時(shí)間：2022-06-15 22:31:09
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇大學(xué)生休閑論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：湘西地區(qū) 大學(xué)生 體育旅游 市場
中圖分類號：G812
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1004-5643（2013）01-0119-03
體育旅游以體育項(xiàng)目資源和一定的體育設(shè)施為條件，以旅游商品的形式，在旅行游覽過程中為旅游者提供融健身、娛樂、休閑、交流等各種服務(wù)。首先，它具有規(guī)模大的特點(diǎn)。因?yàn)樗粌H僅是體育旅游，或單一的娛樂活動，而是健身、娛樂、休閑、交流為一體。其次，它具有涉及面廣的特點(diǎn)。它吸引了許多行業(yè)部門的參與，如交通業(yè)、傳媒業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、通訊業(yè)、建筑業(yè)、廣告業(yè)等。湘西地區(qū)位于湖南省西北部、云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)，這里自然風(fēng)光奇秀，人文景觀獨(dú)特神奇，擁有眾多著名旅游景區(qū)。例如這里不僅有著被新西蘭著名作家路易?艾黎譽(yù)為中國最美麗的兩座小城之一的國家級歷史文化名城――鳳凰古城，還有中國第一個(gè)國家級森林公園張家界和天子山、索溪峪兩個(gè)自然保護(hù)區(qū)組成的武陵源風(fēng)景區(qū)，區(qū)內(nèi)以世界罕見的石英砂巖峰林峽谷地貌為主體。這里濃郁的民族風(fēng)情，素有“最佳旅游處”之稱，以其獨(dú)具藝術(shù)魅力的多民族文化和民族習(xí)俗風(fēng)情吸引著蕓蕓眾生，具有很大的體育旅游市場潛力。據(jù)此，本文通過對湘西地區(qū)高校大學(xué)生體育旅游現(xiàn)狀與市場的調(diào)查與分析，為相關(guān)部門了解和掌握大學(xué)生體育旅游市場情況提供信息，為促進(jìn)湘西地區(qū)體育旅游事業(yè)的繁榮與可持續(xù)性發(fā)展提供一定的理論參考依據(jù)。
1 研究對象與方法
1.1研究對象
隨機(jī)抽取湘西高校所有在校學(xué)生作為研究對象（包括吉首大學(xué)、吉首師范學(xué)院、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘西廣播電視大學(xué)）。
1.2研究方法
1.2.1文獻(xiàn)資料法
通過中國知網(wǎng)、萬方碩、博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、維普中外文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國體育資訊網(wǎng)、體育學(xué)院資料室等獲取文獻(xiàn)資料，查閱了體育旅游、以及體育產(chǎn)業(yè)等與本論文研究有關(guān)的年鑒類、著作類、期刊類的著作和期刊，全面了解國內(nèi)外體育旅游研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，為本論文的調(diào)查和研究提供一定的理論基礎(chǔ)及借鑒。
1.2.2問卷調(diào)查法
根據(jù)研究目標(biāo)和需要，確定調(diào)查問卷的框架。按照社會學(xué)原理設(shè)計(jì)問卷，根據(jù)研究內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，選擇湘西地區(qū)四所高校發(fā)放問卷，每個(gè)高校發(fā)放問卷500份，共發(fā)放問卷2000份，回收問卷2000份，有效問卷1967份，有效回收率為98.35%，其中男生1015人，女生952人。
1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
在Windows7操作環(huán)境下，利用Spss19.0數(shù)據(jù)處理軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，確保研究科學(xué)性。
2 研究結(jié)果與分析
2.1湘西地區(qū)大學(xué)生參與旅游的性別特征的分析
從表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中可以看出，湘西地區(qū)高校的在校大學(xué)生，男性中參與過旅游的為1087人，占總?cè)藬?shù)的55.26%；女性參與過旅游的為880人，占總?cè)藬?shù)的44.73%，經(jīng)T檢驗(yàn)結(jié)果顯示男、女生參與旅游人數(shù)的比例存在顯著性差異（P
2.2湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游的性別特征的分析
體育旅游是旅游的一種方式。大學(xué)生在參與旅游時(shí)，往往會因?yàn)樾詣e不同，選擇體育旅游的方式也不同。從表2顯示的數(shù)據(jù)可以看出，在被調(diào)查的1967人中，參與過體育旅游的有651人，占參與過旅游人數(shù)的33%。其中，男生參與過體育旅游的有375人，占總體的人數(shù)的57.3%；女生參與過體育旅游的有278人，占總?cè)藬?shù)42.6%，男女之間相差14.7%，T檢驗(yàn)結(jié)果顯示男、女生之間的人數(shù)比例存在顯著性差異（P
2.3湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游的態(tài)度情況分析
由表3的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，參與過體育旅游的學(xué)生中，有518人，占總數(shù)的79.7%，表示喜歡體育旅游；選擇無所謂的學(xué)生有100人，占到了總調(diào)查人數(shù)的15.3%，排在第二位；最后是不喜歡體育旅游的學(xué)生，僅有33人，占到了總?cè)藬?shù)的5.2%。以上數(shù)據(jù)充分說明，湘西地區(qū)高校的大學(xué)生群體擁有良好的體育旅游市場基礎(chǔ)，絕大多數(shù)的學(xué)生通過體育旅游之后，接受了這種旅游的方式。因此在湘西地區(qū)，我們更要把在校大學(xué)生作為拓展體育旅游市場的重要力量，加大對大學(xué)生體育旅游知識的教育和宣傳，提高大學(xué)生對體育旅游的認(rèn)識，不僅要鞏固現(xiàn)有的體育旅游愛好者，還要挖掘潛在的參與體育旅游的學(xué)生。
2.4影響湘西地區(qū)大學(xué)生體育旅游的行為動因因素
對體育而言，體育意識是體育行為的基礎(chǔ)，否則就不可能有體育行為。表4表明，湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游動機(jī)體現(xiàn)出了多元化的特征，其參與體育旅游動機(jī)排在首位的是為了休閑健身，有242人次選擇了該項(xiàng)；其次選擇調(diào)節(jié)情緒的學(xué)生僅次于休閑健身，有232人次，居于次位；然后選擇提高體育文化知識的學(xué)生有145人次，排在第三位；排在第四位得是選擇提高自身能力的學(xué)生有126人次；回歸自然選項(xiàng)被選中的次數(shù)居于所有選項(xiàng)的第5位，有123人次；以下依次為社會交際、追求時(shí)尚、體驗(yàn)刺激、其他選項(xiàng)。以上數(shù)據(jù)表明：在湘西地區(qū)在校大學(xué)生參與體育旅游的動機(jī)統(tǒng)計(jì)中，前5位選項(xiàng)次數(shù)較高，特別是“休閑健身”和“調(diào)節(jié)情緒”選項(xiàng)，這說明大學(xué)生參與體育旅游的動機(jī)主要是以休閑健身為主，而調(diào)節(jié)情緒和回歸自然等旅游動機(jī)與其他動機(jī)比較而言層次性較高，這就表示湘西地區(qū)大學(xué)生在物質(zhì)生活水平日益提高的基礎(chǔ)上，將追求更高的精神生活，以不斷滿足自身的需要。這將進(jìn)一步說明對湘西地區(qū)高校學(xué)生參與體育旅游的開發(fā)具有較好的市場前景。因此，我們需加大對大學(xué)生體育旅游知識的宣傳和教育，提高大學(xué)生對體育旅游的認(rèn)識。
2.5湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游內(nèi)容情況
不同年齡階段的人，隨著年齡的增長，參與體育旅游時(shí)，所喜愛的體育旅游的項(xiàng)目有差別，不同性別的人，參與體育旅游時(shí)，所選擇的體育旅游項(xiàng)目也不同。體育旅游者所喜愛的旅游活動多種多樣，其參與的主要類型有漂流、登山、野外定向、探險(xiǎn)等拓展型體育旅游，還有觀看體育賽事的賽事節(jié)慶體育旅游。大學(xué)生是比較喜歡獨(dú)立自主、自由開放的，他們喜歡跌宕起伏的比賽情節(jié)和喧囂、活躍的賽場氣氛，喜歡刺激性的運(yùn)動，喜歡表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我。表5數(shù)據(jù)顯示，湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游所選內(nèi)容排在首位的是休閑健身型，有307人次選擇了該項(xiàng)；其次選擇參與觀光型的有239人次，排名第二；參與競賽節(jié)慶型的有166人次，排名第三；而選擇參與拓展型的有60人次，居于末位。以上數(shù)據(jù)表明參與拓展型體育旅游的人數(shù)最少，主要是由于拓展型體育旅游需要參與者有很好的體力、毅力、智力，而且拓展型體育旅游消費(fèi)較高。而參與休閑健身型的人數(shù)幾乎占到一半，說明大學(xué)生隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，對于健康問題也引起了重視。參與觀光型體育旅游的人數(shù)占到參與本次體育旅游人數(shù)的三分之一，主要原因在于湘西地區(qū)有豐富的人文旅游資源、自然旅游資源，特別是湘西地區(qū)特有的一些民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，大受旅游者所喜愛。因此，在湘西地區(qū)應(yīng)開發(fā)一些新興的體育旅游項(xiàng)目，來滿足大學(xué)生對體育旅游項(xiàng)目多樣化的需求。
2.6湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游的次數(shù)情況
由表6的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，湘西地區(qū)大學(xué)生參加體育旅游選擇每年參與1次的有183人，占總調(diào)查人數(shù)的28.1%；選擇每年參與2-5次的有374人，占總調(diào)查人數(shù)的57.45%；而選擇每年參與5次以上的有94人，占總調(diào)查人數(shù)的14.43%。由以上數(shù)據(jù)可知湘西地區(qū)大學(xué)生每年參與體育旅游2-5次的體育旅游者最多，這充分說明湘西地區(qū)高校的大學(xué)生中有相當(dāng)一部分對參與體育旅游的熱情較高，具有較好的市場潛力。而每年參與1次的體育旅游者也較多，因此在湘西地區(qū)，我們要加強(qiáng)宣傳，利用各種媒體做好體育旅游知識的宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生對體育旅游知識的了解，提高體育旅游市場的服務(wù)質(zhì)量，挖掘潛在的客源，以此來拓寬體育旅游業(yè)發(fā)展空間。
2.7湘西地區(qū)大學(xué)生每年用于體育旅游方面的消費(fèi)情況
體育消費(fèi)指在參加體育旅游中的經(jīng)濟(jì)支出，適量的體育消費(fèi)是進(jìn)行體育旅游的基本前提，體育消費(fèi)水平也是衡量體育旅游發(fā)展程度的重要指標(biāo)。表7表明：湘西地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游選擇每年消費(fèi)在200元以下的有208人，占總調(diào)查人數(shù)的31.91%；選擇每年體育旅游消費(fèi)在200-500元之間的有434人，占總調(diào)查人數(shù)的66.67%；而選擇每年體育旅游消費(fèi)在500元以上，只占1.38%。由以上數(shù)據(jù)可知湘西地區(qū)大學(xué)生體育旅游消費(fèi)主要是200-500元之間。這表明隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和體育價(jià)值觀進(jìn)步，大學(xué)生具備了一定的體育旅游消費(fèi)能力，同時(shí)也表明大學(xué)生對體育旅游消費(fèi)有了一定的認(rèn)識，改變了以往通常僅將儲蓄用于購買生產(chǎn)生活用品的傳統(tǒng)；另外，由于高校大學(xué)生的閑暇時(shí)間較多，而湘西地區(qū)的自然旅游資源、體育旅游、人文旅游資源較豐富，吸引了大學(xué)生的參與。
摘 要 運(yùn)用問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法和比較分析法，對新疆大學(xué)生乒乓球國家二級以上運(yùn)動員（含二級）（下文簡稱新疆大學(xué)生乒乓球運(yùn)動員）的休閑活動狀況進(jìn)行了分析和探討，結(jié)果顯示：1.休閑活動形式具有多樣性、自主性，內(nèi)容積極較為健康，但休閑層次較低，娛樂性占主體。2.主動休閑意識不高、休閑盲目性較強(qiáng)。3.休閑場所主要集中在寢室和運(yùn)動場，男女生之間存在差異性。同時(shí)，對以上現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的建議。
關(guān)鍵詞 高校 乒乓球 大學(xué)生 休閑
21世紀(jì)休閑活動已成為人們生活的一個(gè)重要組成部分，面對突如其來的大量休閑時(shí)間，那些習(xí)慣了工業(yè)時(shí)代忙碌的人們卻表現(xiàn)出“消極休閑”和“在休閑時(shí)間里的放任自流”[1]。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，其體育休閑方式的健康與否關(guān)系到未來體育文化的發(fā)展方向。
休閑是人的發(fā)展和社會發(fā)展中不可缺少的活動，也是人們身心健康的保證。休閑不僅影響著一個(gè)人的生活幸福感和身心、智力的發(fā)展，而且影響著整個(gè)社會的健康、可持續(xù)發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，休閑竟然成為人們生活中不可缺少的必要活動[2]。體育休閑作為一種休閑的形式，已在校園悄然興起。大學(xué)生是校園文化的主體，具有較高的知識文化水平，極強(qiáng)的吸收借鑒能力以及善于創(chuàng)造的能力，使他們不自覺地成為領(lǐng)導(dǎo)社會潮流的特殊群體，代表著未來體育文化發(fā)展的方向。開發(fā)大學(xué)生休閑生活的新內(nèi)容，新形式，不斷提高大學(xué)生休閑生活質(zhì)量，己成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容[3]。作為走在時(shí)代前例的大學(xué)生，不僅是未來社會的主人，更是未來社會精英的主要構(gòu)成部分，而作為高校大學(xué)生當(dāng)中的特殊群體，他們不僅具有大學(xué)生的所有特征，更有體育人的特殊身份，正因?yàn)樘厥?，他們業(yè)余休閑活動也就體現(xiàn)了較大的獨(dú)特性，他們的業(yè)余休閑與娛樂方式在一定程度上影響著大學(xué)校園文化與精神文明的建設(shè)[4]。
由此可見，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，休閑活動日益引起人們的注意，作為大學(xué)生，尤其是大學(xué)生中的特殊群體，他們的業(yè)余休閑方式更是受到同學(xué)們和老師們的重視，積極健康的休閑方式對自身和其他同學(xué)都將是有積極意義的。通過本課題調(diào)查與研究為新疆高校乒乓球運(yùn)動員自身約束和教練員日常管理提供理論依據(jù)。
一、研究對象與方法
（一）研究對象
選取新疆大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)等7所高校的乒乓球國家二級以上運(yùn)動員（含二級）作為研究對象。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法.查閱、收集有關(guān)碩士論文和期刊。
2.問卷調(diào)查法.調(diào)查問卷32份，回收32份，回收率為100%，其中有效問卷30份。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法.將所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析。
二、結(jié)果與分析
（一）新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員業(yè)余休閑活動內(nèi)容的總體狀況
從表1可以看出，新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員業(yè)余休閑活動內(nèi)容選擇整體是積極向上的，那些負(fù)面的休閑活動較少。但是，睡覺、看錄像、閑逛、拍拖等消遣性休閑活動比例較高。追求自我完善的業(yè)余休閑活動比例偏少，如圖書館閱讀，社會實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動等（其比例之和僅20%）。
（二）新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員課外閱讀內(nèi)容與差異性
從表2可以看出，新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員的課外閱讀內(nèi)容，體育專業(yè)學(xué)生閱讀前三名是娛樂消遣類，專業(yè)體育類、人文社科類，后三名是實(shí)用技術(shù)類書籍、教育類書籍、科普類書籍。說明新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員對休閑類書籍選擇的比較較高，其次是專業(yè)體育類，而對于科技類、教育類、實(shí)用技術(shù)類書籍選擇比較較低，說明新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員的知識面較窄，有待于擴(kuò)展自己的知識視野。
（三）新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員上網(wǎng)內(nèi)容與差異性
從表3可以看到，新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員上網(wǎng)主要內(nèi)容是看電影、聊天，男女生由于性別的不同也存在一些差異性：男生比較喜歡玩游戲（33.3%），女生喜歡網(wǎng)上購物（40%）和聊天（40%）。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的交流與溝通途徑，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取一些重要信息資源的同時(shí)，也要進(jìn)行一些適度的健康的娛樂，比如看新聞。而要防止的是過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不良網(wǎng)絡(luò)行為。
（四）新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員主要休閑場所的差異性
表4可以看出，男生選擇前三項(xiàng)的休閑場所是寢室、校內(nèi)運(yùn)動場、校外運(yùn)動場（40%、26.7%、20%）；女生選擇前三項(xiàng)的休閑場所是寢室、校內(nèi)運(yùn)動場和茶吧（40%、33.3%、20%），說明寢室是主要的休閑場所，差異不大。男生愿意運(yùn)動（校內(nèi)外之和高于女學(xué)生），而女生更愿意戶外休閑（占到20%）。
三、討論與分析
納什[5]認(rèn)為按照人們在休閑時(shí)間內(nèi)所從事活動的價(jià)值（包括社會價(jià)值和個(gè)人價(jià)值），可把休閑分為六個(gè)水平層次。層次價(jià)值特征描述：第一層次違法行為或不道德行為（負(fù)價(jià)值），第二層次純官能享受性活動（零價(jià)值），第三層次被動消極觀看活動（價(jià)值為1），第四層次情感投入觀看活動（價(jià)值為2），第五層次積極地參與活動本身（價(jià)值為3），第六層次創(chuàng)造性地參與活動（價(jià)值為4）。
四、結(jié)論與對策
（一）結(jié)論
1.新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員休閑活動形式具有多樣性、自主性，同時(shí)也存在男女性別的差異性，休閑內(nèi)容比較健康，但休閑層次較低。
2.休閑知識和技能都較為匱乏。
3.在休閑主體上，以個(gè)人休閑活動主，主動休閑意識不高，休閑盲目性較強(qiáng)。
4.在休閑內(nèi)容上，娛樂為主，具有一定的專業(yè)性和娛樂性，突出的特征是對教育專業(yè)類和科普類書籍興趣不高。
5.在休閑場所的選擇方面，學(xué)生喜歡校內(nèi)運(yùn)動場和寢室，男女生也存在差異性。
（二）建議
1.建立新疆高校新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員休閑活動管理組織體系專門負(fù)責(zé)大學(xué)生休閑活動。并進(jìn)行定期的抽查與評估。
2.構(gòu)建新疆大學(xué)生乒乓球遠(yuǎn)動員休閑活動參考內(nèi)容與目標(biāo)。認(rèn)識休閑活動的各種類型、了解各種休閑活動的方式、過程和發(fā)展方向。加深休閑理論知識的認(rèn)知。開展相關(guān)知識的講座以達(dá)到增強(qiáng)休閑意識。
3.積極引導(dǎo)大學(xué)生投入健康的運(yùn)動休閑活動。結(jié)合自己專項(xiàng)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行休閑活動，帶動社區(qū)居民一起參與健身休閑，提高自身的休閑意識和層次。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生，休閑行為，影響因素
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）005-000-02
一、引言
目前，我國旅游業(yè)正在從大眾化發(fā)展的初級階段向中高級階段的演化進(jìn)程中，在大眾休閑旅游時(shí)代，休閑已成為了人們生活中的重要組成部分。不同的群體其休閑行為存在內(nèi)在的區(qū)別，當(dāng)代大學(xué)生這一特殊群體的休閑行為具有其獨(dú)特的特征。由于大學(xué)生的成長過程、家庭背景、專業(yè)特長、性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面因素以及學(xué)校、家庭、社會為他們提供的條件不同，他們的日常休閑活動也呈現(xiàn)多樣化和個(gè)性化。本文通過選取廣州市最有代表性的大學(xué)城和廣州市經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、名牌高校較集中的天河區(qū)為研究區(qū)域，采取問卷調(diào)查、訪問座談等方法對廣州市當(dāng)代大學(xué)生的日常休閑行為進(jìn)行調(diào)研分析，試圖掌握當(dāng)代大學(xué)生的休閑認(rèn)知度，休閑的內(nèi)容，以及休閑活動的層次等特征，并從內(nèi)外部性對影響大學(xué)生日常休閑行為的因素進(jìn)行深入分析，最后在此基礎(chǔ)上探索符合大學(xué)生日常休閑發(fā)展的對策，提出合理的初步建議。
二、當(dāng)代大學(xué)生日常休閑行為分析
1.當(dāng)代大學(xué)生對休閑有較好的認(rèn)知。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)有思想有主見的群體，他們對休閑的認(rèn)知度直接影響著其休閑的行為表現(xiàn)。通過調(diào)研顯示，大部分大學(xué)生對休閑有較好的認(rèn)識，也肯定了休閑的價(jià)值。總體來說，大學(xué)生對休閑的認(rèn)知還是持積極的態(tài)度的，其休閑目的也是比較積極的。絕大部分大學(xué)生的主要休閑目的是消遣娛樂，少部分是為了打發(fā)時(shí)間。很多大學(xué)生表示，他們想通過休閑實(shí)現(xiàn)修身養(yǎng)性、自我提高的目的。
2.當(dāng)代大學(xué)生休閑的內(nèi)容非常豐富。由于大學(xué)生的成長經(jīng)歷、家庭背景、專業(yè)特長、性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面因素以及學(xué)校、家庭、社會為他們提供的條件不同，他們的日常休閑活動也呈現(xiàn)多樣化和個(gè)性化。在研究過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生休閑的內(nèi)容非常豐富，種類繁多，并且在不同的時(shí)間段呈現(xiàn)不同的特征。周一到周五時(shí)間段，他們的主要休閑活動是上網(wǎng)、看課外書、閑聊、體育健身等，其他的休閑活動較少?？梢钥闯?，當(dāng)代大學(xué)生周一到周五主要參加的休閑活動類型是消遣娛樂類，延伸學(xué)習(xí)類和體育休閑類。周末及節(jié)假日期間，他們的休閑活動較多樣化，主要有朋友聚會、購物逛街、睡懶覺、上網(wǎng)、閑聊、逛公園、旅游等。由此可知，大學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段的休閑活動較分散，呈現(xiàn)多樣化。
3.當(dāng)代大學(xué)生休閑活動的層次較低。調(diào)研顯示，當(dāng)代大學(xué)生在周一到周五時(shí)間段的主要休閑類型是消遣娛樂類、延伸學(xué)習(xí)類以及體育健身類，而周末或節(jié)假日期間主要的休閑類型是消遣娛樂類、旅游觀光類以及社會實(shí)踐類。雖然兩個(gè)時(shí)間段的主要休閑類型都是消遣娛樂類，但其中的休閑活動分布也存在著顯著的差異，通過比較，周一到周五時(shí)間段大學(xué)生偏愛消遣娛樂類中的休閑活動是上網(wǎng)、閑聊、睡懶覺和朋友聚會，而周末或節(jié)假日時(shí)間段的卻是朋友聚會、購物逛街、睡懶覺和上網(wǎng)。但是，無論在哪個(gè)時(shí)間段，大學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，都喜歡與朋友聚會、逛街、閑聊。這表明大學(xué)生的休閑層次較低。美國學(xué)者納什曾經(jīng)從社會倫理價(jià)值的角度排列出休閑活動的等級模式圖，從高到低依次為創(chuàng)造型，積極參與型，情感投入型，擺脫單調(diào)型，消磨時(shí)間型，傷害自我型，型。目前大學(xué)生日常休閑的類型主要是消遣娛樂類，最為典型的是，上網(wǎng)、睡懶覺、閑聊、購物逛街等占據(jù)了相當(dāng)多休閑時(shí)間，這些休閑活動多屬于消磨時(shí)間類或擺脫單調(diào)型，他們的休閑活動沒有達(dá)到“創(chuàng)造型或積極參與型”等高層次，以至他們的休閑很難得到自我滿足或促進(jìn)自我完善，從而難以發(fā)揮休閑的價(jià)值。
三、當(dāng)代大學(xué)生日常休閑行為的影響因素分析
1.內(nèi)部因素
當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，其自身因素直接影響其日常休閑行為，他們會結(jié)合自身的實(shí)際情況選擇不同的休閑方式。這些影響因素主要包括時(shí)間費(fèi)用問題、性格與興趣問題等。
（1）費(fèi)用問題。大學(xué)生是一個(gè)經(jīng)濟(jì)尚未完全獨(dú)立的群體，他們的可支配收入一般比較有限，主要的經(jīng)濟(jì)來源依賴家庭，所以費(fèi)用不足也是制約休閑的一大因素。
（2）時(shí)間問題。通過對不同時(shí)間段休閑行為的差異比較，可以得知，大學(xué)生在不同的時(shí)間段的日常休閑行為存在很大的區(qū)別，這些差異主要是由大學(xué)生的余暇時(shí)間決定的，余暇時(shí)間的多少直接影響休閑方式的選擇。大學(xué)生是擁有余暇時(shí)間比較多的群體，可是，絕大部分學(xué)生認(rèn)為時(shí)間不足，難于開展休閑活動。顯然，大學(xué)生并沒有充分合理地利用好余暇時(shí)間，時(shí)間的開發(fā)管理方面有所欠缺。
（3）性格和興趣問題。性格和興趣也是影響休閑行為的主要方面，大學(xué)生閑暇時(shí)間如何安排，做些什么，都與個(gè)人的性格和興趣愛好有很大關(guān)系。在深入訪談中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生都根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行休閑的，有什么樣的興趣愛好，一般就選擇什么樣的休閑方式。
2.外部因素
休閑環(huán)境是大學(xué)生從事休閑活動的基礎(chǔ)，沒有良好的休閑環(huán)境，即使休閑覺悟再高，大學(xué)生的休閑活動也難于得到實(shí)施。影響大學(xué)生日常休閑行為的外部因素主要包括學(xué)校環(huán)境因素、校園周邊環(huán)境因素以及城市休閑環(huán)境因素。
四、對策建議
1.高等學(xué)校需積極開展休閑教育
當(dāng)今社會是人才競爭激烈的社會，尤其是在大學(xué)生不斷擴(kuò)招的影響下，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等造成的精神負(fù)擔(dān)和心理不安因素不斷增多，這不僅不利于大學(xué)生健康成長，甚至可能給學(xué)校乃至社會帶來難以預(yù)料的惡性影響。休閑不僅能夠有效地緩解壓力、調(diào)節(jié)身心，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，而且也是實(shí)現(xiàn)人格完善和自我發(fā)展的重要途徑，對大學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的意義，同時(shí)，它也是中國教育培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。
從大學(xué)生日常休閑行為存在的特征和問題來看，學(xué)校開展休閑教育具有很大的必要性。學(xué)校要加強(qiáng)對大學(xué)生休閑觀念的引導(dǎo)，幫助其樹立正確的休閑觀，從而充分認(rèn)識到休閑的價(jià)值和意義；同時(shí)要提高他們的休閑知識和技能，教導(dǎo)他們合理科學(xué)地安排自己的休閑時(shí)間和費(fèi)用，拓展休閑的內(nèi)容和方式；學(xué)校也要在硬軟件方面為學(xué)生營造一個(gè)良好的休閑環(huán)境。
2.要重視完善學(xué)校內(nèi)部及周邊城市休閑設(shè)施與功能
休閑活動對各類資源的依賴性很大，目前學(xué)校內(nèi)部和周邊城市休閑設(shè)施和功能的供給不足，很大程度上影響了大學(xué)生的日常休閑行為，為了給大學(xué)生的日常休閑創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，首先，學(xué)校內(nèi)部要提供更多的休閑設(shè)施和休閑場所，配備更多的休閑器材，要全面開放網(wǎng)球場，運(yùn)動場，健身房，體育館，音樂廳等設(shè)施，盡可能地改善學(xué)生的休閑環(huán)境；再次，周邊城市要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧的休閑環(huán)境，政府要加強(qiáng)公共服務(wù)職能，通過各種方式供應(yīng)盡可能多的公共產(chǎn)品，提供盡可能多的低費(fèi)或免費(fèi)休閑設(shè)施和服務(wù)，比如城市公共綠地，博物館，藝術(shù)館，公園，游憩休閑中心等；總之，廣州市在加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)該貫徹“以人為本”的思想，在創(chuàng)造完美和諧的休閑環(huán)境的基礎(chǔ)上引導(dǎo)休閑、創(chuàng)造休閑并在城市休閑服務(wù)供給和城市休閑文化建設(shè)等方面下大功夫，以滿足人們不斷提高的休閑文化需求。
3.大力發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)休閑產(chǎn)業(yè)的多樣化
休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滯后使人們的休閑需求難以得到滿足，從休閑產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生來看，它是為了滿足人類在物質(zhì)生活不斷提高的基礎(chǔ)上對精神和文化的需求，它陶冶人們的情趣，注重精神需求，提升國民素質(zhì)。要大力發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)集群，重視提高休閑產(chǎn)業(yè)的整體水平，逐步建立休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域協(xié)調(diào)機(jī)制；同時(shí)，休閑產(chǎn)業(yè)要努力滿足各類人群的多層次、多樣化的消費(fèi)需求，開發(fā)具有品味富有特色的休閑產(chǎn)品，不斷滿足休閑市場的需要。
目前當(dāng)代大學(xué)生的休閑層次普遍較低，他們的休閑行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“創(chuàng)造型或積極參與型”的層次，以至他們的休閑很難得到自我滿足或促進(jìn)自我完善，從而難以發(fā)揮休閑的價(jià)值。大學(xué)生是一個(gè)具有文化水平高，吸收借鑒能力強(qiáng)以及創(chuàng)造能力強(qiáng)的特殊群體，休閑產(chǎn)業(yè)要針對大學(xué)生這一特點(diǎn)，在學(xué)校周邊發(fā)展具有文化內(nèi)涵的休閑產(chǎn)業(yè)，開發(fā)盡可能多的適合大學(xué)生的休閑產(chǎn)品，要符合大學(xué)生求知上進(jìn)、求新求異等需求特點(diǎn)，滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的精神。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 問卷編制 網(wǎng)絡(luò)使用偏好 信效度檢驗(yàn)
網(wǎng)絡(luò)使用偏好是個(gè)體對網(wǎng)絡(luò)提供的各項(xiàng)服務(wù)的偏好，表現(xiàn)為使用某種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的時(shí)間較長，頻率較高。雖然前人已經(jīng)編制了不少網(wǎng)絡(luò)使用偏好的問卷，但隨著時(shí)間的推移及不同地區(qū)存在的差異，個(gè)體對網(wǎng)絡(luò)的使用偏好可能會有差異，因此筆者決定編制一份適合當(dāng)前和本地情況的網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷。
1.預(yù)測問卷的編制及結(jié)構(gòu)的確定
1.1預(yù)測問卷的產(chǎn)生
通過文獻(xiàn)綜述，結(jié)合其他專家的研究，初步確定網(wǎng)絡(luò)使用偏好的定義。以“你喜歡在網(wǎng)上做什么事情？平時(shí)在網(wǎng)上做得最多的事情是什么？”等問題選取高校大學(xué)生共50名進(jìn)行訪談和150名大學(xué)生進(jìn)行半開放式問卷調(diào)查，初步確定大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)包括四大部分：網(wǎng)絡(luò)交易類、工作學(xué)習(xí)類、游戲類和休閑娛樂類。根據(jù)訪談結(jié)果，參考以往學(xué)者的網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷，初步編制了4個(gè)維度39道題目的預(yù)測問卷。預(yù)測問卷由心理學(xué)專業(yè)老師、學(xué)生及另外專業(yè)學(xué)生進(jìn)行評定。
以27道題目為主，加上基本人口學(xué)變量，編制了初步的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷。題目隨機(jī)排列，盡量避免同一因素的題目聚到一起。每道題目均采用5級評分，分別是“1=從不，2=較少，3=有時(shí)，4=經(jīng)常，5=總是”，考查被試使用每個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目的頻率。
以武漢三所高校的大學(xué)生為被試進(jìn)行問卷施測。發(fā)放問卷400份，回收有效問卷391分，有效率達(dá)到97.7%。使用SPSS11.5和LISREL8.80對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。一半數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析，另一半數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。
1.2項(xiàng)目分析
對391份數(shù)據(jù)的前一半，即195份進(jìn)行補(bǔ)漏之后，計(jì)算各題目的鑒別力。首先把被試按總分從高到低排列，將得分最高的前27%被試和得分最低的后27%的被試分別定為高分組和低分組，然后比較高分組和低分組被試在各題目上的得分是否有顯著性差異。差異檢驗(yàn)結(jié)果顯示，所有題目都達(dá)到了顯著性水平，說明27道題目的鑒別力都很高。
1.3探索性因素分析
在鑒別力分析的基礎(chǔ)上，對27道題目進(jìn)行探索性因素分析。首先用Bartlett球形檢驗(yàn)和KMO系數(shù)檢測數(shù)據(jù)是否適合做因素分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，KMO系數(shù)為0.821，Bartlett球形檢驗(yàn)結(jié)果也非常顯著（p
然后采用主成分分析法，正交旋轉(zhuǎn)最大方差法抽取因素。因素抽取的標(biāo)準(zhǔn)是特征根大于1和碎石圖坡度明顯變緩。結(jié)果抽取出4個(gè)因子，共18道題目，解釋總變異量的51.680%。各因素的貢獻(xiàn)率為：因子一15.397%，因子二13.588%，因子三12.622%，因子四10.073%。根據(jù)各因子包含的內(nèi)容，將四個(gè)因子分別命名為：工作學(xué)習(xí)類（6個(gè)題），休閑娛樂類（5個(gè)題），交易類（4個(gè)題）和游戲類（3個(gè)題）。
2.問卷結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證和信效度研究
2.1驗(yàn)證性因素分析
根據(jù)探索性分析結(jié)果，用另一半數(shù)據(jù)驗(yàn)證探索性因素分析的結(jié)果。用SPSS11.5和LISREL8.80對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，目的是驗(yàn)證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用偏好的結(jié)構(gòu)，檢驗(yàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用偏好正式問卷的信效度。
2.2信度和效度分析
2.2.1信度分析
主要考查問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)和分半信度。分析發(fā)現(xiàn)，整個(gè)問卷的Cronbachα系數(shù)為0.7724，各維度的Cronbachα系數(shù)在0.62～0.73之間；整個(gè)問卷的分半信度（Split.-halfreliability）系數(shù)為0.6799，各維度的分半信度在0.60～0.75之間，說明本問卷的信度較好。
2.2.2效度分析
網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷的編制，首先通過文獻(xiàn)綜述、參考其他專家的相關(guān)問卷提出設(shè)想；其次通過對大學(xué)生進(jìn)行深入訪談和開放式問卷調(diào)查得到理論結(jié)構(gòu)和初測題目；然后將這些初測題目交由心理學(xué)專業(yè)的老師和學(xué)生進(jìn)行評定，以上幾項(xiàng)措施保證本問卷具有較好的內(nèi)容效度。問卷各因子之間的相關(guān)性均達(dá)到顯著水平，在0.1～0.5之間，符合Tuker理論的0.1～0.6的范圍，并處于中等偏低水平。以上各項(xiàng)指標(biāo)表明網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。
3.結(jié)語
本文編制的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷具有較高的信度和效度，可以用于調(diào)查研究。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 休閑消費(fèi) 調(diào)查分析
中圖分類號：F12；G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1004-4914（2016）01-213-03
隨著社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會文明的不斷進(jìn)步，使人們擁有了更多自由的時(shí)間。作為影響人們生活質(zhì)量的重要因素，休閑消費(fèi)不僅僅是一種生活存在，更是一種作為精神狀態(tài)而存在，其自由性、主動性和創(chuàng)造性是它的本質(zhì)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)、精力充沛、勇于嘗試、擁有豐富的休閑消費(fèi)方式。大學(xué)生休閑消費(fèi)是除了上課、完成課程作業(yè)以外的時(shí)間和個(gè)人時(shí)間的活動，但是，由于大學(xué)生心理不成熟并且缺乏科學(xué)教育的引導(dǎo)，致使大學(xué)生們產(chǎn)生了休閑消費(fèi)認(rèn)知差、休閑消費(fèi)道德失范等問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生們的身心健康及自身全面的發(fā)展。所以，關(guān)于大學(xué)生休閑消費(fèi)的問題研究對于大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)、社會的安定和諧、人文教育的復(fù)興都有重大意義。
一、休閑消費(fèi)的概述
自從上世紀(jì)改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了普遍提高，人們的消費(fèi)能力也快速的提升。同時(shí)，人們的休閑消費(fèi)習(xí)慣心理也悄然發(fā)生了的變化，這就更加促進(jìn)了“休閑消費(fèi)”的產(chǎn)生。
休閑消費(fèi)是什么？休閑消費(fèi)是指在閑暇時(shí)間進(jìn)行的休閑產(chǎn)品（物質(zhì)的和精神的）消費(fèi)活動{1}。休閑消費(fèi)主要包括四個(gè)層次：首先是為了滿足生理需要的消費(fèi)，例如為了休閑，在日常生活商品、食品、衣物等方面的支出；其次是滿足健康娛樂的消費(fèi)，例如體育健身、戶外旅游、個(gè)人喜好、家庭娛樂消耗品、享受型的服務(wù)體驗(yàn)等支出；第三，滿足消費(fèi)發(fā)展水平的需要，如圖書、技能和知識的學(xué)習(xí)活動等方面的支出，以滿足消費(fèi)者的精神需求；第四，友愛和其他慈善活動，以及禮品等情感消費(fèi)領(lǐng)域。
二、當(dāng)前大學(xué)生休閑消費(fèi)的現(xiàn)狀分析
大學(xué)生的休閑消費(fèi)是一個(gè)多樣化的問題，首先是休閑消費(fèi)動機(jī)，休閑消費(fèi)動機(jī)是對個(gè)人的休閑消費(fèi)活動進(jìn)行刺激和引導(dǎo)，使休閑活動向著一定的消費(fèi)活動的內(nèi)在心理過程{2}。大學(xué)生的休閑消費(fèi)直接影響到休閑發(fā)展、休閑健身、休閑學(xué)習(xí)、休閑時(shí)間等不同的休閑消費(fèi)問題，都不同程度地影響大學(xué)生的休閑消費(fèi)行為。
休閑消費(fèi)日益成為大學(xué)生們重要的生活內(nèi)容和普遍的生活方式。對于大學(xué)生來說，大學(xué)的課程安排相比高中階段寬松了許多，再加上各種假期，每年大約是170天休息時(shí)間，可以提供大學(xué)生們在一段時(shí)間條件內(nèi)以實(shí)現(xiàn)休閑消費(fèi)。
1.有理性，重發(fā)展，講實(shí)惠。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀，不像有的人說的是主觀的，沒有計(jì)劃，缺乏理性。因此，不應(yīng)該把個(gè)別學(xué)生的消費(fèi)或?qū)W生的個(gè)人消費(fèi)都提及到所有的大學(xué)生。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生的休閑消費(fèi)更為理性，同時(shí)也注重追求理想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的休閑消費(fèi)。傳統(tǒng)的“廉價(jià)”消費(fèi)觀念在絕大多數(shù)的學(xué)生中仍然認(rèn)同，休閑消費(fèi)時(shí)應(yīng)考慮到實(shí)際使用，當(dāng)代大學(xué)生是講究實(shí)惠的。據(jù)調(diào)查，67.8%的大學(xué)生購物，將與商家討價(jià)還價(jià)；96.5%的大學(xué)生在假期旅游期間有節(jié)約、環(huán)保意識{3}。
2.有攀比心理，重消費(fèi)感受，講舒適享受。當(dāng)代大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的人愛攀比，通過個(gè)別訪談?wù)J為：例如，一些學(xué)生為了流行的手機(jī)，或獲得一雙時(shí)尚的靴子，節(jié)省其他必要開支，或通過其他金融渠道來消費(fèi)。而大學(xué)生的人際交往當(dāng)中，主要體現(xiàn)在交際費(fèi)用和愛情支出方面。針對這些情況，他們更注重休閑消費(fèi)的感覺。據(jù)調(diào)查，在通信消費(fèi)中學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)高于100元的占43.3%，這說明大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的不合理支出是相當(dāng)嚴(yán)重的，每個(gè)月花費(fèi)100～200元左右的比例達(dá)16.2%。他們承認(rèn)，戀愛和情感需要的投入，會使消費(fèi)增加{4}。
3.科學(xué)理財(cái)觀念淡薄，經(jīng)濟(jì)缺乏獨(dú)立意識，休閑消費(fèi)傾向追逐前衛(wèi)。大學(xué)生雖然給校園帶來了青春的活力，但要提醒大學(xué)生的消費(fèi)要適度。據(jù)調(diào)查，做輔導(dǎo)或其他兼職學(xué)生，53.4%的學(xué)生是為了提高社會經(jīng)驗(yàn)，14.2%的學(xué)生為了獲得獨(dú)立，23.2%的學(xué)生是工作學(xué)習(xí)計(jì)劃；當(dāng)然，也有12.5%的學(xué)生持閑置態(tài)度，和23.6%的學(xué)生沒有做任何支出計(jì)劃{5}。由此，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識淡薄，財(cái)務(wù)管理理念相對薄弱。
三、當(dāng)前大學(xué)生休閑消費(fèi)的問題研究
由于休閑消費(fèi)教育在高校的教育中屬于薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生們不懂休閑消費(fèi)已成為一個(gè)普遍的問題，不適當(dāng)?shù)男蓍e消費(fèi)也嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1.高休閑消費(fèi)現(xiàn)象趨勢化。所謂高消費(fèi)是相對于低消費(fèi)而言，基本上指的是消費(fèi)水平比生產(chǎn)力發(fā)展水平能承受的限度，即人們的購買力消費(fèi){6}。休閑消費(fèi)是可以理解的，但要結(jié)合自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。作為大學(xué)生這樣一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，父母的供給一直是大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，而追求奢侈消費(fèi)和高消費(fèi)是不可取的。在大學(xué)生的日常生活中，基本生活費(fèi)用支出總額不到30%的真實(shí)成本，日常人際交往、買手機(jī)、上網(wǎng)聊天、玩游戲、戀愛、旅行等支出都是開銷在他們的側(cè)重點(diǎn)，一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)支出一直高于普通上班族。除了學(xué)習(xí)消費(fèi)外，大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)也越來越多：一年的移動電話、電腦的成本在3000元左右，有的高達(dá)4000元到5000元{7}?！耙辉挛灏偈秦毨Ъ彝?，一月千元才夠用，二千或三千才是酷，四千、五千算大戶！”這些順口溜，是對大學(xué)生活的網(wǎng)絡(luò)評價(jià)，充分說明了當(dāng)代大學(xué)生休閑消費(fèi)的總體水平較高，對大學(xué)生休閑消費(fèi)行為的增長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。大學(xué)生“面子工程”背后，是家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。
2.盲目從眾型休閑消費(fèi)現(xiàn)象普遍化。當(dāng)代的大學(xué)生是具有成年人意識的，對休閑消費(fèi)，他們喜歡時(shí)尚，但是相對盲目：不斷“攻擊”的電視廣告，使一些學(xué)生不能忍受誘惑，在商家消費(fèi)中，折扣銷售，贈送消費(fèi)等不必要的消費(fèi)行為之前，“事后感到遺憾”，這種情況普遍存在{8}。大學(xué)生的收入和支出嚴(yán)重不平衡，這反映了一種典型的非理性消費(fèi)行為，這些休閑消費(fèi)行為與休閑消費(fèi)的概念是不一致的，是一種休閑消費(fèi)倫理的缺失。
3.攀比炫耀型休閑消費(fèi)在蔓延。攀比在一定的角度看，不一定是件壞事。如：與其他人的工作表現(xiàn)相比，要趕上其他人的學(xué)習(xí)成績等等，這些都是值得肯定的。但在休閑消費(fèi)問題上，比較，炫耀消費(fèi)并不是一件好事。對從高中時(shí)期就努力奮斗，通過獨(dú)木橋的大學(xué)生來說，他們中的大多數(shù)都想成功，但到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)，由于激烈競爭，自己在高中成績一流，到大學(xué)并不突出，成績平常和專業(yè)技能一般，所以產(chǎn)生了強(qiáng)烈的差距和損失感。他們認(rèn)為通過購買高端、名牌商品和其他方式炫耀，從而提高自我價(jià)值，從周圍學(xué)生的羨慕中，以獲得一些心理安慰。一些大學(xué)生甚至不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為了不自卑，不在別人面前“羞恥”，看到周圍的同學(xué)消費(fèi)，自己也要不顧“囊中羞澀”，傾其所有，進(jìn)行攀比。在他們看來，品牌代表身份{9}。名牌產(chǎn)品代表了一定的地位，可以滿足人們的展示、比較心理。他們通過炫耀、比較休閑消費(fèi)，提高自己的自信心，從而獲得了一些同學(xué)的欽佩和尊敬，滿足了自己的虛榮心?？勺罱K的結(jié)果是，雖然在一定程度上達(dá)到了目的，但對家庭卻是沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4.浪費(fèi)型休閑消費(fèi)在擴(kuò)張。作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德之一，節(jié)儉的大學(xué)生應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)。但是，現(xiàn)如今大學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象卻是愈演愈烈，節(jié)儉的理念已經(jīng)不在一些大學(xué)生的思想當(dāng)中了，甚至有人認(rèn)為節(jié)儉是一種“小氣”，浪費(fèi)的體現(xiàn)就是“慷慨”、“時(shí)尚”。高校學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象正隨著發(fā)展?jié)摿Χ跀U(kuò)大。在日常生活中，浪費(fèi)現(xiàn)象是令人震驚的：只吃一口的米飯，剩下就被倒掉；一條魚沒有吃完，就扔進(jìn)垃圾桶；面包只吃一口被扔在餐桌上。在個(gè)人生活用品方面：牙膏只用一半就扔掉，鉛筆只用幾次，毛巾也只是用一次。在人際交往方面：適度的學(xué)生之間的人際關(guān)系，可以理解，但在大學(xué)生消費(fèi)支出驚人的情況下，一些大學(xué)生的生日晚餐要花上千元；在正在談戀愛的男女生的消費(fèi)也很昂貴；戀人之間的交流禮物，有的高達(dá)數(shù)百到上千元。當(dāng)然，這種休閑消費(fèi)是和時(shí)代進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展分不開的，但人際交往的成本很高，沒有穩(wěn)定收入的學(xué)生是很容易陷入窘境的。這種現(xiàn)象不僅使人際關(guān)系變味，而且與“雙型社會”時(shí)代的建設(shè)相違背。
5.休閑消費(fèi)觀念及動機(jī)狹隘。休閑消費(fèi)是一種新的生活方式，它與每個(gè)人的生活質(zhì)量息息相關(guān)，這不是一個(gè)簡單的花費(fèi)時(shí)間，而是應(yīng)該被理解為“成為人”的過程{10}。大學(xué)生閑暇生活是豐富多彩的，休閑消費(fèi)動機(jī)的性質(zhì)是積極的，但也有一些大學(xué)生休閑消費(fèi)動機(jī)是消極的，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，通過浪費(fèi)時(shí)間，使他們的學(xué)校生活過得寬松。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的大學(xué)生對休閑消費(fèi)是一種誤解，認(rèn)為消費(fèi)是打發(fā)閑暇時(shí)間，是很寬松的，無盡的游戲；而休閑消費(fèi)是在線游戲，購物等；存在休閑消費(fèi)和“喪志”、“游手好閑”的困惑。從大學(xué)生的角度看，大學(xué)生的休閑活動就是互聯(lián)網(wǎng)、購物、看電影、聽音樂。從中我們可以看到大學(xué)生的休閑消費(fèi)觀念的狹隘，不知道什么是真正意義上的休閑消費(fèi)，更多地意識到休閑消費(fèi)對自身發(fā)展的重要性，以及可以促進(jìn)精神文明和提高素質(zhì)。
6.休閑消費(fèi)能力不高。大學(xué)生們雖然普遍“愛好廣泛”，可是卻談不上多才多藝。因此許多學(xué)生的休閑生活是游戲，購物，看電影，聽音樂，這在一定程度上也顯示，大學(xué)生的休閑消費(fèi)技能是很低的。大學(xué)生在思維、想象上是不同于他人的，他們是一組高質(zhì)量的社會群體，其休閑消費(fèi)行為對其自身發(fā)展、社會變革和進(jìn)步，以及未來發(fā)展有著舉足輕重的影響。解決當(dāng)前大學(xué)生存在的休閑消費(fèi)問題，是學(xué)生自身與社會、社會與學(xué)校之間共同的問題。
四、大學(xué)生構(gòu)建正確休閑消費(fèi)方式的建議
大學(xué)生作為國家、民族的希望和未來，其休閑消費(fèi)內(nèi)容的健康，將直接影響他們的思想、行為、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)等，從而影響高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，關(guān)注大學(xué)生的休閑消費(fèi)生活，要肯定其理性、健康的休閑消費(fèi)模式，也應(yīng)重視休閑消費(fèi)的問題，開展有效的休閑消費(fèi)教育，提高大學(xué)生的生活質(zhì)量和消費(fèi)水平，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高。
1.構(gòu)建休閑消費(fèi)教育的內(nèi)容。
（1）深入大學(xué)生生活實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究。教育工作者應(yīng)充分利用有利條件，認(rèn)真細(xì)致地跟進(jìn)大學(xué)生的實(shí)際動態(tài)調(diào)查，科學(xué)決策研究和引導(dǎo)有效教育。沒有科學(xué)的調(diào)查，是沒有根據(jù)的說消費(fèi)，也沒有實(shí)施教育和決策的指導(dǎo)。對于大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為傾向，大多數(shù)教育工作者應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
（2）樹立科學(xué)的休閑消費(fèi)理念。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦有一個(gè)令人驚奇的結(jié)論是，充分利用業(yè)余時(shí)間可以成就一個(gè)人。而大學(xué)生全年有1/2的休閑時(shí)間，所以這是非常重要的，可以構(gòu)建休閑教育體系。通過運(yùn)用合理的規(guī)劃方法和各種休閑消費(fèi)活動的休閑消費(fèi)教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的休閑消費(fèi)時(shí)間和觀念，自覺規(guī)劃自己的閑暇時(shí)間。高校建立“以學(xué)生為本”的教育理念，不僅要教學(xué)生如何獲得休閑消費(fèi)技能，還要對大學(xué)生進(jìn)行全面的心理建設(shè)，努力營造一個(gè)優(yōu)雅的休閑消費(fèi)環(huán)境和氛圍?？茖W(xué)的休閑消費(fèi)觀念，合理的休閑消費(fèi)，豐富了大學(xué)生的生活，緩解壓力，調(diào)試心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)，回歸生活的意義。
（3）開展豐富多彩的休閑消費(fèi)活動。大學(xué)教育不僅是一種理論知識的教育，更要注重靈活、合理的休閑活動規(guī)模，使學(xué)生在實(shí)踐中直接參與休閑消費(fèi)觀念，掌握活動的技能，體驗(yàn)休閑帶來的樂趣，最終達(dá)到提高休閑消費(fèi)活動的目的。學(xué)校不僅要積極調(diào)動社會資源，充分利用低消費(fèi)場所的價(jià)格，為大學(xué)生提供娛樂的機(jī)會。讓大學(xué)生的休閑消費(fèi)活動不僅豐富，而且充分體現(xiàn)了學(xué)生的人文精神和人文精神。
2.開展休閑消費(fèi)教育的途徑。
（1）根據(jù)大學(xué)生的休閑現(xiàn)狀，開展專題教育。相比于高中，大學(xué)生活具有更大的自主性和隨意性，缺少了很多約束和控制。對于時(shí)間概念管理不善的許多學(xué)生們開展專項(xiàng)教育。專項(xiàng)教育是針對大學(xué)生可操作、易掌握的方法，介紹給大學(xué)生們時(shí)間管理模式和指導(dǎo)理論，科學(xué)制定符合大學(xué)生的休閑消費(fèi)計(jì)劃。傳統(tǒng)的系列講座并不應(yīng)用于這種特殊的教育。參加專項(xiàng)教育人數(shù)應(yīng)該是合理的，規(guī)模要適中，便于學(xué)生們的互動。進(jìn)行這種專項(xiàng)的教育，其目的是為了獲得休閑技能，審美文化和休閑消費(fèi)方式，便于他們在當(dāng)前及未來可以利用好休閑時(shí)間，以達(dá)到休閑的真正目的。
（2）加強(qiáng)思想政治教育中的消費(fèi)觀教育。高校思想政治教育工作，是教育學(xué)生勤儉節(jié)約，用科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)他們考慮個(gè)人消費(fèi)，不要忘記科學(xué)的休閑消費(fèi)計(jì)劃安排。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的角度看，我們需要鼓勵(lì)大學(xué)生積極、合理的休閑消費(fèi)。但是，如果不考慮個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況和支付能力，盲目追求奢侈消費(fèi)模式是非常有害的。因此，思想政治教育工作者要及時(shí)客觀地分析社會消費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極的態(tài)度，形成合理的休閑消費(fèi)心理和行動。
3.營造休閑消費(fèi)的環(huán)境。
（1）在高校校園文化建設(shè)的重要平臺，培養(yǎng)大學(xué)生消費(fèi)觀念。高校應(yīng)該承擔(dān)育人第一的原則，重視學(xué)生教育的各個(gè)方面的互動，注重培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為。養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理、行為是校園文化建設(shè)的重要組成部分。要通過建立科學(xué)的消費(fèi)方式的課程培養(yǎng)良好的理財(cái)能力。
（2）在高校營造良好的消費(fèi)環(huán)境。一個(gè)好的家庭消費(fèi)觀念直接影響到一個(gè)孩子的心理和行為，甚至家庭在某些方面比學(xué)校、社會影響更大。消費(fèi)環(huán)境是大學(xué)生消費(fèi)的主要載體，高校應(yīng)促進(jìn)學(xué)業(yè)成績。消費(fèi)觀教育作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是大學(xué)生健康消費(fèi)觀念的科學(xué)消費(fèi)活動的輸出。社（下轉(zhuǎn)第216頁）（上接第214頁）會是一個(gè)大環(huán)境，政府應(yīng)利用各種媒體和宣傳手段，用正確的正面和積極的輿論引導(dǎo)人們理性消費(fèi)，全社會應(yīng)共同努力，營造和諧、文明、健康的社會消費(fèi)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生走“健康與美”之路。
總之，高等教育的跨越式發(fā)展使大學(xué)生的人數(shù)在逐漸增多，大學(xué)生的休閑消費(fèi)現(xiàn)象也會越來越強(qiáng)大，因此，我們不僅要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)者心理學(xué)的教育，而且要重視對大學(xué)生的休閑作研究和指導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會也應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任意識，在各個(gè)方面扮演積極的角色，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生建立正確與科學(xué)的休閑消費(fèi)觀。
注釋：
{1}田暉.休閑消費(fèi)簡論.太原大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，7（3）：28～33
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{8}林婷.當(dāng)代大學(xué)生休閑狀況調(diào)查分析.青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)，013，9（2）：92～96
{9}鄧陽.“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀念特點(diǎn)的調(diào)查與思考.校園心理，009，3（3）：166～168
{10}馬秀峰，溫利華.大學(xué)生休閑行為特征分析.北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），012，7（2）：160～162
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關(guān)鍵詞：高校；休閑體育；身心健康
中圖分類號：G647
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
收稿日期：2015-12-04
1.休閑體育對大學(xué)生心理發(fā)展的影響
（1）適宜的休閑體育活動能夠改善大學(xué)生的情緒狀態(tài)。參加喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目能夠產(chǎn)生愉悅的心理效應(yīng)，從而獲得良好的生活體驗(yàn)。而情緒是心理健康的重要指標(biāo)，對于身體鍛煉與心理健康的關(guān)系研究，是以心理健康的情緒維度為核心。這不僅是因?yàn)榍榫w在心理健康中所占據(jù)的核心位置，更主要的是因?yàn)榍榫w是通過身體活動或身體鍛煉所能體驗(yàn)到的最直觀的心理效應(yīng)。
（2）休閑體育促進(jìn)大學(xué)生自我概念、認(rèn)知能力的提升。大學(xué)生在休閑體育活動中作為主體參加者，會對自己在運(yùn)動中的表現(xiàn)有一個(gè)不同的認(rèn)識，這可以幫助學(xué)生了解自己的能力、優(yōu)勢與不足。在這一過程中，能夠培養(yǎng)大學(xué)生謙虛、自信、頑強(qiáng)的品質(zhì)，還能夠增強(qiáng)大學(xué)生的自尊心。在休閑體育活動中，大學(xué)生必須要集中自己的注意力，有目的地仔細(xì)觀察、認(rèn)真記憶和發(fā)揮想象創(chuàng)造。因此在一定程度上，休閑體育活動的開展能夠使學(xué)生的思維更敏捷，思想更靈活，豐富大學(xué)生的想象力，使感覺更加敏銳，從而提升大學(xué)生的認(rèn)知能力。
2.大學(xué)生休閑體育的社會價(jià)值
（1）促進(jìn)大學(xué)生提升社會交往能力和適應(yīng)社會能力。大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段大學(xué)生精力旺盛，喜歡結(jié)交朋友，從事自己喜歡的休閑活動、俱樂部或是組織。在這些組織中學(xué)生們互動頻繁，不僅培養(yǎng)了同窗的感情，也使他們認(rèn)識到與他人和諧相處的重要性和相處之道，提升了學(xué)生人際交往的能力，于潛移默化中達(dá)到社會化的目的。
（2）促進(jìn)終身體育觀念的形成，培養(yǎng)健康的生活方式。大學(xué)階段是人生發(fā)展過程中的重要時(shí)期，良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。在大學(xué)階段開展休閑體育，可以為休閑體育的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大學(xué)階段休閑體育活動開展的情況如何，將會影響到學(xué)生對休閑體育的參與興趣和熱愛程度，直接關(guān)系到鍛煉的效果和體育意識的培養(yǎng)。開展得好，對于大學(xué)生形成理性的認(rèn)識而得以在今后的生活中繼續(xù)理性地鍛煉有著重要的意義。因此，在大學(xué)階段開展休閑體育對于終身體育的培養(yǎng)意義重大，大學(xué)階段是我國開展休閑體育教育的黃金期。
3.大學(xué)生休閑體育的教育價(jià)值
（1）能夠培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在開展休閑體育活動的過程中，參加者要適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整身心，克服諸多困難，以應(yīng)對挑戰(zhàn)，要有不甘落后、永不服輸?shù)倪M(jìn)取精神。這就需要參加者具有相互合作、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的集體主義精神和熱愛集體、遵守紀(jì)律、尊重觀眾的良好風(fēng)尚。休閑體育的這些特點(diǎn)對提升當(dāng)代大學(xué)生的抗挫折能力和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的思想意志，培養(yǎng)適應(yīng)社會市場競爭環(huán)境的創(chuàng)新型人才等方面均具有一定的作用。
（2）培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)好良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。休閑體育的開展能夠豐富大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以有效地改善和提高身體健康水平。
（3）對大學(xué)生的發(fā)展起到全面的促進(jìn)作用。在開展休閑體育活動中，人們相互交流，從而促使個(gè)體的全面、完整發(fā)展。休閑體育使個(gè)人的智力和文化水平得到提高。
高校體育課的教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該注重實(shí)用性和休閑性，將學(xué)生作為體育參加的主體，要從學(xué)生主體的要求和社會發(fā)展的需要出發(fā)，有規(guī)劃、有目的地進(jìn)行安排，在教學(xué)過程中教師要注意觀察學(xué)生的反饋和興趣，從這些反饋中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能找出適合學(xué)生能力和愛好，并且符合社會發(fā)展需要的體育活動的運(yùn)動項(xiàng)目，使休閑體育與學(xué)校體育達(dá)到結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
[論文內(nèi)容提要]本文通過對北京高校大學(xué)生的抽樣調(diào)查，分析了大學(xué)生依賴大眾媒介獲取北京奧運(yùn)會資訊的情況及其影響。
奧運(yùn)資訊，指大眾傳媒傳播的有關(guān)奧運(yùn)新聞、奧運(yùn)知識、奧運(yùn)動態(tài)、奧運(yùn)人物等信息，也稱媒介奧運(yùn)資訊。北京2008年奧運(yùn)的相關(guān)宣傳通過不同媒介傳播并向受眾施加某種影響，是人們通過奧運(yùn)資訊傳播而進(jìn)行的社會互動過程。
北京2008年奧運(yùn)會為大學(xué)生提供了展示青春的社會環(huán)境。大學(xué)生是最活躍的體育群體，是申辦和參與舉辦奧運(yùn)會的主流人群，奧運(yùn)會的準(zhǔn)備和舉辦過程將對他們豐富奧運(yùn)知識和參與體育發(fā)生多方面的影響。
本研究對象是北京2008年奧運(yùn)會媒介宣傳和北京大學(xué)生。對大學(xué)生的調(diào)查方法采用的主要是“概率抽樣”中的“多段抽樣”，即先抽出6所大學(xué)(北京大學(xué)、北京航空大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國人民大學(xué)和首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué))，然后再從中抽出不同性別、不同專業(yè)、年級的大學(xué)生樣本。本項(xiàng)調(diào)查共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷713份，有效回收率為89.13％。對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過媒介接觸，對接受奧運(yùn)會宣傳的態(tài)度積極主動，具有更為獨(dú)立的現(xiàn)代意識，顯示出相當(dāng)明顯的批判精神。但是，我們也看到，從大學(xué)生自身發(fā)展的需求而言，媒介同大學(xué)生之間還存在著一些矛盾。
大學(xué)生依賴媒介提供的奧運(yùn)資訊
1、大學(xué)生日常生活中的媒體介入
現(xiàn)代大學(xué)生的社會化影響因素之一，是迅速發(fā)展、廣泛普及的大眾傳媒。傳媒對大學(xué)生的影響首先體現(xiàn)在對大學(xué)生日常生活的介入程度。
在對大學(xué)生“除了您必要的學(xué)習(xí)、工作和生活時(shí)間之外，您每天的休閑時(shí)間大約是多少?”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，40，3％的大學(xué)生每天的休閑時(shí)間大約在3—4小時(shí)；5—6小時(shí)的占19.1％；1—2小b時(shí)的占16.2％。在對大學(xué)生利用休閑時(shí)間接觸媒體方式的調(diào)查中，上互聯(lián)網(wǎng)是第一位選擇的有64.4％，38.4％的大學(xué)生選擇了“看電視”，有51.1％的大學(xué)生選擇了“讀書”，“看報(bào)紙雜志”得到了44.6％大學(xué)生的青睞。由此可見，對互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)紙等大眾媒介的接觸在北京大學(xué)生業(yè)余生活方式中占重要的地位。
2、北京大學(xué)生接觸媒體奧運(yùn)資訊的動機(jī)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于大學(xué)生休閑時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于奧運(yùn)資訊方面，“關(guān)注體育明星、體育名人”占32.4％，“增加體育的新知見聞”占28.5％，“關(guān)注中國舉辦奧運(yùn)的成功”占27.2％等。對于電視媒介，大學(xué)生為“增加體育的新知見聞”占55.5％，“了解體育賽事”占54.6％，“關(guān)注中國舉辦奧運(yùn)的成功”占53.9％。對于報(bào)紙媒介，大學(xué)生為“與朋友、家人共享余暇”占51.1％，“了解中國在奧運(yùn)籌備工作情況”占32.7％，“增加體育的新知見聞”占28.4％。對于雜志媒介，大學(xué)生選擇“關(guān)注體育明星、體育名人”占21.3％。對于廣播媒介，所有動機(jī)的選擇未超過10％。
從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生通過不同的媒體接觸奧運(yùn)資訊的動機(jī)不同，大學(xué)生接觸媒體奧運(yùn)資訊多是積極主動的。大學(xué)生在成長過程中存在著各種需要，當(dāng)這些需要指向媒介時(shí)，形成了一定的媒介期待，這一媒介期待將促使大學(xué)生去接近某種媒介或某種媒介體育信息的內(nèi)容，并引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行信息加工，達(dá)到一定程度的滿足或其他無意的結(jié)果。這一過程本身就是大學(xué)生的主動性?？梢钥闯?，這一過程并不僅僅是認(rèn)知或獲取知識的過程，當(dāng)大學(xué)生從娛樂目的出發(fā)，接近媒介，達(dá)到娛樂方面的滿足，這一過程可能所付出的心智努力相當(dāng)少，我們正是在這個(gè)意義上說大學(xué)生是主動的。
大學(xué)生媒介奧運(yùn)資訊的接觸渠道
對于北京大學(xué)生與媒介奧運(yùn)資訊之間的互動關(guān)系和大眾媒介奧運(yùn)資訊的綜合影響力，調(diào)查顯示，北京大學(xué)生經(jīng)常接觸媒體種類的順序是：網(wǎng)絡(luò)20.2％、電視18.8％、報(bào)紙12.4％、廣播10.4％、圖書7.6％。大學(xué)生接觸不同媒體奧運(yùn)資訊時(shí)間的選擇均值順序是：網(wǎng)絡(luò)—電視—報(bào)紙—廣播一圖書。從這里可以看出，北京大學(xué)生總體上的媒介奧運(yùn)資訊接觸頻率和時(shí)間結(jié)構(gòu)基本合理。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，北京大學(xué)生群體接觸不同媒介奧運(yùn)資訊時(shí)間的差別從小到大依次為廣播(標(biāo)準(zhǔn)差1.1605)、圖書(標(biāo)準(zhǔn)差1.1995)、報(bào)紙(標(biāo)準(zhǔn)差1.2277)、電視(標(biāo)準(zhǔn)差1.3750)、網(wǎng)絡(luò)(標(biāo)準(zhǔn)差1.4715)。北京大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)資訊的接觸率和時(shí)間都是居于首位，接觸其他傳媒的總時(shí)間量明顯減少，這與網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起直接有關(guān)，顯示了網(wǎng)絡(luò)功能的多樣性、豐富性。
大眾傳播媒介在北京奧運(yùn)宣傳過程中，對受眾主觀意識(包括觀念、態(tài)度、心理等)的影響力是顯而易見的。正如調(diào)查所顯示的，對于“關(guān)注北京2008奧運(yùn)的成功舉辦是愛國的表現(xiàn)之一”這一觀點(diǎn)，大學(xué)生持肯定態(tài)度的占76.6％(“非常同意”50.4％和“同意”26.2％)。大學(xué)生對“接觸媒介奧運(yùn)宣傳可以增長見識”這一觀點(diǎn)，傾向于肯定態(tài)度的占73.7％(“非常同意”33.0％和“同意”40.7％)。大學(xué)生群體對“通過接觸媒介奧運(yùn)宣傳欄目可以使人產(chǎn)生一種使命感”傾向于肯定態(tài)度的55.4％(“非常同意”25.3％和“同意”30.1％)。這同大眾媒介的奧運(yùn)宣傳密切相關(guān)。北京大學(xué)生認(rèn)知奧運(yùn)知識的途徑方面，電視是主要途徑，有77.7％的北京大學(xué)生這樣認(rèn)為。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)也是大學(xué)生奧運(yùn)認(rèn)知的很好途徑(大學(xué)生的選擇分別是45.9％和45.2％)。但大學(xué)生在接觸媒介奧運(yùn)資訊中對廣播和圖書的選擇很低。另外，以奧運(yùn)為主題的健身活動只有通過最廣泛的傳播，才能普及。而傳媒也在一定程度上影響著奧運(yùn)為主題的健身活動的開展。《北京奧運(yùn)行動規(guī)劃》所推行的《北京2008年奧運(yùn)會教育計(jì)劃》的一個(gè)重要方面是把奧林匹克教育活動與全民健身運(yùn)動結(jié)合起來，提高市民的奧運(yùn)意識和參與奧林匹克運(yùn)動的積極性。通過調(diào)查大學(xué)生“參與過哪些以奧運(yùn)為主題的健身活動?”。調(diào)查結(jié)果顯示57.6％的大學(xué)生沒參加過以奧運(yùn)為主題的健身活動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要的原因在于“想?yún)⒓樱恢馈钡恼?1.2％，“想?yún)⒓?，但不知道如何參與”的占29.5％，說明大學(xué)生的參與欲望比較強(qiáng)，但媒介宣傳和組織工作還不到位。
【論文摘要】:大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，有其自身的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理。本文試圖從消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)的視角出發(fā)，探究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為。
一、理論依據(jù)
市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，一切要以消費(fèi)者的需求為導(dǎo)向。只有真正了解消費(fèi)群體，挖掘其消費(fèi)心理和消費(fèi)特點(diǎn)，才能開發(fā)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，才能設(shè)計(jì)出有效的市場營銷計(jì)劃與策略，提高自身的競爭力，占據(jù)優(yōu)勢地位。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，但其消費(fèi)行為仍遵循普遍的消費(fèi)行為規(guī)律。消費(fèi)者理論是消費(fèi)者選擇行為的依據(jù)。在該理論框架下，依據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)，消費(fèi)者出于理性的考慮，消費(fèi)行為轉(zhuǎn)化為在預(yù)算約束下謀求效用最大化(也可以說是追求消費(fèi)者剩余最大化)的權(quán)衡與選擇。效用是消費(fèi)者在消費(fèi)某種產(chǎn)品時(shí)所獲得的滿足程度，它是對商品功能的一種主觀評價(jià)。而總效用是指從消費(fèi)一定量某種物品中所得到的總滿足程度。當(dāng)某種物品的消費(fèi)成本既定時(shí)，消費(fèi)者從消費(fèi)活動中獲得的效用越大，或者是消費(fèi)者對消費(fèi)的效用評價(jià)既定，而消費(fèi)成本較低時(shí)，消費(fèi)欲望較強(qiáng)。消費(fèi)需求取決于消費(fèi)成本和所得效用的對比，即邊際效用原理。要提高大學(xué)生消費(fèi)者的效用，一方面要增加其享受服務(wù)的效用，一方面要減少其使用的不便利因素。效用是一種心理感覺，取決于消費(fèi)者的偏好。企業(yè)要使產(chǎn)品擁有更加廣泛的認(rèn)同和接受度，就要分析大學(xué)生消費(fèi)者的心理，滿足其偏好，并善于把握消費(fèi)發(fā)展趨勢。提高服務(wù)質(zhì)量和層次，減少消費(fèi)不便利因素，開發(fā)新的服務(wù)領(lǐng)域，也有助于產(chǎn)品的營銷。
二、大學(xué)生消費(fèi)行為探究
1.大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)
大學(xué)生是商家的重要消費(fèi)客戶，同時(shí)大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，除了具有一般消費(fèi)者群體市場的共同特征外，還具有自身的特點(diǎn)。
(1)消費(fèi)觀念鮮明、時(shí)尚。大學(xué)生處于成長的青年時(shí)期，富于創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，對新鮮事物充滿敏感與好奇。
(2)消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化。近年來，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，不再局限于基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)，用于交往、娛樂、旅游和健身等方面的費(fèi)用有較快的增長，并在構(gòu)成上呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。
(3)消費(fèi)支出水平高。當(dāng)前，在校大學(xué)生有較強(qiáng)的消費(fèi)需求和消費(fèi)能力。大學(xué)生每月的支出額400元～500元的占35.5%，處于第一位，支出額為500元～600元的占28.9%，這兩部分占的比例高達(dá)64.4%。600元以上、300元以下分別占12%、6.2%。
(4)消費(fèi)的個(gè)性和從眾性并存。大學(xué)生希望展現(xiàn)自己的個(gè)性，體現(xiàn)自己的風(fēng)格。
(5)消費(fèi)的沖動性和情緒化。大學(xué)生的思想情感、志趣愛好、性格氣質(zhì)還未完全定型，重感情易沖動，客觀環(huán)境、流行趨勢對其行為的影響作用比較突出。在其消費(fèi)行為中，容易受情緒左右，失去應(yīng)有的判斷力。喜歡嘗試新品牌，受促銷的影響較大。購買前，缺乏明確購買目標(biāo);購物時(shí)，被商品的新奇所吸引，缺乏必要的考慮和比較就沖動購買，隨意性較強(qiáng)。
2.大學(xué)生消費(fèi)發(fā)展趨勢
(1)教育培訓(xùn)消費(fèi)異軍突起，將成為新時(shí)期大學(xué)生消費(fèi)的一大亮點(diǎn)。由于高校的擴(kuò)招，就業(yè)競爭加劇，大量的畢業(yè)生被推向人才市場。為了自身競爭力的進(jìn)一步提高，越來越多的學(xué)生開始走出校園，參加社會培訓(xùn)。
(2)休閑娛樂消費(fèi)呈多樣化特點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生追求多元化的價(jià)值目標(biāo)，并受時(shí)尚前沿的影響，在休閑及娛樂消費(fèi)方面， 大學(xué)生群體有著比其他年齡群體更旺盛的需求。他們追求新穎、刺激和有品位的活動，日漸成為大學(xué)生休閑娛樂的主流方式。進(jìn)入新世紀(jì)， 大學(xué)生的這種需求更為強(qiáng)烈， 并在休閑度假、旅游觀光、體育健身等領(lǐng)域， 顯現(xiàn)出新的發(fā)展勢頭。
(3)電子消費(fèi)成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)。隨著我國步入信息時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。對信息的索取，已經(jīng)成為大學(xué)生的必備素質(zhì)。為了保持與時(shí)代的同步性，大學(xué)生對信息的消費(fèi)將大大增長。可以預(yù)見，電子產(chǎn)品市場必將隨著信息化的潮流而不斷發(fā)展。而大學(xué)生會成為這個(gè)市場的主要消費(fèi)者。
(4)追求新穎、追求時(shí)尚的心理日趨明顯。大學(xué)生正處于自我需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期，因而希望以新異的消費(fèi)形象，向社會展示自身的成熟;通過消費(fèi)上的新潮、時(shí)尚、前衛(wèi)來表示自己青春的活力。尤其是在現(xiàn)今社會，時(shí)尚和新潮所代表的是現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念和生活方式，廣告昭示蠱惑下的消費(fèi)意識，媒體、明星的示范效應(yīng)，以及大型商場陳列的美輪美奐的商品的吸引，也促使“時(shí)尚和新潮”消費(fèi)越來越成為多數(shù)大學(xué)生的心理需求。
三、結(jié)語
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其在消費(fèi)市場上的地位日益突出。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，不但形成了巨大的消費(fèi)市場，而且易于接受新的消費(fèi)理念。大學(xué)生消費(fèi)市場潛力巨大。正確認(rèn)識大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理， 有利于商家更好的開拓大學(xué)生市場。
參考文獻(xiàn):
[1]柳思維:現(xiàn)代消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)通論.中國人民大學(xué)出版社，2006
