時(shí)間：2023-03-27 16:39:54
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1.1前期準(zhǔn)備在開展能源審計(jì)工作之前，企業(yè)應(yīng)組織相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照能源審計(jì)的崗位配置合適的審計(jì)人員，劃分崗位職責(zé)，在實(shí)際能源審計(jì)過程中，責(zé)任落實(shí)到具體的個(gè)人，審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定化工企業(yè)內(nèi)部的能源審計(jì)目標(biāo)，按照一定的審計(jì)期限進(jìn)行，完善能源審計(jì)方案，聘請(qǐng)專業(yè)的能源審計(jì)顧問，對(duì)整體的審計(jì)計(jì)劃進(jìn)行修訂。溝通協(xié)調(diào)好被審計(jì)部門、單位的關(guān)系，向有關(guān)人員詳細(xì)講解能源審計(jì)的具體目標(biāo)和要求，根據(jù)本企業(yè)自身的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)規(guī)模等具體情況，量身定做了一套適合本單位的能源審計(jì)流程，在實(shí)際資料調(diào)查、數(shù)據(jù)提取、統(tǒng)計(jì)分析、對(duì)比論證過程中，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行。
1.2現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查測(cè)試根據(jù)任務(wù)分配，由內(nèi)部能源審計(jì)小組相關(guān)人員進(jìn)入化工企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)，了解各生產(chǎn)單位的運(yùn)作流程和生產(chǎn)系統(tǒng)，并詳細(xì)考察生產(chǎn)部門的能源投入和實(shí)際產(chǎn)出效益的情況，對(duì)能源生產(chǎn)和消耗設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，對(duì)比其參數(shù)是否正常合格，對(duì)中間的項(xiàng)目資料、報(bào)表數(shù)據(jù)、結(jié)算單據(jù)、現(xiàn)金流等要進(jìn)行細(xì)致的考察分析，發(fā)現(xiàn)問題的，及時(shí)提出。
1.3交流研討資料收集和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查完成后，能源審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組應(yīng)就發(fā)現(xiàn)的問題與相關(guān)部門及人員進(jìn)行交流，分析存在的問題，共同探討提高能源利用效率可能采取的措施。通過適當(dāng)?shù)慕涣餮杏懀梢约皶r(shí)發(fā)現(xiàn)審計(jì)人員自身存在的問題，提出合理的建議，還可以咨詢審計(jì)專業(yè)人士。
1.4編寫能源審計(jì)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)完成后，能源審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和能源利用狀況分析，并編寫能源審計(jì)報(bào)告，經(jīng)相關(guān)部門核實(shí)后，向企業(yè)內(nèi)部最高管理層提交最終報(bào)告。能源審計(jì)報(bào)告在經(jīng)過企業(yè)高企管理人員的批準(zhǔn)審核后，可以適當(dāng)對(duì)外公布。
2化工企業(yè)內(nèi)部能源審計(jì)的效用分析
2.1化工企業(yè)能源利用現(xiàn)狀從實(shí)際情況來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)化工企業(yè)在能源利用方面還存在諸多問題，集中表現(xiàn)為：能源浪費(fèi)比較嚴(yán)重，能源的利用率偏低，對(duì)環(huán)境造成的污染和危害較大，產(chǎn)能過剩等，總的來(lái)說，我國(guó)化工行業(yè)面臨的資源和環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
2.1.1產(chǎn)能過剩矛盾突出。目前一些過剩化工企業(yè)處于“被開工”境地，特別是一些新投產(chǎn)的企業(yè)，由于種種原因，開工虧損，不開工更虧損，處境艱難，前途莫測(cè)?？傮w表現(xiàn)為：化工企業(yè)的能耗下降緩慢，行業(yè)技術(shù)更新進(jìn)步較慢；先進(jìn)、節(jié)能效果明顯且易于推廣的節(jié)能技術(shù)逐漸缺乏；單位節(jié)能量投資額上升，節(jié)能投入變大，節(jié)能效果相對(duì)減小。
2.1.2能耗居高不下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)單位GDP的能耗是美國(guó)的2.9倍、日本的4.9倍、歐盟的4.3倍，世界平均水平的2.3倍。我國(guó)化工行業(yè)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策發(fā)揮作用有限，長(zhǎng)期以來(lái)，單位GDP的能耗居高不下。
2.1.3對(duì)社會(huì)和環(huán)境造成的污染很嚴(yán)重。化工行業(yè)的發(fā)展，為國(guó)內(nèi)其他行業(yè)提供了化學(xué)原材料，但是化工企業(yè)本身就是高耗能、高污染的企業(yè)，在實(shí)際生產(chǎn)過程中，很難做到無(wú)污染排放，化學(xué)工業(yè)“三廢”的排放對(duì)大氣、水體和土壤都造成了不同程度的污染和破壞，也影響到了人們的日常生活。
2.1.4資源匾乏明顯。目前我國(guó)的石油需求日益增長(zhǎng)，在石油進(jìn)口方面，對(duì)外依存度逐步升高，主要化學(xué)原材料、能源的對(duì)外依存度越來(lái)越高，這對(duì)我國(guó)化工企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。
2.1.5運(yùn)輸量大。化工行業(yè)是運(yùn)輸量非常大的行業(yè)，大宗產(chǎn)品多，運(yùn)輸量大，隨之而來(lái)的運(yùn)輸消耗和能耗較高。
2.2化工企業(yè)內(nèi)部能源審計(jì)效用分析化工企業(yè)內(nèi)部能源審計(jì)的主要作用為審核、診斷和評(píng)價(jià)。具體如下：
2.2.1內(nèi)部能源審計(jì)便于化工企業(yè)摸清家底。如今，越來(lái)越多的化工企業(yè)，甚至一些外資化工企業(yè)也參與到了能效領(lǐng)跑者的活動(dòng)當(dāng)中。2013年，評(píng)出的行業(yè)標(biāo)桿包括：黃磷節(jié)能居行業(yè)之首的興發(fā)集團(tuán)，節(jié)能環(huán)保投資2億5356萬(wàn)元卡博特天津，能耗水平國(guó)際先進(jìn)的中石化?；て髽I(yè)對(duì)自身進(jìn)行能源審計(jì)，可以明確知道自身企業(yè)的能源利用情況，找出同同類企業(yè)在能源利用方面存在的差距，同時(shí)還可以更加清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)在能源管理過程中的問題與不足，這樣就可以激勵(lì)化工企業(yè)不斷挖掘自身的節(jié)能減排潛力。國(guó)家通過樹立行業(yè)標(biāo)桿推動(dòng)行業(yè)節(jié)能，非標(biāo)桿企業(yè)可以選準(zhǔn)相應(yīng)的行業(yè)領(lǐng)跑者進(jìn)行技術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒節(jié)能降耗措施，提高企業(yè)節(jié)能管理水平，對(duì)全行業(yè)整體能效水平的提升也有幫助。
2.2.2內(nèi)部能源審計(jì)可以找出化工企業(yè)能耗方面存在的主要問題和高能耗的環(huán)節(jié)。內(nèi)部能源審計(jì)能幫助化工企業(yè)找出能耗方面存在的主要問題和導(dǎo)致高能耗主要環(huán)節(jié)，這樣化工企業(yè)就可以找出提高能源利用效率和降低能耗的突破口，為企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益尋求一條適應(yīng)自身發(fā)展的高效綠色環(huán)保之路提供思路。
2.2.3內(nèi)部能源審計(jì)報(bào)告中提出解決節(jié)能減排問題的建議。內(nèi)部能源審計(jì)報(bào)告中提出解決節(jié)能減排問題的建議，幫助企業(yè)合理規(guī)劃發(fā)展方向，化工企業(yè)的管理層可以以根據(jù)能源審計(jì)報(bào)告的相關(guān)建議，制定切實(shí)可行的節(jié)能減排方案。同時(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家同類型的化工企業(yè)工藝技術(shù)，不斷進(jìn)行升級(jí)改造，要正視產(chǎn)能過剩問題，一方面要靠嚴(yán)格的環(huán)保監(jiān)控和市場(chǎng)機(jī)制淘汰落后產(chǎn)能；另一方面要發(fā)掘和創(chuàng)新，推動(dòng)未來(lái)產(chǎn)品的需求。
2.2.4內(nèi)部能源審計(jì)為做好能源規(guī)劃和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步打下基礎(chǔ)。以“減量化、再利用、資源化”為原則的循環(huán)經(jīng)濟(jì)和精細(xì)化生產(chǎn)是總體的發(fā)展方向。我國(guó)化工行業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次不夠豐富，很多化工產(chǎn)品的加工仍然停留在初級(jí)階段，缺乏高水平的技術(shù)工藝，我國(guó)化工行業(yè)的精細(xì)化率較低，同發(fā)達(dá)國(guó)家存在很大的差距。通過內(nèi)部能源審計(jì)，化工企業(yè)可以明確自身企業(yè)所處的位置，找準(zhǔn)企業(yè)未來(lái)的能源規(guī)劃發(fā)展方向。
2.2.5內(nèi)部能源審計(jì)可以提高化工企業(yè)對(duì)是否完成國(guó)家賦予的節(jié)能減排目標(biāo)的重視。國(guó)家為了治理環(huán)境，每年都會(huì)給化工行業(yè)設(shè)定一定的減排指標(biāo)，而減排指標(biāo)能否完成，與每一個(gè)化工企業(yè)是否真執(zhí)行節(jié)能減排政策有著非常直接的聯(lián)系。通過內(nèi)部能源審計(jì)，化工企業(yè)可以將相關(guān)數(shù)據(jù)與國(guó)家給出的節(jié)能減排目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，關(guān)注自己節(jié)能減排目標(biāo)的完成情況。
2.2.6內(nèi)部能源審計(jì)有利于化工企業(yè)提高對(duì)社會(huì)效益的重視。環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，化工企業(yè)的污染排放已經(jīng)引起了人們的反感，國(guó)家制定的化工企業(yè)污染排放標(biāo)準(zhǔn)，很多化工企業(yè)根本達(dá)不到，并且也沒有相應(yīng)的問責(zé)機(jī)制。而通過化工企業(yè)內(nèi)部的能源審計(jì)，可以讓企業(yè)內(nèi)部高層清楚認(rèn)識(shí)到自身企業(yè)給社會(huì)環(huán)境造成的危害，提高他們對(duì)社會(huì)環(huán)境效益的重視。
3結(jié)束語(yǔ)
1.1企業(yè)能源審計(jì)要從促進(jìn)企業(yè)建立能源管理體系入手長(zhǎng)期以來(lái)，由于企業(yè)單純追求經(jīng)濟(jì)效益，一些企業(yè)認(rèn)為能源成本占生產(chǎn)成本比例低，節(jié)約能源意識(shí)仍然較差。一些重點(diǎn)用能單位沒有能源管理負(fù)責(zé)人,缺少能源管理部門、能源管理師和三級(jí)能源管理網(wǎng)絡(luò)。沒有能源方針和節(jié)能目標(biāo)。沒有建立節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制與考核制度。能源計(jì)量、能源統(tǒng)計(jì)、能源定額管理、節(jié)能技改管理、節(jié)能培訓(xùn)、能源成本管理、及能源購(gòu)入貯存、加工轉(zhuǎn)換、輸送分配、最終使用等管理制度不健全。有的企業(yè)能源管理制度流于形式，只應(yīng)付檢查。企業(yè)能源計(jì)量器具配備率、完好率低；計(jì)量統(tǒng)計(jì)原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬不完整，使部分能源的消耗無(wú)法計(jì)量，能源統(tǒng)計(jì)信息不全、不準(zhǔn)確。企業(yè)財(cái)務(wù)成本核算中,只核算作為原材料、動(dòng)力的主要能源,如原煤、電力等,而對(duì)柴油、汽油及水等,在成本中則未作核算。部分企業(yè)對(duì)余熱余能回收后轉(zhuǎn)換的能源又用于生產(chǎn)時(shí),不計(jì)入成本,使成本分析流于形式。能源管理基礎(chǔ)工作不到位，就可能使產(chǎn)品能耗統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確，從而使能效指標(biāo)，特別是單位產(chǎn)品產(chǎn)量綜合能耗、單位工藝產(chǎn)出綜合能耗等能效指標(biāo)失真。一定程度上影響了能源審計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，也給對(duì)標(biāo)帶來(lái)困難。要保證能源審計(jì)中企業(yè)能源信息完整有效，必需對(duì)企業(yè)建立能源管理體系中的問題進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查與分析。雖然工作量大，但也要下功夫。對(duì)能源管理制度是否健全完整，檢查、分析并提出執(zhí)行中的問題，逐條提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。只有這樣才能促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)能源管理體系建設(shè)，促進(jìn)節(jié)能工作上臺(tái)階。
1.2能源審計(jì)技術(shù)仍不成熟能源審計(jì)是研究能源系統(tǒng)管理與節(jié)能技術(shù)的一門科學(xué)。它有一套科學(xué)、系統(tǒng)和操作性很強(qiáng)的程序。它包括三個(gè)層次（能源浪費(fèi)在那里、為什么會(huì)產(chǎn)生能源浪費(fèi)、如何減少能源浪費(fèi)和改進(jìn)能耗效率低）、八個(gè)方面（能源、技術(shù)工藝、設(shè)備、過程控制、產(chǎn)品、管理、員工、廢棄能）、四個(gè)環(huán)節(jié)（購(gòu)入儲(chǔ)存、加工轉(zhuǎn)換、輸送分配、最終使用），其運(yùn)用的原理有物質(zhì)和能量守恒原理、能源成本分析等原理。能源審計(jì)屬能源管理范疇，因此要提高工作水平，必須采用PDCA循環(huán)。目前，能源審計(jì)技術(shù)不成熟表現(xiàn)為在能源審計(jì)過程中，相當(dāng)一部分企業(yè)并沒有一個(gè)完整符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的能源計(jì)量器具的配備與管理體系；缺少高效可行的檢測(cè)方法。因此，難獲得生產(chǎn)過程中的能耗完整、確切數(shù)據(jù)。如缺少針對(duì)生產(chǎn)工藝技術(shù)所需的能源加工轉(zhuǎn)換設(shè)備，供電和供熱管網(wǎng)及設(shè)備的運(yùn)行狀況。主要耗能通用設(shè)備、工藝設(shè)備運(yùn)行狀況、企業(yè)能源的階梯利用狀況、企業(yè)資源綜合利用狀況、余熱余能利用狀況、保溫等方面的能量平衡及熱效率的節(jié)能檢測(cè)。能源審計(jì)機(jī)構(gòu)如果再?zèng)]有節(jié)能檢測(cè)能力與技術(shù)，缺少能量平衡與能效水平較一致性的分析。能源審計(jì)只能停留在能源使用量調(diào)查。能源審計(jì)技術(shù)不提高，也限制了能源審計(jì)的發(fā)展。
1.3能源審計(jì)與當(dāng)前節(jié)能工作脫節(jié)目前,天津市各級(jí)節(jié)能主管部門要考核重點(diǎn)用能企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制完成情況。對(duì)執(zhí)行能耗限額制度的單位產(chǎn)品產(chǎn)量綜合能耗進(jìn)行考核。對(duì)節(jié)能技改項(xiàng)目節(jié)能量核查。合同能源管理項(xiàng)目執(zhí)行情況審核。還要對(duì)固定資產(chǎn)投資節(jié)能評(píng)估完工項(xiàng)目等進(jìn)行節(jié)能驗(yàn)收。企業(yè)除了所涉及上述的考核審查以外，還有需要對(duì)企業(yè)所確定的節(jié)能目標(biāo)，如單位產(chǎn)值能耗、單位工業(yè)增加值能耗、單位產(chǎn)品產(chǎn)量能耗、節(jié)能技改項(xiàng)目節(jié)能量等進(jìn)行審定。但目前能源審計(jì)與這些考核和驗(yàn)收工作脫節(jié)，有的能源審計(jì)報(bào)告對(duì)這些相關(guān)問題只字不提。不能為企業(yè)提出適用、可行的節(jié)能管理與節(jié)能技改建議。影響能源審計(jì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。沒有發(fā)揮好能源審計(jì)成果的原因：一是行業(yè)管理職能的下降。有些標(biāo)準(zhǔn)或者指標(biāo)沒有考慮到行業(yè)內(nèi)部的不同情況，使產(chǎn)品能耗指標(biāo)的可比性受到削弱；許多行業(yè)缺乏耗能指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系,單位產(chǎn)值能耗指標(biāo)與單位工業(yè)增加值能耗指標(biāo)的比較存在的不可比因素太多。二是能源審計(jì)機(jī)構(gòu)素質(zhì)低，滿足不了審計(jì)要求。審計(jì)機(jī)構(gòu)不能深入企業(yè)，不了解企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制建立與執(zhí)行的情況。缺乏對(duì)企業(yè)產(chǎn)品工藝技術(shù)、節(jié)能技術(shù)與節(jié)能技改項(xiàng)目的了解。也忽略了這些應(yīng)該審計(jì)的內(nèi)容。
1.4能源審計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件和能源審計(jì)人員素質(zhì)需提高天津市能源審計(jì)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入條件低，有實(shí)力的能源審計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)常因?qū)徲?jì)成本高，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不敵由三、兩人組成的能源審計(jì)機(jī)構(gòu)。由于相關(guān)審計(jì)人員缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏能源管理與節(jié)能技術(shù)理論與實(shí)踐，部分機(jī)構(gòu)參加審計(jì)的工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,企業(yè)給什么寫什么，造成審計(jì)報(bào)告質(zhì)量較差。
2對(duì)能源審計(jì)工作提出以下建議
2.1明確審計(jì)類別與審計(jì)內(nèi)容，加大能源審計(jì)資金的投入與政策支持建議國(guó)家修訂《企業(yè)能源審計(jì)技術(shù)通則》GB/T17166-1997，明確審計(jì)分類與不同類型的審計(jì)內(nèi)容要求，更好指導(dǎo)能源審計(jì)工作。繼續(xù)抓好重點(diǎn)用能單位的能源審計(jì)工作,加大政府能源審計(jì)資金的投入和能源審計(jì)單位節(jié)能技改項(xiàng)目政策與資金的支持力度。將濱海新區(qū)補(bǔ)貼50%審計(jì)費(fèi)用的政策擴(kuò)大到全市，對(duì)能源審計(jì)企業(yè)提出的重點(diǎn)節(jié)能技改項(xiàng)目給予專項(xiàng)資金支持。鼓勵(lì)企業(yè)借助能源管理公司的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)合同能源管理，幫助企業(yè)開展能源審計(jì)。
2.2提高能源審計(jì)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入條件與能源審計(jì)人員素質(zhì)建議提高能源審計(jì)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入條件，能源審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備節(jié)能檢測(cè)能力、節(jié)能項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力、合同能源管理能力。能源審計(jì)人員要有全心全意為企業(yè)服務(wù)的精神,不斷地學(xué)習(xí)和掌握能源管理與節(jié)能技術(shù)知識(shí)。提高整合企業(yè)信息，綜合分析和審計(jì)能力。當(dāng)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)改善管理的參謀,提出合理化的意見和建議，發(fā)揮能源審計(jì)的診斷作用。能源審計(jì)人員也要在工作中，不斷提高自己。
2.3堅(jiān)持能源審計(jì)報(bào)告內(nèi)容的完整性與差異性原則在保證審計(jì)質(zhì)量的前提下,企業(yè)能源審計(jì)應(yīng)處理好內(nèi)容全面與重點(diǎn)的關(guān)系,完整與特色的關(guān)系。要根據(jù)能源審計(jì)報(bào)告內(nèi)容與深度要求，保持其完整性；也要根據(jù)不同行業(yè)，不同工藝與產(chǎn)品突出報(bào)告的差異性。在審計(jì)過程中,應(yīng)選擇性的進(jìn)行設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,不陷入能量平衡的繁雜勞動(dòng)中,能源監(jiān)測(cè)也要注重“抓大放小”,即抓住重點(diǎn)的用能工藝和主要的用能設(shè)備,不面面俱到,合理評(píng)價(jià)企業(yè)能源、資源利用狀況,科學(xué)地配置審計(jì)資源,讓有限的資源發(fā)揮出最大的效益。避免報(bào)告內(nèi)容空洞、重復(fù)、冗長(zhǎng)。要運(yùn)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)和方法,做到能源審計(jì)資源利用的最優(yōu)化。要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)建立能源管理體系的審計(jì)，加強(qiáng)節(jié)能技改項(xiàng)目可行性分析，還要重視結(jié)合當(dāng)前節(jié)能工作，將企業(yè)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制、能源總量控制、能耗限額產(chǎn)品單耗、節(jié)能項(xiàng)目節(jié)能量、固定資產(chǎn)投資節(jié)能評(píng)估完工項(xiàng)目節(jié)能驗(yàn)收等納入審計(jì)范圍。
建筑能源審計(jì)的主要內(nèi)容包括建筑基本概況、建筑用能系統(tǒng)狀況、建筑能源管理狀況、文件檢查、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等多個(gè)方面。建筑基本信息和建筑用能系統(tǒng)的審計(jì)主要包括建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)、采暖系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、配電系統(tǒng)、室內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、燃?xì)庀到y(tǒng)、綜合服務(wù)系統(tǒng)及特殊能耗等;建筑能源管理狀況包括建筑能源管理機(jī)構(gòu)及管理現(xiàn)狀的審計(jì);文件審查包括調(diào)閱能源賬目文件、相關(guān)的用能設(shè)備原始文件，審閱能源管理文件，審閱設(shè)計(jì)圖紙和運(yùn)行記錄等;現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試主要包括大樓巡視和室內(nèi)環(huán)境測(cè)試，其中大樓巡視是結(jié)合文件審查結(jié)果及建筑基本信息表，確定建筑能耗和管理的總體情況，并對(duì)大樓內(nèi)的制冷機(jī)房、鍋爐房等設(shè)備機(jī)房進(jìn)行巡視，以便確定各用能系統(tǒng)是否存在管理不善、運(yùn)行不當(dāng)、能源浪費(fèi)、無(wú)法調(diào)節(jié)等問題，而現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試是從建筑內(nèi)各種不同用途的房間中隨機(jī)抽檢10%的面積的房間，檢測(cè)室內(nèi)基本環(huán)境狀況(溫度、濕度、CO2濃度、照度)。
2建筑能源審計(jì)案例分析
2．1建筑概況
該建筑位于大慶市，總建筑面積70800m2，屬于商場(chǎng)類大型公共建筑。地上4層，地下1層，建筑總高度22.2m，標(biāo)準(zhǔn)層高為5.1m。圍護(hù)結(jié)構(gòu)底部采用磚砌筑，外貼紅磨光花崗巖，上部墻體采用高級(jí)外墻面磚，其他部分采用玻璃幕墻。
2．2建筑用能系統(tǒng)概況
(1)配電系統(tǒng)。該建筑設(shè)有容量為1000kVA的變壓器4臺(tái)，容量為1250kVA的變壓器2臺(tái)，容量為1600kVA的變壓器1臺(tái)。
(2)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)。該建筑采用集中式空調(diào)系統(tǒng)，共有三臺(tái)離心式冷水機(jī)組，冷量均為500kW，兩用一備，室內(nèi)送風(fēng)采用風(fēng)機(jī)盤管，共有20臺(tái)新風(fēng)機(jī)組，制冷量在10～12kW，功率4.4kW。空調(diào)水系統(tǒng)采用兩管制變流量冷水系統(tǒng)，冷卻塔、冷凍水循環(huán)泵和冷卻水循環(huán)泵均為三臺(tái)，與冷水機(jī)組一一對(duì)應(yīng)，根據(jù)商場(chǎng)室內(nèi)溫度控制啟停。共有軸流風(fēng)機(jī)43臺(tái)，其中回風(fēng)機(jī)21臺(tái)，排風(fēng)機(jī)22臺(tái)，功率均為7.5kW。
(3)采暖系統(tǒng)。商場(chǎng)自配一臺(tái)2MW燃?xì)庹羝仩t，并設(shè)有換熱站，高溫蒸汽經(jīng)換熱站換熱交換為采暖熱水，采暖系統(tǒng)為散熱器采暖及熱風(fēng)幕(只在商場(chǎng)進(jìn)門口設(shè)置)。
(4)照明系統(tǒng)。建筑內(nèi)設(shè)有筒燈、射燈、T5節(jié)能燈、鹵素?zé)簟⑷展鉄舻榷喾N燈具，全樓照明總功率為1114476W。燈具主要靠員工自身手控，一個(gè)開關(guān)控制3～4個(gè)燈具。
(5)室內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)。建筑內(nèi)共有300臺(tái)電腦，50臺(tái)傳真機(jī)，200臺(tái)打印機(jī)，2臺(tái)復(fù)印機(jī)，43臺(tái)熨燙機(jī)，92臺(tái)飲水機(jī)，27臺(tái)液晶電視(不含家電區(qū)樣品)，另有四樓餐飲、娛樂、美容美體、攝影設(shè)備若干，四樓設(shè)有影院，影院總功率為158056W。除影院外全樓設(shè)備總功率約497213W。
(6)綜合服務(wù)系統(tǒng)。建筑內(nèi)每層設(shè)有三對(duì)扶梯，一共4層，共有18部扶梯，單臺(tái)功率11kW，直升梯3部單臺(tái)功率18kW，貨梯(液壓電梯)2部，單臺(tái)功率30kW，共計(jì)23部電梯，總功率312kW。其中直升梯從一層直達(dá)四層，在中間不停。
(7)特殊區(qū)域。該建筑一層設(shè)有消控中心，主要設(shè)備功率約為2000W。四樓餐飲區(qū)采用天然氣及電進(jìn)行烹飪，四樓餐飲區(qū)廚房用電設(shè)備總功率515317W。一樓超市區(qū)食品加工設(shè)備總功率約為653232W。
(8)給排水系統(tǒng)。給水系統(tǒng)主要分為生活用水和消防用水。最高日用水量為473m3/d，最大時(shí)用水量58m3/h，生活用水系統(tǒng)最大秒流量為5L/s;室內(nèi)消防用水量為70L/s，其中消火栓用水量為40L/s;自動(dòng)噴灑滅火系統(tǒng)用水量為30L/s，室外消防用水量為30L/s，火災(zāi)初起時(shí)十分鐘消防貯水量為18m3。消防水源來(lái)自室外消防水池，有效容積為540m3。
(9)燃?xì)庀到y(tǒng)。建筑采用天然氣鍋爐作為冬季采暖熱源，同時(shí)四樓餐飲區(qū)烹飪采用天然氣。
2．3建筑常規(guī)年能耗概況
由于該建筑是商場(chǎng)類大型公共建筑，其照明用電在其電量總消耗中占有較大比重，所以常年電耗相對(duì)比較平均，起伏不大，但是6、7、8月份是空調(diào)使用最頻繁的季節(jié)，導(dǎo)致用電高峰出現(xiàn)在這三個(gè)月。年耗水量最低點(diǎn)出現(xiàn)在4月，分析主要有兩點(diǎn)原因，一是四月是采暖季與非采暖季交界，室內(nèi)溫度偏低，人員耗水量需求減少，二是四月是商場(chǎng)消費(fèi)淡季，顧客量相對(duì)較少，所以綜合以上兩點(diǎn)原因，耗水量最低值出現(xiàn)在4月;而7、8兩月是炎熱的夏季，且是暑期消費(fèi)旺季，所以耗水量最高;另外1、2月份是春節(jié)消費(fèi)旺季，人流量相對(duì)較大，耗水量也有顯著增加。耗氣量在采暖季較高，在非采暖季很低，其中1月為年最冷月，耗氣量出現(xiàn)最高值;隨著室外氣溫的升高，耗氣量由1月向兩端逐級(jí)遞減;4月、10月為采暖過渡季，耗氣量明顯減少;非采暖季燃?xì)庀膩?lái)自四樓餐飲區(qū)烹飪用氣，7月天氣炎熱，餐飲區(qū)以涼菜為主，烹飪用氣量最少，出現(xiàn)耗氣量最低值。
2．4建筑能耗結(jié)構(gòu)
通過分拆計(jì)算得到建筑用電分項(xiàng)(即空調(diào)通風(fēng)、供暖、照明、室內(nèi)設(shè)備和綜合服務(wù)系統(tǒng)等)能耗及占總能耗百分比。由于地處嚴(yán)寒地區(qū)，采暖能耗仍是所有能耗分項(xiàng)中比重最大的一項(xiàng)，占總能耗的35.08%，同時(shí)由于夏季短暫，空調(diào)使用時(shí)間短，所以空調(diào)能耗在所有能耗中所占比率并不突出，為8.58%;由于該建筑為商場(chǎng)類大型公共建筑，所以室內(nèi)照明能耗所占比重明顯高于其他大型公共建筑和國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑，達(dá)到20.49%;另外，由于該商場(chǎng)集餐飲娛樂于一體，超市及四樓餐飲區(qū)有大量冷柜、烤箱及其他食品儲(chǔ)存、加工設(shè)備，同時(shí)使用天然氣進(jìn)行烹飪，所以在特殊區(qū)域能耗一項(xiàng)比例較高，達(dá)到23.00%;商場(chǎng)內(nèi)23部電梯能耗占總能耗比例的4.92%;而根據(jù)商場(chǎng)類建筑服務(wù)的特殊性，熨燙機(jī)、電腦、電視、打印機(jī)、傳真機(jī)等室內(nèi)設(shè)備所占比例為4.54%;消控室能耗僅占0.01%;其余未審計(jì)能耗占3.40%。
2．5節(jié)能潛力分析及改進(jìn)建議
結(jié)合該建筑能耗結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要針對(duì)圍護(hù)結(jié)構(gòu)、空調(diào)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、配電系統(tǒng)，提出節(jié)能改進(jìn)建議。
(1)由于設(shè)計(jì)年代相對(duì)較早，并未執(zhí)行公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建議進(jìn)行建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)改造，依據(jù)公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熱橋部位做外保溫處理。
(2)目前商場(chǎng)內(nèi)冬季室內(nèi)采暖溫度設(shè)定為22℃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于采暖設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)于冬季室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度的規(guī)定(《供暖通風(fēng)設(shè)計(jì)手冊(cè)》中規(guī)定商場(chǎng)為15℃)，建議將冬季采暖室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度降低;建議過渡季節(jié)盡量使用室外新風(fēng)，同時(shí)根據(jù)建筑內(nèi)用途不同，調(diào)節(jié)不同區(qū)域的風(fēng)機(jī)盤管，根據(jù)氣溫的變化和用冷場(chǎng)合的變化，適時(shí)增開或關(guān)、停冷水機(jī)組，在滿足空調(diào)需求的前提下，盡量少開機(jī)組和減少機(jī)組的運(yùn)行時(shí)間，建議在大樓內(nèi)布置一定數(shù)量的溫度傳感器，定時(shí)定點(diǎn)采集溫度，根據(jù)溫度實(shí)時(shí)控制啟停冷水機(jī)組;建議將冷凍水及冷卻水循環(huán)水泵改為變頻。
(3)嚴(yán)格限制效果燈的功率，更換光源時(shí)盡量采用高效率光源;效果燈的開關(guān)時(shí)間一定要嚴(yán)格控制，非營(yíng)業(yè)時(shí)間嚴(yán)禁開啟;辦公區(qū)的照明要杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅;目前商場(chǎng)內(nèi)有電子鎮(zhèn)流器和電感鎮(zhèn)流器兩種，當(dāng)熒光燈作為商場(chǎng)的主光源時(shí)，采用電子鎮(zhèn)流器或復(fù)合式鎮(zhèn)流器來(lái)取代電感鎮(zhèn)流器;可以通過采用分相無(wú)功功率自動(dòng)補(bǔ)償裝置來(lái)改善供電系統(tǒng)功率因數(shù)，以達(dá)到節(jié)能的目的。
(4)非辦公時(shí)間關(guān)閉所有設(shè)備，切斷電源，建議安裝多功能電子定時(shí)器，嚴(yán)格控制用電時(shí)間;電腦主機(jī)、顯示器、打印機(jī)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)、碎紙機(jī)等辦公設(shè)備減少待機(jī)能耗，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)關(guān)閉電源;使用空調(diào)時(shí)關(guān)好窗戶，白天可拉下遮陽(yáng)設(shè)備，并注意下班后關(guān)閉辦公室空調(diào)風(fēng)機(jī);紙張正反面打印，開展無(wú)紙化辦公，更換辦公設(shè)備時(shí)，采購(gòu)節(jié)能產(chǎn)品和設(shè)備，建議采用節(jié)能飲水機(jī)。
(5)扶梯可改為變頻調(diào)速，安裝紅外傳感器及變頻器，有客流時(shí)高速運(yùn)行，無(wú)客流時(shí)緩慢運(yùn)行或停轉(zhuǎn);貨梯嚴(yán)格限制非運(yùn)貨人員乘坐;條件允許時(shí)，或節(jié)能改造時(shí)，在直梯上安裝電梯回饋裝置。
3結(jié)語(yǔ)
（1）不斷提高思想認(rèn)識(shí)，加快構(gòu)建良好的內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)
在我國(guó)的內(nèi)部審計(jì)工作中，我們一定要認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)信息化建設(shè)的重要性，一方面是由于我國(guó)信息化逐步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)代化企業(yè)的客觀需求，尤其是在近些年以來(lái)，我國(guó)能源企業(yè)會(huì)計(jì)信息核算和財(cái)務(wù)管理以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，只有通過建設(shè)數(shù)據(jù)高度密集性管理系統(tǒng)，逐步開發(fā)更多的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)功能，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的信息化建設(shè)。在另外一方面，就是要求能源企業(yè)管理者必須要能夠從企業(yè)自身的情況出發(fā)，逐步推進(jìn)內(nèi)部審計(jì)的信息化，在內(nèi)部審計(jì)的信息化建設(shè)方面，可以結(jié)合自身地區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)，開發(fā)一些具有行業(yè)特色和地方特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，從而提升內(nèi)部審計(jì)工作的效率。
（2）加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)部門的獨(dú)立性
在我國(guó)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)中，必須要改變我國(guó)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)地位低下的局面，就必須要加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)部門的獨(dú)立性，使其能夠成為一門獨(dú)立的企業(yè)管理部門。同時(shí)，審計(jì)的根本特征就是獨(dú)立性，如果能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門缺少獨(dú)立性，那么，這就很有可能會(huì)成為無(wú)本之木，也就沒有辦法達(dá)到相應(yīng)的審計(jì)目標(biāo)。而想要提升內(nèi)部審計(jì)的實(shí)施效果，這就必須要使內(nèi)部審計(jì)部門的獨(dú)立性增強(qiáng)。同時(shí)，能源企業(yè)還應(yīng)該要對(duì)審計(jì)人員的權(quán)利義務(wù)和內(nèi)部審計(jì)做出明確的解釋，使其必須與區(qū)別于企業(yè)一般管理部門，在內(nèi)部審計(jì)的過程中必須要保持職業(yè)道德和適當(dāng)?shù)莫?dú)立性，從而能夠確保公司的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，還應(yīng)該要能兼顧國(guó)家和集體間的利益。
（3）更好地完善能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置
從我國(guó)能源企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)中，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)一般是對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)的審計(jì)安排，這樣就能夠有效控制內(nèi)部控制現(xiàn)象和董事會(huì)弱化的局面出現(xiàn)，這是因?yàn)樵谀茉雌髽I(yè)的治理實(shí)踐過程中，一般的決策機(jī)構(gòu)是董事會(huì)，而董事會(huì)是肩負(fù)著保證公司治理行為可信性和合法性的職責(zé)。
（4）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)職能，擴(kuò)大內(nèi)部審計(jì)范圍
一方面，要能夠進(jìn)一步轉(zhuǎn)變能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)職能，同時(shí)擴(kuò)大內(nèi)部審計(jì)職能的范圍，有效提升能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)控制效率。在對(duì)能源企業(yè)的控制框架中，內(nèi)部審計(jì)職能要進(jìn)一步拓展，并對(duì)內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提供和完善能源企業(yè)的內(nèi)部控制建議。而在另外一方面，內(nèi)部審計(jì)人員要能夠不斷給自己大腦“充電”掌握更多更加廣泛的管理知識(shí)，積極地參與到能源企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展也對(duì)我國(guó)能源企業(yè)的內(nèi)部控制提出了更加嚴(yán)格的要求，內(nèi)部審計(jì)人員還要學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)跟蹤審計(jì)外，還要切實(shí)保證能源企業(yè)信息的可靠性和安全性，這樣才能提升內(nèi)部審計(jì)在能源市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。而在內(nèi)部審計(jì)職能范圍的擴(kuò)大上，還要對(duì)各個(gè)方面的職能權(quán)利范圍進(jìn)行不斷探索，所以說，能源企業(yè)內(nèi)部審計(jì)是對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位的控制，切實(shí)改變傳統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督范圍僅僅限于財(cái)務(wù)管理，要能夠根據(jù)能源企業(yè)自身的發(fā)展特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上開發(fā)和拓展內(nèi)部審計(jì)的各種功能，尤其是要使得內(nèi)部審計(jì)控制節(jié)點(diǎn)和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分析評(píng)價(jià)功能有效地融入到能源企業(yè)整體信息化的系統(tǒng)中去，這樣就能二次開發(fā)能源企業(yè)的管理潛力。
2結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：高校校園精神文化；內(nèi)涵；特點(diǎn)；功能
校園文化是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)職能的重要內(nèi)容和依靠，也是高校大學(xué)生思想政治教育的有效載體。當(dāng)前，高校面對(duì)人才培養(yǎng)和大學(xué)生思想政治教育過程中的各種問題，迫切需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別是對(duì)作為校園文化核心和靈魂的精神文化的建設(shè)。培育和建設(shè)校園精神文化首先要充分了解其內(nèi)涵，明確其特點(diǎn)，關(guān)鍵在于認(rèn)識(shí)和發(fā)揮其功能。
一、對(duì)校園精神文化內(nèi)涵的概括
在概括作為校園文化的核心內(nèi)容和重要載體的校園精神文化內(nèi)涵之前，對(duì)校園文化的界定是必要的。綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于校園文化的闡述，筆者認(rèn)為：校園文化是指作為校園主體的師生及員工，在高校校園這一特定環(huán)境中，在長(zhǎng)期教育學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中創(chuàng)造形成的，以校園精神為主題、以育人為根本目的的各種亞文化的總和。其內(nèi)涵包括物質(zhì)環(huán)境文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面，這三者是相互依存、三位一體、不可偏廢的。物質(zhì)環(huán)境文化是指學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境及其所蘊(yùn)含的文化價(jià)值，制度文化是指學(xué)校的管理制度、服務(wù)制度及其表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值規(guī)范。
對(duì)于校園精神文化的認(rèn)識(shí)，有學(xué)者認(rèn)為，校園精神文化主要是指高校師生的道德、習(xí)慣、傳統(tǒng)、人際關(guān)系、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美情趣、集體輿論等；也有學(xué)者認(rèn)為，校園精神文化是主宰整個(gè)大學(xué)師生員工思想和心態(tài)的精神傾向，它集中體現(xiàn)在大學(xué)師生員工的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀上，集中反映大學(xué)師生員工的整體面貌。[1]等等。結(jié)合學(xué)者們的闡述，可以將校園精神文化的內(nèi)涵概括為：校園精神文化是校園文化的核心和靈魂，主要表現(xiàn)在師生員工（包括校友）身上的群體心理、價(jià)值觀念、道德規(guī)范，其核心是校園精神、辦學(xué)理念，其主要內(nèi)容和形式是高校的校風(fēng)。首先校園精神文化的創(chuàng)造和實(shí)踐主體是廣大師生員工（包括校友），核心內(nèi)容校園精神和辦學(xué)理念，主要表現(xiàn)形式是校風(fēng)，包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。其次校園精神文化具有培育師生團(tuán)結(jié)意識(shí)、凝聚校園合力，約束規(guī)范主體行為，塑造師生人格等功能。
二、校園精神文化的特點(diǎn)
校園精神文化與校園文化的的其他組成部分和其他組織的精神文化構(gòu)成相比，都有著自己的特點(diǎn)。
第一，繼承性。校園精神文化是高等學(xué)校在幾十年甚至上百年發(fā)展過程中不斷傳承下來(lái)的歷史積淀，如北京大學(xué)“兼容并包”的辦學(xué)理念和“愛國(guó)，進(jìn)步，科學(xué)，民族”的校訓(xùn)，清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”和遼寧大學(xué)“明德精學(xué)，篤行志強(qiáng)”的校訓(xùn)，都體現(xiàn)了這些高校校園精神文化的歷史繼承性特點(diǎn)。
第二，時(shí)代性。校園精神文化特點(diǎn)不僅要表現(xiàn)自身的歷史繼承性，也要表現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性。當(dāng)前，校園精神文化建設(shè)就是要體現(xiàn)出高?！耙匀藶楸尽钡陌l(fā)展理念和建設(shè)和諧校園的目標(biāo)，校園文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，也要以自身的和諧建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮而努力。所以，校園精神文化要表現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性，既批判繼承又發(fā)展創(chuàng)新，既吸收東西方文化精華，又要應(yīng)具有中國(guó)特色。
第三，獨(dú)特性。與其他社會(huì)組織的精神面貌和風(fēng)格相比，高校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著自己獨(dú)特的內(nèi)容。高校作為“研究高深學(xué)問”的文化和教育單位，與其他的社會(huì)組織有著明顯的區(qū)別和差異，表現(xiàn)在精神文化方面，就是高校校園精神、辦學(xué)理念、校風(fēng)等方面的個(gè)性和獨(dú)特性。所以，高校在內(nèi)涵、內(nèi)容等方面都有著與企業(yè)、政府不同的獨(dú)特風(fēng)格。
第四，創(chuàng)新性。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新也是校園精神文化建設(shè)的精髓，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新精神是校園精神文化理應(yīng)追求的教育目的。首先，校園精神文化自身的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新；其次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也是高校的基本任務(wù)和目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，校園精神文化必須構(gòu)建創(chuàng)新氛圍，以創(chuàng)新精神熏陶、召喚、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并不斷增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
三、校園精神文化的功能
校園精神文化作為校園文化的核心，除了具有校園文化的一般功能，其功能還表現(xiàn)為導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和規(guī)范功能。
第一，導(dǎo)向功能。校園精神文化是學(xué)校精神的一種載體，體現(xiàn)著校園主體的思想意識(shí)和價(jià)值觀念，這對(duì)高校學(xué)生具有重要的引導(dǎo)作用。首先是一種目標(biāo)導(dǎo)向，即引導(dǎo)校園主體向著一定的目標(biāo)奮斗，既包括高校文化建設(shè)的目標(biāo)，又包括社會(huì)文化建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)，其次是價(jià)值導(dǎo)向，即使廣大師生形成一致的價(jià)值取向，并逐漸實(shí)現(xiàn)高校及廣大師生的價(jià)值追求。
第二，凝聚功能。校園精神文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、道德觀念一經(jīng)全體師生認(rèn)同和接受，能夠產(chǎn)生一種向心的內(nèi)聚力，可以促進(jìn)師生團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)校園整體合力和凝聚力。這種合力力不僅可以把校園人的行為、感情、凝聚起來(lái)，對(duì)高校的整體發(fā)展也能產(chǎn)生推動(dòng)作用。
第三，激勵(lì)功能。校園精神文化的激勵(lì)功能主要是通過高校的校園精神、校訓(xùn)、校歌、校友等表現(xiàn)的，通過這些載體所包含的的精神內(nèi)涵和價(jià)值，能夠使校園廣大師生不斷進(jìn)取，不懈拼搏、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新，激勵(lì)全體校園人為了共同的目標(biāo)而努力進(jìn)取。校友，特別是知名校友作為校園精神文化的傳承者和踐行者，能為學(xué)生樹立榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了越來(lái)越大的引導(dǎo)、鼓舞和激勵(lì)作用。
第四，規(guī)范功能。校園精神文化的規(guī)范功能具體是指它對(duì)校園主體具有的行為規(guī)范和行為約束的功能。校園精神文化明確表達(dá)著學(xué)校所提倡的價(jià)值規(guī)范、道德規(guī)范，對(duì)師生的行為“應(yīng)該做什么？”、“允許做什么？”、“怎樣做？”等問題有著明確的提倡或約束。此外，校園精神文化表現(xiàn)在學(xué)校的管理制度、服務(wù)制度上，更是以條文、規(guī)章制度的形式，規(guī)范、制約和保障著全體師生及員工的行為。如學(xué)校的校長(zhǎng)、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、學(xué)分制、考試制度、寢室管理制度等，都規(guī)范和約束著制度相對(duì)人的行為方式。（作者單位：1.遼寧大學(xué)學(xué)院；2.遼寧師范大學(xué)文學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：高職教育 職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)技能 校園文化
1.問題的提出
就業(yè)是民生之本。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題。隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，大學(xué)生初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，而現(xiàn)有高等教育包括高等職業(yè)教育常常缺乏清晰的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求在一定程度上存在脫節(jié)現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出：一方面是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力日益增大，苦于找不到中意的單位和崗位；另一方面是用人單位頻繁奔走于各類招聘市場(chǎng)，苦于找不到中意的所需人才。人才供需雙方不對(duì)接的現(xiàn)狀已經(jīng)成為近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力日益加大的突出問題之一。
能力是就業(yè)的基礎(chǔ)。高等職業(yè)技術(shù)教育是一種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的就業(yè)導(dǎo)向教育，大學(xué)生就業(yè)能力的強(qiáng)弱作為一項(xiàng)綜合性的考核指標(biāo)，基本上能夠反映出一個(gè)大學(xué)生的綜合職業(yè)能力的高低。
職業(yè)能力大體上可以分為通用能力和特殊能力兩個(gè)層面。通用能力是指一個(gè)人的職業(yè)態(tài)度、行為習(xí)慣、自我管理能力（自行安排吃穿住行）以及正確處理與周圍的人和工作環(huán)境的關(guān)系的能力，它是一個(gè)大學(xué)生無(wú)論從事何種職業(yè)都需要具備的能力。特殊能力是指從事某個(gè)職業(yè)、某個(gè)崗位所需的特殊技能，如會(huì)計(jì)必須能夠做賬、用賬，記者應(yīng)該知道如何采寫新聞，秘書應(yīng)該能夠從事辦公室事務(wù)管理，具有辦文、辦會(huì)、辦事能力等等。
目前高等職業(yè)教育所傳授的專業(yè)知識(shí)和進(jìn)行的技能訓(xùn)練，大都針對(duì)的是特殊能力。但在現(xiàn)實(shí)生活中，通用能力也許更為重要。當(dāng)前大學(xué)生頻繁跳槽或失去工作，往往并不是因?yàn)椴痪邆涔ぷ魉枰奶厥饧寄?，而是缺乏通用能力：或者不能與同事、上司友好相處，或者經(jīng)常遲到，工作散漫，得過且過，等等。
高職教育以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為終極目標(biāo)，從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向能力本位，是高等職業(yè)教育與普通高等教育在人才培養(yǎng)路徑上的最大不同。因此，充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，把對(duì)學(xué)生非專業(yè)技能的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，具有現(xiàn)實(shí)意義。
2.職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的內(nèi)涵分析
高等職業(yè)技術(shù)教育既然是一種就業(yè)導(dǎo)向教育，那么企業(yè)需要什么樣的員工，企業(yè)管理者對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)、職場(chǎng)行為評(píng)價(jià)如何，怎樣縮短學(xué)校教育與就業(yè)需求之間的距離，是需要作為人才培養(yǎng)方的高職院校必須高度關(guān)注的問題。
《人力資源管理》雜志2008年第4期公布了一個(gè)針對(duì)大學(xué)畢業(yè)入職新員工職業(yè)素質(zhì)、職場(chǎng)行為評(píng)價(jià)分析的調(diào)查報(bào)告《企業(yè)需要什么樣的新員工——企業(yè)管理者對(duì)大學(xué)畢業(yè)入職新員工職業(yè)素質(zhì)、職場(chǎng)行為評(píng)價(jià)分析的調(diào)查研究》。該報(bào)告的調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)管理者認(rèn)為大學(xué)生最重要的素質(zhì)和能力按照“非常重要”選擇比例排序（%）為：思想道德素質(zhì)、價(jià)值傾向（77.4）、勤懇踏實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神（70.8）、獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力（61.9）、發(fā)現(xiàn)和解決問題的探索能力（61.7）、心理素質(zhì)（60.1）、創(chuàng)新意識(shí)和能力（55.3）、團(tuán)隊(duì)合作能力（52.0）、積極追求進(jìn)步的熱情（47.6）、動(dòng)手操作能力（46.0）、文明禮貌，親和力強(qiáng)（39.9）、人際交往能力（37.3）、身體素質(zhì)（36.7）、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)水平（35.3）、組織管理能力（27.1）。[1]
素質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在因素而外化的適應(yīng)和滿足社會(huì)的質(zhì)量。企業(yè)管理者看重的員工素質(zhì)包括：文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、謙虛自省、勤懇踏實(shí)，能夠經(jīng)受挫折和壓力，具有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、事業(yè)心和責(zé)任感，具有較強(qiáng)的親和力和積極追求進(jìn)步的熱情。企業(yè)希望并要求大學(xué)畢業(yè)生把選擇的“職業(yè)”當(dāng)作長(zhǎng)期追求的“事業(yè)”，而不僅僅是賺錢謀生的“工作”和臨時(shí)落腳點(diǎn)；要求大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)同甘苦、共患難，反對(duì)隨意毀約、違背誠(chéng)信，反對(duì)不求上進(jìn)、得過且過，反對(duì)急功近利、好高騖遠(yuǎn)。一個(gè)具有較高思想道德素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生，不能一味只關(guān)注企業(yè)能夠?yàn)樽约禾峁┦裁?，而要考慮自己能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)什么價(jià)值。
能力是一個(gè)人依靠自身的知識(shí)和技能去認(rèn)識(shí)和改造世界所表現(xiàn)出來(lái)的心身能量。企業(yè)管理者所看重的員工能力，依次是：獲取知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的探索能力和操作能力、創(chuàng)新意識(shí)和能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往和溝通能力、適應(yīng)環(huán)境變化能力、口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力、組織管理能力。
麥可思公司的《高等職業(yè)院校2009屆畢業(yè)生就業(yè)狀況與就業(yè)能力分析報(bào)告》中有關(guān)高職院校學(xué)生就業(yè)能力分析表明：在35項(xiàng)基本工作能力中，積極聆聽和有效的口頭溝通這兩項(xiàng)能力對(duì)畢業(yè)生在求職過程中最有幫助；而畢業(yè)生認(rèn)為教學(xué)中最應(yīng)該改進(jìn)的地方為“實(shí)習(xí)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)不夠”（41%），其次為“課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊”（15%）和“培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不夠”（14%）。[2]
肖云等人對(duì)重慶市1618名大學(xué)生和272家用人單位進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：87.9%的用人單位要求大學(xué)生具備溝通協(xié)調(diào)能力，而大學(xué)生對(duì)自身的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)不高，學(xué)生認(rèn)為最欠缺的是組織管理能力，其次是人際交往能力、表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力；另外，61.5%的用人單位要求大學(xué)生應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力，而40.7%的大學(xué)生感到自己的創(chuàng)新能力很欠缺。他們建議學(xué)校應(yīng)組織形式多樣、層次不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)充實(shí)踐內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效性。[3]
上述調(diào)查比較全面地反映了一個(gè)合格大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的內(nèi)涵。
3.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)能力提升的基本路徑
校園文化是指校園活動(dòng)的主體（師生員工）在校園內(nèi)所形成的特定生活方式以及所體現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)的總和。校園文化具有強(qiáng)烈的教育導(dǎo)向功能，它對(duì)于大學(xué)生價(jià)值取向、思想品德、情感信仰的形成以及生活方式的選擇和日常行為習(xí)慣的形成，具有巨大影響。
為深入了解當(dāng)代高職學(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)的態(tài)度、參與度與滿意度，我們于2008年11月至12月對(duì)浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生開展了一次有關(guān)“對(duì)校園文化活動(dòng)滿意度”的調(diào)查研究。結(jié)果表明，75.35%的學(xué)生認(rèn)為開展校園文化活動(dòng)“很有必要”，61.51%的同學(xué)表示對(duì)參加校園文化活動(dòng)“很感興趣”。在“最感興趣的校園文化活動(dòng)”這一問題的回答上，所占比例從高到低依次排位是：社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、技能培訓(xùn)，顯示出當(dāng)代高職學(xué)生對(duì)實(shí)踐性、創(chuàng)新性、主動(dòng)體驗(yàn)式的校園文化活動(dòng)有所偏好。對(duì)于學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的收獲，67.42%的同學(xué)認(rèn)為最大收獲是“提高了綜合素質(zhì)”、“鍛煉了能力”，24.03%的同學(xué)認(rèn)為是“認(rèn)識(shí)了新朋友”，“學(xué)會(huì)了做人的道理”、“開闊了眼界”。
校園文化是高校實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)功能的精神動(dòng)力和思想保障，是維系全體師生員工歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感的精神力量，也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)人際溝通、完善人格塑造的第二課堂。
第二課堂是指相對(duì)于第一課堂（即課堂教學(xué)）而言的具有素質(zhì)教育內(nèi)涵、學(xué)生自愿參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。它以學(xué)生為主體，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供自由而廣闊的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高自主意識(shí)、樹立正確人生觀價(jià)值觀，使學(xué)生的素質(zhì)獲得充分的展示與鍛煉。
第一課堂與第二課堂的區(qū)分，是社會(huì)分工條件下學(xué)科專業(yè)市場(chǎng)化的必然結(jié)果。因此，以課堂教學(xué)為主要載體的專業(yè)教育始終是高校育人的主渠道，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)技能的主要途徑。但第二課堂在內(nèi)容的豐富性、時(shí)空的自由性、參與的主動(dòng)性、方式的多樣性等方面具有第一課堂無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)具有顯而易見的重要作用，第二課堂活動(dòng)中的科技創(chuàng)新、文藝體育、技能競(jìng)賽、志愿服務(wù)以及社會(huì)實(shí)踐等等，都是第一課堂無(wú)法完全涵蓋的。這些活動(dòng)所涉及到的知識(shí)與技能，很多與課堂中的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有必然或直接的聯(lián)系，但是有助于學(xué)生促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、豐富個(gè)人閱歷、增強(qiáng)組織能力、加強(qiáng)人際溝通、改善身心健康、完善人格塑造，這些綜合素質(zhì)是學(xué)生就業(yè)和日后發(fā)展所必需的。從這個(gè)意義上說，高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，既需要第一課堂的教育，也需要第二課堂的鍛煉。因此，必須以人才培養(yǎng)為核心，牢固樹立第二課堂也是課堂的思想觀念，明確校園文化建設(shè)在高校管理工作中的重要地位，明確校園文化活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式。
3.1把第二課堂的相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校人才培養(yǎng)總體規(guī)劃
大學(xué)作為社會(huì)的人才庫(kù)，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)是其三大功能。長(zhǎng)期以來(lái)，以教學(xué)為中心，始終是高校辦學(xué)的指導(dǎo)思想。在這種思想指導(dǎo)下，教學(xué)工作被認(rèn)為是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中始終處于不可動(dòng)搖的中心地位。在這種思想指導(dǎo)下，課堂或?qū)嶒?yàn)室被當(dāng)作人才培養(yǎng)的唯一教學(xué)場(chǎng)所，專業(yè)知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)被當(dāng)作人才培養(yǎng)的唯一途徑，專業(yè)課程考試成績(jī)被當(dāng)作學(xué)生能力考核的最重要標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師只把教學(xué)和科研作為自己的本分，而把參加學(xué)生的課余文化活動(dòng)看作是份外之事。作為第二課堂重要載體的校園文化活動(dòng)，僅僅被當(dāng)作學(xué)生的業(yè)余文化生活，缺乏科學(xué)規(guī)劃，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生是否參加校園文化活動(dòng)、參加什么樣的校園文化活動(dòng)全憑自己的興趣，對(duì)學(xué)生素質(zhì)與技能的培養(yǎng)和提高收效甚微。
當(dāng)前，各高校制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，幾乎無(wú)一例外，都是傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃的翻版。人才培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)能力分解、主干課程介紹、教學(xué)實(shí)踐安排、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，成為人才培養(yǎng)方案必選內(nèi)容。而作為第二課堂的校園文化活動(dòng)，沒有得到絲毫反映。這樣的人才培養(yǎng)方案，就是“以教學(xué)為中心”的思想觀念的必然產(chǎn)物。
我們認(rèn)為，高等院校特別是高職院校，必須把以教學(xué)為中心的傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變到以人才培養(yǎng)為中心軌道上來(lái)?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是高校的根本任務(wù)。以人才培養(yǎng)為中心，就是要彰顯“第二課堂”教育功能，把第二課堂作為與第一課堂并行的教學(xué)資源，把對(duì)學(xué)生非專業(yè)技能的培訓(xùn)作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)生存生活，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，必須將第二課堂的相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校人才培養(yǎng)總體規(guī)劃和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確大學(xué)生在校期間，應(yīng)該至少參加哪些校園文化活動(dòng)和職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，這些活動(dòng)在何時(shí)進(jìn)行、怎樣進(jìn)行、由誰(shuí)組織，如何評(píng)價(jià)，以保證第一課堂與第二課堂的合理銜接。
3.2建立激發(fā)教師參與學(xué)生校園文化活動(dòng)熱情的激勵(lì)機(jī)制
在高校，教師的主要任務(wù)是教學(xué)和科研，很少或者從不參與學(xué)生的課外活動(dòng)，已經(jīng)成為高校的普遍現(xiàn)象。在中國(guó)古代書院，教師既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是學(xué)生的精神導(dǎo)師和行為導(dǎo)師，這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)隨著現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)體系的日益復(fù)雜化和精細(xì)化而早已被拋棄，教師的教學(xué)科研活動(dòng)與學(xué)生的科技文化活動(dòng)被嚴(yán)格地區(qū)分開來(lái)，教師對(duì)參與學(xué)生文化活動(dòng)完全失去興趣與熱情。加之教師自身的課堂教學(xué)和科研任務(wù)相當(dāng)繁重，而第二課堂教學(xué)的工作量又存在難以確認(rèn)和量化問題，使得教師很難把指導(dǎo)學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)作為自己的主要工作內(nèi)容。
相對(duì)于本科院校來(lái)說，職業(yè)技術(shù)院校更應(yīng)該把第二課堂看作是第一課堂的自然延伸，因?yàn)閷?shí)踐能力的培養(yǎng)不能僅僅依靠課堂教學(xué)，而應(yīng)該在實(shí)踐活動(dòng)包括校園文化活動(dòng)中得到鍛煉，而這一切離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)。因此，高校必須建立一種激勵(lì)機(jī)制，從制度層面激發(fā)教師參與學(xué)生文化活動(dòng)的熱情，使教師把指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)作為自己教學(xué)科研的工作內(nèi)容之一。為此，必須保證教師對(duì)專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)能夠納入正常的教學(xué)工作量計(jì)算；必須保證教師對(duì)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽的指導(dǎo)，等同于對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)，納入正常的教學(xué)工作量計(jì)算。
3.3改革學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核體系
校園文化活動(dòng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂，在人格塑造和技能培養(yǎng)上具有不可替代性。但在我們所進(jìn)行的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的思想傾向和行為習(xí)慣令人擔(dān)憂。11.41%的學(xué)生在業(yè)余時(shí)間“無(wú)所事事，經(jīng)常在寢室睡覺或上網(wǎng)，覺得生活很無(wú)聊”，21.59%的學(xué)生的業(yè)余時(shí)間是在“談戀愛、娛樂、逛街”中度過的。對(duì)于參加校園文化活動(dòng)，36.25%的同學(xué)表示“興趣一般”，2.23%的同學(xué)“沒有興趣”。在“你認(rèn)為校園文化活動(dòng)的必要性”問題上，22.20%的學(xué)生認(rèn)為校園文化活動(dòng)“可有可無(wú)”，甚至還有2.45%的學(xué)生認(rèn)為“沒有必要”。即使在參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中，也有相當(dāng)一部分人只是為了“打發(fā)時(shí)間”，還有少數(shù)人是為了交朋友或純粹跟風(fēng)。
造成這種狀況的根本原因，就在于各高校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)始終以學(xué)生的第一課堂學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽钪匾踔潦俏ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)，學(xué)生參與第二課堂所取得的成績(jī)不能得到很好的評(píng)價(jià)與考核，導(dǎo)致第二課堂缺乏對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制。因此，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考核體系，使學(xué)生參與校園文化活動(dòng)所取得的成績(jī)能夠得到很好的評(píng)價(jià)與考核，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與技能的必由之路。
為提高學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，并為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生以及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定提供依據(jù)，有必要建立一套學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)體系，把德育、智育和綜合素質(zhì)發(fā)展作為考核項(xiàng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)考試成績(jī)以及道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律性、集體主義觀念、分析和解決實(shí)際問題的能力以及其他活動(dòng)等方面獲得的成績(jī)進(jìn)行全面的量化考核。
3.4全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃
2002年3月25日，、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合發(fā)文（中青聯(lián)發(fā)[2002]14號(hào)文件），提出實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其主要內(nèi)容就是開展“大學(xué)生素質(zhì)拓展證書”的認(rèn)證工作，以用于記載大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間在課堂教學(xué)成績(jī)之外的對(duì)提高自身綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極作用的重要經(jīng)歷及取得的主要成績(jī)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃具體包括六方面的內(nèi)容：“思想政治與道德素養(yǎng)”主要反映學(xué)生參加黨團(tuán)組織的重要活動(dòng)及加強(qiáng)思想道德素養(yǎng)方面的表現(xiàn)；“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”主要反映學(xué)生組織和參加的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果；“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主要反映學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級(jí)各類科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績(jī)；“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”主要反映學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jī)；“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”主要反映學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉；“技能培訓(xùn)及其它”主要反映學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績(jī)。
素質(zhì)拓展計(jì)劃的重點(diǎn)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任心，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐能力，同時(shí)通過讓大學(xué)生在參加活動(dòng)中營(yíng)造出創(chuàng)新人才脫穎而出的氛圍來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
根據(jù)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，對(duì)校園文化活動(dòng)進(jìn)行梳理，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)與類別，根據(jù)學(xué)生在不同階段職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的不同需求，確定每屆學(xué)生在不同學(xué)期的工作重點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃并合理安排活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在不同的學(xué)期有所側(cè)重地參與不同的校園文化活動(dòng)，逐步提升綜合素質(zhì)，穩(wěn)固職業(yè)能力。
3.5積極開展創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育是一種以開發(fā)和增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目的的教育。創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育和就業(yè)教育的高級(jí)形式，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的拓展與深化。其基本的教育理念，就是對(duì)具有一定文化知識(shí)和專業(yè)技能的青年學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的開拓精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，使其最終走上創(chuàng)業(yè)之路。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系應(yīng)該由相互關(guān)聯(lián)的四個(gè)層次構(gòu)成：開設(shè)“創(chuàng)業(yè)論壇”以激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培育創(chuàng)業(yè)精神；開展“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；參加“創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽”以鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，展示創(chuàng)業(yè)成果；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，完善學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，積極幫助學(xué)生吸引風(fēng)險(xiǎn)投資，適時(shí)推出比較成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，完成學(xué)生創(chuàng)業(yè)從學(xué)校到社會(huì)的順利轉(zhuǎn)化。
4.結(jié)語(yǔ)
基于我們對(duì)校園文化活動(dòng)在大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能延伸培育過程中的意義、途徑和方法的認(rèn)識(shí)與分析，我們得出的基本結(jié)論是：
第一，高等職業(yè)技術(shù)院校把應(yīng)用型高技術(shù)人才作為培育目標(biāo)，因此，相較于普通高等學(xué)校，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才的“實(shí)用價(jià)值”，更應(yīng)重視人才的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，而這些能力不可能完全依靠第一課堂來(lái)解決，它既需要第一課堂的教育，也需要第二課堂的培養(yǎng)。
第二，校園科技文化活動(dòng)是高職院校提升學(xué)生職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)高校育人功能的重要載體，是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)的第二課堂。必須以人才培養(yǎng)為核心，牢固樹立第二課堂也是課堂的思想觀念，把第二課堂作為與第一課堂并行的教學(xué)資源，把對(duì)學(xué)生非專業(yè)技能的培訓(xùn)作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，為提升學(xué)生的職業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。
第三，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能延伸培育的基本路徑，一是把第二課堂的相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校人才培養(yǎng)總體規(guī)劃，二是建立激發(fā)教師參與學(xué)生校園文化活動(dòng)熱情的激勵(lì)機(jī)制，三是改革學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核體系，四是全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，五是積極開展創(chuàng)業(yè)教育。
高校校園文化活動(dòng)在人才培養(yǎng)中與課堂教學(xué)具有同等重要性。通過第一課堂與第二課堂的無(wú)縫銜接，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能，是高職院校人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的歷史使命，也是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生更好就業(yè)、更快成才的必由之路。
附注：
[1]http：///article/200804/200804290226.shtml。
[2]《麥可思研究》2010年9月下旬刊（第55期）
[3]《大學(xué)生就業(yè)能力與社會(huì)需求差異研究——基于對(duì)重慶市1618名大學(xué)生和272家用人單位的調(diào)查》，《高教探索》，2007年第6期
1.1課題背景
1.1.1辦公建筑節(jié)能的必要性
美國(guó)能源部能源信息管理局和國(guó)際能源署，在2009年對(duì)全球能源消耗進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示全球共消耗一次能源約合175.3億We，其中公共建筑能耗20.1億。的數(shù)額占據(jù)了11.5%的比重。在公共建筑能耗中，辦公建筑能耗所占的比重隨著辦公建筑的不斷增加逐漸上升到了20%。
在我國(guó)，目前建筑能耗已經(jīng)在全國(guó)總能耗中占據(jù)了舉足輕重的地位。根據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，建筑能耗從90年開始就在不斷的增大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)建筑能耗從2000年2010年，建筑總能耗從2.89億We上漲到6.77億We(不含生物質(zhì)能)，同時(shí)在全國(guó)總能耗中所占比重上升到20.9 %。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，現(xiàn)階段城鎮(zhèn)建筑能耗己經(jīng)占全國(guó)商品能源的23%至26%,這一比例僅僅是建筑在投入運(yùn)行之后所消耗的能源，并沒有將在建筑建設(shè)時(shí)期所消耗的鋼材等材料計(jì)算在內(nèi)，專家預(yù)測(cè)，在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，這一比例將逐步提升到現(xiàn)階段發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑能耗比例，即33%。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)公共建筑面積大大增加，公共建筑占據(jù)了相當(dāng)大比例的建筑能耗。截止2012年底，全國(guó)公共建筑面積達(dá)到83.3億m2公共建筑能耗(不包含北方采暖)由2006年的0.27億上升到1.82億.占全社會(huì)建筑總能耗的26.4%，其中電耗為4900億kWh。相關(guān)部門負(fù)責(zé)人指出，在我國(guó)，雖然公共建筑的建筑面積只占到城鎮(zhèn)建筑面積總和的4%，但是對(duì)應(yīng)的公共建筑能耗卻占到全國(guó)城鎮(zhèn)建筑總能耗的22%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大型公共建筑單位面積年耗電量達(dá)到70一300 kWh，為普通居民住宅的10一2 0r倍，不僅如此，相比于農(nóng)村和住宅用電來(lái)說，公共建筑的能耗非常集中，節(jié)能改造相對(duì)容易，因此具有很大的節(jié)能空間。辦公建筑作為公共建筑的一部分，是指供機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位辦理行政事務(wù)和從事業(yè)務(wù)活動(dòng)的建筑物，存在能耗大、能效低的特點(diǎn)，因此一直是我國(guó)建筑節(jié)能工作的研究重點(diǎn)。
1.1.2建筑能耗模擬的必要性
建筑能耗模擬是通過使用能耗模擬軟件來(lái)進(jìn)行能耗預(yù)測(cè)的一項(xiàng)技術(shù)，它是新建建筑節(jié)能設(shè)計(jì)和既有建筑節(jié)能改造的有力分析工具，其準(zhǔn)確度是建筑節(jié)能工作的基礎(chǔ)。將建筑能耗模擬方法使用到新建建筑上面，可以對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較優(yōu)化以及經(jīng)濟(jì)性分析，使其符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);將建筑能耗模擬方法應(yīng)用到既有建筑上，可以計(jì)算基準(zhǔn)能耗，并進(jìn)一步算出在節(jié)能改造方案下節(jié)省的能耗和費(fèi)用。在我國(guó)節(jié)能減排的號(hào)召下，建設(shè)綠色建筑和改造既有建筑已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行建筑能耗模擬不僅可以幫助我們進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)和既有建筑改造的實(shí)施，而且這種方式己經(jīng)成為建筑設(shè)計(jì)和能耗評(píng)價(jià)過程中必不可少的一部分。
在能耗模擬的過程中，即使所建立的建筑模型同實(shí)際的建筑系統(tǒng)具有非常高的匹配度，通常情況下模擬出來(lái)的能耗數(shù)據(jù)同實(shí)際的能耗數(shù)據(jù)相比總有一定的差距，這時(shí)分析人員經(jīng)常將模型模擬輸出的能耗數(shù)據(jù)同實(shí)際測(cè)量的能耗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，在反復(fù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過手動(dòng)或者自動(dòng)調(diào)整使最終模擬結(jié)果和側(cè)量結(jié)果趨于統(tǒng)一，這個(gè)調(diào)整的過程就是模型校正。
在大多數(shù)情況下，影響建筑物能耗的因素成千上萬(wàn)，需要輸入的參數(shù)也非常多，在模擬過程中經(jīng)常會(huì)進(jìn)行一定程度的簡(jiǎn)化和假設(shè)，因此在模擬后進(jìn)行校正，對(duì)于其能夠更加準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)建筑物的能耗而言非常重要，同時(shí)這也能夠?yàn)橐院蟮慕ㄖ?jié)能工作打下良好的基礎(chǔ)。
1.2能耗模擬和校正研究現(xiàn)狀
1.2.1建筑能耗模擬研究現(xiàn)狀
建筑能耗模擬的建模方法通常可以分為正演模擬方法和逆向模擬方法(數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法)。正演模擬方法是建立在建筑物自身物理幾何特性上，通過輸入變量和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特性來(lái)預(yù)測(cè)系統(tǒng)輸出變量，也就是建筑物能耗。逆向模擬方法可以大致分為黑箱法、灰箱法和校正模擬法。校正模擬法建立在正演模擬方法的基礎(chǔ)上，通過輸入?yún)?shù)的調(diào)整來(lái)使模擬數(shù)據(jù)和實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)趨于一致，從而達(dá)到模型校正的目的，獲得更準(zhǔn)確的建筑能耗模型。
自上世紀(jì)60年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了極大的普及與發(fā)展，計(jì)算機(jī)開始作為一個(gè)輔助工具幫助工程師實(shí)施工程項(xiàng)目和模擬仿真。對(duì)于建筑能耗分析工作，在建筑設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)階段，由于天氣條件的動(dòng)態(tài)變化和其他變量的存在，這一工作通常十分復(fù)雜，因此通常需要使用計(jì)算機(jī)的幫助才能完成這項(xiàng)工作。在這樣的需求下，誕生了許多建筑能耗模擬軟件，例如EnergyPlus, BLAST,Ecotect, DOE-2, ESP-r, TRNSYS等。
在EnergyPlus誕生之前，DOE-2和BLAST一直被美國(guó)國(guó)防部和美國(guó)能源部資助長(zhǎng)達(dá)二十多年。當(dāng)時(shí)這兩款軟件都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，他們的主要區(qū)別在于負(fù)荷計(jì)算方法，DOE一采用傳遞函數(shù)法，而BLAST采用熱平衡法。在1996年，美國(guó)能源部決定開發(fā)一個(gè)全新的軟件，也就是EnergyPlus。作為新一代建筑能耗分析工具，同之前的能耗分析工具相比，它具有很多優(yōu)勢(shì)，同時(shí)它非常適用于分析大型辦公建筑。EnergyPlus能夠模擬一個(gè)建筑中多個(gè)系統(tǒng)的合，并且它允許分析人員定義時(shí)間表。國(guó)內(nèi)外也有很多研究學(xué)者利用EnergyPlus來(lái)開展建筑能耗模擬工作。Griffith等采用EnergyPlus來(lái)研究一些先進(jìn)的建筑技術(shù)對(duì)建筑性能表現(xiàn)的影響。Ellis和Torcellini通過研究，證明了EnergyFlus模擬高層建筑物的精確度和可靠性。沈腸等借助EnergyPlus模擬我國(guó)三種典型氣候區(qū)域的辦公建筑，計(jì)算常見節(jié)能改造技術(shù)的投資回報(bào)期，為不同節(jié)能改造技術(shù)的推廣應(yīng)用提供了理論數(shù)據(jù)支持。金琦等利用EnergyPlus對(duì)上海辦公建筑負(fù)荷進(jìn)行模擬，分析了辦公建筑采用不同機(jī)型時(shí)的經(jīng)濟(jì)效益，為冷熱電三聯(lián)供選型提供參考。
1.2.2模型校正研究現(xiàn)狀
許多研究表明，建筑能耗初始模擬結(jié)果同實(shí)際測(cè)量的建筑能耗數(shù)據(jù)之間有著明顯差距。為了讓建筑能耗模型能夠在實(shí)際生活中得到廣泛應(yīng)用，我們必須要保證能耗模擬的準(zhǔn)確性，因此模型校正是十分必要的。
一般來(lái)說，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)對(duì)仿真模型進(jìn)行調(diào)整的方法可以更廣泛地分成手動(dòng)和自動(dòng)調(diào)整方法。兩種方法都可以使用特定的分析工具或技術(shù)來(lái)幫助整個(gè)模型校正過程的實(shí)現(xiàn)，不同的是，自動(dòng)校正方法采用數(shù)學(xué)或者統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)達(dá)到最后的模誤差目標(biāo)。
1)手動(dòng)校正方法
下面介紹的技術(shù)可以認(rèn)為是人為驅(qū)動(dòng)的技術(shù)，這些技術(shù)也可以作為自動(dòng)校正過程的一部分。
(1)特性描述技術(shù)
Waltz稱，影響既有建筑計(jì)算模型發(fā)展的一個(gè)重要因素是對(duì)建筑模擬中物理特性的認(rèn)知程度。現(xiàn)階段有很多方法能夠幫助我們對(duì)一棟特定建筑進(jìn)行深入的了解，包括能源審計(jì)、短期能耗監(jiān)測(cè)、人工干預(yù)測(cè)試和采集逐時(shí)能耗數(shù)據(jù)。
從19世紀(jì)80年代開始，英美等國(guó)家為了對(duì)既有建筑開展建筑節(jié)能改造的工作，開始普遍地對(duì)建筑能耗進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。這種通過能耗調(diào)查來(lái)分析建筑能源消耗和節(jié)能潛力的過程叫做能源審計(jì)。 Lyberg提供了一個(gè)能源審計(jì)程序的綜合手冊(cè)，并把審計(jì)過程定義為“通過將系統(tǒng)分割為小的組件，量化能源消耗，并對(duì)節(jié)能措施進(jìn)行可行性和成本收益的分析，然后推薦合適的節(jié)能措施的一系列動(dòng)作”。到現(xiàn)階段為止，對(duì)不同行業(yè)和應(yīng)用場(chǎng)合，己經(jīng)提出了很多審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和能源評(píng)估規(guī)程，例如AudltAC. IEA Annex l 1, AS/NZS 3598:2000和ASHRAE商業(yè)建筑能源審計(jì)程序。
短期能耗監(jiān)測(cè)是通過專業(yè)的軟件或硬件工具，系統(tǒng)地收集分析短時(shí)間(通常是兩周)內(nèi)的能耗數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)建筑能源系統(tǒng)，如空調(diào)系統(tǒng)、設(shè)備系統(tǒng)和照明系統(tǒng)，進(jìn)行性能評(píng)估的過程。TRC在1984年對(duì)一棟辦公建筑進(jìn)行的校正模擬是距今可查的第一個(gè)通過短期能耗監(jiān)測(cè)來(lái)提高模型輸入準(zhǔn)確性的研究。在此之后，Lunneberg等人的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)建筑系統(tǒng)進(jìn)行短期監(jiān)測(cè)可以獲得更加可靠的運(yùn)行時(shí)間表和輸入?yún)?shù)。同時(shí)人工干預(yù)測(cè)試和采集逐時(shí)能耗數(shù)據(jù)的方也都被研究學(xué)者證明能夠有效提高模型模擬的準(zhǔn)確性。
(2)圖形化方法
圖形化方法采用圖形的形式表現(xiàn)能耗模擬數(shù)據(jù)和實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的差異。在過去，圖形化方法僅限于簡(jiǎn)單的時(shí)間序列的情形。隨著測(cè)量數(shù)據(jù)的可用性增強(qiáng)以及對(duì)這些測(cè)量數(shù)據(jù)的易理解程度要求的提高，研究人員在圖形數(shù)據(jù)表示方面實(shí)施了大量的工作?？梢暬瘮?shù)據(jù)分析Visual Data Analysis)方法使分析人員能夠迅速審查模擬結(jié)果并對(duì)模型進(jìn)行迭代修改，有很多研究集中在發(fā)展這一方法上。
目前有很多圖表種類，如3-D時(shí)間序列圖，2-D(BWM)散點(diǎn)圖和時(shí)間序列圖，最常用的就是典型日24 h圖示法、Bin圖示法和三維表面圖示法。Bou-Saada和Haberl提出了使用三維表面圖示法和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)來(lái)對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)和模擬數(shù)據(jù)之間的差值提供全局的展示，用來(lái)分析時(shí)變模式下實(shí)測(cè)和模擬數(shù)據(jù)之間的差異。ASHRAE-14中對(duì)三種圖表技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，并對(duì)每種圖表的適用環(huán)境進(jìn)行了分析說明。
雖然圖示法可以直觀地感受到模擬數(shù)據(jù)和實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)之間的差異，但是圖示法在校正結(jié)果判定中通常被當(dāng)作一種輔助方法，不能作為校正結(jié)果是否滿足標(biāo)準(zhǔn)的最終判斷方法。
(3)對(duì)比分析
為了提高校正的精準(zhǔn)度，一些對(duì)比分析方法也被引入到建筑能耗模型校正領(lǐng)域中，如宏觀參數(shù)估計(jì)法、特征簽名分析法等。
特征簽名分析法是通過將某些主要輸入?yún)?shù)，例如建筑面積、新風(fēng)量、室內(nèi)設(shè)定溫度等，按照典型值輸入，建立基準(zhǔn)模型;然后，以一個(gè)小步長(zhǎng)為變化幅度，將這些參數(shù)逐個(gè)進(jìn)行變化，通過模擬結(jié)果計(jì)算能耗隨室外溫度及各輸入?yún)?shù)變化的百分比，并繪制成圖表，得到能耗特征簽名。校正過程可分為兩步進(jìn)行，第一步校正模型的天氣依賴性，即將模擬能耗的殘差隨室外溫度的變化繪制成圖，再與能耗特征簽名比較，以確定造成主要差別的輸入?yún)?shù)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;第二步，將某一天的測(cè)試數(shù)據(jù)與模擬能耗進(jìn)行逐時(shí)比較，再依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參數(shù)調(diào)整。宏觀參數(shù)估計(jì)法利用非介入式監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)推算出集總參數(shù)，如墻體總傳熱系數(shù)U值等。
2)自動(dòng)校正方法
以下這些技術(shù)是在自動(dòng)校正過程有的，只要涉及到以下技術(shù)的校正過程，均稱為自動(dòng)校正過程。
(1)最優(yōu)化技術(shù)
優(yōu)化技術(shù)主要包括目標(biāo)/罰函數(shù)和貝葉斯方法。其中貝葉斯模型校準(zhǔn)是一種統(tǒng)計(jì)校準(zhǔn)方法。對(duì)于使用復(fù)雜數(shù)學(xué)模型的系統(tǒng)來(lái)說，不確定性分析是很重要的一部分工作，而貝葉斯方法可以很自然的將校準(zhǔn)過程同不確定性分析結(jié)合起來(lái)替代建模技術(shù)(人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù))
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是由一組相互關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元組成的計(jì)算模型。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要是用來(lái)對(duì)輸入和輸出的復(fù)雜關(guān)系來(lái)建立模型，這種方法己經(jīng)被提出用來(lái)作為建筑能耗的預(yù)測(cè)手段。Neto和Fiorelli分別使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)替代建模技術(shù)和EnergyPlus仿真軟件來(lái)對(duì)巴西圣保羅大學(xué)的行政大樓進(jìn)行能耗模擬，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了比較。通過對(duì)54天的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，EnergyPlus的直接模擬結(jié)果誤差范圍在士13。而人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)測(cè)值和實(shí)際值的平均誤差為士10%。雖然人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)需要的手工輸入更少，但是這種方法存在一個(gè)很大的問題是，它只能預(yù)測(cè)基于過去表現(xiàn)的能耗，并且這種模型的建立需要大量的歷史數(shù)據(jù)來(lái)做支撐。因此，對(duì)建筑的任何改進(jìn)節(jié)能措施都會(huì)造成需要新的數(shù)據(jù)集進(jìn)行重新訓(xùn)練的情況。即使這樣，作者依然認(rèn)為人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行能耗評(píng)估方面有著進(jìn)一步的研討價(jià)值。
3)輔助手段
除此之外，還有一些手段能夠在手動(dòng)自動(dòng)校正過程中顯著提高校正準(zhǔn)確性，如靈敏度分析和不確定性分析。
(1)靈敏度分析
靈敏度分析在各種研究中得到了廣泛應(yīng)用。典型的靈敏度分析方法可以總結(jié)為以下幾個(gè)步驟:確定輸入變量并創(chuàng)建建筑模型;運(yùn)行模型并收集模擬數(shù)據(jù);在此基礎(chǔ)上進(jìn)行靈敏度分析并展示靈敏度分析結(jié)果。不同領(lǐng)域之間靈敏度分析的實(shí)現(xiàn)方法和操作步驟相似度很高，其主要區(qū)別在于其輸入?yún)?shù)的多樣性和應(yīng)用環(huán)境的不同。
在建筑能耗模型的校正研究中，靈敏度分析常用于研究模型輸入?yún)?shù)對(duì)模擬輸出結(jié)果影響力的大小。通過靈敏度分析，找出對(duì)能耗模擬輸出結(jié)果影響較大的關(guān)鍵輸入?yún)?shù)，以此作為校正過程中的重點(diǎn)，可以提高模型校正工作的效率。根據(jù)不同的需求，Saltelli對(duì)靈敏度分析普遍會(huì)用到的幾種工技術(shù)進(jìn)”行了詳細(xì)的描述和分析。使用兩種靈敏度分析技術(shù)來(lái)確定同ESP一預(yù)測(cè)相關(guān)的不確定性。微分靈敏度分析歸SA)用來(lái)確定總體不確定性，也就是每個(gè)輸入?yún)?shù)單項(xiàng)不確定度的根均方總和。蒙特卡洛靈敏度分析((MCSA)用來(lái)確定同時(shí)擾動(dòng)所有輸入?yún)?shù)時(shí)帶來(lái)的不確定性。為了實(shí)現(xiàn)不確定性分析，這些靈敏度分析方法都納入了ESP-r仿真軟件中靈敏度概念可以分為兩類，一類是個(gè)體靈敏度，是描述某一個(gè)輸入?yún)?shù)變化對(duì)模擬結(jié)果的影響，另一類是全局靈敏度，是描述所有輸入?yún)?shù)變化對(duì)模擬結(jié)果的影響。在Westphal和1.amberts對(duì)建筑面積達(dá)26264平方米的辦公大樓的模型校正研究中，結(jié)合建筑能源審計(jì)，借助參數(shù)靈敏度分析技術(shù)，對(duì)影響力較大的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行手動(dòng)的調(diào)整，其研究結(jié)果顯示辦公大樓用電量的預(yù)測(cè)值同實(shí)際測(cè)量值的誤差范圍達(dá)到1%左右。其他學(xué)者的研究結(jié)果也表明靈敏度分析對(duì)建筑能耗模擬準(zhǔn)確度有很大的提升。
不止如此，國(guó)內(nèi)外學(xué)者還對(duì)辦公建筑能耗模擬輸入?yún)?shù)中的主要影響因素做過詳細(xì)的研究，正交試驗(yàn)法和方差分析法經(jīng)常被用于分析影響因素之間的主次關(guān)系。根據(jù)之前的研究，建筑能耗影響因素可以大致分為圍護(hù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部得熱和空調(diào)系統(tǒng)三大部分。在本文的靈敏度分析工作中，將使用這種分類方山東大學(xué)碩士學(xué)位論文法，對(duì)模型輸入?yún)?shù)進(jìn)行分類。
(2)不確定性分析
Reddy指出，在建筑能耗模擬中，模型的不確定性主要有四個(gè)來(lái)源，分別是:
不正確的輸入?yún)?shù);
不恰當(dāng)?shù)哪Ｐ图僭O(shè);
缺乏準(zhǔn)確高效的數(shù)值算法;
編寫仿真代碼時(shí)的錯(cuò)誤。
分析人員通過不確定分析來(lái)進(jìn)行誤差診斷并分析誤差來(lái)源，可以幫助提高
建筑能耗模擬的準(zhǔn)確性。在總結(jié)比較各種校正方法的基礎(chǔ)上，提出了一套系統(tǒng)的模型校正方法，步驟如下所示。
1)收集數(shù)據(jù)和檢查能耗數(shù)據(jù)，需要收集的數(shù)據(jù)包括建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)特性參數(shù)、幾何尺寸、實(shí)際能耗數(shù)據(jù)、空調(diào)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的銘牌數(shù)據(jù)、運(yùn)行時(shí)間表、天氣參數(shù)等，并構(gòu)建輸入?yún)?shù)集;
2)對(duì)輸入?yún)?shù)集中的參數(shù)進(jìn)行盲粗網(wǎng)格搜索;
3)進(jìn)行精細(xì)網(wǎng)格搜索，模擬計(jì)算，確定滿足誤差范圍的基準(zhǔn)模型;
4)將節(jié)能改造措施ECM應(yīng)用于基準(zhǔn)模型，模擬計(jì)算，對(duì)ECM進(jìn)行不確定性分析。
已經(jīng)有研究學(xué)者運(yùn)用此方法對(duì)實(shí)際辦公建筑進(jìn)行了模型校正工作，驗(yàn)證了該方法的可行性和有效性。
1.3存在問題
雖然最初建筑能耗模擬的主要關(guān)注點(diǎn)是建筑的設(shè)計(jì)階段，但是現(xiàn)在模擬仿真同建筑的整個(gè)生命周期都息息相關(guān)。由于正演模擬方法是立足于建筑的物理結(jié)構(gòu)特性而不是隨意的數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)公式，因此正演模擬方法允許分析人員在對(duì)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)或者改造時(shí)，模擬監(jiān)視這些改造對(duì)系統(tǒng)行為和性能的影響。而校正模擬不僅有正演模擬方法的優(yōu)勢(shì)，還可以通過很多的技術(shù)和工具來(lái)提高模型準(zhǔn)確度，因此具有良好的發(fā)展空間和研究?jī)r(jià)值?，F(xiàn)階段，建筑能耗模擬仍然存在利用率不足的問題，主要原因可以分為以下兩類:從建模方面，建立建筑物理結(jié)構(gòu)以及HVAC系統(tǒng)所對(duì)應(yīng)的模型，需要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和大量的人力物力，而且也缺乏標(biāo)準(zhǔn)化方法的使用;從校正方面，校正過程不僅缺乏明確的校正標(biāo)準(zhǔn)，而且沒有考慮到輸入的不確定性和區(qū)域環(huán)境的差異等問題帶來(lái)的影響，同時(shí)缺乏集成的工具能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)校正過程。
經(jīng)過以上分析，可以發(fā)現(xiàn)，雖然分析人員擁有比較健全的建筑能耗分析軟件作為建筑能耗模擬的工具，但是人機(jī)界面不友好以及建模本身的復(fù)雜性，都可能導(dǎo)致模型本身不夠精確?，F(xiàn)階段通常采用耗時(shí)耗力的手動(dòng)校正方法，在這種情況下，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)模型校正就顯得尤為重要。
1.4本文主要工作
針對(duì)建筑模擬存在的模型校正問題，本文將建立一套針對(duì)辦公建筑的能耗模型自動(dòng)校正方法，并利用EnergyPlus建模仿真軟件，開發(fā)EnergyPlus-IDF模型自動(dòng)校正軟件，該方法可以有效提高模型的準(zhǔn)確性和校正的效率。本文主要解決以下幾個(gè)問題。
1)建筑能耗模型參數(shù)靈敏度分析
2)基于自適應(yīng)粒子群優(yōu)化算法的建筑能耗模型自動(dòng)校正
3)實(shí)際案例分析
本文的章節(jié)內(nèi)容分布如圖1-2所示，具體細(xì)節(jié)如下。
第一章為緒論，首先介紹建筑能耗模擬以及模型校正的重要意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并總結(jié)出模型校正當(dāng)前存在的問題，最后確定本文的研究?jī)?nèi)容和技術(shù)路線。
第二章為建筑能耗模型可校正參數(shù)及靈敏度分析，首先介紹EnergyPlus的整體結(jié)構(gòu)、理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)，然后在EnergyPlus中建立標(biāo)準(zhǔn)辦公建筑的IM模型，并選擇了13個(gè)參數(shù)進(jìn)行靈敏度分析，為以后的自動(dòng)尋優(yōu)參數(shù)選擇打下基礎(chǔ)。
第三章為基于自適應(yīng)粒子群優(yōu)化算法的模型校正方法研究，主要簡(jiǎn)單介紹標(biāo)準(zhǔn)粒子群算法，引出了自適應(yīng)粒子群算法的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上分析模型校正參數(shù)的選擇和目標(biāo)函數(shù)的選取，最終確定模型自動(dòng)校正方法。
第四章為模型校正軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，基于以上章節(jié)的基礎(chǔ)上，開發(fā)辦公建筑能耗模型校正軟件，本章中主要介紹所開發(fā)軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，模型自動(dòng)校正的方法。
(一)加強(qiáng)低碳管理意識(shí)，制定科學(xué)低碳管理方案
教務(wù)管理人員是教務(wù)工作的實(shí)施者和主導(dǎo)者，高校應(yīng)從管理者到最基層的一線工作人員都要進(jìn)行低碳管理的培訓(xùn)，了解低碳管理、低碳教學(xué)的意識(shí)和途徑，提高教務(wù)工作人員的低碳服務(wù)意識(shí)和管理意識(shí)。同時(shí)針對(duì)高校教務(wù)管理的實(shí)際情況制定行之有效的低碳管理方案，全校貫徹執(zhí)行。
(二)低碳教務(wù)管理，制度先行
教學(xué)教務(wù)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，只有建立各項(xiàng)行之有效的制度管理，才能保證其正常運(yùn)行。低碳管理制度的建立要求從節(jié)能、減排、低耗能的角度出發(fā)，并確定明確的目標(biāo)，落實(shí)到位，責(zé)任到人，才能高效運(yùn)行。例如學(xué)籍管理制度、考試管理制度、檔案管理制度、教室管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等等。同時(shí)建立能耗監(jiān)管制度，主要包括能耗統(tǒng)計(jì)制度、能源審計(jì)制度、能耗監(jiān)測(cè)制度、能效公示制度四個(gè)方面，高校要區(qū)分好監(jiān)管制度體系建設(shè)與能耗監(jiān)測(cè)、能耗數(shù)據(jù)采集建設(shè)的關(guān)系，健全節(jié)能減排監(jiān)管制度，最終實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)明確、管理科學(xué)的理想狀態(tài)。
(三)數(shù)字化教務(wù)管理改革
在教學(xué)教務(wù)管理中，應(yīng)重視數(shù)字化教務(wù)管理的作用，如目前大多數(shù)高校使用的正方教務(wù)管理系統(tǒng)，提高了管理水平。首先在考試管理上，盡量采用無(wú)紙化考試，教師可以通過技術(shù)處理，實(shí)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行筆試類考試，同時(shí)在計(jì)算機(jī)上保存學(xué)生考試檔案，這樣無(wú)形中就減少了紙張的浪費(fèi)。其次是教學(xué)檔案管理，學(xué)生的畢業(yè)論文、成績(jī)檔案、學(xué)籍檔案等都可以借助硬盤、計(jì)算機(jī)、檔案管理軟件等進(jìn)行科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
(四)教室管理，注重節(jié)能低耗
加強(qiáng)弱電工程建設(shè)，教室照明使用節(jié)能燈照明，要求學(xué)生和老師做到不使用教室或教學(xué)設(shè)備時(shí)，及時(shí)切斷電源，避免有待機(jī)或者不關(guān)電源等現(xiàn)象。
(五)采購(gòu)低能耗設(shè)備，加強(qiáng)管理
教學(xué)設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備等是教學(xué)的必須品，在采用教學(xué)設(shè)備時(shí)要考慮設(shè)備的低能耗、低排放的指標(biāo)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)，實(shí)行高耗能設(shè)備的報(bào)廢制度等，同時(shí)，高校在教學(xué)設(shè)備的維護(hù)上注意使用綠色無(wú)污染的清潔產(chǎn)品，減少對(duì)環(huán)境的污染。
(六)技術(shù)創(chuàng)新，低碳管理
