時(shí)間：2022-05-15 06:59:03
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我是西安交通大學(xué)城市學(xué)院管理系會(huì)計(jì)109班的學(xué)生崔巍，現(xiàn)任學(xué)校歷史文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。現(xiàn)提出申請(qǐng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我一個(gè)展示和自我肯定的機(jī)會(huì)。
在已經(jīng)過(guò)去的兩年大學(xué)生活中，我積極參加學(xué)院和年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：新生杯籃球賽，迎新晚會(huì) ，歷史文化協(xié)會(huì)陜西歷史博物館講解員培訓(xùn)，陜西省文聯(lián)祭孔大典等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我或是參與者，亦或是組織者，我都以自己應(yīng)有的態(tài)度積極的投入到這些活動(dòng)中。 一、思想方面在大學(xué)的前兩年學(xué)習(xí)生活中，我積極努力上進(jìn)，在大一就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，努力提升自己的思想覺(jué)悟，并認(rèn)真參加學(xué)校的黨課學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，我都保持思想上的先進(jìn)，保持一種積極的人生態(tài)度，并努力升華自己的思想。作為一名社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我在學(xué)習(xí)生活中一貫保持嚴(yán)于律己，寬以待人的態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)保持在班級(jí)的前幾名。除了搞好學(xué)習(xí)之外，我還積極參加協(xié)會(huì)的各項(xiàng)培訓(xùn)以及校社聯(lián)舉辦的各種比賽和競(jìng)賽，不斷的充實(shí)和提高自己。 三、生活方面
在生活中，我努力鍛煉自己的課外實(shí)踐能力，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。保持勤儉節(jié)儉的優(yōu)良品格。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè)于幫助同學(xué)。同時(shí)也能夠正確地對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。 四、工作方面在2011一2013年度里，我做了以下工作：
1.2011年10月，加入院學(xué)生會(huì)企劃宣傳部和學(xué)院歷史文化協(xié)會(huì)。
2.2011年11月，參與學(xué)院“新生杯籃球賽”，并獲得第二名的成績(jī)。
3.2012年3月 ，組織參與陜西省文聯(lián)祭孔大典儀式。
4.2012年9月 ，組織本校陜西歷史博物館講解員的培訓(xùn)工作。
5.2012年11月，組織參與班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任主持人和策劃。
6.2013年4月 ，組織參與班級(jí)“熱愛(ài)祖國(guó)”主題宣傳活動(dòng)。
最后，我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)“社會(huì)活動(dòng)積極分子”這項(xiàng)榮譽(yù)，無(wú)論能否得到這項(xiàng)殊榮，我都會(huì)積極的投入到我所熱愛(ài)的社會(huì)活動(dòng)中去，嚴(yán)格要求自己，讓自己變得更加成熟，更具實(shí)踐能力。在努力提升自我的同時(shí)不忘帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加活動(dòng)，努力實(shí)踐自己，讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)揮?，F(xiàn)申請(qǐng)“西安交通大學(xué)城市學(xué)院社會(huì)活動(dòng)積極分子”，我要特別感謝學(xué)院和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)！
申請(qǐng)人：崔巍
對(duì)于4S店來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為一份優(yōu)秀的市場(chǎng)活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)要滿(mǎn)足四個(gè)要求：內(nèi)容完整、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、排版美觀。下面逐一講解：
【內(nèi)容完整】
開(kāi)展一個(gè)市場(chǎng)活動(dòng)，那么要先寫(xiě)一個(gè)申請(qǐng)表。那么寫(xiě)的時(shí)候就要考慮周全，起碼要把基本要素都寫(xiě)清楚。我收到過(guò)一個(gè)店是市場(chǎng)活動(dòng)申請(qǐng)，居然看不出是是哪個(gè)店申請(qǐng)的，沒(méi)有申請(qǐng)店的名稱(chēng)，申請(qǐng)人有一個(gè)手寫(xiě)的簽名，由于簽名太具有個(gè)性，我也不認(rèn)識(shí)，不知道該找誰(shuí)，這就是很低級(jí)的錯(cuò)誤。
另外容易出問(wèn)題的是費(fèi)用部分，這是領(lǐng)導(dǎo)非常在意的地方，要把所有可能發(fā)生的費(fèi)用寫(xiě)完整，這樣領(lǐng)導(dǎo)可以一次性審核完畢，加快文件處理效率！盡量避免一個(gè)活動(dòng)申請(qǐng)剛剛審批過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)漏報(bào)了某些項(xiàng)目，又需要再申請(qǐng)一次。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)喜歡把寶貴時(shí)間花在反復(fù)審核和簽字上面。
比如：一個(gè)車(chē)展活動(dòng)，可能涉及到場(chǎng)地費(fèi)、搭建費(fèi)、物料制作費(fèi)、演藝人員費(fèi)用、茶歇餐飲費(fèi)等等，那么我們就需要在一個(gè)申請(qǐng)表上把所有的費(fèi)用都寫(xiě)完整。我看到過(guò)一個(gè)車(chē)展申請(qǐng)，寫(xiě)預(yù)付場(chǎng)地費(fèi)30000元，剛剛批完，過(guò)兩天又收到一個(gè)車(chē)展費(fèi)用申請(qǐng)，是現(xiàn)場(chǎng)物料搭建費(fèi)用，等到車(chē)展完畢，再收到一個(gè)相關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)茶歇餐飲的費(fèi)用報(bào)告。明明是一個(gè)項(xiàng)目，卻分三次申請(qǐng)，這就浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)很多精力，留下不好的印象。
【重點(diǎn)突出】
寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)申請(qǐng)，可能需要1-2天時(shí)間。但是領(lǐng)導(dǎo)在審核這個(gè)申請(qǐng)表，往往只有一分鐘時(shí)間。這就需要版面清晰，重點(diǎn)突出?？梢钥焖俚臑g覽內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)。
比如：我們寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)申請(qǐng)中，領(lǐng)導(dǎo)最在意的就是原因，目標(biāo)和費(fèi)用，為什么要做這個(gè)活動(dòng)？能到達(dá)什么樣的效果？需要花多少錢(qián)？那么這三項(xiàng)內(nèi)容的字體就可以加粗處理，甚至把字體加大一號(hào)，以突出重點(diǎn)。使得領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間發(fā)現(xiàn)其關(guān)注的內(nèi)容，快速審核。
【邏輯清晰】
一份活動(dòng)申請(qǐng)，里面的內(nèi)容前后要有關(guān)聯(lián)，邏輯清晰。為了節(jié)約時(shí)間，節(jié)約紙張，盡量不要把與本活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情寫(xiě)進(jìn)來(lái)。
市場(chǎng)經(jīng)理容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是習(xí)慣把活動(dòng)主辦單位的招商函復(fù)制一大段，直接粘貼到申請(qǐng)表的活動(dòng)背景中，經(jīng)常出現(xiàn)一些跟自己申請(qǐng)項(xiàng)目無(wú)關(guān)的文字。
還有一種常見(jiàn)的問(wèn)題，一個(gè)市場(chǎng)活動(dòng)申請(qǐng)中莫名其妙出現(xiàn)毫不相關(guān)的費(fèi)用，又沒(méi)有特別說(shuō)明，讓別人看不明白。比如：我看過(guò)一個(gè)4S店的申請(qǐng)，是在萬(wàn)達(dá)商場(chǎng)做新車(chē)的展示活動(dòng)。申請(qǐng)表寫(xiě)了需要采購(gòu)電視機(jī)和洽談桌椅，但是費(fèi)用明細(xì)里面還出現(xiàn)了叉車(chē)費(fèi)和貨車(chē)的運(yùn)輸費(fèi)，這就讓人摸不著頭腦了，難道一個(gè)電視機(jī)和一套桌椅還要出動(dòng)大貨車(chē)和叉車(chē)？這就是典型的前后沒(méi)有邏輯關(guān)系。
是不是市場(chǎng)經(jīng)理弄錯(cuò)了？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，才知道是廠家發(fā)過(guò)來(lái)專(zhuān)業(yè)的展示地臺(tái)，需要自付運(yùn)輸費(fèi)用。由于地臺(tái)很重，卸貨的時(shí)候要用到叉車(chē)。市場(chǎng)經(jīng)理還恨委屈，說(shuō)總部領(lǐng)導(dǎo)怎么連這個(gè)常識(shí)都不知道呢？
到底是誰(shuí)的錯(cuò)，總部領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里面，面對(duì)的是很多店的市場(chǎng)申請(qǐng)，對(duì)單店要做的萬(wàn)達(dá)展示活動(dòng)細(xì)節(jié)肯定不了解啊。所有，一份好的活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)就是要讓一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)不了解細(xì)節(jié)的人能把事情看明白，心里沒(méi)有疑問(wèn)。
【排版美觀】
文字排版是最基礎(chǔ)的工作，一個(gè)混亂的排版，讓人看起來(lái)很費(fèi)勁，找不到重點(diǎn)。而一個(gè)漂亮的排版，會(huì)讓人賞心悅目，大大加快文件的閱讀速度。
很多市場(chǎng)經(jīng)理要處理的事情多，思想上不重視文件的排版，覺(jué)得沒(méi)有必要，領(lǐng)導(dǎo)能看明白就行。實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)卻非常在意文件的排版，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，能體現(xiàn)出一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)水平！
您好，首先，非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)審閱這份申請(qǐng)書(shū)！
為了更好地貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于全面發(fā)展，解放思想的要求，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的文化體育氛圍，增加學(xué)校的吸引力，綜合競(jìng)爭(zhēng)力，作為本校學(xué)員更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。因此，我決定成立以自己的跆拳道協(xié)會(huì)，作為我為學(xué)校奉上的一份大禮。
跆拳道，作為一種武術(shù)經(jīng)濟(jì)一，傳如中國(guó)雖然只有短短二十幾年，但是憑借其獨(dú)特的魅力已經(jīng)征服了成千上萬(wàn)的愛(ài)好者。事實(shí)上，它已經(jīng)成為當(dāng)今體育界乃至奧運(yùn)會(huì)一個(gè)彼具影響力的運(yùn)動(dòng)和一種不可忽視重要文化現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的深入發(fā)展，跆拳道已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的競(jìng)技，格斗層面，而上升到一種體力，智力與思想的協(xié)調(diào)，是拳和腳的藝術(shù)再加上“道”__做人之道?，F(xiàn)在跆拳道講究“以禮始，以禮終”，注重培養(yǎng)學(xué)員的禮儀，謙虛，克己，堅(jiān)忍不拔和愛(ài)國(guó)主義精神，這正和我們海院“____________”的校訓(xùn)有著深度的契合點(diǎn)。
而且學(xué)習(xí)跆拳道有很多益處，比如（1）改善和增強(qiáng)體質(zhì)：跆拳道的技術(shù)動(dòng)作是由全身協(xié)調(diào)配合，主要通過(guò)各種各樣的腿法來(lái)表現(xiàn)。它能很好地促進(jìn)人體的力量、速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)等全面身體素質(zhì)的發(fā)展，具有強(qiáng)身健體的作用。由于練習(xí)者在比賽和平時(shí)訓(xùn)練中要經(jīng)常臨場(chǎng)應(yīng)變戰(zhàn)術(shù)，或是快速進(jìn)攻，或是主動(dòng)后撤再反擊，或是騰空劈腿，或是后踢接后旋踢，這對(duì)提高神經(jīng)中樞的靈活性和支配各器官的能力，起著良好的作用。
（2）防身自衛(wèi)：跆拳道運(yùn)動(dòng)直接接觸對(duì)抗、較技斗力、攻防一體。在習(xí)練掌握各種攻防技法的同時(shí)，提高了人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和反應(yīng)能力以及各種運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)擊打和抗擊打能力。因此，在實(shí)踐中自然掌握了實(shí)用技擊術(shù)和防身自衛(wèi)的本領(lǐng)。
（3）磨練意志，培養(yǎng)提高品格的修養(yǎng)。 跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神。其宗旨是禮義廉恥，忍耐克己，百折不撓。通過(guò)跆拳道的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)練習(xí)者堅(jiān)韌不拔，勇敢無(wú)畏，頑強(qiáng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，尤其講究“未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”。使練習(xí)者從開(kāi)始就養(yǎng)成謙虛、寬容、禮讓的高尚品德和尊師重道、講禮守信、見(jiàn)義勇為的情操，并影響社會(huì)。
（4）娛樂(lè)觀賞：跆拳道是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，比賽中雙方選手不僅較力斗勇，而且講究較技斗智，尤其是跆拳道的精妙高超的腿法，具有極高的觀賞價(jià)值。它不僅被視為勇敢者的運(yùn)動(dòng)，也給人以美的享受，賞心悅目，激發(fā)人的斗志，鼓舞人的奮發(fā)向上精神，達(dá)到娛樂(lè)的美感，陶冶人們的道德情操。
在此同時(shí)也是為了響應(yīng)同學(xué)們擁有屬于自己的跆拳道協(xié)會(huì)的強(qiáng)烈呼聲，我們決定組織一個(gè)受領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的校內(nèi)跆拳道協(xié)會(huì)__海院跆拳，由此組建一個(gè)學(xué)生自我管理，自負(fù)學(xué)費(fèi)的興趣協(xié)會(huì)。為跆拳道愛(ài)好者，尤其是有心進(jìn)一步提高自己水平的同學(xué)，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)展校園武術(shù)文化。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解，并在場(chǎng)地方面予以支持。
協(xié)會(huì)成立后，我們會(huì)努力拼搏，為學(xué)校贏得應(yīng)有的榮譽(yù)。
本協(xié)會(huì)將本著為學(xué)生服務(wù)，安全第一，非盈利性的原則，除了向道館繳納一定數(shù)額的學(xué)費(fèi)。
特此向?qū)W校承諾，希望學(xué)校予以批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：__
關(guān)鍵詞：幼兒； 美術(shù)活動(dòng)； 審美情感
中圖分類(lèi)號(hào)：G613文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）03-118-001
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！睘榇?，我們注重幼兒對(duì)美的感官刺激與感受，以情感動(dòng)機(jī)來(lái)激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)，把情感滲透到自覺(jué)的審美創(chuàng)造中去。
一、通過(guò)作品欣賞，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美
美術(shù)欣賞是一種視覺(jué)心理活動(dòng)，它從視覺(jué)對(duì)作品的直觀感受開(kāi)始，通過(guò)知覺(jué)與聯(lián)覺(jué)、統(tǒng)覺(jué)而變成情感和意志的過(guò)程。幼兒只有廣泛的接觸、感受優(yōu)秀的美術(shù)作品，才能潛移默化地逐漸認(rèn)識(shí)美術(shù)作品和美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，也才能通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的感悟和借鑒，發(fā)展自己的美術(shù)創(chuàng)作水平，并從中得到更加豐富的情感體驗(yàn)。
名畫(huà)欣賞對(duì)幼兒審美感知的增強(qiáng)、語(yǔ)言的發(fā)展，注意力的穩(wěn)定，想象的豐富等方面都有其積極意義。有位畫(huà)家常說(shuō)：“我是在向孩子學(xué)習(xí)?！边@說(shuō)明藝術(shù)家和孩子有著共通的地方。定期的投放一些藝術(shù)作品給孩子視覺(jué)上的沖擊，讓孩子們?cè)诳戳嗽S多畫(huà)后積累豐富的視覺(jué)感受和內(nèi)心體驗(yàn)，逐漸和藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴，甚至是只能意會(huì)不可言傳的心靈感應(yīng)。在這種思想指導(dǎo)下，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，人物的動(dòng)態(tài)還比較模糊，就從畫(huà)面的色彩，物體的裝飾性入手，選擇這類(lèi)繪畫(huà)作品作為幼兒的欣賞材料。如帶著孩子們參觀走廊中的米羅畫(huà)，并不是讓孩子去模仿米羅的畫(huà)，而是讓幼兒用自己的方式去理解米羅畫(huà)中美的地方。孩子們說(shuō)：米羅爺爺?shù)漠?huà)顏色很鮮艷；米羅爺爺?shù)漠?huà)看上去很簡(jiǎn)單，畫(huà)得很少；米羅爺爺常用黑顏色……通過(guò)欣賞孩子們了解到：并不是把一張紙全部畫(huà)滿(mǎn)就是美，而黑色也不是不好看的顏色。又如我們提供給孩子掛歷和掛毯上的民間蠟染、金山農(nóng)民畫(huà)，其色彩和表現(xiàn)形式是非常富有特點(diǎn)的，它們往往會(huì)給孩子帶來(lái)更廣闊的表現(xiàn)空間，它們對(duì)孩子提高審美意識(shí)有著潛移默化的作用。
二、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒表現(xiàn)美
加德納的多元智能理論給予了我們的啟示：幼兒具有多種智能，每位幼兒表現(xiàn)的智能的強(qiáng)弱各不相同。我們應(yīng)尊重幼兒的個(gè)性，提供幼兒自由、大膽表現(xiàn)美的平臺(tái)。在我們的區(qū)域活動(dòng)中，有一個(gè)角落叫“小小工作室”，這里是最受孩子們歡迎的地方。我們搬來(lái)了一些柜子，稱(chēng)它為工具柜。把所有孩子們用過(guò)，或新增的一些工具材料分門(mén)別類(lèi)地?cái)[放并示以標(biāo)簽，使幼兒在取物品時(shí)一目了然，孩子們可根據(jù)自己的需要與想法，進(jìn)行合理的搭配使用。
兩個(gè)數(shù)字只能有兩種不同的組合方法，三個(gè)數(shù)字就有六種不同的組合方法，而四個(gè)數(shù)字的組合方法就大大增加了，所以多一點(diǎn)適合幼兒的工具材料，就可能會(huì)有更多意想不到的創(chuàng)意。我們?cè)O(shè)立了一個(gè)紙柜，把各種各樣的紙放在里面，孩子們也可以自由選擇。利用這些櫥柜，大家將小小工作室分隔為幾個(gè)小區(qū)，讓幼兒感到寬松，又避免了相互間的干擾和影響。
我們往往引導(dǎo)孩子運(yùn)用一種主要的表現(xiàn)方法，然后再根據(jù)自己的理解或在征求同伴意見(jiàn)的情況下，選擇適宜的工具材料或根據(jù)畫(huà)面的需要選擇合適的顏色。同樣的方法，但不同的孩子卻有不一樣的處理方法，只要能讓自己的畫(huà)看起來(lái)更美，就要支持孩子的這種創(chuàng)作，讓孩子體會(huì)成功，并對(duì)新的創(chuàng)作方法進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，成為所有孩子可以運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
三、通過(guò)搭建情感交流的平臺(tái)，讓幼兒感受美
幼兒完成藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)后，都有一種渴望被欣賞、被認(rèn)可的心理需求，作為教師，應(yīng)關(guān)注幼兒所需，為幼兒搭建一方情感交流的平臺(tái)，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)真正有效的情感互動(dòng)。
1．師幼情感交流
幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)到表現(xiàn)與創(chuàng)作的快樂(lè)，他們也十分渴望得到老師的關(guān)注。教師應(yīng)耐心地傾聽(tīng)他們的解讀，理解他們的所思所想，站在孩子的角度去審視幼兒作品中的美。教師在交流中可以用一個(gè)贊許的微笑，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)對(duì)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造進(jìn)行肯定。如教師可以說(shuō)：“你用了許多線條和形狀，把畫(huà)畫(huà)滿(mǎn)了。”“在你的畫(huà)的下方，用綠色畫(huà)了三條破浪線，每條破浪線都不一樣長(zhǎng),真美！”“啊！這幅畫(huà)真漂亮，有房子、樹(shù)，還有一排排花”……正如哲人詹姆士所言：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！币虼?，教師要經(jīng)常對(duì)幼兒保持一種賞識(shí)的態(tài)度，讓幼兒在被賞識(shí)中找到自信，從而敢于大膽地表達(dá)自己的想法，這時(shí)，教師也可以針對(duì)幼兒所需所想，生成更為豐富的教育內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒向更高的水平去學(xué)習(xí)、發(fā)展。
2．同伴情感交流
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為干部職工自我完善、自我提高、自我充電的“加油站”。堅(jiān)持周五集中學(xué)習(xí)制度，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求中層以上干部，將業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)每人講課，促使干部職工的思想觀念不斷更新，理論素養(yǎng)不斷提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，業(yè)務(wù)水平不斷提升。
二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。樹(shù)立全心全意為民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。緊緊圍繞全局工作的重點(diǎn)，努力為基層、為農(nóng)民、為機(jī)手服好務(wù)。要從小事做起，做到承諾的事抓緊辦、緊急的事加班辦、棘手的事耐心辦，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方式和服務(wù)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)從管理者向服務(wù)者角色轉(zhuǎn)變。
三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持從農(nóng)機(jī)化實(shí)際出發(fā)，圍繞單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一、整體工作創(chuàng)一流，不斷創(chuàng)新發(fā)展思路、管理理念和工作方法，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，圍繞事關(guān)農(nóng)機(jī)化發(fā)展全局的重大問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究，超前分析判斷，掌握發(fā)展態(tài)勢(shì)，把握運(yùn)行規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)化工作的實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，不斷提高駕馭和指導(dǎo)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的能力。
活動(dòng)單位：西安外事學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)倡議者：西安外事學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：2012年4月4日
一． 活動(dòng)主題
揚(yáng)先烈精神 頌愛(ài)國(guó)情懷 傳不朽文化
二． 活動(dòng)意義
為緬懷革命英烈，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承中國(guó)的清明文化，深化“感恩”教育和革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，在不影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)前提下，由西安外事書(shū)法協(xié)會(huì)倡導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)舉行“揚(yáng)先烈精神，傳不朽文化”為主題的清明掃墓活動(dòng)。本次活動(dòng)在回憶紅色先烈事跡的基礎(chǔ)之上謹(jǐn)記歷史，引起同學(xué)們對(duì)歷史的深思，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的精神。在學(xué)習(xí)到歷史文化知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)拓了視野豐富了大學(xué)生活。
三、活動(dòng)本次活動(dòng)可行性分析
從安全角度，我們會(huì)高度警惕，注意安全，出行時(shí)注意交規(guī)，服從組織安排，活動(dòng)時(shí)保管好自己的財(cái)務(wù)，防止丟失。從經(jīng)費(fèi)角度，目的地離學(xué)校距離較近可在短時(shí)間內(nèi)乘車(chē)到達(dá)?；顒?dòng)為先烈敬獻(xiàn)花圈等費(fèi)用都在同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi)。從時(shí)間角度，活動(dòng)安排在清明時(shí)節(jié)，不會(huì)占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間而且會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)有意義的假期。綜合以上條件，本次活動(dòng)是可行的。
四、活動(dòng)時(shí)間
2012年4月4日 星期三
五、活動(dòng)人員
活動(dòng)倡導(dǎo)者：西安外事書(shū)法協(xié)會(huì)
活動(dòng)參加人員：由學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)組織我校共32家協(xié)會(huì)的會(huì)員及其他組織的成員如校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各班班級(jí)同學(xué)等。
六、活動(dòng)流程
1、參加活動(dòng)人員于上午8：30在外事學(xué)院北區(qū)校門(mén)口集合，在有關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一的安排下步行到南區(qū)908路公交車(chē)乘車(chē)地點(diǎn)，再乘車(chē)到達(dá)烈士紀(jì)念館。
2、到達(dá)烈士紀(jì)念館后清點(diǎn)人員，聯(lián)系園區(qū)工作人員，在有關(guān)工作人員的帶領(lǐng)下按照議程參觀烈士陵園。
3、活動(dòng)議程為：默哀，向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，老師代表或同學(xué)代表致悼詞，參觀烈士紀(jì)念館，瞻仰烈士墓區(qū)。
4．活動(dòng)最后集體合影，相關(guān)負(fù)責(zé)人組織同學(xué)們有秩序離開(kāi)烈士紀(jì)念館，安全返回學(xué)校。
七．注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)舉行之前，由書(shū)法協(xié)會(huì)的同學(xué)做好一切準(zhǔn)備工作，聯(lián)系好烈士紀(jì)念館的相關(guān)工作人員，服從其安排。
2.前往烈士紀(jì)念館的負(fù)責(zé)人組織負(fù)責(zé)好同學(xué)們的安全。
3.參觀陵園的過(guò)程中注意安全，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
4．活動(dòng)中每位同學(xué)一定要服從統(tǒng)一安排，同時(shí)保持手機(jī)暢通，但手機(jī)要調(diào)制成震動(dòng)狀態(tài)。
答：一、書(shū)面申請(qǐng)
根據(jù)本法規(guī)定，當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。以書(shū)面形式申請(qǐng)仲裁，有利于明確表達(dá)申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求及其所根據(jù)的事實(shí)和理由，也便于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)審查，決定是否受理，以及在決定受理后，向被申請(qǐng)人轉(zhuǎn)達(dá)申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求及其依據(jù)，方便被申請(qǐng)人行使答辯的權(quán)利，有利于仲裁活動(dòng)的進(jìn)行。因此，當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提交仲裁申請(qǐng)書(shū)。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)保留一份為正本，送達(dá)被申請(qǐng)人的各份為副本。
二、仲裁申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容
仲裁申請(qǐng)書(shū)是勞動(dòng)爭(zhēng)議的一方當(dāng)事人向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出要求對(duì)爭(zhēng)議事項(xiàng)進(jìn)行仲裁審理的書(shū)面申請(qǐng)，是重要的仲裁文書(shū)，在勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁中具有重要作用，是申請(qǐng)人提起仲裁的根據(jù)，申請(qǐng)人為爭(zhēng)取勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)受理本案并在仲裁中爭(zhēng)取有利法律后果，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仲裁申請(qǐng)。
1.勞動(dòng)者的姓名、性別、出生年月、住所、聯(lián)系方式，用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)，聯(lián)系方式。申請(qǐng)書(shū)應(yīng)當(dāng)按申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人分別列明以上情況。申請(qǐng)人由法定人代為仲裁的，或者申請(qǐng)人委托律師或他人代為仲裁的，還應(yīng)說(shuō)明法定人或委托人的基本情況。人是律師的，只要寫(xiě)明其所屬律師事務(wù)所的名稱(chēng)，而不需寫(xiě)明律師的基本情況。寫(xiě)明當(dāng)事人的基本情況，有助于仲裁委員會(huì)審核、認(rèn)定雙方當(dāng)事人的主體資格，便于仲裁委員會(huì)與當(dāng)事人進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
2.仲裁請(qǐng)求和所根據(jù)的事實(shí)、理由。仲裁申請(qǐng)書(shū)中的仲裁請(qǐng)求是申請(qǐng)人想通過(guò)仲裁程序達(dá)到的目的，是仲裁活動(dòng)中的重要內(nèi)容，也是仲裁申請(qǐng)書(shū)中必須記明的法定事項(xiàng)。因此應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明申請(qǐng)人通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)向被申請(qǐng)人提出的具體實(shí)體權(quán)利請(qǐng)求，即要求勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)裁決被申請(qǐng)人履行什么義務(wù)，以及通過(guò)仲裁所要達(dá)到的目的。仲裁請(qǐng)求應(yīng)力求明確具體，切忌含糊不清，模棱兩可。在記明仲裁請(qǐng)求的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)記明提出仲裁請(qǐng)求的客觀基礎(chǔ)，以充分的事實(shí)、理由來(lái)支持仲裁請(qǐng)求，這樣才能使受案的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)明確其提起仲裁的事實(shí)依據(jù)和具體原因，并在此基礎(chǔ)上對(duì)案件進(jìn)行依法審理和裁決。仲裁請(qǐng)求所根據(jù)的事實(shí)和理由包括：當(dāng)事人之間糾紛形成的事實(shí)、雙方當(dāng)事人爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，請(qǐng)求的依據(jù)和理由等等。這部分內(nèi)容作為仲裁申請(qǐng)書(shū)的核心內(nèi)容，所述事實(shí)理由應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，簡(jiǎn)明概括。
3.證據(jù)和證據(jù)來(lái)源、證人姓名和住所。申請(qǐng)人提出仲裁申請(qǐng)應(yīng)有事實(shí)根據(jù)，而申請(qǐng)人對(duì)自己主張的事實(shí)有責(zé)任提供證據(jù)加以證明，因此，在仲裁中，申請(qǐng)人提出的仲裁請(qǐng)求是否合理，所根據(jù)的事實(shí)是否存在，應(yīng)當(dāng)有證據(jù)加以證明，如書(shū)證、物證等。申請(qǐng)人在提出證據(jù)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供證據(jù)的來(lái)源，以便勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)核實(shí)。如提供的是證人的，要寫(xiě)明證人的姓名和住所或工作單位，以便于仲裁委員會(huì)及時(shí)核實(shí)和調(diào)查這些證據(jù)，確定能否作為定案的證據(jù)，從而及時(shí)、公正的裁決?？梢粤韺?xiě)一份證據(jù)清單附后。 一份完整的仲裁申請(qǐng)書(shū)除上述內(nèi)容以外，還要寫(xiě)明選定的申請(qǐng)仲裁的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的全稱(chēng)，申請(qǐng)仲裁的時(shí)間，并在右下方寫(xiě)明申請(qǐng)人的姓名；申請(qǐng)人是法人或其他組織的，要寫(xiě)全稱(chēng)，并另行寫(xiě)明法定代表人或主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)，
為深入貫徹落實(shí)黨的十精神，促進(jìn)全省職工文化建設(shè)，滿(mǎn)足職工精神文化需求，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，省總工會(huì)宣傳教育部、省職工文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)決定2013年度聯(lián)合立項(xiàng)一批職工文化重點(diǎn)科研課題。具體事項(xiàng)公告如下。
一、課題指南
1.新時(shí)期加強(qiáng)職工文化建設(shè)重大意義的實(shí)證研究
2.職工文化與企業(yè)文化的關(guān)系及充分發(fā)揮二者合力作用問(wèn)題研究
3.深入開(kāi)展先進(jìn)職工文化核心價(jià)值體系教育的途徑與方法研究
4.新時(shí)期大力弘揚(yáng)工人階級(jí)偉大品格和勞模精神研究
5.加強(qiáng)職工職業(yè)技能和文化知識(shí)教育研究
6.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)證研究
7.加強(qiáng)職工文化載體建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究
8.加強(qiáng)職工書(shū)屋建設(shè)的實(shí)證研究
9.加強(qiáng)職工心理咨詢(xún)室建設(shè)的實(shí)證研究
10.新時(shí)期加強(qiáng)公共職工文化載體建設(shè)問(wèn)題研究
11.開(kāi)展豐富多彩職工文化活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究
12.搞好職工文化歷史總結(jié)與傳承問(wèn)題研究
13.加強(qiáng)職工文化隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)證研究
14.創(chuàng)作又多又好的職工文化產(chǎn)品的實(shí)證研究
15.企業(yè)加強(qiáng)對(duì)職工文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題研究
16.企業(yè)落實(shí)職工文化經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題研究
16.各級(jí)總工會(huì)加強(qiáng)對(duì)職工文化分類(lèi)指導(dǎo)問(wèn)題研究
17.建立職工文化建設(shè)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題研究
18.搞好國(guó)有企業(yè)職工文化建設(shè)問(wèn)題研究
19.搞好民營(yíng)企業(yè)職工文化建設(shè)問(wèn)題研究
20.搞好外資企業(yè)職工文化建設(shè)問(wèn)題研究
21.搞好居民社區(qū)職工文化建設(shè)問(wèn)題研究
以上指南規(guī)定的是研究方向，具體題目申請(qǐng)人可結(jié)合實(shí)際自行確定。
二、規(guī)定各市總工會(huì)研究任務(wù)
各市總工會(huì)宣傳教育部都要從以上課題指南中選擇一個(gè)課題，組成課題組進(jìn)行研究，作為2013年一項(xiàng)重要工作認(rèn)真完成。
三、申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備的條件
1.擁護(hù)黨的方針政策，熱愛(ài)工人運(yùn)動(dòng)事業(yè)，關(guān)心職工文化建設(shè)，具有較高的的研究能力。
2.提倡理論工作者和實(shí)際工作者聯(lián)合申請(qǐng)，企業(yè)和高等院?；蚬?huì)組織聯(lián)合申請(qǐng)。
3.正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)項(xiàng)目，但博士研究生經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)其受聘單位申請(qǐng)。
四、申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)與申報(bào)
1.申請(qǐng)人（包括各市總工會(huì)）可登錄遼寧省職工文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)官方網(wǎng)站http：///_d269151160.htm或遼寧職工和文化網(wǎng)http：///下載申請(qǐng)書(shū)，并按要求撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。申請(qǐng)書(shū)要寫(xiě)明項(xiàng)目的科學(xué)意義和研究?jī)r(jià)值，理論依據(jù)充分，學(xué)術(shù)思想新穎，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方案可行。
2.研究期限自2013年4月1日起至2013年10月31日止。
3.申請(qǐng)人應(yīng)提交電子申請(qǐng)書(shū)和簽字蓋章的紙質(zhì)申請(qǐng)書(shū)原件一份、復(fù)印件1份，并保證紙質(zhì)申請(qǐng)書(shū)和電子申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容一致。
4.申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)完后要提交依托單位審核。各依托單位應(yīng)嚴(yán)格審核申請(qǐng)書(shū)，審查合格并加蓋公章后上報(bào)。提交申請(qǐng)書(shū)截止時(shí)間為2013年3月31日。
聯(lián) 系 人 ： 遼寧省職工文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)趙恭博
電 話(huà)： 024-81572259
