了網(wǎng)絡(luò)社會的安寧與穩(wěn)定，甚至對現(xiàn)實(shí)社會造成影響。非法傳播他人隱私?；ヂ?lián)網(wǎng)上的用戶多隱藏真實(shí)信息，這就會出現(xiàn)部分人員會假冒他人身份將其個(gè)人隱私公布于網(wǎng)絡(luò)，因網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息傳播能力使得局面最終到了無法挽回的地步，嚴(yán)重危害了當(dāng)事人的權(quán)益，而中傷誹謗之人的身份卻無從查證，不利于網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)侵犯個(gè)人隱私權(quán)的特點(diǎn)

1）侵犯隱私權(quán)范圍的擴(kuò)大。與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前期，個(gè)人隱私權(quán)侵犯的內(nèi)容相比較，除了盜取性別、年齡等基本信息之外，如今的侵權(quán)范圍甚至擴(kuò)大到身份證號、銀行賬號以及銀行密碼等內(nèi)容，這些更加隱私內(nèi)容的泄露會影響到當(dāng)事人的金錢利益，使得人民失去對網(wǎng)絡(luò)的完全信任，不利于網(wǎng)絡(luò)社會的和諧與穩(wěn)定。2）侵犯隱私權(quán)的行為更隱蔽。互聯(lián)網(wǎng)中的用戶都是虛擬化、信息化、數(shù)字化形式的存在，因此不論侵犯隱私權(quán)的實(shí)施者與被害者之間距離有多長，都可以僅通過信息軟件等途徑來開啟侵權(quán)行為，對受害人的信息進(jìn)行攔截，盜取數(shù)據(jù)，這種行為通常極為隱蔽，不易被人們察覺，不易及時(shí)發(fā)現(xiàn)。3）侵犯隱私權(quán)的結(jié)果很嚴(yán)重。在互聯(lián)網(wǎng)中由于用戶身份的虛擬化，使得被害者個(gè)人信息被利用、財(cái)產(chǎn)被盜等情況出現(xiàn)后，不能像在現(xiàn)實(shí)社會中一樣，無法循跡找出侵權(quán)人信息，導(dǎo)致這種侵權(quán)行為會繼發(fā)猖獗，無法查處，造成被害者財(cái)產(chǎn)與精神的雙損失，后果往往無法預(yù)計(jì)。

3互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)侵犯個(gè)人隱私權(quán)的難點(diǎn)

1）侵犯個(gè)人隱私權(quán)的信息化與復(fù)雜化。隱私對于現(xiàn)實(shí)社會，其存在的形式包括個(gè)人的通信內(nèi)容、個(gè)人的住址或者個(gè)人的人際關(guān)系等多種形式。而隱私對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其存在的形式是以信息呈現(xiàn)，比如文字、圖像等等。所以網(wǎng)絡(luò)中的侵權(quán)行為展現(xiàn)出新的形式，會更加信息化、復(fù)雜化，不夠足夠安全。數(shù)字化的信息進(jìn)行修改、下載、刪除等行為都很簡單，而且互聯(lián)網(wǎng)采用集中管理的方式，因此進(jìn)行非法操作也更容易得手。此外，網(wǎng)絡(luò)操作的過程更加繁瑣，比如信息對象的搜集、選擇、實(shí)施等多方面，因此在追究責(zé)任的層面也更加復(fù)雜了。2）侵犯個(gè)人隱私權(quán)的形式更多樣。侵犯隱私權(quán)的主要途徑是非法侵入他人系統(tǒng)，將他人的信息進(jìn)行非法獲取、竊取、刪除、偽造修改、加工利用，或是偷窺監(jiān)視他人。一些侵權(quán)的典型行為主要有三類，第一類是黑客以自我盈利為目的，盜取并傳播他人的信息數(shù)據(jù)；第二類是一些專門的商業(yè)機(jī)構(gòu)非法追蹤、偷窺網(wǎng)絡(luò)用戶，收集可用信息被商業(yè)利用；第三類是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商或其它商業(yè)機(jī)構(gòu)收集利用他人的隱私信息。

4互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)侵犯個(gè)人隱私權(quán)的解決辦法

在互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)體系中，侵犯個(gè)人隱私權(quán)會讓網(wǎng)絡(luò)用戶的隱私信息毫無保障，所以不論是從社會層面或是個(gè)人層面都要采用有針對性的舉措來保護(hù)群眾的個(gè)人隱私。1）加強(qiáng)國家有關(guān)隱私權(quán)的立法。互聯(lián)網(wǎng)世界的發(fā)展十分迅速，侵犯個(gè)人隱私權(quán)的手段也是形式多樣、不斷變化，因此國家應(yīng)該在借鑒其它國家優(yōu)秀立法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要應(yīng)時(shí)改變針對本項(xiàng)權(quán)益保護(hù)的立法。首先應(yīng)修改《憲法》中關(guān)于個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)條款，將個(gè)人隱私權(quán)上升為我國公民的一項(xiàng)獨(dú)立權(quán)利，使之得到切實(shí)地保護(hù)。其次，完善隱私權(quán)制度并建立健全對隱私權(quán)的法律保護(hù)體系。最后，應(yīng)該同時(shí)制定其它相關(guān)的法律法規(guī)作為補(bǔ)充，例如制定網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)規(guī)定細(xì)則等。2）健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)。首先對已存在的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系進(jìn)行整合，明確各自職責(zé)，各司其職，健全網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管系統(tǒng)。這樣不僅可以優(yōu)化本身監(jiān)管系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，還可以避免各方因權(quán)力分配不均而引起的沖突。此外，還應(yīng)該建立合理科學(xué)的舉報(bào)制度，將網(wǎng)絡(luò)社會的參與者都加入進(jìn)來，共同協(xié)助監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)安全，才能進(jìn)一步挽回群眾的信任，實(shí)現(xiàn)共同監(jiān)督的目標(biāo)。3）加強(qiáng)三方的隱私保護(hù)。就算有切實(shí)的法律法規(guī)作為保障，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下依舊存在一些局限性。因此，隱私權(quán)的保護(hù)應(yīng)該從根本上杜絕此類事情的發(fā)生，主要從軟件自身、網(wǎng)絡(luò)用戶自身以及網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自身三方樹立保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的觀念。首先，軟件自身應(yīng)該完全尊重網(wǎng)絡(luò)用戶的意見，選擇是否繼續(xù)應(yīng)用該軟件，從而在第一步避免了侵權(quán)事件的進(jìn)行。此外，網(wǎng)絡(luò)用戶自身應(yīng)該加強(qiáng)自我隱私權(quán)保護(hù)的觀念，比如下載安全的防火墻，避免接進(jìn)入可能會發(fā)生侵權(quán)行為的網(wǎng)站等。最后，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自身考慮問題，規(guī)范自身行業(yè)行為，不得私自將用戶信息進(jìn)行商業(yè)交易，給他人提供信息數(shù)據(jù)。這樣就能夠多方面、多角度地杜絕了侵犯他人隱私權(quán)類似事件的發(fā)生。

5總結(jié)

篇5

我國已經(jīng)對運(yùn)用于數(shù)據(jù)管理的通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有了很長一段時(shí)間的實(shí)踐，人們已經(jīng)普遍接受了通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于數(shù)據(jù)管理的重要性。大小企業(yè)都已經(jīng)逐步增添計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施，更重要的是普遍使用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這與目前互聯(lián)網(wǎng)的普及程度有比較緊密的聯(lián)系。盡管人們對新技術(shù)支持下的數(shù)據(jù)管理已經(jīng)步入正軌，但是不少數(shù)據(jù)管理人員多通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解依然停留在基礎(chǔ)階段，并沒有從深層次去剖析該技術(shù)應(yīng)用于數(shù)據(jù)管理的具體情況，這樣就使得數(shù)據(jù)管理工作停留在機(jī)械地存儲數(shù)據(jù)階段，缺乏必要的創(chuàng)新過程。數(shù)據(jù)管理中應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識形勢，明白信息時(shí)代的日新月異，為未來簡化、優(yōu)化數(shù)據(jù)管理工作打好基礎(chǔ)。企業(yè)管理人員是企業(yè)發(fā)展的核心決策者，管理人員對通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解將直接影響整個(gè)企業(yè)對該技術(shù)的理解，從而對某些概念的應(yīng)用僅僅停留在照學(xué)照搬的層面，缺乏必要的匹配工作，管理工作的效率無法得到大幅度提升。

2）加強(qiáng)人才考核，注重人才培養(yǎng)

目前數(shù)據(jù)管理中缺乏專業(yè)性人才，其中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才最為緊缺。目前從事數(shù)據(jù)管理工作的員工大多對數(shù)據(jù)管理有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的掌握十分有限，一旦互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)問題，員工無法及時(shí)修復(fù)問題，就會使數(shù)據(jù)管理工作受到嚴(yán)重的影響，可能會使數(shù)據(jù)泄露，給運(yùn)營商帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)前從事數(shù)據(jù)管理的工作人員對互聯(lián)網(wǎng)的理解比較淺顯，一方面沒有將互聯(lián)網(wǎng)的作用完全發(fā)揮出來，另一方面沒有能力挖掘互聯(lián)網(wǎng)的潛在優(yōu)勢，限制了新技術(shù)運(yùn)用于數(shù)據(jù)管理的前景的發(fā)展，數(shù)據(jù)管理工作效率始終較低。人才是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，數(shù)據(jù)管理同樣也需要有良好專業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才作為支撐，人對新技術(shù)和數(shù)據(jù)管理都有足夠的能動(dòng)性。因?yàn)橥ㄐ偶盎ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識較多，對人才的要求將會更高。企業(yè)為了優(yōu)化數(shù)據(jù)管理工作，就必須定期對數(shù)據(jù)管理人員進(jìn)行新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并對出勤情況進(jìn)行考核，使學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)深化專業(yè)知識，使自身解決實(shí)際問題的能力得到提升。工作人員固然可能具有多年的數(shù)據(jù)管理經(jīng)驗(yàn)，但是時(shí)生了翻天覆地的變化，數(shù)據(jù)管理方法也變得更加新穎，員工應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起改變數(shù)據(jù)管理模式的重任，這就需要加強(qiáng)對人才的培訓(xùn)工作，使員工掌握更多核心的數(shù)據(jù)管理方法。

3）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用

為了全方面的在數(shù)據(jù)管理過程中運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，首先應(yīng)當(dāng)使運(yùn)營商自身意識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于數(shù)據(jù)管理的重要性，改變以往對數(shù)據(jù)管理人員的陳舊觀念，運(yùn)營商一方面應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之于數(shù)據(jù)管理發(fā)展的巨大潛力，另一方面也要認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能帶來的問題，對通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，防患于未然，避免運(yùn)營商蒙受經(jīng)濟(jì)損失。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容以先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主，確保數(shù)據(jù)管理人員掌握最基本的應(yīng)對緊急情況的能力，對最為常見的故障能夠妥善處理。具體的培訓(xùn)工作可以安排具有豐富互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識的人員組織講座，也可以把工作人員的培訓(xùn)工作外包給具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的第三方機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)。企業(yè)內(nèi)部還應(yīng)當(dāng)招聘專業(yè)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才，組建專門的專家團(tuán)隊(duì)，為數(shù)據(jù)管理獻(xiàn)謀獻(xiàn)計(jì)，確保數(shù)據(jù)管理能夠始終充滿活力和動(dòng)力。企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織專業(yè)人才對數(shù)據(jù)管理的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，擬定出完整的融風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)防治為一體的風(fēng)險(xiǎn)體系，避免重要數(shù)據(jù)外泄，保護(hù)用戶合法權(quán)益。企業(yè)應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識到信息泄露對于企業(yè)形象的負(fù)面影響，間接導(dǎo)致企業(yè)遭受沉重的經(jīng)濟(jì)打擊?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)橛脩籼峁┎煌臉I(yè)務(wù)，并且在不同業(yè)務(wù)間的兼容問題上處理得相當(dāng)成熟，用戶將同時(shí)擁有用戶號碼和物理號碼，對二者的管理能確保用戶使用的流暢性。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行整合，便于集中處理，在設(shè)備運(yùn)行工作中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以提供強(qiáng)大的監(jiān)控管理，使網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢更加方便快捷。豐富的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼_保數(shù)據(jù)的安全性，因?yàn)橛袕?qiáng)大的加密措施，為數(shù)據(jù)安全設(shè)立防火墻，避免病毒和黑客的侵入。

4）小結(jié)

篇6

1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

近些年，國家教育部門大力推進(jìn)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教育，目前國內(nèi)許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人已經(jīng)建立了大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育主要體現(xiàn)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)教育，這是一種新興的教育模式，國內(nèi)一些高校正在探索，并且這種模式目前也只在高等教育中開展。據(jù)筆者了解，中央音樂學(xué)院遠(yuǎn)程教育是以網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的形式開展，其基本教學(xué)內(nèi)容是教師在網(wǎng)絡(luò)上利用課件上課、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等。

2.名師聲樂教學(xué)視頻

我們知道，音樂家、聲樂家對聲樂作品的講解與范唱，具有權(quán)威性、可靠性。如今網(wǎng)絡(luò)上有大量國內(nèi)外知名聲樂教育家、歌唱家的講解和演唱視頻提供下載，通過觀看視頻很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.聲樂教學(xué)網(wǎng)站和論壇

互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)音樂的論壇和網(wǎng)站有很多，比較具有代表性的網(wǎng)站和論壇有古典音樂網(wǎng)、北京音樂教育網(wǎng)、中國藝術(shù)教育網(wǎng)等。在這些網(wǎng)站中都有較為專業(yè)的音樂論壇，話題從聲樂、器樂到音樂理論，應(yīng)有盡有。

4.語音視頻聲樂教學(xué)

這是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過即時(shí)在線教學(xué)來解決空間限制的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式的前提是通過網(wǎng)絡(luò)建立語音或視頻聊天室，然后將聊天室ID以及視頻聲樂教學(xué)的安排進(jìn)行通知宣傳，人們可以在約定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。這樣一種網(wǎng)絡(luò)手段，既可以解決聲樂學(xué)習(xí)者和聲樂教學(xué)者身處異地的空間約束，同時(shí)也可以讓學(xué)習(xí)者自主選擇自己喜歡或感興趣的教師或教學(xué)資源。

二、網(wǎng)絡(luò)聲樂教學(xué)優(yōu)勢

1.有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)

由于高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，師資力量并沒有成正比增長。因此，出現(xiàn)了由“一對一”演變到“一對多”的教學(xué)形式。通常是5到10人一節(jié)課，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，課堂教學(xué)時(shí)間有限，授課教師無法能在課堂上完全兼顧到每一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)顯得尤其重要，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.有助于提高演唱素質(zhì)

聲樂教學(xué)不同于其他學(xué)科教學(xué)，無論是歌唱發(fā)聲知識還是發(fā)聲訓(xùn)練都比較抽象。每周一次的聲樂課，對于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對發(fā)聲狀態(tài)與感覺的記憶鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過觀看網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的視頻教學(xué)，可以與網(wǎng)絡(luò)上名師的教學(xué)進(jìn)行對比，加強(qiáng)自身對歌唱發(fā)聲狀態(tài)及感覺的領(lǐng)悟。通過與教師溝通或觀摩學(xué)習(xí)別人的上課演唱，能夠更全面地理解正確聲音的要求，并借鑒他人的長處，從而更好地從各方面豐富自己，提高綜合演唱素質(zhì)。

3.有助于突破時(shí)空限制

由于聲樂學(xué)科的特殊性以及每一個(gè)聲樂學(xué)習(xí)者的嗓音條件和聲音特點(diǎn)都不盡相同，使得聲樂教學(xué)一直延續(xù)“師傅帶徒弟”“面授機(jī)宜”的教學(xué)方式。這種對教學(xué)條件的要求，無形中在師生之間樹起了一道屏障，讓很多聲樂愛好者望而卻步，出現(xiàn)了課后沒有教師就不知如何練聲的情況。而網(wǎng)絡(luò)聲樂教學(xué)這種新型的教學(xué)方法正好可以解決這個(gè)問題。利用論壇開展師生在線互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流，學(xué)生不但可以最大限度地汲取多方面的專業(yè)聲樂知識，而且在自己遇到無法克服的難題時(shí)，可以通過在BBS上發(fā)帖來獲得專業(yè)教師和其他學(xué)習(xí)者的幫助，聽取廣泛的意見或建議。也可直接通過互聯(lián)網(wǎng)在線聲樂教學(xué)的方式，在專門語音視頻聊天室進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.有助于積累聲樂曲目

合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源來開闊視野、學(xué)習(xí)新曲目，是網(wǎng)絡(luò)對聲樂學(xué)習(xí)提供的又一便利。網(wǎng)絡(luò)信息交流的便捷使得一些新歌或者一些近乎“失傳”的歌曲都能被我們找到，并且網(wǎng)絡(luò)能提供原唱、翻唱等不同版本的音樂信息，以及歌曲創(chuàng)作背后的相關(guān)文化信息供我們參考。學(xué)習(xí)者既可以較快地學(xué)唱旋律，還可以在歌曲的表演、情感的體驗(yàn)、演唱的處理上獲得多方面的幫助。

5.有助于開闊視野

在聲樂學(xué)習(xí)的初級階段，學(xué)生如何客觀、正確地衡量、判斷自身的聲音條件或演唱水平，如何避免“井底之蛙”式狹隘思維，就需要借助網(wǎng)絡(luò)聲樂教學(xué)。學(xué)生往往不能全面正視自己的歌唱狀態(tài)，對于歌唱觀念的理解也會有很大的偏差，教師應(yīng)在教學(xué)中運(yùn)用多媒體，將網(wǎng)絡(luò)上國內(nèi)外聲樂教育家的視頻教學(xué)進(jìn)行播放，開拓學(xué)生視野和思路，使學(xué)生學(xué)會思考，尋找到適合于自己的演唱方法，為己所用，達(dá)到良好的效果。

6.有助于共享學(xué)習(xí)資源

由于網(wǎng)絡(luò)信息更新的迅速，學(xué)習(xí)者可以及時(shí)了解國內(nèi)外的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，并且可通過網(wǎng)絡(luò)下載，存儲自己所需要或感興趣的音樂聲像資料、文獻(xiàn)資料。網(wǎng)絡(luò)還可以給學(xué)習(xí)者提供新穎的教學(xué)理念、創(chuàng)新的教學(xué)模式，以及充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)自己不同的學(xué)習(xí)需求尋找不同的學(xué)習(xí)資源，并將其貢獻(xiàn)出來與他人交流。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的最大化共享，既可以滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又可以滿足學(xué)生選擇自己感興趣的音樂資源。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，有益于個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)意識、競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能，發(fā)展學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)有著積極的意義。

三、網(wǎng)絡(luò)聲樂教學(xué)的劣勢及解決方法

1.網(wǎng)絡(luò)聲樂教學(xué)的劣勢

（1）師生交互性缺乏

目前，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聲樂，單一的知識傳遞較好，但交互性不強(qiáng)。由于面對電腦屏幕進(jìn)行交流，學(xué)生與教師容易產(chǎn)生情感上的疏離感。對于教師來說，如果每天對著錄音錄像的機(jī)器講課，而無法獲得學(xué)生即時(shí)的反饋，更不用談進(jìn)行因材施教。學(xué)生對于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題，自己不能很好解決，又無法等到及時(shí)的指導(dǎo)。而這些情況，教師不一定能及時(shí)得到反饋，也無法保證能夠進(jìn)行有針對性的講解。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中教和學(xué)的雙方，缺乏一定的交互性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源組織管理無序

網(wǎng)絡(luò)上資源雖然豐富，但零散的資源不利于學(xué)習(xí)，并且資源建設(shè)缺乏相應(yīng)的組織管理系統(tǒng)，制約著資源的利用效率。同時(shí)在線學(xué)習(xí)允許并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間進(jìn)行自由交流，使得一部分學(xué)習(xí)者只把他們認(rèn)為重要的信息輸入到系統(tǒng)中去。這就給其他學(xué)習(xí)者造成了影響，他們必須從大量的信息中去挑選真正對其有幫助的內(nèi)容。如果有人想利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)散布一些消極的思想或者惡搞的作品，將會給學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)造成很大的麻煩。

（3）聲樂學(xué)科特殊性的局限

由于聲樂學(xué)科的特殊性，其授課方式不能僅僅依靠互聯(lián)網(wǎng)和電腦的簡單操作，其必須要通過面授的方式來完成。聲樂是聲音的藝術(shù)，其對聲音質(zhì)量的要求非常高，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的遠(yuǎn)程聲樂教學(xué)，由于技術(shù)、設(shè)備、網(wǎng)速和周圍環(huán)境等原因，都會對聲音的質(zhì)量有所損耗，不能保證聲音完全真實(shí)的效果，進(jìn)而影響聲樂教學(xué)效果。而且，聲樂不僅僅是單一個(gè)體的藝術(shù)，其是集體合作的藝術(shù)，很多音樂形式仍然需要通過集體教學(xué)才能完成。

2.有效避免劣勢的解決方法

（1）利用現(xiàn)代技術(shù)整合教學(xué)資源

教師首先要教會學(xué)生怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，提供有效的教學(xué)網(wǎng)址，鼓勵(lì)學(xué)生查閱。整理收集網(wǎng)絡(luò)上有學(xué)習(xí)價(jià)值的聲樂教學(xué)資源，包括音頻、視頻和文本資料，整理歸類后存放在聲樂教學(xué)網(wǎng)站的資源庫里，可通過學(xué)校局域網(wǎng)向?qū)W校師生公開。學(xué)生可以在資源庫里找到海量的信息，為學(xué)習(xí)提供幫助。

（2）建立網(wǎng)上論壇為師生提供交流互動(dòng)平臺

教師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺輔助聲樂教學(xué)，擴(kuò)大了師生交流的互動(dòng)空間，為學(xué)生自主開展學(xué)習(xí)提供了平臺。網(wǎng)站可以根據(jù)學(xué)生的需求和專業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)相關(guān)的欄目。一般平臺的建設(shè)中有側(cè)重學(xué)生歌唱技術(shù)技巧的欄目，拓展專業(yè)理論修養(yǎng)的欄目，還開設(shè)有交流和答疑欄目，與學(xué)生集中探討學(xué)習(xí)中的共性問題、課后練習(xí)的技巧要領(lǐng)。這樣既可以讓學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，有針對性地查漏補(bǔ)缺，又可以帶領(lǐng)學(xué)生集中研究一些共性問題。例如，關(guān)于歌唱聲音位置的訓(xùn)練，很多學(xué)生對此有不同的理解，難免會走入誤區(qū)。教師可以通過調(diào)取論壇中的相關(guān)資源，通過對比來讓學(xué)生體會，幫助學(xué)生樹立正確的聲音觀念。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，建立獨(dú)立的“學(xué)習(xí)檔案”。教師把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求寫在“學(xué)習(xí)檔案”里，包括整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃、單個(gè)練習(xí)曲的重難點(diǎn)、曲目的簡要分析、課后注意事項(xiàng)等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展提供良好的參考。這樣一個(gè)全方位的平臺建設(shè)，就像一個(gè)永遠(yuǎn)存在的課堂，使有限的課堂教學(xué)變成無限的教學(xué)空間，有效延伸了課堂教學(xué)。

四、結(jié)語

篇7

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 倫理問題

中圖分類號： B82文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0166-02

科技的發(fā)展是人類社會不斷進(jìn)步與發(fā)展的重要前提。在進(jìn)入新的世紀(jì)以后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在社會生產(chǎn)與生活的諸多領(lǐng)域。但是，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，基于倫理層面的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展反思也逐漸引起了該行業(yè)更多研究者的關(guān)注。因此，本文從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵出發(fā)，對其在發(fā)展中所存在的倫理問題以及相應(yīng)的解決策略來進(jìn)行探討，具有一定的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)

在探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所存在的倫理問題之前，有必要從理論的層面，對其基本的概念內(nèi)涵進(jìn)行界定。

從理論層面上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要是指圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的諸多技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。同其他類型的技術(shù)相比，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

首先，計(jì)算速度的不斷加快。從本質(zhì)上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是以電子計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的。在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，不斷在計(jì)算速度層面進(jìn)行提高也是該領(lǐng)域的一個(gè)主要的方向。隨著量子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)也將會為今后的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展提供更大層面助力。

其次，人性化。科技是為人類的發(fā)展而服務(wù)的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也不例外。在今天的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，從智能電器到互聯(lián)網(wǎng)汽車等領(lǐng)域都在技術(shù)服務(wù)的人性化層面得到了很大水平的發(fā)展與提升，這也從側(cè)面彰顯出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的另一個(gè)主要層面的發(fā)展特點(diǎn)。

最后，全球在線。在線是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的另一個(gè)主要的特征。這一觀點(diǎn)的提出雖然還比較新穎，但是也充分彰顯了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展特征。通過在線，可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用者與網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)終端之間建立一個(gè)高效的互動(dòng)鏈接。這種在線也會在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)時(shí)共享，同時(shí)，也會更大層面上促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)使用者獲得更好的發(fā)展。

總之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用與推廣的過程當(dāng)中，逐漸具有了人性化、全球互聯(lián)化等層面的特征。這些特征在彰顯其發(fā)展特征的同時(shí)，也會在客觀上為其在生產(chǎn)與生活領(lǐng)域的應(yīng)用帶來一些客觀層面的挑戰(zhàn)。其中就包含著倫理層面的挑戰(zhàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)

倫理是一個(gè)比較抽象的名詞，它是基于文化、傳統(tǒng)習(xí)俗以及道德層面所形成的固有的價(jià)值體系的集中體現(xiàn)。關(guān)于倫理的研究在學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)形成了體系比較完善的倫理學(xué)。從宏觀的層面來看，無論是主觀層面的世界，還是客觀層面的世界，都可以從倫理的角度出發(fā)來進(jìn)行論證與分析?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，其在倫理層面主要存在以下幾個(gè)層面的挑戰(zhàn)。

首先，信息的公開問題。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的信息容器。無論是集體的還是個(gè)體的相關(guān)信息，都可以通過一定的網(wǎng)絡(luò)檢索手段來進(jìn)行獲取。這在一方面有助于相關(guān)信息的匯總與分析，但是，也會在客觀上造成網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的泛濫，當(dāng)然也包括公民個(gè)人隱私信息的泄露。這種信息的公開在很大程度上就是當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面所面臨的挑戰(zhàn)。因此，如何在發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所具有的信息共享價(jià)值的同時(shí)，為信息的安全，尤其是個(gè)人隱私信息提供更大層面的安全將會是一個(gè)主要的挑戰(zhàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題簡單來講就是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，哪一者為優(yōu)先發(fā)展的問題。例如，在當(dāng)前比較火爆的基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺汽車無人駕駛技術(shù)的研發(fā)過程中就會遇到類似這樣的問題。無人駕駛會進(jìn)行特定的程序設(shè)計(jì)，來為汽車的乘坐者提供更加安全、舒適的駕駛體驗(yàn)。因此，各方面的技術(shù)安全設(shè)定是偏向于駕駛員及車內(nèi)的乘客的。但是，當(dāng)在無人駕駛行進(jìn)的過程中，由于某種不定的外在因素的影下，會出現(xiàn)和包括行人或者動(dòng)物發(fā)生撞擊的可能。在這種情況下，汽車的無人駕駛就會面臨著一個(gè)倫理學(xué)層面的秩序性的問題。不同的選擇揭示出了不同的價(jià)值取向，也呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的不同層面的影響。

再次，道德兩難問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，會一直處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展與演進(jìn)的過程當(dāng)中，同其他技術(shù)層面的應(yīng)用一樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會在道德層面存在著一定的道德兩難問題。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，整體的技術(shù)應(yīng)用也會陷入一種悖論。也就是一些學(xué)者所提出的技術(shù)崇拜或者說技術(shù)依賴所產(chǎn)生的諸多的不利影響。例如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在最大限度為人類的生活提供了巨大的便利。人類只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以完成諸多的操作。人類對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺依賴的程度越高，也從側(cè)面反映出技術(shù)層面所具有的優(yōu)勢，從某種層面來說也意味著人類自身在發(fā)展層面存在著一定的退化現(xiàn)象。所以，如何平衡好在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當(dāng)中所呈現(xiàn)出來的兩難問題，還需要在今后的研究與應(yīng)用推廣中進(jìn)一步發(fā)展。

最后，技術(shù)的應(yīng)用信仰問題。在社會的發(fā)展過程當(dāng)中，信仰不僅是倫理層面的問題，也應(yīng)該是一個(gè)國家和地區(qū)在文化與道德層面的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中存在著諸多的信仰體系，其中就涵蓋著技術(shù)層面的信仰。對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信仰是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到一定程度的結(jié)果。雖然從客觀的角度來看，這種對于技術(shù)層面的信仰，會從整體上推動(dòng)整個(gè)技術(shù)發(fā)展邁向一個(gè)更大的發(fā)展平臺。但是，技術(shù)本身是中性的，沒有所謂的善良與邪惡之分，如果在其具體的應(yīng)用過程當(dāng)中，缺乏具有適合全人類的普世價(jià)值來進(jìn)行指導(dǎo)，那么其所帶來的結(jié)果將會是極為負(fù)面的。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與推進(jìn)的過程當(dāng)中，其所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)是非常大的。這一點(diǎn)需要在今后的技術(shù)研發(fā)與發(fā)展的過程當(dāng)中進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)與提高。

三、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)倫理問題的幾點(diǎn)建議

人類社會的進(jìn)步與發(fā)展在當(dāng)下的社會環(huán)境中與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展有著極為緊密的聯(lián)系。所以，面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在發(fā)展中所存在的倫理學(xué)層面的挑戰(zhàn)，應(yīng)該從以下幾個(gè)層面來進(jìn)行積極的應(yīng)對。

首先，法律層面減少倫理沖突。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展中，各種各樣的發(fā)展正面臨著倫理層面的沖突，這些沖突作為一種客觀層面的存在，不僅需要在倫理道德層面來進(jìn)行相應(yīng)的約束與引導(dǎo)，更需要借助更加強(qiáng)有力的武器來進(jìn)行外在的約束。這種約束從很大層面上來看就是發(fā)揮法律在應(yīng)對各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面的問題與挑戰(zhàn)中的作用。

一方面，在相關(guān)法律的制定方面應(yīng)該從更加宏觀的角度來切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)使用者的相關(guān)利益，避免由于法律層面的不足與缺陷而使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，承受更大層面的挑戰(zhàn)。另一方面，在法律的執(zhí)行層面，要在執(zhí)法的環(huán)境以及相應(yīng)的支持體系等方面進(jìn)行相應(yīng)的完善。無論是立法層面的不斷完善，還是在執(zhí)法層面的不斷完善，其最終的出發(fā)點(diǎn)是更大限度地從法律的角度來保護(hù)公民或者團(tuán)體在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當(dāng)中，所面臨的來自倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)。同普通意義上的道德約束水平相比，基于法律層面的約束力與權(quán)威性相對來講還是比較大的。當(dāng)然需要指出的是，法律層面的完善也應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。它應(yīng)該不斷與時(shí)俱進(jìn)，從而最大限度地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面的進(jìn)步與發(fā)展。

其次，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐中，違反相關(guān)倫理行為的主要表現(xiàn)是各種網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為的發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)具有一定層面的匿名性，因此，一些掌握了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用者會通過技術(shù)手段來對一些網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行竊取。還有一些網(wǎng)絡(luò)黑客會通過制造與傳播網(wǎng)絡(luò)病毒的方式來干擾互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)營與使用。例如，最近爆發(fā)的“勒索病毒”就是一個(gè)典型的案例。這些行為的發(fā)生不僅違反了一些基本的倫理秩序與原則，也嚴(yán)重侵犯了互聯(lián)網(wǎng)的安全。因此，為了減少這些類似情況的發(fā)生，還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的監(jiān)管層面下更大的力氣。只有通過監(jiān)督與監(jiān)管，才能在更大層面上實(shí)現(xiàn)更好的互聯(lián)網(wǎng)倫理層面的規(guī)范與秩序。

再次，避免文化沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)施的過程中，因?yàn)樗鼉H僅是一個(gè)技術(shù)平臺與載體，因此，在語言、符號的背后會打上一些文化的烙印。由于在文化層面存在著一些差異，不同文化類型的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容在進(jìn)行交換與共享的過程當(dāng)中難免由于差異與分歧而產(chǎn)生一定的沖擊或者說是沖突。因此，為了避免這種由于文化差異而造成的沖突，還需要在文化的溝通與交流層面下更大的工夫。只有建立在更大范圍層面的文化公約數(shù)，未來由于文化差異而帶來的倫理層面的沖擊與影響才會降低到一個(gè)最低的閾值。需要指出的是，在整合文化共識的過程中，要處理好文化的民族性與文化的世界性之間的關(guān)系。這一點(diǎn)隨著全球化進(jìn)程的加快，其所具有的價(jià)值也將會得到更大層面的凸顯。

最后，樹立普世價(jià)值。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)該建立在一定的r值取向的基礎(chǔ)上，在其運(yùn)行過程當(dāng)中存在的諸多倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)在很大層面上是與普世價(jià)值的缺失有著很大的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。因此，要基于全人類所享有的更為廣闊的福祉，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的公開性、共享性等方面來為整個(gè)人類社會的文明與進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。需要指出的是，在這個(gè)過程中還應(yīng)該樹立科學(xué)的技術(shù)倫理思維。無論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步到哪一個(gè)階段，其最終要實(shí)現(xiàn)的就是為社會的發(fā)展做加法而不是做減法，這一點(diǎn)是在任何時(shí)候都要不斷向前發(fā)展的。在諸多普世價(jià)值的追求與發(fā)展的過程當(dāng)中，一方面，要依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所具有的物理層面的屬性，不斷促進(jìn)其良好一面的呈現(xiàn)。另一方面，也應(yīng)該立足于人類在進(jìn)化與發(fā)展過程當(dāng)中所取得的一系列的文明與文化的成果，最終實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人類社會的共同繁榮與發(fā)展。在這個(gè)過程當(dāng)中，要充分發(fā)揮人類自身所具有的主觀能動(dòng)性，將技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)載體作為實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展的重要技術(shù)載體。只有這樣，才會在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以說是突飛猛進(jìn)。在這個(gè)過程中，由于技術(shù)本身的一些原因，在倫理層面該技術(shù)還面臨著一些挑戰(zhàn)。因此，本文嘗試從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵以及發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，對其所存在的倫理層面的問題以及今后的改進(jìn)與發(fā)展策略進(jìn)行簡要的分析，希望能助推圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面問題研究的深入與完善。當(dāng)然，由于研究的水平有限，在具體的論述過程中難免存在一定的不足與偏頗，還懇請相關(guān)專家、學(xué)者予以批評與指正。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

（一）對互聯(lián)網(wǎng)管理的影響

在辦理好互聯(lián)網(wǎng)接入手續(xù)的設(shè)備上創(chuàng)建WiFi熱點(diǎn)，可以讓其他沒有經(jīng)過登記備案的設(shè)備共享網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)只登記一臺設(shè)備，卻有n（n≥1）臺設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)的情況。這違反了互聯(lián)網(wǎng)管相關(guān)規(guī)定，使互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定如同虛設(shè)。

（二）對信息安全（審計(jì)機(jī)制）的影響

2014年4月科技處舉辦的信息安全培訓(xùn)中提到，“場所不得布設(shè)WiFi，非場所布設(shè)WiFi，必須距離終端20米以上?！碑?dāng)位于場所周圍，距離場所不超過20米的互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備創(chuàng)建WiFi熱點(diǎn)，將會出現(xiàn)隱患。此外，當(dāng)創(chuàng)建了WiFi熱點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備出現(xiàn)安全事件時(shí)，無法第一時(shí)間追蹤事件的源頭。

二、相關(guān)建議

一是出臺有關(guān)WiFi的管理制度或規(guī)范，從制度上規(guī)范WiFi的使用。二是加強(qiáng)對WiFi設(shè)備的管理，在登記互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備時(shí)，標(biāo)明該設(shè)備是否具有創(chuàng)建WiFi熱點(diǎn)的功能。在距離場所20米內(nèi)的區(qū)域，禁止創(chuàng)建WiFi熱點(diǎn)，并用標(biāo)志標(biāo)明。加強(qiáng)人工檢查，杜絕私自使用WiFi的情況出現(xiàn)。三是加強(qiáng)技術(shù)防護(hù)，對未獲得WiFi接入許可的設(shè)備，可以通過以下方式防止利用WiFi來“蹭網(wǎng)”：

1．BIOS禁用無線網(wǎng)卡

此方法僅對利用PC、筆記本自帶無線網(wǎng)卡創(chuàng)建熱點(diǎn)共享WiFi的情況有效。進(jìn)入BIOS，禁用無線網(wǎng)卡，并設(shè)置BIOS口令。

2．禁用ICS

由于WiFi熱點(diǎn)的創(chuàng)建使用了無線網(wǎng)卡的AP功能，而無線網(wǎng)卡的AP功能是通過調(diào)用系統(tǒng)的InternetConnectionSharing（ICS）服務(wù)，因此可以通過禁用操作系統(tǒng)的ICS服務(wù)來禁用WiFi。

（1）右鍵逐步點(diǎn)擊“計(jì)算機(jī)”“管理”“服務(wù)和應(yīng)用程序”“服務(wù)”“InternetConnectSharing”；

（2）右鍵點(diǎn)擊該服務(wù)，在屬性頁里的“服務(wù)狀態(tài)”里選擇停止服務(wù)；

（3）將啟動(dòng)類型選擇為“禁用”。此外，網(wǎng)管可通過以下兩個(gè)方法來提升效率：一是利用批處理命令：編寫一個(gè)bat批處理文件，包含兩行核心內(nèi)容，一行是停止ICS服務(wù)，一行是禁用ICS服務(wù)，除外還應(yīng)加上不顯示執(zhí)行命令行信息的語句以及隱藏命令還回結(jié)果的指令。然后將文件拷入目標(biāo)機(jī)器中執(zhí)行即可，也可以加入到目標(biāo)機(jī)器系統(tǒng)的開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)項(xiàng)中，每次開機(jī)執(zhí)行完成禁用該服務(wù)。二是組策略法：這個(gè)方法最好能配合用戶組來實(shí)現(xiàn)，能防止普通用戶利用默認(rèn)管理員用戶權(quán)限重新打開ICS服務(wù)。打開系統(tǒng)的組策略編輯器，打開“默認(rèn)域策略”，依次展開“計(jì)算機(jī)配置”“windows設(shè)置”“安全設(shè)置”，然后選中“系統(tǒng)服務(wù)”，在右邊中右鍵選擇“ICS服務(wù)”，點(diǎn)擊“屬性”。在彈出的屬性窗口中，選擇“定義這個(gè)策略設(shè)置”，并勾選“已禁用”，然后點(diǎn)擊“確定”。

3．TTL抓包禁用