時間：2022-04-14 05:57:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初一家長會總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
“民工子弟”,一個弱勢群體的代名詞,如何關(guān)愛他們,是一個不容忽視的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,流動人口越來越多。外來民工子弟的隊(duì)伍也在逐漸壯大,這些學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,個人行為習(xí)慣差。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就去玩耍;做清潔時,掃把、掃帚扔一地就不見了人影;筆、書本攤一桌子,抽屜里垃圾塞得連書包、字典都放不下等。父母對于孩子的要求也很低,不少家長認(rèn)為,把孩子送進(jìn)學(xué)校,把錢交了,就當(dāng)是找了個全職保姆,自己就萬事大吉了,不管孩子成績好壞,不管孩子道德品質(zhì)如何,所有的事情都是學(xué)校的問題。
一、幾種典型家教的類型及其教育對策
“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,又是終身教育。教師們常常會發(fā)出這樣的感慨:學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。針對這種情況,學(xué)校就要先做好家長的工作,指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論,采取科學(xué)的教育方法教育子女,從而提高家長的綜合素質(zhì),改變傳統(tǒng)的育人觀。首先,要了解的是家庭教育的現(xiàn)狀,常見的典型家教類型包括:
1.放任型家教――家長從事的職業(yè)以打短工為主,而且大多為重體力活,回家后往往筋疲力盡,對小孩子不管不問,放任自流。對學(xué)校的管理漠不關(guān)心,只要小孩在學(xué)校不出事就什么都無所謂,這給學(xué)校的管理增加了難度,給家校教育合力帶來了很多阻力。如劉剛原來是一名四川籍學(xué)生,2009年轉(zhuǎn)入我校上初一,進(jìn)校的成績中等,開學(xué)后成績一落千丈,老師布置的家庭作業(yè)根本不做,星期六、星期日的大部分時間都上網(wǎng)。不但如此,劉剛還經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué),故意損壞公物。我多次找他談話,可性格內(nèi)向的他很少開口,讓我無從下手,于是我決心找他的父母談?wù)劇倕s說他的父母都在蘭州,家里只有他一個人,并給了我一個錯誤的家長手機(jī)號。我認(rèn)為如果任其發(fā)展下去,后果將不堪設(shè)想,就決定家訪,了解劉剛的家庭教育情況。
對策:利用晚上的時間我來到了劉剛的家,進(jìn)門后我看到了他的父母,得知兩人早上六點(diǎn)上班晚上經(jīng)常加班到十點(diǎn),一天下來累得筋疲力盡,所以無瑕顧及孩子的學(xué)習(xí)。我將劉剛的在校表現(xiàn)告訴他們,并表揚(yáng)了劉剛很愛勞動。他的家長對我的家訪表示感激,并表示一定會嚴(yán)格要求他們的孩子,此時的劉剛知道自己說的謊被揭穿已滿臉通紅,從他的神情上我看到了悔改之意。
2.簡單粗暴型家教――以打罵代教育。打罵型家長是指在教育子女的方法上,經(jīng)常性地打罵孩子的家長。這樣的家長雖然說很少,但對小孩子的傷害極大,使得小孩子在學(xué)校不能安心學(xué)習(xí),性格變壞;教師不好教育,家長更不好配合學(xué)校教育。如王軍也是一個民工子弟,他的性格孤僻、偏執(zhí),學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正。有一次數(shù)學(xué)老師讓他訂正作業(yè),他竟然大罵老師,而且死不認(rèn)錯,情節(jié)十分惡劣。當(dāng)他父親得知此事后先是對他拳腳相加,將他打跪在地,然后就逼著他承認(rèn)錯誤,王軍迫于武力,雖然嘴上認(rèn)了錯,但心里卻不服。通過王軍的爸爸,我了解到王軍一家都認(rèn)為自己是外地人,總覺得低人一等,所以將全部的希望寄托在兒子身上,兒子一旦犯了錯,他們不是打就是罵,很少與他談心,從而造成王軍嚴(yán)重的逆反心理。
對策:憑借多年的班主任的經(jīng)驗(yàn),我與王軍的家長進(jìn)行了深刻的交談,告訴他們教育孩子必須有足夠的耐心,武力手段只會使事情變得更糟,教育應(yīng)該以鼓勵為主。王軍爸爸很愧疚,表示會多與兒子交流,了解他的內(nèi)心。一段時間后,王軍在校的表現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)。
3.留守兒童型家教――只供養(yǎng)不教育。這類家長由于長年在外打工,小孩全部由年老體弱的爺爺、奶奶的照管,他們只能管孩子的吃住,很難對他們進(jìn)行教育。這部分學(xué)生與其他學(xué)生相比具有相對失落感,違紀(jì)違規(guī)的事時有發(fā)生,給學(xué)校教育增加了一定困難。如張小會的父母在外辦廠,他長期跟著自己的姑媽,雖然他很聰明但是卻不學(xué)習(xí),成績一落千丈。此外,他還學(xué)會了說謊和抽煙。
對策:利用平時的時間我對張小會進(jìn)行了細(xì)致的觀察,他雖然有很多的缺點(diǎn),但還有優(yōu)點(diǎn),比如幫班級搬水,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。所以我經(jīng)常找他談心,告訴他家長在外打拼不容易,自己長大了要學(xué)會讓家長放心。每當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步時,我都會不失時機(jī)地表揚(yáng)他,鼓勵他。當(dāng)他的父親得知兒子進(jìn)步如此之快時,激動得不知如何是好。
二、開展家長教育的措施
我們必須更新民工子弟的家長的家教觀念,改變陳舊的家教方法、家教模式,使家長們認(rèn)識到家長和教師一樣,要想教好自己的孩子,先要自我完善、自我提高,形成教育合力,通常采取以下幾點(diǎn)來對家長教育:
1.召開多種形式的家長會
本校規(guī)定每學(xué)期期中考試后各班必須召開家長會,班主任還可根據(jù)本班實(shí)際自行組織家長會。要打破傳統(tǒng)的“總結(jié)會”,采取多種多樣的形式,把家長會開成一個教育專題講座會,或者經(jīng)驗(yàn)交流會,讓家長會開得既活潑又受益匪淺。比如,讓學(xué)生、家長都和教師說說自己的心里話,因?yàn)樵S多學(xué)生在家中和家長基本上沒有溝通,或者都說不上幾句話,對于有很強(qiáng)家長觀念的家長,學(xué)生即使對家長有意見,也不敢說出來。先讓學(xué)生和班主任說,班主任在家長會上再以婉轉(zhuǎn)的方式說給家長聽,從而使學(xué)生、家長、教師之間的心靈得到進(jìn)一步溝通。通過才藝表演,學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓家長也了解孩子的特長。還可召開專題講座,如“差生心理初探”、“如何幫助孩子走向成功”、“培養(yǎng)學(xué)生做個有責(zé)任心的人”。通過這些活動,家長會開成學(xué)生、家長和教師真誠交流感情的集會,有利于家長對孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解,有利于提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想,達(dá)到家長和學(xué)校對孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同,為家長正確引導(dǎo)、施教奠定基礎(chǔ)。
2.溝通本班學(xué)生與任課教師間的聯(lián)系
一、 致詞
尊敬的各位家長：下午好！感謝大家從繁忙的生活中，抽出最為寶貴的時間，來到百年學(xué)府金陵中學(xué)，鄭重參加你們孩子中學(xué)時代的第一次家長會。為此，我謹(jǐn)代表初一（3）班全體任課老師，向你們表示最為真誠的敬意！
今年七月，全國教育工作會議以極高規(guī)格在北京舉行，胡.錦濤同志在大會上深情指出：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，它寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
是的，我作為一個和你們同齡的孩子家長，與你們一樣，對自己孩子就讀的學(xué)校充滿無限的期待，盼望孩子能夠在學(xué)校安全、愉快、不受委屈地度地每一天。所以，我能夠感同身受在座的各位家長心情，理解你們對金陵匯文學(xué)校，對初一（3）班的巨大關(guān)注，理解你們對學(xué)校對班級對老師的任何想法看法建議希望。這一切，都是人之常情的，存在都是合理的！
今天，我們做一次集體溝通，把你們的期待與我們的要求結(jié)合在一起，共同促進(jìn)孩子們更順利地成長！
下面我從六個方面給尊敬的各位家長作匯報。
二、班級現(xiàn)狀匯報。
我們?nèi)嘤?4位孩子，男生24人，女生20人。主要來自鼓樓區(qū)的各個知名小學(xué)，還有來自玄武區(qū)、建鄴區(qū)、下關(guān)區(qū)、白下區(qū)、棲霞區(qū)、雨花區(qū)的各頂尖小學(xué)。在教育資金投入日益均衡化的今天，在各校硬件建設(shè)相差不大的情況下，我們許多家長還是跨學(xué)區(qū)跨長江，下定決心，排除萬難，把孩子終于送進(jìn)金陵匯文，這里機(jī)緣雖各不相同，但對匯文充滿信心充滿期待是相同的。感謝大家！
我們班級現(xiàn)在是群星薈萃，高手如林，原來在各自小學(xué)都是風(fēng)云人物，現(xiàn)在到了匯文，可能會感受到一個落差，而今邁步從頭越！
三、 班級管理理念。
初中這三年，從心理生理上看，是我們孩子人生中最美妙的青春初期，是他們生理心理變化最明顯的三年；從道德品質(zhì)上看，是他們?nèi)松^、價值觀、世界觀初步建立的三年；從學(xué)業(yè)上看，是他們學(xué)生光陰中最為關(guān)鍵的三年。
從以上這三個方面看，我設(shè)想了我們班級管理這樣幾條原則。
首要是要有民主科學(xué)的理念。講究科學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)民主。建設(shè)一個公民社會，是我們社會的努力方向。公民社會的建立中，最重要一個要有政治文明，就是用科學(xué)制度保障大家民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。今天的匯文學(xué)生，就是明天社會的棟梁。從歷史制高點(diǎn)上，認(rèn)識我們孩子不僅是家庭的未來，也是我們民族的未來?！段宜赖陌宋淮髮W(xué)校長》中談到先生一句話，給我留下深刻印象，他說的大意就是：上學(xué)讀書，不是為了搶一個飯碗。
其次，我的教育理念中既要讓孩子中規(guī)中矩，又要讓他們率性自然。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯講過，不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段，紀(jì)律是教育過程的結(jié)果。所以，這兩者并不矛盾，講紀(jì)律的人是最自由的人。
既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。把學(xué)生眼前素質(zhì)發(fā)展與他將來的需要結(jié)合起來考慮。在戰(zhàn)略方向不錯誤的前提下，細(xì)節(jié)決定成敗。
既要學(xué)生成才，又要讓學(xué)生在做中成人。陶行知因信仰“知行合一”學(xué)說，取名“知行”。后來認(rèn)識到“行是知之始，知是行之成”，遂又改名為陶行知。，“從行到知”是認(rèn)識的第一階段。目前流行的“先”做人“后”做事的這個提法，把二者變成先后關(guān)系，我以為是不妥當(dāng)?shù)奶岱?，?yīng)該讓學(xué)生用行為糾正思想偏差。總之，我想要在做事中學(xué)做人。
總之，要讓孩子度過快樂緊張、有意義有價值、可持續(xù)發(fā)展的三年。
四、 班級管理具體目標(biāo)。
首先要從個體發(fā)展來確定目標(biāo)，我希望學(xué)生三年后，1、身體健康；2、性格開朗；3、學(xué)業(yè)優(yōu)良；4、情趣脫俗
任何一個集體，都是由個體所組成。當(dāng)全班每個學(xué)生都能達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)時，這個集體必然會達(dá)成總體目標(biāo)。我們班級三年結(jié)束時，就會是這樣的面貌：有激情有理想，好習(xí)慣好學(xué)業(yè)。
從三年分解目標(biāo)來看：第一學(xué)期抓好常規(guī)，初步掌握各門功課學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)。第二學(xué)期，優(yōu)化常規(guī)管理，完善學(xué)法，科學(xué)高效提高成績，形成良性循環(huán)。第三、四學(xué)期，是初中三年最關(guān)鍵的一年，首先要幫助學(xué)生順利進(jìn)入青春期，在班級團(tuán)結(jié)向上的文化感染下，培養(yǎng)大家健康脫俗的情趣，把青春理想與現(xiàn)階段實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)業(yè)上趕超一流班級。第五、六學(xué)期，繼續(xù)重視青春期教育，重視心理健康；學(xué)業(yè)上，幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)梳理，形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。
五、 班級具體管理措施。
1、學(xué)校有16項(xiàng)常規(guī)要求，首先要保證執(zhí)行到位，這也是一個學(xué)校對班級最基本的要求，我將把它分解落實(shí)。
2、個性化要求。在落實(shí)中加入了我班級一些個性化的要求，或者在內(nèi)容安排上強(qiáng)調(diào)我的理念，這樣作為班級特色，作為達(dá)成班級一部分目標(biāo)的手段。
六、學(xué)科學(xué)習(xí)要求。
我作為班主任與語文教師的主導(dǎo)思想，就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自己主動學(xué)習(xí)，安排自己的事務(wù)。
這些內(nèi)容，包含了課前預(yù)習(xí)（單節(jié)預(yù)習(xí)與整單元預(yù)習(xí)及整書預(yù)習(xí)）、上課（注意力集中的辦法：記筆記、參與討論）、作業(yè)（格式、內(nèi)容增減、自我檢查）、復(fù)習(xí)（重現(xiàn)與拓展）、檢測（針對性、補(bǔ)差辦法）。
2、請家長與孩子一塊訂三年培養(yǎng)計(jì)劃?？梢砸勒铡皧^進(jìn)獎”考核要求去訂。
3、（請楊組長統(tǒng)一）加上我班要求學(xué)生天天日記的內(nèi)容，這些日記包含時事、摘記、隨筆等，內(nèi)容多樣，形式多樣，為的就是養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)行道德長跑，意志品質(zhì)長跑。全國知名特級教師魏書生每年教兒子從五歲開始寫日記，堅(jiān)持長跑數(shù)年，身心保持著昂揚(yáng)的狀態(tài)；以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)物理系，讀大二時出版5歲-17歲的日記專集。
家長不要想方設(shè)法偷看。一是給他自己消化“痛苦”“委屈”的空間與時間，二是如果他有問題，從不與自己商量，那要問問自己：在孩子遇到困難時，你是戰(zhàn)友，還是落井下石的壞朋友。如孩子考試不利，你怎樣對待的？就能看出你是友還是“敵”。
七、對家庭教育一些建議。
以色列的農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù)，滴灌達(dá)到的用水效率可達(dá)95%，而漫灌、噴灌則分別只有45%和75%。在以色列，人們甚至更喜歡沙漠種植，把管線埋在地下50厘米深處，因?yàn)榱胰崭珊凳构夂?、蒸騰作用更強(qiáng)，更能保證地表干燥，土地不板結(jié)，可任意控制水肥。讓每棵樹獨(dú)自擁有噴灑器的噴灑式灌溉。
對待一個孩子，就像滴灌技術(shù)，要有針對性，要細(xì)心照顧，工夫要扎實(shí)，孩子就是農(nóng)作物，花多大精力，就有多大收獲。
1、家庭硬環(huán)境建議。干凈整齊安靜。書桌不雜亂，居所不昏暗，張貼的內(nèi)容與聽的歌曲不俗（多讓孩子聽聽軍歌或有激情的的歌）。孩子有工具書、有書櫥、有適度的照明，沒有分心思的擺設(shè)與玩具。
2、家庭軟環(huán)境的建議。
（1）身教重于言教。此聲無聲勝有聲。（2）、堅(jiān)持正面教育（相信黨，相信政府，相信中央電視臺的＜＜新聞聯(lián)播＞＞）。初中階段的孩子看起來什么都懂，其實(shí)，這個時候他心理承受力是有限的，我注意到批評學(xué)生時，他們一般都是很害怕的，手有時在抖或扭衣角，或流汗，或流淚，所以我批評之后，一般會再給他再減壓，對事不對人，指導(dǎo)他們重做一件事，或幫著老師同學(xué)做件事。學(xué)生這個階段充滿理想，對社會并無成見。成人盡量不要把社會不光明的一面（指由于大環(huán)境造成的）講給孩子聽，容易讓孩子成為一個憤世嫉俗的人，這對于這個年齡段的孩子來講是殘酷的?！础船F(xiàn)代快報〉〉報道9月1日開學(xué)那天， 12個孩子，在家長的帶領(lǐng)下到了鹽城市政府門前露天開學(xué)。一起朗誦〈〈給我打開一扇門〉〉。我支持家長為孩子爭取優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)力，但反對他們用孩子作為贏得大眾同情的手段，這對孩子心靈造成的傷害是長遠(yuǎn)的。應(yīng)在家多講讓人感動的人和事，讓孩子充滿信心生活。等到了大學(xué)、碩士、博士時，孩子有了抵抗力，他自然明白社會總是光明與黑暗并存的。（3）作息要規(guī)律。作息規(guī)律，是一個學(xué)生能長久發(fā)展的最重要的生活習(xí)慣之一。有的孩子總是講時間不夠用，需要延遲休息，請家長觀察孩子時間分配與利用中有無問題，如輕重緩急不當(dāng)，如雜事磨蹭，如擺弄文具，如沒有做好作業(yè)準(zhǔn)備就坐下，然后不停地找這找那，這時都需要家長提出規(guī)范，與具體化的建議。（4）、安全健康教育。交通安全，是與學(xué)生關(guān)系是最大的?？梢园芽捡{照的理論考試部分內(nèi)容，選擇講給孩子知曉。（5）、身心健康教育?？少I些有關(guān)青春期知識（心理與生理兩方面）書籍，隨意擺放在家中。孩子有需要，自然會找了看。這個階段，孩子希望了解自己的心理生理，但并不希望你知道。東方人比較含蓄，又有傳統(tǒng)文化的影響，就這樣的話題，大部分家庭不能像西式家庭那樣大大方方爐邊談話。所以，我想用這樣的方式可以達(dá)到同樣的目的。還有身體健康上，培養(yǎng)熱愛體育運(yùn)動習(xí)慣。成本最低的是長跑。愛上運(yùn)動，性格很容易就會開朗積極向上，還會遷移到學(xué)習(xí)追求上。況且沒有健康的身體基礎(chǔ)（新的理念稱之健康銀行）就沒有旺盛精力保證學(xué)習(xí)、生活正常進(jìn)行。（6）禮儀教育。A、小聲說話；B、靠樓道右邊走；C、傾聽別人，別人講完再講。（7）其它重要習(xí)慣：千金難買回頭看。做事做作業(yè)都有一個回頭檢查的習(xí)慣，能避免許多無謂的錯誤，能避免許多生活失當(dāng)之處。離坐位時回頭一下，離家門時回頭一下，下公交車位置時回頭一下，開大廳大堂門開車門時回頭照應(yīng)一下后面的人，文稿寫完回頭看一遍，作業(yè)、卷子做好回頭看一下，等等。（8）、孩子能做的事，堅(jiān)決讓他自己做。如果目前在家什么都不干的，幾乎肯定將來會有問題了。在座諸位子女，可能都不是公子也不是公主，將來都是雙腳踏在堅(jiān)實(shí)的大地上的人，都是務(wù)虛又務(wù)實(shí)的普通人，所以就應(yīng)該讓他接受普通人的歷練，培養(yǎng)對家庭對集體責(zé)任感。
八、需要家長配合的具體工作。
1、手機(jī)、飾物等貴重物品管理問題。手機(jī)功能強(qiáng)大，游戲上網(wǎng)、聊天交友，無所不能；價值較大。這樣的手機(jī)帶到學(xué)校一是分心，二是難以保管。我想請家長不要讓孩子帶，實(shí)在要帶，可以買簡單的只能打電話發(fā)短信的手機(jī)或小靈通，從早到晚都關(guān)機(jī)。放學(xué)再開。期間有事，直接由我轉(zhuǎn)達(dá)。2、少看電視多看書。3、記事本的使用：能做的事馬上做，不能馬上做的事限時做，自己無法做的事請人做。依記事本，把第二天要交的作業(yè)晚上就收拾好，放在一個塑料袋里。4、網(wǎng)絡(luò)使用。養(yǎng)成正確習(xí)慣，想查什么資料就直奔主題。每次上機(jī)，都由家長陪伴，大概要幾年，就可以培養(yǎng)好的習(xí)慣了。這個網(wǎng)絡(luò)無法避免，以疏導(dǎo)引路為主。5、上課外輔導(dǎo)班問題。學(xué)有余力者可以上。平時，我們?nèi)T主課布置的任務(wù)，能扎實(shí)完成，就已經(jīng)非常緊張了。在上課外輔導(dǎo)班時，不要忘記選擇上非學(xué)科的輔導(dǎo)班，選一樣，藝術(shù)總是相通的，精一項(xiàng)往往整個人的藝術(shù)修養(yǎng)就能上去了。琴棋書畫樣樣精，這在現(xiàn)代社會幾乎很難做到-----沒有時間。6、學(xué)校或老師布置的工作、作業(yè)，家長要按照時間與要求，規(guī)范及時地協(xié)助完成。家長只要有一點(diǎn)懈怠，學(xué)生就會有三點(diǎn)松弛。工作內(nèi)容如有不當(dāng)，家長可來電來信探討，但不能不先做。教會學(xué)生換位思考。7、班費(fèi)收取說明。
每個家庭情況不同，孩子小學(xué)階段引導(dǎo)得細(xì)致些的，現(xiàn)在有的方面可以放手了。小學(xué)時放任多一點(diǎn)，現(xiàn)在要忙一點(diǎn)。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)德育工作計(jì)劃安排，希望可以幫助到大家。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排一
一、主要工作
在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標(biāo)，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作安排
時間
主要安排
8月份：開學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初工作會議，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃;
2.召開首期班主任培訓(xùn)例會，總結(jié)暑期活動;
3.組織新一批班主任工作培訓(xùn)，做好報到日的一切準(zhǔn)備，確保有序、無差錯。
9月份：弘揚(yáng)和培育民族精神月
1.開學(xué)典禮;
2.學(xué)校組織收看“開學(xué)第一課”，開展觀后征文等活動;
3.各班制定班級工作計(jì)劃，以初二、初三為重點(diǎn)開展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動;初一開展“新生入學(xué)安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會;
4.制定班主任工作計(jì)劃并上交德育處;
5.做好慶祝教師節(jié)、迎中秋慶國慶系列活動;
6.開展“行為規(guī)范月”活動;
7.組織開展初一“習(xí)慣養(yǎng)成”講座;
8.做好班級文化建設(shè)評比活動;
9.組織學(xué)習(xí)校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學(xué)校教育講座;
11.繼續(xù)完善“海棠社團(tuán)”全校性活動，繼續(xù)培育“精品社團(tuán)”;
12.規(guī)劃好新上崗班主任的培訓(xùn)工作，推薦選拔“于潔工作室”新成員;
13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作;
10月份：愛國主義教育月
1.組織參加第63屆“陽光運(yùn)動體育節(jié)”活動和廣播體操比賽;
2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優(yōu)工作;
3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規(guī)范之星”(初一)評選活動;
4.召開班主任會議;
5.初二年級組籌備社會實(shí)踐活動;
6.抓好校園“實(shí)踐之星”(初二)評選等社會實(shí)踐總結(jié)性工作;
7.開展初三心理講座;
8.做好第二期黑板報評比工作;
11月份：法制教育月
1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組期中工作會議，舉辦本學(xué)期家長委員會暨家長學(xué)校工作年會，選舉新一屆學(xué)校家長委員會;
2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育;
3.開展期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育活動
4.擇優(yōu)選拔參加__市第七屆班主任論壇，以及中學(xué)德育干部培訓(xùn);
5.開展校園“法治之星”評選活動，推優(yōu)參評市級評優(yōu)活動;
6.開展初一心理健康講座;
7.做好第三期黑板報評比工作;
12月份：感恩教育月
1.召開班主任會議;
2.舉辦第十二屆校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動;
3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動;
4.開設(shè)團(tuán)校，開展團(tuán)委干部培訓(xùn)和優(yōu)秀學(xué)生干部(預(yù)備團(tuán)員)的推選、培訓(xùn)工作;
5.開展初二心理講座;
6.準(zhǔn)備“慶元旦，迎新年”系列活動
7.安全、法制教育;
8.做好第四期黑板報評比工作;
20_年1月
1.召開班主任會議;
2.做好各項(xiàng)期末總結(jié)工作安排，做好__市優(yōu)秀班主任績效考核工作;
3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動;
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排二
本學(xué)期，我校的德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合社會主義核心價值觀，針對我校實(shí)際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的德育活動。
工作目標(biāo)：
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
2、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程，扎實(shí)開展未成年人思想道德建設(shè)工作，深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、建立心理健康輔導(dǎo)室，有計(jì)劃地對班主任或全體老師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，定期開展心理健康咨詢。
主要工作措施：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，召開班主任工作研討會，交流工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級管理方法，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手： 一是抓主題班隊(duì)會，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣;二是加大力度進(jìn)行日常班級管理;三是加強(qiáng)對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng);四是家校聯(lián)合，共同努力。
3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導(dǎo)工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
(1)加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)，健全管理制度，各輔導(dǎo)員分工合作。同時進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊(duì)員，進(jìn)行訓(xùn)練，為鼓號隊(duì)比賽做準(zhǔn)備。
(2)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的先鋒模范作用，積極開展“學(xué)雷鋒”“紅領(lǐng)巾示范崗”“假日雛鷹小隊(duì)”等活動，進(jìn)入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀(jì)念碑等活動陣地開展道德實(shí)踐活動。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)
1、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級評比、少先隊(duì)活動和班隊(duì)會等活動加強(qiáng)班級管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的.行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，繼續(xù)做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓(xùn)練，做好國旗下的講話內(nèi)容的審核及講話人、主持人的訓(xùn)練。
3、推進(jìn)心理健康教育，建立心理健康咨詢室。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動，組織有關(guān)教師外出參加學(xué)習(xí)，再進(jìn)行二次全員培訓(xùn)。結(jié)合品德與生活、班隊(duì)會等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。
4、扎實(shí)開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國主義教育，結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育，使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續(xù)開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關(guān)愛活動。開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
(1)積極開展“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教育。
(2)開展“清明·網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)活動。
(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，繼續(xù)開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。
(4)開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當(dāng)美德小達(dá)人”系列活動。
(5)繼續(xù)開展“我們的節(jié)日”系列活動。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
做好校園美化凈化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，繼續(xù)開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
德育工作安排：
三月份
1、開學(xué)典禮暨法制安全教育活動。
2、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃、大隊(duì)部工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃。
3、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員會議。
4、做好“文明班級”評比細(xì)則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓(xùn)，從第二周起進(jìn)行“文明班級”評比，第三周開始進(jìn)行學(xué)生的儀容儀表、個人衛(wèi)生檢查。
5、選拔新一輪的鼓號隊(duì)員，第二周開始訓(xùn)練。
6、召開班主任工作會議。
7、開展“三愛三節(jié)”主題教育中隊(duì)會。
8、開展“學(xué)雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊(duì)會。
9、結(jié)合春節(jié)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會。
10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。
11、開展“安全教育月”活動。
12、開展“創(chuàng)建美麗校園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
四月份
1、“特色教室”檢查。
2、祭掃烈士墓活動。
3、“文明禮貌月”活動總結(jié)。
4、開展開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。
5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當(dāng)美德小達(dá)人”系列活動。
6、畢業(yè)班學(xué)生動員會。
7、“防溺水”專題教育活動。
8、女生安全教育活動。
9、“美的宿舍”評比。
五月份
1、期中檢測。
2、一至五年級學(xué)生家長會。
3、第六屆春季運(yùn)動會。
4、畢業(yè)班學(xué)生家長會。
六月份
1、開展“六一”慶?；顒印?/p>
2、儀仗隊(duì)檢閱。
3、做好學(xué)生復(fù)習(xí)教育工作。
4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份
1、散學(xué)典禮暨安全教育活動。
2、十佳班級評比。
3、材料歸檔。
4、寒假實(shí)踐活動安排。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排三
一、指導(dǎo)思想
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象
認(rèn)真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮?shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。
5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用
1、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
四、實(shí)施步驟
七------八月份：
1、開展“師愛進(jìn)萬家”師德實(shí)踐活動。
2、開展 “修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實(shí)踐活動。
九------十月份：
1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。
2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍為目的，進(jìn)行平凡的感動——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評比活動
3、開展師德評議活動，召開師德建設(shè)研討交流會，對師德教育活動進(jìn)行階段總結(jié)。
十一-------十二月份：
1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;
2、以慶祝第__個教師節(jié)為契機(jī)，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。
3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。
一------二月份：
1、開展每個教師和學(xué)生交一個朋友，做一件實(shí)事活動。
2、落實(shí)、反饋學(xué)生對教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。
3、開展“關(guān)愛教師”活動，通過多種形式切實(shí)關(guān)心教師的身體和心理健康。
4、結(jié)合家長會，進(jìn)行家長滿意教師評選活動。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排四
2_年是我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提升年。今年，學(xué)校將認(rèn)真貫徹縣中小學(xué)校園文化建設(shè)總體目標(biāo)，把社會主義核心價值觀全面融入學(xué)校教育全過程，樹立文化興校、文化育人的理念，開展學(xué)校校園文化活動，校園文化環(huán)境呈現(xiàn)“閱讀”和“體育”兩個底色，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內(nèi)容如下：
(一)培育校園精神文化
1、社會主義核心價值觀主題教育實(shí)踐活動。各校要將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)之中，要圍繞社會主義核心價值觀內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動。要搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，全面認(rèn)識中華文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感;要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育活動，如感恩教育、禮儀教育、誠信教育等，培養(yǎng)學(xué)生形成積極人生態(tài)度和正確價值觀;要重視傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的濃郁校園德育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化品位和學(xué)生的審美情趣。要將社會主義核心價值觀融入到主題班會、主題團(tuán)隊(duì)活動、國旗下講話中，引導(dǎo)中小學(xué)生講道德、遵道德、守道德，使社會主義核心價值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活和精神世界。
2、谷文昌精神進(jìn)校園主題教育。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭當(dāng)谷文昌式好干部”主題教育，組織黨員干部到谷文昌紀(jì)念園和谷文昌精神現(xiàn)場體驗(yàn)教育專線開展緬懷、紀(jì)念活動，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，昂揚(yáng)拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭當(dāng)人民滿意的教師”主題教育。組織教師開展“學(xué)習(xí)谷文昌精神，堅(jiān)守職業(yè)道德”集體宣誓，“學(xué)谷公、見行動”感言征集，“谷文昌精神進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)主題班會課案例”征集等活動，進(jìn)一步樹立愛教愛生、無私奉獻(xiàn)、公平公正的高尚師德。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭當(dāng)新時代美德少年”學(xué)生主題教育，組織學(xué)生到谷文昌紀(jì)念園開展緬懷活動，開展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進(jìn)一步樹立愛國愛鄉(xiāng)、熱愛集體、關(guān)心他人的思想觀念。
3、創(chuàng)建以“閱讀”為底色的文化校園。開展“每天一小時閱讀活動”，做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時間的指導(dǎo)與管理;做好閱讀書目推薦，大力倡導(dǎo)學(xué)生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記;建設(shè)學(xué)生書吧、互
動式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、餐廳等場所設(shè)置開放式閱讀書架;深入開展教師讀書活動，在教師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域，大力倡導(dǎo)家長、教師與學(xué)生同讀一本書，積極推動“家庭書房”建設(shè)，全方位地推動校園閱讀的開展。
4、創(chuàng)建以“體育”為底色的文化校園。進(jìn)一步強(qiáng)化“兩操一活動”管理，開展“每天1小時體育活動”，落實(shí)“每天1小時體育活動”細(xì)安排，積極開發(fā)特色體育活動項(xiàng)目，設(shè)計(jì)各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動，全面推動跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開展;重視校本體育課程開發(fā)，努力做到體育教育“一校一特色”。
5、提升學(xué)校精神。以“立德樹人”為核心，進(jìn)一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神，包括校訓(xùn)、校歌、校徽、?？⑿ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使之成為校園文化之魂。加強(qiáng)校史室建設(shè)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，使之成為學(xué)生德育教育的基地。重視校慶活動的舉辦，利用籌辦校慶的機(jī)會，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使之成為學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇。
(二)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
6、凈化校園環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角，營造潔凈的校園環(huán)境;凈化語言環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生文明禮貌用語、文明行為舉止的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會問好、學(xué)會謙讓的好習(xí)慣，營造文明的校園環(huán)境;凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育學(xué)生不瀏覽、不傳播不良信息，營造健康上網(wǎng)的校園環(huán)境。
7、綠化校園環(huán)境。學(xué)校要主動融入建設(shè)“美麗的生態(tài)旅游海島”的大戰(zhàn)略，持續(xù)深化創(chuàng)建“綠色校園”和“花園式學(xué)校”活動，全面開展校園種樹栽花種草，盡最大限度提高校園植樹綠化覆蓋率，做到應(yīng)植必植，不留空白;做到見縫插綠，栽花種草;在學(xué)生教室、教師辦公廳等學(xué)習(xí)生活場所，因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀(jì)念日活動，如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環(huán)境日”、“氣象日”等，開展豐富多采的環(huán)?？破战逃c綜合實(shí)踐活動。
8、美化校園環(huán)境。提升校園德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵;提升班級文化環(huán)境，做到教室門口有體現(xiàn)班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標(biāo)等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有精心設(shè)計(jì)的圖書角，有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)?，有?guī)范張貼的課程表、作息時間表、班規(guī)班紀(jì)等，起到怡情勵志的作用;要將校園環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。
(三)引導(dǎo)校園行為文化
9、加強(qiáng)教師為人師表形象教育。扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，大力開展“三尊重三遠(yuǎn)離”活動，尊重學(xué)生，學(xué)生問好教師要還禮問好，不帶手機(jī)進(jìn)教室，不在公共場所吸煙;尊重家長，教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活;尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進(jìn)，構(gòu)建和諧群體。遠(yuǎn)離庸俗，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做熱愛讀書的老師;遠(yuǎn)離浮躁，不在公共場所發(fā)牢騷，做熱愛自己職業(yè)的老師;遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，教師多參加學(xué)校組織的集體活動，如唱歌、打球、爬山、教職工運(yùn)動會等，做樂觀向上的老師。
10、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育引導(dǎo)，開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項(xiàng)教育”活動。進(jìn)一步規(guī)范課間定點(diǎn)督導(dǎo)，做好定點(diǎn)督導(dǎo)崗環(huán)境布置，落實(shí)好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點(diǎn)巡視，定期反饋等工作;深入開展教育學(xué)生遠(yuǎn)離沉迷手機(jī)、遠(yuǎn)離打架斗毆、遠(yuǎn)離吸煙惡習(xí)的專項(xiàng)教育活動，大力提倡中小學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園，校園里設(shè)立公共電話，班級設(shè)立手機(jī)存放處，禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時間、場合使用手機(jī)，嚴(yán)厲整治學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場等行為，嚴(yán)厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團(tuán)、尋釁滋事、打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，打造無煙校園。
(四)開展校園活動文化
11、辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦好微言德育等微信平臺，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校為宗旨，每周宣傳一至兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點(diǎn)。學(xué)校要建立公眾微信平臺，做到“一校一微信”， 將微信辦成溝通學(xué)校與教師、家長、社會“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)平臺，弘揚(yáng)正能量，推動學(xué)?！傲⒌聵淙恕惫ぷ魅〉眯鲁尚А?/p>
12、搭建文化活動載體。學(xué)校要開齊、開足藝體課程，要開展好“一次二隊(duì)多社團(tuán)”活動，即：每個學(xué)校每年要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)、或校園體育節(jié)、或校園讀書節(jié);要排練好一支學(xué)生民樂隊(duì)或器樂隊(duì)和一支學(xué)生合唱隊(duì);要成立科技環(huán)保類、文化藝術(shù)類、體育技能類、志愿服務(wù)類等社團(tuán)，開展形式多樣、富有特色的藝體活動，組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂演奏比賽、美術(shù)書法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學(xué)生喜聞樂見、參與面廣的藝體活動。縣教育局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動。
(五)建設(shè)特色校園文化
13、全面推行“小組化班級管理新模式”。組織學(xué)習(xí)《小組化班級管理模式實(shí)用手冊》，組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習(xí)班，成立“小組化班級管理新模式”課題組，印發(fā)《小組化班級管理工作手冊》。學(xué)校要為學(xué)生開展小組化合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，提供展板，設(shè)置展示臺、評價欄、風(fēng)采欄。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會互幫互學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作熱情。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書、文體活動結(jié)合起來，利用課間操時間，讓學(xué)生以小組為單位上臺朗誦、表演等。
14、重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中，要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書開設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程，幫助學(xué)生深入了解東山方言的演變進(jìn)程;在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中，要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地展現(xiàn)在學(xué)生面前，在宅山中心小學(xué)“朱子文化”、湖塘小學(xué)“孝道文化”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“漁歌文化”、康美中心小學(xué)“安全文化”、實(shí)驗(yàn)幼兒園“海島風(fēng)情”等學(xué)校的特色校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教育衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校園文化建設(shè)，促進(jìn)青少年學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的深刻認(rèn)識和了解，從而陶冶情操，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排五
初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計(jì)劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績，從細(xì)微處教做人，我的初一班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng)：
一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向
人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標(biāo)
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。
三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。
我有三招，就是三個字――“麻”、“辣”、“燙”!
我們遇到的是一群麻辣學(xué)生，他們自我、偏激、叛逆、敏感、前衛(wèi)、個性、不會換位思考，甚至還有個別孩子追隨“非主流”，喜歡使用火星文和各種符號，經(jīng)常發(fā)呆、容易傷感、精神頹廢等等。如果不給他們一點(diǎn)兒“麻”、“辣”、“燙”，他們就不會感受到生活的甘苦和學(xué)習(xí)的重要性。
一、“麻”――得人心者得天下，“局麻”之后是“全麻”
眾所周知，在革命題材影片中，我們的軍隊(duì)總是能在關(guān)鍵時刻化險為夷、克敵制勝。當(dāng)光芒都被李云龍這樣的亮劍英雄奪去時，我們別忘了戰(zhàn)爭之所以取得勝利，還因?yàn)橛泻芏嘞褛w剛這樣的政委默默地做著戰(zhàn)士與戰(zhàn)士、戰(zhàn)士與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的政治思想工作。這給我的啟示是：要想達(dá)到自己的目的，就一定要把工作做到人們的心里去!于是，我有了以下招數(shù)：
(一)“局麻”(樹立三意識)
開學(xué)第一周一定要幫學(xué)生樹立集體意識、節(jié)儉意識、尊師意識。
具體做法：
1 軍訓(xùn)撿瓶掙班費(fèi)(學(xué)生一共撿了200多個礦泉水瓶，收入20多元)；
2 唱起班歌愛集體(根據(jù)《北京歡迎你》原調(diào)串詞創(chuàng)作班歌《十班，我愛你》)；
3 開個班會秀自己(召開初中的第一次班會《我們是一家人》，學(xué)生互相自我介紹)；
4 找個機(jī)會炫自己(利用軍訓(xùn)間歇總結(jié)的時間，班主任講過去與學(xué)生相處的事；電話聯(lián)系剛剛畢業(yè)的學(xué)生回來看自己，借他們的口，在新生面前樹立“老大”形象)。
(二)“全麻”(全方位“精神洗禮”)
正式上課之后，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面全方位進(jìn)行“精神洗禮”，鍛造完美人格，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子，打造陽光班集體。
1 班干部總動員(9～11月份全班每人都當(dāng)一次班干部，12月份民主選舉出正式的班委會“辣妹組合”和“好男兒組合”)；
2 《清華預(yù)科班Blog》(值日班長記錄本)；
3 班級“麻辣燙”(班規(guī))；
4 道德銀行(各種評比積分累計(jì)，相當(dāng)于福布斯排行榜)；
5 班級日志(班級故事接龍)；
6 每日早七點(diǎn)全班宣誓，誓詞內(nèi)容如下：
我不恃聰明，故我勤奮!
觀天地生物氣象，學(xué)圣賢克己工夫；下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠無妄!
我有雄心，更有愛心!
愛惜精神，留他日擔(dān)當(dāng)宇宙；蹉跎歲月，問何時報答君親?
莫輕視此身，三才在此六尺；莫輕視此生，千古在此一日。
說干就干，干就干好!
7 班級自動化管理《人人有事做事事有人管》，其中最具特色的是“封官新花樣”：
鎖長(管門)
水利部部長(管飲水機(jī))
招商引資部部長(賣廢品)
財(cái)政部部長(管班費(fèi))
8 檢討箱《鋼鐵是這樣煉成的》(用檢討書進(jìn)行文學(xué)練筆)；
9 評選感動班級“十大人物”(全班擬頒獎詞)。
例：
5000米的征程，他一舉拿下；400米的接力，他再度出發(fā)。在他心里，班級榮譽(yù)最重，個人利益最輕。為了讓生命在跑道上升華，他不顧自己累得骨痛筋麻!老師喜歡的“海明威”，同學(xué)們佩服的棒體委，像雨后的彩虹，劃向未來的天空。相信他會收獲所有的光榮，因?yàn)?，永不言敗的人臉上總會綻放笑容!
他就是――孫宇佳!
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”他勤奮、刻苦，陽光、向上，篤學(xué)、優(yōu)異。一開學(xué)，便以優(yōu)異的成績穩(wěn)居第一。雖然第二次月考屈居“探花”，但樂觀的他依然在不懈努力?！靶械剿F處，坐看云起時。”相信他一定能從成績的低谷再次攀上生命的巔峰!
他就是――王凱悅!
二、“辣”――轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，嘴辣手辣鉆心辣
新學(xué)期，新作風(fēng)。班主任使完“麻”招換“辣”招!
你可以上課時插科打諢，下課時和學(xué)生討論“超女”“快男”；你可以用超女PK法教育學(xué)生；也可以用院士升級制激勵學(xué)生……總而言之，讓“90后”甚至“00后”的學(xué)生覺得我們和他們有共同的愛好和關(guān)注的話題，是最可信賴的朋友和伙伴，那么即使一開始就“辣”得“離經(jīng)叛道”了些，但最終我們依然能夠回歸“生本教育”。
為此，我精心炮制了“辣”招的三道程序：嘴辣、手辣、鉆心辣!
(一)嘴要辣――道是無晴(情)卻有晴(情)
開學(xué)初，因?yàn)閹熒ゲ涣私?，班主任可以借此大做文章，先把一些“丑話”說在前頭――
對學(xué)生這樣說：“班規(guī)是萬萬不能違反的，因?yàn)閷憴z討書不僅要自己挨累，害得家長也要跟著受苦――家長也要寫檢討，少則三言兩語，多則百言?！?/p>
第一次開家長會，就跟家長攤牌：“成長只有一次，教育不能重來，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子!”語速要慢，語調(diào)要凝重，說完暫停講話四五秒鐘，給家長留一個反思的時間讓家長認(rèn)識到自己的教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達(dá)到“雙贏”。
在學(xué)習(xí)上，可以這樣對學(xué)生說：“兩千多年前，孔子曾說過：‘朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。’(別忘了繪聲繪色地解讀一番)雖然沒有教育是萬萬不能的，但教育不是萬能的。圣人孔子都有所放棄，更何況老師了?”話要說到刀刃上，只需一兩個回合，學(xué)生們就會乖乖聽話了!
盡管嘴辣了點(diǎn)兒，但學(xué)生們心里明白：老師是刀子嘴豆腐心啊!
(二)手要辣――該出手時就出手
孫子曰：“激水之疾，至于漂石者，勢也；鷙鳥之疾，至于毀折者，節(jié)也。是故善戰(zhàn)者，其勢險，其節(jié)短。勢如弩，節(jié)如發(fā)機(jī)。”出奇制勝的將帥，其戰(zhàn)法變化就像天地那樣不可窮盡，像江河那樣不會枯竭。因此，當(dāng)班主任采用“以柔克剛”或“剛?cè)岵?jì)”的辦法對待“90后”或“00后”而又絲毫不起作用時，不妨該出手時就出手!
外號“一剪梅”的來歷
校園里，女生們最愿意梳的發(fā)型就是“韓版”――“門簾”一樣的劉海!抬頭時，只看見“門簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時， “門簾”幾乎將整個臉部遮住(估計(jì)女生們都看不清卷子上寫的是什么，那門簾把什么都擋住了)。一看見“門簾”，我就會氣不打一處來!
這日，我在包包里放了一把剪刀，不動聲色地走進(jìn)教室。我一眼就看見尹繡花的“門簾”又放下來了!很多女生都是這樣：我在的時候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來，等我一離開，馬上又把“門簾”放下來。尹繡花也看見我了，嚇得慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門簾”，動作干凈利落，幾乎沒有三秒鐘就完成了。我笑著喊她的名字： “尹繡花，你出來一下，老師有事跟你說?！?/p>
到了走廊，我拍拍她的肩膀，溫和地說：“別害怕，老師以前學(xué)過理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會兒卷上去，一會兒又放下來的，太辛苦了!還是讓老師幫你設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)吧?保證讓你滿意?！闭f完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動，一邊極其認(rèn)真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她： “多好看啊!比原來年輕了好幾歲!門簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型!太不適合你了!聽老師的，以后就梳這樣的劉海?！彼雷套痰刈罂纯从仪魄疲詈蟾吲d地說：“老師，等劉海長長了，我還找你剪!”“好的!”我倆一拍即合。
回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，沖大家說：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮啊!尤其是剪掉門簾劉海更精神了!以后，我會幫所有女生剪劉海的，一定要設(shè)計(jì)一種更時尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚!所以，我會天天背著剪子上班的，見到‘門簾’就剪!想想吧，是你自己解決了‘門簾’，還是讓我親自動手呢?”
那次以后，女生們再也不敢“卷簾放簾”了。班風(fēng)一下清朗起來，我的外號也從學(xué)生的日記中誕生了。只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅(沒)”!言外之意――老師一剪子就剪沒了學(xué)生的劉海。呵呵，他們可真有創(chuàng)意啊!我很喜歡這個外號――“一剪梅”，三十五中的“一剪梅”就是我!
我的下一剪已經(jīng)鎖定目標(biāo)了――男生們的“毛寸”!這是女生們期待已久的，我會剪得更好，等著看好戲吧!
(三)心要辣――任爾東西南北風(fēng)
班主任最辣的一招是與家長“聯(lián)合對抗”。當(dāng)然，其中有很多技巧，班主任只需把握一點(diǎn)：跟家長一定要結(jié)成教育的“死黨”，天機(jī)不可泄露!不能讓學(xué)生知道你們在聯(lián)手!
經(jīng)過這三道程序烘焙的“麻辣燙”，入口一定很爽!相信我們的學(xué)生和家長，對班主任是又敬又怕又愛呀!
學(xué)生們都很愛聽我的口頭禪――“整死你!”“整不死你!”但猴尖的他們都知道，我一個也舍不得整死，他們說：“打是親，罵是愛，不打不罵那是害!”
三、“燙”――天織云錦用在我，剪裁之妙“燙”神功
據(jù)調(diào)查，學(xué)生喜歡的班主任有這樣兩個特點(diǎn)：一是能不斷接受新事物，給學(xué)生新奇感；二是教學(xué)有方，知識淵博，講課幽默。除了上課，我想，班級文化建設(shè)也應(yīng)該是班主任吸引、教化學(xué)生的一塊重要領(lǐng)地。
班級文化應(yīng)充分發(fā)揮精神層面、行為層面和制度層面的作用，讓每一位學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價值；培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)會學(xué)習(xí)：培養(yǎng)合作意識，讓每一位學(xué)生學(xué)會與人相處，增強(qiáng)班級凝聚力；讓每一位學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智地面對問題、分析問題、解決問題。班主任要把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。班級文化應(yīng)該是滾燙的!班級活動應(yīng)該是火熱的!可以從以下幾個方面著手：
(一)滾燙的班級文化
1 文化名稱要雅致：
(1)“學(xué)習(xí)園地”更名為“翰墨軒”；
(2)“衛(wèi)生角”更名為“藏珍閣”；
(3)“圖書角”更名為“書塘”；
(4)飲水機(jī)更名為“水立方”；
2 標(biāo)語口號要精警：
有形的
(1)“翰墨軒”上貼“丹青難寫是精神”；
(2)“藏珍閣”上貼“一屋不掃，何以掃天下”；
(3)“水立方”上貼“上善若水”；
(4)班訓(xùn)：沒有廢話，忘我學(xué)習(xí)，誰都可以進(jìn)清華；
(歌詞略)。
無形的
(1)課前口號：
(男生)好男要和女斗，
(女生)紅顏不讓須眉；
(男生)比比看，
(女生)誰怕誰。
(2)班干部口號：雖然我們不是神，但是沒有我們感動不了的人!
(3)個人口號：“人生自古誰無死，就是不服!”“我的學(xué)習(xí)我做主”等等。
(4)師生問好變變變：
例：
(上課前)
班長(看老師走到教室門口)喊：起立!
學(xué)生齊誦：盼望著，盼望著，鈴聲響了，語文老師的腳步近了!
老師(站到講臺上)：一切都像很甜美的樣子，喜滋滋瞇縫著眼。我來了，語文來了，開心的笑聲又要響起來了!同學(xué)們好!(鞠躬)
學(xué)生：老師好!(回禮)
班長：坐!
(講課結(jié)束時)
老師：下課!
班長：起立!
老師：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(做出告別動作，踱向教室門口)
學(xué)生：您揮一揮衣袖，留下了無限精彩。老師，再見!(鞠躬)
老師：同學(xué)們，再見!(回禮)
(5)運(yùn)動會檢閱口號展精神：
例：給我一個支點(diǎn)，我能撬起地球，中華騰飛變巨龍，龍吟虎嘯震蒼穹!綠色奧運(yùn)，國榮我榮!(每人手持一個地球儀)
3 檢討書也是寶：
例
如夢令?檢討
今日檢討過度，雙手不堪重負(fù)。雖有因特網(wǎng)，誤抄網(wǎng)絡(luò)他處。加速，加速，大腦一塌糊涂。
(二)火熱的班級活動
1 班會――《我的外號我的美》《左手倒影右手年華――再見，初一》等；
2 辯論會――《中學(xué)生追星利弊談》《嫉妒是否有利于進(jìn)步》等；
3 家長會――《我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉》《對話》等；
4 演唱會――《我為歌狂》；
5 走進(jìn)名校東北師大；
6 優(yōu)秀學(xué)子下鄉(xiāng)；
7 成立飛鳥文學(xué)社，出版班刊《飛鳥文學(xué)》。
實(shí)踐證明，90％的學(xué)生都喜歡麻辣班主任。他們認(rèn)為麻辣班主任雷厲風(fēng)行、知識豐富：講課方式吸引人、語言麻辣、管理班級的手段麻辣。麻辣班主任就像麻辣燙，吃著夠味，令人回味無窮。和麻辣燙一樣，要有好材料才能做出好吃的味道來，所以，麻辣班主任的個性的基礎(chǔ)就是――真才實(shí)學(xué)。正所謂：
深邃課堂風(fēng)情萬千―讓學(xué)生愛上你的才；
妙語應(yīng)激冰釋尷尬――讓學(xué)生愛上你的智；
肝膽相照無欲則剛――讓學(xué)生愛上你的真；
將相無種人皆堯舜――讓學(xué)生愛上你的善；
關(guān)鍵詞：中學(xué)；感恩；孝心；教學(xué)方法
初中階段是人生的關(guān)鍵期，也是一個危險期，有些學(xué)生進(jìn)入初中后，出現(xiàn)厭學(xué)、貪玩、網(wǎng)迷、早戀、對抗父母和師長、盲目攀比，甚至出現(xiàn)暴力傾向等等，作為新生初一的班主任，學(xué)生們的這種情況讓我陷入了深深的沉思：到底應(yīng)該怎樣教育學(xué)生，學(xué)生們最需要的是什么，而作為班主任最想教給他們的又是什么？經(jīng)過深思，筆者從培養(yǎng)學(xué)生的感恩和孝順著手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
一、周末家庭作業(yè)讓學(xué)生體會父母
為了能夠讓學(xué)生更好的體會父母，我便決定讓學(xué)生們從感受父母的愛入手，在班內(nèi)開展名為“感恩之心”的感恩教育活動。
我先給學(xué)生布置了周末家庭作業(yè)微型作文：回家好好觀察自己的父母體味一下父母是怎么愛你的，將令你感動的某件小事，或父母的某個言行亦或是某個瞬間寫下來，周一上交。到了周一，從上交的微型作文中便能夠充分感受學(xué)生們的變化，通過挑選出寫得較好的同學(xué)的作文，以在周一的班會上讀給同學(xué)們聽的方式，能夠更好的讓學(xué)生們感受和學(xué)會體會父母。
下面是同學(xué)們的作品，大家可以感受一下效果：
記得有一天晚上我發(fā)燒了，燒到了39℃，外面下著大雨，媽媽一直都沒有睡，不斷地給我量體溫，擦身子，可體溫就是降不下來，當(dāng)時外面大雨傾盆、電閃雷鳴，媽媽也是個害怕打雷的人，可當(dāng)時顧不了那么多了就跑出去給我買藥。后來媽媽回來了，還沒來得及換衣服就先端來熱水讓我吃藥，看著全身濕淋淋的媽媽我的眼淚流了出了……
上周六是咱們小城的古會，爸爸帶我去趕會，逛了一上午買的東西全都是給我的：一件T恤衫、一條馬褲還有一個新書包，然后爸爸又帶我進(jìn)了一家鞋店，“閨女，這雙鞋不錯，你試試?！蔽艺f：“不用了，我還有鞋子穿！”“這雙好看，多買一雙換著穿嘛！”低下頭看著老爸腳上那雙穿了三四年的舊鞋子我說：“老爸，給你也買一雙吧，你那雙都那么舊了，不好看了！”老爸笑著說：“我都快成老頭了，還要好看干嘛！”我鼻子一酸，一時語塞說不出話來……
剛開始讀的時候教室里還有竊竊私語，讀著讀著整個教室就變得鴉雀無聲了，這樣的轉(zhuǎn)變便意味著學(xué)生們從內(nèi)心感受到了父母的愛。
二、評選“感恩之星”讓學(xué)生真正懂得感恩
周末的家庭作業(yè)取得了很好的效果的，但是短暫的一次演示并不能夠真正的讓學(xué)生們理解感恩，懂得孝順。為了讓感恩和孝心真正扎根學(xué)生們的內(nèi)心，長期的感恩教育活動變得十分必要。
通過總結(jié)第一次感恩教育活動，第二次的感恩教育活動讓學(xué)生們有了更大的改變。第二次的感恩教育活動采取了，在教室的墻壁上掛了一個布口袋，上面寫上“感恩之心”。讓同學(xué)們每天都去細(xì)心感受父母對自己的愛，并將這點(diǎn)滴的感動寫在紙條上，投到布口袋里，每周五清點(diǎn)一次，將最令人感動的同學(xué)的紙條讀給大家聽的方式。并對每周評選出五位“感恩之星”制定了獎勵措施：被選中的同學(xué)除了頒發(fā)班級“感恩之星”證書，還要加個人量化分，并且列入學(xué)期末三好學(xué)生候選人名單。
為了讓學(xué)生更好地理解和體味父母的用心，我又從網(wǎng)上找了一些視頻利用班會課播放給他們看，比如年輕父母為了挽救患了先天性心臟病的孩子，而四處奔走求醫(yī)，負(fù)債累累；汶川地震中父母用自己的身軀為孩子撐起了救命之傘；為了給因燒傷而毀容的兒子恢復(fù)容貌，父親愿割下自己身上的皮膚……..，用這些沉甸甸的愛來敲擊孩子們的心靈，讓他們感受母愛的偉大，父愛的無私。
在一批又一批的“感恩之星”的帶動下，班里的同學(xué)都發(fā)生了或大或小的變化。一次，在整理布袋里的紙條時，我發(fā)現(xiàn)了一張僅有不到兩行字的紙條，上面寫著：
同學(xué)們寫的那些事情，其實(shí)在我身上也有，為什么別人都能體會到，而我卻一直沒感覺呢？我真是又麻木，又愚蠢！小林（化名）。
小林是我們班上非常調(diào)皮的孩子，上課好說話，好動還經(jīng)常上網(wǎng)，也不止一次地跟媽媽吵架，讓父母非常頭痛。但經(jīng)過新一輪的感恩教育活動，小林的表現(xiàn)發(fā)生了很大的變化，不但違紀(jì)現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)態(tài)度已比以前認(rèn)真了很多。
三、感恩之心和孝心的種子深植學(xué)生們心田
三個月過去了，隨著紀(jì)律流動紅旗和衛(wèi)生紅旗的不斷增加，期中考試中取得單科三科第一，兩科第二，總平均第一名的好成績。第一次的家長會上家長們普遍反映上了初中以后孩子變得懂事多了，也讓家長很欣慰。成績的取得不是目的，重要的是孩子們懂事了，感恩之心也已經(jīng)浸潤了他們的心田。
感恩教育活動的成功進(jìn)行，也為接下來的孝心教育的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，首先，我利用班會課播放了古今“涌泉報滴水”的故事。然后讓他們討論：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，而父母給我們的恩情似海深，我們又該如何回報呢？同學(xué)們討論得很激烈，給父母買好吃的、幫父母做家務(wù)、給父母洗腳、洗衣服、好好學(xué)習(xí)、聽父母的話……，說什么的都有。
班主任工作總結(jié)有哪些?回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，共同閱讀2020班主任工作總結(jié)最新匯總【5篇】，請您閱讀!
班主任工作總結(jié)1班主任工作鎖碎而繁雜，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌出學(xué)生成功的花朵，在這里對我的工作簡單做一些總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。這樣的學(xué)生在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合的統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面做了以下嘗試：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。
2、對差生分層次分類別教育。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。
尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。
先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。
到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。
“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。
班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
總之，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的共同努力，現(xiàn)在的三、7班有了不小的變化。本學(xué)期曾多次得到流動紅旗，學(xué)習(xí)成績也不斷上升，進(jìn)入年級前一百名的學(xué)生也在不斷增多。今后還應(yīng)繼續(xù)努力，爭取在中考中取得更好的成績，為十二中爭光。
班主任工作總結(jié)2由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點(diǎn)，一個質(zhì)的飛躍，這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔(dān)任初一年級的班主任，身感責(zé)任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生，啟迪學(xué)生的重任，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù)，將這種銜接工作做好了，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道。這一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費(fèi)有艱難窘迫的局面。我現(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，也有不足的地方。
一、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友
我擔(dān)任的是初一年(4)班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生24人，女生26人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎項(xiàng)、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。
考慮到初一年的學(xué)生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生
不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺、食堂、音樂室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。
一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。于是，第一個月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我會及時糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況，使我能夠及時地了解學(xué)生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、與學(xué)生溝通、交流
我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn)，多多鍛煉!2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅(jiān)持，提高自我控制能力，會做得更好!
3、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油??學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效
應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。
對于學(xué)生的教育，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣，一學(xué)期下來，效果明顯。
馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實(shí)地活上兩個月”。所以，對于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會及時地表揚(yáng)和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并及時地鼓勵和表揚(yáng)他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作;寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別偏科的學(xué)生，請科任老師特別指點(diǎn)。而課下，
我也會單獨(dú)為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實(shí)行獎罰制。這一實(shí)行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。
五、家校聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因?yàn)槌踔袥]有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點(diǎn)時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。
班主任工作總結(jié)3一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!
一、班級管理工作
當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如校園運(yùn)動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等。在各項(xiàng)活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動,家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!
4、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。
班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):
1、做事要有預(yù)見性。
做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的'小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):
1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學(xué)是一個一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點(diǎn),授課時,有針對性地去講解。復(fù)習(xí)時,先討論復(fù)習(xí)方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個集體中成長,很幸福!
2、培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。
培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,學(xué)期初,我就把學(xué)生分為ABC三種。A類學(xué)生吃好,B類學(xué)生吃飽,C類學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個原則。具體做法有以下幾點(diǎn):a?？隙▽W(xué)生的潛力,給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng),讓孩子時刻感到:我進(jìn)步了,老師很喜歡我!b.找小幫手結(jié)對子。
班主任工作總結(jié)4在新的時期，學(xué)生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情況，40班的學(xué)生普遍存在以下問題：
一是道德思想以“我”為中心，關(guān)心班集體的人少，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，什么都抱無所謂的態(tài)度。
二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希望得到好成績，但是行動上講吃、講穿、講玩，對玩游戲機(jī)，看漫畫書，武俠書，言情書的興趣大大超過對學(xué)習(xí)的興趣。少數(shù)學(xué)生遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)重。
三是學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)重，有秘密的、也有公開的，而且多數(shù)學(xué)生對早戀問題不以為然，還覺得早戀的同學(xué)是有魅力。
根據(jù)學(xué)生存在的問題，我采取大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的教育，集體主義思想教育。
一、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了操行分的評分標(biāo)準(zhǔn)。對缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、出黑板報、文體活動每項(xiàng)都有獎懲規(guī)定，學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績，從德智體三方面算總分，排名次，使學(xué)生重視品行表現(xiàn)。對某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵，分別評出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動先進(jìn)”的學(xué)生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生，則進(jìn)行多次個別談話，與家長聯(lián)系，教育與處分相結(jié)合。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。召開了家長座談會和進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生情況。召開了主題班會，“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”、“我為什么學(xué)文科”等，要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談打算、談奮斗目標(biāo)，使學(xué)生共同提高認(rèn)識。請高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行書法比賽、演講比賽，激勵學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
三、熱愛集體主義教育。通過一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班集體，熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛(wèi)生評比、宿舍衛(wèi)生評比、學(xué)生集會等活動，都鼓勵學(xué)生要為班集體爭光。認(rèn)真組織冬運(yùn)會，使每個學(xué)生在參加拔河、接力賽的過程中認(rèn)識集體的力量，增強(qiáng)凝聚力。對每周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負(fù)責(zé)安排，由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分?jǐn)?shù)并與同年級的班比較，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣做，使學(xué)生不甘落后，在各種評分中，爭取較好的成績，樹立上進(jìn)心。
班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力，更需要探索新問題，采取新方法。如開展心理健康講座，增大獎懲力度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
班主任工作總結(jié)5本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，全班同學(xué)的齊心努力下，順利完成的本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作與成績
1、抓班級常規(guī)教育管理，對學(xué)生的儀容儀表常抓不懈、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育。
2、鼓勵全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，同時利用競賽，讓每個學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
3、抓對住宿生的管理。
4、利用班會，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
本學(xué)期班級與同學(xué)也取得了一些成績:詳見附表
二、不足與遺憾
1、常規(guī)方面，班級中仍有極少個別學(xué)生不符合要求。
如在儀容儀表上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等。
2、與班級同學(xué)的交流溝通較少，不能很好的掌握現(xiàn)在學(xué)生的心理。
3、班級文化課的學(xué)習(xí)一直是個頭疼的問題，學(xué)生沒興趣。
尤其是個別學(xué)生什么課都不學(xué)
三、改進(jìn)
1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育
3、對每個學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理
附:
第一學(xué)期獲獎情況表
集體:
學(xué)校第二屆班級文化建設(shè)評比榮獲”三等獎”
在20__年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎”
在?！笔譅渴?珍愛生命”繪畫比賽獲”團(tuán)體獎”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)
住宿生安全、常規(guī)、常識、知識競賽活動獲三等獎
校毽子比賽團(tuán)體獎
宿舍:
在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎”
10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”
11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”
11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”
錦旗:
9,11月份獲最佳出勤獎
10,11月份獲最佳儀表獎
個人:
王嬋娟在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”二等獎”
陳紅在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”一等獎”
2012年1月1日，一場特殊的“家長會”在鄭州市政通路升龍國際2單元502室舉行，可容納百人的會議室座無虛席。沒有主持人，家長們按照事先領(lǐng)到的號牌自由發(fā)言。對于限時10分鐘的發(fā)言，每位家長都無比珍惜。
“我女兒小學(xué)只上了三天就被我領(lǐng)回了家。原因是孩子明明交了作業(yè)，可作業(yè)本被老師弄丟了，老師堅(jiān)持認(rèn)為我女兒沒交。然后老師打電話給我，劈頭一句就是：‘你女兒不誠實(shí)!’等我到了學(xué)校，女兒一見我，哭得特別傷心。她老師的臉陰得跟什么似的，還重復(fù)那句話：‘如果你女兒堅(jiān)持撒謊的話，必須受到懲罰，我們不歡迎不誠實(shí)的孩子?！掖驍嗨脑?，說：‘你不用費(fèi)心了，我也不可能再把孩子交在你手里?！?/p>
說到這里，這位自稱“星星媽”的女士落淚了，引起家長一片共鳴。
基于對學(xué)校教育現(xiàn)狀的種種不滿，也出于對個性化教育的追求，很多家長選擇了讓孩子“在家上學(xué)”。這天，與會者全部是“在家上學(xué)”觀點(diǎn)的擁躉。
這次聚會，家長們討論的議題，已由最初的“要不要讓孩子在家上學(xué)”，上升到“如何更好地讓孩子在家上學(xué)”。一位叫“騰騰爸”的家長在發(fā)言中提出：“我總結(jié)了五個問題，咱們就圍繞這五個問題來發(fā)言吧，如此，大家的收獲可能會更大一些。這五個問題是：一、在家上學(xué)的教材；二、在家上學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度評估；三、在家上學(xué)怎么獲得家庭措；四、在家上學(xué)到多大年齡為止；五、在家上學(xué)與現(xiàn)行教育的沖突和融合?！卑儆嗝议L用掌聲表達(dá)了認(rèn)同。
像這樣的家長交流會，在中國絕非個案。在北京、上海、深圳、杭州等地，越來越多的家長選擇讓孩子在家上學(xué)。雖然在家上學(xué)需要強(qiáng)有力的資金、精力做支持，可以說“不計(jì)血本”，家長所需的專業(yè)知識也讓許多人望而卻步，但熱衷并關(guān)注教育的家長們，仍以城市為單位，成立了“在家上學(xué)聯(lián)盟”，以互助方式實(shí)現(xiàn)孩子在家上學(xué)的計(jì)劃。在“在家上學(xué)聯(lián)盟”官網(wǎng)上，有4000多人注冊，實(shí)踐這種在家上學(xué)模式的有1000人左右。
作為教育的“小小支流”，“在家上學(xué)”的最大意義在于教育觀念的更新，它對家庭教育提出了更高的要求，也對家長提出了更高的要求，重要的是，對個性化教育實(shí)屬另辟蹊徑。
這，也是本刊深入了解“在家上學(xué)”這一教育模式的宗旨所在。我們希望給絕大多數(shù)還在學(xué)校上學(xué)的孩子及其家長帶來一些啟發(fā)與思考。
主動退學(xué)個案一：
主人公：許可，初中學(xué)生。2011年11月自己要求退學(xué)回家。
退學(xué)回家，我如釋重負(fù)――許可
我曾是太原市一所重點(diǎn)中學(xué)初中部的學(xué)生。我尊重學(xué)校教育，也明白學(xué)業(yè)對于一個人的重要性。但我認(rèn)為上學(xué)與學(xué)習(xí)并非一個概念，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，上學(xué)只是一種途徑。而且學(xué)校里的事時常讓我困惑。
2011年11月16日，那是一節(jié)語文課，老師正在批評我旁邊的同學(xué)。見老師沒講課，我就把手機(jī)拿出來調(diào)整時間。很快我感覺光線不太對勁，一抬頭，原來老師已帶著一副強(qiáng)忍怒火的表情站在我身旁。她說：“拿出來!”我笑著回答：“我們下課解決好不好?”她瞪大了雙眼“你別想命令我!”然后她返回講臺，又強(qiáng)調(diào)了遍：“拿出來!”
我卸了手機(jī)卡――卡上有一個孩子的小秘密，把手機(jī)交了出去。
不知是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是件再小不過的事，還因?yàn)槲夷遣辉诤醯膽B(tài)度激怒了老師，她摔門而去。
我有些束手無策，追到老師辦公室。我心里有點(diǎn)兒不安，更多的是一種歉意和不知該怎么收場的復(fù)雜情緒。用最誠懇的態(tài)度道歉后，我說：“要不您先給大家上課吧?我不想耽誤大家的學(xué)習(xí)。”她說：“你少指揮我。”“您別生氣，我知道錯了，我真的不想耽誤大家學(xué)習(xí)！”我站在那兒就像一束小小的火苗，旁邊是一座巨大的冰山，我想用我這微弱的熱量把它融化掉。
“我心情不好，不想上！”她開始拿起紙條折紙。
下課后，班主任知道了這件事。她顯得特別憤怒，讓我在教室門外罰站。
當(dāng)時我的思維已有些混亂，但我依然認(rèn)為這錯誤不至于采用這種激烈的解決辦法，我心里那把烈火燃燒起來，態(tài)度也顯得強(qiáng)硬了不少。
班主任叫來了我的父親。
我和父親站在辦公室里，兩個老師坐著。我一直在思考：我犯了什么可十自的錯誤？班主任讓我重復(fù)剛才發(fā)生的一切。我剛說幾句，情緒激動的語文老師又是一揮手：“要是這態(tài)度，這事情咱們就不用解決了。你呢，道歉我也不接受。這不是家長也在？你家姑娘說她的事實(shí)，我說我看到的事實(shí)，至于信誰的就看你了?！蔽矣蟹N站在大瀑布底下被巨大水流撞擊、包圍、淹沒的痛感。
師生的對話又回到我拿著手機(jī)在干什么的問題上，我說我確實(shí)在調(diào)整時間。可語文老師不相信。她的表情讓人感覺我在做的事是很惡劣甚至很污穢的。我不懂老師為什么要把自己的學(xué)生想象得那么惡心。我眼里的辦公室，從墻角慢慢開出道鮮紅的裂痕――不是房子在瓦解，是我的世界在瓦解，從這裂痕中滲出了絲絲鮮血，它很疼。
“別這樣?！蔽艺嫦胝f。這可是支撐著我精神信念的老師，老師對我來說，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傳播知識那么簡單。
語文老師說：“老師想放棄一個學(xué)生還不容易?太容易了!”我感覺到世界開始坍塌。我究竟做了什么事，這樣深深地傷害到語文老師，以致于她用這樣的言語告訴我這些我曾不懂的道理?我不懂老師居然可以輕松地放棄一個學(xué)生。但對于學(xué)生而言，一日為師終身為父，是不可以輕言放棄的。
我開始掉眼淚，為的只是我理想中的老師與現(xiàn)實(shí)的差別。
我下定決心去追尋我的文學(xué)夢想，踏上一條堅(jiān)定而勇敢的路一我選擇退學(xué)，結(jié)束我的校園生活。
我的父親是作家，他對我的退學(xué)給予了支持。他知道我從小就是一個有主見、有思想的孩子，雖然他對我這么小就退學(xué)回家心存顧慮，文科出身的他也難以全面輔導(dǎo)我的學(xué)業(yè)，但我們都相信，通過自學(xué)，我同樣會很出色。
主動退學(xué)個案二：
主人公：李姍殷，14歲。讀完小學(xué)后開始在家上學(xué)。
從校園“丑小鴨”到自信的“天使”――王小四
讀小學(xué)時，姍殷在同學(xué)和老師眼中是非常內(nèi)向的，幾乎從不主動與人交流。即使別人主動找她說話，她也顯得很緊張。課堂上，老師點(diǎn)她讀課文，她半天讀不出一個字，勉強(qiáng)擠出一句話，語詞竟是顛倒錯亂的。剛開始老師還會鼓勵她，一兩次之后便不管她了。
一次，班里搞集體活動，姍殷明明在隊(duì)伍中，可中途卻失蹤了。老師嚇壞了，四處尋找，后來才知道她偷偷回了家。這讓老師很頭疼。老師漸漸對她流露出不滿的情緒，覺得她拖了全班的后腿。
因?yàn)樗齼?nèi)向，同學(xué)們也不愛跟她玩，孤寂的姍殷常常一個人流淚，學(xué)習(xí)成績也受到很大影響，總是全班倒數(shù)第一。
媽媽柏燕玲意識到問題的嚴(yán)重性，在姍殷勉強(qiáng)讀完小學(xué)后，索性把她接回了家。于是，從初一開始，姍殷在家學(xué)習(xí)。
一開始，柏燕玲想自己輔導(dǎo)孩子，但因?yàn)楣ぷ髅?，加之知識更新速度快，她力不從心。有好多次，姍殷指出了媽媽輔導(dǎo)出錯的地方。她不想占用媽媽的時間，索性自學(xué)起來。沒有同學(xué)的喧嘩，沒有外界的打擾，姍
殷很用心，也很用功，有時在書桌前一坐就是一天。不過，碰到難一些的理論和公式，姍殷就啃不動了。
柏燕玲為姍殷找了家教老師，但家教老師與學(xué)校老師一樣，到了家里就講課，姍殷理解得不對就嚴(yán)厲批評，這讓姍殷接受不了。后來，媽媽為她請了一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的女生當(dāng)家教老師，這個女生就像是姍殷的姐姐，陪姍殷聊天、談心、瘋玩，兩人成了無話不談的朋友。在這位姐姐的輔導(dǎo)下，姍殷進(jìn)步神速。
見姍殷找到了學(xué)習(xí)的路徑，柏燕玲很高興。但她還是有憂慮：“女兒脫離了學(xué)校，沒有同學(xué)，沒有交際，性格又內(nèi)向，將來怎么適應(yīng)社會生活？”這是柏燕玲把女兒接回家后考慮得最多的問題。
那天，柏燕玲和姍殷一起看電視。新聞里正在播放貧困山區(qū)孩子吃不飽、穿不暖、上不起學(xué)的慘狀，姍殷哭了。她對媽媽說：“這些小朋友好可憐，我可以把平時不穿的衣服和吃不完的零食寄給他們嗎?”第二天，柏燕玲和姍殷一起去郵局，寄了幾個包裹給山區(qū)的孩子，其中有書本、衣服和食品。
柏燕玲告訴姍殷，她只有努力學(xué)習(xí)，把自己變得強(qiáng)大了，才有能力幫助這些小朋友。
于是，小姍殷開始勤奮學(xué)習(xí)，僅用一年半時間，就學(xué)完了初中的全部課程，并提前自學(xué)高中課程。
2010年5月28日，姍殷和媽媽從汶川回家后，萌生了一個心愿走遍中國100個城市進(jìn)行募捐，去幫助需要幫助的人，為中國祈福。柏燕玲決定支持女兒完成她的慈善夢想。
姍殷將這一公益設(shè)想寫成文字發(fā)在新浪博客上，一時間響應(yīng)如潮。
2010年7月19日，姍殷從北京出發(fā)，歷時近一年，于2011年6月9日，圓滿完成“祈福中國，愛傳百城”的公益征程。
姍殷就像一個愛的天使，給予他人愛，收獲心靈的快樂。公益活動讓姍殷變得愛說話了，而且說起話來有條不紊，頭頭是道。她經(jīng)常在博客里寫自己對人生、對社會的思索，其中不乏真知灼見，她也因此贏得了很多粉絲。她變得越來越開朗大方。
現(xiàn)在，柏燕玲一點(diǎn)兒也不擔(dān)心姍殷的未來了。雖然女兒沒有文憑，但柏燕玲覺得，獲得健全的人格和多元的價值觀，會讓女兒將來的路走得更快樂、更有意義。
在家自助式學(xué)習(xí)個案：
主人公：楊凡，9歲。上了半年幼兒園就回家了，至今一直在家上學(xué)。
現(xiàn)場直播：9歲孩子“在家上學(xué)”――梁冰
清晨6點(diǎn)半，鄭州市雅美佳小區(qū)，記者與楊凡見面了。此時的鄭州天微微亮，氣溫在零下10攝氏度左右，楊凡正一個人在小區(qū)里晨練。每天早晨跑30圈?！皠傞_始是爸爸陪著，21天后，我就自己下來跑了?！?/p>
“身體是1，其他是零。沒有這個1，其他零都毫無意義?！睏罘残χ嬖V記者。在他還不大識數(shù)的時候，媽媽就把這句話貼在他房間的墻上。
楊凡今年9歲，3歲時只在幼兒園待了半年，便被爸爸媽媽接回了家?！鞍职謰寢層X得幼兒園的生活太機(jī)械化，更像是訓(xùn)練小狗的條件反射行為?！狈蚱迋z作了明確分工：楊凡的爸爸楊慶國是鄭州一家酒店用品的生產(chǎn)商，負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家；媽媽孔言曾是高中英語老師，夫妻倆都畢業(yè)于名牌大學(xué)，為了讓兒子回家上學(xué)，孔言放棄了工作，專心做兒子唯一的老師。最初，楊凡回到家所有的課程設(shè)置都是由孔言一手完成的。
晨練結(jié)束后，楊凡回到家，洗漱完畢，開始做早餐――一杯自制的豆?jié){、一個煮雞蛋、一片面包，還有一小碟辣白菜。面包和辣白菜都是楊凡自己動手做的。“做面包是媽媽手把手教的，辣白菜是上網(wǎng)跟人家學(xué)的。真正學(xué)成大概用了半個多月時間，浪費(fèi)了不少面和白菜。呵呵!”
補(bǔ)充一句，為讓記者真實(shí)地體驗(yàn)楊凡的一天，孔言給自己放了假，跟朋友約會去了，以保證楊凡這一天的所作所為完全出自他個人的所思所想。
早餐過后，楊凡打掃了一下廚房。他解釋說：
“我和媽媽有分工，星期一、三、五我負(fù)責(zé)廚房衛(wèi)生，她負(fù)責(zé)其他房間的衛(wèi)生。二、四、六及周日再反過來?！?/p>
半小時后，楊凡做完家務(wù)，正好8點(diǎn)鐘。
楊凡進(jìn)了書房，從書架上拿下一本《中國通史》：“今天該讀后漢史。這是媽媽選定的歷史教材?！睏罘步榻B說，語文教材選的是人教版的，媽媽補(bǔ)充了一些經(jīng)典閱讀，如《四書五經(jīng)》、《唐詩宋詞》以及一些成語故事。數(shù)學(xué)則是用新加坡的小學(xué)數(shù)學(xué)課本，同時也從中國的小學(xué)數(shù)學(xué)課本中借鑒了一些內(nèi)容。至于英語，則是媽媽從網(wǎng)上訂購的美國針對“在家教育”的教材。
楊凡的書房令人贊嘆，藏書不下萬冊，家里目光所及到處是書。他所涉獵的書籍除了傳統(tǒng)的中文、英文經(jīng)典閱讀，還有天文地理、機(jī)械制造、財(cái)經(jīng)等方面。媽媽特意為楊凡做了個“閱讀銀行卡”，上面詳細(xì)記錄著楊凡的閱讀史。為了鼓勵兒子閱讀，揚(yáng)凡每讀完5本書，媽媽就會獎勵他一個自主選擇書籍的機(jī)會作為利息。
看完一章之后，楊凡在好多地方做了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后上網(wǎng)查詢這些令他困惑的地方。
查得差不多之后，楊凡利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上與老外對話，練習(xí)了大概40分鐘的口語。楊凡告訴記者：“我媽做過測試，我現(xiàn)在的英語口語水平跟高三畢業(yè)生差不多。唯一不同的是，我一點(diǎn)兒語法都沒有學(xué)，一直采取情境法來學(xué)英語。我媽說，我現(xiàn)在走遍美國一點(diǎn)問題都沒有，但如參加筆試，是考不過初三學(xué)生的。”
關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)后，楊凡告訴記者：“我最喜歡的手工時間到了?！睏罘菜f的手工，就是自己動手做輪椅模型。他說：“奶奶癱瘓?jiān)诖?，我想親手做一張輪椅給她當(dāng)生日禮物，可是研究了小半年，依然沒有什么進(jìn)展?！睘榱俗鲞@輪椅，楊凡多次跟媽媽去老年用品商店“偷師”。他說：“雖然很難，但這種挑戰(zhàn)讓人覺得挺好玩的?！?/p>
那天中午，揚(yáng)凡做了兩人吃的米飯和一個菜，是西紅柿炒雞蛋。午飯過后，他用原本午睡的半個小時時間與記者進(jìn)行了一番交談。楊凡告訴記者，7歲那年秋天，見小伙伴們都背著書包去上學(xué)，他心里也很渴望。后來，爸爸媽媽讓他去學(xué)校體驗(yàn)了一個星期，讓他和在家上學(xué)做對比，他覺得還是在家上學(xué)更自由、更有意思，就又回家了。楊凡僅用一年的時間就學(xué)完了在校生6年的數(shù)學(xué)課程，每個星期的閱讀量都在5本書左右。
“剛開始，小朋友們特別同情我，覺得我一個人在家單獨(dú)面對媽媽，好可憐?？墒牵瑵u漸地，當(dāng)他們見我一天到晚都在玩，而且是變著花樣地玩時，我就成了他們羨慕的對象。每到周六周日，有好多小朋友會來我家，有時我給他們講故事，有時我爸爸媽媽會帶著我們一起去郊區(qū)爬山或者種菜什么的。我最愛給他們講影評，因?yàn)槲铱吹碾娪岸?，加起來不?00部，而且每看一部電影媽媽都要我寫影評?，F(xiàn)在，看了電影我就特別希望跟人交流。”
當(dāng)記者問楊凡對未來有什么打算時，楊凡說：“我有好多朋友，都是在玩的時候認(rèn)識的，大家經(jīng)常在一起搞各種活動。我們最鐵的5個人想嘗試著拍些身邊的紀(jì)錄片，我們做了分工，編劇、導(dǎo)演、攝影、制片、剪輯，每人負(fù)責(zé)一攤，我是編劇，因?yàn)槲椅墓P好。哈哈!我們以后組成一個鐵五角團(tuán)隊(duì)，進(jìn)軍世界影壇。我媽說，我們的想法特別牛。”
楊凡很佩服媽媽：“我媽經(jīng)常說，兒子，這事就交給
你了!然后我就覺得自己特別自信，無所不能?，F(xiàn)在，每個周末出去登山、種地什么的，我媽都非常放心地交由我來組織。每次活動結(jié)束，她還跟我―起探討細(xì)節(jié)上的得失。”
“你有沒有覺得，自己并不像一個9歲的孩子?”記者笑著問楊凡。他說：
“好多人都這么說。反正我對現(xiàn)在的自己挺滿意的。呵呵!”
中午1點(diǎn)半到了，楊凡要坐公交車去上鋼琴課。楊凡告訴記者，鋼琴課是他自己選擇的，做這個選擇之前他聽了許多種樂曲，最后還是覺得鋼琴最能表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
上完鋼琴課后，楊凡說下午是他的自由活動時間。他通常會看一部電影，尤其喜歡紀(jì)錄片。有時會去北方圖書城，有時去看望奶奶，有時打網(wǎng)游，有時就是沒有目的地逛街。他說，沒有目的地逛街，反而會發(fā)現(xiàn)許多好東西。
傍晚5點(diǎn)20分。楊凡換上了運(yùn)動服，他說上學(xué)的小朋友們就快回來了，今天有一場足球賽。晚上寫日記、睡前閱讀，“充實(shí)而愉快的一天就結(jié)束啦?！彪x開家時，楊凡滿足地對記者說。
對話“在家上學(xué)”孩子的母親
受訪人：孔言，楊凡的母親。原系高中英語教師，后辭職在家專職培養(yǎng)兒子。
問家長：你是否足夠強(qiáng)大――梁冰
楊凡在家上學(xué)6年，并非一帆風(fēng)順，他的母親孔言經(jīng)歷了許多掙扎與矛盾。對于“在家上學(xué)”這種存在于學(xué)校之外的教育模式，這位亦師亦友的媽媽有哪些獨(dú)到的見解?
《家庭》：選擇讓孩子在家上學(xué)，最艱難的是什么?
孔言應(yīng)該是剛開始的時候。面對國內(nèi)外五花八門的教育理念與教材，你會特別茫然。你不確信自己的理念和選擇的教材是否真正能夠做到因材施教。加之孩子又小，很難配合你。但當(dāng)你選定了教材，安排好孩子一周的學(xué)習(xí)和生活，并以周為單位循序推進(jìn)時，你的心就會靜下來。你可以隨時根據(jù)孩子的狀態(tài)作出調(diào)整，并能看到成效。成就感出來后，快樂也就油然而生。
孩子5歲前，我們母子的配合并不順暢。我曾經(jīng)多次想放棄，干脆把他送回學(xué)校算了。為此，我嚴(yán)重失眠。(孔言笑)但孩子到了5歲，最初的努力一下子在他身上發(fā)生了質(zhì)的變化，我一下子輕松了許多。
現(xiàn)在選擇在家上學(xué)，艱難程度沒那么高了，有許多同道中人可以交流。從網(wǎng)友分享的信息看，在家上學(xué)也出現(xiàn)了各種模式有的家長辭職在家，一對一輔導(dǎo)功課．有的孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)，家長偶爾輔導(dǎo)i有的家庭采取互助式，幾個家庭組成小組，定期給孩子交流的機(jī)會或者開設(shè)家長獨(dú)自人無法輔導(dǎo)的課程：也有從“互助組織”升級為“互助學(xué)堂”，家長組成委員會，共同決定老師聘用、教材選擇和教學(xué)模式：還有經(jīng)驗(yàn)成熟的互助學(xué)堂轉(zhuǎn)型成為現(xiàn)代私塾，面向社會招生。
《家庭》：記者通過這一天的體驗(yàn)，感覺到在家上學(xué)的資金需求相當(dāng)于上貴族學(xué)校，并非普通家庭能承受。是這樣嗎?
孔言坦白地說，沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障，在家上學(xué)難以為繼。因?yàn)榉蚱拗行枰幸粋€人專門培養(yǎng)孩子，這樣就少了一個收入來源。另外，在家培養(yǎng)孩子在金錢上的付出是巨大的。在我們家，光是書的投資就不下10萬元。還有，每個周末帶孩子出去玩，為他組織各種群體活動，許多道具都是買來的，或是買材料自己做的，再加上為他組織各種文體賽事，這些錢都沒數(shù)。有朋友擔(dān)心自己不會教，就送孩子去私塾，每個月的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)也要四五千元。
采取互助方式后，能在一定程度上緩解單個家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。但采取互助式也會受到許多限制，比如地域、家長認(rèn)知程度、人際關(guān)系等等。
事實(shí)上，選擇在家上學(xué)最關(guān)鍵的要看家長是否專業(yè)，或者說能否從教育資源的浩海里找到屬于自己孩子的獨(dú)一無二的教育方法。如果你沒有這種專業(yè)精神與心理耐力，最好不要選擇讓孩子在家上學(xué)。
《家庭》：兒子在家上學(xué)6年，你有沒有覺得自己是在犧牲自我來換取孩子的未來?
孔言：曾經(jīng)有過。辭職回家后，以前的同事、朋友都漸漸疏遠(yuǎn)了，我的世界里只有小凡。后來，我結(jié)識了許多家長，在網(wǎng)上跟全國各地甚至美國的在家上學(xué)的孩子家長建立了圈子，并漸漸在這個圈子里擁有了發(fā)言權(quán)。我經(jīng)常組織一些以家庭為單位的活動，包括郊游、音樂會、體育比賽等等。我漸漸在這個以兒子為中心的圈子里找到自己的價值。
“在家上學(xué)”對母親的要求太高，既要有組織能力，又要懂得教育心理學(xué)，有很扎實(shí)的百科知識。我越學(xué)越覺得才疏學(xué)淺，也就自動地發(fā)奮學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中重新找到自我。
《家庭》：很多家長擔(dān)心在家上學(xué)的孩子缺少交際，這個問題你是怎么解決的?
孔言：你也看到了，楊凡根本不缺少朋友，網(wǎng)上有，現(xiàn)實(shí)生活里也有。網(wǎng)上的朋友，是他自己找的；現(xiàn)實(shí)生活里的朋友，是他上興趣班、平時組織各種活動時結(jié)識的。我們有意識地為他組織各種群體活動，目的就是為了增強(qiáng)他的社交能力，給他提供尋找朋友的機(jī)會。
《家庭》：你對楊凡的未來有何打算?是正常參加高考、出國，還是其他什么?
孔言坦白地說，剛開始我希望他出國。但6年下來，我的想法發(fā)生了很大的變化。我希望由楊凡自己來選擇。他今年9歲，但我感覺他完全可以像大人一樣跟人交流。他很有主見，所以，他的人生為什么不交給他自己來做選擇?不管他選擇什么，哪怕是不拿任何學(xué)歷，只做一個快樂的廚師、一個靠寫影評為生的、一個拍窄眾紀(jì)錄片的導(dǎo)演，我都不會反對。只要他開心，懂生活，他就會很成功，這就足夠了。
《家庭》：在家上學(xué)有弊端嗎?
孔言：這個問題我很仔細(xì)地想過?？赡軙斐伤纳姝h(huán)境太理想了吧。他的朋友幾乎全是與他志同道合、志趣相投的人。有時我會擔(dān)心，在這種過于理想化的環(huán)境里長大，他將來能否應(yīng)付社會上復(fù)雜的人際關(guān)系?這個問題我們已經(jīng)意識到了，會想辦法彌補(bǔ)。
《家庭》：對于沒有條件在家上學(xué)或者不選擇在家上學(xué)的家長，你有哪些想說的話?
孔言：6年來，我最大的自豪就是我跟兒子都很快樂，他在跟著我學(xué)習(xí)，而我也在跟他學(xué)習(xí)。他經(jīng)常對我說：“媽媽，你今天好像沒有什么進(jìn)步?。 蔽覀冏黾议L的，其實(shí)也要經(jīng)常問自己：每天都進(jìn)步點(diǎn)的習(xí)慣，我有嗎？只要你是一個開明的、快樂的、求知的家長，那么，不管你的孩子在家還是在校，你們都會產(chǎn)生一種非常棒的親子關(guān)系，然后，會產(chǎn)生非常好的相互學(xué)習(xí)效應(yīng)。
“在家上學(xué)”終究要回歸學(xué)校
“在家上學(xué)”并不是什么新觀念，而是最早的學(xué)校教育的雛形。
“在家上學(xué)”的孩子由于能受到良好的個性化教育，各方面的發(fā)展會比在學(xué)校的孩子表現(xiàn)得更優(yōu)秀，在未來的職業(yè)生涯中也會表現(xiàn)得更有競爭力。但是，家庭為此付出的經(jīng)濟(jì)與精力方面的代價也是巨大的。
“在家上學(xué)”到一定的時候還是要回到學(xué)校去，而不是一直不去學(xué)校上學(xué)。讀大學(xué)時，由于成績比一直在學(xué)校里上學(xué)的學(xué)生要好得多，因此這類學(xué)生的文憑會更好而不是更壞，這也正是“在家上學(xué)”在歐美長盛不衰的魅力所在。許多名校畢業(yè)生只有一張大學(xué)文憑而沒有中學(xué)、小學(xué)文憑。
俗話說：勤能補(bǔ)拙。勤奮是一切的基礎(chǔ)，但如果在錯誤的路上傻賣力氣，不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人，一種人你沒見他花了多少時間學(xué)習(xí)，卻能取得不錯的成績，另一種人每天沒離開過板凳，日夜苦讀，效果卻差強(qiáng)人意。以下是小編為大家整理的期末總結(jié)發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
期末總結(jié)發(fā)言稿1尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)們：
大家好!今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。期中考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生，
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，平時，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，其中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。
三要樹立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期中考試的成績與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績再上新臺階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們在期末考試一定會取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!
期末總結(jié)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這風(fēng)和日麗的日子，很高興能有此機(jī)會與大家進(jìn)行交流。下面我來說一下我在平時工作中積累的一些做法：
1、我認(rèn)為上好課、教好學(xué)生的第一步應(yīng)與學(xué)生搞好關(guān)系，從內(nèi)心里跟學(xué)生做朋友，幫助他們解決各方面的問題和障礙，真心實(shí)意與之交流，尤其是一些成績不理想的學(xué)生要學(xué)會隨時隨地的耐心做思想工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，走到學(xué)生心里，讓學(xué)生認(rèn)可你，接受你，所謂：“親其師，方能信其道”，前期的工作做得好，對下一階段的教學(xué)和管理是十分有利的，學(xué)生會自覺主動地去配合學(xué)習(xí)，比如說：11-8王飛、11-7李緇茂、蓋曉陽等同學(xué)，雖然有些調(diào)皮但只是性格使然，通過多表揚(yáng)多鼓勵都取得了不小的進(jìn)步，我相信每個人都很愿意得到別人的肯定。
心理學(xué)的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們：教師對學(xué)生抱以希望，經(jīng)過一段時間以后，學(xué)生常常會如教師所期望的那樣取得進(jìn)步。我在教學(xué)中非常注意欣賞學(xué)生，并把它作為提高教學(xué)效率的積極強(qiáng)化手段。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;可以激發(fā)學(xué)生自信、自尊，克服自卑、自棄心理。通過教師熱情真誠的賞識，使學(xué)生看到自己的成就，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
從學(xué)生的角度來講，都希望多受到人的關(guān)注，每一位學(xué)生均有表現(xiàn)的欲望，也都需要表現(xiàn)的機(jī)會，每一位學(xué)生需在人前多加表揚(yáng)，多給學(xué)生肯定。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！蔽覀冏プ∵@股力量，激發(fā)各類型的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，就能提高課堂效率.美國心理學(xué)家羅杰斯說得好：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”。
2、向45分鐘要效率，高中學(xué)生課程多，課業(yè)量大，每天課余時間都埋頭于作業(yè)堆中很難有人或有時間去自己學(xué)習(xí)提高，那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要，首要的是備好課，將所要講的內(nèi)容備好以后，還要反思琢磨，我一般會將每節(jié)內(nèi)容分為清晰的幾個要點(diǎn)，側(cè)重分明，在講課時，因?yàn)橹R嫻熟，發(fā)揮自如，我會在整個講課過程中更多的關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，而不是只關(guān)心自己的授課內(nèi)容，不關(guān)心學(xué)生，我能清楚的看到課堂上每個同學(xué)在聽課過程中的一舉一動，如：張三低著頭，李四不看黑板，王五跟別人交談等，我會在適當(dāng)?shù)拈g隙隨時的叫起他們回答問題，或微笑說教，以保障每位同學(xué)在新課講解過程中學(xué)有所獲，這樣在課上的練習(xí)和課后的作業(yè)時間，那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)也能獨(dú)立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握好的甚至還能給別人講解。
試想我們的同學(xué)，誰不愿得到別人的認(rèn)可和贊美呢?因此長期以來，我們的班級就會少了那些一點(diǎn)兒也學(xué)不會的同學(xué)，也有些同學(xué)慢慢成長起來，成為本學(xué)科的小專家，逐漸形成良性循環(huán)，同學(xué)越來越愛學(xué)，成績也會不斷進(jìn)步，也就樂于上我們的課。
3、我們的每個學(xué)科、每節(jié)課都有很多要講的內(nèi)容，將要講的內(nèi)容點(diǎn)、面分明，要及時檢測。
每節(jié)課前或課后要進(jìn)行檢測，內(nèi)容可多可少，但要體現(xiàn)本節(jié)要點(diǎn)。當(dāng)然檢測人人都會，也有好多人在進(jìn)行，那么如何才能讓檢測更有效呢?檢測后的問題處理就顯然尤為重要，要求對檢測的內(nèi)容教師都要全批全改，不會的知識和同學(xué)要做好記錄，要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的跟蹤檢查，將測試中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，將檢測真正落到實(shí)處。這樣目標(biāo)對象明確，也會使我們的輔導(dǎo)更有針對性。這樣就不會出現(xiàn)說這一主要的知識點(diǎn)我都講10遍了，學(xué)生還是不會這種情況，即使有人不會，我門也能做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，正如霍主任所說，我們講不會的練會，練不會的測會，經(jīng)過這精心細(xì)致的工作，我們才會對教學(xué)效果做到心中有數(shù)。當(dāng)然這一切的工作不必都自己親力親為，我們的同學(xué)很樂意幫助我們，記錄哪個同學(xué)，哪些知識有問題、如果還不會，組內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人就負(fù)責(zé)教會，直到達(dá)到檢查過關(guān)等等，這時我們只是一個籌謀者、落實(shí)者。
4、學(xué)習(xí)小組如何分?如何進(jìn)行小組合作與互動?如何量化?
按本學(xué)期單科成績一條龍均勻分組，組長由組內(nèi)推薦，每組五人，組內(nèi)成績好的兩個人分別負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)較低的另兩人的錯題改正，檢查等，對每次課堂提問，小測，單元測試，期中、期末考試成績進(jìn)行分組記分統(tǒng)計(jì)，并施行一月量化積分制，得分高的組要獎勵，得分低的要懲罰，這樣組內(nèi)合作與互動會隨時隨地進(jìn)行，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總€同學(xué)都有上進(jìn)心，都愿意讓自己和自己的組更優(yōu)秀，當(dāng)然教無定法，貴在得法。我相信只要方法得當(dāng)，用心研究，教學(xué)一定能有較大收獲。
以上是我的一些淺顯的見解，希望能與各位進(jìn)行更多、更深的交流。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
期末總結(jié)發(fā)言稿3在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
期末總結(jié)發(fā)言稿4各位老師們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn)，辛苦了一點(diǎn)，但看到我們的學(xué)校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學(xué)生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰，而無怨無悔。
感謝老師們，樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神，助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開，學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點(diǎn)”、“經(jīng)驗(yàn)收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進(jìn)行總結(jié)。
一、工作盤點(diǎn):
1、大家齊心協(xié)力，順利完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，按時進(jìn)行了開學(xué)典禮，扎實(shí)開展了每周升降旗活動;
2、關(guān)愛學(xué)生，扎實(shí)開展學(xué)校資助工作;
3、夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;
4、規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓了文明就餐、路隊(duì)放學(xué)、課間跑，組建了“x”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊(duì)、鼓號隊(duì)等工作;
5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu)，開展了少先隊(duì)建隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、見行動”先進(jìn)集體和個人評選等活動;
6、積極參加與開展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復(fù)查驗(yàn)收工作;
7、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體衛(wèi)工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運(yùn)動會等，成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會，順利完成并成功上報了學(xué)生體質(zhì)測試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，啟動了冬季長跑運(yùn)動，做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;
8、為豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理，組織教職工及家屬免費(fèi)觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運(yùn)動會，
9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書，創(chuàng)新地開展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。
10、這幾天大多數(shù)老師都在休息，但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校，這幾天x、x等幾位老師非常辛苦，編了兩個?？?-學(xué)生優(yōu)秀考場作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗(yàn)文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。
二、經(jīng)驗(yàn)收獲:
1、關(guān)愛每一個學(xué)生:扎實(shí)開展學(xué)校資助工作，關(guān)愛學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個家庭出發(fā)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作，深入了解學(xué)生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計(jì)27500元，特別要是x、x、x三位老師，為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了社會、家長的一致好評;
另外，還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受四川x實(shí)業(yè)有限公司董事長x(x鎮(zhèn)籍愛心人士)資助，人均1900元/期。
2、規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng):我們深知，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的整體形象，更是關(guān)系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。
因此，本期重點(diǎn)做了四個工作:一是抓路隊(duì)放學(xué)，在校門外，分年級規(guī)劃了6個學(xué)生放學(xué)區(qū)域，將路隊(duì)放學(xué)作為對外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個有效渠道，改變了校門放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學(xué)生課間跑，將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個圈層，督促學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉，同時以賽促練，進(jìn)行課間跑比賽，有效提升了學(xué)生的集體主義感，改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐，在餐廳規(guī)劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學(xué)生的生活，發(fā)展住讀學(xué)生的能力，不辭辛勞，組建了學(xué)校“x”廣播站，每天和孩子們一道準(zhǔn)備，一道播音，耐心地教孩子們，現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):著力倡導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，班務(wù)管理能力，
一是邀請了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，同時北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝x老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，x、x等老師在會上的通力支
二是積極參加班主任技能大賽，從區(qū)片復(fù)賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)(x、x等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級活動的開展)，x老師還以絕對的優(yōu)勢獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名;
三是印發(fā)了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)，積極反思，不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。
4、加大學(xué)校藝體工作:學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。
一是音樂組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》，于國慶節(jié)期間到成都杜甫草堂，參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝x老師為節(jié)目撰寫詩歌，x老師不辭辛勞排練節(jié)目，x兩位老師犧牲節(jié)假日時間帶學(xué)生到成都);
二是科技組在短時間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋，從不懂到會，再到教學(xué)生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績，實(shí)屬不易(非常感謝x、x兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)(x兩位老師的書法作品參展，獲得好評);
三是體育組不辭辛勞，訓(xùn)練學(xué)校太極隊(duì)、田勁隊(duì)，太極隊(duì)喜獲全市二等獎(x)，田徑隊(duì)更是全市一等獎(x)，還成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(非常感謝x、x三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如x、x、x等也參與到出場式、跑操的訓(xùn)練，以及全體教職工的通力協(xié)作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項(xiàng)比賽，充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時間緊，任務(wù)重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測試(x、x兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項(xiàng)數(shù)據(jù))。
5、積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，x老師的主題班隊(duì)課《x》設(shè)計(jì)方案獲二等獎獎，x老師的書法作品《x》在活動中獲獎，還有x老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫作品準(zhǔn)備，上報了六福優(yōu)秀作品，學(xué)校也獲得此項(xiàng)活動優(yōu)秀集體;
在五、六年級開展了環(huán)保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創(chuàng)作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計(jì)上報了15首，其中x老師指導(dǎo)的x創(chuàng)作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎勵。
6、豐富教職工業(yè)余生活，卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費(fèi)觀看了《x》，同時，還成功舉辦教職工趣味運(yùn)動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。
三、存在問題:
成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因，在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問題:
1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差，損壞公務(wù)，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍，學(xué)生主動保潔的意識還不強(qiáng)，對違紀(jì)學(xué)生的通報與處罰力度還不夠;
2、對班務(wù)工作評價考核的持續(xù)性還不夠，沒能充分發(fā)揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實(shí)效;
3、班主任還沒有認(rèn)識到班級特色打造的意義，班級文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;
4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;
5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務(wù)工作的督查力度還不夠，班級管理的實(shí)效性還不強(qiáng);
6、參加上級各項(xiàng)活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識與重視。
四、努力方向:
1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮全員育人功效;
2、建立健全各項(xiàng)德育規(guī)章制度，進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案，加強(qiáng)檢查、督促，形成實(shí)效性強(qiáng)，激勵性強(qiáng)的德育考核機(jī)制;
3、下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)校園路隊(duì)制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作，以夯實(shí)常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;
4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作，扎實(shí)開展衛(wèi)生防治工作;
5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個重要工作，如何創(chuàng)新形式，高質(zhì)量、高水平的開展好藝術(shù)節(jié)，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;
6、積極評選各項(xiàng)先進(jìn)，定期組織開展經(jīng)驗(yàn)交流，善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短，共同提高;
7、進(jìn)一步發(fā)揮“x”文學(xué)社的作用，下學(xué)期準(zhǔn)備編寫?？?-優(yōu)秀課堂作文，即將語文教材每個單元的學(xué)生優(yōu)秀作文選編成冊，成為學(xué)校特有的校本教材，每期更新。
當(dāng)然，以上匯報的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是本期學(xué)校德育工作的很片面的一部分，由于時間關(guān)系，就不在一一陳述，再次感謝大家的信任與支持，更是懇請大家一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的工作，在廣闊的心靈世界中播種耕耘，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命世界中的這段歷程，最后提前給大家拜年了，愿全體老師們過一個平平安安的寒假，過一個開開心心的春節(jié)，祝大家新春愉快，身體健康，闔家幸福，謝謝大家!
期末總結(jié)發(fā)言稿5敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是初三五班的宗仁杰，很高興今天我能站在這里發(fā)言，也非常感謝老師給我這個機(jī)會。時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我們來到晉原初中已近三載，在這里請?jiān)试S我先代表所有同學(xué)向老師們道一聲：“老師，您辛苦了!”本學(xué)期，我經(jīng)過努力，獲得了全縣第一名的好成績，老師們讓我為大家介紹一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我感到慚愧，因?yàn)槲蚁嘈庞胁簧俚耐瑢W(xué)做得不比我差。所以，今天在這里我與與大家分享的僅是我個人的不成熟的四點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，供大家參考：
一、一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，自己就要想明白為何而學(xué)習(xí)，為了理想?為了生活?為了滿足求知欲?還是僅僅是為了父母?現(xiàn)在，請同學(xué)們好好想想，自己究竟是為了什么而讀書?想明白了，學(xué)習(xí)就有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，就有去學(xué)習(xí)的動力，腦海中似乎就有一個聲音在不斷提醒你。這大概就是所謂的學(xué)習(xí)自主性和自覺性吧。
二、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
俗話說：勤能補(bǔ)拙。勤奮是一切的基礎(chǔ)，但如果在錯誤的路上傻賣力氣，不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人，一種人你沒見他花了多少時間學(xué)習(xí)，卻能取得不錯的成績，另一種人每天沒離開過板凳，日夜苦讀，效果卻差強(qiáng)人意。所以勤奮固然很重要，但方法也很重要，二者缺一不可。學(xué)習(xí)方法多種多樣，不僅不同學(xué)段各科的方法不同，還因人而異，但有幾點(diǎn)是互通的，也是最基礎(chǔ)的：
1、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的最重要的體現(xiàn)，也是學(xué)好各科的基礎(chǔ)，這有助于提前掌握老師的教學(xué)內(nèi)容，上課時不至于聽得云里霧里，甚至在老師講課時能一下把脈絡(luò)理清。這時便有一種恍然大悟的感覺，預(yù)習(xí)時的疑難也迎刃而解，甚至?xí)蓄~外的收獲。
2、上課集中注意力。
課堂是老師傳道、受業(yè)、解惑的主要方式，這就需要同學(xué)們打起百分之二百的精神聽課。別以為做了預(yù)習(xí)便萬事大吉，老師講的內(nèi)容才是精華，更全面，也更深入。認(rèn)真聽講不會漏掉知識點(diǎn)，并且，由于有的知識點(diǎn)十分重要，老師會多次重復(fù)，認(rèn)真聽了的人便不必課后花大把時間來記憶。
3、做好復(fù)習(xí)。
知識是會遺忘的，中學(xué)生往往是記性好，忘性也好。做題時往往有印象，卻又說不出個所以然來，交卷后才追悔莫及。所以及時復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，說不定還會有“知新”的收獲。
方法是變化的，大家可以自己摸索。但知識是一定要學(xué)透的，切不可半壺水響叮當(dāng)。給大家講個故事：一家飯店出售x肺片，老板叫他讀書的兒子在菜單上添英文，兒子寫到：husbandandwifelungslice直譯過來就是丈夫和妻子的肺切片。結(jié)果來用餐的外國朋友無不變色離席。這個故事就是學(xué)的不透徹鬧了笑話的例子。希望同學(xué)們在學(xué)以致用的同時多多注意，別鬧類似的笑話。
三、珍惜學(xué)習(xí)時間。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們的初中生活也即將結(jié)束，各種復(fù)雜的情緒充斥著我們的心，難以言表。我唯希望同學(xué)們抓緊一切時間學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r間不待人。它從你溫暖的被窩里溜走，從你五花八門的游戲里溜走，從你漫無目的閑逛的街道上溜走。它如流水一般，無聲無息地從生命里流走，你卻毫無察覺，無可奈何。但只要我們利用好它，這流水便能灌溉我們學(xué)習(xí)的田野。
一位哲人曾說：“化的利用時間，一天就不止二十四小時?！弊屑?xì)品味，哲理滿滿，這給了我們很大啟發(fā)。同學(xué)們，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這是我們生活的一大部分，也是目前最緊迫，最重要的事，“怎樣利用時間”這個問題，幾乎就是在問：“怎樣學(xué)習(xí)?”我想各位心中已經(jīng)有了答案。
四、要正確對待分?jǐn)?shù)。
“沒有分?jǐn)?shù)死在今天，只有分?jǐn)?shù)死在明天”，這是現(xiàn)代社會的真實(shí)寫照。這就要求我們新時代的學(xué)生在注重分?jǐn)?shù)的同時還要全面發(fā)展，有自己的愛好、特長或是獨(dú)特的技能，也要注重素質(zhì)培養(yǎng)。我們可以在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余抽出一點(diǎn)時間培養(yǎng)一些積極的興趣愛好，既調(diào)節(jié)身心，又怡情養(yǎng)德。同時，不要忘了道德修養(yǎng)，這是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。畢竟，國民素質(zhì)也是國家綜合國力的要素之一。我希望我們都能做合格的初中生，做合格的社會主義x人，在這里我與大家共勉。
很快，我們就要迎來一診，迎來中考，希望初三的同學(xué)們不要松懈，繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)勢頭，努力拼搏之后都能取得令人滿意的好成績，考取自己滿意的高中;也希望初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，在晉原初中收獲美好的未來。
做的自己去迎接最美好的青春!
最后祝大家寒假愉快，春節(jié)快樂!謝謝大家!
