時間：2023-03-21 17:04:51
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇知識競賽論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著今年全國經濟形勢的好轉、鐵路改革的深化和機車車輛產品市場需求的擴大，我廠今年的經營狀況有了明顯的好轉。基本上實現(xiàn)了扭虧的目標。但工廠的資金仍然很緊張，很多技改、大修項目欠帳太多，技術革新和技術攻關活動很難組織。使我們科協(xié)工作受到很大限制。尤其是去年九月，工廠為了增加銷售額，把我們科協(xié)的科技咨詢業(yè)務全部上收到工廠銷售部，使我們技協(xié)本來就不高的經濟收入更陷入困境。如果沒有我們自己的經濟實體，我們的工資都成問題。這就迫使我們必須下力量加強實體建設，調整我們內部的核算分配機制，在基本保證我們自己工資的前提下，盡量籌積一部分活動經費，力所能及地開展科協(xié)的活動。今年我們主要做了以下幾方面工作：
一 、發(fā)展經濟實體，落實經濟責任制，鞏固科協(xié)經濟基礎。
今年初，我們對辦公室內部機構和作用進行了調整，并相應制定了經濟責任制考核辦法和職能作用考核辦法。打破了過去的統(tǒng)算統(tǒng)分，形成了按經濟效益和職能作用獨立的考核機制。明確了各部門工作的指標和目標，并實行獨立核算。一年來，取得了較好的效果：科協(xié)自己創(chuàng)辦的機械加工廠在去年股份制改造的基礎上，實現(xiàn)了經理和骨干的新老交替。使企業(yè)在年輕化、產品化、規(guī)模化方面有了新的進展。經濟效益得到鞏固?？萍紭亲阅瓿跏┬歇毩⒊邪詠?，充分挖掘內部潛力，不斷尋求新得經濟增長點，調整資產和人才的合理配置。經營和管理有了很大提高。不但承擔起科技樓所有消耗費用和辦公室一半在職職工的工資，還自費更新了一部捷達汽車。增加了科協(xié)的自有資產。辦公室本部在搞好科協(xié)活動的同時，注意資金的合理利用和投資收益的回收。有效的保證了科協(xié)的經濟來源。彌補了失去廠內科技咨詢業(yè)務收入的損失。為科協(xié)的生存和科技活動的開展提供和了有利的保障。
二 、圍繞促進企業(yè)技術進步，開展科協(xié)活動。
我們對辦公室內部機構的調整和獨立考核機制的實施，使辦公室本部的職能作用突出出來。使我們可以拿出更多的精力，投入科協(xié)活動的開展。今年，我們圍繞促進企業(yè)技術進步，在科普宣傳、科技論文評選、科技講座、科技培訓以及豐富科技人員業(yè)余文化生活方面做了一些工作：
5 配合社會形勢和工廠中心工作，開展政治與科普宣傳教育。今年我們的科普櫥窗共出刊八期。（160個版面）
5 春節(jié)前，我們與廠報社聯(lián)合，搞了一期集知識性、科技性、趣味性為一體的科技知識競賽活動。主要內容是一年來廠報上刊載的工廠科技信息、科技動態(tài)以及與鐵路機車車輛行業(yè)有關的科普知識。全廠職工踴躍參加，共收到答卷846份，由于大家認真查閱有關資料，答卷的正確率很高。有124人獲獎。
5 今年三月，我們還組織全廠科技人員參加了中國科協(xié)舉辦的科學知識答題活動。我們作為一個分賽區(qū)，把中國科普研究所出的科學知識競賽題轉載在廠報上。還買了80本《當代科學知識》發(fā)至各科協(xié)分會供大家參考。此次活動得到廣泛參與，共收到答卷1860份。（全部報到中國科協(xié)科學知識競賽組委會）經驗卷，95分以上的就有951份。我們?yōu)殡S機抽取的120名參賽者發(fā)了獎。此次活動獲中國科協(xié)科學知識競賽組委會組織獎。
5 今年上半年，我們組織了科技論文評選活動。對征集來自科技一線的40篇科技論文，組成了包括總師、副總師在內的專家評審組進行了認真的評審。最后以打分的辦法評出一等論文二篇，（各獎1000元）；二等論文四篇，（各獎800元）；三等論文六篇，（各獎500元）；四等論文八篇，（各獎100元）。并將入選論文編輯成科技論文集印刷1000冊，用于廠內外科技交流。我們還從中優(yōu)選四篇推薦參加第四屆**工業(yè)企業(yè)優(yōu)秀科技論文評選。其中兩篇獲三等獎，兩篇獲鼓勵獎。
5 5月16日，協(xié)助**市技協(xié)在我廠工人文化宮舉辦了由中國科普研究所所長袁正光教授主講的科技報告會。各單位參加報告會的有600多人，其中我廠職工有近500人參加。
5 今年9月中旬至11月中旬，我廠科協(xié)配合教育處，舉辦了工廠中層領導干部微機基礎知識普及培訓班。以適應辦公自動化和信息化的要求，提高其掌握、運用微機進行辦公的能力。這次參加培訓的共有196人，按不同的基礎分為A、B、C三個班，每周半天脫產學習，有考核，有考試。大家感到收獲很大。
5 在“**科技周”活動中，我們組織科協(xié)、技協(xié)骨干50多人，參觀了中國科技館、觀看了穹幕電影《夢想成真》并游覽了居庸關長城。
5 評選廠級優(yōu)秀青年科技工作者26名，并又科協(xié)出資組織他們赴張家界、三峽參觀旅游。
5 今年，我們出資兩萬多元給全廠1400多名科協(xié)、技協(xié)會員每人購買了一本由我們總公司編輯出版的《鐵路機車車輛工業(yè)新技術》，做為日常學習的科普資料。也為我們下一步組織科普知識競賽打下基礎。
5 今年我們還在全廠科技人員中，組織了業(yè)余飛標比賽。先給各分會配置了120個標盤，讓大家練習、選拔，然后進行分組預、決賽。共有近千人興致勃勃地參加了這項活動。
三、配合廠工會開展“經濟技術創(chuàng)新工程”活動。
今年四月份，廠工會下發(fā)文件，決定在全廠職工中開展以“技術比賽”、“創(chuàng)一新”和“征三絕”（絕活、絕技、絕招）為主要內容的“經濟技術創(chuàng)新工程”活動。我們科技協(xié)辦公室做為組織成員之一，積極配合這項活動的開展。
2、對學生進行課間眼保健操的要求與管理
3、四頂知識競賽訓練，
4、消防安全黑板報評比
5、積極準備，迎接留守兒童之家檢查
6、籌備班主任論壇活動
7、做好留守兒童之家書籍的編排歸檔
第10周
工作安排
1、觀看消防電影
2、八年級班主任會議
3、八年級的紀律教育會議
4、參加市教體局四項知識競賽
5、迎接市、區(qū)兩級留守兒童之家檢查
6、完善好瀘皖情的資料上報工作
關鍵詞：新課程；思想政治；競賽
隨著新課程改革的深入，具有時代特色的中學生他們已經不再滿足老師講、學生聽、規(guī)規(guī)矩矩讀書的種種校園生活了。對那種“上課記筆記”，“下課對筆記”，“考試背筆記”的僵死模式，更是望而生厭。他們熱情飽滿，思想活躍，好勝心強，喜歡競賽，勇于開拓。面對新課標的推行，我們應該適應新時期學生的特點，把激勵機制引入思想政治課教學的各個環(huán)節(jié)，特別是引入思想政治課課外活動，積極開展思想政治課的課外活動進上競賽，可以增強課外活動的趣味性，調動學生參加課外活動的積極性，幫助學生加深理解書本基礎知識，開闊視野，擴大知識面；可以幫助學生把所學的基本觀點迅速運用到實踐中去，在實踐中豐富感性認識，從而大大提高運用理論分析實際問題的能力，幫助學生在實際中受深刻的思想品德教育，提高思想政治覺悟。在明確激勵在思想政治課課外活動的地位和作用后，更重要的是探討激勵的方法和途徑。因為我在這里所講的激勵競賽己經不是單純的理論成績上的競賽，而是知識、品德、能力水平等方面的綜合競賽。
一、課外活動競賽的主要形式
1、政治科知識競賽：政治科知識競賽就是利用課外活動時間組織學生進行書本知識及其運用能力的比賽。知識競賽有筆試和口試兩種形式。去年我們在高一年段舉行了以筆試的形式，開展的全年段學生參加的知識競賽，競賽的結果評出若干優(yōu)勝集體和優(yōu)勝個人，并給予表揚獎勵。上學期我們依照電視的知識競賽進行一次口試形式的知識競賽。競賽要求年段各班選出三名選手參賽，剩下的同學當觀眾，競賽題目分為必答和搶答，比賽結果進行分數(shù)統(tǒng)計，評選出若干優(yōu)秀競賽集體和優(yōu)秀競賽選手。知識競賽能夠使用學生比較系統(tǒng)地復習，掌握書本知識，并靈活地運用知識分析問題和解決問題。
2、舉行辯論比賽：辯論比賽就是圍繞學生學過的一個中心問題展開辯論。我們根據(jù)本年段教材的內容和要求組織一次主題辯論競賽。A段l一9班為正方，B段10--18班為反方，各班選出兩名學生參加辯論，其余學生當觀眾，全校政治教師和特邀學校領導組成評委。參加辯論的正反方都從理論和實踐兩方闡明自己的觀點，他們運用的理論確切，事例生動，辯論激烈，使全體師生受到一次很好的教育。當然也可以是以一個班級分組進行。
3、小論文的演講比賽：小論文演講比賽就是政治教師根據(jù)教材的內容擬定一個小論文題目，讓學生在課外完成，然后利用一個單位的課外活動時間進行演講。政治教師根據(jù)論文的內容、演講的形式、表情、聲調、效果等方面的優(yōu)劣，評比優(yōu)秀、良好、一般等級，這種活動有利于把課堂內外結合起來，全面考核學生的學習和運用情況，有助于啟迪學生的智慧，調動學生思維的積極性，長期堅持下去，將會大大提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力和政治思想覺悟。
4、開展參觀訪問的心得體會或總結報告的評比活動：參觀訪問是政治教師根據(jù)教學目的的要求，組織和指導學生到校內外一定場所，對社會實際和先進人物進行觀察、訪問，從而獲取得知識。參觀訪問結束后，要及時進行總結。首先，要檢查參觀訪問計劃完成的情況，表現(xiàn)好的學生，要予以表揚。其次，要根據(jù)教學目的要求，指導學生運用所學的基本觀點分析有關材料，撰寫參觀訪問的心得體會，并進行評比，引導學生把所獲得的感性認識上升到理性認識。再次，與學校團委聯(lián)合組織學生舉辦小型墻報展覽比賽。參觀訪問可以使學生直接接觸實際，了解社會，幫助學生加深理解所學的基本知識，培養(yǎng)學生觀察問題和分析問題的能力，提高思想政治覺悟。
5、舉行社會調查報告（學生的社會實踐）的評比活動：社會調查是政治教師指導和組織學生直接接觸社會，了解社會，搜集第一手資料，然后運用科學的觀點和方法去分析、得出結論的一種課外活動形式。社會調查結束后，要指導學生歸納整理調查資料，寫出簡要的調查報告，然后組織學生舉行調查報告會，交流調查收獲，并進行評比，評選出若干優(yōu)秀調查報告，并進行表揚。
新課改中學生的社會探究實踐是關鍵一環(huán)，通過社會調查可以增加學生的感性認識，補充豐富課堂教學內容；可以幫助學生運用感性材料，加深理解所學的基礎知識；可以培養(yǎng)學生從事社會調查的能力和方法，養(yǎng)成調查研究的良好學風，提高思想政治覺悟。
6、開展良好行為規(guī)范活動的競賽。社會主義學校教育的目的是培養(yǎng)“四有”的一代新人。提高學生的思想政治覺悟并把它轉變這學生自身的行為，是思想政治課的根本任務，也是整個思想政治課教學的歸宿。我們根據(jù)高一教學的根本目的，與校政治處聯(lián)合制定了《爭做模范行為規(guī)則量化標準》在學生中實施，競賽前要向學生宣布競賽的時間、具體要求和做法，在整個競賽過程中都要認真進行記錄，并定期統(tǒng)計，競賽結束時進行合算，成績在年段前十名的為年段模范同學，成績在班級前六名的，為班級模范同學，他們都是全年段同學學習的榜樣。每個學生的競賽成績作為學生的行為分，以一定的比例計入學期成績。
二、成效與反思
我們在高一年段政治課教學實行以上實驗，收到了較好的效果，主要成效有兩方面：一是學生的學習成績有較大的提高，對政治的學習興趣也有了很大的提高。二是學生的思想覺悟有較大提高，違法亂紀不良行為減少了。
在引導學生開展各種競賽中應該特別注意的三個方面問題：
1、在競賽中，必須提倡同學的團結友愛、互相幫助、共同進步。
2、要善于鼓勵每個學生特別是行為較差與學習主動性不強的學生積極參與到競賽行列。這就需要我們教育者用真誠的愛去感染他們，善于從學生身上捕捉閃光的因開綠燈，激發(fā)他們積極向上的情感，使消沉轉為奮進，憂慮轉為興奮，讓每個學生都拾起頭來走路，積極投入到沸騰的競賽中去，在競賽中不斷提高自己的思想覺悟、智慧、能力水平。
1. 充分調動教師挖掘課本的科技教育素材。
結合高中新課程改革的形勢，兩個基礎年段的各學科、各備課組根據(jù)自己的特點，盡可能把知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程，向學生展示各種科學知識形成的不同背景，數(shù)學、物理、化學、生物、地理等學科根據(jù)本身特點，介紹各個知識的有關科學家，并在學科網(wǎng)站上開辟科學家專欄，讓學生可以自己上網(wǎng)學習。物理、化學、生物、地理四個學科每學期都開展環(huán)保教育專題研討，力爭在課堂上樹立學生的環(huán)境保護意識，取得了較突出的效果。
2. 科技類選修課。
高一年原則上每位教師要開設一門校本選修課，高二年的每位教師要開設一門校本選修和一門任意選修。這一學年中，教師根據(jù)自己的特長與興趣愛好分門別類地開設了自己擅長的選修課，其中科技類占了近三分之一。特別是，八個科技小組按照指導教師所處年段，統(tǒng)一按照校本選修的要求來開設，促使教師在專業(yè)發(fā)展上更有針對性。
3.科技類研究性學習。
本年高一年、高二年共開設近百個研究性學習課題，其中科技類課題有近60個，它們大部分是由教師根據(jù)自己學科特點，作為延伸與拓展,如《三國演義》的研究、《力學在生活中的應用》、《各種傳動裝置的研究》、《天象觀測》；有的是學生根據(jù)自己2008年是奧運年而提出課題，并聘請教師作為指導教師，如《奧運的文化與發(fā)展》、《奧運的商機》；有的是由于自己生活環(huán)境變化的原因，加上學校提供的設備，而吸引著一些上進心較強的同學，如《樂高機器人研究》、《晉江市鉛污染的調查》、《晉江車禍為何居高不下》,在第四屆泉州市青少年科技創(chuàng)新比賽中，我校有三個課題獲得市三等獎。在學校第十屆校園科技文化藝術節(jié)上，由指導教師與學生共同制作的42塊研究性學習展板吸引了很多參觀學生的眼球；高一年學生林如群三項發(fā)明獲得中華人民共和國國家知識產權局。
4. 科普講座
按照教務處與教研室的計劃，本學年基礎年段的每個學科必須根據(jù)學科特點至少開一次講座，以介紹本學科的前沿研究，而今年由于新分配的教師中有幾位具有研究生或雙學位學歷，借助第十一屆校園科技文化藝術節(jié)為平臺，據(jù)統(tǒng)計本學年數(shù)學、物理、化學、生物、地理、政治、歷史等教師開設的講座得到參與同學的好評，講座涉及到營養(yǎng)的研究、納米技術及其發(fā)展、正確看待中日關系、人類奔月夢想等方面知識，學校還聘請泉州師院戴博士講解有關南極考察的科學意義。
5. 第十一屆校園科技文化藝術節(jié)。
每年一度的校園科技藝術節(jié)，是讓各種智能的學生展示才華的機會，同時也檢驗這一學年的研究性學習、選修課、各學科興趣小組、八個科技類活動小組（車模與航模、電腦機器人、電子制作、環(huán)保小分隊、天文地理、生物考察隊、電腦程序設計和網(wǎng)頁設計）的教育教學成果。本屆校園科藝節(jié)是在前幾屆活動的基礎上，結合本學期學校工作安排，舉辦的規(guī)模較大、活動時間較長、活動項目最多的一屆校園科藝節(jié)。在3月31日到4月4日的展示期間，共展出小發(fā)明、小制作作品近230件（其中物理37件、化學34件、生物85件、勞技19件），科技小論文210篇（其中語文組55、歷史組72、政治組48、地理組40），科幻小說63篇，英語科技小報36份，研究性學習展板42塊，電腦機器人表演一場，展出學生書畫攝影作品108幅（其中毛筆作品8幅、美術作品40幅、硬筆書法作品55幅、攝影作品15幅），語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育等組還在展示期間舉行猜謎、射飛鏢、投乒乓球、釣魚等互動節(jié)目各兩場。校園科技文化藝術節(jié)期間先后舉辦了高二英語演講比賽與高一英語晚會各一場，高二年文理科綜合知識競賽兩場，理、化、生實驗操作比賽五場，數(shù)、理、化、生、地、史、政治科普知識講座七場，專家講座一場。網(wǎng)絡知識競賽與班級網(wǎng)頁制作競賽各一場、時事政治熱點知識競賽一場、數(shù)學競賽兩場，，研究性學習論文答辯兩場，學生成長記錄袋展示兩場，高一年、高二年籃球比賽、高二年體育趣味比賽一場。
6. 校級科研課題。為如期高效地完成國家級課題的研究，學校教研室組織教研組長對兩年來學校校級課題進行結題活動，為完成國家級課題積累一些素材，同時對參與教師的科研工作給予一定的評價。
成績顯著
由于我校組織的科技興趣小組、學科類興趣小組、選修課與研究性學習日常管理到位，教師積極輔導，因此在各級比賽中成績顯著。初步統(tǒng)計在縣級以上的比賽中有168人次獲獎，其中，有所突破的是高二年王信權等三位學生獲得參加全國化學競賽的復賽資格。楊清海等四位教師在福建省新課程教學案例設計比賽中榮獲一等獎。
五點反思：
1. 假期相關輔導教師的培訓：由于科技輔導教師平時都兼課，教學任務較重，學校想利用假期提高他們的輔導水平，但是相關方面的專家比較難聘請。如天文臺及金工木工的師資培訓。還有各級新課程培訓、遠程教育對教師真正提高科普方面的技能幫助不理想。
2. 吸引學生的項目還不夠豐富，作為科普教育要是能與體驗式學習結合在一起，相信對學生的教育意義更大。
3. 研究性學習論文答辯校級答辯會效果顯著，但由于有更多的課題沒辦法推薦上來，這就要求班級的答辯也能上一個新臺階。
一.研讀目標，制定計劃
復習伊始，備課組集體學習討論《新課標》《考試說明》有關精神，認真解讀大綱要求掌握的考點，把握復習方向，做到心中有數(shù)。進而制定合理的復習計劃，把3個年級的60篇附錄詩、50篇必備古詩詞文落實到每節(jié)課，速背并默寫；把漢字、閱讀、作文等專項訓練的任務分解到每個老師，認真?zhèn)湔n，用試卷的形式進行梳理檢測。
二.回歸課本，夯實基礎
對現(xiàn)代文中的名篇名段，老師認真篩選，指導學生讀一讀，背一背，如《春》《談生命》《談讀書》等；現(xiàn)代文注釋、習題，老師精選后制成試卷，對學生進行檢測。對文言文的主要知識點，按重點實詞、虛詞、通假、活用、古今異義、一詞多義、斷句、名句翻譯等類別進行整理，用測試的方式進行過關訓練。對書中涉及到的綜合實踐活動、名著導讀涉及到的重要作家、作品、文學文化知識、語法修辭知識、書法知識等，以知識競賽的形式促進學生關注并掌握（如名著知識競賽、語文知識競賽等）。
三.專項訓練，一練一得
漢字專項訓練。我們篩選整理了同音字、多音多義字、易錯易混字、成語填空并解釋所填字義、謎語競猜、對聯(lián)、仿寫等相關知識，讓學生過關并理解運用。文言文專項訓練。有關名句默寫、特殊文言現(xiàn)象進行檢測，尤其強調重點實詞解釋、虛詞填空、難句翻譯及斷句訓練?，F(xiàn)代文專項訓練。一是記敘類文章重點訓練：歸納概括、語言賞析、語句及詞語歸位、擬標題、詞句指代、人物評價、聯(lián)系實際談感受等。二是議論文重點訓練：提練觀點、判定論證方法及作用、填關聯(lián)詞、補充論據(jù)等。三是說明文重點訓練：概括說明內容及特征，辨別說明方法及作用，感受語言特點，了解說明順序等。四是作文訓練：著重強調審題立意。
在進行這些專項訓練時，要求老師交給學生各類題型的答題套路及一般規(guī)律，如賞析語言三步曲：找“賞析點”――說相應的套話――結合語境說作用。又如某段某句在文中的作用、環(huán)境描寫的作用：先看其位置，再說一般規(guī)律。說明文加點詞能否刪：先表態(tài)――定性，結合語言環(huán)境說作用――最后說體現(xiàn)了說明文語言的準確性?？傊F(xiàn)代文的訓練要注重方法的指導，講究實效。
四.改變方式，激發(fā)興趣
復習很枯燥，學生易倦怠。老師要不斷改變復習方式，刺激學生中樞神經，讓他們興奮，愿意復習。組織觀看“中國謎語大會”、“漢字英雄”、“漢字聽寫大會”、“36個漢字的故事”、“中國漢字探秘”等視頻，促進漢字復習教學，讓學生感受漢字的音美、形美、義美。利用晚自習時間，讓學生自由閱讀，老師推薦經典名家名篇及文質兼美的書籍報刊，讓學生受到美的熏陶，開闊視野，豐富寫作素材。重視與教材有關名篇的鏈接，適度關注社會熱點。如：與名著相關章節(jié)的閱讀，與地域文化（宜昌風景）、熱點文化（感動中國頒獎實況）、《百家講壇》與教材相關的莊子、“寫在墓碑上的人生”等，組織學生收看、討論，加強積累。通過作文競賽、演講比賽、詩詞成語接龍、文言詞語闖關游戲、課前三分鐘美文薦讀，激發(fā)學生的復習興趣與參與意識。狠抓“兩頭”，促進“中間”。如對好、中、差不同層次學生的作業(yè)及達標要求有所區(qū)別，鼓勵優(yōu)生冒尖，提高優(yōu)分率；要求差生不空題，盡量做，對差生設進步獎，提高及格率；對偏科生，集中輔導與個別輔導相結合，每周用一個晚自習時間將年級110-180名的偏科生集中重點輔導，強化訓練；對學情檢測、調考中的優(yōu)生者、優(yōu)秀班級張榜表揚，給家長報喜，掛流動紅旗等，讓每個進步孩子都體會到成功的喜悅。
五.團結協(xié)作，共同提高
一. 工作重點
1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規(guī)
組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二. 主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
一,由于學校的大力宣傳,本教研組教師根據(jù)自己在教學中的體會寫了論文三篇現(xiàn)已上交重慶市物理協(xié)會.另外在學校的《附中教研》上教師四篇,極大地調動了廣大教師的積極性,使他們的教學理論水平有了更大的提高,進而用理論來指導自己的教學實踐.
二,進一步加強了集體備課制度,本教研組根據(jù)學校教導處的安排加強集體備課的檢查和督促,充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧,達到了提高每位教師教學能力的目的.備課的質量有所提高.
三,加強了教師間的相互聽課,每位教師本期聽課都不低于15節(jié),自己也堅持聽了組內每位教師2節(jié)課以上,從中選出二位教師參加了學校的優(yōu)質課競賽,自己在競賽中獲得了初中部二等獎.
四,加強了初三畢業(yè)班物理,化學資料的收集和整理,按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學,三次月考理化教師都是自己認真出題,試卷的質量有了很大的提高.初二的兩次月考也是了自己出題,防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足,并強化了對基礎知識的掌握.
關鍵詞：歷史課堂 生為主體 師為主導
隨著基礎教育新課程的實驗和推廣，歷史課程面臨著前所未有的深刻變革。要提高學生學習歷史的興趣，就要徹底改變過去那種“以師為主，以生為輔”的“滿堂灌”的陳舊教學模式，采用新的能夠體現(xiàn)歷史學科特點、激發(fā)學生學習興趣的教學模式。新課程改革要求課堂教學要體現(xiàn)“生為主體，師為主導”的教學模式，根據(jù)新課程改革的要求，我在教學中運用多種教學手段，充分體現(xiàn)學生的主體性，不但豐富了課堂，激發(fā)了學生學習歷史的興趣，而且培養(yǎng)了學生的多種能力。下面我就淺談一下我的課堂教學模式：
一、運用多媒體教學
運用形象、直觀的多媒體技術可以創(chuàng)設出一個生動有趣的教學情境，以其獨特的形、聲、景叩動學生的心弦，化無聲為有聲，化靜為動，使學生進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，從而使學生產生極大的學習興趣。 運用多媒體網(wǎng)絡將多姿多彩的課外知識引進入課堂，使學生的視野拓寬了，教學內容豐富了，學生學到了很多書本上學不到的知識，提高了教學質量。多媒體網(wǎng)絡為學生提供了更為廣闊的自主活動空間和時間，學生在主動探索未知空間、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、豐富自己知識的過程中，對教師的依賴性相對減少，逐漸形成，正確的閱讀、分析、運用能力，也經常使學生感受到成功的喜悅。
二、豐富多彩的活動設計
根據(jù)歷史學科的特點和學生們對歷史學習的現(xiàn)狀，在課堂教學中，我們可以采用豐富多彩的活動方式。
1.學生授課。為了更好地推進素質教育的發(fā)展，在教學中充分發(fā)揮學生的主體性，教師可以根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，選擇一堂課上適當?shù)慕滩膬热?，師生互換角色，讓學生代替老師來授課，教師和其他同學一起聽課，并對學生的講課進行點評。通過這種方式，學生變被動為主動，變督促為引導，學生為了“講”好課， 深入鉆研教材，扎實預習，細心設計教學層次，躍躍欲試、滿腔熱情地渴求知識，養(yǎng)成了良好的預習習慣，形成了自主學習的好風氣。
2.編演歷史劇。歷史知識離我們的現(xiàn)實生活很久遠，使學生感到枯燥乏味，但歷史教學中經常涉及到很多小故事，學生很喜歡。根據(jù)這一特點，我們可以讓學生把這些有趣的故事編演出來，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，還能提高學生的能力。如講“春秋戰(zhàn)國時期”時，可以讓學生表演這一時期的歷史故事田忌賽馬、老馬識途、退避三舍等。編演歷史劇為學生提供了一個將各學科知識綜合應用于實踐的機會，在實踐過程中學習新知識、擴大知識領域。在編演過程中學生相互配合，加強了學生的集體觀念和集體榮譽感。通過編演歷史劇，將德育、美育、創(chuàng)新教育、歷史教育巧妙地融匯在一起，潛移默化地影響著學生。
3.講故事。歷史課常常被學生稱為故事課，歷史教師也往往都是論古講今、談天說地的能手。初中生正處于對一切知識充滿求知欲望的階段，在學習上，形象思維仍然占重要地位，對于生動的故事天生有強烈的興趣，而生動有趣的故事也能對初中生產生深刻的影響力。在課堂教學中通過一個簡短的故事往往能將許多抽象的概念名詞具象化，能使難以言說的事件主題感性化，能使復雜糾纏的事件經過清晰化。
4.采用知識競賽。學生們對于知識競賽類節(jié)目如“一站到底”、“挑戰(zhàn)小學生”等很感興趣。在課堂教學過程中，我們也可以采用歷史知識競賽的方式。競賽是學生非常喜愛的一種教學手段，是激勵機制在課堂教學中的一種創(chuàng)造性的運用，能夠把學生的各個器官都全面統(tǒng)一地調動起來，使其主體作用得以充分發(fā)揮。競賽還有利于激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強學生競爭與合作的意識；能使師生產生良好的互動，使每個層次上的每個學生都能學有所得，更好地完成教育教學任務。
5.以學生為主的“新聞報道”式。“今天的新聞就是明天的歷史”，以此類推，我們的歷史教學也可以讓昨天的新聞變?yōu)榻裉斓臍v史，從當下的生活細節(jié)中乃至學生所感興趣的星聞趣事中尋找由頭，然后與歷史事件結合起來。
6.辯論式。根據(jù)教學內容，可提煉一個統(tǒng)領全部教學內容的辯題，將學生分為正方反方，讓學生用充分的歷史事實來證明自己的觀點。比如講到秦朝時，讓學生辯論“秦始皇的功與過”。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力――撰寫歷史小論文
