時(shí)間：2022-12-17 23:57:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇干部選拔工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：
首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機(jī)會。本人黃茂林，現(xiàn)年58歲，此前任營投中心主任。自參加工作以來，曾在分營前的郵電及現(xiàn)郵政各個(gè)崗位工作過，有著豐富的經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項(xiàng)重大改革，實(shí)踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學(xué)性，有利于調(diào)動干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，我完全擁護(hù)局黨委推行的這一改革舉措。
一、在2006年?duì)I投中心的崗位上，主要完成了以下工作：
1、全年完成業(yè)務(wù)收入364.23萬元，其中函件收入184.06萬元,同比增長35.33,在全省排名第3名;包件收入36.23萬元;特快收入80.40萬元,同比增長1.27;報(bào)刊收入63.55萬元,同比增長5.87。
2、全面完成了電子化支局、報(bào)刊收訂系統(tǒng)、報(bào)刊分發(fā)系統(tǒng)、兩網(wǎng)互通等四大電子系統(tǒng)上線工程。
3、全力打擊社會黑速遞，為我局速遞業(yè)務(wù)的發(fā)展掃清障礙，營造良好的發(fā)展環(huán)境。
二、我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵露€(gè)優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過數(shù)十年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都較強(qiáng)，能夠勝任業(yè)務(wù)部工作。
三、擬聘后的工作設(shè)想
如果我在這次競聘中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同志們的信任，我將認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、支撐競爭性業(yè)務(wù)和提高管理水平為重點(diǎn)，切實(shí)抓好郵政各專業(yè)業(yè)務(wù)改造和優(yōu)化。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創(chuàng)新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
2、提高郵政業(yè)務(wù)管理水平，確保郵政各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定運(yùn)行。不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，發(fā)揮自己的主觀能動性，想領(lǐng)導(dǎo)者之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作思路和決策服務(wù)。促進(jìn)全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3、立足實(shí)際，加強(qiáng)電子化支局的規(guī)范化工作，要從面向支撐生產(chǎn)逐步向面向經(jīng)營、管理和決策轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)郵政業(yè)務(wù)、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)化培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)出一支能夠掌握核心技術(shù)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍。加強(qiáng)與各地市局業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的交流。
7、工作要有創(chuàng)新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，講求“拿來主義”、總結(jié)舊有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造新方法，使業(yè)務(wù)部的工作充滿生機(jī)和活力。
8、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正視自己，擺正位置，謙虛謹(jǐn)慎，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。
大家好!
我叫xx，此前任營投中心主任。自參加工作以來，曾在分營前的郵電及現(xiàn)郵政各個(gè)崗位工作過，有著豐富的經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項(xiàng)重大改革，實(shí)踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學(xué)性，有利于調(diào)動干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，我完全擁護(hù)局黨委推行的這一改革舉措。
一、在年?duì)I投中心的崗位上，主要完成了以下工作：
1、全年完成業(yè)務(wù)收入萬元，其中函件收入萬元,同比增長%,在全省排名第名;包件收入萬元;特快收入萬元,同比增長%;報(bào)刊收入萬元,同比增長%。
2、全面完成了電子化支局、報(bào)刊收訂系統(tǒng)、報(bào)刊分發(fā)系統(tǒng)、兩網(wǎng)互通等四大電子系統(tǒng)上線工程。
3、全力打擊社會黑速遞，為我局速遞業(yè)務(wù)的發(fā)展掃清障礙，營造良好的發(fā)展環(huán)境。
二、我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵露€(gè)優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過數(shù)十年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都較強(qiáng)，能夠勝任業(yè)務(wù)部工作。
三、擬聘后的工作設(shè)想
如果我在這次競聘中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同志們的信任，我將認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、支撐競爭性業(yè)務(wù)和提高管理水平為重點(diǎn)，切實(shí)抓好郵政各專業(yè)業(yè)務(wù)改造和優(yōu)化。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創(chuàng)新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
2、提高郵政業(yè)務(wù)管理水平，確保郵政各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定運(yùn)行。不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，發(fā)揮自己的主觀能動性，想領(lǐng)導(dǎo)者之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作思路和決策服務(wù)。促進(jìn)全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3、立足實(shí)際，加強(qiáng)電子化支局的規(guī)范化工作，要從面向支撐生產(chǎn)逐步向面向經(jīng)營、管理和決策轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)郵政業(yè)務(wù)、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)化培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)出一支能夠掌握核心技術(shù)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍。加強(qiáng)與各地市局業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的交流。
7、工作要有創(chuàng)新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，講求“拿來主義”、總結(jié)舊有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造新方法，使業(yè)務(wù)部的工作充滿生機(jī)和活力。
8、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正視自己，擺正位置，謙虛謹(jǐn)慎，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：
首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機(jī)會。本人***，現(xiàn)年**歲，**員。***年參加工作，曾在郵政營業(yè)、儲蓄前臺做營業(yè)員，***年開始做***員，有豐富的郵政工作經(jīng)驗(yàn)。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項(xiàng)重大改革，實(shí)踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學(xué)性，有利于調(diào)動干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，我完全擁護(hù)局黨委推行的這一改革舉措。
一、我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任市場部工作。
3、有較好的年齡優(yōu)勢。身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。
二、擬聘后的工作設(shè)想
如果我在這次競聘中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同志們的信任，我將認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、支撐競爭性業(yè)務(wù)和提高管理水平為重點(diǎn)，切實(shí)抓好郵政各專業(yè)務(wù)、改造和優(yōu)化。充分發(fā)揮市場部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創(chuàng)新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
2、提高郵政業(yè)務(wù)管理水平，確保郵政各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定運(yùn)行。不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，發(fā)揮自己的主觀能動性，想領(lǐng)導(dǎo)者之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作思路和決策服務(wù)。促進(jìn)全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3、立足實(shí)際，加強(qiáng)電子化支局的規(guī)范化工作，要從面向支撐生產(chǎn)逐步向面向經(jīng)營、管理和決策轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)郵政業(yè)務(wù)、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)化培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)出一支能夠掌握核心技術(shù)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍。加強(qiáng)與各地市局業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的交流。
7、工作要有創(chuàng)新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，講求“拿來主義”、總結(jié)舊有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造新方法，使市場部的工作充滿生機(jī)和活力。
8、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正視自己，擺正位置，謙虛謹(jǐn)慎，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上是我對自己的客觀評價(jià)和任職后的工作想法，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我以大力的支持。
一、班干部的選拔
班干部選得是否合理，是一個(gè)很重要的問題。選得合理了，作為班主任，工作起來得心應(yīng)手；選得不合適，可能出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果。這個(gè)人選可以由老師來臨時(shí)指定、自我推薦和民主選舉產(chǎn)生。
班干部選拔最重要的一個(gè)條件就是要看他樂不樂意為同學(xué)服務(wù)。這是一個(gè)思想認(rèn)識方面的問題，也是當(dāng)好班干部的最重要的前提條件。如果一個(gè)孩子連為大家服務(wù)的心都沒有，他根本不配當(dāng)一個(gè)班干部，當(dāng)然，如果這樣的品質(zhì)能夠通過培養(yǎng)而得來，也是可以的，如王雪丹就是由一個(gè)不愛管閑事的小姑娘變成了“愛管閑事”的小班長的。其次是作為一名小干部，要在“愛管閑事”的基礎(chǔ)上“敢管事”。先不管他管得好不好，只要是敢管就比不敢管強(qiáng)，這是一個(gè)膽量問題，更是當(dāng)好班干部一個(gè)必不可少的條件。當(dāng)然，作為班主任老師，我們也應(yīng)該有意識地對班級中的孩子們進(jìn)行一些培養(yǎng)膽識方面的訓(xùn)練，諸如鼓勵同學(xué)們上臺給大家講個(gè)故事、表演個(gè)節(jié)目等等。如果他們敢于管事、樂于管事，最后再要求他們管好事。這樣，一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍就已見雛形了。在工作方法上，作為班主任老師要多多予以指導(dǎo)，在這方面要鼓勵他們開動腦筋、三思而行，既要把工作做好，又要盡量避免與同學(xué)們產(chǎn)生矛盾，這就必須講究工作方法。
二、班干部的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)小干部正確的工作方法。小干部選出來了，也感覺自己選的人比較合適，但是他們畢竟只是七八歲的孩子，工作中出現(xiàn)差錯(cuò)在所難免。于是，我就專門制定計(jì)劃去培養(yǎng)他們，在班級工作中放手讓他們?nèi)ュ憻?。通常，我們班主任可以給這些剛剛選出來的小干部們制定易于達(dá)到的工作目標(biāo)，然后制定合理的工作方法（畢竟只是一二年級，有些事情他們并沒有什么方法），放手讓他們?nèi)ジ?。就算是出現(xiàn)了問題，也不要予以嚴(yán)厲的批評，而應(yīng)該跟孩子們一起找出出現(xiàn)問題的原因以及如何在以后的工作中避免的方法。
2.培養(yǎng)小干部良好的品質(zhì)。有些小干部對于別人的意見和建議不能正確地對待，他們會覺得那是小朋友們對他不滿，對工作的熱情減少了不少，對給他提建議的小朋友也另眼相看。于是，我通過耐心談話的方式對這些小干部的錯(cuò)誤想法進(jìn)行了糾正，讓他們明白，班級中的小朋友對他們提建議是為了他們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，更好地為自己的班級服務(wù)，不斷提高自己的管理能力；讓他們知道，只有在批評和自我批評中才能進(jìn)步。“尺有所短，寸有所長”，我們?nèi)藳]有完美的，只有“取長補(bǔ)短”才能讓自己更加優(yōu)秀，成為班級同學(xué)心目中的好干部。
3.培養(yǎng)小干部的平等意識。由于我們民族“官本位”意識的影響，有些小學(xué)生一成為班干部就覺得自己不同于普通學(xué)生，他們似乎比別人高一等，對待其他的小朋友呼來喝去，居高臨下。這些對孩子們的成長是非常不利的。對于一年級的小朋友來說，他們沒有很強(qiáng)的辨別是非的能力，這就需要老師和家長去正確地指導(dǎo)，糾正孩子們的這種不平等意識。要讓他們知道，作為小干部，他們只是這個(gè)小團(tuán)體中的一員，很普通的一員，唯一的不同就是他們肩上承擔(dān)著更多的為班級和同學(xué)們服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，他們在其他方面都應(yīng)該是平等的。我們要培養(yǎng)孩子的平等意識，為孩子以后走上社會打下基礎(chǔ)。
三、團(tuán)隊(duì)小干部的使用
1.大膽放手，把工作放給學(xué)生做。（1）作為班主任，我們更多的時(shí)候是一個(gè)旁觀者，要更多地調(diào)動小干部們的積極性，大膽地把工作放給學(xué)生做，在他們工作的過程中逐漸培養(yǎng)起孩子們的管理能力。當(dāng)然，作為班主任，我們也不能一味地放任孩子們自己處理，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)太少，所以，我們要在班級管理上予以宏觀的指導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上則放手給學(xué)生，讓他們在老師的指導(dǎo)下有步驟、有方法地工作。這樣，小干部在工作實(shí)踐中將逐步積累經(jīng)驗(yàn)，逐步走向成熟。（2）作為班主任，我們還要做一個(gè)有智慧的輔導(dǎo)員。千萬不可對于班干部放手不管，說到底，我們的作用是一個(gè)指導(dǎo)者、旁觀者，起到的作用如同一位導(dǎo)演在一部電影拍攝中的作用。
2.勇于承擔(dān)責(zé)任。作為一名小干部，從小就要培養(yǎng)一種責(zé)任意識，對于自身的工作，要勇于承擔(dān)由于自己的工作方法或者態(tài)度問題而造成的不好后果。孩子們在工作中難免會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題的，而對于由于自身工作水平而造成的問題，我們應(yīng)教導(dǎo)小干部們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于面對問題并從不斷的出錯(cuò)、改錯(cuò)中完善和發(fā)展自己。
[關(guān)鍵詞]高職院校 學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè)
[作者簡介]楊雪冬（1975- ），男，河北邯鄲人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系副主任，副教授，研究方向?yàn)榻ㄖこ毯透呗毥逃?吳志鵬（1977- ），男，天津人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系，副教授，研究方向?yàn)楦呗毥逃?王輝（1984- ），男，安徽蚌埠人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。（河?邯鄲 056001）
[中圖分類號]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）35-0042-02
一、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部及其培養(yǎng)與建設(shè)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀
1.高職學(xué)生干部的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。在國家高等教育大眾化的轉(zhuǎn)變進(jìn)程中，隨著新時(shí)期高職院校招生工作的改革與創(chuàng)新，目前高職院校在校生的入學(xué)高考文化分?jǐn)?shù)普遍較低，學(xué)生的整體綜合素質(zhì)水平較前些年略有下降，當(dāng)前高職院校學(xué)生主要以1992～1994年出生的學(xué)生為主，學(xué)生的成長與教育過程與以往相比有了很大的變化。
高職院校的學(xué)生干部除擁有上述高職院校學(xué)生的共性特點(diǎn)以外，還存在工作熱情與積極主動性隨著年級升高而降低的特點(diǎn)，很多高職學(xué)生干部在三年的工作過程中都存在“一年級積極熱如火;二年級工作淡如水;三年級效率冷如冰”的現(xiàn)象。部分高職學(xué)生干部在學(xué)生中的威信不高，難以調(diào)動廣大學(xué)生的積極性。由于部分高職學(xué)生干部的工作協(xié)調(diào)與組織能力較弱，專業(yè)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，工作方法欠佳，嚴(yán)格自律意識薄弱，造成部分高職學(xué)生干部難以在廣大學(xué)生中樹立較高的威信，示范表率作用不強(qiáng)。但是，高職學(xué)生干部也有其自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，如實(shí)踐動手能力較強(qiáng)，在高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式中都將學(xué)生的實(shí)踐能力放在首位，注重科學(xué)理論知識與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，從而高職學(xué)生干部在潛移默化中能夠練就熟練的操作能力，在面對煩瑣而緊急的學(xué)生事務(wù)時(shí)快速介入與行動，并往往能夠取得較好的工作成績。大部分高職學(xué)生干部的環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)、樂觀、積極、自信、觸覺敏銳、與社會接觸緊密，特別容易融入新的環(huán)境及團(tuán)隊(duì)中。由于學(xué)習(xí)周期短、上崗實(shí)訓(xùn)的機(jī)會多，他們會把精力和興趣更多地投入到學(xué)生工作中去，積極尋求鍛煉的機(jī)會，為將來的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
由于新時(shí)期高職院校生源的變化，加之高職院校學(xué)生干部自身的特點(diǎn)，共同造成高職院校學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)工作有著較大的壓力。
2.高職學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)的現(xiàn)狀。在當(dāng)前的高職院校當(dāng)中，很多學(xué)生干部的任職周期較普通高校的學(xué)生干部要短，高職學(xué)生一般為三年學(xué)制，一年級是學(xué)生干部的選拔任用和培養(yǎng)重要時(shí)期，二年級為學(xué)生干部在任的發(fā)展時(shí)期，三年級為學(xué)生干部向新生傳授工作經(jīng)驗(yàn)、新老學(xué)生干部交替磨合的時(shí)期。相對于普通高校而言，高職院校學(xué)生干部的工作周期較短，對于高職學(xué)生干部的選拔任用培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。
目前，高職院校學(xué)生干部缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)與考核獎懲機(jī)制，一般的學(xué)生干部培訓(xùn)只是局限于黨和國家的相關(guān)政策、學(xué)院學(xué)生工作和團(tuán)組織的相關(guān)制度以及系部和班級關(guān)于班級管理與學(xué)生服務(wù)工作的具體實(shí)施細(xì)則。以至于在實(shí)際學(xué)生管理與服務(wù)工作中，對高職學(xué)生干部重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生干部忙碌于各項(xiàng)煩瑣的學(xué)生工作中，對學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與工作業(yè)務(wù)水平的提升則較少涉及。目前各高職院校均按照國家、省、部相關(guān)學(xué)生管理文件制定了本院校的細(xì)則文件，而缺少針對學(xué)生干部的選拔任用和培養(yǎng)以及學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件與實(shí)施細(xì)則。
二、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑分析
新時(shí)期高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)思想政治覺悟高、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、同學(xué)威信高、綜合素質(zhì)優(yōu)的高職學(xué)生干部。
高職院校對于學(xué)生干部的選拔任用是培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)，新時(shí)期選拔學(xué)生干部的機(jī)制應(yīng)當(dāng)完善和健全。由于當(dāng)前學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的現(xiàn)象較為突出，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自薦與推薦，經(jīng)考察后結(jié)合工作需要安排到適合學(xué)生自身發(fā)展的崗位。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平、公正、公開和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，嚴(yán)格控制預(yù)備學(xué)生干部人選的數(shù)量與質(zhì)量，采取公開競爭擇優(yōu)選用的方式。一方面盡量采納學(xué)生的民主意見，一方面通過教師日常工作的測試與考核，對預(yù)備學(xué)生干部的人選進(jìn)行思想政治覺悟、學(xué)習(xí)能力與成績、工作水平與素質(zhì)等方面的綜合評價(jià)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生自身的個(gè)性、特長等安排合適的崗位。對學(xué)生干部人選進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活等任前談話之后進(jìn)入為期三個(gè)月的試用期。
明確學(xué)生干部的人選與崗位后，要對學(xué)生干部開展學(xué)生工作的系統(tǒng)教育。邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系在開展此項(xiàng)工作時(shí)首先安排學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)生管理文件，如學(xué)生干部的聯(lián)系制度、反饋制度、考核評測制度等內(nèi)容，使新任學(xué)生干部明確崗位職責(zé)與工作內(nèi)容和方式方法;之后在新任干部的試用期內(nèi)充分聽取任課教師與學(xué)生的各種反饋信息并進(jìn)行核準(zhǔn)，對表現(xiàn)出色的學(xué)生干部進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，對工作狀態(tài)不佳的學(xué)生干部進(jìn)行談話與指導(dǎo)并嚴(yán)格觀察其改正情況;試用期結(jié)束之后，輔導(dǎo)員綜合評價(jià)學(xué)生干部的表現(xiàn)，符合相關(guān)崗位要求的學(xué)生干部予以正式任用，不適應(yīng)相關(guān)崗位的學(xué)生干部進(jìn)行調(diào)整，不能勝任工作的學(xué)生干部不予任用。在明確正式學(xué)生干部人員與崗位之后，加強(qiáng)對學(xué)生干部的綜合能力與素質(zhì)的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的班長負(fù)責(zé)制，推行班務(wù)團(tuán)務(wù)工作例會制度，營造學(xué)生干部有話想說、有話能說、有話敢說的氛圍，讓學(xué)生干部在學(xué)生管理與服務(wù)工作中能夠充分發(fā)揮集體智慧，更好地為學(xué)生的成長成才服務(wù)。對于高職學(xué)生干部的培訓(xùn)應(yīng)貫穿全過程，注重學(xué)生干部的人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、全面執(zhí)行能力、靈活應(yīng)變能力、決策創(chuàng)新能力、綜合服務(wù)能力等方面的綜合提升;同時(shí)注重傾聽學(xué)生干部對于學(xué)生工作的意見反饋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極樹立優(yōu)秀學(xué)生干部的榜樣，充分關(guān)注學(xué)生干部的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生干部的生活，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作，解決好學(xué)生干部的推優(yōu)入黨事項(xiàng)等。
三、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的途徑分析
高職院校在開展學(xué)生干部的選拔任用培訓(xùn)工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，扎實(shí)開展思想政治教育工作以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的純潔性，健全完善相關(guān)獎勵激勵制度以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的積極性，大力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)提升工作以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)性，全面開展學(xué)生干部行為能力的實(shí)踐與拓展活動以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的活力性，通過全方面全視角全過程的環(huán)境育人、團(tuán)隊(duì)育人、自我育人，積極開創(chuàng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新成績、新領(lǐng)域、新高度。
首先學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作需要學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，科學(xué)合理分配教學(xué)與育人的資源配備，提高對學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)重要意義的認(rèn)識，充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)院校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)改善、安全穩(wěn)定等方面的重大作用，同時(shí)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增加與學(xué)生干部群體的溝通時(shí)間，注重學(xué)生干部的思想、學(xué)習(xí)和工作動態(tài)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)與信息手段開展相關(guān)座談?wù){(diào)研工作。其次需要學(xué)生工作人員與指導(dǎo)人員加強(qiáng)自身科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生隊(duì)伍的管理與指導(dǎo)。高職院校的學(xué)生工作與指導(dǎo)人員需要科學(xué)系統(tǒng)地加強(qiáng)對于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生干部喜聞樂見、能夠積極參與的社會實(shí)踐與素質(zhì)拓展活動，以科學(xué)的管理手段與方法、具體的指導(dǎo)與謀劃、全面的關(guān)注與關(guān)愛，充分全面深刻地把握新時(shí)期高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新內(nèi)涵、新動態(tài)、新方向。再次需要全體學(xué)生干部充分發(fā)揮主觀能動性，以積極進(jìn)取的態(tài)度、青春飽滿的活力、開拓創(chuàng)新的精神廣泛共同參與。全體學(xué)生干部應(yīng)注重提高學(xué)生干部參與自身隊(duì)伍建設(shè)的意識，加強(qiáng)關(guān)于自身隊(duì)伍建設(shè)知識的學(xué)習(xí)，提高加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)的能力，培育責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)素質(zhì)要求。
高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)在新的時(shí)期提出了新的要求，并且是一項(xiàng)長期而持久的工作，不同的階段有不同的特征。在工作的過程中需要根據(jù)形勢的變化，作出適應(yīng)新時(shí)期的策略調(diào)整并建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)和加強(qiáng)制度建設(shè)，同時(shí)需要學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)識和資源的合理調(diào)配，全體學(xué)生工作與指導(dǎo)人員的積極的指導(dǎo)與管理，全體學(xué)生干部的廣泛參與與積極工作。
學(xué)生干部培養(yǎng)與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是高職院校開展學(xué)生管理與服務(wù)工作的重要組成部分，在高等教育大眾化的進(jìn)程中，高職院校開展學(xué)生干部培訓(xùn)與學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)工作應(yīng)符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，注重學(xué)生人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相契合，與時(shí)俱進(jìn)地為大學(xué)生成長成才服務(wù)。同時(shí)，還要清醒地認(rèn)識到，在新形勢下培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍是一個(gè)系統(tǒng)工程，很多高職院校受建校歷史較短、發(fā)展不均衡等因素的制約和影響，在學(xué)生干部選拔程序、梯隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)與教育、監(jiān)督機(jī)制和激勵機(jī)制建設(shè)、組織文化建設(shè)等方面還存在諸多不足，對學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)形成了較大的挑戰(zhàn)。
[參考文獻(xiàn)]
[1]武如飛.論高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)――以蘇州國際教育園為例[D/OL]. http：///kns/brief/default_result.aspx，2010-09-01.
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)方式；過程管理；硬件建設(shè)；考核機(jī)制；結(jié)果應(yīng)用
中圖分類號：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1引言
公司現(xiàn)場培訓(xùn)隨著公司“三集五大”體系建設(shè)的不斷深入，專業(yè)化管理程度不斷加強(qiáng)，對公司技能人員的技能水平提出了更高的要求。機(jī)構(gòu)精簡后，公司一線員工工學(xué)矛盾日益突出，主要體現(xiàn)在員工對集中培訓(xùn)重視程度不夠，缺課、逃課現(xiàn)象較明顯，專業(yè)理論不能聯(lián)系實(shí)際工作，無法準(zhǔn)確掌握員工實(shí)操水平等方面。因此，搞好現(xiàn)場培訓(xùn)尤為重要，現(xiàn)場培訓(xùn)是教育培訓(xùn)工作的重要組成部分，是一線員工實(shí)現(xiàn)常態(tài)化培訓(xùn)的重要手段。
為有效提升技能人員業(yè)務(wù)水平，應(yīng)從工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持統(tǒng)一管理、分級實(shí)施、多維考核、結(jié)果應(yīng)用的原則，研究制定切實(shí)可行的制度和辦法，努力拓展培訓(xùn)渠道、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、打造培訓(xùn)硬件、提升培訓(xùn)效果，注重培訓(xùn)工作計(jì)劃性、靈活性、多樣性相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，為公司“三集五大”體系建設(shè)打造一支技術(shù)過硬的技能人才隊(duì)伍。
2做法及效果
2.1健全培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，打開現(xiàn)場培訓(xùn)工作新渠道
（1）技能人員持證上崗
制定并下發(fā)《武漢供電公司技能人員持證上崗管理辦法》、《武漢供電公司技能人員持證上崗實(shí)施方案》、《技能人員持證上崗培訓(xùn)考試考核題庫》，實(shí)施技能人員持證上崗工作，明確各專業(yè)口職責(zé)與培訓(xùn)考核流程。開展技能人員持證上崗三年輪訓(xùn)工作，分專業(yè)、分層次采取不同的培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)，對于人數(shù)多、工作任務(wù)重、專業(yè)分布集中的一線員工，公司采取送教上門、現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場考核的方式培訓(xùn)考核。既盡量少占用工作時(shí)間，又最大限度利用了工作現(xiàn)場，提升技能人員實(shí)操能力。
（2）復(fù)制模式培訓(xùn)
研究制定《武漢供電公司關(guān)于深化現(xiàn)場培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》，提出“復(fù)制模式”培訓(xùn)，對一線員工中的新員工，采取“師帶徒”的方式進(jìn)行培訓(xùn)，公司一直以來堅(jiān)持開展“師帶徒”培訓(xùn)，各基層單位舉辦“師帶徒”協(xié)議簽訂儀式，并進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，近3年來，已有約50名新員工優(yōu)秀出師。對已具備一定工作年限的技能人員，采取結(jié)對培訓(xùn)的方式。每年選擇上年度國網(wǎng)公司或省公司相關(guān)新技術(shù)培訓(xùn)送培成績優(yōu)秀，員工專業(yè)技術(shù)等級高、專業(yè)素質(zhì)過硬或競賽獲獎的員工為傳授方，原則上與本班組未經(jīng)培訓(xùn)的員工（接受方）簽訂結(jié)對培訓(xùn)期協(xié)議，在協(xié)議期內(nèi)，將規(guī)范的工作流程與技能，在工作中傳授給接受方，達(dá)到工作技能復(fù)制傳承的目的。協(xié)議期結(jié)束后，由公司培訓(xùn)中心組織考評。
（3）案例分析式培訓(xùn)
對基層單位“五種人”（即：班長、安全員、工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人）按專業(yè)分期分批，由基層單位分管生產(chǎn)的副總負(fù)責(zé)案例教學(xué)，采取案例分析、現(xiàn)場討論的互動式培訓(xùn)，對安全生產(chǎn)知識進(jìn)行現(xiàn)場考問，既考查“五種人”安全基礎(chǔ)知識的掌握情況，也能提高“五種人”分析問題、解決問題的能力。
2.2規(guī)范過程管理，分層開展培訓(xùn)，確?，F(xiàn)場培訓(xùn)工作落實(shí)到位
（1）公司培訓(xùn)
公司層面負(fù)責(zé)逐步建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、職責(zé)分明、分級實(shí)施的培訓(xùn)管理體系。各專業(yè)部門掌握本專業(yè)人員的能力現(xiàn)狀，提出需求，協(xié)助人力資源部制定、落實(shí)好本專業(yè)年度各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的組織和實(shí)施；培訓(xùn)中心配合做好培訓(xùn)需求調(diào)查、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)設(shè)施維護(hù)、課程開發(fā)、師資儲備等工作，組織開展好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
（2）基層單位培訓(xùn)
基層單位負(fù)責(zé)組織開展本單位現(xiàn)場培訓(xùn)工作，在年初按照本單位培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)公司人力資源部審批備案。按計(jì)劃組織培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄，以備公司人資部抽查。按計(jì)劃督促實(shí)施本單位師帶徒、結(jié)對培訓(xùn)，不定期開展技術(shù)問答、現(xiàn)場考問、反事故演習(xí)、專業(yè)對抗賽等，指導(dǎo)督促本單位班組完成培訓(xùn)任務(wù)。
（3）班組培訓(xùn)
班組負(fù)責(zé)開展日常安全學(xué)習(xí)、作業(yè)前培訓(xùn)、作業(yè)演練、師帶徒、結(jié)對培訓(xùn)的實(shí)施，做好培訓(xùn)記錄，按要求達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。
2.3加強(qiáng)硬件建設(shè)，加大培訓(xùn)投入，創(chuàng)造現(xiàn)場培訓(xùn)有利條件
（1）建設(shè)應(yīng)急培訓(xùn)基地
以打造“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、首戰(zhàn)用我、用我必勝”的應(yīng)急隊(duì)伍為目的，公司于2010年6月正式啟動了應(yīng)急基地建設(shè)工作，經(jīng)過兩年精心打造，建成了占地面積為24750平方米的應(yīng)急培訓(xùn)基地，開創(chuàng)華中地區(qū)“兩個(gè)一、三個(gè)最”：既是華中地區(qū)第一家，也是唯一一家；占地面積最廣，培訓(xùn)設(shè)施最多，培訓(xùn)課程最全。累計(jì)實(shí)現(xiàn)32個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開發(fā)形成了滿足5類人員的7套培訓(xùn)課程方案、10類培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)大綱。應(yīng)急培訓(xùn)基地于2012年5月投入使用以來，承擔(dān)了應(yīng)急人員現(xiàn)場培訓(xùn)11期，共860人。
（2）做好安全培訓(xùn)
2012年6月13日正式投用的武漢供電公司安全教育基地，建筑面積650平米，設(shè)有五大展區(qū)、16個(gè)安全教育功能模塊，是全省目前面積最大、功能最全、科技含量最高的安全教育基地，實(shí)現(xiàn)了看、學(xué)、練、考、體驗(yàn)、互動全過程、流程化培訓(xùn)模式。公司充分發(fā)揮安全教育基地的現(xiàn)場培訓(xùn)功能。制訂了九種人的詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行安全意識和安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)。公司各基層單位每年均組織人員分期分批參加安教室的安全培訓(xùn)，目前已培訓(xùn)181期，累計(jì)培訓(xùn)6906人。
（3）集中建設(shè)
公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)集中建設(shè)完善投入大、占地廣、設(shè)施復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)場地。建設(shè)完成了配網(wǎng)帶電作業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，對現(xiàn)有的高壓配電室、低壓配電室、變電站綜合自動化等9個(gè)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備及場地進(jìn)行完善，完成抄核收室的設(shè)備改造。逐步擴(kuò)大培訓(xùn)場地，分批次建設(shè)輸電、配電、變電、供用電4大專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室配套設(shè)施，為公司技能人員實(shí)操培訓(xùn)提供有利條件。
（4）分散建設(shè)
在六個(gè)遠(yuǎn)城區(qū)供電公司開展小型實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)，各單位根據(jù)實(shí)際情況和需要，確定了建設(shè)電力電纜、低壓配電、裝表接電三個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，并提出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，由公司人資部和相關(guān)專業(yè)部室審核通過后實(shí)施。
2.4健全考核機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)考核，提升現(xiàn)場培訓(xùn)工作質(zhì)效
（1）分階段考核
成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立公司、基層單位、班組三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)行培訓(xùn)考核制度，根據(jù)不同崗位的具體情況，制訂出培訓(xùn)考核方案和考核標(biāo)準(zhǔn)。將教育培訓(xùn)作為全年工作的重點(diǎn)，通過年度、季度、分期考核，與其它重點(diǎn)工作同部署、同檢查、同考核，形成培訓(xùn)工作閉環(huán)管理。
（2）分層、分類考核
對基層單位從培訓(xùn)計(jì)劃制訂、培訓(xùn)組織實(shí)施、員工培訓(xùn)成效等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。對技能人員進(jìn)行崗位分類，“五種人”按照公司相關(guān)管理辦法，公司組織進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核、崗位培訓(xùn)考核和持證上崗。對一般技能人員，實(shí)行持證上崗制度。對新員工進(jìn)行為期不少于一個(gè)月的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電力發(fā)電、變電、配電、營銷等核心業(yè)務(wù)流程，以及公司基本管理制度、安全生產(chǎn)工作規(guī)程和基本安全技能并進(jìn)行考核。對轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行為期1個(gè)月的崗前培訓(xùn)，并組織統(tǒng)一考試，近年來，已組織主多分開、“三集五大”各類轉(zhuǎn)崗人員282人進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
2.5豐富激勵手段，注重結(jié)果應(yīng)用，有效促進(jìn)員工行為轉(zhuǎn)變
（1）物質(zhì)激勵
對于培訓(xùn)工作優(yōu)秀單位、班組，給予教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、提升培訓(xùn)軟、硬件設(shè)施等獎勵。對各種統(tǒng)考、調(diào)考、競賽獲得名次者，給予一次性獎勵。對班組“師帶徒”、結(jié)對培訓(xùn)完成較好的，協(xié)議雙方均給予績效加分獎勵。員工培訓(xùn)考核結(jié)果與年度業(yè)績考核掛鉤，年度考核按分值進(jìn)行績效等級的劃分。
（2）精神激勵
將培訓(xùn)作為優(yōu)秀員工的福利和獎勵，依據(jù)員工績效情況及貢獻(xiàn)大小，確定員工參與培訓(xùn)層次的高低，使員工感到培訓(xùn)是一種榮譽(yù)、是一種長遠(yuǎn)投資，是單位自己工作的肯定、是贏得更多機(jī)會的途徑。營造“崇尚知識、尊重人才”、“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的文化氛圍，借助環(huán)境產(chǎn)生的驅(qū)動力和約束力，促進(jìn)員工的自我加壓。
（3）發(fā)展激勵
對考核結(jié)果優(yōu)秀的技能人員，符合“五種人”任用條件的，可由單位申報(bào)擔(dān)任“五種人”，享受有關(guān)待遇。年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”的“五種人”，優(yōu)先推薦為各類安全生產(chǎn)獎項(xiàng)候選人。公司每年選拔一定比例的“五種人”作為公司培訓(xùn)中心的內(nèi)訓(xùn)師，作為員工技能培訓(xùn)的師資力量，并享受相關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇。連續(xù)擔(dān)任“五種人”四年及以上且年度考核均為“優(yōu)秀”者，在公司干部選拔、后備干部培養(yǎng)及本部管理專技崗位招聘中，同等條件下，優(yōu)先選拔和聘用。
3經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
“三集五大”體系建設(shè)逐步推進(jìn)，員工的思想及工作任務(wù)等因素不斷發(fā)生變化，需要員工在更熟練的掌握本崗位業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，還需了解相關(guān)專業(yè)的基本技能?；趰徫坏男枰?，員工必須盡快實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)操的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場培訓(xùn)能更直接、更快速的達(dá)到培訓(xùn)目的。
3.1做實(shí)計(jì)劃
計(jì)劃是源頭，必須在不同層面進(jìn)行調(diào)查、收集，充分了解一線員工不同的培訓(xùn)需求，結(jié)合實(shí)際情況開展需求分析，制定出內(nèi)容充實(shí)、符合實(shí)際、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。
3.2嚴(yán)格實(shí)施
現(xiàn)場培訓(xùn)的實(shí)施主要依托班組，公司實(shí)行統(tǒng)一管理、分級實(shí)施的原則，初步建立培訓(xùn)三級管理體系，嚴(yán)格制定各層面工作職責(zé)，嚴(yán)密部署各層面培訓(xùn)任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)各層級培訓(xùn)工作。
3.3細(xì)化考核
面對復(fù)雜的培訓(xùn)個(gè)體和多變的培訓(xùn)環(huán)境，考核機(jī)制必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定的秩序、一定的規(guī)范運(yùn)作，才能產(chǎn)生良好的效果。在制定考核措施時(shí)，應(yīng)盡量考慮細(xì)分考核類別、細(xì)化考核內(nèi)容、細(xì)致考核過程，注意各種考核方式的相互滲透、綜合運(yùn)用，以調(diào)動每一個(gè)員工參與教育培訓(xùn)的積極性。
