時間：2022-04-01 07:59:08
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[關(guān)鍵詞]圖書館職稱聘任；厚則要求；規(guī)劃設(shè)計
1.促進(jìn)圍書館事業(yè)的發(fā)展
圖書館的任何改革都要以最終提高工作效率，提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展為目的。圖書館的職稱改革也要符合這一原則要求。
目前，圖書館執(zhí)行的職稱任職資格評審制存在著許許多多的弊端：職稱與崩位職責(zé)脫節(jié)。與物質(zhì)待遇掛鉤。職稱能上不能下，待遇能高不能低；職工崗位責(zé)任意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識淡薄。員工懶散消極。圖書館缺少必要的生機(jī)；缺乏科學(xué)的優(yōu)勝劣汰的公平競爭機(jī)制，不利于圖書館職工素質(zhì)的提高和人才隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。這一切都與市場經(jīng)濟(jì)社會的根本要求相抵觸。與現(xiàn)代信息社會的發(fā)展規(guī)律相矛盾，與數(shù)宇圖書館、電子圖書館的內(nèi)在要求相違背，嚴(yán)重影響了圖書館事業(yè)的健康、快速發(fā)展。削弱了市場經(jīng)濟(jì)條件下圖書館應(yīng)起的作用。
“聘任制”替代“資格評審制”除了要符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本要求。符合市場經(jīng)濟(jì)條件下圖書館發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律外。還要迎合圖書館界廣大職工的呼聲，充分聽取他們切實可行的建議。要經(jīng)過有效的實踐、論證，積極吸收國外先進(jìn)的經(jīng)驗、教訓(xùn)。要符合大多數(shù)職工的利益，最大限度地調(diào)動圖書館廣大職工的工作熱情和能動性。
2.科學(xué)設(shè)計、周密論證
圖書館的職稱改革是件大事，改革的成敗直接影響到圖書館工作的開展，所以事先要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計。周密的論證。
科學(xué)的設(shè)計要具體到每個細(xì)節(jié)，既要有章可循。又要容易操作；既要內(nèi)容完備，叉要重點突出；既要褒獎先進(jìn)，又要勉勵后者；既要任人唯賢、唯才是用，又要讓人心服口服。
圖書館職稱“聘任制”所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)出職工的思想表現(xiàn)、工作能力、業(yè)務(wù)成績、學(xué)識水平、科研戚果等。以前的職稱評聘雖也注重這些方面，但始終不能令人滿意，原因是：職工的思想表現(xiàn)、工作能力、業(yè)務(wù)成績沒能科學(xué)、準(zhǔn)確、實事求是地得到認(rèn)可和體現(xiàn)，干得好的與干得差的沒有什么太的區(qū)別，差的得不到懲罰，好的得不到表彰，受人情因素的制約，有時差的也能順利晉升職稱，這與舊的職稱評審制度不無關(guān)系。常講的學(xué)識水平，主要指學(xué)術(shù)上的知識、修養(yǎng)和成果，學(xué)術(shù)上的知識和修養(yǎng)有時很難得到全面的公認(rèn)，學(xué)術(shù)水平的具體體現(xiàn)是以科研成果為標(biāo)準(zhǔn)的，科研成果多，一般認(rèn)為其科研能力強(qiáng)，科研成果少則反之。殊不知。現(xiàn)在有些報刊和出版社見錢眼開或注重人情關(guān)系。人為降低稿件的質(zhì)量，不講學(xué)術(shù)道德的人，“不學(xué)無術(shù)、各種能力差、科研功底差”的人靠大肆剽竊別人現(xiàn)成的學(xué)術(shù)成果，靠一些搬、抄伎倆也能“出產(chǎn)”成果。你能說他科研能力強(qiáng)嗎？體能說他學(xué)識水平高嗎？圖書館的職稱“聘任制”要有效避免這些弊端。圖書館是個社會公益性單位，它的任務(wù)就是為廣大民眾服務(wù)。其工作應(yīng)以能滿足大眾的需要為目的，所以職工的思想政治及職業(yè)道德表現(xiàn)、工作業(yè)績最為重要，職稱聘任應(yīng)能充分體現(xiàn)出這一點。工作業(yè)績和思想表現(xiàn)所占的分值在所有的項中應(yīng)是最高的。一個沒有高的思想覺悟、沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，沒有良好職業(yè)道德的人，工作的目的只能是為追求名利和享受。做的也只能是如何抬高自己、打擊別人，如何拉關(guān)系、走門子。這種人絕對不能得到高職聘任。關(guān)于科研成果，是應(yīng)該積極提倡和鼓勵的，但僅偏重于數(shù)量而忽視質(zhì)量是錯誤的，重視科研成果的質(zhì)量至關(guān)重要。科研成果的計分。不同的職稱等級。要有區(qū)別，高職稱要高些，達(dá)不到數(shù)量或質(zhì)量要求的（如省部級期刊至少幾篇或國家級期刊至少幾篇，每項成果的字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到多少字，成果是著、編著、編還是譯，成果是屬本學(xué)科范圍的。還是大學(xué)科范圍的，分?jǐn)?shù)上要有明顯的區(qū)別。）不準(zhǔn)申報。中級職稱要求低些或不要求。搞科研應(yīng)不以影響工作為前提?？蒲性俸?，工作做不好也是不行的。另外，科研與時間是成正比的。工作量小或占用工作時間搞研究都是能多出成果的。這應(yīng)引起圖書館行政管理人員的高度重視，加強(qiáng)管理，避免類似的事情影響大多數(shù)職工的工作情緒。
3.搞好試點
圖書館職稱“聘任制”是場歷史性的革命，它對舊的職稱資格評審制度是個大的沖擊和改革，對圖書館工作的作用是深遠(yuǎn)的。對廣大圖書館工作者切身利益的影響是巨大的，所以職稱“聘任制”工作的開展和實施要慎之又慎、穩(wěn)中求進(jìn)。在工作全面展開之前一定要搞好試點。
搞試點工作，選取合適的試點單位至關(guān)重要。試點單位的選擇要遵循幾個原則：一是因為中國人口眾多、區(qū)域廣大、發(fā)展不平衡，要多找?guī)讉€試點單位。二是要注意區(qū)域性，幾個試點單位可分散在國家的東、西。南、北、中部不同地區(qū)，或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，或不同民族地區(qū)。三是要選擇有一定規(guī)模的、管理水平比較商、創(chuàng)新和改革意識比較強(qiáng)的單位，這有利于試點工作的盡快開展。四是要選擇不同性質(zhì)的單位。如公共圖書館、高技圖書館、科研圖書館、社科院圖書館等。這有利于試點工作結(jié)果的準(zhǔn)確。選好試點單位后。國家主管部門要給他們責(zé)、權(quán)、利和任務(wù)，向他們傳達(dá)國家有關(guān)職秫改革的精神和政策，在國家宏觀謂控下改，或是在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的主持下改。或是在不違反國家政策、法規(guī)的前提下自主改革。不管哪種方式的改革。不管哪個單位擔(dān)負(fù)起試點的重任，一定要遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，一定要符合圖書館自身發(fā)展的內(nèi)在要求，一定要有利于圖書館事業(yè)的發(fā)展，一定要符合圖書館大多數(shù)職工的利益。試點單位要隨時向國家主管部門匯報試點工作的進(jìn)展情況，隨時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，隨時改正出現(xiàn)的問題，幾個試點單位還要隨時相互間交流各自工作開展的情況。相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。
4.按需設(shè)崗
長期以來，圖書館的職稱資格評審多與工作年限、工作資歷掛鉤。職稱與物質(zhì)待遇和工資待遇掛鉤，與崗位責(zé)任脫節(jié)。
許多關(guān)鍵的業(yè)務(wù)崗位由青年有為但職稱相對低的人在承擔(dān)，而有些職稱高但能力有限的人卻只能在一般的崗位上工作。
圖書館的職稱與崗位缺乏必要的聯(lián)系，待遇與崗位業(yè)績?nèi)狈Ρ匾穆?lián)系。
按需設(shè)崗就是科學(xué)設(shè)崗，要求職稱與崗位掛鉤，待遇與崗位掛鉤。改革思路是對職工的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由頭銜的評審向崗位職務(wù)的聘任轉(zhuǎn)變，由攀比機(jī)制向競爭激勵機(jī)制轉(zhuǎn)變。由指標(biāo)控制向結(jié)構(gòu)比例制約轉(zhuǎn)變。
圖書館各類崗位的設(shè)置要講究科學(xué)，講究實事求是。講究接需設(shè)崗。為此，圖書館要組織一個“崗位設(shè)置委員會”，由單位內(nèi)外的資深專家和學(xué)者組成，在對圖書館工作進(jìn)行細(xì)致的科學(xué)分析基礎(chǔ)上初步提出各業(yè)務(wù)崗位的設(shè)置情況，分出關(guān)鍵崗、重點崗、一般崗或高級崗、中級崗、初級崗，一般崗，然后公示，接受廣大群眾的評議，由圖書館全體職工大會通過，最終提交上級主管部門審批、備案。
5.公開招聘
圖書館要把最終確定下來的各類崗位面向社會公布，實行公開招聘。最初的招聘要先實行本單位優(yōu)先的原則。優(yōu)先安置本單位的優(yōu)秀人才，同等條件下優(yōu)先安置本單位職工，這樣有利于社會和本單位的穩(wěn)定，當(dāng)然有些關(guān)鍵或重點的業(yè)務(wù)崗位可面向全社會，以便能注入新鮮的“血液”，利于事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過一段時期的運(yùn)作。利于全面改革的內(nèi)外環(huán)境出現(xiàn)以后，圖書館的各類崗位可全部面向社會公開招聘。
圖書館各類業(yè)務(wù)崗位的物質(zhì)待遇要拉開檔次，全面體現(xiàn)職位高待遇高、低職位待遇低的市場經(jīng)濟(jì)的分配原則。
6.公平競爭
圖書館各業(yè)務(wù)崗的公開招聘要堅持公平競爭的原則。圖書館職稱改革的關(guān)鍵就是要徹底改變?nèi)烁∮谑隆⑷稳穗y親、按資排輩、不利于人才發(fā)展的現(xiàn)狀，打破這種現(xiàn)狀的惟一舉措就是實行完全意義上的公平競爭。
競爭要講究公平，講究合理，嚴(yán)禁人情關(guān)系，嚴(yán)禁暗箱操作。嚴(yán)禁雙重標(biāo)準(zhǔn)。崗位聘任委員會要把所有參加競爭上崗的人員名單公布，把他們的個人材料公布，把他們的競爭答辯會公開。把競爭的結(jié)果公開，全面接受群眾的監(jiān)督。
設(shè)立公正、無私、求實、務(wù)真的圖書館職稱“聘任”評議委員會對職工的公平競爭是十分關(guān)鍵的?！捌溉巍痹u議委員會的結(jié)果要報上級主管部門審批，聘任與否擊上級主管部門組織的聘任委員會決定，“聘任”評議委員會可對聘任結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督。另外，委員會要接受廣大群眾的輿論監(jiān)督。在職工申訴時還要經(jīng)得起司法仲裁機(jī)構(gòu)的論證。
7.擇優(yōu)錄用
在崗位聘任過程中的擇優(yōu)錄用原則是至關(guān)重要的。公開招聘、公平競爭實施后，要把最優(yōu)秀的人才選拔到最關(guān)鍵的崗位上來?？康檬菗駜?yōu)錄用。
崗位聘任評議委員會要對參加上崗的每位人員進(jìn)行多項的考核。每項考按要當(dāng)場打出準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，然后對各項成績進(jìn)行累加，最終得出每位人員的總分。當(dāng)然，得分最高的人并不一定百分之百競上所報的崗位-評委要根據(jù)各業(yè)務(wù)崗位的性質(zhì)和業(yè)務(wù)上的特殊要求、每位參評人員的相關(guān)表現(xiàn)確定人選，入圍人員名單最終要公示，接受群眾評議。
8.科學(xué)分流
圖書館在實施職稱“聘任制”的同時進(jìn)行人員的科學(xué)分流是十分必要的，因為改革的初期，為保證單位的穩(wěn)定，涉及面不宜太大。在醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度完全確立后，落聘人員的去留成為個人行為而非單位的任務(wù)時，圖書館才可實行完全意義上的聘任制。
圖書館對授課能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)的職工要動員他們參加教師或科研崗位的競爭；對館內(nèi)職稱高、年齡偏大而工作能力和科研能力又弱的職工可動員他們參加一些次關(guān)鍵崗或重點崗（如古籍室，閱覽室、樣本室）的競爭；對學(xué)歷偏低而工作能力強(qiáng)的人員要安排他們進(jìn)修學(xué)習(xí)；對業(yè)務(wù)能力差而年輕的職工要動員他們參加圖書館所屬公司崗位的競爭，高校館的類似職工可參加學(xué)校工勤崗的競爭；對弱、病、殘還不到退體年齡的老職工可動員他們內(nèi)退；對圖書館內(nèi)工作態(tài)度不好，而又有一定業(yè)務(wù)能力的人令他們限期改正，否則勒令退崗。
9.穩(wěn)定大局
現(xiàn)在是我們國家最需要社會穩(wěn)定的時期，初襄再好的改革也要服從于穩(wěn)定的大局，圖書館的職稱改革也不例外。
正是因為目前實行的圖書館職稱評審制存在著很多問題，所以我們要改革，但改革肯定要觸及到很多職工的切身利益。會引起一些職工的不滿和抵觸，我們一定要十分注意這一點。為此，我們的職稱聘任制要以滿足大多數(shù)職工的要求為出發(fā)點。要顧及他們利益的再分配，滿足他們要求按勞取酬、能者多勞，優(yōu)勝劣汰、能上能下、打破鐵飯碗、廢除論資排輩的最好愿望。我想，只要改革是為了更好地滿足民眾的根本利益，改革過程中又能排除營私舞弊。堅決實行公開、公平、公正、接受監(jiān)督的十字方針。改革一定會得到人民的擁護(hù)，改革也一定能成功。
但改革的初期階段必須注意穩(wěn)定大局的原則，要接部就班、循序漸進(jìn)、隨時進(jìn)行總結(jié)、充分發(fā)揚(yáng)民主。
10.分階段實施
完全意義上的職稱聘任制是有條件的，是需要逐步實施，不可能一蹴而就的。現(xiàn)在，我們實施真正的聘任制還不具備必要的條件，如社會完善的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保障系統(tǒng)還沒有完全獨立于單位之外，許多職工一旦下崗則很可能收人丈域、家庭負(fù)擔(dān)加重，這是社會不穩(wěn)定的最犬隱患，所以改革要分階段實施。
改革首先要營造必要的氛圍。要讓職工有個適應(yīng)的過程。
在這個過程中使他們通過現(xiàn)實和社會輿論懂得改革是社會發(fā)展的真正動力，人的生存質(zhì)量在于自己不斷地上進(jìn)和追求，社會的競爭是殘酷無情的，多勞多得和能者多勞是天經(jīng)地義的。
但這個過程不宜太長，幾年足矣。與此同時。還要進(jìn)行持久的改革。但改革初期落聘的人員應(yīng)以單位內(nèi)消化為主，過渡時期采用新人新辦法、老人老辦法。在改革進(jìn)行一個階段以后，改革要進(jìn)一步深入，要有大的動作和舉措。改革的根本目的是消除工作和管理中的一切弊端，最大限度地宴現(xiàn)少內(nèi)耗、步矛盾、少摩擦的工作狀態(tài)。
參考文獻(xiàn)
1.1樁錨支護(hù)
如果施工場地土層性較好，就可以應(yīng)用樁錨支護(hù)方式，對于某些基坑深度較大的工程，就需要對巖土錨桿的參數(shù)進(jìn)行固定，如軸向抗拔力需在600kN以下，應(yīng)用二次高壓注漿等。
1.2錨噴支護(hù)
錨噴支護(hù)方式是將鋼絲網(wǎng)、噴射混凝土和錨桿有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一種新型聯(lián)合支護(hù)形式，一般在人工填土和粘性土的施工場地應(yīng)用較廣，細(xì)砂層或卵石層由于含水較為豐富，所以不能采用這種方式進(jìn)行支護(hù)。當(dāng)然，該種支護(hù)方式必須要嚴(yán)格控制基坑深度，保證其在12米以內(nèi)。
2深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成
通常情況下，可以將深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)劃分為兩個組成部分，分別是抗壁擋墻和支撐錨桿。具體來講，包括以下方面的內(nèi)容：
2.1深基坑支護(hù)的擋墻類型
如今出現(xiàn)了諸多的深基坑支護(hù)擋墻類型，其中應(yīng)用比較廣泛的是鋼筋混凝土排樁式擋墻，它應(yīng)用的是人工挖孔或者鉆孔樁的方式，在孔內(nèi)排樁。在具體的施工中，需要結(jié)合具體情況來進(jìn)行合理設(shè)計，如施工場地有著較好的地質(zhì)條件，那么排樁密度就可以適當(dāng)減小。施工場地有著較軟的土質(zhì)，那么就需要對排樁的密實度嚴(yán)格控制，對于水流沖刷，需要充分重視。另外是深層攪拌水泥土樁擋墻，在施工過程中，需要將攪拌機(jī)給利用過來。然后是旋噴樁擋墻，這種擋墻與深層攪拌水泥土樁擋墻的形成過程類似，首先利用鉆機(jī)將鉆桿鉆孔，在孔鉆桿從地基土里提升過程中利用旋轉(zhuǎn)噴嘴將水泥漿固化劑噴入地基土，使水泥樁有效連接，這樣就形成帷幕墻。
2.2深基坑支護(hù)的支撐
深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)可分為兩個組成部分，分別是擋墻和支撐，擋墻形式較多。隨著時代的發(fā)展，支撐也同步發(fā)展，其中常見的支撐形式有圓形支撐、角撐以及對撐等。由于基坑在橫豎方向上相對尺寸較大，為保證建筑的安全性與穩(wěn)定性，要求支撐不能過長，需將柱子立于基坑中間，通常將較大直徑的圓鋼管作為支撐桿桿體，在基坑中間立柱的過程中，需保證立柱埋進(jìn)基坑底部的深度符合相關(guān)要求，這樣即使有較大重量的承載物存在于建筑上方，中間立柱也不會有下沉或者傾斜問題發(fā)生。
3深基坑施工注意事項
3.1重視工程勘察工作
在基坑支護(hù)工程施工之前，采取科學(xué)的勘查方法詳細(xì)勘查施工現(xiàn)場水文地質(zhì)情況。在勘查過程中，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的勘查工具，保持認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，從而收集準(zhǔn)確可靠的勘查數(shù)據(jù)，要詳細(xì)了解土層強(qiáng)度及地下水位的高低。
3.2對深基坑四周表面進(jìn)行保護(hù)
在基坑施工過程中，需對基坑周圍的地面進(jìn)行嚴(yán)密保護(hù)，避免對基坑產(chǎn)生較大影響。如果在施工過程中部分地面水通過裂縫流入基坑內(nèi)就會對支護(hù)結(jié)構(gòu)造成影響，可能導(dǎo)致滑移問題產(chǎn)生，因此，必須注重結(jié)合地面實際情況，采取合理的引流措施，嚴(yán)禁地面水大幅度流入基坑，力爭將流入水量控制到最小范圍。
3.3嚴(yán)格控制深基坑支護(hù)系統(tǒng)的施工質(zhì)量
支護(hù)系統(tǒng)中的材料選用、構(gòu)造及結(jié)構(gòu)性能等方面會直接影響基坑支護(hù)的工程質(zhì)量，從而整個支護(hù)結(jié)構(gòu)就會受到影響。如果基坑支護(hù)工程質(zhì)量較高，基坑工程施工就可以順利進(jìn)行。
3.4避免地下水的影響
基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性會在很大程度上受到地下水的影響，如果基坑出現(xiàn)地下水滲透現(xiàn)象，后果可想而知，輕則導(dǎo)致地基下沉、支護(hù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)滑移，重則嚴(yán)重影響支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。因此，如果條件具備，應(yīng)立即采取降低地下水位的合理措施，減輕基坑支護(hù)受到地下水的影響程度；如果條件不具備，立即構(gòu)建止水帷幕可實現(xiàn)擋水目的，確保工程質(zhì)量可控。另外，其他因素也會影響基坑支護(hù)工程質(zhì)量，如支護(hù)結(jié)構(gòu)和尺寸可能不符合設(shè)計要求，加強(qiáng)監(jiān)測和檢測工作可防；合理安裝地下水控制裝置，設(shè)置專人巡視、監(jiān)測施工狀況并做好記錄可防。
3.5要將深基坑土方開挖原則嚴(yán)格貫徹下去
在施工之前，需要結(jié)合具體情況，對挖土方案和施工方案進(jìn)行詳細(xì)的確定，并且將開槽支撐、先撐后挖、分層開挖以及嚴(yán)禁超挖的原則給貫徹落實下去，并且進(jìn)行必要的監(jiān)測和保護(hù)。對于橫向支撐設(shè)備，需要對檢測儀器進(jìn)行合理安裝，并且做好記錄工作。深基坑開挖往往有著較大的面積，那么就需要分段開挖底板混凝土，并且在開挖的過程中，進(jìn)行澆筑，在挖土的過程中，通常需要將分層或者均衡的方式給應(yīng)用過來。這樣大體積混凝土在澆筑技術(shù)上存在的問題就可以得到解決，并且基坑的穩(wěn)定性也可以得到顯著增強(qiáng)。如果有著較長的開挖時間，那么邊壁不穩(wěn)，會導(dǎo)致突然滑動問題出現(xiàn)，加上施工場地沒有良好的排水措施，邊壁的穩(wěn)定性就更加無法保證。此外，還需要對基坑邊緣堆料及時清理，這樣可以避免事故發(fā)生。要對地裂和挖土之間的關(guān)系隨時觀察，如果挖土之后，有隆起問題出現(xiàn)，挖土工序就需要停止。如果有地裂問題出現(xiàn)，就需要對降水進(jìn)行觀察，查看其是否達(dá)標(biāo)。
4結(jié)語
[關(guān)鍵字] 基礎(chǔ)地質(zhì) 巖土工程 勘察
[中圖分類號] P5 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-2-129-2
0引言
隨著時間的推移，巖土工程勘察工作正如火如荼的開展著，有關(guān)于這方面的規(guī)章制度也在不斷完善。然而人的思想不同，能力上也有所區(qū)別，就對這些規(guī)章制度產(chǎn)生了分歧，引發(fā)不必要的損失。與實際中，此類情況不勝枚舉，是工程建設(shè)在規(guī)范性上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。下面就對此展開討論。
1基礎(chǔ)地質(zhì)和巖土工程勘察概況
巖土工程地質(zhì)勘察的主要目的是弄清楚工程現(xiàn)場的地質(zhì)情況并為其設(shè)計、施工提供地質(zhì)勘察成果及各項巖土的工程參數(shù)，其勘察報告的質(zhì)量對工程的安全和造價起到舉足輕重的作用。施工的安全問題以及成本的問題都與初期工程勘察的成果有著密切的關(guān)系。施工過程中的很多環(huán)節(jié)都涉及到了基礎(chǔ)地質(zhì)中巖石的實際情況。對巖土工程進(jìn)行考察包含了很多步驟，這些包括現(xiàn)場鉆探、原狀土取樣、室內(nèi)試驗和現(xiàn)場進(jìn)行原位測試等方面，這些都是要在國家的支持下才能夠進(jìn)行，經(jīng)驗豐富能為施工帶來很多好處，少走很多彎路。一份巖土工程的勘察報告要做到真實可靠，這樣才能如實反映出真實的情況，才能找出存在問題，就可以進(jìn)行探討改正，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，有利于工程的發(fā)展。
2基礎(chǔ)地質(zhì)在巖土工程勘察中的應(yīng)用
2.1對基礎(chǔ)地質(zhì)巖土的室內(nèi)測試
工程基礎(chǔ)地質(zhì)室內(nèi)測試的主要問題是地質(zhì)巖土樣送達(dá)試驗室后未及時進(jìn)行開樣測試，或不按操作規(guī)程要求進(jìn)行試驗操作。舉一些例子來說明吧：對于時間上比較隨意，沒有很好的把握；巖石固結(jié)試驗的壓力值達(dá)不到上覆自重應(yīng)力與附加應(yīng)力之和的要求，但很多固結(jié)測試并未按規(guī)范要求進(jìn)行平行測試，這樣就會是得出的結(jié)果真實度不高，不易令人信服，常常自相矛盾，浪費(fèi)人力，物力，財力。這樣一來，就要求地質(zhì)室內(nèi)的試驗要有時效性，并遵守國家相關(guān)的規(guī)章制度。
巖土的室內(nèi)試驗可以測定巖土的物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)，但這是建立在原狀的土、巖樣和科學(xué)、正確的試驗分析方法基礎(chǔ)上的，沒有其中一個，都會大大降低真實性。這些情況就表現(xiàn)在：原狀土、巖樣的采取、保管。
不同的巖石和土要有不同的取樣器，要根據(jù)巖石和土的性質(zhì)，分別采取適應(yīng)自身的取樣器，這樣才會對試驗有所幫助。樣品要及時進(jìn)行試驗，否則就要儲存好；要根據(jù)土質(zhì)的特性進(jìn)行一定的劃分。要充分了解土質(zhì)的方面的特性，這樣才能對土質(zhì)有一個整體的概念。如膨脹土的特征是液限及塑性指數(shù)高、具裂隙，而且在50及100kPa壓力固結(jié)試驗時會出現(xiàn)百分表測出的變形量小于同級荷載作用下的儀器變形量的情況（因我國膨脹土的膨脹力一般在50～100kPa之間）。此外，對粉土定名時不能只重視塑性指數(shù)≤10的指標(biāo)，還要注意粒徑>0.075mm的顆粒質(zhì)量不超過總質(zhì)量的50%的指標(biāo)，若僅按塑性指數(shù)劃分必然會造成一些誤判，另外，對粉土進(jìn)行承載力深寬修正和液化判別時均須根據(jù)其粘粒含量數(shù)值來進(jìn)行計算，因此，地質(zhì)中粉土的粘粒含量是必做的工作；工程剪切方法的選擇。直剪試驗剪切破壞面與實際土石體剪切破壞面不一致，剪切時排水條件不易控制，按《土工試驗方法標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50123- 1999） 規(guī)定，快剪試驗只適用于滲透系數(shù)
2.2基礎(chǔ)地質(zhì)的野外踏勘和資料搜集
進(jìn)行野外的勘察是十分必要的，這樣可以收集最新的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析了解就可以得出最新的成果，所以工作人員要在思想意識樹立起這樣的一個概念。進(jìn)行野外勘察，工作人員可以得到很多知識，而且由于是實際考察得出的，所以真實性不容置疑，這樣勘察工作也為后期工作的展開打下了基礎(chǔ)，指明了前進(jìn)的道路，避免在錯誤的方向上越走越遠(yuǎn)。
在野外進(jìn)行勘察的時候，就要對巖土進(jìn)行勘探，要想使工作進(jìn)展順利，就要做好前期工作，明確自己的目標(biāo)，確定自己勘察的內(nèi)容以及在這過程中會用的知識方法。準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的，做好了準(zhǔn)備工作，后期才會更加通暢，有計劃的進(jìn)行下去，否則只會是一盤散沙。
原始基礎(chǔ)地質(zhì)資料的獲取，巖土工程勘察一般時間短、任務(wù)重，獲取準(zhǔn)確、全面的原始資料是巖土工程勘察中最基本的工作，任何誤判和假象均會直接影響工程勘察的質(zhì)量。從這些方面就可以看出：工程野外勘察地層的劃分要十分仔細(xì)，要根據(jù)工程野外勘察地層的劃分，而這就需要在勘察時做出必要的收集資料。對多鉆機(jī)共同作業(yè)情況，應(yīng)首先集中技術(shù)人員勘探1～2個鉆孔，統(tǒng)一勘察編錄形式，避免野外勘察資料的分層、定性、描述等難以統(tǒng)一，給勘察資料整理帶來困難；勘察工作的原位測試應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行。靜力觸探試驗時為減少零漂應(yīng)定深調(diào)零，尤其是在施工區(qū)域的氣溫與地溫相差較大的季節(jié)，工程勘察的觸探指標(biāo)相差較大；標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗按照規(guī)定進(jìn)行桿長和孔深校正，不僅可以保證在縮徑和孔底有殘留時測試位置控制在應(yīng)測試段，還為及時發(fā)現(xiàn)極軟弱地層標(biāo)貫自陷、自沉現(xiàn)象，從而確保標(biāo)工程貫入數(shù)據(jù)的真實性。重型及超重型動力觸探按規(guī)定需連續(xù)貫入。由于碎石類土采樣難、巖心采取率低（因鉆進(jìn)多采用泥漿循環(huán)，細(xì)顆粒易沖失），對碎石類土的相對軟弱夾層較難發(fā)現(xiàn)，而且碎石土的承載力一般較好，但其均勻性對基礎(chǔ)地基變形的影響很大，現(xiàn)實中不乏因碎石土的局部夾層導(dǎo)致建筑不均勻變形過大的實例，連續(xù)貫入是發(fā)現(xiàn)碎石土有無相對軟弱夾層、判定碎石土均勻性和密實程度的必然要求。但也有人認(rèn)為，連續(xù)貫入效率較低且起桿困難，在勘探時不能做到連續(xù)貫入；區(qū)域地下水位的觀測，不僅要充分考慮周圍地下水開采因素，還應(yīng)在觀測的最后一個鉆孔施工24小時后進(jìn)行，其次，水位觀測宜與鉆孔標(biāo)高回測相結(jié)合。水位換算地下水的正確流向允許±2cm的誤差，水位量測直接參照孔口是根本無法滿足要求的。
【關(guān)鍵詞】水利工程；大體積混凝土；溫度裂縫；施工技術(shù)；水泥水化熱
前言
大體積混凝土結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用是水利工程科學(xué)化和現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，在水利工程越來越為經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步提供可能和發(fā)展空間的同時，大體積混凝土施工成為衡量水利工程施工企業(yè)技術(shù)能力和相應(yīng)資格的關(guān)鍵。大體積混凝土一般是指橫斷面在1m2的混凝土構(gòu)件，由于大體積混凝土體積龐大、施工復(fù)雜、相關(guān)影響因素多，這會導(dǎo)致大體積混凝土結(jié)構(gòu)因溫度原因而出現(xiàn)裂縫，進(jìn)而產(chǎn)生對水利工程的直接或間接的影響，是水利工程施工企業(yè)必須高度重視的問題。從科學(xué)的角度看大體積混凝土溫度裂縫的產(chǎn)生是一種必然，同時，大體積混凝土溫度裂縫又是可以控制的，這就需要發(fā)揮水利工程建設(shè)者的聰明與智慧，認(rèn)識到大體積混凝土溫度裂縫產(chǎn)生的因果關(guān)系，形成有效的大體積混凝土溫度裂縫的防范措施，確保水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和安全。做好對水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)的施工溫度控制應(yīng)根據(jù)水利工程大體積混凝土施工的實際，要做好對大體積混凝土溫度裂縫產(chǎn)生原因的梳理，尋求有效的措施預(yù)防水利工程施工中大體積混凝土溫度裂縫的產(chǎn)生，切實提高水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量，有力地提升水利工程的整體技術(shù)和質(zhì)量。
1水利工程大體積混凝土溫度裂縫的產(chǎn)生原因
水利工程大體積混凝土溫度裂縫有幾種產(chǎn)生原因，其一，大體積混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部的水化熱累積，導(dǎo)致混凝土的結(jié)構(gòu)物出現(xiàn)溫度階梯，進(jìn)而引起結(jié)構(gòu)內(nèi)部不同部位產(chǎn)生溫度應(yīng)力差，最終導(dǎo)致溫度裂縫的發(fā)生。其二，水利工程大體積混凝土施工中對入模溫度、約束條件控制不良，導(dǎo)致在混凝土部位出現(xiàn)溫度控制失調(diào)，進(jìn)而引發(fā)溫度裂縫的發(fā)生。
2水利工程大體積混凝土溫度裂縫的施工方法
客觀地看大體積混凝土溫度裂縫的產(chǎn)生是不可避免的，因此，需要在水利工程施工中，針對于大體積混凝土的裂縫，我們就要采取一些措施來預(yù)防或者避免大體積混凝土的裂縫。因此，通過以下幾點，分析了造成大體積混凝土裂縫的主要因素，并且進(jìn)行總結(jié)。在水利工程施工中技術(shù)人員和管理人員要圍繞對大體積混凝土溫度裂縫的控制進(jìn)行不斷探索，創(chuàng)造各種有利的技術(shù)條件和環(huán)境，確保水利工程大體積混凝土溫度裂縫的有效控制。
2.1降低大體積混凝土結(jié)構(gòu)水泥水化熱的積累
首先，大體積混凝土結(jié)構(gòu)的主要熱量是水泥水化熱而產(chǎn)生的。所以，在水利工程施工中選購原材料時對于混凝土來講要選用低水化熱的礦渣硅酸鹽水泥配制的混凝土。其次，要針對水利工程設(shè)計和施工實際，合理有效的運(yùn)用混凝土后期強(qiáng)度，進(jìn)而達(dá)到切實降低水泥用量的效果，進(jìn)而降低水泥水化熱。其三，通過水利工程施工現(xiàn)場的條件控制改善混凝土的性能，以選用顆粒大、優(yōu)良的骨料為基礎(chǔ)，融合添加粉煤灰和減水劑等技術(shù)，改善混凝土的和易性，減少水泥用量。其四，水利工程大體積混凝土施工過程中，施工技術(shù)人員一定要嚴(yán)格控制混凝土的塌落度，在施工現(xiàn)場派專人進(jìn)行對塌落度的工作的測量和監(jiān)控。最后，為了有效實現(xiàn)大體積混凝土水化熱溫度的控制，還可以通過循環(huán)冷卻水的方法對大體積混凝土結(jié)構(gòu)的內(nèi)部進(jìn)行降溫處理。
2.2降低大體積混凝土混合料的入模溫度
首先，在澆筑水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)的時候，應(yīng)該根據(jù)天氣和氣候的特點選定好施工的日期和方式，技術(shù)人員要選擇合適的氣溫，注意在炎熱的氣溫下不能進(jìn)行水利工程大體積混凝土的澆筑施工。在夏天的時候要在溫度極低的環(huán)境下、同時采用地下水?dāng)嚢杌炷?，那么對于一些骨料，包括在運(yùn)輸和澆筑的時候，必須對骨料采取遮陽、密閉等方法進(jìn)行降溫，這樣作的目的是降低混凝土入模溫度。其次，在混凝土攪拌過程中建議適當(dāng)?shù)募尤胍恍┚從蜏p水劑，降低混凝土的水化熱。最后，應(yīng)該采用對混凝土結(jié)構(gòu)通風(fēng)的辦法降低溫度，在混凝上入模時，為了能夠盡快的使模內(nèi)的熱量散發(fā)出去，可以加大對模內(nèi)的通風(fēng)。
2.3加強(qiáng)混凝土施工中的溫度控制
首先，在混凝土澆筑后施工技術(shù)人員要做好混凝土的保養(yǎng)工作，在夏季的時候不要曝曬，同時還要注意保濕，在冬季的時候要對混凝土采取保溫覆蓋的辦法，以免發(fā)生急劇的溫度梯度發(fā)生。其次，在合適的時間內(nèi)進(jìn)行拆模，延緩降溫時間和速度。其三，加強(qiáng)測溫和溫度監(jiān)測與管理，實行信息化控制。最后，在水利工程施工過程中，要對施工工序進(jìn)行合理的安排，控制混凝土在澆筑過程中均勻上升，避免溫度的積累。
2.4改善大體積混凝土結(jié)構(gòu)的約束條件
如果出現(xiàn)的溫度應(yīng)力可以得到有效釋放，那么大體積混凝土溫度裂縫同樣會得到有效控制，可以在水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)施工中運(yùn)用瀝青形成滑動層，釋放約束應(yīng)力。
3結(jié)語
綜上所述，大體積混凝土施工溫度控制在當(dāng)前的水利工程施工過程中是一個不可回避的問題，需要水利建設(shè)單位和科研單位的高度重視，特別在當(dāng)前水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)用越來越廣泛的今天，我們需要將大體積混凝土施工溫度控制作為水利工程施工技術(shù)攻關(guān)的突破口，采取有效合理的措施和技術(shù)提高對大體積混凝土施工的溫度控制，實現(xiàn)水利工程施工的質(zhì)量提升和安全保障。實際的大體積混凝土施工溫度控制工作應(yīng)該落實到水利工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)，通過嚴(yán)格的技術(shù)控制和程序要求，實現(xiàn)對水利工程大體積混凝土結(jié)構(gòu)的溫度控制，保證水利工程的工程質(zhì)量和安全。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】質(zhì)量問題；土建工程；土建施工
一、土建工程常見質(zhì)量問題及原因
1土方工程中場地積水
一些施工企業(yè)在建筑場地完成場地平整后，場地范圍內(nèi)局部或大面積積水，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一是場地平整時，尤其當(dāng)挖、填方面積較大或較深時，填土碾壓密實度差，或填土的土質(zhì)不符合要求，有的在平整場地時甚至用淤泥、凍土、膨脹土做回填土，遇水后就會產(chǎn)生不均勻沉陷，低洼處造成積水；二是排水措施不當(dāng)，場地周圍未做排水溝，泄水坡度不合理，地勢較低的建筑場地周圍無截水溝；三是場地平整過程中測量人員不夠重視，測量時誤差較大，或出現(xiàn)測量錯誤，使場地標(biāo)高不一，致使場地積水。
2挖坑槽時出現(xiàn)塌方
在挖方過程中或挖方后，邊坡土方局部或大面積塌陷或滑塌，主要原因：一是基坑（槽）開挖較深，經(jīng)過不同的土壤時，沒有根據(jù)土壤特性分別放成不同的坡度，致使個別土層邊坡不穩(wěn)定，造成塌方；二是地下水位較高地區(qū)開挖基坑（槽）時，降、排水措施不當(dāng)，地表水較多時，邊坡上土容重增大，凝聚力降低，滑動力增大，造成塌方；三是土質(zhì)松軟，開挖次序方法不當(dāng)而造成塌方。
3磚砌體組砌混亂
混水墻面組砌方法混亂，出現(xiàn)直縫和"二層皮" ，磚柱出現(xiàn)包心砌法，里外皮磚層互不相咬， 形成周圈通天縫，降低砌體強(qiáng)度和整體性；清水墻出現(xiàn)豎縫寬窄不勻，影響美觀。主要原因：一是進(jìn)行砌筑施工的操作人員不具備進(jìn)行砌磚的水平，不宜進(jìn)行此項工作；二是混水墻砌筑時對組砌形式無規(guī)劃，或有規(guī)范但未對實際進(jìn)行施工的操作人員進(jìn)行必要的技術(shù)交底，操作人員砌混水墻忽視組砌形式，致使出現(xiàn)多層磚的直縫和"二層皮"現(xiàn)象；三是砌磚柱需用大量七分磚， 打磚較費(fèi)工時， 操作人員為省事常不打七分磚， 用包心砌法；四是在同一單位工程，采用幾個磚廠的磚，致使磚的規(guī)格，尺寸不一，造成累積偏差，而常變動組砌形式。
4地下防水工程的預(yù)埋件部位滲漏水
沿預(yù)埋件周邊滲漏水，或預(yù)埋件附近出現(xiàn)滲漏水。主要原因：一是預(yù)埋件周圍，尤其是預(yù)埋件密集處混凝土澆筑困難，振搗不密實；二是沒有認(rèn)真清除預(yù)埋鐵件表面銹蝕層，致使預(yù)埋鐵件不能與混凝土黏結(jié)嚴(yán)密；三是暗線管接頭不嚴(yán)或用有縫管，水滲入管內(nèi)后，又由管內(nèi)流出；四是在施工或使用中，預(yù)埋件受振松動，與混凝土間產(chǎn)生縫隙。
5鋼筋表面銹蝕呈鱗片剝落現(xiàn)象
鋼筋表面出現(xiàn)黃色浮銹，嚴(yán)重的轉(zhuǎn)為紅色，日久后變成暗褐色，甚至發(fā)生魚鱗片剝落現(xiàn)象。主要原因是保管不良，現(xiàn)場存放時無鋪墊，雨雪天氣不采取措施，或存放時間過長，倉庫環(huán)境潮濕。
二、建筑土建施工過程中的質(zhì)量控制措施
1建立各部門項目經(jīng)理是工程質(zhì)量的第一責(zé)任人，總工程師為質(zhì)量技術(shù)責(zé)任人。施工隊各級同時也建立質(zhì)量責(zé)任體制，做到真正的層層把關(guān)、各負(fù)其責(zé)。其次是要對有關(guān)設(shè)計、勘查文件審查的監(jiān)督管理。對設(shè)計、勘察單位的質(zhì)量行為和活動結(jié)果的監(jiān)督，重點是放在對設(shè)計、勘查文件的審查監(jiān)督把關(guān)上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)其觸犯到有關(guān)法律、法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計和勘察文件，可以通過直接的經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁，使直接責(zé)任主體承擔(dān)由其失誤疏忽或有意造成的質(zhì)量責(zé)任。通過對設(shè)計、勘察單位的監(jiān)督管理和依法處罰，將其不良行為記錄在案。歸納責(zé)任主體進(jìn)而責(zé)任人的信用檔案，形成信用約束力，促使建設(shè)主體重視并改進(jìn)質(zhì)量管理保證體系。有效促進(jìn)質(zhì)量體系良好運(yùn)作。規(guī)范所有主體各個層次、各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量行為。嚴(yán)格內(nèi)部質(zhì)量管理制度和質(zhì)量檢查控制。
2確保工程材料的質(zhì)量達(dá)標(biāo)，設(shè)備的安全運(yùn)行
工程材料是組成建筑實體的基本單位，材料質(zhì)量的微小差異，環(huán)境對材料的細(xì)小影響都會引起工程實體中的質(zhì)量問題。因此，應(yīng)嚴(yán)把原材料采購關(guān)口，采購員要具備專業(yè)知識的人員擔(dān)任，在選購過程中，管理人員要在價格和質(zhì)量上多進(jìn)行比較，選擇性價比最高的原材料。施工企業(yè)要掌握全面的材料信息，了解其質(zhì)量、價格及生產(chǎn)企業(yè)的供給能力，材料進(jìn)場應(yīng)經(jīng)過監(jiān)理工程師驗收并合格，一些材料需要復(fù)試合格后方可用于建筑土建工程施工中。其次，加強(qiáng)對施工設(shè)備質(zhì)量的管理。作為建筑土建工程的管理人員，要認(rèn)識到施工設(shè)備管理的重要性，在設(shè)備的選擇上要注意設(shè)備之間的配套，所遵循的原則和規(guī)范，實行定人、定機(jī)和定崗“三定”的措施。同時，加強(qiáng)日常對機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和管理，嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的維護(hù)和保養(yǎng)制度，維持設(shè)備始終具有良好的運(yùn)行狀態(tài)。
3保證施工全方位質(zhì)量
建筑土建工程不同于其他一般施工工程，建筑土建工程關(guān)系到了人們生命和財產(chǎn)安全，所以建筑土建工程質(zhì)量成為了該工程實施的根本以及該工程實施建設(shè)管理的重中之重，對建筑土建施工過程實施質(zhì)量控制是一項十分系統(tǒng)并且具體的工作，要求工作人員必須要對該工程進(jìn)行總結(jié)，采取科學(xué)、合理的施工方法，要求建筑企業(yè)自身必須要在當(dāng)前復(fù)雜多變的建筑市場中堅持自身的原則，實施深化改革，進(jìn)而將施工企業(yè)自身的管理水平以及技術(shù)水平提升，在實施不斷創(chuàng)新的過程中，要采取一些行之有效的具體措施來將建筑土建工程的整體質(zhì)量提升。在建筑土建工程實施施工的過程中，企業(yè)要對自身的施工勞務(wù)作業(yè)環(huán)境以及自然環(huán)境實施嚴(yán)格的控制，將現(xiàn)場施工照明、現(xiàn)場施工天氣情況、項目安全防護(hù)系統(tǒng)等諸多方面進(jìn)行綜合考慮，做到安全生產(chǎn)及文明施工。將建筑土建施工的進(jìn)度進(jìn)行及時控制，通常情況下，施工企業(yè)都必須要在保證自身工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上來對施工進(jìn)度進(jìn)行合理安排。
3工程竣工驗收階段的質(zhì)量控制
單位工程竣工后，必須進(jìn)行最終檢驗和實驗。單位工程技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)按編制竣工資料的要求收集整理資料、設(shè)備、構(gòu)件的質(zhì)量合格證明材料，各種材料的實驗檢驗資料、隱蔽工程記錄、施工記錄等質(zhì)量記錄。由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織項目的技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)等有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場進(jìn)行檢驗評定。對查出的施工質(zhì)量缺陷應(yīng)予以糾正，并且應(yīng)在糾正后再次驗證以證實其符合性。確認(rèn)工程質(zhì)量符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計文件及合同要求后，向發(fā)包人、監(jiān)理部提出工程竣工報告。參加由建設(shè)單位組織的各方主體參與的竣工初驗、驗收程序。
4提高施工企業(yè)應(yīng)將施工質(zhì)量控制作為重點工作，首先要從提高施工人員綜合素質(zhì)方面抓起，主要包括：（1）展開由上至下的全方位宣傳教育工作，讓現(xiàn)場的每一個施工人員都樹立起質(zhì)量控制意識；（2）加強(qiáng)并落實一線施工人員技能培訓(xùn)工作，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高；（3）作為管理者應(yīng)注重對下級員工的監(jiān)督和引導(dǎo)；（4）建立健全績效考核制度、獎罰制度，一次調(diào)動施工人員的經(jīng)濟(jì)性，充分發(fā)揮他們的主管能用性。
綜合上述，工程質(zhì)量是比較復(fù)雜的問題，設(shè)計到方方面面的因素，要徹底解決工程質(zhì)量問題，也不是一朝一夕的事。除了抓設(shè)計、抓施工、抓監(jiān)理外，還需要政府部門的大力監(jiān)督，需要社會各界人士的積極支持。只有這樣，工程建設(shè)才會有一個新的變化，工程質(zhì)量才會有一個更高的臺階。
參考文獻(xiàn)：
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摘要
本文舉例說明2002年第六屆信息管理學(xué)術(shù)暨警察信息實務(wù)研討會論文集所采用之排版格式。論文必須附有摘要。摘要以500字為限;11pt標(biāo)楷體，左右對齊，行高為固定行高15pt。
關(guān)鍵詞: 決策分析、制程分析、企業(yè)改造。
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1. 論文題目與作者
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2. 內(nèi)文
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3. 段落標(biāo)題與子標(biāo)題
段落標(biāo)題與子標(biāo)題須采用粗體。每段標(biāo)題與子標(biāo)題前請留一行空白。每一段落首行以1公分縮排開始。
二、圖片、表格與方程式
1. 圖片
圖片可使用一欄或二欄，說明必須置于圖片下方。必須置中。
圖一: XX圖
2. 表格
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表一: XX表
3. 方程式
方程式應(yīng)置中，并且于上下各留一行空白。方程式應(yīng)編號，編號靠右對齊并從1開始。
F(x)=G(x)+5*H(x) (1)
三、參考文獻(xiàn)格式
參考文獻(xiàn)：11pt標(biāo)楷體，左右對齊，行高為固定行高15pt。文獻(xiàn)部份請將中文列于前，英文列于后，按姓氏筆畫或字母順序排列。中文參考書之年份可用民國歷年或公元歷年，以下為期刊、論文集、書籍之編排格式的范例.
1.李有仁、陳鴻基、李嘉寧，「組織特性與營銷信息系統(tǒng)的研究：以臺灣大型企業(yè)為例，中華民國信息管理學(xué)報，第三卷，第一期，民國89年，第 1~20頁。
2.梁定澎，決策支持系統(tǒng)，臺北：松崗計算機(jī)圖書公司，1991，第1~20頁。
一、目前農(nóng)村初中閱讀的現(xiàn)狀
學(xué)生方面，由于社會的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道不僅僅是依靠書本，電視、網(wǎng)絡(luò)游戲已成當(dāng)今學(xué)生鐘愛。一到課余時間，大部分學(xué)生會沉溺于電視和網(wǎng)絡(luò)之中，課余捧書求知的現(xiàn)象頻臨絕跡。上世紀(jì)七、八十年代的校園，清晨、下午，總見到許多學(xué)生執(zhí)書學(xué)習(xí)，或背讀課本，或閱讀課外讀物，一派濃郁的讀書氛圍，洋溢于校園，時而還會傳來瑯瑯書聲。那真是多好的讀書場景啊！可現(xiàn)在，新世紀(jì)農(nóng)村校園課余難聽到書聲，難見到學(xué)生開卷閱讀，學(xué)生一有時間就是泡網(wǎng)吧、玩手機(jī)、聽mp3、仿明星，一點文質(zhì)才氣也沒有，言行舉止勞叉舞厭，文化素質(zhì)極其低下，令人堪憂，語文閱讀教學(xué)形勢嚴(yán)峻。
教師方面，自認(rèn)身處避遠(yuǎn)農(nóng)村，職業(yè)競爭不強(qiáng)，無失業(yè)憂患，滿足現(xiàn)狀，得過且過，不求上進(jìn)，不學(xué)習(xí)，不去讀專業(yè)方面的書籍，致于文學(xué)書籍更是讀得更少。教學(xué)上，不去探索新教法，知識陳舊迂腐，教法濤聲依舊，課堂教學(xué)一成不變。對繼續(xù)教育搞形式、走過場。由于不讀書不學(xué)習(xí)，工作計劃、總結(jié)、論文寫作等教學(xué)材料不會寫或懶得寫，上網(wǎng)下載，應(yīng)付差事，投機(jī)取巧，結(jié)果評職稱論文因下載被取消的事屢見不鮮。教學(xué)質(zhì)量低劣把罪過推給“兩基”。教師自身閱讀和讀書尚且如此，學(xué)生讀書閱讀又如何養(yǎng)成習(xí)慣呢？語文閱讀教學(xué)的土壤在何處？筆者認(rèn)為，要做好農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)工作，需抓好以下幾點：
二、農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的對策
一是要營造一個濃厚的校園讀書環(huán)境，創(chuàng)建書香校園。我國古代孟母三遷說明了環(huán)境對孩子的影響之深，環(huán)境育人，環(huán)境成就人。要抓好語文閱讀教學(xué)，學(xué)校書香氛圍的大環(huán)境絕對不能缺少。如果校園讀書氛圍尚未形成，學(xué)生是無法靜下心來看書的。學(xué)校教師在營造書香校園上應(yīng)率先垂范，為人師表，潛移默化地影響學(xué)生。師生共創(chuàng)濃厚的書香校園。學(xué)校要出臺規(guī)章制度，規(guī)定教師每個月每個學(xué)期讀書的數(shù)量，并檢查讀書筆記，還要求寫隨筆、寫論文，將讀書作寫作活動列為教師工作的重要內(nèi)容進(jìn)行考核，作為評優(yōu)選模職務(wù)晉升的條件之一，用制度鞭策教師學(xué)習(xí)。同時，推廣教師公開學(xué)習(xí)，在校園讀書長廊、讀書亭、花前樹下讀書，營造書香校園。將教師的讀書經(jīng)驗推廣到學(xué)生身上，要求學(xué)生與教師一同讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
三、要發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，提高圖書借閱率。
隨著“兩基”的實現(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)條件得以改善，圖書配置也相當(dāng)豐富。可是，許多學(xué)校和圖書只作擺設(shè)，沒有發(fā)揮作用。學(xué)校要設(shè)法動員學(xué)生借閱、教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。在圖書借閱方面要創(chuàng)新方法，免去繁瑣的登記、簽字等手續(xù)?？稍诎嗉壴O(shè)立借書小組，由小組統(tǒng)計學(xué)生需要借閱的圖書書目，然后統(tǒng)一到圖書室借書給學(xué)生讀，簡化借書手續(xù)，給學(xué)生讀書提供方便。
做好這兩方面工作，營造了良好的讀書環(huán)境，解決了無書讀的問題，為學(xué)生閱讀奠定了基礎(chǔ)，更為重要的是語文教師引導(dǎo)了。 三是要加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀能力。
1.有計劃、有目的地反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的穩(wěn)固的語文閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生說：“閱讀是自己的事……靠自己才能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)真能力”。在閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生主動求知力的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動感悟文本的良好習(xí)慣。
2.重視對學(xué)生語感的培養(yǎng)。語感能力是聽說讀寫能力的核心，在語文素質(zhì)中是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生多讀、多用、多比較，語感就在潛移默化中培養(yǎng)了。
3.強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀。語文課堂閱讀教學(xué)，只是授與學(xué)生探求知識的方法而已，課堂之外，還有大量可讀的“江河湖海”。語文課的課時，應(yīng)拿出若干讓學(xué)生自由閱讀經(jīng)典、名作、名著，從書中去打開眼界，擴(kuò)展胸襟，造就積極向上的良好生活精神。
4.在讀中思考，感悟欣賞，提高語文素養(yǎng)。
語文課如果缺乏思考，就無法將書面死知識轉(zhuǎn)化為被吸收了的活的知識。因此，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣，要從縱橫、從生活、從時空、從宏觀、微觀等角度思考，將書本知識活化為自己的知識。還要將知識進(jìn)行感悟欣賞，讓它完全被自己吸收，日積月累，語文素養(yǎng)就會提高。
四、要開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生愛語文，就要激發(fā)學(xué)生興趣。而興趣又往往是在一些活動中不知不覺培養(yǎng)起來的。因此，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展豐富多彩的語文活動必不可少。如：開展演講比賽，講故事比賽，作文比賽，朗誦比賽等這些語文活動，學(xué)生要完成好，之前事必要精心準(zhǔn)備，寫演講稿，故事搜集，朗讀材料搜集，還要將它們理解透徹，有感而發(fā)。要完成好，就必然缺乏不了閱讀的過程，并且要精讀。在活動中學(xué)生有了興趣，閱讀能力也提高了。
五、注重古典文學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)。
我國是世界文明古國之一，具有五千年燦爛的文化。每個朝代都造就了個性鮮明的文學(xué)名家，出現(xiàn)了獨具特色的文學(xué)式樣，古典名篇不計其數(shù)，如唐詩、宋詞、元曲、明清小說等許多篇目至今廣為流傳。老師要有目的、有計劃地把它們推薦給學(xué)生，有的篇目要求精讀，最好能熟讀成誦，領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，接受古文化熏陶。
學(xué)生方面，由于社會的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道不僅僅是依靠書本，電視、網(wǎng)絡(luò)游戲已成當(dāng)今學(xué)生鐘愛。一到課余時間，大部分學(xué)生會沉溺于電視和網(wǎng)絡(luò)之中，課余捧書求知的現(xiàn)象頻臨絕跡。上世紀(jì)七、八十年代的校園，清晨、下午，總見到許多學(xué)生執(zhí)書學(xué)習(xí)，或背讀課本，或閱讀課外讀物，一派濃郁的讀書氛圍，洋溢于校園，時而還會傳來瑯瑯書聲。那真是多好的讀書場景??！可現(xiàn)在，新世紀(jì)農(nóng)村校園課余難聽到書聲，難見到學(xué)生開卷閱讀，學(xué)生一有時間就是泡網(wǎng)吧、玩手機(jī)、聽mp3、仿明星，一點文質(zhì)才氣也沒有，言行舉止勞叉舞厭，文化素質(zhì)極其低下，令人堪憂，語文閱讀教學(xué)形勢嚴(yán)峻。
教師方面，自認(rèn)身處避遠(yuǎn)農(nóng)村，職業(yè)競爭不強(qiáng)，無失業(yè)憂患，滿足現(xiàn)狀，得過且過，不求上進(jìn)，不學(xué)習(xí)，不去讀專業(yè)方面的書籍，致于文學(xué)書籍更是讀得更少。教學(xué)上，不去探索新教法，知識陳舊迂腐，教法濤聲依舊，課堂教學(xué)一成不變。對繼續(xù)教育搞形式、走過場。由于不讀書不學(xué)習(xí)，工作計劃、總結(jié)、論文寫作等教學(xué)材料不會寫或懶得寫，上網(wǎng)下載，應(yīng)付差事，投機(jī)取巧，結(jié)果評職稱論文因下載被取消的事屢見不鮮。教學(xué)質(zhì)量低劣把罪過推給“兩基”。教師自身閱讀和讀書尚且如此，學(xué)生讀書閱讀又如何養(yǎng)成習(xí)慣呢？語文閱讀教學(xué)的土壤在何處？筆者認(rèn)為，要做好農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)工作，需抓好以下幾點：
二、農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的對策
一是要營造一個濃厚的校園讀書環(huán)境，創(chuàng)建書香校園。我國古代孟母三遷說明了環(huán)境對孩子的影響之深，環(huán)境育人，環(huán)境成就人。要抓好語文閱讀教學(xué)，學(xué)校書香氛圍的大環(huán)境絕對不能缺少。如果校園讀書氛圍尚未形成，學(xué)生是無法靜下心來看書的。學(xué)校教師在營造書香校園上應(yīng)率先垂范，為人師表，潛移默化地影響學(xué)生。師生共創(chuàng)濃厚的書香校園。學(xué)校要出臺規(guī)章制度，規(guī)定教師每個月每個學(xué)期讀書的數(shù)量，并檢查讀書筆記，還要求寫隨筆、寫論文，將讀書作寫作活動列為教師工作的重要內(nèi)容進(jìn)行考核，作為評優(yōu)選模職務(wù)晉升的條件之一，用制度鞭策教師學(xué)習(xí)。同時，推廣教師公開學(xué)習(xí)，在校園讀書長廊、讀書亭、花前樹下讀書，營造書香校園。將教師的讀書經(jīng)驗推廣到學(xué)生身上，要求學(xué)生與教師一同讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
二是要發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，提高圖書借閱率。
隨著“兩基”的實現(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)條件得以改善，圖書配置也相當(dāng)豐富?？墒?，許多學(xué)校和圖書只作擺設(shè)，沒有發(fā)揮作用。學(xué)校要設(shè)法動員學(xué)生借閱、教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。在圖書借閱方面要創(chuàng)新方法，免去繁瑣的登記、簽字等手續(xù)?？稍诎嗉壴O(shè)立借書小組，由小組統(tǒng)計學(xué)生需要借閱的圖書書目，然后統(tǒng)一到圖書室借書給學(xué)生讀，簡化借書手續(xù)，給學(xué)生讀書提供方便。
做好這兩方面工作，營造了良好的讀書環(huán)境，解決了無書讀的問題，為學(xué)生閱讀奠定了基礎(chǔ)，更為重要的是語文教師引導(dǎo)了。
三是要加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀能力。
1.有計劃、有目的地反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的穩(wěn)固的語文閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生說：“閱讀是自己的事……靠自己才能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)真能力”。在閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生主動求知力的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動感悟文本的良好習(xí)慣。
2.重視對學(xué)生語感的培養(yǎng)。語感能力是聽說讀寫能力的核心，在語文素質(zhì)中是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生多讀、多用、多比較，語感就在潛移默化中培養(yǎng)了。
3.強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀。語文課堂閱讀教學(xué)，只是授與學(xué)生探求知識的方法而已，課堂之外，還有大量可讀的“江河湖?！薄ＵZ文課的課時，應(yīng)拿出若干讓學(xué)生自由閱讀經(jīng)典、名作、名著，從書中去打開眼界，擴(kuò)展胸襟，造就積極向上的良好生活精神。
4.在讀中思考，感悟欣賞，提高語文素養(yǎng)。
語文課如果缺乏思考，就無法將書面死知識轉(zhuǎn)化為被吸收了的活的知識。因此，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣，要從縱橫、從生活、從時空、從宏觀、微觀等角度思考，將書本知識活化為自己的知識。還要將知識進(jìn)行感悟欣賞，讓它完全被自己吸收，日積月累，語文素養(yǎng)就會提高。
四是要開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生愛語文，就要激發(fā)學(xué)生興趣。而興趣又往往是在一些活動中不知不覺培養(yǎng)起來的。因此，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展豐富多彩的語文活動必不可少。如：開展演講比賽，講故事比賽，作文比賽，朗誦比賽等這些語文活動，學(xué)生要完成好，之前事必要精心準(zhǔn)備，寫演講稿，故事搜集，朗讀材料搜集，還要將它們理解透徹，有感而發(fā)。要完成好，就必然缺乏不了閱讀的過程，并且要精讀。在活動中學(xué)生有了興趣，閱讀能力也提高了。
五是注重古典文學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)。
