時(shí)間：2023-06-22 09:13:23
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇大學(xué)體育安全教育，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長，對(duì)安全，對(duì)生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起?！?a href="http://www.tpyqcpj.com/haowen/41913.html" target="_blank">大學(xué)生安全教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學(xué)習(xí)真的是我們受益匪淺。
社會(huì)是多元的，紛繁復(fù)雜，我們身處其中時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也許不能了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動(dòng)，各種社會(huì)問題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。社會(huì)上參加游行而實(shí)施打、砸、搶、燒行為的人也不在少數(shù)。面對(duì)這樣復(fù)雜的局勢，作為大學(xué)生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時(shí)刻警醒自己該做什么而不該做什么。
在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項(xiàng)。在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
在大學(xué)或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī)，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。
另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。生活中也許會(huì)遇到很多類似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，保持積極向上的心態(tài)。
關(guān)鍵詞：高校 安全教育 防范意識(shí)
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）15-0142-02
大學(xué)生安全教育是構(gòu)建平安校園建設(shè)的重要組成部分，有助于大學(xué)生形成正確的安全觀念，掌握安全知識(shí)和防范技能，促進(jìn)大學(xué)生的健康成才。開展大學(xué)生安全教育，需要豐富的內(nèi)容、鮮活的案例支撐。開放式辦學(xué)以來，特別是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，高校侵財(cái)案件給受害大學(xué)生帶來了一定的損失，因此，以易發(fā)案件為視角，做好安全防范工作就顯得很有必要。
一、高校案件發(fā)生的原因
（一）學(xué)生安全意識(shí)薄弱，防范意識(shí)差
總體上講，通過新生入學(xué)教育、保衛(wèi)部門及學(xué)校學(xué)工隊(duì)伍的安全知識(shí)教育，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺地遵守，提高警惕，防范意識(shí)有所提高。有相當(dāng)一部分學(xué)生安全意識(shí)不高，防范意識(shí)差、法律意識(shí)淡薄以及遇事魯莽、自我控制和保護(hù)能力較差等。主要體現(xiàn)在對(duì)自己的人身安全、財(cái)物安全麻痹大意，不夠重視。比如：宿舍里貴重物品是否妥善保管；離開宿舍是否隨手關(guān)鎖門窗、切斷電源；是否使用違規(guī)電器、私拉亂接電線；在食堂、教學(xué)樓、圖書館等公共場所，用手機(jī)、錢包、書包占座等。大量案件表明，大學(xué)生往往成為受侵害或侵害他人的主要原因是自身安全素質(zhì)不高，個(gè)人防范意識(shí)較差，應(yīng)急策略嚴(yán)重缺乏。
（二）開放式辦學(xué)使高校的安全保障受到挑戰(zhàn)
隨著大學(xué)校園的開放，社會(huì)人員可以自由進(jìn)出學(xué)校，一些犯罪分子高校流竄作案，打“游擊戰(zhàn)”、進(jìn)行校園“大掃蕩”。校園周邊環(huán)境對(duì)校園的安全也會(huì)有一定的影響，許多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復(fù)雜，周邊的村民、黑車、網(wǎng)吧、小吃街、外賣等都是不穩(wěn)定的因素。另外，伴隨著后勤社會(huì)化和學(xué)校建設(shè)施工而來的外來務(wù)工人員，文化素質(zhì)不一，潛存著一些不安全因素?？傊瑢W(xué)校人員復(fù)雜、社會(huì)上的思想也在學(xué)校里擴(kuò)散，使得高校成為一個(gè)人員、思想?yún)R集之地。
（三）網(wǎng)絡(luò)信息化、手機(jī)媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息安全急需加強(qiáng)
由于網(wǎng)絡(luò)功能的多樣性，內(nèi)容的廣泛性，速度的快捷性等特點(diǎn)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是手機(jī)媒體的發(fā)展，智能手機(jī)更是人人必備，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活聯(lián)系越來越緊密。但是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別能力差，網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)較差，再加上網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性、虛擬性、易變性，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的安全隱患也在增加。近兩年，高校網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件高發(fā)，犯罪分子作案手段不斷翻新，欺騙性強(qiáng)，給受害學(xué)生帶來了一定的財(cái)產(chǎn)損失。
二、高校易發(fā)案件的類型
高校易發(fā)案件主要有治安類案件和詐騙案件兩種類型。
（一）治安類案件
治安類案件多為被盜案件，主要有自行車被盜、手機(jī)被盜、宿舍內(nèi)被盜、占座被盜幾種情況。
1.自行車被盜：自行車被盜主要是新車和高檔車被盜，學(xué)生使用贈(zèng)送的車鎖，極易被打開；多為傍晚和夜間作案，有獨(dú)自作案和團(tuán)伙合伙作案兩種。
2.手機(jī)被盜：食堂、教學(xué)樓和籃球場是手機(jī)被盜主要高發(fā)場所。在食堂教學(xué)樓門口，犯罪分子在學(xué)生進(jìn)樓掀卷簾門的時(shí)候進(jìn)行扒竊；在籃球場、體育場，主要是學(xué)生放松警惕，將手機(jī)直接放在籃球架下或者休息座椅上，犯罪分子利用學(xué)生專心打球的機(jī)會(huì)隨竊。
3.宿舍內(nèi)被盜：宿舍內(nèi)被盜一是因?yàn)殡x開宿舍時(shí)不鎖門，被乘虛而入盜走財(cái)物；二是財(cái)物沒有上鎖，給別人可趁之機(jī)。
4.占座被盜：大學(xué)生在教室上自習(xí)或者在食堂就餐時(shí)，用貴重物品占座，無人看管就離開；犯罪分子在教室、食堂等公共場所進(jìn)行“大掃蕩”，將學(xué)生在食堂、教室占座的書包等物品直接拿走。
（二）詐騙案件
詐騙案件分為網(wǎng)絡(luò)電信詐騙和校園內(nèi)詐騙。
1. 網(wǎng)絡(luò)電信詐騙
主要有網(wǎng)購被騙、網(wǎng)絡(luò)兼職刷單、冒充熟人或好友、冒充公檢法等工作人員、短信發(fā)送積分兌換或中獎(jiǎng)鏈接等。
（1）網(wǎng)購被騙：網(wǎng)上購物，在網(wǎng)上提交訂單后，犯罪分子通過非正當(dāng)手段竊取買家信息，并以客服或賣家身份聯(lián)系買家，稱訂單出現(xiàn)問題或發(fā)貨不成功，需要重新辦理退款或訂單，通過虛假鏈接或網(wǎng)頁填寫銀行卡號(hào)及密碼或索要手機(jī)驗(yàn)證碼等，犯罪分子得手后往往會(huì)將作案時(shí)使用的手機(jī)號(hào)注銷、克隆網(wǎng)站變成百度或谷歌等界面。
（2）網(wǎng)絡(luò)兼職刷單：刷信譽(yù)度刷單是犯罪嫌疑人冒充網(wǎng)店人員，以招聘兼職幫其代付刷網(wǎng)站信譽(yù)度后，按比例返現(xiàn)和傭金。第一筆業(yè)務(wù)對(duì)方故意返款，讓你嘗到甜頭，之后幾筆均以操作時(shí)間長，訂單被凍結(jié)或連續(xù)完成三筆以上才能返款，一旦你不再上當(dāng)，對(duì)方就會(huì)失去聯(lián)系。
（3）冒充熟人或好友：以各種媒介形式，利用電話、短信、QQ、微博、微信等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，對(duì)方冒充好友、同學(xué)或老師等身份以各種理由要你轉(zhuǎn)賬、匯款或者幫其代購商品。
（4）冒充公檢法等工作人員：自稱法院、公安、檢察院和稅務(wù)局的打電話稱“你涉嫌洗錢”，給你下“法院傳票”或涉及郵寄包裹內(nèi)有“”“違禁品”，需要你將銀行卡內(nèi)的錢匯入所謂的“安全賬戶”，進(jìn)行資金驗(yàn)證、解凍的。
（5）短信發(fā)送積分兌換或中獎(jiǎng)鏈接等：詐騙分子利用改號(hào)軟件或“偽基站”冒充移動(dòng)、銀行客服、某節(jié)目組等，群發(fā)短信，以“手機(jī)號(hào)、信用卡積分即將過期，需要馬上兌換，或者銀行卡密碼器失效需要升級(jí)，或者被xx節(jié)目選中成為幸運(yùn)觀眾中獎(jiǎng)了”等理由引誘當(dāng)事人點(diǎn)擊含有“釣魚”網(wǎng)站的鏈接，I取當(dāng)事人的銀行卡相關(guān)信息實(shí)施轉(zhuǎn)賬詐騙。
2.校園內(nèi)詐騙
主要有新生入學(xué)推銷詐騙、校園求助詐騙、找兼職詐騙等。
（1）新生入學(xué)推銷詐騙：新生剛?cè)雽W(xué)，一切都比較陌生，詐騙分子冒充學(xué)長、老師，推銷、收取上機(jī)費(fèi)、英語資料費(fèi)等進(jìn)行詐騙。
（2）校園求助詐騙：詐騙分子以問路、自稱香港人、尋求幫助、沒錢住宿、錢包丟失、迷路等為由博得信任和同情，騙取錢財(cái)。該類案件多為異性詐騙，發(fā)案時(shí)間均為晚上。詐騙分子尋找單獨(dú)行動(dòng)的學(xué)生為目標(biāo)，詢問搭訕，設(shè)計(jì)騙局，利用受害人的同情之心，對(duì)受害人進(jìn)行詐騙。
（3）找兼職詐騙：幫助學(xué)生介紹兼職，但需先交納押金，兼職滿一個(gè)月才返還押金或給學(xué)生推銷產(chǎn)品兼職，可以獲得底薪和提成，需預(yù)先收取產(chǎn)品費(fèi)用等。
三、高校易發(fā)案件的防范對(duì)策
（一）加大“三防”力度，完善防范措施
一是加強(qiáng)人防：在案件易發(fā)的場所及周邊區(qū)域，加強(qiáng)人員巡邏，人流高峰時(shí)間段到具體點(diǎn)位上崗執(zhí)勤；二是定期排查護(hù)欄、門禁等設(shè)施，及時(shí)維護(hù)，做好物防工作；三
是加大技防投入力度，在人員密集場所、重要區(qū)域安裝攝像頭等技防措施，確保監(jiān)控系統(tǒng)的清晰度、可視度及全覆蓋。
（二）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)
多措并舉，加強(qiáng)宣傳教育。邀請(qǐng)派出所、檢察院民警進(jìn)校宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，讓學(xué)生知法懂法；在出入口、主干道等明顯的位置張貼安全警示牌、懸掛安全宣傳條幅等；保衛(wèi)部門結(jié)合本校發(fā)生的典型案例，經(jīng)常性地開展安全教育月，安全知識(shí)大講堂等多種形式的活動(dòng)，從學(xué)生日常生活入手，通過鮮活的真實(shí)案例，促進(jìn)學(xué)生日常安全防范意識(shí)的養(yǎng)成；重視網(wǎng)絡(luò)安全教育：一方面引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，不信謠，不傳謠，同時(shí)主動(dòng)抵御有害信息的入侵；另一方面利用新媒體手段，把相關(guān)的知識(shí)、案例進(jìn)行推廣宣傳，占領(lǐng)新媒體宣傳陣地。
（三）培養(yǎng)學(xué)生自我管理，促進(jìn)群防群治
學(xué)生作為主體，要培養(yǎng)自身的安全素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，把問題控制在事前預(yù)防，而不是事后補(bǔ)救；另一方面利用校衛(wèi)隊(duì)、學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，倡議學(xué)生個(gè)人應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，履行個(gè)人義務(wù)，并參與、協(xié)助、打擊危害校園安全的行為，做學(xué)校的“安全宣傳員”“護(hù)衛(wèi)小分隊(duì)”。
參考文獻(xiàn)：
[1]湯繼承.當(dāng)前大學(xué)生安全教育的問題成因及對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2006.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全素質(zhì)教育；安全防范能力
中圖分類號(hào)：G6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
1大學(xué)生安全素質(zhì)教育的內(nèi)涵
美國著名學(xué)者約瑟夫?奈因曾把安全比喻為氧氣，認(rèn)為：“你可以不注意它，但你不能沒有它?！盵1]安全素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)中的基礎(chǔ)素質(zhì)，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等都必須以大學(xué)生的生命安全為前提。根據(jù)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，筆者認(rèn)為大學(xué)生安全素質(zhì)是指大學(xué)生通過后天環(huán)境影響、高等教育作用、安全實(shí)踐與學(xué)習(xí)內(nèi)化的結(jié)合而形成的相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)與質(zhì)量水平，是大學(xué)生安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全防范能力和安全心理等基本要素的總和。
大學(xué)生安全素質(zhì)教育有狹義、廣義之分，狹義上是指以保障大學(xué)生的生命沒有危險(xiǎn)、不受威脅與傷害為目標(biāo)而開展的生命安全素質(zhì)教育；廣義上是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行包括生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、政治安全、國家安全、環(huán)境安全、資源安全等方面的綜合安全素質(zhì)教育。所以筆者認(rèn)為，大學(xué)生安全素質(zhì)教育是指高校管理者和教育者依據(jù)黨和國家的法律、法規(guī)、方針、政策，根據(jù)大學(xué)生在校期間以及步入社會(huì)所要面臨的安全問題，對(duì)大學(xué)生開展安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全防范能力和安全心理等方面的系統(tǒng)教育，使在校大學(xué)生能夠熟練地掌握安全知識(shí)和防范技能，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2大學(xué)生安全素質(zhì)教育的主要內(nèi)容
2.1大學(xué)生安全意識(shí)教育
美國心理學(xué)家和防止犯罪方面的專家哈德?H?布盧姆菲爾德和羅伯特?K?庫珀在《保護(hù)自己――安全智慧的原則與應(yīng)用》中建議人們首先要“樹立內(nèi)在的安全感”。[2]一個(gè)人只有時(shí)刻保有內(nèi)在的安全意識(shí)，并將這種意識(shí)感內(nèi)化為一種習(xí)慣，那么危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，就不會(huì)顯得措手不及，反而會(huì)保持一種沉著冷靜的狀態(tài)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)教育最重要的前提是讓大學(xué)生樹立安全意識(shí)，只有平日注意培養(yǎng)與積累，才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候從容應(yīng)對(duì)，在事態(tài)擴(kuò)展之前為自己樹立一道安全防線。
2.2大學(xué)生安全知識(shí)教育
安全知識(shí)教育內(nèi)容有很多，針對(duì)大學(xué)生常發(fā)生的安全事件，筆者將其劃分為四類：一日常生活安全知識(shí)：交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、傳染性疾病預(yù)防；二學(xué)習(xí)生活安全知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、社團(tuán)活動(dòng)安全、實(shí)習(xí)安全、兼職安全；三突發(fā)公共事件知識(shí)：大型自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、恐怖襲擊事件；四國家安全知識(shí)：政治安全、文化安全、科技安全、環(huán)境安全、資源安全。實(shí)踐活動(dòng)的開展離不開理論知識(shí)的指導(dǎo)，沒有豐富的理論基礎(chǔ)，再多的實(shí)踐活動(dòng)也無法帶來實(shí)際效用。所以掌握系統(tǒng)的安全知識(shí)是大學(xué)生日常應(yīng)對(duì)各種安全問題的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
2.3大學(xué)生安全防范能力教育
安全防范能力是指大學(xué)生在面對(duì)各種安全問題及突發(fā)事件時(shí)能否進(jìn)行妥善的防范處理并采取良好的應(yīng)對(duì)措施。例如地震、洪水等自然災(zāi)害，由于地理環(huán)境的局限性很多學(xué)生沒有真正意識(shí)到災(zāi)難的強(qiáng)大性，并存有 “地震不會(huì)發(fā)生在我們這里” 的僥幸心理。水火無情，沒有人能預(yù)知什么時(shí)候會(huì)發(fā)生怎樣的災(zāi)難。因此，必須做好預(yù)防工作，每個(gè)人都必須具備一定的逃生能力和自救知識(shí)，這是保護(hù)自己生命安全的第二道重要防線。
2.4大學(xué)生安全心理教育
大學(xué)階段是大學(xué)生人生的第二個(gè)“心理斷乳期”，特別是大學(xué)生新生，世界觀人生觀即將形成而尚未定型，加上周圍多元文化的沖擊，心理上易顯露出一系列矛盾與沖突，當(dāng)他們無法自我化解并找不到釋放的突破口，很可能就會(huì)演化成為安全事件。近年來大學(xué)生自殺事件的消息此起彼伏，究其根本在于心理郁結(jié)。所以心理健康教育是加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)教育必不可少的關(guān)鍵內(nèi)容。
3大學(xué)生安全素質(zhì)教育的意義
3.1是保障大學(xué)生安全需要的基礎(chǔ)
大學(xué)生最基本的安全需要是生命安全，大學(xué)生有權(quán)利享有高等教育提供的安全設(shè)施保障。我國每年僅交通事故就有50萬起，因交通死亡人數(shù)均超過10萬人。事實(shí)上保障大學(xué)生四年生活不受到安全問題的困擾，使之順利完成學(xué)業(yè)并有所成就是各高校教育的終極理想。因此，大學(xué)生安全素質(zhì)教育是不可或缺的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。
3.2是增強(qiáng)大學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)
衡量一個(gè)人的綜合能力除了看他的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力之外，更重要的是他遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和采取緊急措施的急救能力。大學(xué)生安全防范能力是安全素質(zhì)教育的重中之重，它訓(xùn)練的正是大學(xué)生的反應(yīng)靈敏度與應(yīng)急能力。當(dāng)這種能力內(nèi)化于大學(xué)生自身時(shí)，便具有了普遍適用性，不僅可以應(yīng)用于安全事故，同樣也適用于日常生活中的突發(fā)狀況。按照木桶效應(yīng)來講，大學(xué)生安全素質(zhì)教育正是提升大學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵“短板”。
3.3是創(chuàng)建平安和諧校園的重要條件
安全穩(wěn)定的校園環(huán)境離不開高校的安全管理保障工作更離不開安全教育的先導(dǎo)，只有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境才能讓大學(xué)生安心學(xué)習(xí)。大學(xué)生是祖國未來的棟梁，是民族的希望。如果說學(xué)生是一棵小樹，教育則是一把“神奇的剪刀”，通過辛勤的園丁修剪學(xué)生思想里的“歪枝扭葉”。教師只有不斷地幫助學(xué)生樹立正確的安全觀念，豐富學(xué)生的安全知識(shí)體系，整片樹林才會(huì)枝繁葉茂。上文說安全是每個(gè)人離不開的“氧氣”，那么安全素質(zhì)教育就是“氧氣瓶”。
4加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)教育的對(duì)策與措施
4.1重視大學(xué)生安全素質(zhì)教育，完善教育領(lǐng)導(dǎo)體制
安全素質(zhì)教育是其它一切素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，安全問題不只是出現(xiàn)在大學(xué)階段，它關(guān)系到人一生的生命質(zhì)量。所以高校管理者應(yīng)盡快改變輕視大學(xué)生安全素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)安全素質(zhì)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，做好安全素質(zhì)教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，在實(shí)踐中不斷探索安全素質(zhì)教育的方法，逐步健全安全素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制。
4.2完善安全素質(zhì)教育課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐模擬演習(xí)
高校必須將安全素質(zhì)教育列為必修課程，設(shè)置學(xué)分考核，鼓勵(lì)教師采取生動(dòng)活潑的光影教學(xué)法、案例教學(xué)法等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免“安全第一”淪為宣傳口號(hào)。大量的理論知識(shí)難免會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥乏味，適當(dāng)?shù)娜谌雽?shí)踐教學(xué)讓學(xué)生“身臨其境”，教學(xué)效果才會(huì)更加顯著。例如日本小學(xué)生之所以在面臨地震時(shí)能夠處之泰然，都是在于平時(shí)的訓(xùn)練有素。因此，高校定期開展安全實(shí)踐演練是非常必要的。
4.3加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)水平
安全教育的師資隊(duì)伍最好是由高校保衛(wèi)干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、心理老師和思想政治教育工作者構(gòu)成，同時(shí)還可調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，例如聘請(qǐng)公安民警、消防官兵等相關(guān)方面專家，除此之外還應(yīng)定期開展安全方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師的素質(zhì)水平直接影響著他的每一位學(xué)生，只有在一支高素質(zhì)高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍帶領(lǐng)下，才能加快大學(xué)生安全素質(zhì)教育的進(jìn)程，使學(xué)生真正受益。
參考文獻(xiàn)：
摘 要 隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，國家對(duì)教育事業(yè)越加重視，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求更加嚴(yán)格。大專院校體育課程的教學(xué)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保障大專院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活健康的進(jìn)行。然而，在當(dāng)下的大專院校體育教學(xué)中卻存在著很多安全問題，在體育教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的身體健康存在著極大的威脅，阻礙了大專體育教學(xué)的有效實(shí)施。文本將分析體育教學(xué)中出現(xiàn)的安全問題并找到解決問題的辦法，保證大專院校的體育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
關(guān)鍵詞 大專院校 體育教學(xué) 安全問題
安全問題一直是大專教育中的重點(diǎn)問題，特別是在體育教學(xué)中，安全問題更加容易出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生造成的傷害都比較嚴(yán)重，給大專生的體育老師的教學(xué)工作帶來了極大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。如何保障學(xué)生體育課的安全教學(xué)是大專體育老師所要重視和思考的問題。在大專的體育教學(xué)中，不僅要注意對(duì)外部因素進(jìn)行檢查，還要對(duì)內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育安全知識(shí)的教學(xué)，提高大專生的安全意識(shí)。
一、體育課的課前準(zhǔn)備
（一）三分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)
在正式體育課上課前，體育老師要預(yù)留出三分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的一些常規(guī)的準(zhǔn)備活動(dòng)。這個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中避免出現(xiàn)意外情況，是確保大專生安全上課的前提保障。很多大專學(xué)生認(rèn)為，體育課就是放松的時(shí)間，對(duì)于體育課的安全問題并不在意，對(duì)體育課的活動(dòng)準(zhǔn)備也不重視。這樣可能會(huì)導(dǎo)致身體的關(guān)節(jié)沒有活動(dòng)開，接著就進(jìn)行體育課中強(qiáng)度較大的一些活動(dòng)，對(duì)關(guān)節(jié)造成嚴(yán)重的磨損，嚴(yán)重的情況下，可能會(huì)留下后遺癥。所以，只是一個(gè)簡單的課前準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生的身體健康卻有著很大的影響。
為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，老師僅僅通過對(duì)學(xué)生不斷地進(jìn)行安全教育還不夠，還需要把課前的三分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)的有趣一些，這樣就會(huì)吸引學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課堂準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體的各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，從根本上解決這一問題。
（二）體育教學(xué)備課要具有科學(xué)性
體育老師在進(jìn)行體育備課的過程中，一定要對(duì)教學(xué)中的各方面影響因素進(jìn)行充分的了解，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安全評(píng)估，對(duì)于那些不合理、不安全或是不夠安全的教學(xué)環(huán)節(jié)要堅(jiān)決的刪除，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。對(duì)體育教學(xué)教材、教學(xué)器材的選取與安排上要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，考慮是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)與使用。體育老師在備課時(shí)還要注意循序漸進(jìn)原則，不能第一堂課就要求學(xué)生直接進(jìn)行高強(qiáng)度、高難度的體育活動(dòng)，要從簡到難，從少到多逐步開展體育教學(xué)工作，讓學(xué)生的身體有一個(gè)適應(yīng)的過程。
案例：某大專學(xué)校的體育老師在體育教學(xué)中，第一節(jié)體育課就對(duì)學(xué)生進(jìn)行女子800米的體育測試，導(dǎo)致在800米完成后，有部分學(xué)生身體不適應(yīng)，甚至有的學(xué)生半路暈倒。老師要考慮到第一堂課，學(xué)生剛剛結(jié)束假期回到學(xué)校，有很多學(xué)生假期中沒有進(jìn)行身體鍛煉，所以突然讓松懈的身體進(jìn)行800米的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)是不合適的，老師應(yīng)該給學(xué)習(xí)一個(gè)緩解和準(zhǔn)備的過程。
二、體育課的課中進(jìn)行
（一）教學(xué)工作，合理安排
盡管相對(duì)其他學(xué)科而言，體育課比較輕松，活動(dòng)比較多。但是，大專學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度和體育活動(dòng)的進(jìn)行都沒有給予足夠的重視，沒有積極的參與到體育教學(xué)中。所以，大專院校的體育老師在體育教學(xué)的安排上要增加一些學(xué)生比較感興趣的課程，讓學(xué)生自主地參與到體育課活動(dòng)中并認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的熱愛和鍛煉身體的良好習(xí)慣。
在體育課中，對(duì)于一些難度比較大、耗時(shí)比較長的體育項(xiàng)目，很多學(xué)生特別是女同學(xué)會(huì)有很大的壓力，沒有足夠的信心完成，從而產(chǎn)生退縮的心理，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)體育課的教學(xué)知識(shí)，達(dá)不到體育教學(xué)工作所要求的教學(xué)效果。對(duì)此，這就更加要求體育老師的在教學(xué)內(nèi)容安排上一定要做到科學(xué)合理。體育教學(xué)的內(nèi)容一定要注意結(jié)合學(xué)生的身體狀況，不能安排超過學(xué)生現(xiàn)有的身體素質(zhì)狀況的體育活動(dòng)，以免對(duì)學(xué)生的身體產(chǎn)生傷害。難度較大的活動(dòng)老師要事先做好示范，然后給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間并針對(duì)不同學(xué)生的不同問題給予及時(shí)正確的指導(dǎo)。
（二）安全事故，科學(xué)預(yù)防
在體育教學(xué)工作中，體育老師在保障體育課安全方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。體育老師不僅要做到在體育教學(xué)前和教學(xué)中的安全工作，還要充分地掌握安全事故的預(yù)防方法，減少體育教學(xué)中安全問題的出現(xiàn)。體育老師要做到全面的掌握安全問題的預(yù)防方法，首先老師要具有安全意識(shí)，并不斷地學(xué)習(xí)和完善自身的安全知識(shí)。體育老師一定要把學(xué)生的安全與健康放在教學(xué)的首位，只有在安全的基礎(chǔ)上，體育教學(xué)工作才能有效的進(jìn)行。此外，體育老師還要不厭其煩的把體育課的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)在體育課的整個(gè)教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，特別是一些容易出現(xiàn)的安全問題，更是每堂課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行叮囑。
三、結(jié)語
對(duì)于大專院校的體育教學(xué)安全問題一直是社會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)，也是大專院校的工作重點(diǎn)。因?yàn)樵诖髮Ｔ盒５捏w育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些大大小小的安全問題，對(duì)學(xué)生的身體健康造成傷害，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)無法順利進(jìn)行。在大專院校的體育教學(xué)中，體育老師與學(xué)生都要有安全意識(shí)，重視教學(xué)中的安全問題，做好安全預(yù)防工作，促進(jìn)大專院校的體育教學(xué)工作的有效開展。
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關(guān)鍵詞： 安全教育；現(xiàn)狀；對(duì)策；研究
當(dāng)前我國高等教育面臨前所未有的大好機(jī)遇， 高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了23%，高等教育朝著大眾化邁進(jìn)，我國在校大學(xué)生人數(shù)位于世界前列。面對(duì)一個(gè)如此數(shù)量龐大的社會(huì)群體，它不僅僅是意味著高素質(zhì)的后備力量，隨之而來也會(huì)帶來各種問題，其中安全問題顯得尤為重要。安全直接關(guān)系到大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)系到高校發(fā)展的和諧穩(wěn)定、甚至關(guān)系到社會(huì)和國家的安全有序發(fā)展。搞好大學(xué)生安全教育的意義非常重大，而目前高校安全教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。
一、目前高校大學(xué)生安全教育存在問題
隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)大幅上升，校園周邊治安環(huán)境十分復(fù)雜，高校從封閉式辦學(xué)到現(xiàn)在的開放式辦學(xué)，大學(xué)生面臨的諸多不安全因素給大學(xué)生安全教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。究其原因，大學(xué)生安全教育存在以下幾點(diǎn)問題：
1、安全教育的內(nèi)容部全面，課程設(shè)置缺失
針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的復(fù)雜形勢，我們高校的安全教育應(yīng)該包括國家安全教育、消防安全教育、交通安全教育、防盜防騙教育、實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)安全教育、衛(wèi)生安全教育、信息安全教育、心里健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等九部分。
目前高校安全教育內(nèi)容部全面，涉及面狹窄，局限于消防安全、交通安全和防盜防騙等最進(jìn)出的理論性安全教育，而對(duì)其他方面的安全教育涉及很少，甚至沒有。但恰恰是這些被遺漏的安全教育在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)形勢下是至關(guān)重要的，是不可缺失的。而不知可否的是各大高校對(duì)安全教育課程的設(shè)置可以說是少之又少，大多數(shù)高校都是在新生入學(xué)的第一學(xué)期，由學(xué)校保衛(wèi)部門以講座的形勢進(jìn)行一次新生入學(xué)安全教育，之后的安全教育也只能用零零星星來形容。顯而易見，高校安全教育的課程設(shè)置是嚴(yán)重缺失的，并沒有像其他學(xué)科一樣做到制度化、課程化、學(xué)分化，安全教育的質(zhì)量不能得到保障。
2.高校大學(xué)生安全教育責(zé)任不明確，機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范。
大學(xué)生安全教育是高校教育工作的重要組成部分之一。如何來組織好、落實(shí)好大學(xué)生安全教育工作，就須要有健全的機(jī)構(gòu)和穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，并且要有相應(yīng)的人員來承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)責(zé)任。廣義來說，高校安全教育隊(duì)伍應(yīng)該是由高校的全體教職工，但是具體負(fù)責(zé)安全教育的人員就只剩下輔導(dǎo)員和高校安全保衛(wèi)人員。正是由于安全工作分工不明確，責(zé)任不劃分，出現(xiàn)事故時(shí)相互推諉。造成了安全教育得不到真正落實(shí)、安全教育有量無質(zhì)的現(xiàn)象。
3.各大高校重 "安全管理"，輕"安全教育"。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，"以人為本，關(guān)愛生命，重視安全"的理念深入人心。因此政府部門實(shí)行問責(zé)制度，安全問題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制度，這是尊重、關(guān)愛生命的體現(xiàn)。單位領(lǐng)導(dǎo)為了預(yù)防安全事故，對(duì)安全管理方面相當(dāng)重視，避免出現(xiàn)事故，承擔(dān)責(zé)任。高校的安全管理工作雖然做的比較到位，但卻忽視了大學(xué)生的安全教育工作，僅僅局限于"安全知識(shí)"的層面上，嚴(yán)重影響了安全教育的質(zhì)量，僅僅掌握理論知識(shí)而沒有掌握實(shí)際應(yīng)用能力無異于紙上談兵，因此我們的安全教育不僅要做到"知之"的層次，更要重視安全技能與實(shí)際能力的培養(yǎng)，在提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)的同時(shí)，更要提高學(xué)生的求生技能和自救能力才是大學(xué)生安全教育的根本，是防范于出現(xiàn)安全事故的根本。
4.高校安全教育工作經(jīng)常性"亡羊補(bǔ)牢"。
預(yù)防是防止一切安全事故的最根本、最有效的工作。高校要防止安全事故的發(fā)生、杜絕一切安全事故，就必須要做好安全預(yù)防工作，否則其他的一些工作都是"亡羊補(bǔ)牢"。在傳統(tǒng)的安全理念中，安全工作的理念更傾向于發(fā)現(xiàn)問題，然后采取措施去解決發(fā)現(xiàn)的問題。許多高校經(jīng)常是在安全隱患形成并且可能已經(jīng)加劇的情況下，乃至于各類案件和大學(xué)生意外傷害事件出現(xiàn)后，再去研究和尋找對(duì)策和方法，缺乏預(yù)見性、主動(dòng)性，經(jīng)常性使用"亡羊補(bǔ)牢"的工作模式。理念的滯后，客觀上也造成了大學(xué)生安全教育工作相對(duì)被動(dòng)。因此安全工作要落實(shí)常態(tài)化的預(yù)防監(jiān)督體系，盡量在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)矛盾隱患，將問題解決在萌芽狀態(tài)，不斷提高預(yù)知、預(yù)防、應(yīng)急處置能力。
二、加強(qiáng)高校安全教育的對(duì)策
現(xiàn)階段，大學(xué)生安全教育工作還是存在一些問題，如何讓安全教育更好的發(fā)揮作用，取得更好的效果，就必須對(duì)大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行改革。從安全教育存在的問題切入，采取有效的措施來提高大學(xué)生安全教育的質(zhì)量，尋找有效對(duì)策，逐步加以完善，努力突破瓶頸，從根本上消除安全隱患，主要有以下措施：
1、加深對(duì)高校安全教育重要性的認(rèn)識(shí)
安全教育是高校思想政治工作的重要組成部分之一，對(duì)思想政治工作的開展與完善、學(xué)生的健康成長和學(xué)校的有序發(fā)展具有十分重要的意義，應(yīng)該得到各大高校的高度重視。學(xué)校要制定相應(yīng)的安全教學(xué)計(jì)劃，列入高校工作的重要日程當(dāng)中。各部門應(yīng)該相互配合，將具體工作和責(zé)任落實(shí)到人頭，從政策上和形式上將安全教育融入到高校生活中去，形成長效機(jī)制。真正做到思想上的重視，制度上予以保障，教學(xué)計(jì)劃、師資、教材、課時(shí)上給予保證，把安全教育作為義不容辭的工作。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制的管理體制
高校師生傷害事故的發(fā)生多數(shù)與學(xué)校管理存在疏漏有著直接的聯(lián)系。因此，高校應(yīng)積極采取各項(xiàng)措施，完善傷害事故相關(guān)處理機(jī)制與各項(xiàng)規(guī)章制度，提高各類事故防范意識(shí)，加強(qiáng)安全防范工作。把預(yù)防工作常規(guī)化、制度化，以常規(guī)管理預(yù)防偶然發(fā)生，避免傷害事故的發(fā)生，確保師生身心健康發(fā)展和學(xué)校的正常教學(xué)科研秩序。定期對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理中可能引發(fā)事故的隱患進(jìn)行自查自糾，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。最重要的是建立領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)機(jī)制，只有層層建立責(zé)任制和問責(zé)制，才能真正地做好預(yù)防工作，才能確保及時(shí)妥善處理各類事故，確保師生不受傷害。
3、改進(jìn)高校安全教育實(shí)施形式
安全教育的方式方法應(yīng)該多種多樣，對(duì)受教育者進(jìn)行多渠道、多元化的安全教育培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的安全觀念。要改變以枯燥、單一的講授方法為主的方式，多采用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場演練、游戲等方法，也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)的逃生技能演練活動(dòng)，提高受教育者的主動(dòng)參與性，讓他們?cè)谡媲械幕顒?dòng)中去感受、體驗(yàn)、鍛煉和思考，從而提高安全教育的實(shí)效性，真正做到運(yùn)用安全知識(shí)、掌握安全技能。此外，讓受教育者參與到高校的安全教育和安全管理中，擔(dān)當(dāng)一次安全教育講解員，從而發(fā)揮安全教育的主動(dòng)性，也是增強(qiáng)高校安全教育時(shí)效性的有效途徑。
4、加強(qiáng)安全文化教育，提高學(xué)生自身安全意識(shí)
安全意識(shí)就是安全活動(dòng)的客觀實(shí)際在人們頭腦中的反映，也就是人們頭腦中建立的一切活動(dòng)必須有安全的觀念。提高大學(xué)生安全意識(shí)，就需要提供師生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，只有迅速提高師生的安全文化素質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)安全活動(dòng)。
高校安全教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性非常強(qiáng)的工作，是普及高校大學(xué)生提高安全防范和自我保護(hù)能力的需要，是提高整個(gè)國民安全素質(zhì)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。盡管安全教育是一項(xiàng)長期，復(fù)雜而艱巨的工作，雖然安全教育的現(xiàn)狀并不樂觀，效果也很不理想，但是為了創(chuàng)造一個(gè)安定的教學(xué)、科研環(huán)境和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，高校安全教育工作必須高度重視，常抓不懈，認(rèn)真施行。
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[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院 大學(xué)生 安全教育
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育主要是針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的特點(diǎn),通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的傳授,使學(xué)生不斷提高安全防范意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,從而維護(hù)學(xué)院正常的教育教學(xué)秩序,提升學(xué)院的辦學(xué)水平。
一、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育的特點(diǎn)
獨(dú)立學(xué)院作為我國在新形勢下采用新機(jī)制運(yùn)作的一種新的高等教育辦學(xué)模式,近年來取得了長足的進(jìn)步,為彌補(bǔ)我國教育資源的不足做出了突出貢獻(xiàn),為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大批合格人才。與普通高校相比,獨(dú)立學(xué)院的安全教育有其特殊性:一是獨(dú)立學(xué)院這種新生事物產(chǎn)生時(shí)間較短,在管理體制、機(jī)制方面尚不夠完善,其安全教育方式方法相對(duì)單一,師資力量相對(duì)薄弱;二是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生素質(zhì)參差不齊,由于較之普通高校大學(xué)生而言,獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生入學(xué)門檻較低,尤其是在西部地區(qū),有些高校為了彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,大規(guī)模擴(kuò)招二級(jí)學(xué)院學(xué)生,導(dǎo)致有些素質(zhì)較差的學(xué)生得以踏入大學(xué),降低了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的整體素質(zhì),從而加大了安全教育的難度;三是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭條件相對(duì)較好,這些學(xué)生從小受到家庭的寵愛,自理能力差,紀(jì)律觀念淡薄,安全防范意識(shí)薄弱,思想單純,考慮問題幼稚,很難適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,而又很容易受周圍環(huán)境的影響。因此,加強(qiáng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的安全教育,提高他們明辨是非、適應(yīng)環(huán)境、處理和解決突發(fā)安全事故的能力,成為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生教育的重要內(nèi)容之一。
二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容
1.加強(qiáng)心理健康教育
大部分獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)富裕,從小養(yǎng)尊處優(yōu),在成長過程中遇到的挫折、困難少。進(jìn)入大學(xué)后,由于環(huán)境的改變、校園競爭機(jī)制的引入、情感困擾、擇業(yè)困難等因素,極易引發(fā)心理疾病。對(duì)其心理上存在的問題,如不加以積極疏導(dǎo),極易導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來,發(fā)生在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為,多數(shù)是由心理問題引發(fā)的。因此,獨(dú)立學(xué)院學(xué)生安全教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是加強(qiáng)心理健康教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),逐步提高他們的心理承受能力,并使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
網(wǎng)絡(luò)是目前大學(xué)生接觸最多、對(duì)學(xué)生影響最大的一種大眾媒體,它已滲透到大學(xué)生生活的各個(gè)層面,影響著大學(xué)生們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,這種影響是復(fù)雜的,就其負(fù)面影響來看,大體有這樣幾種表現(xiàn)形式:一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔;二是在網(wǎng)絡(luò)交流過程中容易輕信他人而被欺騙;三是由于自身免疫能力差,容易受不良信息的影響而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪。這幾方面的案例給獨(dú)立學(xué)院安全教育工作敲響了警鐘,網(wǎng)絡(luò)安全教育成為獨(dú)立學(xué)院甚至全體高校安全教育的一項(xiàng)新任務(wù)。
3.加強(qiáng)學(xué)生公寓安全教育
學(xué)生公寓是學(xué)生們的主要生活區(qū)域,在這里每個(gè)成員的生活習(xí)慣和生活能力都將受到一定的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。集體生活要求成員之間相互配合,而這種配合往往是要經(jīng)過相互磨擦和沖突過后才有可能達(dá)到的,矛盾處理得好,會(huì)加深同學(xué)間的友誼,若處理得不好,將成為沖突戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。學(xué)生公寓最大的安全隱患不外乎以下幾種:一是學(xué)生人身安全;二是個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全;三是學(xué)生間的矛盾與沖突。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生自我約束能力較弱,處理矛盾的能力較差,而這些隱患如果不能及時(shí)妥善地排除的話,將會(huì)產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。
4.加強(qiáng)公共安全教育
公共安全教育所涵蓋的范圍比較廣,我們可以把它理解為學(xué)生在公共場所會(huì)面臨的一些安全問題。現(xiàn)在社會(huì)上針對(duì)大學(xué)生的詐騙及其它犯罪活動(dòng)繁多而復(fù)雜,沒有經(jīng)過社會(huì)這座大熔爐磨練的大學(xué)生難免被一些假象所迷惑而落入犯罪分子設(shè)下的圈套。如針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)難而產(chǎn)生的一些工作中介、皮包公司、傳銷機(jī)構(gòu)等,利用大學(xué)生賺錢心切而將他們引上邪路,另外還有專門以大學(xué)生為目標(biāo)的搶劫、案件等,這些案件的逐年上升要求我們必須不斷加大對(duì)大學(xué)生公共安全教育的力度。
三、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育的措施
針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的特點(diǎn),以及獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育的內(nèi)容,我們應(yīng)采取行之有效的措施,有針對(duì)性地防范與應(yīng)對(duì)上文所提出的安全問題。
一是在加強(qiáng)心理健康教育時(shí),應(yīng)引進(jìn)一些經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的心理咨詢師,或?qū)ΜF(xiàn)有輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)地心理咨詢培訓(xùn),在新生入學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測試,在測試的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究,尋找出學(xué)生中普遍存在的心理問題,采用定期疏導(dǎo)的方法,通過講座、座談、個(gè)別談心等方式,使學(xué)生的心理問題能夠及時(shí)得到排解。而對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊心理問題,則應(yīng)密切關(guān)注、長期關(guān)心,深入了解其心理走向和情感需求,真誠地、善意地關(guān)心與愛護(hù)才是真正有效的心理健康教育方法。
二是在網(wǎng)絡(luò)安全教育問題上,我們應(yīng)建立一套科學(xué)的監(jiān)督管理系統(tǒng),對(duì)校園網(wǎng)上的信息進(jìn)行一定的篩選過濾,對(duì)校園網(wǎng)的功能進(jìn)行相應(yīng)地限制。如有的高校的校園網(wǎng)就只是用于學(xué)術(shù)資料的查詢,而沒有游戲和娛樂功能,這種凈化校園網(wǎng)的作法是值得提倡的。當(dāng)然,這種純技術(shù)上的操作是不可能徹底地消除網(wǎng)絡(luò)安全問題的,真正最有效果的解決方法還是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。因此,在建立有效的監(jiān)督系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,我們應(yīng)采用多種途徑開展多種活動(dòng)來教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。如以FLASH或視頻等網(wǎng)絡(luò)影像方式形象生動(dòng)地展示一些案例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也可以與學(xué)生結(jié)為網(wǎng)友,經(jīng)常在網(wǎng)上與他們聊天,以及時(shí)掌握他們的心理動(dòng)態(tài)和發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問題。
三是在學(xué)生公寓安全教育問題上,最重要的一點(diǎn)是建立起學(xué)生們的集體主義思想,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和合作精神。由于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生大多為獨(dú)生子女,普遍缺乏合作精神,心中無集體、無他人,一切以自我為中心,這樣的一群人共同生活在一個(gè)屋檐下,相互之間產(chǎn)生矛盾是必然的。因此,通過組織豐富多樣的以公寓為單位的活動(dòng)、競賽來增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,建立起學(xué)生之間的合作關(guān)系是做好學(xué)生公寓安全教育的關(guān)鍵所在。這是一項(xiàng)長期而繁雜的工作,完成這項(xiàng)工作必須得有一個(gè)前提,那就是建立健全完善的公寓管理制度,嚴(yán)格管理。
四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共安全教育,這項(xiàng)教育是最為艱難、最為復(fù)雜的一項(xiàng)工作。因?yàn)楣舶踩逃粌H僅是靠學(xué)校單方面的努力就能完成的,它需要社會(huì)各界的共同努力,因此,需要從法律、道德、人性等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,可以采取組織社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì),聘請(qǐng)法律工作者來校進(jìn)行法律講座等方式,通過具體案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
以上四項(xiàng)教育措施是相輔相成的,只有齊抓共管,從各個(gè)方面進(jìn)行努力,才能確保獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的安全教育工作順利開展。
參考文獻(xiàn):
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進(jìn)入21世紀(jì)之后，國與國之間的競爭主要為科技競爭，而科技競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭。而大學(xué)生是一個(gè)國家高素質(zhì)人才的后備軍，由此可知，在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生受到了越來越多的關(guān)注。但是，隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及學(xué)校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，高校學(xué)生越來越多，影響學(xué)生安全的因素也越來越多。因此，有必要對(duì)大學(xué)生安全教育進(jìn)行探討與研究，從而增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個(gè)比較安全的環(huán)境。
一、大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀
我國高等教育正逐漸從精英教育走向大眾教育。[1]高等學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加，進(jìn)而也就加重了大學(xué)生安全教育的負(fù)擔(dān)。就目前情況來看，我國高校的安全形勢還是比較好的，但是還存在一定的安全隱患，高校安全問題仍十分嚴(yán)峻，我們要不斷加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。然而，我國一些高校并沒有對(duì)此給予高度的重視，造成部分高校的安全教育只停留在表面，沒有真正深入開展下去，這是高校今后安全教育中必須著力解決的。
二、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性
（一）社會(huì)治安形勢的迫切需要
我們知道，隨著我國高校的不斷擴(kuò)招及后勤社會(huì)化的不斷推進(jìn)，高校校園也逐漸走向了社會(huì)化，造成我國高校人員結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，校園安全隱患增加了。另外，高校學(xué)生的活動(dòng)范圍也不再只局限于高校校園，而是逐漸向?qū)W校周邊滲透。在這種情況下，為了確保大學(xué)生的安全，提高大學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，就必然要求加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
（二）培養(yǎng)合格人才的迫切需要
現(xiàn)在的大學(xué)生除了學(xué)習(xí)課堂知識(shí)外，更注重對(duì)自己各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)。但是，由于大學(xué)生的安全知識(shí)教育缺乏，安全意識(shí)還不是很強(qiáng)，自我保護(hù)與自我約束的能力不足，因此，很容易走上違法犯罪的道路。[2]只有通過加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，才能夠使大學(xué)生安全教育方面的知識(shí)不斷豐富，從而拓寬其知識(shí)面，才能夠提高大學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)與自我控制能力，使其在正式走上社會(huì)時(shí)不會(huì)手足無措，成為一個(gè)適合社會(huì)發(fā)展需要的真正的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
（三）提高大學(xué)生安全意識(shí)的迫切需要
當(dāng)前，我國大學(xué)生的安全意識(shí)還是十分的薄弱，具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是自身安全意識(shí)淡薄，另一方面是學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感。這兩個(gè)方面中無論哪一個(gè)方面，都是學(xué)生安全意識(shí)淡薄，缺少必要的安全知識(shí)教育的表現(xiàn)，最終會(huì)損害到大學(xué)生自身的利益。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施
（一）健全制度，規(guī)范管理
所謂“無規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于高校大學(xué)生安全教育而言也是如此。只有建立起來一個(gè)完善健全的安全保障制度，才能夠使大學(xué)生安全防護(hù)與管理工作不斷走向規(guī)范化、制度化與科學(xué)化，而不會(huì)受到時(shí)間與學(xué)校工作重點(diǎn)變化的影響，從而促進(jìn)大學(xué)生安全防護(hù)工作的長期順利進(jìn)行。在建立健全安全保障制度時(shí)，主要是對(duì)安全健康防護(hù)知識(shí)技能培訓(xùn)、安全事故的定期排查及緊急時(shí)間處理預(yù)案等幾個(gè)方面進(jìn)行制度的建設(shè)與健全。
（二）提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)
要加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，大學(xué)生自身認(rèn)識(shí)的提高及安全意識(shí)的增強(qiáng)也是一個(gè)十分重要的方面。大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)過程中，要積極主動(dòng)的關(guān)注與安全教育相關(guān)的一些內(nèi)容與事情，并對(duì)其進(jìn)行自我分析與理解，從而逐漸形成自我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，豐富自己的安全知識(shí)。同時(shí)，也要在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，使自己的安全意識(shí)得到不斷增強(qiáng)，這樣也就從一個(gè)方面促進(jìn)了大學(xué)生安全教育的發(fā)展。
（三）拓寬途徑，齊抓共管
大學(xué)生安全教育涉及到很多的部門與組織、團(tuán)體，如學(xué)校的宣傳、教務(wù)、保衛(wèi)等部門以及各院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任等，[3]還有社會(huì)上公安局等機(jī)構(gòu)，只憑一方的努力是不能真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生安全教育的。只有多方共同努力，密切合作，齊抓共管，才能夠使大學(xué)生安全教育真正落到實(shí)處，并收到良好的效果。
安全教育是重中之重，對(duì)于祖國未來的花朵來說更是學(xué)校艱巨的人物，那么，掌握保護(hù)自身安全的知識(shí)和方法，是我們每個(gè)人對(duì)生命的責(zé)任。下面是小編給大家整理的2021年大學(xué)生防詐騙安全教育心得體會(huì)_防詐騙安全教育心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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防詐騙安全教育心得體會(huì)1作為銀行一線的工作人員，在此通過一些邏輯小tip提醒廣大群眾，在接到不知名的電話時(shí)，應(yīng)該這樣做:
1、養(yǎng)成好習(xí)慣，如果接到陌生電話，首先看一下是否是外地的，盡量不要去接外地的號(hào)碼，尤其是固定電話，如果手機(jī)是智能的，請(qǐng)安裝類似360防詐騙的軟件，能夠一定程度上防止已經(jīng)被舉報(bào)過的詐騙電話。
2、接到任何有公信力的機(jī)構(gòu)電話聲稱您的賬戶或者郵件涉及非法事件的時(shí)候，請(qǐng)相信自己，沒有做的事情無須為之擔(dān)憂，更加不必相信對(duì)方為你著想的不良企圖，任何機(jī)構(gòu)在凍結(jié)或者扣劃您的賬戶資金都需要有合法的手續(xù)去銀行執(zhí)行，不需要恐嚇或者表現(xiàn)出一副為您著想的菩薩心腸，現(xiàn)在是法治社會(huì)，這些行為都必須有法律依據(jù)，相信自己就是最大的盾甲!
3、接到親朋好友或者師友的電話聲稱手術(shù)或者急需借錢的信息或者電話，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系可以聯(lián)系的熟人確認(rèn)相關(guān)事項(xiàng)，詐騙分子往往利用遇到急事或者災(zāi)禍容易慌亂和擔(dān)心的心理進(jìn)行詐騙，遇事沉著冷靜，不要輕易相信。
4、偽基站的高度發(fā)達(dá)使得客戶發(fā)生電信詐騙的幾率大大提高，同時(shí)作為高度發(fā)達(dá)的詐騙手段，偽基站的行為往往防不勝防，在這里，如果收到這樣的信息，一定要聯(lián)系各大機(jī)構(gòu)公示的客服電話，而不是去聯(lián)系偽基站發(fā)過來的網(wǎng)址或者聯(lián)系電話。
臨柜工作人員在工作時(shí)謹(jǐn)記:
1、合規(guī)操作，保護(hù)客戶，保護(hù)自己，善于觀察，對(duì)于邊打電話邊辦理業(yè)務(wù)的客戶，要適時(shí)提醒客戶，盡到工作責(zé)任和義務(wù)。
2、定期檢查防詐騙小提示是否放置醒目。
3、對(duì)于匯往外地的客戶尤其要多一個(gè)心眼，對(duì)于客戶不能說清楚的業(yè)務(wù)，最好能讓客戶自己打一個(gè)電話當(dāng)場確認(rèn)。
因?yàn)槲覀兌嘁痪涮嵝?，客戶就減少一個(gè)發(fā)生損失的概率，少則幾百，多則上百萬，花費(fèi)提醒的時(shí)間不用兩分鐘，但是這兩分鐘如果有成效的話，減少詐騙的機(jī)會(huì)成本有可能高達(dá)幾百萬之巨。時(shí)刻心懷責(zé)任，心懷客戶。
防詐騙安全教育心得體會(huì)220__年5月6日,我們班開展了防詐騙觀影活動(dòng)。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應(yīng)采取的對(duì)應(yīng)防騙手段為主要內(nèi)容,提高同學(xué)們的防騙意識(shí)。 詐騙不僅與我們的生活息息相關(guān),而且它時(shí)刻屢次發(fā)生我們周圍。因此,我們對(duì)這次班會(huì)的內(nèi)容非常認(rèn)真。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點(diǎn),并且詳細(xì)地介紹了許多詐騙手段,如:atm機(jī)詐騙,網(wǎng)絡(luò)詐騙等。面對(duì)這些各式各樣的騙局,我們都不禁提出了疑問。而我們結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的”技竅”后,大家頭上的疑團(tuán)才開始散開。詐騙可能不是每個(gè)人都遇到過的,但是人們?cè)诘谝淮沃肋@些詐騙手段時(shí)的反應(yīng)還是比較驚恐的。
大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因:思想單純、防范意識(shí)較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學(xué)生要做好對(duì)校園詐騙的預(yù)防就必須做到:
1、提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。
2、交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。
3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。
在高校，大家向往著同一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強(qiáng)溝通、互相幫助，以避免一些傷害。
4、服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。
同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速發(fā)展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實(shí)施各種詐騙活動(dòng)，打擊和防范詐騙已成為全社會(huì)的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動(dòng)，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防范意識(shí)和識(shí)破詐騙的能力。特別是對(duì)于我們大學(xué)生朋友而言，要學(xué)習(xí)一定的防范詐騙的基本知識(shí)，提高防范詐騙的基本能力，遇到實(shí)際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。為了幫助大家識(shí)破一些網(wǎng)上和電信詐騙，我們?cè)诖苏砹艘恍┏Ｒ姷脑p騙類型，供各位大學(xué)生朋友們學(xué)習(xí)參考，實(shí)際上詐騙手段雖然多樣，但萬變不離其宗，相信各位大學(xué)生朋友們，憑借著你們的聰明才智，一定能夠識(shí)破這些詐騙伎倆。
利用銀行卡消費(fèi)在現(xiàn)代大學(xué)生中已經(jīng)是一種十分普遍的現(xiàn)象，然而我們對(duì)銀行卡的詐騙手段以及網(wǎng)上銀行安全交易問題卻不是很清楚，本次為我們介紹了防銀行卡詐騙對(duì)策，安全刷卡消費(fèi)技巧以及 如何確保網(wǎng)上銀行安全交易，這些知識(shí)使我們對(duì)銀行卡的使用有了更好的認(rèn)識(shí)。我們都對(duì)不法分子的詐騙手段以及應(yīng)采取的對(duì)應(yīng)防騙手段對(duì)策有了一定的了解，提高防騙意識(shí)，因此我們?cè)谟捌卸极@益匪淺。
防詐騙安全教育心得體會(huì)3近來有同學(xué)在校園內(nèi)外手機(jī)、錢包被偷，經(jīng)常接到兼職中介索要身份證號(hào)碼等電話的情況。同時(shí)隨著天氣變冷,公寓越來越多的同學(xué)違章使用大功率電器,給學(xué)生公寓帶來安全隱患, 為增強(qiáng)同學(xué)們的防盜、防騙、防火意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)“和諧平安校園” 為了提高同學(xué)們的自我防范意識(shí)，響應(yīng)校團(tuán)委和宿管部的號(hào)召，我班于12月11日六點(diǎn)三十分在中文樓501教室召開“防火、防盜、防騙”主題班會(huì)。
在班主任的帶領(lǐng)下，班長以“安全在我心，安全在我行”的號(hào)召中召開班會(huì)。班會(huì)首先由班長結(jié)合近期發(fā)生的校園安全案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)校園中的真實(shí)安全事故作出分析。所列問題涉及火災(zāi)、盜竊、詐騙等人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了宿舍電器使用安全如何逃避火災(zāi)等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金及銀行卡等財(cái)物安全。 而后，班委對(duì)防火防盜防騙方面作出說明以及必要的提醒，讓同學(xué)們對(duì)平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過這次班會(huì)我們有了一下幾點(diǎn)體會(huì):
1、要通過學(xué)生宿舍防火、防盜、防騙、安全用電等方面的教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和遭遇突發(fā)安全事故時(shí)的逃生自救能力。
學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生宿舍管理的有關(guān)規(guī)定。
2、進(jìn)一步提高自我防范安全意識(shí)。
貴重物品要妥善保管、隨身攜帶;離開宿舍和睡覺時(shí)間要及時(shí)鎖好門窗，短暫離開宿舍時(shí)也要及時(shí)鎖門;不要將鑰匙借給他人，不要在宿舍內(nèi)留宿他人;遇到陌生人進(jìn)入自己宿舍或相鄰宿舍時(shí)要仔細(xì)詢問，如發(fā)現(xiàn)可疑人員，要及時(shí)報(bào)告值班室或撥打校內(nèi)報(bào)警電話
3、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍內(nèi)使用大功率電器;
不準(zhǔn)私拉電線和私自安裝、拆卸日光燈、插座、燈頭等;不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)酗酒、吸煙、點(diǎn)蠟燭、賭博。對(duì)于排查出的問題，要立即整改、處置，堅(jiān)決把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、各宿舍舍長要定期召開宿舍安全教育會(huì)議，提高同學(xué)們安全防范意識(shí)。
同時(shí)，要求學(xué)生把班主任或身邊好友的電話告訴家長，一旦有盜竊和行騙等此類情況發(fā)生，家長要通過自己掌握的電話來求證，不可輕易相信他人，以免蒙受損失。
5、近來，受冷空氣影響，且是流感等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。
同學(xué)們要做好防護(hù)工作，加強(qiáng)保暖，防止感染流感。
然后班主任對(duì)本次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和補(bǔ)充，通過此次班會(huì)提高了個(gè)人安全意識(shí)，所有人都受益匪淺。給我們的這次班會(huì)劃上了完美的句號(hào)。
防詐騙安全教育心得體會(huì)4在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，提高自我防范能力，我班于20__年11月6日開展防詐騙主題教育班會(huì)。班會(huì)流程如下：
一、介紹此次主題班會(huì)的內(nèi)容
二、觀看幻燈片(有關(guān)詐騙案例、分析和提醒)
三、本班同學(xué)講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷 乘火車上車時(shí)被盜的事例、因同情心而上當(dāng)受騙的事例、國家教育局困難補(bǔ)助等事例、網(wǎng)上購物非法鏈接等
四、班主任發(fā)言：
①乘車時(shí)應(yīng)注意的防范安全;
②網(wǎng)上購物應(yīng)如何預(yù)防被盜情況;
③同學(xué)或朋友之間借錢應(yīng)注意的事項(xiàng);
④講述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學(xué)的被詐騙事件;
⑤總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會(huì)的重要性和教育意義。
總結(jié)：
在許多大學(xué)生的精神世界里,學(xué)習(xí)生活和社會(huì)都是美好的，他們認(rèn)為生活上只有快樂和幸福，沒有意識(shí)到也存在著一些不安全的因素，也許就在他們放松警惕時(shí)，就可能給他們帶來財(cái)產(chǎn)損失，造成人員傷亡;他們會(huì)認(rèn)為在社會(huì)上都是善良的，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，社會(huì)是復(fù)雜多樣的，有些人只為利益而活的或?yàn)樯娑畹?，我們?yīng)該如何識(shí)別詐騙伎倆、如何防范詐騙手段。所謂害人之心不可有，防人之心不可無，因此我們得保持清醒頭腦面對(duì)生活和社會(huì)。通過開展本次防詐騙主題教育班會(huì)活動(dòng)，讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)?、如何?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。
防詐騙安全教育心得體會(huì)5今天晚上學(xué)院組織看防詐騙電影，影片利用動(dòng)畫片的形式用詼諧、生動(dòng)的語言向我們展現(xiàn)了各種詐騙的案例?？赐瓯居捌?，我深受影響，真切的感受到詐騙真的是無處不在，生活中，我們一定要提高警惕，就像影片中常說的一句話“切莫上當(dāng)?！?詐騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”，他們的詐騙對(duì)象主要是婦女、老人這些弱勢群體，他們無所不用其極，辦作假醫(yī)生，假出車禍者，假出差者，假老師，假朋友，假同桌的你，假女兒等各種身份，騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)放過你，他們最開始時(shí)用好聽的語言勸告你，用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒有良知的事情。
其實(shí)，詐騙在學(xué)校也是普遍存在的。特別是每年大一新生來校之際，此時(shí)詐騙分子便會(huì)出來“覓食”，主要以大一新生為目標(biāo)，利用他們對(duì)大學(xué)的不熟悉，以及對(duì)大學(xué)美好的憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，騙取新生的信任，對(duì)其進(jìn)行“洗腦”，進(jìn)而詐騙成功。
往事不堪回首，遙想當(dāng)年，我青澀少女一枚，獨(dú)自一人來武漢上大學(xué)。來大學(xué)第一天就被學(xué)姐學(xué)長騙，對(duì)我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的小女生來說，是一件很殘忍的事。記得當(dāng)時(shí)剛來為自己買完生活用品回 寢室，一學(xué)姐自稱是關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹敲我們的門，她進(jìn)來后就大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)、好好軍訓(xùn)、不要想家之類的。我們當(dāng)時(shí)都覺得學(xué)姐真的很好，覺得學(xué)姐很親切。
但是呢，當(dāng)她講完講完這些后，就開始說讓我們買英語資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，推薦我們買。可是我們都不知道在我們學(xué)校大一是不可以考英語四、六級(jí)的。還有就是一份要200塊錢，對(duì)我們來說數(shù)目還是很大的。都怪我們耳朵軟，相信她，就買了她的資料，剛開始時(shí)，她還有給我們送幾份報(bào)紙、一本詞典，然后就杳無音訊了。
學(xué)姐騙學(xué)弟學(xué)妹這種事雖然不是什么大事，但是也是一種變相詐騙行為。我認(rèn)為這種行為和我們影片中看到的詐騙分子欺騙老奶奶、善良的路人、擔(dān)心孩子的媽媽、懷念舊情的同桌的你一樣，是很不道德的一種行為。
