時間：2023-06-01 08:54:14
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學生國慶詩歌，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：文科生；統(tǒng)計學；效果評價；PBL教學法
中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1002-4107（2020）09-0050-03
一、應用統(tǒng)計學與PBL教學法
“應用統(tǒng)計學”是一門強調(diào)理論與應用的工具性課程，在數(shù)據(jù)分析、報告撰寫、成果發(fā)表等實際工作中發(fā)揮重要作用，成為眾多高校文科專業(yè)的必修課程?！皯媒y(tǒng)計學”的定量分析方法成為一項重要的實用性技能，受到文科生的廣泛關注。然而，相比其他文科課程，“應用統(tǒng)計學”因概念抽象、邏輯性強而成為文科生又愛又恨的課程，與“高等數(shù)學”和“概率論”一起被視為最令人頭疼的課程。如何為文科生講好“應用統(tǒng)計學”，發(fā)揮其工具性和實用性價值，是教學改革中亟待解決的問題。
PBL（Problem-BasedLearning）教學法是國際上使用廣泛的教學法，強調(diào)以學生主動學習和積極參與為主，以學生為中心，充分調(diào)動其學習主動性、積極性，要求進行開放式、探索式學習[1]，是一種以問題為中心、基于問題的學習模式，在“醫(yī)學統(tǒng)計學”教學實踐中應用效果較好[2]，在“心理統(tǒng)計學”教學實踐中應用效果顯著[3]。PBL教學法的理念和屬性與“應用統(tǒng)計學”的教學目標完全契合，在相近學科中的應用效果啟迪“應用統(tǒng)計學”教師采取基于PBL教學法的改革措施，以克服在教學中面臨的問題。PBL教學法的理念和屬性與“應用統(tǒng)計學”的教學目標完全契合，在相近學科中的應用效果啟迪“應用統(tǒng)計學”教師采取基于PBL教學法的改革措施，以克服在教學中面臨的問題。
基于2014—2019年間對公共事業(yè)管理專業(yè)本科生講授“應用統(tǒng)計學”的經(jīng)驗，圍繞學生畏難情緒、學校教學安排、教師教學方法和教學效果等設計調(diào)查問卷；通過開課前和結課前對2017級和2018級本科生進行問卷調(diào)查來獲得數(shù)據(jù)資料（有效樣本101份）；利用調(diào)查數(shù)據(jù)，首先分析學生面對本門課程的畏難情緒，然后介紹基于PBL教學法的改革措施，最后分析學生對于本門課程的效果評價，以檢驗PBL教學法在文科專業(yè)“應用統(tǒng)計學”教學改革中的應用價值，為相關專業(yè)教學改革提供經(jīng)驗。
二、大學生對應用統(tǒng)計學的畏難情緒
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在正式上課前，兩級學生認為課程“非常難”或“比較難”者達64%—65%，而認為“不太難”或“一點不難”的比例很低（0%和9.8%）；擔心學不好的比例分別為68%和76.5%，而不擔心的比例非常低（8%和4%）。此外，通過多選題方式調(diào)查了本門課最困擾學生的方面，2017級學生選擇比例最高的是實驗或上機操作（76%）和課程難度大（60%），2018級學生選擇比例最高的是課程難度大（58.8%）和實驗或上機操作（52.9%）?？梢姡瑹o論是理論課，還是實踐課，兩級學生均認為本門課難度偏大。究其原因，這與課程性質(zhì)和要求有關?！皯媒y(tǒng)計學”側重于應用，“高等數(shù)學”和“概率論”是其理論基礎和前期課程。對于文科生而言，這兩門課程往往被視為是困難和挑戰(zhàn)，甚至意味著“掛科”。所以“應用統(tǒng)計學”也容易被認為是充滿數(shù)理推導和繁雜公式的枯燥課程。于是，不少學生在開課前便產(chǎn)生了畏難情緒，這對課程教學構成了巨大的挑戰(zhàn)，也凸顯了教學改革的重要意義。
三、基于PBL教學法的統(tǒng)計學改革措施
為克服面向文科生講授統(tǒng)計學遭遇的困難，基于PBL教學法的理念與主張，采取了以下改革措施。
（一）做好學生心理建設與疏導
要調(diào)動學生的學習積極性，需幫助其克服畏難情緒，做好其心理建設與疏導。首先，圍繞學生可能感興趣的主題，分享基于統(tǒng)計分析的視頻資料、媒體報道和研究成果，讓其發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學的魅力，產(chǎn)生學習興趣。其次，教師分享自己學習統(tǒng)計學的感受，讓學生知道教師也曾有過擔憂、顧慮和迷茫，但它并沒有想象的那么難，以消除學生的畏懼心理。最后，介紹近幾年本課程的考試情況，來幫助學生樹立信心。
（二）備好適合自學的多元材料
以學生為主體，強調(diào)自學和主動參與，是PBL教學法的關鍵。備好適合學生自學的相關材料尤為重要。首先，以“深入淺出、通俗易懂、可讀性強”為原則選擇適合文科生的教材，而理論性過強、重數(shù)學推理、偏計量經(jīng)濟的教材僅作為參考書。其次，遵守教材選取原則，提前準備課件，使其在內(nèi)容上既與教材內(nèi)容高度契合，又能結合教師的學術積累適度拓展，并提前兩三天通過教學平臺發(fā)給學生，以方便其預習。最后，適時向?qū)W生提供微信公眾號、微博、博客等刊載的統(tǒng)計學資料，以輔助其自學。
（三）開展問題主導式案例教學
以問題為中心是PBL教學法的重要導向、原則和模式?！皢栴}”是學生自主學習時要解決的對象，也是教師授課時的重要切入?！鞍咐虒W”是廣泛使用的教學方法，同樣適用于面向文科生的“應用統(tǒng)計學”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了實用性強，兩級學生中分別有68%和62.7%認為教師的授課方式是本門課最吸引人的地方，這反映了教師的授課方式對于學生的學習興趣來說至關重要。因此，在改革中應狠抓以“問題”為主導的案例教學。一方面，開課之前精心設計每章或每節(jié)需要學生思考或解決的問題。問題設計遵循兩個原則：一是與相關知識點密切聯(lián)系；二是典型、真實、貼近生活。另一方面，由于實際科學研究問題非常貼近生活、貼近熱點、貼近學生，所以在備課授課時可以用作案例，來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的科研興趣。如，婚戀問題是學生感興趣的問題，教學中選取初婚年齡和婚姻擠壓等主題案例，此類數(shù)據(jù)分析結果的解讀也通俗易懂，容易引起學生的共鳴和興趣。
（四）強化理論與實踐的深度交融
“應用統(tǒng)計學”的教學目標在于使學生系統(tǒng)掌握基本知識、基本理論和分析方法，熟練使用統(tǒng)計軟件來處理和分析數(shù)據(jù)。所以，課程安排務必兼顧理論性和應用性。傳統(tǒng)的方法是將“應用統(tǒng)計學”和統(tǒng)計軟件學習分別作為兩門獨立課程的教學安排，雖然增加了課時、突出了重要性，但是卻割裂了理論和應用，不利于學生掌握理論知識，不利于學生參悟軟件操作的內(nèi)在邏輯。所以，2015年后的教學實踐中我們將兩門課程合二為一，采取理論+實驗（上機）的教學模式，使理論知識學習和統(tǒng)計軟件學習相互匹配、相互促進、深度交融，以期達成教學目標。
（五）預習與復習相輔相成
對未學知識進行預習、對已學知識進行復習，有利于抓住知識的規(guī)律或脈絡。由于學生經(jīng)常反映“推斷統(tǒng)計”部分難度明顯高于“描述統(tǒng)計”部分，如中心極限定理與推斷統(tǒng)計的內(nèi)在關系、區(qū)間估計和假設檢驗的關系等，都是學生認為最難以掌握的內(nèi)容。所以，我們在教學過程中通過繪制前后知識點系統(tǒng)圖、知識點匯總表等形式，引導學生總結前后知識點的內(nèi)在聯(lián)系，并在此基礎上將知識點串為有機的體系。如在講授總體均值的參數(shù)估計和假設檢驗時，我們請學生思考以下問題：為何單個總體的參數(shù)估計和總體均值的假設檢驗都是分三種類似的情況考察，置信區(qū)間怎樣有助于理解假設檢驗等。
四、基于PBL教學法的統(tǒng)計學教學效果評價
在課程即將結束時，我們調(diào)查了學生對課程教學過程、自身學習行為及課程難度的評價情況，以檢驗基于PBL教學法的改革措施是否有效。
（一）對教學過程的評價
對教學過程的評價均采用五級評分方法，選項1—5分別表示非常同意、比較同意、一般、不太同意、完全不同意。評價結果見表2。
總體而言，在課件、教學方法、理論與實踐相結合的教學模式、課程收獲等方面，學生給予高度評價；在教材選擇和學習投入方面，學生的評分介于“比較同意”和“一般”之間，表明學生還有更高的期待和要求。
（二）對學習行為的自評
學生的學習行為是影響教學效果的重要因素。學生對學習行為的自評采用四級評分方法，選項1—4分別表示經(jīng)常、有時、偶爾、從未。
由表3分析結果可見，在認真聽課、認真完成作業(yè)、認真完成上機作業(yè)方面，學生的評分均值小于1.55，介于“經(jīng)?！焙汀坝袝r”之間，說明其行為表現(xiàn)尚佳；但在課前預習和課后復習方面，2017級學生得分均值分別為2.66和2.22，2018級學生得分均值分別為2.62和2.00，介于“有時”和“偶爾”之間，說明學生的學習行為表現(xiàn)一般，學習的積極性還有待于強化和提高。
（三）對課程難度的評價
結課前就課程難度問題對兩級學生的調(diào)查結果（表4）顯示，雖然絕大多數(shù)學生認為本課程“比較難”或“一般”，但是分布情況卻有了明顯變化：相較于開課前的難度評價，兩級學生認為“非常難”或“比較難”的比例均有所降低，2017級認為“不太難”或“一點不難”的比例有所升高，2018級認為難度一般的比例有所升高。開課前，兩級學生中非常擔心或比較擔心的比例分別為68.0%和76.5%，而結課前認為該課程學得不太好或一點不好的比例分別為16.0%和33.3%；相比開課前兩級學生中不太擔心或一點不擔心的比例，結課前表示課程學得非常好或比較好的比例均有所提升。
此外，從結課前學生的考試信心看，2017級學生中不太有或完全沒信心的比例為14.0%，2018級的比例為43.2%，這與2018級學生尚未修“高等數(shù)學”和“概率論”不無關系。
（四）對課程的認同度
表5分析了結課前學生對本門課的認同情況。首先，兩級學生中非常喜歡或比較喜歡的比例均為65%左右，不太喜歡的比例僅為5%左右；其次，如果重新選課，兩級學生中還會選這門課的比例均超過60%，不會選這門課的比例均未到20%；最后，非常愿意和比較愿意將所學用于實踐的比例均為95%左右，反映了優(yōu)良的學習效果，也體現(xiàn)了教學目標的實現(xiàn)。
五、結論
本研究首先分析了兩級文科生在開課之前對于“應用統(tǒng)計學”的畏難情緒，然后介紹了在教學過程中采取的基于PBL教學法的改革措施，最后分析了兩級文科生在結課之前對于改革效果的評價，得出以下結論。
第一，文科生關于“應用統(tǒng)計學”普遍存在畏難情緒。這既與課程性質(zhì)和課程要求有關，也與教學安排和教學方法有關。對此，學校和教師應高度重視。在教學安排方面，應將“高等數(shù)學”和“概率論”基礎課程設置為先修基礎課程；在教學方法方面，應借鑒相關教學法理念，采取有效改革措施。
每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)55周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
一大清早，我們便到了學校，在學校里，同學們有的出黑板報、畫畫；有的做賀卡、開主題班會；還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區(qū)的游人有如長龍，不計其數(shù)，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來游玩。
遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。
國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達！
相關資訊：
2009年國慶作文：祖國在我心中
迎國慶征文范文：祖國走過風雨六十年
喜迎國慶60周年作文：我的祖國
每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)55周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
一大清早，我們便到了學校，在學校里，同學們有的出黑板報、畫畫；有的做賀卡、開主題班會；還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區(qū)的游人有如長龍，不計其數(shù)，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來游玩。
遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。
國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達！
相關資訊：
2009年國慶作文：祖國在我心中
迎國慶征文范文：祖國走過風雨六十年
喜迎國慶60周年作文：我的祖國
本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、工作重點及要求：
1、抓好學生的常規(guī)教育
利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2、提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識
班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。
4、對學生進行德育教育
通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。
具體工作
9月份：
報名注冊
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
班報刊出
第八屆全國推普周活動
迎國慶黑板報比賽
10月份：
家長學校（一）
紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
老人節(jié)慰問活動
班報刊出
街道小學生田徑運動會
11月份：
家長會
主題隊會觀摩
班報刊出
12月份：
一至二年級跳繩比賽
一至三年級口算過關
校報班報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽
1月份：
本班共有學生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、 工作重點及要求：
1、 抓好學生的常規(guī)教育
利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2、 提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、 培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識
班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部(即班長和副班長)另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。
4、 對學生進行德育教育
通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。
具體工作
9月份：
報名注冊
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
班報刊出
第八屆全國推普周活動
迎國慶黑板報比賽
10月份：
家長學校(一)
紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
老人節(jié)慰問活動
班報刊出
街道小學生田徑運動會
11月份：
家長會
主題隊會觀摩
班報刊出
12月份：
一至二年級跳繩比賽
一至三年級口算過關
校報班報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽
1月份：
本班共有學生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、 工作重點及要求：
1、 抓好學生的常規(guī)教育
利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2、 提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、 培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識
班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。
4、 對學生進行德育教育
通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。
具體工作
9月份：
報名注冊
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
班報刊出
第八屆全國推普周活動
迎國慶黑板報比賽
10月份：
家長學校（一）
紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
老人節(jié)慰問活動
班報刊出
街道小學生田徑運動會
11月份：
家長會
主題隊會觀摩
班報刊出
12月份：
一至二年級跳繩比賽
一至三年級口算過關
校報班報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽
1月份：
“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養(yǎng)成教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
（一）、抓好學生的思想道德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、針對本校實際，以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高隊員的道德素質(zhì)，增強少先隊工作的針對性。
2、日常行為規(guī)范教育仍是本學年的重點。各中隊組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并將行為規(guī)范教育與學校“四項競賽”相結合，提高值日、值周質(zhì)量，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，并及時將檢查結果在校園網(wǎng)上進行反饋。
（二）、面向社會，注重實踐、體驗，引導隊員在豐富多彩的社會實踐中體驗人生、鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的外部育人氛圍。本學期，大隊部結合實際，除利用傳統(tǒng)節(jié)假日開展一些活動外，還將設計和開展“紀念勝利60周年，弘揚民族精神”為主題的教育活動。
（三）、重視生命教育，開展“平安學?！被顒?。
讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學生對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，加強安全意識。首先利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育；其次，加大校內(nèi)安全的巡查，如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級當天的文明行為總分；再次，要求值周教師認真做好學生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
（四）、加強學校文化建設，形成良好的育人環(huán)境。
營造安靜的學習環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學生的健康成長的良好校園環(huán)境和文化氛圍；辦好紅領巾電視臺，組織好奉化日報小記者投稿活動，同時，用校園小報、黑板報、墻報宣傳校園文化，利用現(xiàn)代化信息手段，開展有特色的道德教育活動。
三、具體活動安排 ：
九月份：行為規(guī)范教育月
1、制定大隊計劃
2、各中隊根據(jù)實際制定好本學期少先隊中隊計劃
3、五項競賽開始5、各中隊完成教室布置
6、新一屆大中隊干部競選
7、鼓號隊開始訓練
8、安全教育周系列活動
9、迎國慶黑板報比賽
十月份：
1、紀念少先隊建隊五十六周年，新隊員入隊儀式
2、鼓號隊繼續(xù)訓練
3、老人節(jié)慰問活動
4、第二期校報刊出（五3—三1主題：安全教育、慶祝國慶、行為規(guī)范、時事新聞、鎮(zhèn)運會報道）
十一月份：
1、五項競賽小結
2、主題隊會觀摩活動
3、第三期校報刊出（三2 ~一1）
十二月份：
1、迎元旦詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）
2、少先隊論文評選
3、第四期校報刊出（一2—六4）
一月份：
1、五項競賽和百花獎總評
2、上交少先隊工作總結
3、布置寒假生活，組織寒假活動
經(jīng)常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、五項競賽檢查人員培訓
3、班報刊出
4、大隊委員會議
以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!
二、班級情況簡析：
本班共62個同學，其中男生36個，女生26個，外地生有4個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學生的頭腦靈活，反應很快，但一部分學生(孫斌杰、孫登輝、孫世龍等)因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè)。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。因此，對剛接手的這個班級，一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。
三、學期工作要點：
1、生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
3、生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、工作措施：
1、德育教育，充分利用晨間談話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》，要求學生遵守其中的規(guī)章制度，增強班級凝聚力。
2、揮小干部的作用，師生共同管理班級。發(fā)揮學生的主體地位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。
3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。
五、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊節(jié)活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查
十一月：
1、家長會
2、主題班會
3、班報刊出
十二月：
1、踢鍵子比賽
2、計算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
