時(shí)間：2023-06-28 10:01:03
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【關(guān)鍵詞】體育課 安全教育 逃生技巧
人的生命是最寶貴的，中學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)過程中不可避免地會(huì)遇到一些始料不及的安全問題，給學(xué)生心理、生理帶來了巨大的傷害。而我們的家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)期以來卻只重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)孩子有效的安全教育，以致他們?nèi)狈Π踩R(shí)、防范意識(shí)以及逃身自救和應(yīng)急救人的技巧方法。由于學(xué)生缺乏這種自我保護(hù)意識(shí)而釀成的慘劇已比比皆是。因此，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要幫助學(xué)生牢固樹立“安全至上”的防范意識(shí)，要想方設(shè)法教會(huì)學(xué)生多種逃身自救和應(yīng)急救人的技巧方法。體育教師作為學(xué)校的教育者之一，毫無疑問也擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的重任，體育課順理成章地成為體育教師進(jìn)行安全教育的最佳平臺(tái)。人類生存，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全則是堡壘。體育課要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育課更要重視安全教育，那么，體育教師究竟如何利用體育課來對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？現(xiàn)談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、利用理論課講授安全知識(shí)
體育教師應(yīng)該充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識(shí)。我的具體做法是：首先對(duì)各種安全知識(shí)及安全素材進(jìn)行搜集、整理和加工，利用體育理論課進(jìn)行講述及多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生獲得更詳細(xì)更系統(tǒng)的安全知識(shí)。目前我做了一些安全教育課件，主要有：“運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和急救方法”“食物中毒急救方法”“傳染病的防治方法”“防身抗暴自衛(wèi)方法”“火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法”等。其中“火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法”一個(gè)課件也包含了諸如：火災(zāi)自救須知、防火的基本方法、滅火的基本方法、家庭失火自救法、煙霧中的逃生法等內(nèi)容。而“自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救和救人方法”一個(gè)課件就包含了水災(zāi)、地震、雷電等災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生方法和救人方法等內(nèi)容，通過實(shí)踐，學(xué)生對(duì)我利用體育理論課進(jìn)行安全教育的做法很感興趣，而且教學(xué)成效也不錯(cuò)。他們表示通過我的課件演示不僅學(xué)到了系統(tǒng)的安全知識(shí)，而且還知道了大量的應(yīng)急逃生自救技巧和救人方法。
二、利用實(shí)踐課，讓學(xué)生掌握逃生技能
體育教師在利用體育理論課向?qū)W生傳授一些安全知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)利用體育實(shí)踐課來教會(huì)學(xué)生掌握大量的應(yīng)急逃生自救技巧，因?yàn)槊鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，能夠化險(xiǎn)為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識(shí)，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水災(zāi)中，不會(huì)游泳者往往只能望水興嘆。所以我在進(jìn)行安全教育時(shí)利用體育實(shí)踐課特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的具體條件和情況，有意識(shí)的將一些安全教育內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的整合到一起，來幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應(yīng)急逃生自救技巧。例如(2)：在教學(xué)生練習(xí)引體向上的同時(shí)，我們有意識(shí)將爬竿、爬繩、爬樹等內(nèi)容一并納入教學(xué)之中，使學(xué)生在鍛煉上肢力量的同時(shí)來提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，我們選擇了具有防暴和抗暴作用的防身格斗術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，通過教學(xué)，不但強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，提高了他們的身體素質(zhì)，而且?guī)椭麄儗W(xué)會(huì)和掌握了許多防身格斗技巧，增強(qiáng)了他們?cè)趩为?dú)對(duì)敵時(shí)與敵搏斗的信心和勇氣，切實(shí)為他們的正當(dāng)防衛(wèi)、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術(shù)保障。
三、利用實(shí)踐課，使學(xué)生掌握救人方法
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。他人有難，誰都應(yīng)該伸出援助之手，應(yīng)急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應(yīng)急救人必須講究方法，如果沒有掌握正確的應(yīng)急救人方法而去盲目救人，往往會(huì)導(dǎo)致不必要的傷害，例如(1)：不會(huì)游泳者奮不顧身跳進(jìn)深水中去救人，結(jié)果可想而知。所以我在傳授安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生逃生自救技巧之余，還刻意通過體育實(shí)踐課來教會(huì)學(xué)生掌握那些在災(zāi)難中的應(yīng)急救人方法。例如(2)：面對(duì)災(zāi)難和事故中的脫臼和骨折現(xiàn)象，我教育學(xué)生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應(yīng)先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動(dòng)以免擴(kuò)大傷情；二、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件和情況選擇應(yīng)急處理方法，如果現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)沒有危險(xiǎn)，應(yīng)該選擇最佳的處理方案，萬一危險(xiǎn)仍然存在，則選擇先簡(jiǎn)單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險(xiǎn)區(qū)；三、應(yīng)急處理后要立刻將患者送往醫(yī)院，將患者送往醫(yī)院的方式有多種，我首先支持學(xué)生能使用現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系120或110來運(yùn)送傷員，在不具備上述條件時(shí)，我們要求學(xué)生要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的東西來做擔(dān)架運(yùn)送傷員（門板、椅子、毛毯和強(qiáng)韌的衣類等）。
四、在課堂上開展多種安全競(jìng)賽活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是體育課的魅力所在，體育教學(xué)離不開運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽在體育課上隨處可見，為了更好的進(jìn)行安全教育，我把安全教育的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽有機(jī)的結(jié)合在一起，在課上組織和開展了多種安全競(jìng)賽活動(dòng)，例如：我們將短跑和滅火結(jié)合在一起開展了消防競(jìng)賽，學(xué)生要想在競(jìng)賽中取勝，不但要具備較強(qiáng)的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負(fù)重跑和搶救傷員結(jié)合在一起開展快速搶救大行動(dòng)，學(xué)生要想在搶救行動(dòng)中有最佳表現(xiàn)，就必須要在成功搶救傷員的基礎(chǔ)上提高自己的負(fù)重奔跑能力；通過教學(xué)，學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中掌握了安全知識(shí)和技能，在接受安全教育的同時(shí)體會(huì)到運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的樂趣，總之，在課上組織和開展多種安全競(jìng)賽活動(dòng)，可真正做到體育教育和安全教育雙豐收。
安全就是生命。關(guān)注安全就是關(guān)愛生命，學(xué)校安全管理固然十分重要，但是安全教育同樣必不可少，安全教育不但能提高中學(xué)生的安全防范意識(shí)、增強(qiáng)他們安全知識(shí)，同時(shí)能掌握必要的逃生自救技巧以及各種應(yīng)急救人方法。珍愛生命，要重視安全教育。
【參考文獻(xiàn)】
1.中國(guó)學(xué)校體育
2.安全防范常識(shí)（便民手冊(cè)）
3.少兒消防常識(shí)
4.校醫(yī)手則
寓教于樂
此次是三生公司2015年來平安共建行動(dòng)的第四站，本次活動(dòng)得到了人民公安報(bào)社、四川省公安廳、成都市公安局的大力支持，多位嘉賓出席了活動(dòng)。
在四川省成都市茶店子小學(xué)，孩子們跟著公安民警和三生志愿者們一邊念著安全教育口訣，一邊比劃著動(dòng)作，享受著在兒童節(jié)前夕收到的這一份特殊的禮物――“三生愛心安全盒子”。
“三生愛心安全盒子”是一套有益實(shí)用的安全教育工具，是三生公司結(jié)合長(zhǎng)期開展兒童公益的實(shí)踐探索，聯(lián)合多位兒童教育專家共同開發(fā)的，目的是想通過游戲幫助孩子們掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力?！鞍踩凶印背藪靾D、卡片、漫畫，還有互動(dòng)游戲使用的各種小道具和小玩具。
在活動(dòng)中，“警察叔叔”進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析，告誡孩子們要意識(shí)到潛伏在身邊的危險(xiǎn)因素，遇到危險(xiǎn)要保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)向周圍的大人尋求幫助。而且，借助“三生愛心安全盒子”里的道具，為學(xué)生們講解安全知識(shí)，幽默風(fēng)趣的教學(xué)讓孩子們快速地認(rèn)識(shí)了生活中的安全標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了提問互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們爭(zhēng)先舉手提問，現(xiàn)場(chǎng)氛圍踴躍，充滿了歡樂的笑聲。
安全健康教育知識(shí)自然而然地融入了“生命水球”、“安全通道”、“安全標(biāo)識(shí)知識(shí)競(jìng)答”等這些小游戲當(dāng)中，孩子們?cè)趯W(xué)與玩的過程中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的技能，同時(shí)也增添了學(xué)習(xí)的樂趣，這是一種切實(shí)有效的安全教育培訓(xùn)方法。
持續(xù)關(guān)愛
近年來，兒童案件、拐賣兒童案件、食品安全事件、交通安全案件等安全事故頻頻發(fā)生，少年兒童的身心安全受到了極大的威脅，兒童安全教育刻不容緩。孩子是明天的希望，祖國(guó)的未來，關(guān)愛兒童，促進(jìn)兒童健康茁壯的成長(zhǎng)，一直是社會(huì)各界的責(zé)任和義務(wù)。在六一兒童節(jié)到來之際，三生“平安共建，關(guān)愛少兒安全健康”主題活動(dòng)顯得更有意義。
這里指的少兒特指15歲以下的青少年，由于他們的身心都處于發(fā)育未成熟的階段，身體、心理都處缺少足夠的鍛煉和閱歷，因此如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自我保護(hù)、學(xué)會(huì)在危機(jī)到來時(shí)如何應(yīng)對(duì)是少兒消防教育的根本任務(wù)。此外，通過開展對(duì)孩子的消防安全常識(shí)和基本技能的教育，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”這一少兒消防宣傳教育的最終目的。
一、少兒心理的特點(diǎn)。
1、感性形象能力思維強(qiáng)，抽象邏輯思維能力弱。據(jù)專家研究表明，人在幼年時(shí)期首先發(fā)育的是他（她）的感知能力，然后才是他的邏輯思維能力、推理認(rèn)知的能力、理性思辨的能力，因此，這一階段的少兒教育模式也應(yīng)該是注重動(dòng)作、節(jié)奏、圖形、語言、色彩的開發(fā)培育，孩子們對(duì)這種形式的東西接受得比較快，并可以由此引發(fā)聯(lián)想從而理解一定的道理，即使沒有懂得任何道理能從形式上記住某些東西也將會(huì)是終生受益的。
2、熱情多于耐心，很難長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注一件事情。人們普遍認(rèn)為孩子都是多動(dòng)的，其實(shí)這是人在成長(zhǎng)過程中一個(gè)必經(jīng)階段，喜歡運(yùn)動(dòng)也是動(dòng)物在成長(zhǎng)初期的普遍規(guī)律，運(yùn)動(dòng)的過程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)的過程、成長(zhǎng)的過程。因此給孩子看的、聽的、學(xué)的東西就必須是短小精干而不能是很長(zhǎng)篇幅的，必須是一下能抓住他（她）們眼球（注意力）的東西，而不能是起承轉(zhuǎn)合、一波三折的含蓄雋永。
3、喜歡新鮮、變化的事物，富于幻想，具有創(chuàng)造性。兒童的生活是豐富多彩的，作為老師來說應(yīng)該盡可能地給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況進(jìn)行教學(xué)，真正做到因材施教、有教無類。孩子們大多具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這當(dāng)中也蘊(yùn)含著無數(shù)的創(chuàng)造性和智慧，如何發(fā)掘他（她）們幼小心靈中的創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性，關(guān)系到我們的教育能否取得成功或者說在多大程度上取得成功。孩子們的想法盡管是天真和不切實(shí)際的，但是應(yīng)該尊重他們想象的權(quán)利，并和他們一起尋找事物的規(guī)律和解決問題的辦法，這樣就能達(dá)到教育的最高境界——教學(xué)相長(zhǎng)。
二、適合少兒消防教育的幾種形式。
（一）被動(dòng)接受式
1、卡通漫畫的形式?，F(xiàn)在對(duì)于卡通畫并沒有明確的界定，通常把動(dòng)畫片、連環(huán)漫畫，以及一些可愛的用線和色彩表現(xiàn)的繪畫形式叫卡通畫。但事實(shí)證明，這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的確非常受少年兒童的歡迎，用這種方式進(jìn)行消防宣傳教育尤其是對(duì)少兒進(jìn)行的消防教育無一例外地都取得巨大成功。安徽消防雜志社曾經(jīng)請(qǐng)人在消防雜志上采取連載的方式進(jìn)行卡通漫畫的創(chuàng)作，用以宣傳普及消防常識(shí)和法律法規(guī)，讀者尤其是小讀者們非常喜歡，他（她）們經(jīng)常給雜志社寫信，和編輯們交流對(duì)漫畫的看法，對(duì)所學(xué)到消防知識(shí)的體會(huì)。后來，該雜志社將幾年內(nèi)連載的漫畫故事編輯成冊(cè)，取名《森林的故事》免費(fèi)送到全省各中小學(xué)校，此舉更是得到小朋友的熱烈贊賞，并且不斷有學(xué)生和老師來信求書。事實(shí)證明，孩子們不是不喜歡消防知識(shí)教育，而是我們沒有找到適合他們的方式方法，只要找到了，少兒消防教育肯定是大受歡迎的。
2、給他們講故事。聽故事是每個(gè)人小時(shí)候的美好經(jīng)歷，沒人能說清小孩子為什么喜歡聽人講故事，但是故事的確是他們所愿意聽的，引人入勝的小故事會(huì)引起他們無限的暇想，激發(fā)他們與困難作斗爭(zhēng)的勇氣和信心，從而樹立正確的人生觀和世界觀。無數(shù)次火災(zāi)案例和廣大消防戰(zhàn)士與火災(zāi)作斗爭(zhēng)的英勇事跡，這些都是給孩子們進(jìn)行消防知識(shí)教育的良好題材，是蘊(yùn)含消防知識(shí)的巨大寶庫(kù)，從中可以挖掘的故事太多太多，只要講得精彩，都會(huì)受小朋友們歡迎的。
3、舞臺(tái)劇、廣播劇和影視作品。前文所述的《森林的故事》卡通畫冊(cè)后來經(jīng)過消防宣傳工作者的策劃、創(chuàng)意、改編、加工，最終形成一部四幕的兒童話劇《老巴克與小巴克》，該劇一經(jīng)上演立即在業(yè)內(nèi)引起強(qiáng)烈轟動(dòng)，得到專家和小觀眾以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，該劇獲上海全國(guó)優(yōu)秀兒童劇展播組委會(huì)優(yōu)秀劇作獎(jiǎng)，劇中的兩個(gè)主演分獲最佳男演員和最佳女演員獎(jiǎng)。這是國(guó)內(nèi)第一部消防題材的兒童話劇，也是第一部成功完成商業(yè)演出的消防舞臺(tái)劇，在上海市該劇連演150余場(chǎng)，創(chuàng)下該市兒童話劇演出場(chǎng)次之最，這充分說明優(yōu)秀的兒童話劇在小觀眾中的市場(chǎng)有多大，受歡迎程度有多高，也充分證明好的宣傳形式的光明前景——不只是有好的社會(huì)效益，更有好的商業(yè)回報(bào)。
但是作為少兒消防宣傳教育最受歡迎、影響最大的一種形式，消防題材的舞臺(tái)劇、廣播劇和影視劇的創(chuàng)作近年來在國(guó)內(nèi)并沒有呈現(xiàn)出繁榮的態(tài)勢(shì)：一是好的本子少，二是制作單位不愿意投資，三是演出單位缺少好的專業(yè)的演員。這幾個(gè)方面制約著優(yōu)秀消防兒童劇（舞臺(tái)劇、廣播劇、影視作品）的誕生，在香港和好萊塢類似題材的作品要多得多，每年都有上演、上映，這一方面是利益的驅(qū)動(dòng)，客觀上對(duì)消防知識(shí)的推廣普及起到推動(dòng)作用。令人欣慰的是國(guó)內(nèi)多家媒體已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)個(gè)問題，正在進(jìn)行有益的嘗試，如湖南衛(wèi)視的《消防大本營(yíng)》節(jié)目就非常受孩子們的喜愛。
4、電腦游戲。電腦游戲如今成為網(wǎng)絡(luò)世界的一個(gè)巨大的衍生
商品市場(chǎng)，其規(guī)模之大、影響之巨已經(jīng)超越其本身存在的價(jià)值和意義。有多少家長(zhǎng)為了讓孩子戒除網(wǎng)癮而絞盡腦汁，有多少老師為了讓孩子們遠(yuǎn)離電腦游戲而苦心孤詣，其實(shí)這或多或少都有因噎廢食之嫌。游戲本身沒有錯(cuò)，孩子玩游戲也沒有錯(cuò)，問題是我們給他們什么樣的游戲去玩，怎樣把握度。游戲開發(fā)方完全可以根據(jù)目前的消防教育現(xiàn)狀和法律法規(guī)的規(guī)定，開發(fā)出適合少年兒童的電腦游戲，逐步發(fā)展壯大成戰(zhàn)略升級(jí)游戲。目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有公司在作類似的嘗試，但還比較粗糙和簡(jiǎn)單，不能引起少年兒童更廣泛的關(guān)注和更濃厚的興趣。
5、主題班、隊(duì)會(huì)，團(tuán)日活動(dòng)。由于我國(guó)是普及九年制義務(wù)教育，少年兒童基本都是在校學(xué)生，都參加了共青團(tuán)、少兒隊(duì)，因此利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)和主題團(tuán)日對(duì)少年兒童開展消防教育是常用和行之有效的方法，也是取得成功經(jīng)驗(yàn)最多的一種形式。江蘇鎮(zhèn)江市在十多年的時(shí)間里利用這種形式（當(dāng)然也有其他的形式）積累了大量豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批有很強(qiáng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師和消防安全意識(shí)較強(qiáng)的中小學(xué)生，**年該市的一個(gè)在校小學(xué)生利用在學(xué)校學(xué)到的消防安全知識(shí)成功解救在家中煤氣中毒的父母親，得到媒體和廣大市民的贊揚(yáng)。鎮(zhèn)江市某小學(xué)主題隊(duì)會(huì)形式活潑，內(nèi)容豐富，孩子們既可以學(xué)到一定的消防安全知識(shí)也能鍛煉自己的表達(dá)能力和動(dòng)手能力，真是一舉多得的素質(zhì)教育新模式。
（二）、主動(dòng)參與的形式。
1、消防題材的繪畫、書法、作文比賽。這也是目前我們教育工作者開展專題教育時(shí)常用的手段和方法之一，這種形式的好處是組織簡(jiǎn)單易于操作，缺點(diǎn)是深度挖掘不夠，很難入腦入心。
2、組織與消防工作有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如“消防隱患我來查”，“消防安全進(jìn)萬家”“消防安全支一招”等等名目，宗旨就是將孩子們引入到火災(zāi)隱患的發(fā)現(xiàn)以及整治工作中去，小手拉大手共同除火患。這樣做可以喚起廣大的少年兒童當(dāng)家作主的積極性、主人翁意識(shí)，讓他們自覺自愿地起到發(fā)起者、組織者、督促者的作用。前文所述，孩子們都是有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲和創(chuàng)造性的，只要抓住他們的這一心理特點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必然會(huì)開展得如火如荼，收到良好的社會(huì)性效果。這種模式對(duì)組織者的要求很高，事前要經(jīng)過精心策劃安排，周密組織，對(duì)孩子們也要進(jìn)行一定基礎(chǔ)的培訓(xùn)，使他們肯具備一定的防火知識(shí)，另外還必須保證在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間的絕對(duì)安全，不就顧此失彼地忽視孩子自身的人身安全。
3、結(jié)合消防站開放，組織孩子們到消防站、消防教育（科技、博物）館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這種教育形式近年隨著消防站的開放而大行其道，到消防站（館）參觀學(xué)習(xí)的好處是可以利用站館現(xiàn)有的裝備器材設(shè)施實(shí)物等等，讓孩子們直觀、真實(shí)地了解消防科技知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原理、火災(zāi)的危害、防控火災(zāi)的手段、當(dāng)今消防科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，這是科普的一種好方法，也是愛國(guó)主義教育的新教材，更是普法教育的好手段。
三、兩個(gè)值得注意的的問題。
在進(jìn)行少兒消防安全知識(shí)教育的時(shí)候有兩個(gè)問題應(yīng)該引起教育工作者和組織者的注意：一是立足少兒身體發(fā)育的特點(diǎn)，在組織孩子們做一些動(dòng)手項(xiàng)目時(shí)注意強(qiáng)度不可過大，防止受傷；二是立足少兒心理發(fā)育欠成熟的特點(diǎn)，在制作供孩子們收聽、收看、觀看廣播、電視節(jié)目或者玩消防知識(shí)類電腦游戲的時(shí)候，切忌不可出現(xiàn)血腥、暴力或者其他不健康的成分和因素，以免給孩子的成長(zhǎng)帶來不好的影響。
女：雄雞報(bào)新春。
合：在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友大家下午好。機(jī)電科20__年度春節(jié)文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始。女：在這樣一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻首先請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹野輦€(gè)晚年，祝大家新春快樂，萬事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高興興回家去。
女：今天來到我們現(xiàn)場(chǎng)，參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來。
女：下面有請(qǐng)給我們講兩句，做新年賀詞。
女：首先，讓我們歡迎崔科長(zhǎng)為我們表演個(gè)節(jié)目。
男：感謝崔科長(zhǎng)給我們帶來這么精彩節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞由一群青春、靚麗的女孩為我們帶來舞蹈《》。
女：安全生產(chǎn)是咱們煤礦的天字號(hào)大事,可在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,就是有那么一部分同志視安全為兒戲,既影響了礦山的安全形勢(shì),也吃透了違章帶來的苦。下面就請(qǐng)欣賞由趙詠梅、陳杰、趙立群為大家表演的小品《保證》，這個(gè)節(jié)目在我們集團(tuán)公司舉辦的“安全曲藝大賽”中曾獲得二等獎(jiǎng)。
女：下面我們將要進(jìn)行的環(huán)節(jié)是安全知識(shí)問答，這些知識(shí)和我們平時(shí)的生產(chǎn)是緊密相聯(lián)的，在場(chǎng)的各位觀眾如果會(huì)答，請(qǐng)舉手，如果您回答對(duì)了，將會(huì)獲得一份紀(jì)念品。
男：聽說我們的胡書記工作之余喜歡唱歌，大家歡迎胡書記為我們一展歌喉。
女：接下來請(qǐng)欣賞我們機(jī)電科的“刀郎”張長(zhǎng)建為我們表演的歌曲《情人》。
男：請(qǐng)欣賞歌曲《萍聚》，表演者周麗。
女：下面請(qǐng)欣賞由蘇曉英為您帶來的歌曲《花木蘭》。
男：20__年是豐收的一年，我們?cè)诘V領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不僅實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，而且我們的燈房班還獲得了“全國(guó)十佳女子示范崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我們用熱烈的掌聲向她們表示祝賀。下面就請(qǐng)欣賞由燈房代表隊(duì)為我們表演的《燈房之歌》。
男：下面仍要繼續(xù)我們的安全知識(shí)問答。
女：請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有請(qǐng)“朔里礦十大青年歌手”李娟為大家演唱《》，大家歡迎。
女：請(qǐng)欣賞雙簧《》，表演者：陳杰、趙立群。
女：今天的節(jié)目真是豐富多彩，大家看得高興不高興？有請(qǐng)李廣鋒為我們大家表演一個(gè)節(jié)目好不好？
男：那我就給大家演唱一首《》吧。
女：兔攜好運(yùn)來。
合：在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友大家下午好。機(jī)電科春節(jié)文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：在這樣一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻首先請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹野輦€(gè)晚年，祝大家新春快樂，萬事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高興興回家去。
女：今天來到我們現(xiàn)場(chǎng)，參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來。
女：下面有請(qǐng)給我們講兩句，做新年賀詞。
女：首先，讓我們歡迎崔科長(zhǎng)為我們表演個(gè)節(jié)目。
男：感謝崔科長(zhǎng)給我們帶來這么精彩節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞由一群青春、靚麗的女孩為我們帶來舞蹈《》。
女：安全生產(chǎn)是咱們煤礦的天字號(hào)大事,可在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,就是有那么一部分同志視安全為兒戲,既影響了礦山的安全形勢(shì),也吃透了違章帶來的苦。下面就請(qǐng)欣賞由趙詠梅、陳杰、趙立群為大家表演的小品《保證》，這個(gè)節(jié)目在我們集團(tuán)公司舉辦的“安全曲藝大賽”中曾獲得二等獎(jiǎng)。
女：下面我們將要進(jìn)行的環(huán)節(jié)是安全知識(shí)問答，這些知識(shí)和我們平時(shí)的生產(chǎn)是緊密相聯(lián)的，在場(chǎng)的各位觀眾如果會(huì)答，請(qǐng)舉手，如果您回答對(duì)了，將會(huì)獲得一份紀(jì)念品。
男：聽說我們的胡書記工作之余喜歡唱歌，大家歡迎胡書記為我們一展歌喉。
女：接下來請(qǐng)欣賞我們機(jī)電科的“刀郎”張長(zhǎng)建為我們表演的歌曲《情人》。
男：請(qǐng)欣賞歌曲《萍聚》，表演者周麗。
女：下面請(qǐng)欣賞由蘇曉英為您帶來的歌曲《花木蘭》。
男：是豐收的一年，我們?cè)诘V領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不僅實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，而且我們的燈房班還獲得了“全國(guó)十佳女子示范崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我們用熱烈的掌聲向她們表示祝賀。下面就請(qǐng)欣賞由燈房代表隊(duì)為我們表演的《燈房之歌》。
男：下面仍要繼續(xù)我們的安全知識(shí)問答。
女：請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有請(qǐng)“朔里礦十大青年歌手”李娟為大家演唱《》，大家歡迎。
女：請(qǐng)欣賞雙簧《》，表演者：陳杰、趙立群。
女：今天的節(jié)目真是豐富多彩，大家看得高興不高興？有請(qǐng)李廣鋒為我們大家表演一個(gè)節(jié)目好不好？
男：那我就給大家演唱一首《》吧。
女：雄雞報(bào)新春。
合：在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友大家下午好。機(jī)電科2005年度春節(jié)文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：在這樣一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻首先請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹野輦€(gè)晚年，祝大家新春快樂，萬事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高興興回家去。
女：今天來到我們現(xiàn)場(chǎng)，參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來。
女：下面有請(qǐng)給我們講兩句，做新年賀詞。
女：首先，讓我們歡迎崔科長(zhǎng)為我們表演個(gè)節(jié)目。
男：感謝崔科長(zhǎng)給我們帶來這么精彩節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞由一群青春、靚麗的女孩為我們帶來舞蹈《》。
女：安全生產(chǎn)是咱們煤礦的天字號(hào)大事,可在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,就是有那么一部分同志視安全為兒戲,既影響了礦山的安全形勢(shì),也吃透了違章帶來的苦。下面就請(qǐng)欣賞由趙詠梅、陳杰、趙立群為大家表演的小品《保證》，這個(gè)節(jié)目在我們集團(tuán)公司舉辦的“安全曲藝大賽”中曾獲得二等獎(jiǎng)。
女：下面我們將要進(jìn)行的環(huán)節(jié)是安全知識(shí)問答，這些知識(shí)和我們平時(shí)的生產(chǎn)是緊密相聯(lián)的，在場(chǎng)的各位觀眾如果會(huì)答，請(qǐng)舉手，如果您回答對(duì)了，將會(huì)獲得一份紀(jì)念品。
男：聽說我們的胡書記工作之余喜歡唱歌，大家歡迎胡書記為我們一展歌喉。
女：接下來請(qǐng)欣賞我們機(jī)電科的“刀郎”張長(zhǎng)建為我們表演的歌曲《情人》。
男：請(qǐng)欣賞歌曲《萍聚》，表演者周麗。
女：下面請(qǐng)欣賞由蘇曉英為您帶來的歌曲《花木蘭》。
男：2004年是豐收的一年，我們?cè)诘V領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不僅實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，而且我們的燈房班還獲得了“全國(guó)十佳女子示范崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我們用熱烈的掌聲向她們表示祝賀。下面就請(qǐng)欣賞由燈房代表隊(duì)為我們表演的《燈房之歌》。
男：下面仍要繼續(xù)我們的安全知識(shí)問答。
女：請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有請(qǐng)“朔里礦十大青年歌手”李娟為大家演唱《》，大家歡迎。
女：請(qǐng)欣賞雙簧《》，表演者：陳杰、趙立群。
女：今天的節(jié)目真是豐富多彩，大家看得高興不高興？有請(qǐng)李廣鋒為我們大家表演一個(gè)節(jié)目好不好？
一、兒童意外傷害事故發(fā)生的原因分析
造成兒童意外傷害事故發(fā)生的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，通過調(diào)查研究歸納為以下幾個(gè)方面。
1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩面性
近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，衛(wèi)生保健領(lǐng)域有了很大的進(jìn)步，從兒童總死亡率的逐年下降，死亡原因排序的變化，可以看到社會(huì)發(fā)展進(jìn)步有利于兒童成長(zhǎng)。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活方式的改變，家用電器的普及，城市建筑的高層化，交通工具特別是汽車的大量增加，又成為威脅兒童生命安全的新因素。有關(guān)部門對(duì)意外事故進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果表明，在造成兒童意外事故的原因中車禍的發(fā)生呈逐年上升趨勢(shì)。我國(guó)這一狀況與發(fā)達(dá)國(guó)家的情況極為相似，這說明社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展具有兩面性：在人們生活水平、兒童保健條件不斷改善的同時(shí)，各種危險(xiǎn)因素也隨之增多，兒童發(fā)生意外事故的可能性增大。
2.監(jiān)護(hù)人防范意識(shí)薄弱，缺乏必要的安全知識(shí)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱（相對(duì)而言，教師較好），根本想不到孩子會(huì)發(fā)生意外。兒童意外傷害的發(fā)生大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)、教師和其他監(jiān)護(hù)人缺乏防止兒童意外傷害的意識(shí)和知識(shí)。例如，1999年6月，北京一名5歲半的兒童下午從幼兒園回家后，在家里哭鬧，家長(zhǎng)為了哄他，逗他開心，將一粒日本豆塞進(jìn)他嘴里，結(jié)果日本豆誤入氣管，家長(zhǎng)迅速將孩子送往附近的醫(yī)院，但孩子因窒息已死亡。等等類似的悲劇不勝枚舉，這說明家長(zhǎng)、教師的安全意識(shí)淡薄，缺乏基本的安全知識(shí)。
3.兒童安全知識(shí)存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力
兒童意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對(duì)孩子的“知識(shí)”教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識(shí)學(xué)不學(xué)都無所謂。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在3～6歲兒童中有近一半的孩子有一定的安全意識(shí)，有一成多的孩子安全意識(shí)極其薄弱，對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識(shí)，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童安全方面的狀況缺乏了解，往往過高估計(jì)兒童的自我保護(hù)能力，成人自認(rèn)為孩子懂得自我保護(hù)，而輕視對(duì)兒童安全方面的教育。例如，對(duì)某幼兒園152名大班兒童“認(rèn)辨交通標(biāo)志”的測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，能完全通過測(cè)查的兒童只有74名，但家長(zhǎng)和教師估計(jì)能通過測(cè)試的幼兒人數(shù)分別是102名和104名。這也是造成孩子安全知識(shí)匱乏的原因。
還有些監(jiān)護(hù)人意識(shí)到外界存在著的一些對(duì)兒童發(fā)展不利的因素，但只是一味地對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為“少活動(dòng)、少出事”，許多本該孩子做的事情他們?nèi)看鷦?，?yán)格限制兒童的各種活動(dòng)，剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)，結(jié)果孩子缺乏基本的對(duì)危險(xiǎn)事物的防范能力，發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。
4.兒童處在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，身體各種機(jī)能水平較低
在兒童發(fā)生的事故中，摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等在一定程度上是由于幼兒體質(zhì)較弱，體能發(fā)育不完善，運(yùn)動(dòng)機(jī)能差引起的。瑞典和日本的有關(guān)研究表明：兒童面對(duì)迎面而來的汽車常常不知道躲閃，過馬路只注意一個(gè)方向的車輛而不顧另外一個(gè)方向，對(duì)汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒有危險(xiǎn)，等等?？梢钥闯鰞和侨菀壮霈F(xiàn)問題的一個(gè)群體。
二、減少兒童意外傷害事故發(fā)生的相應(yīng)措施
1.監(jiān)護(hù)人應(yīng)樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，為兒童創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童意外傷害多發(fā)生于家長(zhǎng)、教師和其他監(jiān)護(hù)人麻痹大意的情況下，因此兒童的監(jiān)護(hù)人應(yīng)牢固樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)兒童的保護(hù)，時(shí)刻把兒童的安危放在心上。幼兒園教師及游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所的工作人員都必須有安全意識(shí)，把兒童的安全工作提到重要議事日程上，幼兒園應(yīng)制定和執(zhí)行健全的安全值班制度，凡是兒童在園期間都要安排教師值班，要做到時(shí)時(shí)處處都有人想著、看著孩子，對(duì)孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。游樂場(chǎng)要針對(duì)兒童容易發(fā)生的安全問題，配備必要的保護(hù)設(shè)施，不能只為營(yíng)利而不顧孩子安危，要適當(dāng)限制兒童活動(dòng)的范圍，只有這樣，才會(huì)降低不良事件發(fā)生的機(jī)率。
2.結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力
幼兒處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和各種社會(huì)方面、自然方面的常識(shí)，自理能力較差，雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力小心翼翼地呵護(hù)他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應(yīng)通過健康教育活動(dòng)，有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，抓住一日活動(dòng)的各個(gè)有效環(huán)節(jié)隨機(jī)強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒園配合，利用家庭教育的特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子的安全教育工作。
3.培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生
良好的行為習(xí)慣能使幼兒躲避傷害。例如，幼兒養(yǎng)成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣，從冰箱中拿出的東西聞一聞的習(xí)慣，可以避免燙嘴、燙手、誤食東西；走路和跑步時(shí)靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被來往車輛碰撞的機(jī)率，鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷，吃魚時(shí)把刺挑干凈可免受咽刺之痛，吃飯時(shí)不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應(yīng)相互配合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒，使幼兒建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。
校園安全知識(shí)講座稿 篇【1】同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的主題是：建設(shè)平安校園，與文明同行。
同學(xué)們：關(guān)注安全就是關(guān)注生 命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是惟一的。我們希望每一個(gè)人都?xì)g聲笑語常在，我們希望每一個(gè)家庭都幸 福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安 全就在于防患于未然。
校園安全，涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷 甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識(shí)，更要有防范意識(shí)和防范措施。我們老師時(shí)刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠(yuǎn)離意外傷害。同學(xué)們，請(qǐng)注意學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識(shí)，提高面對(duì)危險(xiǎn)的逃生技能，在公共場(chǎng)所注意遵守秩序。在上學(xué)、放學(xué)的路 上，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全;課間要注意文明休息，不允許追打吵鬧，要開展文明游戲，確保我們能夠度過一個(gè)又一個(gè)輕松而又安全的課間。不要亂動(dòng)教室 電源插座和電器設(shè)備，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要注意與他人合作，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。注意飲食?全，不購(gòu)買街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
同 學(xué)們，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護(hù)自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序。請(qǐng)記?。?生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命無價(jià)，要珍愛生命。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們攜起手來，與文明同 行，共同營(yíng)造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。
珍愛生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園安全知識(shí)講座稿 篇【2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來三年級(jí)二班的李崇民。今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。世界上最珍貴的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。
去 年，哈爾濱市兩所小學(xué)先后發(fā)生了兩起惡性事故，致使兩名學(xué)生死亡;一小學(xué)生日前參加活動(dòng)時(shí)，不小心撞到玻璃切傷了耳朵;寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生 命......這種意外給校園安全帶來了極大威脅。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷 害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。
我們要深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作并不是校長(zhǎng)及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報(bào)、開一次班會(huì)和搞一次活動(dòng)就可以完成的事。
同學(xué)們：我們可以不畫手抄報(bào)、可以不答安全知識(shí)教育問卷，但是我們必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如何避免和遠(yuǎn)離傷害。
所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時(shí)，也是受益者!我的演講完畢!謝謝!
校園安全知識(shí)講座稿 篇【3】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——重視安全教育
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問題。
每位家長(zhǎng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識(shí)呢?
上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓，不與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車的同學(xué)來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時(shí)不聽耳機(jī)等，保持車況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園;在學(xué)校不吸煙;在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn);愛護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉;不玩火等。
