時間：2022-07-20 09:55:25
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼師德育考核總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界，兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識， 去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒，要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
9月份:
1、制定德育計劃。
2、 加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
3、 慶祝教師節(jié)。
4、 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
10月份:
1、 慶祝國慶節(jié)
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
5、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。
11月份:
1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
12月份:
1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
1月份:
1、 慶祝元旦。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。
2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
3、組織多彩活動，提高德育實(shí)效。
4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧校園。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
3、加強(qiáng)一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。
4、增強(qiáng)心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。
3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。。
4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。
5、注重過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。
值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。
6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強(qiáng)活動的組織與落實(shí)，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。
2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動會，慶元旦活動等。
周口幼師(原淮陽師范),創(chuàng)建于1909年3月。2002年9月,經(jīng)省政府批準(zhǔn),更名為河南省周口幼兒師范學(xué)校。改為幼師以來,我們秉承百年名校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),堅持以人為本、以德治校;樹立“質(zhì)量是生命線、特色是競爭力、社會需求是動力”的辦學(xué)理念,“加快調(diào)整、跨越發(fā)展、搶占職教‘高地’”的發(fā)展理念,以及“發(fā)展個性、培養(yǎng)特色人才”的育人理念;并以思想理念的更新推動教育與管理的創(chuàng)新,強(qiáng)力推進(jìn)幼師專業(yè)化建設(shè),努力探索符合自身實(shí)際、具有鮮明特色的辦學(xué)路子。
鑒于此,學(xué)校制定了《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》,實(shí)施了如下發(fā)展戰(zhàn)略:一是走以“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、深化改革、提高質(zhì)量”為特征的內(nèi)涵建設(shè)道路,抓住重點(diǎn)、打造亮點(diǎn)、彰顯特色;二是創(chuàng)新辦學(xué)模式,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),走“發(fā)展個性、培養(yǎng)特色人才”的路子,打造幼教專業(yè)品牌;三是堅持“深化教改、科研興校”,實(shí)施優(yōu)質(zhì)課及名師工程,建立起適應(yīng)市場需求、特色鮮明的幼師教育體系;四是推進(jìn)制度創(chuàng)新,完善規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)校的科學(xué)化管理;五是加強(qiáng)校企合作與校際交流,充分發(fā)揮學(xué)校在推動區(qū)域性教育發(fā)展中的輻射作用;六是以社會主義核心價值體系為根本,優(yōu)化育人環(huán)境,提升文化品位,推進(jìn)校園文化建設(shè),把學(xué)校建成“省內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)領(lǐng)先”的幼兒師范院校。
二、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,解決發(fā)展瓶頸問題
作為河南省創(chuàng)建最早的師范院校之一,周口幼師文化底蘊(yùn)豐富,建校百年來為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名建設(shè)人才,在社會上享有很高的聲譽(yù),被譽(yù)為“豫東教師的搖籃”,也是省、市第一批實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍,有一個勤政、廉潔、高效、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,健全了德育、教學(xué)、管理等方面的規(guī)章制度,營造了“以機(jī)制調(diào)動人、以精神鼓舞人、以服務(wù)凝聚人、以輿論引導(dǎo)人”的氛圍。
在總結(jié)自身優(yōu)勢的同時,我們清醒地認(rèn)識到,不能躺在“百年名?！边@個功勞簿上固步自封。為此,我們查找了影響和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題,如市場經(jīng)濟(jì)條件下的發(fā)展思路亟待更新;老校區(qū)占地面積小,專業(yè)設(shè)置單一,辦學(xué)層次較低;教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理,個別教職工缺乏創(chuàng)新與發(fā)展意識;學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,自我控制能力不強(qiáng);由于地處國家級貧困縣,學(xué)校對高層次人才缺乏吸引力,等等。
在深入調(diào)研與集思廣益的基礎(chǔ)上,我們將今后的辦學(xué)重點(diǎn)集中在以下幾個方面:一是促進(jìn)辦學(xué)規(guī)模、層次、質(zhì)量、效益邁上新臺階,推動學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展;二是“一手抓常規(guī)管理、一手抓校區(qū)搬遷”,建設(shè)“省內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)領(lǐng)先”的幼兒師范院校;三是抓住河南省職教攻堅計劃和周口市建設(shè)職教基地的大好機(jī)遇,扎實(shí)推進(jìn)新校區(qū)建設(shè);四是強(qiáng)化后勤管理,科學(xué)配置資源,營造良好的育人環(huán)境等。
三、突出幼師辦學(xué)特色,確立科學(xué)發(fā)展目標(biāo)
(一)突出幼師辦學(xué)特色。
我們貫徹黨和國家的教育方針,實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”,即辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變;落實(shí)“兩個工程”,即實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程和師資隊伍建設(shè)工程;實(shí)施“面向二十一世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”,開展幼師課程體系及教學(xué)內(nèi)容的研究,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、“合格+特長”的幼教師資。
(二)確立科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。
我們?nèi)媛鋵?shí)“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的思想,合理設(shè)置學(xué)科專業(yè),以幼兒教育和學(xué)前教育專業(yè)為骨干,帶動英語、美術(shù)、音樂及舞蹈教育等相關(guān)專業(yè)建設(shè);開通就業(yè)和升學(xué)兩個“綠色通道”,完善畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系;以新校區(qū)建設(shè)為新起點(diǎn),把提高辦學(xué)層次、將學(xué)校升格為幼兒師范高等?？茖W(xué)校作為長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),為周口市乃至全省幼兒師資教育和在職教師的培訓(xùn)工作服務(wù)。
四、探索職教發(fā)展思路,打造幼教專業(yè)品牌
(一)探索職教發(fā)展思路,打造幼教專業(yè)品牌。
思路決定出路,定位決定地位。我們在認(rèn)真研究市場與社會需求變化的基礎(chǔ)上,積極探索職教發(fā)展的新思路、新方法,努力提高辦學(xué)的廣度、深度與精度,打造幼教專業(yè)品牌。
1.從廣度上講,適應(yīng)中等職業(yè)教育發(fā)展形勢,以市場為導(dǎo)向,積極主動開拓辦學(xué)門路,努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。在辦好幼師等骨干專業(yè)的同時,我們利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,充分挖掘潛力,增開適應(yīng)市場發(fā)展的新專業(yè),使在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到5000―8000人。
2.從深度上講,提升辦學(xué)層次,提高辦學(xué)品位,爭取近兩年再建成幾個對市場有吸引力、對學(xué)校升格有推進(jìn)作用的專業(yè)品牌,以形成學(xué)校品牌效應(yīng)。我們組建了幼教?？平逃臀迥曛平逃{(diào)研組,就學(xué)校?？平逃?、五年制教育進(jìn)行可行性研究,為將來升格積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造條件。
3.從精度上講,堅持“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思想,實(shí)施素質(zhì)教育,抓好學(xué)生的“三能”和“十項(xiàng)基本功訓(xùn)練”,我們要求學(xué)生通過三年勤學(xué)苦練,會講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,能寫一筆好文章,掌握一手好琴法,練就一身好舞姿,能作一幅好書畫,為成為“合格+特長”的幼兒教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)創(chuàng)新管理體制機(jī)制,開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。
1.推行工作目標(biāo)責(zé)任制,扎實(shí)開展教學(xué)及各項(xiàng)管理工作。我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班檢查制度;推行“中層以上領(lǐng)導(dǎo)與班級聯(lián)系制度”;樹立全校一盤棋的思想,健全科室與教研組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,做到各行其職、各負(fù)其責(zé),形成長效工作機(jī)制,提高管理和育人水平。
2.健全競爭機(jī)制、激勵機(jī)制和約束機(jī)制。我們繼續(xù)推行全員聘任制,創(chuàng)建以人為本、富有活力、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制,完善“按需設(shè)崗、擇優(yōu)上崗、崗責(zé)考核、優(yōu)勞優(yōu)酬”的激勵機(jī)制。我們繼續(xù)推行《教師量化管理試行條例》、《職工量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,完善學(xué)生評教制度,努力鍛造一支業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
3.繼續(xù)實(shí)施名師工程,實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的策略。一方面,我們加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,組織骨干教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),或到高等院校深造,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),使該部分教師成為本學(xué)科省級骨干教師或?qū)W科帶頭人。另一方面,我們加緊高學(xué)歷、高層次人才的引進(jìn),加快中青年教師的培養(yǎng),給他們提供發(fā)展平臺,從而解決“留得住”的問題。
4.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)與學(xué)生的科學(xué)管理。我們完善班主任考核與獎勵制度,打造師生兩支德育工作隊伍;結(jié)合未成年人特點(diǎn),強(qiáng)化養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,采取多種形式做好學(xué)生的行為指導(dǎo)和方法引導(dǎo)。我們以“講文明、樹新風(fēng)”為主題,繼續(xù)開展“優(yōu)秀班級”和“先進(jìn)團(tuán)支部”評選活動,“文明禮貌月”活動,以及有益于學(xué)生身心健康的各種文體活動。
5.強(qiáng)化教學(xué)及社會實(shí)踐管理。按照《中等幼兒師范學(xué)校教學(xué)大綱》要求,我們構(gòu)建了“以文化課為基礎(chǔ),教育理論課為核心,專業(yè)技能課為關(guān)鍵”的課程格局,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性,建立與擴(kuò)充教育實(shí)習(xí)基地,科學(xué)安排學(xué)生見習(xí)與實(shí)習(xí),開展社會實(shí)踐活動,提高學(xué)生的專業(yè)技能與實(shí)踐能力。
6.拓寬學(xué)生就業(yè)市場,著力構(gòu)建兩個體系,即工作體系和服務(wù)體系;圍繞“三個提高”下工夫,即提高就業(yè)能力,提高就業(yè)質(zhì)量,提高就業(yè)率;強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,開通畢業(yè)生就業(yè)和升學(xué)兩個“綠色通道”,建立輻射全省乃至全國的多層次、全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)與300多家用人單位的聯(lián)系,進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域,為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。
(三)著力優(yōu)化育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，2009年是基本實(shí)現(xiàn)教育信息化，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動教育跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以"三個代表"重要思想、各級農(nóng)村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學(xué)生都成功"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實(shí)全縣"三個教育工作會議"的發(fā)展思想和辦"開心的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校教育跨越發(fā)展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。
二、任務(wù)目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)縣教育目標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點(diǎn)上創(chuàng)特色，繼續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項(xiàng)工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。
深化基礎(chǔ)教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)踐行為，大力實(shí)施教科研帶動戰(zhàn)略。重點(diǎn)抓好“創(chuàng)新教育課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實(shí)施教育創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。
1、做好學(xué)制改革的準(zhǔn)備工作和順應(yīng)工作。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、小學(xué)均達(dá)100%，教師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任教師全部獲得高級證書。采取多種方式班級實(shí)現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學(xué)校，省級教學(xué)示范學(xué)校。
2、小學(xué)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。
3、小學(xué)生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90％以上，小學(xué)生近視率控制在10％以內(nèi)，試驗(yàn)開出率達(dá)到100％，合格率達(dá)95％。
三、加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。
1、進(jìn)行小學(xué)幼教一體化的教學(xué)研究。從幼兒園開始，堅持正確的教育導(dǎo)向，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。搞好幼教小學(xué)的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情教育為主的課題研究。
2、進(jìn)一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發(fā)展良好環(huán)境。幼兒園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)心與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。
3、強(qiáng)化管理促進(jìn)幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長具體負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、小學(xué)一體化管理”，把幼兒教育工作作為小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。繼續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，將安全工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強(qiáng)化師生的防范意識和自我保護(hù)能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定。
4、加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要繼續(xù)加強(qiáng)幼師基本功培訓(xùn)力度，采取集體培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機(jī)操作水平及專業(yè)素質(zhì)。
四、工作措施
1、教師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實(shí)際，進(jìn)行充分的論證和思考，確定適合自身發(fā)展的路子，準(zhǔn)確定位，凸現(xiàn)個性，展現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師
2、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣大教職工都要加強(qiáng)教育教學(xué)新思想、新理念、新知識、新技能的學(xué)習(xí)，堅持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保?爸懿簧儆?小時的集體學(xué)習(xí)或交流（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)與國內(nèi)各教科機(jī)構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，積極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、交流活動。重點(diǎn)學(xué)習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容：一是教育理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓?案鲅??汲曬?的教育理念，?耙晃喚淌Χ家?險嫜?埃?瓿傷南钅勘輳豪斫?內(nèi)化-補(bǔ)充修訂-提升超越。結(jié)合實(shí)際找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行落實(shí)。二是教育理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校發(fā)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學(xué)校，其次抓好教育科研的學(xué)習(xí)和研究，達(dá)到前沿、扎實(shí)、科學(xué)、高效。再次是抓好教師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和學(xué)生同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實(shí)際應(yīng)用上下工夫，做文章。積極參與五蓮教育信息網(wǎng)"學(xué)習(xí)成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會或成果。四是要加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，走好"學(xué)、研、查、評"四大步。
五、抓常規(guī)，重動態(tài)，提升學(xué)校管理層次。共2頁,當(dāng)前第1頁1
1、建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，激發(fā)工作學(xué)習(xí)積極性。繼續(xù)搞好我校中層干部競爭上崗聘任制度,充分挖掘他們的工作潛力,創(chuàng)造性的搞好學(xué)校管理；繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，評出我校第三屆教育名師；加大骨干教師的培養(yǎng)力度，重管理與使用工作。努力爭取外出機(jī)會學(xué)習(xí)一提高自身素質(zhì)，采取讓骨干教師上課，搞講座等形式配合學(xué)校搞好校本培訓(xùn)，起到以點(diǎn)帶面，全面開花的輻射作用，力爭在本校范圍內(nèi)形成爭名師、創(chuàng)名校的氛圍,確實(shí)打造一支師德好、教學(xué)水平高的名師隊伍.。參加縣以上組織的教研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等骨干教師回校后都要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)。聽觀摩課的，要回校講示范課。
2、認(rèn)真落實(shí)教師道德規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《日照市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《五蓮縣教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，加大監(jiān)督檢查力度，廣大教師要在各項(xiàng)工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“深、細(xì)、嚴(yán)、恒、先”的工作作風(fēng)。以深化、完善、鞏固、提高為工作主線，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的的提升和事業(yè)的跨越發(fā)展 。大力開展“做學(xué)生喜愛的教師”活動 ，提高教師師德水平。努力做到依法治校，依法從教，處理好教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如辦各種有償家教及特長班，體罰與變相體罰等。
3、確立目標(biāo)責(zé)任制。各職能部門要進(jìn)一步理順關(guān)系，明確職責(zé)，合理分工，責(zé)任到人。實(shí)行校委會成員工作周報制，對每周工作進(jìn)行梳理、總結(jié)，并擬訂下周工作計劃，以便于學(xué)校短期工作的協(xié)調(diào)開展。
4、利用現(xiàn)代科技手段，提升教育教學(xué)管理層次
利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行學(xué)校動態(tài)監(jiān)管，將圖書、儀器、學(xué)籍、文檔、資產(chǎn)、考核等各項(xiàng)工作，納入計算機(jī)管理，各職能部門管理逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。圖書、儀器、電教要在使用上做文章,要最大限度的挖掘,利用好現(xiàn)有資源,為教學(xué)工作獻(xiàn)上一條妙計，服務(wù)于教學(xué)。
六、加強(qiáng)學(xué)生品行教育，培養(yǎng)合格小公民。
1、強(qiáng)化安全教育。安全教育是學(xué)校教育的一頂重要工作。安全工作要納入學(xué)校常規(guī)工作來抓，常抓不懈，做到制度化、科學(xué)化。各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全手冊》，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。強(qiáng)化安全工作責(zé)任制。
2、要強(qiáng)化學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生從小養(yǎng)成合格公民的意識，先成人后成才。加強(qiáng)新課改背景下的小學(xué)德育研究，深入開展“爭做五好小公民活動”，推廣“優(yōu)點(diǎn)卡”、“學(xué)生成長記錄袋”做法。進(jìn)一步探索、整合學(xué)生品行評價和發(fā)展性學(xué)習(xí)評價，加強(qiáng)評價的客觀性、科學(xué)性、可操作性。每學(xué)期開學(xué)第一月為學(xué)生常規(guī)管理月，各校要認(rèn)真組織，扎實(shí)落實(shí)，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活行為，發(fā)揮各類評價的效能，推進(jìn)“小公民”道德建設(shè)的實(shí)施。三月，舉行“學(xué)雷鋒，做文明禮貌好少年”活動，四月，舉行“弘揚(yáng)民族精神，培育公民道德”活動，并組織參加全縣的征文演講選拔賽。
3、德育與實(shí)踐活動相結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，探究實(shí)踐。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定研究性學(xué)習(xí)方案，在中高年級進(jìn)行以綜合實(shí)踐活動為主的研究性學(xué)習(xí)，要積極創(chuàng)建實(shí)踐活動基地。開展豐富多采的興趣活動，激發(fā)校園活力。
七、優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，實(shí)施教科研帶動戰(zhàn)略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教科研為教學(xué)的先導(dǎo)，主要以校本教研為主,抓好中心課題的研究,做大做實(shí),定每周三下午辦公時間為"教研活動日",主要抓好以下幾方面的工作：使學(xué)校體衛(wèi)藝工作成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，抓好校級興趣小組訓(xùn)練及周六樂園課的質(zhì)量，采取各種措施開拓性的促特長培養(yǎng)。作好縣級以上各種競賽、抽測的準(zhǔn)備工作。音體美教師要繼續(xù)搞好集體備課，不斷提高自身素質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢提高課堂教學(xué)質(zhì)量。兼職教師重點(diǎn)研究備課的做法，實(shí)行資源共享，把備課充分利用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)常進(jìn)行說課、講課、評課活動。從而促進(jìn)新課標(biāo)的落實(shí)；同時進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，隨時抽查音體美教學(xué)質(zhì)量，并把情況記入對個人的考核當(dāng)中。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)的管理是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，對照《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真落實(shí)。教師要牢固樹立“以人為本，讓每個學(xué)生都成功”的教育理念，并要把這一理念貫徹落實(shí)到教育教學(xué)的諸個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。號召教師決勝在課堂，要求教師上好每一節(jié)課，上足課時，不缺課，不隨便調(diào)課，刪課，學(xué)校將不定期地進(jìn)行檢查。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，實(shí)行“預(yù)約聽課制”，指導(dǎo)教師搞好課堂教學(xué)的教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的應(yīng)用工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)能手以上稱號的教師都要做好“四個一”，即上一堂示范課，搞一個專題講座，寫一個優(yōu)秀教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個教師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報課。
3、積極探索與建構(gòu)教育評價體系。使用好“學(xué)生成長記錄袋”、“成長記錄冊”等學(xué)生評價方式的運(yùn)用策略，實(shí)施發(fā)展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價入手，充分調(diào)動學(xué)生自我表現(xiàn)發(fā)展的積極性，建立以教師自評為主，校長，家長、學(xué)生共同參與的評價制度?！?/p>
一、依法治校工作全面推進(jìn)。，全國公務(wù)員共同天地
⒈依法治校成為規(guī)范學(xué)校管理的行為準(zhǔn)則。學(xué)校在年度工作中，有計劃、有措施、有重點(diǎn)、有總結(jié)并逐步得到了實(shí)施。
⒉法制工作得到加強(qiáng)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并明確了成員職責(zé)。學(xué)校組織廣大教職員工和學(xué)生進(jìn)行了法制教育。
⒊招生和收費(fèi)陽光工程有效實(shí)施，行風(fēng)評議深入開展。制訂了學(xué)校招生工作細(xì)則，收費(fèi)嚴(yán)格按照一費(fèi)制和服務(wù)性收費(fèi)辦法執(zhí)行。學(xué)校深入開展了行風(fēng)評議工作，做到有計劃，有總結(jié)，并對學(xué)生家長對教育提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校給予了及時解決。
⒋學(xué)校依法治校的能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事，無違法行為。
⒌廣大教育工作者、教師和學(xué)生普法教育得到落實(shí)，法律素質(zhì)明顯提高。組織教師參加了普法學(xué)習(xí)和考試。學(xué)生的法制課做到了有計劃、有課時、有教材、有師資。
⒍學(xué)校教師和學(xué)生的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù)。聘請了丁家派出所民警劉祥明同志為馬坊小學(xué)的法制副校長，同時學(xué)校建立聽證和申訴制度。使學(xué)校師生的合法權(quán)益得到了切實(shí)的保護(hù)。
二、教育制度進(jìn)一步健全。
⒈學(xué)校內(nèi)部管理體制得到落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部權(quán)力、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全。實(shí)施“書記、校長副校長教導(dǎo)（德育）處年級組”的分級分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。
⒉學(xué)校內(nèi)部行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開透明、廉潔高效的管理體制基本形成。堅持繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合；堅持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確“民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨。
⒊學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并得到有效貫徹執(zhí)行。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)從“人治法治德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們逐步建立了學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。如教職工綜合考核制度、安全工作責(zé)任制、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度、坐班制度、班級量化管理辦法、教學(xué)常規(guī)測查辦法、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度、行政會議制度、教師會議制度等。在制度的執(zhí)行過程中，做到了管理到位，賞罰分明。
三、學(xué)校管理高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
⒈辦學(xué)方向正確，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高。
⑴學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育工作，教師在教育教學(xué)論文中也取得了可喜的成績，獲縣級以上獎的40多人次；2004年5月我校男子籃球隊參加璧山縣小學(xué)生籃球比賽中獲第一名，2005年獲第五名。
⑵我校六年級在2005年丁家鎮(zhèn)4所小學(xué)的評比中，平均分、及格率、優(yōu)分率都名列第一名。學(xué)校在2005年下期抽考中各年級的及格率在全縣的排名中均有大幅度的上升。
⒉學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的決策機(jī)制基本形成。在學(xué)校管理中按“發(fā)現(xiàn)問題研究討論征求意見形成方案”的方式進(jìn)行決策。
⒊學(xué)校內(nèi)部和諧，管理有序、分工明確、職責(zé)到位。
⑴實(shí)施“書記、校長副校長教導(dǎo)處年級組”的分級分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。要求各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對號入座，該找誰就找誰，一般不越級反映工作。
⑵通過加強(qiáng)管理，提高了管理效益。
①幼教工作。通過加強(qiáng)管理，招生工作取得了歷史最好成績。
②學(xué)生超市。通過改革經(jīng)營方式，年收入有望達(dá)到原來的4到5倍。
③學(xué)生食堂。通過提高經(jīng)營質(zhì)量，年收入達(dá)以往的3倍左右。
④人事工作。通過辭退幼師，使學(xué)校年幼師工資支出減少了3萬元左右。
⑤隊報征訂。通過改革訂閱方式。2005年為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)3萬元左右。
⒋學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，提供的信息全面、準(zhǔn)確及時。學(xué)校的重大決策和評優(yōu)、評先等工作也做到了公開化、透明化。
⒌學(xué)校做到服務(wù)優(yōu)質(zhì)、便民、誠信、社會滿意程度不斷提高。
⑴學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)了獎學(xué)金。2005年秋我校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金近3000元，激勵了孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。
⑵“春蕾班”開班，讓我校貧困女童解決了上學(xué)難的問題。由于市、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，璧山縣的第一個春蕾班在我校順利開班，此項(xiàng)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。
⑶本年度中，我校幼兒園通過，在全體幼兒教師的努力下，“巾幗文明示范崗”通過了縣級的檢查驗(yàn)收。
⑷成立“愛心基金”，向孩子們獻(xiàn)愛心。我校自建立“愛心基金”以來，各方面籌集資金。為孩子們獻(xiàn)愛心，解決了很多問題。
⑸在黨員先進(jìn)性教育活動中，我校四名黨員到村小支教，得到家長及社會各界的好評?！督袢砧瞪健芬矊Υ诉M(jìn)行了報道。，全國公務(wù)員共同天地
四、防范化解矛盾機(jī)制基本形成。
⒈、調(diào)解工作得到了重視和加強(qiáng)。建立了學(xué)校工作制度，設(shè)立了機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)。
⒉涉及學(xué)校方面的各種矛盾得到及時、有效地防范和化解。學(xué)校成立了“勞動爭議調(diào)解小組”，使學(xué)校各方面矛盾的防范和化解更加及時有效。
⒊學(xué)校不亂辦班，亂補(bǔ)課，有家長和學(xué)生反映的案件及時辦理。
⒋安全防范等預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制健全完善。有防洪等安全預(yù)案。
⒌教師無教育違法行為，教學(xué)秩序也得到了有效的維護(hù)。
五、職責(zé)和職權(quán)統(tǒng)一的機(jī)制基本形成。
⒈學(xué)校管理職責(zé)明確，教育教學(xué)常規(guī)到位，職權(quán)在行使中也合法到位。
⒉權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制基本完善，監(jiān)督制約效果顯著。
⒊責(zé)任追究制度落實(shí)，不履行或不正確履行法定職責(zé)的相關(guān)人員依法受到責(zé)任追究。
六、存在的問題。
1.扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。
樹立宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高做好群眾工作和新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生的能力，保持與人民群眾、廣大師生的密切聯(lián)系，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教育工作者，為實(shí)現(xiàn)教育快速健康發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。
2.加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
加強(qiáng)對“四項(xiàng)機(jī)制”和“八項(xiàng)紀(jì)律”執(zhí)行情況和重大教育政策貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，解決黨員干部作風(fēng)方面存在的突出問題；嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，通過“教檢共建”和“廉政文化進(jìn)校園”活動，開展好預(yù)防職務(wù)犯罪專項(xiàng)工作；深化黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，做好各單位專項(xiàng)資金和常規(guī)資金的使用監(jiān)管工作，嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)案件，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
二、以“立德樹人”為根本任務(wù)，著力提高教育質(zhì)量。
3.著力提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。
貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督與考核，實(shí)行師德建設(shè)“一票否決”制；開展好“最美教師”評選活動，做好師德先進(jìn)典型的培樹、宣傳工作；啟動實(shí)施中小學(xué)名校長名教師培養(yǎng)工程，依托“國培”、“省培”計劃、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、讀書活動等，加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)，促進(jìn)我縣中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
4.整體提高中小學(xué)德育工作實(shí)效。
深入推進(jìn)立德樹人工程，優(yōu)化德育環(huán)境，完善德育機(jī)制，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性。多形式開展“中國夢”和社會主義核心價值體系教育，抓好“三愛”教育和“三節(jié)”活動，突出誠信教育，有效開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；抓好家庭教育，促進(jìn)家庭、學(xué)校教育目標(biāo)趨同，方法互補(bǔ)，步調(diào)一致；加強(qiáng)中小學(xué)生校外活動和綜合實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校特色德育品牌創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面成長。
5.全力推進(jìn)素質(zhì)教育
（1）提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。落實(shí)教育部等《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、學(xué)校體育工作評估和年度報告制度。推進(jìn)“陽光體育”運(yùn)動，落實(shí)縣體育三年行動計劃，抓好體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作；發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)等4所省、市級體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校優(yōu)勢，積極開展速滑、乒乓球、田徑項(xiàng)目等，豐富學(xué)校體育文化生活。積極參加全市跳繩、踢毽比賽，繼續(xù)舉辦第七屆中小學(xué)生乒乓球比賽，籌備好全縣中小學(xué)第十三屆田徑運(yùn)動會。
（2）抓好衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、國防和民族團(tuán)結(jié)教育。構(gòu)建長效衛(wèi)生工作機(jī)制，提高學(xué)校健康教育工作水平。推進(jìn)中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科和科技教育教學(xué)改革，研究制訂教育方案，開展好實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建、“小樂器進(jìn)校園”、藝術(shù)展演和科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校國防教育和民族團(tuán)結(jié)教育，并提高教育實(shí)效。
三、深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破。
6.繼續(xù)創(chuàng)新教師隊伍管理模式。
以創(chuàng)新教師隊伍管理模式為契機(jī)，健全管理制度，抓好教師資格認(rèn)定、事業(yè)單位分類改革和新一輪教師職稱改革工作；堅持優(yōu)績優(yōu)酬原則，繼續(xù)實(shí)施教師業(yè)績考核和獎勵工資發(fā)放等激勵機(jī)制；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好特崗教師考核、入編、碩師計劃畢業(yè)生崗位安置和公開招聘等教師補(bǔ)充工作；繼續(xù)與通化師范學(xué)院合作開展“頂崗實(shí)習(xí)支教”活動，解決農(nóng)村教師短缺問題；嚴(yán)格落實(shí)省文件精神，妥善解決中小學(xué)代課教師問題。
7.深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，圍繞學(xué)前教育三年行動計劃執(zhí)行、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)校建設(shè)、校長“三個一”工程、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書活動開展情況等，加強(qiáng)對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。積極推進(jìn)區(qū)域教研和課堂教學(xué)模式改革，總結(jié)交流區(qū)域教研和課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)縣級語言文字規(guī)范化示范校認(rèn)定和復(fù)審工作，提高全縣中小學(xué)師生語言文字素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
（2）改革考試評價制度。加快推進(jìn)中小學(xué)評價方式改革，探索建立學(xué)生全面發(fā)展綜合評價體系。建立并完善學(xué)生成長檔案，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作；推進(jìn)初中學(xué)業(yè)考試改革，深入實(shí)施陽光考試工程，進(jìn)一步完善“綜合評價、擇優(yōu)錄取、指標(biāo)生到校”的高中招生制度；落實(shí)高中新課程改革方案和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
（3）抓好校本教科研。加強(qiáng)區(qū)域教研和農(nóng)村“小班化教學(xué)”研究，加強(qiáng)校際間合作與交流，探索符合我縣實(shí)際的區(qū)域管理新模式。規(guī)范校長課題研究和教師“小課題”研究，及時總結(jié)推廣教科研成果，提高課題研究的實(shí)效性。
（4）加強(qiáng)文化建設(shè)。樹立文化立校、文化育人的理念，指導(dǎo)全縣學(xué)校立足實(shí)際，深挖內(nèi)涵，確定特色發(fā)展目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)一校一品，一校一特，實(shí)施“定位發(fā)展”，全方位推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。完善32項(xiàng)文化建設(shè)要求，對各學(xué)校文化建設(shè)情況進(jìn)行過程性監(jiān)管和量化評估，力爭50%的學(xué)校能夠形成自己的特色。
8.優(yōu)化教育督導(dǎo)評價方式。
深入學(xué)習(xí)宣傳國家《教育督導(dǎo)條例》，落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，繼續(xù)開展督學(xué)入?！笆畟€一”工程，增強(qiáng)督導(dǎo)工作實(shí)效。針對教育重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)度和約談制度，指導(dǎo)學(xué)校在全面推行素質(zhì)教育的過程中打造自己的品牌，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展。
9.加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。
研究制定義務(wù)教育學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和加快推進(jìn)教育管理信息化工作方案，加強(qiáng)管理機(jī)制建設(shè)，確保“三通兩平臺”建設(shè)和信息化月報等各項(xiàng)工作落實(shí)到位；組織教師、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，逐步建立集基礎(chǔ)平臺建設(shè)、視頻監(jiān)控、教學(xué)應(yīng)用和教育資源共享等為一體的教育信息公共服務(wù)平臺，為全系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)科學(xué)規(guī)范管理的平臺和師生研討交流的空間。
四、加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
10.辦好學(xué)前教育。
認(rèn)真落實(shí)新一輪學(xué)前教育三年行動計劃，改善各級各類幼兒園辦園條件。加強(qiáng)幼師培訓(xùn)力度，采取對外招聘、在職教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、小學(xué)教師兼職等形式，努力解決幼教師資短缺問題；完善全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)和民辦幼兒園審批工作，嚴(yán)格控制各級各類幼兒園收費(fèi)行為；開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園建設(shè)和評比工作，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園管理水平；做好省督導(dǎo)委對縣“學(xué)前教育三年行動計劃”驗(yàn)收迎檢工作。
11.推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡。
根據(jù)省市有關(guān)要求，研究制定義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和辦法，全面開展自查自評工作；研究制定學(xué)校分類定級實(shí)施辦法和指標(biāo)體系，對全縣25所學(xué)校進(jìn)行分類定級；嚴(yán)格學(xué)籍管理，控制義務(wù)教育階段學(xué)生擇校、大班額和輟學(xué)情況等，努力解決農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題。
12.促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展。
加快普及高中階段教育，確保中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中比例有所提升。認(rèn)真研究普通高中發(fā)展面臨的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位。嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生“指標(biāo)生”政策與“三限”政策，通過強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量這一根本措施，嚴(yán)控生源外流，提升教育形象。
13.加快發(fā)展成人及職業(yè)教育。
實(shí)行職教招生責(zé)任制，努力擴(kuò)大中職學(xué)校招生規(guī)模；深化辦學(xué)模式改革，制訂校企合作促進(jìn)辦法，采取“訂單式”培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行工學(xué)交替的辦學(xué)模式。積極推進(jìn)職業(yè)高中異地新建項(xiàng)目，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育優(yōu)勢，鞏固縣電大成人學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量，開展好農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育各項(xiàng)工作。
14.推動特殊教育健康發(fā)展。
啟動《特殊教育提升計劃（2014—2016）》，落實(shí)教育部、省、市關(guān)于特殊教育工作部署，努力提高特殊教育辦學(xué)條件和管理水平。做好殘疾兒童、少年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以明德小學(xué)特教班為示范，加強(qiáng)全縣特殊學(xué)生隨班就讀的管理，提高特殊兒童、少年接受教育比例。
五、關(guān)注教育民生，大力促進(jìn)教育公平。
15.加強(qiáng)監(jiān)督管理，高效、優(yōu)質(zhì)完成教育民生工程
（1）完成2013年未完工項(xiàng)目續(xù)建工作。全面做好景山、西南岔、赤松學(xué)校綜合樓和龍泉、榆樹川學(xué)校食宿樓的續(xù)建工作，以及項(xiàng)目竣工驗(yàn)收備案和結(jié)算評審工作。
（2）做好2014年校舍新建項(xiàng)目。計劃總投資5960萬元，完成職教中心異地新建項(xiàng)目、興大、興平、濛江學(xué)校綜合樓項(xiàng)目和一中食堂宿舍擴(kuò)建改造項(xiàng)目，5個項(xiàng)目計劃新建校舍共25100平方米。協(xié)商審計部門對已完工項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)審計，全力做好所有項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)管工作。
（3）完成裝備項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好教學(xué)儀器設(shè)備、音體美衛(wèi)器材采購項(xiàng)目和學(xué)前教育（含民辦幼兒園）裝備項(xiàng)目售后服務(wù)和規(guī)范管理工作。通過督促、檢查和指導(dǎo)等有效手段,推進(jìn)規(guī)范化管理工作，提高全縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理水平和中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其功能教室管理和使用水平，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)工作的順利開展。
16.做好布局調(diào)整工作。整合教育資源，適時對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整，并按縣政府要求做好閑置校舍的處置工作。
17.完善學(xué)生資助政策。推動各學(xué)校落實(shí)好學(xué)前教育資助制度；逐步擴(kuò)大義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助政策范圍和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍；落實(shí)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策。嚴(yán)格落實(shí)國家助學(xué)貸款管理制度，做好2014年生源地助學(xué)貸款啟動和業(yè)務(wù)受理工作。
六、狠抓安全穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園
18.加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識。強(qiáng)化安全教育、培訓(xùn)及應(yīng)急演練，重點(diǎn)推進(jìn)“應(yīng)急預(yù)案、體制、機(jī)制、法制”等“一案三制”建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生安全意識，妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。廣泛普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，增強(qiáng)全體師生的安全意識和學(xué)校主體責(zé)任意識。弘揚(yáng)安全文化，規(guī)范安全行為。
19.強(qiáng)化責(zé)任，建立機(jī)制。落實(shí)“網(wǎng)格化”監(jiān)管體系，嚴(yán)格執(zhí)行“黨政同責(zé)任，一崗雙責(zé)”原則，建立健全完整嚴(yán)密的安全工作規(guī)章制度，明確責(zé)任范圍，做到有法可依、有章可循。督促學(xué)校做好校園安保工作，加強(qiáng)校園和校園周邊及社會環(huán)境治安防控體系建設(shè)，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、齊抓共管、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、管理規(guī)范、防范有力的校園安全工作運(yùn)行格局。做到人人有責(zé)任、事事有人管，防止出現(xiàn)安全“真空”。
20.創(chuàng)新內(nèi)容，改進(jìn)方法。推進(jìn)校車、校園安全監(jiān)控管理平臺建設(shè)，建立科學(xué)的教育、安防、指揮和運(yùn)行管理機(jī)制；強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展校園安全專項(xiàng)整治和隱患排查整改力度，堅決防止重大校園安全事故事件的發(fā)生，切實(shí)保證師生安全。
七、切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，全面保障教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定
21.切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。加強(qiáng)基層調(diào)查研究，完善領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪制度；實(shí)施機(jī)關(guān)干部能力提升計劃，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能；厲行勤儉節(jié)約，加大教育政務(wù)信息公開力度。
關(guān)鍵詞：偷竊行為；班級工作；心理；德育
2008年秋，我第一次當(dāng)上了幼師班的班主任，班里全是女生。從軍訓(xùn)開始，就有同學(xué)反映宿舍的財物丟失，隨著此類事件的增多，大家把懷疑的目光投向小芳的身上。在一個寒冷的冬日清晨，小芳在偷手機(jī)時人贓并獲，學(xué)校責(zé)令她停課反省，但她反省期間，又用鑰匙打開其他宿舍盜竊，被在宿舍病休的同學(xué)當(dāng)場抓住。于是我們徹底失望，決定送她回家。小芳的家位于一個貧困村，只能用“一貧如洗”來形容，這個家的貧困深深刺痛了我的心。本來送她回去時有一種送瘟神的輕松，但那一刻我的心情特別沉重，小芳也許從此失去了受教育的機(jī)會，而她能引以為戒改掉偷竊的惡習(xí)嗎？我陷入了沉思。
對于小芳這樣的學(xué)生，我們在日常工作中應(yīng)該如何從點(diǎn)滴入手，達(dá)到教育轉(zhuǎn)化的目的呢？
下面，我從有偷竊行為的學(xué)生基本情況和應(yīng)對措施兩方面分析，并在實(shí)踐中探索防范學(xué)生偷竊行為的良策。
一、分析
1.從生源情況看，以長期脫離父母監(jiān)管的學(xué)生為主。
2.道德觀念不清晰，是非觀念差，不能正確地理解相關(guān)的道德和道德準(zhǔn)則。
3.法律意識淡漠，行為盲目。學(xué)校在法制教育上的缺失和過于教條，家長的疏于管教、縱容溺愛和社會不良風(fēng)氣的影響等使學(xué)生在法律意識的表現(xiàn)上既無知又無畏。
4.不同程度上存在心理問題，如：自卑心理、得過且過心理、攀比心理、逆反心理等。
二、對策
面對學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的問題行為，教師首先要有一個良好的心態(tài)。學(xué)生偷竊行為的轉(zhuǎn)變是一個長期反復(fù)的過程，教師要有足夠的耐心，才能從容理智地去應(yīng)對。正如蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權(quán)利，應(yīng)使自己胸懷寬廣?！?/p>
1.加強(qiáng)班級工作的力度和深度，加強(qiáng)家校交流，預(yù)防與糾偏相結(jié)合
在新生入學(xué)初期，班主任首先就要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生一起確立個人成才目標(biāo)和班級建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。其次，建設(shè)一支得力的班干部隊伍。第三，班級管理制度化，學(xué)生考核數(shù)量化，每周匯總，全班排名，獎勵先進(jìn)、帶動中間、激勵后進(jìn)。第四，關(guān)注學(xué)生課外生活，了解學(xué)生思想動向，預(yù)防學(xué)生偷竊行為的產(chǎn)生并及時糾正學(xué)生的行為偏差。
在新生報到之際，班主任就盡可能多地和學(xué)生及家長進(jìn)行交流，了解家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生以往消費(fèi)情況、學(xué)生成長經(jīng)歷及父母教育方式等，并定期和家長交流，和家長聯(lián)系并不一定只“告狀”，還要在學(xué)生有進(jìn)步時“報喜”，從而提高學(xué)生的前進(jìn)的動力。
（1）當(dāng)學(xué)生有偷竊行為時：①做好細(xì)節(jié)安排，確保學(xué)生安全。偷竊案件破獲后，老師首先要冷靜下來，要幫助感化學(xué)生，不能把他推向社會。給學(xué)生希望，鼓勵她重新開始，同時做好安全保護(hù)措施，預(yù)防學(xué)生心理壓力過大，有離校出走或其他過激行為，必要時親自護(hù)送學(xué)生回家反省。②不讓家長在眾人面前責(zé)罵孩子，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。③給學(xué)生反思的時間和空間，實(shí)現(xiàn)自我教育。④跟蹤輔導(dǎo)，確保轉(zhuǎn)變。
（2）點(diǎn)滴滲透，上好德育課。①德育要以人為本，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。②提高師德水平，樹立良好典范，在學(xué)科教育中滲透德育。③充分利用班集體的教育功能，開展集體活動，既讓學(xué)生找到生活的樂趣，又培養(yǎng)他們的集體意識，豐富學(xué)生的生活，同時讓他們能多為別人考慮，不再以自我為中心，懂得“小時偷針，大時偷金”的可能性和嚴(yán)重性。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生財物安全意識，學(xué)會保護(hù)管理自己的財物。很多學(xué)生第一次住校，獨(dú)自生活，大多學(xué)生人身安全意識較強(qiáng)，但財物安全意識淡漠，東西隨處丟放，給偷竊分子可乘之機(jī)，所以從一入學(xué)就要加強(qiáng)財物安全教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立生活能力，尤其是理財能力。特別是我們這類學(xué)校，學(xué)生前吃后空的現(xiàn)象嚴(yán)重，往往是學(xué)生偷盜行為發(fā)生的誘因。在實(shí)際工作中，可以通過制定一周生活費(fèi)用規(guī)劃、上周“財政”總結(jié)報告讓學(xué)生學(xué)會有計劃的用錢，培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。
（3）培養(yǎng)貧困學(xué)生自食其力的能力。為避免學(xué)生因?yàn)槲镔|(zhì)條件匱乏形成偷竊行為，學(xué)校可以在政策范圍內(nèi)為貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、提供助學(xué)金、提供勤工儉學(xué)崗位，讓他們不再為明天的生活發(fā)愁，同時還能鍛煉學(xué)生的能力，增強(qiáng)生活信心。
總之，偷竊行為不是一朝一夕形成的，更不是短時間內(nèi)能改變的，需要我們動員各方面的力量，調(diào)動一切積極因素，采取盡可能的手段、辦法，完善措施、制度，形成校內(nèi)外齊抓共管，建立學(xué)校、家庭、社會全方位的教育體系，切實(shí)解決學(xué)生小偷小摸的行為，培養(yǎng)具有高尚道德情操的接班人。相信只要有學(xué)校、家庭及社會的共同關(guān)心、努力和重視，學(xué)生的偷竊行為一定能夠得到有效的控制，學(xué)生將朝著健康的、誠實(shí)的心靈之路不斷邁進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張大均，郭成.青少年心理健康教育.重慶:重慶出版集團(tuán)重慶出版社，2006.