時間：2022-10-05 08:25:33
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇優(yōu)秀黨員工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、基本情況
安化學(xué)區(qū)黨支部現(xiàn)有黨員58名，其中，在職黨員35名，退休黨員23名。區(qū)級優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人，區(qū)級優(yōu)秀黨員8人。
二、進展情況
目前我學(xué)區(qū)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化7大塊32小項按照計劃表以完成達標(biāo)19項，未完成13項.
三、主要做法
1.抓保障，陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)
加強基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鑄造堅強的戰(zhàn)斗堡壘，是我們重點抓的三項工作：首先，結(jié)合實際，科學(xué)設(shè)置基層黨支部。以學(xué)區(qū)黨總支為中心，在全學(xué)區(qū)設(shè)置了2個黨支部，安化中心小學(xué)黨支部和花池小學(xué)黨支部。其次，完善黨支部基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)支部的實際情況，從改善和完善黨員活動室、電教設(shè)備等活動場所設(shè)施入手，為支部制作配發(fā)了應(yīng)該上墻的 “黨建制度”、“黨員學(xué)習(xí)園地”等，并全部落實了辦公場所和活動場所，使基層黨支部活動陣地達到了“四有”標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化黨支部活動陣地的建立，極大增強了黨員的歸屬感、光榮感、責(zé)任感，調(diào)動了黨員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。再次，明確標(biāo)準(zhǔn)，合理配備黨支部班子。在支部書記的選拔任用上，我們實行政治、業(yè)務(wù)雙向選擇、兩職兼任的辦法，使支部書記不僅成為貫徹黨的方針、路線、政策的模范，而且還要是教育業(yè)務(wù)的骨干和能手。目前，黨支部書記已配備完備，這樣不僅有效地增強了支部的凝聚力和向心力，同時也保證了支部工作始終圍繞上級黨工委的中心工作來開展。
2.、抓機制，制度建設(shè)系統(tǒng)化，增強創(chuàng)建動力
在標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作中，我們注重加強機制建設(shè)，以良好的機制推動工作的順利進展。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機制。我們成立了以黨支部書記任組長、支部委員為成員的標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時，從加強分工管理、“一崗雙責(zé)”入手，根據(jù)支部的實際情況，每位黨支部成員都分別掛靠支部，形成了黨總支、支部、黨員三級同抓同創(chuàng)的工作格局。二是健全工作機制。學(xué)區(qū)黨總支作為全學(xué)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，主要進行了兩方面工作：首先是堅持目標(biāo)管理。制定了全學(xué)區(qū)年度爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部工作目標(biāo),并對工作目標(biāo)進行細化分解，建立了基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化臺帳，詳細確定了黨支部七大塊32小項標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)完成的內(nèi)容、時間、責(zé)任人和取得的效果。健全了支部工作制度、“一課三會”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等制度，促進黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。
3、抓載體，黨員活動經(jīng)?；?，激發(fā)創(chuàng)建活力
在開展標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建活動中，我們抓好兩項重點：首先是突出重點，開展豐富多彩的主題教育。要求學(xué)習(xí)教育有計劃，做到學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員“三落實”.二是堅持理論學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格黨課學(xué)習(xí)時間，努力用黨的最新理論成果武裝黨員干部，確保黨的各項方針政策和上級黨工委的各項重大決策落到實處，使全體黨員干部的思想能夠統(tǒng)一到上級黨工委的各項重大決策上來。
4、完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強各項制度的完善。
（1）、簽訂《隴南市武都區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師公開承諾踐諾書》，認真貫徹“四講四有”合格黨員新要求（講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為）。
（2）、做好宣傳教育工作，確定每星期一下午放學(xué)后為全校教師政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中進行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、相關(guān)文件及務(wù)知識學(xué)習(xí)等。規(guī)范運用鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺，做好支部黨建的宣傳工作。把學(xué)好用好“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺，與黨員積分管理相結(jié)合，認真抓好貫徹落實。
（3）、認真落實區(qū)教育黨工委黨建工作要求，積極推進支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，落實黨員積分制管理。
（4）、堅持重大決策、重要事務(wù)集體議事制度。學(xué)校在大宗采購，重大項目改造，評優(yōu)選先和職稱評聘等事務(wù)上召開支部會，集體決議。
（5）、每學(xué)期召開廉政建設(shè)和反腐工作專題會議。
5、嚴(yán)格執(zhí)行黨員“”制度. 每學(xué)期組織2次黨課學(xué)習(xí)，按照黨課計劃確定資料，加強對黨員的教育。主題黨日活動每月進行一次。每年召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會各1次，交流思想、改進作風(fēng)、深入開展批評與自我批評，組織開展民主評議黨員活動。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們、同事們：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們以前給予我工作的大力支持和熱情幫助，感謝公司給我一次競聘的機會。無論我能否競聘成功，我都將懷著一顆感恩的心，感謝公司對我多年來的培養(yǎng)和教育。我之所以參加辦公室行政主管的競聘，是因為我覺得自己對于這個職位有一定的優(yōu)勢。
我1990年參加工作，在公司有20年的工作經(jīng)歷，分別給領(lǐng)導(dǎo)開過小車、擔(dān)任過小車班班長；2007年擔(dān)任汽車隊管理人員，負責(zé)車輛調(diào)度及車輛維修管理和汽車隊的一些日常事務(wù)；參與汽車隊管理制度及考核辦法的制定及修改、起草通知、負責(zé)撰寫多項工作總結(jié)及黨支部的文稿工作；無論是做小車駕駛員，還是做車隊管理人員，我始終踏踏實實地工作，認認真真地努力，勤勤懇懇地做事，團結(jié)同事，認真負責(zé)，具有高度的責(zé)任心，高效完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，因此也榮獲過一些榮譽：2007被評為年公司優(yōu)秀員工，2009年榮獲公司優(yōu)秀黨員榮譽稱號。尤其在做車隊調(diào)度期間，鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力與應(yīng)變能力，提高了起草文稿的寫作能力，對規(guī)章制度的調(diào)查研究、起草整理得心應(yīng)手。另外，20年的本單位工作經(jīng)歷也使我較為全面的了解公司及下屬單位的運營特點，了解日常行政事務(wù)的具體內(nèi)容。強烈的責(zé)任心、較好的組織協(xié)調(diào)能力文字寫作能力以及對于行政職位相當(dāng)深刻的了解，能促進我以后很快地適應(yīng)行政主管的崗位，做好行政工作。我想這是我的業(yè)務(wù)優(yōu)勢和素質(zhì)優(yōu)勢。
一、作為黨員。
雖然我只是一名普通的黨員，但我始終向優(yōu)秀的黨員看齊。不論是身邊的還是國家知名的優(yōu)秀黨員，他們都是盡心竭力、一心為公的好榜樣。通過黨員學(xué)習(xí)，我更加明確了自己努力的方向，并結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)查找了自身的不足。盡管自己還有許多需要完善的地方，但我想正直的人格、積極的心態(tài)、堅定的信念，踏實的工作，必將幫助我攀登新的高峰。
二、作為班主任。
六七年的班主任工作給了我一些經(jīng)驗，也使得我成為了老班任。在本學(xué)期工作中，我依然是滿懷熱情地對待我的工作和學(xué)生。由于跟班緊，探視勤，我能更為細致的了解學(xué)生，并減少了他們浪費時間的機會。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性都很高，課堂氣氛活躍，課堂教學(xué)效果明顯，深得各位科任老師的好評。在期中考試中，我們班的平均分名列學(xué)年第二，學(xué)年前100名和前200名的同學(xué)，人數(shù)有所增加。在家長會上，我結(jié)合高一時的四次考試成績，全面的分析了學(xué)生的狀態(tài)，幫助家長明確教育目標(biāo)和方法。在期中考試后，我加強了對作業(yè)的監(jiān)督，每次抽查都記錄結(jié)果，并及時批評教育。每天中午我12點半到班級，監(jiān)督學(xué)生的到校時間和午睡質(zhì)量。休息好才能學(xué)習(xí)好，抓緊時間才能提高成績，這些都是需要細心與恒心才能完成的工作。在抓學(xué)習(xí)的同時，我不忘對學(xué)生進行人格教育。培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，爭取培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因為有德無才的人是半成品，有才無德的人是危險品，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鎳臈澚骸Ｎ依冒鍒?、學(xué)習(xí)園地等班級文化建設(shè)手段，讓學(xué)生認識自我，教育自我，完善自我。當(dāng)然，我的工作中還存在諸多問題，還很缺乏工作的藝術(shù)性與高效性。今后我將多讀論著，多加請教，讓班主任工作再等新臺階。
三、作為語文老師。
我擔(dān)任兩個班級的語文教師，其中還有一個理科實驗班，我自知身上責(zé)任的重大。而學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度與繁重的作業(yè)負擔(dān)，決定了他們不可能在課下花費自己的時間去延展閱讀，或深入研究。為獲得最大的教學(xué)效果，我從抓自身和抓學(xué)生兩方面入手。抓自身就是調(diào)高自己的備課質(zhì)量，只有備課充分才能讓課堂更為高效。本學(xué)期要完成兩本書的教學(xué)，一本是必修5，一本是古代詩歌散文選修，還要迎接學(xué)業(yè)水平測試，可謂時間緊任務(wù)重，古代詩歌散文對學(xué)生來說很有難度，其實對老師來說也是一個挑戰(zhàn)，書中涉及了太多的作者及作品。如果只限于講書上選的一首詩，那學(xué)生就無法全面感知這個作者的人生經(jīng)歷與作品內(nèi)涵、風(fēng)格。于是我在課下閱讀大量的有關(guān)作者的介紹，研讀許多的作品，并從中選出具有代表性的作品，上課講給學(xué)生聽。如果時間太緊，來不及講解，就打印出來，粘貼在班級的后邊，以便學(xué)生隨時閱讀。由于擔(dān)任班主任工作，白天常被瑣碎事務(wù)打擾，還要批改作業(yè)，備課之事就常常挪到下班后做，熬到十一二點鐘也是平常事了。比如講納蘭性德的《長相思》一詞，我花了周末兩整天時間查找資料，制作課件，加上后期的調(diào)整，與同事的交流，所花的時間又何止兩天?一位不凡的詞人要在一兩節(jié)課上展現(xiàn)給學(xué)生，靠的就是老師課下的全心付出與精心安排。這是語文老師獨有的苦也是語文老師獨有的樂，因為在教學(xué)過程中，我也增長了見識，提高了素養(yǎng)。語文教學(xué)中還有一件大事，就是作文教學(xué)。本學(xué)期寫了六篇大作文，都是認真批改認真講解的。為了提高學(xué)生的寫作興趣與課堂教學(xué)效果，我堅持把優(yōu)秀作文(有全文有片段)打出來，上課時借助多媒體讓所有學(xué)生閱讀、評價。不僅大作文如此，周記也是如此，只有及時反饋及時指導(dǎo)，才能讓學(xué)生有所收獲。抓學(xué)生就是指抓學(xué)生的課上狀態(tài)和課下的作業(yè)質(zhì)量。對于每個班的語文后進生，我都給予特別的照顧，做到堂堂課提問，堂堂課點撥，這也是為了提醒學(xué)生增強自覺性，同時還能給他展現(xiàn)自己的機會，幫助他樹立信心。課下單獨給他們留任務(wù)，并督促檢查，力爭在高二一年最大限度的提高他們的成績。在我的關(guān)心照顧下，有些同學(xué)已經(jīng)取得了明顯的進步，尤其是本學(xué)期剛剛進入實驗班的同學(xué)。對于作業(yè)，我既要求數(shù)量又要求質(zhì)量，不給懶惰的學(xué)生以放縱的機會，只有這樣，才能提高課堂效果。在下學(xué)期中教學(xué)中，我還要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自學(xué)能力，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。新課改的教材內(nèi)容豐富，對學(xué)生來說是件好事，可教學(xué)負擔(dān)更重了，每一學(xué)期都是忙忙碌碌，有時只能蜻蜓點水，很是遺憾。由于教學(xué)繁忙，本學(xué)期很少有時間閱讀專業(yè)書籍提高業(yè)務(wù)，也少于總結(jié)形成文字，只能將這項工作留在假期，以便下學(xué)期游刃有余地開展教學(xué)。
四、作為高二語文備課組長。
說實話，備課組長是很多人不愿意做的工作，自己的教學(xué)就已經(jīng)很忙碌了，還要組織、安排整個學(xué)年的教學(xué)，真的是需要良心和耐心的工作啊!本學(xué)期的幾件大事是兩次月考、兩次大考(期中、期末)，每一次都組織同事們認真出題、批卷。其次是作文教學(xué)，我都是自己查找資料，選擇適合學(xué)生的作文材料供學(xué)年使用，在大家批改完作文后，還要與同事交流研討，挑選出學(xué)年的優(yōu)秀作文，校對打印，讓全學(xué)年的同學(xué)人手一份，以便課上課下閱讀學(xué)習(xí)。而平時的備課更不必說，提前安排人員，力爭在短暫的備課時間里完成最多的工作，切實地指導(dǎo)一周的教學(xué)工作。另外還要篩選習(xí)題，印刷試卷，讓學(xué)生少練多得，提高教學(xué)實效?？傊?，作為備課組長，我做到凡事走在前頭，能自己做的就自己做。雖不能以最高的水平帶動全組，也要以最飽滿的熱情團結(jié)全組。幸運的是我們的組員男女各半，各具特長，也都聽從指揮，大家和諧相處，其樂融融。
根據(jù)《浙江省專業(yè)技術(shù)資格評審工作實施細則（試行）》（浙人專〔〕351號）精神，為做好我市2013年度建工城建專業(yè)工程師資格評審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、申報范圍和對象
在全市企事業(yè)單位中從事建工城建專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員。任職資格的資歷一律計算到2013年12月底，在此期限內(nèi)已到達退休年齡的，除按規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)延長退休年齡者外，不列入申報范圍。
二、申報條件
（一）在企業(yè)從事建工城建專業(yè)技術(shù)工作的在職人員，申報工程師資格，按照原市人事局、市經(jīng)濟委員會、市建設(shè)委員會和市政府農(nóng)村工作辦公室《關(guān)于印發(fā)<寧波市企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員工程師申報條件(試行)>的通知》（甬人?！?010〕69號）執(zhí)行。
（二）在事業(yè)單位工作的建工城建專業(yè)技術(shù)人員（含事業(yè)編外人員）按以下規(guī)定執(zhí)行：
1.正常申報條件
具備下列學(xué)歷、資歷條件之一者，可正常申報工程師資格。
（1）獲得碩士學(xué)位，從事建工城建專業(yè)技術(shù)工作滿2年或取得第二學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任助理工程師職務(wù)滿2年。
（2）獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任助理工程師職務(wù)4年以上。
（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任助理工程師職務(wù)4年以上。
2.破格申報條件不具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任助理工程師職務(wù)4年以上，或具備規(guī)定的學(xué)歷擔(dān)任助理工程師滿3年不滿4年，具備下列條件的2條及以上，可以破格申報工程師資格：
（1）獲縣級以上科技進步獎項目的完成者；或獲省廳技術(shù)進步二等獎以上項目的主要完成者；或獲本專業(yè)市級以上獎項（“甬江杯”、市優(yōu)秀勘察設(shè)計一等獎、“市標(biāo)化工地”等）的主要完成者；或獲本專業(yè)縣級兩項工程質(zhì)量獎、標(biāo)化工地的主要完成者。
（2）任現(xiàn)職以來被評為市級以上（含建設(shè)系統(tǒng)）專業(yè)工作先進工作者、優(yōu)秀項目經(jīng)理；或被評為縣級以上勞動模范、先進工作者、優(yōu)秀黨員（指黨委、政府頒發(fā)的獎項，不含年度考核優(yōu)秀）。
（3）主持本單位相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)工作3年以上；或長期（指滿10年以上）在基層第一線工作并取得工程類相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，如二級建造師、二級建筑師等。
（4）從事本專業(yè)工作滿20年以上；或具有中專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿15年以上。
（三）計算機應(yīng)用能力考核要求。在事業(yè)單位工作的申報人員，凡年齡在45周歲以下，申報評審工程師資格，須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試成績合格證書；在企業(yè)工作的申報人員,按照甬人?！?010〕69號文件執(zhí)行。計算機免試按浙人?！病?51號文件規(guī)定執(zhí)行。
（四）職稱外語要求。職稱外語要求按甬人?！?007〕36號文件規(guī)定執(zhí)行。在企業(yè)工作的申報人員，按甬人專〔2010〕69號文件規(guī)定執(zhí)行。
（五）繼續(xù)教育按甬政辦發(fā)〔2002〕150號文件規(guī)定執(zhí)行，對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實行學(xué)時管理，在一個繼續(xù)教育周期內(nèi)不少于72學(xué)時（含公共課和專業(yè)課）。
（六）公示要求。所有申報人員的申報材料均須公示，具體要求按甬人?！?004〕32號文件執(zhí)行。
三、面試要求
凡破格申報、越級申報、直接申報、特殊申報的人員，均需參加評委會組織面試。
四、材料報送及要求
為確保評審?fù)扑]工作順利進行，送審的材料必須真實規(guī)范，材料中的論文、學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)資格證書等應(yīng)提供原件，材料中的證書提供復(fù)印件時，須由單位人事干部負責(zé)驗證后，在復(fù)印件上簽名，加蓋單位公章，縣（市）、區(qū)申報的材料需經(jīng)當(dāng)?shù)厝松绮块T審核蓋章,市屬單位由行政主管部門審核蓋章。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員，從評審次年起3年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)資格，已參加評審取得資格的取消其評審結(jié)果。送審材料具體要求是：
（一）專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)業(yè)務(wù)檔案（包括任期內(nèi)年度考核材料1套）；
（二）《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評審表》（需貼照片），一式3份，另備二寸正面免冠近照1張；
（三）《推薦中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表》（A3紙打印）一式30份，并須加蓋公章；
（四）《推薦中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對象名冊》1份，另報電子文檔；
（五）任現(xiàn)職以來專業(yè)工作總結(jié)1份；
（六）任現(xiàn)職以來能夠反映本人專業(yè)水平的業(yè)績材料；
（七）任現(xiàn)職以來撰寫的論文；
（八）破格申報和特殊申報人員，需填報《破格（特殊）推薦中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審查表》一式3份，同時，需說明符合哪幾條破格（特殊）申報條件，并附有關(guān)證明材料；
（九）以下材料請按順序裝訂成冊：
1．學(xué)歷證書、教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書、外語考試合格證（或外語免試審核表）、計算機合格證（或計算機應(yīng)用能力免試審核表）、繼續(xù)教育證書、本人身份證，近1年勞動合同（企業(yè)及事業(yè)編外人員提供），近1年（按申報材料截止月往上推1年算）在甬工作養(yǎng)老保險繳納證明（企業(yè)及事業(yè)編外人員提供，多人申報的單位可統(tǒng)一出具）等原件，同時再附上述所有證書的復(fù)印件各1份；
2．寧波市中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報材料公示確認表1份；
3．專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料真實性保證書1份。
關(guān)鍵詞：學(xué)長制；輔導(dǎo)員；管理
資金項目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)生工作建設(shè)項目——學(xué)長輔導(dǎo)員制制度建設(shè)。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)教學(xué)研究課題——畜牧獸醫(yī)類專業(yè)本科學(xué)生性別差異對就業(yè)心理和擇業(yè)觀的影響及對策分析。黑龍江省學(xué)生工作課題——農(nóng)業(yè)院校貧困生心理健康現(xiàn)狀與教育對策研究。
中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-09-0278-2
1 “學(xué)長輔導(dǎo)員”的現(xiàn)實意義
“學(xué)長輔導(dǎo)員”制度是從在讀高年級學(xué)生中，通過聘任政治覺悟高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、有一定工作經(jīng)驗的高年級學(xué)生擔(dān)任學(xué)長輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下參與新生的教育管理工作，結(jié)合新生的實際情況，為不同班級分派不同的高年級學(xué)長進行管理，他們以朋友的身份深入新生當(dāng)中，被聘任的學(xué)長在課余時間深入新生大學(xué)生活的各個環(huán)節(jié)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好日常事務(wù)管理工作；并結(jié)合自身的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)驗，幫助新生規(guī)劃總體和各學(xué)年段的奮斗目標(biāo)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。同新生交流，為新生答疑解惑，并在專業(yè)學(xué)習(xí)，班級工作和日常生活中為學(xué)弟學(xué)妹提出建議，幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。通過這項制度實施，不僅使新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，而且使得高年級的同學(xué)在實踐中也得到了鍛煉，提高了學(xué)習(xí)的積極性，提升了工作能力。
1.1 “學(xué)長輔導(dǎo)員”極大地提高了學(xué)生工作的針對性
進入大學(xué)后，學(xué)生的自主意識普遍較強，許多學(xué)生遇到困難不愿意找老師交流，反倒愿意和自己年齡相仿的學(xué)長溝通。學(xué)長輔導(dǎo)員來源于學(xué)生，經(jīng)歷過大學(xué)每一階段不同的生活和學(xué)習(xí)，有著自己深刻的體會、經(jīng)驗，甚至教訓(xùn)。在對低年級學(xué)生進行輔導(dǎo)的過程中，他們扮演著不同的角色，或是兄弟姐妹，或是咨詢顧問，或是信息提供者，或是家庭教師，或是簡單的朋友，或只是一個陪伴者。學(xué)長輔導(dǎo)員了解低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、情感上的各種問題和困惑，可以盡自己的所能給他們針對性的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)身說法，更容易獲得他們的信任。
1.2 協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生接待工作、軍訓(xùn)工作、入學(xué)教育等
在新生接待工作中，學(xué)長輔導(dǎo)員是整個新生工作中的主力軍，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生報到工作，接待家長與新生，并且主動向他們介紹校園、學(xué)院概況及本專業(yè)的基本情況；及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。學(xué)長輔導(dǎo)員在新生接待中發(fā)揮了主力軍的作用，學(xué)長輔導(dǎo)員在烈日中陪同他們完成了整個軍訓(xùn)，對新生無微不至的關(guān)心與照顧；新生通過助理輔導(dǎo)員了解了更多的校園環(huán)境、各項管理制度等，學(xué)長輔導(dǎo)員在整個新生接待及軍訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極作用。
2 “學(xué)長輔導(dǎo)員”的主要職責(zé)
2.1 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
2.1.1 幫助輔導(dǎo)員進行專業(yè)思想教育，引導(dǎo)低年級學(xué)生了解專業(yè)背景和未來研究方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。
2.1.2 針對新生進行大學(xué)學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)性指導(dǎo)，指導(dǎo)低年級學(xué)生制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)進程，指導(dǎo)其選課。
2.1.3 針對學(xué)習(xí)過程中存在的具體問題開展咨詢服務(wù)，幫助其克服學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。
2.2 生活輔導(dǎo)
2.2.1 幫助低年級學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，端正生活態(tài)度，樹立正確的人生觀、價值觀。
2.2.2 指導(dǎo)低年級學(xué)生制訂科學(xué)合理的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.2.3 關(guān)注低年級學(xué)生的思想動態(tài)，幫助其在思想上健康的成長。
2.2.4 鼓勵并指導(dǎo)低年級學(xué)生積極參加各類文體活動和社會實踐活動。
2.3 日常工作
2.3.1 協(xié)助輔導(dǎo)員完成迎新、軍訓(xùn)、社會實踐等工作的組織、監(jiān)管、處理突發(fā)事件等。
2.3.2 幫助輔導(dǎo)員建立班委會、學(xué)生會等，并給予相關(guān)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，提高其工作藝術(shù)水平和工作效能。
2.3.3 幫助輔導(dǎo)員進行班級出勤情況、早晚自習(xí)紀(jì)律、宿舍管理等日常工作。
2.3.4 幫助輔導(dǎo)員開好班會，做好信息傳達工作和部署工作，保證信息傳遞的及時、暢通。
3 “學(xué)長輔導(dǎo)員制”的實施方法
3.1 嚴(yán)格挑選
“學(xué)長輔導(dǎo)員”首先必須堅持四項基本原則，有堅定的政治方向，有高度的責(zé)任心，有擔(dān)任學(xué)生干部的工作經(jīng)驗，優(yōu)秀黨員、預(yù)備黨員或入黨積極分子優(yōu)先考慮；其次一定要非常了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃以及各教學(xué)環(huán)節(jié)。
每年9月初，各院系本著“本人自愿申請、輔導(dǎo)員推薦、院系審核、公示后聘任”的原則和流程對本學(xué)年的“學(xué)長輔導(dǎo)員”進行選拔，原則上每個新生自然班配備一名。“學(xué)長輔導(dǎo)員”實行院系內(nèi)的聘任制，任聘期為1～2個學(xué)期。
3.2 精心培訓(xùn)、加強管理
由于學(xué)長輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容涉及到生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)等，工作面廣，涉及一些比較專業(yè)的知識和技巧，因此要進行相應(yīng)的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員要利用自身優(yōu)勢和知識儲備給予學(xué)長輔導(dǎo)員在人際交往藝術(shù)、職業(yè)生涯規(guī)劃、角色轉(zhuǎn)換處理、工作技巧等方面的講座或座談會，幫助他們做好對低年級學(xué)生的指導(dǎo)、幫助等工作；院系也可以每月召開學(xué)長輔導(dǎo)員工作例會，院系學(xué)生工作負責(zé)人、輔導(dǎo)員與學(xué)長輔導(dǎo)員借此平臺相互溝通交流，也可以就一些共性的問題進行探討，對日后工作提出改進建議。
3.3 定期考核
學(xué)長輔導(dǎo)員是老生中的優(yōu)秀代表，大部分都能認真地完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面給予低年級學(xué)生指導(dǎo)和幫助，但也不排除少數(shù)學(xué)長輔導(dǎo)員工作中虎頭蛇尾，遇到挫折后由積極變消極。院系應(yīng)加強對學(xué)長輔導(dǎo)員工作開展情況的管理和監(jiān)督，并在學(xué)期末進行總結(jié)和考核?？己税ㄗ晕以u價、學(xué)生評議、輔導(dǎo)員評議、院系意見，考核等級可分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。考核合格的，將在學(xué)年學(xué)生綜合素質(zhì)測評時按考核等級加分；考核優(yōu)秀的給予物質(zhì)和精神雙重的獎勵，在評優(yōu)評獎和推優(yōu)入黨方面給予優(yōu)先；對于不負責(zé)任、不積極開展工作或有其他違反工作道德和紀(jì)律要求的，考核等級為不合格，要給予及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學(xué)長輔導(dǎo)員。
4 “學(xué)長輔導(dǎo)員制”實施過程中待改善的問題
4.1 加強對“學(xué)長輔導(dǎo)員制”的支持力度
近年來，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”工作模式在學(xué)生教育管理方面取得了一定成效，但廣大輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者對學(xué)長們的工作不夠重視，主要表現(xiàn)在：對學(xué)長“重使用輕培養(yǎng)”，在培訓(xùn)和引導(dǎo)工作上實效性和可持續(xù)性做得不夠；缺乏跟學(xué)長的溝通、對學(xué)長的鼓勵和鞭策，使學(xué)長感到工作動力不足，信心不夠；缺乏對學(xué)長進行有效的監(jiān)督和管理。因此，必須加強對學(xué)長輔導(dǎo)員制工作的重視并給予積極的支持和引導(dǎo)。輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師都應(yīng)參與到對學(xué)長的培訓(xùn)上來，利用自身優(yōu)勢和知識儲備舉辦有關(guān)人際交往藝術(shù)、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、角色轉(zhuǎn)換處理及學(xué)長工作技巧等方面的講座或交流會，幫助他們做好對新生的指導(dǎo)、幫扶工作。此外，輔導(dǎo)員、班主任需加強與學(xué)長的溝通和管理，成為學(xué)長的堅強后盾。
4.2 加強對“學(xué)長輔導(dǎo)員”工作的跟進力度
學(xué)長輔導(dǎo)員大多是老生的優(yōu)秀代表，大部分都能積極地完成任務(wù)，與新生建立起融洽、親密、互相信任的關(guān)系，得到新生認可，并在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面指導(dǎo)、幫扶新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、確立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。但少數(shù)學(xué)長由于自身原因，工作上虎頭蛇尾，由積極變消極，而由于學(xué)長人數(shù)較多，學(xué)院對其工作的跟進力度不能面面俱到，不能及時掌握學(xué)長情況。因此，學(xué)院（系）應(yīng)加強對各階段工作開展情況的管理和監(jiān)督，學(xué)長負責(zé)人要定期檢查和跟進“學(xué)長”工作。此外，在每月的學(xué)長工作交流會上，學(xué)院學(xué)生工作小組與學(xué)長應(yīng)加強相互溝通交流，了解每個“學(xué)長”的工作頻率、個人風(fēng)格、工作方式，也可共同探討問題，對日后工作提出改進建議，并在學(xué)期末考核結(jié)束后，針對新生具體問題及工作中遇到的普遍問題，召開總結(jié)會議，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
4.3 加強對學(xué)長工作的監(jiān)督和考核
在“學(xué)長輔導(dǎo)員制”的實施過程中，少部分學(xué)長對學(xué)弟、學(xué)妹的幫助和引導(dǎo)不夠深入，呈現(xiàn)表面化傾向。由于學(xué)長都是高年級學(xué)生，在兼顧學(xué)長工作的同時，必須先完成自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)長本身就是黨員或?qū)W生干部，學(xué)生工作較多，因此有時候無暇顧及所幫扶的新生，無法主動與低年級學(xué)生深入交談、幫助他們解決實際問題。有的學(xué)長由于顧及到自身工作考評等因素，在向輔導(dǎo)員班主任匯報工作時存在報喜不報憂的情況。因此，必須加強對學(xué)長工作的監(jiān)督和考核，規(guī)定學(xué)長必須定期向輔導(dǎo)員和班主任匯報新生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，每學(xué)期向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交一份工作總結(jié)報告，學(xué)院學(xué)生工作小組需定期召集例會，聽取學(xué)長的工作匯報和新生的反饋信息，再根據(jù)兩方面信息對學(xué)長進行考核。對于工作出色、所帶班級成效顯著的學(xué)長給予物質(zhì)精神雙重獎勵，對不負責(zé)任、不積極開展工作或有其他違反學(xué)長道德和紀(jì)律要求的，及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學(xué)長。
4.4 避免“學(xué)長輔導(dǎo)員制”與團總支、學(xué)生會等學(xué)生組織在工作中“兩條線”
“學(xué)長輔導(dǎo)員制”作為學(xué)生管理的輔助辦法，其實施應(yīng)有助于學(xué)校以團總支、學(xué)生會等學(xué)生組織為主線進行學(xué)生工作，而不是另砌爐灶。作為學(xué)生管理工作的一個平臺，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”和“團總支、學(xué)生會”之間不應(yīng)該互相矛盾或沖突，應(yīng)避免“兩條線”的情況出現(xiàn)。因此，可以把學(xué)長輔導(dǎo)員制的管理機構(gòu)直接納入團總支、學(xué)生會，作為團總支、學(xué)生會的一個部門，有利于學(xué)長工作的上傳下達、監(jiān)督考核，推動學(xué)長工作的有效進行?！皩W(xué)長輔導(dǎo)員制”的實行對于學(xué)校管理、老生新生的健康成長及發(fā)展都具有積極的現(xiàn)實意義，該模式整合了高年級優(yōu)秀學(xué)長資源，充分發(fā)揮了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的作用，取得了一定成效。但由于學(xué)長輔導(dǎo)員制管理模式還處在初步探索的時期，實踐中也出現(xiàn)了一些問題，各方面需要一起努力，加大對學(xué)長輔導(dǎo)員制的支持力度，并健全管理監(jiān)督機制，使其不斷完善，為和諧校園的建設(shè)添磚加瓦。
建立完善的學(xué)長輔導(dǎo)員工作制度，并形成長效機制，通過培養(yǎng)一支政治素質(zhì)硬、理論水平高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)、工作能力強的學(xué)長輔導(dǎo)員隊伍，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助大一新生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的人生觀和價值觀，創(chuàng)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，明確未來發(fā)展的方向和目標(biāo)，在完成學(xué)業(yè)的同時妥善處理好各種關(guān)系，成為素質(zhì)高、能力強、心理健康、全面發(fā)展的人才。
總之，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”整合了高年級優(yōu)秀學(xué)長資源，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的作用，不但增強了高年級學(xué)生的責(zé)任意識，而且使得剛?cè)雽W(xué)的新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。在高年級學(xué)長們的幫助與指導(dǎo)下，新生們更加明確了未來發(fā)展的方向和目標(biāo)，跨出了大學(xué)生涯堅實的一步。同時，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”更是增進了同學(xué)間的了解，凝聚了班級、學(xué)院的向心力，使學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上得到了提高，還從中學(xué)會了感恩，有效地促進了和諧校園的建設(shè)。
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關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文 今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年，通過學(xué)習(xí)《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的認識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉(zhuǎn)眼緊張、忙碌、充實的一年就要結(jié)束了，回首一年來的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結(jié)過去迎接新學(xué)期，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、思想上，牢抓機遇，嚴(yán)格要求
本學(xué)期，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了大的調(diào)整，敬愛的解校長退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長，在教研室工作多年平易近人的B校長；還有年富力強的郝校長來了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉(zhuǎn)為教導(dǎo)處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)并肩作戰(zhàn)共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。
在思想上我時刻不忘自己是一名黨員，時時處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習(xí)教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學(xué)校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天，我都主動參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著我，我必須為年輕的老師帶好頭。
二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實，力爭上游
思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科，一邊負責(zé)一些教導(dǎo)處的工作。工作自然緊張而充實。五年級是非常重要而緊張的一個學(xué)年，我既教數(shù)學(xué)又教語文，還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。
這一學(xué)期，我除了擔(dān)任六年級的班主任，任教語文學(xué)科之外，還負責(zé)我校的小班化教育實驗。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動，3月份是區(qū)自然評優(yōu)課，同時我校又承擔(dān)了市科學(xué)課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時進行，我沒有指導(dǎo)課的經(jīng)驗，只能向B校長、A校長、師主任學(xué)習(xí)，和做課老師一起探討。因為還擔(dān)任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課。那一個月真是又緊張又充實。陳東林老師從沒講過這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參加這次研討?？梢哉f級別很高，機會也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試。現(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的，那一個月的睡夢中也常常是這些課的設(shè)計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進的正是A校長說的一句話，“辦法總比困難多”。經(jīng)過一次次的試講，一次次的修改，這節(jié)課終于在4月17日展示出來，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時一個多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。
今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現(xiàn)突出還代表xx市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長一次次的鼓勵；校長一次次的指導(dǎo)。
在這些工作中我牢記著A校長對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點。要出彩。也許從這學(xué)期開始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長、盡快提高！
三、大膽探索，勇于創(chuàng)新，抓好小班實驗
小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開，而遍地開花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長所說，小班化教育實驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長早在幾年前就多次考察，反復(fù)論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區(qū)七所學(xué)校推行小班化教育實驗。接此實驗后，A校長組織我校班子成員多次學(xué)習(xí)上海實驗經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際情況，針對性的制定了實施方案，是校長讓我來負責(zé)這一塊的工作，為了將這項工作開展的扎實、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來了上?！缎“嗷逃难芯砍晒芬粫M行學(xué)習(xí)，從而提高認識，加強實驗班管理。
1、制定制度，規(guī)范管理
結(jié)合學(xué)校的規(guī)范管理，我向B校長、A校長多次請教，制定出了系列制度。如：家長開放日制度、學(xué)生階段評價制度、實驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實驗工作更有針對性，可行性，也為家長及時了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長提供了一個平臺，深受家長的好評。在每周二小班家長開放日，在兩個試驗班中，不時的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動人的風(fēng)景！聽課后家長們都會認真的填好《家長開放日反饋表》，在一張張家長開放日意見反饋表中，字里行間寫滿了家長對我校小班教學(xué)的中肯評價和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實驗中每個教師所走過的足跡！
2、依托外力，提高科研意識
為了提高實驗教師及所有家長的整體素質(zhì)，A校長特此外聘教育專家參與此項實驗，我們請到了xx市師范學(xué)校教育處的孫向陽主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長，這兩位專家成為我們的教育顧問。本學(xué)期我們還請部分家長還有個實驗教師和兩位專家一起共同探討小班的一些教育問題，經(jīng)過專家的分析、講解我們每個人受益非淺也極大的調(diào)動了個實驗教師的科研意識，每個人都寫了隨筆、個案對這些孩子進行追蹤紀(jì)錄。
小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無數(shù)心血和情感，我們義無反顧地精心播種著，辛勤耕耘著，傾其所有，而又無怨無悔！一切為了我們這些可愛的孩子！
回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個小時，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績不比以前，我覺得很內(nèi)疚，也很慚愧。我想在接下來的工作中我應(yīng)更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱職的班主任。
總之，在今后的工作中我會投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實而有意義我也會時刻牢記一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，時時處處嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團結(jié)同事，關(guān)心同事，以一個黨員的形象來影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實！不懈進??！
關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文 這一期剛剛擔(dān)任教導(dǎo)副主任職務(wù)，主要分管校容校貌及學(xué)校安全工作，同時抓好少先隊及語文組工作，并擔(dān)任四年級班主任及語文教學(xué)。我常常想，怎樣才能把教導(dǎo)工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來？對此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改進方法，統(tǒng)籌安排，圍繞創(chuàng)建平安和諧校園的工作思路，貫徹落實學(xué)校工作計劃。在校長室的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場方面
1、工作中我深知自己職責(zé)的重要性，不敢有半點馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團結(jié)在學(xué)校校長周圍，認真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，不計個人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結(jié)同事。盡可能地讓每一位同事的認識和職業(yè)操守都能達學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作情況方面
1、班主任工作與教學(xué)工作不放松。
我知道，這是對學(xué)生負責(zé)，是學(xué)生成長一生的需要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級管理與教育教學(xué)工作，我盡量想辦法，改方法，一個目標(biāo)就是要出實效。
（1）目標(biāo)管理。開學(xué)初期并召開班級大會，制定個人成長目標(biāo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時確定班級管理目標(biāo)。
（2）培育助手。為了有更多時間，在班級管理中，我大膽放手，培養(yǎng)助手，讓學(xué)生自律，自理，學(xué)生的自我管理能力有了很大提高，班級管理工作輕松許多。
（3）快樂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗到自我成功的快樂。通過一段時間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力較之以前有了很大的提高。
（4）5分鐘溝通。在班級管理中，課間5分鐘交流溝通較全面的把握了學(xué)生的思想動態(tài)，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。通過這一5分鐘交流也極大的把控到了學(xué)生的課外時間，保障了學(xué)生的安全及課間放松。
2、質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
為了進一步提高學(xué)校老師的職業(yè)能力，著眼于老師的的未來發(fā)展，學(xué)校以改革創(chuàng)新為契機，生本教育為理念，組織開展語文課堂教學(xué)比賽活動及常態(tài)課的評價。
（1）確定目標(biāo)，制定方案。提出課改希望，按照方案進行教研課的評比及常態(tài)課的評價，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認識，業(yè)務(wù)能力上有了一定的提高，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，為我校在未來教學(xué)實績上有了更充分的希望。
（2）深入課堂。在聽課中取長補短，在溝通中交流提高。
3、作為教導(dǎo)副主任，就是要做好校長的助手。
本期主分管校容校貌及學(xué)校安全工作，同時抓好少先隊，這些都是學(xué)校的日常細致工作。
（1）制定計劃，確定目標(biāo)。開學(xué)初，在校長室的直接關(guān)心下，制定好了工作計劃，按學(xué)校工作計劃及發(fā)展目標(biāo)開展工作，工作有了方向，有了指導(dǎo)。
（2）具體工作：A校容校貌、少先隊。
一是成立學(xué)生生，讓學(xué)生干部參與學(xué)校的日常管理，做好當(dāng)日的操行評分，一月一結(jié)，評出優(yōu)秀班級體，并頒發(fā)流動紅旗。
二是加強習(xí)與養(yǎng)成慣教育，從開學(xué)初期就向全體班主任發(fā)出通知，要加強學(xué)生平時的習(xí)慣與養(yǎng)成教育。班主任利用班會，值日老師、值日領(lǐng)導(dǎo)利用大小會進行生動的思想教育，講事實，提要求，揚先進。
三是做好校園文化布置與教室布置。
四是責(zé)任培養(yǎng)，各班推薦學(xué)生代表，在周一升旗時進行國旗下的講話，同齡人的話題很大程度上引起了學(xué)生的共鳴，起到了思想熏陶的作用。
五是在校長的關(guān)心下，提出本期的經(jīng)典誦讀目標(biāo)《三字級》第1到3則，并在六一節(jié)活動上進行了展演。
六是舉辦活動，體驗成功的快樂，在四下旬合同文體組組織書畫大塞；在六月一號開展六一慶祝大會，學(xué)生在誦讀文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并增進師生間的情感。
學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開展的保證。一期來，對于學(xué)校安全工作我保持高度警惕，做到了常強調(diào)，常排查。具體做法如下：
一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，及時記錄。
二是對值日值周老師作出明確規(guī)定，全權(quán)負責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車安全，做到集會強調(diào)，校內(nèi)校外查看。
三是對學(xué)校硬件的周周查，在各種集會上對學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安保能力。
（3）在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，起到了上至校長下與老師之間的橋梁作用，保證各項工作的正常開展，各項決策措施的順利實施。
三、存在的問題
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)不夠、思想解放不夠，工作還缺少創(chuàng)新。
3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時間上沒能很好的安排。
四、努力方向
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，深入師生，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，向課堂要效率。
一年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，緊密團結(jié)在校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，學(xué)校工作積極穩(wěn)定的發(fā)展，我將在日后的工作更加努力，為學(xué)校的管理教育工作獻上自己的綿薄之力。
關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文
我叫xx，xx年x月出生于xx鎮(zhèn)xx村，xx年x月參加工作。本科學(xué)歷，xx師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。20xx年8月?lián)蝬x中心小學(xué)主任工作。
一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴(yán)格要求自己，自覺加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得較好成績?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)。
認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)研究十以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復(fù)興”落實到實際教學(xué)工作中，與學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來，營造和諧的教育教學(xué)氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學(xué)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長的助手，干好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作則，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與服務(wù)，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍
教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復(fù)興，而一個學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及成長的主體。加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。xx中心小學(xué)，擁有學(xué)生500多名，教師24名。開學(xué)初，協(xié)助校長一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個教師的教學(xué)特長，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢。教育教學(xué)過程中，加強教師的思想教育工作，深入開展“學(xué)規(guī)范，樹師德”活動，加強師德修養(yǎng)，樹立教師新形象；堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過教研活動、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進高效課堂的建設(shè)，為xx中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
三、加強學(xué)校管理，抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。
學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會對學(xué)校的評價與威信。一年來，認真落實《xx中心小學(xué)文明班級管理辦法》，加強學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī)則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理，作為評比優(yōu)秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。通過管理，xx中心小學(xué)現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氛圍，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強教學(xué)管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設(shè)。
（一）加強常規(guī)教學(xué)管理。
認真落實小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認真執(zhí)行國家教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)過程管理，督導(dǎo)教師依據(jù)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計教學(xué)方法，做到實備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過程中精心講課，依據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評價》完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長、共同進步。
（二）深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣“先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時反思認真研討，查找課堂教學(xué)的不足，尋找解決問題的方法。
（三）認真落實并抓好高效課堂建設(shè)
為推進課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)下，協(xié)助校長共同依據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學(xué)、語文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學(xué)習(xí)，每位教師都注冊了人教論壇帳號，把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教論壇上發(fā)帖互動研討并參與人教論壇的集體備課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進自己的教學(xué)工作。同年級教師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改進教學(xué)方法。認真培養(yǎng)骨干教師，開展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見成效，并多次積極參加小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好教師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)年自己親自深入課堂上課，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設(shè)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，積極動腦、動口、動手，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找教學(xué)不足，促進課堂教學(xué)改革，達到課堂教學(xué)的高效性。
六、積極推進綜合實踐活動課的開展，形成特色，營造育人氛圍
綜合實踐課程的開展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一部分。本學(xué)年校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實生活，把《美麗的大自然---我的家》作為我校的綜合實踐課程主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜合實踐教師潘長虹經(jīng)過多次教研，共同謀劃我校的綜合實踐活動課的實施方案、進度表等，并有幸成為豐潤區(qū)綜合實踐活動課16家實驗校之一。通過綜合實踐活動，充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學(xué)校的一個亮點，形成我校的特色，營造良好的育人環(huán)境。
七、安全穩(wěn)定工作
安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，學(xué)生最遠的離學(xué)校達4、5里。針對這種情況，協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安全工作制度，對學(xué)生進行全方位的安全教育，特別是應(yīng)對突發(fā)事件方面，制定了切實可行的工作預(yù)案，做到每一件事有專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進行一系列的教育活動，提高學(xué)生的安全防范意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對學(xué)生進行系列安全知識的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位，學(xué)校至今沒有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到了強有力的保證。
八、加強德育教育，營造良好的育人氛圍。
1.以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2.充分利用升旗活動、班隊活動，對學(xué)生進行思想品德教育，讓學(xué)生在活動中得到教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
3.結(jié)合“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題活動、“快樂閱讀成就夢想”系列主題教育活動，對學(xué)生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。
