時(shí)間：2023-03-21 17:04:48
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(1)公路下邊坡。公路下邊坡通常為填土路堤，公路邊坡的破壞主要是坡面和坡腳的沖刷，沖刷一方面是自然降水帶來(lái)的沖刷，另一方面是坡面徑流的沖刷，導(dǎo)致公路邊坡上水流走向的位置出現(xiàn)沖溝，當(dāng)沖溝達(dá)到一定程度之后路基就會(huì)損壞;另外沿河路堤以及河灘上的路堤還會(huì)受到供水的損壞，這種損壞表現(xiàn)為沖毀路堤坡腳導(dǎo)致的邊坡?lián)p壞。公路邊坡的損壞同路基的性質(zhì)、壓實(shí)的程度以及邊坡的高度也有非常大的關(guān)系，通常情況下，粘性邊坡的性能要高于砂性邊坡，砂性邊坡很容易受到損壞;壓實(shí)度好的會(huì)比壓實(shí)度低的邊坡抗沖刷;低的邊坡會(huì)比高的邊坡少受到流水的沖刷。
(2)公路上邊坡。公路上邊坡的崩塌可以分為三種，分別為滑坡型、流動(dòng)型以及落石型。①滑坡型:這種滑坡型崩塌就是巖層在外力的作用下剪斷，巖層中的軟巖出現(xiàn)滑動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在路基以及土層間存在軟弱夾層的巖體上;除此之外，基巖上有巖屑等雜物時(shí)，雜物也有可能會(huì)沿著巖層的表面滑落發(fā)生崩塌。②流動(dòng)型:流動(dòng)型崩塌主要出現(xiàn)在下雨之后，巖體上的巖屑、砂石等松散的物質(zhì)在水的影響下而出現(xiàn)流動(dòng)型崩塌，這種崩塌類(lèi)型沒(méi)有剪切滑動(dòng)面。③落石型:所謂落石型就是在比較陡的邊坡上出現(xiàn)很多裂縫，落石會(huì)沿著裂面發(fā)生，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)裂縫就會(huì)擴(kuò)大，降雨之后裂縫中就會(huì)存水，由于壓力的作用而出現(xiàn)崩塌。由此可見(jiàn)，當(dāng)邊坡高度大時(shí)，這三種崩塌類(lèi)型發(fā)生的幾率都比較大。
2公路防護(hù)坡與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的種類(lèi)
(1)框格防護(hù)。在沖刷限于框格內(nèi)的范圍內(nèi)時(shí)，可以采用框格防護(hù)和種草防護(hù)結(jié)合起來(lái)的辦法，能夠有效的提高防護(hù)的效果，另外還對(duì)環(huán)境有很大的美化作用。這種防護(hù)方式經(jīng)常用在路基下邊坡，這是一種輔的方式，除了一定的防護(hù)能力之外，還具有美化的作用，特別在互通立交范圍內(nèi)的邊坡使用的最為廣泛?？蚋裥螤羁梢噪S意做出各種形狀，框格防護(hù)措施同時(shí)可以用于土質(zhì)上邊坡防護(hù)，一方面能防止邊坡受到?jīng)_刷，兩一方面還能起到美化的作用。
(2)邊坡生態(tài)防護(hù)。邊坡生態(tài)防護(hù)也就是邊坡植被，是依靠植物的根莖同土壤之間的附著力來(lái)加固邊坡的，這種防護(hù)方式既能減少水土的流失，還能保護(hù)生態(tài)，美化環(huán)境，具有很好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，現(xiàn)如今這種防護(hù)方式已經(jīng)收到廣泛的使用。生態(tài)防護(hù)包括在邊坡上種草、種樹(shù)等，由于很多地區(qū)的可供挖取的草皮缺乏，因此種樹(shù)就更便利一些;種草要選取耐寒、耐旱、根系茂盛的品種。
(3)封面。封面的防護(hù)形式包括抹面、錘面、噴漿以及噴射混凝土。①抹面和錘面的防護(hù)使用年限較短，在公路的使用機(jī)會(huì)比較少，特別是在高速公路的邊坡上還沒(méi)有使用過(guò)，針對(duì)路基較低的情況時(shí)可以使用抹面防護(hù)的方法，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┎葑?，一方面能起到防護(hù)的作用，另一方面還能起到綠化的作用。②噴漿和噴射混凝土這兩種防護(hù)方法通常用在坡面不整齊的邊坡上，能夠有效的封閉邊坡上的裂縫，方式水流的進(jìn)入，從而防止裂縫的側(cè)向水壓了冰裂，另外還能防止邊坡巖石繼續(xù)風(fēng)化。
(4)護(hù)坡。所謂護(hù)坡就是指在穩(wěn)定的邊坡上鋪砌塊石或混凝土預(yù)制塊等材料，防止水流對(duì)邊坡的沖刷，護(hù)坡的鋪砌方式通常采用漿砌。這種防護(hù)措施多用在河灘或是一些滯洪區(qū)域的路基上，防護(hù)的高度要在洪水位加上浪高和壅水高之上;除此之外，對(duì)路基邊坡侵占河道時(shí)也要使用這種防范措施。在軟土地基的路堤護(hù)坡，在沒(méi)有水流沖刷的影響下，也可以采用干砌片石護(hù)坡，能夠有效的適應(yīng)地基沉降而導(dǎo)致的邊坡變形。
(5)護(hù)面墻的修筑。護(hù)面墻是上邊坡的一種最有效的的防護(hù)方法，護(hù)面墻就是為了防止環(huán)境對(duì)軟質(zhì)巖層、挖方邊坡以及容易受到侵蝕的土質(zhì)邊坡而修建的墻，護(hù)面墻常見(jiàn)于泥質(zhì)土層、軟質(zhì)巖層以及破碎的巖石地段，能夠有效的防止邊坡受到風(fēng)化，防止上述所說(shuō)的三種崩塌問(wèn)題的出現(xiàn)。護(hù)面墻可以分為三種:孔窗式護(hù)面墻用于有坡度的邊坡上，實(shí)體護(hù)面墻適用于大多數(shù)的土質(zhì)以及巖石邊坡，拱式護(hù)面墻適用于巖層比較完整的邊坡上。護(hù)面墻的頂部采用原土來(lái)夯實(shí)，能夠有效的防止水流沖刷對(duì)墻體產(chǎn)生的破壞，在修筑之前要對(duì)邊坡進(jìn)行清理，把松動(dòng)的巖石和土層清除掉。
3總結(jié)
1．1分配原則
(1)水資源可持續(xù)利用原則。在制定流域水量分配方案時(shí)首先應(yīng)以流域水資源對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的支撐能力為約束條件，在保證區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)確保流域生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和水資源持續(xù)利用的和諧共贏。
(2)責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一原則。水量分配中責(zé)、權(quán)、利的主體均應(yīng)為上游各縣(市)政府。保護(hù)當(dāng)?shù)厮Y源和保證下泄水的數(shù)量和質(zhì)量是當(dāng)?shù)卣呢?zé)任，使用自產(chǎn)水量是當(dāng)?shù)卣臋?quán)力，分配各地區(qū)的水量實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展是當(dāng)?shù)卣睦妗?/p>
(3)公平兼顧效率的原則。分配方案既要體現(xiàn)用水公平，尊重歷史，維護(hù)各縣(市)已有的利益，同時(shí)也要充分提高水資源的利用效率，對(duì)未來(lái)新增加的水資源需求量，分配時(shí)應(yīng)側(cè)重考慮各主體的用水效率，做到公平與效率并重。
2晉江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制
流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制以保護(hù)流域水資源和生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展為目的，根據(jù)水資源的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值與水資源經(jīng)濟(jì)價(jià)值，運(yùn)用行政和市場(chǎng)手段，調(diào)節(jié)水資源保護(hù)利益相關(guān)者之間的利益關(guān)系［5］。近幾年來(lái)，為保障晉江流域的生態(tài)安全、保證流域水資源的可持續(xù)利用，經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧困、生態(tài)相對(duì)脆弱的流域上游縣(市)大力開(kāi)展生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，但存在著與大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)之間的突出矛盾。因此，基于流域水量分配方案建立晉江流域上下游水資源生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制，實(shí)施晉江市政府及下游受益區(qū)對(duì)流域上游地區(qū)的補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)于理順流域上下游之間的生態(tài)關(guān)系和利益關(guān)系，加快上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展并有效保護(hù)流域上游的生態(tài)環(huán)境，從而促進(jìn)全流域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
2．1上游生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的計(jì)算
生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能是指生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)過(guò)程所形成及所維持的人類(lèi)生存的自然環(huán)境條件與效用。生態(tài)服務(wù)功能價(jià)值評(píng)估主要是針對(duì)生態(tài)保護(hù)或者環(huán)境友好型的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式所產(chǎn)生的水土保持、水源涵養(yǎng)、氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性保護(hù)、景觀美化等生態(tài)服務(wù)功能價(jià)值進(jìn)行綜合評(píng)估與核算。國(guó)際上評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)價(jià)值的通用做法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)價(jià)主要的生態(tài)系統(tǒng)功能和生態(tài)系統(tǒng)效益的價(jià)值。中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)單位面積生態(tài)服務(wù)價(jià)值。
3結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步創(chuàng)造力良好的物質(zhì)條件與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，各種現(xiàn)代的信息技術(shù)手段層出不窮。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，我們需要面臨更為嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)問(wèn)題。遙感技術(shù)尤其是衛(wèi)星遙感技術(shù)近些年來(lái)在環(huán)境監(jiān)測(cè)中得到了有效的運(yùn)用，國(guó)際遙感技術(shù)研究水平也得到了進(jìn)一步的提升。本文結(jié)合當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)的現(xiàn)狀以及遙感技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)遙感技術(shù)在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中的應(yīng)用進(jìn)行分析。
2我國(guó)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)
2.1發(fā)展現(xiàn)狀
隨著近些年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科研技術(shù)也取得了一定的進(jìn)步，為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了一套科學(xué)可行的技術(shù)支持，目前國(guó)內(nèi)也逐步建立起立地球動(dòng)態(tài)觀測(cè)信息網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)取得了較多的研究成果，并相繼在新疆、內(nèi)蒙等地區(qū)建立起了生態(tài)站，為我國(guó)將來(lái)一段時(shí)間生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)工作提供了重要的基礎(chǔ)保障。
2.2發(fā)展趨勢(shì)
通過(guò)以上對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)現(xiàn)狀分析來(lái)看，雖然我國(guó)當(dāng)前在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)方面還存在著諸多的問(wèn)題，例如技術(shù)上比較滯后、管理制度跟不上、人員能力水平存在不足等等，即使如此，但整體趨勢(shì)是向前發(fā)展的。未來(lái)該工作的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)是在地面監(jiān)測(cè)技術(shù)與3S技術(shù)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)由當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)到生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)以及早期生態(tài)環(huán)境預(yù)警和保護(hù)方面的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我國(guó)部分城市已經(jīng)開(kāi)始使用遙感技術(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)與保護(hù)，這些先進(jìn)的技術(shù)手段必將對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作起到良好的推進(jìn)作用。
3遙感技術(shù)的原理及應(yīng)用領(lǐng)域
3.1基本原理
遙感技術(shù)主要是利用安裝在遙感平臺(tái)上的傳感器，對(duì)被監(jiān)測(cè)物體定時(shí)、定量的發(fā)射不同的電磁波譜，并對(duì)其所反射回傳感器的電磁波譜進(jìn)行接收和記錄，在經(jīng)過(guò)地面處理后還原成原始圖像，從而進(jìn)行各項(xiàng)研究工作。其中運(yùn)用的傳感器是指安裝在遙感平臺(tái)的用來(lái)探測(cè)地面物體電磁波的儀器，對(duì)于不同的研究項(xiàng)目，當(dāng)前已經(jīng)研究出了多種多樣的電磁波譜傳感器。利用傳感器對(duì)于各種物體在可見(jiàn)光以及紅外線和微波范圍內(nèi)的電磁輻射的探測(cè)和接收，并經(jīng)過(guò)一系列較為復(fù)雜的技術(shù)處理，將其提供給不同的用戶，方便其開(kāi)展工作。
3.2應(yīng)用領(lǐng)域
（1）資源遙感監(jiān)測(cè)
資源遙感監(jiān)測(cè)在資源類(lèi)別上可以將其劃分為土地資源、水力資源以及其他方面的資源監(jiān)測(cè)。世界各國(guó)在發(fā)展過(guò)程中都需要強(qiáng)大的自然資源作為后盾，因此資源遙感監(jiān)測(cè)有著重要的意義。遙感技術(shù)對(duì)于我國(guó)石油資源開(kāi)發(fā)、礦產(chǎn)資源探測(cè)以及五年計(jì)劃期間的各項(xiàng)工作都發(fā)揮了極為重要的作用，為促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，這也是我國(guó)目前不斷重視的原因。
（2）農(nóng)作物監(jiān)測(cè)
遙感技術(shù)對(duì)于農(nóng)作物的監(jiān)測(cè)主要是利用衛(wèi)星傳感器所發(fā)回的傳感數(shù)據(jù)，在地面工作站的加工處理后，對(duì)農(nóng)作物的產(chǎn)量指標(biāo)進(jìn)行估算。另一方面，遙感技術(shù)還能對(duì)小麥、玉米等農(nóng)作物的病蟲(chóng)害情況進(jìn)行遙感監(jiān)測(cè)，有利于農(nóng)作物病蟲(chóng)害的防治，加強(qiáng)農(nóng)作物的管理力度，從而減少其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
（3）氣象監(jiān)測(cè)
遙感技術(shù)在我們生活中最為常見(jiàn)的應(yīng)用就是我們經(jīng)常接觸到的氣象預(yù)報(bào)，其與我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钕⑾⑾嚓P(guān)，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠謨?nèi)容，為人們的帶來(lái)極大的便利，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前推進(jìn)，氣象預(yù)測(cè)方面將會(huì)更加準(zhǔn)確，可靠性也會(huì)逐步增強(qiáng)。當(dāng)前我國(guó)應(yīng)用于氣象觀測(cè)和預(yù)報(bào)的衛(wèi)星主要是自主研發(fā)的風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星。
（4）地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)
衛(wèi)星遙感技術(shù)對(duì)于地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)，能在很大程度上減免地質(zhì)災(zāi)害等帶來(lái)的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，比如天氣預(yù)報(bào)中提到的暴雨可能會(huì)引發(fā)的泥石流災(zāi)害等，但是遙感技術(shù)在此領(lǐng)域的應(yīng)用還處于摸索階段，技術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱。不過(guò)相信在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，這方面的能力會(huì)持續(xù)增強(qiáng)，技術(shù)上的差距也會(huì)不斷縮小，為地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)提供更加科學(xué)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)詳情。除此之外，遙感技術(shù)在軍事領(lǐng)域、國(guó)防領(lǐng)域以及太空監(jiān)測(cè)領(lǐng)域也都有著廣泛的應(yīng)用。
4遙感技術(shù)在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)中的具體運(yùn)用
4.1在大氣狀況監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用
由于當(dāng)前不斷惡化的環(huán)境問(wèn)題以及越來(lái)越嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象，人們對(duì)于空氣質(zhì)量的重視程度越來(lái)越高，各國(guó)政府也在進(jìn)行著相關(guān)研究工作，希望能通過(guò)有效的手段改善當(dāng)前大氣污染狀況。遙感技術(shù)通過(guò)對(duì)大氣中臭氧層、溫室氣體以及大氣氣溶膠含量等指標(biāo)的監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大氣污染狀況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，節(jié)省了大量的人力物力。通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)到的信心處理，及時(shí)的傳遞給氣象部門(mén)和相關(guān)部門(mén)，便于人們做好防范和補(bǔ)救處理工作。
4.2在水體污染監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用
作為人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)資源，水資源對(duì)我們的重要性不言而喻，然而當(dāng)前我們面臨的不僅僅是水資源匱乏問(wèn)題，還有相當(dāng)嚴(yán)峻的水體污染問(wèn)題。我國(guó)擁有著眾多的河流及湖泊，對(duì)于這些河流湖泊的監(jiān)測(cè)使用人工監(jiān)測(cè)的方法所要耗費(fèi)的各種資源相對(duì)較多。衛(wèi)星遙感技術(shù)通過(guò)多光譜頻道，能對(duì)水體進(jìn)行多方位監(jiān)測(cè)，從而對(duì)水質(zhì)作出優(yōu)劣評(píng)價(jià)，方便于水體污染的監(jiān)測(cè)和治理工作。遙感監(jiān)測(cè)對(duì)水體污染的主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)有水體懸浮物、水體溫度、色度以及可溶性有機(jī)物的監(jiān)測(cè)等。
4.3在固體廢棄物監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用
在城市發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，不可避免的會(huì)遺留下一些廢棄物及城市居民生產(chǎn)生活垃圾，對(duì)于當(dāng)前城市現(xiàn)代化建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作來(lái)說(shuō)，對(duì)這些固體廢棄物的妥善處理相當(dāng)重要。遙感技術(shù)利用對(duì)遙感圖像上的色、形、影等解譯處理，能夠較為直觀的呈現(xiàn)出城市固體廢棄物的分布狀況、數(shù)量以及類(lèi)型。從遙感技術(shù)手段中獲得的這種高分辨率圖像，能使我們更加詳細(xì)的對(duì)固體廢棄物的面積及總量進(jìn)行識(shí)別，有利于其處理工作的開(kāi)展。
5結(jié)語(yǔ)
1.環(huán)境美學(xué)
環(huán)境美學(xué)將環(huán)境作為審美對(duì)象，其研究目是構(gòu)建人與自然的和諧，提高人類(lèi)的生活質(zhì)量，使人心情愉快、精力旺盛，最終能夠健康長(zhǎng)壽。環(huán)境美學(xué)興起于20世紀(jì)60年代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，其源頭可以追溯到環(huán)境倫理學(xué)、自然美學(xué)以及景觀美學(xué)。環(huán)境美學(xué)要求物質(zhì)條件既滿足人類(lèi)生存生活的條件，又滿足一定的審美需求。現(xiàn)主要針對(duì)的環(huán)境為自然環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境以及室外環(huán)境。其中，自然環(huán)境包括：風(fēng)景旅游區(qū)以及周?chē)ㄖ龋皇覂?nèi)環(huán)境包括：房間格局布置、室內(nèi)設(shè)施等；室外環(huán)境包括：街道設(shè)施、周邊綠化等?？傊h(huán)境美學(xué)的興起是對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的突破。
2.生態(tài)美學(xué)
生態(tài)學(xué)是研究生物（包括人類(lèi)）與其生存環(huán)境相互關(guān)系的一門(mén)自然科學(xué)學(xué)科，美學(xué)是研究人與現(xiàn)實(shí)審美關(guān)系的一門(mén)哲學(xué)學(xué)科，然而這兩門(mén)學(xué)科在研究人與環(huán)境、人與自然相互關(guān)系的問(wèn)題上找到了特殊的結(jié)合點(diǎn)。生態(tài)美學(xué)就生長(zhǎng)在這個(gè)結(jié)合點(diǎn)上。生態(tài)美學(xué)是生態(tài)學(xué)與美學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)際上是從生態(tài)學(xué)的方向研究美學(xué)問(wèn)題，將生態(tài)學(xué)的重要觀點(diǎn)吸收到美學(xué)之中，從而形成一種嶄新的美學(xué)理論形態(tài)。生態(tài)美學(xué)從廣義上來(lái)說(shuō)包括人與自然、社會(huì)及人自身的生態(tài)審美關(guān)系，是一種符合生態(tài)規(guī)律的當(dāng)代存在論美學(xué)。
二、從文化立場(chǎng)的角度看環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)的關(guān)系
西方環(huán)境美學(xué)是中國(guó)生態(tài)美學(xué)發(fā)展與建設(shè)的重要資源和參照。從文化立場(chǎng)的角度來(lái)說(shuō)，環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)都是以保護(hù)當(dāng)代嚴(yán)重破壞的生態(tài)環(huán)境為主要目標(biāo)。早在1966年，英國(guó)學(xué)者羅納德·赫伯恩就發(fā)表了《當(dāng)代美學(xué)與自然美的忽視》，赫伯恩也因此文被稱為“環(huán)境美學(xué)之父”。而中國(guó)生態(tài)美學(xué)是在20世紀(jì)90年代中期才產(chǎn)生的。從時(shí)間上看，中國(guó)生態(tài)美學(xué)明顯接受了西方環(huán)境美學(xué)的資源。
然而，西方環(huán)境美學(xué)與中國(guó)生態(tài)美學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代、地區(qū)以及歷史背景是不相同的。環(huán)境美學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家。當(dāng)時(shí)，這些發(fā)達(dá)國(guó)家基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，有著較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與豐富的自然資源。而中國(guó)生態(tài)美學(xué)是在20世紀(jì)90年代中期才逐步形成的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于工業(yè)化逐步深化的時(shí)期，人們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的，必須將經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與文化的審美相結(jié)合，于是，相繼提出了科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會(huì)建設(shè)。在此背景下，中國(guó)生態(tài)美學(xué)建設(shè)面對(duì)的是保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重要求。
三、從字意學(xué)的角度看環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)的關(guān)系
從字意學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，“環(huán)境”與“生態(tài)”也有著不同的含義。英文中“環(huán)境”（Environment）有：圍繞、包圍、圍繞物等含義，明顯是外在于人的事物，與人是二元對(duì)立的。而“生態(tài)”（Ecological）的含義則是：生態(tài)學(xué)的、生態(tài)保護(hù)的，其詞頭“eco”有：家庭的、生態(tài)的、經(jīng)濟(jì)的等含義?！吧鷳B(tài)學(xué)”一詞最早是由德國(guó)生物學(xué)家?？藸枌kios（“家”或“家園”）與logos（研究）這兩個(gè)希臘詞組合而成的。因此，“生態(tài)”一詞除了有生態(tài)學(xué)的、生態(tài)保護(hù)的等含義，還有居住、家園、逗留等含義。
四、從美學(xué)內(nèi)涵的角度看環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)的關(guān)系
從美學(xué)內(nèi)涵的角度來(lái)說(shuō)，環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)這兩者中，生態(tài)美學(xué)具有更加積極的意義。生態(tài)美學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代中期，綜合了人類(lèi)一百多年來(lái)在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題上的探索成果。在這一探索的過(guò)程中，人類(lèi)努力尋找著人與自然生態(tài)的科學(xué)關(guān)系，經(jīng)歷了“生態(tài)中心主義”與“人類(lèi)中心主義”的苦痛教訓(xùn)。事實(shí)證明，人類(lèi)作為生態(tài)環(huán)鏈中的一員，與所有包括在內(nèi)的物種處于一種相對(duì)平等的狀態(tài)，因此，“生態(tài)中心主義”的絕對(duì)平等觀是行不通的。唯一可行的道路就是“生態(tài)人文主義”與“生態(tài)整體主義”，即將“生態(tài)中心主義”與“人類(lèi)中心主義”進(jìn)行綜合與調(diào)和，汲取二者的有利因素、擯棄二者的不利因素。生態(tài)美學(xué)也正是以這種“生態(tài)人文主義”與“生態(tài)整體主義”作為自己的理論指導(dǎo)。
五、結(jié)語(yǔ)
在倡導(dǎo)生態(tài)文明和環(huán)境建設(shè)的今天，水利工程的生態(tài)環(huán)境價(jià)值得到了人們?cè)絹?lái)越高的重視，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)中水利工程已經(jīng)不單單是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)工程，而是成為事關(guān)生態(tài)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要工程。要看到水利工程的重要價(jià)值，同時(shí)也要看到水利工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，從整體和大局的角度去重新審視水利工程建設(shè)。當(dāng)前應(yīng)該加強(qiáng)水利工程建設(shè)工作，以評(píng)價(jià)體系、補(bǔ)償體系、管理機(jī)制、支撐系統(tǒng)的構(gòu)建為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的有利保障，進(jìn)而在保護(hù)生態(tài)、維護(hù)環(huán)境、降低破壞的前提下，創(chuàng)新出新時(shí)期水利工程建設(shè)的新途徑和新方法。
2水利工程建設(shè)的改善
2.1水利工程建設(shè)的基本內(nèi)容
水利工程建設(shè)內(nèi)容主要由水利工程的類(lèi)型決定，從工程種類(lèi)上可以將水利工程建設(shè)內(nèi)容劃分為擋水水利工程建設(shè)，泄水水利工程建設(shè)以及專門(mén)水利工程建設(shè)。從工程形態(tài)上分，可以劃分為單體水利工程建設(shè)和樞紐水利工程建設(shè)。
2.2水利工程建設(shè)的重要作用
水利工程的實(shí)質(zhì)是通過(guò)人工建筑物對(duì)自然界廣泛存在的地表水資源和地下水資源進(jìn)行科學(xué)的控制和高效的調(diào)配，以此來(lái)達(dá)到興利除害的目標(biāo)。水利工程建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要種類(lèi)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)水資源調(diào)節(jié)、水能發(fā)電、農(nóng)田灌溉、城鄉(xiāng)供水等基本工作有著保障作用，是整體推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展生態(tài)和環(huán)境建設(shè)的重要途徑。
3水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要影響
3.1水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的有利影響
水利工程是從系統(tǒng)、生態(tài)和環(huán)境的角度對(duì)現(xiàn)有的水資源進(jìn)行調(diào)控，通過(guò)水利工程建設(shè)可以防治水資源的污染，預(yù)防地表和地下水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，對(duì)于汛期洪水有蓄積和分流的作用，對(duì)于枯水期有增加水量的功能，這不但可以確保生產(chǎn)和生活對(duì)水資源的需求，而且也能夠建立和優(yōu)化生態(tài)系統(tǒng)和整體環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對(duì)生態(tài)環(huán)境的全面保護(hù)和改進(jìn)。
3.2水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的有害影響
水利工程建設(shè)會(huì)對(duì)現(xiàn)有的地表和地下水資源產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化，大型水利工程建設(shè)會(huì)帶來(lái)上游淹沒(méi)、居民遷移、泥沙淤積、環(huán)境改變和生態(tài)惡化等問(wèn)題，同時(shí)水利工程建設(shè)本身具有危險(xiǎn)性，大型水利工程的威脅性會(huì)指數(shù)型增加，很容易危及工程范圍內(nèi)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
4水利工程建設(shè)中實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的措施
4.1建立水利工程建設(shè)生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)體系
在水利工程建設(shè)的立項(xiàng)時(shí)期和設(shè)計(jì)階段要展開(kāi)對(duì)水利工程區(qū)域的環(huán)境生態(tài)調(diào)查，要以全面地資料和真實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)形成水利工程建設(shè)建設(shè)的生態(tài)環(huán)境評(píng)估報(bào)告，以此來(lái)確保生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)體系的完整性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)水利工程能夠達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境三者間的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
4.2健全水利工程建設(shè)生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償體系
環(huán)境補(bǔ)償是降低水利工程建設(shè)影響，制止水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞的重要措施，要本著誰(shuí)破壞、誰(shuí)治理的原則，科學(xué)確定生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償?shù)姆秶?，明確生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償?shù)闹黧w，積極探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償?shù)男路绞胶托率侄?，通過(guò)加強(qiáng)水利工程建設(shè)的法制建設(shè)，以補(bǔ)償?shù)姆绞絹?lái)降低水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞程度，積極促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的再次平衡。
4.3完善水利工程建設(shè)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制
在建設(shè)水利工程的整個(gè)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵循新水法中的規(guī)章制度，對(duì)工程周邊地區(qū)的水資源進(jìn)行統(tǒng)一、科學(xué)的規(guī)范管理，將水利管理與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)進(jìn)一步的深化改革，完善水資源的流域管理體制，融入到行政管理中，制定規(guī)劃取水許可政策，實(shí)現(xiàn)水資源的有償使用和宏觀調(diào)控，有利于水資源配置過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一管理，促進(jìn)江河流域的生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
4.4落實(shí)水利工程建設(shè)的水土保持政策
水土流失對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。在水利工程建設(shè)的過(guò)程中，要特別注意水土流失問(wèn)題，盡可能的遏制水土的流失。對(duì)于水土流失較為嚴(yán)重的地區(qū)，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)處于比較脆弱的狀況，更加要注重水資源的合理利用，加強(qiáng)水土的保持，增加土地的生產(chǎn)力，減少水土流失，實(shí)現(xiàn)水資源的效益最大化。通過(guò)制定相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)更加廣泛的節(jié)約用水政策，建設(shè)節(jié)水型水利工程建設(shè)。
4.5建立水利工程建設(shè)的支撐體系
水利工程設(shè)計(jì)人員要結(jié)合河流的演化過(guò)程、動(dòng)植物繁衍和遷徙習(xí)慣、泥沙的運(yùn)移規(guī)律、環(huán)境氣候的變化等方面的知識(shí)，充分考慮水利工程建設(shè)中各個(gè)因素對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的影響，有效的建立起交叉學(xué)科和技術(shù)結(jié)合的支撐體系，創(chuàng)新地制定科學(xué)的水利工程設(shè)計(jì)方案，有效避免水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的破壞。
5結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：土地利用；生態(tài)環(huán)境；協(xié)調(diào)
1土地生態(tài)協(xié)調(diào)建設(shè)的原則
1.1以人為本，全面和諧原則
生態(tài)建設(shè)必須以建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)為基本出發(fā)點(diǎn)，以人為本，使人與人、人與生物、生物與生物、人與環(huán)境、生物與環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要與資源供求等各方面協(xié)調(diào)一致。
1.2土地生態(tài)適宜性原則
生態(tài)建設(shè)中，應(yīng)根據(jù)土地的自然屬性，充分考慮土地生態(tài)系統(tǒng)固有的生態(tài)條件對(duì)各類(lèi)土地利用的適宜性。
1.3可持續(xù)原則
生態(tài)建設(shè)須以可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，立足于土地資源的可持續(xù)利用，充分協(xié)調(diào)生態(tài)建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和土地利用之間的關(guān)系，兼顧生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，力爭(zhēng)使綜合效益最大化。
1.4維護(hù)土地生態(tài)系統(tǒng)異質(zhì)性和生物多樣性原則
土地生態(tài)系統(tǒng)中。農(nóng)田生態(tài)系、林灌草生態(tài)系和城鎮(zhèn)村生態(tài)系等子生態(tài)系統(tǒng)在時(shí)間和空間上總是不均勻分布的，我們稱之為土地生態(tài)系統(tǒng)的異質(zhì)性。維護(hù)土地生態(tài)系統(tǒng)異質(zhì)性，有利于維護(hù)土地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性。生物多樣性的增加促使處于平衡的群落容量增加而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
1.5因地制宜原則
土地生態(tài)系統(tǒng)不同區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境要素(如地質(zhì)、地貌、土壤、水文等)存在一定差異性，土地生態(tài)系統(tǒng)在空間上有嚴(yán)格的地域分異性，因此，生態(tài)建設(shè)應(yīng)立足差異，因地制宜，確定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的生態(tài)建設(shè)方向。
2促進(jìn)土地利用與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的環(huán)境友好型土地利用模式
2.1小流域建設(shè)中土地利用模式優(yōu)勢(shì)分析
第一，調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)。隨著水土保持綜合治理的逐年實(shí)施，土地利用率和生產(chǎn)率相應(yīng)提高，調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，改變過(guò)去單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，形成了科學(xué)合理又符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的土地利用結(jié)構(gòu)。
第二，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。通過(guò)綜合治理和綜合開(kāi)發(fā)，改善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)、林、牧、副各業(yè)產(chǎn)值的比例有所協(xié)調(diào)；形成了合理的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高糧食產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活水平。
第三，改善生態(tài)環(huán)境。通過(guò)對(duì)大于25。的坡耕地退耕還林還草和荒山荒溝整地造林，合理實(shí)施治理水土流失工程，增加了治理水土流失面積，提高林草覆蓋率，起到了水土保持涵養(yǎng)水源的作用。同時(shí)地表植被的增加，對(duì)改善流域小氣候，維持生態(tài)平衡起到顯著的作用，充分顯示水土保持綜合治理對(duì)改善生態(tài)環(huán)境增強(qiáng)農(nóng)業(yè)后勁的作用。
第四，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)。在生產(chǎn)過(guò)程和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。合理布局生產(chǎn)力，處理好治理、開(kāi)發(fā)、保護(hù)之間的關(guān)系，發(fā)展生態(tài)型的產(chǎn)業(yè)化、商品化經(jīng)濟(jì)。生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以生態(tài)綜合治理開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，生態(tài)的綜合治理開(kāi)發(fā)以發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，既治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境，又充分合理的利用自然資源，因地制宜的發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)幾種經(jīng)營(yíng)。
第五，加大科技投入。在進(jìn)行水土保持綜合治理的同時(shí)，提高了科技普及率，增加農(nóng)產(chǎn)品科技含量，建立科技示范點(diǎn)、示范戶，培訓(xùn)各類(lèi)專業(yè)技術(shù)人員，引進(jìn)和推廣各類(lèi)高科技農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，形成一種養(yǎng)加結(jié)合、產(chǎn)供銷(xiāo)配套的路子。
2.2創(chuàng)建文明生態(tài)村中土地利用模式優(yōu)勢(shì)分析
“文明生態(tài)村”在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既能形成大規(guī)模生產(chǎn)，又能延長(zhǎng)二、三產(chǎn)業(yè)鏈；既能創(chuàng)出名牌產(chǎn)品，又能提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；既能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，又能使光熱水土資源發(fā)揮更大效益；創(chuàng)建文明生態(tài)村既推進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，又調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)；既解決農(nóng)村道路硬化和“五亂”陋習(xí)，又實(shí)現(xiàn)農(nóng)村美化、綠化、凈化和沼氣化的生態(tài)環(huán)境；既體現(xiàn)了與城市園林型、生態(tài)型、現(xiàn)代化的定位銜接；也保證人與自然的和諧，同時(shí)又使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到可持續(xù)發(fā)展。
2.3庭院生態(tài)農(nóng)業(yè)模式
庭院經(jīng)濟(jì)除了有其自身固有的特點(diǎn)，如：靈活多變的生產(chǎn)方式，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，投資小、風(fēng)險(xiǎn)低、收益可觀，為農(nóng)村提供新能源，改善農(nóng)民居住生態(tài)環(huán)境等特點(diǎn)之外，還有許多其他優(yōu)勢(shì)。高效利用土地資源，以庭院為基礎(chǔ)，進(jìn)行集約化商品生產(chǎn)，充分利用地下、地上空間發(fā)展。高效利用勞動(dòng)力及時(shí)空資源，以庭院為基地建溫室。冬季增加一季生產(chǎn)，充分利用空間時(shí)間及家庭勞動(dòng)力。高效的資源利用產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及生態(tài)效益，養(yǎng)殖因條件適宜，從而周期縮短，飼料利用率提高。沼氣發(fā)酵產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)能源，同時(shí)節(jié)電、節(jié)煤，降低生產(chǎn)成本，氣體效應(yīng)及沼渣、沼液、禽畜糞便提供的優(yōu)質(zhì)肥料，可減少化肥的使用，在改良土壤結(jié)構(gòu)的同時(shí)降低農(nóng)作物生產(chǎn)的成本，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的科學(xué)性，庭院經(jīng)濟(jì)可因地制宜地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，合理的利用生物資源，組織有效的循環(huán)系統(tǒng)，使通過(guò)綠色植物的初級(jí)生產(chǎn)所獲得的生物能得到多次循環(huán)利用，從而提高農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。
3促進(jìn)土地利用與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的措施
3.1調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，實(shí)施生態(tài)規(guī)劃
貫徹“十分珍惜和合理利用每寸土地”的原則，集約化利用和經(jīng)營(yíng)各類(lèi)用地，著力提高土地資源利用率和產(chǎn)出率，力求土地利用的最佳經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)綜合效益的原則。從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)水土流失較為嚴(yán)重的地區(qū)，應(yīng)大力開(kāi)展以林草植被的保護(hù)、恢復(fù)和重建工作，采取小流域人工植樹(shù)、種草和建設(shè)農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)的方法，提高區(qū)域地表植被蓋度。建設(shè)以小流域?yàn)閱挝坏纳鷳B(tài)環(huán)境治理示范區(qū)，局部輔以部分工程措施，包括攔河壩、防洪堤等，充分發(fā)揮生物技術(shù)和工程措施的綜合效益。
3.2嚴(yán)格落實(shí)耕地保護(hù)政策，提高農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量
耕地保護(hù)特別是基本農(nóng)田保護(hù)是維護(hù)生態(tài)安全的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們國(guó)情是耕地?cái)?shù)量大，基本農(nóng)田多，由于人口基數(shù)大，導(dǎo)致人均耕地少。但是，近幾年，耕地被占用的數(shù)量也是相當(dāng)之大的，應(yīng)該引起領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為此，首先，要實(shí)施耕地動(dòng)態(tài)平衡戰(zhàn)略；進(jìn)行土地開(kāi)發(fā)、整理、復(fù)墾措施，及時(shí)的補(bǔ)充耕地；其次，要加大物質(zhì)投入，科學(xué)施肥，防止耕地退化，提高耕地生產(chǎn)力，提高農(nóng)作物單位產(chǎn)量；再次。要加大資金和技術(shù)投入，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，興修水利，排澇、防早、除漬，改造中低產(chǎn)田，提高土地質(zhì)量。同時(shí)，要控制農(nóng)田污染，保護(hù)農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，避免和禁止用污染水資源灌溉農(nóng)田，盡量少用或不用高毒、高殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑和除草劑，開(kāi)發(fā)利用低毒、低殘留、高效農(nóng)藥、生物農(nóng)藥和生物降解劑，推廣病蟲(chóng)害綜合防治措施，完善農(nóng)田基本設(shè)施；大力推行節(jié)水栽培技術(shù)，減少肥、藥流失量。提高肥藥利用率。減少農(nóng)業(yè)污染，提高農(nóng)業(yè)土地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
3.3建立生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)綜合決策的機(jī)制
在土地合理利用的決策中，既要保證經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展所需的建設(shè)用地，尤其是重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)用地，又要保護(hù)耕地和基本農(nóng)田，從而實(shí)現(xiàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。區(qū)域發(fā)展中建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)、生態(tài)安全的評(píng)價(jià)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的研究課題，這除了生態(tài)系統(tǒng)本身的復(fù)雜性外，還受到人類(lèi)自身知識(shí)缺陷和認(rèn)識(shí)邊界的限制。環(huán)境影響評(píng)價(jià)，是指對(duì)區(qū)域規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施。進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)的方法與制度。因此，建立生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)綜合決策機(jī)制可以有效的促進(jìn)土地利用與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)。
參考文獻(xiàn)
[1]張鳳榮，中國(guó)土地資源及其可持續(xù)利用[M]，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社。1996。
1.1樣品的采集調(diào)查區(qū)域選定為松花江流域。根據(jù)2012年地表水監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，松花江流域總體呈輕度污染，干流水質(zhì)良好;支流為輕度污染。流域具有有機(jī)毒物污染的典型性特征［15］。2012年6—7月，對(duì)研究區(qū)30個(gè)采樣點(diǎn)進(jìn)行了底棲動(dòng)物和著生藻類(lèi)的采樣調(diào)查。在松花江干流上游設(shè)置了5個(gè)采樣點(diǎn)，分別為S30肇源、S28朱順屯、S14阿什河口下、S4呼蘭河口下和S15大頂子山;在松花江干流下游設(shè)置了4個(gè)采樣點(diǎn)，分別為S11佳木斯上、S12佳木斯下、S3江南屯和S13同江;在松花江支流的雅魯河、諾敏河、嫩江、伊通河、飲馬河、第二松花江、牡丹江和梧桐河上共設(shè)置了19個(gè)采樣點(diǎn)，分別為S17巴林、S18成吉思汗、S6小二溝、S7寶山、S8博霍頭、S19拉哈、S20瀏園、S21富上、S10江橋、S23寶龍橋、S25靠山南樓、S9瀑布下、S22溪浪口、S26松花江村、S27松林、S24劉珍屯、S29大山、S16柴河和S5梧桐河口內(nèi);在黑龍江上設(shè)置了2個(gè)采樣點(diǎn)，分別為S1松花江口上和S2東港。S1～S10為參照點(diǎn);S11～S30為監(jiān)測(cè)點(diǎn)。采樣、保存和實(shí)驗(yàn)室分析參照EPARBP生物快速評(píng)價(jià)方案［16］及《水和廢水監(jiān)測(cè)技術(shù)方法(第四版增補(bǔ)版)》中相關(guān)要求進(jìn)行［17］。
1.2生境和水質(zhì)理化指標(biāo)借鑒EPARBP生物快速評(píng)價(jià)方案［16］，參考鄭丙輝等［2］的棲息地評(píng)價(jià)指標(biāo)，采用由10項(xiàng)指標(biāo)組成的生境評(píng)價(jià)方法:調(diào)查底質(zhì)組成、生境復(fù)雜性、速度與深度結(jié)合性、河岸穩(wěn)定性、河道變化、河水水量情況、植被多樣性、水質(zhì)狀況、人類(lèi)活動(dòng)強(qiáng)度、河岸邊土地利用類(lèi)型。利用參照點(diǎn)生境評(píng)分分布的25%分位數(shù)法對(duì)生境質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，即生境評(píng)分大于參照點(diǎn)生境評(píng)分的25%分位數(shù)，生境質(zhì)量為良好;將小于25%分位數(shù)的分布范圍，進(jìn)行3等分，評(píng)價(jià)結(jié)果由高到低分別為一般、較差、很差。pH、溶解氧(DO)、電導(dǎo)率、高錳酸鹽指數(shù)(CODMn)、生化需氧量(BOD5)、氨氮(NH3-N)、化學(xué)需氧量(COD)、總磷(TP)、總氮(TN)等水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)自2012年1—9月的全國(guó)地表水監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。分析方法及水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)按照地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)［18］進(jìn)行。
1.3評(píng)價(jià)方法按照IBI的建立方法對(duì)松花江流域水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)［19］。IBI的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用所有采樣點(diǎn)指數(shù)值分布的95%分位數(shù)法建立，評(píng)價(jià)等級(jí)按照IBI分值由高到低分別定義為優(yōu)、良好、一般、較差、很差共5個(gè)等級(jí)。參照點(diǎn)以生境狀況中人類(lèi)活動(dòng)和土地利用一項(xiàng)得分大于13分和有襀翅目昆蟲(chóng)存在這2個(gè)原則確定。各參數(shù)間的Pearson相關(guān)分析在SPSS15.0中完成。
2結(jié)果與討論
2.1IBI的建立和評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)IBI建立的方法，研究確定S1～S10作為參照點(diǎn)，其余20個(gè)點(diǎn)作為監(jiān)測(cè)點(diǎn)。利用底棲動(dòng)物和著生藻類(lèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)，計(jì)算得到總分類(lèi)單元數(shù)、密度、優(yōu)勢(shì)種比例、敏感物種分類(lèi)單元數(shù)等共25個(gè)候選生物參數(shù)，通過(guò)敏感性分析、相關(guān)性分析，去除辨別力低的參數(shù)和冗余信息，最終篩選出總數(shù)量、EPT分類(lèi)單元數(shù)、EPT密度、敏感種分類(lèi)單元數(shù)、敏感種分類(lèi)單元比例、Hilsenhoff生物指數(shù)(HBI)6個(gè)核心參數(shù)，構(gòu)成松花江IBI評(píng)價(jià)的指標(biāo)。根據(jù)所有采樣點(diǎn)指數(shù)值分布的95%分位數(shù)法劃分IBI評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):IBI＞35.84為優(yōu);IBI=26.88～35.84為良好;IBI=17.92～26.88為一般;IBI＜8.96為很差。研究區(qū)調(diào)查的30個(gè)采樣點(diǎn)的IBI評(píng)價(jià)結(jié)果如表1所示。參照點(diǎn)中，50%評(píng)價(jià)為優(yōu)，40%評(píng)價(jià)為良好和一般，僅10%評(píng)價(jià)為較差;20個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)中，65%評(píng)價(jià)為較差和很差，25%評(píng)價(jià)為一般，評(píng)價(jià)為優(yōu)和良好的占10%。
2.2IBI評(píng)價(jià)結(jié)果與生境質(zhì)量和水質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果間的關(guān)系利用Pearson相關(guān)性和散點(diǎn)圖，分析了采樣點(diǎn)的IBI評(píng)價(jià)結(jié)果與其生境質(zhì)量間的關(guān)系。從圖1可見(jiàn)，IBI和生境質(zhì)量評(píng)分間存在正相關(guān)關(guān)系，生境得分較高的采樣點(diǎn)，IBI也普遍較高。參照點(diǎn)的IBI普遍比較高，大部分在21以上，生境質(zhì)量評(píng)分也較高(69～89);IBI在8.2以下的低分采樣點(diǎn)，生境質(zhì)量評(píng)分也較低(41～51)。由于棲息地生境與生物群落的關(guān)系密切，而且在河流生態(tài)環(huán)境中占有重要的地位，分析生境狀況的破壞是影響生物完整性和造成松花江流域水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量受損的一個(gè)重要因素。根據(jù)各采樣點(diǎn)水質(zhì)參數(shù)1—9月的平均值監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析(見(jiàn)表2)，松花江流域水質(zhì)污染主要的超標(biāo)項(xiàng)目為CODMn、BOD5、NH3-N、COD、TN、TP。調(diào)查區(qū)域水質(zhì)以III類(lèi)水質(zhì)為主，水質(zhì)達(dá)標(biāo)采樣點(diǎn)比例占67%。S1、S11等6個(gè)采樣點(diǎn)為IV類(lèi)水質(zhì)，S14、S252個(gè)采樣點(diǎn)為劣V類(lèi)水質(zhì)。IBI評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)于劣V類(lèi)的2個(gè)采樣點(diǎn)均評(píng)價(jià)為較差;III類(lèi)水質(zhì)各采樣點(diǎn)中除生境評(píng)分比較低的，IBI評(píng)價(jià)結(jié)果基本在一般到優(yōu)的等級(jí)，雖然IBI結(jié)果同時(shí)還受到生境質(zhì)量的影響，但總體上IBI評(píng)價(jià)結(jié)果與水質(zhì)是基本符合的。
2.3生物參數(shù)與生境和水質(zhì)參數(shù)的關(guān)系對(duì)10項(xiàng)生境參數(shù)與26項(xiàng)生物參數(shù)間的相關(guān)性進(jìn)行了分析。表3結(jié)果表明，除河岸土地利用類(lèi)型外，其他9項(xiàng)生境參數(shù)分別與不同的生物參數(shù)間呈現(xiàn)出顯著或極顯著的相關(guān)性，這進(jìn)一步說(shuō)明了流域的生境狀況會(huì)對(duì)河流水生生物狀態(tài)產(chǎn)生影響作用。其中，生境總得分與EPT分類(lèi)單元數(shù)、敏感物種分類(lèi)單元數(shù)、底棲動(dòng)物Shannon-Wiener多樣性指數(shù)等多項(xiàng)生物參數(shù)間存在顯著/極顯著的正相關(guān);同時(shí)，生境總得分與耐污種分類(lèi)單元比例、生物學(xué)污染指數(shù)間存在顯著/極顯著的負(fù)相關(guān)。其次，速度與深度結(jié)合性、河岸穩(wěn)定性、河水水量情況等指示河流水文和河岸狀況的生境參數(shù)也與多項(xiàng)生物參數(shù)間存在不同程度的相關(guān)關(guān)系?？傮w上呈現(xiàn)出與表征生物質(zhì)量良好、水質(zhì)清潔的生物參數(shù)存在正相關(guān)，與指示水體污染的參數(shù)存在負(fù)相關(guān)，這說(shuō)明河流水文和河岸參數(shù)對(duì)河流水生生物狀態(tài)也會(huì)產(chǎn)生比較顯著的影響和變化。同時(shí)，河流水流情況、植被多樣性、水質(zhì)狀況和人類(lèi)活動(dòng)強(qiáng)度這4項(xiàng)參數(shù)與IBI之間呈現(xiàn)出顯著/極顯著的正相關(guān)關(guān)系，說(shuō)明這些生境條件更明顯地引起生物完整性的變化。對(duì)以上這些數(shù)據(jù)的分析表明，河流的生境質(zhì)量與河流中水生生物的狀況有著非常重要的聯(lián)系，生境質(zhì)量受損和退化會(huì)顯著地反映在生活其中的生物的變化情況，如敏感物種數(shù)量和種類(lèi)的減少、耐污物種數(shù)量和種類(lèi)的增加、耐受污染能力增加等變化。對(duì)遼河的研究也表明，遼河棲息地質(zhì)量與多項(xiàng)底棲動(dòng)物生物指標(biāo)顯著相關(guān)［2］。相關(guān)學(xué)者在生境對(duì)生物影響的關(guān)系研究中發(fā)現(xiàn)，卵石和大石基巖等好的底質(zhì)能保持河床穩(wěn)定性［23］，好的生境條件可以為底棲動(dòng)物提供穩(wěn)定且多樣的棲息空間，支持多樣的底棲類(lèi)群。綜上分析，棲息地生境質(zhì)量的受損和破壞，確實(shí)是影響松花江流域水生態(tài)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)境因素。為恢復(fù)和改善流域的水生態(tài)質(zhì)量，其生境質(zhì)量應(yīng)該受到重視和保護(hù)。
研究還發(fā)現(xiàn)，生境總得分、速度與深度結(jié)合性、河岸穩(wěn)定性等幾個(gè)生境參數(shù)都與著生藻類(lèi)的ShannonWiener多樣性指數(shù)和Pielou均勻度指數(shù)間存在顯著/極顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。而通常情況下，多樣性和均勻度越高，指示生物狀態(tài)越好，水體污染越輕［26］，但是本研究數(shù)據(jù)表明，生境質(zhì)量的破壞會(huì)引起著生藻類(lèi)多樣性和均勻度的增加。底棲動(dòng)物并沒(méi)有出現(xiàn)這樣的情況，其多樣性和豐富度指數(shù)都與生境存在正相關(guān)關(guān)系。分析認(rèn)為，著生藻類(lèi)多樣性的變化可能是由于耐污種種類(lèi)和數(shù)量的增加所引起，所以這種情況下，著生藻類(lèi)多樣性和均勻度指數(shù)不適合單獨(dú)用于松花江流域的評(píng)價(jià)，相比底棲動(dòng)物更適合應(yīng)用在松花江流域的水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)中。對(duì)超標(biāo)的水質(zhì)參數(shù)與各生物參數(shù)、IBI進(jìn)行了相關(guān)性分析，結(jié)果見(jiàn)表4。從表4可以看出，電導(dǎo)率和溶解氧與多項(xiàng)著生藻類(lèi)的生物參數(shù)存在相關(guān)性，溶解氧與藻類(lèi)多樣性指數(shù)、HBI、耐污種數(shù)量等呈顯著負(fù)相關(guān)，說(shuō)明耗氧污染物的減少會(huì)使得底棲動(dòng)物耐污種數(shù)量下降，反映有機(jī)物污染的指數(shù)值也隨之下降。電導(dǎo)率與藻類(lèi)多樣性指數(shù)呈顯著正相關(guān)，與底棲動(dòng)物密度、耐污種數(shù)量等呈極顯著/顯著正相關(guān)，與敏感種分類(lèi)單元比例呈顯著負(fù)相關(guān)，說(shuō)明有機(jī)質(zhì)污染導(dǎo)致底棲動(dòng)物耐污種的數(shù)量增加，敏感種種類(lèi)減少，底棲動(dòng)物總密度的增加分析可能是由于耐污種數(shù)量的增加引起的。有研究發(fā)現(xiàn)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度的增加，可能引起底棲動(dòng)物的總密度減?。?7］，也可能引起底棲動(dòng)物總密度增加［28］。CODMn與底棲動(dòng)物敏感種數(shù)量比例呈顯著負(fù)相關(guān)，BOD5、NH3-N、COD、TN、TP與總密度間呈極顯著正相關(guān)，6個(gè)污染因子與污染指數(shù)間呈極顯著/顯著正相關(guān)，這進(jìn)一步佐證了上述結(jié)論。其次，有機(jī)質(zhì)污染引起藻類(lèi)多樣性增加，分析可能是耐污種藻類(lèi)的產(chǎn)生和繁殖的結(jié)果。耐污種數(shù)量、耐污種數(shù)量比例、HBI及污染指數(shù)這4個(gè)指示污染程度的生物指數(shù)分別與CODMn、BOD5、NH3-N、COD、TN、TP幾個(gè)超標(biāo)污染因子顯示出不同程度的正相關(guān)，這樣的結(jié)果進(jìn)一步說(shuō)明了有機(jī)質(zhì)和N、P等富營(yíng)養(yǎng)化元素的污染對(duì)于松花江流域水中生物的多樣性分布，耐污種敏感種的出現(xiàn)和繁殖產(chǎn)生了明顯的影響。但I(xiàn)BI并未與這些化學(xué)參數(shù)顯示出明顯的相關(guān)性，但這并不影響化學(xué)污染的壓力在單個(gè)生物參數(shù)上產(chǎn)生的顯著影響，雖然利用單個(gè)生物參數(shù)評(píng)價(jià)生物質(zhì)量不夠全面，但是可以依賴其尋找潛在化學(xué)壓力，為水質(zhì)治理和防護(hù)提供有效的數(shù)據(jù)支持。河流水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)，除了了解河流的生物狀態(tài)，更重要的還是要解決污染因子和生物質(zhì)量間的關(guān)系［29］，這樣評(píng)價(jià)工作才能有效的為河流污染的治理和修復(fù)提供有利支持。已開(kāi)展的相關(guān)研究主要集中在分析BOD5、COD、TN、TP、濁度等綜合性的污染因子與生物參數(shù)間存在的相關(guān)關(guān)系上［1，5］，尚沒(méi)有深入分析直接引起生物狀態(tài)變化的化學(xué)影響因子及其之間的影響方式。目前，在松花江還無(wú)法確定其有機(jī)污染物的種類(lèi)，對(duì)于針對(duì)松花江流域生物狀態(tài)和特征有機(jī)污染因子間的關(guān)系的研究，還需要更長(zhǎng)時(shí)間的研究來(lái)進(jìn)一步了解。
3結(jié)論
[論文關(guān)鍵詞]環(huán)境教育 廣西鄉(xiāng)村 生態(tài)文明
一、引言
生態(tài)文明是以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)的一種文明形式。廣西的鄉(xiāng)村具體指縣城以下的廣大地區(qū)，以從事農(nóng)業(yè)為主要生活來(lái)源且人口較分散的地方。近30年來(lái)伴隨人們物質(zhì)生活水平的提高的同時(shí)，以土地退化、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境污染和生物多樣性銳減為主要特征的環(huán)境問(wèn)題呈加速度發(fā)展的趨勢(shì)，嚴(yán)重制約了廣西鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。環(huán)境教育是以解決因人口增長(zhǎng)、生產(chǎn)力迅猛發(fā)展所產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題為目的而進(jìn)行的教育活動(dòng)；它是指導(dǎo)調(diào)整人地關(guān)系的主要途徑之一，通過(guò)它可以實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，因而成為研究的熱點(diǎn)。
二、廣西鄉(xiāng)村環(huán)境教育現(xiàn)狀
（一）有環(huán)境教育氛圍的影響
環(huán)境教育是樹(shù)立環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)、是防治環(huán)境污染的手段、是貫徹環(huán)境、資源法規(guī)的有力保證、是環(huán)境與資源保護(hù)的關(guān)鍵；學(xué)習(xí)會(huì)通古今與東西的生態(tài)思想，是當(dāng)今人類(lèi)的選擇和生態(tài)文明的發(fā)展之路。環(huán)境教育工作的實(shí)施，需要通過(guò)密切結(jié)合行業(yè)來(lái)開(kāi)展，中小學(xué)的基礎(chǔ)課程的教育工作中開(kāi)展實(shí)施生態(tài)環(huán)境可持續(xù)教育的研究，在幼兒園的教育工作中也可進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，在中學(xué)化學(xué)、生物學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)環(huán)境教育的實(shí)施，尤其在地理的教學(xué)過(guò)程中，在人文地理教學(xué)中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育，通過(guò)加強(qiáng)野外教學(xué)提升環(huán)境教育效率。此外，新課程改革背景下中職學(xué)生要培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，大學(xué)在可持續(xù)發(fā)展事業(yè)中應(yīng)該扮演著重要的角色。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中如生態(tài)旅游中滲透生態(tài)環(huán)境教育。可以說(shuō)，受到大環(huán)境的影響，保持與國(guó)內(nèi)的環(huán)境教育同步。
（二）有環(huán)境教育的迫切性
依據(jù)當(dāng)前的廣西生態(tài)環(huán)境分析顯示，生態(tài)環(huán)境潛在脆弱區(qū)所占比例為12.65%、輕度脆弱區(qū)44.97%、中度脆弱區(qū)20.98%、重度脆弱區(qū)11.89%、極度脆弱區(qū)9.52%；通過(guò)環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線的實(shí)證分析，廣西的環(huán)境質(zhì)量已在迅速地下降。農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中，農(nóng)村原有的環(huán)境自凈能力的自然循環(huán)被破壞，致使農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從自然和諧型轉(zhuǎn)變成自然危害型；環(huán)境污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，城鎮(zhèn)化發(fā)展與環(huán)境污染之間的矛盾十分突出。面對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，加強(qiáng)宣傳教育是首選途徑，迫切需要建立環(huán)境教育的機(jī)制。
三、廣西鄉(xiāng)村環(huán)境教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
（一）機(jī)遇
1.國(guó)家發(fā)展的新要求
環(huán)境教育的發(fā)展是時(shí)代的要求。2012年黨的十報(bào)告直接提到“生態(tài)”或“環(huán)境”字眼的地方達(dá)45處，相比2007年的十七大報(bào)告中提到的多出27處，相差僅僅5年的時(shí)間里對(duì)“生態(tài)”、“環(huán)境”的大幅關(guān)注，說(shuō)明是針對(duì)生態(tài)環(huán)境日益惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的深刻反思，是喚醒人們的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境情感、價(jià)值和態(tài)度，是倡導(dǎo)生態(tài)文明，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)的文化氛圍。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明建設(shè)擺在五位一體的高度來(lái)論述，彰顯出中華民族對(duì)子孫、對(duì)世界負(fù)責(zé)的精神，體現(xiàn)了努力建設(shè)美麗新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的決心。
2.環(huán)境法律制度的保障
2006年廣西壯族自治區(qū)政府頒布實(shí)施《廣西壯族自治區(qū)環(huán)境保護(hù)條例》，2007年該區(qū)黨委、政府《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)生態(tài)廣西的決定》，明確了生態(tài)廣西建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和保障措施。2010年該自治區(qū)政府《關(guān)于推進(jìn)生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)的決定》，《共同推進(jìn)廣西環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展合作協(xié)議》。2011年該區(qū)政府審定《廣西壯族自治區(qū)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)“十二五”規(guī)劃》，倡導(dǎo)綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，保護(hù)和修復(fù)廣西生態(tài)環(huán)境。以上提高了依法行政和守法經(jīng)營(yíng)意識(shí)，提升了全民保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，為開(kāi)展環(huán)境教育提供了法律基礎(chǔ)。
（二）挑戰(zhàn)
1.實(shí)施正規(guī)教育的師資落實(shí)不到位
宏觀上，從1992年后《中國(guó)21世紀(jì)議程》的推廣，加強(qiáng)對(duì)受教育者的可持續(xù)發(fā)展思想的灌輸，在環(huán)境教育學(xué)科層面相繼得到建設(shè)與完善；按照國(guó)家的要求，在基礎(chǔ)教育的《科學(xué)》《地理》課程納入環(huán)境教育的內(nèi)容。
在廣西鄉(xiāng)村的小學(xué)和初中學(xué)校里，小學(xué)的《科學(xué)》和初中的《地理》等課程中納入資源、生態(tài)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容；此外，在高等學(xué)校也普遍開(kāi)設(shè)《發(fā)展與環(huán)境》課程，設(shè)立與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的研究生專業(yè)等，總的來(lái)說(shuō)，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿于從初等到高等的整個(gè)教育過(guò)程中。然而，環(huán)境教育的師資力量單薄甚至缺失。2011年調(diào)查廣西鄉(xiāng)村的13789所小學(xué)、8732個(gè)教學(xué)點(diǎn)的《科學(xué)》教師的配備情況，基礎(chǔ)課程中的《科學(xué)》課程基本上沒(méi)有配備科學(xué)專業(yè)教師；學(xué)校對(duì)《科學(xué)》課程的實(shí)施有極大的隨意性，可上可不上，任何專業(yè)教師都可以上課，上課也是簡(jiǎn)單的。非專業(yè)教師的上課僅憑自身長(zhǎng)期以來(lái)形成的自然研究的傳統(tǒng)，讓學(xué)生去親近大自然、了解生態(tài)，實(shí)施傳統(tǒng)的社會(huì)教育，但是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)境平等和社會(huì)變革以及環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的教育是缺失的。有證據(jù)表明，學(xué)生們不具備對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行批判性思考以及采取一定行為的能力。從初中的《地理》課程的環(huán)境教育的實(shí)施來(lái)看，2012年，隨機(jī)對(duì)廣西30所鄉(xiāng)村初中學(xué)?！兜乩怼氛n程的教師配備情況調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示30所學(xué)校中有10所初中沒(méi)有配備地理教師，剩下的20所初中合計(jì)僅有38位地理教師；38名地理教師在30所學(xué)校合計(jì)的教師數(shù)2039人中，占1.8%；總學(xué)生數(shù)25363人與地理教師38人比較，比值為667比1；可見(jiàn)，地理教師輻射力的力單勢(shì)薄且進(jìn)行環(huán)境教育的不到位。不僅如此，如果地理課堂進(jìn)行環(huán)境教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)致學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移到地理學(xué)科，還會(huì)遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他科目老師的反對(duì)；為此，《科學(xué)》、《地理》課程中的環(huán)境教育的效果不佳。具體的表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中有生活密切聯(lián)系的事物、現(xiàn)象好奇心淡薄，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)以及愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為和習(xí)慣漠不關(guān)心?？梢?jiàn)，校內(nèi)環(huán)境教育的有效性低，難以帶動(dòng)非正規(guī)教育、校外教育的延伸與發(fā)展、難以達(dá)到讓學(xué)生從小就建立人與環(huán)境和諧的良好教育，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)通過(guò)個(gè)體學(xué)生以點(diǎn)帶面的給學(xué)生家庭其他成員的帶動(dòng)作用，營(yíng)造良好環(huán)境意識(shí)的目的。
2.社會(huì)團(tuán)體整合的教育力量弱
本來(lái)，廣西的新聞媒體、企業(yè)、NGO、政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭乃至各類(lèi)教育場(chǎng)所等社會(huì)單元都是非正規(guī)環(huán)境教育的主要推動(dòng)者和倡導(dǎo)者。然而，針對(duì)廣西鄉(xiāng)村的具體情況，利用自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施相關(guān)的各類(lèi)環(huán)保會(huì)議、環(huán)境主題展覽、競(jìng)賽活動(dòng)、環(huán)保教育培訓(xùn)、專題性環(huán)境教育活動(dòng)等有目的的宣傳教育活動(dòng)極少，更談不上拓展環(huán)境教育的內(nèi)容和方法，把環(huán)境教育引入到一個(gè)更廣闊的空間來(lái)實(shí)施。當(dāng)下鄉(xiāng)村的人們還普遍停留在資源的開(kāi)發(fā)利用全是為了致富這個(gè)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)水平上；鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)和生活等未經(jīng)處理的廢水直接用于農(nóng)田灌溉、畜禽養(yǎng)殖及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物從不處理的現(xiàn)象極為普遍。完全可以通過(guò)廣播、電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等工具的使用，展開(kāi)公眾參與的環(huán)境教育的力量，但是，現(xiàn)實(shí)的情況顯示，現(xiàn)代交流手段與鄉(xiāng)村環(huán)境教育的整合度低，只能讓鄉(xiāng)村的環(huán)境越來(lái)越糟糕，漸漸喪失了鄉(xiāng)村原有的生態(tài)優(yōu)美的優(yōu)勢(shì)。
3.制度建設(shè)的遲緩導(dǎo)致環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)
營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)鄉(xiāng)村全民環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，需要通過(guò)教育互動(dòng)、建立保障支撐作用的環(huán)境制度來(lái)進(jìn)行。然而，廣西的環(huán)境保護(hù)制度建設(shè)相對(duì)滯后。具體表現(xiàn)為，2006年廣西自治區(qū)政府才頒布實(shí)施《廣西壯族自治區(qū)環(huán)境保護(hù)條例》；2007年廣西區(qū)黨委、政府《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)生態(tài)廣西的決定》才明確了生態(tài)廣西建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和保障措施。2010年廣西自治區(qū)政府簽署了《關(guān)于推進(jìn)生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)的決定》與《共同推進(jìn)廣西環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展合作協(xié)議》。2011年廣西區(qū)政府才審定《廣西壯族自治區(qū)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)“十二五”規(guī)劃》。從宏觀上來(lái)看，可以說(shuō)2006年以前，廣西對(duì)環(huán)境保護(hù)的制度層面上的支持意識(shí)和實(shí)踐有較長(zhǎng)時(shí)期的缺位，也就談不上環(huán)境教育的廣泛實(shí)施。但是，與每一個(gè)人的生產(chǎn)、生活活動(dòng)息息相關(guān)的環(huán)境，其質(zhì)量的優(yōu)劣如果沒(méi)有全民的關(guān)心、參與和身體力行，就難以解決環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境與人的相關(guān)性的自覺(jué)表現(xiàn)來(lái)源于人的實(shí)踐性，而人的素質(zhì)是環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，國(guó)民素質(zhì)水平的高低又取決于環(huán)境教育。
四、應(yīng)對(duì)的措施
（一）強(qiáng)化鄉(xiāng)村環(huán)境教育的觀念
加強(qiáng)環(huán)境教育力量系統(tǒng)的建設(shè)，通過(guò)校內(nèi)外的教育、正規(guī)與非正規(guī)的教育，擴(kuò)大關(guān)心和關(guān)注的范圍來(lái)把個(gè)人、環(huán)境、集體的價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，建立可持續(xù)性與個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、需要、理解以及期望的緊密性，建立一種對(duì)環(huán)境、對(duì)他人和未來(lái)的責(zé)任感，并把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化為個(gè)人和集體生活的行動(dòng)的信仰、知識(shí)和技能；強(qiáng)化在尊重他人及其文化的同時(shí)，達(dá)成與理想、環(huán)境的合理的平衡，通過(guò)識(shí)別個(gè)人行動(dòng)與集體行動(dòng)、外部事件和其他因素之間的關(guān)系，形成對(duì)環(huán)境不確定性做出積極反應(yīng)與自由的、有益的質(zhì)疑的能力，努力使鄉(xiāng)村的人們養(yǎng)成一種環(huán)境整體性的視野，形成一種內(nèi)化的自覺(jué)性的環(huán)境教育的觀念。
（二）整合環(huán)境教育的力量
首先，把可持續(xù)發(fā)展理念整合到地方政府的工作中，并聯(lián)合地方政府和鄉(xiāng)村共同促進(jìn)。設(shè)立環(huán)境協(xié)調(diào)人員對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境教育從規(guī)劃到活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行有效性的指導(dǎo)，強(qiáng)化環(huán)境教育作為鄉(xiāng)村的個(gè)人的一種終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)來(lái)執(zhí)行。其次，強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校的《科學(xué)》和《地理》教師隊(duì)伍的建設(shè)，使在校的學(xué)生能夠得到專業(yè)的引導(dǎo)，能夠從粗淺的了解，到深入體會(huì)環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然與社會(huì)以及對(duì)生存環(huán)境的洞察力與理解力，逐步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)生存環(huán)境和人文環(huán)境的感知力，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的效果，即通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭成員、親友及鄰居，認(rèn)識(shí)環(huán)境與社會(huì)的重要性，促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。再次，復(fù)興那些曾經(jīng)構(gòu)成教育體制的基本所固有的、進(jìn)步的價(jià)值觀的方法，盡可能的與鄉(xiāng)村宗教、祠堂生活有效結(jié)合。因?yàn)?，參與到鄉(xiāng)村有世俗標(biāo)志且象征著積極向上的宗教的社團(tuán)系統(tǒng)中，其中的權(quán)威人物能夠抓住足夠多的人，能將環(huán)境教育實(shí)踐提高到更高的層次。最后，利用手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)的交流通道，持續(xù)性的傳播相關(guān)鄉(xiāng)村環(huán)境教育信息，使環(huán)境教育的內(nèi)容被鄉(xiāng)村大眾內(nèi)化成為可能?？傊仙鐣?huì)的力量將富有建設(shè)性的環(huán)境教育理念及內(nèi)容傳遞下去，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的構(gòu)想。
（三）優(yōu)化環(huán)境教育的制度
環(huán)境教育是一個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，人們?cè)谶@一過(guò)程中可以不斷進(jìn)行價(jià)值、技術(shù)、法律和制度等方面的反思，隨時(shí)能調(diào)整人與人之間、人與自然之間的持續(xù)性聯(lián)系的各種行動(dòng)。為此，所使用的策略和方法，尤其是環(huán)境教育的制度的建立在人們的生產(chǎn)生活中有其特別的重要性。宏觀上，從鄉(xiāng)村環(huán)境教育研究到強(qiáng)調(diào)其中的復(fù)雜性，環(huán)境教育的理論與實(shí)踐已經(jīng)發(fā)展了20多年，然而，在環(huán)境中的教育和關(guān)于環(huán)境的教育這兩種形式仍占優(yōu)勢(shì)，這僅是一種松散型的感覺(jué)式的教育模式，缺少實(shí)效性。然而，共同的環(huán)境責(zé)任是制度的要求，建立來(lái)源于鄉(xiāng)村的核心價(jià)值的環(huán)境教育制度，那么，社會(huì)責(zé)任的道德意識(shí)、勞動(dòng)力的期望，就能通過(guò)從上至下和從下至上的各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，面對(duì)即將到來(lái)的“后現(xiàn)代”世界的可能及其所面臨的困境而言，將是必不可少的；制度讓人們參與以及它所帶來(lái)的變化，才是鄉(xiāng)村環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
